初中生写的小说范文

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

一、作品设定

1、人物设置:

这儿的人物设置,包含主角,以及在作品中与主角有较多纠缠的人物。这就同我们看电影时的主要演员一样。

在设定主要人物时,应当包括人物姓名、身世家境、性格特点、外貌喜好、力量属性几项。此外,最好再设置出人物简历。

在人物设置中,不论何种作品,其中最为重要的一个设定是“性格特点”。许多作品里面的人物,写出来像看木偶一样,一点也没有活性,就是因为作者根本没把握好“性格特点”的原因。

要想让自己作品中的人物充满活性,每一个人都是活生生的,就要仔细设定其性格特点,然后在行文中时刻注意,看自己对人物的塑造是否符合该人物的性格设定。

2、世界设置:

世界设置,奇幻玄幻类作品极为需要,这个设置,即对故事所发生的世界进行一个框架的描述,以免自己在行文中,会让自己架构的世界变形。

世界设定,应当包括世界组成、势力分布、力量等级、货币换算等等。

这就如同网游中的设定:地图、怪物分布、角色职业、角色技能等。

仔细架构作品所发生的世界,对于完善故事具有极大的作用。

二、故事主线

故事主线,即作品故事发展的主要脉络。

是讲一个傻瓜穿越到地府蹂躏小鬼,还是讲两男三女之间的爱情纠葛,又或者讲某君从流氓到大亨的发迹史,这就是故事的主线。

此外,在故事主线设定时,最好能再思考一下,自己这个作品,究竟想用什么来吸引读者,想想究竟能不能吸引读者。

三、分集大纲

分集大纲,应当包括两个部分。即本集出场人物和本集故事详纲。

1、本集出场人物,应当将本集中所有参演人员通通列出来,如果参演人员中有在“相关设置”中没有设定的非主演,也需要用简单的话语描述一下这个丫头或者马夫的性格。

2、本集故事详纲,是本集故事发展的一个详细介绍,需要人物、地点和事件三个要素。即某人在某地怎么样,然后又怎么样。

分集故事详纲,如果能在一开始便将整个作品所有分集设定出来,当然是最好的。如果不能设定出来,也至少需要设定出今后10万字左右的故事。

在设定分集故事详纲的时候,要仔细考虑,自己所设定的这一集故事中的情节,是否是在围绕着主线故事进行,是否是在推动着故事的发展。

这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。

那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。

我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！

我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。

这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。

卧虎藏龙（剧本节选） 选自《卧虎藏龙》(中国对外翻译出版公司2000年版)。 王蕙玲 詹姆斯·夏慕斯 蔡国荣 58．外 场景：城外黄土岗 人物：蔡九、蔡湘妹、刘泰保、碧眼狐狸、黑衣人、李慕白 时间：夜 ◇三个人等在黄土岗上，暮天群鸦飞过这乱葬岗。 刘泰保：说来，就得守信哪!怎么还闻不到骚味儿? ◇一个老妇人头戴一顶帽子，帽沿塌下将脸遮住，拄着手杖爬上土岗。守候的三人交换一个眼神。 碧眼狐：蔡九，你这臭当差的，你不给我活路，我也不让你活! 刘泰保：你这老太太怎么张口就骂人哪? 蔡九：你要是束手就擒，也算你走了一回正道儿。否则的话，我今天就销了你的案! 蔡湘妹：爹!我给我娘报仇! 碧眼狐：小婊子!

这个除了专业人士能帮忙了，可以在网上搜索一下试试

童年犹如一串串美丽的珍珠，一件件滑稽的趣事，让这一串串珍珠更加灿烂，晶莹，。就让我从中挑出一颗又大又圆的，让你笑开怀！！

记得我6岁那年，看到妈妈调的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的想法，就欣然同意了！

那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”，我先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。“啪”，把手一松，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着，生怕调出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后，对我说：“儿子真棒，做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东东？怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香精”吗……

就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”！有了它，饭菜就会香甜可口，小放盐是小好吃，大放盐就大好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。

第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备再做一道凉拌黄瓜，而且是超级美味的！我先准备洗菜、拍采、放调料，之后便要展现我的“做菜密招”了，我左看看，右看看，生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里，才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。

妈妈见到我做的菜，眼前一亮，拿起筷子才吃了一块黄瓜，便咸得只想喝水，奇怪的问我：“儿子，你今天怎么调得菜，怎么这样咸，前几天不是调得很好吃的吗？”听了妈妈的话，我一下慌了神，怎么会这样呢？盐不是越放得多越好吗？我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇，太咸了！真难吃，我连舌头都有些麻了。原来，盐放得多了，菜并不是很好吃的呀……

现在，每当我看到黄瓜时，脸总会不由自主地红起来。

通过做菜，我慢慢琢磨出一个道理：不管做什么事，都要有一个“度”，多了少了都不好，只有恰到好处，才会把事情办好。

请输入你的答案.文风是行文最重要的，其重要之处，甚至和剧情并驾齐驱……蓝晶的书，就是‘翻译体’的文字。翻译体文字的小说，那叫一个行云流水！

要想达到目标，必须‘律己’！看同类型的书，不但能锻炼文风，还能增加见识……编写剧情的时候，也不至于没东西可写。

地利、风俗、物价、主要势力……这四点是列纲之前必须写齐的！但是中图可以改……因为你写了纲，不代表你就能驾驭自己的纲！所以，写文乱纲的时候，改纲是可以的！

每天一小时来思索大纲，绝对不是浪费时间！写书，也就是人物、情节、环境……特色人物很重要，主角的特色就是让读者喜欢……比如霸道、贪财、好色、狂妄、英明、冷静……都可以！但千万不要选懦弱性格！

女主角的性格重要程度仅次于主角！配角不要性格好……要性格脸谱化！什么是脸谱化呢？就是他是霸道的，那么全文他就要从头霸道到尾，不要霸道中带着温柔……这样虽然写活了人，但是，读者却根本记不住.

人物性格描写除了要让读者喜欢，如果可以，最好能突出性格和身份的关系……比如贵族人，那种据人于千里之外的性格，一定要从他的语言中突出。记住，是语言，不是什么眼神……眼神太虚了，太假了！只有对话，能让人第一时间感受对方的内心.

设置了人物之后，就到环境。大环境……大陆地理，小环境，城中东贵西贱……都要写！包括物价你都要考虑！人物和环境……构成了整个小说的总环境！在这个环境里，假如你的主角要赚钱了，你就能根据自己设置的环境来考虑，赚多少钱主角亏了，赚多少钱合适，赚多少钱YY，赚多少钱小白无敌流……

人物、情节、环境研究到位之日，就是成神之时.

任何畅销小说，本质都是YY！任何思想、大义……都必须是在人们爱看你的小说的情况下，才会去细细品尝研究！

作者主要要做的事有三：1，描写好某个环境。2，描写出某件事，某个东西，某个人，能让读者喜欢。3，主角得到了这个东西。

如果想知道更多,你可以去中国作者素材库看一看,里面有好多. ..

是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术方法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成，它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》等。 自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。但是，怎样把自传体作文写好，却不象写人那样简单。 首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。 自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。 自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。比如，一位作者写到自己现在是环保主义者，非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢？因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我，后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念，现在，我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识，所以，为了保护环境，使我们的生活更美好，我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动，所以，我是一个环保主义者，将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中，作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程，一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。 自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法，也要写生活中的经验教训，但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论，而是寓情、理于叙事之中，让读者感觉出来，即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的优秀典范作品。

范文：《童年》《在人间》《我的大学》（自己买来看吧，书中自有黄金屋）

望着窗外那粗杆大树,不由得陷入沉思.渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着,余下的残辉,让我回想起旧往紧锁的日子,更让我的童年跟那棵大树融合在一起,分成三部分.根 茎叶.

我踏入童年的第一步时,总想自己快点长高,长大.那时我什么都不懂,只想做个大人,去工作,去上班,赚钱回来给爸妈,也许是他们太疼我的缘故吧.上小学一年级时,我不太习惯学校生活.也不太喜欢班上的同学.和老师.更不喜欢那高过我一倍的班门,我觉得他们都在叽笑我,笑我的样子,笑我的身高,笑我……总的来说,学校像个监狱,课室像个长满青苔的牢房,还有那举起手也摸不到的班门,像黑色的栏杆.我害怕那的一切,所以这件事就发生了.

一个早晨,我迫不得已地来到”监狱”.好不容易才等到上课,大家都坐在自己的位上.老天好象总是要和我作对一样,这节可为什么那么长,我盼着下课.下课,下课,可相反,等了很长时间,我终于耐不住了,张开嗓子喊了一声:妈妈.,我要离开这儿”声音带点抽噎.顿时上百支眼瞪着我,这个场景我还记忆犹新.我闻到一种潮湿的气味，空气拢罩着哭声，我听到老师的脚步声,慢慢靠近,越来越近,我觉得头上痒痒的,好像有千百只虫爬了上去.

脚步声停了,老师在我身旁停了下来.有个人笑了笑,但声音很快又消失了.我觉得笑声挡住了老师的眼光,我望了望那个同学一眼.

“你不是很想做大人,很想赚钱给爸妈吗?” “你不学习,怎么赚钱”我还是一动不动，我沉默了一下,他的话也挺有道理，哭声消失了，我用粗大的手指擦了擦眼泪.点了点头.老师嘴角边顿时浮起真挚的笑容.全班也笑起来了,我也笑了.是那天使我懂得了师爱,也让我更有信心向童年迈了一大步,让根更扎实地插进湿润的泥土里.

到了三年级,我成熟了很多,明白了许多没法做到的东西,也更爱上学了.现在,学校已不再是黑暗的监狱,课室一不再是牢房了，还有那扇和我差不多高的班门，我对它有种特殊的感觉，那是我的家,在哪,我交了个学友,工课上一有问题,他就像老师一样,耐心地帮助我.不过,他非常喜欢玩恶作剧,而且玩得很过火.这里有个就有个关于他的故事

“炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同,这是实话”他和我走在放学的路上,面对着这可恶的天气,我们就像烤炉里的食物. “我可忍不住了”他咬紧牙,气愤地说,同时把一个空汽水罐踢出五米远. 只听 “咣当”两声,他已经来到一家冷饮店,拿起一瓶汽水,就走了.当时我听不见他和冷饮老板在说什么,随后老板叫我过去.

老板伸出贪婪而肥大的手掌,好像提醒我些什么,我知道他在暗示我,让我给他钱.我看看四周,那个同学的身影都没有,一种不祥的感觉侵进大脑,好像一个翻天巨浪向我扑来.

“请给六块钱”老板非常温和地说道.我不敢说话,害怕他下一句又是疯骂.

我越来越觉得轻飘飘了,老板那不变的脸色,使我更害怕了

“咦，为什么我的口袋有钱呢？

“啊，对了，这个小子又耍我，难怪刚才有这种感觉。

我把钱掏出来，递给那肥胖的老板。

我真想把他痛揍一吨。

当然，我现在是又渴，又累。在回家的路段，就像走万里长征一样，筋疲力倦。嗨，这有什么呢，还是怪自己蠢吧。

就这样,我刚触摸到朋友,我知道这是个不简单的名词,以后我跟它还要更亲密的接触.树茎部分就告一段落了

光阴就是那么快,我已经是个六年级的学生了,我特别喜欢望飞鸟，看着它们的归去，那扇班门,我比他还高了,这就是无趣的原因吧.

再看看那长满青苔的墙壁,那矮小班门,那和蔼的同学.想想那陈旧的往事,我觉得一切都变了.变了。

这就是友谊的珍贵吧

那天夜晚，学校显得格外宁静，偶尔有一两声小鸟的啼啭，在我们宿舍，所有人都进入了梦乡。

“呀”我喊了一声，便从梦中惊醒过来，顿时肚子好像被人狠踢了一样，疼痛难忍.

另一个同学也醒了,大概是我的缘故吧.我吃力地爬下床,准备去医务室.这时一只手伸过来扶着我. “哇”我叫了出来, “嘘,别出声” 我看了一下他,不过他真地把我吓惨,我揉了揉麻痹的双手,他牵着我,就到医务室去了.

在医务室,他帮我询问病情,帮我拿药.回去的路上,他扶着我,一直到宿舍.

我睡在床上,想了很多东西,我终于真正的知道了友谊,明白了这个名词的含义.我忍不住那咸咸的泪珠,让它滚了下腮边.

我和同学们在一起的时间也不多了,望着飞鸟的归去,心有所思.天下无不散之宴席,最终也要各分天涯.童年也到此一别了,树叶枯萎了,这枯树的故事是多么的精彩,多么辉煌.那又怎么样,都已经枯死了.最终便无人可知,消失在茫茫烟雨中.

邻居的音乐打断了我的思路,我被惊醒了, “匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过,匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过……

零之使魔（有三部 魔法 轻喜剧）

clannad （三大催泪弹之一 情感类 很感人)

AIR （同为催泪弹之一 十分浪漫 感人）

拜托了 老师 (女主人公被人追捧了好一阵子呢 情节有点胡闹 但听耐人寻味的)

拜托了 双子星（上面一部的续篇）

狼与香辛料 （经济类的故事 很值得一看 我萌狼控好久了 - -! ）

我的女神 （没的说了 完美的爱人 有两部）

校园的日子（这部动漫 一直有很大的争议 结尾很血腥 让人咋舌却不得不思考下爱情和承诺）

妖精的旋律（比较血腥 算是很黄很暴力的那种 表象之后 看到的是对生活或者说是生命的探究）

公主恋人 （美少女…）

女王之刃 （听说美国舞台剧改编的 基本没有男人出现 声优很强大 绝对肉片+商业片）

NANA （现代日本人生活的写照 情感+音乐）

吸血鬼与十字架 （很强势的美少女 有点后宫类）

你是主人我是仆 （受虐倾向）

龙与虎 (情感类的校园片 强推~~)

魔法禁书目录 （魔法+超能力 画质剧情都很不错）

科学超电磁炮 （超能力 魔法禁书目录的番外篇）

恋姬无双 （女人版的三国…）

魔法少女砂沙美 美少女战士 守护甜心

神风怪盗贞德 爱丽丝学园 彩云国物语 人型电脑天使心 翼年代记

百变小樱魔术卡 安琪莉可 新时代的四翼天使 sola

水果篮子

守护甜心

高达

AIR

clanned

雪之少女

人鱼的旋律

星梦天使

蔷薇少女

吸血鬼骑士

十字架与吸血鬼

你是主人我是仆

七色星露

东京猫猫

金色琴弦

爱丽丝学院

chobits

凉宫春日的忧郁

圣少女

名侦探柯南

愿此刻永恒

天使怪盗

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。

第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，

最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。

第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来隐士和勇士这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个

不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。“好啊”是他的口头禅，直译是：“好事情”。(93——109页)

第九章也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！

第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章写外祖父与外婆分家过日子，写“我”检破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写一个“穷”字。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

一、 类型：都市、青春、言情、军事、历史、其他、悬疑，幻想类包括：玄幻、奇幻、穿越、修真。

二、 基调：正剧、喜剧、悲剧、轻松、爆笑、暗黑

文字建立：普通，搞笑，伤感，唯美

三、 全文字数：（写大概字数）

四、 内容的梗概：

1：起因：

2：发展：

3：转折：

4：高潮：

5：结束

主线情节设定：

1，主线：

2，辅线 ：

3，事件线 ：

4，感情线（高潮、起伏、低谷）：

5，注意前后逻辑：

（一个新文的整体的故事梗概，就是你想要讲一个什么样的故事：写清晰主线。最少500字。）

五、 出场人物：

主角：

角色一

①．姓名：取名就随作者喜好。但小编建议取名不要取一些生僻的字，读者把文看完了都不认得那个字念什么就悲剧了。名字要简单容易记！

②．人物外貌（发色发型眼睛携带物品）：外貌可以反映出一个人的性格脾气，比如：眉心有“川“字的人，容易生气，性格较为急躁等等……

③．性格介绍：直脾气，自尊心强，爱恨分明等。

④．人物背景：现代啊古代啊完全不限，如果是架空也需要一个复杂的背景，衬托出角色社会地位，能力等等。

⑤.技能：古代的就写会啥武功：降龙十八掌啊，一阳指啊之类。现代文就写角色特长，比如谁会小提琴啊，钢琴啊……这个特长是不限。

角色二：同上格式↑

（一般主角是两个：男主、女主，主角详细。）

配角：

配角一

①．姓名

②．人物外貌（发色发型眼睛携带物品）:

③．性格介绍:

④．人物背景:

⑤.技能（古代的就写会啥武功：降龙十八掌啊，一阳指啊之类。现代文就写角色特长，比如谁会小提琴啊，钢琴啊……这个特长是不限）

配角二

配角三

……

（有几个配角写几个，配角是衬托主角的，可详可略写，作者自己心里清楚角色重要性就好。）

人物关系：

李逍遥——蜀山仙剑派第27代掌门、赵灵儿及林月如的丈夫、李忆如的父亲、景天徒弟李三思之子、林青儿与巫王的女婿、酒剑仙的徒弟、林家堡的乘龙快婿

赵灵儿——女娲后裔、苗疆公主、李逍遥妻子、李忆如的母亲、林青儿与巫王的女儿、紫萱和林业平的外孙女、仙灵岛的主人

林月如——林家堡大小姐、林天南的女儿、李逍遥第二任妻子、刘晋元的表妹、李忆如的继母

阿奴——白苗少主、南蛮王之女、白苗族长、爱慕李逍遥。

（俺用《仙剑奇侠传》的人物关系来举例子，看过后大家会明确如何写人物关系。）

六、 细化情节。

1、什么背景下，主角相遇

2、发生什么事件破坏了角色之间关系

3、又发生了什么事儿误会怎么解决的，角色之间关系恢复如初啥啥啥的……

4、……

5、……

6、……

7、……

（这细节大家写清楚，写文时候看大纲能够一目了然就可以。）

七、 结尾的设定：

1：死，主角死一个，另一个悲剧了。

2：大团圆：相爱的人在一起了，所有的磨难都解除，全部快乐幸福了……

3：留悬念型：结局时给读者以悬念性，让人猜不主角的未来如何

4：揭秘型：文章到最后，秘密一个个的揭开

5：……

（结局设定有无数种方式。作者的故事剧情发展到最后的走向在写文起初就定好，设定结局如何如何……

八、 文案：文章一打开就是作者的文案，文案一般都是作品的简介。

作品简介：三百字内将故事的特点写出来，目的是吸引读者，让读者有一种想要看文的冲动。

小说的关键字：写角色的名字或者文章的类型

这个你可以上网搜索，基本范本应该有挺多的。

题目

想写的主要内容，主角，主配，大概有多少章节，大概有多少字数

每一章大致剧情以及剧情分布的节

最重要的一点是再自己心里要有一个大致的框架以及人物形象，人物形象和事件都是小说的关键点，建议不要随意改变自己的主角所在背景，容易出现混乱

如果是第一次写还是建议不要写太长，因为太长容易出现情节、语句的雷同，还有可能造成你自己太大的负担

2087年的一天，我出去办事，在路口看到一个飞碟来到我面前，从里面跳出了一个八条腿的“怪物”，吓了我一跳。

这时“怪物”说话了：“地球人别怕，我是木星人，听说地球好，我特意来看看。带我到你家转转，行吗？”我害怕他，便答应了。

慢慢地我不怕他了。我给他喝饮料，他谢绝了。他说：“我们星球上的人，早就不吃东西了。”我想，他们那里可真发达！外星人说：“听说你们这里夜景不错，能带我去吗？”“好是好可你得样子别人会吓着的。”我有些担心。外星人却满不在乎的说：“没关系，我会变。”啊！我顿时目瞪口呆。

打开电视机，正好演新闻，镜头上出现了美国总统克林顿，我不管三七二十一便对外星人说；“你就变成美国总统克林顿吧。”只见他摇身一变真成了克林顿，真把我吓了一跳。

来到夜市上，我们尽情地欣赏着这些美景，突然人群中有人叫了一声：“这不是美国总统克林顿吗？”人们顿时拥了过来。我说；“美国总统已经来了，我们送他一些礼物吧。”人们纷纷把巧克力、鲜花等东西放在了“总统”面前，堆的像小山一样高，“谢谢大家！谢谢......”外星人看起来很激动。

回到家中，外星人对我说：“没想到你们地球人这么好，这么热情，我现在就来报答你。”说着，他象天空挥舞了一翻，这里立刻变的高楼林立，草木茂盛，一切弄好后，他和飞船都不见了。

外星人走后，我们都快乐的生活着，这就是好心有好报吧。

第一:创作技巧的研究。这是很重要的一个角度。一些初入门的小小说作者最关心的也是这个问题，就是“如何写小小说”、“怎样写好小小说”。这方面，刘海涛、邢可等人做过很出色的努力，近来侯德云先生在《小小说选刊》上专题小小说课堂也颇有些这种色彩。他们的研究把小小说技巧研究，特别是刘海涛教授的技巧研究，非常工整、系统，他提出的小小说模式、结构技巧、写作规律等，发前人所未发，言前人所未言，颇具研究功力，贡献极大。有心人雪弟对近年来小小说批评著作进行了统计，在他所枚举了的30多部著作中，研究的也大多数都属于这类方向。我个人看重技巧和技巧的研究，是因为“工欲善其事，必先利其器”，只有熟练地掌握了技巧，才能得心应手。“技巧”中到底还有多少风景，还是很值得有兴趣、有功力的评论者们深入探究的。侯德云持一套自己的“技巧”观，他用自己的工具(术语)来写小小说，因此，他的“小小说课堂”里，关于技巧的论述或者如何关于运用某些技巧，也都是很“自我”的，具有很强的个人标志。这是“技巧无穷”的具体体现。我自己也曾“发明”过一些写作“技巧”，但我觉得那些“术语”并没有真正切入小小说体内，带有很强的摹仿或者试探的色彩。当然，我个人还有另外几个问题要问:技巧如何来?一个作者光看“技巧研究”，能不能从根本上解决“怎样写好小小说”?事实上，对于小小说作者来说，入门之后还有更重要的任务。这时的“技巧”研究对于小小说来说，过于静态了。好的小小说，除了技巧，还有创作氛围、个人阅历、思想深度等诸多因素的影响。无视技巧的存在当然不客观，但如果片面强调“技巧”，也属于“只见树木，不见森林”。 第二，小小说事件的研究。小小说世界里经常发生很多事件，这些事件到底具备什么样的意义?它们在多大程度上促进或者影响了小小说的发展，不管是个体的，还是小小说整体的?这虽然与具体的作品关系稍微远了点，但并不是对作品没有一点影响。事件的研究既包括具有普遍意义的“大事件”，也包括许多具有私人意义的“小事件”。通常的情况是，透过种种事件，我们很可能发现小小说作品中隐藏着更多的秘密。譬如，几年前名不见经传的天池杂志编辑邹丽杨辞职，另谋生路;一些小小说作者改弦易张，或离或归;当地的宣传文化部门突然发现自己的辖地有一个全国知名的小小说家，然后就出台了一些扶持或奖励青年作者的文件……这些事件并不是无聊和没有任何意义与价值的，而是与小小说的发展可能有着某种深刻联系的。我确信这些事件研究出来之后，对于我们看待我们的小小说有着非常重要的意义。可惜，目前对此作深入研究的人不多，甚至上还是空白--那些散文式的愤慨算不上研究。 第三，小小说现象的研究。之所以提出“小小说现象的研究”这么个角度，是因为我个人对这个问题有某种程度的偏爱。“现象”不是“事件”。“现象”比“事件”大一些、宏观一些，带有潮流、趋势的色彩。这个角度的研究可以分解为这么一些“子”问题:小小说为什么会在80年代的中国突然崛起?是哪些因素使得这种崛起一直到今天还依然坚挺，创造了不俗的集发行、娱人、培育作者、在巩固阵地的基础上扩大阵地?小小说对于中国文化产业的发展有哪些启示意义?小小说的未来走向?它到底是历史的必然选择还是纯粹的个人或者小团体的智慧?小小说在繁荣和促进文体建设方面，对于其他文体是否具备启示意义?如果有，是什么?记者柳萌对这一问题以新闻的形式进行这全面的报道。前一段时间，在首届小小说节上，中国作协也终地注意到了这一情况，吉狄马加首肯小小说选刊对于文化体制改革具有重要的借鉴意义。我满怀期望地等待着有人在吉狄马加之后，来一番“深入研究”，填补这一空白。这有助于整个中国文化产业乃至于文化事业的发展。 如果这个问题可以称之为“小小说必然性研究”，那么，“小小说事件的研究”也可以称之为“小小说偶然性研究”。 第四，小小说评论的研究。小小说评论不能光看别人--也就是俗语所云:乌鸦落在猪身上--看见别人黑，看不见自己黑--这个工作滞后了。有两个原因:一是早期评论太少，还形不成被关注的气候;二是很少有人想到这也是一个问题。按照我个人的资料，雪弟似乎是较早地涉足这个领域的人，是他提醒我们还存在着这样一个角度--我觉得雪弟在这一点上表现出十分的专业精神来。这么多年来，评论小小说的文字不少了，那么，这些评论的方法是什么?这些评论有什么特点?方法本身的客观和不足体现在哪些方面?我想，有关小小说评论的研究如果多起来了，小小说评论才算得上步入到一个真正成熟的阶段。那个时候，也许就不会有人说我们“太缺少小小说评论”了。因为，“裁判员”也有了裁判。 第五，小小说作品的研究。这个不用多说，大量的小小说评论几乎都是选用了这个角度。一些评论家的入门评论也是“作品研究”。没有认真研究作品，没有阅读足够数量的作品，就敢于指手划脚--对这样的评论者，我只能惊叹其“胆子实在太大了”。 第六，小小说作家的研究。作家研究当然离不开作品。但这二者并不完全一致。作家研究是把作家除作品之外的思想感情轨迹、成长经历、学识等综合起来进行研究，这种袱发递菏郛孤店酞锭喀研究是对“作品”本质的研究，是对作品根基的研究 。现在对作家的研究风气很盛。早先有侯德云写过一大“堆”的“小小说的XX”，把作品特性、主题走向、作家性情等研究了个遍，然后，马新亭又写了“百家争鸣之XX篇”，等等。这些努力是有意义的，将会使我们更关注作家、更关注作品深层次的东西--它的影响力，将会超过对“技巧”的研究。 这六个角度只是比较浮在表面上的角度，也可能还有更丰富的角度可供我们切入小小说。如果真的找到了那样的角度，小小说研究、小小说评论必定会别有一番天地--我们一直在说“小小说的百花园”，也许，新的研究角度诞生的那一天，我们再说这句话时，心里才不会发虚，才真正觉得“腰身壮、胆气豪”。

高考"话题作文"写作指导

赛德 高三语文备课组组长 牟方利 09.4

1999年,2000年连续两年的高考作文是话题作文.对这两年的作文题,人们众说纷纭,褒贬之声不断见诸报端.话题作文作为一种新的作文考试题型,在人们的争论中走进了人们的视野,步入了教学与训练的课堂.

一.认识话题作文

(一)话题作文的概念

话题作文,是用一段揭示语启发思考,激发想象,限制范围的一种作文命题形式.就是针对一种现象或事物,自由命题进行作文,题面上一般不会有观点,主题上的限制,形式上往往也是体裁不限,因此,这类作文选材广泛,使学生有话可说,立意结构上能让学生深思巧谋,容易写出真情实感,突出学生的个性特征,深受师生的欢迎.如1999年高考作文题是有关"假如记忆可以移植"的话题;2000年高考作文题由四种各不相同的图形的分析,引出"答案是丰富多彩的"话题,要求围绕话题写一篇文章.话题作文的"话题"就是谈话的中心.话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情境和内容范围,写一篇或记叙文,或议论文,或说明文,或其它形式的文章.

话题作文题一般由四部分组成:材料,简短提示语,由材料引出的"话题",作文要求.材料起个由头的作用,或提供一个事实或讲一段小故事等,用意在于吸引考生注意力,将考生的思维引入材料所提供的境界.提示语的作用或是对材料作解释说明,或是补充介绍,帮助考生理解材料,扩展思维."话题"是由材料引出的,是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题.话题和材料的关系,既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分,也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义.对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环.作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体,篇幅等的要求.当然,话题作文的题型也并非上述这么一种,比如有的没有简短提示语;有的没有具体材料,直接就是一段分析提示性的语言;有的只给出一段比较明了的材料而不是提出明确的话题,等等.

正确认识和理解材料,提示语,话题之间的关系及各自的作用,是理解话题作文的关键,也是指导和写作话题作文的关键.材料,提示语的作用,一方面是为了引出话题;另一方面也是最重要的一方面是减缓学生审题的难度,帮助学生理解话题,明确要求.

(二)话题作文的特点.话题作文是高考命题的一个创举.与命题作文,材料作文相比,话题作文是一种开放式作文.它最突出的特点是限制条件少,开放性强.

1.话题作文的特点

(1)话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的.对这一话题,学生能有所感触,能有话可说.

(2)话题作文所提供的材料,只是给一个范围,是由头,材料引出划定的写作范围和思考对象,提示写作的内容指向,考生可以由材料出发,但又不机械地拘泥于材料,而是要走出材料来写.所写的内容与话题述及的内容,结论相关即可.

(3)话题作文的内容不作较死的限制.要求比较宽松,显得比较宽泛,鼓励学生解放思想,拓开写作思路,走出就材料写材料的狭小空间,表达丰富多彩的内容.

(4)文体淡化更为彻底,在文体的选择上有了更大的自由度.学生可以根据内容选择自己最擅长的文体来写,避免了大家共写一种文体,单调专一,限制学生选择的现象.只要没有特殊限制(或不许写成诗歌).文体的开放,一般文体上除诗歌,不作其他限制.可写成记叙文,议论文,杂文,甚至散文,小说,寓言,散文诗等.不限文体,以便给各有专长的学生提供发挥自身优势,促进个性发展的公平竟争机会.比如,长于形象表达的,可以记叙抒情;善于雄辩说理的,可以论理谈感.让学生或在生动的叙述描写中展现才华,或在丰富的想象中反映气质,或在冷静的分析思考中表现成熟.只要文章内容能切中题意,事实丰富充足,感情饱满真挚,语言优美,都可以写出上乘之作.

(5)话题作文在表达方式的运用上较为灵活.文章的字数较以前放得更开,一般不少于800字.

(6)话题作文不限定文题.话题作文一般要求自拟题目.由于话题作文限定较少,考生在作文立意,结构,取材,及其表达上,都能表现出创意考生可以依据话题材料和自己的选材特点,文体特点自拟题目,展示自己文题的个性.从面上看,话题作文考生可以耳闻四路,旁骛八极,内容可辐射生活的方方面面;从点上看,话题作文可以挖掘作者的内心世界,可以从事实挖掘对人生的感悟,可以表现形象的细节.应该说,话题作文为考生提供了广阔的思维空间,有利于考生发挥个性特长,也避免了命题作文因思维定时而造成千篇一律的局面.

2."话题作文"与"材料作文"的区别

(1)对材料的处理方式不同.材料作文,话题作文虽然都有"材料",但两者对材料的处理,运用不完全一样,试题中的指令也不完全一样.材料作文中的材料,往往是写作者进行加工,提炼的原始材料.考生必须依据材料作文,或根据材料提出论点,或直接运用材料作论据,或选用与试题材料性质相一致的其他材料写议论文.写记叙文,文章的主题,内容也必须与材料的内容一致,限制较死.话题作文中虽然也有材料,但那材料只起帮助写作者加深理解话题的作用,考生写作时可以不使用试题提供的材料.其实,命题者在命题时,也可以不给材料,可只给一个话题让考生作文.目前,话题作文大多既提供话题,也提供材料,但那材料只是对话题的一个解释或一个说明.

(2)对立意的要求不同.在材料作文中,作者的立意或立论必须从材料中来,不论是否愿意,立意必须紧扣材料,要求作者对材料所限制的或暗示的思想倾向能准确理解,作文不得"偏离题意".话题作文降低了审题难度,话题只是一个范围,立意立论只要在话题范围之内,都可视为符合题意.话题作文对于作者来说是一种比较自由的作文形式,它在试题中明确规定"立意自定",把立意的自由还给了学生.立意一定,他们可以思接千载,视通万里,他们想像的翅膀可以自由翱翔,留给考生展示才华的空间比较大.

(3)对文体的要求不同.一般来说,材料作文往往暗含写作者必须写议论文这一要求,会写议论文的要写,不会写议论文的也要硬着头皮写,考生选择文体的自由空间相对比较小.话题作文取消了对文体的限制,要求考生"文体自选",考生可选议论文来写,也可选记叙文来写,还可写成散文,写成小说,或者写成通讯,微型报告文学等.从近几年高考作文实际情况看,不少考生写寓言,讲故事,编短剧,考生擅长写什么文体就写什么文体,善于用什么表达方式就用什么表达方式,可以充分发挥出自己的个性与特长.

3."话题作文"和"命题作文"的区别

① 话题作文提供一个写作范围,其题仅仅是提示一下内容指向;而命题作文一般提供的是中心意思(当然命题本身是话题的除外)

②话题要求所写内容与之相关即可;而命题作文一般要求紧扣标题语

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文

④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题.

二.高考话题作文的题型

(一)按话题文字的结构分类

1."独字类"话题作文思路点拨及构思示范

【小引】2004年高考语文试题作文题目,不管是全国卷还是各省市单独命题的试卷,关系类的话题作文占了一大部分,唯独上海市独树一帜,考的是独字类的话题作文.2005年尽管作文题目的设置更加多元化了:有关系类的,如全国卷的"出乎意料和与情理之中""忘记与铭记";也有短语类的,如山东卷的"双赢的智慧",天津卷的"留给明天",湖南卷的"跑的体验";同时,独字类的作文题目也得到了发展,如江西卷的"脸",北京卷的"说'安'".

独字类话题作文,指的是所给话题是一个字,要求围绕这个字展开思路.这样的题目通常有这样的特点:1,所给的题目开放性很强,限制很少.这就要求在写作的时候充分发挥联想和想象力.而发挥联想和想象力的起点是话题本身.2,话题所涉及的内容不一定是所给出的题目的现实指向,而是带有了一定的象征意义,这就要求在写作的时候挖掘话题的言外之意,进而更准确地把握话题.

材料1:阅读下面的文字,根据要求作文

当"囚"字映入你的眼帘时,可能会使你产生一些联想,想象,让你想起与你或别人有关的事情,生发一些感慨.

请以"囚"为话题,写一篇文章. 要求(略)

【思路点拨】"囚"字让人想到一个人被困在笼子里,有一种囚禁感.不过,这只是字面上最直观的意思,要想从这个字本身挖掘出一些深意,就得从抽象的角度入手,进而找出新颖的思路来.可以从"囚"字的变化入手,比如,"囚"字中的人展开翅膀就成为"因",张开翅膀奋斗的人就可以得到发展,有出路,有成功的根基.如果把"囚"字中的"人"钉在十字架上,那就只有"困"境可言了.当然,也可以让看似被囚禁的人放飞心灵,任心灵在笼外驰骋."囚"属于抽象型的独字类话题作文,针对这样的文题,一定要找到合理的突破口.

【优秀习作一】

人在笼中,心在笼外

人在笼中,是为"囚".譬如笼子束缚了鸟的翅膀,封闭了鸟的视野,长天的蔚蓝成为无奈的遥望."囚"中之人,亦徙留思想的禁锢,自由的沦丧.

但有形的笼子笼罩在眼前,却不能让无形的笼子侵占你的心灵,世俗的烦琐纠缠你的身影时,漫天的条框羁绊你的脚步时,假如你无法抽身,便将心灵放牧到远方.放远你的视线,放飞你的思绪,远方自有幽幽空谷,碧水长天,自有大漠孤烟,心在笼外,便成"思".

笼中单调,笼外自有绚烂.笼中低垂的叹息,笼外高扬理想的风帆.笼里笼外,只看你把心放在哪里,心在笼中徘徊,终而浑浑噩噩,即便安宁又怎会奔涌出追逐阳光的浪花 心在笼外,即使漂泊无依,即使风吹浪打,搏击之后的心情却从来不会懊丧.

有形的笼子对于人是监牢,但君不见囹圄间孕育出《易经》卦辞,君不闻严刑中锤炼出《正气歌》辉映日月.突破有形的笼子,心在笼外,求"思"之深的结晶.

无形的笼是人精神的枷锁.笼中扼杀了多少鲜活的思想,多少人世的苍凉,更可悲的是,当有人给你强加一层牢笼时,你或许还知奋起一搏,但更多的牢笼往往是自己不经意间反为自己设下重重路障,比如,对权威的盲从,对他人的猜疑,对自己的不敢轻易肯定与褒扬,正像某生物学家不相信自己的观察力轻易放弃对染色体的精确计数一样;正像如今不敢轻行善举怕被误解为骗子的人一样.

但有幸,历史上仍有毛遂自荐,仍有伯夷叔齐忠守于首阳山,仍有焦鲍抱树而亡……瓦解自己设置的心的牢笼,高扬起你的头颅,丰富你的智慧,放飞你的理想,不要理会一个个绳索般纠缠不清的笼子.记得亚里山大帝怎样对待亚细亚的神奇的绳结吗 快刀斩乱麻!

世界是简单的,复杂的是人.世上本无牢笼,只要你心在笼外,"思"之深,悟之彻.生活本是轻松的,沉重的是理想,但正如航行于大海浪尖的船必须负载一样,"思"而有理想,你的人生方舟才行得稳.

【模拟批阅】本文由"囚"字展开发散性思维,以充分的论据,丰富的语言,生动形象的比喻论证了"心在笼外"的种种设想,给那些迷途中的人们指明了正确的航向.从内容方面来看,以"鸟儿"的飞翔为引例,给读者展示了"自由"的意义,进而论证人要给精神世界足够的空间,让思维奔腾在充满活力的人生之舟上.判为19分.从语言方面来看,形象的比喻,富有哲理性的语言,使得本文的说理更为充分,观点更为鲜明.判为18分.从发展等级方面看,本文充分展开想象力,从"囚"字出发,又超越"囚"字本身,见解富于创造性,富有哲理.判为19分.

2."独词式"话题作文

(1)独词式话题作文的题型特点.独词式作文,指话题或文题是一个词语,这是一种比较热的命题方式,在近几年高考中频频出现.2001年全国卷的"诚信",2002年北京卷的"规则",2005年江西卷"脸",2006年辽宁卷"肩膀",2006年天津卷"愿景"是名词性话题;2003年北京卷的"转折",2004年北京卷"包容",2005年广东卷"纪念",2006年安徽卷"读",四川卷"问"等是动词性话题;2003年上海卷的"杂",2004年上海卷"忙"是形容词性话题.这三大实词性概念话题,高考均考过.

(2)独词式话题作文的审题

不可否认,独词式作文比起一般的话题作文和材料作文来,审题的难度降低了许多,但这并不意味着不审题.那么,这种类型的作文如何审题呢 这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语.

这些词语,有的是表抽象的,如2005年广东卷"纪念";有的是表具体的,如2005年江西卷"脸",2006年辽宁卷"肩膀".还有的是有比喻象征义的,如2006年辽宁卷"肩膀"等.

1,名词性话题的优点是限制作文内容,对于矫正话题作文开放过度,防止宿构和套作有一定作用.在审题时,我们要明确知道这个词语的内涵和外延.

如当我们看到《习惯》这个题目的时候,怎样做呢 首先应该确定词语的内涵和外延.习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的,一时不易改变的行为,倾向和社会风尚;而它的外延就比较广了,可以是一个人的习惯,可以是一个民族的习惯;还可以是习惯产生的根源,还可以是习惯的作用和弊端.

2,动词性话题是提供动作行为和心理状态,在"过程"上做文章,内容又有一定的选择性.在审题时,我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思,然后给这个动词添加枝干,使它的动作性更加明确.

如2006年安徽卷"读",我们知道"读"这个动词的含义主要是指阅读,那么阅读什么呢 我们可以加上适当的宾语,如具体的读某一本书,抽象的还可以读人生,读社会,读人等.这样文章写起来就会具体而不空泛了.

3,形容词性话题是提供事物的特点,既有包容性,又有开放性:人,事,物;情,理,法;正,对,反,等等,均可巧意为文.在审题时,要了解这个词语所表示的人或物的性质,状态.

如2004年上海卷"忙",这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中.这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态,可以是忙得有收获,也可以是忙得无结果,是一种忙乱.

4,话题或题目是具体的,如2005年江西卷的"脸",我们要了解这个词语的内涵和外延,更重要的是了解这个词语的比喻义,抽象义.如可以想到抽象的脸面,可以想到抽象的表面等.

5,话题或题目是抽象的,我们要把这个词语具体化.如话题作文"新".这是个形容词,它的含义是刚出现的或刚经历到的.这是一个相对来说比较具体的词语,我们可以联想到物之新,联想到人之新,联想到事之新;也可以是一些抽象的新,如创新,新颖,新潮等.

归纳起来,对于独词式的作文,审题可以采用的方法不外是如下几点:

①审读词语含义;②化实为虚,化虚为实法;③大题小作,小题大作法.

(3)"独词类"话题作文思路点拨与构思示范

【小引】独词类话题作文,指的是所给话题是一个词而非词组或句子.这类话题作文在立意上比较开放,有两种情况:其一,如果所给材料在内容上没有倾向性,那么,此时的立意是全方位的,即既可以对所给材料加以肯定,也可以对此进行否定,既可以写自己也可以写别人.其二,如果所给材料有倾向性,那么,此时的立意就是单向的,即只能与所给材料的倾向性一致.

材料1:阅读下面的文字,根据要求作文

现代社会,"亮点"一词使用频率极高."亮点",新版《现代汉语词典》解释为:"比喻有光彩而引人注目的人或事物."它引发了你哪些联想或思考呢

请以"亮点"为话题写一篇作文.

要求:1,所写内容必须在话题范围之内.2,立意自定,文体自选.3,题目自拟,不少于800字.

【思路点拨】这则话题作文的开放度很大,留给同学们自由发挥的空间很广阔.话题是一个词——亮点,为了做到审题准确,首先要分析所给材料.把所给材料紧缩成一句话就是:当今社会使用率极高的"亮点"(比喻有光彩而引人注目的人或事物)引发了你那些联想或思考.从这句话可以看出,材料本身对"亮点"使用频率高这件事没有倾向性——没有表示肯定,也没有加以否定,只是客观地进行叙述.这时,亮点这个话题的立意就是全方位的,你既可以肯定它,论述亮点好处,亮点的重大作用;也可以否定它,分析亮点的弊端,亮点的危害;既可以写自己的亮点,也可以写别人的亮点对自己的影响;既可以写历史上的亮点,也可以写当今社会的亮点.这正是材料没有倾向性的独词话题作文的特点.

【优秀习作一】

让生命聚焦

你知道光的威力吗 小时候,常玩这样的游戏:将放大镜放在阳光下,地上就会出现一个亮点,在亮点处放上一片纸,不一会儿就冒出火苗;将亮点对准一只蚂蚁,一会儿蚂蚁就被烧焦.看似平常的光线聚焦在一点,竟能产生难以置信的威力!当初,阿基米德就是利用光的聚焦,烧毁了罗马的军舰,打败了不可一世的罗马军队.

让生命聚焦,你就是那引人注目的亮点.在历史的长河中,多少人被河水湮没,遗忘,但又有多少璀璨的明星依旧照耀着世人.那明星便是伟人们毕其一生之力而在瞬间绽放的花朵,短暂却永恒.司马迁毕其一生心血写作《史记》,终成"史家之绝唱,无韵之离骚";曹雪芹倾力打造《红楼梦》,终将其推向古典小说的最高峰;玛格丽特 米切尔只写了一部《飘》,却让多少自诩为"高产"作家的人汗颜.马克思留下了半部《资本论》,却让无产者找到了奋斗的方向.

将生命聚焦,相信自己必能成为亮点.不要埋怨环境平凡,平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画上几笔便价值连城;平凡无过于一块石头,经过米开朗基罗的妙手打造,便成为不朽的雕塑;不要说自己无能,愚钝的曾参毕竟传了孔子的道统,不识字的慧能也传了黄梅的教义,无能只是怯懦者的推辞.

生命的焦点也许不多,但却是你生命力与心血的凝聚,也唯其如此,你才能爆发出难以想象的创造力.只有抛开私心杂念,向着心中的目标勇往直前,才能摆脱名利的纠缠,挣脱世俗的羁绊,成为闪光的亮点.相反,三心二意,为世俗名利所困的人,又怎能专心致志地走向成功的顶峰呢 "祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺."古人的良训,不可不听,科学家们之所以被世人视为淡漠,是因为他们都找到了自己的焦点所在,在世人看来那是盛开繁花的桃源.他们将全部心力都聚集在焦点上,释放出了让世人颇感炫目的光芒.

聚焦需要把握方向,调整焦距.是雄鹰就要展翅高飞,它不会眷恋农夫手中的一把糟米;羚羊危难,仍不会进入茂密的丛林.没有人会在强光下点灯,正如瞎子不会学美术,跛脚者不会去学竞走一样.水的源头总在高处,一生中你东奔西走,最终用来谋生的,还是你的长处.荷马毕竟发现不了万有引力,爱因斯坦也创不了基督教.让乔丹去踢足球,让贝利去打篮球,同样不可取.

让生命聚焦,你就是那光彩夺目的亮点.

【批阅】本文由"亮点"想到生命的焦点,并由此谈及生命的价值,写出了一定的深度.从内容方面看,这种联想合于情理,完全切合题意,全文以"让生命聚焦"为中心,所选材料有丰富的文化内涵,极具代表性,同时,作者细心地安排材料,遣词造句,进行了有理,有节,有情的论述,使文章富有立体感和感染力,判为18分.从表达方面看,本文结构完整严谨,从词语选择,句式运用等方面,都能看出作者娴熟的文字功底,给18分.在发展等级方面,本文也颇具优势,不仅材料丰赡,而且剖析深刻,语言也较为成熟,实为厚积薄发之作,发展分为18分.

【优秀习作二】

制造"亮点"(小小说)

虽是阳春三月,正值一年一度的"植树节"前夕,但太阳似乎惹了一身火气,怒气冲冲地向大地喷着火舌.

斜斜的一段小山坡上,几捆树苗靠在一块突兀峥嵘的石头上,旁边几个农民挥汗如雨地抡着铁锹.不多时,遍布枯草的地面上显眼地凹进几个土坑,远望如同黄色的伤疤.

随着起伏的喧闹声由远而近,农民们抹一把汗,抬眼望见在记者簇拥下的县委王书记,正挺着自诩为成功男士的标志,迈着方步向他们走来.他们知趣地退到一旁.

王书记接过秘书递过的铁锹,似乎好奇似的掂了掂,在其中一个土坑旁演练起来.很少运动了吧,额上竟浮出一层细汗,秘书见状赶上前撑起了遮阳伞,王书记却一虎脸,将秘书推到一旁.摄相机镜头下,王书记挥动铁锹在为一棵小树培土,额上的汗珠反射着热烈的阳光……

事后,王书记语重心长地告诫年轻的秘书,镜头之下岂可撑着一把遮阳伞 秘书想着王书记电视画面中灿烂的笑容,晶莹的汗珠,恍然点头.

王书记在栽下那棵小树苗之后,便在乡长的陪同下来到了乡政府.这下可把乡政府的各位领导忙坏了:中午让书记吃什么喝什么呀 总不能吃猪头肉喝二锅头吧!于是乡长做出批示,拨款5000元,兵分几路,不远几十里到县城采购:天上飞的,地下跑的,河里游的……

酒足饭饱之后,满面红光的王书记一行驱车来到了该县最贫穷的山村.豪华的轿车,油头粉面的人群与那里摇摇欲坠的破屋残瓦,瘦骨嶙峋的老人仿佛反差了一个世纪,但这强烈的视觉效果并未影响王书记盎然的兴致.

他走进一间最低矮破旧,黑暗如山洞的小屋,与坐在门槛上读着破旧课本的小孩慈祥地笑,与躺在床上挣扎着坐起来的老乡亲切攀谈.王书记说:我们知道,咱们这儿的老百姓生活艰难啊!同时紧紧握着感激涕零的老农青筋暴起黝黑干瘦的双手……

秘书感动得都要抹眼睛了,突然想起王书记预先准备在高潮时送出的红包.于是他赶忙朝王书记眨眼睛,拧眉毛,还不时指指自己的口袋,但王书记似是沉浸在"与民同忧"中不得自拔了,完全视而不见.

返回的路上,年轻的秘书疑惑地问王书记红包之事,王书记严肃地说:你没看到那会儿几个记者冲摄像机指手划脚吗 保准是摄相机出了小毛病.秘书恍然大悟,不停地点头……

当天晚上,该县电视台的头条新闻报导说:县委王书记亲自到我县山区落实今春植树节绿化工作,在王书记的带领下,预计今年荒山绿化面积有望突破10万亩.下午,县委王书记不辞辛苦,又亲自视察了我县最贫困的山村,为那里的乡亲们送去了温暖,王书记心系百姓的优秀品质必将成为我县领导干部为民做主的一大亮点……

【模拟批阅】读罢此文,不得不佩服作者细密的构思和不动声色的讽刺.作者针对话题,进行反面思考,抓住了一个典型中的典型,既合了题意,又合了文意,两组精心设计的镜头充分暴露了此等为官者的丑陋嘴脸,使文章内容充实,讽之有据.有了这样"真实的虚构",作者的情感自然也在其中展露无遗;同时,本文结构精严,看似信笔而写,其实筋削骨立.因此,基础等级分数为17分+17分.在发展等级方面,本文情节曲折有致,既显示出作者的创意,也考验了他的语言表达能力,应该说,无论总观还是细览,这篇文章都经得住推敲,发展等级为18分.

(4)独词式话题作文"超越"的审题例谈

(一)作文题目:有一种勇气,让人激情勃发;有一种自信,让人昂然奋起;有一种力量,让人一飞冲天.这就是超越,它给人以勇气,自信和力量.有时扣人心弦,有时惊心动魄,有时启迪心扉.

生命在超越中进化,人类在超越中进步.超越朋友,超越对手,超越老师……你超越我,你就将站得更高,看得更远,思得更深;我超越你,你就将永不自满,永不懈怠,永不停步.

请以"超越"为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限.

(二)写作提示.本题中的提示语阐明了"超越"的对象,结果及意义等.写作时可选取某一方面,深入开掘,不必贪多求全.写散文,要热情讴歌超越者的胆量,勇气,精神;写议论文,宜用事例和道理来论证为什么超越,怎样超越;写记叙文,可描述超越所经历的曲折坎坷的过程,表现超越的艰难,从而显示超越的弥足珍贵.

除了文题中所列举的,还可写超越金钱,超越感情(亲情,爱情,友情),超越自己,等等.如写议论文,论据的选择很广泛,名人,伟人甚至凡人均可入文.

钿子分凤钿、满钿、半钿三种。其制以黑绒及缎条制成内胎，以银丝或铜丝之外，缀点翠，或穿珠之饰。”一般妇女多用铜丝或铁丝做成“头发撑子”，钿子有凤钿、满钿、半钿三种。钿子前如凤冠，后加覆箕，上穹下广；将头发分两缕缠绕其上，再插上扁子、簪子、花等饰物

簪子是满族妇女梳各种发髻必不可少的首饰。通常满族妇女喜欢在发髻上插饰金、银、珠玉、玛瑙、珊瑚等名贵材料制成的大挖耳子簪、小挖耳子簪、珠花簪、压鬓簪、凤头簪、龙头簪等。簪子的种类虽然繁多，但在选择时还要根据每个人的条件和身份来定。比如人关前，努尔哈赤的福晋和诸贝勒的福晋、格格们，使用制作发饰的最好材料首选为东珠。两百年后渐渐被南珠，即合浦之珠所取代。

与珍珠相提并论的还有金、玉等为上乘材料，另外镀金、银或铜制，也有宝石翡翠、珊瑚象牙等等，做成各种簪环首饰，装饰在发髻之上，这若是同进关以后相比，就显得简单得多了。进关以后，由於受到汉族妇女头饰的影响，满族妇女，特别是宫廷贵妇的簪环首饰，就越发的讲究了。如乾隆十六年(1751 年)，乾隆皇帝为其母办六十大寿时，在恭进的寿礼中，仅各种簪子的名称就让人瞠目结舌，如事事如意簪、梅英采胜簪、景福长绵簪、日永琴书簪、日月升恒万寿簪、仁风普扇簪、万年吉庆簪、方壶集瑞边花(鬓花)、瑶池清供边花、西池献寿簪、万年嵩祝簪、天保磬宜簪、卿云拥福簪、绿雪含芳簪……等等。这些发簪无论在用料上，还是在制作上，无疑都是精益求精的上品。

从清代后妃遗留下来的簪饰来看，簪分两种类型。一是实用簪，多用於固定发髻和头型用的。另一类为装饰簪，多选择质地珍贵的材料，制成图案精美的簪头，专门用於发髻梳理后戴在明显的位置上。现故宫内珍藏的多幅宫廷写实画，都有后妃戴簪的描绘。从图上看，她们有的将簪戴在发髻正中，有的斜插在发髻的根部。后妃们头上戴满了珠宝首饰，发簪却是其中的佼佼者。因而清代后妃戴簪多用金翠珠宝为质地，制作工艺上亦十分讲究，往往是用一整块翡翠、珊瑚水晶或象牙制出簪头和针梃连为一体的簪最为珍贵。如北京故宫珍藏的白玉一笔寿字簪就是一块纯净的羊脂白玉制成的，簪梃即是寿字的最后一笔。用同一方法雕刻的翡翠盘肠簪、珊瑚蝙蝠簪都是簪饰中之佳作。此外还有金质的福在眼前管、喜鹊登梅簪、五蝠捧寿簪等以雕刻精细、玲珑剔透而受到瞩目。还有金质底上镶嵌各种珍珠宝石的头簪，多是簪头与针梃两部分组合在一起的，但仍不失其富丽华贵之感。随著清代后妃发式逐步加宽加大，簪饰的形制也逐步朝两个极端发展，一种是簪头逐渐变小，如疙瘩针、耳挖勺、老鸦瓢等；另一种是簪饰越来越大，不仅适合满族妇女梳两把头覆盖面大的特点，还逐渐演变成头花、扁方等大首饰。

头簪作为首饰戴在头上，不仅起到美饰发髻的作用，簪头制成的寓意吉语还有托物寄情、表达心声意愿的美好追求。就清代后妃遗留下的簪饰来说，形式之多，花样之广是前代各个时期所不及的。曾在珍宝馆展出的一支畸形珠“童子报平安”簪，就是一件少有的珍品。簪头是一特大畸形珍珠，约五厘米长，看上去就像一顽童在作舞蹈状。在畸形珠左边饰一蓝宝石雕琢的宝瓶，瓶口插几枝细细的红珊瑚枝衬托著一个“安”字。顽童背后一柄金如意柄，将其与宝瓶连为一体，并将金累丝灵芝如意头露在顽童右侧。从顽童装饰看是个男孩。整个如意连在一起便称．之为“童子报平安”，或“童子如意平安”。封建社会的道德伦理讲究“三纲五常”，即君为臣纲，夫为妻纲，父为子纲。皇帝的妻妾当然是以皇帝为纲，要为皇室多生子嗣，要“多福多寿多子孙”，以使皇家血脉旺盛，帝王基业万古千秋地传承到永远，这只头簪的用意是不言而喻的。然而事实并非那麽称心如意，清代康熙帝三十五个儿子，长大成人的有二十四个，诸皇子争权夺势，使康熙帝不到古稀之年就撒手人寰。清朝晚期的同治、光绪两位皇帝，即有皇后又有妃子，却无子嗣，致使其母慈禧两度垂帘听政，统治了中国达半个世纪。

慈禧还爱美成癖，一生喜欢艳丽服饰，尤其偏爱红宝石、红珊瑚、翡翠等质地的牡丹簪、蝴蝶簪。咸丰十一年，奕泞病逝承德的避暑山庄。慈禧二十七岁便成了寡妇。按满族的风俗，妻子为丈夫要戴重孝，释服二十七个月。头上的簪子要戴不经雕饰的骨质的，或光素白银的。慈禧下旨令造办处赶打一批银制、灰白玉、沈香木等头簪。同治元年二月，这批素首饰陆续送到慈禧面前。慈禧每天勉强插戴，极不情愿。释服期满，这批首饰全部被打入冷宫。慈禧又戴上精湛华贵的艳丽头簪，直到老年此习不改。

后妃戴簪有季节性，冬春两季戴金簪，到立夏这天换下金簪戴玉簪。直到立冬又换上食簪。清晚期在慈禧身边当过女翻译的裕德龄女士回忆：1903 年农历四月24日是立夏，“这一天每个人都得换下金簪戴玉簪”。就在这一尺，慈禧赐给裕德龄母亲、妹妹和她本人每人一支玉簪，“太后拣了支很美的给我母亲，说这支簪曾有三个皇后戴过，又拣了两支很美丽的给我们姐妹俩各一支，说这两支是一对，其中一支是东太后常戴的，一支是她自己年轻时戴的”。清末，后妃头簪子多都是祖宗传下来的遗物，宫中后妃都视若珍宝。慈禧讨她喜欢的人可以任意赏赐，毫无拘束。但对光绪帝却为一支玉簪而恨之入骨，至死都不予谅解。清末戊戌变法失败后，慈禧将光绪囚禁瀛台。一日隆裕皇后去看光绪，光绪极为反感。他与隆裕虽是名义上的夫妻，但夫妻情分丝鼍没有。因此，光绪一见到隆裕就厌恶得连气都喘不均匀。隆裕的到来，光绪看也不想看，连说两次“跪安吧!”隆裕十分恼火，故意装作没听见。光绪见她不走，气得两手发抖，使足了劲想把她推出去，没想到用力过猛，碰到隆裕发髻上的玉簪。玉簪摔到地上立刻粉碎。这支玉簪是乾隆时的遗物，传到慈禧手裏，她又给了隆裕。降裕见状，立刻哭著把这件事告诉了慈禧。慈禧大怒，心中更加气恨光绪，从此派人严加看管光绪，送馊饭，送凉汤，对待光绪像对待罪人一样。政治分歧使慈禧和光绪关系如同陌路人，而一支玉簪成为他们母子亲情彻底决裂的导火索，光绪的英年早逝也成为一种历史的必然。

在民间，一般来说是富家多用玉质银质，贫家则用骨质。普通人家嫁闺女，银簪子也是必不可少之物。因是陪送来的较为贵重物品，女人们都非常珍视，有的用一辈子也不丢不坏。可民间广泛使用的簪子绝大多数是骨质，所以人们总是习惯将其称之为“骨头簪子”。簪子一般长三四寸，更长些的也有，但很少。簪子头部尖细，尾部有一个圆疙瘩。头细易插入发髻，尾部的小疙瘩能使之牢固。还有一种扁簪子，两头粗，中间细，多是银、铜质。扁簪子的两面分反正，正面饰有花朵草叶及吉祥图案，反面是光的，整个形状略往裏弯。扁簪子具有十分明显的装饰意义，固定发上，闪闪发光。簪子是许多民族的妇女在修饰头发时所不可缺少的装饰品，它是妇女们固发、美发的有效用品，这是它几千年来盛用不衰的主要原因。

头花是簪发展而来的首饰。由花头和针梃两部分组成。由於满族妇女发式是由软翅头发展到两把头，进而成为架子头，最后产生大拉翅，头上的发式也越来越宽大．於是一种覆盖面较大的头饰——头花，便应运而生。头花大多由珍珠、宝石为原料，因此，需要一个稳定的依托，即在簪的基础上做了某些相应的改动。如在针梃的顶端焊一个十字形横托，并於十字横、竖交叉点做头花的主体。起装饰作用的花草枝叶、鸟兽虫蝶、吉字祥符等环抱四周，簇拥著主体。这样互相搭配既使构图的主次关系明显，又使以珍宝为原料的头花本身合理的分担了承受能力。满族妇女在梳头时，把大朵头花戴在两把头正中，称为头正，也有选用两朵相同颜色和造型的分插两把头的两端，俗称压发花，又称压鬓花。

满族妇女除了旗头、簪子外，还普遍喜欢在发髻上插饰花朵，将硕大的花朵戴在头上历来是满族的传统风俗。扑趾源在《热河日记》中记载了满族妇女 “野花满鬓，老少无分”．“五旬以上”犹“满髻插花，金钏宝趟”。“即便年近七旬，甚至“颠发尽秃，光赭如匏”仍“寸髻北指，犹满插花朵”。在辽北地区，有些满族妇女甚至在发髻上插一个内装清水的小瓶，瓶内再插上数枝鲜花，生气盎然，反映了她们对美的强烈追求。清前期，国家正值上升时期，人们的生活消费在很大程度上还停留在传统模式上。满族妇女为了满足美的欲望，常将应时的鲜花戴在头上还有一种“金银花缕”。即用纸胎为表，有的似铜丝为质，装成各种各样的花朵，高不过二三寸，最大的也有将近一尺，并选用极精致的珠翠做装点。顺治初年，满族军营中的随军家属，常用这种金银花饰饰於发髻之上。随著清王朝政治的确立，国家政权日益巩固，满族妇女所插戴头花也随之擡高了身价。虽然鲜花遍地，但妇女们更喜欢珍宝质地的头花。这些女性们头上戴仡与其说是为了美饰，莫不如说是为了炫耀。

清晚期，国库困窘，国力日衰，人们生活自然受到影响，为了撙节开支，头花也由昔日的纯金变成镀金、包金，珠宝大花变成了绒花、绢花，甚至纸花、通草花，就连羽毛点翠的头花，都用茜草染色代替了。羽毛点翠首饰在我国流传久远，其工艺水平不断提高，发展到乾隆时代已达顶峰。它以色彩艳丽、富丽堂皇而著称但制作起来非常繁杂。据了解，先用金、银片按花形制成一个底托，再用金丝随图案花形的边缘焊起…圈凸起的槽。在中间凹下去的部分涂上适量胶水待用，用小剪子剪下翠鸟的羽毛，轻轻地用镊子把羽毛排列在涂了胶的底座上。翠鸟毛以翠蓝色和雪青色为上品，然而翠鸟娇小，羽毛柔细，制一朵头花需要许多翠鸟。因翠鸟毛光泽好颜色鲜亮，再配上金光闪闪的凸边，做成头花后戴在头上与其他首饰相比可以产生不同的效果。

现在北京故宫内珍藏的金属类首饰，以乾隆时期的居多。如红宝石串米珠头花、点翠嵌珍珠岁寒三友头花，蓝宝石蜻蜓头花、红珊瑚猫蝶头花、金累丝双友戏珠头花、金嵌花嵌珍珠宝石头花、点翠嵌宝石花果头花、金嵌米珠喜在眼前头花、点翠嵌珊瑚松石葫芦头花等等，都是以焊接底托工艺制成的。它即沿用历史传统技巧，又突出乾隆时期的特点，使虫禽的眼睛、触角、植物的须叶、枝权都用细细的铜丝烧成弹性很大的簧，轻轻一动，左右摇摆，形象活泼逼真，充满动感。还有一种金属焊接作底托与针梃，珠宝花用铜丝扎成一束的头花，也以灵活多变受到后妃们喜爱。它是以不同粗细的铜丝做成花枝、叶枝，再将宝石做成的花瓣、叶片末端的小孔串成花朵、花蕊、花叶、枝权等不同的单枝，然后再按照图形将各部位摆好，将单枝扎成一束，最后集中在一根较粗的铜丝上与针梃扎牢。这样的头花戴在头上效果甚佳，为女性增加了楚楚动人的娇态。此外，金属镶嵌头花，金累丝头花也都以形象逼真、做工精细而被前人喜爱，使后人赞叹。

满族妇女最偏爱的头花当属绒花，尤其是在女儿出嫁时，头上必须戴红色绒花，图火红吉利，据说汉语中的“绒花”，与满语中的“荣华”近音，因此，便有戴绒花即为荣华富贵之意。在满族妇女中，只要条件允许，不仅婚礼喜庆日时要戴绒花，而且一年四季都愿意头戴绒花，求谐音吉祥。尤其到应时节序戴应季绒花：立春日戴春幡，清明日戴柳枝，端阳日戴艾草，中秋日戴桂花，重阳日戴茱萸，立冬日戴葫芦阳生……。清宫后妃们的头花，还有大批的绒花、绢花、绫花流存於世，这些花色彩协调，晕色层次丰富，堪称“乱真”之花。据说唐代杨贵妃鬓角有一颗黑痣，常将大朵鲜花戴在鬓边用以掩饰。因鲜花容易枯萎，就令人研制鲜花颜色做绢花。此工艺不断发展，越制越精。清代遗留下来的绒、绢、绫、绸等质地的头花有白、粉、桃红三晕色的牡丹花，浅黄、中黄、深黄三色的菊花，白、藕、雪青三色的月季花及粉、白相间的梅花等等，历时百年不久，仍鲜艳悦人。

钗和簪的用途相似，都是女子盘髻必不可少的首饰。钗有双梃或三梃的，较之簪对於发髻的固定更为牢固-_-些。古老的钗与簪形式雷同，也是由钗头针梃自然连接…处。如汉代流行的玉燕钗就是其中的一例。相传汉武帝建造招灵阁时，有神女留下一支玉钗。武帝把玉钗赐给一位赵姓宠姬。几十年后，汉昭帝继承帝位，后宫女子时兴戴钗，苦於没有理想的式样，到处寻找。一次，宫女们看到这支玉钗无雕无饰，样子普通，就想把它毁了另做。但等第二天打开钗盒时，只见一支飞燕直奔天空。燕子起飞，尾巴呈叉形的美丽形象，使宫中女子深受启发，於是纷纷以飞燕为式制造头钗。燕子的尾巴插在发髻上十分适宜，因此取名为玉燕钗。随著头钗的广泛使用，各种质地、各种造型的头钗不断出现。最常见的是凤头钗，它的制作就由钗头与针梃两部分组合而成。现在北京的故宫尚存有清代后妃戴过的钗，大多分为两类，一类是钗头上装饰极美，一类是光素钗头无装饰。

人们习惯将无装饰的叫“插子”。插子的形式也很多，有圆头钗、尖头钗、扁头钗，其质地多为金、银、镀金光素的，还有铜、铁等普通妇女所常用的。插子只是起固定发髻的作用。在满族妇女诸多的头饰中，要有一个固定的起主要作用的中心，那个起固定中心作用的就是这种插子。还有一种叫做“银夹子”的钗，若合在一处的两个扁簪子。银夹子既重视其固定发型的实用价值，因其面有图案，又具有显示美观的审美价值，可算是较为理想的钗了。还有属於“荆钗布裙” 一类的妇女，因其家境困窘，不甚讲究或讲究不上，只用粗铁丝自制成倒u形的插子，也有用一段直铁丝，磨尖一头，砸扁一头用作髻簪的。

在欣赏往日旗装的风采中，常常可以看到满族妇女头上又宽又长、似扇非扇、似冠非冠的头饰十分引人注目，它的名字叫扁方，俗称“旗头”。“旗头 ’’的另一个含义即指满族妇女常用的几种民族特徵显著并具有独特风韵的发型，如“两把头”、“水葫芦”、“燕尾”、“大拉翅”、“高把头”、“架子头”、 “前刘海”、“盘头翅”等等的总称。扁方是满族妇女梳两把头时的主要首饰。在载涛、郓宝惠两人合写的清末贵族之生活一文中，曾讲道：“满族女子平时梳两把j头，式样简朴。皆以真发挽玉或翠之横‘扁方，之上。”横插於发髻之上的类似发冠一样的扁方长三十二至三十三点五厘米，宽四厘米左右，厚零点二至零点三厘米。呈尺形，一端半圆，另一端似卷轴。如一变相横簪，无论是梳两把头或是大拉翅，它都是起到连接真、假发髻之中“梁”的作用。扁方的作用类似古代男子束发时用的长簪，也许扁方就是由此而演变过来的。扁方的质地多为白玉、青玉，少数为金、银制品。

关於扁方这种满族妇女所特有的头饰，在清代小说《儿女英雄传》第二十回：“何玉凤毁装全孝道安龙媒持服报恩情”中，通过对安夫人头饰的描绘可以看到。文中说：“只见那太太……头上梳著短短的两把头儿，扎著大壮的猩红头把儿，别著一枝大如意头的扁方儿，一对三道线儿玉簪棒儿，一枝一丈青的小耳挖子，却不插在头顶上，倒掖在头把儿的后边，左边翠花上关著一路三根大宝石抱针钉儿，还戴著一枝方天戟，拴著八棵大东珠的大腰节坠角儿的小挑，右边一排三枝刮绫刷蜡的矗枝儿兰花儿”……。不管她这一头戴了多少个簪子，却反映出当时清朝中期以后，一般满族官宦人家妇女头饰的写照。

在清代的北方民间，扁方也有很小的。如遇丧事，妻子为丈夫戴孝，放下两把头，将头发集拢於头顶束起，分两把编成两个辫子，辫梢不系头绳，任头发松乱一头顶上插一个三寸或四寸长的白骨小扁方。如果儿媳为公婆戴孝，则要横插一个白银或白铜的小扁方。扁方一般用青素缎、青绒或青纱蒙裹而成，俗称“钿子”，佩戴时固定在发髻之上便可，上面还常绣有各种花纹图案，镶珠宝或插饰各种花朵、缀挂长长的缨穗。王室贵族妇女用的扁方从质地到样式制作都堪称精美绝伦，在扁方仅一尺长的窄面上，透雕出的花草虫鸟、瓜果文字、亭台楼阁等图案惟妙惟肖，栩栩如生。王妃贵妇们戴著扁方故意把两端的花纹露出，以引人注意。在扁方上缀挂的丝线缨穗，据说是与脚上穿的花盆底鞋遥相呼应，使之行动有节，增添女人端庄秀美的仪态。每逢喜庆吉日或接待贵客等满族妇女便要戴上扁方了。戴上这种宽长的扁方，限制了脖颈扭动，使之身体挺直，再加上长长的旗袍和高底旗鞋，使她们走起路来显得分外稳重、文雅。

勒子，俗称“包头”，北方人称其为“脑包”，是一条中间宽两头窄的长条带子，戴在额眉之间。原为江南和中原地区老年妇女冬季围头的御寒品，明清之际广为流传，贵妇用以装饰，贫女用以避寒。东北地区已婚的满族妇女使用的勒子使头发稍稍后仰，较江南妇女的平髻略有变化。其形质多用纱、罗、绸、缎等制成黑色长带，绕头一周。明嘉靖年间勒子尚宽，其后逐渐变窄，但制作异常精细。上绣各种吉祥花色图案，也有中间镶嵌珍珠、宝石做点缀的。清代妇女戴勒子，沿袭明代旧制。如清早期雍正十二妃图轴中，就有两位美人头戴勒子，从画面上看，有纱绸的，也有貂皮的，反映了不同季节戴不同式样与质地的勒子．如北方冬季寒风凛冽，勒子大多用貂皮制作，称为貂复额。明末清初，正是勒子盛行之时，无论宫廷贵妇还是民间女子都掀起遮眉勒热，由於贫富之别，勒子的质地，以及勒子上缀的饰物都有所差别。这种遮眉勒在北方比较实用，因此流行起来经久不衰。除勒子外，还有一种金约，类似勒子形制，但比勒子还要窄些。

流苏是满族妇女十分喜爱的首饰，其造型近似簪头，但在簪头的顶端垂下几排珠穗，随人行动，摇曳不停，与古代八大类首饰中的步摇极为相像。步摇首饰始见汉代，最初只流行於汉代宫廷与贵族女人头上。何为步摇?“步摇者，贯以黄金珠玉，由钗垂下，步则摇之之意。”步摇属於汉代礼制首饰，其形制与质地都是等级与身份的象徵。汉代以后，步摇才逐渐被民间百姓所见，才有机会在社会上广为流传。在贵族妇女中，还实行过一阵加於冠上的步摇冠。戴在头上较之步摇更富有富贵豪华之感。

在北京故宫举办的中国文物精华展中，曾展出过几件辽宁省出土的金树形步摇冠饰件，金树是冠状伞形，一根两枝树权分别展开了大小四十余件树枝小枝权，每一小枝权顶端各有一两个可以活动的小金环，环下各系一片金树叶，稍一触动枝摇叶摆，华美无比。它的出土使我们感到祖先的聪明才智和高超的创造力，同时也可以了解到封建帝王妃嫔生活之奢侈。史载，唐宋之后步摇形制变化多端，除金质外还出现了玉石、珊瑚、琉璃、琥珀、松石、晶石等珍贵材料制作的步摇。明代四大名画家之一唐寅在招仙曲一诗中写道：“郁金步摇银约指，明月垂璫交龙椅”。由此可知明代步摇用“郁金”，这也许是用金属与珠宝镶嵌的一种步摇形制。其中不乏明代时兴起来的焊接新工艺。将金累丝与金底托焊接在一起再嵌上珍珠宝石等作点缀，其实用耐久程度大大超过了雕琢、焖压等传统工艺技术。

清代步摇大多采用了明代焊接制作新工艺方法。在台湾故宫博物院编辑的清代服饰展览图录中，有一件“点翠嵌珠凤凰步摇”，就是使用了金属焊接作底托，风身用翠鸟羽毛装饰，其眼与嘴巴用红色宝石、雪白的米珠镶嵌，两面嵌红珊瑚珠。凤身呈侧翔式，尖巧的小嘴上衔著两串十多厘米长的小珍珠，坠角是一颗颗翠做成的小葫芦。整个步摇造型轻巧别致．选材精良，实为罕见。

在另一图录中又有一件“吉庆有余”流苏，形制近似类同。与针梃连接的流苏顶端是一金累丝的金戟(古代作战武器)，戟上挑著一个下垂的金累丝的磐，磐的两端义各下垂一珠串，一串为珍珠青金石蝙蝠点翠华盖，下坠著红宝石坠角。另一串为珍珠蜜腊鱼及点翠华盖，红宝石坠角。整个流苏由戟、磐、蝙蝠、鱼等组成，谐音“吉庆有余”。这件流苏寓意吉祥，形式别致，不但起著装饰发式作用，还集嗡意、象徵、谐音於一体，堪为流苏首饰的上乘之作。

流苏一词的本义原是指古代人装饰车马帐幕时用的彩线丝穗。而步摇与流苏在形制上和功能上如出一辙，至於步摇的名称为什麽没有被沿袭下来，反而为流苏一词所取代，尚有待日后的进一步考证。

满族妇女所喜爱的流苏，多种多样。顶端有凤头的、雀头的、花朵的、蝴蝶的、鸳鸯的、蝙蝠的等等。下垂珠串有一层、二层、三层不等。现在北京故宫珍宝馆展出的清代后妃首饰中，有一件“穿米珠双喜字流苏”，它是皇帝大婚时皇后戴的。流苏顶端是一羽毛点翠的蝙蝠，蝙蝠嘴裏衔著两个互套在一起的小金环，连接著一个羽毛点翠的流云如意头。如意头下平行缀著三串珍珠长穗，每串珠又平均分成三层，每层之间都用红珊瑚雕琢的双喜字间隔。串珠底层用红宝石作坠角。整个流苏自顶端到坠角长二十八厘米，是流苏中较长的一种。这种长流苏一般歪插在发髻顶端，珠穗下垂，刚好与肩膀平。此外，清宫珍藏的流苏，顶端以凤衔滴珠的最为常见。如“龙凤呈祥”、“彩凤双飞”、“丹凤朝阳”、“凤穿牡丹”等等。凤凰是百鸟之王，据说它能给人带来幸福、美好、光明。凤凰衔珠的形象，寓意凤鸟筑巢，准备育雏。封建时代的帝王都希望自己多子多孙，所以后妃的头饰中以凤凰为题的很多。

清初时的普通旗女和汉族妇女模仿满族贵妇发饰，以高髻为尚，梳时在头顶后部将发平分两把，向左右方横梳成两个长平髻，两髻合宽约一尺，俗称 “叉子头”(也称“两把头”、“或“把儿头”)。作叉子头时，又在脑后头垂下一缕头发，下端修成两个尖角，形成燕尾形名谓“燕尾”。清吴士赞宫词对这种发式作了描写“髻盘云成两道齐，珠光钗影护蝤蛴。城中何止高於尺，叉子平分燕尾低。”这些宫词对满族妇女的独特发式作出形象的描绘。

“团头”，又叫旗鬓，是民间常见的发式。满族妇女进人中年以后，便不再盘“头翅儿”，而改梳“团头”，其造型好像一个带花纹的馒头，但“团头”不同于一般平民百姓中年妇女的“疙瘩鬓”。两者梳法位置不同叫法也有区别，疙瘩鬓在脑袋后下方。团头位置在正上方，把头发在头顶梳成竖式的圆形或扁形高髻．有的也留“燕尾儿”，并在发中插戴银、铜质扁方等首饰。一些老年妇女因头发较少，在头顶绾成一个螺旋式的“卷儿”，即简单又便利，直至近些年在满族聚居的农村还可以看到。

还有一种叫做“水葫芦”的发式，俗称“水鬓”。即挑下两鬓微弱之发，用肥皂水傍耳根成钩形，丰颊面颐，相衬如桃花带雨，格外美观。

康乾以后，由於受汉族发髻“如意缕”的影响，满族j妇女一般均将发髻梳成“一”字形，俗称“一字头”、“如意头”等。清代中期，满族妇女的发髻样式逐渐增j高．“双角”也不断扩火，满族妇女发式由h两把头这种髻式发展到架子头，同时也是由自己头发梳理而成的发式逐渐发展到借用架子由真、假发相掺杂而成的发式，发髻上多插有饰物。其中有种名叫“扁方”的板状饰物，初时形状较小，到清代后期，特别是咸丰年间，满族妇女的发式变得更加高大和夸张，已演变为一种“高如牌搂”式的固定装饰，从而取代了用架子梳的两把头。

阅世篇曾载：“顺治初，见满族妇女辫发于额前，中分向后，缠头如汉装包头之制，而架饰其上，京师效之，外省则未也。”嗣后这种发式愈演愈高，至后期而为既高且大的形式，有人形容其头就像顶著一块小黑板者即指此式。这种牌楼式的装饰上面不用头发，纯粹以绸缎为之，做成一顶“扇形”的冠，戴时只要套在两把头发髻之上，这就是俗称的“大拉翅”，是满族贵妇的发式。这些贵族妇女们头戴高高的饰物，再穿上她们习惯穿用的那种高底旗鞋，身材显得格外修长，走起路来也愈加稳重、端庄。

大拉翅，又称“大京样”，“大翻车”、“达拉翅”，类似於现在舞台和影视剧中所见到的清代宫装样式，应是由“两把头”发展而成，即以头顶发髻为“头座”，在上面加戴青色素缎或纱绒架制成的发饰，脑后也留“燕尾儿”。这种发式清末流行於北京，而且越加越高，发展成类似后来“旗头板”的式样，并在正面饰以花朵，侧面悬挂流苏(线穗)，所以东北一些地区叫“京样”或“宫装”。

“大拉翅”头饰是形似一个扇面的硬壳，约尺把高。裏面是用铁丝按造头围的大小做一圆箍，再用布袼褙做胎，外面包上青缎子或青绒布，做成一个固定的装饰性的大两把头，再插一些用青素缎、青绒、青直径纱或绢制的花朵。需要时，戴在头上即可，无需梳掠，不用时取下搁置一边。既起到美饰头发的作用，又摘戴方便自如，可谓两全齐美。大拉翅，形似大如意，勾在颈后的燕尾，也比原来的大，几乎挨到衣领上。因大拉翅以粗铁丝做架，承重性较强，上面设有插簪、钗、流苏、疙瘩针、耳挖勺、头花等固定装置，满足了同时佩戴众多首饰的需要。

满族妇女的这种发饰，是贵族妇女的专用发饰，故宫博物院藏雍正行乐图，作清初贵妃形象，就绘有这种发饰。因这种发饰属於达官贵族阶层女性的盛装，所以平民妇女在结婚时，也常常以此为“礼冠’’戴在头上，好像汉族的“凤冠霞帔”一样觉得荣华和富贵。直到清末，“大拉翅”仍为满族妇女的主要发饰，无论官宦命妇、民间女子纷纷效仿。其实上述的头式除贵族妇女外，很少有人在日常这样打扮。原因是既费时间又费劲儿，而且必须由别人帮助完成。梳好后不能随意俯仰枕靠，无论站或坐都要直著脖子，虽然漂亮但并不舒服。民间除在婚礼等隆重场合或年轻姑娘媳妇过年时梳外，很少能见得

所以请光顾这里

注意小说的结构要完整。故事要有代入感，语句要优美。

第一。设定整个世界观。 第二。确定主线故事。各种人物性格，特点还有身世背景等等，必要的要埋下伏笔的要心中有数，以防以后故事前后矛盾。 第三。确定这部故事的整体叙事风格，是第一人称还是什么的。 第四，开始写。我建议你不要写那些种马文，后宫文之类的，最好有点深度，有你自己的价值观和感悟在里面，不要吧主角弄的很自大很能主宰各种命运，这样很傻的。我推荐你去看《亵渎》《搜神记》等好的故事，你没必要像他们那么写的很长或者怎样，但是最好不要让主角庸俗的以为自己是最伟大的。这种文只是适合一般没太多阅历的人看的。

寻找 人生就是一场旅行,目的地不是我们的终点,沿途的风景才是这一生该寻找的、该珍藏的。 踏着晨露寻找夏的影子，却发现满地飘落的香樟叶，绿的、红的、还有绚烂的夏天的色彩。猛然想起日历上的日期早已过了农历的立秋！ 秋天？可明明还是伴着蛙声入睡的，可明明还有午后刺眼明媚的阳光，可明明还没寻找到夏的影子。 像绚烂的夏叶，披着一身夏天的阳光寻找夏的身影，却早早地飘落在了秋的足迹上。走过四季，来到下一个夏天。 哦，原来夏天一直都在我心中啊！这最灿烂的阳光一直伴随着我。 就算有秋的萧瑟，人生又怎能时时得意？不如把人生看作一座大山。山顶的风景固然是我们的追寻的美丽，但这美丽的后面总是一条下山的道

不是学历的问题，年龄是个问题，睡没有年少轻狂得时候呢！可以尝试一下，不要抱太强的功利心，就当练习作文也好，长大以后不管从事什么行业了，这也算是一个经历吧！

还有不要耽误现在的学业！

有人说年龄，有人说阅历，有人说学历，这些都不是问题。年少轻狂，敢想就去做。可以去写童话，写科幻，写抒情，可以写的题材很多。自古英雄出少年，只是希望你认真想清楚，毕竟，小说就像马拉松，千万不能三天打鱼两天晒网。

建议:一是先学学基础知识。从语法，修辞，逻辑，小说的基本知识，诸如情节，语言，形象，结构等。二是体验生活。多观察，多交流，多积累，积累更多的生活素材，到达有写小说的冲动。三是多借鉴。要多阅读精典小说，用心揣摩，先从写袖珍小说，短篇小说开始。

首先要打好基础，具备过硬的基本功，要大量阅读书籍，要观察事物，观察和认识社会，了解人文，历史，当然也要具备一定的写作功底和自己的写作风格。

一定要有丰富的想象力……

从万物生长都有规律，尊重自然规律和人性就可以写好作品

读万卷书，行万里路，你的人生经历有点少，所学的东西少，对事物的理解有所欠缺，或许有新隐的想法，但是写小说学历好像也需要蛮高的，可以看看那些小说作者的学历，但是有想法可以去做，坚持不一定成功，但肯定有别的收获

首先要知道文学小说基本的步骤，标题，作者，内容加以构思。作者必须是本人。标题简洁一句话。内容循序渐进，思路清晰，目的明确。

有想法就去做，不要问别人。真理都是实践来的。

这个没问题，但题材要注意，初中生太小，缺乏人生经历，知识面也有限，很多题材没法写。但观察世界的角度不同，又能写出很多有新意的东西。所以，搞清楚你的读者群很重要，写给同学，甚至小学生看，应该比大人写的更好，加油吧，骚年！

学历是写好小说的前提。

谢谢邀请，不回答感觉不礼貌。

作为一个曾经有十二年初高教龄的人，没发现我的学生中有写小说的，先不说文学小说。

除了教书，后来改行，期间也没少读小说，少说也有几百本吧，但没听说过初中生出版的小说。如果迄今为止还没有初中生出版的小说，哪么任何一个初中生出版小说，都会开辟一个历史新纪元。

同为文艺活动，写小说与音乐、美术、演艺有所不同。也许有少年音乐家、少年歌唱家、少年小画家，但少年小说家确实闻所未闻，因此更有挑战性，更有突破性。

有人可能会说，写小说需要生活阅历，初中生阅历浅，生活积累不足，没有小说素材。这种说法从另外角度考虑就不是问题。

比如有些小说看上去不基于生活积累，比如架空和玄幻。天马行空的想象力，初中生更有优势。

即便是写小说必须基于生活，初中生的生活就不是生活吗？初中生写初中生的生活不是更有生活气息吗？通过初中生的小说，让同学们交流感悟，让全社会了解和理解初中生群体不是很有意义吗？

我看这事很靠谱，基于同一思路，为什么不支持小学生写小说呢。

作文范文 多年后再次看到那个熟悉的面孔时我们之间仅隔着一块花草葱郁的绿地，这些生命力旺盛的植物让人汗颜，在这燥热的季节里也只有它们能够如此平静安然的生长了吧，我穿过这片清凉看着这那张熟悉的脸诧异于他的改变。少年时的他因为家庭的问题渐渐变得性格乖张，却有着超越同龄人的果敢与倔强，并总能坚持自己的选择，且认为所做的一切都没有问题，有问题的只是其他人或者是这个社会，他想要用自己的方式改变这个世界亦或者只是想要改变自己的目前的状况。那时的他在我们眼里是很牛逼的，坚毅的公然对抗着传统教育模式，功课差到人神共愤，却能弹一手好吉他，他坐在球场边垂柳的树荫下安静的像个画中人，唯有飘动的音符和轻摆的柳枝提醒我们

第一:创作技巧的研究。这是很重要的一个角度。一些初入门的小小说作者最关心的也是这个问题，就是“如何写小小说”、“怎样写好小小说”。这方面，刘海涛、邢可等人做过很出色的努力，近来侯德云先生在《小小说选刊》上专题小小说课堂也颇有些这种色彩。他们的研究把小小说技巧研究，特别是刘海涛教授的技巧研究，非常工整、系统，他提出的小小说模式、结构技巧、写作规律等，发前人所未发，言前人所未言，颇具研究功力，贡献极大。有心人雪弟对近年来小小说批评著作进行了统计，在他所枚举了的30多部著作中，研究的也大多数都属于这类方向。我个人看重技巧和技巧的研究，是因为“工欲善其事，必先利其器”，只有熟练地掌握了技巧，才能得

“哈哈…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。 记的小时候，村里的大人们都称我是一个无法无天的小淘气鬼。做的事情足以让你笑的前俯后仰。 再过几天就要过端午节了，家里人一会儿做饭，一会儿扫地，一会儿准备包棕 子的材料，忙的气都喘不过来了。而我这个小淘气鬼却在一旁哈哈大笑，大人们见了唉声连连，说：“唉，真拿她没办法。”日子在我蹦蹦跳跳的时候溜走了。转眼间，端午节到了，家人拿出早已准备好的芦苇叶子，放进锅里煮沸后，开始包粽子。我呢，则在一旁玩耍，不时传来哈哈的笑声。不是什么都逃不

小时侯，我是一个很快乐的人，因为对这个世界还有很多的不了解，似乎什么事情都可以让自己觉得快乐，就像邦宝适的广告一样，又有了新的发现。 但是，上了学以后，我发现开始有了烦恼这个东西。一开始，我知道了人到了100岁便会死，甚至更早，我开始烦恼爷爷奶奶外公外婆会离我而去；知道食物会发霉，吃了会生病，便又烦恼买来的东西会不会坏掉；知道电和火是会伤人的，又开始烦恼怎么避开电和火………… 现在，似乎每天都有做不完的作业，倒不是说那些有难度的，甚至做不出的，而是那些很简单的，几乎不需要思考的题目，做了多少遍都不会错的题目，尽管理解老师和父母的苦心，明白这是为我好，但它们还是成了我的烦恼。上学期，朱林杭所在的

你用百度来做作业吗？ 你错了自己的事情应该自己做，知道吗？ 你只是通过百度这个工具来做题 ,并不是你做的 ,做人要脚踏实地 .至于作文 ,你可以多联想一下你小时候的事情 ,以一件事或几件事来证明你成长了 ,就着样 ,以后自己的事情要自己做，知道吗？

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇 ；少年是一首诗，多愁善感，对月相思；青年是一匹马 ，撒蹄扬欢 ，心在天涯；中年是一壶酒，浓烈甘醇，回味良久；老年是一杯茶，平淡如水，落尽繁华。 小时候，做了许多又傻又有趣的事情。每次想起，我都会情不自禁地笑出来。 记得六岁的时候。外婆还在种地，她种了许多菜，吃不完的就放进大缸里用盐腌着，腌好了就变成了咸菜。我十分好奇，那时候我就想：“我也来做出这样的菜，吓大人门一跳！” 我学外婆找个大缸，可是大缸太重了我搬不动。我眼睛一亮想：“用个空花盆做一个小缸不就行了吗？”于是我就找来一个空花盆，用水洗干净。容器找到了，可是菜从找来呢？我走到路边看见一些野草，我以前不懂哪

钿子分凤钿、满钿、半钿三种。其制以黑绒及缎条制成内胎，以银丝或铜丝之外，缀点翠，或穿珠之饰。”一般妇女多用铜丝或铁丝做成“头发撑子”，钿子有凤钿、满钿、半钿三种。钿子前如凤冠，后加覆箕，上穹下广；将头发分两缕缠绕其上，再插上扁子、簪子、花等饰物 簪子是满族妇女梳各种发髻必不可少的首饰。通常满族妇女喜欢在发髻上插饰金、银、珠玉、玛瑙、珊瑚等名贵材料制成的大挖耳子簪、小挖耳子簪、珠花簪、压鬓簪、凤头簪、龙头簪等。簪子的种类虽然繁多，但在选择时还要根据每个人的条件和身份来定。比如人关前，努尔哈赤的福晋和诸贝勒的福晋、格格们，使用制作发饰的最好材料首选为东珠。两百年后渐渐被南珠，即合浦之珠所取代。

你打算写那种类型的？不同的是不一样的

科幻类的，或者真情流露催人泪的

背影》——朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。  父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。  这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。  到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。  但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。  其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。  行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。  他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。  他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。    ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。  我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。  可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。  他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。  过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。  到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。  过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。  近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。  他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。    我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。  唉！我不知何时再能与他相见！。

背影》——朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。  父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。  这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。  到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。  但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。  其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。  行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。  他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。  他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。    ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。  我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。  可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。  他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。  过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。  到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。  过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。  近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。  他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。    我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。  唉！我不知何时再能与他相见！。

仅供参考青年志愿者申请书青年志愿者精神也是对人类文明成果的吸收。"志愿服务"是一个国际性口号，在一些市场经济发达的国家已有了几十年的历史。  早在第一次世界大战中，一些善良而又勇敢的人士本着人道主义的精神，自愿奔赴战场救死扶伤，成为世界上最早的志愿者之一。  第二次世界大战期间，更多的志愿者活跃在抵抗法西斯的战场上和大后方，我国人民所熟悉的白求恩大夫便是其中的杰出代表。  在和平时期，志愿服务事业在有些国家又有了长足的发展，涉及环境保护、扶弱助残、赈济贫困、救灾抢险、社区建设、公益活动等越来越广泛的领域，志愿者身上所洋溢着的自我牺牲的品格、奉献敬业的境界、高度的社会责任感以及对社会进步的执着追求，深受人们的推崇和敬佩，也无疑是作为青年志愿者所称颂和效仿的。    总之，青年志愿者精神是我国传统美德、时代精神和人类共同文明的有机结合。我们深信，随着青年志愿者活动的深入开展，青年志愿者精神将更加深入人心，更加充溢社会，成为经济和社会发展的促进力量。  4、作为青年志愿者行动的基本任务作为青年志愿者行动的基本任务包括以下几个方面:改善社会风气和人际关系，为发展社会主义市场经济创造良好的社会环境;适应社会主义市场经济发展的需要，推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善;培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力，促进青年健康成长;为城乡发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务;为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务;规划、组织青年志愿服务活动，协调、指导全国各地、各类青年志愿者组织开展工作;培训青年志愿者;开展与海内外志愿者组织和团体的交流。    5、作为青年志愿者行动的基本特征作为青年志愿者行动在蓬勃兴起的过程中，呈现出符合时代和青年要求的鲜明特征:一是时代性。青年志愿者行动顺应了时代发展的要求，它着眼于为建立社会主义市场经济体制创造良好的社会环境，在建立和完善多层次社会保障体系方面有所作为;它弘扬新风正气是新时期动员青年参与群众性精神文明建设活动的有效途径；它上为政府分忧，下为百姓解愁，帮困扶贫，救急救难，促进了改革、发展和稳定;它引导当代青年在服务社会的实践中成长成才，成为跨世纪的合格人才，具有鲜明的时代特征。    二是自愿性。青年志愿者行动以激发基于道义良知、同情心和公民社会责任感等青年内心行为动机为主要动员手段。组织者公开招募，参与者自愿报名，充分尊重了当代青年平等参与的意识。  正是由于青年志愿者行动以自愿参加为前提，参加行动的动力来自参与者本身，因而参与者更具有积极性和责任感，比较容易坚持，有利于活动的恃久和深入。  三是群众性。由于符合青年的愿望和社会的需求，青年志愿者行动具有强烈的社会感召力和广泛的群众基础，是一项以青年为主体、全社会广泛参与、充满生机与活力的群众性活动它已超越了空间、时间、职业等方面的局限，遍及、深入到社会生活的各个方面、各个层面，在全社会形成了强烈的辐射效应。    各地、各条战线、各个行业的团组织结合自己的实际开展活动，使志愿服务从内容到形式都呈现出多样性。青年志愿者行动的参与面、发动面和服务面都比较广泛。四是实践性。青年志愿者行动是一种生机勃勃的群众性社会实践活动，它既是实实在在的社会服务活动，又包含着深刻的思想政治教育内容，是两者有机的结合，具有帮助他人、完善自己、服务社会、弘扬新风的功能。    青年志愿者实实在在的服务实践，便服务的主体和客体都发生深刻的变化。五是开放性。青年志愿者行动立足现实，着眼末来，服务社会，教育青年，是一个开放的动态的系统，无论是内容还是形式，都具有丰富的内涵和极强的吸纳能力。  青年志愿者行动是一项面向社会、面向世界、面向未来、充满勃勃生机和跨世纪事业，它鼓励和需要人们大胆探索，勇于实践，不断创造、丰富和完善它的内容和形式;它充分尊重和大力倡导各地各类青年志愿者组织在志愿服务方面的自主性和创造性，形成丰富多彩、富有特色的志愿服务活动和模式。    六是社会性。从发展目标来看，青年志愿者行动要逐步成为社会成员的一种日常行为，成为全社会广泛参与的一项社会事业。就推进手段而言，青年志愿者行动从组织发动、开展服务到机制建设，都十分注重开发和利用社会资源，调动社会各方面的积极性，形成合力，共同推进。  我能够参加这次青年志愿者申请是非常荣幸，在这一过程中更加使我懂得了集体的含义、社会主义事业的含义、人生的含义，那就是不断的进取、不断的学习、不断的发展、不断的奉献。  通过这次申报，我愿接受学院各级领导对我的各项考验，也将完成学院给我的各项任务。  而这所有的一切都是我来到学院之后得到的，我现在唯一需要做的就是继续努力学习、探索和创新，继续前进。此致敬礼。

你可以去相关的文库里搜索，最好建议你自己写！

建议看新概念小说篇

路遥 刘墉 四大古典名著

唐家三少 番茄 云天空

是达芬奇。密码

大体框架要构思好，可以参照以前看过的并加入自己的想法，考虑清楚角色的设计要有亮点， 主角的大体成长要构思好，最重要是要明确想些什么。

首先第一点要确定好中心，感情？成长？或者是达到某一个地位？ 之后是主人公的性别，男生还是女生。 然后是大致的背景， 接下来想想主人公身边的人。 然后一点点构造情节。 咳咳，简单的回答不起来啊…… 可追问

如勒 凡尔耐

个人比较喜欢末世小说，不过喜欢的是女主的，看你账号应该是个男生吧 如果你能写个女强末世出来，会有很多人喜欢的

别开玩笑了，好好学习吧！你知道写小说需要什么吗？语言组织表达能力，可以多方面的转换镜头，画面想象能力，这些你都会？语言组织表达能力你有吗？不要写完之后别人一看就知道是一个初中生写的，那种稚嫩的写法。从多个层次描写一个或多个人物你行吗？转换镜头你会吗？别在到时候都用，小名说，小里说，小王说这样的转换方式，该有，你会写大纲吗？没一章都要写，还有这部作品的总体大纲，你能够生动形象的描写人物的心理活动吗？你能坚持下来吗？你不会是要写短片吧！别开玩笑了，现在谁看啊，都看长篇小说，一部下来三百多章没一章都在6500字左右，你行吗？你又能写多少章？

钢铁是怎样炼成的 爱的教育

首先，你要确定以什么格式写这部剧本，因为电影剧本有三种类型的：文学剧本、分场景剧本、分镜头剧本。电影剧本不同于小说，也不同于戏剧，在写作上有很多要求，所以你在写之前就要掌握这三种类型的电影剧本各有什么格式。 其次，在选定剧本写作类型之后，就是组织故事，比如分场景剧本，你首先要考虑场景的安排，一般场景都在90到120左右，相当于平均一个场景一分钟，不过这也不是绝对要求，其中灵活性很高。 再次，在编排故事上，剧本不同于小说，有些情节跳跃性较强，一个故事要在有限的时间内讲述，不能像小说那样，把什么都交代清楚，他就要求作者的高度浓缩，首先就是要表现出它的戏剧性来。当然，目前也有许多淡化冲突的剧本，其文

你应该先注意剧本的格式 如时间，地点，环境这些东西都是必须交代的~~而且你要把你想要写的故事细化~~无论是主角的心里，动作还是其他。在剧本中都应该适当的表现出来。不同的场景中间要有适当的提示语~~~还有本里有自己的专用术语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至少看上去很专业。 1.Angle on 角度对准：比如BILL走出便利店，相机对准BILL。 2.Favoring 主要表现：BILL在一个大广场，人很多，但主要表现BILL。 3.Another angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。 4.Wilder angle 更宽的角度：先表现BILL在广场的一

1.首先，应该先多读一些电影剧本，这是基本功，就像是要学写书法，必须先练字2.再次，学一些关于电影剧本的理论知识，如它与别的文学形式的不同。它的文学性，艺术性。3.丰富的文学素养和人生经历和感受。