适合中学生的舞台剧剧本
![[作品小说]牡丹亭](https://img.guwenji.org/siteinfo/2017/08/28/7C86789C-64B9-C020-BB58-C80D25875C3B.jpg/w240)
KAKA`
原贴：舞台剧剧本
KELLY
舞台剧剧本编写原则及格式—1-3.2剧本格式
●舞台剧的基本格式的内容
1.故事大纲。 2.人物介绍。 3.时地说明。
4.语言的形式：对白、独白、叙述。 5.舞台指示。
●故事大纲
故事大纲的拟写，不是把想法固定，甚至限制，而是作为一个剧本的中心，使剧本在创作之中不致分散，而无法完成。对初步撰写剧本者而言，仙拟定一个故事大纲，将现有的资料全列入，不一定得内容细节俱全，在初步的创作过程中，再逐步加减润色，标题如无不必急著定题，在作品完成后自然会出现。我们可以发现戏剧故事的发展方向与方式。
●人物介绍
人物介绍的目的在提供导演、演员研读，人物的形体必须藉由表演者的语言、肢体配合戏剧行动表现出来，因此在剧本之前的介绍不过是个概括性的提示，应力求清楚。人物介绍方面实际上并无什麼规定与类型，可概略地分三种：
1.通常剧中人物介绍最多只在人名、年龄、职业、人物之间的关系上。
2.也有仅仅列入名者，余交由剧本的内容去呈现。
3.在剧中人物仅以一种代号或职称来命名的也有。
●时地说明
剧本的时地说明，主要在点明戏剧行动发生的时空环境，提供想像的基础，不需作过多的描写，除非有必要。
贝克特曾经说过一个戏剧写作上重要的概念：「戏剧空间不是一个集中固定的空间，而是一个结合缩小的空间」(简言之，非集合多种东西，而是融合不同的东西)。在编写上，要晓得如何容纳材料，如何使想法出现在适合之处，而无多於或空隙之感。
●语言形式：对白、独白、叙述
1.人物对话最基本的剧本型态，以表现人物之间的互动关系、推动情节，以及暗示、影射主题为主。写法是人物之后加冒号。
2.独白通常用来表现该人物的心理状况、内心的想法与感情，也披露人物性格的方式之一
3.叙述法大不同於小说之叙述，后者是直接由作者口中说岀。在戏剧裏，叙述的口吻必须经过角色之口，像对话一样。
●舞台指示
舞台指示，是指剧作家对戏剧进行中，有关演员必要的情感姿态、无言的动作、台词的声调或舞台走位、岀入场位置等等做的提示；及戏剧的行动的变化、灯光、布景与服饰的更换以及戏剧中的停顿、沉默等指示。这些指示确切提供了有关作者的意图与作品的精神，帮助读者推想戏中事物进展，更是除了语言之外，导演和演员适当的诠释与表演的最佳线索。
在写法上，应与对话有明显的差别，换行写在括弧内，或以不同的字体写出。
●舞台剧剧本释例
放生的故事由紫枫改编自列子说符篇。
原贴：舞台剧剧本格式
奇兵
正确格式
（1）剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。
（2）整个剧本以对话的形式
（3）剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。
舞台剧剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等。
美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。
扩展资料：
团块结构，当前流行的有如下两种形式：
1、散文式结构。这种戏剧结构类似文学的一种体裁——散文的结构形式。这类剧作没有完整的故事情节，没有高度集中的矛盾冲突，一切都是自然而然地展开，又自然而然地结束。它不仅强调生活的纪实性，而且强调情感的真实性，偏重于抒发人物的真实情感。
它写事写人只选取几个看似零散的侧面，但却能做到“形散而神不散”。这类剧作的结构特点之一是场与场之间没有必然的依存关系；特点之二是没有强烈的高潮和结束；特点之三是没有完整的故事情节和一个中心事件；特点之四是按照生活本身的时序横向发展，很少用“闪回”，属于时序结构。
2、心理结构。这类剧作的戏剧结构就是依据人物的意识活动来进行结构的一种形式。它在叙述方式上不同于条式结构，也不同于散文式结构，后二者一般均按时间顺序进行。心理结构则是根据人物的心理活动变化，把过去、当下和未来相互穿插起来进行。所以也叫时间交错式结构。
它的特点：其一，着力表现人物的内心世界和对人物内在感情的剖析，以达到刻画人物的目的。它也没有一个完整的故事，甚至没有激动人心的矛盾冲突，更谈不上一浪高过一浪的戏剧高潮。甚至连时间顺序也不规则，更多的是人物意识活动。
其二，追求叙述上的主观性。把现实和过去交织起来，以此进行布局和剪裁。 这种结构之所以不遵循时间顺序，把如今和过去互相穿插起来，并能让观众理解，是依据了这样一条原理：人物心理活动（回忆、联想、梦幻等）是不受时间、空间约束的。
参考资料来源：
原贴：舞台剧剧本格式
atwood
原贴：舞台剧剧本格式
静水流深
原贴：舞台剧剧本格式
李宇
sally2013
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。 现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。 ”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。 ”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。 ”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。 ”
学生：“正确。”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。 ”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”
。 。。。之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。
南极熊_qqq
小玲：小丽，你今天上课的时候没感觉到有什么不对吗？ 小丽：不对，什么不对？没什么不对呀？ 小玲：我是说小磊他…… 小丽：噢！对了，你一说我想起来了，小磊今天是有点不对劲儿， 他平时学习特用功，可今天他上课老是不认真听讲，也不知他怎么了？ 小玲：对！我问过他，他支支吾吾的什么也不说，是不是…… 小丽：咳！他肯定是有事儿。 小玲：可……他有什么事儿呢？ 小丽：要不咱等会问问他？ 小玲：不！咱就问小虎，他们俩是邻居，平时又要好，他肯定知道，哟，他们过来了。 （小虎和小磊上，小玲、小丽躲到牌后） 小虎：磊磊，别这样，高兴点儿，有什么过不去的，不就是…… （小磊拦小虎） 小磊：小虎，你别这么大声好吗？我求你了，你不是答应给我保密吗？ 小虎：可……这事你怎么办呢？ 小磊：哎，没办法。 我真希望我快点长大，好能……咳！不说了，咱们快走吧！ 小虎：等等，小磊，来！坐下，你看我爸爸刚给我买了个变形金刚，能说话的，我借给你玩吧？来…… 小磊：不……我不玩。 小虎：那要不我们一块去我家玩电脑。 哎，我妈刚给我买回来一套《三国》的游戏，可好玩了。 小磊：我还是别去了，小虎，有时我真羡慕你。 小虎：我……小磊，对不起。 （小玲、小丽从牌子后出来） 小丽：小磊、小虎。 小虎：你们怎么在这儿？ 小玲：我们在等你们。 小虎：等我们？ 小丽：对！小磊，你今天上课怎么了？家里有什么事儿啊？ 小虎：他们家…… 小磊：小虎！ 小虎：他们家没事，没事。 小玲：不对！小磊，小虎，你们刚才说的我们都听见了。 小磊家肯定有什么事！说出来，咱们大家会帮助你的！ 小磊：不！小玲，我们家没事，谢谢你们。小虎，我们走。 小丽：站住！小磊，你原来学习挺用功的，近来你老是不用心听讲，我看，你是整天跟小虎在一起玩，被他带坏了。 小虎：我…… 小磊：不！这不怪小虎，是我的错。 小玲：你怎么错了？ 小磊：我……- 小丽：你看他们俩支支吾吾的，肯定没干什么好事！ 小虎：你们胡说！是小磊他们家…… 小磊：小虎！ 小虎：你别拦我。 再不说就憋死我了！小玲，小丽，小磊的父母都下岗了，生活很困难。前几天，他妈生病了，住院住了一个星期。现在要手术，他们家又交不上手术费，小磊他爸到处借钱借不到，小磊是为他爸着急呀！ 小玲、小丽：这…… 小虎：你们不知道，小磊已经在医院呆了两晚上了。 他白天还坚持来上学，就不错了。 这样下去，下学期小磊的学费恐怕都交不上了！ 小玲：小磊，你怎么不早说呀？ 小虎：小磊是怕同学们笑话他！ 小丽：这怎么能呢？小磊，你放心我们会帮你的，父母下岗有什么丢人的！我妈也是下岗职工，我们家自己开了个饭馆，比原来挣钱还多呢？再说了…… 小磊：好了！同学们，事情你们都明白了，我也该走了，我还得去医院呢！ 小玲：等等！小磊，你这么去，还是没办法。 这样吧！我这有我妈给我的十块钱，你先拿去用吧！ 小丽：对！我我这儿还有贰拾。 小虎：对呀！我怎么就没想到呢？小磊，这是我爷爷给我的，一百，你也拿着。 小磊：同学们，这钱我不能拿。 小玲：你就拿着吧！ 小丽：对！就算你借我们的，将来再还吗？ 小虎：去！什么借？这叫赞助。 小磊，我回去就让我爸再赞助点儿，他什么事都听我妈的，我妈听我的！ 小玲：小磊，你就拿着吧！明天我就这件事汇报给老师。 我们会动员全校的师生为你捐款。怎么说，也得先给你妈妈动手术吧！小磊，你拿着吧！ 小丽、小虎：对！小磊，你就拿着吧！啊！（音乐起） 小磊：同学们，谢谢！谢谢你们！（深鞠一躬）。 。
买了小蚂蚁
lqzhifubao
carrotmm
mayunpeng
freedomchj
咩綿羊
天是屁蓝
vividpink22
（1）剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。
（2）整个剧本以对话的形式
（3）剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。
舞台剧剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等。
扩展资料：
当前流行的有如下两种形式：
1、散文式结构。这种戏剧结构类似文学的一种体裁——散文的结构形式。这类剧作没有完整的故事情节，没有高度集中的矛盾冲突，一切都是自然而然地展开，又自然而然地结束。它不仅强调生活的纪实性，而且强调情感的真实性，偏重于抒发人物的真实情感。
2、心理结构。这类剧作的戏剧结构就是依据人物的意识活动来进行结构的一种形式。它在叙述方式上不同于条式结构，也不同于散文式结构，后二者一般均按时间顺序进行。心理结构则是根据人物的心理活动变化，把过去、当下和未来相互穿插起来进行。所以也叫时间交错式结构。
参考资料来源：
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