选科选了历史、地理、生物，这样的选项有什么优缺点？

没有物理学科选项，基本上决定了你与现在的前50好就业高薪专业无缘，对男孩子来说比较吃亏

关于高中课程的选择，我认为适合的就是最好的。

学习期间，有的孩子似乎天生具有理科思维。所以，他们学习物理化，不见得很吃力，但是成绩就是好！

有些孩子，对于物化费劲九牛二虎之力，也难以考出理想成绩。而一些文科科目，却很情有独钟！

经常听别人说，要是理科文科混杂一下，去掉自己不擅长的，学习自己擅长的，不是很好吗？

孩子这样选择，可能就是选择了他感觉自己可以擅长的。

我觉得选择什么不重要，重要的是不管选什么，学好了学精了才是王道！所以，别再纠结选择的问题，努力踏实学习吧！

就像图中的小鸟，捉到虫子，才是幸福的！

我孩子今年大一，选科就是选的历史丶地理丶生物。这个有利有弊。报考学校选专业的时候有好多专业需要物理。这样选科只能放弃了一些偏理专业。在偏文的专业里挑选。但是只要这几科是孩子喜欢的科目，是孩子的强科，在高考赋分就占优势。我孩子学习偏中下游，但是高考赋分地理就赋分93。数学还没考到90[捂脸]。报考志愿时只要认真的选也能有好多专业可选。只要分高一样有好大学上。

首先，这个组合孩子要喜欢，必须是孩子的特长强势科目。其次要有专业规划，上网查一下，这个组合可以报考那些大学那些专业。这些专业是不是孩子的理想专业。

另外，这个组合相对而言比较好，因为这个组合的难度小，容易学，也容易拿高分，但是也有弊端，因为这个组合选考的学生很多，最终高考成绩不是按卷面成绩得分的，而是按照全省的排名，分为不同的等级，按照等级赋分的，如果这几个科目你考的成绩比较高，但是其他的高手特别多，高分特别多的情况下，你最终的高考赋分值不一定很高。最终只能考上一般的大学。但如果学的确实非常好，成绩能排入全省前3%，那上重点就没有问题了。

这是我个人一点看法，希望对你的选科有参考价值!

生物-地理-历史，这个组合比较适合理科基础相对薄弱，文科背记能力也不 是特别强，但是比较认真踏实的学生。

从学习上来讲：是相对轻松的选课，除了历史，另外两门都不需要特别费力地复习，学习两相对比较合理。

其次，科目之间联系不紧密，生物必修三和地理有轻微联系。所以不能奢望像历史政治那样触类旁通越学越得劲。

另外，这三门科目比较容易赋高分，因为不存在物理化学那样严重的竞赛生垄断高分。不必害怕生物竞赛考生，这部分人比较少，最多垄断第一等级，努力学还是能赋高分的。

生物地理都是高一不努力高二高三加把油能补上来的科目，但是历史不一样，一节课没记好笔记一次背书任务没好好完成就会拖累整个高中的学习进度。如果确定要选史地生，历史一定是要从一而终往死里抓的科目。

“生史地”这个课程组合能报的专业类有很多，比如历史学类、中医学类、中药学类、中国语言文学类、水产类、工商管理类、经济与贸易类等等。

当然也有绝对限报的专业类，比如计算机类、兵器类、安全科学与工程类等等，这些专业类专业都对物理提出了要求。

所以说，课程组合的形式决定了你专业的选择范围，一定要慎重。

“生史地”组合的专业可报比例

从上图中看出，该组合的专业可报比例并不高，此时需要考虑的是自己喜欢的专业是否包含在这50.97%中，如果在那么这个比例对于你来说就是100%。但是如果自己喜欢的专业绝大多数都不包含在其中，那么你就需要重新来确定课程组合的形式了。

不同专业类别的选课情况

如果是孩子自己非常喜欢和爱好，也是非常不错的！毕竟是孩子喜欢。但是有一点，孩子现在的爱好不一定是两年多以后的爱好！孩子的爱好是会随着他的成长而变化的。如果孩子只是为了容易，不想动脑子去学习其他科目，而去根本不知道自己想要的是什么？有没有爱好就去选择这些科目，我认为就要认真对待和考虑一下了。我不是说孩子选择这些科目有问题，孩子才高一，他还有无限的可能性，这些科目基本上是重文科的，其实高中不选择物理、化学基本上90%的理科，95%的工科高考时都不能报考的，包括计算机及相关专业、网络工程、软件工程，大数据等专业，95%的医学专业、机械制造及自动化、电气工程及其自动化等的专业，都是需要物理、化学科目的！

情况基本上就是这样，家长和孩子一定要沟通好！

这个组合挺好的，尤其适合中下游的学生，我是“赢在高三”，专注教育，用心研究新高考，欢迎关注！

一、选择历史+地理+生物组合的学生多不多？

一个组合好不好，首先可以从选课人数上可以看出，因为各种选课数据，都是每个考生经过思考做出的选择，里面包含着很多智慧。

在实行“3+3”模式的山东，选择这个组合的人数多不多呢？我们一起来看看数据：

在山东的20个组合里，选择这个组合的人数有59944人，占比11.24%，排名第三位，是一个深受学生喜爱的组合。

如果是实行“3+1+2”模式的地区，由于物理或历史必选，所以选择这个组合的人数还可能增加。

二、历史+地理+生物组合有什么好处？

因为选择这个组合的人数多，说明这个组合的优点大于弊端，具体有哪些好处呢？

1、容易学：选课科目中最难学的是哪些科目？首先是物理，其次是化学，当然这是对于多数学生而言，学霸除外！物理难，化学散，两个学科都需要学生的理解能力，而且还需要大量的试题去加深理解，所以，对于那些上课听课困难的学生来说，放弃这两科是理性的选择。

2、容易考：政治和生物，哪个好？为什么问这个问题呢？因为这个组合就是传统的老文科组合，用生物取代了政治，所以主要涉及政治和生物的比较。其实，政治和生物都有一个共同点，就是背的多，生物的背诵一点也不比政治少，但是问题的关键是，生物背熟了，可以考高分，而政治则不能，主观性太强，而且更新太快，对于有的学生来说，你和命题者永远不在一个频道上，你写的答案和参考答案，经常是南辕北辙。对于这样的学生来说，也许生物更容易得分。

3、容易赋分：在实行新高考的地区，选择最多的两门学科就是地理和生物，这两门学科，其实都属于“中性”学科，既偏文又偏理，既不属于文，又不属于理，所以学习和考试难度，反而变小了。因为选得多，基数大，更容易赋出一个比卷面成绩更高的分数。

4、学校容易开展教学，因为选择的人数多，所以学校完全可以开几个这个组合的班级，这样学生就不会出现走班现象了。

三、这个组合有何弊端？

说到弊端，主要就是专业受限！这个组合中虽然有生物，但是选择专业时，一般不会选择理工科专业，因为学习生物，最好有化学作为基础，甚至有些还要求学物理，你高中这些学科都没选，大学选了，那就等着挂科吧。

所以，这个组合，最终建议，选择文史类专业，如果这样，弊端就不明显了。当然，如果选择政治，在大学考研或者考公务员方面都有优势，所以，如果生物和政治的水平差不多，还是优先推荐选择政史地的老文科组合。

我就说说自己的观点。很庆幸你儿子没选政治。你家孩子偏文，选生物以后报考不限制科目院校，还增加医学类院校没有障碍。

根据2020年高考，不选物理受限很多。也就是说很多理科和工科院校没法填报。

偏文的孩子学习成绩一般的话就要吃亏，尤其是文理不分的省市。我的建议是，副科六选三，尽量一科选物理。

话说回来，孩子物理考70分，比政治考70分能占大便宜。当然了，你儿子所选的地理，历史，生物除非十分优秀，否则就要考虑一下。

有时间你看一下2020年招收简章，如果不报考物理，偏理科的孩子几乎没地上学。理科拿分容易，文科考生就要吃亏。

就说这么多了，我作为过来人只是善意提醒，文科能报考的院校太少了。如果是专业没限制选考科目，文科生更吃亏。

就说这么多了，自己拿主意吧。

题主：好！这样的选项很一般，缺少科学性，是各种组合中较差的一种，或者说“不是最优组合”，因为这种选择就是传统偏文科的组合，即无创新也不实用。

一、高考改革的目的：

虽然是要打破原来的文理科组合，使各科组合更科学合理，有利于学生的个性发展和素质提高。

但是传统的大文科、大理科组合，也有其存在的合理性和科学性。

二、实行“3+1+2”选科是：

除了数、语、外——3；还要选一门物理或历史——1；再从化学、生物、地理、政治4门科目中选两门——2。

三、下面谈一谈您选项的优缺点：

1.优点：这种组合乍一看“从盘古开天到地壳变迁，再到万物生长、生命繁衍”，是一种有机的、系统的、联系的组合。

再一个呢，用老百姓的话说“这些科主要靠背——好学”，将来考文科类专业会比较容易。

2.缺点：一个是历史与地理、生物有点不太搭，历史是偏于社会科学领域；地理和生物是偏于自然科学领域，互相之间的关联性差、互补性弱。

四、提一点建议：

根据您的选项推测——您的孩子一定是初中阶段物理、化学学得不好，并且可能长于背诵，所以才促使您选择了这样的组合，这个可以理解。

但是即使真的是这样，您的这种选项也有缺陷：

因为生物学的形态部分比较适合记忆和联想；但其核心、骨架是化学——有机化学、生物化学，化学不好的学生很难学好生物学。

而地理和历史虽然分属于不同科学领域，但是各自具有相对独立性，并且还能互相有一些“暗支撑”——还有一个学科叫“历史地理学”。

根据与优点：

世界也好、中国也好，历史就是政治的历史，政治就是历史的政治；没有离开政治的历史，更没有脱离历史的政治。而历史、政治又都是承载在一定的地理渊源之上的，地理历史、地缘政治都是建立在地理结构、地缘变迁的基础之上的。

优选科目组合的目的是：

从以上分析看：史、地、生的组合肯定不如政、史、地的组合——无论是从科目关联性、系统性；还是学习过程中的科目互补性；还是将来报考专业的适合性上看，都建议您选择：政、史、地的组合。

个人观点，仅供参考！

我是强哥，公众号“学兮强哥”每天更新，欢迎关注阅读。

看了网上各位大神对新高考选科组合的分析，我忍不住“噗”地一下笑出声来（这用成语说叫“忍俊不禁”）。

对于“新高一如何选科组合”，很多人看似分析得头头是道，其实一点实际用途都没有，简直是屁话连篇。这样的分析误人子弟不说，还在那里不懂装懂地标榜自己，骗取流量。

任何人考大学，只需一个学校、一个专业即可，所谓的“弱水三千，只取一瓢饮”，何必考虑那么多。

更多的是要考虑所选组合能考多少分？考得起好大学不？否则，在这里分析来分析去，真的是毛用没有、枉费心神，搞得就好像大学蛮好考似的。

湖南留守妹子 钟芳荣，今年高考考出省文科第四名的好成绩，所以人家想读什么大学就读什么大学（填报北大，被任性录取），想报什么专业就报什么专业（填报“考古”专业，简直被业界大佬宠成“郭襄”）。

怎么样？？你还为选科组合苦恼不？不会了吧。请大胆选，选啥都行，保证两个标准：一是你喜欢，二是能考更多的分。

哈哈，我的语言犀利了些，请见谅。但句句真言，话话在理。不像有些“伪君子”，道貌岸然地指手画脚，贻误孩子终生。

这种选科的优点是显而易见的，历史，地理，生物，相对于化学，物理这种不通则废的科目来讲是比较好拿分的，历史、地理、生物，知识点固定，变化较少，只要肯花时间去记忆，记住知识点想考个漂亮的分数很容易。而化学和物理这种，很多学生真的是见光死，考个位数分数都是常态，相反有部分学生理解能力卓越化学物理知识点容易接受，想在物理化学上考个好成绩如探囊取物。高考本就是战场，你拿自己的短板和别人的长项硬碰硬真的不是很理智，而历史，地理，生物这种选科可以有效地规避这种巨大的风险。

至于缺点那都是你考上大学后的事情了，选科限制了你的专业选择，原来的大理，大文，专业选择面肯定广些，专业选择从某些角度讲比选哪所大学更为重要。好的专业意味着更多的就业机会。

综合考虑如果你选小众学科，能让自己高考分数提一个档次的(本来只能上专科的能上本科，本来只能上本二的能到本一了，本来能本一的可以211/985了)，你就去选小众学科，如果你能力出众什么科目都能驾驭的就去选大众学科，你的机会和选择会更多。

适合的才是最好的，兴趣最重要。我初中物理很好，高中断崖式下滑，也在外面补过课，也比别人花费更多精力学习，但总是很难学好，我果断放弃了。新高考模式增加学习负担，文理不分科，选科比以前还多一门，物理化学都需要刷题，而且现在物理算分不赋分，差距会很大，学的好的一直8.90，学的不好的就3.40吧。我是新高二江苏考生，我选的也是史生地很巧。

你的儿子高一选科选了历史、地理、生物。这样的选择弊大于利。为什么会这样说呢？下面我详细的跟你分析一下。

现在高考3+1+2模式，就是在物理和历史当中选一个“1”，很显然，你选择了历史，没有选择物理，那么这就代表你整个所选的方向整个偏文科，而且将来报考专业范围会比较窄。

我们看这个组合的专业覆盖率，历史+地理+生物的模式，专业覆盖率77.8%。在所有选择历史的组合当中，排第四名。所以这样的选择决定了报考的时候专业受限。

我们通常选择的时候，如果想选择偏文一点的就选择历史，偏理一点的就会选择物理。但是你既然选择了历史，后面又选择了两个理科。地理在原来的分科当中，虽然属于文科，但是在学习的过程中，属于理科的思维。高中的地理计算难度很大，大学的时候地理也是偏向于理工类的。

所以前面你选择了历史，后面选择了地理和生物，一文两理，这样的学习思维，在学习的过程当中也不会太理顺。

我们看一下这三个组合，可以选哪些专业？

选择历史可以学历史学、考古学、地理学、汉语言、民族学、世界历史、文物保护、还可以学政治、马克思主义。

我们看生物也可以哪些选择？可以选择生物工程、森林资源、基础医学和预防医学、植物生产、环境生态也就是大类农学园艺。还包括水产动物医学。

我们在看地理可以选择哪些专业？气象学、卫星遥感、地图测绘、城市规划、酒店管理、旅游、地理教育、地质勘探。

我们从三个科目的组合当中可以看出，只有历史类的科目是文科的，生物和地理都是偏向理工类的。医学农学还有地质勘探还有气象类的都属于理工类的。

从上述专业分析，我们可以看到，这个组合可以选择历史学、考古学、生物学、地理学、基础医学、植物生产、环境生态、农学水产这几类专业就业前景都不是太好。历史学、生物学好几年都是红牌专业。农学虽然录取分数较低，但是相对于热门专业，农学的热度真的很低。

地质勘探、地图测绘、旅游城市规划等等这些专业，有的需要到深山偏远地区去勘探、去做地图的测绘描绘，旅游行业也不是很轻松。这样的专业男生还可以，如果是女生的话，建议谨慎选择。

有很多男生从事了地质勘探，做了几年之后，忍受不了深山的孤独和寂寞，重新又回来，考研都有的。所以我们在选组合科目的时候以专业分配为重点考虑对象。

以上基于专业的选择和未来就业情况，帮你分析了这个组合，可以根据自己的实际情况，先做好专业定位，在做科目的组合。这样将来能保证自己进入到自己喜欢的专业和喜欢的学校。

谢邀。

在新高考“3+1+2”的制度下，学生选择科目，一定要选自己感兴趣，又能发挥自己成绩优势的组合，才能达到最佳的成绩

历史+地理+生物这个组合，学习难度和考试难度都是中等偏下，非常适合成绩一般的学生选择！

普通学生选择物理会有很大的风险，物理是尖子生扎堆的地方，竞争异常激烈，如果学生对于自己的物理学科没有信心，

不能保证是物理的顶尖高手，选择物理就是去当炮灰的！

其次，物理这门学科的成绩固化非常严重，很多理科学生都有这方面的问题，在物理学科上特别突出，

许多学生高一是什么成绩，高二和高三就还是什么成绩，很难在短时间内通过刷题来取得突破。

对于资深的尖子生来说，他们会更多的把兴趣放在难度较高的物理和化学上，

物理和化学这两门更难体现尖子生实力上的优势，很少会有尖子生选择历史地理生物这个组合！

所以对于普通学生来说，选择历史不选物理，就可以完美地避开尖子生！

历史就不同了，这是人文学科，不像物理那样难以理解，经常摸不着头脑，历史学起来的话难度会降低很多，即使是成绩一般的学生也可以轻松听懂。

生物和地理是介于文理之间的两门课目，既不像物理和化学那样对于学生的天赋、基础要求较高，

也不像政治和历史那样考察思维的延展性，大量的记忆与背诵。这两门是理科中最“文”的科目，同时也是文科中最“理”的科目！

因为介于文理之间，这两门科目的学习难度都不是很高，考试的得分率也不是很低，只需要努力就可以相对轻松的提高成绩，最适合中庸的学生选择！

我们都知道，在新高考制度下，理科比文科的专业面要广一些，虽然这个组合中有生物，但是可报考的专业并没有增加多少！

物理是受限最大的专业，大部分理工科都需要必选物理，比如物理学和信息技术、新材料、新能源、航空航天等等。

化学是受限第二大的专业，生命科学，材料科学，环境科学，信息科学等都需要化学作为基础。

如果不选物理和化学，那么绝大部分的理工科专业都无法报考。

以上就是一些具有代表性的专业，如果学生不选物理，很多比较热门的专业都会受到限制！

总而言之，学生选择科目组合，在参考自己优势科目的同时，切勿忘了要结合自己的职业规划，以及未来的发展方向，综合考虑选择最适合的科目组合！