提高初中生文笔的书

初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点：

1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。

2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。

七寻记·穿越时空的少女悠莉宠物店迷藏·海之迷雾蔷薇少女馆1、2深海学院我建议你直接去买 意林·少年版 意林·小小姐 ……

文笔是创作者的硬功夫，就跟练武的每天得蹲马步一样，只有苦练一条，没有r捷径。您想：若得到绝世武功秘笈却不勤练，那与没得到有何差别？硬功夫，就是得苦练！

关於文笔训练，本人曾试过一法，学习者反应不错，表示两周就有明显感觉，供你参考：

1.选择一本古文的书，如《古文观止》、《四书》、《史记》……等，每篇篇幅不长，约是一周可以学习的长度。这书就是你接下来这半年或一年、两年的学习课本（时间看你学习计画）。

2.每周从中选择一篇文章阅读，切记：不可以看翻译（你或许可以选择买没翻译的古本）！试著靠自己的力量，藉由注释、字典（如果牵涉到文史典故，能把相关资料查到是最好。这些典故可能是日後创作的题材）等把文章看懂。如此可以加强对字词义的理解。看懂後，针对此篇文章写一篇心得。不要介意字数，要想尽办法用确切的文字表达想法。写完後，要再三修饰，直到无字可改。这训练你的字词运用。文笔修辞不求辞藻华丽，而求用词「精准」，要使文字「忠实」的呈现你的想法，传达给读者。

虽说各种才能都需从小培养，但「勤能补拙」，笨郭靖也能练成降龙十八掌。只要肯下苦功，从你看到这回答的当下，马上拟定学习计画，严格执行。数月必有小成！

ps.不同类型的小说所需文风各有差异，这牵涉到读者理解力、读者偏好、作品调性、作品定位、时代性与约定俗成的概念。什麼类型的作品，需要以什麼方式呈现，这又是另一门学问，不在此问之内。跳过作品类型这问题，一旦知道此作品需以何种文风呈现，你既有了基础，剑法基本动作都娴熟了，那麼千变万化，存乎一心；各种文风变化只在指掌之间。

小说创作是条漫漫长路，大道坦荡，却得踏踏实实的用脚去走。一路上用了多少功、流了多少汗，读者不会知道。但当你回首所来之路时，你将会看到你深刻的脚印！共勉之！

以下仅个人观点。

以下几类:

总裁

穿越

玄幻等是不可能的。再次申明是不可能的。

言情小说基本上是为了女性来消遣的，而且基本鱼龙混杂，视逻辑为无物。看这种除了用来娱乐，满足少女心，想提高文笔是不可能的。

还有我就想问了:看言情小说跟提高文笔有什么关系，这完全是两个概念。文笔的提高不是随便看几本小说就能提高的，我身边很多同学都会阅读大量经典名著小说之类，都未必能提高文笔。文笔的提高要基于阅读积累量（不是看几本总裁文就行）和大量的练习写作才能提升的。

还有，少女，要在还学习的时候好好学习，言情小说少看。

看来是同道中人。。。这些文笔绝对没的说。。。！！！！！！！！！。。。。我很喜欢看古言。。…。。。我给你推荐几个我看了的小说吧。。这些真的很好看！！！！！！！！！。。穿越的我会特别注明。。。。

和月折梨花寂月皎皎的我很喜欢这种风格。。文笔很不错。。

倦寻芳还是寂月皎皎的。。这两本是一举成名作品。。

哎。。看咯只觉得纠结。。

我哭了。。。。。。。。。。。

《祸国》里面我最喜欢的薛采死了。。那个时候只觉得痛心。。。。还是哭了

妃子血这本的男主角就是个妖孽。狠心的很。。我很喜欢女主。。不过没哭。。结局很悲

。给我的感觉就是震撼两个字。。不喜欢虐待就不看。。女主很坚强。。

《倾世皇妃》这个我还是没哭。。不过里面我最喜欢的连城死咯。。呜呜。。

《绾青丝》这个是穿越的。。不过别于其他的穿越文其实就是古言。。。里面我最喜欢云铮啊。。！还是死咯的。

丑女变美女.不用说咯。。是穿越。。前面是喜的。后面女主为复仇而活。。哎。。最后同归于尽咯。。还是震撼。。

甄嬛传哎。。拍咯电视剧。。我心目中皇帝，王爷的形象全毁咯。这个是宫斗。。

还有木槿花月锦绣也好看。。是经典穿越。。 但我没看到后头的文章。。但知道结局咯。。结局还合我意。

。我喜欢小段同志。。

这些都是一些名作品。都出咯书的。。都很喜欢。他们推荐咯很多其他的给我。。但我看咯那么多只有这几个好看点。。。不是吹的我从小学一直看到高中。。。看了不下500本。。我给别人推荐小说不是为咯什么悬赏分。。只是我真的很喜欢看小说。。所以希望把那么多好看的小说与大家分享罢了。。不然也不会一个字一个字的打咯这么多。。推荐给别人的东西我绝对是禀着负责的态度。。这些真的很好看。。如果你看不过来《倾世皇妃》和丑女变美女就先放到嘛。。《倾世皇妃》要拍电视剧咯。。哎看咯预告。把我心目中连城的形象全毁咯。。

就这些咯。。。O(∩_∩)O~。加油啊。。。

望采纳！O(∩_∩)O~

看书。

不要说什么看了多少大神的书，那没用。

网络上的大神，最受追捧的文笔都是最差的。

写仙侠的，看《封神榜》《诛仙》《西游记》《蜀山》

写推理的，看《东方快车》占星术杀人嫌疑人x

写现言的，推荐张嘉佳

……

文笔，除了看好书看经典，然后学会人家的遣词造句，人物塑造，把握剧情节奏，设置好各种笑点、泪点、high，把握好什么时候走剧情、什么时候抒情……

嗯，经验之谈。

只有花时间看和想才能提高，没有捷径的，相信我。

1、开阔视野,多方面观察,感受生活。只有与现实生活有较多的接触,才能准确地把握事物的本质,才能有较深切的感情体验。

2、广泛阅读文章,可以弥补体验生活的不足,间接地获得许多生活材料及对生活的感受。

3、多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,是提高写作水平最关键的一环。

读优秀的小说当然能帮助作文水平的提高，在阅读过程中，读者的语言、语感、思维都得到了积累。

首选当然是四大名著啰！近代作家中，个人主张看鲁迅与沈从文的作品，当代作品选近年来的鲁迅文学奖与矛盾文学奖作品。

你提出不看作文选的观点是对的。要看就要看经典。了解中国。

不知道这样的回答你满意不。

初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点：

1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。

2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。

3、及时请教：这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

归根结底的说：初中生不向老师请教问题是虚荣心在作怪，只要初中生将这份虚荣心抛弃掉。在遇到不会的难题时可以及时向老师请教。那么初中生的学习成绩一定会有所提高的。

扩展资料：

一、养成良好的饮食习惯，可提高学习成绩。

一项最新研究指出，饮食习惯健康的孩子，在学校表现更好，成绩也更高。研究人员记录了孩子们的饮食情况和身高体重，并利用国际膳食质量指数体系，评价了孩子们的总体膳食质量，指数越高说明膳食质量越高。其中，不利健康的因素包括饱和脂肪和盐；而健康食物分为各类水果蔬菜、谷类、膳食纤维、蛋白质、钙以及适度的脂肪摄入等。

研究人员还对孩子进行了标准读写测试，分析了饮食习惯与学习能力之间的关系。结果发现，当孩子饮食中水果蔬菜摄入量增加，脂肪摄入量减少时，他们读写测试不及格的可能性就会大大降低。相对于膳食指数最低的孩子而言，该指数最高的孩子不达标的可能性低41%。

二、合理饮食不仅能让孩子吃得更健康，甚至对其学习成绩的提高也有影响。

中国家庭教育研究协会研究员葛正明说，营养的调整关系到孩子体质及智力发育，血糖平稳可以让孩子的记忆力提高5%~15%；人体内的血液酸碱平衡，可大大提高孩子的记忆及思维能力；少吃油炸等垃圾食品可减少孩子早熟、营养不良、偏胖、记忆力差等现象；强化早餐及有氧运动可促进孩子高效学习等。

参考资料：

1.开阔视野，多方面观察、感受生活

文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。

多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。

多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中。其次要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。比如，我们在北京却可以听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却可以比当事人观察得更仔细，因为当事者迷，旁观者清等等。再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。还要用大脑。要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情。

2.广泛阅读文章

古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。

广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。

粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。

3.要多练笔

多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说：

“谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”

大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。

所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。

练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。

另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。

4.要重视修改文章

多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。

修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。

这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足，来加以弥补和改正。一般说，人对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。

修改文章应该从三方面来进行：

首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么问题了。

接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题。除此之外，还要看各部分是不是写得具体生动，哪些地方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不存在问题为止。

最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。

以上三个方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以说基本上结束了。

要掌握思考过程的基本知识

1.学会把握事物的本质

世界上的事物是多种多样，千差万别的，即使同一类事物，也会有不同的表现形式。如果我们的眼光只停留在事物的表面上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区别上，认识世界上的各种事物。

读书和写文章也是这样，一开始出现在我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）。这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也就是它们的本质，这样我们才能真正读懂或写好一篇文章。

那么，怎样才能把握事物的本质呢？一般来说，主要应该注意两点：第一点，面对单个事物的时候，不要仅看它的表面现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般就是这个事物的本质。比如，一个同学在家里写作业，这时客人来了，于是他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。这是很普通的一件事，如果我们不注意，不加以分析，就觉得这事没有什么。但是，如果我们仔细地想一下，问一问它到底说明什么，就会发现这事虽小，但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质。第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联系。这内在的联系，就是这诸多事件的共同本质。比如，有这样两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事，从表面看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会发现这两件事是有着内在联系的，即都体现着一种“助人为乐”的精神，这就是这两件事的共同本质。

我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，因为这时我们获得的，基本上还是人物、事件、景物等一些表面现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该思考或者阅读，找出事物的本质，并将本质与现象结合起来，对文章进行进一步的理解，这样才能真正读懂文章，得到深层次的知识。写文章的时候也是这样，我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进行分析归纳，找出这些材料的共同本质，也可以说是提炼出主题。然后，根据主题的需要来安排组织材料、结构文章。这样，才能为文章的成功打下坚实的基础。

做到把握事物的本质，不是件很容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有意识地培养锻炼自己，使自己在实践中得到逐步的提高。

2.掌握正确的思维方法

一篇文章的好坏，关键取决于思考过程。思考得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也不会很吃力。如果思考过程进行得不深不透，即使写的时候再卖力气，文章也会出现这样那样的毛病，而且往往会出现很不容易修改的毛病。

所以，我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用。

要想使思考过程达到“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该注意运用正确的思维方法。正确的思维方法，不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行，避免走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内思考较多的问题。比如，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在具体描述的时候，能适当运用形象思维、判断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多。 一、细致观察，追求真实

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。我在教初中语文第三册阿累写的一面这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。

二、积累素材，学而致用

在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。

我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如一面中对鲁迅的描写，鹤群翔空中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。

三、提倡模仿，培养兴趣

模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。

四、多说多写，下笔成章

我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。

五、多些表扬，少点批评

我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。

六、勤写片段，多记日记

在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。

七、鼓励创作，推荐发表

任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。为了能写出更多优秀作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到社会，然后进行合理的选村和组村，写出优秀作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其优秀作文得以播出和刊出。这样，会极大地刺激他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题。

初中生想要提升学习成绩需要做到以下几点：

1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。

2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。

3、及时请教：这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

可以看看烟雨江南的书，他写的有种风格了。《亵渎》《尘缘》《狩魔手记》

酒徒的书《隋乱》也不错

再者就去看 江南 的书 去搜很多的 完全符合你的要求啊

九把刀 的书也很好的

想写小说，如何提高文笔？

作为一名文学爱好者，的确想把自己的作品发表并受人喜欢。那如何提高文笔呢？

首先，找一个和自己人格魅力共鸣的作家作品进行阅读，找出文章里面逻辑思维。

其次，写作就是写心即人的心理描写。

我认为写小说这回事儿，文采不是最重要的，你把你想说的故事捋直了说顺了，文采就是个锦上添花的手段。如果连故事都说不通顺，前后矛盾，文采再好那也只是堆砌词藻。所以如果想写，最好先想想要讲一个什么样的故事，拟定一个大纲，故事里可以自由发挥，但与主线最好不要偏离太大，最重要的一点，把故事说通顺了

多阅读书籍 要多看书，要大量的阅读，坚持阅读，增加词汇量那些的，知道吸引读者的方面

不抄袭别人，有自己的风格，不然你就算写出来了绝世天作，只要被拔出是抄袭的，你就会变成人人喊打的老鼠

报个作文班，老师会有更多经验，更好的去开导你

斯蒂芬金在他的写作回忆录里讲：多读多写。

这四个字的确是不二法门。

我们每个人的经历就是一部小说，关键是看你如何构思，如何把自己的经历与别人的经历融合在一起来，如何与时代背景结合起来。要想写好小说，光提高文笔是不够的。需要多读多看，多学多练。文学即人学，必须深入生活。世事洞明皆学问，人情练达即文章。脱离生活，缺少阅历和经历是不可能写出好文章的。 因此，想写小说，提高文笔的最好方法，就是到生活中去，到实践中去，在提高自己文笔素养的同时汲取社会生活的营养，以及提高自己的思想素养！

想写小说就从多读小说起步。

初读读故事梗概，再读分析小说结构，继而再细读人物描写景物描写心理描写等等。

从会读到会写，要时间精力成本。

古人云:熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，讲的就是熟能生巧，由会读到会写的规律。

补充一句:要想成为写小说的行家，除了喜欢热爱外，还须具有一定的潜力和天赋。

很有兴趣回答你的问题。本人觉得可以从以下几个方面入手：

首先要注重平时积累：“读书破万卷，下笔如有神”，这就是积累的好处。

积累的手段之一是读书。读什么书，这就要依你的兴趣爱好而定，但无论何种兴趣爱好，最好不要读当下的流量作品，一般来讲，当下的流量作者、网上琳琅满目的低俗小说是断然不可取的，和臭棋篓子下棋只会越下越臭。要读文学经典类、诗词曲赋类，从这些作品中，可以沉淀属于你的词句积累。你在问题中谈到苦恼笔力不足，无法表达自己的意思，实际上就是积累不多，文不达意。其次就是要读故事情节跌宕起伏小说，这类小说作品能够让你开拓思路、激发灵感，也就是说能够让你在创作故事时具有更加丰富的想象力和构思能力。

其次要勤练、多练。不积跬步无以至千里。以我本人经历为例，我有写日记的习惯。那时自己处于高中时期，几乎每天都会写日记；开始时候写的日记简直可以用一坨屎来形容；大约过了半年左右，就明显感觉到自己的用词多了起来，语句流畅了起来，甚至可以在日记的叙事中穿插不同的表现手法。当然，写日记只是其中一种练习手段。其次还有就是抱有“蚂蚱腿也是肉”的想法，如果可能，哪怕是在手机上，将你在题目中提到的一些想法和故事情节简单写下来，这种灵光乍现的灵感对于小说创作非常重要，一般也会成为小说的经典文笔，之后呢，再对记录下来的东西加以整理和加工，将简单的故事、想法写成小小说、短文。如此坚持下去，文笔定然提高得很快。

小说是什么，直观地理解：将发生在不同人、不同时空上的故事，集合到一个人或者几个人身上，然后用整体故事框架连接起来；然后在对小说的人物形象进行分别刻画，使其深入人心。

积累够了，文自然能够达意和不断提升；加之以灵感，写作技巧和能力自然提升。

希望这个回答对你有帮助。

写小说，就是讲故事，你能够把自己的故事讲好，就可以了。

如果你对文采的定义是词藻华丽的话，那你还是去写散文吧。

小说的本质就是故事，核心是故事，文采有当然好，没有，只要你的故事精彩，同样有不少受众。

写小说应具备以下几个方面的条件。1，知识储备，要有一定的文学根底。具有语言文字表达能力，精通小说写作方法及要素。2，有创作激情，要持之以恒坚持写下去，不是浅尝辄止，一曝十寒。3，要有写作素材，因为小说中的材料来源于社会生活，创作者必须躬亲撷取，实践，体验。脱离于生活的原型材料是没有生命力的。4，有了素材，它只是原始雏形，必须经过加工提炼，使之具有典型性特征，高于社会生活。小说中的环境，人物，情节都经过作者的深雕细琢，生动刻划描写而展现于读者面前，栩栩如生，活龙活现。其艺术特征深深吸引感染读者。才是成功的作品。

总之，无论是短篇，中篇，长篇乃至大部头小说都倾注了作者浓厚的感情，付出了大量心血才能完成。可见写小说并非一件易事。当然，只要全身心投入没有克服不了的困难，“天下无难事，只要肯登攀！”‘

如何提高文笔和写作能力（上）

有时想写点东西,动手时才发现自己打不开思路，写不出东西来，觉得自己肚里的墨水不够。

如何做才能够让自己提高写作水平，提高文笔和写作能力，怎样才能提升自己对生活和人生的理解和感悟？

我个人认为首先是多看，书报是基础，建议多看点诗词歌赋方面的；

看社会百态方面的；

看时事、政治、经济方面的；

看文学小说，只要大量地看书，并摘录写得好的词句在一个本子里；

然后是抄书，抄那些唐诗宋词赏析，抄报告文学，抄短篇小说，慢慢抄，慢慢品。

最重要的就是品味字里行间的韵味，能看到把书里的东西变成自己的东西；

多记：心记，笔记，摘抄。

多问：了解来龙去脉，全过程。

多写：有材料写，没有材料强迫自己去收集素材也写，一开始不管写的好不好，能写出来就是胜利。

多模仿：天下文章一半抄。认为好的手法，不妨穿插于写作当中，习惯成自然。

多征：征求别人的意见，不断修改完善，一篇东西不修改个十来遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。

如能这样做，就能慢慢提高自己的动笔能力，经过不断的努力，就可以提高文笔了，真正达到行云流水、下笔如有神的境界。

看书是很重要的一个环节，因为书里的故事可以丰富你的想象力，书里的词句可以扩大词汇量，甚至它的写作风格、写作手法等等，都会对你产生影响。

请记住，我们在接受知识时都是潜移默化的。

看书时千万不要抱有“我是为了提高写作水平”这样的心态，否则会产生不好的效果。一切都在循序渐进、渐渐地提高。

或许你一下子感觉不到，但到某一天，当别人夸赞你的文章时你就知道了。

有些人觉得没有东西可写，那是因为，他们大多都是窝在屋子里，以为书可以解决一切问题。

那就错了，那样的结果就是，写出来的东西会给人“在那里见到过”的感觉。

另外，书里的内容对于他有了一个思维定格，写出来的作品自然无法超脱。

你可以在你的小区附近，坐在石凳上，很安静地，很用心地，去观察周围一切发生的事。

一段时间后，你会看到一些印在你脑子里的事，那就是你的素材了，可以记下来，以日记的形式或者只是在记事簿上。

那么积累得多了，用时自然得心应手。

大量的阅读、勤奋的思考是提高写作水平的必经之路。多看、多练、多记。

有很多不同类型的文章，也有很多不同意义的故事，对提高写作能力很有帮助。

语法，文理是基础，然后就是多读、多积累，可准备一个专用日记本，见到一些好言锦句，就把它抄下来。

还有就是多写，最好能坚持每天写日记。

坚持写日记是个好办法，根据自己的时间安排，不要求多但贵在坚持，还有就是多看一些好书，对于自己生活中的事情，有意思的可以写下来，只要有毅力有恒心有梦想，总有一天会出好作品的！

写作时还有一个要点，那就是要小不要大。

往往很多人会将主题定得很宽很大，而结果则是内容浮浅而乏味。

定个很小很小的主题，但一定要把它细化，即将你看到的每一个小细节都描写出来，再加上你的真实感受，那么读者就会被这些真实打动。

比如你上面积累的例子，你可以作为例证来使用，同样也可以拿某件小事专门写一篇文章，好的文章即是由真、细、感组成的。

写作的根本是基础的积累：

首先是材料的积累。

材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。

在活生生的现实中有很多美的事物，要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。

这样，发现多了，积累也就多了。

阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。

对于生活范围较小，生活经历有限的人来说，从这一源头获取材料最为广泛。

阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使自己获得许多无法亲身接触到的材料。

可见，要养成勤于阅读的习惯。

通过留心生活，精于阅读，材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。

语言的积累。

语言是文章这所房子的砖瓦，要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；

听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。

平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。

同时，生活中碰到的生字词，要查字典。

经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。

情感的积累。

文章不是无情物，字字句句吐衷肠。

写作只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。

可见，写好作品，必须有情感的积淀。

而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。

写法的积累。

“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。

大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。

通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。

阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。

实现写作的积累，要达到三个要求：

一、量要大，量的保证，才能带来质的变化。

要勤动笔，将自己发现的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。

二、范围要广。

为了积累，生活视野阅读视野要宽，积极参加各种活动，以扩大自己的生活圈子；

三、培养自己的兴趣，养成积累的习惯。

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多读书、读好书

多读多看，还要多写。

曾经有人问一位书法家，书法有没有诀窍？书法家回答＂有‘’就一个字‘’写＂。写作也是如此，写和作是两个概念，写是记录，作是创作创造。但为什么作在后边？写在前边？是因为写的多了，熟能生巧，妙笔生花，就变成了作。就像是学会跑之前要会走是一个道理。开始写的时候可能像学走一样路蹒跚不稳，也不会用词语，也不会用逻辑。但是写的多了，词语就会用，罗辑思维也就清晰；文章的结构也就合理。就像咱们上一个小村庄，一目了然，到一个大城市就会晕头转向。写作也一样，开始从小的写起，一句话，一个段一篇文章。坚持每天写日久天长，写作水平自然就提高，所以写作没有诀窍，只有写来的成功，没有偷来的技巧。

常言道：书读百遍，其意自见。想要好的文笔就要大量阅读书籍，多读书，读好书，这样才能下笔如有神。

平常没事多读些小说，参考一下那些小说的手法技巧，有句话说得好熟读唐诗三百首，不会诵也会呤。至于文笔吗，主要体现的是思路，思路清晰，写出来的情况下也会流畅的。可是在夜深人静时，感觉感觉思路。

写作没有捷径可走，平时要多读多练笔，读的多了，懂得多了，大脑充实了，储备的东西多了，到用时可以随时拿出来去用，在此我就把我的写作之路说给大家听，也许对大家的写作有所帮助。

常言说:没有岩石的撞击就没有美丽的浪花，没有辛勤的劳动就没有丰硕的成果。总而言之，没有劳动就没有收获。谁都一样。 就我而言，初中毕业后，当过木工，下过建筑队，后来又干过家电维修，近几年来又痴迷上了文学。说实在的，要想搞好文学，可不像吹泡皮，一用力就行了，它可真不是一件简而易行的事。它更不像其它的体力劳动，只要有力气就行。要想在文学上有所建树只靠一时的冲动是远远不够的，它得身心力行，持之以恒。但我知道，我是个学什么都很专心很勤奋的“蛀虫”，只要爱上了就不惜一切代价要把它学好钻研透。我学家电维修时就是这样，遇到不懂的问题想方设法去理解，遇到修不好的家电宁可一宿不睡觉。如今又喜欢上了文学，为了学好它，宁可不去干别的活也要读书。在读名家名著时，遇上不懂得词不认得字时，就查阅字典词典，遇上不懂得句子时就认真地分析琢磨，直到懂时为止。记得我读阿袁的中篇小说郑袖的梨园时有很多字词不懂，我边读边查阅字词典，可读了一遍没读懂它的意思，我就一直读，工夫不负有心人，后来终于读懂了。 当时，我读书的环境也不太好。记得那时刚过罢年，我家的屋里很冷，我就搬着马扎坐到院中有冬阳撒射的地方去读。其实，我家的院落很逼仄，没有给冬阳多大的歇脚地方，只要冬阳稍一停歇就闪电般的就走开了。没有了冬阳的照射我就赶紧跑进屋里去读，我爱人很幽默的说过一句话：就咱这屋里的寒冷劲儿，简直就是“寒舍”。总而言之，读书的火焰已从我的心中燃起，在任何情况下都不会磨灭。 有位先生说：“读书就像怀孕，时间越长越觉得肚里有东西。” 感觉有了，就开始试笔。写了几篇，自我感觉良好，就把它们敲锣打鼓地送了出去，可送出去后便像掉进了无底洞。续而又写了几篇却成了失联的马航。如同这样几经周折后，便信心失无了。 次年，父亲有病，我来陪侍。闲得无聊，我就拿书看看，父亲见我读书了，甚是高兴，就说：“又爱读书了？”我答：“爱了、想重新读下去。”“那敢情好啊！”父亲说，“不过人干什么不能三心二意，要有恒心毅力，不要遇见挫折就放弃，就像《西游记》里的唐僧一样没有九九八十一难难成正果……”父亲的一席话就像一枚火柴，把我心中的熄火又重新燃了起来。 都说：“写作需要灵感。”可灵感来自于平时的多读多看。没有灵感写出来的东西是做作出来的，人物不够鲜活，场景不够明朗。于是，我口袋里经常装着笔记本和笔，即使在我睡觉的床上也是如此，一旦灵感来临，马上就写。爱人说我发神经，我说是文字来了撑得脑袋难受，释放释放，就像人想尿尿了一样，不尿憋得肚子实在够呛。 功到自然成。我的第一篇小说聊天儿发表在《黄河文学》2010年4期上，后来，就陆陆续续地有作品见报刊了。到目前为止，已在全国几十家报刊发表作品上百篇。 2015年的春节，有个多年不见的同学来找我玩。他问我这几年在干什么，我实言相告。他听后原本米线般的眼睛一下放大了好多倍：“老同学、怪不得你还住着‘故宫’式的房屋，眼下是经济时代，大家都在搞经济挣钱，而你搞文学创作来维持生计，那简直就是靠卖血来挣钱，到最后不但垮了身体还败了家。”同学的一席话就像一瓢冷水，着实地撒落在了我心中的焰端。我清楚地晓得，一旦放下手中笔，文学成就的梦想便一下会落空。话又说回来了，可我坚持下去前方的文学之路会是什么样子呢？事实无法估量。 说实在的，为了搞文学创作，爱人没少给我闹情绪，可我深深地体会到，文学简直成了粘在我身上的一贴膏药，粘上了能治病，扯下来身会疼。 我坚定走下去，希冀前方的文学之路一片光明。

我就是来看看回答的，至于怎么写，我也在努力的学习当中 ，然后混个脸热，和你共同进步。

多写一点，多看一点，多练一点，哪有什么速成！都是一点一滴积累起来的

多读书多练笔。多看书开拓眼界，打开思维。多练笔，找到自己薄弱的地方专项训练。小说来看，你需要培养讲故事的能力，小说对于文笔已经很宽容了，最重要是你的故事你是情节一定要足够吸引人。

您好，非常感谢您的邀请！

其实我本人也不是非常厉害的文案高手，不过我的圈子里面确实很多爱好写作而且非常厉害的人。锻炼好文笔不是一蹴而就的事，需要长时间的练习，以及各种素材的积累和不断的感悟。你如果自制力不强的话可以加入一些爱好写作的组织，比如007写作，和这些厉害的有相同爱好的人在一起，会成长的很快，也能从中得到快乐。

写小说需要很强的逻辑框架能力，虽然也是叙述故事，但是故事的连接性，以及各情节的铺垫需要很缜密的思维。先把框架定好，然后定主线和其他线，最后巧妙连接。可以多看看那些经典小说，你肯定会从中得到你要的答案，因为每个作者的风格，叙事手法以及情节拼凑都不同，你读多了，总结归纳好，就能集百家之长，形成自己的风格。

提高文笔的书非常多，只是不清楚你写的是哪个领域的，像一些很出名的比如《活着》、《变形记》、《巴黎圣母院》、《老人与海》等脍炙人口的作品是值得细细品读的。首先定位好你要写的领域，去找这个领域最厉害的那些人，看他们的作品的结构，风格，叙述的手法以及情节的铺垫，多总结，尝试着写，好作品是改出来的，是精雕细刻出来的。

希望你能坚持写作，写作是一种复利增长，时间越长，效果越明显。

有人说：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。又有人说，读书破万卷，下笔如有神。看书多了，可以鉴别好坏，决定取舍。写作是一种表达方式，是一种生活习惯。生活的体会，活跃的思维，诸多的经历，广泛的社交，欢乐痛苦忧愁烦恼，太多的人生甜酸苦辣，都可以成为笔下的内容。表达出来，善于表达，是一个人的文字运用的技巧。这中间是要经过训练的。我听別人说，一篇好文章，是要经过千锤百炼的，从立意，筹备材料，提纲挈领，起承转合的。写好了还要反复修改提炼的。对此我是望而生畏的。你有这个想法，你有这份精力????？好曲好听，口难开。主意虽好，做不了。只有在写稿的时候，用字遣词造句多费心费力费劲点。

文笔就像海绵，你得多吸，还得多挤。

吸，多看看世界名著，看看他们如何讲故事，但是更重要的是看中文名著，因为创作是使用自己最熟悉的语言，那就是我们的母语，只有在中文名作的世界里才能找到最好的词汇和表达技巧。

挤，大脑有蓝图，画出来却不一定是自己想象的那样，只有不断地画，不断地修正，才能够更接近完美地呈现，正所谓，罗马不是一天建成的，成功永远留给坚持的人。

衷心祝愿你成功！

作者：黄杰

一，怎样训练文笔？

答：从自已最熟习的人和事入手，坚持每天一篇一千字内的日记，另对美文美词美诗每天抄写一篇，坚持一年，你会对自已的进步目瞪口呆。

二，如何学写小说？

答：文学创作，首先这是作者用文字表述自已对生活的理解，是对生活艺术加工和再创造的过程，小说是要有完整的故事情节和跌崖起伏的悬疑冲突，要塑造一个又一个血肉丰满的灵魂人物，如水浒里108个好汉个个身怀绝技，既有共性又有个性，栩栩如生，过目不忘。一定再现典型环境下的典型人物，作品的生命力在于宣扬一个永恒的唯一不变的主题：人类追求的人性美人情美。如世界名著悲惨的世界、《泰坦尼克号》、巜红高梁》等等。

三，有什么提高文笔的书吗？

答：要想飞得更高飞得更远，首先要基础打得牢靠，从小学一年级至高中三年级各学期的课本范文要熟读熟记熟背这里面有大量的精选范文和名著片断，循序渐进地提高基础阅读写作技巧能力。有了这些基础后进一步提高多读多背中外名著，现代当代名家小说、诗词歌赋，还要博览群书，採撷各类社会学科知识，应验那句古语：读书破万卷，下笔若有神，做到这一些，恭喜你的文笔水平，沒有一斤都有八两了。呵呵呵！

每天都写一写随笔，把重要的事情记下来，把自己想到的精彩故事记下来，去评论有文化价值的任何事情。每天坚持写1000字的包括诗歌散文。

我这里有一个故事，可能会有一点点启发作用。莫泊桑是世界著名短篇小说大师，小时他他拜福楼拜为师，学写小说。福楼拜要他上街观察商店小老板，然后描写该老板，不许出现商店的名字，让人读了以后到街上一眼能认出这个老板。莫泊桑练习了几个月之后，觉得已经可以了，但福楼拜不允许他发表，要求他不但描写好了人物，还要用好每一个形容词，每一个动词，做到这些形容词和动词不可替换，这样又练习了几年，莫泊桑也能熟练地描写人物准确的使用形容词，动词，才开始发表文章。他的每一个小说都是脍炙人口，如《羊脂球》、《漂亮的朋友》、《项链》、《一生》等等，都可以找来读一读。

鲁迅也是公认的世界短篇小说大师，它为什么能取得这样的成就？鲁迅说，我只是把别人喝咖啡的时间用来修改我的文稿，哪怕是一个词，一个字一个标点符号，都要做到无可替换。《阿Q正传》、《孔乙己》、《故乡》、藤野先生、《狂人日记》等，每一篇都是我们学习的典范。

自己要想创作好小说一是要多读名人名著二是读一些有关小说创作的方法的书要明白，小说创作三要素情节、环境、人物；要明白，典型环境典型人物的含义，要学会安排集中尖锐的矛盾冲突，能够通过塑造人物形象反映社会生活。文学家都是思想家，平时要多观察，多思考，对社会矛盾要有自己的认识甚至解决方法。

无论什么工作都是在模仿的基础上创新创造，所以多读多看多积累打好基础是第一步。据说鲁迅的《狂人日记》也是学习模仿俄国作家的。有了基础自己再去摸索创造出自己的方法。我们都杨朔的文章会看到好像公式化的东西，那都是他自己的创造，你可以读一读荔枝蜜茶花赋香山红叶马上就会找到他的公式线索。

我不是作家，只是自己读书的体会，希望能给你一点启示，谢谢！

提高写作水平，是一个长期的过程，可从以下几方面着手。

1，多看多记。古人也说，熟记唐诗三百首，不会写也会呤。

2，多游历。在旅途中见人见事多了，会了解社会和人性，有利于正确描述人和事情，山水风林。

3，培养想象力，创造力。文章也好，小说也好，千篇一律的东西没人愿意看，在三观端正的基础上，要有新观点，新意境。

多看，多听，多思，多写！熟能生巧，水到渠成，别无他法！

写小说是需要有一定的功底的，如果没有深厚的功底建议还是先不要急着下笔，可以先从一些简单的文体练起，比如记叙文和议论文之类的

至于要怎么提高写作水平，其实从小学到高中的语文课就已经讲得很明白了，比如语文教材里的阅读理解和古诗词欣赏，真正要教的不是让你去理解某一篇文章或某首诗词，真正的教学目的是通过这种方式来教会你阅读分析，并掌握一些写作手法，然后再让你自己写，目的是要让你学以致用。多读多写多思考，这是提升写作功底最基本的方法

另外，文学创作大多来源于生活，所以要想写出优秀的文章，增加个人的阅历和思想深度也是非常重要的

最后，一定要有足够的耐心和浓厚的兴趣，因为你不但要博览群书，还要善于学习，善于运用

训练文笔，是一件长期的事情。

1.每日写随笔。随笔不同于日记，不同于你将所有的生活记成流水账。随笔是需要用文字语言来描述你的感悟和收获，可以是散文，诗歌，几句心情的话，突然的脑洞等等。坚持每日写，哪怕周末在家无事，完全也可以写一句：这咸鱼一样的人生，让我再过五百年。

2.素材库的建立。虽然现在电脑办公很方便，但是我还是喜欢将一些自己感兴趣的素材元素，弄成纸质。比如网上看到的故事，打印下来。比如书上看见的好句，写在本上。分类建一个属于自己的素材库，你写小说的脑洞很多产生于此。

3.多看他人作品。此点有弊有利，多看，你能了解他人是如何写这个题材的，但是看过了，你写的时候会下意识写出类似的剧情和脑洞。需要做的就是列好大纲，将梗概写出来，然后找出你觉得过于相似的梗，和无趣的梗，替换或删除。

4.多写全本。有很多网络写手都会烂尾或断更，一个就是没有计划性的，将脑洞都写完了，后面不知道如何进行，还有就是对故事整体把握，文笔好坏再其次，整体结构，不写全本你是看不出来哪里不足的。

总体来说，就是多写多看多收集，没事经常翻翻，整理下。坚持多写，相信你自己。

至于提高文笔的书，我觉得你可以多看看中篇小说。不是网文的中篇，是一些文学杂志上或者经典书籍的中篇。首先长度能接受，不至于耽误你过多时间，还有就是能让你学习把控文章的整体结构。至于指导性书籍，语文老师其实讲的已经很多了，还是在于你自己熟悉和体会练习。

多读书，先积累写作的经验，玄幻小说还需要有丰富的想象力。

需要看看孩子目前什么情况。如果孩子初中词汇就有欠缺，先把初中1600词背会，课文背会。如果本身词汇量就很好了，就看看你需要拓展词汇量的目的了，为考试就看高中3500词。为了出国的话可以看外文原版小说，难度低一点的哈利波特，高一点国家地理，还有一些侦探小说。

个人认为，先把语法中的每一个小概念搞懂，就像是框架先竖起来，然后事单词进行填充！所以学好英语的顺序是先学语法后补充单词！必能到达英语巅峰！！

学生的学习不在于用了多少辅导资料，在于自己的主观能动性，和因人而异的学习方法。英语作为一门语言课程，说话是最好的练习方式。但考试更注重固定的语法和词汇量，以及词性。我个人认为，教科书是最好的学习资料，毕竟教科书是经过无数实践检验和总结的最优教学和学习用书，是根据教学大纲编制的，而教学大纲规定了教学目标和教学重难点。因此掌握好教科书的所有词汇就足够了，不必要给孩子增加负担。但有的学生为什么记住了教科书的单词，成绩还是上不去呢？这就在于运用，要加强学生的听说读写能力上，备课文，写文章，熟练语法，词性，这样加上单词的积累量，定能让成绩有质的提高。

想提升词汇量，用什么书？学校发的书有认真看了吗？初中生想要一下子词汇量暴增，其实是对自己过于勉强，就针对考试而言，我推荐我以前非常有用的方法。以前买的是星火的语法书，语法书里面有很多例句，我不懂的单词就用词典查阅，标注好。我记得当时我的厚厚一本书全是我的笔记。单词是一个一个重复的记忆过来，需要细嚼慢咽。用力吃透一本书就比较不错了。最后可以查阅我的头条，里面很多英文东西，可以让你有所收获。当然持续关注更加好哈哈。

初中生想提高英语词汇量，有以下几种可供参考;

英语课本中出现的词汇，也是初中最基本的词汇，抓住课本，也就抓住了核心词汇。

此法对于基础差，想短时间提高的同学有很大帮助。

书店中各式各样的词汇书，让人眼花缭乱，词汇书不在多，在精，仔细选一本适合自己的。

本人之前用过星火的，感觉还不错，里面有些词汇有插图，可以帮助记忆，再者，里面还渗透着词根词缀，联想记忆法等，非常能帮助我记忆单词。虽然第一遍看过后，记住的单词并不多，但这本书并没有让我感到记忆单词，枯燥乏味，翻阅很多遍后，也就记住了不少。

当下，不论纸质版的，还是电子版的英语书籍非常多，鉴于初中书的词汇量有限，建议先从简单的随入手。

碰到生词，也无需慌乱，个人建议，如果碰到生词，也无需马上查字典，可以先将其标注出，如果有必要，等读完一部分，可以集中查字典。

这样做的好处是，可以培养预感，也不会因为读得太慢而失去信心。

像扇贝，百词斩都不错。

对于初中生，自控能力可能不强，所以不建议。

记忆单词，不但要掌握方法，还需要长期坚持啊！

以上只是我个人观点，希望能和大家探讨，共同进步。

无论是初中还是高中，提高英语的词汇量对于考试将起到至关重要的作用！

选了一本好的英语词汇书，也是非常重要的！

一般记单词不能孤立的记单词，而是要通过词组句子相结合的形式来记单词，当然如果能通过图解的形式来解释单词的意义所在，那将会是更好的一种记单词的学习方式！

优秀的书籍资料有很多本，这里给大家推荐一本适合初中，七年级到九年级的！

学习资料不宜过多，有一本就可以了！

词汇量能不能够最终提高，关于在于能不能够最终坚持下来！

关于记单词方面可以关注我，我之前回答了许多关于如何高效记忆单词的方法，今日头条上也写了记单词的文章，有单词方面的问题可以咨询我！

音标记忆法和联想记忆法，反复记忆英语单词法！

对于初中生来说，利用零碎时间记忆单词效果会更好！

希望你能成功！

我是英语老师，喜欢记忆词汇。我说说我的看法。

根据初中英语教学大纲，学生应掌握2500左右个单词。对于初中三年1000多天来说，平均每天记忆2、3个词汇就足够了。当然，实际情况不能这么来算。

很多家长都注重培养孩子的英语能力，有的从幼儿园开始就在上英语辅导班。所以，每一个家长对孩子的期望值不一样，每个孩子的学习能力也不一样。所以，这个建议根据自己的实际情况来看。

教材是学生学习的基础，先把教材里每个单元的词汇全部弄清楚意思，并用自己的方法记忆下来。这样能保证每次考试中的词汇，不会有太大问题。

初中生要求词汇量是2500左右，高考词汇大概是3500到4000。所以，要是想在初中时，就拥有高中生的词汇量，买一本高考词汇书，掌握里面绝大部分词汇，在初中用，绰绰有余。

有的人会认为初中生词汇量有限，读原版书读不懂。其实，不用过于担心这个问题。谁不是一边学习一边在进步？

今天遇到不认识的词汇，查阅出来，放在句子中理解到位了，下次再见它时，你认识它，它也可能认识你。

在选择原版书时，最好先选故事情节简单一点的，并为中国学生所熟知的书籍，这样在阅读时，连蒙带猜，也能看得懂。

比如《小王子》、《哈利·波特》这样的书籍，中文版或者电影看过了以后，再看原版书籍，理解起来就容易多了。

手机App很方便，利用碎片时间，把里面的中考或高考词汇多刷几遍。里面的例子有时让记单词既简单又轻松愉快。

以上为个人观点。

欢迎更多建议，留言探讨。

我是英语老师Minnie，欢迎关注我，你会了解更多学习英语的方法，在学习的道路上勇攀高峰。

新华字典，辞海，咬文嚼字，这些跟汉语文字息息相关的书都可以提高词汇量。

可以购买相关的英语词汇书来进行记忆，比如初高中单词必备合集