小学生能看金庸小说吗

这边明年初一，写的耽美，已经签约入V成功了，文笔不是很重要就是不要只重复用几个词，也不要过于文学化别像写作文一样就行，只要不断更不坑不跑大纲，平时积累一点阅读量了解一下网文审美差不多就行。

初一学生能看七猫小说吗？初一学生这是应该是每天适当可以看这个初音小说里面的小说内容的。

当然可以，就要看看你的文笔怎么样。不是所有的小学生都是文笔很幼稚的。我现在也在写呀，一起加油吧！

一定要看，

看了对语文的提高有很大帮助，看一本武侠小说等于看几十本作文选，当然，看要认真看，不能走马观花，初中空余时间多，一定要抽空看，当然也不能不分场合不分十时间的看，

我从小就看武侠，从小学4、5年级开始吧，我的语文一直很强，我高考语文128分。

我的实践告诉你一定要看，奇幻、玄幻也不能少。当然如果是女生，在初中还要看些校园爱情，但到了高中，就别看这些青春爱情小说了，因为太幼稚了，看了等于浪费时间，我在高中是住校的，看的武侠，奇幻，多不盛数，另外，要看看穿越文，

最后提醒你，要多看看历史方面的书，我记的我看《邪风曲》的时候，翻了好多明朝历史，还买了明朝十七帝，《明成祖传》。。。。。。

高中时，看的以明清为背景的小说比较多，使的我明清历史熟透了。

我是学 生化的，是女生，反正看武侠对我很有帮助。我说的你可以参考一下

我也是小学生，对于你的问题，我有体会。首先，你要先依靠身边的事，对于你自己的事，不要太活泼，会感觉文笔稚嫩，什么事也没有经历到。当然有部分人是欣赏活泼的，可以从抑郁里缓解。个人建议，写真实的小说，不要虚拟，慢慢从现实到虚拟，到科幻，这样读者才能慢慢接受。可以写一篇按照自己真实想法写的，但不要流水账，没事有事的写。记住这是小说，而不是日记。读者要看的是大家的通病及解决方案，通病呢，好比说，有些人在意朋友，敏感，自卑，后来是怎样自己从黑暗中回来的。别看这个很简单，但是如果有真实体会的，是很有激励的。加油吧，写小说要坚持，写几十万字就好了。按照自己的内心写，为什么说虚拟不爱看呢？是因为你第一次写写的不会很好，其他人也是这样的，而且读者会认为老套路，没有新鲜感，先打好基础，写真实的，不要写无聊的。加油吧，我也是个小学生，不要嘴上说想写，却放弃了。因为当你捡起来的时候回不到以前那个想象力了，也不知道下一步怎么写了。这是真实建议，毕竟都是学生，经历的也许不太多，按照单纯的年代写吧，以后单纯可能就是幼稚了。加油，一定要坚持！

我是初一的学生，也有跟你一样的想法。或许同年人之间有更多的交流空间，我认为是可以写的，不是不要在意别人说什么，需要在意，你能从他们的评论中找到你的不足，小说是提高文笔的，现在写也算训练，多多依旧自己的想法。我们俩应该努力，我QQ1073983057，我们可以互相交流，还有一点，一定要坚持下去！别人的舆论是打不垮你的，不是吗？舆论怎样，嘲笑怎样？文学是自己追求的，何必管这些打击自己的呢？我只是一激动打的，可能语言逻辑有点问题，你梳理一下。

你好，附件里面为你上传的是《金庸全集》包括了14部武侠小说的全集和名家评述。请采纳，谢谢亲！

当然适合，我四年级，十岁，现在就开始写了。

金庸小说全集三联版，包括PDF和TXT文件:

崇拜一楼！初中生自然可以看，但要有个度，你必须保证可以控制自己，否则免谈。

以下是本人写的一篇关于武侠的文章，看一看吧！

我所了解的武侠小说

我是从小学六年级开始读武侠的，算一算，也已经有五六年了吧。其中读过多少部作品，我现今也已经记不太清楚了，但是我一直在读，不管是在中考前初三那段紧张的生活，还是现在临近高三的巨大压力下，一直没有停过。起初，只是看个热闹，但读得渐渐多了，好像是理解了一层更深的东西。下面，我就说一说我自己对武侠小说的理解：

武侠小说这个概念，追踪溯源，可以追至二千多年前的汉武帝时期，即司马迁所作的《史记》。《史记》中有一篇游侠列传，其中有一段话是这样的：“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，其诺必承，不爱其躯，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。”意思就是说：“这些人，他们的行为道义虽然为正人君子所不齿，但他们许下诺言就一定会遵守，所做的事一定能见到效果，能够不顾自己的生命去帮助有困难的人，事做完之后，便拂袖而去，不留姓名。”这是我所能找到的最早的关于武侠的论述，其中只提到了“侠”而没有提到“武”，这就说明，在古人看来，有没有现代武侠中那种令人头晕目眩的高深的“武功”并不重要，最重要的，还是“武侠”两字中的“侠”字。那么，像雷锋和丛飞这样的人，自然也可以称作“侠士”。

看武侠小说的人，都会对一本书产生疑虑，那就是《水浒传》。历来介绍这本书时，都称它做“侠义小说”，关于这一点，我个人是不同意的。的确，《水浒》代表了我国古典小说的一个高峰，但其所宣扬的思想、所传递的信息，是我不敢苟同的。《水浒传》有它积极的一面，如：着重揭示了封建统治的罪恶，挖掘了农民起义的社会根源，塑造了众多个性鲜明的人物形象等。但它所传递的复仇思想、崇尚暴力以及对妇女的偏见，偏离了侠义小说的正常轨道，也因如此，它在思想深度上，不可能与其他三部古典名著相比。这就是我认为《水浒传》不能称为侠义小说的原因。

对于当代人来说，最熟悉的武侠小说作家，便是金庸、古龙、梁羽生这些人。年岁稍微大一些的人，也许还知道还珠楼主、平江不肖生、宫白羽、王度卢这些活跃于解放前的作家。说起武侠小说在近代、当代的发展，只能用“曲折”两个字来形容。辛亥革命与新文化运动，不仅促使了中国政治的发展，同时，也使正陷于迷惘中的武侠小说发现了新的生机。二十世纪二三十年代，相对于其前后各二十年来说相对稳定，也就是在这一时期，中国武侠小说迎来了它的第一个发展高潮。但这一时期的作品，其描写的，多是那些替天行道、除暴安良的“超人”般的侠士，缺少真实生活中的客观性，往往是一位少年侠士，自年少到年老，总是在扶危济困，让人感觉十分的单调，况且，哪有人一辈子总在做好事并且基本上没遇到过大的挫折？

事物总在不断的发展，新事物总要代替旧事物，这是谁也挡不住的潮流。

二十世纪三四十年代，名噪一时的“北派五大家”横空出世，一扫几十年来的浮夸、虚假，即所谓的“假、大、空”，深入地挖掘人物的内心世界，承认现实的残酷。他们知道，只靠几个侠士，“道”是“行”不完的，“暴”也是“除”不完的；至于那些反面角色，不少本来是要“改过自新”的，但现实就是现实， 即便你改过之后好事做得再多，也不能被世所容，这就是现实的残酷。继“北派五大家”之后，中国武侠小说的发展却戛然而止，出现了三十年的空白。但令我们高兴的事，武侠小说在大陆消声匿迹之后，在台湾和香港分别出现了发展高潮。先后出现了金庸、古龙、梁羽生、温瑞安、黄易和倪匡等一大批现在已经很著名的武侠作家。

我最早读的武侠小说便是金庸的《神雕侠侣》，从此便被这武侠世界所吸引，也正因如此，几位作家当中，我最推崇金庸。我认为金庸自身就具有十分深厚的文学功底，使他的作品中充满了文化气息。金庸作品中所体现的侠义精神是我最喜欢的，其中“侠之大者，为国为民”更是多部武侠小说中给我印象最深的一句话。金庸小说中，对于诗词的运用，历来被众多读者所津津乐道，他运用诗词，虽不如琼瑶那样天衣无缝，但字字都充斥着他的强烈情感，就好像《神雕侠侣》中李莫愁常吟咏的那首迈坡塘：

问世间情为何物，直教人生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女，君应有语。渺万里层云,千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天地妒，未信与，莺儿燕子俱黄土，千秋万古。为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

这首元好问所作的曲子，不正好反映了李莫愁遭人遗弃之后那肝肠寸断的悲苦心情吗？

读武侠读得究竟是什么，这是众多读者所没有深思过的问题。我认为，武侠所宣扬的是一种精神，一种中华民族所独有的精神，即侠义精神，或者可以说是自古流传下来的一种被人忽视的文化-----侠文化。这就像欧洲的骑士文化和日本武士道精神。但中国的侠文化显然要比另外两种要高明得多：首先，侠文化是根植于平民百姓中的，具有广泛的号召力；其次，它渗透在了中国社会各个方面，真可谓之“天下之士至于里儿野竖，皆能道之”。可是，正是这种代表了这种优秀文化的武侠小说，却一直被当作“次级文类”，在建国后，甚至一直被封杀。这其中有文化的因素，但起决定作用的，还是政治因素。改革开放确实是一阵春风，这阵春风裹挟春雨，浇化了人们心中的坚冰。新式武侠迅速在大陆掀起狂潮，极大地丰富了我们本来单调的生活。

中学生到底该不该读武侠，这一问题使不少的家长、老师和学生感到头痛。中学生读武侠，首先要看得进去，这里所说得看进去，并不是深入了解小说的内容，而是注重小说内容后面的东西。好的小说，不会无缘无故的被作者写出来，其中必定包含着作者想要表达的东西。我们要读的，就是这些内容背后的东西。所以没有较强的独立思维能力，是不能读好武侠的，所以，这就给读者提出了一个限制。中学生读武侠，还是要注意作者的写作方式，即如何更好的表达自己的思想。武侠小说中的精华部分当然要汲取，至于那些糟粕，则是离得越远越好。现今充斥于各个书店的所谓“网游武侠”和“玄幻武侠”，就属于这种糟粕，里面的故事情节古怪离奇，暴力、色情更是随处可见，所以还是不读为好。

我有一个朋友，它读武侠比我早了许多，它没看完一本书，都会用一句话来概括，我觉得，他这种读书方式是非常可取的。下面我将他写的关于金庸的十四部作品的概括摘抄在下面（〈越女剑〉除外）：

宝刀相间欢，柔情恨无常－－《飞狐外传》

人间自有真情在－－《雪山飞狐》

拔剑四顾心茫然－－《连城诀》

无人不冤，有情皆孽——《天龙八部》

为草莽英雄作“春秋”－－《射雕英雄传》

天铃鸟依然在唱歌－－《白马啸西风》

非武非侠，亦史亦奇－－《鹿鼎记》，

达非兼济天下，穷难独善其身－－《笑傲江湖》

开头是错，结尾还是错－－《书剑恩仇录》

问世间，情为何物－－《神雕侠侣》

叙事迷宫和寓言世界－－《侠客行》

从英雄神曲到人性传奇－－《倚天屠龙记》

乱世情仇乱世衰－－《碧血剑》

趣中有趣曲里藏曲－－《鸳鸯刀》

就是在我们现今所读的各种看似和武侠完全没有关系的书中，武侠也留下了它的影子，就像《亮剑》，一部实实在在的军事题材小说。《亮剑》这本书，我只是略略地翻了几章，但其中所透露出的精神，却十分吸引我。书中的李云龙，说是一位将军，不如说是一个活土匪，亦正亦邪，快意恩仇，令人不可捉磨。正是这样一位可以说是英雄般的人物，谁能相信最后竟死于自杀。看到这一段，我不禁会想，如果他功成名就之后，就像杨过、令狐冲那样去隐居，结果又会怎么样呢？想到这，我不禁为自己的孩子气而哑然失笑，这怎么可能呢？也许，这就是本书作者想让读者从内容背后看到的东西吧。

最近，我再一次买杂志的时候，看到了一本不错的书，叫做《今古传奇》。它主要发表一些新的武侠作品和推荐一些新的武侠作家，在其中，的确有不少优秀者，我现在称之为“大陆新武侠”。金庸、古龙等人的作品，就像横在他们面前的一座大山，一条大河，怎么逾越，是摆在这些人面前的一大难题。现在，他们就像宋朝的诗人，面前是代表中国成就最高峰的唐诗。但是，宋朝的诗人并没有超越前朝，虽有不少优秀作品，但只是昙花一现，反而在并不注意的词曲方面成就了一批著名文人。所以说，现今的武侠作家，要另辟蹊径，谋求更大的发展，大前提是，不能够违背武侠小说所代表的精神，否则，只能成为武侠小说前进过程中的一个牺牲品。

温瑞安说过：“武侠小说是最能代表中国传统文化精神的，它的背景往往是一部厚重的历史，发生在古远的山河，无论是思想和感情，对君臣父子师长的观念，都能代表中国文化的一种精神。”是的，武侠小说是中国特有的一种文学类型，在国外它简直就是“中国”的象征，承载着中华文化的昂扬、丰美和厚重。

以上，就是我对中国武侠的一点见解。

我觉得楼主你很奇怪,为什么不能看,当然我相信你有一定的克制能力不会让自己成瘾的,当然可以看,金庸的小说不光是简单的打斗,还有一定的水平的,但是还是要认真念书,以学业为重

我真心不解。。我看武侠就是在初中看的。。

上了高中反而不怎么喜欢武侠类，高中就会喜欢卫斯理的探索类的

后来工作就会喜欢历史类的

书包网上有很多免费资源

可以看。如果要简洁地说，那么我的理由是：金庸先生的作品已经被选入了中学课本，作为教材的一部分。

呵呵，这个理由是否够简洁够有说服力呢：）

你要写就写，不要怕别人说什么，既然没有人认同你，你就做出成绩来让他们闭嘴

你现在提的问题是否代表了你内心在动摇呢

如果是这样那么你就没有写下去的必要了

自己都不相信自己 还有谁会相信你？

不适合！

第一：年龄较小，知识储备有限

第二：若过于喜好文学创作，会形成偏科，影响综合能力的培养。

建议：若真喜欢文学创作，先有计划性的涉猎经典名著，提升文学鉴赏水平，了解大家创作手法，提高自身文学素养，为以后自我创作打基础、做铺垫。同时做好各科目的学习，培养自身的综合能力，具备综合能力的人才会创作出杰出的文学作品！

这个怎么说呢，如果说文字驾驭能力小学生肯定是不够的，我表弟上初中，很多汉字连认都不认识不要说写小说了，600字的作文都写不上来。如果是写那些给小学生看的文摘一类的倒还可以，那些动不动就几十上百万字的网络小说就算了，因为这样类型的小说阅读人群一般都在14岁以上，文笔太稚嫩接受不了。

可以看的，七猫小说是可以看到很多大牌小说的。

首先小学生不建议不鼓励看武侠小说，其次如果是看的话先看射雕英雄传三部曲。书剑恩仇录和连城诀不鼓励看。

只是要把握好时间,不要在上课时看。另外内容上需要稍微精选一下。比如黄易的武侠小说中就有一部分不适合初中生阅读的内容。但金庸、梁羽生、古龙,这些比较经典的武侠小说基本没有问题。新派武侠【摘要】

初中生适合看武侠小说吗【提问】

可以看【回答】