你看看曹禺的《雷雨》，剧本版的，高中课本中也有
把氓改写成现代剧本
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青春杰
根据剧本特点编写课本剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。
编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点：
1．空间和时间要高度集中
剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。
3．剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面
剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。
懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。
原贴：怎样将小说改写成剧本啊
水冰蓝tt
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。
编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点：
1．空间和时间要高度集中
剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。
3．剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面
剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。
懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。
二、将剧本改写为故事
剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、高潮。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容
原贴：怎样把小说改写成剧本？？
davidhwei
如下
第一场
时：日
地：社区综合办公室
人：郭二林，杨大妈，上官丽莎
¤杨大妈正在听中波里的新闻，上官丽莎在照镜子，梳头。
¤郭二林拎包进门
杨：呦，二林子来拉。
郭二林：哎！老主任，（冲上官丽莎）早！
上官丽莎：（抬起头）您也早！昨的球儿您看了嘛，
¤郭二林走到自己的桌子前，坐下，
郭二林：咳，看什么球啊，挨户收咱那个管理费，一家儿看上两眼，对了，（起身）杨主任，先把昨儿个我收的那钱给您吧，（掏出一纸袋子，递上）我点了三遍了，您再点点。
杨大妈：（把钱从袋子里取出）：林子，都收完啦？
郭二林：啊。
杨：多少啊？
郭二林：（正要从暖瓶倒水，抬头）两千三百五。
杨大妈：哦（做点钱状）。
上官：（把镜子往桌子上一合）：老主任我点吧。（接过）
郭二林：（抖落报纸）：哎！杨主任，咱们该收的都收齐了吧？
杨大妈：东区都齐了，铺面的也齐了，（抬头轻声自言自语状）清洁费和停车费上礼拜也齐了，就差你这一块儿了。
上官丽莎：（把钱往桌子上啪的一磕）：两千三百五（半埋怨状嘟嘟囔囔）：老主任，咱这是不是也得弄一台点钞机了（起身递过去），每月这么弄费神费力还不说，要是有了假钞都不知道。
杨大妈：（边点边说），丽莎啊，小心驶得万年船，用什么机器呀，也比不上人，假钞？哼，别以为我都老眼昏花了，一张也逃不了！
¤上官丽莎坐下，挑着眉毛点了点头，那意思仿佛是“呵呵，是吗？”
郭二林：（喝水，看着报纸头也不抬接话茬）：咱这儿也出不了假钞。
杨大妈：哎呀！
郭二林：噗！（一口水全喷出来，连忙擦干净嘴边的水）我说老主任你这是干嘛呢？
杨大妈：（慢慢拿起一张钞票）假钞。。。
原贴：怎么把小说改写成剧本?
猫年狗月的事
一、根据剧本特点编写课本剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。
编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点：
1．空间和时间要高度集中
剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。
3．剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面
剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。
懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。
二、将剧本改写为故事
剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、高潮。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容
原贴：怎样将小说改写成剧本啊
薄荷绿茶
窦娥自幼丧母，结婚后不久，丈夫病故，两代孀居，婆媳两人相依为命，生活十分贫苦。一天，蔡婆去找赛芦医索债，赛芦医谋财害命，蔡婆被当地恶棍张驴儿所救。从此，张驴儿仗着自、己救了蔡婆一家人，持恩逼婚，要蔡家婆媳坐堂招婚。蔡家婆媳不肯，张驴儿便想毒死蔡婆，好霸占美貌弱小的窦娥。不料，他准备的毒药误被其父饮下身亡。蔡婆为了免除灾祸，给了张驴儿十两纹银，让他买棺葬父。张驴儿却以这十两纹银为证据，讹诈蔡婆害死了自己的父亲，他买通当地县令，对蔡婆横施酷刑。窦娥怕婆婆年老体弱，经不起折磨，只得含冤忍痛自己承担，被判处死刑。窦娥死后，应其誓言，血溅素练，三伏时节瑞雪纷飞，楚州地面干旱三年。六年后，窦娥的父亲窦天章金榜提名，考取了状元，路过山阳。当日深夜，他正在审阅案卷，忽然见到女儿窦娥前来，求父亲代女儿伸冤昭雪。第二天，窦天章开堂审案，终于使冤案大白。结果，张驴儿和县令被判处死刑，赛芦医被发配充军，窦娥的冤案终于得以昭雪。
原贴：剧本《窦娥冤》改写成小说
以沫
一、根据剧本特点编写课本剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。
编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点：
1．空间和时间要高度集中
剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。
3．剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面
剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。
懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。
二、将剧本改写为故事
剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、高潮。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。
总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容
孔艳玲kyl
晏子使楚（剧本）
时间：春秋末期
地点：楚国
人物：晏子，楚王，大臣甲，大臣乙，迎宾，侍从，两武士，囚犯，侍女甲 侍女乙
【解说：春秋末期，齐国和楚国都是大国。齐王派大夫晏子访问楚国。楚王想仗着自己国势强盛，趁机侮辱晏子，好显显楚国的威风。】
第一幕 城门之辩
（旁白场景一）：宫殿之上。楚王端坐。大臣甲乙分列左右。
楚王：各位大臣，今日有何国家大事呈报本王？
大臣甲：（近前拱手施礼）报告大王，齐国信使说，齐王将派大夫晏婴来我国访问。
楚王：奥？听说晏子身材矮小，齐国派这么个人来，是不是瞧不起我楚国啊？你们想想看，怎么才能让那个使者见识见识我大楚的国威呢？
大臣乙：（略一沉思，上前拱手施礼）大王，我有一计。（得意地）既然晏子矮小，不如叫人在城门旁开一个五尺来高的洞，让他从洞门进来。楚王：（一边听，一边慢慢地、满意地点点头）好，就这么办。
（布景：一大一小，一高一矮两门）
旁白场景二：城门之外，楚王派来迎接晏子的迎宾不耐烦地踱步，旁边一侍从站立。晏子从齐国长途跋涉而来。
晏子上。（沉稳，谦恭）迎宾迎上前去拱手施礼。
迎宾：请问来人可是齐国使者晏婴晏大夫？
晏子：（拱手还礼）正是齐国使者晏婴。
迎宾：我们楚王派我来迎候先生多时了，请——（以手示意，请向洞门一边。）
晏子：（再拜）楚王派先生来城外迎接，十分感谢。（说完朝城门走去）
迎宾：（上前止住，带着轻蔑的神情）晏大夫，请从小门进城。
晏子（近前看了看矮小的洞门，又抬头看看高大的城门，摇摇头，神色凛然）：这是个狗洞，不是城门，只有访问狗国，才能从这狗洞进。我在这等会儿，你们进去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。
迎宾：（略一踌躇，对侍从）快去，向大王禀报！
（侍从赶忙跑回宫向楚王禀报）
侍从：（战战兢兢）大王，那个使者，真是胆大包天，他说，那小门是个狗洞，访问狗国，才从那个洞进，让我进来问——
楚王：（瞪眼，拍椅，生气打断侍从的话）好你个晏婴！嗯——（长出一口气）算了，不能因为他毁了我国的声誉。打开城门，让他进来！我倒要看看他有多大的本事，敢和楚国作对！
侍从：（对迎宾）先生，楚王允许使者从大门进城。
（武士打开了城门。）
迎宾：（尴尬，无可奈何）晏大夫，请——
晏子：请——（昂然而入）
原贴：晏子使楚改写成剧本
浪漫与风
公元前73年春天的一个下午，在罗马城科里色姆斗兽场上聚集了很多人。斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁着。场内空空的。铁栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。他们正在边等开场边聊天。一个女的问她边上坐着的男的：“今天有什么玩意儿？”“喝！大力士的表演，新捉来的大力士。”男的回答道。女的又问：“一个人表演，有什么好看！”“不，他先跟狮子斗，还要跟10个奴隶斗。”女的一脸惊讶，又将信将疑地问：“他斗得过狮子吗？”“斗得过，听说他能空手打死牛，空手打死老虎。他是靠打狮子老虎生活的。”女的更惊奇了，又说：“那么，他怎么会被捉住呢？”“我们100多人围着打他。从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。我们的人被他打死49个呢！”男的回答。“啊！他叫什么名字？”女的大叫着问。“斯巴达克”这时，司令官陪着贵妇人上场，观众们都回头看他们，他们在特别座位上坐下。武官上来等候开场的命令。男的此时压低嗓门，大概是因为司令官的驾到,悄声对女的说：“司令官到了，快要开场了。”
这时武官得到命令，走下场去，退上来一个铁笼，笼里有一头狮子。他打开斗兽场的铁门，放出狮子，让它走进场里，狮子在场里乱吼乱蹦。接着，武官拉着斯巴达克出来，给他解开锁链，把他推进场里，然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达克打起来，打的非常激烈。观众都很紧张的看着。那个男的又说：“你看，狮子竟被他打倒了，他一定打得过10个奴隶。”女的说：“啊！狮子真的被他打死了。”斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。音乐队奏起狂欢的音乐来。
司令官对武官说：“可以开始第二场了。”贵妇人对司令官说：“叫这个大力士空手跟10个奴隶打吗？”“是的，10个奴隶也都空着手。”“要用武器打才好看。”贵妇人说。司令官就对武官说：“给他们每人一件武器。”看台上的男的对女的说：“听见吗？要用武器打了。这样一来，也许10个奴隶打得过这个大力士了。”“这才好看！”女的兴奋地说。他们看见武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克一下子就接在手里，全场顿时响起一阵掌声。10个奴隶也都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。他们都怕的发抖。可是司令官、贵妇人和观众都看着他们发笑。武官解开，把他们推进栅栏。斯巴达克此时突然把标枪插在地上，把奴隶们吓的够呛，他对奴隶说：“弟兄们，你们是从哪儿来的？”一个奴隶吓得发抖着回答：“我们都是在打仗的时候被俘虏的。”斯巴达克又问：“来了多久了？”“三年多了。”另一个奴隶说。“他们叫你们做些什么？你们的日子过的怎么样”斯巴达克关切地问。“用铁链锁着，用鞭子打着逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十来个，饿死了十来个，现在只剩我们10个了。”另一个奴隶摇摇头回答道。斯巴达克愤怒极了，咬着牙狠狠地说：“他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？”“不愿意。”奴隶们一齐说。“弟兄们，我们都是一样的人，是不是？”斯巴达克问。“是，我们都是奴隶。”“奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！”斯巴达克激动地说。“对！他们是我们的仇人！” 奴隶们都表示赞同。“我们要报仇！把他们杀死！弟兄们！一起来反抗！”“好！一起来反抗！”“他们在那里说什么，”司令官似乎等不急了，又向武官大喊：“告诉他们，不许说话！”“弟兄们！动手！”斯巴达克大喊道。这时，一个奴隶用斧子把锁着的铁门看开，11个人一齐冲出来。武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。全场立刻大乱，男男女女都连滚带爬，四下逃走。斯巴达克杀出一条血路，大喊道：“不愿做奴隶的人们！起来！”无数奴隶从各处跑来，把罗马人手里的武器都夺了过来，跟11人合成一只雄壮的队伍，杀了出去……
superdandan
1.找出小说的主线，让小说各个情节形成关联
2.分解各个主要情节，使之成为各个段落（注意其关联及先后传承）
3.设计好每个情节的场景，使之可以形成独立于其他情节的故事
4.统观全局，使各个段落的安排与布置更合理和符合逻辑
5.开头结尾进行必要的解释说明
差不多就这样吧，个人意见仅供参考，见笑了..
yiyu
山阴书生窦天章因无力偿还蔡婆的高利贷，把七岁的女儿窦娥送给蔡婆当童养媳来抵债。窦娥长大后与蔡婆儿子成婚，婚后两年蔡子病死。后来蔡婆向赛卢医索债，被赛卢医骗至郊外谋害，为流氓张驴儿父子撞见。赛卢医惊走后，张驴儿父子强迫蔡婆与窦娥招他父子入赘，遭到窦娥的坚决反抗。为了与窦娥成婚，张驴儿想毒死蔡婆。蔡婆有病，张驴儿把毒药倾在羊肚儿汤让给张驴儿的老子吃，把他老子毒死了。张驴儿以“药死公公”为名告到官府，贪官桃杌横加迫害，屈斩窦娥。后来窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考察吏治。窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥昭雪了冤案
原贴：剧本《窦娥冤》改写成小说
辣椒傻妞妞
只有这个：
（外末扮演监斩官走上场，说）我是监斩官。今天处决犯人，叫公差们好好守住巷口，不要让来来往往的人随便走。（花脸扮演公差，打三遍鼓、敲三下锣。刽子手摇着旗子、提着刀，押着带枷锁的正旦上场。刽子手说）走快些，走快些，监斩官到法场上已经很久了。（正旦唱）
【正宫】【端正好】无缘无故犯了王法，没想到要遭受刑罚，叫声冤屈啊震动地惊动天。等一下我的游魂就要先到阎罗殿，怎么能不把天地呀深深埋怨。
【滚绣球】有太阳、月亮白天黑夜高挂天上，有鬼、神掌管着人的生死大权。天地呀！只应该把清白和污浊仔细分辨，可是怎么混淆了好人和坏人？做好事的受贫穷又命短，做恶事的反而享富贵又寿长。天地呀！做事这样怕硬吃软，却原来也是这样顺水推船！地呀！你不分好坏凭什么做地！天呀！你错判善恶白白地做天！哎，只落我两眼泪水涟涟。
（刽子手说）快些走，误了时辰了。（正旦唱）
【倘秀才】只被这枷锁扭得我左摇右晃，人们挤得我前仆后倒。我窦娥向哥哥这边有句话说。（刽子手说）你有什么话要说？（正旦唱）从前街里去法场我死后心中必怀怨恨，从后街里去我死后心中无冤，请不要推辞路远。
（刽子手说）你现在已到法场上，有什么亲属需要见面的，可以让他过来，与你见一面也好。（正旦唱）
【叨叨令】可怜我孤身一人没有亲戚家眷，只落得我吞声忍气空叹息哀怨。（刽子手说）难道你连爹娘也没有？（正旦说）只有个爹爹，十三年前到京城应考去了，到现在音信全无。（唱）早已经是十多年没有见爹爹的面了。（刽子手说）你刚才要我从后街里走，是什么意思？（正旦唱）怕只怕在前街里被我婆婆看见。（刽子手说）你的性命都顾不上了，怎么还怕她看见？（正旦说）我婆婆如果看见我披着枷锁去法场挨刀子呵，（唱）就会将她白白地气死呀，就会将她白白地气死呀。求哥哥，在我临死时就给我行个方便。
（卜儿哭着走上场，说）天哪，这不是我的儿媳妇！（刽子手说）老婆子靠后。（正旦说）既然是我婆婆来了，叫她过来，让我嘱咐她几句话。
（刽子手说）那老婆子到跟前来，你儿媳妇要嘱咐你话哩。（卜儿说）孩子，心痛死我了！（正旦说）婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，其实是想毒死了你，要霸占我做他的妻子。没想到婆婆让给他父亲吃了，反倒把他父亲毒死了。我害怕连累婆婆受罪，在公堂屈招了毒死张公公，今天到法场受死刑。婆婆，这以后逢着冬至、过年，初一、十五，有倒不了的浆水饭，倒半碗给我吃，有烧不了的纸钱，给我烧上一叠，只当是看在你死去的儿子的面上。（唱）
【快活三】可怜我窦娥被官府糊里糊涂地判了死罪，可怜我窦娥身首分离不完全，可怜我窦娥先前过去操劳家务，婆婆呀，你只看在我窦娥没爹没娘的面上。
【鲍老儿】看在我窦娥侍奉婆婆这几年的份上，逢年过节用碗凉汤祭奠我；你到那受了刑法的尸骨上烧些纸钱，只当是把你死去的儿子来祭奠。（卜儿哭着，说）孩子放心，这些我都记得。天哪，这真的心痛死我了！（正旦唱）婆婆呀，你再也不要哭哭啼啼，忧愁烦恼，怨气冲天。这都是我窦娥的时运不好，糊里糊涂，负屈含冤。
（刽子手喝叫着，说）那老婆子退后些，处决的时间到了。（正旦跪下）（刽子手给窦娥打开枷锁）（正旦说）我窦娥求监斩官大人，有一事如果能依从我，死去后便无怨恨。（监斩官说）你有什么事情，你说。（正旦说）我要一张干净的席子，让我窦娥站在上面，还要一丈二尺的绸布，挂在旗杆头上，如果我窦娥确实冤枉，刀过后头落地，一腔热血没有半点儿沾在地上，都飞溅到白绸布上。（监斩官说）这个就依从你，有什么要紧。（刽子手取来席子，让窦娥站在上面，又取来白绸挂在旗杆头上）（正旦唱）
【耍孩儿】不是我窦娥故意发下这些没来由的誓愿，确实是我的冤情不浅；如果没有些灵验给世人传看，就显不出天理昭彰。我不要半点热血洒在地面，都只溅在八尺旗杆挂的白绸布上。叫他四周的人都看见，这就是我窦娥像苌弘一样热血化做碧玉，像望帝一样死后化为悲鸣的杜鹃。
（刽子手说）你还有什么话，这时不对监斩官大人说，等到什么时候再说哪？（正旦又跪下，说）大人，现在是三伏天气，如果我窦娥确实冤枉，死了之后，天降三尺深的大雪，遮盖我窦娥的尸骨。（监斩官说）这样的三伏天气，你即使有冲天的怨气，也召不来一片雪，可不要胡说！（正旦唱）
【二煞】你说是暑天天气热，不是那下雪的天，难道没听说六月下雪是因为邹衍？如果真有一腔怨气喷洒如火，一定要感动得雪花滚滚如绵，免得我尸骨暴露在外面；还要什么白车白马，送我到那偏僻的荒野？
（正旦再一次跪下，说）大人，我窦娥死得确实冤枉，从今以后，让这楚州地区大旱三年。（监斩官说）打嘴巴！哪有这样说话的！（正旦唱）
【一煞】你以为是上天不能指盼，人心不值得可怜，不知道老天爷也肯顺从人愿。为什么三年里没有看见下雨？那也只是因为东海地方曾经有个孝妇蒙受冤屈。如今轮到你山阳县，这都是因为官吏们无心秉公执法，使老百姓有口难言。
（刽子手摇动旗子，说）怎么这一会儿天色变阴了呢？（后台发出刮风的声音，刽子手说）风好冷呀！（正旦唱）
【煞尾】浮云为我遮日变阴，悲风为我旋转咆哮，三桩誓愿我明白地说完了。（正旦哭着，说）婆婆呀，一直等待六月飞雪，大旱三年呵，（唱）到时候才把你屈死的窦娥的冤魂显现。
（刽子手开刀砍头，正旦仆倒在地）（监斩官惊讶地说）呀，真的下雪了，竟有这样奇怪的事！（刽子手说）我也说平时杀人，满地都是鲜血，这个窦娥的血却都飞溅到那丈二尺的白绸上，并没有半点落到地上，确实奇怪。（监斩官说）这个死罪一定有冤枉。前面两桩事都就应验了，不知道大旱三年的事情准不准，等着看以后怎样。公差们，不必要等到雪停天晴，现在就给我抬着她的尸体，还给那蔡婆婆去罢。（众公差答应着，抬着尸体下场）
原贴：剧本《窦娥冤》改写成小说
cindydoll
小说改剧本，说太多的理论无助于你解决问题。
其实你只需要注意以下问题，就是：
1、如果你是导演，你如何做？
2、如果你是读者，你如何理解？
在改编的过程中一定要注意现场感，也就是说要注意画面感。连这个都没有的话，建议不要尝试，因为改编失败不要紧，要紧的是你把一部好的小说毁了。当然，我希望你不是。
放歌且行
晏子使楚（剧本）
时间：春秋末期
地点：楚国
人物：晏子（齐国大使）、楚王、接待人、两个武士、楚国大臣
（齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚国。楚国仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。）
楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边开一个五尺高的洞，晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。
（晏子来到楚国城门口，接待人请晏子从洞中进去。）
晏子（看了看，笑嘻嘻地对接待人说）：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。
（接待人忙跑去传话。）
接待人（气喘吁吁地对楚王说）：大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才从狗洞进去，他让卑职前来传话。
楚王（吓得脸色苍白）：快、快去打开城门，别让姓晏的小看了我楚国，我国可不是狗国啊！
（晏子进宫，见了楚王。）
楚王（瞅他一眼，冷笑）：难道齐国没有人了吗？
晏子（严肃地说）：大王这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨；街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢？
楚王（平静地说）：既然有这么多人，为什么打发你来呢？
晏子（假装为难）：您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
楚王（一挥袖子）：实话实说，我不生气。
晏子（拱了拱手）：敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以就派到这儿来了。（故意笑了笑）
楚王（陪着笑）：是、是。快摆酒席招待齐国大使。
（楚王与晏子正用膳，忽见两个武士押着一个囚犯走过。）
楚王（忙问）：那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？
武士：犯了盗窃罪，是齐国人。
楚王（得意洋洋地说）：齐国人怎么这样没出息，干这种事？
（楚国大臣也都得意地笑起来。）
大臣甲（小声地）：这回姓晏的丢尽脸了。
大臣乙（细声地）：就是就是，看他怎么办。
晏子（面不改色，站起来说）：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国就做起盗贼来了，这也许是两国的水土不同吧。
楚王（吓得差点从椅子上摔下来）：我原来想取笑大夫的，没想到反让大夫取笑了。
原贴：晏子使楚改写成剧本
小楠孩儿
晏子使楚（剧本）
时间：春秋末期
地点：楚国
人物：晏子（齐国大使）、楚王、接待人、两个武士、楚国大臣
（齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚国。楚国仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。）
楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边开一个五尺高的洞，晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。
（晏子来到楚国城门口，接待人请晏子从洞中进去。）
晏子（看了看，笑嘻嘻地对接待人说）：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。
（接待人忙跑去传话。）
接待人（气喘吁吁地对楚王说）：大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才从狗洞进去，他让卑职前来传话。
楚王（吓得脸色苍白）：快、快去打开城门，别让姓晏的小看了我楚国，我国可不是狗国啊！
（晏子进宫，见了楚王。）
楚王（瞅他一眼，冷笑）：难道齐国没有人了吗？
晏子（严肃地说）：大王这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨；街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢？
楚王（平静地说）：既然有这么多人，为什么打发你来呢？
晏子（假装为难）：您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
楚王（一挥袖子）：实话实说，我不生气。
晏子（拱了拱手）：敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以就派到这儿来了。（故意笑了笑）
楚王（陪着笑）：是、是。快摆酒席招待齐国大使。
（楚王与晏子正用膳，忽见两个武士押着一个囚犯走过。）
楚王（忙问）：那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？
武士：犯了盗窃罪，是齐国人。
楚王（得意洋洋地说）：齐国人怎么这样没出息，干这种事？
（楚国大臣也都得意地笑起来。）
大臣甲（小声地）：这回姓晏的丢尽脸了。
大臣乙（细声地）：就是就是，看他怎么办。
晏子（面不改色，站起来说）：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好劳动，一到楚国就做起盗贼来了，这也许是两国的水土不同吧。
楚王（吓得差点从椅子上摔下来）：我原来想取笑大夫的，没想到反让大夫取笑了。
（从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。）
原贴：晏子使楚改写成剧本
Ansbanch
晕，那个回答问题的回的是什么啊？我虽然不知道怎么写剧本，但是我觉得，首先你得看一些剧本是什么样子的，然后，把你从书里面看到的，你觉得适合展示在荧幕上的情结，编辑出来吧。呵呵，不是专业人士，瞎说两句，说的不好，别见怪啊！
nishiyizhizhu
首先，你要明确你需要写的是哪种剧本，话剧、电视剧还是电影剧本；其次，你要明确你剧本的时长；我推荐你去中国剧本网看一下，那里剧本类型很齐全，你仿照其中你要写的剧本类型改写一下就行了
JAcK__Lee
人教版 七年级上文学常识 一、在山的那一边作者：王家新。出版诗集：纪念（1985）、游动悬崖（1997）。二、走一步，再走一步作者：[美国]莫顿•亨特。三、生命 生命作者：杏林子 ，原名：刘侠 。四、紫藤萝瀑布作者：宗璞，原名：冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。短篇小说：《红豆》、桃园女儿嫁窝谷、不沉的湖、《后门》、《知音》等。中篇小说：《三生石》。长篇小说：野葫芦引。散文有燕园系列（石寻、桥寻、树寻、木寻、碑寻）。其中，西湖漫笔与紫藤萝瀑布为最。五、《童趣》作者：沈复 字三白 清代文学家。《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是闺房记乐
原贴：把孙犁的芦花荡写成剧本
dengweiy
一、根据剧本特点编写课本剧 戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。 编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点： 1．空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落
原贴：怎样把小说改写成剧本？？
青青的年代
小说改剧本，说太多的理论无助于你解决问题。 其实你只需要注意以下问题，就是： 1、如果你是导演，你如何做？ 2、如果你是读者，你如何理解？ 在改编的过程中一定要注意现场感，也就是说要注意画面感。连这个都没有的话，建议不要尝试，因为改编失败不要紧，要紧的是你把一部好的小说毁了。当然，我希望你不是。
lijian
1.找出小说的主线，让小说各个情节形成关联 2.分解各个主要情节，使之成为各个段落（注意其关联及先后传承） 3.设计好每个情节的场景，使之可以形成独立于其他情节的故事 4.统观全局，使各个段落的安排与布置更合理和符合逻辑 5.开头结尾进行必要的解释说明 差不多就这样吧，个人意见仅供参考，见笑了..
江上有起风
地点 楚国 人物 齐王 齐国国王 楚王 楚国国王 晏子 齐国使臣 第一幕 [齐国国王的宫殿] 齐王 本王听说楚国得到了一个什么HOT的签名唱片，那可值钱了！唉，可惜得不到啊！ 晏子 （胸有成竹）臣保证可以拿到HOT的签名唱片！ 齐王 恩？好啊好啊！呵，现在各个国家都在抢呢！哼，得到了它，怕什么不能统一？得了，那个情深深雨蒙蒙本王听腻了，拿着去换吧！ 晏子 是！ 齐王 等等，万一“赔了唱片又破钱 ”怎么办？ 晏子 大王放心，臣一定会带回唱片！ 齐王：好啦好啦！ 第二幕 [楚王的书房内，楚王给手下耳语一番。告诉他在第二天城门前……] [楚国城门前] 士兵 哎哎干吗的，别影响市容啊！ 晏子 什么话？
原贴：把《晏子使楚》改写成剧本
kidonly
时间：春秋末期 地点：楚国 人物：晏子、楚王、武士若干人、几位楚国大臣 第一场 （布景：楚国城门外，城墙上开了洞，几位武士站在那里看门。） 楚王：（得意洋洋对大臣说）据说这次齐国派的是大夫来访问我国，你们说说，我应该怎样做呢？ 大臣甲：（对楚王）对！他身材矮小，那我们就在城门旁边开个洞吧。 大臣乙：（点点头） 楚王：（笑了笑）就这么办吧！ 晏子：（来到楚国，见城门紧关着，接待的人叫他从旁边的洞进去。他想了想，对接待的人）这是个狗洞，不是城门，如果我进去了，那这就是个狗国。 武士：（匆匆地跑到楚王面前）大王，大王，齐国的大夫说，要是他从那洞进来，那我国就是狗国，怎么办？ 楚王：（问了问两旁的大臣
原贴：把《晏子使楚》改写成剧本
鱼子酱君
渔人在林中走着，忽然忘记了回去的方向，继续寻找，逐渐出现了桃林，出于好奇，有继续前行，渐渐的，小洞出现，渔人钻进去，慢慢摸索，终于看到了桃园，眼前美丽不已，桃源人和平种作，就这样这其中度了几日，出去时，其中人希望渔人不把桃园告诉外人，但当渔人出去时，处处做标记，家都不渡，直接去见了太守，但当他们回去再寻时，却不见了标志，只好回去，一些高尚人士知道此事，皆去寻之，但都无法找到……
原贴：将桃花源记改写成剧本
白白7-7
把小说改编成剧本,第一步就是要在思路上理清整本小说的内容,情节,人物,环境。在思维上对整部小说做一个高度的概括;第二,就是要让自己的思维在时空上有一个可接受的跳跃性,它要求你要会采用一些与剧本内容无关的一些外景来展现。 如:要表现四个季节,你可以让你主人公中的一个代表站在舞台中保持不动姿势,穿着四个季节服装的群众演员在相关背景音乐下依次上台,一年时间就可以在一分钟内带过。 不要害怕你的观众看不懂,要相信他们跳跃的感情比你更丰富,而且可以增加剧本的可预测性,在这时间里给每一个观众带来的感受是很不同的;第三,就是要你学会舍弃剧本的内容,毕竟话剧的表现空间只能是一个有限的舞台和时间,"舍弃"是非常必要的。 但是在舍弃时要注意不能改变剧本主旨,不然就会变成搋改剧本,是要负法律责的。 所以,我们通常"舍去"的都是一些渲染故事的情节,把许多的情节概括,组接在一起做以上第二步的浓缩。 第四,就是在人物选择上,要尽量删减必要人物,补添不必要人物。就是要分清人物的主次,去除所有中间人物,只留重要人物和渲染人物;第五,就是在服装和背景及背景音乐上一定要下工夫,要用这些东西帮助你表现主旨,弥补缺陷是很有必要的!。
原贴：如何把小说改编成话剧剧本
icejackie
公元前73年春天的一个下午，在罗马城科里色姆斗兽场上聚集了很多人。斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁着。场内空空的。铁栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。 他们正在边等开场边聊天。一个女的问她边上坐着的男的：“今天有什么玩意儿？”“喝！大力士的表演，新捉来的大力士。 ”男的回答道。女的又问：“一个人表演，有什么好看！”“不，他先跟狮子斗，还要跟10个奴隶斗。 ”女的一脸惊讶，又将信将疑地问：“他斗得过狮子吗？”“斗得过，听说他能空手打死牛，空手打死老虎。他是靠打狮子老虎生活的。”女的更惊奇了，又说：“那么，他怎么会被捉住呢？”“我们100多人围着打他。 从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。我们的人被他打死49个呢！”男的回答。“啊！他叫什么名字？”女的大叫着问。“斯巴达克”这时，司令官陪着贵妇人上场，观众们都回头看他们，他们在特别座位上坐下。 武官上来等候开场的命令。男的此时压低嗓门，大概是因为司令官的驾到,悄声对女的说：“司令官到了，快要开场了。 ”这时武官得到命令，走下场去，退上来一个铁笼，笼里有一头狮子。 他打开斗兽场的铁门，放出狮子，让它走进场里，狮子在场里乱吼乱蹦。接着，武官拉着斯巴达克出来，给他解开锁链，把他推进场里，然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达克打起来，打的非常激烈。观众都很紧张的看着。 那个男的又说：“你看，狮子竟被他打倒了，他一定打得过10个奴隶。 ”女的说：“啊！狮子真的被他打死了。”斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。 音乐队奏起狂欢的音乐来。司令官对武官说：“可以开始第二场了。”贵妇人对司令官说：“叫这个大力士空手跟10个奴隶打吗？”“是的，10个奴隶也都空着手。”“要用武器打才好看。 ”贵妇人说。 司令官就对武官说：“给他们每人一件武器。”看台上的男的对女的说：“听见吗？要用武器打了。这样一来，也许10个奴隶打得过这个大力士了。”“这才好看！”女的兴奋地说。他们看见武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克一下子就接在手里，全场顿时响起一阵掌声。 10个奴隶也都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。 他们都怕的发抖。可是司令官、贵妇人和观众都看着他们发笑。武官解开，把他们推进栅栏。斯巴达克此时突然把标枪插在地上，把奴隶们吓的够呛，他对奴隶说：“弟兄们，你们是从哪儿来的？”一个奴隶吓得发抖着回答：“我们都是在打仗的时候被俘虏的。 ”斯巴达克又问：“来了多久了？”“三年多了。 ”另一个奴隶说。“他们叫你们做些什么？你们的日子过的怎么样”斯巴达克关切地问。“用铁链锁着，用鞭子打着逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。 我们三十几个同伴，叫他们打死了十来个，饿死了十来个，现在只剩我们10个了。”另一个奴隶摇摇头回答道。斯巴达克愤怒极了，咬着牙狠狠地说：“他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。 难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？”“不愿意。”奴隶们一齐说。“弟兄们，我们都是一样的人，是不是？”斯巴达克问。“是，我们都是奴隶。”“奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！”斯巴达克激动地说。 “对！他们是我们的仇人！” 奴隶们都表示赞同。“我们要报仇！把他们杀死！弟兄们！一起来反抗！”“好！一起来反抗！”“他们在那里说什么，”司令官似乎等不急了，又向武官大喊：“告诉他们，不许说话！”“弟兄们！动手！”斯巴达克大喊道。 这时，一个奴隶用斧子把锁着的铁门看开，11个人一齐冲出来。武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。全场立刻大乱，男男女女都连滚带爬，四下逃走。斯巴达克杀出一条血路，大喊道：“不愿做奴隶的人们！起来！”无数奴隶从各处跑来，把罗马人手里的武器都夺了过来，跟11人合成一只雄壮的队伍，杀了出去……。
mihojing
剧本创作三大忌 1写剧本变写小说 剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够即时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。 小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。 这些在剧本里是不应有的。举一个简单的例子，在小说里有这样的句子: “今天会考放榜，同学们都很紧张地等待结果，小明别过父母后，便去学校领取成绩通知书。 老师派发成绩单，小明心里想:如果这次不合格就不好了。 他十分担心，害怕考试失败后不知如何面对家人……” 试想，如果将上面的句子写在剧本里，你叫演员看了怎样用动作去表达。 如果要用剧本去表达同样的意思，就只有写成如下: 在课室里面，学生都坐在座位上，脸上带著紧张的表情，看著站在外面的老师。 老师手上拿著一叠成绩通知书，她看了看面头的一张，叫道:“陈大雄!”大雄立刻走出去领取成绩单。小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面，画面渐渐返回当日早上时的情景。 小明的父母一早就坐在大厅上，小明穿好校服，准备出门，看了看父亲，又看了看母亲，见到他们严肃的脸孔，不知该说些什么。 小明的父亲说:“会合格吗?”小明说:“会……会的。” “称小明!”老师宏亮的声音把小明从回忆中带回现实。老师手上拿著小明的成绩单看著他，小明呆了一会，才快步走出去领取…… 2用说话去交待剧情 剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。 要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲击力就越大。 举一个简单的例子，比如你写一个人打电话，你最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。 如果剧情需要，可让他站起来，或拿著电话走几步，尽量避免画面的呆板和单调。 3故事太多枝节 很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场口，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。 试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。 其实，写剧本有一句格言:Simple is the best! 愈简单的故事就愈好。 大家想想你们所看过的好电影中，它们的剧情是不是都很简单。例如电影铁达尼号(Titanic)只是讲一艘大船下沉，而下沉当中男女主角产生了爱情。其他电影也一样，简单到报纸短评用短短几十个字就能讲出故事大纲。
忻宇
时间：春秋战国时期
地点：赵国
人物：
廉颇(公元前327年-公元前243年)，战国时期赵国的名将，杰出的军事家。被赵惠文王封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。
蔺相如(前329年—前259年)，战国时期赵国上卿，著名的政治家、外交家。
[廉颇见蔺相如官位比自己还高，心里很不服气！
廉颇 （居功自傲、狂妄自大地）我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了汗马功劳，我这个大将军是我出生入死，辛辛苦苦拼了性命换来的！而蔺相如有什么能耐，凭借自己的一张嘴，反而爬到我的头上来了，真是岂有此理！我见到他非给他下不了台不可！哼！
[这话传到蔺相如的耳朵里，就请病假不去上朝，免得和廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出游，真是冤家路窄，远远看到廉颇骑着高头大马迎面来了
蔺相如（急忙叫身边侍从停车）快快！咱们转回去，给廉颇将军让路。让他先走！
[廉将军见蔺相如掉转了车头往回赶，不禁哈哈大笑起来。
廉将军（得意洋洋）这蔺相如果然怕了我了，他哪是我的对手！哈哈！
[蔺相如这会坐在调转车头的车里。
手下甲（皱着眉，不高兴）蔺丞相，你这几天见了廉将军就像老鼠见了猫一样，一见就躲，难道这么怕他不成？
手下乙（不理解的表情）是呀！丞相大人，您的官位比廉将军高啊，为什么还要怕他，而给他让路呢？
蔺相如（轻叹了一口气）诸位想一想，廉颇将军和秦王相比，谁厉害呢？
手下甲乙（齐声回道）当然是秦王厉害，这还用说吗！
蔺相如（微微点头）好！你们回答得好！你们再想一想，秦王我都不怕，怎么会害怕廉将军呢？
手下甲乙（若有所思）哦？对呀！那您为什么要躲他呢？
蔺相如（摇着扇子，微笑起来）你们可知道，秦王之所以不敢来攻打我们赵国，就是因为文有蔺相如，武有廉颇。 如果我和廉将军不能和睦相处，为了自己的名利而争斗，斗来斗去只能是两败俱伤啊！
手下甲（恍然大悟）哦！我知道了！如果让秦王知道你俩不和，一定会乘机攻打我们赵国！到时秦国岂不是渔翁得利！蔺丞相，您真是以国家安危为重啊！
蔺相如（神情坚定）因此，我宁愿让着廉将军，也不愿亡了赵国啊！
[一日，蔺相如的一番话传到了廉将军的耳朵里，他听后不禁为之一震！沉思过后，后悔不迭！
廉颇（捶胸顿足）我廉颇为了自己一时颜面，险些误了国家大事，致国家安危于不顾，致百姓死活于不闻，我真是老糊涂了啊！
[廉颇说完泪流满面，于是他脱下战袍，背上荆条，决定到蔺相如府上去请罪。
一路上，众人看到此番景象，都惊诧不已，纷纷转告，便一起跟着廉将军来到了蔺相如府前。
廉颇（跪在地上，声泪俱下）蔺大人，我这个迂腐之人给您请罪了!
[早有人进蔺府通报，蔺相如闻讯匆忙热情迎出来
蔺相如（紧紧拉住廉将军的手）廉将军，使不得，快快请起！
廉颇（满脸愧色）我真是不知廉耻，居然以小人之心度君子之腹！险些断送了国家百姓的前途，请求蔺大人能原谅！
蔺相如（连忙扶起廉将军，热情地扶起）早知廉将军是深明大义之人，快快屋里上座！廉将军，请起！
[众人也个个兴高采烈！从此，蔺相如和廉颇成了心心相印的好朋友！齐心协力保卫赵国！。
地点：赵国
人物：
廉颇(公元前327年-公元前243年)，战国时期赵国的名将，杰出的军事家。被赵惠文王封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。
蔺相如(前329年—前259年)，战国时期赵国上卿，著名的政治家、外交家。
[廉颇见蔺相如官位比自己还高，心里很不服气！
廉颇 （居功自傲、狂妄自大地）我廉颇攻无不克，战无不胜，为赵国立下了汗马功劳，我这个大将军是我出生入死，辛辛苦苦拼了性命换来的！而蔺相如有什么能耐，凭借自己的一张嘴，反而爬到我的头上来了，真是岂有此理！我见到他非给他下不了台不可！哼！
[这话传到蔺相如的耳朵里，就请病假不去上朝，免得和廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出游，真是冤家路窄，远远看到廉颇骑着高头大马迎面来了
蔺相如（急忙叫身边侍从停车）快快！咱们转回去，给廉颇将军让路。让他先走！
[廉将军见蔺相如掉转了车头往回赶，不禁哈哈大笑起来。
廉将军（得意洋洋）这蔺相如果然怕了我了，他哪是我的对手！哈哈！
[蔺相如这会坐在调转车头的车里。
手下甲（皱着眉，不高兴）蔺丞相，你这几天见了廉将军就像老鼠见了猫一样，一见就躲，难道这么怕他不成？
手下乙（不理解的表情）是呀！丞相大人，您的官位比廉将军高啊，为什么还要怕他，而给他让路呢？
蔺相如（轻叹了一口气）诸位想一想，廉颇将军和秦王相比，谁厉害呢？
手下甲乙（齐声回道）当然是秦王厉害，这还用说吗！
蔺相如（微微点头）好！你们回答得好！你们再想一想，秦王我都不怕，怎么会害怕廉将军呢？
手下甲乙（若有所思）哦？对呀！那您为什么要躲他呢？
蔺相如（摇着扇子，微笑起来）你们可知道，秦王之所以不敢来攻打我们赵国，就是因为文有蔺相如，武有廉颇。 如果我和廉将军不能和睦相处，为了自己的名利而争斗，斗来斗去只能是两败俱伤啊！
手下甲（恍然大悟）哦！我知道了！如果让秦王知道你俩不和，一定会乘机攻打我们赵国！到时秦国岂不是渔翁得利！蔺丞相，您真是以国家安危为重啊！
蔺相如（神情坚定）因此，我宁愿让着廉将军，也不愿亡了赵国啊！
[一日，蔺相如的一番话传到了廉将军的耳朵里，他听后不禁为之一震！沉思过后，后悔不迭！
廉颇（捶胸顿足）我廉颇为了自己一时颜面，险些误了国家大事，致国家安危于不顾，致百姓死活于不闻，我真是老糊涂了啊！
[廉颇说完泪流满面，于是他脱下战袍，背上荆条，决定到蔺相如府上去请罪。
一路上，众人看到此番景象，都惊诧不已，纷纷转告，便一起跟着廉将军来到了蔺相如府前。
廉颇（跪在地上，声泪俱下）蔺大人，我这个迂腐之人给您请罪了!
[早有人进蔺府通报，蔺相如闻讯匆忙热情迎出来
蔺相如（紧紧拉住廉将军的手）廉将军，使不得，快快请起！
廉颇（满脸愧色）我真是不知廉耻，居然以小人之心度君子之腹！险些断送了国家百姓的前途，请求蔺大人能原谅！
蔺相如（连忙扶起廉将军，热情地扶起）早知廉将军是深明大义之人，快快屋里上座！廉将军，请起！
[众人也个个兴高采烈！从此，蔺相如和廉颇成了心心相印的好朋友！齐心协力保卫赵国！。
吴邪
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事；
周瑜： 我们就要和曹军交战。水上交战用什么兵器最好？
诸葛亮：用弓箭最好。
周瑜： 对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭,这是公事，希望先生不要推迟。
诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜： 十天造的好吗？
诸葛亮：既然要交战，十天造好必然误了大事。
周瑜： 先生预计几天可以造好？
诸葛亮：只要三天。
周瑜： 军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。
旁白： 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个将士到江边搬箭。
旁白： 诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜 : 十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜： 是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭
用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的
罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎冬打
算，回来报告我。
诸葛亮对鲁肃: 三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
鲁肃: 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
诸葛亮：请你借我二十条船，每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
旁白： 鲁肃答应了诸葛亮。不对周瑜提借船的事，使得周瑜更加迷惑起来。
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃: 你叫我来做什么？
诸葛亮：请你一起去取箭。
鲁肃: 哪里去取？
诸葛亮：不用问，去了就知道。
旁白： 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。
鲁肃: 如果曹兵出来，怎么办？
诸葛亮：雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩于朝他们射箭，不让他们近前。
旁白： 他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜： 诸葛亮神机妙算，我真比不 上
海公公
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