网络小说怎样提高文笔

英语写作是种综合运用语言的能力，提高写作我觉得从以下几方面入手

1 积累词汇量。要想写出一篇好的文章，就像盖楼一样，词汇量是基础，没有点滴的单词，词组的积累，是不可能写出优美的句子，更不用说段落文章了

2平时多阅读。阅读可以接触大量的英语材料，不但可以拓展你的视野，熟悉外国文化，培养一种英文思维，而且还能提高理解能力，可能在阅读时候你突然会发现原来这个词可以有这个意思，这个句子可以这样写，无形之中，加深了词汇的记忆，提高了运用语言的能力，最终能体现到写作中

3大声朗读课文，坚持每周做两到三次的听力练习。因为听说读写是相辅相成的。中国人接触真实语境的机会少，读课文，做听力是最有效接受需要输入，培养英语语感的最好最有效的方法，还要不仅读还要坚持背诵一些优美实用句子，这样才能学到正确地道的英语

4 个人建议为了考试的需要，也必须背一些开头结尾以及表示自然过度的句型比如As far as i know… In my opinion… In a word I n short

First of all… and then…finally what is more besides等等，这里就不一一举例了，考前老师都会给做出总结，大家要多积累这样的句子，你的作文会看起来有层次感，思路清晰，加分不少。

总之，我觉得英语写作是个多方面积累的过程，积累越深厚释放的越精彩。大家有什么看法那，可以一起探讨。

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第一应当每天给自己一点小目标，可以一天记三十个单词，一个月就可以记住九百多个单词了，这样反复的积累，那么在写作的时候可以灵活运用。

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第二应当多看一些优秀的英语作文，从中了解到优秀的英语的作文最突出的地方，还有围绕作文题目核心来写的作文用法。

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第三应当多积累一些好的句子，其实有些优秀的句子也可以通过自己的理解方式来组成另外一句话，这样也就可以列入作文中。

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第四更多的还是多阅读一些英语材料，从中不仅可以学习新的英语单词，还可以学习到一些知识，关于写作的一些小技巧。

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第五应当多向老师询问，让老师找出自己写作文的错处，这样自己记住，那么修改好后就会慢慢的进步了。

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以上就是小编所介绍的如何提高英语写作能力？英语写作虽然简单，但是也不要太小瞧了，还须努力才有收获。

注意事项

掌握一定的写作技巧，那么提高英语写作是势在必得。

随着“大语文”观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大，如何提高学生解答阅读分析题的效益，已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题。本人以为，如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生的训练，也许会有事半功倍的效果。

英语写作能力的提高也是需要一定语句的积累，就像我们学习母语一样，也需要背很多的课文和美文，这是基本能力的一个沉淀过程。

这是我报英语培训机构时的一些内部课程，有需要的可以领取一下！ ​​​

太多理论容易让你看得眼花不知所措，貌似都有道理可行，可你偏偏又不知从何入手。

我看你重点是想如何提高英语写作能力。

我是一针见血让你马上学到的。

模仿，最地道的模仿，没有什么比这个方法更快提高！

如何模仿才是最根本的？

1）找好资料原版？跟自已工作相关或自已非常感兴趣的资料。找对了资料，你就成功了一半。像我，过去就订阅英语日报，看新闻来学，因为本人非常喜欢看每天新闻。

2）如何模仿？

A)制定目标。每天10句，20句这样，不要贪多。

B)模仿句子。在阅读时把一些你觉得写得精彩的让你感触体会到不由自禁嘴巴吟诵起的句子摘抄下来，你再模仿此句来不断创新性运用在工作中，日记里，或口语里等等。

C)坚持。一天10句，10天100句，30天300句。长此以往，不断累积，时而温习。不要相信那些速学看电影之类的骗人起步。

记住下面经典语录：

1）好英语都是用出来的，不是学出来的。因为嘴巴在自已脸上，笔在自已手上。

2）不是所有英语老师都是一个好的导师。因为英语都只是工具，是用来解决事情，就如英语老师只能较系统的来解决教学生考试一样。就如同英语博士老师不能用英语解决医学专业领域一样。就如同。。。因为学无止境，术业有专攻。

3）实际应用中与教科书相差极大。建议你在接触老外交流后会有深刻体会。

4）把英语变成自已能用的，就是你自已的，谁也抢不走。

以上纯属个人经验，希望帮到你。最后，我也是用了近二十年英语工作的人，谢谢！！

英语写作水平的提高，一是需要持之以恒的阅读，阅读短文，阅读课外英语读物，把自己认为好的句子，摘出背下来，写作的时候用，并且要从中积累一些写作技巧。二是不断练，不断写作，从一句话发展到一段话，最后写成一篇文章。学英语没有捷径，只有踏踏实实的读、写、练。不断积累，不断练习，英语水平一定会提高的。

要提高写作能力，首先你得熟悉常用的英语词汇。

用原文模仿，造句。记得有人想去经济学人当编辑，他就把经济学人的文章拿来当模板，背诵，刻意练习。然后若干年后，就真的去了经济学人。推荐公众号英语共学001，里面好多文章都值得借鉴

谢谢头条官方的邀请，想要提高自己的英语写作能力，是很多学生想要做到的。毕竟相对于其他的题目，作文是较好提高分数的，其实英语写作只要掌握一定的技巧，很容易就能提高。不信？看完我下面说的就知道了。

写作要精准，就需要词语达意。同学们在写作的过程中，就是需要避免词不达意问题的发生。词语的表述不正确，会直接让阅读文章的人感觉到一种不专业的感觉，会使得文章整体阅读起来质量都大大降低。

文章要耐读，句式要地道。一篇英语文章是否能够得到老师的青睐，就在于其耐读性究竟如何。文章没有任何的优美句式，读起来干巴巴的，没有任何的吸引力，也就不可能得到理想的分数，所以掌握地道的英语句式是很必要的。

语法不出错，文章自然好。语法在一篇文章之中，可谓是起到了点睛之笔。语法使用正确与否，直接关系着英语文章的整体质量高低。通过九九句法让孩子明白，在实际写作中应该如何正确使用语法，来提高文章的精简行，文章阅读起来更加的通畅，意义表达更加的准确，这对于整篇文章来说是必不可少的部分!

文章想要写得好，写出来让所有人都觉的可读性极高，就需要依赖这些小技巧，让同学们的写作能力不断提高，以上就是英语文章怎么写的全部讲解了。

其实很多人学习英语过程中，都会遇到以上的这些情况，为了帮助更多人学好英语，我自己整理了一份英语相关的考试学习资料，适用于每个阶段，学习英语的朋友,希望可以帮到大家！想要获得考试学习资料的朋友可以直接点击我的头像私信留言“英语学习资料”，即可！如果有其他英语学习方面不懂的问题也可以私信问我，我看到会在第一时间回复！也很开心能和你们讨论英语相关问题！

充实自己，自己心中有海，别人才能从你一滴泪中看到汪洋。其实很多小说，尤其网络小说读来总存在一种蜜汁尴尬，语言文字运用的太生硬，逻辑混乱。

作为一名教过多年雅思写作的英语老师，对这个问题，我感觉自己有足够的发言权。

应该说，英语教育在中国盛行多年，体现在英语上就是哑巴英语和模板写作。老师给你一个套路，基本上每句话都会给你个开头，比如We are looking forward to…，或者一些套话，比如Every coin has two sides.等。

试图以这种方式解决写作过程的憋得慌，没思路的问题。

结果就造成了千篇一律，缺乏个性，而且甚至文不对题的情况，导致写作一直是中国学生英语学习方面最薄弱的单项。

在初高中英语写作中，要抓住所给要点（遗漏要点显然要扣分），一般使用三段式写作（读后续写和概要写作除外）。四六级考试和考研英语中也是类似的模式。这一点上，专四专八考试也有类似。

而托福雅思的写作，尤其是雅思写作，则是真刀真枪的比拼。对扣题、逻辑、词汇和语法要求极高，真正是写作实力的展示。

大家愿意了解雅思写作吗？老乔有丰富的教学经验和过硬的专业实力，相信我，找我，你的写作达到高端水平不是梦。

英语是国际性通用语言，随着国家的改变开放，出国旅游热，外国企业来华设厂增多，中国加入世贸组织，英语变得越来越重要，越来越有用，因此学习英语非常有必要！那么如何学好英语呢？要想真正学好英语，掌握好这门语言，我认为要做到以下几点。

一、抓好英语基础。从26个英语字母的书写、读音到48个国际音标，都要学好，为学习好、记忆英语单词、短语、重点句型打好基础。

二、注意对重要短语、重点交际用语的归纳和总结。语言是一门工具，为交流而服务，因此掌握积累知识很重要，不论做题、写作都需要以知识量前提。

三、注重听、说、读、写。课堂认真听讲，积极主动，培养兴趣。这四项技能必须引起重视，它能帮助你将所学到的及时巩固，以便熟能生巧。

四、学习语法知识，多训练，提高自身英语的整体素质。语法知识帮助你说的对，弄明白英语句子的组合规则、要求。多训练帮助你学以致用，提升自己用知识点解决问题的能力。

五、英语写作能力是一个人对英语整体知识的考查，是语言综合运用能力的体现。要想提高英语写作能力，在上述英语基础知识掌握的情况下，结合不同的体裁，有意识的训练，例如旅游体裁、说明体裁、环境体裁、人口问题等等。写作训练时，注意用自己最把握的句型，符合语法规则，注意大小写，字数要求。经过一定的训练，相信你的英语写作能力必然会得到大幅度提升！

结合以上几点，加上自身的主观刻苦努力，相信一定能掌握好英语这门语言，并写岀具有一定要求的英语文章。最后送各位一句话：学习方法千条万条，刻苦努力第一条！

从我个人角度来说，没有捷径可以快速挺高英语写作的方法，常规情况做好一件就难了，这其中还包含两件

1、写作； 当然如果语文写作很好，那这一点就跳过

2、英语；学习英语是一个长期的过程，写作时要完全表达出自己的想法，就得有足够的单词量，懂得语法等等。

这些都是需要一个长期的积累过程的，所以要想提高，需要的是坚持

可以去其他书评区打广告，也可以在其它大型网络社区如天涯、百度贴吧、猫扑等网站连载或发广告。当然，最主要的是你的小说一定要有质量保证、有新意、有“诱惑力”！

这其实是两个概念：学好英语，应该强调的是口语；而提高英语写作能力是另一回事。英语口语提高注重两点：一是英语环境，二是大胆张口。至于提高英语写作能力，我学得也从两方面入手：一是多读英语名著原著，二是勤加练习。

练习单词和语法、听录音带、理解文本、多阅读、仔细聆听和反复练习。英语学习侧重于方法，学习如何掌握这些方法非常重要。它主要分为五个部分：单词、语法、阅读，写作和听力。

1、单词和语法：学习一个新单词或记住一个单词时，用笔在纸上写下这个单词，然后再读这个单词。此时，还需要结合自然发音将单词分成几个音节，以理解单词的阅读和写作之间的联系，并拼写单词，这样比较容易记住。

2、听录音带：听英语录音带应该是最常用的学习英语的方法。但是光听磁带是没有用处的，必须要和磁带同步，比如一句一句地跟着磁带读。或者默写磁带的内容来强化记忆，强化听力。还可以将早上起床的闹钟更改为英语。

3、理解文本：系统地学习中学范围内的单词后，然后用做试卷来测试你的学习成果！筛选出仍然存在问题的字词，然后再次进行深入学习。重复几次后，效果会很棒。第一次复习时间可能会长一些，但随后慢慢就会快一点。

4、多阅读：大量的阅读可以提高阅读速度和扩大词汇量。另一方面，它还可以增强英语语感，在英语写作中起到微妙的作用。只有当阅读达到一定水平才能真正找到学习英语的感觉，可以选择合适的阅读材料，如英文报刊，杂志，科普文章等。

5、仔细聆听和反复练习：无论老师教什么方法，他所说的知识一般都是重点和难点。学生必须充分利用上课时间认真听讲。尽量花时间回顾和了解语法。最好的方法是练习，即用你刚学习的语法学习写句子。

本人从事英文写作教学十四年了，英文写作一直是中国学生的弱项，主要是国内的英语教学目标定位是foreign language，对写作要求不高。例如，六级考试写作要求字数仅仅120个单词，而一些国际语言考试要求远高于这个要求，比如托福要求不少于300，雅思要求不少于250，如果想得高分还得再多写点，这里需要注意的是六级是大学生考的，而雅思托福是申请外国高中和大学的敲门砖。如果要顺利在国外读书，写作能力是非常重要的，国外高中一般高一的作文都是要500-600字了。

其实不仅仅是学习，生活中英文写作能力也越来越重要了。全球化的今天，工作上，我们经常需要和外国人进行英文交流，发送工作邮件，生活上，我们也经常上外国的交流软件，与全球各地的人聊天。所以提高英文写作能力是非常必要的。根据我这些年的教学经验，建议大家从下面几个方面入手：

增加输入。写作是语言的输出，如果没有足够的输入是很难有很有效的输出的。如何输入呢？主要就是阅读，包括精读和泛读。泛读方面，大家可以根据自己的兴趣，选择感兴趣的小说等文学作品阅读，体会语言的精妙，用词的准确；精读方面，建议大家选择原版杂志进行逐字逐句进行翻译，一方面要学习写作结构，一方面要记录里面的好词好句，最好可以背诵一些经典句子篇章，推荐新概念英语4，虽然老了点，但非常经典。

了解英文写作的文体(genre)，包括文章主题，文章结构，展开方法等，需要打破中式思维方式，了解外国人思维方式，入门推荐美国大学英文写作，牛津写作指南，水平高一些的同学，可以看《英语写作手册》，必要的话可以上一些课，效率高一些，

可以坚持写日记，这个比较随意压力不大，但没人帮忙批改，建议做一些翻译，汉译英，水平基础一些的同学，可以使用四级范文做中译英，水平高的同学可以使用《英译中国现代散文选》，自己先翻译，再看看答案，揣摩人家的用法。

语言学习贵在持之以恒，希望大家能够坚持下来，写一手地道的英语文章。

作为少儿英语启蒙的推广人和实践者，我这几年在跟孩子一起进步的过程中发现了市面上有一些系统训练英文写作的原版教材，对英文写作帮助很大，我接触的都是针对儿童的，我想针对成人的肯定也有，再说了，你如果英语水平一般，词汇量不是很大你可以试试儿童的这种，循序渐进嘛！当然写必须与大量的读同步，没有大量的读，我们用中式思维写出来的东西，也许自己觉得很好，但外国人一看就是不地道，翻译痕迹太重。祝你能有所进步。

给孩子一起讲英语故事一起看英语电影[互粉][来看我][去污粉][比心]

提高英语写作的关键是提高英语素养和英语基本功，最基本的就是单词，或者说是常用词，还有要在语法上下功夫。写作毕竟不同于口语，口语是你能表达清楚意思就行，语法并不重要，但是写作就不一样了，口语化的文章毕竟拿不到台面上来。平时英语学习，应该用心学，不要应付任何人，不要是为了学英语而学英语；并且学到了就要用，不要只会哑巴英语。抓住身边资源，抓住练习学习英语的机会。比如英语杂志、原版电影和电视剧等等，吸收里面有用的句子和说法，做好笔记，用的时候拿起小本本一看，得心应手。

水平再高一点，可以读原著。一开始读可能会很吃力，不要怕，可以先读简写版的书籍，进而攻克更难的书籍。推荐的比较好的书籍有：《简爱》，《了不起的盖茨比》。读原著时，第一遍可以读懂个大概意思，不必纠结于某个单词或某个句子。第二次阅读时，抓住不懂的单词，认真研习。

学习单词时不可以囫囵吞枣，要利用工具书查阅，包括单词的各种意义，词性，搭配等，放在句子当中是怎么用的。每学一个单词把它记在小本本上，可以自己造句。

另外，要想提高写作能力，听力理解也是非常重要的一环，这是提高英语的关键，也是英语输入的重要方法。关于听力材料，网上资源丰富，你可以尽情享用。英语电视电影也是十分不错的选择，看完之后自己的语感一定会上一个台阶的。

最后，我认为最最重要的一点就是坚持。坚持就是胜利，如果你觉得难以坚持时，让自己休息调整。可以先把计划写下来，一步一步实行。主要还是多模仿名家写作，把句子写得漂亮。当然，不要一味地追求复杂句式，能用简单句写出精彩的句子才是真本事。

家长该如何帮助孩子：学好英语？

学好英语，不是由考试成绩来判定，真正学好英语的人是能够读懂英语、会说口语。

最好最直接的方法就是：“高效阅读习英语”！

陪伴孩子阅读少儿英语故事。挑合适自己词汇量的英文原著阅读，让单词回到文章，让句子联系上下文，让文章产生故事情节，这样才会激发孩子阅读的乐趣，这样才会在乐趣中熟悉这些单词。

如何提高英语写作能力？

要想提高英语写作能力，就要遵循以下几个原则。

一，渐进原则, 坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进的练习方法。先掌握了基本句型并能写出简单句子后，再练习小段的文，最后形成一篇完整的文章。

二、参照原则，日常练习可以先尝试模仿课文，再加入自身想法，慢慢脱离课本。通过课文里的提纲训练谋篇布局，词汇语法进行写作训练及发散思维。

三、积累词汇量，单词是说话写作的必需材料。背单词，记住单词的拼读、用法、意思是学习英语写作的基础。

四、扩大阅读量。多阅读可以增加接触更多英语语言材料、接受信息和活跃英语思维，同时也是增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。

五、提高英语听说能力。英语“听”“说”“读”“写”四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。给孩子提供一个良好的英语环境，尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，时间久了，自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

多背一些精彩的英语作文，有一句经典名言，读书破万卷、下笔如有神。

就我个人来说，我觉得最重要的是平时的积累，比如多写一些日记随笔之类的东西。量力而行是一般的方法，如果你是应试呢，我觉得就要多看一些作文选，将其中的好句子背下来。或是仔细地揣摩文章的构思和结构，也许有些奇妙的想法会给你以启迪。作文的目的是在于写出作者自己内心的想法，而不是刻意地追求文采的华丽。我的作文可能不是很好，但我就是通过先模仿之后不断摸索出自己的风格的。只是我的意见，不知合适不合适。

前苏联教育家苏霍林斯基说过：“十年经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力.”可见,初中语文教学中如何培养学生的阅读能力是关系到教学成败的问题,也是语文教学中落实德育教育的重要课题.如何在新课标的形势下,提高初中学生的阅读能力呢?一、把握新课标阅读目标,确立阅读教学新理念 新课标的阅读教学目标体现了初中语文课程改革的新理念,体现了重视全面提高语文素养的基本要求,能帮助广大教师确立现代阅读教学新理念,重新认识阅读教学,进而改进自己的阅读教学实践.

例如对议论文阅读的定位,新课标提出议论文阅读的重点是“区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断”.这一要求改变了过去议论文阅读教学的方向,将议论文阅读上升到理性的高度.二、以指导学生自己会读书为目标,优化课堂阅读教学方法 （一）初读课文,培养整体感知能力 在课堂上要给学生提出朗读的基本要求：一是要准确、清楚,用普通话朗读,读准字音,不漏字、不添字、不错字、不颠倒、不读破句等；二是自然流畅,态度自然大方,语气顺畅,停顿合理,节奏恰当；三是传情达意,能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情,学会通过朗读找出各段的主题句、全文的主旨句等.（二）精读课文,深入理解课文知识 教师应根据根据文体的特点,文章的重点和难点来引导学生灵活地采用不同的方法自行加以研究.在教学中,教师不应该强迫学生接受教条化的知识,而应允许他们自主地作出选择、分析、评判,所以在阅读中去自主探究,是精读课文的关键.这一过程可以通过学生质疑、小组解疑、集中答疑来解决,能提高学生的阅读理解能力,体会文章所要表达的情感、态度、观点,更好地感悟文章内容.如学习第二册《热爱生命》一文,虽此文简洁,但深含哲理,若硬告诉学生是什么哲理,学生会感到生硬而不好懂.（三）品读课文,进而领会作品意境 浏览课文,找出文章的妙处,仔细品味作者内心的思想感情,深入揣摩文章语言的表达效果,挖出文字背后隐藏的内蕴；背诵佳句,自悟挖掘潜词造句的妙处,说出自己对文章的评价……一篇课文是否真的看懂了,最终要体现在对作品意境的领会上.这对于提高学生的鉴赏能力和写作能力、语言表达能力至关重要.在教学中老师要引导学生学会品味文章意境,掌握创设情境的方法,我们的教学过程才可算完整.三、加强语文课外阅读指导,扩大学生的阅读面 （一）更新观念,激发兴趣 长期以来,由于受应试教育的影响及“讲解分析式”“灌输式”教法的熏陶,初中生在语文学习的观念和方式上较为严重地存在着重记忆、轻理解,重接受、轻探究,重练习、轻阅读,重课内、轻课外的倾向.而学生才是学习的主体,要提高学生课外阅读的水平和效益,首先就要让学生更新学习观念,认识到课内外阅读的重要性和必要性.（二）制订计划,指导方法 为了克服学生课外阅读的盲目性、随意性,应指导学生认真制订了课外阅读计划.比如大纲“推荐书目”中所列的《西游记》等10本书在初一、初二两学年读完(每学期读2~3本),并适量选读一些散文、小说、杂文、科学小品；初三年级选读短小精美的名家名篇和富有时代气息的优美时文.为了提高学生的阅读质量,还要进行阅读方法的指导,要求学生根据不同的文章(章、节、段落)的特点,采取浏览、速读、研读、诵读等不同的阅读方法,培养学生写读书笔记、阅读索引、做摘录、记读书卡片、写随笔等好的读书习惯,努力将学生的课外阅读由随意性、消遣性阅读提升到有计划的积累性阅读和品味赏析性阅读层面上来.总之,初中学生阅读能力的培养需要一个长期的学习、训练过程,必须讲究方法,克服困难,才能达到切实提高学生阅读能力的目的.

最近整个在做这方面的整理，来分享一下。

一，词汇，词汇量上不去，写作就上不去了。提高词汇其实不难，常见的词汇也就3000不到。

二，语法，语法看似很难，其实讲的就是一个事，场景还原。场景是这两年提的最多的，不同的场景就对应了不同的语法。

以上两点是比较常见的，那么，我再补充几点我最近要整理的东西。

三，逻辑关系，英文写作很强调逻辑关系，是因果，是并列，还是转折，这个在写作的时候要表达清晰。

四，高级词汇，多用书面词，少用口语词，在英文的形成过程中有大量的从法语和拉丁语借词，有的时候同一个表达，用复杂一点的，源自法语和拉丁语的词汇更高级。

最后建议多看看原文，如图所示，看看别人怎么写的，对提升自己很有帮助的。

还有不少，先说四点，等我整理完，在头条开专栏吧。

首先我们要认识到，英语学习和其他的学科是不一样的。英语是一门语言，注重的是听说读写。所以要想学好英语，需要打好坚实的基础，应该从听说读写各个方面下功夫。

单说如何提高英语的写作能力?

学习英语最重要的一个环节就是背单词。一定要养成字典不离手的好习惯，每天都坚持背单词。每天都要有固定的时间，比如每天早上背单词。背单词的时候也不要忘记阅读，一边背单词，一边儿看文章。通过阅读把单词串联起来。

学习语法是学习英语的一个基础，如果想写好作文的话，要学好语法。但语法不可以死抠，只需要弄明白就可，比如说明什么叫主谓宾定状补，什么事直接动词、间接动词。基础一定要打牢。

背诵文章绝对是一个有效学习英语的方法。所谓的背诵一定是很流畅的背诵，不能是背一句想半天的。经常去看一些经典文章，并把文章背下来，有助于英语水平的提高，尤其是有助于英语写作水平的提高。

如果说单从应试的角度来看，英语作文其实和汉语作文大同小异。在掌握好以上几个基础点后，我们需要的是熟悉写作文的一些简单套路。比如说，作文的常用语句以及常用的段落布局，多做作文模板。

以上便是提高英语写作能力的几点建议，英语写作能力是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的提高。

1、有选择性地大量背诵英语经典名著 2、知道句子与句子之间语义关系并能灵活运用

学好英语的标准就是“高分”+“高能”，肯定已经包含了出色的“学作能力”，“听、说、读”都可以帮助提升写作能力，中国的英语学习应该采取雅思听、说、读、写的考试模式，以英语能力为核心，高分与高能是和谐统一、互相成就的。

取得高分不等于英语学好了，反过来，英语学好了，一般都能取得高分。在应试教育背景下，我们习惯把分数当成一切，英语学好就是分数考的高，结果我们的很多学生到了大学仍然听不懂，说着五花八门的英语，我教了五年大学生英语，对此深有感触。所以我们必须要重新定义英语“学好”的标准！那我们先谈谈写作。

如何下笔如有神？

如何通过写作提升写作？

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没有大量的输入，就不可能有地道输出，胸无点墨，就写不出好文章。最直接有效的就是分析满分作文，并背诵之，去年我教大学生四级写作课程，在临近考试一周的时间里，给他们讲了8篇范文，结果平均提分在20分左右，但是这种方式写不出顶级的好作文，想写出顶级的文章，还得考多读、多背，以及养成写英语文章的习惯，推荐大家写英文日记，记录自己的生活点滴，在不知不觉中，就把英语融入了生活，同时提升了写作能力，我用这种方式训练小升初作文，效果特别好！

如何听之即来？

如何通过听力提升写作？

听力的提高没有捷径，可以采用泛听和精听结合的方式。泛听可以选择看英文电影，美剧，英文歌曲；精听建议选择新概念系列，精听就是听写，我教的学生听力都很好，是因为课上经常练听写或者练口译。通过听积累的素材是非常牢固的,听写一遍概三的课文，就会很容易掌握其中词汇和句型，这对提升写作亦有巨大帮助。

如何说英语即刻秒回老外？

如何通过口语提升学作？

口语和写作有相似住处，都是英语的输出模式。平时通过精听、泛听、阅读和背诵的训练，都是在“输入”英语语料，这样在说出的时候自然就会言之有物；当然，口语的发音是前提，提升发音的关键是精准学音标以及模仿和被校音；输入的同时要大胆输出，要大胆说出来，可以找一个中国的partner或者foreigner坚持说英语。最好的口语材料是雅思口语段落，它是实用口语和艺术表达的完美结合体，背诵雅思口语段落对于提升学作亦有巨大帮助。还可以把写作话题，当成口语话题来练习，在提升口语表达能力的同时提升写作能力，把写作当成口头作文，乐趣无穷，也可深度提升口语连续表达能力以及英语逻辑思维能力，像香港大学的面试题目：假如美国副总统不同意你去美国留学，你怎么办？其实就是一个口语版的雅思作文。

如何阅读一目十行？

如何透过阅读提升写作能力？

阅读原版英文小说、散文、杂志、新闻，是形成英语思维最棒的方式，通过分级阅读，难度逐层递进，会在培养阅读兴趣的同时，扩大词汇量，培养用英文思考英文的习惯，而通过这种方式积累的词汇、语法、句型是非常牢固的，写出高大上的文章也会顺其自然了。我有个浙江大学毕业的朋友，英语口译，她从来不背单词，都是通过阅读来提升并掌握词汇量。

英语学习一定要“立体式”学习，而不是单独提升某一个点，要把听、说、读、写有机融合在一起。

分两种情况看这个问题。一是通用写作，二是应用写作。通用写作没有专业性和行业性，主要用来表达个人的意思、想法等。通顺、简洁、达意就可以了。需要掌握基本词汇和基础语法。一般意义上说的写作主要指这类。后者要求高，讲究准确、简洁、达意、合规。需要掌握较多特定领域词汇、表达方式、规范格式等，对语法的要求也较高，使用的句子结构严谨复杂，逻辑严谨，没有歧义。学习过程中，可以从模仿开始，逐步练习，逐渐就能提高写作水平。

主要在于多看多用多积累，持之以恒。\x0d\x0a以下具体做法仅供参考：\x0d\x0a1.背单词，单词的确是听力阅读等等的基础。所以没有单词做基础，其他的要实施起来就很难。\x0d\x0a\x0d\x0a方法：结合读音来背，边读这个单词，边用手指划一下怎么写。除此之外还要注意，记单词不要只会看着中文背英文，也要反过来看着英文说中文。最好边背边写。\x0d\x0a2.多听听力，都多背书，找找语感。多坚持一段时间，每天背书（课文有情景模拟的，在脑海里想象一下也不会太无聊）。慢慢会看到质的变化。\x0d\x0a3.学英语一定要开口，大声朗读背诵。\x0d\x0a4.通过一定的投入，目标和奖励，让自己喜欢上英语。\x0d\x0a4.对老师教的语法知识做好笔记，熟练掌握，遇到对应句型语法就思考一下。

首先，英语写作跟语文语文写作一样，其本质是能够反应出一个人在英语上的综合能力的体现，也是英语四项基本能力中非常重要的能力。

其次，所谓的综合能力是指一个的写作词汇和语法能力以及对不同话题不同体裁的文章是否有正确价值观和见解的综合体现，它不单单只是凑字数。

另外，很多人说，我学了很多年的英语，为什么我只能看懂文章，却写不出文章或者说不出一句简单的口语话呢。英语词汇，我大致把它分为三种：第一种是阅读词汇，很多人的阅读词汇不差，所以阅读能力不差。第二种是口语词汇，因为很多时候，我们开口说英语的机会不多，在多种场合以及不同的环境下，其实用到的词是不一样的，所以大家基本上只会说Hello或者是那句经典的How are you?Fine，thank you,and you.然后，就没有然后了。第三种是写作词汇，同理，平时动笔少，或者几乎没写过，那么你绞尽脑汁也想不出用什么词好，语法差的人，甚至句子怎么构成都不知道，乱用词性，觉得只要单词里有他需要的中文意思就行，就乱凑句子，写出的都是中式英语句子。

那么，我们该如何提高自己的写作能力呢？我这里有几个方法可以跟你分享。

第一，我们应该先从写简单句开始，先掌握英文句子的基本构造，那就是主干也称为主句（某人做某件事）+状语（在什么时候，什么地方，什么原因，什么条件下等等做的这件事）。这就是简单句。

第二，简单句开始熟练了，就开始造带从句的句子。很多人听到从句就摇头，其实，从句也是一个简单句，它跟主句造法一样，区别就是它多了关联词而已。从句分三种（定语从句，名词性从句，状语从句）。

第三，从句练熟后，就开始升级，开始练习句中加入非谓语动词。我们经常在阅读文章时，发现里面有大量的非谓语动词，道理是一样的，我们的写作中也应该具备这种能力。

第四，前面三点是基于语法的。除了语法，写作词汇也非常重要，在练习写作时，不要老是用一些简单词汇或者基础词汇，尽量多用实词不要用虚词，比如，“走路”这个词，很多人第一反应就是“walk”,其实走路的词有很多，你要根据特定的人物特定的环境用不同词，如老人幼儿应该是蹒跚地走路，年轻人应该是强有力大步走路，小偷应该是轻手轻脚走路。这些就是实词。那么很多人说，我哪知道这么多词啊，那真的就需要你在阅读时，甚至是生活中多多积累多多使用了。不断增加实词量了。

第五，我觉得对于基础不好的同学有很大帮助的就是现在很多翻译软件，而且功能都很强大，你可以在造句时，先自己按照自己的能力造一个，然后用翻译软件翻译一个，自己对照一下，可以发现自己哪个词可以替换一下，哪个构造可以修改一下，这样可以省去很多麻烦而且事半功倍，对自己的写作肯定有很大帮助。

这就是我的一些在写作上的小建议，希望能够帮到你一些。有其他问题也可以问我，共同学习。谢谢！

谢谢邀请。

英语学习是一个长期积累的过程，不是简简单单背几个单词就会去用去说去写，它需要有大量的一个输入，然后才会有一个输出的过程。

很多同学一直都在疑惑，为什么自己学了很多年的英文，但是自己的英文水平仍然是最低level的。这么多年学习下来也没有发现自己有什么样的长进，其实最主要的原因还是自己不够坚持，比如说当你拿起一本英文书，你有没有认真的把这本书去吃透，去看望去了解，去运用当中的一些知识点。如果说你连一本书都没有看完，你又拿另外一本书去看，其实你看的都是一些重复内容，所以你的水平永远是在原地踏步，走并没有，有很大的起色。

学习贵在坚持，只要你坚持了好的方法，那么你就能取得非常好的结果，关于英语写作的话，一定要大胆的去尝试去写作业，7自己在写作的时候你肯定不会想到很好的一些句型结构，那么这个时候呢，可以选择一些比较好的范文去模仿当中的结构，把自己想说的话，用它的框架给套下来，那么你坚持一个月两个月下来你就会有自己的一些感受，那么句子的语言知识就丰富了，框架也丰富了，那么更具有逻辑性的写作自然而然就会好很多，所以一定要去模仿比较好的文章去写作这样子才会有一个好的方向，而不简简单单只是自己想着什么就写什么，这样子并不能达到很好的效果。

多背句型，自然就会写了。当然得有词汇量。写作的时候，按照想表达的意思，把句型摆好，把词汇一填进去在，就行了。

最好是多读，尤其是原版的图书，没有语言知识的积累和沉淀无法完成写作和创作。这里指的不是中学考试的作文，中学考试的作文不能称谓创作。

学习英语一个长期的积累过程，在不断输入的同时，也要不断的输出，我认为这样才是学习英语的正确方法。毕竟，我们学习语言的目的就是为了用来交流，而不是只是说为了考试。所以，每天练习口语是很有必要的。

其次，一个就是你的发音。你的音一定要发得清晰，发得准确，地道，这样子你说出来的英语才会好听。所以，练习发音很重要。与发音有关的一个就是听力，当你了解了关于发音的知识，那么你的听力自然也会有所提高。这两个方面是相辅相成的。

对于写作的话，我认为平常可以积累一些句型，一些好的句子，都是可以的。当然，只是背下来还不行，你还得不断的去使用它，这样你才能在考试中做到随心应手。

怎么才能提高英语作文水平？

英语作文说难不难，说简单也并不简单，很多同学写的作文都能得到中上的分数，但如果想要再往上突破一些就非常困难。那么，我们应该怎么做才能提高作文水平呢？

第一，肚子里要“有货”。巧妇难为无米之炊，单词量太低、短语也没记住几个、语法也没闹明白，这样的情况下是不可能写的出好作文的。试想，一篇作文里面反反复复的出现同一个词会给阅卷老师怎样的感受？他大概率会觉得你词穷。那么一篇作文的句式全是主谓宾又会给人怎样的感受呢？你大可把状语从句、宾语从句、被动结构这些句式用起来，让整篇文章看起来句式丰富，读起来也不那么单调乏味。

第二，正确使用范文。很多同学在老师的建议下看了很多范文，并且有的同学喜欢拿着范文就开始背，但是从来没有想过，背了之后下次遇到一模一样的作文题的概率有多大？花那么多时间精力背了一篇范文之后能不能举一反三、灵活运用？所以在这里我建议同学们拿到一篇范文的时候首先做的是分析范文的结构跟组织，弄清楚高分作文的文章布局是怎样的。其次才是背诵、记忆，但是这里也不提倡死记硬背、全篇背，你只需要背一些自己喜欢的、或者比较万能的表达、词组等，平时练笔的时候把他们都用上去，用多了、熟练了水平自然就上去了。

第三，逻辑思维很重要。层次分明，观点清晰扣题，论证严谨有力往往是评判一篇文章好坏的重要标准。这就要求我们保持句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和连贯性。在这方面除了意思完整连贯经得起推敲以外，我们还可以多使用连接词和一些能够承上启下的句子，比如：

broaden/expand one’s horizons开阔眼界

at an amazing rate以惊人的速度

talk with each other相互交流

gain practical experience获得实际经验

turn something to reality把…变成现实

in the long term/run从长远来看

carry out贯彻执行

to one’s degrees在某种程度上

achieve one’s goals达成目标

from my point of view/in my view…在我看来…

when it comes to…, some people think/believe that…, others are convinced that…当谈及…事，一些人认为…，另一些人认为…

the best way to solve the problem is…解决这个问题的最佳方式是…

only in this way can we…只有这样，我们才能…

I hold the view that…我持…的观点

方法知道了，再动手写个十几二十篇的练手，熟能生巧，写作水平慢慢就提高了！

对于广大的英语学习者和英语爱好者而言，具备良好的英语写作能力是他们的理想追求，良好的英语写作水平象征着对英语这门语言的掌握程度。英语写作是英语听、说、读、写四项基本技能的重要一项。很多英语学习者注重英语的听力、口语和阅读技能而忽视英语写作技能。日常生活中，我们不仅仅是与说英语的外国人面对面的交谈，和外国人直接对话。其实使用英语最多的地方应该还是英文邮件书信来往，涉外工作尤其如此。因此必须具备良好的英语写作能力。

通过本人的英语学习和英语教学工作经验，本人觉得要想提高英语写作能力，必须从以下几个方面入手：

1. 良好的英语书面写作能力取决于大量的英语听力和阅读训练。要提高英语写作能力，必须进行大量的英语听力练习和扩大英语阅读量。英语听说读写四项技能中，听力和阅读属于语言的输入，口语和写作属于语言的输出。所以良好的口语表达能力和书面写作能力取决于大量的听力训练和广泛大量的阅读。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，汉语写作如此，英语写作同样如此。广泛进行英语阅读可以接触增加英语语言材料、英语信息，积累扩大英语词汇量，活跃英语思维，培养学生英语思维能力，提高英语理解力，增长英语智力，增强英语语感、巩固和扩大英语词汇量，有促于提高写作能力。在进行阅读时，注意阅读方法，学会分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法；要坚持精读与泛读相结合，要通过精读深入领会和推敲优秀作品来学会写作方法，学会选词造句；要通过大量的泛读来扩大阅读量，扩大词汇量，吸取信息量，扩大知识面。

2. 要提高英语写作水平，必须坚持听说读写综合训练。根据语言习得理论，学习者学习语言时常先通过听和读吸取语言知识，输入语言信息，从而了解别人的思想、观点和意图，然后再通过说和写来表达自己的思想、观点和意图。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，听说读写综合训练，听说读写各项技能互相影响、互相渗透、互相促进。

3. 要提高英语写作水平，必须坚持循序渐进，坚持写作“词、句、段、篇”的训练程序，由易到难。在英语写作的初始阶段，要始终注意良好的写作习惯，狠抓英语写作基本功训练。在掌握常用的英语词汇的基础上，训练句子的翻译与写作，掌握基本句型结构，再过渡到段落写作；要善于构思分析段落结构、善于写作段落的中心句、主题句，要善于注意段落中句与句之间的逻辑关系；要善于利用正确的写作手法和写作技巧，全盘依据文章主题构思文章提纲来谋篇布局。

4. 要提高英语写作水平，必须控制汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是靠模仿，而非随心所欲地自由表达，英语写作训练也是如此。在进行英语写作训练时，必须通过阅读和分析大量的英语好范文来模仿写作，以熟悉其语篇结构。在进行写作训练时要控制汉语语言思维，习惯英语语言思维，发展英语语言思维能力，运用内化的英语语言知识和表达方法，通过英语思维进行外化输出的创作，掌握和写出地道、正确的英语。

5. 要提高英语写作水平，必须坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求要有充分的思想准备和心理准备，要有坚忍不拔的意志和持之以恒的信心。在进行英语写作训练过程中，要坚持以课文为中心进行复述、仿写、改写、缩写、续写及扩写等训练 ，培养良好的英语语感，提高英语写作能力。

我觉得提高写作能力主要从以下几点下手：

1、扩展词汇量，并准确理解词汇的运用场景、含义、衍生的意思。做到任何场景、任何事物都能在脑海中找到合适的词汇，那必定就非常贴近本土表达了，而不是中国式英语表达。

2、熟悉各式句型、语法、词组的运用。做到明白什么语句下运用什么从句最佳。

3、要找到自己擅长的写作领域，并有自己深刻、独到的见解，做到言之有物，这样就有源源不断的语言想要说出来，否则除了干瘪的几句话再也想不到要写什么。做到这一点，其实与好的中文功底有很大关联，乃至历史、地理、文化、政治各方面都要综合修炼。

4、1和2两点都可以通过阅读英文报刊、书籍等进行强化训练而实现。

提高英语写作水平，需要有针对性地强化训练，还要科学的技巧在手。在练习写作的过程中，如果能够方法得当，快速提升写作能力也不是不可能。我作为一个在高中英语教学一线奋斗三十多年的老教师，给你分享自己的精心珍藏，希望能帮到你，同时也欢迎各位同仁留言、关注、转发和点赞。

英语写作时，如果能够巧妙运用这七个原则，那么，说你的写作是妙笔生花也不为过，得高分是显而易见的事！所以，让我们好好体会这七个原则并在写作时加以运用吧！

1. 长短句原则

工作还得一张一弛呢，老让阅卷老师读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.

如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？

强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

2. 主题句原则

国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！

特别提示：隐藏主题句可是要冒险的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam.（主题句） Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

In summary, we must rely on it that man can conquer nature!

3. 一二三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点；第二部分、第一点…如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。阅卷者看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐）2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐）
3）the first, the second, the third, the last（不推荐）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（）
5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）
6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）
7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）
8）most important of all, moreover, finally (推荐）
9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

4. 短语优先原则

写作时，熟练地运用短语或词组，比用简单的单词要好，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：

I cannot bear it. 可以用短语表达：I cannot put up with it.

I want it. 可以用短语表达：I am looking forward to it.

这样字数明显增加，表达也更准确。

建议：在日常学习中，加强词块或词族的积累，提升语用水平、语言鉴赏力！

5. “多变”句式原则

1）加法

大家都希望写很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是可以在任何句子之间加and,但最好是前后的句子有先后关系或者并列关系。比如说：

I enjoy music and he is fond of playing guitar.

如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：
Not only the fur coat is soft, but it is also warm.

其它的短语可以用：besides, furthermore, likewise, moreover等。

2）转折句

批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话就够了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.

The coat was thin, but it was warm.

更多的短语：
despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite等。

3）因果句（so, so, so）

昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友…可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以“然后”这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系！

The snow began to fall, so we went home.

更多短语：
then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that等。

4）失衡句式（头重脚轻，或者头轻脚重）

有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

举例：This is what I can do.
Whether he can go with us or not is not sure.
5）从句或附加句妙用

当你在讲某个人的时候，你的老婆会插一句说，我昨天见过他；或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.
I don’t enjoy that book you are reading.
Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.

其实很简单，同位语是把要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句是借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中。

6）排比句

文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个的对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.

Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.

We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to keep on tapping our potentials and to pay for our life.（气势恢宏）

要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可！

6. 挑战极限原则

既然是挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀！

原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。比如：

The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.

Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.

如果你可以写出这样的句子，不得高分才怪！挑战的过程虽难，但是你会体会到别样的幸福！

英语的书面表达也和其他试题一样也有答题技巧。

1. 临字帖把英语的单词、句子写得完美、漂亮，像欣赏艺术品一样。英语写作无论怎样的呈现，最终还是以手写的样子传达给读者或评卷老师。字体如果写不规范势必会影响到交际和识别，对文章的欣赏也包括给人赏心悦目的字体书写的美感。

2. 大量地背诵优美文段，背熟一些高级语法结构和重要句型。读背英语是基础，也是提高英语语感的最直接、最准确、最客观的有效途径。优美的文段，让你在阅读中陶醉、在背诵中不知不觉地提升对语言的认定意识，在大量的阅读材料的熏染中，你奠定了最扎实的基本功，有了丰厚的语言材料积淀，你才能“厚积薄发”！提起来，才思如泉涌一定跟你的平时大量有心的阅读和背诵有千丝万缕的联系。

3. 规范练习每一种体裁或题材的作文，对问题熟悉并深谙得分点是什么。练习一种题材让你清楚你在写什么，你试图传递什么内容，你想表达什么思想，所以，议论文、说明文、应用文等都要练习到，并且深谙其中精要和核心差异。像一种有目标的航灯，你在学习英语的路上不至于迷失方向。

4. 大量积累高频词汇、高级语法句式并灵活运用。练习写作，把作文写得漂亮，必然要求作者有足够的词汇量。词汇丰富，才能有可能在组词造句时游刃有余，力求做到用词准确、地道、优美，你写的东西才能超凡出众，脱颖而出。

5. 熟悉写作流程。找准隐含信息和显性信息词。抓要点，促变化、倡新颖、有闪光。对书写的具体流程科学地把我，让你的文章不至于出现“跑题”，脱离主旨“轨道”。如果你写的文章，信马由缰，随意抹去，只能让读者生厌，弃之如敝履。因为好文章不仅字体好、内容好、还要富有感染力，能够引起读者的共鸣，让人读后拍案叫绝，欲罢不能。

6. 表达清晰、结构完整、要点齐全、语言完美。文意的表述精准到位，遣词造句语法精妙，是我们始终遵循的“书写大法”。这就要求你拥有扎实的语法功底，不可造次。时态和语态、主句和从句、词类的表意功能等，词法和句法都能恰到好处，能够足以彰显你的“语用”的掌握和熟练，信手拈来，左右逢源。

7.抓住修改和改错的“牛鼻子”。写作后的修改十分重要，替换掉庸俗的词句，换成你新学的高频词汇；果断删除那些重复的单词，换成高雅的短语；调整一些凌乱的句子结构，更换成反其道而行之的句型。有必要提醒你：别人可能用到的词句，也可以尝试更换不一样的；一般的简单句变成长句或复杂句，主动变被动，陈述语气变成虚拟语气等。

针对改错，你可以同伴互改，也可以把老师标注出的错误，认真修改再找老师问清楚，还可以将错误抄下来，把错误的原因记下来，避免犯第二次错误。在短文改错的试题中，每一次用心标注都是提醒自己在进步。坚持下去，不要忘记你的每一个脚印都离的目标更进一步！

听，促进了说，即多听的效果必然带来说的欲望，由语言输入到语言输出；读，促进了写，即多阅读的效果导致了“肚子里有货”，你有书写的资本积累。听说读写相辅相成，互为依表。平时的课堂上，老师用全英教学，给学生营造了语言情景氛围，带动了大家积极参与课堂活动的欲望和积极性，才不至于让学生学的是“哑巴英语”。

阅读中积累词汇，才能让你视野开阔，见到更地道的语言表述，你才有可能在你的文章里用到好词句。

在去别的地方听课、看优秀老师精美的课件制作、感受不一样的读写课堂、体味与众不同的读后续写点评等，你会心灵得到了洗礼，眼前豁然开朗，如醍醐灌顶，茅塞顿开。

多留意才能有更多的收获，把老师所讲的新词、新句纳入自己的文章，学会“趁热打铁”及时用新词造句或坚持写英语日记。长此以往，你会感觉能力在攀升、信心在增强、急于表达自己的欲望在膨胀！

提高英语写作水平，需要针对性地强化训练，还要科学的技巧在手。

提高英语写作水平，需要针对性地强化训练，还要科学的技巧在手。

提高英语写作水平，需要针对性地强化训练，还要科学的技巧在手。

根据我的切身经验，首先是要把单词背会，即使你的语法不是很好或者很糟糕，但是只要把单词背熟了，考试基本上是没问题的，在单词背会的前提下认真去学习语法，相信你一定会再有一个很大的提升。背单词的过程是一个煎熬的过程，需要反复去背，如果能边背边用手写的话背诵效果更好！

怎样快速提高英语成绩？练习单词和语法、听录音带、理解文本、多阅读、仔细聆听和反复练习。英语学习侧重于方法，学习如何掌握这些方法非常重要！但是事实上英语学习的本质应该是语言能力的提升！这样的学习方式成绩是提上去了，但是也学成了我们常说的“哑巴英语”！

无论是中文还是英文，写作能力的提升一定离不开大量的阅读和仿写。英文写作是最难掌握和精进的一项，只要英文写作能力提升，其它的也会相应提高。阅读是一个从量变到质变的过程，如果没有足够的知识储备，写作时经常会没有灵感。为了学好英语，我买了台卡西欧电子辞典E-R200，这款型号是面向留学和大学生，里面有雅思、托福以及四六级备考的内容，上百本辞书收集，还有 500本英文名著等海量阅读素材，坚持阅读一段时间后词汇量明显提升，通过阅读积累的词汇理解最为深刻，记忆效果也最好，更容易应用到写作中提升写作能力。

以下全部是我自己的总结和感想，我想起来的全部写了，绝非复制粘贴。望楼主仔细看看

1，学会灵活的背诵单词

不要也不用死记硬背。英语学习需要语言环境。不要对着书本后面的单词表拼命的记，在上课或者早自习的时候在课文中将你不会的单词画上横线。读课文的过程就是真正理解单词的过程，在理解的基础上记忆。

不排斥强化记忆，特别是在老师报听写前，效果尤其好

2，学会分析句子，加强语感

总说英语学习需要语感，但是语感从何而来，仅仅多读就足够了吗，当然不是。学英语最最重要的一点就是要分析句子。切入口是两方面，一是时态语态，二是句子类型：名词性从句，定语从句，状语从句。要养成习惯，看见复杂的句子就有分析的欲望，将复杂的句子简单化，提取句子主干，从而正确理解。

分析句子是英语学习的核心

这是一个不断复习语法的过程，每次分析都是一次温故

英语试卷就是由一个个句子构成的，学会分析句子，试卷的题目就迎刃而解了。写作能力也上去了。

3，选取好的参考资料

我在此强烈推荐 薛金星主编的中学教材全解。

刚说要学会分析句子，而最经典的句子都在课文中，但是我们的分析能力有限，就要借助工具，而我介绍的资料特别注重句子分析。都是对课文的分析，配合教材使用。这本书给了我极大的帮助，使我学习英语事半功倍。

不需要全看，但是看的时候一定要认真，你可以用很长的时间研究一句话，但是，不要为看书而看书，只是浏览，而不研读。否则，不如不看。

这个过程是我们学习教材语法与锤炼分析能力的过程

4，运用电子词典

老师让我们多用纸做的辞典查单词，但是，我不认为我们有足够的耐心运用这种方法，最后的结果是我们明知不会，却不查。电子词典使我们经常查单词成为可能。

在运用电子辞典的过程中，要特别注意记忆试卷上常常出现的单词，将它们储存起来，这种词是考试常考的，我们也要特别加以理解记忆。

请相信这种方法的科学性，我从初一开始用，深感有效

5，注重语法的学习

学语法并不是死记硬背。首先，将语法理解一遍，也叫初学。而后，肯定是会忘的

学过并不意味着掌握，那么怎么掌握语法呢。

我前面提到的分析句子是掌握语法最好的方法。在分析句子的过程中不断的回顾，避免遗忘。当我们发现一时遗忘的时候，比如这个句子是同位语从句还是名词性，就将整个知识点的笔记快速浏览一遍，拾起记忆，有时间的话就要细读

6，学习英语最好的时间是早自习

早自习的作用对英语和语文学习是相通的。用好早自习，你的英语就学好了一大半。这是我们学习语言的最佳时间，切记切记

我们要享受早自习，享受自己的声音

你在早自习的时候不要花很长时间记单词。读课文，要读出来，想象自己是声音优美的播音员，享受自己的声音。

读的时候要思考1，分析句子。2，翻译句子。这个时候，不用分析的过于仔细，主要是将课文读懂。

接着，运用资料，即中学教材全解，仔细理解句子，也要读，并且享受自己的声音。

7，不用对老师的作业太过上心

其实，学习英语不用做太多题目，做太多了，反而有反效果。不知道自己做的对不对，感觉老是在做同样的题目。做你认为值得的，为自己节约时间。但是做的时候一定要全身心投入，不然，还不如不做。

8，学会精听，绝不泛听

在你认为你不是全身心的听听力时，不要去听。在以前某次听听力的时候，我猛然领悟了一种感觉，叫千钧一发，然后听力便突飞猛进了。也就是将你所有感官集中在耳朵，忘记周围的一切，这样听才有效果。练听力就是练注意力集中度

9，了解欧美文化

你可以看看欧美电视剧。其中，对英语学习最有帮助的是老友记。

定一本杂志，如新东方英语 大学版。即使是看中文，也没关系。英语是文化产物，受些文化熏陶，帮助是潜移默化的。

10，关于笔记与上课

事实告诉我们，乱码似的笔记是很少看的。做笔记做主干语法就够了。其它的语法知识，除了常出错的，可以不必写在笔记本上

上课时多分析句子，想的事多了，就不会想睡觉。

11，考试

考试前一定要做几篇阅读和完形填空。而且要非常非常用心的做，使自己进入状态，考试起来就会得心应手。不知道你的写作能力怎样，在高三的时候，老师都会发写作模板给我们，你现在可以找那样的模板背，那些连贯全文的句子都是你的亮点，容易为你增分

总的说来，学习英语有两点：分析句子。全神贯注地听说读写。

都是我多年的体会，对于高中英语学习，理念绝不会错，希望你每点都仔细体会一下，对你有所帮助。你按照这些方法来，学习英语会很高效。你过一百没有任何问题

对于语言学习，没有捷径，听老师说学习英语有一个见效期，半年。你要是学好了，想考差都难。

你才高二，有机会提升基础，一定要在语法上有所投入，不然就晚了。

希望楼主坚持，一定会有回报。突破口就是语法，你要系统的看语法，搭建语法框架。买本针对高中语法的参考书，对你会有很大帮助，不要借助题海战，没有用的。每看完再针对性的做

分析句子时不会的就翻参考书，不要轻易放过。

阅读最好每天读，读两篇。

一篇限时，快速阅读，做题

一篇细度，每句都仔细分析，就读课本上的好了

当然你自己定，也可以隔天读，怎么适合自己怎么做

学好英语(▽)，比较崇尚李阳疯狂英语，那个精神，编辑很多纸条，每个纸条一句话，两句话。下课背，吃饭背，甚至上厕所也可以背，重复，重复，50遍不嫌多。人少的时候大声读出来。当然语法也得积累。然后就坚持，一定要坚持，不怕丢人，这样的话成绩会名列前茅。

我和你一样也读高二。我的英语倒是可以考130左右。

我觉得吧，首先，英语差到这个地步，一定是你的单词没有去背。

只考49分的话，估计是从初中开始就偷懒了。

要想提高的话，首先是单词要先掌握，你有决心的话不妨从初中开始。事实上，初中的词汇全部掌握了的话，对于你要求不太高的高考分数就足够了。

其次是阅读。高中的阅读不比得初中。初中的话，一点技巧都没有，你只要会翻译，就OK了。但是高中不一样，高中阅读技巧性很强，要有技巧性的做阅读题。就是选一本专门讲阅读的参考书，注意是以讲阅读技巧为主的参考书。然后跟着书来练习。最好是一天一篇，坚持到高三肯定阅读基本上不要错。

然后就是语法了，语法主要是解决单选的，还有就是作文。语法比较枯燥，在记忆条目的时候，要根据例句来记忆，最好把每一条语法的例句都背下来，15分是很好捡的。

其次，写作文的词汇最好是用高中学的“高级”词汇，比如说，用 would like to 代替 want to 之类的。

祝你成功哦！

如果有必要在学习方面交流一下的话，加我当好友吧。

记住，学英语一定要坚持。

希望我们两俩高考成功！

如何提升英语写作能力？

关于如何英文写作怎么学？如何提升英语写作能力？个人有以下小小心得,供大家参考:

开始之前我想我们一定要明确一下,英语写作和学习任何其他学问一样,用心,行动,坚持。不经过自己思考的过程,很难学好

首先,英语的学习,听说读写是相互联系的,没有听说读的基础,不可能上来就能写好文章的。听是说的一个基础,读是听的来源,只有在大量的阅读的基础上,培养出英语的语感,积累词汇与好的句子结构,更多的是广泛的摄取才有可能累你自己的观点。

其次,在有了一定的基础上,一定要精度,记录好的短语句型,练习套用,比如平时可以在说话的时候,想到了就去用,加深记忆与造句能力。就像我们小时候学汉语一样,组词造句这些都是基础。等有了一定量的积累,可以尝试段落的写作。

再次,背诵绝对是一个有效的方法,所谓的背诵一定是张口就能上来,不能背一句想半天。经典的文章,自己喜欢的文章都可以。然后提取文章的框架,即文章的起承转折。只有从宏观的去看,才能去布局写作的骨架。 最后,我要说的是,生活里面处处用心,不光是只关注英文,一切的一切,只要多用心分析,感悟,这一切都是对写作提高的有利帮助,你自己是写作的最终源泉。

总的来说，想提升英语写作能力,听、写、读、背一定持之以恒，不可放弃；达到一定的量后，你的英语写作能力自然就提高了。

最后感谢浏览!

首先，学习英语是一个长期的过程，这是需要不断的积累和坚持的。学习语言最重要的是养成一个好的习惯，前期是你养习惯，后面你会发现是习惯养你。学好英语也分很多板块，听力，阅读，写作还有口语都是非常重要的，你可以看看哪个板块最弱，就着重哪一块。

其次，我建议你可以多阅读一些英语书籍，阅读的时间不用很久，每天大概15-20分钟左右就可以，读绘本可以不断的积累他的词汇量，同时也能养成一个好的习惯，推荐的书籍有小王子，先易后难，这样慢慢增加他的自信感，后面也会更加愿意去读。

然后，你还需要积累听的词汇，多模仿，这样也锻炼了他的口语能力，可以先从VOA慢速英语开始，这个可以在可可英语网里面去练习，里面很多资源供你学习。也可以多看一些美剧，这样也能提升听力和积累词汇。

最后，尽可能有机会多说英语，首先不要害怕自己说的不好被人笑话，多说才能提高你的口语能力，慢慢的也敢去表达。

有个老师给出的原则是“没见过的不写”，就是不根据中式思维胡写。因为你写了别人老外看着特别别扭，非常不符合人家表达习惯。这就是要积累，大量的积累。

我不认为看得越多就能写得越好，很多人看书很多，写的文章却是不堪入目。没有去熟练那些地道的表达，自己想怎么写就怎么写。所以，我不提倡多读书，我自己读过26本英文原版书，合起来有300万字了，但感觉对我写作其实帮助不大，没多少能用出来。归根到底，还是半生不熟的缘故。所以，我觉得要提高写作，要积累好的表达，应该少读书，精读。精读个至少4-5万字文章，反复读，熟读成诵，一下笔就想到读过的文章里的情境，继而想到文章里的句子和表达。

我把新概念第三和第四册读了不知道多少遍，复述背诵也很多遍了。罗经国的古文观止翻译三十二篇也不知道多少遍了，正在背诵的道路上。这三本书里东西，写作时总是能随意取用。大学学过的32篇课文，也在我精读之列，也是在反复听，反复看，也是放在背诵计划的。张培基的四本散文也读过好几遍，但感觉不够，因为能用出来的不是很多。这辈子，先把上面这些内容做到熟读成诵，大概也有20万词了，够我用了。

首先，要想写出东西还需要脑子里有东西。想要写出一篇好作文，词语流畅是最基础的，写的优美是高一些层次的。我们之前经常有老师说要多背一些名言警句什么的，确实是有用，但说实话仅靠这些华丽的辞藻堆砌出来的英语作文还是没有灵魂的，可能对付一些考试还是绰绰有余的。但想要很吸引人还要差点。

英语毕竟不是我们的母语，写作文的思维是中式思维，写出来的一些好句子是背过的，那么在外国人眼里或是一些英语大咖眼里就是没有什么味道可言。英语作文还是要写的地道，我觉得这样的文章才能真正吸引人。这是我考雅思的一些感想或是一些收获吧，好的文章是用英语思维写出的地道的文章，而不是过分强调句型，强调搭配，强调一些生僻词的应用。

平日里应该多看一些地道的英语表达，有意识的积累一些，看看他们的一些生活用语，有时间和精力的话建议看看经济学人，写的是真的很好。我的英语写作不是很好，但我通过一些相关考试了解了一些，所以有些观点可能还不成熟，仅供大家参考。

英语学习无外乎就是提升英语的听说读写译五种能力，而最难提升且中高考英语考试当中最容易扣分的就是英语作文题型，这是学生学习和老师教学最头疼的交集问题，下面我来和大家分享一下多年积累的最实用的英语写作方法吧！

我们拿到一个作文题，第一步就是谋篇布局。先要审清题意，审什么？审作文要求，写作要点、写作时态以及写作难点。我们要通读作文要求两遍或两遍以上，熟知写作要点，再根据自己的写作需要来重新组合要点。

切记:作文只需要体现要点，没有必要按照题目给出的要点先后顺序来写作，如果那样，很容易造成逐字逐句翻译的毛病，而通常也是题目所不允许的。

第二步就是列写作提纲，这是决定作文好坏的关键。怎么列？基本上可以按照开头段、主体段和结尾段来列，也可以按照总分结构，或者分总结构。当然，不同的体裁有不同的行文逻辑，提纲绝不会千篇一律的。

第三步是起草。我们完全可以根据所列提纲来进行分段造句，开头段造两三句，主体段造四五句，结尾段造两三句，中间穿插一些过渡性的词语，整篇小文章就形成了，而且文章层次和详略都兼顾到了。

注意: 写作过程中我们要遵循避生就熟的原则。所谓避生就熟就是遇到写作难点我们要回避陌生的表达，使用自己能驾驭的句型，通俗一点说就是绕着写，切勿冒险去生搬硬造。

第四步就是修改。我们通常要在单词拼写、名词单复数、动词时态及主谓一致上寻找语法错误，并作出相应的修改。

最后一步就是誊抄。你不扣不扣地按照修改后的草稿，漂亮工整地抄写到作业本或试卷上就OK了。

另外，通常在作文批改完之后我还会当堂在黑板上写篇下水文。作为一名优秀的英语老师必须要知道写下水文的重要性，并且要做到写下水文，因为如果站岸上怎么知道水的深浅？同理，老师自己不去写又怎么知道学生的写作痛点在哪里？

下面我来结合2009年安徽中考英语作文题来具体阐述一下我的英语作文教学法。

原题是: 假定你是张晓华，夏天来临，你给来安徽学习的美国朋 友Richard送去一些清凉油，可他不在，你给他留个便条。 要点如下：

1.夏季中国家庭常用药品。 2.用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。 3.外用，请勿口服和误入眼内。 4.放在儿童不能触及的地方。

注意:1.词数80—100; 2. 请不要逐句翻译，可适当发挥以使行文连贯； 3. 便条的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。 参考词汇：清凉油cooling ointment 蚊虫叮咬mosquito bites and insect stings

Dear Richard,

I am here to give you some cooling ointment,...

Yours ，

Zhang Xiaohua

这个作文题目对于我们大多数初中毕业生来说都很棘手难写的，当年中考分析出来后发现，这一题是所有题型中考生得分率最低的。

首先我们要通读这篇作文的题目要求，审清题意，就会发现这是篇科普说明文体裁的习作，写作中要求体现的要点有:家庭常备药、治蚊虫叮咬及晕车、注意事项。我们主要使用一般现在时选句。

其次我们来列写作提纲，这个提纲很容易归纲出来:1、清凉油的性质。2、清凉油的主要用途。3、注意事项。

然后我们就可以起草了。让我们来分段造句吧，还记得我说的原则吗？对，避生就熟。晕车和中暑对于初中毕业生都是陌生的表达，那我们可以绕着写。

第一段我们可以写两句:

Cooling ointment is a kind of useful Chinese medicine. Most of the families often use it in summer.

第二段我们写三句:

If you are unlucky to have mosquito bites and insects stings, just spread a little on the skin where it hurts. You can also use it when you have a headache caused by the hot weather.If you feel ill while you’re taking a long bus ride,it can also help a lot.

第三段我们也写三句:

It is not for eating. Be careful not to let it go into your eyes when using it. Make sure to keep it out of the reach of children.

现在我们可以在中间穿插一些过渡性的词语:（划线部分即为我穿插的过渡性词语。）

Dear Richard,

I am here to give you some cooling ointment.Cooling ointment is a kind of useful Chinese medicine. Most of the families often use it in summer.l think it’s good for you.If you are unlucky to have mosquito bites and insects stings, just spread a little on the skin where it hurts. You can also use it when you have a headache caused by the hot weather.If you feel ill while you’re taking a long bus ride,it can also help a lot. Please remember:It is not for eating. Be careful not to let it go into your eyes when using it. Make sure to keep it out of the reach of children. Have a wonderful time in Anhui.

Yours ，

Zhang Xiaohua

我们再在草稿上去寻找单词拼写、动词时态、主谓是否一致等语法错误并作出针对性的修改，一篇有详略、有过渡、层次分明的作文就这样像造句练习一样写好了。接下来你拿出最好的书法水平誊写就大功告成了！

实际上，我比较反对网络上流行的什么“万能三段法”，什么“万能模板”，这和我们老祖宗禁锢人思想的八股文又有什么区别呢？在你方法得当的情况下，英语永远需要你脚踏实地地去学习，唯勤学好问为正道，绝无投机取巧之法，如果你连基本的语汇、语法都不会，那么你连最简单的句子都很难造出，更别提写作了！

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本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，有丰富的实战教学经验，如果你喜欢我的回答就随手关注一下或评论区留言吧，谢谢！

谢谢邀请；

学英语，还是按照听说读写的顺序去做比较好，也是符合学习语言的习惯；怎么去学习呢，之前都有回答这边就不详细的说了。增加提到的一点是写作，英语写作能力，还是跟阅读分不开，就类似于我们以前写作用，需要各种优美的句子或者诗句等等一样，英语写作也需要有句型句式等，可以根据你看的书籍或者新闻中去学到比较地道，比较好的表达方式。

总结： 还是多阅读，懂得停下来思考。

回答完毕。

关于平时练习英语写作，推荐一个网站，叫“易写作”，这是它的网址，它可以批改你的作文，帮助你完善自己的作文，需要注册登录。

注册登录之后，点击“我的练习”，然后点击“继续写”就可以开始练习。也可以点击“题库选题”选择题目。

提交之后，系统会逐句点评，给出综合评分。

有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤。下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤。

（阅读的意义）

阅读理解的三大步骤

1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。

2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握了文章的意义后，学生可以浏览论文背后的主题，然后第二次仔细阅读这些问题，以达到有目的的阅读。仔细阅读主题中的每个单词并找到原始文本中的一般范围相当于回答问题的一半。

3、重复全文以验证答案。当答案完成后，学生应该从头到尾检查整篇文章的答案，以确保答案正确，答案要求：准确，简洁，全面。

简要总结：一、通过全文，掌握主要目的。二、严重的问题，定向扫描。三、筛选组合，定向表达。

五次阅读方法

俗话说，“读书百遍其义自见。”这是为了强调本书应该阅读更多，防范阅读，不是真正阅读了一百遍、看到数千卷。但是，如果一篇文章可以阅读几次，学习效果会更好。特别是，学生使用的语言教科书中的大多数文章都是精美的作品。平均文章不读三到五次，有些文章不到十次。在这里想向学生推荐一个“五次阅读方法”供高考参考的学生。

第一次：在课前为老师预读课程。

第二次：课后，仔细研究文本并复习老师的内容。

第三次：学完单元后，仔细查看单元的第一课到单元的最后一课。

第四次：整书完成后，结合教师的复习指南，再次阅读整本书。

第五次：最后一次，即测试前几天，结合学习笔记和平时的单元测试，对教科书进行粗略评审，并对课堂教师的重点进行评审。

（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法，如果能够拿去实践，那么学生将会有意想不到的收获。小学阅读辅导其实并不难，只要用对方法，学生就会在一段时间后得到提高。

非常感谢邀请。

首先你需要明确你学习英语的目的。是为了考试？还是为了交流？还是只是为了兴趣？不同的目的意味着学习方法的不同。

英语作为我们的第二语言我们不能够向学习我们第一语言中文一样。**因为我们没有文化背景所以会导致我们对某些英文或说话口气的理解产生歧义。**

但是，想要达到一定水平就按照一下思路学习至少能够给你一个很坚实的基础：

**这是我自己总结的一个思路**：点线面结合——字母组成单词，单词组成句子，句子构成文章。所以我们要熟练掌握单词组成（词根词缀）以及发音规则拼写以及识别陌生单词，然后用正确的语法把这些点串起来组成句子，再用正确的逻辑词汇把句子链接就构成了文章。

你也可以把以上思路看成是一个学习系统。

**注意️结合中文的特点来学习。找到两种语言相同和不同之处。**

我其实并不是很推荐用电影或电视剧来学英文。一方面是因为电影电视剧的剧本都是经过严格编选的，有些对白可能太过于修饰或者只适合当时的场景，我们作为第二语言学习者很难判断那种口气和背景 （这就是我上述提到的文化差异）除非英语已经很好，国外生活工作一段时间。可以看些电影电视剧来升华自己的英语。二方面，看这些素材比较费时间。因为毕竟你要听还要停下来看再记。三方面，这些素材的英语是口语，这导致语法和用词上会出现差异进而产生误导。英国英语和美国英语就不一样，各个地区的说话方式也不一样。

所以我觉得看一些英文议论文会对初期学习会很好。首先，你学到的是正规英语（标准语法，统一用词）。其次，语言简洁明了，直达重点。再者，逻辑清晰。初期学习最好可以总结文章结构，弄清楚文章是如何展开来解释自己观点的以及弄清楚句与句和句子内部是用何种逻辑词汇链接的。从而你的写作也会提高。

教你实用的两招治标的~~~想治本还得提高自己小说的水准在自己身上找原因。当然如果没有好的人气估计你也没心气继续努力下去了。

第一招： 巴结编辑 到底怎么巴结这就是仁者见仁智者见智了，编辑也是人，他也喜欢恭维，他也会护着熟人，所以巴结好编辑对你以后的小说的成长（你以后的不足他都会指出，并且会给你一些建议帮助），以及人气都有很大的帮助。但这只是治标之法，编辑能帮你一时，但你自己不行，也没用。但你要是能和编辑搞好关系，那么你的小说会有一条比较容易的路走。

第二招： 和一个大神交上朋友 大神嘛，他已经有了他固定的读者群有很强的书友基础，你和他交上朋友，到时候他在每章的末尾推荐下你的书，你的人气不就好了嘛~~而且大神啊~~你如果和他能成为朋友~~以后指点下你的写作~~帮你把下关，有空帮你构思下，对你的书，对你的写作水平都有长足的进步。

当然还有很多种方法如楼上所说的，但我推荐的几种对你的未来都是会有帮助的， 以上呢是我在起点的个人经历总结， 话说我就是和编辑好和三少哥，跳舞哥是朋友，所以小说的写作技巧以及 情节构思都有了显著的提高，而且我发书1周就上了新人推荐榜，以后上榜也很快（编辑哥哥帮我的啊） 现在呢我也有自己的固定读者群了~ 也算小有名气了（名字就不告诉你了，万一有读者看到 给三少哥看到我打着他的名号招摇撞骗 汗 我估计得给跳舞哥折么死）。 可惜我是起点的，小说阅读网还没去过 帮不到你什么了。我是写网络玄幻小说的，你把你的邮箱给我，我给你一点东西，我想会对你有帮助的（三少哥给我的，一般人我不告诉他）

听到写作文就很头大了，何况是英语作文啊，哈哈哈哈哈。

如何学好英语？这是一个很大的范围。

要细分哦

如何学习单词？

https://m.toutiaocdn.com/item/6664551577501565448/?iid=65816525662&app=news_article×tamp=1552643969&group_id=6664551577501565448

如何学习学口语？

https://m.zjurl.cn/answer/6664777065931211022/?app=news_article&app_id=13&share_ansid=6664777065931211022

如何提升阅读理解？

https://m.zjurl.cn/answer/6665129670859555076/?app=news_article&app_id=13&share_ansid=6665129670859555076

关于写作

1，写作是需要背诵经典句子和范文的。平时就要养成一个爱背诵爱积累的习惯。

2，符合一定的写作要求，不要出现语法错误。养成用英语写日记的习惯。对语法有一个更高要求。

3，多阅读英文版的素材，获取第一手材料。注意摘抄优美段落或者句子。

一、分析文章的形成过程

单词---短语，结构---句子---文章

二、训练句子的方法：

1.方法一：用以前所记忆的短语和结构造句。

2.方法二:多记同义句和同义词。

3.方法三：仿写

4.方法四：遇到难以表达的句子，可另辟蹊径，化难为易，化繁为简。

四、书面表达七步法

审—列—加—连—美—查—誊

1.审：认真审题，找出文章要表达的中心及要求。

2.列：用简单的句子和短语列出文章的要点.

3.加：加首尾，使文章结构完整。可以采用总分总，分总结构。开头和结尾应注意简洁，漂亮，最好采用开门见山的形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，并且要扣题有力。

4.连：恰当运用连接词，使文章层次清晰，各部分衔接自然。

5.美：写好词句，美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底。

6.查：检查

格式是否正确 、词汇 是否用对、是否符合英语习惯表达 、时态是否正确、用主动语态好还是用被动语态好、标点是否用对 、人称是否用对、主谓是否一致、名词的单复数等

7.誊：誊写。将检查后的作文整洁地抄写在横线上

卷面整洁不一定加分，卷面潦草一定要扣分。

多背多读多听多写，学习英语是一个持续的过程，要不断地积累英语单词，用则进，不用则退。

看了一下大家都回答，感觉基本上都没有说到关键点上。写作，写的是什么？是思想！文字只是思想的载体和外壳而已，没有思想，没有内核的作文，哪怕语言(文字)再好，也是漂亮的白痴罢了。所以，要写好英文作文，首先得进行思辨性的训练，其次才是考虑如何运用表达方法以及操纵适当的语言材料来有效地表达自己的思想。语法是基础，词汇的调遣是关键，适当的修辞手段会增光添彩。总之，思想是核心，语言是外表。

英文写作分不同的考试。

总的来说，英文写作考的不是感情，不是故事有多打动人。主要考的是语法和词汇还有各种从句使用。

记住一点：多背例句，特别是长短从句。

好的开头和收尾有很大加分。

对初、高中生而言，英语确实是难度较大的学科，掌握英语学习的方法，使自己能独立获取知识，是取得优秀成绩的重要措施。

预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。

很多同学反映，明明已经把单词全部背过来了，结果老师提问时又忘记了。这说明我们的复习没有计划性和周期性。我们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面：听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对话或者课文听两到三遍，争取耳熟能详，还要理解所听内容。中、高考英语的听力分数为二十五分或三十分，可见听力的重要性。然后朗读当天学习的单词、句型、对话或者课文，必须要熟练。最后是要书写。要写的内容包括新单词，重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。下一步是完成家庭作业，复习可以战胜“遗忘”。复习计划要长短结合，粗略相宜。每周六要把本周的内容复习一遍，每个月末把当月的知识巩固一遍。同时，随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应多收听收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。

旱树

这个话题还是太宽泛了

我也宽泛的回答你

学好语言唯一的途径就是加大输入

多读多背多总结

下一步就是输出

找别人去练习说口语

自己尝试写日记，写文章等等

1.背尽可能多的单词。2.看尽可能多的原声电影。3.尽可能多地与人用英文交流。

无论学什么语言，都要遵循这样的学习规律：多看，多读，多练，多写，多背诵……

语文是这样，英语也一样。尤其是写作能力，更是语言能力的集中表现。

多看，留意生活琐事，以及自己的所见所闻所想。看新闻，看资料，看视频等等，为了更好地积累写作素材。

多读，大声朗读，培养语感。形成习惯以后，你会明显的感知到一个问题，一旦偷懒停下来，似乎连说话的思维都变得迟钝了。但连续朗读，是你的语序通顺，思维敏捷，连声音都变得悦耳动听了许多。可以试试。

多练，多写。不管有没有想法，都要去写。写的过程是一个非常好的进步过程，集合了很多能力的发挥。语感，文字输出，表达力，思考力，等等都能同时得到很好的锻炼。

多背诵。选择好的文章，句子，背诵下来。一方面积累了素材，学习了人家的写作方法，另一方面也提升了语感和领悟力。对于写作能力的培养来说，尤为重要。

语言能力，写作能力的培养，重在日积月累，不是一朝一夕就能马上成功的事情。由量变到质变的过程，重要的是方法，其次就是不断地努力和积累。

看书。

不要说什么看了多少大神的书，那没用。

网络上的大神，最受追捧的文笔都是最差的。

写仙侠的，看《封神榜》《诛仙》《西游记》《蜀山》

写推理的，看《东方快车》占星术杀人嫌疑人x

写现言的，推荐张嘉佳

……

文笔，除了看好书看经典，然后学会人家的遣词造句，人物塑造，把握剧情节奏，设置好各种笑点、泪点、high，把握好什么时候走剧情、什么时候抒情……

嗯，经验之谈。

只有花时间看和想才能提高，没有捷径的，相信我。

首先多看范文，然后模仿写

写作能力的提升主要集中在两个层面，第一你的个人思维模式与思维的境界，也就是你要表达什么事，或者阐述自己的什么观点、或者有自己的故事脉络，这个是写作的基础知识，中文英文都是一样的；第二种就是你的语言表达能力，语言的能力，这一点比第一种难上加难，毕竟一个人有无数的思维与观点，对错暂且不讨论，你可以放飞自我。

英语写作技能属于后天培训技能，这也是国内学习英语难点之一，因为我们无法通过自主学习英语获得，必须通过阅读前人的书籍提高，其实中文写作也是如此，只有通过一定程度上的阅读，我们才会积累一定的写作技巧，也就是模仿别人的写作方式，写出自己的故事；而英语的阅读能力的缺失，造就了现在的无从下笔，就算按照英语语法的基本原则，自己写出来了大量的句子，但是没有阅读英语文章的积累，自己也不确定自己的句子是否合理。

所以你要想提高英语写作能力，必须要以阅读为前提，当你把一本英语书看懂看透、自然就会形成某种写作思路，这样就可以大幅提高英语写作水平。

首先，背英语范文是可以提高英语写作水平，但一定要学会有选择性地去背，一定要有标准，不光是语法与词汇方面，而且要包括范文的写作逻辑性和正确性。相信大家手里都会有各种各样的英语美文，但请不要随便背，要有选择性地去背，最好是选择像新概念英语上的小文章或者近几年的高考范文，因为这样相对来说比较标准。还有，大家在背英语范文的时候，不是不动脑子机械地背完就了事，而是在背诵英语范文的时候要懂得注意积累写作时常用的词语、英语短语以及句型，尽量争取能达到灵活运用，学以致用，才是背范文的目的。大家背范文，一定要把背的范文转化为自己的语言，消化它，这样对提高英语写作水平能力效果才会更好。当然，要写好作文，在复习的时候，需要大家注意两点，一个是组词造句的训练以及培养造句的能力，最起码得有完整的句子，另一个则是培养组篇能力。

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。

对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－发射卫星，general--gene--基因，将军，－－－当将军的有将军的“基因”，balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)

学英语最关键的不仅仅是单词量的积累，还有质的问题，通过广泛阅读扩大消极词汇（即看见认识但不一定能写会用），以此促进积极词汇（听说读写四会）的积累才是上策。

背字典是有些效果，但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味，没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料，张思中也强调集中识词，但靠大量阅读原著来巩固。

首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。

课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”

有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。

我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的

常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。

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不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

首先，写一首漂亮的英文单词是非常重要的，这个就是门面，试想你是阅卷老师，一张是赏心悦目的漂亮书写的文章，另一个是歪歪扭扭的文章，你愿意看哪个？

其次，就是要熟背几篇英语作文的范文，我们日常用汉英讲话，对平时汉语文章顺序和思维早已深入骨髓，写着写着就会思维转化到汉语上，背几篇范文就会对相应的题材有所了解，依据范文的思维和方式写文章，有时经典语句还能背下来。

最后就是单词量，巧妇难做无米之炊，单词还是最根本的，掌握大量的单词和短语量会让你写起文章游刃有余。

多听 多看 多写 个人感觉最好用的办法是自己写完之后和参考答案比对一下 这样就越写越像标准答案了

书面表达也就是英语中的作文题目一直在高中英语考试中占有比较重要的地位，如果想英语拿高分，这道题一定不能扣太多分数。英语书面表达是体现个人水平的一个主要因素，也是考试重点考察的内容。

对于怎样提高英语写作能力，每个人的方法都不一样，但夯实语言基本功，打好基础是最关键的部分。平时也要多加练习，练习语感。今天给大家分享【高考英语：书面表达易错点剖析及高分秘籍分享】，由于篇幅有限，只展示部分内容，完整版点击头像发送【英语】即可！

英语写作方法

Vocabulary（词汇）

从词汇上提高有2个方向。一个是积累高分同义词，另一个是积累替换短语。我们先来举个例子，提到“重要的”，你能想到哪些单词呢？

我猜想跳入你脑海的第一个词就是“important”,但是“important”是一个很普通的单词，如果你的作文中大部分都是类似难度的单词，整体分数不会高。

所以我们要积累高分同义替换词，比如“significant、crucial、essential、vital”等，通过单词的高分同义替换，我们可以提升写作水平，这是一条非常便捷的方法，你只需要平时记单词的时候把同义词多掌握就好。

此外，在词汇方面提升的方法就是多积累高分短语，把单词替换成高分短语，这样我们的作文会比较丰满，读起来不会很干瘪。

我们来看两个简单的的例子：比如楼上邻居太吵闹了，你忍受了好几天，终于受不了了。你会说什么呢？“I can’t stand it/I can’t bear it.”没问题，但是如果我们把这句话换一种方式，用短语来表达，该怎么说呢？你可以先想一下。

我们可以说“I can’t put up with it.” put up with这个短语表示忍受，如果我们能用在写作或者口语中，整体水平都能提升。

（资料来源：中国论文网http://www.jinduodian.cn/）

先把语法学好，一句话要是一句完整没有错误的话，这样的作文至少可以及格，其次才是多记一些好词好句！最重要的是词汇量！

单词＞语法＞好词好句

谢谢悟空邀请，我认为学好英语应该做到以下几点:

1. 多看书，多积累。平时需要注重培养自己的阅读兴趣，可以根据自己的英语水平选择些适合自己的阅读材料。不要一开始就看比较难的书，这样会挫败学习英语的积极性。我个人是比较提倡做读书笔记的，看到自己比较喜欢的句子会摘抄下来。

2. 多读，多开口说。俗话说"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，熟读课文可以培养语感，多开口说也会提高你的口语能力。部分学校，比较注重英语的"听，读，写"，但往往忽略了"说"的能力，但是不要忘记了说到底英语也是一种沟通的工具，所以会开口说英语也显得非常重要，不要学着学着就变成了"哑巴英语"了。

3. 多听，加强不同语速下，口音下对英语的理解。因为英语的交流基于互相理解的基础上，所以平时我们也要注重听力的训练。听力材料分为慢速,中速，快速，可以根据自己的接受能力慢慢训练，由慢速到中速再到快速。不过一般高中以下的基本上都是慢速加中速，重点是训练好正常语速的听力理解就可以了。大学之后英语专业的学生才会接触到快速英语。另外，如果你有看英语电影的习惯的话，你会发现其实每个国家的人说英语的口语是不一样的，比如日本人，印度人，韩国人，就算是英国和美国，他们的口音都不一样，这个就对我们的听力理解造成很多的困难，所以有兴趣往更深入学习英语的话，也要多听一下不同口音的英语。

说到写作方面，我就给出两点建议，可以快速提分:

1. 学习范文，模仿范文。首先找一下好的写作范文，分析这篇文章的得分点，亮点。（有些关于写作的书籍会有帮忙分析出来的，可以去书店买），其次，抄写这篇文章你认为用的好的句型句式，固定搭配，然后在下次写作练习中尽量使用上。

2. 定期练习写作。一周写1-2篇，可以给同学或者老师帮忙修改。因为长时间不写的话，脑子没有那么灵活的，所以最好是自己给自己制定训练计划。平时也要注重一些固定搭配，转折语气的短语的积累。

经常做一些汉译英、英译汉的翻译练习、再加上汉语写作水平不错的话、英语写作水平自然就水涨船高。

学习英语方法还是非常之关键点！

英语写作水平啊，没有必要去刻意提到他，你有2000个单词基本上就够用了，老外一般单词量就两千多个，建议呀，就是在这个词汇量达到两千多个以后，就用智能作文批改系统，然后每天写个两三个，就坚持一个月就行了 。

1、开阔视野,多方面观察,感受生活。只有与现实生活有较多的接触,才能准确地把握事物的本质,才能有较深切的感情体验。

2、广泛阅读文章,可以弥补体验生活的不足,间接地获得许多生活材料及对生活的感受。

3、多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,是提高写作水平最关键的一环。

阅读优秀的文章，拆分它的结构并进行仿写

去英国待三个月

英语的学习是一个长期的艰苦的过程，没有坚定的信念和持之以恒的精神，是不可能达到目的的。为了更好的学习英语，还要讲究良好的学习方法。方法得当，事半功倍。

下面就谈谈具体的学习方法；

一、记忆单词要勤奋外加方法。

1、音标必须过关。20个元音和28个辅音必须滚瓜乱熟，轻重音要会判别并且会读。音标关必须过，这是基础的基础。但是还有相当多的学生音标不过关，处二初三还要老师领读单词，不读就不会，这是绝对不行的。音标就是英语学习的拐棍，以后大量的单词需要自己看音标会读，别人不能帮你一辈子。

2、利用开闭音节的知识和字母组合的知识记忆单词。五个元音字母在开音节中读字母本音，在闭音节中读响音，这是规律性的东西，必须熟练掌握，对记忆单词帮助特别大。字母组合也是有规律的，需要借助例词反复记忆，熟练之后，记忆单词特别省力

3、利用前缀后缀来快速记单词。英语的基本单词就那么多，再往上就是大量的添加前缀后缀构成的，形式上改变了，但本质上变化不大，这样就像滚雪球似的越滚越大，到了这个阶段，学习就简单多了。

二、课本上的对话和课文背诵和默写。单词的记忆一定不能离开短语和句子，在短语和句子的语境中，它才鲜活起来，灵动起来，否则，干吧的单词没有任何生命力。知晓了这个道理，就要重视课本中的对话和课文，它们是学习单词、句型、语法的最好素材。背诵能产生语感，默写能检验各方面的综合能力。随着学习的深入和难度的加大，学生的背诵和默写就越来越差了，但要想学的精深，必须要下此一番功夫，没有这个炼狱似的磨练，不太容易突破原有的水平。

三、多读课外的英语报刊和杂志。任何语言的学习必须有一定量的输入，仅仅满足于课本的学习远远不够，那么课外的阅读就显得非常重要。这就好比学习语文学科，不进行大量的课外阅读，语文没个学好。语言的学习是相通的，不管是英语还是汉语。只有大量的语言输入转化为自身的营养，才能在必要之时输出转化为一种能力。比如双语报英语育才报《英语周报》都是比较好的报刊，常看受益匪浅。

四、留心随处可见的英语。课本只是学习的一种方式而已。只要想学会学爱学，那么生活处处有英语。比如药盒上的说明书、衣服的商标签、各种电气的说明书、街道指示牌、商家的橱窗牌匾、衣服前胸后背的励志语、饮料的贴膜、公共场所办事机构的指示牌等等太多的地方，随处可见英语单词的影子，你是视而不见还是做个有心人，问一问查一查，弄懂它的意思。总是抱着旺盛的学习热情，向着一个个未知的领域挑战，还有什么能阻挡你学习的步伐呢？现在的网络如此发达，现在的孩子如此聪明，但凡多用点心学习，没有什么学不会的。英语如此，一切皆如此！

五、多看多背经典范文和满分作文。很多体裁和题材的作文基本都是一个套路，需要哪些句型、哪些连接词、先写什么、后写什么、怎么开头、怎么结尾，基本都有一套约定俗成的模式。平常多学习多揣摩范文的优点，关键时刻为我所用，慢慢的，就转化为自己的东西了，作文水平也就提高了。

六、多记句型多练习写句子。初中阶段学习了很多句型，这些句型都是非常纯正的英语表达，记牢并在写作时设法运用，这是非常重要的。有的学生的作文写的全是中国式英语，按照中国人的说话语序方式来表达英语，那不完全错误吗。各国语言有各国语言的表达习惯，你写英语作文就要尊重人家英语的表达习惯，那么句型就是写作的骨架子，有了骨架子再添点肉，这个物体不就丰满了吗，一篇好的作文不就完成了吗。所以，记忆句型运用句型在写作中太重要了。

七、多改自己的作文。作文必须多写，熟能生巧，但也必须多改，反复写，反复改，直到满意为止。写作是一个长期的过程，也是最能检验一个学生综合英语能力的项目，将这一关过好，对整体英语水平的提高意义重大。唯有多输入、多写作、多改正，除此别无它法！

语言的学习最考验一个人的刻苦精神，有了这种精神再配合以科学的学习方法，那么我们的学习就会如虎添翼，永立潮头之巅！

学好英语单词是基础，必须先提高个人的单词记忆量。有的同学手中会拿着英语单词手册，整天背诵，可是到写作文的时候会写的单词少之又少，这种记忆单词方法只适合突击英语考试，但是要想提高英语写作能力必须找到一种适合自己的学习方法。比如，阅读英语短文，观看有英文字幕的电影，带有中文翻译的英文书籍，再准备一本英文大辞典。

提高英语书写能力

已经学会的汉语拼音和字母对英语单词的书写会有一定的影响，因为英语单词的书写方式比较独特，和汉语拼音的书写方式完全不同，所以书写字母的时候要强调孩子按照规范笔顺书写，在四线三格中的位置要正确。还要强调每个字母都要稍微的向右倾斜，斜度还要一致。

提高英语书写能力的唯一方法就是买一本英语字帖，在写字帖的同时也可以观看网络视频，看看视频当中的人是怎么写的，为什么要提高小学生的书写能力呢？是因为英语老师批改英语试卷的时候也有卷面分，如果孩子英语单词写得非常工整规范也会加分。

背诵英语美文美句

学习英语时不妨背诵一些英语名言名句，在考试写作文的时候不妨把这些名言名句用到合适的作文当中，尽量争取高分，学以致用才是我们考试的最终目的。

通过上面三种方法进行练习两个月的时间并且再坚持下去，每天背诵一些名言名句，阅读一篇英文书籍，最好带有中文翻译的书籍。到时候，不管是模拟考试，还是期末考试，还是英语比赛考试都可以轻松自如的写出非常棒的作文。当英语老师改试卷时，这么工整的作文眼前一亮肯定会给你高分的。

你好，我是一名英语学习爱好者，30岁靠自学习得英语，希望我的分享对你有帮助。

写作能力，我认为主要就是逻辑、词伙和语法组成。

逻辑是指将我们的灵感排版成有符合我们思维规律的东西。常用的帮助逻辑清晰的做法就是

打腹稿、列提纲。让我们的文章做到观点清晰，有理有据。

如果中文写作好的同学，这点应该不难理解。如果中文写作也感觉不太好的同学，那建议先锻炼中文写作逻辑，才开始进行英文写作训练。

词伙这个词比词汇又高级些。词与词的固定搭配形成词组，用于写作的词组我们称为词伙。

日常写作训练的第一步，就是从积累词伙开始。有了词伙，我们才能造句。当能够造更多的

句时，再进行逻辑加工，就成为写作了。

我们日常是通过阅读来积累词伙的。阅读时看到好的词或词伙我们就进行积累。譬如：

在看到 intriguing 这个单词时，查百度翻译，原来是 interesting 的意思，那以后就可以不用

interesting 了，为了确保这个词用得准确，我们可以多看几个不同的例句，确保自己能理解和正确运用该词。

语法就不用多说了，将词汇进行规范的排列。

当词伙积累到一定程度，我们也有了一定的造句能力了，我们就可以尝试将中文写作的习惯

转变成英文写作了。

不过更高效的获得英文写作灵感的过程，是直接看英文输入。英文输入让我们无需再花心思寻找中文翻译，直接引用英文输入中的词伙来写作。实在不想思考时，也可以直接进行摘抄。

我记得初高中时语文老师也让我们摘抄很多优秀范文作为写作的训练的，中文写作的训练方法应该与英文写作训练的方法同理。

老师说过：“精进自己英文写作能力的第一步，应该是切记不可以写自己没有见过的表达，而只可以写自己见过的表达。”

但老师的话知易行难，没有一定的量的锻炼时，可能限制了我们写作的欲望，所以我的做法是先积累词伙，到自由写作和仿写。我想最后一定是通过大量阅读和写作才能达到老师这个境界的。

譬如您想写 How to learnEnglish”，可以搜索一下相关主题的文章，比如出现了一篇地道文章。该文章的 PART1 是这么写的：

确保看明白每一个句子。譬如第二句：The absolute best way to learn any new language is

just to speak it. 词伙 absolute 就不知道什么意思了。那就查翻译：是无疑的，绝对的意思。

明白了这个句子后，我们进行短暂的记忆，然后自己凭借记忆写出这句话。

可能我们会写成：Speak little English every day. 然后我们再比较一下原句，看看有没有错误。我们发现我们 little 前漏了 a,然后就重新凭借记忆，再写一遍这个句子。

然后我们开始下一句。在遇到长句子，譬如 It doesn't matter if you only know five English

words or if you're practically fluent 时，我们可以先练 or 的前半句，再练后半句。

这就是仿写的训练。

提高写作能力的方法就分享到这里，希望对你有帮助。

谢邀！
学好英语，要多听、多读、多看、多用，尤其是多用，锻炼你对词汇、语法以及思维能力的综合运用。

多听，多听英语新闻，一般来说，英语新闻的播音是纯正的发音，对于模仿发音很有好处，资源也不难找，网上比比皆是；

多读，对于好的英语句子，摘抄下来，大声朗读，培养语感；

多看，多看英语电影和电视剧，在一个短暂的语言环境中熏陶，假象自己是剧中人，应该怎么回答；

而对于英语写作能力，个人建议多读和多写。

读，读英文经典名著，看大家的遣词造句；

写，多动手写，多动手写，多动手写。

一、提高阅读能力的意义

现代课程理念提倡尊重学生主体地位，让学生真正参与到教学过程中，融入课堂教学的氛围之中，从而更好地提升学生对问题的处理应对水平，并且面对全新的知识也能够更高效地接受。这对语文教师提出了更高的要求，必须在实施课堂教学的同时，突破传统教学模式的限制，融入全新教育理念，创造活泼的课堂氛围，利用阅读这种方式提升学生创新型思维的发展能力，并逐渐帮助学生找到正确有效的阅读方式。和谐的课堂气氛能够让学生更加轻松地汲取知识，思考并大胆提出自己的疑问，并通过自己解决疑惑，培养学生的自主学习意识并激发学生的学习热情。同时，通过大量阅读，能够扩展学生的知识领域，让学生拥有更加广阔的知识面，有利于全面提高学生能力，从而符合新时期教育的要求。

二、中学语文阅读现状

现在信息传播渠道的多样化，让我们的生活与外界信息实现了更加紧密的连接，阅读正在成为日常生活的常态。但是调查显示，中学生每周阅读时间较少，平均不足十小时。导致这种情况的原因主要有：

（1）学习时间的冲突。长期以来受应试教育的影响，学校老师以及家长都过于强调学科知识的学习，注重考试成绩的提高。这导致学生的学习任务繁重学习压力过大，从而必然将更多的时间放在书本知识的学习上，没有多余的时间进行课外阅读。

（2）学生阅读意识淡薄。调查显示，大部分学生在阅读时会选择娱乐性质的书籍，另外一部分学生感觉没必要进行阅读，只需要借助网络等渠道就能满足信息所需。有少部分同学觉得阅读知识浪费了宝贵的学习时间，没有任何意义，即使阅读的话，也就是读读语文教材。以上这些认识都是不正确的。其实，阅读对于开阔学生视野，帮助学生积累知识，提升写作能力，都是极其重要的。

三、提升学生阅读能力的教学方法

1.尊重学生主体地位

初中语文阅读教学应该建立一种和谐的课堂氛围，首先就要做好学生和教师地位的调整工作。在教学过程中，学生是主体，教师是主导，教师可以指导学生的阅读方法，但是不能够干涉学生积极的主动的阅读体验。只有这样才可以培养学生对课堂教学的主动参与意识，提高学生主动思考敢于质疑的胆量。假如教师一味地将自身阅读体验强加给学生，就很难把教学效果提升到一个令人满意的程度，无法让学生真正掌握知识，活用知识。如果长时间让学生依附于老师的思路，会造成学生慢慢失去独立思考能力，无法培养自主学习意识。在阅读教学的过程中，针对不同类型文章的特色，教师应采取合适的阅读技巧来全方位多层次理解文章主旨，引领学生深入走进文章所要展示给我们的世界。结合学生实际，用最贴近学生的方式开展阅读教学活动，充分调动学生的阅读热情，从而实现阅读教学的高效。

2.激发学生阅读兴趣

兴趣是最好的老师，教其学莫如激其趣。激发学生的阅读欲望，使学生对语文阅读产生浓厚的兴趣，是推动语文阅读最有效的措施，也是学生自主探究学习语文的持续动力。有效激发学生的学习兴趣是完成阅读教学任务、提高阅读教学质量、提高学生阅读能力的有效手段。

正如叶圣陶老先生所言：“阅读是写作的基础。”学生的语文阅读兴趣来自于语文教师精彩的课堂引领和点拨。教师要提供学生感兴趣的话题，创造表达的机会，因势利导，想方设法激发学生的阅读兴趣，让学生反复阅读课文，感知课文内容，使学生真正感受到阅读的快乐并更深层次地体会阅读的意义。

3.注意阅读层次

阅读的对象是文本，阅读的目标是读懂，这里所说的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知，对文本融合的重要信息的提取和整合，对文本内容与表达方式准确地加以分析和概括。简单来说，就是认读和解读两个环节。读懂虽然简单，但也会受到学生知识基础不一的干扰，此时就需要教师引导归纳，将学生的疑惑归结到一个焦点上，然后循序渐进地引发更高层次的问题，并加以解决。这个被认可而提出的问题应当是“大众化”的。每一个阅读者都可以在其中发挥尽可能多的专长：善于观察的要多谈观察所得，善于辩论的要多畅所欲言，善于表演的要多表现自我……如果每个阅读者都能怀有积极向上的情绪的话，最终会产生强大的整体效应。

4.教授阅读方法

在学生进行课外自主阅读前，教师应协助学生总结提炼从课内阅读得来的阅读方法，以便训练把课内掌握的阅读方法迁移运用到课外阅读之中。众所周知，学生存在个体差异，教师不可能强求学生每次都阅读同质同量的课外书籍，因此必须有针对性地指导学生进行差异化阅读。对阅读能力强的学生，可以指导他们进行更广范围更深层次的阅读，对阅读能力弱的学生，可以指导他们进行基础化浅显性的阅读，适当地降低阅读要求。教师要引导学生自主制订阅读计划，提出目标要求，广泛涉猎，使学生读好书，好读书。同时方法指导尤为重要，让学生学会浏览、精读和略读等读书方法，逐步培养学生进行探究性阅读和创造性阅读的能力。通过扎实的阅读实践，提高学生感受文本内容、感悟作者情感、感知文本主旨的能力，进而全面提高学生的阅读素养。

四、总结

总的来说，阅读教学是初中语文教学的关键环节。提升学生阅读能力对学生积累知识涵养充实人文素养都是十分重要的。在阅读教学的开展过程中，教师要充分尊重学生主体地位，激发学生阅读兴趣，注重学生的差异化阅读，教授合适的阅读方法，努力提升学生阅读能力，让阅读之花在学生心中灿烂绽放。

简单来说英语写作要学会三方面：遣词、造句、谋篇；把握两个问题：单词怎么用？句子怎么写？

单词的运用要依托句子。中考英语写作简单句基本句型：主谓宾；主系表。

举例说明平时怎么规划作文、训练作文？我们学写汉语作文从造句开始，英语也是如此。首先了解英语句子包括主语、宾语、谓语、表语、状语定语、宾语补足语等句子成分。再在平时的学习中，特别是同学们天天记单词的时候，要思考主语由什么词来充当？名词、代词、动名词……，以此类推谓语由什么词充当？宾语由什么词来充当？那么我们学习新单词的时候就要首先心中有数：这个词是名词，我用的时候可以放句子开头做做主语，也可以放动词后做宾语，语法上是要注意单复数，主谓一致。学习的新单词是动词，那就考虑这个可以做谓语，放在主语后面，谓语动词得注意时态，注意相关动词形式变化。……

关于写作用到的复合句：一般情况下中考生能把握的，除简单的并列复合句外，就是主句加宾语从句、状语从句。宾语从句就是把简单句里面的宾语用一个句子来代替。同理，状语从句也是如此，即代替状语。中考写作常孩子们会用的有时间状语从句、地点状语从句、目的状语从句、原因状语从句、条件状语从句等。

最后，谋篇。这个方面要注意连词的使用，比如：and ，but ，then ，so ，because， though ，so…that等等

总之，英语作文要想少失分就要少出错。少出错放第一位，下面就是：行文流畅，结构完整，要点齐全，书写工整。最后一句话：书写可以不美观，但是一定要非常清楚。要为阅卷老师想想，瞪着电脑看不清楚孩子的字，怎么办？一天几千份试卷呢！所以换个立场你就能明白，怎么才能不失冤枉分。

祝福孩子们！

学好英语，其实没有大家想的那么难。之所以觉得英语难，是因为大家把学好英语的标准定义为：用复杂句型，高级语法，高大上的词汇，让大家听不懂的英语才是好英语。我觉得恰恰相反，越简单的英语，让别人听的明白，看的懂的，才是好英语。

所以，学习英语的目标就成为，用简单词汇，简单句型，说简单英语，写简单英语，让任何人都听的懂。这样一来，你对英语的心理防线就会降低，学习起来效果会更好。

不需要下载一大堆的材料，这学一点那学一点，反而容易焦虑，什么也学不到。就抓住一份材料，学到滚瓜烂熟。标准就是：滚瓜烂熟。这样你才能掌握，学到的英语才能用起来，否则都是浪费时间。怎么才能滚瓜烂熟呢？就是重复，重复，在重复。

这部美剧一共有180 集，把这180集的剧本学完，保证你英语棒棒哒。学习的方法是，先学一集，一周之内反反复复学这一集，直到词汇，句型，剧本非常熟悉后，在继续下一集。

和写作文的道理是一样的，凡是作文写的好的伙伴都是看书多的，这是必然的。所以要想写作能力有所提高，就要多读书，多写，多改。

具体操作方法，可以给自己定下目标，每天写一篇作文。连续写30天后，给自己一个奖励。再继续写下一个30天。练上一年后，英语写作不好都难。

我没在国外长期生活，可不管欧美人还是澳洲人印度人，我都能沟通无障碍。

我现在回答在中国国内怎提高口语听力的方法:

1. 首先挑选一本英美人朗读的口语书，最好有视频播放的情景表演的DVD, 我那时用《走遍美国》，现在应该有更多资料。 每天结合视频和书，学习里面的句型和表达，尽量模仿里面的语音语调。并定期把自己说的英语录音，和标准教程里的对比，找出差距才能纠正。

2.挑选美剧或英剧，认真看，注意听，好的表达可以截屏下来朗读，推荐看生活大爆炸，少年谢尔顿，《老友记》等等。

3.如果有爱好英语的小伙伴，你可以每天和Ta只用英语聊半小时，内容可以自行设定，不要在乎语法，重在开口说。没有小伙伴那就自己说，只要有空就说，要说而不是脑子想，因为只有说了，你的发音器官才能得到锻炼， 肌肉是有记忆的，这样久而久之你的思维和肌肉都适应英语发音习惯了。比如早上你可以说:"I am getting up then I am brushing my teeth and washing my face. ...I ate my breakfast and now I am ready to go to work....There are so many people in the metro and it is crowed. ...

4.有个Cctalk的app，里面有很多免费口语课，可以上麦和老师互动，不失为一个好的练习机会。

5.在苹果系统的手机和ipad 有个app，叫"hello，talk" ，你可以上去找老外，你教他中文，他教你英语，你们可以约好，一小时讲英语，一小时讲中文，在线或者见面都可以。找语言伙伴也是需要耐心筛选。

6. 方法很多，最重要的是日复一日的坚持，滴水穿石，你一定能成功。

现在回答怎么提高写作水平:

1.了解英语和汉语句型的不同。

两者思维不同 句子结构和表达方式也差很多。英语的句子，先说结果或中心词，后一层一层说原因或中心词后面接一个又一个从句，像孔雀开屏，头小尾巴大 ; 而汉语先说原因，或修饰形容的词语放前面，中心词放后面，像漏斗型，前大后小。有些表达方式和句型在中文中不常见，要能背起来，这样写出来的文章才地道。

比如:I couldn't agree you any more.

我非常同意你的看法。

2.平时多练笔

写故事，翻译，等等，因为写作是输出，一定要多写。最重要的是，有人给你批改 这样进步更快。

3.做个有心人，记录好的句子和表达。

谢谢你关注和邀请。

写作水平真的不知道怎么提高，因为我都不知道英语字母有多少个，更别说单词认识几个了，但每天坚持看一部原版的英语电影，带中英文字幕的那种，听力语感到时提高不少，我认为不管英语法语汉语还是其他语，它总归就是人与人之间的交流工具，只停留在写作上而忽略掉它本身的实际用途，好像就丢失掉了灵魂，你认为呢？

一勤天下无难事

找一本自己喜欢的英文小说，每天读半小时，坚持一年，你的英文写作水平一定会大幅度的提高。

这是我上周无意当中在网上看见施一公老师给大家的一个学英语的建议，尤其是为提高英语的写作水平，他说即使是移民的二代三代都不如他的写作水平好，因为他们读英文原版小说太少了。

然后我立刻就把我家里的《乔布斯传》拿了出来，开始读，现在坚持了有差不多一个星期吧！

万一记不住了，那就必须得去重复记忆了。简单的事情重复做，重复的事情认真做，我觉得在记单词这一个片段上面确实是没有捷径可走的，只能不断的复习，防止遗忘，还有就是我们记单词，不要单独的记单词，要把它放到阅读当中，放到文章当中去记，我觉得会更容易记得牢固吧。

我带着一个五年级的小姑娘，我打算从这周开始让他跟我复述课文，不是背课文，是复数课文。也许对孩子来说，过去背课文是特别难的一件事情，但是这个孩子还是一直在坚持着的，如果我现在换成让他给我复述课文，我不知道他会怎样感受，这个并不比背课文简单吧？虽然他仅仅是随口而说。

从复述课文开始，我要给她每周留一篇作文，让她来写，不管是语文还是英语，作文始终是能体现一个学生的最高学习能力的。

提高英语的写作能力，当然得有收入，那就是去大量的阅读英文的小说，当然，这个一定的写自己感兴趣的；其次的话必须得去动笔写，我相信你第二次写的总比你第一次的要好，那么第三次写的也会比你第二次写得好，只要你一直能坚持下来，英语作文没有你想象的那么难。

英语的写作能力是英语听，说，读，写，译五种能力之一。英语的写作能力是语言输出能力，是很重要的，不容易培养的一种能力。

既然英语写作能力是一种输出能力，所以，要想写好，就必须有足量的输入，即写作知识能力储备。笔者认为，要想提高自己的英语写作能力，必须做到一下几点：

1. 多记英语单词，储备足够的词汇量，只有这样才能做到用时不至于捉襟见肘，写不出合适的，恰到好处的词汇。

2. 写好英语文章，提高写作水平，离不开优美的句子，优美的句子来自正确的语法。所以，还要熟练掌握英语语法，以免写作中出现低级语法错误。

3.多背多看一些英语满分作文，多背一些英语写作万能句式及一些地地道道的英语亮点句型。常言道：学会唐诗三百首，不会作来也会偷，就是这个道理。没有足够的输入，不可能有有效的输出。

4. 平时多看一些较浅显的地道的英文原著，从中发现，学到一些地地道道的英语表达法，不然你的英语文章读起来觉得不地道，就像变相中文，没有英语味，就像汉语翻译。

笔者觉得，以上四点是英语爱好者写好英语文章，提高英语写作水平的最基本的素质。只有你做到了这几点，并做到持之以恒，你的英语写作水平肯定是杠杠的。

听歌的时候，多去听一些英文歌。如果喜欢看电影的话，可以挑选一些美国大片看。最后肯定要多读书了。多看一些英语的书籍，遇到一些不错的句子，你就摘抄下来。多分析这些句子的结构，可以把把句子仿写一下，内容可涉及作文的话题。

当然要提高，不是一时半会就能解决的，这是一个漫长又枯燥的过程，但是一定要坚持。

慢慢书写就好了

我学英语的时候，是从看欧美原版动画片开始的，从那时候开始，我就养成了一个习惯，跟着台词念，台词说什么我说什么，连口音都是一样的，所以我的英语口语还可以。后来又接触了英文歌，就跟着歌词练速记，歌词唱的什么我写什么，听力也就慢慢变好了。再后来，我开始看英语原版小说，自己写小说的时候也常常用英语写，我的读写能力也变强了。学语言就不能着急，慢慢来，这个你急也没用，语言不是一天两天能学会的，这是个积累和强化的过程。

不要看国内的英文文章

看外面的英语文章，或者 看外面的新闻

就算是 21 世纪英文报也尽量不要看

不知道为什么

当你每天看着外面的新闻写法

或者外面的网页的一些词语的搭配等等之后

你再回来看看21世纪这些 网页，里面的很多高手写的英文

你是怎么看就怎么别扭

当然我自己写的也很别扭

但是不阻碍我欣赏外面的人的作文 ，还有他们的写作水平，还有他们对于词语的运用

所以

如果你只是个人兴趣希望提高写作水平的话 ，那么多看看外面的网页

还有就是多背单词

单词只有足够的多 你才可以同样的事物，有不同的词语去表达

用 不同的句子去表达

要不 开心就永远是 HAPPY 找不到第二个说法了

学好英语跟提高英语写作能力，看似是两回事，其实就是一回事。英语学好了，英语写作能力自然上去了，英语没有学好，再多的写作技巧也是没有用的。

如何学好英语这是一个一直以来受到大家关注的问题。学好英语不外乎就是英语的听说读写 能力。

能听懂英文，能说英文，能看懂英文，能根据自己的想的用英文写出来。

听懂英语：

1、磨耳朵，多听，提升语感。 可以借助的材料有BBC 新闻 各种名人演讲，英语歌等。精听+泛听相结合。

2、了解英语的语法，逻辑。说话造句逻辑，这样才不会虽然单词都听懂了，但意思连起来就不懂了。

能说英文：

听说不分家，能说的基础是你能听懂，在听懂的基础上 就是说了，能把它表达出来。这个需要经过长时间的练习。刚开始可以模仿着说，刚开始可以背课文，背文章，背演讲稿。然后复述，背出来。在背的时候注意语气停顿等。

能看懂英语：

阅读这个是学习英语 听说读写中最简单的一环。因为我们从小学开始就开始接触，基本上要做好多阅读题。阅读值得注意的就是语法跟单词量的积累。单词量够了，加上懂语法，基本上看懂一篇文章没问题。

能写：

能写的基础是词汇量的积累，能表达出自己的观点。但值得注意的是要注意语法的运用，避免写成中式英语。

所有的这些的一个基础就是单词量的积累，这个是基础，要多积累。积累单词如果用在考试的话比如四六级 高考 这些就专门记大纲词汇，如果是要用来交流跟出国 可以用记住雅思词汇。目前有很多软件都可以辅助我，比如雷哥单词，。上面的都可以

学英语跟环境有一定的关系。