我家孩子小学一年级，课外书只喜欢看《米小圈上学记》，其他课外书一概不喜欢看怎么办？

倒觉得还好，孩子喜欢看书，这是热情️，一个阶段一个阶段。后面就好了，没必要啥都管，课外书我觉得孩子喜欢看得开心就好了，自己可以给他讲讲别的书，她自己想阅读可以给他自主选择的权利。

看米小圈怎么啦？我家的也喜欢看，阅读总归是循序渐进的，第一步就是兴趣了，你总不能一开始就给他难懂的名著吧！

我家也是一年级的小学生，在幼儿园的时候，已经读完了全部的米小圈上学记。

这是属于那种比较简单，但是又比较有趣的书，还是孩子学校发生的事情，比较贴近生活，对孩子来说，更亲切。所以大多数小学生都喜欢读。

不过，我是没有读过，基本不了解内容，大概是女儿给我讲的。孩子喜欢，也不好阻止。

可是，我家孩子，也就是幼儿园反复看，上了小学后就不怎么看了，可能觉得再看也没意思了吧！

倒是好多经典的书是会反复读，有时候还会让我读，比如历史类，名著类。

孩子阅读的兴趣和范围还是要广一些，单一阅读的话，涉猎的知识面还是太有限了。

家长可以想办法引导一下，让孩子知道，除了米小圈，还有更多有趣的好书，比如《植物大战僵尸》，我就觉得比米小圈的知识面都要广很多，有唐诗宋词，各个朝代的历史，天文，科学等。

有时候，孩子的眼届是要家长帮助拓宽的，当然，引导兴趣的时期，家长也可以陪着孩子一起探究一个新的领域，比如漫画，科学，历史，成语，名人传记，经典名著等。

一年级嘛，还小着呢，只要家长有意识地好好引导，不会差的，放轻松，别太焦虑了，这样，你会收获一个自信、优秀的孩子！

那就需要软硬兼施。

因为米小圈上学记算是漫画形式，消遣看看挺不错。但一年级开始需要加大识字量，增强阅读。阅读有多重要？孩子数学应用题读不读的懂都和阅读有关。那就给孩子规定阅读时间，买一些适合孩子的年级阅读数目，或者《成语故事》《中华上下五千年》之类的，或者自选一些优秀的儿童数目。一开始可以规定每天读20分钟，孩子不喜欢读，家长要陪着一起读。然后慢慢把阅读时间加到30分钟，40分钟……

这样可以保证阅读量，同时孩子在阅读以后要和孩子讨论讨论阅读的内容，多鼓励多表扬多引导孩子思考。兴趣都是培养起来的，一开始比较磨人，但基础打好了，孩子以后的阅读会特别顺畅。

唾觉之前讲故事，多讲一些，内容丰富的国产的课外书。

适合，米小圈，马小跳是非常好的小学课外读物，适合孩子们阅读。

内容符合小学生年龄特点，都是身边的小故事，能在书中找到生活中的同伴。内容好理解。文字大，方便学生阅读。文章配有插图，图文并茂，吸引孩子的注意力。

我们家长在给孩子选择读物时，往往选择名著，论语，有些内容孩子理解起来较难，孩子阅读兴趣慢慢没有了，所以小孩子最好选择贴近生活的服务，好理解，如果孩子一直不是太喜欢阅读，一定从图多字少的读物开始，注重亲子阅读，注意阅读兴趣的养成。

对老师来说，类似某小圈上学记淘气包某小跳之类的漫画书，很不利于自己管理。因为里面有很多同学上课不好好听讲、专门调皮捣蛋的事情。

更重要的是，某小圈里面有种“孩子不爱上学，不喜欢老师和学习，只顾着玩儿”的整体氛围。里面的主人公和主要角色都是不喜欢上学、学习成绩一塌糊涂的“学渣”，上课有气无力、放学兴高采烈。对于刚入小学的低年级学生来说，很容易被带偏。

此外也有家长反映，自己翻看了孩子手里的某小圈上学记，发现里面有不少抬杠、接话头、改编顺口溜等内容，甚至还有撒谎现象，自家的孩子也慢慢有了书里的这些习惯，这让她很担忧。

不生硬干涉，尊重第一。

以尊重的态度，深入了解孩子想法。

孩子的好想法，要鼓励支持。有问题的想法，说明坏处，向正确方向引导，而不是逼迫。

这个不用担心，每个孩子都会有一段喜欢看的书或者动画片，我家孩子学前班时候就喜欢看，还喜欢听，过段时间他会慢慢的把注意力转移到别的地方了，就会有下一本书了，每个年龄段都会不一样，先把读书兴趣提高上来，慢慢他习惯看的书会越多，你也可以跟他一起看书，可以看一些大本的图书，带图片多一点的，人体构造啊，历史啊，都可以这样带动孩子一起学习。

我儿子今年在宝安上2年级也是特别喜欢，刚刚开始借同学的看，后面回家叫妈妈帮他买了1册。

孩子喜欢看愿意去读米小圈说明是有阅读积极性的，也是很好的，首先培养孩子的阅读习惯，然后再慢慢去改变孩子都阅读方向！

人之聪慧其实就是见识广、视野宽。读书也一样，适合年龄的书尽量多读。

不过，心地干净方可读书怀古。培养孩子传统美德，逐步践行社会主义核心价值观很重要。品行不好，书读多了反而成为社会的危险品。

我认为:兴趣是最好的老师。实在不喜欢其它课外书没关系，那看电视。不看动画片，看中央七台、十台、一台、二台都好啊，很多节目可以增长见识。

我也是老师。老实说，四大名著我都没看完过。小时候，我最喜欢看《包公案》，上初中看武侠，上师范看琼瑶，工作后只爱看记录片和谍战剧。现在我的思维方式不随主流或许就和这些经历有关。

其实，读书不在于多，在于读细读透有所悟，有收获，不浪费时间。

不焦虑，多引导。

首先，一年级的孩子能独立阅读米小圈上学记非常了不起了，有的还有注音版，孩子根据拼音来阅读，认字拼音，还提升孩子的阅读兴趣，挺好的。

其次，孩子们的阅读面要广。一个人精神的成长离不开阅读，特别是离不开经典阅读的滋养。书籍中人物的思维方式，行事观念都对未成年人有着深刻的影响。因此，家长可逐步引导延伸到其他书籍中，教育部公布的阅读书目可参考一下，让孩子从多样化的阅读中看到不同的世界。

我家孩子不喜欢读课外书，我总是给买好多，但是最近我儿子喜欢上了 父与子 ，我觉得家长跟孩子一起看课外书，说不定孩子更有兴趣

多带他去图书馆或者绘本馆，多和绘本馆里读书的小朋友接触，多参加绘本馆的活动，他会慢慢感兴趣和喜爱上阅读的

我看了其他朋友回答的这个问题，对我很有帮助，我小孙子现在上幼儿园，还没有阅读习惯，等会阅读了 ，我会按照朋友们的建议来做。，，谢谢大家！