以小说为题写一篇作文800字

时间过的飞快，转眼间我们已经走进了初三。此时的我们不再是那个对初中生活充满好奇的初一新生，也不再是那个整天抱怨作业太多，总想“挤”点时间来玩的初二学生，我们已经是随时准备迎接挑战，准备迎战人生中第一个大考的初三毕业生。。

当我们进入初三时“鱼与熊掌便不可以兼得”，我们必须“舍鱼而取熊掌”。要和青春学园里九位网王说再见，和后街男孩一首首经典的英文歌曲告别，与电脑说珍重。往日周末看动漫的时间变成了背书，听歌成了听英语磁带，更别说与电脑相会了，那时正在和语，数，外，物，化作业玩“纸上游戏”了。

当忍不住小说的诱惑时，正准备与格列弗一同航海时，突然看见书桌上刚发的英语短语，想到我已经是初三的学生，明年的6月就要中考时，又拿起来摇头晃脑，走进ABC的世界之中。

当写作业偷偷开了小差时，爸爸妈妈的声音又浮在了耳边：“孩子呀，你现在已经初三了，不可以再玩了，你自己要

努力呀，要加油考上一中和你的哥哥成为校友，考上一中进重点大学的机会才大呀。。。”便又急忙收回放出去的心，再次进入题海当中。

进入初三，每天早上来到学校就可以听见初三学生的读书声，受他们的“传染”我也不由自主的从书包中拿出课本来开始了新一天的学习。进如初三，不由的感叹到“好快！”哎，不知道明年的今天我会在哪里。现在我算是明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

初三，是对我们来说非常重要的一年。初三是青春中的一首诗，它描绘了美好的人生，是灿烂的篇章。走进初三，我们失去的的确不少，不能遨游在动漫之中，不能常常听美妙的音乐，与后街男孩一起进入音乐的海洋。。。。但是我们选择的充实、沉默与拼搏同样是一首诗，是一首可以指引我们通向成功的诗！

天凉好个秋

鲁南的秋来得有点急促，秋风、秋雨相伴而行，步履亦急亦缓，尽透凉意。

鲁南的秋一直都很安静，秋风秋雨赛不过冰城寒风的凛冽，比不上香山红叶的飘逸，也没有钱塘秋潮的汹涌之势。但她融合了北方秋的剽悍和南方秋的温柔，成为鲁南苏北最美的风景线。

提笔之际，思想滞留。微风飘过，想搜索些关于绘秋的名句佳段，却无什么特大收获。想到自己虽没有辛弃疾的壮怀激烈、愁绪满怀，但也喜欢叹息他的叹息，吟咏他的吟咏，索性把他的句子抄下用作文章题目。虽然这不是什么惊世骇俗语但足以用来概括鲁南之秋和我的个人情感。

前几日骄阳似火无情地炙烤着大地，已逾八月不见丝毫秋的迹象。大家都说今年的秋要迟到了。话音刚落，她便敲响了我们的房门，给我们带来一丝惊喜。

秋来得是仓促了点，带给我们的唯一礼物就是那飒飒秋风。从楼上走下，飕飕而过的风让人感到刺骨的寒。看着那“初生牛犊不怕虎”的小树，心中滋生喜悦。在秋风的强劲攻势下小树没有低眉敛首，而是左右摇动摇曳生姿，好似在讥笑秋风以强凌弱。而他们是顽强的，是团结而的惊得住这份袭打。在枝繁叶茂的地方可听见沙沙作响，只可惜这声音太小，也没有欧阳修秋声赋中的神韵。身着短衫的姑娘小伙也喜欢蹦达几步，也不知道是用来驱寒还是欣喜地跳起踢踏来欢迎。

秋风并不是孤独而行，秋雨紧随其后。秋雨的到来无疑为鲁南的秋增色。正值八月中旬，朝露退去，细雨涓涓让人感到舒爽与快意。本想到地理课上讲八月份雨带滞留在华北及东北，晨曦的雨应该是很值得欣赏的，但无奈时间太过短暂，只好匆匆离去。

在室内上课，听的秋雨哗哗，她的来势凶猛了，大有欲破窗而入之意。内心是在想一跃而去也好看看那“一番洗清秋”的清新、自然，觉得那会使自己的欲望之心得到极大的，满足。不过害怕老师的“垂直打击”只好打消念头，静静地等待，当然在这一时段不免有浮躁之气。时而秋雨急骤夹带寒冷的风，时而变得淅沥、断断续续，感到课间听雨也是件惬意之事。还记得蒋捷那首《虞美人》

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，云阔江低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

人生悲欢离合尽藏三场雨内，精、绝是最好的概括性评语吧。

中午的时候，许多人打着花色样式各异的伞急匆匆地奔向食堂和宿舍，这成为校园生活中无语相约的生活节奏最快的时段。不经意的一瞥看到一身着白衣打折白伞的姑娘。用曹植的句子来描述其行走姿态应该是“仪静体贤。飘忽若神，凌波微步。”想必看到此景的人都会想起戴望舒笔下那个丁香般的姑娘，哀怨、优雅，最能代表江南灵秀的女子。相比之下，鲁南的女子即使再过隽秀也只能发出“弗如，弗如，常窥探”的感慨。也许更适合她的应是一把雕花的紫色伞，再改变下其行动姿态，践行“翩若惊鸿，宛若游龙”。这种动静结合虽不到至美至善的境界，也能赛过岭南玲珑绰约的女子了吧。一阵凉风袭过，觉得自己有点审美疲劳，应该缓释下自身。于是收起打着的伞让风雨洗涤头脑中的污浊之气，美丽的心情如呼啸的列车呼啸而过。

秋雨静静的洒落，到黄昏、点点滴滴。空中有惨淡的云，正应着毛滂“断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮”的词。仅是寂寞，并不意味着孤独，因为有清风绿叶的相伴，只是蜂蝶不懂雨的心。

夜幕降临，整个大地被装饰上一种冷色调——忧郁的深夜蓝。月亮的光影很惨，独自行走，每每回望，可依稀见秋水微澜，波光闪闪。纯净的风，零星的雨轻拂我的脸颊，柔和、细腻。凉如水的夜色中想起悠扬的乐曲勾起我无尽的遐思．．．．．．

还是那片天，薄薄的舞伴着清爽的风、濛濛的雨。有鲁南的女子说：“天凉好个秋。鲁南的秋还有点朦胧的美。”

写归来的引申意义吧，比如说从国外归来的人

或者写文物的归来象征我们国家实力的强大

还可以写小小说，比如说一个游子老了回家，可以引发很多亲情的感慨的

海明威精神

一、海明威个性中的孤独因素

厄内斯特·海明威是美国现代文学史上一个杰出的艺术大师。他成长在一个战争和暴力横行的时代，使得他的思想呈现出复杂和矛盾的状态。海明威是一个酷爱打猎、钓鱼的作家，他参加过第一、第二次世界大战，身中237片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。非同寻常的人生经历，孕育出他那硬汉的性格。这种时代和个人性格特征，自然而然地融入在他的作品中，在他的小说中，反复出现了拳击、斗牛、狩猎、捕鱼、战争等题材，这些都是力量的象征。当然，还杂揉着酒、暴力、性、孤独和亡。海明威一生笔耕不辍，他所塑造的一系列“硬汉形象”成为海明威文学风格的重要标志，与其颇具传奇色彩的人生交相辉映、难解难分，被后人所称道。创造了刚毅不屈、视如归的“硬汉”典型，但又往往是孤独和绝望的，特别是“亡”和“男子汉气概”，贯穿在他的全部创作中，成为他作品的主要风格特征。

二、海明威作品中硬汉的“孤独”情结及他们的悲剧命运

历数海明威作品中的硬汉，经历了一个从稚嫩到成熟、从失落到充实，从缺憾到丰满的过程。巴恩斯是海明威塑造的第一个较为成功的硬汉形象；亨利同他类似的是一个没有奋斗目标、灰色消沉、迷惘的抗争者；而乔丹则是较为完美的的一个战士形象，具有坚韧不拔的英雄气质，体现海明威作品中硬汉面对亡的态度；桑提亚哥可以说是海硬汉精神的集大成者，他的意义不仅在于他是一个渔民和老人，还在于他是一个真正意义的人。他对待失败的风度完美的体现了“人可以被消灭，但是不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。

（一）从系列悲剧性的硬汉上表现的“孤独”情结

纵观海明威的作品我们不难发现，他的英雄人物都是悲剧人物，都难以逃脱亡的结局。的确，他们无论在战争时期还是和平年代，都在同外在的力量抗衡着，似乎逃脱不出荒诞冷酷世界命运的摆布，始终徘徊在残酷、希望渺茫的世界，虽然这一切从另一个角度更是衬托出他们的英雄气概，显现出人物自信、勇敢、刚毅和强悍的伟大精神力量①。但是无法遮掩的是硬汉性格中隐藏的无助、无奈和渴望认同，揭示了人性中的共性，更为壮观地透露出硬汉们的孤芳自赏、孤军奋战的“孤独”情结。

海明威自己就是一个硬汉，这个身上残留着百余弹片，一只膝盖用白金制成的硬汉，战争、敌人、挫折甚至包括病痛与无助，都不曾打败他，但人在命运的面前却可以被掠去一切，掠去他们所赖以生存的精神领地。现实生活中的海明威自己结束了62岁的生命，他自杀的真正原因不仅仅是因为病痛的折磨，更重要的是，他的精神家园被命运掠去了，他无法抗衡，除了以亡来寻找生命的另一处净土外，他别无选择。最终用双管猎枪了结了生命。“一切故事的结局都是亡"，这是他留给后人的一段告白。也是他无法逃脱命运的无助的最后的呐喊。用自杀这种极端的方式来结束生命的海明威，同他笔下的硬汉一样是脆弱的，因为他最终没能用乐观的人生态度来对待亡,只能选择逃避，而这一切，不正是硬汉所无法跨越的孤独和无奈所致吗？

海明威的这种情结，自然不自然地影射在他的作品中。在《乞力马扎罗的雪》中，临的哈利非常具体实在的感受到神的力量，他幻觉到了神的模样：“它呼呼地喘着气，慢慢地挨到身上来，它不具任何形态，它爬到哈利身上，把全部重量都压到他胸口。”在他的笔下，亡是异常恐怖的。

由于海明威是借助“冰山”原则进行创作的，因而他的悲剧作品也就是深沉的，显得极为含蓄。这种悲剧的情怀，由于“八分之一”和“八分之七”的区别而显得更加含而不露。海明威是个感情奔放的人，但在具体创作中却极力控制自己的感情。使自己那丰富的情感不会在作品中毫无节制地宣泄出来，尽量使自己与作品保持一定的距离，写得冷静而不露声色，而读者却分明体验到作者深厚的情感。例如：

“自杀的男人有很多吗，爸爸？”

“不太多，尼克。”

“女人呢，多不多？”

“难得有。”

看似毫无情感、毫无感受、平淡无奇的两句对话，但却显示了一个受到亡影响的孩子对生命、亡的本能的感受，最后他“相信他永远不会”，既是生命不朽的渴望，也是对亡的本能恐惧。

千百年来人类精神的孤独、迷惘和漂泊，被无数的文学作品、文学主题所反复提出，反复呐喊。海明威从另一个角度思考了人的本体存在问题，大声喊出了千年文学命题中纠缠于作品中的孤独意识——人难以认清自己，始终脱离不了生老病的程序，脱离不了精神上的孤独。尤其作为生命强者的硬汉们，如果不能优雅从容的姿态面对和战胜强大的有形以及无形的对手和敌人，必然陷于精神上的退化和异化，陷于孤独和恐慌，最终被冷酷的命运所吞噬。

海明威的悲剧又多是英雄们孤独的个人奋斗。斗争、失败乃至于亡是海明威作品的基本主题。这些悲剧反映了人生的无常、生命的无奈。《太阳照样升起》书名来自圣经语录，充满了乐观向上的精神，太远冉冉升起寄予了人类无限的希望，但主人公杰克却被看成：“你是个漂泊异乡的人，你和国土失去了联系，你过分讲究虚伪的欧洲标准毁了你，你迷上了女人，你整天闲聊，不务正业，你是个漂泊异乡的人，懂吗？你在咖啡馆里闲逛。”正是人物内心无法排解的彷徨若失、心灰意懒的情绪，心灵深处无法宣泄的悲哀，外在的表现为酗酒和狂欢，成为“迷惘的一代”的代表作。亨利和卡萨玲已经逃离了战场，来到中立国瑞士，他们未来的生活将是幸福和安定的，但在分娩时候，难产却夺去了她的生命，这种人类繁衍过程中极小的概率偏偏被他们遇上了。哈利到非洲去打猎，这本是极其危险的，可是他万万没有想到的是，不是在和凶猛动物的搏斗中，而在一个小小的荆棘刺上。乔丹从开始接受任务的时候，亡的阴影就笼罩着他。这些浓重的悲剧意识，强烈的亡情结，是萦绕在一位位硬汉身上难以割舍的历程，组成这些硬汉个性中孤独、痛苦和无助的重要部分。

对亡的恐惧和逃避；残忍和罪恶，痛苦与亡充斥海明威的作品，源自人物对现实和未来的无从把握，绝望到无以再绝望。《永别了，武器》中，亨利在卡萨玲后，不顾护士的阻拦，坚持要进屋去看她的遗容。海明威把主人公悲哀到近乎麻木程度的神情，凝结在艺术形象里：医生顺着过道走着，我回到病房门口。

“你现在还不能进来，“一名护士说。

“不，我要进来。”

“你还不能进来。“

“你出去，”我说，“那一位也出去。”

我把护士赶走，关上门，熄了灯，可这也没有什么用，这像是同一尊石像告别。过了一会儿，我走了出来，出了医院，在雨中走回旅馆。

这种含而不露的手法给读者留下无尽的联想空间。凄风苦雨中亨利一个人，没有目标，不知所向。只有一个孤独的背影徘徊在街头，伴随着他的只有那似乎永远也不能停下的雨……

海明威还惯用在小说的序言中凸现蕴含内在的意义和矛盾。在《丧钟为谁而鸣》这部小说的题记中，意味深长地引用了英国诗人约翰·堂恩的诗句：

“谁也不能像一座孤岛，

在大海里独居。

每个人都似一块小小的泥土，

连成整个陆地。

如果有一块泥土被海水冲击，

欧洲就会缺其一隅。

这如同一座山岬，

也如同你的朋友和你自己。

无论谁了，

我都觉得是我自己的一部分在去，

因为我包含在人类这个概念里。

因此我从不问这丧钟为谁而鸣，

丧钟为你而鸣。”

这本是一部具有广阔视野的战争题材的小说里，运用大量的内心独白，淋漓尽致地探讨了生与的问题，个人幸福与人类命运的问题，描写了乔丹为了保卫自由的信念和政治理想，而镇静自若勇敢地面对亡的英雄主义行为。但在序言中，却引用如此宿命的引言，不能不给读者在最初就确立一种悲观、困惑和悲剧情结。

（二）从《老人与海》中看英雄的“孤独”及悲剧命运

在海明威最为著名的《老人与海》中，他以其简练的笔墨，栩栩如生地塑造了具有强烈个性的、尊敬人生奋斗的老渔夫桑提亚哥，歌颂了老渔夫与大自然抗衡时的英勇不屈，也歌颂了劳动者的英勇气概。老人在大海上三天经历做出壮观而又富有悲剧色彩的描写，使人读后对主人公的悲壮行为充满了伤感之情。老人具有的勇气、尊严和忍受能力等高尚品德，成为一代又一代后人崇敬和赞美的典范。海明威也因这个作品而获得1954年的诺贝尔文学奖。文章中，老人与大海的关系是压迫和反抗，老人为了自身的价值、尊严、生存以及冥冥中的使命而出海，向命运挑战、搏击——结局早已注定，但老人即使在像失败的旗帜一样的破帆下，也不承认自己失败。鲨鱼则是无时不在的困难和艰险。老人自身的意识中棒球冠军的想象以及无意识（梦）中对狮子的发现，也是人类自身性格的喻现——胜利欲望和不服输的念头。小说以老人梦见狮子作为结尾，还原了作品的主题——决不服输，继续向命运挑战。

虽然这个作品中昂扬着积极向上的人生态度，但是仍旧无法摆脱硬汉内心的孤独，桑提亚哥这个具有海明威硬汉全部品性的英雄，只身一人搏斗在远离人烟的大海上。在博大、深邃、凶悍神秘莫测的大海面前显得如此孱弱、渺小。他终于忍受不了这种“属于老年人”的孤独感，喊出了“要是孩子在这里该多好啊！”这句震撼人心的呼声，并多次反复出现！是何等的孤独啊！一个独臂挥舞的英雄，如置身于毫无边际的荒原，该是怎样的悲哀啊！

一位位硬汉们在孤零零的和自己的灵魂和世界的搏斗中，过着最紧张的内心反省生活，永远没有安宁，桑提亚哥在费尽九牛二虎之力捕到大鱼后又被鲨鱼吃光的惨象中，领悟到人生原是一场打不赢的仗，就像老人那张“用好多面粉袋补过的旧帆，看上去像一面永远失败的旗帜！”由此，也可以看出海明威的内心世界是一个躁动不安的世界，渗透着对人类本质和生存意义的无休止的探求。在他看来，在人生这场战斗中，人是孤独的，狂风、暴雨、惊涛骇浪、鲨鱼结成了一群同谋者，周围充满了莫名其妙的野蛮的一致性。在强硬的背后，表现了无法改变现实的软弱感、绝望感，以及理想幻灭后的焦虑、苦恼和困惑。

由于追求的坚定和道路的孤单，常常必须强大的自信和自制，方能保持足够乐观的心态持续自己的道路，然而海明威笔下的人物最终还是无法远离孤独和怜悯，这就像一个几十年如一日到处宣称自己年轻的人突然服了老一样，委实令人震惊，也令人感动。没有人可以击垮他，打败他的是自己内心的脆弱。而这不是一个随意的比方，这也正好是个事实：在《老人与海》的字里行间，海明威第一次显出了老态。他写了老人；不仅如此，——因为写了什么并不足以证明你就是什么，更重要的还与他的写作方式的转变有关：他的叙述不再以蒙太奇的手法体现生硬和突兀，结尾不再戛然而止，人物一直在自言自语；同时，他还写了孩子，不过不再是他自己的童年，而是一个老人眼里的孩子，一个宽厚的声音里的孩子，一个和老人同样不缺乏坚韧但却拥有孤独的孩子。

三、海明威英雄“孤独”的生命意义

海明威的作品紧紧契合着时代的流动脉搏，以深刻的洞察力和感受力，表现了人类在一个特定时代的生存状态以及精神饱受磨砺的艰辛历程。海明威笔下的一些“硬汉”孤独的另一方面是总在计较输赢，比如说《老人与海》中的那位老渔民圣地亚哥。他有一句名言：“人不是为失败而生的……一个人可以被消灭，但不能给打败。”②人生不是拳坛，也不是战场，注定是曲折、反复无常，没有一个人会是各个方面的常胜将军，为什么不能用一种我们中国人的海纳百川的气魄，从容面对，以一种欣赏的人生姿态领略生命的过程，而总是想着胜败呢？为什么不能在和谐的整体或复杂的社会关系中考虑自己的责任与职守。奇怪的是只为胜利而生的圣地亚哥又不避讳言败。他一再说自己被鲨鱼打败了，这不是直接否定了他那“人生不败”的信条了吗？海明威年过半百时他创作了《老人与海》（小说于1952年发表时海明威53岁）。也许他希望自己像圣地亚哥那样廉颇不老。但这种情绪背后是不是蛰伏着恐惧与怯懦？人的智慧始于对自己局限性的认识，谦卑地接受自然历程和生老病，学会如何坦然步入老年，何尝不是一种成熟的勇气。古话说“强自取折”，海明威的自杀（1961年）恰恰说明他缺少的正是这种成熟的勇气。正如他作品中的一位位硬汉一样，终究没有战胜人生的孤独、困惑和绝望。

当然，艺术创作来源生活，海明威的每一部作品都和他的亲身经历息息相关，作家特殊的生活背景，特定的历史阶段，需要铸造一位位刚毅强悍的男子形象，也正是这种历史环境，限制了人物性格塑造的韧性。

今天，站在21世纪的门槛，再回首读解海明威及其笔下的硬汉，不由自主地引发对现实的思考，能否以一种更为积极乐观的人生态度，笑对如磐风雨，升华自己的人生经历，遵循自然规律和法则，尊重生命，超越自我的狭隘，做一个能够承受失败、孤独，可以坦然、从容地历练生命苦难的精神硬汉，是带给我们后人的甚为现实的启迪。

因此，当我们一次次拜读海明威的作品，一次次和文中的人物交流对话时，也深切地体味到封闭在这些硬汉性格中的无助、无奈和渴望认同，感悟人物心灵深处隐藏的真实，他们同样具有我们人性中的某些共性，是一个个活生生的立体的人物，正是因为有了这样的品性，才使得人物形象更加丰满生动、立体鲜活、经久不衰、源远流长······

“做人一定要讲信用，说了要做就一定要做”，这句话我想大家都听过。可是，有人却不会这么做。

记得那天是星期六，我在家里闲着无聊，去找嘉希玩。到了她家，只见她坐在椅子上玩手机。过了一会，她说：“桐潼，洪豆在QQ问我要不要去坚真公园玩，你去不？”“嗯。”嘉希刚把消息发出去，洪豆就下了。嘉希说她的自行车借我骑，然后要我载她，我答应了。接着我便骑着自行车载着她去坚真公园。很快我们就到了坚真公园。可是我们却没有看到洪豆。嘉希就说：“洪豆可能还没来，我们再等等吧。”“嗯。”15分钟过去了，我终于等不及了，说：“不等啦，回家！”心里暗暗想着：洪豆到底怎么了？嘉希说：“那好吧。”

第二天，下课后，我和嘉希一起去找洪豆，问了她，而洪豆却说：“对不起，星期六我家里有事，所以没来。”

其实，我那时也不是有意要这么说。只是，人如果失信一次，那还能得到大家的原谅，如果人失信过多就会和《狼来了》故事里的放羊人一样，会得到报应。

度娘，谷哥，没有就自己来吧，孩纸

人生的大海深邃浩渺，广阔无垠的人生的航船驶向远方的灯塔，在此过程中，狂潮的风暴拍打你的风帆，随波暗流击打你的船桨，虚浮的风气与你擦肩而过……但你只要能为自己留一份空白，在自抚中坚持你的信念，增强你的体魄，你就会将船只完整地驶向彼...

可以先写自己对小说的看法，然后再在作文里面写几个自己喜欢的并受到启发的小说，然后写很喜欢小说。 写阅读小说的好处。就可以了吧。

免礼

最近，我妈妈迷上了多肉植物。在她的影响下我也喜欢上了这类可爱的植物。

之所以称为多肉植物，是因为这类植物的叶片通常肥肥的，富含水分，很多是生长在沙漠地区的。

也许你会说：那不就是仙人掌嘛！那你可就大错特错了！全世界约有多肉植物一万余种，在植物分类上隶属几十个科。常见的多肉植物不仅包括仙人掌科，还有景天科、番杏科、百合科……每个科又分为好多个属，每个属中又有着许多各种各样的植物。仙人掌科只不过是其中的一科，而我们常说的仙人掌又只是其中的一小部分。

在我见过的多肉植物中，我觉得番杏科的“小兔子”最可爱了。那一个圆圆的脑袋和两个长长的耳朵，真是像极了可爱的小兔子，但不同的是——就算你“掘地三尺”也别想找到它的“身体”；当然了，在颜色上它和真正的小兔子也是完全不同的——它全“身”都是绿油油的，除此之外，是没有其他方式可以让你见到一只绿色的“兔子”的。排在第二的，就要数景天科的熊童子（也称“小熊脚爪”）了，它那肥厚多肉的卵形叶片像极了肥嘟嘟的小熊掌，而叶顶部红色的小尖角更像一个个涂了指甲油的熊爪。绿色的“熊掌”在红色的“熊爪”的点缀下绿得更加可爱了；红色的“熊爪”在绿色的“熊掌”的映衬下红的更加显眼了……

当然了，不同的多肉植物有着不同的栽培方法。要养好它们，不仅需要每一位栽培者付出心血，还需要掌握栽培的方法。就如同父母培养孩子一样，要根据每个孩子的特点，摸索出最适合自己孩子的教育方法，只有这样人才能成才，花才能成景。

。。。自己写

追求并幸福着x0d幸福是一直盛开在追求道路上的野花,伴你左右。只要低头,你就能闻到那芳香的味道。x0d——--题记夕阳西下。天空上几朵浮云,伴着那“红纱”显得更加妩媚、耀眼。  地球上的人类羡慕地呆望着。可是,云儿并不满足,它们想更加贴近太阳,走向那最光辉的地方。于是,云儿们拖着长长的“红纱”,朝着天边飞去。  一路上,它们说说笑笑,翩翩起舞,还进行了一个比赛：舞姿最优美,并且第一个到达天边的云儿,就是最美丽的。  于是,它们使出了自己最迷人的动作,在天空上飞舞着,好似仙女在天空中游戏,婀娜多姿,神采飞扬…。好一派幸福、欢乐之景!可是,夕阳却离它们越来越遥远,最后,消失在地平线。  可云儿们并不沮丧,因为它们觉得自己曾经多么幸福。  后来,那“红纱”也伴着落日而去。天空静悄悄的,那云儿依旧在天空,等待着月亮的出现……x0d其实,追求本身就是一种欢乐、幸福。因为追求曾让你真心地付出、时刻地奋斗,它带给了人们生存的意义。当你的付出得到了相应的回报,取得了点滴的进步时,你会发觉天格外的蓝,世界也格外美好,自己格外的幸福。    x0d曾听过这样一句话：“我要踏遍山峰谷壑,看英雄留下的豪情万种；我要倚立在水天的尽头,笑看芸芸众生起起落落。”说这句话的人一定很幸福,因为他有如此崇高的理想。但有的时候,理想不应该定得太遥远,否则,你将牺牲身边的美好去追求一个早知无法到达的“水中月,镜中花。  ”达不到理想,就天天愁眉苦脸,这样只会放弃更多的幸福。  x0d如果你只在乎追求的过程,只在乎拥有追求时的幸福,而不计其结果,那么你就真正理解了追求的意义。其实,幸福就在你的身边。  就像是一直盛开在追求道路上的野花,伴你左右。只要你低头,就能闻到那芳香的味道。追求的力量作文：何谓追求,追逐所求的目标,不同的人有着不同的答案。  有的人追求安逸舒服,有的人追求轰轰烈烈；有的人追求闻达诸侯,有的人追求淡薄于世。  追求,能使驽马十驾,能使凡人不庸；能让人为一己私利丧尽病狂,也能让人为实现目标奉献一生。站在历史的长河边上,触摸到的是令人永远受到激励的不朽的追求。x0d汨罗河畔,浊浪滔滔,“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,为了追求,屈原“路漫漫其修远兮,无将上下而求索”；宫廷御苑,笙飞萧舞,“天生我材必有用,千金散尽还复来”,为了追求,李白“其能摧眉折腰事事权贵 ”,玉环磨墨,力士脱靴,成为千古奇谈；精忠报国,驰骋疆场,“将我孤村不自哀,尚思为国戍轮台”,为了追求,陆游“位卑不敢忘忧国,事定尤须待阖棺 ”；虎门销烟,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,为了追求,林则徐贬谪路上大修水利,造福人民,早已把生死度外。    x0d纵横古今,贯穿天地,追求如无边落木,不尽长江。有人追求“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的无畏,有人追求“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪情；有人追求“常风破浪会有时,只挂云帆济沧海”的抱负,有人追求“不要人夸颜色好,只留清气在人间”的真实；有人追求“安得广厦千万间,大批天下寒士俱欢颜”的博大,有人追求“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私。    风流人物,名垂千古,华夏大地,英雄辈出。古有曹操“老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已”；今有孔繁森扎根西藏,鞠躬尽瘁,为西藏人民热血洒尽；古有诸葛亮“非淡泊无以明志,非宁静不无致远”,今有李素丽,一方汽车献爱心,兢兢业业为人民。  追求,激励了多少将士,造就了多少豪杰。  他们将个人利益置之度外,将个人生命置之度外；一心为人民,一心为国家,尽心尽力,毫无怨言。踏踏实实的做好本职工作,堂堂正正的做挺直脊梁的中国人。  追求,使他们平凡的生命造就出不平凡的辉煌。x0d追求给人力量,激人奋进,使你的生命更有价值。x0d不朽的追求。

追求并幸福着 幸福是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要低头，你就能闻到那芳香的味道。 ----题记夕阳西下。天空上几朵浮云，伴着那“红纱”显得更加妩媚、耀眼。 地球上的人类羡慕地呆望着。  可是，云儿并不满足，它们想更加贴近太阳，走向那最光辉的地方。于是，云儿们拖着长长的“红纱”，朝着天边飞去。  一路上，它们说说笑笑，翩翩起舞，还进行了一个比赛:舞姿最优美，并且第一个到达天边的云儿，就是最美丽的。  于是，它们使出了自己最迷人的动作，在天空上飞舞着，好似仙女在天空中游戏，婀娜多姿，神采飞扬…。好一派幸福、欢乐之景!可是，夕阳却离它们越来越遥远，最后，消失在地平线。  可云儿们并不沮丧，因为它们觉得自己曾经多么幸福。  后来，那“红纱”也伴着落日而去。天空静悄悄的，那云儿依旧在天空，等待着月亮的出现…… 其实，追求本身就是一种欢乐、幸福。因为追求曾让你真心地付出、时刻地奋斗，它带给了人们生存的意义。当你的付出得到了相应的回报，取得了点滴的进步时，你会发觉天格外的蓝，世界也格外美好，自己格外的幸福。     曾听过这样一句话:“我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情万种;我要倚立在水天的尽头，笑看芸芸众生起起落落。”说这句话的人一定很幸福，因为他有如此崇高的理想。但有的时候，理想不应该定得太遥远，否则，你将牺牲身边的美好去追求一个早知无法到达的“水中月，镜中花。  ”达不到理想，就天天愁眉苦脸，这样只会放弃更多的幸福。   如果你只在乎追求的过程，只在乎拥有追求时的幸福，而不计其结果，那么你就真正理解了追求的意义。其实，幸福就在你的身边。  就像是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要你低头，就能闻到那芳香的味道。 追求的力量作文:何谓追求，追逐所求的目标，不同的人有着不同的答案。  有的人追求安逸舒服，有的人追求轰轰烈烈;有的人追求闻达诸侯，有的人追求淡薄于世。  追求，能使驽马十驾，能使凡人不庸;能让人为一己私利丧尽病狂，也能让人为实现目标奉献一生。站在历史的长河边上，触摸到的是令人永远受到激励的不朽的追求。 汨罗河畔，浊浪滔滔，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，为了追求，屈原“路漫漫其修远兮，无将上下而求索”;宫廷御苑，笙飞萧舞，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，为了追求，李白“其能摧眉折腰事事权贵 ”，玉环磨墨，力士脱靴，成为千古奇谈;精忠报国，驰骋疆场，“将我孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，为了追求，陆游“位卑不敢忘忧国，事定尤须待阖棺 ”;虎门销烟，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，为了追求，林则徐贬谪路上大修水利，造福人民，早已把生死度外。     纵横古今，贯穿天地，追求如无边落木，不尽长江。有人追求“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏，有人追求“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情;有人追求“常风破浪会有时，只挂云帆济沧海”的抱负，有人追求“不要人夸颜色好，只留清气在人间”的真实;有人追求“安得广厦千万间，大批天下寒士俱欢颜”的博大，有人追求“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私。     风流人物，名垂千古， 华夏大地，英雄辈出。古有曹操“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”;今有孔繁森扎根西藏，鞠躬尽瘁，为西藏人民热血洒尽;古有诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静不无致远”，今有李素丽，一方汽车献爱心， 兢兢业业为人民。  追求，激励了多少将士，造就了多少豪杰。  他们将个人利益置之度外，将个人生命置之度外;一心为人民，一心为国家，尽心尽力，毫无怨言。踏踏实实的做好本职工作，堂堂正正的做挺直脊梁的中国人。  追求，使他们平凡的生命造就出不平凡的辉煌。 追求给人力量，激人奋进，使你的生命更有价值。 不朽的追求。

追求并幸福着 幸福是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要低头，你就能闻到那芳香的味道。 ----题记 夕阳西下。天空上几朵浮云，伴着那“红纱”显得更加妩媚、耀眼。   地球上的人类羡慕地呆望着。可是，云儿并不满足，它们想更加贴近太阳，走向那最光辉的地方。于是，云儿们拖着长长的“红纱”，朝着天边飞去。  一路上，它们说说笑笑，翩翩起舞，还进行了一个比赛:舞姿最优美，并且第一个到达天边的云儿，就是最美丽的。  于是，它们使出了自己最迷人的动作，在天空上飞舞着，好似仙女在天空中游戏，婀娜多姿，神采飞扬…。。好一派幸福、欢乐之景!可是，夕阳却离它们越来越遥远，最后，消失在地平线。  可云儿们并不沮丧，因为它们觉得自己曾经多么幸福。  后来，那“红纱”也伴着落日而去。天空静悄悄的，那云儿依旧在天空，等待着月亮的出现…… 云儿并不在意自己的理想是否能够实现，而是在意追求时的欢乐与幸福。假如能像云儿一样，使理想的重量减轻一些，让追求时的欢乐增多一些，不是就没有那么多的压力与苦闷了吗? 其实，追求本身就是一种欢乐、幸福。    因为追求曾让你真心地付出、时刻地奋斗，它带给了人们生存的意义。当你的付出得到了相应的回报，取得了点滴的进步时，你会发觉天格外的蓝，世界也格外美好，自己格外的幸福。 曾听过这样一句话:“我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情万种;我要倚立在水天的尽头，笑看芸芸众生起起落落。    ”说这句话的人一定很幸福，因为他有如此崇高的理想。但有的时候，理想不应该定得太遥远，否则，你将牺牲身边的美好去追求一个早知无法到达的“水中月，镜中花。”达不到理想，就天天愁眉苦脸，这样只会放弃更多的幸福。   如果你只在乎追求的过程，只在乎拥有追求时的幸福，而不计其结果，那么你就真正理解了追求的意义。  其实，幸福就在你的身边。就像是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要你低头，就能闻到那芳香的味道。   追求的力量 ??作文: ??何谓追求，追逐所求的目标，不同的人有着不同的答案。有的人追求安逸舒服，有的人追求轰轰烈烈;有的人追求闻达诸侯，有的人追求淡薄于世。  追求，能使驽马十驾，能使凡人不庸;能让人为一己私利丧尽病狂，也能让人为实现目标奉献一生。  站在历史的长河边上，触摸到的是令人永远受到激励的不朽的追求。 ??汨罗河畔，浊浪滔滔，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，为了追求，屈原“路漫漫其修远兮，无将上下而求索”;宫廷御苑，笙飞萧舞，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，为了追求，李白“其能摧眉折腰事事权贵 ”，玉环磨墨，力士脱靴，成为千古奇谈;精忠报国，驰骋疆场，“将我孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，为了追求，陆游“位卑不敢忘忧国，事定尤须待阖棺 ”;虎门销烟，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，为了追求，林则徐贬谪路上大修水利，造福人民，早已把生死度外。     ??纵横古今，贯穿天地，追求如无边落木，不尽长江。有人追求“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏，有人追求“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情;有人追求“常风破浪会有时，只挂云帆济沧海”的抱负，有人追求“不要人夸颜色好，只留清气在人间”的真实;有人追求“安得广厦千万间，大批天下寒士俱欢颜”的博大，有人追求“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私。     风流人物，名垂千古， 华夏大地，英雄辈出。古有曹操“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”;今有孔繁森扎根西藏，鞠躬尽瘁，为西藏人民热血洒尽;古有诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静不无致远”，今有李素丽，一方汽车献爱心， 兢兢业业为人民。  追求，激励了多少将士，造就了多少豪杰。  他们将个人利益置之度外，将个人生命置之度外;一心为人民，一心为国家，尽心尽力，毫无怨言。踏踏实实的做好本职工作，堂堂正正的做挺直脊梁的中国人。  追求，使他们平凡的生命造就出不平凡的辉煌。 ??追求给人力量，激人奋进，使你的生命更有价值。 ??不朽的追求。

可以描述典狱司其实平时的一些工作环境和工作能力等情况

收获人生路上，我们经历了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，欣赏着朝阳的升起，凝视着花蕊的绽放。人生途中，我们收获着生命之神不尽的惠赠，满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来，生活中处处有收获。  每当我们高兴时，我们在收获其中的欢乐。当你把欢乐告诉另外一个人时，你就收获了两个欢乐。  当痛苦和困难侵扰你的思想你的大脑时，把这些告诉你最知心的朋友，你将收获的是安慰。在医院里看到一位医生为一个病人解除痛苦的时候，你收获到原来生命如此美好。  每当你看到警察在自己的工作岗位坚守自己的职责，无论刮风下雨，此时你收获的是坚强和无坚不摧的意志。每当老师耐心而又细腻地为我们讲解知识时，我们便由此收获了成功；一次马虎而写错题，我们收获到了做事要细心认真。    每当你一次又一次地忘记写作业时，你收获到的是遗忘和自信。生活中的点点滴滴的小事我们便可以从中收获到大的乐趣，只是我们缺少一个会发现的心和一双慧的眼睛罢了。每当一片树叶从头顶落下，你收获到秋天的到来，当暴雨倾盆，你收获的是夏天的训斥，当百花齐放，你将收获春的柔媚，当你看到银装素裹，你会收获头的琼霜玉枝。    人生的旅途，我们采摘着成功的花朵，品尝着胜利的美酒，也在失败挫折中寻得可贵的财富。天真活泼的孩童，在无数次的跌倒之后，终于能灵活自如地骑着小自行车，满怀着周游世界的梦想上路；挑灯夜读的学子，在辛勤耕耘，全力付出后，终于迈向了心中的学府；攻克关的技术人员，在多年的潜心钻研，埋头苦干后，终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上，因为真诚的付出，他们体会到了收获的愉悦，目睹了天使的芳容。    同样，失败的苦痛，也是命运之神赠予你的珍贵的礼物。肢体的残疾，让我们更能体会健康的重要；家庭的不幸，使我们学会坚强与自立；事业的挫败，教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒，却是一杯清淡的香茶，饮完之后，我们变得成熟，变得坦然从容，去欣赏这些生命的插曲，去真心感激命运之神特殊的赠予。    一路走来，我们收获着成功，收获着失败，收获着人生的大智与无穷的喜悦，收获着我们的理想与信念。

欣赏别人,是对别人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人沧桑而质朴,有的人浅薄而浮华。生活就是这样多姿多彩,我们又何必为寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道,生活自有她的逻辑,丑恶的终将让位于美好的,虚幻的终将被真实所代替,短暂的终归短暂,永恒的绝对永恒。    因此,欣赏别人就是对别人的尊重。 欣赏别人,是对别人的鼓励。正如威廉·詹姆斯所说：“人性中最深切的心理动机,是被人赏识的渴望。”我们都渴望得到别人的欣赏,同样,每个人也应该学会欣赏别人。  其实,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具备愉悦之心,仁爱之怀,成人之美的善念；被欣赏者也必发生自尊之心,奋进之力,向上之志。   欣赏别人,是自己前进的基石。一位西班牙学者说：“智者尊重每个人,因为他知道人各有所长,也明白成事不易。  学会欣赏每个人会让你受益无穷。”因为欣赏别人是建立在赞同的基础上的,这也是一个学习的过程。一声喝彩,别人的成绩、优点乃至成功的方法尽收心底。没有人不渴望优秀,当你向别人说出“你真是好样的”时,其实你已在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标。     欣赏别人,是做人的一种美德。在人生的道路上,任何人都不可能一帆风顺。别人的欣赏和鼓励有时候就是一剂良药。俗话说：“良言一句三冬暖”。欣赏别人,不仅能给人以抚慰、温馨,还能给人以鞭策,使人的潜能被充分地激发出来,去争取更大的成功。  懂得欣赏别人,别人也许也在欣赏你,久而久之,别人的优点也成了你的优点,别人的美丽也成了你的美丽,你也会成为一道亮丽的风景。   欣赏别人,更是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界。  聪明的人在欣赏别人的同时,也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到别人的不足之处,看不到别人的优点和长处。有的人喜欢以自我为中心,漠视他人的成绩,听到别人获奖就不自在,看到别人进步就不痛快。这种自私、偏狭的心理不仅会使自己形成性格缺陷,还会影响与同事、朋友之间的交流,从而影响自己的进步和能力的提高。    我们欣赏别人的收获,更应该欣赏别人奋斗的足迹。在这个世界上,我们无法寻找到完美,任何事物都存在着缺陷,每个人都有他闪光的一面,也有他暗淡的一面,只是程度不同而已。因此,我们要以海纳百川的襟怀去接纳一个完整的别人,努力地改善自己,积极地劳动和创造。  所以说,智者的欣赏就是在欣赏别人的同时,试着把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中,把自卑练成自信,把不满锻造成奋争,把孤傲挥洒成谦逊,把委屈升华成振奋,把失意挤压成动力,把挫折锤打成练达……尽管脚下没有红地毯,头上没有彩霞满天,但一生的欣赏也许会成为自己独特的永恒的风景 横看成岭侧成山 心晴的时候,雨也是睛；心雨的时候,晴也是雨。     ——题记 宇宙无穷,人生苦短。 人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥,跟漫漫历史长河相比起来,何其渺小?有幸来世上走一遭已是不易,何必追求生活中的事事完美呢?难以释怀,大可不必。   鹰击长空,鱼翔浅底,骆走沙漠,虎啸深山,每一种生命都有它的优劣,至于如何评价,关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了,正所谓横看成岭侧成山。   学会欣赏,用一颗愉快的心欣赏,你会发现,世界原来是很美的。  不是吗?张爱玲不美,但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会令多少惊叹与赞美,三毛也不美,但她那梦中的橄榄树与房屋的撒哈拉沙漠令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑,但无碍他对科学热衷的心,梵高甚至可以用令人恐怖来形容,但无碍他对艺术的痴狂……只是换了个角度,这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。     学会欣赏,用一颗平静的心欣赏,你会发现,你会发现,遗憾也美丽。不是吗?病魔束缚了霍金的身体,宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时,却俨然是一切生命的主宰；张继有落榜之痛,才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皆有属于它的归属,学会欣赏,不必苛求完美。     学会欣赏,用一颗感恩的心欣赏,你会发现,生命处处有光彩,不是吗?如果你不能为大道,那就当一条小路,如果你不能成为太阳,那就做一颗星星。生活属于自己的,成功不在于尺寸的大小,而在于做好的你。  学会欣赏自己,你就拥有了天使的微笑。 横看成岭侧成山,只须学会欣赏,心雨也是晴。   学会欣赏 风平浪静的大海是美的,它给人宁静详和的美,波涛汹涌的大海也是美的,它令人感觉到惊涛拍岸的气魄。  同一个和同一件事物,它给人的感觉却是因你的眼光不同而完全不同。当你以欣赏的眼光看人或事物,你看到的将会是优点；但当你以指责的眼光看问题时,你看到的便是无数的缺点。   诸葛亮可以说是才子,照理说才子应该配佳人,可是传说他的妻子却很丑陋,但是却很有才华,诸葛亮所造的木牛流马便是她所授。  诸葛亮并没有去挑剔她的相貌,他欣赏的是她的才华。 韩红是一位著名的藏族歌手,她的相貌并不出众,没有人会说她是美女,而她却凭着她的歌技成名。  我们不会去挑剔她的身材,因为我们欣赏的是她那优美的嗓音和她所洋溢着的音乐才华。   《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的,然而他却深入了许多读者的心。没有人在意他的相貌,我们欣赏的是他正直和善良,还有他为爱而奉献的伟大精神。 也许要真正地用欣赏的眼光去看人或物并不容易,我们难免会被自己的感情所左右,它会蒙蔽我们的眼睛。    我们也许会因为和朋友的争执,而忘记去欣赏他的优点,而此时你眼里的朋友是那么的自私,那么的无情；我们也许会因为和亲人的矛盾,而忘记他们对自己的关怀和照料,此刻的亲人在你的心里是那么的遥远。  如果我们换一个心态,换一种眼光,可能就会发现朋友的那些话实际上是对你的忠告,亲人与你的意见不同,是出于对你的关心。  所以要学会欣赏,就不能让感情的云雾蒙住你的眼睛。 玫瑰是多剌的,但它却是象征着美好的爱情。   阴雨连绵的天气是让人烦燥的,可是雨水却滋润着植物的生长。 冬天是寒冷干燥的,可是冬雪却保护着雪地下那些等待了芽的种子。 学会欣赏,你会发现周围的事物是多么的美好,多么的令人赏心悦目。    。

拆掉思维里的墙读后感 ——原来我可以这样活 前段时间闲来无事，在网络世界里游荡，偶遇多年未见挚友，其询问这些年我们的发展历程，向其表示碌碌无为一事无成，其也感叹世事艰辛，并向我推荐了古典的著作拆掉思维里的墙，简单游览了序之后，感叹原来我可以这样活着！ 我们每个人的内心中，都有一些根深蒂固的思维模式，对于幸福、成功、事业，我们往往纠结于世人的看法…这些固定的思维方式，在我们脑海中处于相当强势的地位，它们驾驭我们，操纵我们，束缚我们的思想和行为，剥夺我们的热情和希望，让我们在碌碌无为的平庸状态中变得心安理得，在浑浑噩噩的麻木生活中变得浑然不觉。 一本好书，一本成功的书，能引起人们的思考，在

度娘，谷哥，没有就自己来吧，孩纸

免礼

。。。自己写

孟子说,人性善。孟子·告子上中，孟子提出 “水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也...

肯定是可以写的

我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色,我画画时曾经借用过,彩色确实鲜艳而且好用。有一天下午上学时,她发现这盒彩色笔不见了,便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她,她就又叫又哭。  爷爷知道后也信以为真,要我还给妹妹。我说没有拿,爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查,结果还是没有,因为我确实没有拿。  上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲,又生气又烦脑,认为妹妹赖人不讲理,爷爷偏听偏信不公平。  因此很不服气,越想越激动,准备放学后要与妹妹分清是非,弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着,不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来,还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢?想来想去,是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我,当时她不答应,我就把它丢在客厅的凳子上。    回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿,要我认真帮助寻找,我便从椅子上翻到桌子上,结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来,奶奶看见彩色笔放在凳子上,就把它检起来放在那里。  妹妹根本没有寻找就认为是我拿了,所以产生了误解。这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时,生气、伤心、烦脑是不能解决问题的,更需要冷静,只要认真分析,细心回忆就会真像大白。  ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝人对爱的理解本应是100%的,可有时人的误解,竟变成了-100%,这样一来,爱就变成了不爱。  至少我就产生过那样天大的误会。记得一天晚上,我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了,我忙不迭地指挥他：“帮我把奶端来。  ”爸爸却说：“自己的事情自己做!”“我不没时间吗!”我争辩道。  谁知爸爸随手拿起一本书,也说：“我同样没时间!”后来我赌气自己去端了,我把这视为“不爱”的典型例子：连个奶也不给端,这叫爱吗?还有一次我滑旱冰时摔倒了,正好爸爸从外面回来了,我说：“来的正好,扶我一把。    ”其实我能够起来的,可我懒得起：让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。“靠自己的力量站起来。”他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。可后来我发现他在走时,忍不住回了一下头——显然,他不放心我。  于是,我很利索地站了起来——我要证实给他看——不需要他的帮助,我照样能够站起来。    他看到后,缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了,在那一刻,我终于体会到了他的良苦用心。  我明白了：他不帮助我,是在培养我的独立生活能力,人生的道路上,不会是一帆风顺的,为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗,父亲提前对我进行了演习——这就是伟大的父爱的不同之处。如果说母爱拌你终身,那么父爱也只是回眸的一瞬间；如果说母爱柔情似水,那么父爱边深沉伟大；如果说母爱易于言表,那么父爱就是深藏不露；愿天下所有人爱戴自己的双亲!。

西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。 我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。 琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之

可以先写自己对小说的看法，然后再在作文里面写几个自己喜欢的并受到启发的小说，然后写很喜欢小说。 写阅读小说的好处。 写一些你对现在小说的看法 还有现在小说的弊病是什么 为什么小说每天更新成百上千的还是很多人说书荒 为什么现在这么多人喜欢看小说 这样写可以写成类似论文性质吧！ 还可以写一些从小说中让你明白了什么 感受到了什么 和你自己对小说的热爱啊什么的 再穿插几个小说中的经典句。

很多种吧- -。 写一些你对现在小说的看法 还有现在小说的弊病是什么 为什么小说每天更新成百上千的还是很多人说书荒 为什么现在这么多人喜欢看小说 这样写可以写成类似论文性质吧！ 还可以写一些从小说中让你明白了什么 感受到了什么 和你自己对小说的热爱啊什么的 再穿插几个小说中的经典句就可以了吧

天凉好个秋鲁南的秋来得有点急促，秋风、秋雨相伴而行，步履亦急亦缓，尽透凉意。 鲁南的秋一直都很安静，秋风秋雨赛不过冰城寒风的凛冽，比不上香山红叶的飘逸，也没有钱塘秋潮的汹涌之势。但她融合了北方秋的剽悍和南方秋的温柔，成为鲁南苏北最美的风景线。 提笔之际，思想滞留。微风飘过，想搜索些关于绘秋的名句佳段，却无什么特大收获。想到自己虽没有辛弃疾的壮怀激烈、愁绪满怀，但也喜欢叹息他的叹息，吟咏他的吟咏，索性把他的句子抄下用作文章题目。虽然这不是什么惊世骇俗语但足以用来概括鲁南之秋和我的个人情感。 前几日骄阳似火无情地炙烤着大地，已逾八月不见丝毫秋的迹象。大家都说今年的秋要迟到了。话音刚落，她便敲响了我

伤感一些的故事最好 而且是要站在局外人看待这个社会的一些相对黑暗却无能为力的一个故事. 看见天凉好个秋我第一个想到的文章就是鲁迅先生那篇 孔乙己 希望能帮助到你~

嘟囔着生活的无奈，寒风萧瑟，晚来风急，在风雨的抚摸下学会坚强，在泪水的轨迹边学会振作，在细水长流的伴奏里学会勇往直前…… ——题记 再望久违的阳光 ——勇敢地面对生活 我喜欢阳光，因为有阳光的地方，就有明亮的心情，就有幸福，就有欢乐。当你活在寒冷的冬天很久了的时候，你就会深深地感受到，没有阳光的世界是多么的难熬。今年的寒假特别长，我的作业也特别多，但放假以来我的惰性病毒却蔓延了我的全身…… 今天独自去了一趟书城，这是我放假期间最喜欢的一种消遣方式，在文字里我看到了这样一句话“十年寒窗无人问，一心只读圣贤书”，心里头有一种辛酸，一种想哭的感觉。但我忍住了，轻轻地向上看了看天花板，让泪花在眼眶里打

“嘀嘀嘀。”我的机器人在叫我起床了，这是年，因为我吃了健康长寿不老丸，所以，我还只有岁，因为我是一个机器人研究学家，我就要造出仿真人类机器人了，我利用我的No.号机器人来协助我，No.提供自来我控制点高，让No.号造。只用了分钟，人型机器人就造好了。刚准备利用网上知识给人型机器人输入知识，No.提醒我，要演讲了，我就让我个机器人当中个alive的中间选出No.来输入(No.要和我一起去协助我，No.~ No.都不像后面的那样)，选完后，我就走了。 我和No.一起去了美国哈佛大学演讲，我到了哈佛大学，就拿出红外入场卡，机器人一检查，就知道我是来演讲的，所以让我进去了。我正准备演讲，为了以防万一，

科幻故事作文小孩子的星球 第一篇 [日期：2008-12-04] 来源： 作者： [字体：大 中 小] “小主人，快起床，局部宇宙爆炸将在四小时内开始！包括我们这里！”这是我的电子和平鸽在叫我。“啊！”我显得有些惊慌失措。因为即使走最近路线，乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。就算现在赶紧准备，也来不及了！ 宇宙大爆炸开始了。我们的地球在这片区域的边境，所以，我被甩出了这片区域，落在了一个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。 我住在一位好心人的家里。时间长了，我发现，这个星球上的全体居民都是孩子，他们都永远长不大。这些孩子来自各个星球。虽然是孩子，但是样样都不比大人差。他们

光阴似箭，日月如梭，转眼间就过去了20年。此时的我已经成立了一家大公司，当上了大老板。尽管这样，我还是思念家乡，因为那儿才是我的地方，那儿才有我童年的美好回忆。我忙碌了几个月，终到了国庆节。难得有一个假期，我也应该回故乡看看了。于是我吩咐机器人保姆照看好家，便即刻出发了。 我架着折叠式飞机回到了思念已久的家乡。啊！我回来了，终于回来了。这时，我心旷神奕、思绪万千，丝丝暖流淌进我的心里。家乡是多么的温暖，多么的亲切啊！ 到达江北新城的奋进广场。记得小时候，我经常在这个广场上和同学们追逐、嬉戏、打闹……是多么的天真，多么的快乐啊！如今，却不知昔日的伙伴都在哪儿忙碌去了。唉！真该去找找他们。现在，这

眼界，即是视野，在我的理解中，眼界就是你所认识的大千世界，以及你的理解。人多人都觉得，眼界广就是所听、所闻、所见的多。其实不然，身边的一草一木，只要你用心去感受，都会得到对这个世界的新的认识、新的理解，这都是你的眼界。  眼界其实没有一个特定的范围，亦然没有限度。  也许是你突然一时间的灵感，又亦或是你一时的好奇，不知不觉中，眼界就随着而开阔，你也就自然得到了很多。眼界是一种心境。在你嗅到清晨的清新空气时； 在你被和煦的微风拂过脸颊时；在你走在柔软的落叶上时；在你躺在阳光下的草地上时……心中是不是会别样的愉悦呢？当你在快乐中得到更多时，心境随之而开阔，心情随之而欢乐，这是影响到整个人的。    所以，眼界是种心境。眼界是种境界。当你在书中得到了见解之时；当你忽然参透了名人的手记之时；当你又学会了一门特长之时；当你从风景中悟到了道理之时……如果说，以前你的认识只停留在明白万有引力是牛顿发现的，那你此时就已经明白函数的原理了。  你的境界，就从这点点滴滴之中升华，跟从前大不一样。  眼界是种境界。眼界也是一种学问。当你用所得到的去理解事物时；当你把你游历中的趣事讲给他人听时；当你在百思不得其解时忽然想到你曾经的经历正可以解答时……此时，你的眼界不在局限于认识，所见所闻，而是变成了你的学问。  眼界更是一种享受。在你欣赏如画的风景名胜时；在你远眺层峰叠翠、山峦起伏的重山时；当你在湘西的吊脚楼里读一本发黄的古书时；当你在江边茶馆中品一杯醇香浓厚的香茗时；当你漫步在烟雨朦胧的江南小镇上时……是否会悟到什么，感受到了什么又亦或是见识到了什么？当你有内心的感受，有愉快的体验时，不正是开阔了眼界么？而这过程是快乐的，不是单纯为了得到什么，而是一种享受，所以，眼界，更是一种享受。    眼界，不需要用有什么，眼界，不需要束缚什么，眼界，就是跟着心一起走……眼界 就是他咯。

加强安全防范措施,打造平安示范校园 尹立平 2007年10月14日 校园安全,这是一个凝重的话题,它既不像谈论体育赛事那样能激起人们的热情,也难以像谈论高考那样绷紧大家的神经.但它却无时无处不在,和我们每个同学息息相关.一个国家如果缺少安全保障,人民就无法安居乐业,专心进行经济建设,同样,一次校园安全事故就会打乱一所学校正常的教育教学秩序,严重影响一个家庭,甚至毁掉一个学生.当前,一方面校外交通,治安,食品等安全环境日益复杂,校内学生心理问题增多,自我保护能力下降,安全隐患凸现,而另一方面尊重生命,创建和谐社会已成为社会进步和文明的一个重要标志.所以,创建安全校园越来越成为学校乃至全社会的一项

校园安全,这是一个凝重的话题,它既不像谈论体育赛事那样能激起人们的热情,也难以像谈论高考那样绷紧大家的神经.但它却无时无处不在,和我们每个同学息息相关.一个国家如果缺少安全保障,人民就无法安居乐业,专心进行经济建设,同样,一次校园安全事故就会打乱一所学校正常的教育教学秩序,严重影响一个家庭,甚至毁掉一个学生.当前,一方面校外交通,治安,食品等安全环境日益复杂,校内学生心理问题增多,自我保护能力下降,安全隐患凸现,而另一方面尊重生命,创建和谐社会已成为社会进步和文明的一个重要标志.所以,创建安全校园越来越成为学校乃至全社会的一项沉甸甸责任. 日趋复杂的校园安全现状,容不得我们有丝毫的松懈.学生无

同情，是人类美好而善良的情感。它闪耀着人性的光辉。它是一种品质，是一种境界。它又是一种理解，是一种尊重。同情让阴霾的天空阳光灿烂，让受伤的心灵感受抚慰；同情，使弱小变得坚强；同情，使卑微变得尊贵……

同情，就是一种爱啊！

以"同情"为话题，自拟题目，体裁不限，写一篇文章，不少于600字。 同情伴随我长大初三（11）班 李士杰同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈！

--题记童话中的悲哀

小时候，躺在妈妈的怀里，听完《卖火柴的小女孩》入睡。不知为何，心里总不平静，眼前总映现着小女孩的脸，泪就不自觉的流了下来……长大了的我才明白，原来那时朴素的同情已深深植根在我的心里--为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠；为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨；为海的女儿的善良之死而痛哭不已……幼时的我在童话的世界萌生了同情，培育了爱恨善恶的种子。

洪流中的真情

"我们没有家了，我们的亲人啊……"，电视里，灾区的人们无助的眼神，悲怆的哭泣紧紧攫住了我的心，这是98年的那场特大洪水的专题赈灾节目。那无边的洪水也漫上了我的心，我关注每天的消息，为灾区的人们忧虑、难过，我拿起自己心爱的"小猪"跑向邮局，那里面是我几年的积蓄……

生活中的快乐

住校了，我经常丢三落四，一次居然把伙食费都弄丢了。唉，这一个星期可怎么过啊？我急得抓耳挠腮，不知所措……同学们出现了，一元，两元，五元……我愕然了，流泪了，连连对他们道谢。他们却说："对你，我们可不单单是同情，只因为你付出了，所以才有今日的回报！" 我笑了，原来有一颗同情心，一颗爱心能让生活变得如此美妙！

生活并不是单向行程，只有你付出了，才会有爱的回报。当你为别人付出了同情，付出了爱，在你需要时，那份同情，那份爱就会如雨后春笋般涌出，就会让你的世界变得生动！

同情伴随我长大，教会了我很多很多……

评析:本文亮点:一是结构巧。"同情，是一种爱，你在付出的同时，也会得到爱的反馈！"这一题记浓缩了文章的主题。接着用三个小标题，把"同情"伴随自己成长的过程形象展示。二是语言美。一组排比句"为卖火柴的小女孩孤苦无依而难以入眠；为丑小鸭的无助离群而悲伤愤慨；为海的女儿的善良之死而痛哭不已"把幼时同情的萌生生动渲染。三是主题深，本文不仅写了自己对别人的同情，也写了别人对自己的同情。正是自己对别人的爱心才赢得了别人对自己爱的反馈。这就启示了我们该如何对待生活。我们需要同情初三（11）班 苏湘然 初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了"车、马，炮"前的冥思苦想，没有了精彩小说中的喜怒哀乐。陪伴我们的只有"之乎者也"，"XYZ"和"溶解""电路"。这样的我们，值得同情。

我也是值得同情的队伍中的一员。与我相伴多年的漫画一夜间"不翼而飞"，和我"死铁"的"西游"顷刻间也"销声匿迹"，"随身听"、CD也跟着"身陷囹圄"，我敢怒不敢言，只因为我上初三了。

妈妈在我的耳畔和风细雨，一展母爱的温柔，中心意思是要我"两耳不闻窗外事，一心只念中考书。"

爸爸一改粗犷的男子汉风格，对我也细心关怀，"体贴入微"，"女儿呀，你怎么就紧张不起来呢？喝水都喝了二分钟了，你想想啊，二分钟可以做多少事？可以背5个单词，一首古诗，两个化学方程式……一天二分钟，两天呢？十天呢？到中考还有100天，女儿你算一算，只要你紧张一些，节省下来，咱们可以做很多事，学很多东西，坚持下去，还愁中考没有希望吗？"老天，爸爸的逻辑无懈可击，他只是忽视了我不是"机器人"。

逃过了爸爸妈妈的"说教"，又被"老班"请到了办公室，她循循善诱，如慈母般开导我："XX，老师们都反映你最近有点松懈，是不是上次成绩进步较大，觉得考高中有把握了啊？我上届有个学生和你情况相似，本来考重点稳操胜券的，结果因为他的松懈而名落孙山了，大家很为他可惜。你要汲取他的教训。著名作家柳青说过：人生最关键的地方只有几步，特别是在他年轻的时候。你已经到了冲刺的关头，要坚持住哦！" 听罢"老班"的肺腑之言，我除了去"拼"去"搏"之外，还能干什么呢？

对着"小山"似的作业，望着同学们厚厚的"啤酒瓶"，听着低年级弟弟妹妹开朗的笑声，我从心底呐喊：--我们需要同情！

评析：本文成功之处：一是主题深：针对应试教育下，学生课业负担过重这一社会问题，结合自己的切身感受，向全社会发出呼吁：同情孩子吧！把一个个小"机器人"还原成一个个生龙活虎，生气勃勃的少年吧！二是语言有感染力：开篇一组排比句"初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了"车、马，炮"前的冥思苦想，没有了精彩小说中的喜怒哀乐。陪伴我们的只有"之乎者也"，"XYZ"和"溶解""电路"。"就把学生课业负担重的现实淋漓尽致的表现了出来，唤起读者共鸣。后面爸爸、妈妈、老师的话符合人物身份，貌似关心，实则加压！小作者的语言功底很深厚，驾驭语言水平很高。同情，使他自尊初三（11）班 王静 "阿呆，阿呆" "嗯，叫我吗？" "唉！呆啊！呆啊！" "喂，你们还有没有同情心啊！人家弱智，你还欺负？" 阿呆，听了这话，被深深的刺痛了。他幼时因高烧影响了智力，反应有些迟钝，一些同学就因此嘲笑捉弄他，而好心的同学抱以的同情却更深的伤害了他。"人家弱智，你还欺负？"久久萦绕在阿呆的耳畔，挥之不去。

"你们还有没有同情心啊？"望着满天的繁星，阿呆的泪流了下来，被同情的滋味是如此的锥心刺骨，他该怎么办呢？天上的星星啊，你帮帮我，我该怎么办？怎么办？

"不要同情，靠自己的努力，让同学们刮目相待！"星星对阿呆眨了眨眼睛。

"不要同情！"阿呆牢记这句话，开始了自己的奋斗！

清晨，把教室打扫得干干净净后，又喷洒上水，阿呆就开始朗读了。看着明朗的环境，听着阿呆的诵读，同学们就悄悄地坐在座位上，也开始了学习。

傍晚，阿呆最后一个离开，擦净黑板，倒掉垃圾，把教室的角角落落都"整容"完毕，才放心回家。

冬日的一个下午，雪忽然飘飘洒洒的来了，如仙子一般。不一会儿，大地穿上了白色的纱裙。到放学时，却早已换上了白色的锦袍。同学们背起书包，嘁嘁喳喳的往外走，阿呆却拿起笤帚挥洒在雪地。这看似"弱智"的举动却没有引起同学们的耻笑，一个，两个，五个……同学们放下书包，也拿起了工具，追随阿呆而去…..

雪，给大地带来了一道最亮丽的风景。

从此，没有人在嘲笑阿呆，也没有人再同情他。

同情，人世间美好的感情之一，曾经深深的伤害了阿呆；也正是同情，促使阿呆从痛苦中崛起，找回了自尊。

哦，同情！

评析：本文最大的看点是选材角度独特，同情使人受伤，同情也使人崛起，使人自尊！小小作者能驾驭这样的选材，实在难得！读罢此文，令人深思，以后，我们该如何对待有缺陷，有残疾的人呢？怎样正确施以同情呢？这是小作者给我们的另一个启迪。走出同情初三（11）班 葛江浩 同情，有时会阻止别人前进的脚步，尽管同情者的动机是善意的。

荆棘鸟，大家都很熟识，它的使命是寻找一根荆棘刺，让荆棘刺穿透自己的心脏，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鲜血滴沥的情景而阻止了荆棘鸟的行动，那么荆棘鸟虽则保全了生命，却失去了自身的价值。荆棘鸟只有走出人类的同情，才能完善自我，让悠扬的歌声伴随鲜血染红整个天空。

我们也和荆棘鸟一样，有自己的使命。在完成使命的路途中，有艰难，亦有险阻。

如果我们接受同情，就会削弱意志，失去进取的勇气。

记得小时学走路，磕磕绊绊，腿上青一块紫一块的。望着我"蹒跚"的身影，妈妈心疼地扶我，我倔强的推开了妈妈，趔趔趄趄地往前走去，一路跟头一路泪，我终于行走自如了。是我走出了妈妈的"同情"，才有了这份独立。

初三了，千军万马争过独木桥，要想在这个庞大的队伍中胜出谈何容易呢！苦是真苦啊！我牢记"梅花香自苦寒来"的古训 ，日日在"书山题海"里摸爬滚打；我带着"头悬梁，锥刺骨"的精神，天天在无穷无尽的题海中案牍劳形；我谨奉"吃得苦中苦，方为中考人"的教诲，夜夜拼搏在没有硝烟的"战场"。

"如今的孩子真不易啊！起得最早的是他们，睡得最晚的也是他们！唉！"是同情的声音。

"儿子，休息一下吧！实在考不上，咱就上自费。"妈妈的"同情"传入了我的耳膜，我不敢接受。我怕自己变得脆弱，丧失斗志。竞争是靠实力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能让自己成为强者，才能踏破荆棘，走向辉煌。

同情，是一种美好的感情，它时刻萦绕在我们的生活中，当你遇到挫折，苦恼失意时；当你被荆棘刺破，想要退却时；当你……当你……，朋友，同情就会向你涌来，请你坚定自己的立场，走出同情，把同情化作奋斗的动力，成为你跋涉旅途的加油站吧！千万不可因"同情"而停滞你前进的脚步！

评析：同情，是善意的，有时却能削弱奋斗者前进的脚步。小作者另辟蹊径，以独特的眼光挖掘了"同情"的另一个角度，令人耳目一新。

荆棘鸟完成使命，唱出嘹亮的歌，是走出同情的辉煌；我学走路，冲刺中考，也是走出了同情，磕磕绊绊，一路眼泪一路歌。小作者安排结构、组织材料也是独具匠心的。有一种爱，很微小初三（11）班 崔晓菲有一种爱很微小，却常令人感动得泪眼婆娑，它就是--同情。

--题记 漫步在广场，调皮的阳光如瀑布般倾泻而下，暖红了花的脸，温绿了草的头，把阵阵鸟语灌满了人们的耳朵，我陶醉了……

"妈妈，我可以把留给爸爸的糖果送给这个老爷爷吗？"

一声童稚把我拉回了眼前，我循声捕捉：一个梳着羊角辫的小女孩，正抬头企望妈妈的答复，妈妈脸上有着阳光一样的笑。

一个衣衫褴褛的老者目光呆滞地坐在小路边，他的眼前是一个破碗，里面没有几枚硬币。

"为什么要送给老爷爷呢？"

"他饿了，我刚才问了，昨天他也没有吃什么呢！"

妈妈没再说什么，牵着小女孩的手，走到了老者面前。

"老爷爷，给你，最好吃的大白兔奶糖！"

老人伸出干瘪枯柴似的手，颤抖着接过了糖，木讷的眼神开始染上了一丝春的气息，一股潮气涌了上来……妈妈把手里的什么东西塞到了老人手里，

"老人家，自己买点吃的。"

"谢谢，你们真是好人，好人啊！"老者语无伦次，眼中的潮水终于滑落。

妈妈牵着女儿的手走远了，我却依然震撼在那里。一个小小的女孩，用她那小小的同情心温暖了一个孤苦的老人的心；一个年轻的母亲，用她那无私的母爱包容并支持了这种同情。我想：这份小小的爱，会温暖老人的孤苦，会让他在以后的日子里生活在阳光里；也是这份小小的爱，会在女孩的心里膨胀，最终成为大爱，会让无数生活在冬季的人们渴望春天，建设春天。

同情是一种爱，这种爱很微小，却可以让人感动一生，受用一生。

评析：以小见大，是本文的一个主要特点。小作者选取了生活中大家都熟悉的一个画面，却给了我们这样的启迪：同情是很小的一种爱，为什么只有孩子愿意献出？在物欲横流，人情冷漠的今天，我们该如何保护孩子的这份爱呢？小作者在文章的结尾处画龙点睛地揭示了这个问题，给我们以思考。

文中的细节描写很有特色，"老人伸出干瘪枯柴似的手，颤抖着接过了糖，木讷的眼神开始染上了一丝春的气息，一股潮气涌了上来……"把老人得到同情时的动作、神态暴露无遗。值得写作时借鉴。如此同情初三（二）班 魏东尧 飞舞的雪花遮挡了城市的喧嚣，凛冽的寒风尽情舒展了歌喉。远处微黄的路灯挣扎着，想放出所有的光来驱赶黑暗。

刚刚得知母亲生病住院，我急匆匆地要赶往A市。可是公共车站已经关门，无奈，我只能在冷风中等待搭车去那里。我的心被焦急的渴望烧灼着，我担心母亲的病情啊----

"吱------"一辆车停在了我身旁 ，耀眼的灯光让我感到一刹那的温暖。司机向我招手："兄弟，上车，我捎你一段。"谢天谢地，我的诚心终于感动了上帝。

我打开车门，一个中年男子伸手将我拽了上去。车内弥漫着浓浓的烟草味，一股温暖在我心中荡漾开来-----

"这天可真够寒冷的，刚才我来之前看了七八个拦车的，你这么着急去哪？"司机说话嗓门很大，夹带着浓重的山西口音。

"我去A市，我妈病了，正着急没车呢，这不，您就来了，这年头还是好人多呀。太谢谢你了，师傅。"我边说边掏出一盒烟，恭敬地递了上去。

"这世道，挣钱可越来越难了。"中年司机吸了一口烟，感叹道。

"可不，我一个月工资，左花右花，最后剩不了什么，我妈又病了，住院又得交钱。"……

一个小时过去了，车驶进了A市。司机对我说："货车不能进市区，没法捎你了。"

"没关系，这我已经感激不尽了，医院离这也不远了。我下车吧。谢谢您了，谢谢，谢谢……"我伸出手想和司机握手告别。

"还是来点实际的吧，兄弟，我们也不容易。七八天都得在车上过。"他说着踩了刹车。空气里弥漫着香烟呛人的味道。

车缓慢地停了下来。面对着这极具"同情心"的司机，我无话可说。我想起了斯宾诺莎的话安慰自己，"不要笑，不要悲伤，不要憎恨，只要理解就好"在这个讲究实际的社会，我想应该是对的。

我猛地拉开车门走出去，外面异常寒冷。风夹带着雪花迎面扑来，我不禁打了个寒战……

评析：一篇小小说，言尽而意无穷，留给读者的是无尽的思考：在经济飞速发展的社会，难道人人都这么实际吗？人与人之间除了金钱，还有别的更宝贵的东西吗？在别人需要我们帮助时，我们应该给予对方什么呢？

此外，此文的人物对话很简括，却很有回味。结尾有韵味，值得学习。同情的味道初三（五）班 赵楠 芳香馥郁是花朵的味道，清醇甜美是友情的味道，同情的味道是怎样的呢？我便带着疑问去解读同情。

小时候我曾为春光灿烂猪八戒中的小龙女流过泪，她为了东海，宁愿牺牲自己的性命，化为泉眼。这让我产生了一种情感--同情，同情的味道是咸的。

"他走时也才八岁多，我也应该叫他一声大哥哥，那时的全中国还没解放，他付出了太多太多甚至生命。"他是谁？他就是小萝卜头。他小时只能在监狱里读书学习，和革命前辈一样同国民党反动派作斗争。这时的我同情他的遭遇，而这种同情同时也升华成一种动力-我也要做光明的使者、正义的化身，以雷霆万钧之势，扫除黑暗荡涤邪恶，让所有眼睛都享受到光明，让所有角落都充满温暖。同情的味道是酸酸的。

再看看伊拉克吧，曾经是石油资源丰富的国家，现在却战火连绵，百姓流离失所。一位伊拉克小女孩这样写到："小鸟也不愿飞回来，因为巴格达在流血。"看到这些，我忍不住潸然泪下，我的同情心想化作问候与祝福，去抚平那里人们心灵的创伤，去驱散那里弥漫的硝烟，让小鸟重新回到小女孩身边。同情的味道是涩涩的。

温暖和畅是春的味道，炽热奔放是夏的味道，硕果累累是秋的味道，冷峻孤傲是冬的味道。现在我解读了同情的味道：咸咸的，酸酸的，涩涩的。所以，我渴望阳光，渴望自由，渴望世界和平。愿世界处处充满爱，处处充满自由和和平。

评析：本文亮点：一是题目新："同情的味道"，很形象，很吸引读者。二是选材广：小时为小龙女流下咸咸的眼泪，后来同情小萝卜头，最后为伊拉克的水深火热难过。选材宽泛而有深度，在同情中，我萌发了渴望，增添了动力，明悟了责任。谁该被同情初三（三）班 张帅 一只蛇，由于迫不得已，它亲眼看着自己的孩子被无情的人类杀害，而它却认为，该被同情的，不是它，也不是它的孩子，而是人类自己。

--题记

我是一条蛇，是一条普普通通的蛇，自从我出生的那天起，我就被人们所厌恶，说我脏，说我狠毒，说我忘恩负义。我真的有那么罪恶吗？不错，我们蛇的身上带有大量病菌，的确很脏，但我们也是被传染的呀！我们有时也咬伤牲畜，咬伤人，但那也是生活所迫。说我们的祖先咬死过救它的人，谁有证据吗？难道谁也不怀疑这个说法的对与错？我们不仅失去了清白，甚至失去了生存的权利，最终，我的许多伙伴成为人们餐桌上的美味佳肴！难道人类那么残忍，一点同情心也没有吗？

就算我们的确有那么多缺点，我们就没有一点好的地方？我们整天辛苦地捕食鼠类来帮助人们治理鼠患，保护粮食。我们有时还捕食野兔，帮助人们消灭兔灾，保护青草。我们为保持生态平衡做着巨大的贡献，难道这些人类一点也没看到？

我悲痛极了，我不知道自己该怎样做才能博得人类的怜悯之心，哪怕一点点也好。然而我错了。昨天，我眼睁睁地看着自己的孩子被一大群人围住，我看到有一个人把它挑起放入瓶子里，然后让其他人观赏戏弄，我心痛，我愤怒，然而我却无可奈何。我等待着机会，我要救我的孩子。可是，太晚了，那些人抱来一只鹅，于是，我的孩子便被一口吞食到鹅的肚子里。孩子，对不起，是妈妈不好，可是，妈妈又能怎样呢？我悲伤地扭曲着身子回到那冷冰冰的地洞里，眼前一片漆黑……晚上，我做了一个梦，梦见世界上只剩了人类自己，没有植物，也没有动物，我看到他们在哭。

于是，我不再怜悯自己，我开始同情人类，上帝赋予他们如此聪明的大脑，让他们来主宰世界，然而，他们万万没有想到，由于无情地戕害其他生物，他们被埋葬在自己手中！可怜的人类啊！

评析：一条蛇在悲哀的诉说，它的失子之痛令人同情。这不是小作者的立意所在，读完后，才恍然大悟：原来，值得同情的是人类自己。于无情的捕杀中，失去的是人类赖以生存的环境。维护生态平衡，保护大自然是人类的明智选择。这才是小作者的真正意图。

采用童话形式，也是值得我们学习借鉴的。同情，撑不起你的天初三（四）班 杨璐 走在过街天桥上的时候，总见到一个乞丐，混浊的眸子，褴褛的衣衫，脏而苍老的脸，每每经过，都会产生一种感叹，"衣食无靠，世事艰难，连晚年都不能享天伦之乐，多可怜啊！"或许这就是同情，触痛人性最温柔的角落。有人说："因为同情，这个世界才有温暖。"

初一时的一次月考，名落孙山后我哭干了眼泪，得到了很多同学的安慰，我悲伤的心暂时得到了慰藉。回家后告诉妈妈，我得到了别人的同情，可是妈妈却严肃地告诉我："如果你是一个强者，你不需要别人的同情，如果失败了想要站起来，你真正需要的是坚强。

母亲的话曾让我一度不能理解。在我的心目中，同情应是一种人性的光辉，一种自然纯洁的爱，一种心灵的力量，可以将希望与信念传递。

可是，我又渐渐地了解到，只有弱者才会被同情。不论是赛场上失误的队员，还是在事业上一事无成，都会得到人们的同情。但是真正的强者，却不会以此撑起自己的人生。

同情是一种爱，是一缕融化别人心头冰霜的春风；被同情，是一种感动，是一丝心灵得到抚慰的满足。它让我想起那个乞丐，他或许幻想着靠别人同情，永远沐在爱的春风里，心安理得的享有那份惬意和满足；或许他还奢望能靠这淡淡的感动维持自己的生活，撑起遮风挡雨的天空。

于是，在风雨飘摇的夜晚，我们曾渴望一缕同情的目光，在寒风凛冽的时节，我们曾幻想一句同情的问候，在走投无路的绝望面前，我们乞求一双同情的援助之手将我们拉出黑暗的峡谷。

然而，同情撑不起你的天，你的世界需要你的信念，你的坚强，你铮铮的铁骨，你永不言败的宣言。你要靠自己的力量，走出被同情覆盖的包围圈。

无论今后遇到怎样的痛苦，怎样的困难，都不要寄希望于别人的同情，都不要幻想同情能把你拯救。因为你要始终铭记：同情撑不起你的天。

评析：在风雨飘摇的夜晚，我们曾渴望一缕同情的目光，在寒风凛冽的时节，我们曾幻想一句同情的问候，在走投无路的绝望面前，我们乞求一双同情的援助之手将我们拉出黑暗的峡谷。"因为同情，这个世界才有温暖。"朴实，却包含哲理。三是立意深，宕开俗意，深挖"同情"，呼吁人们不要寄希望于别人的同情，要用自己的信念，坚强，铮铮的铁骨，永不言败的宣言撑起自己的那片天。心灵的解脱三（1）班 陈萍同情是爱的释放，是心灵的解脱。

--题记 天气已近初冬，寒风瑟瑟。

我独自徘徊在一家书店，蓦地，我发现了梦寐以求的刘墉的《萤窗小语》。啊！我惊喜地拿过书，摩挲着那精美的扉页，闻着那淡淡的墨香，浏览着那诗一般的语句，真是爱不释手。店员笑着对我说："快买吧，这可是最后一本了。"我忽而想起，自己根本没带钱，我连忙请求他为我留下这本，我马上回家拿钱。我回家拿了15元钱，便以最快的速度骑车回到书店，匆忙的锁好车，刚想疾步跑进去，忽然，一个人影挡住了我。

"可怜可怜，给点钱吧。"一个苍老，微弱近乎自语的声音。

我抬头一看，原来是一个老乞丐，他头发蓬乱，遮住了半个脸，衣衫褴褛，一手拄着棍子，一只手向我伸着，那手很脏而且开裂似树皮，在风中颤抖着，一双浑浊的眼睛，露出乞求的目光。我从没这么近的看过一个乞丐，不由吓了一跳。

"真让人同情。"我想，尽管总听人说现在的 乞丐都是装的，但我总觉得这话和他联系不起来。"可是，我要去买书呀。"我把手伸进衣兜，犹豫着。我猛然躲开他，快步跑进书店。

"当流星划过夜空，晚风轻扣着我的窗棂……"坐在书桌前，读着这优美的句子，却怎么也找不到最初的心动，那个老乞丐的影子总在眼前浮现。我不由地想：他真可怜，老了以乞讨为生，人的生命就如宇宙中的尘埃一样微小，在这西风凛冽的季节，或许他就在一个毫不起眼的角落，悄然的离开这个世界。

想到这，我不由的自责、内疚、难过起来，心情沉甸甸的。

一连几天，我都处在这种感情的折磨中。我也特意去书店门口找过他，但都没看到。

又是周末，我忧郁的走出家门，没想到，竟然在家附近看到了他。他在人群中乞讨着，人们大多如避瘟神般躲避着。我欣喜地赶紧跑回家，拿出我所有的零花钱，在人们惊诧的目光中，毫不吝啬地都给了他。

虽然我的钱并不能改变他的命运，但我的心从来没有这么轻松过，我心头的一块大石头终于落了下来，我感觉那是一种心灵的解脱。

同情是人的天性，是一种品质，对人同情是爱心的释放，正是因为有了同情和爱心，世界才变得如此绚丽多彩。

评析：本文亮点：叙事具体生动，有故事情节，以情感人。小作者把自己同情老乞丐的过程再现读者面前，感染着读者，激励着读者。此外，小作者的语言功底也很深厚，"我惊喜地拿过书，摩挲着那精美的扉页，闻着那淡淡的墨香，浏览着那诗一般的语句，真是爱不释手。"