大量经典著作中对两性方面的描述，十五六岁的孩子适合看吗？

十五六岁的孩子应该是高中生了。

接近成年人了，如果依然谈性色变就有点矫枉过正了。我们不妨假设一下，如果一个十五六岁的高中生，父母从来不提这方面的话题，孩子呢，从小到大也听话乖巧，不会自己找有关两性关系的东西来看。初中上生理课的时候也不好意思听老师讲这方面的内容，因此这个孩子不管是生理方面还是思想层面都纯洁如白纸。这样真的好吗？抛开这些不讲，两性关系描写在很多文学作品都有，如果以此作为筛选孩子书单的标准，那么孩子能看的文学作品还剩下什么？他又会因此错过多少经典的作品？

我从小到大从来没有看过青少年版本的名著，全都是足本无删节的成人版本。我在上初中以前就看完了四大名著，《聊斋志异》，《三言二拍》，《醒世姻缘传》，镜花缘传奇，《儒林外史》，《老残游记》，《西厢记》，《牡丹亭》，还有《左传》，《世说新语》等历史典籍。我可以不要脸的说一句，除了四书五经以外，你们打开当当淘宝搜索中国古典文学，比较有名的，销量考前的，我家里都有，我上初中前基本都已读过。跟《聊斋志异》里的犬奸和青城妇之类的比起来，四大名著里的就只能说隐晦了。我也没有因为读了这些书就无心向学，早恋，甚至是偷尝禁果。初中开始涉猎这个近现代和外国的作品，《挪威的森林》和《白鹿原》也在列。其实《金瓶梅》，《九尾龟》，《姑妄言》这一类以黄色著称的作品（全是港台版）我家也有，只不过是单独放在另外一个地方的，成年之后才让我看的，其他书家里人没限制，我想看哪一本看哪一本。

就我个人经历来看，除了以黄色出名的那一类不宜过早阅读外，其他的没必要。不然你让孩子看什么，总不能十五六岁了还看童话绘本吧，还是你想让孩子看漫画？再说了，现在到处卖的都是删减版，无删节还挺难找的，特别是在书店买的，绝对是删减版的。有什么可顾虑

我觉得没有什么适合不适合的！

文学作品反映的现实生活，虽然有加工有提炼但基础还是在于真实的生活，请问真实的生活中又有谁能绕开“性”这个话题？？当然啦，那些有宗教信仰的人除外。咱们说得是普罗大众。

其次，请问哪个孩子以后可以完全绕开“性”这个问题呢？恐怕没有吧？当然了，那种极为特殊的极个别人群除外。既然文学作品绕不开，孩子们长大时也自然离不开的问题，还有什么可质疑的呢？

其实，在我国，特定的情况是，绝大多数人都缺乏性方面的教育，人们都羞于启齿这件事。所以造成了这方面的知识缺失，孩子们只能从其他途径来获取。文学作品总比那些黄色资料（诸如视频、书籍等等）要好的多吧？这种担心我觉得不必要，做好引导就好了，不必风声鹤唳、草木皆兵。当你用一双色迷迷的眼睛去看这个社会的时候，那么将会是无处不色情，问题的关键就在于你的那一颗心，它是不是色滴！

记得余秋雨老师说他在上小学的时候，就读完了巴金先生的《家》、《春》、《秋》。这三本书里对两性方面都有很多的描述，但都是很含蓄的。

个人觉得，在这个年龄，可以适度接触带有描写两性的书籍。只要没有特别露骨的就可以。合理的两性描述可以更好的帮孩子建立正确的爱情观及价值观。

两性这个话题没必要遮遮掩掩。越是遮掩，禁止，孩子的好奇之心、探索之心就越大。不如适度的跟他探讨，让一切在掌控中就可以了。

这还用回答吗？未成年人和成年人是有区别的。经典之所以是经典其就是经，好读书，不好读书；好读书，不好读书。（好：一个平声，一个厌声）若不撇开终是苦，各自捺住即成名。

我觉得这个问题应该分开来看，如果是对美好爱情的描述，越是经典名著，就越会让人感动。关于“两性”，14.15岁的孩子，正处在青春期，异性之间仅是好感，还没有应对两性的能力。不过，要是能在成年人的引导下，进行阅读和学习，那将是一件让人开心的事情！

我觉得应该让孩子自己选择。既然是经典，肯定有读的必要，当然纯色情的可以直接out。至于其他经典书中有说到的儿童不宜的或其他的，十五六岁也可以去分辨一下了，而且也正是认识两性关系、认识世界的好时机。作为家长的只需要引导，陪伴，防止孩子走歪路就好了。其实很多事情都是这样，与其为孩子扫清道路，告诉孩子这个不行那个不好，还不如让孩子自己去经历，自己去获得感受和能力，这才是最重要最根本的。家长要做的还是那一句，引导、陪伴，必要时提醒和帮助，就好了。

懵懵懂懂的孩子，看此东西，最容易产生好奇和幻想，有的甚至会有举动的冲动。

I5岁左右适当了解是应该的，因为这个年令，差不多在平时也听到一点，加上接下来，他们会上生理卫生课，可能会接触到男女器官的形状和区别，还有就是电视镜头上的拥抱接吻，也会让他们模仿。

适当的知道一点，对他们的认识和意识有好处。

十五六岁的孩子正值青春期，渴望得到两性方面的知识，而作为家长也不好意思引导。读经典著作既能从作品中吸取精华、思考人生，又能了解一点这方面的知识，是两全其美的事情。

让十五六岁的孩子了解一点关于两性的关系，无论从生理上还是心理上都很正常，家长不必过于担心。

与其压抑孩子的好奇心，不如引导他们读一些经典著作，让他们自然而然去了解男女之间的那些事。

经典著作之所以称之谓经典，一定有着它的特殊之处，读后或者对人生有所启迪，或者从中学会了不少处事处人之道。

就拿《红楼梦》来说，一千个人读它，就有一千种理解，同一个人读它几次，就会有几次不同的理解，这就是它的魅力所在。

作者曹雪芹，把文中的每个人物的性格刻画的栩栩如生，各有特色。宝玉率性、多情、林黛玉多愁善感，王熙凤的精明强干，史湘云的憨厚爽朗。

文中唯独有一个人似乎与这富丽堂皇，精致的一切格格不入，却也只有她最能洞察明了世事，那就是土里土气的刘姥姥。

刘姥姥一进贾府，是为了求生存钱，被太太小姐们当作乞丐般耍弄，但她为了让一家人能过个好年，能忍辱负重，尽管心里苦，脸上却陪着笑，这一次她的收获当然也不少。

刘姥姥二进贾府，带着土特产是去报恩回礼的，太太小姐们照样捉弄她，帮她头上插满了花。但只要大家开心，她乐意当几天小丑，她的到来，给死气沉沉的贾府，带去了欢乐。

刘姥姥三进贾府，贾府没落。她替她们悲伤，安慰大家，还把无处可去的巧姐接回家照顾，真是滴水之恩，涌泉相报。

刘姥姥三次进荣国府，见证了一个大家族的由盛到衰，世事无常。这么多人中也只有她活得豁达通透，她能忍辱负重，面对大家的嬉弄不记仇，亲戚有难及时相助，处事机灵、游刃有余。

刘姥姥的处事处人之道正应了宁国府那副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

阅读经典让孩子从中思考人生，阅读经典让孩子洞察明理，阅读经典有百利而无一害。

我是悠雅人生，欢迎关注、点赞、评论，谢谢阅读！

红楼梦还含蓄一点，白鹿原就太开放了，不赞成孩子看

从孩子心理和生理上说，不适宜看赤裸裸的两性描写 。我们从那个年龄过来的，看到两性方面的描写，好奇加冲动，总是多看几次。好在中国经典名著中的两性描写比较含蓄，有的比较优美，理解 力、想像力达不到一定水平的孩子是体会不到其中冲动内容的。

不过有的外国名著并不适合中学生读，像《挪威的森林》《白鹿原》还是让孩子上大学以后再读吧。

可以看的，因为当今社会的孩子都成熟的很早，他们也早有具备有逆向思维了，谁也无法阻挡的了。

不适合，为什么这么说？平时打开电脑都会有一些乱七八糟的广告，孩子都会问妈妈这是什么？我都会告诉他这是骗人的广告，好多家长没给孩子说的都点开上当了，孩子一看到就说又是骗人的广告。组织还来不及呢，怎么会让他看，不让他看也是因为在他这个年龄段还没有到消化这些东西的时候，好的名著那么多，可以避开这些的，就是你说的这些名著也有少儿版的吧。什么时间做什么事，什么年龄读什么书，做家长的要把握好，孩子大了并不像他们小时候那样什么都和家里说了，所以我们更得在他们成长的路上多点关心？

在回答这个问题之前，我给你说一件发生在我身边朋友家孩子身上的事，你来听听看。

我朋友夫妻两个典型创一代，孩子从出生就由爷爷奶奶带着，他们基本顾不上，一直到孩子升初中了，才接回身边， 平时是保姆做饭，他们整天忙得脚不沾地。那孩子也算老实，除了上课不怎么出去玩。

有一天他家亲戚过生日，他们过去聚会，饭桌上了条鱼，女孩闻见捂着嘴跑了，从那天开始，基本吃什么吐什么，把她爸妈吓坏了，后来去医院检查，居然怀孕了，才十四岁啊！

逼问下才知道是他们同班同学的。理由竟然是接吻会不会怀孕，女孩说会，男孩说不会，要做别的才能。这场天大的祸事起因竟然是对于性的好奇懵懂。

很多年前，我在外国一期杂志上看到过这样一篇报道，美国妈妈会在上学女儿的包里放上避孕套，避免女儿受伤害。美国的开放程度，有这样神操作无可厚非，但是我们中国人含蓄，这样做的妈妈能有几个？

所以作为父母，在孩子成长过程中，除了保护，更应该提高他们的自我保护，首先让他们认识到一件不可挽回错事的后果，防微杜渐。

打消掉好奇的最好方法是了解，进入青春期，适当让孩子接触到两性关系我认为是有必要的。

我觉得这样没有什么，因为现在，在学校老师也会给十五六岁的小孩上。两性的课不像我们那个时候老师不会讲。现在互联网的社会。不奇怪。

可以理解作为家长对于孩子成长环境是否好坏的担忧心理，但是，我们有没有想过，其实对于同一本书的内容，孩子和成人的关注点可能并不一致。

我们在拥有比孩子更丰富的生活经验时，看待事物的方式会变得更加的多元化，立体化，而孩子的生活经历比我们少，在消化一下事情上时会依赖于以往的经验知识，但当他们的认知结构不足以消化这些内容的时候，这些内容通常会被忽略，自然家长担心的产生不良影响发生几率会大大下降。

不过，十五六岁的孩子正处于青春期，家长干涉太多反而容易起反作用，不如试着换另一种方式与孩子沟通，与其等孩子自己去探索一些事情，不如家长主动提起，毕竟家长是孩子的第一任老师，家庭中的亲子关系对于孩子成长十分重要。