网文小说里夸大的手法

中国古典小说的艺术手法

开门见山法，双扇对锁法，倒叙插叙法，欲擒故纵法，

曲折翻腾法，画龙点睛法，烘云托月法，未扬先抑法，

避实就虚法，小中见大法，绝处逢生法，移堂就树法，

草蛇灰线法，棉针泥刺法，背面铺粉法，旁敲侧击法，

火里生莲法，将繁改简法，横云断山法，山断云连法，

连山断岭法，犬牙交错法，鸾胶续弦法，由近渐远法，

反正相生法，双管齐下法，单刀直入法，含蓄寓意法，

一击两鸣法，云罩雾尖法，层峦叠翠法，三五聚散法，

疏密相间法，金针暗度法，行云流水法，飞针走线法，

火中吐焰法，相间成文法，重作轻抹法，分叙单传法，

虚敲实应法，移花接木法，杂叶衬花法，打草惊蛇法，

金蝉脱壳法，大落墨法，自难自法，避繁文法，

倒卷帘法，哨探遁法，避俗套法，夹叙法，

烘染法，弄引法，獭尾法，正犯法，锁纳法，

略犯法，错综法，暗照法，补遗法，反笔法，

间色法，补截法，岔法，大翻身大解悟法。

一种是节奏紧凑，层层递进，扭抓人心，让读者身心沉浸在故事之中，以人的角度，去发现，去理解，然后解析时，精彩的思考与结论，也可以层层递进，逐层解开心中的疑惑，又或者如瀑布奔水，汹涌而出，在结尾处点睛之笔，让人豁然开朗，身心放松，犹如棋局紧张，你苦思冥想，聚聚纠结，发现了一处神来之手。

怎么说呢，就校园暴力这种现象，几乎可以说是每个学校都有，而且不管是不是好学校都会有这种现象。

还有人不知道为什么这种现象会愈演愈热，本人总结了一下，基本上可以分为以下几点:

1.盲目跟风型。

这种是因为看到别的“混混”如何厉害，如何的帅气，但是自己却没有能力的时候，就会学习这种行为，为的就是让自己成为像他们一样所有人都敬畏的人。

2.咸鱼翻身型。

这种就是因为长期挨打，受欺负，从而要决定改变现状。我以前身边就有好几个是这样的，是以后不想再受欺负的。

本人能力有限，只会写这么多，如有不对的地方，希望大神勿喷。谢谢。

表现手法

1、情节---

倒叙

悬念

铺垫

照应

2、人物---侧面描写

细节描写

肖像描写

语言描写

动作描写

3、环境---渲染

烘托

工笔

以小见大

对比

虚实结合

抑扬

出人意料，但又在情理之中，不断给人悬念。还有精神分裂多人扮演不同的人格，让我觉得很刺激。

写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。[1]

古龍的“蒙太奇”手法。

精神分裂多人扮演不同的人格 让我觉得很刺激

金庸小说叙事结构不拘泥于现成的叙事模式，而是不断地进行创新改造。小说的结构是一种特殊的世界图式、一种骨架，相当于建筑中的立柱横梁，使整部小说作为一个完整的生命体向世界发话。一个结构往往包含着若干可以解读却又难以一时解读甚至长期解读不尽的文化和审美的密码。金庸小说所展示的意义世界，藏着一些思想结构，文章运用叙事学原理，将金庸作品中最基本而又共通的意义一一还原出来，按其小说组合要索的变化列成模式，多层次分析了金庸小说的三维结构形态。

首先，你要把人物刻画好。我也在写小说，我就通过一些明了暗了的线索来努力刻画人物。再就是故事情节了。千万不要抄袭，要有新意。不然读者会觉得很老套。有时候你需要把自己当成读者，这样你才知道读者想看什么，但也要跳出来，别当读者当久了作者不会当了……加油！

经典当属《明朝那些事儿》

这本书已经脱离了网文，被称为了文学，虽然他并不完全正确，但是这本书为无数人提供了认识历史的新途径，让更多的对历史产生了兴趣。

在推理小说中，除了真凶和作案手法，让我们追到最后的一个撒手锏，就是“杀人动机”。

【艺术、写作手法】

雨果在艺术手法上的一个特点：描写经过夸张的、非凡的人物和非凡的情节。他的主人公或者是作出了极其英雄的行为，或者是做出了极其残暴、卑劣的行为。他们的性格特点都经过夸张。情节也是非凡的。矛盾一个紧接一个而来，又充分运用巧合、偶遇等手法，曲折有致，引人入胜。雨果的创作是他关于对比的美学见解的实践。他喜欢显著的对比。作品的环境描写就离不开这个原则。

雨果善于描写巨大的场景和巨大的事件，例如滑铁卢战役等。同时作者喜欢在作品中站出来书写自己的主观感受，他充满激情的表现自己的爱和憎，从而引发读者共鸣。

积极浪漫主义运用非凡话、夸张、强烈的对比构成情节，和消极浪漫主义有本质的不同。雨果的作品在非凡的形象和实践中再现典型的性格和现实现象的社会历史实质。它从本质上反映现实，反映作者的进步理想。

雨果善于巧妙地结合现实主义和浪漫主义两种方法。在他的浩瀚的浪漫主义巨著中，就有真实的典型人物，有时运用现实主义和浪漫主义两种方法塑造一个人物。

雨果用高超美妙的艺术手法在作品中描绘了引人入胜的图画。他把艺术真实和自然真实严格划分，强调作家的主观思想在创作中的作用。他提出对照原则，主张绝对的夸张。他在作品中安排紧张的情节，创造非凡的人物。他的对照原则并不等于解释现实的矛盾。他的反应自然的主张也是被他的浪漫主义纲领所统率的。

虽然如此，他的对照原则却体现了积极浪漫主义文学企图扩大表现范围的要求。这个要求横扫了老朽的古典主义教条。

【雨果简介】

维克多·雨果（Victor Hugo，1802—1885），法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。

雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说有“诺曼底”号遇难记（在小学生苏教版六年级上册第七课中称《船长》）。“诺曼底”号遇难记还被选入教材冀教版五年级下册第二十课和苏教版六年级上册第七课。

完全猜不到剧情。

不到最后一章真相大白看谁都像凶手。

推荐《罗杰疑案》，结局绝对炸裂。

是。

如果大家还记得，无论是小时候我们看的动画片还是真正班级里，都至少有一个经常被欺辱的同学。从我第一次亲眼看到围住群殴已经过了七年，七年后的今天我看到的大部分校园暴力其实七年前就已经常有了。

对，校园暴力肯定一直存在的，我肯定也是反对校园暴力的，校园暴力应该被制止规范的。但是，校园暴力的主对象正是那些年轻气盛，反叛个性的青少年。当他们发现原来自己的行为可以被那么多人关注，他们发现原来不止可以殴打同学还可以扒他们的衣服拍裸照，他们发现视频的传播速度比口口相传的威信来的更凶更猛。当我们一件件报道出来校园暴力，给谁看？家长，学校，老师，社会人士？那些打人的小孩会看了报道觉得自己狠吗？

说揭露凶手，那些被欺侮的学生曝光率会因为小小的马赛克甚至没有马赛克降低吗？曝光以后他们的生活谁没有受到影响？

新闻媒体不断揭露出这类事件必然是有他们的目的。而我只想起那些群殴别人，整天无恶不作的同学，他们走上了自己的人生轨道，如今二十岁的他们没有那个精力偏好去想尽办法折磨人，也不觉得这是件很光荣的事情，他们都没有成为坏人。

这里我绝不是否认被欺负的同学他们曾经受到的伤害和屈辱，时过境迁，他们也会走上自己的人生轨迹。

关键字，剪辑，解说，配乐，引导……我看到更多的是这些报道带来的恐慌。

就是写作手法

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。

修辞方法简说

常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。

4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。

5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。

8．反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。

按照文学“三一律”原则，同时、同地、同事是大多数小说的写作手法，小说就是连续的场景构成，有时有两三天主线同时推进，艺术的展示了在揭特定场景下人物内心“真善美与假恶丑”的人性。

肯定坏蛋啊，不接受任何反驳

运用形象化的语言，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，多方面地展示人物的思想情感和性格特征，广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。

中国“小说”一词，最早见于庄子·外物：“饰小说，以干县令”。本指浅薄琐屑的言论。演说故事的小说，则起源于先秦的神话、传说、寓言，后演变为魏晋的志怪、唐代的传奇、宋代的平话。在宋代，小说才成为故事性文体的专称。至元明清，则盛行宏篇巨制的演义、章回小说，创作达到了高峰。“五四”以后的白话小说，吸收了中国古代小说的长处，又借鉴了外国小说特别是19世纪西欧和俄国小说的创作经验，使小说艺术发展到一个新的阶段。在当代中国文学中，小说已成为最重要也最繁荣的文学体裁。

根据篇幅长短，小说分为长篇、短篇和中篇。长篇小说是描写错综复杂的事件和众多的人物，反映比较广阔的社会历史画面的作品。短篇小说是描写不多的人物，故事情节比较单纯，集中反映社会生活的一个场面或一件事情，以突出刻画一两个人物性格的作品。中篇小说指介乎长篇与短篇之间，描写若干人物和不太复杂的故事情节，具有比短篇更有深度和广度而生活容量又不及长篇的作品。

小说可以从不同的角度进行分类。例如以题材而论，欧洲中世纪有骑士小说，16世纪西班牙有流浪汉小说，18世纪英国有伤感小说、法国有哲理小说等等。中国古代小说中，宋代有胭粉小说、公案小说、灵怪小说，明清有英雄传奇，清代有才子佳人小说、谴责小说，近代、现代有社会问题小说、心理小说、历史小说、讽刺小说、神话小说、惊险小说、侦探小说、反特小说、推理小说等。

现代小说继承了古代小说在人物描写及结构上的特点，又吸收了外国小说心理刻画和意识流的手法，在情节结构上打破了时间和空间的限制，并运用插叙和倒叙手法等等，形成现代中国小说的新体貌。现代小说拥有的表现手段几乎是无限的，凡是生活中存在的现象而语言又能表现的，小说都有能力加以描写。除了描写人物的肖像、语言和行为外，还可以描写人的感受、幻觉梦境以及潜意识，这就有可能把存在于广阔的时间与空间的历史画面与人物内心深处的精神世界，色彩鲜明、维妙维肖地在一定篇幅里表现出来，使读者如临其境，如见其人。

故事情节是小说的第一要素。情节是人物性格的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和各种心理状态的重要手段。任何故事情节总发生在一定的自然和社会环境中，也是展现人物环境的必要条件。人物性格的刻画，是小说的第二要素。小说在故事情节的开展中，应该通过对人物外貌、行为和心理状态的直接描写，再现活生生的鲜明个性。环境是小说中第三个要素。环境描写包括历史背景、时代气氛、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面。作者就是要在一个典型环境中，塑造有典型意义的人物，并处理好他与各式各样人物的关系。

小说在写法上多采用叙述和描写的笔法，它同时有着丰富的表现技巧。除自身原有的特点外，它还不断地吸收和借鉴其他文学艺术体裁在表现手法上的特点，如散文的淡化情节和电影的蒙太奇等，使其表现手段日益丰富，且灵活多变。不同历史时期、不同地区的不同作者，由于其创作背景、创作主张和创作感受的异同，小说创作也出现了各种流派，呈现出多种风格。

表现手法

1、情节--- 倒叙 悬念 铺垫 照应

2、人物---侧面描写 细节描写 肖像描写 语言描写 动作描写

3、环境---渲染 烘托

工笔 以小见大 对比 虚实结合 抑扬

结局往往和眼前的不一样

麻耶的崩坏推理

西泽的妄想推理

奎因以及后续的日本奎因有栖川，平成奎因青崎的逻辑推理

早坂吝的色情推理

当然我印象最深的就是白井智之的鬼畜推理（我建议你们不要搜最后这位，千万别搜）

剧情紧凑，情节引人入胜，故事有适当的反转，让读者在不断的阅读中代入故事情景，与主人公共同寻找真相，甚至让读者感觉自己就是破案的主人公。

校园暴力太严重了！现在这年代就先不说！06年我上初一，学校帮会都有，不幸的是我也是其中一个，从哪说起呢。。第一次打架是因为别人找我事，也没打我就吓吓我，后来次数多了，我还手了，跟三个人打起来了，我体格比较魁实，然后就玩一起了，可能那年代比较单纯吧，现在就不知道会发生什么了，可能会叫人砍我也说不准。那会是初一，然后我们十几个兄弟找到初二的所谓老大，他认识我们那个市里的老大，我跟他说，现在初三快毕业了，初三一走，这学校我们说了算，就玩一起了，每天就欺负人，打架，泡妞，还有几个经常聚会地点，喝酒，打牌什么的，打架真的太普遍了，学校里没人敢惹我们，我们看谁不爽一群人就去他们班打一个，打完赔钱就完事了，后来玩的开了，跟社会一些混混玩一块，更加无法无天了，KTV打架，超市打架，小卖铺，砸店什么的跟着的那些兄弟都这么玩，砍人这些没有，就是打架，拉厕所什么的，真的，校园暴力真的很严重，真的呼吁教育局能重视这个问题，被打过的肯定有心理阴影，尤其是那些自尊心强的，可能记一辈子，也可能因为这种事一辈子不敢说话，看到人多就害怕，看到聚众得就心虚，漫漫人生轨迹就变了。然后我初三转走了去了别的城市上学，学乖了，因为真的在那个地方上学没人管，奶奶爷爷都不管我的，所以家庭教育真的很重要，不过还是因为有点狠劲在，导致高中打架被开除了，多年打拼现在也有自己的事业老婆孩子，真心觉得给孩子多花点钱送到好一点的学校最好，但凡打架斗殴直接开除，有情况叫家长。孩子去学校学习，不求学习能多上进，不拉后腿就好，不被欺负就好。我觉得最重要对孩子的教育一定要有礼貌，不管对谁，还一定要有涵养，别做打小报告的事，因为学校暴力的发生很多因为这些开始的，一个懂礼貌的孩子谁都喜欢，我们那些年，不欺负学习好的，不欺负乖乖的男生，不欺负女生，就欺负那些看着叼不啦叽的。所以，你会欺负一个见你面就你好，早啊的同学嘛？

记叙文（包括散文）应从以下方面去分析：

①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。

②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

③从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。

④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。

小说还应从人物塑造是否丰满、典型，情节的安排是否合理、严密、变化、曲折等方面来考虑。

议论文主要从论证方法来考虑，特别是比喻论证、类比论证、引申论证等手法及其作用。说明文主要看是否突出了事物的特点功用，顺序安排是否适当等。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。

分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用：

记叙文的四种记叙方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙（分叙）。

记叙文的描写分人物描写和环境描写。

记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。

人物描写、环境描写、细节描写描写要抓住事物特点。“画眼睛”是形象的说法，指写人要写出人的心灵，写事要写出事件的本质，写景要写出人对景的感悟，景的个性。

描写要生动形象，这是描写的特点决定的，也是描写有别于叙述的地方。所谓生动形象，无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前，让读者如见其人、如临其境、如闻其声。此外，描写要根据对象特点决定描写方法，描写时往往要带有一定的情感，描写有白描与细描等等。

议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

记叙文的议论是“画龙点睛”。记叙文的议论的“画龙点睛”作用有以下三个方面：（一）阐发事物的意义（二）表达作者的看法（三）揭示文章的主题

抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

要掌握运用八种常见的修辞手法的作用及效果。

比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。借代可使表达具体形象。

夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。

对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 结合原文信息和所学语文知识进行解答。答题要点包括三个方面：

1．用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。

2．表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。

3．有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明。

对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答。

（一）答案表述的原则：

1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。

2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。

3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

如何在原文中寻找语句答题

1． 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。

2． 明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。

修辞手法 理解运用

1、在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用的正确与否误。

2、指出修辞手法的表达效果。

3、运用某种修辞手法造句。

把握修辞手法的定义、种类、运用效果等。

修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。

考试说明中要求学生掌握的常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。

(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:

①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:

①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)

②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)

③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:

①满招损,谦受益。

②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:

但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:

①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

(9)反语。即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)

(11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。

语文常识

第一部分

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、 道理论据。

第二部分

三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。）

议论文三要素：论点、 论据、 论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

第三部分

四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。

句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

③表特定称谓 ④表强调或着重指出

第四部分

五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

第五部分

六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。

六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。

第六部分

七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句

第七部分

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

小说应有三要素:人物形象,故事情节和环境描写

其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描写方法也很多:例如心理描写,外貌描写等等. 注意的是,一个人物要塑造得成功必须要有它自己的性格,不能乱套.即如果他是一个冷漠的人,那你就不应该把太多的对白给他.

故事情节就得自己思考了. 提几点建议,小说一开始应作多一点铺垫...然后就是要尽快展开剧情,要不的话读者看着闷就不会再看下去了...可以在小说中穿插一点道理,或者加上一些引导读者思考的句子,让小说有一定的深度.

最后就是环境描写.这里分两个部分:

一.. 自然环境. 这个很容易理解,就是对景物的描写.利用景物去衬托出人物的心情,这是描写自然环境的最大用处. 即,如果人物心情沮丧,就可以写一些:微风吹佛,树叶沙沙地响,像在嘲笑自己(这是我小学写的,虽然拙了点,但能很好地为自然环境描写作说明)

二.. 社会环境,也就是故事背景.小说中的故事发生在哪个年代?这就是故事的背景.即使是幻想类的作品,其背景也应该要有一个参照. 有了故事背景后,写作其间就要注意了.例如,你选择的背景是西欧15世纪...那你文章中的称渭就应该按照西欧的称谓来写,不能出现"在下"等只有中国才有的词语;人物的行为方式也应该按照西欧的来设定,"三跪九叩"就不应该出现了...文章中不能有空间跳跃,即使是写穿梭时空的小说也不例外..例如,如果你的主人公身处中国古时候的某一个年代,那么你就不能让"丫环"和"售货员"这两种称呼同时出现了

基本上就以上几点,希望对楼主的写作有帮助.

留下悬念又有惊险。

推理小说基本分为4派，横沟的变格派，、江户川的本格派，岛田的新本格派、以及松本的社会派。传统本格主要是模仿杀人和暴风雪山庄（既密室杀人，不可能犯罪），新本格津津乐道是共犯者杀人和浅显的叙述诡计，搭便车杀人。叙述性诡计：我觉得最好的就是阿加莎克里斯蒂的《罗杰疑案》和东野圭吾的《嫌疑犯X的献身》密室杀人：还是推荐阿加莎克里斯蒂。《无人生还》《东方快车谋杀案》《阳光下的罪恶》等等以及绫辻行人的馆系列，这类推理小说最多。“无差别杀人”是指犯罪嫌疑人事先没有计划、和被害人没有仇怨，作案完全是临时起意、随机选择作案目标、想杀谁就杀谁的杀人案件。这类小说很少，但是我看过鬼马星的《迷宫蛛》，里面的一号歹徒的杀人手法就是这种，完全随性的杀人。

校园凌霸事件日益增多，家长依然纵容无度，歪风邪气还须杀鸡骇猴。孩子是希望孩子是未来，孩子的心如此稚嫩，处理不好对被欺凌的孩子来说造成心理阴影影响终身，甚至造成心理疾患。施暴的孩子得不到应有的教育，不能及时吸取教训，造成错误的是非观念，对今后的发展也不利。处理不好不仅在校孩子心生恐惧，家长也会时刻提心吊胆坠坠不安，如今网络传播迅速，纵容恶劣行为会对许多在校学生产生负面影响。

网文是快餐文化很难有经典出现的，一些文坛大家也不愿意在网上展现，一是不愿同流合污，二是怕输给普通作者。群众的眼睛总是雪亮，经典总是经过大浪淘沙得以彰显，经典是多年以后的事，当下只能是流行。

没有被夸大，只是传播方式变了。以前的校园暴力和现在校园暴力并没有什么区别，一群孩子欺负一个孩子，那个孩子或许因为家里穷穿的破破烂烂，或许因为有病和别的孩子不能一起玩，再或者这些孩子学习不好。但是施暴的是孩子吗？不，我觉得是各种媒体。你们在报道之前经过被欺负的孩子同意了吗？你们这么放大问题让那些欺负人的孩子怎么办？

以前网络并不发达的时候，老师打个电话请个家长几个孩子或许就言和了，但是现如今，什么事都一由媒体发报道，这件事就不断被放大。再看看最近中关村二小的事件，出现转折，被暴力的孩子又成了原罪。你们天天口诛笔伐几个还未成年的孩子，你们想过这么报道会对几个孩子的将来有什么影响吗。

任性未变，事件未变，变的只是传播的方式。希望各路媒体在报道一个社会事件之前，麻烦你们多长点心。

把自己想成是那个凶手 然后假定自己的完美行凶 一步步走 有漏洞就补 但会很累

谢谢头条邀请回答。

校园暴力几乎人人经历过，哪怕未有亲身体会也有见识耳闻。对于本人来说，我是相当极其厌恶那些校园暴力的青少年。

校园暴力从来没有夸大一说，本身就并非受害者，无权去学被人伤害后是否被夸大。欺人者永远都是一副混混模样，总觉得自己了不起，应了年轻气盛爱冲动。自私自利，活在自己道德观扭曲的世界中，喜欢用暴力和权势去主宰一切 。

那些人从来没有把人的伤害当作一回事，即便他们是未成年，即便法律上对他们进行宽恕，即便他们是一时冲动，他们所造成对普通人群的伤害早就超乎旁观者能感受到的。说的狠点，他们中不少人是社会的渣渣，可别说他们会改，多数人还是保留一股不纯的风气。

曾经被人打过，也被人欺负过，对此类事件深痛恶绝。每当看到那些人的嘴脸，我都恨不得世上有这样的人消失。无论贫穷还是富有，总会有那么些不把他人的生命当命的孩子，而在犯罪与伤害这件事上，他们其实已经不算孩子，他们享受那种乐趣，是道德变态的人。

出人意料但又在情理之中

1．表现手法的内涵

表现手法是指作家运用语言塑造艺术形象，反映社会生活，表达思想感情所采用的

具体方法。不同艺术门类都有自己不同的表现手法。比如绘画有色彩明暗、线条、块面、

透视、比例等手法，音乐有音调、音色、节奏、和声、旋律、复调等手法，电影有荣太

奇、长镜头、画外音、特写等手法。文学是语言的艺术，它是运用与语言相关的艺术手

法来塑造艺术形象。文学的表现手法是多种多样的。既可以从语言的修辞角度去把握，

如比喻、象征、反讽、比拟、借代、孽状、夸张、反复、对偶、婉转等都是常见的修辞

手法，也可以从语言的音律角度去把握，像节奏、格律、反复、押钩等也是常见的音律

手法。我们下面主要从文学作品表现的内容和方式角度出发，介绍几种基本的手法，即

描写、叙述、抒情和议论等。

2．描写

描写是文学创作的一种最基本的艺术手法，它是作家以形象化的语言对人物、事件、

环境进行描绘，以具体生动地呈现对象特征和状貌的一种手法。描写也可以从不同角度

予以分类。从描写的对象说，可以分为人物描写、环境描写、细节描写、场面描写等；

从描写的角度说，可以分为正面描写、侧面描写等；从描写的方法说，可以分为白描、

纫描、动态描写、静态描写、对比描写、对立描写、反衬描写、夸张描写、内心独白等。

我们仅介绍几种最常见的描写方式。

(1)整体描写与细节描写。

整体描写是从整体出发，对描写对象作整体的描绘和刻画，使读者对描写对象有个

总体的印象o kA口，美国作家米切尔的小说《飘》一开始就对主人公郝斯嘉的相貌、性

格特点作了整体的描绘和刻画：她是一个长得并不美可是极富于魅力的形象，男人见了

她往往就会着迷；从她的脸上既可看出母亲给她的温柔，又可以看出父亲给她的豪灾；

她长着南方女人员喜爱的皮肤，穿着打扮非常得体、合身，但在这得体的穿着、安静温

柔的外表下部掩饰不住她的真性情，她的眼睛总是骚动不宁的、慧黔多端的，路她的外

表极不相称。原来她平日受母亲的训诲和严厉管教，才把这姿态勉强造成，而她的那双

眼睛，是天生的，绝不是人工改造得了的。这一整体描写，使读者从一开始就对她的相

貌、性格特点形成7一个初步的总体印象，也有助于读者在后面的阅读中进一步把握这

一形象的性格特点。

细节描写是选取具有典型意义和艺术能力的生活细节所作的生动刻画和精确描绘。

细节描写有许多种类，如特征性细节描写、象征性细节描写、暗示性细节措写、重复性

细节描写、夸张性细节描写等。特征性细节描写，是抓住对象的鲜明特征，形象迢真、

生动传神地表现对象的情态和风貌。像托尔斯泰的(复活》中玛丝洛娃在法庭上出场的

肖像描写，就很好地运用了这一手法，“明明故意地让一两绍头发从头巾里面溜出来，披

在额头”和“苍白的脸色”的特征性细节描写，很好地显示了玛丝洛娃作为妓女受到摧

残的心灵和性格特征。象征性细节描写的特点是用具象表现抽象，用单纯鲜明的细节来

表达人物的复杂感受和蕴含深刻的哲理。比如，鲁迅《药》中夏瑜坟上的“花环”和

“哑”的一声大叫而宜冲云天的“乌鸦”，就是象征性细节描写的成功运用。暗示性细节

描写是言在此而意在被，笔墨经济地写出人物的心理和事件的发展。比如，水消传第

六十一回写卢俊义外出进灾要管家李固先行装车一节，卢妻贸氏与卢俊义应酬告别，见

李因离去时“流泪而去”的细节描写，就将贾氏与李固的私情这样重大的情节暗示出来，

对小说故事情节的发展有重要作用。重复性细节描写，就是有意地让其一细节在情节发

展过程中反复出现以丰富作品的意蕴。‘比如茹志鹃的小说《百合花》就很成功地运用了

这一手法：通讯员的被门钧撕破的衣服这—细节描写在作品中出现了三次，很好地表现

了人物心理，丰富了小说的主题立意和情节内涵。夸张性的细节描写是对某一细节特征

加以夸大描写，以突出事物的本质特征。像欧也妮‘葛朗台＞中名葛朗台临死前想抓

神甫的镀金的十字架的描写，《儒林外史中严监生临死前用手指指着两茎灯草，不肯闭

眼的细节描写．都是成功的运用。

(2)直接描写和间接描写。

直接描写又称“正面描写”或“实写”，是作者从正面的角度，对人物、环境、事

件、场面等进行直接而具体的拙绘。直接描写可恢描写对象具体可感，获得直观、鲜明、

真切的艺术效果。间接描写又称“侧面描写”或“虚写”，是作者从侧面的角度，对人

物、环境、事件和场景进行的描绘和刻画。由于文学具有形象间接性的特征r不像直接

性形象那样实写，所以间接性描写在文学中受到人们的高度重视。中国古代小说理论所

讲的“注彼写此·：、“背面铺粉”、“横云断岭”、“模桥钮溪”、“供云托月”等等技法，

实际上都属于间接描写。间接描写与直接描写相比，虽不如直接描写那样具体真切，却

更能调动读者的想象能力和感受能力。中外文学史上不乏成功的范例，如宋玉写楚国美

女：“增之一分则太长，减之一分则太短。”陌上桑中写众人观罗敷；“行者见罗敷，

下担持铝须。少年见罗敷，脱帽著绍头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐

观罗敷。”荷马史诗描写众长者赞叹从城头走过的海伦等等，都通过问接描写很好地表现

了人物的相貌之美．取得以少胜多、回味无穷的艺术效果。

(3)静态描写和动态描写。

静态描写是指对描写对象作相对静止的描写，．常用于人物肖像、心理刻画、自然景

物和生活场景的描写。比如，红做梦中贾宝玉、林第玉出场，作者都用静止的笔法较

细致地描绘他们的肖像。静态描写若运用不当，易流于呆板冗长，故常与动态描写相结合，以动写静，化静为动。动态描写是讨处在具体情境中的对象特征的描绘，常常能更

生动地传达出对象的表情、神态、风貌和精神性格的特征，在文学创作中为人们高度重

视。像《诗经》中的“巧笑情分，美目盼分”， 《长恨歌》中的“回眸一笑百媚生”’

《聊斋志异》中婴宁的笑声，《红楼梦》中王熙风未见其人、先闻其声的出场等等，都是

很成功的动态描写*

(4)白描和内心独白。

这是中西方文学中常见的两种不同方式的描写。白描是中国传统常见的描写手法。

它是抓住对象的典型特征，以简练的文字，勾勒出对象的神态形貌。白描原是中国绘画

艺术的一种技法，它与“渲染”相反，它不靠强烈的色彩，没有背景，而重在以墨线来

勾勒形象。后借用在文学中，成为重要的描写手法。鲁迅先生非常重视白描手法，强调

画一个人要以极其简省的笔墨画出他的眼睛，写意传神，这实际上就是白描手法。他的

笔墨也的确是极其简练传种，如《阿Q正传》第六章写阿Q从城里归来：“天色将黑，

他睡眼膜陇的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，

在柜亡一扔说：‘现钱，打酒来g”’寥寥几笔，就把阿Q从城里归来的那种得意神态传

达得惟妙惟肖。内心独白是西方文学中常见的一种描写手法，指通过人物的自我表述来

表达人物的情绪感受，揭示人物内心活动的发展变化。内心独白在传统的现实主义小说

中也有很多运用，比如，托尔斯泰的小说安娜·卡列尼挪写安娜卧轨自杀，就借助

于内心独白的技巧很好地表现了安娜矛盾慌乱、痛苦失望的心理。但内心独白在意识流

小说、心理现实主义小说、心态小说等体裁中则运用得更为广泛和成熟，是西方现代小

说员重要的形式技巧之一o

3．叙述

叙述是作者对作品中人物、事件、背景所作的具体记述和介绍说明，也是文学创作

的一种基本手法。过去我们的文学理论教科书重描写而轻叙述，认为从艺术形象塑造和

艺术表现力方面看，叙述只是捅写的铺助手段，叙述的功能只在于对人物、事件作简单

的介绍和说明。这种观点实际上是不对的。叙述不仅在作品的整体结构中有着比描写更

重要的地位‘而且叙述的角度、风格、语体均对作品伪审美价值形成有着重要作用。结

构主义文学理论家热奈持认为，从表面上看，“描写可以说比叙述更必不可少，因为不带

叙述的描写比不带描写的叙述更容易做到”o。比如，“白房绿窗石板顶”这个描写的句

子不包含任何叙述成分，‘而“那人走近桌子，拿起一把刀”这个叙述句却也可以视为描

写，因为“走近”、“拿起”这些动词已产生了描写的效果。实际上，叙述在文学作品中

的地位比描写更重要，因为描写总是叙述的奴隶，描写在作品中虽然占很大比例，但从

作品的整体结构和人物事件的发展进程来看，描写只对叙述起辅助作用。热奈特甚至提

出：“研究叙述与描写的关系，归根结底主要是研究描写的叙述功能，即描写段落或描写

方面在叙事的整体结构中所起的作用。”⑦他还把小说中描写的叙述功能分为三种：(1)

装饰功能。它主要限于那些静态的场景、人物肖像和事物形态描写。它不宣接影M向和打

断叙述的进程，只是“叙事中间的休息和消道，纯粹起美学作用，正如古典建筑中雕塑

的作用一样”⑤，如《伊利亚特》策18卷对阿喀琉斯盾牌的描写。(2)解释和象征的功

能。如巴尔扎克及其他现实主义作家的作品中对人物的相貌、衣着和居室陈设的描写就

具有透露和解释人物心理的倾向。(3)推动和替代功能，描写直接成为叙述事件、展开

情节的重要因累。捌1可以举一例来说明。比如《祝福》中样林嫂三幅肖像的描写，就

成为展开故事情节的重要因素，直接服务于小说叙事的结构需要。热奈特的这些观点实

际上也说明文学作品的叙述和描写是不可分的，它们都服从于作品整体结构的需要，单

独强调哪一种，都是不对的。

叙述手法涉及的问题很多，有叙述时间、叙述节奏、叙述频率、叙述语态、叙述人

称、叙述角度等等。我们下面主要介绍几种常见的叙述方式，即顺叔、倒叙、插叙。

顺叙是以事件发生的时间和逻辑顺序为依据的一种叙述方式，它能给人以脉络清楚、

前后连贯的印象e顺叙并不等于平铺直叙或一览无余．好的叙述也应做到波澜起伏，张

弛有度，以吸引读者的注意。顺叙也可以说是最基本的叙事方式。当我们肯定一个故事

有其内在的时间顺序和逻辑关联时，也就意味着肯定了它的基本叙述形式是“顺叙”的，

而倒叙、插叙则是这一基本形式的变化。

倒叙又称回叙，是作家故意违反顺叙方式，将事件和情节的结局或时间在后面的事

件先展示出来，然后再返回去叙述此前发生的事情的叙述方式。倒叙可以造成悬念和馆

节故事的对比，使故事情节的发展更富于变化，从而增强作品的艺术感染力。比如鲁迅

的小说《祝福》就把故事的结局——样林嫂的死放在小说开始，引起读者对人物命运的

强烈关注，从而增强了小说的思想性和艺术感染力。

插叙是作家在叙述故事情节的过程中暂时中断主要情节和事件，而插入另外的事件

和情节片断的叙述。插叙的内容通常是回忆往事、追述往事，或对正在发生的情节事件

作补充说明。插叙可以调节故事发展的节奏，丰富故事内容，使故事情节灵活多变，也

是一种非常重要的叙述方式。插叙的内容如果是追溯过去，与倒叙很相似，但如果从全

篇结构着眼则可以看出两者是有明显区别的：倒叙是从作品的整体结构上说的‘而只有

那些在总体上是顺叙的，只是在中间插入一段或几段往事的才算是插叙。

4．抒情和议论

抒情是作者在作品中抒发思想感情的表现手法，是抒情文学作品的最基本的手法。

抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。直接抒情多用第一人称，由作家把自己的感情直接抒发出来．不借景物、人物、事件来传情达意。如陈子昂的诗：“前不见古人，后不

见来者。念天地之悠悠，独饱然而涕下。”就是典型的直接抒情。间接抒情一般是用第三

人称的叙述语言表现出来，它要凭借客观景物、事件、人物来抒发感情，情感苗含在所

描写的事件、景物之中。中国占代诗歌所讲的“寓情于景”、“惜景抒情”、“托物言志”、

“托物抒怀”等都居于间接抒情。比如社甫的绝句： “两个黄配鸣翠柳，一行白蔼上青

天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”就是间接抒情。在抒情文学作品中，直接抒情

和间接抒情常常是不可分别地结合在一起的。比如曹操的名诗短歌行：“对酒当歌，

人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杖康。青青子

拎，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。哟哟鹿鸣，食野之苹。我有亮宾，鼓瑟吹空。明

明如月，何时可摄……月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何技可依?山不厌高，水不厌

深。周公吐哺，天下归心。”就很难区分哪是直接抒情，哪是间接抒情，它们实际上是有

机地融合在一起的。在叙事作品中，抒情也是不可缺少的，只是这种抒情借客观景物和

事件的描绘而表现出来。在戏剧作品中，抒情则惜人物语言和内心独白来表现。

议论则是直接表达对客观事物的判断、评价的一种手法．主要为说理文和论说文所

采用，但文学作品也常常用议论的手法来反映社会生活和表达思想感情。在篇幅不长的

叙事作品和抒情作品中，议论手法是比较少见的。而对于较为大型的叙事作品，如长篇

和中篇小说，议论常常是不可避免的。托尔斯泰的《战争与和平》中就多次用议论来表

达作者对历史和现实生活的见解，使作品中的历史和现实的描绘带上一种冷峻深沉的格

调，更富于人生哲理和思想内涵。当然，托尔斯泰这一作品也有议论过多而忽视形象描

绘的弱点，小说的最后几章的议论就常常脱离了小说的艺术形象整体，带上某些政治说

教的色彩i托尔斯泰的例子也说明，议论在文学作品中的运用要谨慎，绝不能脱离形象

整体的塑造。议论有多种形式e在叙事作品中，典型的形式是通过叙述人语言进行议论，

这些议论常常代表作者本人对所议论的事件的看法。还有一种议论是借作品中人物之口

说出，这种议论可能代表作者的看法，也可能与作者看法相矛盾和相反。西方现代文学

理论中有一种反对作者介入作品的倾向，自然也就反对作品中议论存在的必要性。这种

观点显然是错误的。美国小说理论家布斯在其名著《小说修辞学)中说，“直接的无中

介的议论”和脱离作品中人物事件的议论固然应该否定，但议论的作用却不可小视。为

此，他提出所谓戏剧化议论(也就是小说中人物对事件、人物的评论)、含蓄议论(也

就是在作品的字里行间透露出作者看法的议论)、象征性议论(就是作品中某些细节和场

景作为一种特殊物所提供的议论，它也是一种暗示性的议论)等等议论手法，指出：各

种议论，都是为了提高读者对一本书的特殊要素的体验强度服务酌，“伟大的小说正是产

生于隐合作家所具有的感情和评价”oo布斯这些看法是很有价值的，亦说明议论在文学

中存在是很有必要的，不能轻易否定。

上面所讲的描写、叙述、抒情与议论等表现手法虽各有其特点和作用，但它们在文

学作品中并不是独立存在的，而是交织在一起的，服从于文学作品整体结构和形象塑造

的需要。表现手法作为文学作品形式构成的重要因素，最终都是指向文学作品内容的。

这是我们理解表现手法，同时也是理解文学作品形式诸因素，如语言、结构、体裁等所

应持的基本立场和方法。

推理小说基本分为４派，横沟的变格派，、江户川的本格派，岛田的新本格派、以及松本的社会派。传统本格主要是模仿杀人和暴风雪山庄（既密室杀人，不可能犯罪），新本格津津乐道是共犯者杀人和浅显的叙述诡计，搭便车杀人。叙述性诡计：我觉得最好的就是阿加莎克里斯蒂的《罗杰疑案》和东野圭吾的《嫌疑犯X的献身》密室杀人：还是推荐阿加莎克里斯蒂。《无人生还》《东方快车谋杀案》《阳光下的罪恶》等等以及绫辻行人的馆系列，这类推理小说最多。“无差别杀人”是指犯罪嫌疑人事先没有计划、和被害人没有仇怨，作案完全是临时起意、随机选择作案目标、想杀谁就杀谁的杀人案件。这类小说很少，但是我看过鬼马星的《迷宫蛛》，里面的一号歹徒的杀人手法就是这种，完全随性的杀人。

以前看过一部，一个武林高手一个小时内干掉了二十万追兵

根据我多年经验年总结o(∩_∩)o...

主人公要有独特的个性（他们大多写孤单的，平凡的，有些自闭的，或者有缺陷的那种）

主人公多半是在暗恋（对方出色而自身渺小）

用词极其考究（不怕别人不懂，作者一直在解释一些东西，一些用词，这样使整篇文章显得有些繁复，但是这就是最小说风格）

第一人称，大段内心独白，主人公总是有很多的委屈和不可抗的阻碍

有情人往往不成眷属（谁死了，谁走了，转学，出国，毕业，甚至人鬼殊途）

抓住细节，一个眼神，一个手势，一个用词（然后紧跟一大堆解释的话，表明主人公此刻产生的敏感的想法）

环境描写，烘托悲伤氛围

祝顺利(*^__^*)

小鞋匠与卫生员

深秋的黄叶，在寂寥的天空凄凄飘落，处在墙角边上的那个毫不起眼的鞋摊也如同这凄凉的景色一般；没有任何人去理睬。摊主小鞋匠未接到一份“活”。

鞋摊上的小鞋匠无精打采的倚着墙角，享受着那微不足道的时光，好似要睡着了！“嚓、嚓、嚓”响亮的皮鞋声吵醒了倚在墙角的小鞋匠，及不情愿的睁开了眯缝的双眼，只见一位头顶上有一颗闪亮鲜红的五角星的帽子军装外系着一条棕色的宽皮带，左肩斜背着一个红十字药箱的普普通通的卫生员正站立在他那破鞋摊前，小鞋匠看到之后好像充足了气似的，立马从墙角站了起来，很热情的问道：“请问您要补鞋吗？”“是的！”一个极洪亮的声音立即传了过来。“那就请坐下来吧！”“谢谢！”卫生员瞅瞅小鞋匠便又亲切的说：“同志，你看看能不能帮我修修这双皮鞋？”“可以，当然可以！请您脱下来吧，明天下午我就修好了，你明天下午来取吧！”这时，卫生员从自己的口袋里拿出了一双展新的黑布鞋，取下外面包裹的一张白纸。便迅速的脱下那双很旧而且又有很多伤疤的皮鞋……卫生员带着羞涩的语气说：“同志，这双皮鞋有好多处破裂，请您费一点心，帮我多修几下，可以吗？”……卫生员站了起来，载着满脸的笑容和对小鞋匠的信任离开了鞋摊；夕阳斜射到卫生员的每个部分，把卫生员照耀的好似铜人一般。

同时，小鞋匠也开始工作了。“叮叮当当”把那个毫不起眼的角落整的活似一个音乐场。“哎呀！”只见小鞋匠的手被鞋内的一颗钉子给“碰壁”了，流着鲜红的血。小鞋匠将手包扎处理后，又仔细的看了看那双皮鞋，这是一双普通的再不能普通的皮鞋，在鞋内的底平面早已不是平面了，而是凸凹不平的鞋面。“像这样的鞋他穿上能舒服吗？”小鞋匠自言自语道便又继续看了下去，鞋的很多处都有破损，但是，鞋却擦得很干净，好像是涂了一层蜡一样。小鞋匠的目光又转移到了刚才让它“碰壁”的那个地方，原来是鞋根在这之前掉了，卫生员可能是自己钉上了几颗钉子。看到这些后，小鞋匠萌发了一个想法，帮卫生员偷偷的把皮鞋根、鞋底重新换了一下，但是却不告诉他……

说干就干，小鞋匠很快就开始工作起来了！你瞧，他那熟练的动作似乎看起来像是在跳手上芭蕾一般，即优雅、迅速，又漂亮熟练。

深秋的黄叶也好似累了不要飘落了，而秋风却精气十足的来上班啦！西北风呼啸着，落叶在马路、街道上翻卷，天已经快黑了，但是天气还是那样的，依旧寒风刺骨，小鞋匠倚着墙角，一动不动，宛如一座雕塑。一阵嚓嚓的皮鞋声急响，小鞋匠黯淡的眼神里射出了热切的光茫。一群下班族，跨过斑马线，还是没有卫生员……天渐渐的黑了，人影稀疏了，零落了，却使终未见到卫生员。第二天也如此，小鞋匠从早晨一直等到黄昏，仍不见卫生员的人影。第三天、第四天、第五天、第六天……时间一天一天的过去，小鞋匠左等右等还是不见卫生员的人影。

北风呼啸着，残雪在马路上翻滚着漂亮的圆圈，好像在告诉人们这是冬天里的第一场最大的雪。残雪和风锁住了沉寂的马路和街道。好多的小地摊都开始收摊了，等待着明年的春天早日到来并且带来滚滚财源。而那个毫不起眼的墙角却依旧，并不是小鞋匠为了挣钱，而是为了给卫生员那双皮鞋。无论是刮风下雨，小鞋匠仍然坚持从早晨等到黄昏日落。时间就像流水一样，奔流不息，两上月就这样过去了，可是仍不见卫生员的影子……

“明天就是大年三十啦，新的一年又来啦……”小鞋匠窃窃私语道，刹那间眼光落在了墙角的那双皮鞋上，小鞋匠情不自禁的拿起工具开始擦起了这双皮鞋……大年初一清早，小鞋匠的门就被叫开了，而叫门的人恰恰是卫生员。小鞋匠闻讯提着那被擦的油光的皮鞋，顾不得外边天气有多冷，急急忙忙的出来啦，走到门口时，当小鞋匠看到卫生员后一阵晕眩，被擦的发亮的皮鞋“嗵”的一声掉在了地上……

小鞋匠看到的卫生员却是——截了一条腿，并且拄着双拐。

一、问题提出的背景？

今日头条头条问答的这个问题的提出，不知是否有那么一点把中关村二小事件作为讨论背景的意图。

今天凌晨，中关村二小校长终于发声：“学校始终认为此事并非霸凌”。

相信小伙伴对该事件或多或少有些了解。

12月8日，学生李阳家长每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！引爆舆论。

11月24日上午，看见李阳在厕所隔间方便，两位同学说要拉开隔间门“看看李阳的屁股”，但并没有拉门。

其中一位同学随后来到旁边隔间，隔着壁板把垃圾筐扔了过去，然后就跑了。另一位看到垃圾筐扣住了李阳的头，也笑着跑出厕所。

扣完之后，李阳很害怕，垃圾筐就往下流水，身上也很臭，他洗干净后就回班了。

事件发生后多次协调无果，然后引爆舆论。

中关村二小校长在接受中国教育报专访时表示：学校与李阳家长根本分歧在于：“我们与家长无法协调的关键在于对事件的定性。对方一直要求定性为霸凌，我们无法满足家长的这个诉求。”

二、校园暴力该如何认定？

百度百科把校园暴力和校园欺凌作为同义词，把校园霸

凌和反社会心理 作为相关现象。

百度百科对校园欺凌的定义是：指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。

从这个定义中不难看出：对象是同学间，这个没有什么可争议的。重点在于后面的四个关键词：欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索、殴打。

在中关村二小事件中，四个关键词后面的两个：敲诈勒索、殴打应该不存在；第二个关键词：言语羞辱是否存在，相关报道不多；这个事件是否被当做校园暴力被夸大的焦点就集中在欺负弱小。

欺负弱小如何理解和认定？

先说说弱小吧。该事件中，不清楚三个孩子中谁弱谁强，这当然指的身体；但就当时所处的状态而言，一个是蹲厕所的，一个是扣垃圾筐的，谁弱谁强，不言自明。

再说说欺负吧。什么是欺负呢？为稳妥起见，又一次运用百度百科的定义：用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。

这里也有三个关键词：态度、动作、语言。

中关村二小事件中，第一个关键词：态度，可能如校方所言：就是开了一个过分的玩笑；第三个关键词：语言，报道不多，依然不太清楚；第二个关键词：动作，应该是显而易见的。

三、热门话题背后的冷思考

1、学校德育教育的缺失？即便是过分的玩笑，该开吗？社会主义核心价值观的24字中的“友善”、“平等”，该如何落实呢？

2、家庭教育的缺失？不敢妄言开过分玩笑孩子的家庭教育，因为没有调查研究就没有发言权。但有一点是可以肯定的：原生家庭对孩子的影响是很大的，家庭教育很重要的。

3、家庭暴力的浓缩版？与校园暴力看似毫不关联的家庭暴力，难道不可以复制？不可以繁衍？对家庭暴力说不，国家已立法了，2016年3月1日起已经施行了。那校园暴力呢？

（本文图片来源于“东方IC” ）

大漠苍狼

小说应有三要素:人物形象,故事情节和环境描写

其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描写方法也很多:例如心理描写,外貌描写等等.

注意的是,一个人物要塑造得成功必须要有它自己的性格,不能乱套.即如果他是一个冷漠的人,那你就不应该把太多的对白给他.

故事情节就得自己思考了.

提几点建议,小说一开始应作多一点铺垫...然后就是要尽快展开剧情,要不的话读者看着闷就不会再看下去了...可以在小说中穿插一点道理,或者加上一些引导读者思考的句子,让小说有一定的深度.

最后就是环境描写.这里分两个部分:

一..

自然环境.

这个很容易理解,就是对景物的描写.利用景物去衬托出人物的心情,这是描写自然环境的最大用处.

即,如果人物心情沮丧,就可以写一些:微风吹佛,树叶沙沙地响,像在嘲笑自己(这是我小学写的,虽然拙了点,但能很好地为自然环境描写作说明)

二..

社会环境,也就是故事背景.小说中的故事发生在哪个年代?这就是故事的背景.即使是幻想类的作品,其背景也应该要有一个参照.

有了故事背景后,写作其间就要注意了.例如,你选择的背景是西欧15世纪...那你文章中的称渭就应该按照西欧的称谓来写,不能出现"在下"等只有中国才有的词语;人物的行为方式也应该按照西欧的来设定,"三跪九叩"就不应该出现了...文章中不能有空间跳跃,即使是写穿梭时空的小说也不例外..例如,如果你的主人公身处中国古时候的某一个年代,那么你就不能让"丫环"和"售货员"这两种称呼同时出现了

基本上就以上几点,希望对楼主的写作有帮助.

个人排个自己心目中各大类型小说中的神作吧，仙侠类:诛仙，七界传说，星辰变。玄幻类:神墓，遮天，完美世界，傲世九重天。奇幻类:张三丰异界游，兽血沸腾，佣兵天下。都市类:极品公子，我的贴身校花。科幻类:无限恐怖，吞噬星空。军事类:狼群，佣兵的战争。还有其他类别的我懒得打字了，太多了，记不住。

网文中有很多优秀的作品

小编看的第一部作品叫做《星辰变》，讲述的是主角因天生丹田无法继续运转而不能修仙，但是不甘认命，选择另一条路，外功，并且修炼半成品《星辰变》衍化完整功法最终登上宇宙巅峰的作品，其中故事情节跌宕起伏，故事扑朔迷离，所以当时沉迷于此。

而最火热的一部网文相信大家应该不会陌生，那就是《斗破苍穹》，人气版第一名，先后被翻拍成动漫和电视剧，讲述的萧炎因为身上所修炼的斗气莫名其妙的消失，忍受了七年的嘲讽，七年之久遇到自己的老师药老，经历重重困难，成为斗帝。

这两部网文从质量上来都非常棒，但是斗破苍穹更胜一筹，不管是在情节还是在人物主角刻画上。

霸道总裁爱上我

个人觉得比较好看的一些

首推雷米的《心理罪》系列，心理罪之第七个读者，心理罪之画像，心理罪之暗河，心理罪之教化场，心理罪之城市之光，这五部看了不止一遍，代入感强，感觉特别真实！

其次是三天两觉的《惊悚乐园》，看这个总感觉智商有点不够用，尤其是反派智商也在线上，高智商与高智商的碰撞，让人欲罢不能！

奇幻类的小说最早的时候看的是沧月的镜系列，听雪楼系列，鼎剑阁系列，当然还有小四的《爵迹》《幻城》等！后来就开始奇幻之旅，看了树下野狐的《搜神记》，当时惊为天人，感觉能写出这本书的人是不是真的经历过，另类的解读了玄黄五帝时期的种种，虽然是个悲剧收尾，因而只看了一遍，却记忆犹新！

玄幻类的就更多了啊，辰东的《神墓》，《遮天》，《长生界》，《完美世界》等，个人觉得都挺不错。忘语的《凡人修仙传》，《魔天记》都属于经典。耳根的《仙逆》《求魔》《我欲封天》等，个人感觉耳根要写关于神妖鬼仙魔的小说，期待值满满。当然这些你可能都看过，但不得不承认，这些确实比较符合大部分人的口味！也算网文中的经典小说吧！

这个问题很难回答，毕竟每个人的看文的口味不一样，我从我自己这些年看的网文来回答一下，供您参考。

我比较喜欢的是那种有文采和悬念的小说，不喜欢小白文，所以唐家三少的书直接不看，我比较喜欢的网络作家有月关，就是一本《回到明朝当王爷》封神的那位，她所有的书我都看过，比如说《锦衣夜行》《夜天子》《步步莲花》等等，现在都拍成电视剧了，只是还没有上映，其他的，烽火戏诸侯的书很有文采，他的《陈二狗的妖孽人生》看哭我多次，比较走心，网剧也已经开播很长时间了，拍的还不错，再有就是猫腻的书《庆余年》也不错，还看过一本游骑兵的书，里面的主角是一个叫鬼龙的特种兵，也写的非常好。

网文作家有文采的还是很多的，天下霸唱的鬼吹灯系列都值得一读，当然了，每个人的爱好不同，口味不同，侧重点不同，看法肯定也不一样，可以去百度一下网文排行榜，好文总不会被埋没的，希望我的回答对你能有帮助。

谢邀！网文里最好的小说，分为几种，现在一般最好的小说其实就是点击率最高，最为火爆的小说！因为写的好，所以看的人才多，所以才火爆！

另外就是以前的好的小说，在以前网络文学刚兴起的时候，大家还没养成在网上看小说的习惯，或者更多的人喜欢租书，所以很多玄幻小说还在混出版，这些小说，老书虫都看过，现在的人很少去接触，所以在现在不温不火。其实很多人在排各种榜单，或者推荐，你可以去看看。

还有就是题材或者类型不太火，导致书也不太火，这种也只能看各位老书虫吐血推荐了！

我在最近一直推荐各种网络小说！前几天还写了一篇文章推荐了几十本神作，你可以关注一下我，去我的文章里看看！保证有收获！

感觉我说的不错，就点个赞！给力的就关注收藏！

网文你喜欢看什么类型呢，霸道总裁类的真的没法推荐，基本千篇一律，喜欢的话自己找来看就好，灵异类的诡桥鬼胎写的不错，耽美的《意外事故》其他类型的我是不怎么看所以不太了解

个人觉得目前所有网文最好的书是《开局一个大天使》，不知道有多少人看懂了。书名明显的网络化，粗看也很网络文，但作者所理解的东西还是很全面，有如一个庞大的系统。背后的故事还是很有逻辑性和普遍性的。也许是我个人过度解读了。

我觉得一下这部书我可以推荐给朋友们看看哟！《杰克·韦尔奇》

通过浅读《杰克·韦尔奇自传》让我受益匪浅，在这里特别感谢我目前的上司也就是单位的boss。因为这本励志经典著作是他在去年一个忘记了什么话题下，从他的书柜里面打开投给我。貌似当初是一个观点不太统一的话题让我荣幸获得了这本经典。因为他说这里面应该会有答案，看了就明白他的意思了。

常言道，一个人的成功一半来自于信仰也就是命运，一半来自于后天的天赋努力。杰克出生在一个普通的家庭，父亲是一个瘦高的列车检票员，从爱尔兰移民过去定居下来实属不易。但正是父亲老杰克的这份工作，对于韦尔奇后来让通用公司从130亿美元做成4000亿美元起到了第一个人生转折点。

自传中这样描述到：父亲每次下班回来，腋窝下总会夹着一卷厚厚的报纸，《华尔街日报》轮工业的时代等等，我总是抱着这些报纸一头扎进了房间，当然对于一个棒球橄榄球和足球的爱好者，总是关注着报纸上面的各类球赛。

由此可见，知识对于一个人的成长一定在某一个阶段起到过举足轻重的作用，这样的案例在我们身边也是数不胜数的。 要说对杰克·韦尔奇影响最大的一定是他的母亲，通过他对母亲在自己的成长过程的陪伴，言语举措可以看出，母亲格蕾丝·韦尔奇给他的爱和自信铸就了他的个性性格和强大的内心原动力。

我们通过自传前言部分就可以看到，杰克对于母亲的描述篇幅要远远重于父亲老杰克，不代表不爱父亲，是因为母亲格蕾丝·韦尔奇虽然学历不深但坚强的毅力和冲进球赛更衣间大吼韦尔奇的严格家教对他的人格塑造影响太深。

自传中特别描述了一次韦尔奇偷了一个棒球的下场，在母亲发现以后，韦尔奇勇敢的承认了，母亲非常生气让其还给老板的时候，韦尔奇难为情的说扔掉卢玲河可以吗，算是对我的惩罚，不该得到。为此母亲专门开车带他去了河边，见证了他亲自扔掉不该自己得到的而又心爱的球。

GE通用电气曾经荣登世界第一，韦尔奇被《财富》杂志评为“世纪经理人”。光环的背后我们重新通过自传来解读他的成长-成功历程，作为商界的大佬们，应该是感受颇深。成功没有必然性，但由冥冥中有种特别的感觉，韦尔奇用自己的话讲并不是一个乖乖小伙子。貌似伟大的企业家都有一个调皮或者叫放荡不羁的孩童生活。我们且把他当做偶然而不效仿。

我们罗列下杰克·韦尔奇的捣蛋秀

为了学习高尔夫球，去做了八年的球童，因为一个吝啬鬼故意刁难，让他脱了鞋子去水里捡球，惹怒了的杰克让吝啬鬼见鬼去，由此结束了球童生涯。

翘课撞到列车上的父亲，告诉了母亲以后，狠狠被惩罚了一顿，母亲对杰克的期望太高了。

博士第一年遇到了心爱的女孩，在父母给的毕业奖励一辆甲壳虫车里羞羞，被学校保安逮住，走投无路的杰克求助了凶残的教授得以解围，并被告知拉紧自己的腰带、

最后、这本自传在前沿部分还是明确的提出来一个核心的管理观点，韦尔奇说抛球和接球抢球的都是队员，但是得到的报酬不应该是一样，而且恰恰也不是一样的。篇章引言中：成功的团队来自区别对待，既保留最好的，剔除最弱的，而且总是力争提高标准。朋友们有时间可以买来看看哟！一定会让你受益非浅的啦！

《唐砖》，从第一本就被深深吸引，耳熟能详的历史名人在书中一一再现，心中有家国，手中有能力。

我帮你找找。历史类《秦吏》《穷鬼的上下两千年》

修仙类《太浩》《尘缘》

西幻《诡秘之主》钢铁火药和施法者《法师路》

科幻《赛博英雄传》《死在火星上》

......暂时就这么多吧。

早安吉祥哈哈，头条友友谢谢邀请！这要看个人喜欢而已，网文里很多，？按自己喜欢的去阅读吧哈哈，见谅谢谢，祝友阅读开心快乐哈哈。头条回答问题见谅谢谢！

《诛仙》人物塑造的很棒，而且之间的感情把我写哭了，我可是很少能起到情感共鸣的，身边人都说我几乎没什么情感波动。

这个得看作者的实力了。

大多写的好的，都被翻拍成影视作品了。一部分不被翻拍，或许是不适合影视形式诠释。

要看网文就不看翻拍后的影视作品，很少有超越原作的。一搜被翻拍的作品的作者，按图索骥，就能找到还不错的故事。

谢头条君悟空问答邀请：对不起，我不了解网文里最好的小说，因为我的双眼睛各做了二次手术，所以除回答问题，图片，视频，不关注网上其它文章，小说，我用手机手写，文章回答问题，对联，视频，图片，而且，我自己选择音乐，从新制作过滤艺术绘画图片，视频，音乐，优质作品发布，让更多读者看到优秀，优质作品。展现大家。眼睛不能过多看手机。一个小小芯片。导致眼睛，耳朵，身体，大脑伤害。过去曾经职业，高科技设备工作。所以，我知道对人身体伤害。不看小说。你可以，从电脑下载自己喜欢小说。

杰克·韦尔奇

通过浅读《杰克·韦尔奇自传》让我受益匪浅，在这里特别感谢我目前的上司也就是单位的boss。因为这本励志经典著作是他在去年一个忘记了什么话题下，从他的书柜里面打开投给我。貌似当初是一个观点不太统一的话题让我荣幸获得了这本经典。因为他说这里面应该会有答案，看了就明白他的意思了。

常言道，一个人的成功一半来自于信仰也就是命运，一半来自于后天的天赋努力。杰克出生在一个普通的家庭，父亲是一个瘦高的列车检票员，从爱尔兰移民过去定居下来实属不易。但正是父亲老杰克的这份工作，对于韦尔奇后来让通用公司从130亿美元做成4000亿美元起到了第一个人生转折点。

自传中这样描述到：父亲每次下班回来，腋窝下总会夹着一卷厚厚的报纸，《华尔街日报》轮工业的时代等等，我总是抱着这些报纸一头扎进了房间，当然对于一个棒球橄榄球和足球的爱好者，总是关注着报纸上面的各类球赛。

由此可见，知识对于一个人的成长一定在某一个阶段起到过举足轻重的作用，这样的案例在我们身边也是数不胜数的。

要说对杰克·韦尔奇影响最大的一定是他的母亲，通过他对母亲在自己的成长过程的陪伴，言语举措可以看出，母亲格蕾丝·韦尔奇给他的爱和自信铸就了他的个性性格和强大的内心原动力。

我们通过自传前言部分就可以看到，杰克对于母亲的描述篇幅要远远重于父亲老杰克，不代表不爱父亲，是因为母亲格蕾丝·韦尔奇虽然学历不深但坚强的毅力和冲进球赛更衣间大吼韦尔奇的严格家教对他的人格塑造影响太深。

自传中特别描述了一次韦尔奇偷了一个棒球的下场，在母亲发现以后，韦尔奇勇敢的承认了，母亲非常生气让其还给老板的时候，韦尔奇难为情的说扔掉卢玲河可以吗，算是对我的惩罚，不该得到。为此母亲专门开车带他去了河边，见证了他亲自扔掉不该自己得到的而又心爱的球。

GE通用电气曾经荣登世界第一，韦尔奇被《财富》杂志评为“世纪经理人”。光环的背后我们重新通过自传来解读他的成长-成功历程，作为商界的大佬们，应该是感受颇深。成功没有必然性，但由冥冥中有种特别的感觉，韦尔奇用自己的话讲并不是一个乖乖小伙子。貌似伟大的企业家都有一个调皮或者叫放荡不羁的孩童生活。我们且把他当做偶然而不效仿。

我们罗列下杰克·韦尔奇的捣蛋秀

结语：这本自传在前沿部分还是明确的提出来一个核心的管理观点，韦尔奇说抛球和接球抢球的都是队员，但是得到的报酬不应该是一样，而且恰恰也不是一样的。篇章引言中：成功的团队来自区别对待，既保留最好的，剔除最弱的，而且总是力争提高标准。

《掌中之物》就是非常有思想性的网文。

首先男主的设定就和一般的小说不一样。 一般的小说都是一些高大帅气霸道总裁的正派角色，但这部小说却是为了复仇的反派角色，虽然后来还是无可自拔的爱上了女主。

女主从头到尾都在和反派斗智斗勇，让人佩服的是女主从来没有屈服过。而且女主不走寻常道路，从始至终都没有爱上过男主。这种网文真的看的很过瘾。

所以《掌中之物》就是非常具有思想性的网文。

进步思想

取精华去糟粕，这才是读书的乐趣！每一部小说、每一篇网文是否有可吸收的精神，关键还是在阅读者的思维角度！

要说有思想性，网文中应该要数 悟空传 了

《悟空传》是由今何在（原名曾雨）最先在新浪网金庸客栈上面连载发表的长篇小说，共二十章。该书讲述了悲剧英雄孙悟空以及唐僧等人对命运的抗争，作者以现代人的角度重新解读《西游记》的某些情节，通篇弥漫的是思考。

故事不按《西游记》中单一的叙事模式推进，而是分三条线索展开叙述：一是猪八戒和阿月之间不离不弃的爱情，二是孙悟空与紫霞热烈却又压抑的感情，三是唐僧与小白龙之间哀婉的情意。故事在猪八戒、孙悟空、唐僧三者之间不断的转换，每个故事好像是各自独立的，但是它们共同拼接成了完整的故事。

这本书在网文界还是比较不错的，值得一读

回答了不知N条，却听不到任何指教，不知所答是否合贵栏口味，问题滚滚而来、回答如石沉大海，“教我如何再想他”？

假的吗？让人怎么说。

我知道的都是老小说，比如《将夜》、《紫川》、《猛虎王朝》等

，早上好，????！

先恳荐，我的。干瘪的，短！硬茬……，划啦 嗓……

。

好的呢！如 西湖印象，潇湘神女！

这些振频和密度不同的能量体用各种不同的结构呈现自己：有些我们确实知道他们的存在，因为我们能透过五官感知到；然而，有一些能量形式的存在体，我们却无法透过感官直接感知。

如:山顶的风，呼啸而过，你显得太淡漠！

NO，你的华彩，弄我 焦虑了。

谢谢悟空邀请。不知道哦。

猫腻的小说还行，立意明确有深度，笔力深厚有幽默。主线推进稳定、层次清晰，角色鲜活、个性真实。情节松弛有度，爽点既在情理之中，也在意料之外。主要作品:

《庆余年》，爆款网剧。主角背景强大，但求安稳生活，反抗命运安排，只为逍遥快乐。

《将夜》，精品良心剧。主角一飞冲天，追逐小人物需要的公平与浪漫，守护信仰。

《大道朝天》，连载进入后期。主角武力、智力爆表，目的明确，意志坚定，独尊自我。

《间客》已完结多年。一部小人物的倔强抗争史，但不够爽。

其它没关注作者的作品:

《地球纪元》，科幻、完结。只记得第一部分不错，创造者（地球文明）、被创造者（太阳文明）之间的生存博弈，有深度但压抑。

《逃亡犯报告》、《绑架全人类》……著名绰号小雨公公的代表作，虐的浑身酸爽，标签:脑洞、太监。

《脑洞大爆炸》，完结，也是靠脑洞吃饭。爽不爽、有没深度要自己体验才知道。

……

资深读者荐，有图有真相。

既爽又深刻的有吗？

对我来说肯定是有的。

但思想性有很多种

网文这么多年发展，爽点基本算是被安排的明明白白的。

但所谓思想深刻，真的是一千个读者一千个哈姆雷特。

我推荐一部对我个人来说是达到了既爽又深刻的网文。

《修真四万年》

爽就不多提了，标准模式，主角一路成长顺利但不失合理，没有明显毒点。

思想性方面，嗯，构建人类命运共同体这个思想觉悟，够高吗？

从人类起源讲到了人类起源的起源，又讲到了人类灭绝，还讲到了人类灭绝人类的灭绝，很拗口，但差不多就这个意思吧……

在看这本书之前，我也没想过，我能坚持读完一本千万字的网文。

没错，这本书一千多万字。

推荐一本十四郎的《伏神》，这本小说的感情线不是很复杂，复杂的是感情，女主也并不为谁动情，她身为人类，被灭国后进入神界成为神侍，看见了神界的黑暗和腐朽，她要为自己和人类赢得尊严和自由，所以在天界布下了不详的种子。其实并没有很多描写女主的章节，更多的是呈现了神界的腐朽和勾心斗角，身为神，却丧失了神的心，这才是神的悲哀，女主只不过是利用了这些。

其实这本小说我看了很多年了，大概有六年时间，许多情节记不太清了，只记得个大概，我觉得这本小说还算比较有思想性，文笔文风与现在市面上的那些小说也不太相同，没有太多小说的套路。

现在好的网文大多都拍成电视剧了，可以去选选看看原文小说，比如瑯玡榜，人民名义等等。

看过几篇，开始还行，只是正想乘兴往下读的时候，就开始有繁琐的程序了。又要关注又要打赏又要转网阅读，甚至还要敏感的私人信息。每到这时，激情戛然而止，

推荐网友“南荷蜻蜓”写的从隆河走出的江湖

网文里找思想性的作品，还真是有点难。

而且要“爽”基本就没办法深刻，深刻的东西一般都不太“爽”。

这两者之间的关系有些类似于男女关系；男人要想“爽”，就得卖力气付出那点东西！不想卖力气也不想出那点东西，实在很难“爽”到……

网文我看的比较少，就推荐一部燕垒生的《天行健》吧！挺深刻的小说。

这个问题？网文大部分都是爽文，深刻有内涵的不是很适合网文，硬要矮子里面挑将军的话，也有一些。

1、《宠魅》

早期的一本网文，讲述魂宠叛逃后被抓到囚岛的楚暮遇到了自己最重要的小妖狐莫邪，两者从奴仆级一步步蜕变成为不死级的绝顶强者。

“就叫你莫邪吧！”全文的开始也是结束，一切的轮回只为再次遇见你。

2、《雪中悍刀行》

口碑两极分化的一本书，认为差的人觉得完全看不下去，认为好的人觉得这是一本神作，竖起了年轻人的风骨，雪中之后再无江湖。

这人是全书我最喜欢的角色，陆地神仙境，唯他最逍遥！

无论如何这本书确实是专治一目十行，这也是总管的特色。书中人物刻画极为生动，看过的每个人心中都有自己的雪中悍刀行。

3、《求魔》

既然世人皆称我为魔，则索性，从此我苏铭，就是魔！

魔前一叩三千年，回首凡尘不做仙，只为她……掌缘生灭！

有人看完之后开始怀疑世界的真实性，宇宙会不会是某个生物的一个细胞。

如果你要是说女频的话，我可以给你推荐几个，我觉得还不错的。

首先是墨宝非宝的小说，个人觉得除了拍出来的那个蜜汁炖鱿鱼之外，其他的都挺有思想的。尤其是至此终年和十三年，故人戏强推。

然后就是我一直喜欢跟别人推的，大唐明月。

我觉得那本书如果你很喜欢唐史的话，真的值得一读。我记得我当时读那本书的时候，就觉得眼前一亮，好像唐朝那个画卷，民生百态图摆在了我的面前，当然它也聚焦了主角，我感觉到大唐的那种气魄，真的是别的朝代很难比得上的。

123木头人。这本书我好像没有看别人怎么推广，思想其实也不是很深刻，只是一本简简单单的甜宠文。但是他聚焦了渐冻人这个群体，我觉得作者虽然可能不是很专业，但是已经尽可能的做到查资料这种东西了。

尾鱼的怨气撞灵。一本好书，总体而言更强的是故事情节吧，建议白天看，因为晚上看胆子小，有点受不了。

还有挺多好书的吧，你说要思想深刻的，其实也挺多的，但我不太记得了，这样吧。

推荐《魔道祖师》《天官赐福》，不是为了蹭热度，只是感觉作者对人性的理解很深刻，引人深思！

推荐《文艺时代》，本书很有味道，适合细读，我已经五刷，真实揭露娱乐圈群相。

《第一序列》肘子上本《大王饶命》开创了一个奇迹，创造了起点新的均定记录，也让灵气复苏流和主角贱的春风，吹遍男频。以前我记忆中的男频，都是些孤儿苦大仇深的，现在，都成了贱氏一族。说起吕树和小鱼，我可以吹一万字，不过今儿是说《第一序列》，我要整理一下。

有了《大王饶命》的丰碑在前，那是天时地利人和的结果，估计《第一序列》均定很难超过。但是我相信，相比《大王饶命》当时10151的首订，我相信《第一序列》能超过，小声bb ：我也贡献了三个首订。这本《第一序列》简介非常简：这次是一个新的故事。浩劫余生，终见光明。

掀桌！凭什么肘子的简介这样简单，编辑也不说话？花姐的简介比这字多了一倍，还被建议修改？哦！原来因为肘子是大神，我是LV 1?好吧！向大佬低头递茶。

这任小粟是肘子儿子的名字，很少有谁从一出生，就能收到上万书友的祝福，也很少有人在襁褓，就成了万众瞩目的男主角。我很好奇，等任小粟长大后，会不会写一本关于肘子的书报复老爸的另类关爱？任小粟继承了吕树一脉相传的贱和毒舌，也继承了吕树的价值观和世界观。看着他和颜六元相依为命，就像看见灵气复苏前的吕树和小鱼。

不过！再次掀桌！

颜六元竟然是男的！男的！男的！我这个压妹股的只有跳楼了！苍天啊，大地啊！为什么颜六元会是男的！做个软萌萌会许愿的妹子不好吗？难道是卡洛儿和小鱼的大战至今难分胜负，所以肘子怂了不敢双女主了吗？还好，精华都在本章说，人才辈出啊！我就佩服这书友说的，任小粟还没有实锤，说不定就是女的呢！哈哈哈！让我笑一会！

提法笼统，主提不明确。任何一部小说都有思想性，否则如何下笔写作。

赢得时间与金钱

三种，第一人称第三人称，倒序正序，插叙