顾文姬
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小学语文课文目录

提到的作品
[玄幻小说]子夜

[玄幻]子夜

这是一个奇异的世界,当圣战结束,一切的黑暗都被隐藏,有多少人开始分割这代表着光明的胜利,人民又被重新戴上枷锁。一个少年,被父母遗弃在一所大国之中,做为人质。他是被封印的恶魔,他是被众人所想重新瓜分利益...

古山

[游戏小说]春

[游戏]春

巴金

[作品小说]中庸

[作品]中庸

《中庸》是不偏不倚的立身处世哲学,有折不扣的太平和合境界 慎独自修、至诚尽性的儒家哲学经典

子思

[作品小说]故事新编

[作品]故事新编

鲁迅小说精选集

鲁迅

[作品小说]野草

[作品]野草

鲁迅诗文精选集

鲁迅

[作品小说]水浒传

[作品]水浒传

水浒传

施耐庵

[作品小说]调皮的日子

[作品]调皮的日子

秦文君

[作品小说]凉州词

[作品]凉州词

一段不为人知的武林往事,一个无法释怀的疼痛记忆,追问武之魂魄、侠之真义、民族之精神

雪漠

[作品小说]三毛流浪记

[作品]三毛流浪记

“中国漫画大师”张乐平任动画电影造型设计;《三毛流浪记》高清动画版首次与读者见面,中国唯一高科技数字原图制作,一个笑中带泪的流浪故事,一部让所有善良人共鸣的永恒经典;原国家新闻出版总署署长宋木文亲笔作...

[作品小说]史记

[作品]史记

“中华经典藏书书系”,内容经典,形式精美,全面体现“经典藏书”理念。 该书简介:《史记》为其中之一。 《史记》是我国著名史学家司马迁所著的史学巨著,列“二十四史”之首,记载了从传说中的黄帝开始一直到汉...

司马迁

[作品小说]风

[作品]风

*《一个人的好天气》作者青山七惠短篇小说集 * 探讨人与人之间“关系”的无数种可能 * 精致法式软精装,暗藏日语原版手写彩蛋 承认自己是一个无聊的人的过程就是生活。 有的人无法做到某种特别的事情,也和...

青山七惠

[作品小说]江南

[作品]江南

《江南》为准专业摄影师青简的首部主题随笔集。本职医生,只因热爱摄影,痴恋江南美景,徐行万里路,且行且拍,记录所见人情与风景。全书根据拍摄对象不同分了五大主题:风景旧曾谙(地域风光类),人家尽枕河(水乡...

青简

[作品小说]聊斋志异

[作品]聊斋志异

《聊斋志异》是我国清初的一部文言短篇小说集,共收小说近500篇,或讲民间的民俗民习、奇谈异闻、或讲世间万物的奇异变幻、题材极为广泛。其独特的故事情节、异彩纷呈的艺术形象,作者蒲松龄一生科甲不利、生活清...

蒲松龄

[作品小说]缘缘堂随笔

[作品]缘缘堂随笔

《缘缘堂随笔》内容简介:一个天才的散文家,一个天才的画家,一次渗透爱与灵性的解读。

丰子恺

[作品小说]西游记

[作品]西游记

古典小说《西游记》共一百回,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧是主要人物。第一回至第十二回主要讲了孙悟空的出世和大闹天宫、唐僧取经的缘由。第十三回至一百回是全书的主体,写孙悟空皈依佛门,徒弟三人保唐僧西天取经...

吴承恩

[作品小说]呐喊

[作品]呐喊

鲁迅短篇小说集

鲁迅

[作品小说]论语

[作品]论语

《论语》是一部语录体思想散文集。早在春秋后期孔子设坛讲学时期,其主体内容就已初始创成;孔子去世以后,他的辫子和再传弟子代代传授他的言论,并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来,集腋成裘,最终在战国初年...

[作品小说]三国演义

[作品]三国演义

三国时期是个激动人心的时代。陈寿的《三国志》和裴松之的注是纪录这一时代的最原始材料。从晋朝到唐宋,民间关于三国的传说就一直没有中断过,以各种形式不停歇地上演着、评说着刘备和曹操的故事,男女老幼无不喜欢...

罗贯中

[作品小说]窗边的小豆豆

[作品]窗边的小豆豆

《窗边的小豆豆》是一部影响20世纪的儿童文学杰作,讲述了作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家...

黑柳彻子

[作品小说]最后一头战象

[作品]最后一头战象

《最后一头战象》介绍了动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力,是因为这个题材最容易破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象,可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。人类文化和社会文明...

沈石溪

[作品小说]红楼梦

[作品]红楼梦

《红楼梦》是中国最具文学成就的古典文学巨著,它是中国古典文学创作的颠峰之作,是全人类的文化瑰宝。通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情...

曹雪芹

[作品小说]在云上

[作品]在云上

当你从红尘滚动的大街上,回到宁静的住所,泡上一杯茶,打开《在云上》,慢慢地品着,细细地读着,你的内心开始变得欢喜、感动、鲜活。你不仅得到了美文的滋润,更发觉了内心的智慧。你看到了浮云之上的浮云,蓝天之...

林清玄

[作品小说]背影

[作品]背影

这些生命美丽的记忆,在别人看来,可能没有价值,在我,不如不去想它价值不价值的问题,自由得像空气一般去写我真挚的心灵吧! 孩子真情流露的时候,好似总是级着你们,你们向我显明最浓的爱的时候,也好似恰巧都是...

三毛

[作品小说]战争与和平

[作品]战争与和平

上下册

列夫·托尔斯泰

[作品小说]狂人日记

[作品]狂人日记

《狂人日记》是鲁迅1918年发表的第一篇白话短篇小说,当时正值“五四”运动的前夜。由于辛亥革命的半途而废,特别是帝国主义侵略的加剧,使社会各种矛盾更加复杂尖锐。鲁迅以他锐敏的思想和犀利的笔触,对封建制...

鲁迅

[作品小说]龙须沟

[作品]龙须沟

文学小丛书

老舍

[作品小说]朝花夕拾

[作品]朝花夕拾

《朝花夕拾》为鲁迅1926年所作的十篇散文的结集。这十篇散文记录了鲁迅幼年到青年时期的主要经历,追忆了多位家人、伙伴和亲友,展现了一幅清末民初的生活画卷。这些篇章主要继承了中国传统散文的特点,文笔亲切...

鲁迅

[作品小说]诗经

[作品]诗经

(风雅颂三卷册,全彩插图)

骆玉明 解注

[作品小说]大学

[作品]大学

博大的学问

蔡志忠

[作品小说]绿

[作品]绿

陪安东尼度过漫长岁月 Ⅳ

安东尼

[作品小说]温一壶月光下酒

[作品]温一壶月光下酒

《温一壶月光下酒》是作家散文创作进入集中喷发期,一部锋芒初露的力作。作家散文创作经过十年的历练,从豪气如虹、飞扬浪温向淳百沉思转变,透出作者敏锐的洞察力、柔弱生刚强的审美品味,以及气清神定的宽厚胸怀。

林清玄

[作品小说]彷徨

[作品]彷徨

【内容简介】 《彷徨》是鲁迅的第二部小说集,共收1924至1925年所作小说十一篇。《彷徨》的写作时期,正值五四落潮,新文化运动阵营内部出现分化,作者一面因“成了游勇,布不成阵了”而“感到寂寞”“荒凉...

鲁迅

[作品小说]茶馆

[作品]茶馆

老舍作品名家插图系列

老舍

[作品小说]复活

[作品]复活

《复活》(1889—1890)是托尔斯泰思想艺术的总结。作品以一起真实的刑事犯罪案为基础,通过描写男女主人公复杂曲折的经历,展示了俄国当时社会的黑暗,在对政府、司法、教会、土地私有制和资本主义制度进行...

托尔斯泰

[作品小说]老残游记

[作品]老残游记

(足本·典藏)

刘鹗

[作品小说]汤姆·索亚历险记

[作品]汤姆·索亚历险记

汤姆•索亚历险记

马克·吐温

[作品小说]孟子

[作品]孟子

中华经典名著全本全注全译丛书

[作品小说]儒林外史

[作品]儒林外史

《儒林外史》是中国小说史上少有的几部出类拔萃的巨制之一,是唯一一部真正意义上的讽刺小说。鲁迅先生在《中国小说史略》中,对《儒林外史》的评论,至今看来,仍是最准确、最切中肯綮的:“迨吴敬梓《儒林外史》出...

吴敬梓

[作品小说]格林童话

[作品]格林童话

《格林童话(图文双色版)》以丰富的想象,优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事,带有深厚的地域特色、民族特色,富有趣味性和教育性,对培养儿童真、善、美等良好品质具有积极意义。

格林兄弟

[作品小说]只有一个地球

[作品]只有一个地球

石午

[作品小说]洋葱头历险记

[作品]洋葱头历险记

陈伯吹

[作品小说]笨笨猪

[作品]笨笨猪

《小布头丛书·笨笨猪》的主要内容是:欢乐村庄住着一群欢乐的小伙伴,他们每天唱歌、跳舞、做游戏,生活得真愉快。笨笨猪是小朋友中最贪吃、最爱玩的:他吃毒蘑菇中了毒,却因此救了大家;睡觉打呼噜像打雷,居然吓...

杨红樱

[作品小说]安徒生童话

[作品]安徒生童话

《青少年世界名著读本:安徒生童话》包括了安徒生的经典童话故事,如:公主与豌豆、拇指姑娘、海的女儿、皇帝的新装、丑小鸭、卖火柴的小女孩等,十分具有吸引力。《青少年世界名著读本:安徒生童话》,带孩子走进一...

H·C·安徒生

[作品小说]豆蔻镇的居民和强盗

[作品]豆蔻镇的居民和强盗

内 容 介 绍 挪威童话作家埃格纳的《豆蔻镇的居民和强盗》是西方儿童文学中 最成功、最优秀的代表作之一。它的作者是以娱乐和活跃儿童身心为己 任的。作家的着眼点在道德和爱,培养儿童对生活、对大自然的宽厚...

托尔边.埃格纳

[作品小说]二十年目睹之怪现状

[作品]二十年目睹之怪现状

吴趼人

[作品小说]孽海花

[作品]孽海花

曾朴

[作品小说]圣经

[作品]圣经

伊万.霍斯

[作品小说]鸳鸯香炉

[作品]鸳鸯香炉

本书是继《边路的云》之后作者散文创作进入成熟期另一代表作,获金鼎奖。抒情敛放自如、叙事深切感人。对人间万物的悲悯情怀,对时空宇宙的无穷玄思,使人感知生命的至真至美,集团其艺术创作的个性魅力。

林清玄

[作品小说]踪迹

[作品]踪迹

《踪迹》的产生时逢“五四"新文化运动,这是一场中国的文艺复兴运动,在此期间产生了大量现代意义上的新文学。在这个时期文学与人民和时代紧密的联系在了一起,适应了社会变革的需要,推动了社会的进步,也创作了自...

朱自清

[作品小说]官场现形记

[作品]官场现形记

傅二棒槌得名自是缘于他那矮胖的体态,家中祖业事厚,也还够他在家中享福,不想竟被推荐去出了洋。到了外国之后,这小财主出手豪阔,连钦差太太都要靠给他洗衣来赚些银子补贴家用。过了半年,傅二棒槌混了张文书到手...

李宝嘉

[作品小说]爱丽斯漫游奇境

[作品]爱丽斯漫游奇境

本书的语言诙谐幽默,情趣盎然,那些形象的、新鲜的、嘲讽的、琢磨不透不说话方式,时不时出现的文字游戏、合成字或空插在故事情节中的打油诗、双关语,甚至玩从查起的词句,常使读者摸不着边际,但却赋予作品一种特...

刘易斯・卡罗尔

[作品小说]舒克和贝塔历险记

[作品]舒克和贝塔历险记

舒克是一个飞行员,他热心帮助朋友,贝塔是一名坦克兵,他和舒克是朋友,他们在一起不断地帮助朋友解决困难,他们因此也不断的身临险境,在他们的聪明机智和朋友们的帮助下,他们每次都能化险为夷,他们认识了人类朋...

郑渊洁

[作品小说]左传

[作品]左传

本书为“中国家庭基本藏书·史学名著卷”中的一本,该卷包括《左传》、前四史及《资治通鉴》,它们是中华史学的精华,认识历史,当从此着手。本书是为普通读者提供的一个《左传》选本,所选篇章或长或短,基本上囊括...

左丘明

[作品小说]小布头奇遇记

[作品]小布头奇遇记

这是孙幼军在1961年写的长篇童话。书中写了一个小朋友,名字叫苹苹。苹苹得到一个布娃娃,名字叫小布头。小布头胆小,害怕爆竹声,因而受到小朋友们的嘲笑。从此,小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什...

孙幼军

[作品小说]詹天佑

[作品]詹天佑

李希泌

[作品小说]狐狸列娜的故事

[作品]狐狸列娜的故事

阿希.季诺夫人

[作品小说]鹅妈妈的故事

[作品]鹅妈妈的故事

《鹅妈妈的故事:法国古典童话》内容简介:法国古典童话是世界儿童文学的珍品,只要写几个篇名,你们就知道它们何等有名了:《小红帽》、《蓝胡子》、《睡美人》、《美人和怪兽》……在这《鹅妈妈的故事》里,收进了...

佩罗

[作品小说]生死百慕大

[作品]生死百慕大

你知道“百慕大三角区”吗?它属于烟波浩淼的大西洋,位于佛罗里达——波多黎各——百慕大群岛之间。这是一片被世界公认为最危险的海域。千百年来,这个地方经常发生一些神秘事件。正因为这些扑朔迷离的事件,这片边...

杨鹏

[作品小说]路标

[作品]路标

马丁·海德格尔(1889—1976),德国哲学家,20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。本书是海德格尔晚年自编的论文集,汇集了其自1919年至1961年间所作的重要文章十四篇,呈现了海德格尔在近...

海德格尔

[作品小说]大个子老鼠小个子猫

[作品]大个子老鼠小个子猫

大个子老鼠小个子猫,ISBN:9787531324942,作者:周锐

周锐

[作品小说]木乃伊复活

[作品]木乃伊复活

数千年来,金字塔雄伟而神秘地耸立着,保守着自己的秘密。埃及人建造金字塔的真正原因是什么?在金字塔隐蔽的墓室里埋葬着什么?4500年以来那里究竟隐藏着什么令人敬畏的秘密?让我们随着“校园三剑客”的脚步,...

杨鹏

[作品小说]绝句

[作品]绝句

绝句来源于两汉,成形于魏晋南北朝,兴盛于大唐。当时都是四句一首,称为“联句”。《文心雕龙·明诗》所谓“联句共韵,则柏梁余制”。唐宋两代,是我国古典诗歌的黄金时代,绝句风靡于世,创作之繁荣,名章佳什犹如...

张梦机

[作品小说]华盖集

[作品]华盖集

鲁迅

[作品小说]我不是坏小孩

[作品]我不是坏小孩

《我不是坏小孩3》用漫画的形式,勾勒出一个聪明、淘气的当代小学生形象。《我不是坏小孩3》由人民文学出版社出版。

叶姝

[作品小说]红岩

[作品]红岩

小说以解放前夕“重庆中美合作所集中营”敌我斗争为主线,展开了对当时国统区阶级斗争全貌的描写。全书通过三条斗争线索(集中营的狱中斗争、重庆城内的学生运动和地下工作、农村根据地的武装斗争)、联系广阔的社会...

罗广斌

[作品小说]后汉书

[作品]后汉书

范晔

[作品小说]百万英镑

[作品]百万英镑

《百万英镑》作者马克·吐温的作品富有鲜明的美国特色,内容生动,引人入胜。他不仅继承了美国幽默文学的传统,用错位的手法来揭示世事的荒唐,而且还把现实主义的精心刻画和浪漫主义的抒情描写交织在一起,形成了一...

马克·吐温

[作品小说]小熊温尼.普

[作品]小熊温尼.普

《小熊温尼•普(看名著•拼汉字•学拼音)》图文并茂,内容丰富,故事有趣,本套丛书具有可读性强,知识性强,益智性强,还可培养广大少年读者学讲故事、学编故事和对复杂事物质敏锐观察力、分析力。《小熊温尼•普...

程逸汝

[作品小说]泡泡儿去旅行

[作品]泡泡儿去旅行

假如一个小孩开始一本正经地提出一些问题,不管那些问题多么不该问,你都得承认这个小孩是在长大。要是有一天他坐在某个地方懒得动一动,也不再对任何问题有兴趣儿,那么他就彻底长大了,他肯定已经是一位自以为什么...

薛涛

[作品小说]离骚

[作品]离骚

[作品小说]列子

[作品]列子

《列子》全书八篇,一百四十章,由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。而基本上则以寓言形式来表达精微的哲理。共有神话、寓言故事一百零二个。如《黄帝篇》有十九个,《周穆王篇》有十一个,《说符篇》有...

来可泓

[作品小说]彼得.潘

[作品]彼得.潘

《Black Cat 有声名著阶梯阅读•Level 1(套装共6册)》主要包括:《彼得•潘》、《蒙面侠佐罗》、《风中奇缘》、《汤姆·索亚历险记》、《绿野仙踪》和《美女与野兽》;或《蒙面侠佐罗》《美国传...

巴里

[作品小说]竞选州长

[作品]竞选州长

《竞选州长》很早就收入学生的语文课本,可谓家喻户晓,脍炙人口。作者对当时社会的黑暗、人性的卑劣以及政客的无耻已经有了极其深刻的认识,并对此作了入木三分、淋漓尽致的揭示,笔锋之幽默尖锐、犀利无比,令人叹...

马克・吐温

[作品小说]傻瓜威尔逊

[作品]傻瓜威尔逊

马克.吐温

[作品小说]护生画集

[作品]护生画集

本书是中国内地第一次以全集的方式出版丰子恺的《护生画集》,收录了六集全部总计四百五十幅作品。 本书中的绘图直接复制于浙江图书馆馆藏绘画原作,并由书法家许士中先生弘一法师书法重新书汇后收集绘图文配文,因...

丰子恺

[作品小说]春秋

[作品]春秋

王贵民

[作品小说]考试作弊大全

[作品]考试作弊大全

《考试作弊大全(少年科幻小说科幻版)》将助你在所有的考试中过关斩将,为你铺就通向重点大学殿堂的金光大道,这段广告此有点夸张,但却非常温馨与诱人。

杨鹏

[作品小说]诗

[作品]诗

《诗》由上海书店出版社出版。

蒋伯潜 蒋祖怡

[作品小说]手指

[作品]手指

【手指】為張漠藍之成名暢銷代表作,當年出版時引起女同志圈廣大轟動,並已再版過一次,此次由新的出版社再版,內容並經作者全新修改。這是一個女同志在愛恨衝突中逐步自我認同的過程,也是一個自由的靈魂想跳脫社會...

张漠蓝

[作品小说]安娜•卡列尼娜

[作品]安娜•卡列尼娜

列夫 托尔斯泰

[作品小说]嫦娥

[作品]嫦娥

黄晓飞

[作品小说]窦蔻流浪记

[作品]窦蔻流浪记

窦蔻

[作品小说]小超人弟弟弟

[作品]小超人弟弟弟

[作品小说]春华秋实

[作品]春华秋实

《春华秋实:全国老干部先进个人和先进离退休干部党支部事迹选编(附光盘1张)》书中收录了胡锦涛同志的重要指示,曾庆红同志的重要讲话,中央组织部关于表彰全国老干部先进个人和先进离退休干部党支部的决定。编入...

中共中央组织部老干部局

[作品小说]镀金时代

[作品]镀金时代

1874年,马克·吐温与另一位作家合写的长篇小说《镀金时代》,通过对一位企业家兼政客的描写,揭露了西部投机家、东部企业家和政府官吏三位一体掠夺国家和人民财富的黑幕。“闪光”所掩盖的其实是种种丑陋不堪的...

马克·吐温

[作品小说]芦花荡

[作品]芦花荡

本画册主要描绘了苏北解放区地方武装和人民群众在敌人后方英勇斗争的故事。作者用纯熟的画风、流畅的手法,让人感受到战斗的气氛,呈现出一个个触动心灵的故事。

杨村彬

[作品小说]故乡

[作品]故乡

鲁迅

[作品小说]三国志

[作品]三国志

《三国志》(上下)(图文珍藏本)(精装)图文珍藏本兼具普及性和学术性,其文字,仍以百衲本为底本,参校了清乾隆四年武英殿刻本、清同治六年金陵书局活字印本、清光绪十三年江南书局刻本等旧刻本和以中华书局标点...

陈寿

[作品小说]万花筒

[作品]万花筒

这是一本很神奇的书,它是一本长篇散文,但又像童话,像小说,像传记。主人公安绍尼住在一个美丽的山区里,他爸爸称那地方为地球的眼睛。安绍尼最最喜爱的地方就是磨坊池塘,有一天他得了一个万花筒,他觉得磨坊池塘...

依列娜·法吉恩

[作品小说]树叶船

[作品]树叶船

《树叶船》主要内容:看看小孩子写的东西,就会发现他们给予大人的是另外一个世界,一个更加宽广、慈爱的世界。看了十岁的小女孩高璨写的《树叶船》,您会感觉到成年人枯燥和程式化的世界,需要孩子带来的不同视角,...

高璨

[作品小说]草

[作品]草

本书以汉字字形入手、采用表格形式、例举了历代名书家范字,试图以草书字形互借、通用的规律来引导草书学习者,并通过此方法达到举一反三、准确快速地掌握草字结构特点和书写规律的目的。

黄开贵

[作品小说]足迹

[作品]足迹

思考使经历更有力量。本书以优美的笔触,将一个外交官所亲历的外交事件,采撷的异域风景娓娓道来,通过揭示外交第一线的真实故事,展示不同地域的风土人情,描绘了一个外交官眼中的世界风景。 见证历史瞬间...

张国斌

[作品小说]灯光

[作品]灯光

当今的灯光艺术已经成为一门走在时代前沿的时尚艺术,人们对灯光的要求已经不仅仅是照明这么简单了,灯光还是装饰,还是家庭气氛的制造者。随着高技术日新月异的发展,灯具的艺术性和表现力都产生了质的飞跃,实现了...

深圳市金版文化发展有限公司

[作品小说]党费

[作品]党费

党费,ISBN:9787532249633,作者:王愿坚

王愿坚

[作品小说]荷塘月色

[作品]荷塘月色

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄...

朱自清

[作品小说]怀念母亲

[作品]怀念母亲

在少君的这本散文集中,笔者最喜爱的是那些怀人的篇章,读这些作品,使人感到友情的真挚、爱情的珍贵、亲情的温馨、师生情的醇厚。由此而想到中华民族是个崇尚情义的民族,中国人向来以情为重。 世人之情,莫深于爱...

少君

[作品小说]热风

[作品]热风

《热风》收作者1918年至1924年所作杂文四十一篇。1925年11月由北京北新书局初版。作者生前共印行十版次。鲁迅在《新青年》的《随感录》中做些短评,还在这前一年,因为所评论的多是小问题,所以无可道...

鲁迅

[作品小说]豪夫童话

[作品]豪夫童话

精致小开本,生动大彩图,经典名著彩图本,最适合小学生阅读的名著绘本。《世界经典文学名著彩图本》丛书具有幽默趣味、心灵感动、人生智慧等多种内涵,能激发起孩子们学习的兴趣,能激发起孩子们感受人生世界的欲望...

豪夫

[作品小说]中华歌谣100首

[作品]中华歌谣100首

金波

[作品小说]坟

[作品]坟

鲁迅

[作品小说]书

[作品]书

[作品小说]春日

[作品]春日

据开明书店1931年文学周报社丛书版影印

罗黑芷

[作品小说]汉书

[作品]汉书

班固

[作品小说]星火燎原

[作品]星火燎原

这是一部由六百余位亲历战争的开国将士五十年前撰写的巨著,真实记录了中国共产党领导人民军队为争取民族独立和人民解放而英勇斗争的史实,生动展示了胡锦涛主席高度概括的人民军队听党指挥、服务人民、英勇善战的优...

刘震,郭林祥等着

[作品小说]吕氏春秋

[作品]吕氏春秋

集合诸子百家杂而不杂之言,包罗天地古今万物众生之理!《吕氏春秋》又名《吕览》,全书分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。全书的内容以儒家、道家的理论为基础,集合了各家之学说融于一炉,是中国汉代大统一时...

吕不韦

[作品小说]游子吟

[作品]游子吟

近年来,一批又一批中国学生、学者赴美求学、深造,有机会接触基督教。他们聪慧、勤奋,富于进取。不少人开始翻阅《圣经》,步入教堂。然而,“神六日内创造天地万物”,“童女生子”,“死人复活”… 象一盆盆冷水...

里程

[作品小说]闪闪的红星

[作品]闪闪的红星

袁峰 绘

[作品小说]第七条猎狗

[作品]第七条猎狗

沈石溪

[作品小说]穷人

[作品]穷人

陀思妥耶夫斯基

[作品小说]白雪少年

[作品]白雪少年

羊肉汤

林清玄

[作品小说]忆江南

[作品]忆江南

[青春小说]月光曲

[青春]月光曲

她,大家闺秀,美丽又有才华.心地善良,为梦想不断努力,却不得不代姐出嫁.他,豪门第二代,叛逆不羁,傲视世界,却视赛车为心中最爱,即使最爱离他远去,也从不放弃.一段命定的婚约让两人走到了一起,在美丽的普...

爱上倾城之恋

[穿越小说]浪淘沙

[穿越]浪淘沙

现代大家都知道穿越到古代不是好玩的,没电脑没网络没微博没朋友圈……人生是如此的寂寞!而比起穿越这种不好玩的事情,更不好的是,还没穿到好时代= =刘灿发现穿到五代十国的自己,最迫切的不是宫斗宅斗种田找美...

张鼎鼎

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张小猪

、画

远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

2、静夜思 (唐)李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

3、春晓 (唐)孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

4、村居 (清)高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

5、所见 (清)袁牧

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

6、小池 (宋)杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

7、赠刘景文 (宋)苏轼 12、

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

8、山行 (唐)杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

9、回乡偶书 (唐)贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

10、赠汪伦 (唐)李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

11、宿新市徐公店 (宋)杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

12、赋得古原草送别 (唐)白居易

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,睛翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

13、望庐山瀑布 (唐)李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

14、绝句 (唐)杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

15、敕勒歌 (南北朝)北朝民歌

敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。

16、夜书所见 (宋)叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

17、九月九日忆山东兄弟 (唐)王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

18、望天门山 (唐)李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

19、饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

20、小儿垂钓 (唐)胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

21、咏柳 (唐)贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

22、春日 (宋)朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

23、乞巧 (唐)林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

24、嫦娥 (唐)李商隐

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

25、题西林壁 (宋)苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

26、游山西村 (宋)陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

27、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

28、送元二使之安西 (唐)王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

29、独坐敬亭山 (唐)李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

30、望洞庭 (唐)刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

31、忆江南 (唐)白居易

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝。

能不忆江南。

32、乡村四月 (宋)翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

33、四时田园杂兴 (宋)范成大

昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

34、渔歌子 (唐)张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

35、泊船瓜洲 (宋)王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

36、秋思 (唐)张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

37、长相思 (清)纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

38、七律?长征 (1935年10月)毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

39、浪淘沙 (唐)刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

40、牧童 (唐)吕岩

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧明月。

41、舟过安仁 (宋)杨万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

42、清平乐?村居 (宋)辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

43、诗经?采薇(节选)

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

44、春夜喜雨 (唐)杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

45、西江月?夜行黄沙道中 (宋)辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

46、天净沙?秋 (元)白朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

47、七步诗 (三国?魏)曹植

煮豆燃豆萁,漉菽以为汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急?

48、鸟鸣涧 (唐)王维

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

49、芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

50、江畔独步寻花 (唐)杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

51、石灰吟 (明)于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

52、竹石 (清)郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

53、闻官军收河南河北 (唐)杜甫

剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。

54、己亥杂诗 (清)龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

55、浣溪沙 (宋)苏轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?

门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

56、卜算子?送鲍浩然之浙东 (宋)王观

水是眼波横,山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。

若到江南赶上春,千万和春住。

回答者: 380311503 - 初入江湖 二级 5-16 10:42

1 《江南》 乐府民歌 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

3 咏鹅 骆宾王(唐) 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

4 《风》 李峤(唐) 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

5 咏柳 贺知章(唐) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

6 《凉州词》 王之涣(唐) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

7 登鹳雀楼 王之涣(唐) 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

8 春晓 孟浩然(唐) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

9 《凉州词》 王翰(唐) 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

10 出塞 王昌龄(唐) 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

11 芙蓉楼送辛渐 王昌龄(唐) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

12 鹿柴 王维(唐) 空山不见人,但闻人语响,返景(yǐng)入深林,复照青苔上。

13 送元二使安西 王维(唐) 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

14 九月九日忆山东兄弟 王维(唐) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

15 静夜思 李白(唐) 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

16 古朗月行(节选) 李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。

17 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

18 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

19 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

20 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

21 望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

22 别董大 高适(唐) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

23 《绝句》(其三) 杜甫(唐) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

24 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

25 《绝句》(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

26 江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

27 枫桥夜泊 张继(唐) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

28 《游子吟》 孟郊(唐) 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

29 江雪 柳宗元(唐) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

30 渔歌子 张志和(唐) 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

31 塞下曲 卢纶(唐) 月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑(jì)逐,大雪满弓刀。

32 望洞庭 刘禹锡(唐) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

33 《浪淘沙》(其一) 刘禹锡(唐) 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。

34 赋得古原草送别 白居易(唐) 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

35 池上 白居易(唐) 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。

36 《忆江南》 白居易(唐) 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

37 小儿垂钓 胡令能(唐) 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

38 悯农(其一) 李绅(唐) 春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死!

39 悯农(其二) 李绅(唐) 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

40 寻隐者不遇 贾岛(唐) 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

41 山行 杜牧(唐) 远上寒山石径斜(xiá),白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

42 《清明》 杜牧(唐) 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

43 《江南春》 杜牧(唐) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

44 乐游原 李商隐(唐) 向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。

45 蜂 罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

46 江上渔者 范仲淹(北宋) 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。

47 元日 王安石(北宋) 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

48 泊船瓜洲 王安石(北宋) 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?

49 书湖阴先生壁 王安石(北宋) 茅檐常扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(tà)送青来。

50 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼(北宋) 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

51 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

52 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

53 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

54 夏日绝句 李清照(宋) 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。

55 示儿 陆游(南宋) 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

56 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游(南宋) 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

57 四时田园杂兴(一) 范成大(南宋) 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

58 四时田园杂兴(二) 范成大(南宋) 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长(cháng)篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

59 小池 杨万里(南宋) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小河才露(lù)尖尖角,早有蜻蜓立上头。

60 晓出净慈寺送林子方 杨万里(南宋) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

61 《春日》 朱熹(南宋) 胜日寻方泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

62 题临安邸 林升(南宋) 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

63 游园不值 叶绍翁(南宋) 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一支红杏出墙来。

64 乡村四月 翁卷(juǎn)(南宋) 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了(liǎo)蚕桑又插田。

65 《墨梅》 王冕(元) 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

66 石灰吟 于谦(明) 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

67 竹石 郑燮(清) 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

68 所见 袁枚(清) 牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

69 村居 高鼎(清) 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

70 己亥杂诗 龚自珍 九州生气恃(shì)风雷,万马齐喑(yīn)究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

原贴:小学语文

千寻

1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”; 婉约派词人:李清照(女词人)

5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。

6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘,字尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。”

9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:潼关吏、石壕吏、新安吏;“三别”:新婚别、垂老别、无家别。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称太史公书),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。

11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。

14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)

15、战国时期百家争鸣主要流派及代表:

儒家:孔子 孟子

法家:韩非子

道家:庄子、列子

墨家:墨子

16、南宋四大家:陆游、杨万里、范成大、尤袤

17、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄

18、唐宗:唐太宗李世民 宋祖:宋太祖赵匡胤 秦皇:秦始皇嬴政 汉武:汉武帝刘彻

19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

21、中国吝啬鬼的典型:严监生。二、中国文学之最:

最早的诗歌总集是《诗经》;

最早的爱国诗人是屈原;

最早的田园诗人是东晋的陶渊明;

最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;

古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;

古代最杰出的女词人是南宋的李清照;

古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;

古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;

古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;

古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;

古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;

古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;

古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;

古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;

古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;

古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;

古代最早的语录体散文是《论语》;

古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;

古代最早的纪传体通史是《史记》;

古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的陋室铭;

现代最伟大的文学家是鲁迅;

现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;

现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

原贴:小学语文知识大全

ukyangliu

汤姆·索亚历险记

开放分类: 故事、外国文学、冒险小说

目录

#8226; 人物形象

#8226; 简介

#8226; 概括

#8226; 作者风采

#8226; 荧屏再现

#8226; 书摘

人物形象

汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。

汤姆是主人公,关于他,梗概中有简单的概括——“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现:因为他身体虚弱,浑身没有一点力气,所以“躺在沙发上”。尽管如此,他讲得还是那样眉飞色舞,“同时还夸张地吹嘘一番”,可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足——人们把他们回来看作奇迹,他也觉得自己成了真正的英雄!

简介

《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作,发表于1876年。小说主人公汤姆·索亚天真活泼,富于幻想和冒险,不堪忍受束缚个性,枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业。

《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察,一跃成为最伟大的儿童文学作品,也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。

概括

故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆·索亚是个调皮的孩子,他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧,让波莉姨妈无可奈何,而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天,汤姆见到了可爱的姑娘贝基·撒切尔,她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒,父母一直打架,因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入,大人们都不喜欢他,可汤姆和他却是好朋友。有一天他们约好晚上一起去墓地,却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍英乔·琼和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中,英乔·琼把医生杀死了,然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了,立了血誓决不泄密。波特被捕以后,汤姆十分内疚,经常去看望他。此时的汤姆事事不顺,贝基生了他的气,不再理睬他,波莉姨妈也总是呵斥他,他觉得没有人关心他。于是,汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久,他们便发现村里的人们以为他们淹死了,正在搜寻他们的尸体。汤姆晚上悄悄回到了姨妈家,发现波莉姨妈正在为他的“死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终,他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时,汤姆便感到更加不安,因为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私,指出了英乔·琼就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。后来,汤姆又想出了一个主意:寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝基和同学们外出野餐时,哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇,因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生,可印第安·乔再一次逃之夭夭。此时,汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞,因为洞太深而找不到回来的路,被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。后来汤姆告知村民英乔·琼还在里面。当他们找到他时,他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里,找到了那笔宝藏。

主人公

汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。

小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象,他有血有肉,栩栩如生,给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里,他是个顽童,调皮捣蛋,可是她却一次又一次地被他uot;足智多谋quot;给软化了。

故事梗概如下

.汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡,住在严厉但也十分疼他的波利姨妈家里。他活泼好动,还有着许多精灵鬼点子,而且不爱学习,总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩,并想尽办法来“追求”她。

.一日半夜,汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执,一怒之下,乔把大夫杀了,并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓,要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。

.后来,汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔·哈克一起离家出走,和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向,以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天,他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好……

.不久后,法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时,汤姆克服恐惧,告发了印第安人乔,但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。

.后来,汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号十字架”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号十字架”的所在地。

.几天后,蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”,他们来到了魔克托尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍,脱离了大伙儿,迷路了。他们在洞里历尽波折,饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了印第安人乔……

.镇上的人们都以为他们死在洞中了,包莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓琪被找到了!原来,汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路,最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。

.由于这件事,洞口被封了。汤姆知道后,便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看,洞门被打开了,但印第安人乔早就饿死了。

.后来,汤姆经过分析,判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中,并根据他们偷听到的关于“二号十字架”的描述——一个刻有小小十字架的大石头,并找到了一个宝箱,里面有一万两千余元!发现宝藏的他们成了大富翁。

.从此以后,汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”,不仅走到哪儿都会受到欢迎,而且他们俩的小传还登在了镇报上……

作者小传

马克吐温[1835~1910]是美国杰出的小说家.生与密苏里州.因家境清贫,高中没有毕业就外出独立谋生了,先后当过报馆学童,水手,记者.1867年1月,他出版了一部描写当时日常生活的短篇故事集加利维拉县有名的跳蛙,因比条轻松幽默而受到读者欢迎.1874年创作了第1部常篇讽刺小说《镀金时代》,它为马克吐温在文坛上赢得了巨大的声誉.两年后他又发表了了一部著名长篇小说《汤姆·索亚历险记》,它取材于南北战争前的社会生活,实际上是作者对自己童年的回顾.这篇小说问世后,受到好评,进一步巩固了马克吐温在文坛上的重要地位.

马克吐温一生中写有许多长篇小说,除上述的两部名著外,其他优秀的作品还有哈克费恩历险记,在亚瑟王朝里的康涅秋格州美国人,《傻瓜威尔逊》等.此外,他还写了不少脍炙人口的中短篇小说,如《竞选州长》,《百万英镑》,败坏了赫德莱堡的人等.1910年4月21日,这位一直推崇为quot;美国文坛巨子quot;的伟大文学家病逝于康涅狄格州.

原贴:小学六年级匆匆课文读书卡

蓝蝶

1.第一个不会

递进关系

2.不能不忆江南

3.

我最喜欢的作家

生来就酷爱看书的我,对有益的书总是爱不释手。因此,我认识了许多位作家,如杨鹏、周锐、李志伟、张之路等。其中杨鹏这个大幻想家在我心目中名列首位。

在上二年级时,我就已经认识杨鹏了。他在小学生拼音报中发表了一篇幻想小说《小超人弟弟弟》连载,文中的故事深深地吸引住了我。那时的我总盼望着邮递员送来小学生拼音报。现在的我为了能看到更多杨鹏写的书,我常常往书店跑,买回了很多他的专著,如《考试作弊大全》、《生死百慕大》、《木乃伊复活》等。他书中的故事曲折、惊险、奇幻,而又时不时带上一点儿风趣,使我仿佛坠入了幻想世界。在我眼里,杨鹏的奇幻仿佛混入了天地间的灵气,使其亦真亦假,亦实亦幻,让读的人很快便沉浸其中。

杨鹏写的小说除了充满奇幻外,有些还能警醒读者。如他写的科幻小说带绿色回家,书中说到宇宙中也有一颗与地球相似的行星,那儿有花草树木和人类。但那儿的人不注意保护环境,结果只能靠氧气瓶维持生命……这个故事虽是幻想出来的,但它却是在提醒我们人类要保护好地球。如果我们不保护好地球,也许将来我们会步那颗行星的后尘。所以,杨鹏想以这个故事来告诉大家,不要再破坏地球了,它是我们共同的家园!

原贴:小学语文

jeankeh

人教版六年级语文上册课文内容理解,希望对你有帮助,望采纳: 1、山中访友这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。本文丰富、新奇,有浪漫色彩。还采用比喻、拟人、排比、想象等手法,作者拜访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界朋友,作者根据表达的需要,还恰当地变换叙述人称,对山中的“朋友”, 作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈了又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分。很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 3、草虫的村落这是一篇散文,作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,草茎变成了粗大的森林,小虫成了游侠,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民;看到了“街道”“小巷”;看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫;看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴;看到了甲虫音乐家的演奏会;看到了熙熙攘攘远方归来的村民们……文章运用拟人和比喻等修辞手法,最后表达了对草虫村落的深深依恋。 5、《詹天佑》文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的。记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的。按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程,从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是居庸关、八达岭。 6、《怀念母亲》作者是季羡林 ,以前我们还学过他的自己的花是让别人看的。课文以回忆的形式,作者借助日记、散文摘抄的语段,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲,作者对她们怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。文章结尾与开头呼应。 突出了了作者对两位母亲不变的情怀,使文章结构浑然一体。 9《穷人》这是俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,通过对心理活动、语言的描写,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质的语句是:揍我一顿也好、我们总能熬过去的 11、唯一的听众本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的听众。每次“我”停下练琴,她总是夸奖“真不错”。 “我”找回了自信,又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼。“平静地望着我”文中三次出现。从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 13、《只有一个地球》 这是一篇 文艺性说明文,读了

原贴:六年级上册语文课文

最简单的快乐

我有!是苏教版六年级下册的!

第一单元:1、长江之歌 2、三亚落日 3、烟台的海 4、记金华的双龙洞 5习作1、一件童年趣事

第二单元:5、卢沟桥烽火 6、半截蜡烛 7、聂将军与日本小姑娘 习作2、老师不在的时候

第三单元:8、三打白骨精 9、词两首:如梦令、 渔歌子 10、螳螂捕蝉 11、读书要有选择△ 我读书 我快乐——阅读《西游记》 习作3、读XXX书有感

第四单元:12、夜晚的实验 13、海洋——21世纪的希望 14、学会合作 习作4、记一次有趣的实验

第五单元:15、天游峰的扫路人 16、最大的麦穗 17、山谷中的谜底 习作5、成长的烦恼

第六单元:18、广玉兰 19、夹竹桃 20、古诗两首:石灰吟 墨梅 习作6、统计XXX

第七单元:21、莫泊桑拜师 22、理想的风筝 23、孔子游春 24、明天,我们毕业 习作7、给老师的一封信

学和作(4) 我的成长册(语文综合性学习)

真幸运!我刚好是学苏教版六年级的!希望我能帮助到您!

原贴:小学语文

寂寞旅途

这三个分句在内容上是分别描写三个相关的景物(天空、云朵、芦苇和蒲草)。三种景物倒映在河水里,显现出来的颜色都比原先来得深。在结构上是(并列)关系.

能不忆江南?

改成陈述句。(不能不忆江南。)

小学高年级这方面的作文建议你写写《水浒传》、《西游记》等,这些作品在课文中都有一些节选的片段,写写这些片段就可以了,或者写写鲁迅和冰心也行,他们的一些作品也收录在小学课本中,一定要选择你熟悉的作品来写。希望能帮助到你。

原贴:小学语文

泥鳅在路上

通读文章,你会发现按时看日出这句话中的日出即象征着升旗,你举出的那句话的意思就是:一个人,他通过看朝日从天空升起,就像看升国旗一样,感受到了生命也当像日出一样,蓬勃向上,不断进取。明白了吗?人的生命就应该像日出一样,不断向上。有机会也早期去看日出啊,用心体会,你会感受更多的。。。

原贴:小学语文

mable

一、教材说明

这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。

课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;最后写这场围歼战获得了彻底的胜利,而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。

课文的开头意在引起对往事的回忆,结尾同开头照应。加上这样的开头结尾,显然是在告诉人们:千万不要忘记那些缔造新中国,给我们带来幸福生活的革命先烈。

郝副营长生前的一段话,可能是学生理解课文的难点。联系上下文可以知道,事情发生在建国前的1947年,当时除了城市以外,绝大多数农村是没有电灯的。而郝副营长跟“我”一样,“从小生活在农村”,因此也没见过电灯。

二、学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂课文,理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易。

三、教学建议

1.这是一篇回忆往事的课文。教学时可以先让学生借助工具书用较快的速度阅读,知道讲的是一件什么事,大致了解内容。再提示学生以“多好啊”或“灯光”的描写为线索抓住课文重点进行探究,先独立阅读,再在小组里交流。检查阅读效果时,教师要就重点部分加以指导,帮助学生从中体会郝副营长的献身精神,体会今天的幸福生活来之不易,要好好珍惜。

2.以“多好啊”为线索深入理解课文。在学生初读课文、大致了解内容的基础上,要求再次快读课文,想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次,各是在什么情况下说的,把有关语句画出来,再深入想想,他们在说这句话时,看到了什么,可能想到了什么,我们可以从中体会到什么。先独立思考,再把自己的见解和同学交流。

“多好啊!”这句话在课文中出现三次。

第一次是清明节前的一个晚上,“我”漫步在天安门广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京,也许是时过几年又来北京,看到北京的美丽,看到人民的幸福生活,“多好啊!”是出自内心的赞美。

第二次是战斗打响前,郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时,他也许想到胜利以后,人民过上幸福生活,也许触景生情,暗暗下决心,为了战斗的胜利,为了下一代能过上美好生活,要勇往直前,不怕牺牲。

第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话,“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。

在学生理解第二、三次“多好啊”以后,要让学生再深入往下想,为了“多好啊”的幸福生活,在战斗中郝副营长是怎么做的,画出有关语句体会郝副营长的牺牲精神。

3.在交流讨论过程中,可相机指导学生有感情地朗读课文,并在交流讨论之后,指导学生进一步练习有感情朗读。

4.对课文中的生词,大多可引导学生联系上下文体会其意思;个别词语,可让学生查字典、词典理解。下列词语解释仅供教师参考。

漫步:没有目的而悠闲地走。

围歼战:把敌人包围起来加以歼灭的战斗。

胸墙:为了便于射击和减少敌人火力所能造成的损失,在战壕边沿用土堆砌起来的短墙。

憧憬:向往。

黑魆魆:形容黑暗。

千钧一发:千钧的重量系在一根头发上,比喻情况极其危险。钧,古代重量单位,一钧等于15公斤。

璀璨:光彩鲜明。

华灯:雕饰华美或光华灿烂的灯。

四、参考资料

王愿坚(1929—1991)当代作家,山东诸城县人。1943年以前在家乡读书,1944年到抗日根据地参加革命工作,次年参加八路军,在一个军分区宣传队当宣传员。解放战争期间,在华东野战军一个纵队的报社任编辑和记者。1947年入党,1952年调解放军文艺任编辑。1956年至1966年,参加革命回忆录《星火燎原》的编辑工作。1972年和1975年先后两次到长征路上采访。主要作品有短篇小说《党费》粮食的故事七根火柴普通劳动者《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。

经典课文——灯光2006-7-1 11:10:00

我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震:是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。

1947年的初秋,当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边。

郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手夹着自制的烟卷,拿着火柴盒,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。

“多好啊!”他在自言自语。突然,地凑到我的耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

我不由得一楞,摇了摇头,说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。

“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,

又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。

半个小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙,顿时响起了一片喊杀声。

后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后,我们把郝副营长理在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。

回答者:a453507031 - 见习魔法师 二级 3-4 08:43

《灯光》是阅读课文,课文内容主要是写作者对往事的回忆。教学中,要让学生独立阅读,找出课文中哪些内容对现实的描写,哪些内容是对往事的回忆,分析作者为什么会产生这许多联想,从中领会革命先烈们的伟大精神。

读《灯光》,回答问题:

(1)课文主要写了一件什么事?作者是怎么想起这件往事的?

(2)“多好啊!”这句话在课文中共出现了几次?分别是谁在什么情况下说的?体现了人物怎样的思想感情?

提示:第(1)问要求概括课文主要内容,并理解课文如何由写现实过渡到回忆。第(2)问要求对比分析“多好啊!”这句话在文中出现的场合,体会说话人的心理,通过对比,理解课文的中心思想。

答案要点:(1)课文主要讲的是解放战争时期,郝副营长非常向往孩子们在灯下读书的生活,以及在战斗中英勇献身的故事。作者是看到天安门美丽的灯光,并听到“多好啊!”这句郝副营长说过的话后想起这件往事的。

(2)共出现两次。第一次,是天安门广场上一位游客见到美丽的灯光时对天安门夜景的赞叹。第二次,是郝副营长在战斗之前看到一本破书插图中孩子在电灯下读书的场面时说的,当时他对和平、安宁的幸福生活十分向往,希望我们的下一代能在电灯下幸福地学习和生活。

《灯光》读后感

我们看书、学习和工作大都离不开灯光,提到灯光,我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文-----《灯光》。这篇课文是一个动人的故事,主要讲了,八路军突击的事情,让部队找到突破口,为了今后的孩子能在电灯下读书,他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方,使我又感动又深有体会。第一处:“赴明儿胜利了,咱也能用上电灯,让孩子们都那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”我读了这句话,我知道郝营长对胜利充满了无限的信心,同时也期望自己用上电灯,孩子们也用上电灯,在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代,为了让孩子在灯下学习,他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比,我则显得很渺小,因为我不懂得关爱他人,自从“见了”郝副营长,我就要学习他关爱他人的品质。第二处:“这位年轻的战士不惜自己的生命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。”我读到这里很感动。郝营长牺牲了,可他的牺牲是为了孩子,为了让他们用上电灯,在灯下学习,所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子,关心的还是他人,这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧,以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯,真实有点遗憾。我见过电灯,所以一点也不遗憾。但我也要珍惜美好的时光,不留一点伤感。全文读完了,郝副营长的崇高品格和他心中的电灯,一直刻在我脑海深处,永远牢记。

原贴:小学六年级语文课本

树莓-tippi-

1.卜算子 咏梅,

2.十六年前的回忆,

3*.灯光,

4.为人民服务,

5*.延安,我把你追寻,

积累运用一

6.向往奥运,

7.詹天佑,

8*.宋庆龄和她的保姆,

9*.走向生活,

(注意收集有关的资料)

积累运用二

10.古诗三首,

长歌行、

七步诗、

出塞

11.草船借箭,

12.将相和,

13*.景阳冈,

14*.猴王出世,

积累运用三

15.古诗两首,

示儿、

闻官军收河南河北

16.匆匆,

17*.难忘的启蒙,

18*.三克镭,

(从阅读的内容想开去)

积累运用四

19.卖火柴的小女孩,

20.穷人,

21*.鲁滨孙飘流记,

22*.奴隶英雄,

积累运用五

23.世纪宝鼎,

24*.清明上河图,

25.古代寓言两则,

矛与盾、

郑人买屡

26*.关尹子教射,

积累运用六

1、有的人

2、难忘的一课

3、科林的圣诞蜡烛

4、半截蜡烛

5、拉萨古城

6、名碑荟萃

生字表

带*的是略读课文

江南

汉乐府

江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,

鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

咏鹅

骆宾王

鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,

白毛浮绿水,红掌拨清波。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

凉州词

王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川,阴山下,

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见牛羊。

风

李峤

解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

鹿柴

王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

静夜思

李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

古郎月行

李白

小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在碧云端。

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

望天门山

李白

天门中断楚江开,碧水东流至北回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

别董大

高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

绝句

杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

江畔独步寻花

杜甫

黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

游子吟

孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

赋得古原草送别

白居易

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

池上

白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

忆江南

白居易

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红似火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

悯农

李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

山行

杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

清明

杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

乐游原

李商隐

向晚意不适,驱车登古原。

夕阳无限好,只是近黄昏。

蜂

罗隐

不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

江上渔者

范仲淹

江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

元日

王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自裁。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

惠崇春江晓景

苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

芦蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

夏日绝句

李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

示儿

陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

题临安邸

林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,直把杭州作卞州。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,

粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。

竹石

郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

所见

袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

村居

高鼎

草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

原贴:小学语文

gpeleven

芦花荡 ——白洋淀纪事之二 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。 老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。 老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算①着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他,敌人的愿望就没有达到。 每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。一天夜里,老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月,都发着疟子②,昨天跑到这里来找队伍,想在苇塘里休息休息,打打针。 老头子很喜欢这两个孩子:大的叫大菱,小的叫二菱。把她们接上船,老头子就叫她们睡一觉,他说:什么事也没有了,安心睡一觉吧,到苇塘里,咱们还有大米和鱼吃。 孩子们在炮火里一直没安静过,神经紧张得很。一点轻微的声音,闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方,有水有船,荡悠悠的,夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了,就更睡不着。 眼前的环境好像是一个梦。在敌人的炮火里打滚,在高粱地里淋着雨过夜,一晚上不知道要过几条汽车路,爬几道沟。发高烧和打寒噤③的时候,孩子们也没停下来。一心想:找队伍去呀,找到队伍就好了! 这是冀中区的女孩子们,大的不过十五,小的才十三。她们在家乡的道路上行军,眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来。她们长大成人了。 小女孩子爬在船边,用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服,她随手就淘了一把泼在脸上,那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来,连那短短的头发。大些的轻声吆喝她: “看你,这时洗脸干什么?什么时候啊,还这么爱干净!” 小女孩子抬起头来,望一望老头子,笑着说: “洗一洗就精神了!” 老头子说: “不怕,洗一洗吧,多么俊的一个孩子呀!” 远远有一片阴惨的黄色的光,突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发,叫了一声。老头子说: “不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们。” 他蹲下去,撑着船往北绕了一绕。黄色的光仍然向四下里探照,一下照在水面上,一下又照到远处的树林里去了。 老头子小声说: “不要说话,要过封锁线了!” 小船无声地,但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候,探照灯突然照向她们,不动了。两个女孩子的脸照得雪白,紧接着就扫射过一梭机枪。 老头子叫了一声“趴下”,一抽身就跳进水里去,踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里,倒在船底上,用身子遮盖了她。 子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去,有的一见水就爆炸了。 大女孩子负了伤,虽说她没有叫一声也没有哼一声,可是胳膊没有了力量,再也搂不住那个小的,她翻了下去。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来,连忙爬起来,把大的抱在自己怀里,带着哭声向老头子喊: “她挂花④了!” 老头子没听见,拼命的往前推着船,还是柔和地说: “不怕。他打不着我们!” “她挂了花!” “谁?”老头子的身体往上蹿⑤了一蹿,随着,那小船很厉害地 仄歪⑥了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。 她们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底甩篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。 一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。 大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说: “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!” 老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说: “我不能送你们进去了。” 小女孩子睁大眼睛问: “为什么呀?” 老头子直直地望着前面说: “我没脸见人。” 小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子: “老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!” 老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样,谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱?自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说: “他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!” 两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视。他说: “你们不信我的话,我也不和你们说。谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!可是,等到天明,你们看吧!” 小女孩子说: “你这么大年纪了,还能打仗?” 老头子狠狠地说: “为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事。愿意看,明天来看吧!二菱,明天你跟我来看吧,有热闹哩!” 第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。 老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼了们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看着就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。 1945年8月于延安 ①【编算】方言。这里有计划,盘算的意思。②【疟子】即疟(nüè)疾一种按时发冷发烧的急性传染病,病原体是疟原虫,由疟蚊传染到人体血液里。症状是发了发热,发热后大量出汗,头痛,口渴,全身无力。③【寒噤jìn】因寒冷而哆嗦。这里指疟疾发生时的症状。④【挂花】负伤流血。⑤【蹿cuan】向上或向前跳。⑥【仄zè歪】倾斜,歪斜。

整体把握

1.感知老头子的英雄性格。 老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上。老头子将近六十岁了,“浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰”。按说应该在后方安度晚年,他却像青壮年一样,充满活力,无所畏惧,在敌人严密封锁下,出没苇塘,成为一名贡献卓著的英勇的交通员。“那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮”,这是一个抗日老英雄的形象。他的爱国热情是如此高涨,“你什么也靠给我”,是他的豪言壮语,为民族抗战他甘愿尽心竭力,而且充满自信。他勇敢得出奇,里外交通,运输粮草,护送干部,在敌人的眼皮下出入,竟“像一个没事人”,心情悠闲,“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”。这不仅因为他熟悉白洋淀的地理环境,有高超的“水上的能耐”,更是因为他具有英雄气概,藐视敌人,无所畏惧。老头子能够冲破敌人的封锁,对于苇塘里面的队伍坚持斗争发挥了重要的作用。 老头子的英雄性格,还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上。对乡土,对同胞,对抗日队伍,他是如此深情,对日寇则满怀仇恨。老头子那么喜爱两个孩子,这是他对同胞的感情。他对大菱说:“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血”,爱得深切热烈,恨得咬牙切齿,血债要用血来还,而且要叫鬼子用十倍的血来偿还。在老头子的意识中,咱中国人是白洋淀的主人,他对乡土充满感情,对侵略者充满仇恨。 老头子的英雄性格,还表现在他的过于自信自尊上。他自信万无一失,这一次女孩子受了伤,他就觉得“丢人现眼”“没脸见人”。这样的要脸面,正包含一种非常强烈的责任心,他对自己要求之严,近于苛刻,偶有过失,他就痛苦得万箭穿心,愧疚得无地自容。 老头子的英雄性格,还表现在智勇双全的英雄行为。老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋,是用了计谋的。他早在枯木桩子上系上了一只只锋利的钩子,船头上放了一大捆新鲜的莲蓬,引诱鬼子进入枯木桩子的水区,让钩子把鬼子咬住,叫鬼子动弹不得,束手挨打,张牙舞爪的鬼子在他面前一个个成了被绑的困兽。 2.深入一层,可以感知,中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。 这篇小说主要写了一个老英雄,还让我们看到英雄少年的风貌,还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险,豪迈乐观,斗志昂扬。读这篇小说,可以感受到,在敌后抗日根据地,男女老少都发动起来了。英雄的中国人民是不可战胜的。 3.富有特色人物描写和环境描写。 这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明,很有点传奇色彩,如文章开头部分先写环境的险恶,再写老头子的业绩,文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”,再写他出奇制胜的英雄行为。倔强的个性,奇崛的情节,富有传奇的情趣。 环境描写富有诗情画意,充满水乡的气息,雅致隽永。

两件具体故事

前一天晚上:老头子送大菱和二菱进苇塘失利。 第二天中午:老头子凭水上功夫为大菱报仇。

问题研究

1.人物性格难点探究:怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字? “过于”有非常的意思,老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面,确实有过头的意思,大女孩子之所以受伤,跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。小女孩子洗脸,大女孩子还警惕一些,老头子却说“不怕,洗一洗吧”,洗脸有响声。老头子以为小火轮上的探照灯照不见他们,事实上探照灯把两个女孩子的脸照得雪白。这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。 “过于自信和自尊”,是老头子性格的核心,他的功与过,都由此生发。 2.人物描写艺术探究:这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩? 作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近六十,身体非常干瘦,而且不带一枝枪。另一方面,写老英雄的精神与业绩。精神,是那么悠闲自得,异常自信;业绩,是使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差,使老英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。 课文着重写一场“英雄的行为”,更有点传奇色彩。作者主要用两个方法加以渲染。 先是用女孩的怀疑来反衬。这里有一段对话描写,老头子说“等明天我叫他们十个人流血”,后来又说“等到天明,你们看吧”,他是胸有成竹的,女孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头子不过发发狠,说说罢了,再用小女孩的话表怀疑:“你这么大年纪了,还能打仗?”写怀疑有衬托作用,显出了老头子英雄行为之奇。 再是在叙述过程中只写其然,不写其所以然,让读者回味其所以然,使传奇色彩显得更为浓郁。老英雄是设好圈套让鬼子往里钻。他事先系好了钩子,又想出用莲蓬引诱鬼子,又掌握了鬼子的活动规律。作者不写这些,只从鬼子洗澡写起,写老头子船上放着一大捆莲蓬,只顾剥着莲蓬吃,也不写他的用意,写小船冲着鬼子这里来,又转了一个圆圈回去,也不写老头子的船为什么这样划来划去,其实是诱使鬼子进入圈套,这层意思要回味起来才能明白。进了有木桩的水域,先不说桩子上有无数钩子,只写小船绕着鬼子转,鬼子们像是玩着捉迷藏,下面才写鬼子这么乱转,一个个都被钩子咬住了。待到明白过来,越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。一个干瘦的老头,手无寸铁,孤身一人,可以玩十几个鬼子于掌股之间,置他们于死地,真可以说是一位传奇式的英雄。 3.第一段景物描写有何作用? 点明环境气氛,突出环境险恶,交代背景,为后文描写人的行为做铺垫。更突出了老头子的英雄行为。 4.怎样理解“在淀里,像一片苇叶,直奔着东南去了。” 运用比喻手法,将小船比作一片苇叶,突出小船轻快的特点,老头子乘船技术的娴熟和行踪神出鬼没。 5.“苇子还是那么狠狠的往天上钻”理解 努力长高的苇子生动的展现了在残酷的战争年代里,白洋淀人民威武不屈,顽强生存的姿态。象征的白洋淀人民的意志和力量。狠狠表现了抗日军民对日寇的仇恨。钻表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神。 6.3、4段肖像描写作用? 有外貌描写和服饰描写,写出了老头子精明强干、敏锐机智,英勇果敢,有自信自尊的特点。 7.“老头子就叫他们睡一觉……咱们还有大米和鱼吃。”赏析。 一方面体现了老头子的孩子们的喜爱和安慰。另一方面也体现了老头子自信的特点。 8.赏析“眼前的环境好像是一个梦” 把眼前的环境比做一个梦,形象生动的表达了孩子们历经千辛万苦找到部队后的惊喜、激动的心情。 9.赏析“她们在家乡的道路上新军……长大成人了” 把女孩子们的成长描写的有韵味。庄稼的自然成熟,雁群的南飞北回诗意盎然的安于着时光的流逝。“北斗”即使是在的事物,也是一种暗喻:党的光辉的指引。 10、14段“趴”等一系列动词体现? 充分说明了两股女孩有炮火中的紧张环境来到这个美丽的地方轻松愉悦的心理。 11."俊"体现? 朴实,清新的泥土气息,体现了老头子的身份。 12.老头子的信心来自? 对环境的熟悉,高超的水上功夫,无所畏惧的英雄气概。 13.26段动词作用? 老头子反应灵敏,对地东正经验丰富。 14.38段景物描写作用? 烘托老头子寅女孩受伤而自责,沉痛的心理。飒飒的风响正像老头子不平静的心。 15.39段语言描写作用? 未能圆满完成任务,向部队的保证落了空,没脸见部队。与“过于自尊自信”相照应。 16.“连珠箭”体现? 比喻。老头子内疚,痛苦的心理。感到耻辱和无地自容。 17.47段心理描写作用? 为能圆满完成任务而懊悔,内疚,自责的心理,表现了对小姐妹的爱护和对敌人的痛恨,为下文向敌人复仇奠定基础。 18.“顽固的老玉米”赏析。 形象生动的描写了老头子对敌人无比的狠,他要让敌人长足血债,“砸”“顽固的老玉米”也体现了作者鲜明的态度,感情色彩鲜明。 19.老头子不带枪,是不是鲁莽? 不是。因为他又对人民的爱和对敌人的恨,凭着对白洋淀的熟悉,高超的水上技艺,对敌斗争的力气——船桨,鱼钩,使他在斗争中游刃有余,这是处于高度的自信。 课文主题 这是一篇诗情画意扣人心弦的小说。小说主要描写了一个老英雄,还让我们看到英雄少年的风貌,还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险,豪迈乐观,斗志昂扬。读这篇小说,可以感受到,在敌后抗日根据地,男女老少都发动起来了。英雄的中国人民是不可战胜的,抗日战争必胜。

练习说明

一、通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题。 1.敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗? 2.课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用? 本题要求通过解读、复述,整体把握课文内容。第一小题抓住一句话,展开想像和联想,领会句子的含义。第二小题抓住老头子思想性格核心,作具体分析。此题有阅读训练,有口语训练,有内容研讨,有想像、联想训练。 1.提示:可由歌声想像战士的情绪,想像战士和部队的方方面面。具体地说,有老英雄不断送来柴米油盐,保障有力,给养充足,战士们身强力壮,信心充足。傍晚休息的时候,战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。 联想其他文艺作品中的战斗歌声,可以回忆课内外读过的文艺作品,答案不求一致。 2.老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险”,这句话充分表现他“过于自信和自尊”。 通过敌人封锁线,非常危险,而老头子“每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”,这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。 送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗脸,老头子让她洗,鬼子的小火轮探照灯射来,他还是“不怕”,以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪,他还是“不怕”,以为“他打不着我们”,不能不说他有点大意,这是过于自信了。大女孩子受了伤,流了血,这一次任务没有完成,他觉得丢人现眼,没脸见人,不好意思去见部队,他是过于自尊了。 老头子发狠要为大女孩讨回血债,他向两个女孩子打了包票,他玩鬼子于掌股之间,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋,叫鬼子头破血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。 “过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节,老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的。 二、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。 本题引导学生品读两个片段,在品读中细细体味,在品读中展开想像。 描写老头子心理活动的一段话是:“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的,他的责任心非常强,认为只有百分之百完成任务,才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼,听着小女孩子的话语,老头子痛苦到极点,“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”。他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己,他伤心到极点,内疚到极点。他是那么喜爱这两个孩子,孩子受伤了,流血了,他的心也受伤了,他的心也在流血。他强烈地自责,他感到自己向部队作的保证落了空,他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱,使自己丢人现眼,没有脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。 二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧。想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子。他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢?怎么一股一股血水冒上来呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关,他真有点子。原来他真有他的本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力。老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,让她早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子。 三、课文中有不少如诗如画的景物描写,如“月明风清的夜晚……像一片苇叶,奔着东南去了”“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上”等,找出并抄下来,仔细体味,再仿写几句,写写你家乡的景物。 本题学习景物描写。孙犁的景物描写很有特色,摘抄一遍,细心揣摩,对这种描写的高明之处有所领悟,可以提高自己的描写能力。 ①夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 ·②可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。 ③弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。 ④黄色的光仍然向四下里探照,一下照在水面上,一下又照到远处的森林里去了。 ⑤第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。 ⑥水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。 ⑦这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。 ⑧在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。

原贴:初二语文第二课 芦花荡课文

四月兔

景物 并列 一定要忆江南。

我读名著《西游记》

最近,我读完《西游记》这部书,书里汇聚了神话小说离奇的情节及武侠小说的精彩场面。我觉得自己像一只风筝被绳索住一样,深深地喜欢上了它。令我至今难忘,感慨很深……

猴子“元帅”——孙悟空

一提起孙悟空,小朋友们肯定不会陌生,脑海里都隐隐约约浮现出孙悟空与天怪搏斗的情景,而且会涌现出一幅神奇的图画来——在一个碧空如洗的晴午,一只猴子从它耳中取出一支金光闪闪的金箍棒,抓耳挠腮的走在前边引路,后边跟着一个着僧衣的和尚和两个徒弟。刹那间,乌云密布,黄沙满天。只见一个巨大的妖怪出现在它们面前,悟空毫不犹豫的上前一棒,经过几番搏斗,妖怪终于被消灭了。天依旧,云依旧。每当看到此处,我掩卷沉思,且不谈论它的本领有多高,就说说它的勇敢志气。如今现实生活中象这样勇敢的人,实在是少得可怜。他们面对一些事情,不能勇敢地指出,而是为了金钱和利益,放弃了他们那颗雪一般纯洁的心,握不住手中那根正义的“魔棒”,他们输给了自己,输给了罪恶,输给了丑陋。

读过这部书,真的使我受益匪浅,我不仅仅为孙悟空的神通广大喝彩,更对他的勇敢战斗精神产生了敬佩之情。它不仅仅为我的知识长河增添了一份柔波,而且使我的人生观有了定位。人生之路是崎岖的,摔倒了只有爬起来,爬不起来就会在那个地方呆一辈子,永远见不到另一边天空的美丽。爬起来者,将遥望天空,把世界的美丽尽收眼底。两样人生只能任自己选择,如果想要爬起来,就要靠自己。

这篇作文很适合小学高年级的学生。

原贴:小学语文

周伊面

一、学弈选自(孟子·告子),孟子是(思想家)、(教育)家,名(轲)字(子舆),(战国)时(鲁)国人。两小儿辩日选自(列子·汤问),孔子名( 丘)字(仲尼),(春秋末期)时(鲁)国人,是我国古代最伟大的(政治家)、(思想家)、(教育家)之一,还是(儒)家学派创始人。他编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》),是世界最著名的文化名人,孔子又称“文圣” 。二、(《论语》)是儒家学派的经典著作之一,由孔子的(弟子)及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了(孔子)及其(弟子)言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。三、学弈告诉我们(学习应专心致志,不可三心二意)。 两小儿辩日中两个孩子( 善于观察,探求真理),孔子(谦虚谨慎实事求是)。 四、匆匆作者是(朱自清),代表作有(《背影》、《荷塘月色》》、《踪迹》、《绿》、《春》桃花心木等)。匆匆表达了作者对时光飞逝的(无奈)和(惋惜),渗透着(珍惜时间)的意识。五、桃花心木作者(林清玄),(台湾高雄)人,代表作有(散文集莲花开落、冷月钟笛《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》金色印象《白雪少年》、《在云上》心田上的百合花等)。文章运用(借物喻人)手法说明(人的成长应经受生活的考验,学会独立自主)。六、顶碗少年作者( 赵丽宏 )。文章蕴含着( 失败乃成功之母)的道理。七、《手指》作者(丰子恺),号(子恺)字(仁),代表作有(《缘缘堂随笔》、丰子恺书法、丰子恺儿童漫画选《护生画集》等)。丰子恺是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静,漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。八、五根手指名称为(大拇指,食指,中指,无名指,小指),五根手指各有不同的(性格 ),各具不同的(姿态)各有(所长),各有(所短 )。九北京的春节,作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),代表作有(骆驼样子、《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》、《四世同堂》等),选自小学课本的有(《骆驼祥子》《猫》《草原》)。十、文中提到的重要日子有哪七个(腊八,过小年,除夕,正月初一, 正月初六, 元宵,正月十九)。十一、《藏戏》开头运用了(三个反问句)它的作用是(强调说明了藏戏的特点)。藏戏被称为藏文化(“活化石”)。十二、各具特色的民居是一篇(说明文),作者用(举例子、列数字、打比方、作比较)等方法介绍了(客家名居)和(傣家竹楼)。十三、和田的维吾尔中维吾尔人是(豁达开朗 、能歌善舞、热爱土地、漂亮俊朗、浪漫风趣)的十四、十六年前的回忆作者(李星华),是(李大钊)的女儿,他死于(1927年4月28)日,因作者写于(1943)年,在(延安)写的,正值父亲逝世(16)周年,文中父亲的精神是(忠于革命事业、面对敌人坚贞不屈)的,写法是(对比、前后照应)。十五、《灯光》作者(王愿坚),代表作有(七根火柴《党费》),文中的主人公是(郝副营长),文中的线索是(灯光)和(多好啊)。十六、《为人民服务》中张思德(1933)年参加红军,(1944年9月5日)因(挖窑时遭遇塌方救助战友)而牺牲。九月八日为他举行了(追悼会 ),(毛泽东主席)作了演讲(《为人民服务》)。文中(李鼎铭)提出了精兵简政,含义是(缩小机构,精简人员)。司马迁是(西汉的史学家、文学家),他的名言是(“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”)。这句话的含义是(人总是要死的,但死的意义不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻)。完全的含义是(就是除了为人民服务,再没有别的目的。),彻底的含义是(就是贯彻到底,不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。)。十七、一夜的工作作者(何其芳),文中写了周总理的(工作辛劳)和(生活简朴)。十八、《卖火柴的小女孩》作者(安徒生),(丹麦)人,代表作有(《丑小鸭》、《海的女儿》 )。文中小女孩五次幻想到了(暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走),小女孩现实中是(寒冷、饥饿,孤独、痛苦)的,她渴望(温暖、食物、快乐、疼爱 )。两个幸福的含义分别是(第一个“幸福”:小女孩临死时是在种种美好的幻觉中度过的,是幸福的。 第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了)。 十九、凡卡作者(俄)国的(契诃夫),本文以(梦境)结尾,含义是(暗示凡卡希望的破灭,给人留下深刻的思考,激起读者对凡卡的深切同情和对黑暗社会的痛恨)。二十、《鲁宾孙漂流记》的作者是(英)国的(笛福)。《鲁宾孙漂流记》是以(第一)人称写的长篇小说。鲁滨逊在荒岛上生活了(28)年,高度浓缩地体现着(人)的本质和(人类进步)的历程,他成了一位独自(创造文明)的英雄。小说给你的启示是(面对挫折要不畏不惧;要积极应对困难和动脑思考解决问题;要敢于向困难作斗争,用时也要善于作斗争)。 二十一、《汤姆·索亚历险记》的作者是(美)国的(马克?吐温),他的四大名著是(《汤姆索亚历险记》、哈克贝里费恩历险记、《乞丐王子》、密西西比河上的生涯)。小说中的汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了(智慧)、(计谋 )、(正义)、(勇敢)乃至(领导 )等诸多才能。二十二、跨越百的的美丽中居里夫人是(波兰裔法)国的(科学)家,在文中写了她的(外在)美和(内在)美。二十三、千里梦圆在今朝中神五发射时间(2003年10月15日),飞行员(杨利伟)。神六发射时间(2005年10月12日),飞行员(费俊龙 聂海胜)。二十四、真理诞生于一百问号之后,中?的含义是(发现问题,不断地追问),!的含义是(通过探索,解决问题,发现真理)。见微知著的含义是(见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势)。二十五、我最好的老师中的老师是(怀特森),他是一人很有(个性)的人,教学方法(独特),常常有(出人意料)的举动。

原贴:小学语文六年级下册文学常识答案

嘎啦哈啤酒

小学语文重点课文复习资料(六年级上册)

一、重点课文可能涉及到的考点

1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)

5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节

二、六年级上册课文重点内容

(一)第一单元重点课文:山中访友草虫的村落

山中访友

1、作者:李汉荣

2、标题含义:山中访友 运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题:

(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

草虫的村落

1、作者:郭枫

2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。

3、重点问题

(1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

(2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠” ) ;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女” ) ;看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家” ) ;看到推着食物行走的甲虫,把它们想象(成从远方归来的“劳动者” )

4、中心思想:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5、写作方法:这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象) ,运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

(二)第二单元重点课文:《詹天佑》《怀念母亲》

《詹天佑》

3、重点问题:

(1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。

(2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。

4、中心思想:课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。

6、人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人。

《怀念母亲》

1、作者:季羡林

2、标题含义:怀念两个母亲:亲生母亲和祖国母亲。

3、重点问题

(1)“我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)

答:“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土,身居异国他乡,尤其作者是第一次离开祖国,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。日有所思,夜有所想,所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

(2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?)

答:凄凉是因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他,心中自然又多了一丝安慰。

4、中心思想:本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法:课文以(回忆)的形式,介绍了作者对两位母亲——(一位是亲生母亲,一位是祖国母亲)

(三)第三单元重点课文:《穷人》唯一的听众

《穷人》

1、作家作品:这是(俄国)著名作家(列夫•托尔斯泰)写的一个(短篇)小说,主要作品有《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等 。

3、重点问题:

段落:她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好! ”

问题:这一段采用了什么写法?解释词语忐忑不安的意思,并分析桑娜当时的心理?

答:(1)本段写法:(心理描写),省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出了桑娜的(不安)。(2)“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后,面对自己的五个孩子,她紧张、担忧,她不知道丈夫会说什么,a觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他;她担心丈夫突然回来,b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿。

4、中心思想:赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

6、人物评价:桑娜是一个(勤劳能干,爱护家人,善良,富有同情心)的妇女。渔夫是一个(朴实善良,毅力顽强,热爱生活,爱妻子)的丈夫。

7、文章情节:课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

唯一的听众

1、作者:落雪

3、重点问题:

“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” (老人真的耳聋了吗?她为什么说自己耳聋?)

答:a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋。

4、中心思想:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

5、写作方法:本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化。

7、文章情节:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

(四)第四单元重点课文:《只有一个地球》这篇土地是神圣的

《只有一个地球》

5、写作方法:本文是一篇(说明文),说明文常用的说明方法有:下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方(=比喻)、画图表、引资料等。说明方法以及作用:列数字科学准确具体; 举例子具体真切;作比较突出强调;打比方形象生动

例如:(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(举例子)

(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一叶扁舟。(打比方)

(3)地球表面的面积是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(列数字)

(4)同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。(作比较)

这片土地是神圣的

1、作者:西雅图

3、重点问题:理解下面句子的含义

(1)“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。

答: 地球是人类的家园,如果家园受到破坏,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

(2)“大地不属于人类,而人类是属于大地的。 ”

答:大地不属于人类:人类不是大地的主人,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地:因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续,离开大地,人类将无法生存。

4、中心思想:本文是印第安酋长西雅图的著名演说,他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

5、写作方法:文体(演讲稿);文章结构总分总

(五)第五单元重点课文:少年闰土我的伯父鲁迅先生

少年闰土

1、作家及作品:(资料袋内容)鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918 年 5 月, 首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品,如小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》, 散文诗集《野草》, 散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。

3、重点问题

(1)闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?

答:雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;看瓜刺猹——机智勇敢;

海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。(或为见多识广)

(2)谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答:“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、中心思想:课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.

5、写作方法:四件事情,作者写得有详有略,从不同的方面表现闰土的特点。

6、人物评价:闰土是一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年。

我的伯父鲁迅先生

1、作者:周晔。

3、重点问题

(1)我的伯父鲁迅先生课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?

答:叙述了四件事:谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护; ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨;

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心; ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

(2)理解“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 这句话的含义

答: “四周黑洞洞的” ,比喻当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4、中心思想:本文通过回忆,记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事,表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情,也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

6、人物评价:鲁迅先生是一个(爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多)的人。

(六)第六单元重点:背默前4首古诗及书下注释。

(七)第七单元重点课文:老人与海鸥《最后一头战象》

老人与海鸥

4、中心思想:表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。

5、写作方法:描写人物方法主要有四种:外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

(1)他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色(外貌描写-衣着);(2)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼(外貌描写-神态);(3)在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。(语言描写);(4)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步……(动作描写)

7、文章情节:课文主要讲了(每年冬天,一位老人步行二十余里,为海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,与海鸥结下了深厚的情谊,老人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行)的事。

《最后一头战象》

1、作者:沈石溪,我还知道他的作品《第七条猎狗》(课外书屋)

3、重点问题:文章依次继续了嘎羧那几件事情?

答:记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

(八)第八单元重点课文:伯牙绝弦《月光曲》

伯牙绝弦

1、资料袋:俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的故事,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间。我国古诗常有提及,如:“借问人间愁寂意,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了伯牙摔琴谢知音,收在《警世通言》中。 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

2、标题含义:绝:斩断 伯牙绝弦:俞伯牙斩断琴弦

3、重点问题:背默课文、翻译诗句意思。

(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”

翻译:伯牙弹琴的时候,心里想到高山,(于是就弹奏音乐来表现高山)钟子期听了赞叹道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”

(2)伯牙所念,钟子期必得之。

翻译:伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意。

(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

翻译:伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。

《月光曲》

1、资料袋:贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷,26 岁时听力开始减弱,晚年失聪,只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《英雄》《命运》田园《合唱》。

2、标题含义:《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲,第二支是《月光曲》。

3、重点问题

(1)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲。

答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲。

(2).听着琴声,皮鞋匠兄妹好像看到了什么?

答:皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

6、人物评价:从本课看出贝多芬是一个(有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人)的人。

原贴:小学六年级课文重点

凌云露

一个只会工作而不懂得享受生活的人是个不完整的人,这句话大概的意思就是人有时候我们要学会享受生活

原贴:小学语文

安行菜

帕斯捷尔纳克

原贴:小学语文

helenchen

1、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了,天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了,云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。

这三个分句在内容上是分别描写三个相关的 情 景 。三种景物倒映在河水里,显现出来的颜色都比原先来得深。在结构上是 并 列 关系.

2、能不忆江南?

改成陈述句: 忆江南 。

3、与书为友

我最喜欢的是罗贯中,因为《三国演义》在人物塑造上有着惊人的成就.这部小说写了大约四百多个人物,其中的主要人物,如诸葛亮、曹操、刘备、关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜等等,都具有鲜明的个性,成为文学史上不朽的典型形象。

原贴:小学语文

回家的鸬鹚

1-6年级古诗汇编

【小学一年级】

上册:静夜思李白

静夜思

李白

床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。

下册:春晓孟浩然,村居高鼎,所见袁枚,小池杨万里

春晓 (孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

村居 高鼎

草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

所见 袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

小池 杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

【小学二年级 】

上册:赠刘景文苏轼,山行杜牧,回乡偶书贺知章,赠汪伦李白

赠刘景文 苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

山行 杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书 贺知章

离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

下册:《草》白居易,宿新市徐公店杨万里,望庐山瀑布李白,《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫

草 白居易

离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布 李 白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

【小学三年级 】

上册:夜书所见叶绍翁,九月九忆山东兄弟王维,望天门山李白,饮湖上初晴后雨苏轼

夜书所见 【宋】叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

(①萧萧:风声。②挑:捉。③促织:俗称蟋蟀。④篱落:篱笆。)

译文:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(①九月九日:即重阳节。古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。②山东:指华山以东。③茱萸:一种有浓烈香气的植物。)

译文:独自个漂泊在外作他乡之客,每逢到佳节时倍加思念亲人。今天在这远远的地方,我料想兄弟们在那些登高之处,一定都插戴着茱萸呢,可是,其中却少了我一个人!

望天门山 唐 李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.

译文:天门山从中间断开,长江畅通奔流,碧绿的江水向东流到这里回旋。东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来,有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。

饮湖上初晴后雨 (北宋)苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

(①潋滟:波光闪动的样子。②空蒙:云雾迷茫的样子。③奇:奇妙。④西子:西施。)

译文:在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。

下册:咏柳贺知章,《春日》朱熹,乞巧林杰,《嫦娥》李商隐

咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

(①妆:打扮。②绦:用丝编成的带子。)

译文:婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女,千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,原来是那如同剪刀一样的二月春风。

春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

(胜日:好日子。②泗水:河流名。③光景:风光景物。④等闲:随意。)

译文:外出河边寻春踏青,一眼望去就感觉到处焕然一新。春天的面容与特征是很容易辨认的,百花为人们捧出了万紫千红的春天。

乞巧 唐·林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

(①乞巧:七夕。)

译文:农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。 家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线啊。

嫦娥 李商隐

云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。

(①云母屏风:用云母做的屏风。②长河:银河。)

译文:云母屏风染上一层浓浓的烛影,银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药,如今独处碧海青天而每晚孤独

小学四年级】

上册:题西林壁苏轼,游山西村陆游,黄鹤楼送孟浩然之广陵李白,送元二使安西王维

题西林壁 【宋】苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(①题:书写,题写。②西林:西林寺。③缘:因为。)

译文:庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限。

游山西村【宋】陆 游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(①山西村:村庄名。②腊月酿的酒。③豚:猪。④疑:以为,怀疑。)

译文:不要笑话农家的酒浑,遇上丰年也要留足鸡、肉等款待客人。一重重山,又一重重水,正在怀疑已无路可走,可是走到跟前,峰回路转,在垂柳掩映的地方,又是一个郁郁葱葱、山花烂熳的村庄。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李 白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

(①黄鹤楼:楼名,在今湖北武汉。②之:去,到。③故人:指老朋友。④烟花:形容花开得繁茂。)

译文:老朋友从西边辞别黄鹤楼,在百花盛开的三月去繁华的扬州。孤独的帆船远去的影子在蔚蓝的天空里消失了,只看到长江水向天边奔流。

送元二使安西 【唐】王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

(①使:出使。②浥:湿润。③更尽:再饮完。)

译文:清晨,渭城的一场春雨沾湿了路上的尘埃,旅店四周青翠的杨柳被雨水冲刷得格外清新葱绿。请你再干一杯饯别酒吧,出了阳关向西而行就再也没有老朋友了。

下册:独坐敬亭山李白,望洞庭刘禹锡,《忆江南》白居易,乡村四月翁卷,四时田园杂兴范成大,渔歌子张致和

独坐敬亭山 【唐】李白

众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。

(①闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。②厌:满足。)

译文:鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情,只有这高高的敬亭山了。

望洞庭 【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.

(①洞庭:湖名。②和:和谐,这里指水色和月色融为一体。③潭面:指湖面。④青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。)

译文:秋夜,月光下的洞庭湖水清澈空明,与明朗的月色交相辉映。湖面风平浪静,波光闪闪,像一面没有磨过的镜子。远远望去,湖中翠绿的洞庭山,多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀。

忆江南 【唐】白居易

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

(①忆江南:词牌名。②谙:熟悉。③蓝:一种植物。)

译文:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

乡村四月 【宋】翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

(①山原:山陵和原野。②白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平地。③子规:杜鹃鸟。④了:结束。)

译文:一条小河中流淌在碧绿的山间,细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。 乡村四月里人们是多么忙碌,才侍弄完蚕桑又开始了插田。

四时田园杂兴 【宋】范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

(①杂兴:各种兴致。②耘田:除去田里的杂草。③绩麻:把麻搓成线。④未解:不懂。⑤供:从事。⑥傍:靠近。)

译文:白天下田去除草,晚上搓麻线。村里的男女都不得闲,各司其事,各管一行。那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。

渔歌子 【唐】张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

(①鳜鱼:一种淡水鱼,味道鲜美。②箬笠:用竹篾、箬叶编制的斗笠。③蓑衣:用草或棕制成的防雨用具。)

译文:美丽的西塞山前,一群群白鹭在碧空中自由地飞翔。桃花盛开,江水猛涨,无数肥美的鳜鱼在水底悠闲地游动。老渔翁头戴青竹笠,身披绿蓑衣,在斜风细雨中悠闲自在地垂钓,乐而忘返。

【小学五年级】

上册:泊船瓜洲王安石,秋思张籍,《长相思》(山一程)纳兰性德

泊船瓜洲 【宋】王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。

(①瓜洲:长江北岸。②京口:今江苏镇江。③钟山:今南京紫金山。)

译文:京口和瓜洲仅有一江相隔,到南京也只隔几座山了。一年一度的春风又把江南岸吹绿了。明月啊,你什么时候才能照着我回到思念已久的家乡呢?

秋思 【唐】张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

(①意万重:形容要表达的意思很多。②行人:这里指捎信的人。③开封:把封好的信拆开。)

译文:洛阳城里已经刮起了秋风,想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。唯恐时间急迫,匆忙中没能表达清楚,捎信的人要走了,我又把信打开。

长相思 【清】纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

(①榆关:山海关。②那畔:那边,此处指关外。③聒:声音嘈杂。)

译文:爬山走一程,涉水走一程,朝着关外山海关那个方向走,到了夜深人静的时候,千家万户都点起了灯火.风一阵阵,雪一阵阵,嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦,而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音。

下册:《牧童》吕岩,舟过安仁杨万里,清平乐-村居(茅檐低小)辛弃疾

牧童 【唐】吕岩

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

(①弄:逗弄。)

译文:草铺满横野有六七里长,笛子伴着晚风发出几声鸣叫。从外边归来已经是黄昏后,不用脱掉蓑衣枕着月亮睡到天亮。

舟过安仁 (宋) 扬万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

(①安仁:县名。②篙:撑船用的竹竿。③棹:船桨。④怪生:怪不得。)

译文:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!

清平乐·村居 (宋)辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

(①清平乐:词牌名。②茅檐:茅屋的屋檐。③吴音:泛指南方的方言。④相媚好:这里指互相逗趣、取乐。⑤翁媪:老翁、老妇。⑥亡赖:同“无赖”。)

译文:一所低小的茅草房屋,紧靠着潺潺流淌的小溪,溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天,还带着几分醉意。大儿子在溪东豆地锄草;二儿子在家编制鸡笼;还有那调皮可爱的小儿子,正躺卧在草地上剥莲蓬吃。

【小学六年级】

上册:诗经·采薇(节选),春夜喜雨杜甫,西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾,天净沙·秋【元】白朴

诗经·采薇(节选)

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

(①昔:从前。②矣:语气助词。③依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。④思:语气助词。⑤霏霏:雪花飞舞的样子。)

译文:回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。

春夜喜雨 【唐】杜甫

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

(①乃:就。②发生:催发植物生长。③潜:暗暗地,悄悄地。④润物:使植物受到雨水的滋养。⑤野径:乡间小路。⑥花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子。⑦锦官城:成都的别称。)

译文:好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时侯,它随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮。天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界

西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

(①西江月:词牌名。②黄沙:黄沙岭,在江西上饶的西面。③别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。④社林:土地庙附近的树林。⑤见:同“现”。)

译文:月儿出来惊动了树枝上的鹊儿,轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。 稻花飘香沁人心脾,驻足聆听那一片蛙声,好似在为人们的丰收而欢唱着…… 你看,天边还偶尔看得见七八颗星星,转眼山前便洒落了两三点雨。大雨将至,赶紧避雨,可一向熟悉的茅店竟找不到了,跑到溪头转弯处, 嘿,茅店不就在眼前么?

天净沙·秋 【元】白朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

(①天净沙:曲牌名。②飞鸿影下:雁影掠过。)

译文:天边的夕阳把晚霞染得一片昏黄, 笼罩着远处一个孤零零的村落,黄昏的暮霭里,乌鸦栖息在古树光秃秃的枝干上。这时有一只鸿雁飞来,投射下的小小影子映在地面上。我随着它的身影望去,远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水,还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色菊花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀!

七步诗 【三国·魏】 曹植

煮豆持作羹gēng,漉lù菽shū以为汁。萁qí在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?

(①持:用来。②羹:用肉或菜做成的糊状食物。③漉:过滤。④菽:豆。⑤萁:豆类植物脱粒后剩下的茎。⑥釜:锅。)

译文:锅里煮着豆子,是想把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁来作羹;豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣;豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!

鸟鸣涧 【唐】 王维 体裁:【五绝】

人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。

(①涧:夹在两山间的流水。②闲:安静。③时:时而,偶尔。)

译文:在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂。月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。

芙蓉楼送辛渐 【唐】 王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。

(①芙蓉楼:润州(今江苏镇江)的城楼。②辛渐:诗人的一位朋友。③吴:三国时的吴国在长江下游一带,所以称这一带为吴。④平明:清晨。⑤楚山:春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这一带的山为楚山。⑥一片冰心在玉壶:冰在玉壶之中,比喻人的清廉正直。冰心:比喻心的纯洁。)

译文:冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地,天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未受功名利禄等世情的玷污。

江畔独步寻花 【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊xī,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

(①江畔:江边。②独步寻花:一个人一边散步,一边赏花。③蹊:小路。④恰恰:这里形容鸟叫声和谐动听。)

译文:黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花,千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞,自由自在的小黄莺叫声婉转动人。

石灰吟 【明】于谦

千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。

(①吟:古代诗歌的一种形式。②若:好像。③等闲:平常。④清白:指高尚节操。)

译文:经过千万次锤打出深山,熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧,只为把一片清白长留人间。

竹石 【清】郑燮xiè

咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。

(①任:任凭。②尔:你。)

译文:竹子牢牢地咬定青山,把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管是哪个方向的风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。

闻官军收河南河北 【唐】杜甫

剑外忽传收蓟jì北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

(①闻:听说。②官军:指唐王朝的军队。③漫:随意地,胡乱地。④青春:指春天的景物。作者想象春季还乡,旅途有宜人景色相伴。)

译文:剑门关外忽然听说官军收复蓟北的喜讯,激动的泪水忍不住洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容早已不见,胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌须有好酒助兴,美好的春光正好伴我返回那久别的故乡。恨不得马上动身从巴峡穿过巫峡,便可以从襄阳转向洛阳。

己亥hài杂诗 【清】龚自珍(这首是已亥杂诗中的第220首)

九州生气恃shì风雷,万马齐喑yīn究可哀。我劝天公重抖擞dǒu sǒu,不拘一格降人才。

(①九州:中国。②生气:生气勃勃的局面。③恃:依靠。④喑:哑。万马齐喑:比喻。⑤究:终究,究竟。⑥抖擞:振作精神。)

译文:只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气, 然而社会政治毫无生气终究是一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神, 不要拘守一定规格降下更多的人才。

浣溪沙 【宋】苏轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

(①浸:泡在水中。②潇潇:形容雨声。③子规:布谷鸟。④无再少:不能回到少年时代。⑤白发:老年。⑥唱黄鸡:感慨时光的流逝。)

译文:山下溪水潺湲,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路,经过春雨的冲刷,洁净无泥。时值日暮,松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。谁说人生只会变老,不能再次变得年轻?门前的溪水还能东流转为西行!不要因为自己老了就消极悲观,人生也会返老还童。

卜算子。送鲍浩然之浙东 【宋】王观

水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边,眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

(①鲍浩然:诗人的朋友。②水是眼波横:水像美人流动的眼波。③山是眉峰聚:山如美人蹙起的眉毛。④眉眼盈盈处:山水交汇处。)

译文:水好像是眼波横流,山好像是眉峰攒聚。要问远行的人去哪里?有山有水风景很美的地方。才送春天归去了,又要送君(鲍浩然)回去了。要是到江南赶上春天,千万要把春天留住。

分类复习古诗词

1、送别诗——

芙蓉楼送辛渐(唐·王之涣)、卜算子·送鲍浩然之浙东(宋·王观)、送元二使安西(唐·王维)、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐·李白)、

赠汪伦(唐·李白)、

2、咏物言志诗——

石灰吟(明·于谦)、竹石(清·郑燮)

3、描写春天的诗——

春晓(唐·孟浩然)、咏柳(唐·贺知章)、春夜喜雨(好雨知时节)(唐·杜甫)、鸟鸣涧(唐·王维)、《清明》(唐·杜牧)、《春日》(宋·朱熹)

4、描写童年的诗——

小儿垂钓(唐·胡令能)、宿新市徐公店(宋·杨万里)、所见(清·袁枚)、《牧童》(唐·吕岩)村居(清·高鼎)

5、描写秋天的诗——

山行(唐·杜牧)、望洞庭(唐·刘禹锡)、秋思(唐·张籍)天净沙·秋(元·白朴)

6、描写思念家乡的诗——

静夜思(唐·李白)、夜书所见(宋·叶绍翁)、九月九日忆山东兄弟(唐·王维)、泊船瓜洲(宋·王安石)、《长相思》(清·纳兰性德)、闻官军收河南河北(唐·杜甫)

写物的诗:

咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王

风(解落三秋叶)李峤

蜂(不论平地与山尖)罗隐

墨梅(我家洗砚池头树)王冕

写景诗——

鸟鸣涧江畔独步寻花

联想到:

江南(江南可采莲)汉乐府

敕勒歌(敕勒川)北朝民歌

登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣

春晓(春眠不觉晓)孟浩然

鹿柴(空山不见人)王维

古朗月行(小时不识月)李白

望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白

早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白

绝句(两个黄鹏鸣翠柳)杜甫

望天门山(天门中断楚江开)李白

春夜喜雨(好雨知时节)杜甫

绝句(迟日江山丽)杜甫

江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫

江雪(千山鸟飞绝)柳宗元

渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和

望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡

浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡

忆江南(江南好)白居易

山行(远上寒山石径斜)杜牧

江南春(千里莺啼绿映红)杜牧

书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石

饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼

惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼

小池(泉眼无声惜细流)杨万里

游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁

乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷

二、以作者为生发点,复习积累的有关作者的诗词。

如:王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。

原贴:小学语文

Leo1002

第一章 汤姆耍斗,东躲西藏

“汤姆!”

没人答应。

“汤姆!”

又没人答应。

“这孩子到底怎么啦,我真搞不懂?你这个汤姆!”

还是没有人答应。

这老太太拉低眼镜从镜片上方朝房间看了看,然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她很少

或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这副眼镜是很考究的,也是

她的骄傲,她配这副眼镜不是为了实用,而是为了“装饰”,为了“漂亮”。她看东西时,

即使戴上两片炉子盖也照样看得一清二楚。她茫然不知所措地愣了一会儿。然后虽然不是凶

神恶煞般,但嗓门高得让每个角落都能听到,她说:

“好,我发誓如果我抓住你,我就——”

她话没有说完,因为这时她正弯腰用扫把往床下猛捣,每捣一下,她需要停下来换口

气。结果,只捣出来一只猫。

“我还从没有见过这么令人吃惊的孩子!”

她走到敞开的门口,站在那里朝满园子的西红柿藤和吉普逊草丛中看,想找到汤姆,可

还是没有。于是她亮开嗓子朝远处,高声喊到:

“汤姆呀,汤姆!”

这时在她身后传来一声轻微的响声,她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角,他

想跑都跑不掉了。

“嘿!我早该想到那个壁橱,你躲在那里干什么?”

“没干什么。”

“没干什么?!瞧你那双手,再看你那张嘴,还有那浑身是什么?”

“我不知道,姨妈。”

“哎,我知道,那是蜜饯——对,就是。我已跟你讲过有四十遍了,不要动我的蜜饯,

否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。”

鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。

“不得了!瞧你身后是什么,姨妈!”

老太太以为有危险,急忙撩起裙子,转过身去。汤姆拨腿就逃,顷刻他爬过高高的木栅

栏,一转眼就消失得无影无踪。

他的波莉姨妈站在那儿先是一愣,随后突然轻声笑了起来。

“这个该死的,我怎么老是不吸取教训?和我开这样的玩笑,也不知开过多少次了。难

道我不该有所提防吗?人老了,糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好,老狗学不会新把戏。

可是天啦!他耍的鬼把戏里从来没有两天一样的,谁能猜出下个鬼主意是什么?他似乎知

道,他能折磨我多长时间,我才会动肝火,而且他也知道他只要想个法哄哄我,惹我大笑一

场,就会万事皆休,我也不会揍他一顿。我对他是敢怒不能揍。我对那孩子没尽到责任,上

帝知道那是真的。《圣经》里说:‘孩子不打不成器。’我太溺爱那孩子,我也知道这对我

俩都不好。他一肚鬼点子。哎呀,但他是我那死去的亲姐姐的儿子,可怜的孩子,我怎么也

不忍心揍他。每一次饶了他,我良心都受谴责;可是每一回打他,我都有点心痛不忍。哎,

哎,就像《圣经》所说的,人为母生,光阴荏苒,充满苦难。我看这话说得一点都不错。今

天下午他要是逃学,明天我就想法让他干点活,惩罚惩罚他。星期六让他干活,恐怕苛刻了

点,因为所有的孩子都放了假,他又恨透了干活,比恨什么都厉害。可是我不得不对他尽到

我的责任,否则我会把这个孩子给毁了。”

汤姆真的没去上课,而且痛痛快快地玩了一场。他回家时正好赶上帮那小黑孩吉姆的

忙,帮他在晚饭前锯第二天用的木头,劈引火用的柴——至少他及时赶到那儿,把他所干的

事讲给吉姆听,而活却是吉姆干了四分之三。汤姆的弟弟(确切地说是同母异父的弟弟)希

德已干完了他那份活(捡碎木块),因为他是个不声不响的孩子,从不干什么冒险的事,也

不惹什么麻烦。

汤姆吃晚饭的时候,总是瞅机会偷糖吃,波莉姨妈这时开始问他,话里充满了诡计,而

且非常巧妙——因为她要设点圈套,套他说出实话来。跟其他许多头脑简单的人一样,她很

自负,并且相信自己很有点子,会耍弄诡秘狡猾的手腕,把自己极易被人识破的诡计当作最

高明的计策,她说:

“汤姆,学校里挺热的,对吧?”

“是的,姨妈。”

“热的厉害,对不对?”

“对,姨妈。”

“你是不是想去游泳来着,汤姆。”

汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。他偷眼察看波莉姨妈的脸色,可

什么也没有看出来。于是他说:

“没有啊,姨妈——呃,没怎么想去。”

老太太伸出手摸摸汤姆的衬衣,说道:

“可是你现在却并不怎么热,是吧!”她已发现衬衣是干的,却没有人知道她内心的真

正用意,为此她感到很得意。而汤姆猜透了她的心思,所以他为防老太太的下一招来了个先

发制人。

“有的人往大家头上打水——你瞧,我的头发还是湿的呢!”

波莉姨妈很懊恼,她居然没注意到这个明摆着的事实,以致错过了一次机会。可接着她

灵机一动,计上心来:

“汤姆,你往头上浇水的时候,不必拆掉我给你衬衫上缝的领子吧?把上衣的纽扣解

开!”

汤姆脸上的不安马上就消失了。他解开上衣,衬衣的领子还是缝的好好的。

“真是怪事。得,算了吧!我看你旷课去游泳了!我认为你就像俗话里说的烧焦毛的猫

一样——并不像表面看起来的那样坏。就这一次,下不为例。”

她一面为自己的计谋落空而难过,一面又为汤姆这一次竟能如此温顺听话而高兴。

可是希德却说:

“哼,我记得你好像给他缝领子用的是白线,可现在却是黑线。”

“嘿,我的确用白线缝的!汤姆!”

可汤姆没等听完话就走了。他走出门口的时候说:

“希德,为这我可要狠狠揍你一顿。”

在一个安全的地方,汤姆仔细检查了别在上衣翻领上的两根大针,针上还穿着线,一根

绕着白线,另一根绕着黑线。

他说:

“如果不是希德,她是永远不会注意到的。真讨厌!有时她用白线缝,有时又用黑线。

我真希望她总是用一种线——换来换去我实在记不住。不过,我发誓非揍希德一顿不可,我

要好好教训教训他。”

汤姆不是村里的模范男孩,但他对那位模范男孩非常熟悉,并且很讨厌他。

不到两分钟,甚至更短,他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样,

他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受,而是因为一种新的、更强烈的兴趣

暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新奇感受的兴奋之时,也会暂时忘却自己

的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法,它很有价值,是刚从一个黑人那

学到的,现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别,像小鸟的叫声,一种

流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候,舌头断断续续地抵住口腔的上腭——读者若曾经

也是孩子的话,也许还记得该怎样吹这种口哨。汤姆学得很勤奋,练得很专心,很快就掌握

了其中要领。于是他沿街大步流星地走着,口中吹着口哨,心里乐滋滋的,那股乐劲如同天

文学家发现了新行星时一般,仅就乐的程度之深之强烈而言,此时的汤姆绝对比天文学家还

要兴奋。

夏天的下午很长,这时天还没有黑。汤姆的口哨声忽然停住了,因为在他面前出现了一

个陌生人——一个比他大一点的男孩。

在圣彼德堡这个贫穷、破落的小村子里,不管是男的还是女的,老的还是少的,只要是

新来的,就能引起人们的好奇心。而且这个男孩穿得非常讲究——在平常工作日竟穿戴如此

整齐,仅这就让汤姆对他刮目相看。他的帽子很精致,蓝色的上衣扣得紧紧的,又新又整

洁,他的裤子也是一样。他竟然还穿着鞋——要知道,今天可是星期五!他甚至还打了条领

带,那是条颜色鲜亮的丝质领带。他摆出一副城里人的架势,汤姆对此感到很不自在。汤姆

眼盯着他那套漂亮的衣服,鼻子翘得高高的。可是他越看越是觉得自己身上的衣服很寒酸破

旧。两个人都一声不吭。一个挪动一步,另一个也挪一步——可都是斜着步子兜圈子。他俩

面对面,眼对眼这样相持了很长时间,最后还是汤姆先开了腔:

“我能打得过你!”

“我倒想见识见识。”

“那好,我就打给你看。”

“得了,你不行。”

“我行。”

“你就是不行。”

“我就是行。”

“不行!”

“行!”

“不行!”

两个人都不自在地停了下来。接着汤姆问道:

“你叫什么名字?”

“这也许你管不着!”

“哼,我就管得着!”

“好,那你就管管看。”

“要是你再啰嗦,我就管给你看。”

“啰嗦——啰嗦——偏要啰嗦,看你能怎么样?”

“哎,你认为你自己很了不起,是不是?如果我想打倒你的话,一只手背在后面都能打

过你。”

“好啊,你说你能打过我,那你为什么不动手啊?”

“如果你老是嘴硬的话,我就打给你看。”

“嘿——你这种人我见得多了,尽吹大话下不了台!”

“哈!你自以为是个人物呢!瞧,你那帽子!”

“你要是看不顺眼你就把它摘下来呀,如果你敢碰,我就揍扁你!”

“你吹牛。”

“你也是吹牛。”

“你光是讲大话,不敢动手。”

“噢,滚你的蛋吧!”

“告诉你——要是你再骂我的话,我就用石头砸碎你的脑袋。”

“那好,你就来砸啊!”

“我肯定会的。”

“那你为什么不来试试?你老是吹牛不敢动手,哦,我知道你害怕了。”

“我才不怕呢!”

“你怕!”

“我不怕!”

“你就是怕!”

两个人暂停了一会儿,接着又眼对眼,身子侧身子兜着圈子走了几步。忽然两个人肩抵

着肩。汤姆说:

“你从这滚吧!”

“你自己滚吧!”

“我不滚。”

“我也不滚。”

于是他俩站在那儿,双方都斜着一只脚撑着劲,用尽力气想把对手往后推,两个人都愤

恨地瞪着对方。可是谁都没占优势。他们直斗得浑身燥热,满脸通红,然后两人稍稍放松,

却都小心谨慎地提防着对方。这时,汤姆又说:“你是个胆小鬼,是个狗崽子。我要向我大

哥哥告你的状,他只要动动小指头就能把你捏碎,我会让他揍你的。”

“我可不怕你什么大哥哥,我有一个比你大哥还大的大哥哥——而且我大哥哥能把你的

大哥哥从那堵篱笆围墙扔过去。”

(两个人的所谓的大哥哥都是虚构的。)

“你撒谎。”

“你讲的也不是真的。”

汤姆用大脚趾头在地上的灰土上划了一道线,说:

“你若敢跨过这道线,我就把你打趴在地上,让你站不起来。谁敢,谁就得吃不了兜着

走。”

这个新来的男孩毫不犹豫地跨过那道线,说:

“你说你敢打我,现在来看看你怎么打法。”

“你不要逼我!你最好还是当心点。”

“哎,你不是说要打我吗?——你为什么不动手啊?”

“得了,你要是肯给我两个分币,我就动手。”

新来的男孩果真从衣服口袋里掏出两个分币,嘲弄地摊开手掌。汤姆一把将钱打翻在

地。立刻两个人像两只争食的猫一样,在地上的尘土里滚打,撕扯起来,紧接着又是扯头

发,又是揪衣领,拼命地捶打对方的鼻子,抓对方的脸。两个人都弄得浑身是土,却又都威

风凛凛。最后谁胜谁败逐渐见了分晓,汤姆从尘土中爬起来,骑在那个男孩的身上,攥紧拳

头使劲地打那个男孩。

“挨够了吗?求饶吧!”他说。

那个男孩只想挣脱出来。他气得嚎啕大哭。

汤姆还在不停地捶打,说:“求饶吧!”

那男孩只好挤出几个字:“饶了我!”

汤姆让他站起来,对他说:

“现在你知道我的厉害了吧!以后最好给我小心点,看看在跟谁嘴硬。”

这位新来的男孩拍拍身上的尘土,哭哭啼啼地走开了。他不时地回过头来,摇晃着脑

袋,吓唬汤姆:

“下次要是抓住你,我就,我就……”

汤姆对此不屑一顾,趾高气扬地走开了。他的背刚一转过来,那男孩子就抓起一块石头

朝他砸过来,正打在汤姆的背上,接着就夹着尾巴,像羚羊似的飞快地跑掉了。汤姆穷追不

舍,直追到他家。他就站在人家大门口,嚷着叫那男孩出来较量,可是那个对手只是在窗子

里朝他挤鼻子弄眼,拒不迎战。最后那对手的妈妈出来了,咒骂汤姆是个邪恶下流、没有家

教的坏孩子,喝斥他赶快滚开。于是汤姆就走了,不过,他临走时说还要寻机再教训教训那

混小子一顿。

那天晚上,他回到家时已经很迟了。当他小心翼翼地从窗户往里爬时,猛然间发现了有

人埋伏,仔细一看,原来是他的波莉姨妈。她看到他衣服被弄成那副样子,原来就打算让汤

姆在星期六休息日干活的决心现在就更加坚定了。

老大 好多章 指列出一张 其他 您就读一下吧 参考如下

原贴:小学六年级下册课文《汤姆 索亚历险记》讲解

王海丽

芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了,天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了,云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。

原贴:小学语文

一路红绸

一个人在给自己的生命举行升旗 含义是这个人健康乐观,热爱生活,向往未来。

原贴:小学语文

无效登录

小学作文向哪里发展?这五个趋势值得关注!题主提出这个问题,可能思考的人不多,关注的人也不多。我作为一名作文老师,还是想谈一点自己的肤浅看法:一、小学作文学习途径的多元化过去学生学习作文的途径比较单一,主要从语文老师那里学习。现在不同了,除了在校学习之外,学生们在双休日、寒暑假,还可以到培训机构去学习作文,那里有专门的作文老师,有的作文老师专业能力还很强。另外,网上也有不少作文课,学生们还可以去上网课。前些日子,有个学生就告诉我说,他在网上报了一门学作文的网课。二、小学作文教学手段的媒体化过去的作文教学,语文老师主要靠板书、靠语言描述,缺乏形象性、有趣性。现在,小学作文运用多媒体技术,使作文教学更生动、更形象、更有趣 ,效果会更好。比如写动物,老师可以把动物的照片打在屏幕上,让学生写它的外貌;可以放一段视频,让学生看看动物是怎么吃食物的、是怎么玩耍的,对学生写作文就很有帮助。过去,讲评作文,老师只能念,后排的学生有时还听不清楚。现在把学生的作文打在屏幕上,讲评起来就比较方便。三、小学作文考试内容的宽泛化宽泛化的目的 ,就是让每个学生都有内容可写,给学生更多的选择性。比如过去命题作文的形式比较多,现在除了命题作文,也考半命题作文。半命题作文,既限制,又自由。比如那一件事,让我想起来就——,就既有限制,又有自由。限制是必须写一件事,不能写两件事;必须写事,不能写人。自由是你写什么事都可以,你可以写高兴的事,也可以写伤心的事;你可以写自豪的事,也可以写后悔的事。再一个命题趋势就自命题作文。这种题型自由度更大。只给你一个范围,命题、选材、立意、确定文体等,全部由学生自己确定。还有一个趋势是多题目。考试时,给你2~3个题目,让你选择其中一个去写,不让学生在一棵树上吊死。四、小学作文批改的多元化过去,我们的思维模式是:学生写老师批。以后的思维模式是:学生写共同批。过去家教型的教学模式是:一个老师对3~5个学生。现代的教学模式是一个老师对50~100个学生。因此,将来作文的批改由老师、学生共同批改,主要是老师组织学生进行批改。家长不要再抱怨老师组织学生进行作业批改就是偷懒。这是现代教学的发展趋势。特别是小学高年级,作文学生互批,应该是一种正常现象。五、小学作文反对抄袭的常态化随着互联网的发展,作文抄袭之风正在蔓延。据说有一个班,语文老师出了一个作文题,作文收上来以后,老师发现40多篇作文中,有10多篇一模一样的作文。老师判断为抄袭,全部给了0分。这说明,未来小学作文反抄袭,也是一个常态化的工作。总结:以上几点,只是我的粗浅认识,只想起到一个“抛砖引玉”的作用,希望广大同行能够发表更深入的见解。近期语文越来越引起重视,作文作为语文的一个重头戏,也必然会收到人们的关注。闫老师简介:我是一名作文老师,业余时间喜欢写作,曾经发表短文300余篇;著有新闻漫话闫老师教作文中考作文冲刺等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我!谢谢!

原贴:小学语文作文的发展?

小吉子爱旅游

作文发展应叙述为主,但必须有详有略,有主有次。单是平铺直叙,有骨无肉,有肉无血,不是小学作文的发展去路!要使小学作文有适当的描写,渲染气氛,描写动作,语言,神态等,才能完美表达人物和事件。

原贴:小学语文作文的发展?

关西小狼er

小学作文主要是人事景物四个方面。低年级会从看图写话起步,应观察图画内容,人物外貌神态动作。较高年级会接触写人写事写景写物文章。写人要有语言,动作,心理,神态,外貌,等具体描写。要突出人物特点,可通过一到两个事例表述。写事要写出事件起因,经过(高潮),结果。高潮就是指最精彩,最引人入胜的部分,也是整篇文章的亮点。建议采用收尾呼应 写景一定要写出地点。可以运用时间顺序,浏览顺序,地点转换顺序等。也可以适当进行抒情。写物可以参照颜色,形态,形状,大小,来源,等,让人对这个感兴趣。应该先发展到看懂题意,知道写什么。然后是写具体,更清楚。接着是往深层意义上发展,让人看完许久后记忆犹新。最后,就可以仿写一下古诗,散文,诗歌,如果有能力的话,也可以尝试写一下短篇议论文。

原贴:小学语文作文的发展?

冈波斯

自己买

原贴:小学六年级下册课文《汤姆 索亚历险记》讲解

米菲

1.课文简说。 本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”,写了汤姆的五次历险:一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三是和哈克到鬼屋寻宝;四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险;五是和哈克再次到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金币。 几次历险并不单纯是孩子的游戏,还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事:汤姆和哈克半夜到墓地试胆量,恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面;和哈克到鬼屋寻宝,恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话;和贝琪在魔克托尔山洞迷路,又意外地遇见了逃跑的乔埃!最后,再次进洞寻宝,挖出了乔埃埋藏的金币。正

原贴:小学六年级下册课文《汤姆 索亚历险记》讲解

♀佐手邊

A案 学习目标 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。 2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。 3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。 4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。 学习重难点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课,激发阅读兴趣 1.我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品,卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫

原贴:小学六年级下册课文《汤姆 索亚历险记》讲解

yukijyj

i don't know 我五年级!我十分想帮你

原贴:一道语文题。(小学六年级)

大肚人要瘦身_

他,一个被疾病缠身的男孩。用坚强的意志力努力的生存。本来活不过18岁的他却活了1年2年许多许多年。2009年,他终于带着微笑离开了人间。但我们永远不会忘记,一个叫黄柯的男孩留给我们的坚强,还有那一抹美丽的微笑。

原贴:一道语文题。(小学六年级)

石头荧

雷锋的: 他曾是中国历史的天空上一颗小小的星星,却闪烁着最亮的光芒;他拥有古道热肠,服务人民是他的宗旨,他用他那瘦弱的双手为人民撑起一片天空。为什么他受到百姓爱戴?为什么人人都向他学习?因为在他的心里,只装着百姓跟祖国。

原贴:一道语文题。(小学六年级)

LOKA

在中国,这个土地辽阔,人口众多的国家,没有一个他的亲生骨肉;在中国,这个物产丰富的国度,没有一分他的存款,但全体中华儿女是他挚爱的亲人,这挚真挚爱的亲情就是他最大的财富.在火红的革命时代,他废寝忘食,夜以继日,用多种语言沟通了国际,让中华精神赢得了许许多多国外开名人士的支持和鼓舞,用一生的爱国心感动了无数民众.他——周恩来,像一树红枫,炽热殷实的摇曳在中国历史上,经久不衰,又似一颗闪亮的红星,照亮古今中外的任何一个爱国者.

原贴:一道语文题。(小学六年级)

me小莙

1、 八仙过海——各显神通 2、 白娘子喝了雄黄酒——现了原形 3、 茶壶里煮饺子——有货倒不出 4、 朝着窗外吹喇叭——名(鸣)声在外 5、 船头上跑马——走投无路 6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸,样样有 7、 打破沙锅——问到底 8、 灯盏油干——火烧芯(心) 9、 滴水石穿——非一日之功 10、 电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子 11、 丢了西瓜捡芝麻——因小失大 12、 冬水田里种麦子——怪栽(哉) 13、 粪坑里的石头——又臭又硬 14、 擀面杖吹火——一窍不通 15、 高射炮打蚊子——大材小用 16、 蛤蟆跳井——不懂(扑通) 17、 滚油锅里撒了一把盐——炸开了 18、 韩信

原贴:小学语文六年级语文期末复习资料

Tony_Shen

tgf

原贴:小学语文六年级语文期末复习资料

腐海。

13 一夜的工作 本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻,从工作劳苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质。 写作特色:本文选材以小见大,以点带面,用质朴无华的文字,生活中的小事表现人物崇高人格,中心突出,有详有略。 回顾 拓展三 1、囚歌,作者:叶挺 为人 进出的门 紧锁着, 为狗 爬出的洞 敞开着, 一个声音 高叫着: ——爬出来吧,给你自由! || 我 渴望 自由, 但我 深深地知道—— 人的身躯 怎能 从狗洞子里爬出!|| 我希望 有一天 地下的烈火, 将我 连这活棺材 一齐烧掉, 我 应该 在烈火与热血中 得到永生! 2、《红岩》中的人物有:江姐、许云峰、华子良、小萝卜

原贴:小学语文六年级语文期末复习资料

胡桃夹子

恒之教育看看

原贴:小学语文六年级语文期末复习资料

绯徊的鱼

配套的教参,和习题集都有答案的。

原贴:小学语文六年级下册文学常识答案

无法忘记的忧伤

文学常识是学生必须掌握的,小学阶段已基本学习完。可以参照工具书做题

原贴:小学语文六年级下册文学常识答案

天生摩羯女

一、文学文化常识填空 1.明清四大古典小说是《红楼梦》、《水浒传》《西游记》《三国演义》 2.被鲁迅誉为"清末四大谴责小说"的作品是《官场现形记》—李宝嘉、《孽海花》—曾林、《二十年目睹之怪现状》关沃尧《老残游记》— 刘鹗。 3.我国现代文学的奠基人是鲁迅。他小说的代表作是《呐喊》。 4.四书五经是我国古代科举考试的内容,其中"四书"指《大学》《中庸》《论语》《孟子》,"五经"指《诗》《书》礼易《春秋》。 5.建安文学中的“三曹”指 曹操、曹丕 、曹植 三位作家。 6.“百家争鸣”时期,较大的学派有以孔子、孟子为代表的 儒 家,以老子、庄子为代表的道 家,以 韩非子 为代表的法家,

原贴:小学语文六年级下册文学常识答案

lxchocolate

拼音,汉字,古诗文,学习课文,造句,写作,学习课文病句、关联词,作者诗人。

原贴:小学语文知识大全

Cedronella

名师出高徒 杀鸡焉用牛刀 解铃还需系铃人 十年树木百年树人 城墙失火殃及池鱼 心有余而力不足 化干戈为玉帛 水火不相容 照样子写词语: 法网恢恢(得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩 人才济济 忠心耿耿 雾气腾腾) 灵丹妙药(心满意足) 宾至如归(骄阳似火) 风卷残(云) 学校五年级的"足球循环赛'' 结束了,体育组把公布成绩的海报贴不去不久,被一阵风刮得残破不全.瞎奶海报只剩下如下部分: 五年一班:二胜一负 五年二班:三战三胜 五年三班:一胜二负 五年四班: 你能根据海报上残留的内容,推算出五年级的战绩和各队具体的结果么? 第一名 五年二班 三战三胜 第二名 五年一班 二胜一负 第三名 五年三班 一

原贴:小学语文知识大全

旅行家TIDES

小学语文知识大全如下,仅供参考

原贴:小学语文知识大全

疯子伍

一、作者作品: 1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”; 婉约派词人:李清照(女词人) 5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。 6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘,字尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大

原贴:小学语文知识大全

翻-白眼儿

1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”; 婉约派词人:李清照(女词人) 5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。 6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘,字尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,

原贴:小学语文知识大全

天蝎

本文真实的反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活。赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的优秀品质。

原贴:人教版小学语文六年级上册穷人主要内容...

小文小文

《穷人》简介 《穷人》,短篇小说,俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰著。讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。小说用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动。 《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期,贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。

原贴:人教版小学语文六年级上册穷人主要内容...

爱着鱼的水草

你自己不知道在上课时听老师讲啊

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……&**以为……

古诗三首

原贴:小学六年级语文课本

阿亮师傅

这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。 课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;最后写这场围歼战获得了彻底的胜利,而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。

原贴:小学六年级语文课本

叫我小缪

同志,知道急就赶快自己写去呀

原贴:小学语文

响尾鱼

我们班的新鲜事 我们班是一个有特色的班级,经常刮“风”。这可不是小陆姐姐说天气里的风哟。是一种“流行风”。我们班曾刮过“橡皮风”、“卡风”、“磁铁风”、“纪念币风”……无论大风小风都风卷残云,来势凶猛。这不,我们班上又刮起了“玩偶风”。 开学的第一天,张昊川捂着书包神秘兮兮地把我们班一部分人叫过去准备展示他的“小秘密”。我正猜想着他书包里有什么,书?宠物?手枪?难不成会是一颗大钻石?……正当我想的入神的时候,张昊川一下子把书包里的东西摊了出来。我一看,原来是神奇宝贝玩偶!瞬间,很多人都被吸引过去了,但我还比较矜持,对那东西没有立即产生兴趣。 下课后,被风吹了的吴承智很兴奋,眉飞色舞地向我介绍神

原贴:小学语文

竹子潘

我们班的新鲜事 在我的生活中有着许许多多的新鲜事,其中有一件事还在我的脑子中。那就是在我上五年级时发生的一件事。 记得那天早上,我早早地来到了学校后,准备拿出与语文书复习功课。当我拿出书后,班上一个有个性的男同学来了。在场的人都惊呆了,因为他并没有穿校服,而是穿了一件我们认为是乞丐服的衣服。我们之所以这样认为是因为他穿的是自己一条已经缝了几个补丁的牛仔裤。蓝色的牛仔裤搭配了一件运动拉锁的两件套。我们可惊呆了,我们这些被关在“鸟笼”的“小鸟”是不敢想象的。我们立刻围在他身边询问起他“为什么要穿这种衣服?”或“你怕不怕老师批你?”......他却对我们的问题很不屑,以为他说:“只要是自己喜欢的事或

原贴:小学语文

独一无二的琴

芦花荡 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿

原贴:初二语文第二课 芦花荡课文

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夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝

原贴:初二语文第二课 芦花荡课文

♥羽、墨♠

小说《芦花荡》 小说虽然描写的是抗日战争的事情,但是并没有直接写战争的激烈、残酷,而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉,表现了人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的,反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格,在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。 有国才有家,反之,有对亲人的深情才有对国家的忠诚。 作品原文 我在遥望 远处那一片静静的芦花荡 和芦花丛中那条幽长的小路 伴随着我们 度过一段甜美的时光 秋风已经失去了往日的猖狂 在暖暖的阳光下掀起了白涛茫茫 是迎风起舞吗? 还是在挥手观望? 芦絮飞扬的天空 再也看

原贴:初二语文第二课 芦花荡课文

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是初二语文第三课,不是第二课

原贴:初二语文第二课 芦花荡课文

王小台-

俗话说:"民以食为天。"在我们中国,几乎每个地方都有特色美食。北京的烤鸭,苏州的豆腐干,等。而我却对宫保鸡丁情有独钟。 宫保鸡丁是顺成酒店的特色菜,有一次我好奇地说:"宫保鸡丁为什么会是你们酒店的特色菜呢?服务员笑了笑说:"说起这宫保鸡丁,我不得不说它的来历,其中少不了丁宝贞这号人物,因为他小时候爱吃鸡厨师经常做宫保鸡丁给他吃。     听完服务员的介绍,我对宫保鸡丁的认识更深了。我用鼻子一闻,一股香味扑鼻而来,让我忍不住垂涎三尺,我一瞧:这今灿灿的鸡丁前放着一朵花,旁边全是火红的辣椒,宛如鸡丁旁镶嵌了一些红宝石。   我夹了一块放入嘴里,只觉舌尖微麻,轻轻一嚼,嫩脆可口,似鸡非鸡,似肉非肉,妙不可言,吃完后还口留余香。   看着这空荡荡的盘子,我舔了舔嘴巴,,笑着说:"这宫保鸡丁的味道可真是名不虚传哪。  "。

原贴:小学六年级苏教版语文习作3是什么

燃枫之夜

Na Ni? 《詹天佑》 . 重点问题: (1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。 (2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。

原贴:小学六年级课文重点

小小小玉

小学六年级毕业模拟考试语文试卷 (80分钟完卷) 一、基础知识与基本能力31% 1、读拼音,写词语4% cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音划√3% 阻挠(náo ráo) 荆条(jīn jīng) 喷香(pēn pèn) 3、辨字组词4% 焰( ) 烘( ) 隧( ) 呐( ) 陷( ) 哄( ) 遂( ) 纳( ) 4、先写出下列词语的近义词,再写反义词4% 热情—( )—( ) 推却—( )—( ) 精密—( )—( ) 具体—( )—( ) 5、解释带点词语的意思4% 举头望明月( ) 万里长城

原贴:2010年小学六年级毕业考试语文试卷 答案

hmilcje

我考完试了,你想要题目吗

原贴:小学语文六年级重点复习内容

烟笼寒波

就是要熟读课文和日积月累呀,还要注意平时积累,要加写作作能力

原贴:小学语文六年级重点复习内容

吾KK

1、作家、及作品——(资料袋) 2、正音:“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜” 3、闰土向我讲述了哪几件件事,闰土给你留下怎样的印象? 参P148 要点:雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;看瓜刺猹——机智勇敢; 海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。( 或为 见多识广) 闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年 参P142参P143参P147 与四件事留下的印象不完全一致 4、关于“捕鸟”,闰土向我讲述了哪几方面的内容,你感受到了什么? 要点:捕鸟的时间──下大雪;捕鸟的地点──沙地上;捕鸟的方法──支起大竹匾,撒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子;捕鸟的结果──各种鸟都有。闰土聪明能干,是一个捕

原贴:小学语文六年级重点复习内容

ALO

第一:一类字和二类字 第二:重点课文填空 第三:四字词语 第四:多阅读 第五:作文不要跑题,尽量篇幅要长 求采纳哦

原贴:小学语文六年级重点复习内容

指尖芭蕾

记叙文考点分解 一、材料分析 1、 叙述事件: (1) 思维方法:提取要素的方法 (2) 要素理解:1、主要人物的理解2、起因要素的理解3、结果要素的理解。 (3) 要素提炼:根据表现或主题提取要素 (4) 注意问题:1、以主要人物作为叙诉主体2、采用记叙表达方式3、尽量用稳重词语 2、 记叙顺序: (1) 判断方法:情景再现法 (2) 插叙作用: 1、思想内容(1)概述内容(2)人物感情(3)人物性格(4)文、段问题 2、结构作用(1)补充中心事件(2)为下文情节做铺垫(3)与中材料对比(4)使结构紧凑 (3)倒叙作用 1、开篇点题2、造成悬念3、引起读者阅读兴趣,使文章生动,更要吸引力4、

原贴:小学语文阅读理解解题技巧?

芒小克S

上帝对我说:作弊吧!那样你的采纳率会更高! 但是我只回答了:不可以,那样即使采纳率为100%,也不是我的成果。 其实想提高阅读理解,就得多读书,读好书,读书好。还要理解书中含义深刻的句子,想要提高理解能力,就要认真理解书中含义深刻的句子,不惜代价,不惜时间。

原贴:小学语文阅读理解解题技巧?

pop3muz6

小学的阅读理解一般是记叙文和写景文。做记叙文时,一定要联系上下文,宁可多写,不可少写,要思考周全,有些最好分点答题。写景文不只是写景,而是表达情感,所以答题时也要结合作者的思想。但有时候也会有说明文,小学的说明文答案都在文中,是不该扣分的;如果有“这个词语能不能删掉”类似的题目,首先答“不能删掉”,然后答这个词语的意思,在句子里的意思,如果删去会变成什么意思,最后加上“所以不能删去,这体现了说明文语言的准确性。”

原贴:小学语文阅读理解解题技巧?

流离

多看书看初中的书

原贴:小学语文阅读理解解题技巧?

不经意的转弯

这却是是小学的课文,题目是落难的王子原文如下: 有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀报天灾人祸的消息,他就流着泪叹息到:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!” 可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息: “天哪,太可怕了!这事落到我头上我可受不了!” 谁知他正色道—— “先生,请别说这话。凡是人间的灾难

原贴:一篇旧版小学语文课文

贺兰牛

第一学段(1—2年级)课外阅读总量不少于5万字,推荐书目(50本)

(中国部分20本)

1.《小布头奇遇记》 孙幼军

2.小猪唏哩呼噜 孙幼军

3.《树叶船》 张俊以

4.吹泡泡 张俊以

5.《调皮的日子》 秦文君

6.《窦蔻流浪记》 窦蔻

7.365夜知识童话鲁克

8.《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁

9.戴小桥和他的哥儿们 梅子涵

10.《笨笨猪》 杨红樱

11.《泡泡儿去旅行》 薛涛

12.《大个子老鼠小个子猫》 周锐著

13.小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军 著

14.《我不是坏小孩》(全3册)叶姝 著

15.小香咕系列 秦文君

16.李拉尔故事系列 梅子涵

17.最著名的中国民间故事

18.《史记》注音本(1-4)

19.《三毛流浪记》(全集)张乐平

20.《中华歌谣100首》金波 李众选编

(外国部分30本)

21.《格林童话》 (德国)格林兄弟

22.《安徒生童话》 (丹麦)安徒生

23.《万花筒》 (英国)依列娜.法吉恩

24.《豪夫童话》 (德国) 豪夫

25.《爱丽斯漫游奇境》 (英国)卡罗尔

26.《狐狸列娜的故事》 (法国)阿希季诺夫人

27.《小熊温尼.普》(英国)米尔恩

28.《彼得.潘》(英国)詹姆斯贝洛著

29.《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)埃格钠

30.《鹅妈妈的故事》

31.《洋葱头历险记》 (意大利)罗大里

32.《窗边的小豆豆》 (日本)黑柳彻子

33.《淘气包埃米尔》(瑞典)林格伦

34.假话国历险记天上掉下来的大蛋糕(意大利)罗大里

35.《随风而来的玛丽阿姨》(英国)特拉弗斯

36.《丁丁历险记》(小开本全22册)(比利时)埃尔热

37.雅诺什绘本10种(德国)雅诺什

38.米切尔.恩德童话绘本(全6册)米切尔.恩德著

39.《了不起的狐狸爸爸》 罗尔德.达尔

40.《电话里的童话》 (意)罗大里

41.小口袋丛书

42.迪迪的故事(全24册)Enid Blyton 著

43.狮子系列丛书(全5册)(德国)马克斯.克鲁塞

44.《火鞋与风鞋》 (德国)乌尔苏娜.韦尔芙尔

45.淘气包谢得意(全5册)(绘本)(法国)洛德.果范

46.小学生迪克比(全6册)(绘本)(法国)洛迪.齐德鲁

47.《为什么动物会有尾巴》(彩色注音版动物童话)(法)纳塔.卡普托

48.精灵鼠小弟 . 吹小号的天鹅(美)怀特

49.名家绘本世界童话

50.《伊索寓言》

第二学段(3—4年级)课外阅读总量不少于40万字,推荐书目(50本):

(中国部分25本)

1.《大林和小林》张天翼

2.《寄小读者》 冰心

3.《严文井童话》 严文井

4.高士其科普童话 高士其

5.《陈伯吹童话》 陈伯吹

6.金近童话 金近

7.《叶圣陶童话》 叶圣陶

8.《小坡的生日》 老舍

9.《长生塔》 巴金

10.《中国古典童话精选》

11.管家琪幽默童话系列管家琪

12.中国幽默儿童文学丛书

13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

14.幽默三国周锐

15.《魔法学校》 葛竞

16.《李大米和他的影子》张之路

17.《科幻故事大世界》

18.三个小宠物 肖定丽

19.《魔塔》彭懿

20.《中国兔子德国草》 周锐、周双宁

21.五.三班的坏小子 杨红樱

22.《小老虎历险记》 汤素兰

23.《鼹鼠的月亮河》 王一梅

24.《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀

25.《马戏团的动物明星》 沈石溪

(外国部分25)

26.《两个小洛特》 (德国)埃里希.凯斯特纳

27.《苦儿流浪记》 (法国)埃克多.马洛

28.《当世界年纪还小的时候》 (法)于尔克.舒比格

29.《小勋爵》 (英国)弗朗西斯

30.《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治.塞尔登

31.恩德作品选 (德国 )米切尔.恩德

32.《鲁滨孙飘流记》(英国) 笛福

33.《吹牛大王历险记》 (德国)拉斯伯

34.《柳树间的风》 ( 英)格雷厄姆

35.《水孩子》 (英国) 查.金斯莱

36.《车的颜色是天空的颜色》

37.《小思想家在行动》(奥地利)克.涅斯特林格

38.《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙.扬松

39.狼孩历险记 (英国)吉卜林

40.《哈默林的花衣吹笛人》(英国)克里斯蒂娜

41.《海底两万里》 (法国) 凡尔纳

42.《木偶奇遇记》(意大利)科洛狄

43.《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦

44.《格列佛游记》 (英国) 斯威夫特著

45.《风的旱冰鞋》(日本)安房直子

46.莫吐(美国)阿莱赫姆

47.秘密花园 (美国)伯内特

48.《卓娅和舒拉的故事》 (俄国)柳科斯莫杰米扬斯卡娅

49.《五个孩子和一个怪物》(英国)内斯比特

50.《椋鸠十动物小说全集》 (日本)椋鸠十

第三学段(5—6年级)课外阅读总量不少于100万字,推荐书目(计50本):

(中国部分)(25本)

1.冰心儿童文学新作奖获奖丛书(十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本,它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》)。

2.《女儿的故事》 梅子涵

3.中华当代少年小说丛书

4.女生贾梅 男生贾里秦文君

5.《蓝鲸的眼睛》 赵冰波

6.绿太阳和红月亮 白冰

7.琵琶甲虫 高洪波

8.《羚羊木雕》 张之路

9.哭泣的巧克力强盗 张秋生

10.和大山攀谈 尹世霖

11.飞翔的花孩儿 葛翠琳

12.小狐狸的新式汽车 葛冰

13.小狼请客 孙幼军

14.一龙二虎三猴 罗辰生

15.《小孩成群》 秦文君

16.红雨伞.红木屐 彭懿

17.《双人茶座》 梅子涵

18.《第十一根红布条》 曹文轩

19.《麻雀不唱》 常新港

20.《蟋蟀也吃兴奋剂》 张之路

21.《草房子》 曹文轩

22.《我要做好孩子》 黄蓓佳

23.《e班e女孩》 张弘

24.张之路非常神秘系列——非法智慧 张之路

25.《女生日记》 杨红樱

(外国部分)(25本)

26.《小王子》(法国)圣埃克苏佩里

27.《昆虫记》 (法国)法布尔

28.《快乐王子集》(英国)王尔德

29.《希腊神话》 (德国)施瓦布

30.《王子与贫儿》 (英国)马克.吐温

31.《蓝熊船长的13条半命》(德)瓦尔特.莫尔斯

32.《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞.拉格洛夫

33.隐身人. 时间机器 (英国)威尔斯

34.《屋顶上的小孩》(美国)克伦毕斯

35.《西顿野生动物故事集》(加拿大)西顿

36.《好兵帅克》(捷克)雅.哈谢克

37.《汤姆.索亚历险记》(美国)马克.吐温

38.《蓝色的海豚岛》 (美国)斯.奥台尔

39.《假如给我三天光明》 (美国)海伦.凯勒

40.《海蒂》 (瑞士)施皮里

41.安徒生奖获奖作家作品系列

42.《盲音乐家》 (俄国)柯罗连科

43.毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事(德国)米切尔.恩德

44.《魔戒》(英国)托尔金

45.《爱的教育》 (意大利)亚米契斯

46.怪医杜立特系列丛书 (美国)洛夫廷

47.《最后的莫希干人》 (美国)库柏

48.《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟

49.纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书

50.纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书

新课标初中课外阅读推荐书目

七年级:

1.《红岩》罗广斌、扬益言著;

2.《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译;

3.《童年》(俄)高尔基著,刘辽逸译;

4.《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译;

5.《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。

八年级:

1.《青春之歌》杨沫著;

2.《骆驼祥子》老舍著;

3.《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译;

4.《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著,丁钟华等译;

5.《居里夫人传》(法国)埃里·居里著,友明彻译。

九年级:

1.《家》巴金著;

2.《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译;

3.《高老头》(法国)巴尔扎克著,傅雷译;

4. 《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译;

5. 中国科学院院士自述(青少年版)上海教育出版社编。

高中生阅读书目推荐(100部)

(*为普通高中语文课程标准(实验)推荐书目)

一、文化经典(4部)

1.《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作

2.*《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典

3.*《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论

4.*《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气

二、小说(30部)

5.*《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中

6.*《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书

7.*《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察

8.*《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

9.*《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义

10.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事

11.*《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

12.《围城》/[当代]钱钟书:一位智者对人性的洞察与调侃

13.《花季·雨季》/[当代]郁秀:为中学生写中学生的小说揭开新的一页

14.《射雕英雄传》/[当代]金庸:自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位

15.《尘埃落定》/[当代]阿来:傻子与智者的交汇,先进与落后的融合

16.《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福:英国文学史上的第一部长篇小说

17.*《匹克威克外传》/[英]狄更斯:真实地描写了十九世纪初的英国社会

18.《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特:世界女权运动的图腾柱

19.《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀:十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事

20.*《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克:《人间喜剧》中的代表作品之一

21.*《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果:善恶美丑的鲜明对比

22.《红与黑》/[法]司汤达:法国批判现实主义文学奠基之作

23.*《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑:宝石上的各个校面,共同折射出灿烂的光芒

24.《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰:真正的英雄的描述

25.《少年维特之烦恼》/[德]歌德:拿破仑远征埃及随身携带的书

26.*《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫:从最平常的现象中揭示生活本质

27.*《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰:伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气

28.《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基:理想主义的旗帜与人生的教科书

29.*《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威:一个人可以被毁灭,但不能被打败

30.*《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利:美国的莫泊桑,美国生活的幽默百科全书

31.《飘》/[美]玛格丽特·米切尔:那场随风而逝的战争

32.《麦田里的守望者》/[美]塞林格:一本“大大地影响了好几代美国青年”的书

33.*《堂·吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯:骑士风尚的飘逝

34.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯:再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇

三、诗歌(10部)

35.《诗经》/[商周]民间:中国先秦时期的百科全书

36.《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士:不会做诗也会吟

37.宋词选读

38.《元明清散曲精选》

39.*《女神》/[当代]郭沫若:我国新诗的奠基之作

40.《繁星·春水》/[当代]冰心:微带着忧愁,微含着哲理

41.《雪莱抒情诗选》/[英]雪莱:冬天来了,春天还会远吗

42.《草叶集》/[美]惠特曼:哪里有土,哪里有水,哪里就长着草

43.*《普希金诗选》/[俄]亚历山大·普希金:常读常新

44.*《泰戈尔诗选》/[印度]泰戈尔:哲人绝唱,诗界丰碑

四、散文(10部)

45.《古文观止》/[清]吴楚材、吴调侯:便览古文发展的最佳范本

46.《唐宋八大家文钞》/[明]茅坤:盛行海内,绵延不绝

47.《朝花夕拾》/[现代]鲁迅:中国现代散文中的经典作品

48.*《朱自清散文精选》/[现代]朱自清:真和美的结合

49.《梁实秋散文》/[现代]梁实秋:淡淡的氛围,自有一种韵味

50.杨绛散文选/[当代]杨绛:处处随心所欲,又处处颇具匠心

51.毕淑敏散文集/[当代]毕淑敏:养心的妙药

52.《文化苦旅》《行者无疆》/[当代]余秋雨:借山水风物,探寻中国文化

53.《纪伯伦散文诗选》/[黎巴嫩]纪伯伦:忙碌现代人的一片憩息心灵的家园

54.《莱茵河》/[法]雨果:一部极为出色的游记,巴尔扎克称它“是一部杰作”

五、戏剧(6部)

55.*《西厢记》/[元]王实甫:穿越时空的爱情经典

56.《牡丹亭》/[明]汤显祖:一出还魂续缘,衍出人间至情

57.《桃花扇》/[清]孔尚任:借离合之情,写兴亡之感

58.*《雷雨》/[现代]曹禺:中国现代话剧成熟的标志

59.*《茶馆》/[现代]老舍:中国当代话剧艺术的经典之作

60.*《莎士比亚全集》/[英]莎士比亚:世界文学最辉煌的殿堂

六、名人传记(6部)

61.《名人传》/[法]罗曼·罗兰,傅雷译,译林出版社2000年版

62.《居里夫人传》/[法]艾夫·居里,左明彻译,商务印书馆1984年版

63.《梵高传》/[美]欧文·斯通,常涛译,北京出版社1995年版

64.《拿破仑传》/[德]艾密尔·鲁特维克,梅沱等译,花城出版社1999年版

65.罗素自传/[英]罗素,商务印书馆,2002年版

66.《甘地》/[印度]莫·卡·甘地著,鲁良斌译,国际文化出版公司2001年版

七、随笔杂文(10部)

67.*《鲁迅杂文精选》/[现代]鲁迅:黑色调的文体

68.《经典常谈》/[现代]朱自清:了解中国古代文化典籍的入门指南

69.*《语文常谈》/[当代]吕叔湘:一部讨论汉语常识问题的文集

70.《人生哲思语编》/[当代]周国平:用散文的笔调写他的哲学思考

71.蒙田随笔全集/[法]蒙田:探索心灵与世界的距离

72.《培根散文集》/[英]培根:听一位睿智的老者谈经论道

73.《思想录》/[法]帕斯卡尔:欧洲近代哲理散文三大经典之一

74.*《歌德谈话录》/[德]爱克曼:闪耀着智性的光辉

75.《瓦尔登湖》/[美]戴维·梭罗:海子自杀时身边带四本书之一

76.《沙乡年鉴》/[美]奥尔多·利奥波德:大地共同体

八、人生修养(8部)

77.《人间词话》/[清]王国维:在中国美学和文学思想史上从古代向现代过渡的桥梁

78.《美的历程》/[当代]李泽厚:从远古图腾到明清绘画

79.*《谈美书简》/[当代]朱光潜:美学老人对后辈学人语重心长的美学诤言

80.《美学散步》/[当代]宗白华:中国美学经典之作和必读之书

81.《傅雷家书》/[当代]傅雷:不仅仅是家书

82.《宽容》/[美]亨德里克·威廉·房龙:关于自由思想的最经典最通俗的读本

83.《假如给我三天光明》/[美]海伦·凯勒:世界文学史上无与伦比的杰作

84.《东方哲学的故事》[锡兰]L·A·贝克:简明易懂介绍亚洲思想和思想家

九、科学技术(8部)

85.《科学发现纵横谈》/[当代]王梓坤,中华书局1998年版

86.《数理化通俗演义》/[当代]梁衡,北京师范大学出版社1997年版

87.《科学与艺术》/[当代]李政道柳怀祖

88.《时间简史》/[英]史蒂芬•霍金:从大爆炸到黑洞

89.《昆虫记》/[法]法布尔:科学与文学的完美结合

90.《人类征服的故事》/[美]房龙:人类的发明是社会进化中最重要的阶梯

91.《植物的欲望》/[美]迈克尔·波伦:从植物的眼中来看世界

92.《文明的溪流》/[美]H·G·威尔士:撷取人类文明进程的最重要事件娓娓道来

十、人文名著(8部)

93.《孙子兵法》/[春秋]孙武:兵家韬略之首

94.《左传》/[春秋]左丘明:先秦史学和文学的最高成就

95.《史记》/[汉]司马迁:史家之绝唱,无韵之《离骚》

96.《资治通鉴》/[宋]司马光:历史与文学的完美体现

97.《中国大历史》/[当代]黄仁宇:纵横捭阖梳理千年历史,三言两语点破王朝利弊

98.《共产党宣言》/[德]马克思、恩格斯:马克思主义诞生的重要标志

99.美国独立宣言/[美]托马斯·杰弗逊:为此后美国200年的发展奠定思想基础

100.《法律的故事》/[美]约翰·麦·赞恩:法律是人类历史的缩微

原贴:小学语文新课标必读丛书有哪些?

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