学校在窗外
学校在窗外内容简介
《学校在窗外》作者以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入人存在于世界的原始趣向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。作者探询一连串的根本问题：“受教育与不受教育有什么差别？”、“知识是什么？”、“学校要不要存在？”、“抽象与想象相互矛盾吗？”、“为什么要学语文与数学？”、“教改发生了什么事？”。作者在书中与读者一起静静思索，一扇大窗缓缓开启，望向窗外是远方因想象而愈见真实的景致，无尽的视野，像马蒂斯不断描画的窗外，想象世界逐渐与真实世界合而为一。继《童年与解放》之后，作者将关注的焦点从人的自然能力转移到属于文明的抽象能力，一步步揭露它的面目。 点击链接进入尊师园书坊:教育人文精品： 童年与解放 学校在窗外 教育名家论教育
热门摘录
与人的经验相联结，或说与世界有了真正的来自内在经验的联结，オ能了解自己。
今日的学校所教给孩子的，不是联结于人的内在世界的“经验知识”，而是整套的经过标准化、抽象化的“套装知识”。这一整套的套装知识反而把人从真实世界中分离出来，与不同时空的人类经验隔离开来。
创造虽非依附于维生，却建立在维生的基础之上。创造只有在足以维持生存的条件下，才得以独立发展。在生存线下的创造，究竟可遇不可求。
学校在窗外书评
还没人写过点评，快来抢沙发吧
