我家孩子小学一年级，课外书只喜欢看《米小圈上学记》，其他课外书一概不喜欢看怎么办？

多点耐心，慢慢给他解读，慢慢培养他的好奇心，然后加以引导。

原则一:不要阻止他看米小圈上学记，弄清楚孩子喜欢的原因。

米小圈上学记用幽默的语言，讲了很多有意思的校园故事以及家庭故事，是一套很不错的儿童读物。我家孩子今年读二年级，一年级时，米小圈上学记也是我孩子的读物之一。一年级的小朋友完全可以看的。不要和孩子对着干，强逼他接受其他书籍，或者阻止他看米小圈上学记，这样很可能会扼杀他的阅读兴趣哦。

蒙特梭利说：“反复练习是儿童的智力体操。”所以，你家孩子只喜欢米小圈上学记，经常看，是没有问题的。这是儿童学习的一种方式。作为父母，目前要做的是增加他对其他儿童读物的兴趣。首先，要弄清楚他为何喜欢米小圈上学记？是喜欢故事情节还是插画，还是因为其他同学喜欢，他也喜欢？

如果他喜欢米小圈上学记里的故事，你可以推荐给他类似的书，比如胡小闹日记。当然，要讲究推荐方法哦。你可以和娃做互动游戏，比如说，他最喜欢米小圈上学记，你就说你最喜欢胡小闹日记，可有意思了。然后，你们俩都把书里有意思的故事讲给对方听。那这个时候，你要提前做好功课，再加上你的讲故事技巧肯定比娃好呀，你就能把胡小闹日记讲得很有意思。这时候，娃就会被胡小闹日记故事情节吸引了。如果一次不行，你们就多进行几次。小朋友都爱听父母讲故事的，讲得多了，你再给他留一些悬念。他就会主动要求看胡小闹日记了。这本书看完了，再换一本，如此，可以把孩子的阅读范围扩大啦。关键是父母一定要有耐心去参与哦。如果他喜欢米小圈上学记里的插画，你也可以找到类似的插画的图书，采用上述一样的方法。你们可以比哪本的画更好看啊。关键是你一定要找到和他的口味差不多的，最好比米小圈更好看的，完胜它，从而将孩子的注意力转移到其他更多的书上去。

如果是因为其他同学喜欢，他也喜欢。那你可以多关注他们班里爱看书的小朋友。请某个读书涉猎范围广的小朋友帮忙，经常在你娃的耳边说某某书很好看。如果有能力，还可以多请几个小朋友帮忙，只要他周围的小朋友的读书范围广，听得多了，他也就愿意看别的书了哦。小朋友们都有一定的从众心理。小伙伴的一句话可能抵得过父母的好多话哦。当然，这些操作尽量要不留痕迹。可以邀请小朋友们到家里来看书呀！可以和同学一家约好了一起出去旅游！等等。。。。。。多创造和小朋友们一起活动的机会，再适当抓住时机，动员小朋友来劝说孩子，孩子的问题就可以解决啦。

我家孩子从幼儿园起，就非常喜欢读书。幼儿园阶段，我基本不限制他的读书范围，随便他看，只要他喜欢。进入小学后，他识字多了，可以看的书的范围更广了。考虑到他还没有辨别好书坏书的能力，而目前市场上的书也良莠不齐，我会慎重给他选择读书的范围，让他从好书中吸收好的东西。适合1-2年级学生读的好的书目有：《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》我爱我爸爸《红鞋子》《格林童话选》《法布尔昆虫记》熊熊乐园环游世界胡小闹日记戴小桥和他的哥们儿三毛流浪记系列《丁丁历险记》《大个子老鼠小个子猫》等等。

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现在的孩子喜欢米小圈，就跟大人喜欢看各种网络小说一样，是正常现象。但孩子如果除了米小圈其他课外书都不看，说明已经有了一定的沉迷度，家长一定要及时干预，一旦成瘾，想要戒掉就比较困难。当年，我上学的时候，熄灯后不是躲在厕所，就是打着手电追看金庸、古龙，成绩自然是一落千丈。甚至到现在这个年纪，等到夜深人静，孩子都睡着之后，我也经常忍不住掏出手机看会网络小说。所以如果孩子只看米小圈，建议家长一定要及时采取隔离、替代的方法，帮助孩子培养广泛的阅读兴趣，而且越早越好！

（一）米小圈是什么

米小圈上学记是四川少年儿童出版社出版的一套从书，还包括了漫画成语、脑筋急转弯、日记本、图画本等系列衍生图书，2012年9月，首次出版从书第一套一年级篇的时候，第一年销量1500多套，17年首次登上全国少儿图书畅销榜前10名，19年开年四个月就卖出了254210套。整个系列读物到2019年就已经超过六千万册的销量，称之为中国儿童文学第一爆款也不为过。

（二）为什么要警惕孩子沉迷米小圈

米小圈作为儿童畅销图书，虽说出版社的营销功不可没，但作者的写作能力也是比较强的，特别是能让所有的孩子都特别喜欢阅读这一点，相当难得。那么为什么我们还要警惕孩子沉迷米小圈呢？难道孩子爱看书不是一件好事吗？

米小圈的题材层次不高

米小圈是记事体小说，描写的是米小圈和朋友们在学校的日常，思想深度有限，写作的出发点就不是为了教育儿童，文笔也偏幼稚。作者北猫曾经分享过当年创作米小圈的灵感来源，当时北猫饿着肚子在网上闲逛，看见了一篇小学生日记。文笔十分幼稚，却把他逗得哈哈大笑。“如果我能模仿这个孩子的文笔去写一本书，一定非常有意思。”从创作的出发点，我们就可以看出，米小圈是模仿孩子的文笔，它的写作目的注定了它的思想和文笔的高度。

可以当甜点，但不能做主食

米小圈之所以深受孩子喜欢，是因为它十分有趣，特点就是以孩子的语气，模仿孩子的思想，描述孩子的日常。作为丛书，它最大的成功就是能让孩子感觉有趣，笑点特别符合孩子的年龄段。从激发孩子的阅读兴趣来说，米小圈这类的书还是不错的。但是有趣不能当成主粮，零食虽然好吃，也有一定的营养，但永远也不可能替代主食。

沉迷小说从来就不是什么好事

我们阅读小说是为了提升自己，而不是沉迷在小说的世界，名著《堂吉诃德》就描写了沉迷骑士小说的主角做出作出了种种不合时代、匪夷所思的行为；在过去，我们沉迷金庸古龙的武侠小说，为此荒废学业的事例也不少见。再好的小说，也不应该成为孩子唯一的读物。

可以看到，现在不管是学校还是教育部门，都会有比较详细的推荐阅读书单，甚至每一个阶段都有相应的清单。在这里我就不做重复的说明了。在这里，主要分享几个挑选儿童书籍的原则。

种类要多，领域要广泛

作为儿童，小学阶段正是养成阅读习惯的关键时期，广泛的接触各类书籍，有助于开拓视野。孩子应当明白世界是彩色的，而不是只有黑白两色。都说不识庐山真面目，只缘身在此山中。如果孩子只看一种类别的书，就像盲人摸象，摸腿就只知道柱子，摸身体就以为是墙。只有经历过模看成岭侧成峰的观察了解，才会知道山并不是只是一个样子的。

我们推荐孩子阅读的书单，有相当一部分都是故事、小说类别的，而非故事类的读物偏少。根据研究，阅读非故事类书籍能够帮助孩子获得更多的背景知识，从而更好理解复杂文章。其实这个不需要研究，我们也能得到结果，一个上知天文下知地理的孩子，他的阅读理解能力肯定比只看小说的孩子强，他的思考角度也会比只说小说类书籍的孩子强。

对说有了一定沉迷度的孩子来说，戒除小说、故事一定是一个痛苦的过程。其实哪怕是成年人，我们也很难摆脱武侠小说、网络小说的诱惑。这种时候只能依靠家长的帮助，采取类似戒烟的办法来解决问题，烟瘾都能戒，戒小说自然也不在话下。

切断来源，减少接触时间

过去买的米小圈可以先收起来，新出的也不要再买了。如果一时孩子不好接受，可以逐渐减少给孩子读的时间。跟米小圈相关的各种周边，比如手提袋、徽章、绘画书签、成语漫画卡等相关物品都要想办法一点一点藏起来。

寻找替代

孩子的好奇心比较重，兴趣转移也比较快。可以购买老师、学校、教育部门推荐书单上的书，通过带着孩子一起读，转移孩子对米小圈的依赖。替代的书籍，刚开始的时候可以选择故事类的，比如所有孩子都会喜欢的西游记。西游记在喜马拉雅上也有很多的音频，动画版跟真人版都可以先给孩子看一看，让他喜欢上不同的书。

现在出现了一批像米小圈之类的快餐儿童文学，实在是弊大于利，没有太多营养，光让孩子们学些俏皮话，哈哈一笑就完了。建议还是要买一些好书，先选孩子可能感兴趣的，哪怕先家长给讲，慢慢有兴趣了他就会自己去看。幼儿园一年级的时候睡觉前我都给儿子讲故事，推荐神奇校车全系列，既长知识，而且还有趣味性。还有DK的很多幼儿书籍也非常优质。还有“看里面”系列翻翻书，有很多科学知识，文字不多，图也很有意思，可以尝试。“奇思妙想国”系列也很好玩，字不多，幼儿园到一年级都可以看。儿童版《法布尔昆虫记》也推荐。

建议每天有个固定的阅读时间，我们家是在睡觉前，看半个小时二十分钟，开始可以给他讲，或者买一些带拼音的。不知道孩子学校会不会有推荐书目？可以按老师推荐买些书，对孩子说是老师让读的，可能会更有效果。我们孩子老师让读儿童版四大名著、山海经、神笔马良、夏洛的网，开始我担心孩子不喜欢，不过既然是老师让读的，孩子竟然很积极，并且非常喜欢。年初买了故宫里的大怪兽《丁丁历险记》，开始他不感兴趣，我就给他读了两次，感兴趣了自己就看了，看到有趣的地方还哈哈大笑。还有“万物的由来”这套书，讲盐糖酱油是怎么生产的，推荐。

一定要选择优秀的儿童读物给孩子，米小圈我儿子也看，一二三年级的都有也都看完了。但不能光看这些，其他好的读物要引导着给他看。读好书，能开阔眼界，学习好词好句，学到天文地理各种知识，好处多多啊！

孩子小学一年级，课外只喜欢看米小圈上学记，其他课外书一概不喜欢看。这实际上是孩子在阅读上形成了固定的偏好，对小孩子的成长来说也确实会限制到孩子。不过这套米小圈上学记还是可以让小孩子读的。

在米小圈上学记中，不是纯粹的图画书，有文字，有拼音，而且拼音也比较清晰，可以让一年级的小朋友轻松就可以看到。而且书中的故事也正好是孩子们上学的一种感受体验的描述，所以孩子们会非常的喜欢这套书，容易让孩子产生读书的兴趣。所以，我个人觉得孩子喜欢这套书，也是没有问题的，即使孩子不喜欢其他的课外书，也能帮助孩子大量地认识汉字，促进孩子在识字量上有足够的提升，为后期的阅读打好一定的基础。

我孩子在一年级的时候，我也给他买了这么一套书，孩子拿到后也是非常开心，有空没空都喜欢拿来阅读。在培养孩子的阅读兴趣上，减少了我们家长声嘶力竭的吼叫，所以整体上我还是会推荐家长购买这一类型的书，帮助孩子爱上阅读。

1、从书中的内容，我们可以看到仅仅是描述孩子自己的生活体验，比较接近孩子的生活，但深入程度不够。这种类型的书，实际就是儿童故事、儿童小说类型的，偏向于简单、有趣，不会有太深入的思想上的引导与思考。所以，我们大人在看到这些书的时候，内心会有所担忧，也就觉得当闲书读是可以的，但没有什么思维高度、精神的含金量不高，感觉还差上一些。

2、这些文字内容适合用眼睛观看，不太适合诵读，尤其是不适合反复地诵读。在诵读过程中，文字缓慢，孩子们又读不出其中感情，只是为了读而读，身体体验不到字正腔圆的感觉。

所以，米小圈上学记看故事可以，但作为深度的阅读培养还是不够的。

我们家长都知道孩子的阅读很重要，培养兴趣是非常有必要的，但是孩子现在只喜欢看米小圈上学记，就让家长头疼了。我们要想出各种办法让孩子喜欢上其他的课外书。

一、家庭要有一种读书的氛围。

在一个家庭当中，如果连读书的氛围都没有，孩子读书就基于完成学校的作业看看书，或者看自己喜欢的书，不会看其他书。制作读书的氛围，我们家长可以从以下三个方面来进行：

1、家中要有书，而且还是大量的书。

虽然现在的书价格也比较贵，但是趁着各个季节的优惠活动，我们还是可以买到许许多多值得孩子们阅读的书，也能买到许多值得我们家长阅读的书。在家里布置出一个书房，在书房里有大量的图书，经典类的、文学类的、故事类的、神话类的、诗词类的、百科类的、实用类的……只要家中有了大量的书籍，整体家庭的阅读氛围就出来了一大半，孩子看到家里有这么多书，多多少少都会去摸一摸、看一看。

2、家长用实际的行动来读书。

我们现在是科技智能时代，手机可以解决我们大量的生活问题，甚至查资料都可以在手机上办到，想娱乐就娱乐，想学习就学习，想工作也可以工作……所以，我们对手机的依赖性非常高，因此也缺少了静心拿出一本书，安安静静看上半小时、一小时。孩子看到我们成人都是这样的示范，那孩子们要安静地去看各种书是非常困难的，甚至有许多家庭的孩子连看书都没有兴趣。

所以，我们家长每天或每周要拿出一定的时间，与孩子一起看看书。只要家长都带头看书了，那孩子不看书的可能性就非常微小了。我们现在成年人经常被提醒，要向成功人士学习，而孩子们不用提醒，他们在内心中就有一股要向成年人学习的动力，想快快长大的愿望在一直激励着他们。

3、与孩子一起分享读书的心得。

利用分享读书的心得体会来激励孩子读书。有时候，我们父母可以给孩子讲一讲自己从书中看到了什么有趣的故事，或者是一个非常重要的人生道理，亦或者是一个做人做事的方法等等。通过这些读书的心得分享，孩子们的心中会产生一种好奇心，原来在书中还有这么有趣、有用的东西，爸爸妈妈的成长原来也还需要用到这些书中的知识。而且家长就明确地告诉孩子，很多东西就是通过看书来学习是最快的，可以快速的、深入的了解到自己想要去了解的知识和方法。

而且这种分享，不仅仅是家长分享，还可以让孩子自己分享。请孩子把自己读书的感受、体会讲出来，一方面了解孩子的阅读感受，另一方面借此机会训练孩子的语言表达能力。阅读是内容的输入，可以促进我们大脑的思维的发展和知识的积累，但真正深入地消化和吸收还是要落实到输出上面，也就是说、写、画、演……等方式的体现。通过内容的输出，可以促进孩子思维的深度思考，让孩子对原有内容的理解基础上，反思自己所看到的内容的正确性、合理性。

在孩子分享完之后，我们家长要做一个动作，就是大力认同孩子的分享。夸一夸孩子讲的真棒，并且进一步的问问孩子：“你是怎么知道这么多的啊？”孩子自然而然地就会说：“从书上看到的呀。”我们家长顺带着对看书表示赞同与认可，孩子对看书的感受就会更进一步，甚至内心里还在想“下次再从书看一个内容，让爸爸妈妈开心开心”孩子们在这种氛围当中就会自己去看书，而且还会看更多的书。

当然，我们父母也要适当地引导，孩子不要总是讲一个内容，下次讲一个不一样的。孩子就会心领神会，要看其他的书，方便下次讲不一样的故事来让父母开心。

二、要选好书，为孩子做出一个正确的引导。

选书对阅读来说是一件非常重要的事情，如果全是米小圈上学记的书，孩子倒是喜欢了，但一个家庭的阅读氛围就被破坏了。这也是一件事情不能过度了，虽然米小圈上学记好看，但也不能全部以它为主。

选书也有一些注意的事项，一个是要根据孩子的年龄选书，二要根据书的类型选书。

1、我们以一年级这个阶段为划分点，把书分为三类：

一类是图画书。适合一年级以下的小朋友去看。有图画，适合幼儿朋友去翻阅，孩子也容易认识，不会觉得无聊。

一类是拼音文字书。就是在一年级这个阶段，孩子正是学习拼音、练习拼音的时候，我们让孩子多多阅读拼音文字书，对孩子的识字能力提升有非常大的帮助，很适合一年级的孩子学习。

一类是纯文字的书。这类书就是适合一年级以上，有大量的识字量的小朋友去阅读，当然如果识字量少的孩子还是建议先看拼音文字类的书，把识字量先提升起来。

根据这三类书，家长就可以在大方向上选择出适合孩子年龄段的书籍。

2、根据书的分类来选书。

书的分类会非常多，有各个专业的，也有常识类的，类别非常繁多，但我们把它稍微简化一下，为孩子布置出一个适合的读书氛围还是非常可行的。

第一类书是经典类型的书。这类书就是《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》、《菜根谭》、清净经……这类书其实内容也是非常多，它们讲述的是中华民族传承几千年的核心文化，教导的都是我们最核心的做人做事的根本道理，意义和价值非常高，是值得我们长期诵读。这类书要看懂不容易，不要说小孩子看懂不容易，就是成年人看懂不容易，所以不要去在乎孩子懂了还是没有懂，主要去引导孩子多诵读就可以了。这类书在诵读过程中，注意眼到、心到、意到，也就是眼睛看到，内心与意识都关注到。读起来字正腔圆，抑扬顿挫，气息不快不慢，非常适合我们提升精气神。

在这里要注意与文学经典这些书区分开来，我们现在所提到的经典书籍讲的是修身养性，锻炼身心的书，不是散文、诗歌等文学作品那一类的代表。

第二类书是解决问题的实用书籍。比如许多的科学百科，介绍科学相关知识，也有学习方法类的书，如何阅读、如何写作的书……这类书讲解的大都是一些客观现实部分的内容，是对我们生活世界的正确认识，帮助我们树立正确的世界观，分辨清楚什么是真实，什么是虚假的书。

第三类书就是各种神话、故事、诗、词、歌、赋、小说等文学作品的书。这类书都是我们人类在历史的长河中创作出来的各种文化艺术作品，其实米小圈上学记也属于这类书籍。这类书比较适合低年级的孩子，慢慢深入培养他们的阅读兴趣，让孩子们逐步接触到更多在人生中更宝贵的精神财富。

三类书籍当中，经典类型的书适合反复诵读、阅读、揣摩，实用书籍适合经常拿出来看看，第三类各种神话、故事等文学类的书就答吸引孩子的兴趣。家长在实际引导过程中，经典要家长与孩子共同诵读才行，只靠孩子诵读坚持不下去，而且不用太多，只选择一本经典来读上很长一段时间都是可以的。实用书籍与文学书籍就适合家长与孩子大量去阅读，不求甚解地大量阅读，接触的越多，了解的信息也会逐步串联起来，在我们的思维世界里形成一个系统的思维网络。

三、健康读书

读书我们也一样要注意健康，不仅是身体的健康，还要注意心态的健康，做到身心都要健康。

1、心态调整

我们读书的时候，尽量引导孩子心态要端正，心浮气躁地读书，效果几乎为零的。在调心方面，可以引导孩子在看书前，先静静地坐两三分钟，心态平和下来。尤其是刚刚剧烈运动过的时候，这时候是不大适合马上进行阅读的。当然，本来就比较安静的时候，就不必强调静坐。

在阅读的过程中，要慢慢训练孩子做到不大声喧哗，保持安静的阅读。这也是阅读的一个重要习惯。

2、身体调整

阅读的时候身体姿势是非常重要的，一定程度上甚至要求孩子姿势不对，就先放下书不能看书，这也是前面提倡静坐的一个伏笔。我们都希望孩子健康快乐成长，可以看书趴在书桌上，歪七扭八地看书，不仅对眼睛不好，还会影响到脊椎的生长发育。

在身体调整上我们主要强调两个方面，一是书本与眼睛保持恰当的距离，不能太近也不能太远，大概45厘米左右。二是读书过程中，身份的脊椎要拉直，感觉头顶被轻轻往上拉、往上顶。

在读书的过程中，把心态与身体都调整好，可以很好地培养孩子管理自己的身体、调整自己的状态，进而将孩子的自我控制能力给培养出来，不仅有短期的阅读效果，还有长期学习效果和身心效果，值得家长重视、重视、再重视。

一个重视阅读的家庭，孩子未来的成就不会太低。希望通过我们从家庭读书氛围的培养、选择好书的维度等方面帮助家长打造属于自己的书香家庭。一个家庭读好书、好读书，就为我们社会的精神文明作出了杰出的贡献，希望在读书的道路上有更多的家长共同前行。

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孩子读书种类过于单一危害大！

我女儿九岁，读二年级，跟你家宝贝儿基本同龄。所以，你的困惑和感受我特别理解。

阅读的重要性与日俱增，阅读水平和能力在很大程度上决定着大语文的总体成绩。而语文成绩的好坏，又间接影响到未来偏文的系列科目如历史、政治、地理、生物等的成绩。这一系列科目的成绩又直接影响着中考和高考的成绩。

所以说，如果不重视孩子阅读能力的培养和提高，将来必定要付出沉重的代价。

也正是因为阅读的重要性越来越被家长所重视，社会上各种阅读培训班才如雨后春笋般冒出来。

其实，阅读习惯的养成更多的还是要依赖家长的正确引导，要靠平时日积月累来积淀。

我一个朋友家的小孩跟你家孩子的情况很相似，她只爱看关于恐龙的书，其他课外书都懒得翻。家长对此也是很头疼。

米小圈系列很热销，很多孩子都爱看，不过我并没有给孩子买，感觉并不适合我女儿看。说的严重一点的话，这种书很容易让孩子上瘾而乐不思蜀，进而对其他书籍不易产生兴趣。

很显然，你家小孩已经上瘾了。这就要求做家长的必须果断行动，不能继续任其发展下去，要强制性的帮孩子转移阅读兴趣。

好在刚刚一年级，一切都还来得及。

提点小建议，你可以给孩子买一些杨红樱的书，从笨笨猪系列开始看，然后看她的马小跳系列和笑猫系列。她的书文笔清新易懂，内容适宜，作为低年级过渡阶段读物很合适。之后可以增加点难度，沈石溪的动物系列，曹文轩、叶圣陶等写的儿童书都不错。

给你拍几张我女儿看过的书，看完了还摆书架上呢。我女儿今年九岁，二年级。特别爱看书，每年要给她买2000元左右的书，现在年阅读量大概有500万字。

好的阅读习惯一定要在小时候开始培养，一旦养成会终生受益。我女儿去年寒假里把哈利波特系列都看完了，她最喜欢第五本，看了两遍。现在我在想办法引导她向更具知识性的书籍转移兴趣，任重而道远啊。

爱上阅读，人生注定精彩！

PS1：发现了系统的欺骗性，不再回复了，也不再回答问题了。玩了三天的头条，开始时有点小兴奋，三天后发现了这个系统的欺骗性，不玩了。这里奉劝那些指望靠发文章发财的朋友们，醒醒吧。干点儿什么都比在这浪费时间强。我是三天前给女儿找资料误入这里的，之前都不知道有这个东西。既然是个误会，把这个APP从手机删除就好了。后会无期。

PS2：对宝爸宝妈们最后说一句话，发现孩子有问题了，那一定是家长出问题了。不管是让孩子改正，还是自己去调整，都需要一个字：果断。

我说说我的看法吧，我家老大刚二年级期末考，考试前说如果100分就给把米小圈三年级，四年级买回来奖励她，这是她自己提的要求。周二成绩出来100分，放学回家就让我给她买了，周四书到家，一口气看了两本。老二幼儿园中班不认字，但是习惯听米小圈，现在他都可以背下来内容了。

以上是情况介绍。

我觉得孩子看米小圈并没有什么不好，虽然是校园小说，但是可以增加孩子对生活，人际的认识。我经常听两个孩子讨论米小圈，比如姜小牙的牙到底有多大？为什么魏老师要结婚等等，有时候我也会加入，和他们一起讨论。

精彩环节他们会哈哈哈大笑，我会问，为什么觉得好玩好笑？这样可以知道自家孩子的三观，并适当纠正。比如是因为觉的恶作剧好笑，我会说，这个确实蛮搞笑，但是你俩觉的这样好不好？

想想我们小时候，对小说的沉迷，想想那时候我们在金庸14部，琼瑶无数部，陆小凤中收到的知识，开阔地眼界。

我女儿一年级时不爱自己看书，总让我们读，但我逼着孩子自己读，她自己不读就停了一学期，我看她也不会自己看，我权衡再三觉得不看书危害更大所以就重新给孩子读书。你知道那时候我有多着急吗？全班都在老师的鼓励下读了很多书，我家孩不能自己读。

然后，别人说米小圈不错，孩子喜欢，我也买了一套，孩子看的特别慢，但好在也慢慢在看，然后一个月后米小圈看完了，我又想着再买什么书，我买了杨红樱的笑猫日记，一共24本吧，我记得不太清楚了，我女儿超级感兴趣，一下子看完了，然后阅读速度有了质的飞跃，我想说，阅读前期，兴趣更重要，然后再引导。

我给孩子买了写给给孩子们的历史，我家看了一本就坚持不下去了，不想看，然后为了让他对历史有兴趣我又从漫画入手，借了漫画历史，后来又买了林汗达的历史故事，又买了漫画史记，还借了林姐姐讲历史故事。所以说只能慢慢引导吧

我家现在读三年级了，也是一个米小圈迷，我从一年级开始就给他买了一系列的米小圈上学记，目前已经买到三年级了。 还同时购买了米小圈漫画成语系列和姜小牙上学记，另外订购了米小圈杂志。我是全力支持孩子读书的，喜马拉雅还有米小圈的音频故事，我们也全部听过。

米小圈是那种轻松搞笑的风格的作品，比较贴近孩子的日常生活，所以才能广受欢迎。一年级的孩子，他能将米小圈上学记里的内容自主阅读，并且记忆，对他提升识字量也是有帮助的。更何况里面还将一些重点词语都做了标识，可以扩展孩子的词汇量。我觉得还是不错的。

等孩子养成爱读书的习惯后，他的知识面大增，就不会满足阅读一个系列的图书了。这时候家长可以有目的地推荐孩子去读其他类型的书。比如：历史、地理、科学、物理之类的启蒙读本。

我空闲的时候就会带孩子去图书馆，让他看各种各样的书。这时候，孩子发现原来还有那么多好看的书，他的眼界就放开了，逐渐迷上了历史。我们就借回他喜欢的各种历史漫画和拼音读本，他自然而然地就放下了米小圈。

一年级的孩子保护阅读兴趣是非常重要的。养成习惯，受益终生。父母不要在一开始的时候就限制孩子读什么书，而是多多鼓励和引导。你喜欢的书不一定是孩子喜欢的，让他自由地去选择书，他才能爱上书。只要爱上书，以后才能去读更多的书。

希望我的回答对你有帮助，喜欢麻烦点个赞！图片来自网络，侵删！

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我女儿一年级，开始看到小伙伴们讨论米小圈的书，也嚷着要我给她买，买了一整套，内容确实很吸引小孩子，经常看到她看到精彩好玩的地方哈哈大笑，我会在她该做的事情做完后让她尽情看，她看的也很快，看完后我们也会讨论一下，或者让她给我讲一下内容或者感受，我发现有的故事在对孩子也很有启发性，比如如何对待兴趣爱好的问题，作者用讲故事的方法给予孩子很好的引导，还有书中也有不少好的词语，成语等。所以不见得看米小圈就是坏事了，女儿看完后很快就不会沉迷于此书了，我会引导她选择其他的书看，鼓励她看不同类型不同题材的书。只要阅读的兴趣习惯养成了，孩子不会一味沉迷于一种类型的书籍的。

孩子的阅读兴趣很重要，不要扼杀孩子的阅读兴趣。很多孩子的阅读兴趣都是从自己喜欢的书籍开始。他现在不喜欢，不代表他以后不喜欢。我孩子以前很喜欢看漫画书，各种卡通漫画书看了一套又一套，对其他书就显得漫不经心。我对此也曾苦恼，难道真的除了漫画，就不看其他书了吗？

但我坚信熏陶的重要性，我把其他类别的书本如动植物百科、自然科学和一套我爱阅读系列丛书夹放在他的漫画书系列中。一开始他根本碰都不会碰这些书，但随着时间推移，儿子看厌了漫画，闲来无事也会拿起这些书看，不知不觉中，儿子已经把这些书都看完了。

这个时候，孩子已经不再单纯看漫画了，开始慢慢接触其他书。有一次购回来一些新书，其中有一套《猫武士》的纯文字小说，儿子拿到后竟如获至宝，如饥似渴地一下看完整套的《猫武士》还意犹未尽。我开始明白，孩子不是不喜欢其他书，他只是未遇上喜欢的书籍而已。

孩子现在依然还是那么喜欢漫画，但我知道这并不影响他喜欢阅读其他书籍。所以，不要因为孩子喜欢某一本书，就断定孩子不喜欢其他书。他不是不喜欢，他只是未遇上适合或者喜欢的，所以家长多观察，多尝试，多制造机会，让孩子接触更多的书籍，坚持下去，定会有更多惊喜。

米小圈上学记虽然好看，但是读书不能只挑选一个种类的书来看，因为米小圈上学记它的内容也没有那么的深奥，所以呢，各种方面的书都是要看的

看到你的问题非常为你开心，因为身边有太多来问“我家孩子不喜欢看书怎么办”。喜欢看米小圈，这个事情本身就是一件值得庆祝的事情，因为小朋友已经知道读书是件有趣的事情，书本可以给他带来快乐。这个认识已经远远超过了爷爷奶奶辈的看书就是在学习的观念了。孩子们阅读大致有几个阶段：

1 布书（两岁以前）

几个月的小朋友就可以带着看看布书（当然很多时候是拿来吃的），鲜艳的颜色还是可以看吸引他们的。

2 绘本（2~6岁）

绘本内容很广，我家仔仔是从很很饿很饿的毛毛虫之类的启蒙的，一面只有一幅画，一句话这种，到后面的揭秘系列，科普类，游戏类，故事类。种类很多，各种书也是不同的时期喜欢的绘本不一样。比如不一样的卡梅拉，他从刚开始听妈妈读，到和 妈妈共同，到自己主动阅读，前前后后已经看过了四遍了。

3 故事类书

随着拼音的学习和识字量的增加，到了一年级就需要自主阅读大量文字的故事类书。这是一步跨越，从一开始精美的图片，到自己通过文字来想象内容。如果阅读的基础打的不好，这一步其实比较难。而米小圈的风靡校园是有道理的，它用通俗易懂的语言，讲诉了活泼的生活场景，这一点很好的解决了小朋友通过文字来想象场景的问题，轻易让他们体会到了阅读的快乐。

有了这个爱好阅读的基础，以及米小圈给他们的识字量和阅读信息，他们会很容易的爱上其他书本的阅读。我家仔仔虽然也有了两到六岁的绘本基础，但是他真正的自主阅读也是从米小圈开始的，也是痴迷了一段时间的。当然，在他看米小圈的时候我们依然保留陪读的习惯，我仍旧会帮他读一些他看起来有些费劲的书，如白细胞历险记。米小圈他现在偶尔还是会翻起来，不过我们现阶段的阅读已经变成了篷车少年。

4 散文类

有了故事类的作为基础，他们会逐渐有了自己的思想，后面散文类的他们才能静下心来去体会文字的美，而且这一阶段并不是所有孩子都能达到。我们目前还只是根据老师的要求阅读课外拓展阅读中的散文，谈不上喜欢，但是也不排斥，偶尔会说某个句子很形象。

当孩子爱上某一种书时，只要不是少儿不宜之类，暂且放开我们是否有营养的观念吧，让他们享受阅读。但是同时也带领他们看看不一样的有趣的书。知识在于积累，但兴趣会事半功倍。

我觉得小孩还在一年级，只爱看米小圈上学记，虽然书单一点，家长也不要着急，任何事情都需要循序渐进，他有这个阅读爱好，保持这份热情就值得鼓励。

我小孩一年级前只看《植物大战僵尸》《恐龙》类的漫画，连画画都尽是“僵尸”，跟同龄小朋友讲起恐龙如数家珍...…我没约束他，但通过一些方法慢慢培养他阅读其它书籍的兴趣，现在是啥书都看，知识面很广泛。

可以跟小孩约定，在什么时间和妈妈一起看书，如果他不喜欢看，可以读给他听。从他的兴趣爱好入手。有一些日子我小孩特别喜欢问“为什么”，很多我都回答不了，我便买了《十万个为什么》《脑筋急转弯》等，让小孩当老师，问我问题，兴趣越来越浓；像《爆笑校园》他常常看得哈哈大笑，不知不觉中就喜欢上了。

像我家小孩每周的课外阅读，老师都指定一定范围的书籍。如古诗词，观察动物，天气预报解说，作文怎么写也相应的做了要求。因为小孩特别听老师的话，老师布置的作业，都会努力的去完成。就被动着去看一些自己原来不喜欢看的书籍。慢慢地，他从这些书籍中汲取到不一样的知识，眼界开阔了，阅读面就会越来越广泛。

小孩有自己的思想与玩伴，特别是处在认知阶段，容易仿效别人。当和同伴一起时，可能他的同伴讲了一些他所不知的书籍内容，引起大伙的共鸣，他也想获得这种认同与满足，就会有意识地往这方面的书籍倾斜。像我小孩有个朋友爱看《世界之谜》《三国演义》，引起了我小孩的兴趣，他也跟风搜集相关的书籍来阅读。

这点要从父母做起。我家三个书柜，我爱看文学，写作的书，各类名著；他的高三小舅舅爱看唐家三少，福尔摩斯大侦探，益智类的书籍，小孩没书可看时，也会跟着大人一起去阅读，自然而然地打开了眼界，培养了广泛阅读的习惯。@爸妈精读 @父母在线 @把书读薄