以中学课文为主的剧本

（搞笑情景剧剧情） 第一幕 情人节 阿 牛:嗨,看不下去了 真痛苦 什么广播台啊 好不容易看点书 尽捣乱 penny:嗨 咱们姐妹还不是每年的今天都在用功学习吗 也难怪 不要激动 我也知道你心里不平衡 阿 牛:什么啊 我天天都这样 penny:算了 别找借口了 还不都一样 情人节 嗨 伤心的节日 你们有男朋友的就算了 不过像我这样人间人爱的大美女竟然也 嗨 红颜薄命啊 阿 牛:少来了你 恶心 就你还红颜薄命 我看是长命百岁了 penny:无所谓啦 反正都一样 没人陪 要是有个男朋友就 嗨 我的要求并不高啊 只要比刘德华稍微好那么一点点就行 这样才配得上我哦 静 你说呢 静:啊 什

你想要什么剧情的啊？

我的建议是 拿生活中的一个小片段让大家即兴表演 例如：下班回家后的几个人的对话 ，接下来的人顺着前一个的主题继续发展········最后结局的时候要能够发展成大家可以全不出演 可以是个生活情景剧 音乐剧 或者小品文

小蝌蚪找妈妈 守株待兔（网上有的，比较搞笑的） 井底之蛙 猴子捞月 其实那些动物寓言既短小生动，也很搞笑，你可以参考一下

有一段传统相声叫铃铛谱，可以稍作改动，还有五红图也可以尝试一下，不过这两段相声说起来都不容易，好在都没有大段儿的贯口

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 一、译文 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。 屠

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哦，祝你好运

我建议可以安排一个小丑的角色在里面串场，只要有一个大概的提纲就可以了，不用完整的剧本，把整个选修活动从头到尾串起来，不需要完整的故事情节，一个简单的故事就可以。这样整个一场活动都不会冷场，而且会很有创意，很有意思！我们学院搞过，效果很不错。

啥意思，请详细i一些

《百家姓》奇志•大兵 甲：过来过来过来，叫什么名字啊？ 乙：嘿嘿嘿……嘿嘿嘿嘿……我叫记不住~ 甲：考考你啊，这是几呀（伸出一个指头） 乙：油条。 甲：这是几呀（伸出二个指头） 乙：两根油条。 甲：这是几呀（伸出五个指头） 乙：一把油条。 甲：你就认识个油条，认真读书。念：赵钱孙李 乙：赵钱孙李。 甲：赵钱孙李。 乙：赵钱孙李，老师，我脑袋晕。（摇头晃脑中……） 甲：你换一个方向转。下面是周吴朕王。 乙：周吴朕王。 甲：周吴朕王。 乙：周吴朕王。老师，我眼睛发黑…… 甲：别打岔，上面是什么啊？ 乙：上面？上面是房顶啊。 甲：连房顶都出来了。 甲：赵钱孙李。 乙：哦对，赵钱孙李。 甲：下面呢？

一查就有了呀

英雄》太监：陛下，驾到。 音乐《包青天》前奏起 秦始皇与太监出场 秦始皇：（边跳边唱）秦朝有个秦始皇！统一天下正朝纲！不怕太阳晒，不怕风儿吹，只怕那此刺客来刺我。我可怎么办那？哎。。。。。。（坐下） 武士：（出场）报～～～～～～ 秦始皇：报什么报。 武士：（唱抱一抱）抱一抱，那个抱一抱，报告陛下，外面有人找。 秦始皇：谁？ 武士：此人自称无名，说是带来刺客的首级献给陛下。 秦始皇：此话当真？ 武士：yes sir！ 秦始皇：快快宣上。 太监：宣无名上殿。 （无名踩台步而上，摆pose亮相后走与秦始皇面前与之握手） 无名：nice to meet you！ 秦始皇：nice to meet

看看爱笑会议室，里面有好多小品，总有一个适合你O(∩_∩)O~

学校里能有的精神，无非也就是男女之间懵懂的爱情，朋友之间的友情，拥有同样志向的朋友们努力奋斗的热血。

如果拍成动漫的话，说到校园生活，果然还是热血一些更好，年少气盛的青少年们努力拼搏的身影能更加激起人们的感情。

参考暗杀教室

首先明确学校精神是什么？若是写实的，可以将奋进的主题作为剧本，写写励志的故事！若是架空的，写写超能力的故事也是不错的！

写什么校园啊，起床，跑操，早自习，吃早饭，上课下课放学午饭。这样一早上就过去了。睡完午觉后，上课下课放学吃晚餐，上晚自习下晚自习，回宿舍洗涮，睡觉。这一天就结束了。别问我课余时间都干了什么，作业写完了吗？

综上所述，所有的时间都已经交代给了学习，哪有时间让你记住青春，哪有什么故事发生。

如果你的记忆里真的有好故事，那么你就不会在这提这种问题了吧。

这个就建议去看几部番了：青春期猪头少年不会梦到兔女郎学姐我的青春恋爱物语果然有问题欢迎来到实力至上主义的教室

因为是学校，所以要脱离不开学习，可以是很多人一起团结进行什么知识竞赛，其中也能有中国式少年的“叛逆”和一些热血什么的。

参考热血高校

可以写情感 类的啊。

中式学校和日式学校还是有很大区别的，中式偏向于集体团结友爱，日式偏向于自主全面发展，对中式印象最深的就是校服、体操、课外活动。对日式印象最深得就是各种学园祭、社团活动。

傻子上学电话响！学生甲：上课了，上课了。学生乙：诶，上课了，上课了，快点快点上课了。学生甲：班长好。学生乙：你好，诶，听说咱们班又来了一个新班主任，还是个女的。学生甲：管它是男还是女的，来了照样把她撵走。  学生乙：嗯。学生丙：诶，你们俩好。学生甲学生乙：早上好！学生丙：这么早就来了，诶，有没听说咱们班又换班主任了。  学生甲学生乙：知道了知道了，早就知道了。学生丙：诶，而且还是个女的。  学生甲学生乙：也知道了，也知道了。学生丙：诶，要不我们呆会整整她。给她起个外号。学生甲：诶，不错不错，这个主意不错。那起什么外号。学生丙：诶，叫喇叭花。学生甲：喇叭花，太俗了太俗了太俗了。学生乙：那这样好不好？咱们帮她起个外号叫老母鸡。    学生甲：啊，老母鸡。学生乙：嗯。学生甲：现在禽流感特严重。还，还敢叫老母鸡。学生丙：就是。学生乙：那叫，诶，干脆这样好啦，叫她老处女。学生甲学生丙：好好好~~~~~学生甲：这个好，这个好，这个好。  学生乙：这个主意不错哦。那待会你来叫好啦？（指向学生丙）学生丙：我不叫。  学生乙：那你来叫（指向学生甲）学生甲：我也不叫。学生乙：那你也不叫，她也不叫，谁叫啊？学生丙：诶，有啦，呆会傻子来了，让他叫。  学生乙：诶，好主意，好主意。学生甲：这个主意不错。学生乙：傻子，上课啦，上课啦，上课啦。傻子学生：来啦。（跳艳舞出场）~~笑什么笑啊？没见过帅哥啊？？学生甲：诶，诶，傻子。  傻子学生：嗯。  学生甲：我们班又来了一个新班主任。我们给她起了个外号叫老处女。一会她来了你叫哦。傻子学生：我不叫。学生甲：为什么？傻子学生：你们老骗我，每次我一张嘴，你们把嘴都闭上了。学生甲：不是，这次不骗你。  学生乙学生丙：对。学生甲：我们大家伙一起叫。学生乙学生丙：嗯。  傻子学生：这次不骗我？学生甲学生乙学生丙：嗯，对啊，这次不骗你。一起叫。傻子学生：好，一起叫。老师：大家好，我就是新来的班主任。  听说这个班的学生特别难得教，但是，我非常有爱心，我会将我的爱心，来感化他们。同学们好！学生甲学生乙学生丙傻子学生：老。傻子学生：处女好。  老师：是哪位小同学喊老师是老处女，请往前一步。  （学生甲学生乙学生丙一起退后）~~小同学，请你站起来。傻子学生：嗯。老师：小同学，你站稳咯。傻子学生：老师：地不平。老师：小同学，你知道啥子叫老处女。傻子学生：我爸爸说，没有被处理过的人，就叫老处女。  老师：我有信心，我有耐心。  小同学，请你跟老师到办公室去一下。傻子学生：干什么？老师：老师请你吃巧克力。傻子学生：真的？老师：真的，来。傻子学生：耶，吃巧克力去咯。学生乙：诶，这叫老处女还吃巧克力？学生丙：就是，早知道我们也叫哪。  学生甲：就是啊。老师：我请你吃巧克力，德芙的，金帝的，吃啊吃，你吃饱啊。  （走出来）我从来不体罚我的学生。小同学你可以出来了。傻子学生：来了（跳艳舞）。学生乙：诶，你怎么啦？傻子。  学生丙：傻子，你没事吧？傻子学生：老师打人。学生甲学生乙学生丙：我们看看，看看。学生甲：唉哟，伤得不轻啊？学生乙：打得不轻啊？老师：坐好咯，开始上课了。老师先给你们上第一课，教你们念个汉字。  请所有同学跟我一起来念，看清楚。  学生乙老师i~~学生甲学生乙学生丙：学生乙老师i傻子学生：p老师i老师：学生乙老师i学生甲学生乙学生丙：学生乙老师i傻子学生：p老师i老师：小同学，请你起立。老师觉得你这个发音不标准，单独教你一下，听清楚了，学生乙老师i。  傻子学生：p老师i老师：被子的被。  傻子学生：配对的配。老师：小同学，老师觉得你不但是发音不标准，而且你的脑壳可能有点问题哦？老师启发一下你，你们家有没有床？傻子学生：有。  老师：那床上是啥子？傻子学生：床单。老师：那床单上面是啥子？傻子学生：我妈。老师：那你妈上面是啥子？傻子学生：我爸。老师：那你爸上面是啥子？傻子学生：没有了。  老师：那你们家的被子呢？傻子学生：被他俩踹到床下去了。  （老师打一下傻子学生，傻子学生跳艳舞回来）老师：这是啥子学生嘛？气死老子了。过来，座下。傻子学生：好的。老师：接下来，老师给你们上第二课，来，小同学，请起立。傻子学生：怎么又是我？老师：老师问你一道算术题，一加一等于几？傻子学生：一加一等于二。    聪明吗？老师：聪明个啥子啊？三加三等于几？傻子学生：（数手指）三加三，等于六。老师：诶，答得不错，小同学。但是你都这么大了，不能够再掰手指了。要心算，知道不？来把两只手放到裤口袋里。  放进去了。老师再问你一个问题，五加五等于几？傻子学生：等于十一。老师：哪个会等于十一？你把他拿出来再算一下。  掰一下手指头。傻子学生：怎么又等于十咧？老师：等于十就对了嘛。  傻子学生：老师，不对啊？我拿来等于十，放进去等于十一咧。老师：你看看，那个姐姐都笑你了。傻子学生：姐姐，你们老是笑，你笑个屁啊？你们数一辈子也数不出来十一？老师：（打他一下）那姐姐，你不要生气，他是个傻伯伯。    过来，座下。傻子学生：好咧。（跳艳舞）老师：接下来，老师给你们上第三课，跟你们出个上联，哪位同学可以回答请举手回答。请听清楚，上联是：南通州北通州，南北通州能南北。哪个小同学可以回答？好，就你这个女同学回答？学生甲：东当铺西当铺，东西当铺当东西。  老师：诶，答得不错，还有哪位同学可以举手回答？小同学，你举手了可以回答。  来来，请站起来回答。傻子学生：答什么？老师：答对联。傻子学生：什么对联？老师：上联是：南通州北通州，南北通州能南北。  傻子学生：男学生女学生，男女学生生男女。老师：挻押韵的，答得不错。来老师再问你一个？香花不红，红花不香，玫瑰花又红又香。傻子学生：响屁不臭，臭屁不响，连环屁又臭又响。  老师：班长，不许打屁。  傻子学生：好人咧，谢谢啊。老师：哎呀，我就不信难不到你。老师再问你一个？大鱼吃小鱼，小鱼吃吓米，吓米吃水，水落石出。傻子学生：呵呵！你老公压你，你压床，床压地，地动山摇。（老师打傻子学生）我都答对了，你还打我？老师：啥子学生啊？气死我啦。  过来，座下。  傻子学生：好的（跳艳舞）老师：班长，你看校庆就要到来了，我们班准备了什么节目？学生乙：我们为老师准备的是朗诵。老师：那首先我们来朗诵一个。学生乙：好，首先我们为老师朗诵的是春晓。  春眠不觉晓。学生甲：处处闻啼鸟。学生丙：夜来风雨声。傻子学生：少女变大嫂。老师：（打傻子学生）变啦，看你还变？傻子学生：你干嘛打我？老师：哪个教你的？傻子学生：班长教我的。  你个锤子，我的妈啊，你又骗我。  老师：过来，座下。傻子学生：（跳艳舞）好的。老师：班长，这个不行，换一个？学生乙：好的，煮豆燃豆萁。学生甲：豆在釜中泣。学生丙：本是同根生。傻子学生：姐夫泡小姨。老师：泡泡泡（打傻子学生）。傻子学生：你干嘛老打我？老师：一到你这里就出错？过来，座下。    傻子学生：好的（跳艳舞）老师：班长，这个不行，换一个？学生乙：还有大合唱。老师：那行，我们大家唱一个。学生乙：全体起立，清早起床准备唱。学生甲学生乙学生丙傻子学生：清早起床，空气好啊。  傻子学生：看见老师在洗澡。两个咪咪，蹦蹦跳跳~~随风飘！老师：飘飘，看你还飘。  傻子学生：你们为什么不唱啊？老师：（打傻子学生）你凭什么老打老师主意啊？学生甲学生乙学生丙：老师你别打了，校长来了。  老师：校长来了。学生甲学生乙学生丙：傻子快跑。（完）学生甲学生丙：学生学生乙：班长傻子学生：傻子老师：班主任。

好的题材能够让一部动漫更加的吸引人，那么我们该如何与学校精神为主题写一部动漫剧本呢？下面我来就我个人的观点来给大家分享一下。

第一，我们可以以学校中的青春为题材来写一部动漫剧本，题材中可以打篮球做运动，青春，毕业，这些题材下手然后去写，这样的话，那些就比较吸引人了，因为在我们看动漫的时候大部分都是我们这些年轻人，而年轻人呢，因为对学校有着独特的回忆，所以我们反映这些为题材的时候，那么这部动漫也就会更加的吸引人，同时能够引起共鸣，并引起很大的反响。

第二，我们也可以以学校中的某一个乐队为题材来写动漫基本在这部乐队中发生了很多的故事，其中有大家共同奋斗一起吃过的苦，也有同甘共苦的喜悦，这样了就能够反映出在学校过程中，同学们之间那份真挚的感情让人永远难忘能够更加深刻的，反映出了友情是多么的伟大，并且也反映了青春背后的大家挥洒热血的激情，所以我们在写剧本的时候也可以以这个为题材写一下。

第三，也可以与学生生活，这些为素材写反映了当时的学生在学校中的各种点点滴滴以及青春时代的懵懂的感情，这些也更能引起大家的共鸣通过看这部动漫的也可以回想到自己上学时候的点点滴滴。相信你也是很受欢迎的。

这是我对如何与学校精神为题材写一部动谩剧本的这个问题的自我解答，希望大家能够喜欢我的回答，并且给我指出意见。

甲：亲爱的同学们，我想死你们了。 乙：先向大家作一下介绍。 甲：我叫郭亮亮。 乙：我叫赵胖胖。 甲：胖胖，你是大一新生吧，以后有什么需要我帮忙的尽管说，学长我一定会尽力而为的。 乙：哦，一定一定。老大，你成绩好吗？ 甲：马马乎乎。 乙：那你成绩为什么这么好呢？ 甲：因为我是从“竹板炒肉丝”的惨痛经历中磨练出来的，我已经深刻体会到：落后就要挨打。 乙：哎，英雄所历略同呀。 甲：能具体点吗？ 乙：80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。 甲：这怎么说？ 乙：80分以下老妈揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老妈一起揍我。 甲：你就是在这种环境下成长起来的吗？ 乙：谁在乎

青春都是叛逆的，主题觉得以青春热血为主，叛逆期的搞笑囧事，懵懂的青春期，然后逐渐成长！

以校园青春和热血友情与师生情谊和叛逆悔悟的精神，来描绘一种特别而普通校园生活。

学校精神为主题，重点词就是“青春”，而青春往往跟热血是相伴相随的。萌发的青涩爱情萌芽，冲动的少年热血，单纯的兄弟情义，执着的梦想追求，搞笑荒唐的懵懂囧事，可以参照足球小子漫画，棒球英豪漫画，灌篮高手漫画，热血高校漫画。

话说老哥推荐的这些是不是有些暴露年龄了，也许会有些帮助，望采纳。

有一个故事，叫老虎请客，你可以查一查

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1 可以以 1可以“我”诉说为旁白。打开故事情节。 2可给第一人称的人一个名字。也就是角色的名字。 ‘

有关诚实的话题，设计一个以貌（成绩）取人的误会

文化的变迁 甲：这长江里面浪打浪，一浪把咱俩打到舞台上。乙：这初次上台有点慌，是不是请大家来给咱俩鼓个掌。甲：唉，你说现在这人哪，都把老祖宗的东西忘光了，这《百家姓》你知道吧？乙：这谁不知道呀？甲：知道，你倒给我说说看？乙：这不就是个“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈赭卫，蒋沈韩杨，牛肉咖喱，水煮鱼汤，宫保鸡丁，咖啡白糖……”甲：嘿，等等，你长大想当厨师咋地，你这是报菜名呢儿，还是背《百家姓》呢？乙：哦，口误，不好意思。甲：（轻蔑地）嗨，就你这样……乙：得，你知道，你倒说说看，《三字经》看过吧？甲：（骄傲地）何止看过，我还背得出来呢！乙：嘿哟，别说大话，你倒是背背看！甲：背就背，听着哦“人是猪，性本谗

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英文剧本我收集了一些，留个邮箱发给你参考下啊。