为什么语文老师要求多看名著，不让看网络小说？

一、能叫做名著的说明已经得到大家的认可并广为流传，它传播的是正能量，虽然爽点不多，但很畅通，比较有内涵和影响力，学生考试也会考名著。

二、网络小说特别是小白文，基本是快餐文化，一个字“爽”，爽到没有边际，爽到没有底线，爽到低，爽到连电视剧都拍不出来，说白了就是消费时间的。

三、金庸的书一天写500字还要反复酝酿，网络小说一天4000字是常态，一天几万字也不是没有，特别是工作室的，一天平均2万字以上，这种水文，你还想要求有什么内涵，文路畅通，文笔不错就是最大奢望了。

当然也不能全盘否定网络文学就没有内涵的小说，譬如老主写的乐者无敌以及卯生写的重生之都市草根神医，虽然有玄幻色彩，但不脱离现实，能从里面学到很多知识。

谢邀。

学生的思想价值观正在塑造过程中，语文老师要求多看名著，不让看网络小说是正确的。

名著是经过长时间检验过的经典，思想价值、文学价值都很高，经得起研究、品评，有利于传承优秀文化的精华。

学生时期，由于阅历浅、知识不够丰富、辩识能力欠缺、价值观不成熟，阅读名著能够促使学生弥补这些不足，引发对自身、他人、社会、历史、文学语言的深入思考，潜移默化地吸取并传承优秀文化的精华。

网络小说鱼龙汇杂，学生的辩识能力差，有些价值观歪曲的网络小说容易引导学生走入歧途，而且容易导致学生浪费时间、荒废学业，所以不让学生读网络小说也是对学生的保护。

名著是由华丽的语言和民族的智慧铸就的，而网文大多是垃圾语言和不切实际的思想拼凑的。

名著都是作者根据自身的阅历和社会经验写成的，反映的是当时社会的人文风貌。可以说基本都是来源于生活又高于生活。读名著可以让你在最短的时间内去体验和经历你所接触不到的社会生活增加你的人生体验，让你实实在在的获得一些人性的体验。而网络小说，更多的是基于作者的想象，脱离实际生活，偏于理想化。对于学生而言，要在有限的时间内通过阅读获得最大的收益，当然首选名著了！

第一，网络小说在思想性很难比得上名著。

第二，网络小说少则几十万字，多则几百万，很多字数都是瞎写凑数。既浪费时间又学不到什么东西。

第三，文学名著都经过了时间的考验，而网络小说只有十几年的历史，没有时间的积累，可能不知道什么时候就过时了。

我觉得老师对学生这样要求是非常正确的。

名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警示和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

网络小说，内容多以流行的符号，网络语汇，聊天室流行的短语为句式，更能吸引中学生，这样的流行语言传播更快更广、更易被记住，但在质量上，网络小说的确是良萎不齐，不适合大量阅读，爽文居多，适合娱乐消遣。对学生的写作也没什么益处。

可以说是天壤之别。先说主题，名著一般都有深刻的社会背景，在此之下反应当时的社会百态，可以说窥一隅而知全貌，越是名著，对主题深刻而且多重主题，这是当下部分网络小说不能比拟的。对于名著，看一遍有一遍的感受，就像诗词一样，少年中年老年听雨的感想完全不同。再说语言。名著语言精炼，很多是我们学习的范本。再说层次。名著层次精炼，前后贯通，读起来畅快淋漓，可以说有伏笔，有交代，有结果，有线索。再说读感。名著只是读的时候，就让人有一种舍不得读完的感觉，等到读完，最大的遗憾就是这本书我读玩了，而最大的幸运也随之产生，就是这本书我永远也读不完。最后说实践。名著对于我们产生的正能量和引发的我们的思考，这也是巨大的财富，也是网络小说不可能也带不来的。

作为一个资深网络小说读者来看，现在大部分的网络小说都特别的无聊，情节乏味不说，干巴巴的毫无文笔可言，逻辑更是漏洞百出，更可怕的是三观不正。其他的不说，就说四大名著，写战争权谋，谁写的过三国，写幻想仙侠，谁写的过西游，写兄弟义气，大哥收小弟，谁写的过水浒，写言情宅斗，谁写的过红楼，这些书的作者，在当时也相当于是现在的写手啊，和现在的某些作者比，简直就是太阳和煤渣。一本好书，看完后会令人深深的回味，愿意读第二遍乃至第三遍，百读不厌。有些网络小说的作者非常有才华，作品非常精彩，但有些小说用来打发时间都嫌多余，读完之后你根本记不住它写了些什么，除了浪费时间不起任何作用。不要问我为什么读网络小说，网络小说只是读书的一种途径，从小到大就小说这一类书籍来说除了网络小说我还读封神演义，三言二拍，聊斋、读鲁迅、钱钟书、郁达夫、胡适、巴金、老舍，读王朔、陈忠实、贾平凹、读金庸、古龙、梁羽生，读歌德、海涅、纪伯伦，读莎士比亚、读巴尔扎克、雨果、莫泊桑、萧伯纳，读马克.吐温、海明威、欧.亨利，读卡夫卡、茨威格、伍尔芙，普鲁斯特。网络小说只是我读书的一种方式而已。但如果只读网络小说，而且只读那些浅薄可笑的小说，那只是浪费生命，更可怕的是，这些书读多了就会拉低智商，歪曲三观，不如不看。所以说老师说的是对的，在学会分辨是之前要多看名著，哪怕不爱看，看看金庸先生的武侠小说也比看那些差劲小说强，三观正，文笔好，底蕴深厚，情节精彩，可读性非常强，推荐哟。

名著就像是一盘营养却不可口的饭菜，而网络小说就像是路摊烧烤或方便面之类，不够营养却相当可口。美味的诱惑真的很大！大到无法拒绝！名著的“营养”程度敌不过网说的“口感”魅力值，这是不是名著吸引不了众人的一个弱势？？当然你们也可以说我不会品味名著吧，可是我不是个例而是大众啊！同感的有木有？

一个是鸡汤，一个多毒药

网络小说没有经过编辑，无门槛的写作对读者是不负责任的。这位老师的要求非常合理！

最简单直观的原因不就是为了应付考试吗？考试一般都考有关各大名著的问题，网络小说不考。

名著之所以成为名著，是因为其中所蕴含的哲理和丰富的思想性。通过阅读名著，中学生可了解历代优秀的文化大师、教育大师是如何看待人生以及世界的，能够为中学生了解客观规律、认清社会现象背后的本质提供多元化视角。

更为重要的一点是，名著通常语言优美、情节丰富、主题集中，有助于中学生对各种文体拥有全面的认识，有助于学生感悟文章写作的框架和角度，进而提高阅读和写作能力，为以后的作文练习提供参考。

多看名著，不仅有助于提升自我修养，而且也可以结交许多趣味相同的朋友，分享自己所阅读过的经典之作，互相交流、探讨，从而拓宽自己的思路，产生更多富有创意的灵感，将头脑中所想到的美好意境、画面等诉诸于笔端，从而得到进一步的提高。

1、网络小说注重娱乐性，为了吸引更多阅读量，更多地是迎合读者。读者喜欢看什么就写什么。

2、名著更多地注重思想性，艺术性，是经得起时间考验的。

3、名著能起到帮助提升思考能力，扩展视野的作用。

4、网络小说作用让您开心就好。

5、名著对人生有指导意义，有助于能构架一个人完美的精神世界。

什么叫名著，你知道吗？