Question 1

美文 推荐理由一定要推荐理由推荐理由那?

Accepted Answer

云,飘在心上的雨风,微凉的感觉。六月的微风拂过,打落记忆中沦落的清涩,身心清爽,从指尖沁到心底。僵直的身体在伫立中随着风的姿势摇曳。叶子轻轻的舞动,沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动,感动在大音稀声的韵律里。  我轻轻的脱落身上的汗渍,寻觅着曾经少年的心事,将自己清晰的送到模糊的记忆中去。  风是一只来自云端的船,满载着童年的憧憬,变幻着在水一方的心事。于是款步来到有水的地方,映着风走过的倒影,只是无法捕捉,任一缕缕惆怅在烟雾中消逝。  风拂着水面漾起的涟漪,在纯净的视线里伸展。波光中舞动的轻柔曼妙,在阵阵潮湿的空气里沉醉、翻转。衣袂在肆意的享受中变得零乱,像收拾不起的心情。  将清愁抛洒,在风中飘起落下,凝聚成一张洁白的纸,呼唤童稚的回声,留下轻重的折痕,幻化成一只纸飞机,在风做道路的时光隧道中飞啊飞。  空中划过的弯曲的弧线,是笑容、哭泣还有未做完的梦。当纸飞机一圈圈地滑行时,思绪也在一个个延续曾经的温度中畅游。飞机在缓缓的落下时,记忆便在波光中被揉碎了,而藏在风里心愿还在做着余音袅袅的怅惘。    风的怅惘在于云,风说,我常常羡慕云,因为那是飘在我心上的洁白。云,飘在心上的洁白。云,飘来飘去,随风一起舞动,将我的愿望一起带上那片蔚蓝的天空。我在追寻那洁白的梦幻,轻飘飘,软绵绵,那是另人神往的摇篮。  我遥望、奔跑,一直追逐到山的那一边。它依然离我那么近,那么远,我迷惑、怅惘,不知自己是否应该继续奔跑,还是在守望的边缘等待?那棉絮的美,怎能不令人艳羡?它那千变万化的身段儿,怎能不令人神往?阳光照在它身上,它用身体遮住阳光的脸,于是它柔美的线条又渡上了金色的光彩,它一会儿幻成一匹马,一会儿又幻成鱼,一会儿连绵起伏,一会儿又浪花朵朵。    它美丽的像个少女,活泼的又像个孩子。我多想飞向它的身边,将它拥有。可我又不知怎样对待它,将它拥有?它在我心里是圣洁的花瓣儿,捧在手里怕飞了,含在嘴里又怕化了。我常常做梦,梦见自己变成一朵云,流光溢彩,来去自如。  风是我的伴侣,和我一起在天空的海洋里肆意的游,我们学那虔诚的夸父,与太阳赛跑。  风告诉我,我们留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告诉风,还不快跑,天堂里的夸父企盼着我们凯旋的身影。  风开始猛烈,我的奔跑也开始激烈,忘了时间,忘了空间。太阳将我的皮肤晒的乌黑,我向风笑笑,没什么,这是健康色。在奔跑中,我听到了夸父呐喊助威的声音,我看到了太阳赞赏的笑容。  风说,奔跑是一种力量,我们忘了为什么追逐。  我说,有时候追逐并不需要理由,因为那是一种虔诚的信仰。太阳渐渐西行,我们抛洒着一路走过的点点滴滴,风说,那是雨。我说,不,那是潮湿的精灵,水的精魂。雨,潮湿的精灵,水的精魂。暖暖的天国的雨,密密的斜织着,像散落的水帘。    干燥的世界,在滴滴答答敲打声中变得潮湿起来。叶子变得更绿,空气变得更明,人们的心情也开始朗润起来。撑一把小伞在雨中漫步,任雨水敲打经年的心事,化成地上深深浅浅的水洼。远处的青山氤氲在缭绕的烟波里,让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。  烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船,而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的情境里,不愿走出。  那暖暖的雨涤荡着多少历史的尘埃,只是我无法还原,无法清晰可见的去描摹古人的悲欢离愁。  于我只能撑一把小伞,在前人走过的路上踱步,用青涩的思想去体味一段段幽远的故事,然后化作泥土,隐匿芬芳。雨水淅淅沥沥的落下,在小径的缝隙中溜走,宛如一个少女在幽咽中隐藏一段伤心的往事。  透过雨帘看那灰蒙蒙的天空,风尘中又有多少故事不为人知呢?而我看到到仍只是一场雨,一条小路,一条孤独的江,还有我,撑一把小伞,在风雨中形单影支的伫立着。  那雨是潮湿的精灵,水的精魂。只是它让多少动人的故事都化作了泥土,连芬芳都在泥土中隐匿着。那散发到空气中的清香,或许是故事的寄托,或许是我可怜的遐想。  我的泪水附和着雨水落下,分不清哪是雨,那是泪,我不知道,那是不是水的精魂。  雨仍在淅淅沥沥的下着,而我却读不懂它的诉说,只能在雨雾里眺望它的姿态。一点凝烟夜,托出一丝微凉,风,轻嗅着窗前的茉莉,淡雅的馨香,汇成一丝温柔,醉了繁星无眠的夜晚。恰此时,我聆听到了一曲一点凝烟。    古典轻柔的乐曲缓缓而来,像是一位失散已久的故友,跋涉千山万水寻我千百回,嫣然回首时,遇我在茉莉飘香的时刻。欣喜之中,我把心之锁弃于杨柳堆烟处,敞开心门迎接一首天籁之音。  二胡与古筝的完美结合,一个清脆悦耳,让人想起大珠小珠落玉盘,一个悠扬忧郁,让人忍不住哀怨点点。  阖上眼眸,任思绪飘成庄生的蝴蝶,烙上沧海月明的美丽,在蓝田日暖的广阔中,飞,飞去一点凝烟的境界。  古筝声声,一如寒了一冬的水,于春暖风清的季节,荡开了一腔柔美,一层层,一波波,泛绿萌潮。遥想,二十四桥明月夜,是箫声换做古筝曲,轻轻的讲述前朝遗憾的梦,一讲便是千年,尘世的风霜摇落了南国红豆,冰敷了天涯海内,为何,一点凝烟的乐曲绕做不散的音,响遍我心的每一个角落。    古筝绕耳,是碧水的潺潺而流,每一个音符都如垂首而立的侍女,梨花如雪的容颜凋落在宫墙青柳处。古筝如水,载起多少人生的梦,飘起在红尘深处,多少年华,似水静流,如花美眷已是匆匆谢了花红。  古筝丝丝,与冥想的意境里,盘成连绵群山,每一座峰,每一处捱,都牵扯着古老的传说。传说里,会有一位仙风道骨的隐士么?终日远离喧嚣,念着云卷云舒,君子慎于独的古训,溶入自然,看淡人生。  这古筝曲堆成的山里,留下孔子周游列国时的车辙,深深浅浅的痕迹里,写着“知止而定,定而能静,静而能安,安而能虑,虑而能得的千古箴言。  二胡幽怨,在我听来,总是有着沁入骨子的寒冷,总是血泪般控诉什么。与这首乐里,二胡的韵律柔成烟,飞扬舒缓,飘逸如一条玉带,深情萦绕着古筝铺成的山,想象着,云烟弥漫中,山峰若隐若现,时而露一隅,时而全部隐匿,而那烟,就轻轻的围绕,如梦如幻,如诗如画。    是那条名誉天下的白堤,由一座山延伸而出,烟就随了堤岸一路征尘飘来,不舍不弃,相偎相依,就有了西湖春晓的倾国倾城。二胡阵阵,缠绵低徊,如泣如诉,是一缕缕烟,碧水生成的烟,环绕笼罩着古筝流成的水,不愿散去,不肯飘开,依着水,呢喃着君生我未生的苍凉。  一点点的凝聚,一丝丝的缠绕,终于筑成那座断桥。  断桥该是布满残雪?不,烟的柔情溶化了雪,流进白娘子水漫金山的法术中,见证千年等一回的誓言。二胡音律如烟,绕着山,环着水,山水相依,青烟曼舞,紫雾蒙蒙,此是人间仙境,畅游期间,饮一壶老酒,挂一把青剑在腰间,乘一叶扁舟,随水漂流,碧水之上,苍穹之下,风满衣袖,意满胸膛,何等惬意,如若真遂意,夫复又何求?古筝叮咚,一声声,宛如晨钟暮鼓敲响了人间几度迷梦,唤起几多最真的记忆,是前尘里,吹起蒹葭的长风,掠过我稍有迷茫的心田,把一份难觅的清幽变成一粒种子,植入我的心田,我自当虔诚拜谒,让它繁茂成参天大树。    二胡悠扬,一阵阵,宛如一把千年的拂尘,飘散着仙风清骨,拂去我心头的污垢,那些悲喜,就生成一颗流星,闪过一道痕迹,落向茫茫宇宙。回首天涯旧梦远,只听凝烟一点淡泣尘。夜色如水,乐声如水,淋湿了我微薄的衣袖,是乐撩人,亦或是人惹乐?一点凝烟环碧水,半缕清风绕断桥,想着,我就沉醉不知归路了。    无论如何都收不拢散开的思绪,就和着一点凝烟的优美旋律神游。寄情山水间,览日月千载,是我内心最真最原始的盼望,于人生的每一段路途中,我遗失过很多梦想,唯有这份感念,依然盘在我的心头,坚不可摧。  浓重夜色中,借一曲古典音乐,自己圆了自己的梦,一如某些事情,靠的就是自己。  一点凝烟牵着茉莉的芬芳,为我缝制一件精美的衣裙,穿上的时候,就自我陶醉,感受着从心灵到外在的合二为一的美丽,此刻,心是澄明的,抛去是非人我,丢开贪,嗔,痴。  张爱玲说“短的是人生,长的是磨难。”在白驹过隙的生命里,善待自己,善待他人。你看,春的颜色还来不及隐去,秋月就已经盈盈含笑了。  如此短暂的人生,过好每一天,希望每一个人都生如夏花,少却绿肥红瘦的遗憾。  佛经言：相由心生,万法心想生,一千个人就有一千种想象。一点凝烟我听出了这般的心境,这般的景致,悟出了禅的味道,禅的理念。那么,你去听,会听到什么?。

Question 2

红楼梦推荐理由。

Accepted Answer

1、你寂寞么？那就看红楼梦吧 你不开心么？那就看红楼梦吧 不管寂寞还是不寂寞，不管开心还是不开心，都来看红楼梦吧 让思想放飞在古典的韵律中，让心神沉浸在那温文尔雅的经典里吧！ 2、《红楼梦》是我国古代四大名著之一，属章回体长篇小说。它的原名《石头记》、情僧录、风月宝鉴、《金陵十二钗》等。是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。作者曹雪芹。《红楼梦》有一百二十回，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。 3、把小说开头的玄幻故事就是关于神瑛侍者、绛珠草、两个得

Question 3

水浒传推荐理由150字

Accepted Answer

水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.

忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个"忠"字,但是,却很少有人能够做到一个"义"字.

一个"义"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个"义"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字.由此可见,一个"义"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.

义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.

编辑于 2020-08-31

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水浒传推荐理由150字

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水浒传好书推荐200字

《水浒传》是明代长篇小说。相传为施耐庵所著，是我国四大名著之一，本书有多种版本，现存有明代100回和120回版本，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。该书并非一个人一时之作，而是民间口头传说，艺人说·演·唱的基础上，有文人加工编撰而成。全书前半部分讲述宋朝统治着腐朽凶残，官逼民反，好汉林冲.鲁智深等一个个被逼上梁山，最后在梁山聚集了108条好汉。共同替天行道，锄强扶弱。后半部写宋江等被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧收场。反映了农民起义发生发展的规律。这本书非常好看，它生动传神。我推荐大家读这本书，它会让你回味无穷的！望采纳

490赞·3,469浏览2017-11-21

水浒传推荐语100字左右

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容：《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭妍人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠、义。忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字。但是，却很少有人能够做到一个“义”字。一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去书写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是以一命换一命的决心。义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来。有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义；对素不相识的人或事物也用-种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族。当日本侵华时，有多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡、黄继光用自

24赞·7,034浏览2020-07-08

在水浒传里你最喜欢哪个人物？理由要100到150字，网上的不要

花和尚鲁智深，他在水浒传里算不上仪表堂堂，但是就他的个人魅力我觉得超过所有英雄，他疾恶如仇，除了祸害郑关西，见义勇为，救了刘太公的女儿，讲义气，舍命救史进，有勇有谋，胆大心细，性格也是豁达洒脱，特别是那句“吃洒家三百禅杖”深入人心，而且别看他像个粗人，但也是易解风情，对他倾心的美人也不少

254赞·984浏览

推销水浒传作文150字

《水浒传》是一部是一部有审美价值和社会意义的中国优秀长篇小说.自问世以来倍受文人的称赞,也为广大人民群众所喜爱.有文人评点说;"别一部书,看过一遍既休.独有《水浒传》只是看不厌,无非为他把一百八人性格都写出来.《水浒传》所叙,“叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其其形状,人有其声口.”《水浒传》的艺术成就,最突出地表现在英雄人物的塑造上.全书巨大的历史主题,主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的.因而英雄形象塑造的成功,是作品具有光辉艺术生命的重要因素.在《水浒传》中,至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象,这些形象有血有肉,栩栩如生,跃然纸上.

31赞·311浏览

水浒传中武松是一个怎样的人观点加理由150字以上？

《水浒传》里武松是一个嫉恶如仇，快意恩仇的人。他在景阳冈打死老虎，为哥哥报仇杀死西门庆和潘金莲。在孟州为施恩出气，醉打蒋门神。最好被张都监陷害，血洗鸳鸯楼。

11赞·101浏览2020-01-22

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Question 4

推荐好书和理由

Accepted Answer

《城南旧事》推荐理由这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的风土人情；这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱写出了真实的人性世界。这就是著名作家林海音以自己为原型写成的自传体小说《城南旧事》。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的。她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸，一个又一个故事的主角最终都离开了英子，淡淡的哀伤中，英子坚强了、也长大了。小说恰似一首淡雅而含蓄的诗，就让我们慢慢品出诗的芬芳吧！

Question 5

推荐好书加上理由

Accepted Answer

那个，楼主的性别。。。 我喜欢看张爱玲，亦舒，安妮的小说和席慕容的诗。爱玲是悲凉的女子，所以笔下的爱情也破碎不堪。亦舒的女子们都独立坚强，干净利落。安妮的文看不懂，确是很美很美的。席慕容清丽的诗，我无法评论。 咯，Lust for life，渴望生活，梵高的传记，欧文写的，看看吧，会很感动很感动的。

Question 6

小说《项链》50字推荐理由

Accepted Answer

莫泊桑的？

Question 7

好书推荐冰心儿童文学全集推荐理由

Accepted Answer

冰心女士所写的爱，乃离去情欲的爱，一种母亲的怜悯，一种儿童的纯洁，在作者作品中，是一个道德的基本，一个和平的欲求。——沈从文 过去我们都是孤寂的孩子，从她（冰心）的作品那里我们得到了不少的温暖和安慰。我们知道了爱星，爱海，而且我们从那些亲切而美丽的语句里温了我们永久失去了母爱……我想把这冰心著作集当作一份新年礼物送给他们，希望曾经温慰过我们的孩子的心的这册书，也能够给他们在寒冷的夜间和寂寞的梦里送些许的温暖吧。——巴金 在我上小学的时候有三本书曾经特别地打动过我，一个是意大利的作者写的《爱的教育》，其中最动人的是六千里寻母。一本是《木偶奇遇记》，比诺乔的命运使我牵肠挂肚。再有就是北新书局出版的冰心全集了。这一类的书我长大以后并没有看过许我，但是它们毕竟把善良、爱心、向上的种子洒到了我心里。——王蒙 任何一位读过她（冰心）文章的人，哪怕只读过几篇；任何一位和她谈过话的人，哪怕只谈过几分钟，都会被她的心深深感动。

Question 8

推荐作文的理由300字

Accepted Answer

春、夏、秋、冬，我最喜欢秋天，更爱秋天的校园。秋天的校园是五彩缤纷的。你看，那绿绿的草坪已经被秋风吹成了金黄色。瞧，花坛里各种各样的花竞相开放……金黄的菊花像一个个绒球；火红的美人蕉正举起一支支燃烧的火把；月季花开得那么艳……北边的栅栏里的牵牛花，吹起了喇叭，好像对正在玩耍的同学们训话：“上课时要遵守纪律，认真听讲，积极发言……”秋天是美丽的季节。    天那么高，那么蓝，一群南飞的大雁更为这绚丽的画面增添了动感与活力。我们的校园，秋风习习，丝丝凉意拂面而来。然而，大课间的操场上却是另一幅动人的景象：在操场的东边，练排球的同学们你垫我挡，打得十分带劲；鼓号队的同学们一会儿吹队歌，一会儿吹进行曲，好听极了！还有北边的低年级的小同学，也不甘示弱，他们在比赛踢毽子，脚上的毽子好像很听话，随着脚的起伏，毽子在空中跳舞。    整个操场上龙腾虎跃，充满了欢声笑语。听，鸟儿在树上看着我们的节目，叽叽喳喳地唱起歌来，连小鸟都喜欢我们的校园，我们又怎能不喜欢呢？校园真美，我喜欢秋天的校园。

Question 9

推荐一部文学名著 以及推荐的理由

Accepted Answer

名著：《瓦尔登湖》（美·梭罗）理由：梭罗是一位才华横溢的天才，《瓦尔登湖》往往在书架上一放就是很久。这本书被称为塑造美国人性格的一本书，在20世纪影响巨大。初读此书，正值心浮气躁的少年，略略一看，以为是本野外生存手册。直到被岁月磨平了棱角，再静下心来读她，竟有了大彻大悟的感觉。书中所诠释的人生态度，人与自然的关系值得我们深思。多说无意，唯有静下心来，以一颗澄澈的心灵进入梭罗的世界，才能得到受用一生的教诲。

Question 10

贤妻慈母推荐理由怎么写

Accepted Answer

——慈母：传承并发扬中华传统美德，模范践行家庭美德，慈爱晚辈、无私养育，善待亲朋、和睦相处，堪称家人坚实温馨的“避风港”。——贤妻：传承并发扬中华传统美德，模范践行家庭美德，夫妻恩爱、患难与共，孝敬老人、贤惠善良，堪称家庭和睦幸福的“催化剂”。  例子：                                            孝媳孝女贤妻良母        出嫁三十年来，我身为人媳为人女为人妻为人母，一个弱不禁风的女人，背负着工作、家庭、老人、孩子一身沉重的包袱。    每天吃力地在家庭单位两点一线上奔波、忙碌着，几乎没个消停的时候。丈夫工作忙，不是出差下乡就是上班开会，早出晚归整日没个人影。老人病了跌了我侍候；教育关心儿子的重任我一人抗在肩上；自己严重的痛经，严重的颈椎病肩周炎，常被一身病痛加劳累折磨得焦悴不堪。          一九九八年，我下岗了，迫于生活的压力，我只得干苦活、摆地摊、自己做衣服卖衣服，包饺子卖饺子什么都干。  九八年夏天洪水泛滥，老公被派去长江江堤防汛，白天黑夜奋战在抗洪第一线，根本顾不上自己的小家。  屋漏偏逢连夜雨，在这节骨眼儿，母亲走路不小心跌骨折；公公婆婆又同时感冒发烧挂水。为不给丈夫增加压力和负担，我每天像只陀螺一样连轴转。公公婆婆的一日三餐都是我做好送过去，早晨披着星星起床，出摊卖衣服，上午照看公公婆婆挂水，晚上去父母家给打着石膏的母亲擦洗身子；晚上踏着月色回家，夜晚还得加班加点赶做衣服。    回想那段日子，可谓是两眼一睁，忙到熄灯，年纪轻轻就尝尽了人生的酸甜苦辣。        我懂得父母是孩子的第一任老师，深知自己的言行举止会直接影响着孩子。再忙再累，也没放松过对儿子的培养和教育，辅导督促儿子学业，关心他的健康成长，也是我每日的必修课。  我常提醒自己尽量不说多余的唠叨，不讲空洞的训言，而是用实际行动言传身教，给孩子做个榜样。  从小到大，儿子一直品学兼优，连年被评为“三好学生”、“优秀共青团员”。小小年纪就充满孝心，爱心，对爷爷奶奶，外公外婆都很孝顺，与同学团结友爱，家人、老师、同学都喜欢他。  外公重病时，即将大学毕业的儿子，抽空回家和妈妈一起照顾外公，晚上陪伴在老人床前不离左右，感动得外公舍不得他走。  儿子常说：“妈妈是我最好的老师”。        于今，我也是年近六十的花甲老人，身体状况大不如从前。  公公婆婆母亲已是八十八岁、八十六岁、八十三岁的高寿老人。三个老人几乎全靠我和老公照顾，儿子仍在读博学业未成。常年忙碌劳累的老公又患了严重的腰椎间盘突出症，重活累活难以承受。  去年底，婆婆又不小心跌倒卧床近半年，思想陈旧的婆婆性格倔强，还不肯儿子帮忙，我只好亲自喂水喂饭，端水倒尿，洗洗刷刷。  婆婆爱干净，爱整洁，我为她梳头、剪头发，精心侍候，尽了一个媳妇最起码的孝心。婆婆逢人便说：还是媳妇照顾的好。        婆婆的腿刚刚稍有好转，公公又病倒，胸腔积液引起休克被送往医院抢救。  白天老公要上班，为不影响老公的工作，我有时白天替下疲惫不堪的老公，去医院陪护公公，像亲闺女一样侍奉着老人。  而一人生活的母亲又不舒服需要照顾，我每天得买回两家老人的菜送去后就赶着去医院照看公公。年岁渐高的老人行动不便，牙齿不好吃东西困难，给他们做菜都得煮烂或剁碎，遇到事情总是很麻烦，照顾起来比较辣手，我常常会吃不消，感到力不从心，也会委屈难受，但一想到这是一个媳妇、女儿应尽的责任，我只有坚持下去。           尊老爱幼是中华民族的传统美德，知道我的人都说我是孝媳孝女、贤妻良母。面对别人的称赞，我只是淡淡地一笑：因为我是为人媳为人女为人妻为人母。

Question 11

欧亨利短篇小说集推荐理由

Accepted Answer

他的文笔讥讽于谈笑之间，他的故事捉摸不透，却又合情合理，无论是胆战心惊的小公务员，还是虚荣心暴涨的妇人，他都能用简洁的语言刻画出这个人的人物形象。读时如一泓清泉，沁人心脾 ，可谓是不得不读的佳作。

Question 12

推荐一首古诗和理由！！！急！！！！

Accepted Answer

锦瑟                唐 李商隐  锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。  庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。  沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。  此情可待成追忆，只是当时已惘然。      这首诗在艺术上极富个性 ，运用了典故、比兴、象征手法，诗中蝴蝶、杜鹃是象征，珠、玉属比兴，它们创造出明朗清丽、幽婉哀怆的艺术意境。      这首《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名   “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。  ”一晃年已半百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”可是，梦想和相思都破灭，所得只是眼泪和迷惘。  过去生活的图景如蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。  “此情可待成追忆，只是当时已惘然。”现在回想，旧情难忘，只是一切都恍如隔世了。我最怕的就是最后一句，“已”一字，可怕至极。若非年少无知，何至如此！然人人最感叹之事，便是少年时景。

Question 13

初中语文老师推荐书目及理由

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1、《给教师的建议》(修订版 全1册) 苏霍姆林斯基 教育科学出版社(1984年初版) 推荐理由: 给教师的建议(修订版. 全1册) 有一百条给老师的建议， 内容充实，全面地反映了 作者的教育思想和教育实践。 书中的一百条建议， 每条谈一个问题，既有生动的实际事例， 又有精辟的理论分析。 文字深入浅出， 通顺流畅， 极便阅读。 2、《走进语文教学之门》 王尚文 上海教育出版社(2007年初版) 推荐理由: 此书在充分论证语文课程复合性(即语文课程是汉语和文学的复合)语文教学活动对话性的基础上， 界定了 汉语素养和文学素养的不同内涵， 较为系统深入地探讨了 汉语教学与文学教学不同的教学理念、 目标、 原则、 内容、 方法等， 初步构建了 一个新的语文教学体系。 3、《文学文本细读讲演录》 王先霈 广西师范大学出版社 (2006. 08出版) 推荐理由: 《文学文本细读讲演录》 根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读” 讲课录音整理而成。 作者在《文学文本细读讲演录》 中与学生讨论文学文本细读的原则、 方法问题， 帮助学生养成细读的习惯和能力， 学会用文学专业的方式面对文学文本， 感受它， 领会它， 理解它， 独立地对它作出判断。 4、《名作重读》 钱理群 上海教育出版社 (2006. 01出版) 推荐理由: 《名作重读》 是北京大学教授钱理群先生有感于语文教学与学术界不该发生的隔膜， 试图打破长期存在的学术研究与中学教学老死不相往来的局面，连续两年为上海《语文学习》 杂志开辟“名作重读” 栏目， 撰写了 一系列重读鲁迅、 重读中国现代文学与外国文学作品的阅读或教学参考性的文章。 文章连载时引起较大反响， 该栏目在年度读者评选中， 被评为年度优秀栏目。 2010年下半年 1、《教学勇气——漫步教师心灵》 帕克· J· 帕尔默、 吴国珍、 余巍 华东师范大学出版社 (2005. 10出版) 推荐理由: 《教学勇气——漫步教师心灵》 作者美国著名教师培训专家帕克•帕尔默教授。 他说: “这本书适合这样的教师: 他们体验过快乐和痛苦的时日， 而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱; 本书适合这些教师: 他们不愿意把自己的心肠变硬， 因为他们热爱学生、 热爱学习、 热爱教学生涯。 ” 它能够作为教师专业发展的一块基石， 帮助教师更自觉、 更清晰地认识自己， 认识到教育与自己生命复杂性的同一关系， 帮助教师走上反思性成长的第一步。 2、《言语教学论》 李海林 上海教育出版社(2006年初版) 推荐理由: 《言语教学论》 属于语文教育学引论性质的著作， 它以“言语” 概念为核心， 层层铺演， 逐步推进， 构建了一个新的语文教育学理论体系。 强烈的理论意识和严密的逻辑推理是《言语教学论》 的最大特色。 3、《文学性讲演录》 (附盘) 孙绍振 广西师范大学 (2006. 05出版) 推荐理由: 作者以文学形象问题开篇， 阐述文学批评和文学创作的诸多理论， 如表达力、 想象力、 审美价值、 审美规范等。 作者特别重视对文学文本的微观分析，从《诗经》 到朦胧诗， 从李白、 杜甫到艾青、 王蒙， 从托尔斯泰到马尔克斯， 古今中外的许多经典文本均有涉及。 通过对文本的细致解读， 作者对一些传统的理论问题进行质疑与批判， 揭示其不合理的因素， 进而提出一些新的文学观点和审美范畴， 体现批判与超越的魅力。 全书幽默风趣， 热情洋溢， 嬉笑怒骂， 皆成文章。 4、《如何阅读一本书》 莫提默· J· 艾德勒、 查尔斯· 范多伦、 郝明义、 朱衣 商务印书馆 (2004. 01出版) 推荐理由: 《如何阅读一本书》 是一本阅读指南， 介绍阅读的方法、 技巧， 阅读所应具备的广阔视野。 自1948年问世以来， 在西方世界好评甚多， 重版多次。 是一本指导人们如何阅读的名作。 每本书的封面之下都有一套自己的骨架， 作为一个分析阅读的读者， 你的责任就是要找出这个骨架。 一本书出现在你面前时， 肌肉包着骨头， 衣服包裹着肌肉， 可说是盛装而来。 怎样不用揭开它的外衣或是撕去它的肌肉， 而得到在柔软表皮下的那套骨架? 你一定要用一双 X 光般的透视眼来看这本书， 因为那是你了 解一本书、 掌握其骨架的基础。 2011年上半年 1、《杜威教育名篇》 赵祥麟、 王承绪 教育科学出版社 (2006. 07出版) 推荐理由: 《杜威教育名篇》 作者杜威是美国唯心主义哲学家、 教育家， 是现代西方教育史上最有影响的代表人物。 他继皮尔斯、 詹姆斯之后， 把实用主义哲学加以深化， 并结合自己对学校教育工作的长期实验， 具体加以应用， 形成一个实用主义教育思想体系。 2、《国际语文课程与教学比较》 刘正伟 浙江大学出版社(2008年初版) 推荐理由: 课程与教学改革是推动社会发展、 适应人类自身生存的一种有力手段。 课程与教学改革需要有扎实的理论准备， 也离不开专业探讨与质疑。 当前基础教育正在开展的课程与教学改革， 呼唤有更多的专业理论工作者积极介入， 贡献智慧、 澄清误识与参与重构。 3、《唐宋词名篇讲演录》 王兆鹏 广西师范大学出版社 (2006. 03出版) 推荐理由: 走进《唐宋词名篇讲演录》 的明朗春光时, 你沐浴的是唐时风、 宋时雨。 此书分类讲解唐宋词的名篇， 别具胜解， 可以让你领悟词人的人生智慧， 体会人生的种种情感况味。 作者创立想象与还原的欣赏方法， 别开生面， 将传统与现代对接起来。 那些百读不厌的名篇佳作， 都成了 一组组艺术 DV。 原来词不是用来诵读的， 而是用来拍摄的、 观赏的， 不止是让人满口生香， 而且是视听盛宴。原来唐宋词也可以这样欣赏! 4、语文课读解学 蒋成瑀 浙江大学出版社(2000年版) 推荐理由: 读解是一种权力， 赋予每个人的创造权力， 尼采说: “每个人自身都有一种创造的个体， 创造构成了 一个人的本质。 ” 语文课读解学不迷信权威， 不相信读解有终极， 永远追求创新， 但必须言之有理， 持之有故， 使人折服， 而不是压服、 强制。 2011年下半年 1、陶行知经典名篇(教师版) 方明主编 教育科学出版社 推荐理由: 《陶行知教育名篇》 让人实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求， 真切地感受到这位现代教育家为了 理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。 最常用的字词，最常见的语句， 最常规的对比、 排比等修辞手法， 朴实无华， 却清晰地让人体悟到连缀它们的是作者深深的赤子之情、 浓浓的大师之爱。 2、《语文教育展望》 倪文锦 华东师大出版社(2002年版) 推荐理由: 此书在吸收世界上一些国家和地区的语文教育经验的基础上， 对语文教育提出新的构想， 对从事语文教学的教师有相当的启发作用。 体系完整、 结构严谨是学科教育展望丛书 的显著特点。 它的出版标志着我国学科教育的理念研究已经站在了 一个新的起点上， 同时也标志着我国教育比较研究的视界已经在学科教育领域全面拓展开来。 3、中国四大名著讲演录 郭英德 广西师范大学出版社 (2006. 12出版) 推荐理由: 作为文化宝藏， 作为可以不断解读的文本， 古代经典往往提出了 一系列耐人深思的文化命题和人生命题， 吸引着一代又一代的读者去探索， 去思考，去解答， 在探索、 思考和解答的同时提升自身的精神境界， 充实自身的文化涵养，丰富自身的生命体验。 因此， 作者在课堂讲授时， 尤其注重表述自身对“四大名著” 的阅读体会， 以激发学生充分调动个人的整体生命， 与经典进行对话， 在对话中重新发现经典， 也重新发现自我， 塑造自我。 全书观点新颖， 文笔流畅， 具 有很强的可读性， 如行山阴道上， 令人应接不暇。 4、《汉语与中国文化》 申小龙 复旦大学出版社 (2008. 01出版) 推荐理由: 本书从语言与文化关系的哲学和人类学思考入手， 梳理在这一领域古今中外的思想和学术探索， 由此展开对汉语、 汉字的文化特征和建构规律的研究。作者在中国语言学领域创造一种将汉语、 汉字结构和汉民族思维方式相互投射的“文化认同” 的方法， 以独特的文化视角感悟和把握汉语组织的格局， 提出一系列具有很强的探索性的观点。 过去被视为表达工具的汉语和汉字， 在作者的论述中展示其与中国哲学、 文学、 绘画、 音乐、 建筑等各种文化形式融为一体， 与中国社会、 历史相互塑造的生动、 丰富的样态。 本书十多年来作为复旦大学“语言与文化” 公选课的讲义和教材， 一直深受读者欢迎。 2012年上半年 1、《我的教育理想》 (增补本) 朱永新 漓江出版社 (2009. 04出版) 推荐理由: 我的教育理想(增补本) 被专家学者及广大教师举荐为教师、 校长、教育工作者必读名著。 作者从十个方面阐述自己的理想教育， 分别是: 理想的学校、 理想的教师、 理想的校长、 理想的学生、 理想的父母、 理想的德育、 理想的智育、 理想的体育、 理想的美育、 理想的劳动技术教育， 用博大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育， 用精辟的语言勾画21世纪教育理想的灿烂和辉煌， 阐述教育的伟大使命和责任， 使人们对未来的教育充满信心。 2、从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程 郑国民北京师范大学出版社(2000年1月第1版) 推荐理由: 从文言文教学到白话文教学: 我国近现代语文教育的变革历程 以白话文教学取代文言文教学为主线， 考察中国语文教育走向现代化的变革历程， 揭示变革背景和动因、 演进的轨迹， 特别着力探讨语文教科书的变革和语文教学法的变革。 3、《文学理论讲演录》 王一川 广西师范大学出版社 (2004. 05出版) 推荐理由: 《文学理论讲演录》 是作者为研究讲授“文艺学专题” 的录音整理。作者不仅介绍大量文艺理论流派及其基本主张， 还分析大量文艺个案， 尤其是运用多种理论， 从不同视角解读中国当代的诗歌、 小说、 影视等代表作品， 以培养学生运用理论进行研究、 批评的能力。 4、《与鲁迅相遇》 北大演讲录 钱理群 生活、 读书、 新知三联书店 (2003. 08出版) 推荐理由: 鲁迅， 一代文学巨匠， 不论喜欢还是不喜欢， 鲁迅是20世纪中国不可回避的文化思想的遗产。 有人抨击他， 有人评论他， 有人崇拜他， 有人景仰他，但是不管怎样， 中国文化、 中国文学、 中国思想、 中国骨气……没有谁绕得开他。 这就是本书所努力探讨和论证的中心所在。 2012年下半年 1、《学校在窗外》 黄武雄 首都师范大学出版社 (2009. 02出版) 推荐理由: 《学校在窗外》 作者以“孩子为了 什么去学校” 这个追问为引线， 深入存在于世界的原始趣向， 重新看知识、 看学校教育、 看当前社会。 作者在书中与读者一起静静思索， 一扇大窗缓缓开启， 望向窗外是远方因想象而愈见真实的景致， 无尽的视野， 像马蒂斯不断描画的窗外， 想象世界逐渐与真实世界合而为一。 2、语文科课程论基础 王荣生 上海教育出版社(2003年初版) 推荐理由: 语文科课程论基础 是一部填补我国语文课程论空白的力作。 本书以新的方法、 新的思路、 新的框架为语文教育理论的研究提供一个新的视野。 论著从现代课程论的视角， 居高临下地审视近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训， 所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题， 对当前语文课程改革有现实意义， 也为我国语文学科教育研究范式的转换提供较扎实的思想资料。 3、《中国文化与文论经典讲演录》 (附盘) 李建中 广西师范大学出版社 (2007. 09出版) 推荐理由: 文论是文化的组成部分， 中国文论的发生及演变既以儒道释文化为思想背景， 而中国文论本身又是中国文化巨苑中一道靓丽的风景。 本书在文学思想和文学理论的层面， 重新解读儒道释文化元典和历代文论经典， 重新阐释中国文化和文论经典的范畴术语和理论命题， 进而揭示其当代价值。 4、《从卡夫卡到昆德拉》 吴晓东 生活· 读书· 新知三联书店 (2003. 08出版) 推荐理由: 本书是作者在北大开设的“20世纪外国现代主义小说选讲” 课讲稿的基础上整理而成的。 讲堂上的即兴发挥和精彩议论， 使本书在严谨缜密的学院派研究风格之外， 更增添几分潇洒而感性的亲和力。 对我们所熟悉的或热爱的小说与小说家， 听听吴晓东博士的评说， 或许是一种有趣的“旧梦重温” 。

Question 14

一篇千字美文及推荐理由

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世间最美的坟墓 茨威格  我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突

Question 15

写下你最喜欢的一个小说家的名字，以及你喜欢他or她的理由。

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『碟型世界』的作者  【英】 特里·普拉切特如果列出一份世界上最知名的西方奇幻作家名单 普拉切特无疑可以拍排进5！！而让他享得大名的作品就是 碟型世界！！ 这是一个幽默奇幻系列 但他的幽默我觉得真的好棒！！普拉切特的幽默不是胳肢人的的生硬笑话。这位作家最擅长的就是在人习以为常的情境中发现荒诞可笑之处，一定要看！！

Question 16

推荐我四本课外图书(写出推荐理由)

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你是学生 还是教师，还是在职人员？？？

Question 17

适合小学生阅读的书籍推荐理由

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我是五年级小学生家长~说起课外阅读我是有发言权了。儿子从小就爱看书，中外名著、经典故事什么的他都来者不拒，认识字之后基本没有一天不看书的。翻评论，经典读物大家都推荐差不多了，我就说个近年火起来的新书吧。书名是胡小闹日记，估计很多家有小学生的家长知道这书，是儿童文学作家乐多多写的。我家孩子爱看书，只要翻开看起来就会坚持看完，可能是看的太多，很难得到他说一句“好看”的评价。结果看完第一辑胡小、闹日记“成长篇”的时候，跟我说了一句“有意思，还有吗？”。这给我惊掉下巴！就开始关注这个作者了，后来出胡、小闹第二辑“学习篇”、第三辑“情商篇”的时候，我都是第一批下单的，难得三辑孩子都明显表达了喜欢。同时这套书也带给了他特别大的改变。从一个有些喜欢独来独往的“小书呆”，开始体会到友情带来的乐趣，人缘比以前是好多了，就连学习成绩都提高了十几个名次，老师问我孩子怎么突然变了个样。我把这套书告诉了老师，还被老师推荐给了班里的其他同学阅读了呢。一套真正能给孩子带来进步和改变的书，家长可以都给孩子找来读一读，很对小学生的口味呢。

Question 18

推荐小说并说明理由。作文800字

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“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到有史以来人类的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”这段话是来自美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这部著作。这段话使我终身受益。我一开始看这本书就爱不释手了，它成为了我的“贴心朋友”。事实的确如此，正如海伦所说的那样，知识的力量是无穷的，它甚至神奇到可以创造人间的奇迹。

这本书是爸爸送我的开学礼物，说希望我也能学习海伦这种不屈不挠的精神。

这本书写的是海伦自己一生经历的事。海伦在小的时候生了一场大病，那是她人生中最大的灾难。这场灾难使她成为了一个盲聋哑人。当时的她完完全全是处在一个封闭的环境里，不能和人正常交谈，看不到生活着的美丽世界，听不到窗外那愉悦的鸟叫声。她的内心世界是多么的痛苦！她挣扎过，可是，在心底回应她的却是无边无际的黑暗和死一般的寂静、最后，她改变了，那是缘于她的老师——沙利文耐心的教导和她自己不懈的努力！她的努力，让人敬佩，让人心疼，她像一块海绵，尽情吮吸着知识的甘霖，那是她成功的秘诀。

海伦非常想要看一看她生活的世界是怎样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看她们善良，看她们温厚与友谊，这也是我的生活中很有意义很有价值的一件事。还有，我要看看世界，看看人类进步的奇观，不过嘛，当然是要去博物馆。第二天，要去看看黎明，看曙光，还有通过艺术来搜寻人类的灵魂。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好！”

三天，那只是三天，对于我们来说，是微不足道的。只有三天，这个三天对于海伦来说是多么珍贵呀！那是海伦从小到大梦寐以求的，她是多么渴望能拥有一双明亮的眼睛看看外面精彩的世界啊！回头想想我们生命中有多少个三天呢？也许谁也不曾数过，也觉得没必要数。跟海伦比起来，或许我们太幸运了，那我们是不是要把握生命中的每一天呢？因为人生难以预测，不知道什么时候我们会失去现在拥有的一切，所以我们要珍惜生命中的每一天，每一时，每一秒！不要等到失去了才后悔！

我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，现在我把这本书推荐给大家，让它受到更多人的喜爱，它真的是一本很好的书，会给你带来许多有益的人生思索.

Question 19

《海底两万里》的推荐理由50字？

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作为科幻小说的开山祖师，里面的科幻情节绝对让你能够大饱眼福。这是一个蒸汽时代，各种神秘的潜艇和艇长给我们深奥的思考空间，让我们展开想象的翅膀去翱翔探索吧！

孤独小说家推荐理由

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