对于50岁以上的一线教师来说，上课已经不单单是脑力劳动了，那种累你体会过吗？

很高兴回答这个问题。对于50岁以上一线教师来说，的确上课不再单单是脑力劳动，而是脑力和体力的交织，随着年岁的增长以及身体机能的下降，往往人到中年，一节课站下来，颇感力不从心，心力交瘁，很想早早的逃离课堂，这在广大教师队伍中是具有普遍的心理，也是岁月不饶人的正常反应。

教师过了50岁，基本都在教育岗位上跌打滚爬了近30年，尝尽了教学的付出与艰辛。从风华正茂时的一腔热血，到两鬓斑白的天命之年，传道授业使教师倾注了一生的心血、汗水和智慧，送走了一批又一批学子。为了教育教学，为了学生的成长，许多教师放弃了休息时间，披星戴月，辛勤耕耘，由此落下了许多缠身的病痛，令人心揪。

我是一名初中教师，今年50多岁，1990年工作，至今仍在一线工作，已经在教学岗位上坚守了三十多年，目睹了许多教师年过半百，只因积劳成疾，有的体弱多病，更有的教师英年早逝，离开了心爱的讲台，令人扼腕，现状堪忧。

教师职业是一个普普通通的职业，但只要牵涉到培养人的问题，就敷衍不得，马虎不得，责任在肩，使命光荣。广大教师在平凡的岗位上倾尽心力，为学生的明天添砖加瓦，不遗余力，有时不仅亏欠自己，还亏欠家人，为了学生，他们愿意付出自己的光和热。

作为一份良心工作，也是一份灵魂塑造灵魂的工作，虽然平凡，但平凡中彰显伟大。教学生涯中所有经历的苦痛只有教师自己知道，自己承受。因此年过50，教师的精神状态和工作热情已经明显衰减也属正常，有些学校在工作安排上加以照顾也合情合理，但多数学校因为人手紧张，师资短缺，许多老教师仍然倾尽心力，立足讲台，教书育人，奉献余热。

一点浅见，欢迎大家评议、留言！

爱生活、爱艺术、乐教育，我是误入艺林深处。欢迎关注分享，期待一路同行！

深有同感。虽然我不是教师，但我是同龄人，过了今年春节我就满50周岁了。由于工作需要经常出差。出差的辛苦和不便，恐怕只有经常外出的人才知道。而且女人这个年龄开始更年期，生理机能迅速下降，学习和创新能力比起单位30多岁的研究生绝对不是一个级别，工作效率大大下降。有时想不如退休，给年轻人更多锻炼的机会。为社会服务，去做更适合自己的事情。

题目：我一生的奋斗纪念他一死中的体会。

老师死的时候还在念叨着他工作过的学校名和学生的名字。

他真的是昏倒在课桌旁边，被抬进房里的。

他死了十多年以后，我和一个老师谈起他在学校的事情。

那个老师说：那个星期天我和他在学校值班。中午来了一些学生要他讲题。那个时候辅导和补课学生是不掏钱的。老师只想着学生考个好成绩脸上有光。

他是个党员，他有两大特点，一是对工作期为负责，二是特别爱护学生。他是科任老师，初三学生走的时候给他送的一寸相片，留着纪念。他把那送的黑白的彩色的相片，全放在镜框里，挂在墙上，或者放在桌子上。指相片随便问，他就把家庭情况个人特点说的一清二楚。并且能举出他和学生之间互相关心的例子来。

他对学生的关心是老师和父亲的综合。他不只是给贫困的学生买笔买本子，交学费。不只是冬天里给这些学生备好开水，送衣服。不只是哪个学生病了，他带着去看，买回药，关照着服用。更主要的是他对学生的作业批改十分认真，认真到一直看着学生改正。他对学生的考试成绩十分关心，告诫那些考好的学生不要骄傲，帮助那些考失利的不要灰心。他对学生的学习教给好的方法。

他对工作是极端的负责。有一次学校搞文艺节目，对他布置的任务是让他和一些老师学生一起做几十个花环和绸子花，第二天排练的时候要用。晚上领导批评了他。因为他只完成了一半。

他留着流着眼泪对我说：我把哪些老师学生有什么办法，我只好一个人做。我看着他在流泪，心里有说不出的滋味。我把那些老师同学都叫来，一会儿就做完了。他很感激我。

再有三年，他就要退休了，没想到他就昏倒在课堂上。抬回家以后他就直接进了医院。第二次从医院回来就再也没有起来。没有熬到第二年退休。

我病退在家，他来找我，说学校每月扣200块钱。他对我说实在是困难，你能不能反映一下？我答应了他。但时间不长他就去世了！

他是拖着病体工作的，50多岁的人，无论是精力体力都不如以前了。我们在工作的时候要劳逸结合，要注意身体。没有好身体就不会有好工作，这是一条真理！

（图片自网络，如侵请谅解，告诉删）

教师的工作越来越难干，还没到五十岁我已经有些力不从心了。每天都是连轴转，尤其是当班主任，更是一刻也不得闲。手机一会儿不看，工作群里就落下急需完成并回复的任务通知。

感觉天天绷着一根弦，学生的学习、安全、饮食、各种活动，事无巨细，还得完成上级布置的各种学习打卡，每月一次扶贫，不定时家访……感觉老师就是全能。

年轻人都忙得团团转，年龄大的就更吃不消了，身边50岁以上的老师多数都患有不同成度的职业病，而且去年半年之内全校就有三名老师相继去世，最大的59岁，最小的才48岁。真的让人痛心不已。

不理解老师的都认为我们工作清闲，假期充裕，岂不知教师的工作又何止在8小时之内，晚上加班加点是常有的事，家长要求高，孩子惰性大，领导要绩效，老师的日子真不好过。

学校里一个萝卜一个坑，多数老师年龄再大也得上课，极少数退居二线教非考试科目，但工作量也不低。

总之，老师在完成各项工作的同时，一定要照顾好自己，时刻想着我们是单位的草但却是家里的天。

我爷爷就是50岁以上的教师，从教数十年，真的不应该再上讲台了。到了这个年龄，不单单是脑力劳动的事了，因为身体问题，很多方面都是力不从心。

饭量减了、有效睡眠短了、视力昏花了。现在才真正理解文言文中那个对话“问:廉颇老矣，尚能饭否？答:日三遗屎。”的真正含义。

记忆力有较为明显的衰退，常出现即时遗忘的现象。思维能力也开始出现衰退，反应速度开始出现迟钝，只是没有记忆力那么明显。

对学生中的一些不良行为习惯，特别是品德方面的，越来越反感。常把现在的学生与十多二十年前的学生对比，心有感怀，因此感觉代沟越来越明显。外表虽然毫不体现，感觉一视同仁，但内心确实对品德差的学生(己经不以成绩论优劣了)反感。

在除了为人处事以外的一些非原则性问题上看得开、拿得起也放得下。那种初生牛犊之气基本消失待尽。

各位老师怎么看呢？

我是一名快50岁的一线教师，现在感觉上课无论是脑力，还是体力都大不如从前。记得刚毕业上班那几年，一上午上四节课，还觉得劲头十足。如果换成现在，身体会吃不消的。

现在感觉记忆力下降，眼睛发花，反应没有以前敏捷了。虽说教学经验丰富一些，但其他方面都在下降，特别是体力上。

教师的身体一般都不太好，腰椎，腿，颈椎等方面更是糟糕。我们单位有一个男老师，腰间盘突出，现在走路腰弯了，也驼背了，每天都贴着膏药。只要一放假，就去治疗，但是效果并不理想。我二舅55岁，还在一线任课，他得的是股骨头坏死，站得时间长了，腿疼，有点受不了。我本人也有颈椎病，低头时间长了，脖子难受，酸痛。像这样的情况很多，虽说不是什么大毛病，但毕竟是慢性病。另外，隐形的毛病也不少，高血压、高血脂、高血糖的也不少，每年体检一看报告单，毛病一大堆。因此说，教师更应注重身体的调养。

在这里提醒一下广大教师朋友，平时要多关心一下自己的身体，只有把身体保养好，才能把工作做好，才能为国家做出更大的贡献。最后祝每位教师身体健康，工作顺利，开心快乐！谢谢！（图片来源网络，侵删）

感同身受！

尤其是中等职业学校的学生，大多被称为“两后生”而入学，难教之难无以言表。有心脏病的老师根本不敢教，这下知道为什么中职校的老师“怠教”了吗？保命要紧呀！

理解万岁！我再次喊出这口号感谢理解我们老教师的人们！

我也将要退休（55岁）。上了五十岁以上的人还在一线任教，说实话，如果教一门主科还行。但如果教两门主科就是误人子弟。无论从哪个方面来说都是体力不支。有人说：“教师的工作很清闲。”这些人可以说是文盲，他们哪知教师工作的辛苦。单单语文科目的批改作业的工作量就很大，别说写教案和如何上好课。还有课后与学生交谈如何学习，培优辅差等工作。

看到这个话题，我一下子激动起来了，因为我就是话题说的老师，本人65年生人，87年参加工作，一直在教学一线任教，而且从89年开始连续30年担任初中年级班主任工作，一直到2019年送走我当班主任的最后一届学生。

教书这么多年来，我是从心里喜欢当老师，所以工作中没有感觉到多么累，我从小的理想就是当一名老师，所以当我真正成为了一名老师的时候，很是满足的。

我喜欢和孩子们相处，在当班主任的这么多年里，和各届学生的关系都很好，我没有说因为太累而后悔干了教师这份工作。

但是从去年疫情开始，我们需要网上教学，要上网课了，这下可是有点难为我们这些老教师了，电脑手机上好多软件操作不熟练，关键是眼也花了，一会带眼镜，一会摘眼镜，忙乎的够呛，再也没有了在教室上课时的自如。

而且现在阅卷也是手机，教室里的多媒体操作也是一套设备一个样，这就需要我们必须不断的学习新东西，这些可是真累人了。

因为这已不是我们这个年龄段的人能熟练驾驭得了的了。所以，现在老教师们继续上班确实很累，不只是脑筋的累，更主要的是心累，身体累。

心累是好多新东西不熟练，整天担心弄错了，弄坏了。身体累主要是我们的体力大不如从前了，除了上课，还的完成学校的一些其他事情。比如：各种开会，继续教育学习等。

现在随着年龄增加，记忆力减退厉害，常常是丢三落四，我自认为自己记忆力比一般人强，但是今年都有些退化了，有时候也会一下子忘了孩子们的名字。

我发现当老师，真到了一定的年龄，不告饶都不行，好多地方和年轻人都有差距了。自己再要强也没有用，判一会作业不是腰疼就是脖子疼。连着两节课站着很是费劲了。

所以学校应该适当减轻一些老教师的教学负担，这也是对学校工作的负责，对孩子们的成长负责，要不真怕误人子弟了。一辈子都很成功别在最后阶段辜负了孩子们的期待。

我相信年轻老师也能体谅老教师的累，也不会计较工作量的多少。反正我们学校是这样的。其实每个人都有老的时候，就该有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”的理念。你们说呢？

那年，已经55岁了，一个学年结束，下学年还没开始就听说，新学年我仍然是高三两个班语文，外加一个班主任。我问我们领导，能不能只上两个班的语文，班主任就免了。领导说，不行，没有比我更合适的人选。没办法，第二天果断交了提前退休申请书。

我今年55，还在带毕业班！怎么说呢，累，肯定的！但其中也自有快乐！有时我在想，如果不上讲台了，让我去干点别的活，我能接受吗？答案是不能！所以，把心态放平了，不想自己的年龄，每天开心工作，这个累就会减半！

我已经50岁了。现在还担任5个班的历史教学，我女儿的评价就是：妈妈你已经不能与时俱进了。

好多人都羡慕老师，说老师有寒假暑假，但老师的苦和累只有当事人自己知道。

上完一天的课，用身心俱疲来形容一点儿都不为过。

调查显示，步入中老年的老教师都有职业病，身体都处于亚健康状态。我在体检中就有甲状腺结节，乳腺结节，肺结节，宫颈囊肿，子宫肌瘤等疾病。

更为痛心的是50%的教师都有心理疾病，50岁以上的老教师的确不适适合课堂教学了。多媒体教学自己也不是很精通，已经跟不上时代发展的潮流，现在的孩子都喜年轻老师，和他们之间也没有隔阂。

因此让不能从事教学的老教师退出，把工作岗位让给年轻人，更有有利于教育的发展。

我虽未到50，但身体的确不如以往。有时上课，心中所想与口中表述不一，关键是自己竟未察觉，学生提醒后才知道。

精力大不如前，之前上完课精力充沛，毫无疲劳感，现在上完课就想趴下休息会儿，一天上下来，累的晚上闭上眼就睡着。

更大的问题是身体的疾病，颈椎病越来越严重，工作已经让身体开始透支，而现实却又非常无奈！

50岁后，还是把身体调理好，确保退休后的生活能够有质量吧，什么职称荣誉，别再看得那么重了！