为什么语文老师要求多看名著，不让看网络小说？

阅读对我们每一个人来说都是很重要的事情，因为读书可以增长一个人的见识，可以丰富一个人的底蕴。特别是在我们上学的时代，读书是一件更重要的事情，可以增长我们的文化知识。当然读书也是要有选择的，读是什么书都读，很多老师都建议学生去读一些名著，而不建议学生去读网络小说。

在过去我上学的时候，网络小说有一个别名叫做厕所文学，就是说这些小说是在上厕所无聊的时候拿来读一读，由此可见网络小说的价值，并没有名著的价值那么高。当然现在的网络小说不乏一些写的比较好的，再称他们为搜索文学就有点太过了，对于其中一些比较好的小说，我觉得也是值得给予肯定的。

而各种名著就不一样了，名著一般是指经过时间的筛选，能够真正流传下来的，比较有价值的书籍。那么当我们在有限的时间内，通过阅读来丰富自己，提高自己的时候，当然是应该去选择一些文笔优美，思想境界高的名著啊。

很多网络小说只是在很短的时间内写成的快消品，是为了让人们看着过瘾的，可能你今天看完了，明天就不会对你产生任何影响，你不会有任何的记忆，因为本身他所描写的内容都是千篇一律的，不会有真正值得我们关注的东西。

当然，作为休闲娱乐，我们也可以去读一些网络小说，毕竟很多名著读起来晦涩难懂，而网络小说一般通俗易懂，读起来还是很爽的。

因为网络小说，它是比较低俗的，并且对于学生的思维启发性比较低，所以语文老师会建议我们多看一些名著。

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语文老师要求多看名著，而不让看网络看小说，有以下原因。

1、在学生时代是阅读书籍最佳时候，小说因为有趣味性，是学生们最爱涉略的内容，也是学生们培养文学素养一种方式。

文学名著是具有一定的教育意义，能启发人的思想，具有文艺美的古今中外的文学作品。有些文学名著甚至被称为作为人类文化进步阶梯，值得学生去认真研读。

网络小说，是在互联网为发表的作品，其内容参差不齐，老师为了学生好好学习，这两者的选择，自然是选择前者的名著。

2、教育规划要求考试内容中涉及文学名著，在高考中明确了，有一些题目是包含了中外名著，这就把名著和学生的分数挂钩。

老师为了学生的成绩，会让学生看名著。甚至有些老师，为了让学生了解名著的名著，还会特意在课堂上留出时间让学生阅读。而老师对于网络小说的态度，则是嫌弃。

因为网络小说内容大多通俗易懂，而且猎奇居多，情节幻想偏多，没有多少值得推敲的地方。而且因为网络小说采取的是章节订阅，就会有很多写作手法来吸引学生持续阅读，会让学生沉迷其中，而忽视学习。

3、文学作品繁琐，但是能被称为名著的可不多，想要成为名著，就必须要满足一些条件。

（1）有永恒的主题；（2）有经典的人物形象；（3）有较高的艺术价值；（4）能够经过时间的考验；（5）有一定的知名度；（6）不仅具有流行性，而且经久不衰。

每一本名著都是有一个时代的背景，经过历史的长河洗涤，依旧散发出光芒，这些著作需要被人们铭记。

老师是职业就是传道授惑，阅读名著就是引导学生思考问题的一个很好的方式。而网络小说呈现碎片化，快餐式的消费方式，情节内容很多是浮夸且有时效性。而且有很多网络小说内容有暴力和低俗，对于孩子的教育，是不利的。

虽然现在很多学生更喜欢的看网络小说，看见枯乏的名著就想睡觉，但是不可否认，作为成长类的阅读方式，名著更有意义。而网络小说，也就是餐后甜点，适度的阅读没有坏处，如果沉迷其中，就会占有影响学习时间，得不偿失。

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名著毕竟是精华，网络小说的话和快餐差不多，看了之后也没有什么营养的。

作为一名一线语文老师，我想和大家来谈谈为什么要读名著。

1、打个比方来说，快餐好吃，但还是米饭面条管饱。

不建议看网络小说，最直接的原因就是网络小说不是文学形式的主流。再说的直白点就是任何考试都不太可能会考网络小说相关的内容，所以从学业的角度来说，在学习阶段花时间去读网络小说就是在浪费时间。

其次，网络小说的内容有待斟酌，一般来说出版的刊物内容会经过审核，名著作为经典中的经典更是不用说，但网络小说现阶段还不能很好的被规范，一般网络小说会是穿越类的、盗墓类的、霸道总裁类的、还有耽美同文，学龄段的学生价值观正在形成期，要不要看这样的内容真的值得商榷。

2.读名著读什么？

我们所有人包括我在内一开始接触名著都会觉得名著太枯燥了，但其实当你走进名著，就会被它们吸引。我们读名著不只是读文字，更是读文字背后的东西。

比如读老舍，我们读老北京的生活情趣。读《红楼梦》读的是封建社会的兴衰。读外国名著，读的是眼界和见识......所以去读名著，就是站在巨人肩膀上前行。

3.小时候是学习的最佳时期。

这一点我深有体会，我上初中的时候背文言文，我们偷懒不背，当时我的语文老师说：上学时期记住的东西是一辈子的。当时我们还不以为然，到现在发现真的是！所以，能不能抓住学习阶段去广泛阅读，也是很多人成年后认知形成差距的主要原因。

因而教育部在课程标准里对于每个阶段的学生应读的数目和篇目都做出了罗列，每个学期语文老师也一定会给孩子们推荐，如果能够按要求读完，绝对有助于学生的学习和成长。

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名著之所以叫名著是经过年年岁岁流传，千千万万读者评论后认定的，它一定有着积极意义的社会价值。而网络小说的神奇，玄幻，无逻辑，无厘头对学生正确的人生观，价值观是没有意义的，不利于学生文他底蕴的沉淀。

因为名著是经过时间检验的精品，多看这些经过时间检验的名著，能够有效的提升你的理解能力和表达能力。而目前几乎所有的网络小说都没有经过时间的检验，没有人可以肯定它们中谁是金子谁是沙子，我们的生命都是有限的，我们应当把有限的时间浪费在美好的事物上，显然网络小说跟名著比，算不上更美好的事物。

我这并不是在埋汰网络小说，如果你了解网络小说作家写网络小说的状态，你就明白网络小说这东西的真正意义何在了。

网络小说是按照字数算钱的，也就是说，网络小说作家会被网络文学网站按照网络小说作家的写作水平和受欢迎度、以往作品点击率等指标定价，每千字多少钱多少钱，所以，对于网络小说作家来说，多写多得，写三万字就得三万字的钱，写三十万字就得三十万字的钱，如果你是网络小说作家，你会怎么做？你是不是尽量多写，能写100万字的话绝对不写50万字？这种生产机制下，你觉得网络小说的质量能有多高？

但传统的名著却不是这样的，写名著的那些作家，心中都有一个要让作品藏之名山传之其人的愿望，所以他们在写作时会精益求精力求完美，唐人写诗语不惊人死不休，清人写小说批阅十载增删五次，这样严苛生产流程下出来的作品，能不是精品吗？

所以你说说，现在给你作为精品的名著和作为普通商品的网络小说，你应该选哪个？我觉得只要你不傻，你就会选择名著，反正我是选择名著的，我已经三十岁了，但我一本网络小说都没看过。

因为网络小说都是虚拟的，并且网络小说没有多大的价值，而且会误导青少年。

名著的文笔优美，三观很正，看名著可以学到很多的知识和写作技巧，而网络小说就像是快餐，没有任何的营养。

原因一。老师要求看的名著，通常是教学大纲规定的。比如现行的语文教材，不管是以前的旧版本，还是现在教育部的统编教材，每册课文里都安排了两部名著，作为学生的补充阅读材料。这些名著是列入中考范围的。

既是列入了考试范围，老师要求学生阅读，是理所当然的事。老师不但要求学生自主阅读，还会进行必要的讲解，每部名著上一节名著导读课。

原因二。名著都经过长时间的沉淀，得到了广大读者的推崇，在艺术性上有着极高的审美价值。不但是畅销书，还是长销书。而网络小说的文学价值还没有盖棺定论。有些虽然在现阶段很畅销，但能否成为长销书，还有待时间的检验。

网络小说的文学价值和艺术价值还没有得到主流文学界的肯定，金玉和泥沙并存，势必要经过大浪淘沙般的洗礼，才会留下一锱一铢的珠玉之作。在这种情况下，让学生去读网络小说，是老师的失职。更何况学生没有辨别优劣的眼光，在网络小说的熏陶下，很很容易被污了眼睛。

原因三。从字数上来说，一部网络小说能达到千万字的体量。要追网络小说，是很费时间的事。每个人一天只有24小时，除了吃饭睡觉，只有十个小时左右。学生在网络小说上花的时间多了，在学习上花的时间就少了。老师为了保证学生的学习成绩，和网络小说有不共戴天之仇，不让学生看网络小说是理所当然的。

在他们还没有一定分辨能力的时候，你觉的看那些超能力，偶然机会成了无所不能，财富无数，什么校花白领制服一哄而上，不劳而获的人好呢，还是看看名著好？

尽量少看网络小说，因为内容不少的刺激人的瘾好神经，使人道德下滑。

网络小说设有内函。非常浅白，有的很低级，作者，以收钱为主。以钱为主的作者能写出好的作品吗？还是多看中国的古典小说，很多是名著。有高深的思想内函，用高艺术表达出思想和外貌，读古典文学，能提高人的思想，提高文化修养，读网络书，使人下滑，走向纯物质人类，很低级。

“幼学断不可令看小说。小说之事，皆敷演而成，无实在之处，令人观之，或信为真，而不肖之徒，竟有效法行之者。彼焉知作小说者譬喻、指点之本心哉！”

猜猜这话是谁说的？正是鼎鼎有名的康熙帝！他很严厉的告诫皇子，千万不要看小说，年纪太小，缺乏判断力，会学坏哦！

古往今来，在教育一途上，大抵都是这样的思路，小孩子是非观和判断力不强，容易步入歧途。

在这点上父母恐怕管的更严，我幼时，父母严禁我读《红楼》，到初一才解禁的。

因为网络小说的目的就是讨好你，而名著的主要目的是阐述某些想法或者事情。

前者是为你写的故事，后者是记录这个世界的过去，现实以及未来。

闲暇时间可以体验一下故事，但一定要记住，我们终究生活在现实。

人生而自由，却又无不在枷锁之中。

如果家境极其优越，一辈子不需要为现实发愁，那就任意选择，开心就好。

在说为什么提倡阅读名著之前，我想先和大家聊一聊，为什么会禁止阅读网络小说。

我对网络小说并不是一票否决的，因为并不是所有网络小说都是粗制滥造的，但是粗制滥造的网络小说占所有网络小说中的很大一部分程度。

客观因素上，由于网络小说的写作门槛很低，只要进行实名认证就可以在平台发布，这就导致了网络小说鱼龙混杂：

有的制作精良，人物刻画丰满，但更多的则粗制滥造，人物扁平化甚至剧情前后矛盾、无逻辑无框架。

处于初高中阶段的大部分学生可能无法辨别他阅读的网络小说是属于优质网络小说还是属于粗制滥造的那一种，如果学生阅读粗制滥造的网络小说，这对学生的语文发展是极其不利的。

基于这点，老师一定会避免学生阅读这些粗制滥造的网络小说。但由于网络小说基数大，粗制滥造的小说在网络小说中占比高，因此最省力的方法就是禁止学生（在校）阅读网络小说。

而为什么会推荐阅读名著呢？

在解答这个问题之前，我想先提出一个问题，那就是：名著是什么？

名著是具有较高艺术价值和知名度，包含永恒主题和经典的人物形象，能够经时间考验经久不衰、被广泛认识和传播的书籍。（节选自百度百科）

那么如果这本书被人们认为是一本名著，这就意味着他一定是有一定的文学价值、给人以感悟的，这样的书阅读起来引人思考，对于语文阅读及写作也有很大的帮助。

但是我也并不认为所有的名著都值得学生阅读，有些书籍是需要有一定的阅历才能够读得懂的，因此我们应该找到适合自己阅读的名著进行阅读，而非盲目阅读。

（比如说让初高中生阅读《战争与和平》，就如同让一个只学过初中英语的人看六级考试的长难句——所有字你都认识，但是串起来却不知道什么意思，这简直就是一种降维打击。）