小说常用手法

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

10、选读：就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

参考资料：

写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。[1]

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式. 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说. 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境. 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性. 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调,加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了. （四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行.因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都,大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符. （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能.因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换. （六）段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事. 2．说明文：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

首先，你要把人物刻画好。我也在写小说，我就通过一些明了暗了的线索来努力刻画人物。再就是故事情节了。千万不要抄袭，要有新意。不然读者会觉得很老套。有时候你需要把自己当成读者，这样你才知道读者想看什么，但也要跳出来，别当读者当久了作者不会当了……加油！

我心存光明，脚下尸骨万千，一个人独行，背后血漫大地，哪怕有一天不被理解，我也一往无前！——《圣墟》

离别不用这样沉重，平平淡淡归真，多少年后回首，我们都可以寻到一段岁月，有真挚，有感动，有些许不舍，这就足够了，算是一段弥足珍贵的记忆，值得珍藏。——《圣墟》

“观红尘万象，大时代更迭，沧海横流，霸主崛起，映照诸天。”——《圣墟》

“观时光荏苒，岁月变迁，桑海桑田，时间永恒。” ——《圣墟》

“观宇宙娑婆，兴衰交替，万物长寂。”——《圣墟》

“当有一天，有闪电划破宇宙星海，那是我的拳光，代表着我已回来！” ——《圣墟》

“当星斗列阵，宇宙星海圣花齐绽，那是在为我而笑，我已复苏，我在归来！”——《圣墟》 当有一天，有星光刺破黑洞的昏暗，那是我吞吐天地的余晖，代表着我已映照诸天。

当有一天，有玄雷划过星空的浩瀚，那是我拳光的劲风，代表着我已回来。

当星河列阵，宇宙星海星光齐绽，那是我在笑，我已复苏，我在归来，我已无敌！——《圣墟》

“宇宙洪荒”、“天地玄黄”,三花聚顶 ,五气朝元 ,鸿蒙初开 ,天地混沌 。。。。

穿越，修真，魔法，大陆，神明，光明神，创世神，异界，修炼，法师，武者，斗气....

在《越读者》里有一小节是郝明义对阅读方法的总结，书中提到了三位历史名人的读书方法，陶渊明是“不求甚解”，诸葛亮的“观其大略”，朱熹的“熟读精思”。三个人都因为某句经典语录被贴上了固定的标签，仿佛陶渊明的读书方法就是不求甚解，诸葛亮就是观其大略，和郝明义的观点一样，我认为三个人分享的不过是读书的一种方法，而他们本人所掌握的读书方法肯定是多元的，世界上没有正确的读书方法，只有合适的读书方法，每一个人也不能只会一种方法，针对不同的书籍读书方法也要有所调整。找到适合自己的读书方法才是关键，今天分享的6种读书方法，不需要我们完全掌握，可以一一尝试，找到适合的自己的，哪怕一种也是收获。

1：精读法

小时候我们常被教育读书要做到“三到”，眼到口到心到，更有“读书百遍其义自见”的经典语录时刻告诫我们读书要静下心来细细体会，不可操之过急，精读确实可以让我们最大程度的获取一本书的所有知识，也只有钻研进去，细细品味，才能发现文章中的“微言精义”，读到旁人不能领悟的精彩内容。但是精读的弊端也是非常的明显，耗时，“性价比”过低尤为突出。正如《如何阅读一本书》中所说“读得太快或太慢，都一无所获。”正确的做法应该是：“在阅读一本书时，慢不该慢到不值得，快不应快到有损于满足与理解。”精读法确实是一种很好的读书方法，但是所有的书都用来精读绝对是一种浪费。

2：目标阅读法

目标阅读法指直接捕捉目标的阅读方法。阅读是要通过各种途径，运用各种方法攻击“目标”，击中“目标”，捕捉到自己所需要的东西。也有人称该类阅读方法为“功利性阅读方法”，其实我不是很赞同这个观点。目标阅读法强调带着问题去阅读，针对性地阅读，和功利无关，只是一种方法而已。曾三次担任美国国务卿的美国著名政治家丹尼尔·韦伯斯特读书就属于目标阅读法。每次读书前他都会先看一遍目录，再读一遍前言，再翻上几页，然后列出三个表格：我希望这本书能回答的问题，我期望阅读中得到的知识，这本书会把我引导到哪里去。

3：先读序文法

序文是一本中的简介，在这里花费5分钟的时间便会对整本书有一个大致的了解，知道适不适合自己，也便于抓住重点，理解更加深刻。运用这种方法就可以很快辨别一本书的好坏，尽快地掌握大意，有效地提高阅读的效率，在之后系统化的读书方法中，先读序文法可谓是必选读书方法之一。

4：SQRRR读书法&PQRST读书法

SQRRR五步读书法最早出现在美国一所大学，后来在美英欧洲各国都普板采用，此种读书方法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容并增强个人记忆力。

S: Survey(概括性的浏览全书)

书名，副标题，前言（序），目录以及第一章节的快速阅读，了解概括。

Q: Question(浏览时提出自己的问题)

类似目标阅读法，强调带着问题阅读。读书前问自己三个问题，我已经知道了什么？作者想告诉我什么？我想要得到什么？

R: Read (带着审判的眼光阅读材料)

做笔记的过程，划出核心内容，做批注。

R: Recite（主动及时地回忆或者记忆）

读完一本书合起来大声的说出自己收获了什么，所有你能说出来的才算是你的收获，根据记忆遗忘的规律，学习者会忘记读过的80%内容，通过主动的回忆复述，发现自己掌握不牢固或者是理解不透彻的知识点就可以有效的提高我们对整本书的理解能力。

R: Reviews（温习）

很多朋友抱怨读了那么多书记不住怎么办啊。温故而知新，及时的拿出自己的读书笔记，把最初短时间的记忆转换为长久储存的信息。在复习的过程中我们也会进行二次快速阅读，有助于产生新的读书感悟，进一步的完善升级我们的知识体系。一本书只读一次我们能掌握的只有某个颠覆我们价值观，对我们冲击特别大的知识点，而一些系统的我们不曾见过的理论很难通过一次的认识就完全掌握，如果我们能坚持贯彻及时复习，持之以恒，就能够收到良好的效果。

SQRRR读书法和PQRST读书法基本等同，说法不同而已。

P: Preview(预读)Q: Question(提问)R: Read (阅读)S: State（陈述）T: Test（考查）

5：轮流读书法

伟大哲学家马克思的一种独特方法，实践起来很简单，简单讲就是读一段时间哲学内容就看会诗歌，小说，防止阅读疲劳。目前很多朋友强调读书的时候要一本一本读，不能三心二意，但是这样的读书总觉得带着一种压迫感，轮流读书法好比我们上课总会穿插着不同的课程，正如英国著名作者毛姆所说：“一个人不可能每一天都具有不变的心情，即使在一天内，也不见得对一本书具有同样的热情”。因此轮流读书法并不见得不好，但是需要注意的是轮流读书法要分清主次，知道自己短期内需要核心掌握的一本书籍是什么，突出重点。

6：王者速度法

王者速度法主张30分钟读完一本书，是速读法的一种。王者速读法的目的是在最短的时间内获取更多的知识。可以说王者速度法是把帕雷托的二八原则发挥到极致的一种读书方法。具体操作方法如下：

第一阶段（5分钟）：先看书的序言和目录，知道书里是关于什么样的内容，是否符合自己的需要；

第二阶段（5分钟）：浏览所有图片、预估哪一部分比较重要，找出高频词汇，知道重点在哪里。

第三阶段（20分钟）：用跳读法阅读。要像鸟一样从高处着眼阅读书籍，看到关键词出现的地方就放慢速度详加阅读。出现特别难懂就做一个记号，下次再针对阅读。此刻不需要对某个难懂的知识点纠缠不放。

以上就是关于六种读书方法的总结分享，希望对您有帮助。另外，下面这几本书可能可以帮到你。

《古今名人读书法》张明仁

豆瓣评分8.5分，非常不错的成绩。该书介绍了古今三百余位名人读书心得，上自孔孟，下至蔡元培、胡适之，以时代为序，依次罗列，便于检索。不仅是读书法方法，更是一部中国人阅读的历史，一部国学指导教材。不过如果想从这里找到实用性的读书方法论还是比较困难的，更多的是让我们从古人的读书智慧中汲取一些营养，有一个大概的了解。

事半功倍读书法秦灵华

一本关于读书方法的大杂烩，书中介绍了很多种关于读书的方法，实用性比较强，堆砌感很强，并不值得你买一本纸质书收藏阅读，电子版2元就可以搞定，大概了解一下有一个认识就好，如果碰到自己喜欢的阅读方法可以自行查询相关书籍深度了解。最后还是按照惯例吐槽一下这本书最后一章种按照血型不同推荐的读书方法，雷人程度不亚于抗日神剧中的手撕鬼子。

《深阅读》斋藤孝（日）

豆瓣评分8.1分。建议和经典书籍《如何阅读一本书》相结合去看，前者是一种心得体会，后者则属于读书指南，侧重点不同。

“书中自有重塑人生的力量”这是作者的一句话，带给我的震撼很强烈，分享给你。本书只有100多页，很薄，关于核心的干货部分很少，取其精华去其糟粕，针对性地阅读就好，前半部分过于冗长，后半部分干货较多，其中提到一种长篇小说速度法也是我们下期准备分享的内容。

《如何阅读一本书》艾德勒

读书类主题阅读必读书籍，经典之作。豆瓣评分高达8.5分，非常不错的成绩。作者把阅读分为了四个层次，分别是基础阅读，检视阅读，分析阅读，和主题阅读。此外，作者还针对不同的书籍，介绍了不同的读书方法，实用性非常强。

《王者速读法》齐藤英治

书是我们的仆人，我们是国王，很简单的一句却对我改变很大，让我克服了对书的恐惧感，不再因为读不完一本书而傲慢自责，快速阅读，从做书的主人开始。

对待时间的态度就是对待人生的态度 微信公众号 【用时间酿酒】ID:yongshijianniangjiu

你……让人无语。

那人很帅：英俊潇洒，俊眼修美，风度翩翩，冷若冰霜，（眼睛）寒若深潭，聪慧睿智，侠骨柔情，玉树临风，长身玉立，腰背笔直（这个词不好听，但放进去会有种军人的铁血感觉）

女主角：（身材）玲珑浮凸，媚眼流波，顾盼生姿，清纯靓丽，清秀，清妍，干净，出水芙蓉，白衣胜雪，眉目如画，清逸出尘，宛如谪仙，忠贞傲骨，刚烈，冰肌玉骨，唇红齿白，冰雪聪明，弱柳扶风，媚骨天成，雪肤花貌

文学本来就不是一蹴而就的...要慢慢积累...这过程很长..急不来

而且还要看“天赋”，有些人天生对这绝缘，难度就更大了

如果你觉得在这方面还好，就慢慢培养吧。

至于你要写小说（不是快餐类的吧？？），韩寒那些个毕竟难得一见，套用学校老师的话，多看多读多写

就是写作手法

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。

修辞方法简说

常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。

4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。

5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。

8．反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。

目录

一：头发2

二：眉毛2

三：鼻子2

四：嘴、牙2

五：耳朵2

六：面容2

七：手、身材3

八：衣着3

十：动作4

十一：声音4

十二：气味4

十三：味道5

十四：描绘女子5

1.描写肤色5

2.眉毛5

3.眼睛5

4.牙齿5

5.嘴唇5

6.头发5

7.笑容5

8.香气5

9.肌肤5

10.腰肢5

11.手足5

十五：眼睛描写6

1.样式：6

2.眼神：6

3.动作：6

4.成语：6

5.短句：7

一：头发

老者：白发如霜、白发如银、粗硬、鹤发童颜、两鬓苍苍、两鬓染霜、满头银发、银发、白发苍苍、少年白发、两鬓斑白、银丝、满鬓微霜、鬓发皓然、皤然、鹤发

女子：蝴蝶髻、披肩发、披肩长发（长长的黑色卷发，如瀑布般披在胸前，性感妩媚。）、齐眉的刘海、长辫垂胸、羊角辫、鬓角卷发

发质：柔软的头发、头发乌润、乌发如云、乌黑油亮、乌亮、油亮光洁、头发乌润、发辫乌黑、滑腻柔软

一般：凌乱、刘海、蓬松

男子：丑角：蓬头垢面、披头散发、头发稀疏、秃头、稀疏、微秃、光秃、秃亮、头顶秃（地中海秃/O形秃/圆形秃）、前额秃（M形秃、U形秃/马蹄形秃）、乱蓬蓬、蓬头垢面、分岔断裂

白发斑斑、白发苍苍、辫子、刺猬头、鹤发、剪着平头、刘海儿、留着背头、满头青丝、蓬蓬松松、、蓬松的短发、披肩发、蓄着分头学生发、整齐、自然卷发情感：动作：悲哭2.

运用形象化的语言，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，多方面地展示人物的思想情感和性格特征，广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。

中国“小说”一词，最早见于庄子·外物：“饰小说，以干县令”。本指浅薄琐屑的言论。演说故事的小说，则起源于先秦的神话、传说、寓言，后演变为魏晋的志怪、唐代的传奇、宋代的平话。在宋代，小说才成为故事性文体的专称。至元明清，则盛行宏篇巨制的演义、章回小说，创作达到了高峰。“五四”以后的白话小说，吸收了中国古代小说的长处，又借鉴了外国小说特别是19世纪西欧和俄国小说的创作经验，使小说艺术发展到一个新的阶段。在当代中国文学中，小说已成为最重要也最繁荣的文学体裁。

根据篇幅长短，小说分为长篇、短篇和中篇。长篇小说是描写错综复杂的事件和众多的人物，反映比较广阔的社会历史画面的作品。短篇小说是描写不多的人物，故事情节比较单纯，集中反映社会生活的一个场面或一件事情，以突出刻画一两个人物性格的作品。中篇小说指介乎长篇与短篇之间，描写若干人物和不太复杂的故事情节，具有比短篇更有深度和广度而生活容量又不及长篇的作品。

小说可以从不同的角度进行分类。例如以题材而论，欧洲中世纪有骑士小说，16世纪西班牙有流浪汉小说，18世纪英国有伤感小说、法国有哲理小说等等。中国古代小说中，宋代有胭粉小说、公案小说、灵怪小说，明清有英雄传奇，清代有才子佳人小说、谴责小说，近代、现代有社会问题小说、心理小说、历史小说、讽刺小说、神话小说、惊险小说、侦探小说、反特小说、推理小说等。

现代小说继承了古代小说在人物描写及结构上的特点，又吸收了外国小说心理刻画和意识流的手法，在情节结构上打破了时间和空间的限制，并运用插叙和倒叙手法等等，形成现代中国小说的新体貌。现代小说拥有的表现手段几乎是无限的，凡是生活中存在的现象而语言又能表现的，小说都有能力加以描写。除了描写人物的肖像、语言和行为外，还可以描写人的感受、幻觉梦境以及潜意识，这就有可能把存在于广阔的时间与空间的历史画面与人物内心深处的精神世界，色彩鲜明、维妙维肖地在一定篇幅里表现出来，使读者如临其境，如见其人。

故事情节是小说的第一要素。情节是人物性格的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和各种心理状态的重要手段。任何故事情节总发生在一定的自然和社会环境中，也是展现人物环境的必要条件。人物性格的刻画，是小说的第二要素。小说在故事情节的开展中，应该通过对人物外貌、行为和心理状态的直接描写，再现活生生的鲜明个性。环境是小说中第三个要素。环境描写包括历史背景、时代气氛、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面。作者就是要在一个典型环境中，塑造有典型意义的人物，并处理好他与各式各样人物的关系。

小说在写法上多采用叙述和描写的笔法，它同时有着丰富的表现技巧。除自身原有的特点外，它还不断地吸收和借鉴其他文学艺术体裁在表现手法上的特点，如散文的淡化情节和电影的蒙太奇等，使其表现手段日益丰富，且灵活多变。不同历史时期、不同地区的不同作者，由于其创作背景、创作主张和创作感受的异同，小说创作也出现了各种流派，呈现出多种风格。

读书，现在变得越来越重要。但是面对众多的书籍，不同品类、读书目的也不尽相同。而想要拥有更好的读书体验，就不能千篇一律地按照同样的节奏读书。

读书的方法主要有以下几种：

一、泛读所谓的泛读，就是广泛地阅读，各种类型的书籍都读或者是只要与某一个方面相关联的书籍都读，主要分为以下两种情况：

1、想要拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。

经常采用这种方式进行阅读的人一般是销售、作家、或者是需要经常和各色人等进行沟通交流的人。

这种阅读方法比较适合那些不需要精通，仅仅需要涉猎范围广，不需深度了解，只是为了充实自己的信息库，在与人交流或者写作的时候，能够将这部分素材应用就好。

2、需要对某一方面有所了解，但阅读目的并没有确定。

这种情况一般比较适合初学写作或者想要了解某项技能的人。

这种类型的阅读往往只需要对阅读的内容有个大致了解，以便于自己在写作或者从事某项技能的时候，有一些选择性的依据。

二、精读所谓精读，就是仔细地读，不仅要了解阅读内容书面的意思，还要对其中的某段文字反复琢磨，甚至需要结合其他同类书籍中对相关内容的描述进行对比，最后形成自己的结论或者思维的过程。

1、经典书籍

往往在阅读经典书籍的时候，通常会采用这种阅读方式，对文章的内容进行仔细研究、琢磨。

同时，还需要结合文章撰文期的背景进行思考，充分了解作者的写作意图、写作手法及所要呈现的内在思想过程，并于对书籍有更为深刻的了解。

2、专业书籍

在阅读专业书籍，尤其是重要内容的时候，需要采用这种方法。同时，还需要在阅读的过程中进行记录，或者将书籍中的关键词、关键内容摘录出来用思维导图形式呈现出来，让自己对内容掌握更加结构化、立体化。

三、略读略读，就是大致性的阅读，首先阅读书籍的介绍、前言以及目录，通过这些内容对书籍有个大致了解就好，这种方法一般用在选书或者查找相关资料的环节。

在采用略读方式的过程中，我们只需要对书籍的开头、结尾以及目录略读，get到各个环节的关键词就好。

通过略读，我们主要了解这本书讲了什么？大致有哪些方面的内容？当我们了解这些内容的时候，我们才可以决定是否需要对其中的某些内容进行再次阅读或者精读。

结束语当然，还有很多阅读的方法，比如目录阅读法、快速阅读法、对比阅读等等，但上面罗列的三种方法是我们日常经常使用的阅读方法。

但在阅读过程中，我们往往是多种阅读方法相结合，而不是仅仅使用一种方法。

比如先使用略读对书籍的整体框架大致了解，随后用精读的方式对其中自己感兴趣的内容或者不是很明白的内容进行精读，并且在阅读的过程中结合自己的阅读目的进行笔记摘抄或者绘制出相应的思维导图。

灵活采用多种阅读方法，同时通过阅读结合自己的思考，输出思维导图或总结，转化成自己的东西，才会真正达到阅读的目的。

没有常用语。看你写什么。。额。。而且要有你的风格。。。这种常用语没用的，都是平常的词语，小说关键是要在你的语言可以的情况下，主要看情节，人物的刻化。。。加油吧。

等级 威压 炼丹 神兽 神器 天灵地宝 家族

小说应有三要素:人物形象,故事情节和环境描写

其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描写方法也很多:例如心理描写,外貌描写等等. 注意的是,一个人物要塑造得成功必须要有它自己的性格,不能乱套.即如果他是一个冷漠的人,那你就不应该把太多的对白给他.

故事情节就得自己思考了. 提几点建议,小说一开始应作多一点铺垫...然后就是要尽快展开剧情,要不的话读者看着闷就不会再看下去了...可以在小说中穿插一点道理,或者加上一些引导读者思考的句子,让小说有一定的深度.

最后就是环境描写.这里分两个部分:

一.. 自然环境. 这个很容易理解,就是对景物的描写.利用景物去衬托出人物的心情,这是描写自然环境的最大用处. 即,如果人物心情沮丧,就可以写一些:微风吹佛,树叶沙沙地响,像在嘲笑自己(这是我小学写的,虽然拙了点,但能很好地为自然环境描写作说明)

二.. 社会环境,也就是故事背景.小说中的故事发生在哪个年代?这就是故事的背景.即使是幻想类的作品,其背景也应该要有一个参照. 有了故事背景后,写作其间就要注意了.例如,你选择的背景是西欧15世纪...那你文章中的称渭就应该按照西欧的称谓来写,不能出现"在下"等只有中国才有的词语;人物的行为方式也应该按照西欧的来设定,"三跪九叩"就不应该出现了...文章中不能有空间跳跃,即使是写穿梭时空的小说也不例外..例如,如果你的主人公身处中国古时候的某一个年代,那么你就不能让"丫环"和"售货员"这两种称呼同时出现了

基本上就以上几点,希望对楼主的写作有帮助.

把自己想成是那个凶手 然后假定自己的完美行凶 一步步走 有漏洞就补 但会很累

1．表现手法的内涵

表现手法是指作家运用语言塑造艺术形象，反映社会生活，表达思想感情所采用的

具体方法。不同艺术门类都有自己不同的表现手法。比如绘画有色彩明暗、线条、块面、

透视、比例等手法，音乐有音调、音色、节奏、和声、旋律、复调等手法，电影有荣太

奇、长镜头、画外音、特写等手法。文学是语言的艺术，它是运用与语言相关的艺术手

法来塑造艺术形象。文学的表现手法是多种多样的。既可以从语言的修辞角度去把握，

如比喻、象征、反讽、比拟、借代、孽状、夸张、反复、对偶、婉转等都是常见的修辞

手法，也可以从语言的音律角度去把握，像节奏、格律、反复、押钩等也是常见的音律

手法。我们下面主要从文学作品表现的内容和方式角度出发，介绍几种基本的手法，即

描写、叙述、抒情和议论等。

2．描写

描写是文学创作的一种最基本的艺术手法，它是作家以形象化的语言对人物、事件、

环境进行描绘，以具体生动地呈现对象特征和状貌的一种手法。描写也可以从不同角度

予以分类。从描写的对象说，可以分为人物描写、环境描写、细节描写、场面描写等；

从描写的角度说，可以分为正面描写、侧面描写等；从描写的方法说，可以分为白描、

纫描、动态描写、静态描写、对比描写、对立描写、反衬描写、夸张描写、内心独白等。

我们仅介绍几种最常见的描写方式。

(1)整体描写与细节描写。

整体描写是从整体出发，对描写对象作整体的描绘和刻画，使读者对描写对象有个

总体的印象o kA口，美国作家米切尔的小说《飘》一开始就对主人公郝斯嘉的相貌、性

格特点作了整体的描绘和刻画：她是一个长得并不美可是极富于魅力的形象，男人见了

她往往就会着迷；从她的脸上既可看出母亲给她的温柔，又可以看出父亲给她的豪灾；

她长着南方女人员喜爱的皮肤，穿着打扮非常得体、合身，但在这得体的穿着、安静温

柔的外表下部掩饰不住她的真性情，她的眼睛总是骚动不宁的、慧黔多端的，路她的外

表极不相称。原来她平日受母亲的训诲和严厉管教，才把这姿态勉强造成，而她的那双

眼睛，是天生的，绝不是人工改造得了的。这一整体描写，使读者从一开始就对她的相

貌、性格特点形成7一个初步的总体印象，也有助于读者在后面的阅读中进一步把握这

一形象的性格特点。

细节描写是选取具有典型意义和艺术能力的生活细节所作的生动刻画和精确描绘。

细节描写有许多种类，如特征性细节描写、象征性细节描写、暗示性细节措写、重复性

细节描写、夸张性细节描写等。特征性细节描写，是抓住对象的鲜明特征，形象迢真、

生动传神地表现对象的情态和风貌。像托尔斯泰的(复活》中玛丝洛娃在法庭上出场的

肖像描写，就很好地运用了这一手法，“明明故意地让一两绍头发从头巾里面溜出来，披

在额头”和“苍白的脸色”的特征性细节描写，很好地显示了玛丝洛娃作为妓女受到摧

残的心灵和性格特征。象征性细节描写的特点是用具象表现抽象，用单纯鲜明的细节来

表达人物的复杂感受和蕴含深刻的哲理。比如，鲁迅《药》中夏瑜坟上的“花环”和

“哑”的一声大叫而宜冲云天的“乌鸦”，就是象征性细节描写的成功运用。暗示性细节

描写是言在此而意在被，笔墨经济地写出人物的心理和事件的发展。比如，水消传第

六十一回写卢俊义外出进灾要管家李固先行装车一节，卢妻贸氏与卢俊义应酬告别，见

李因离去时“流泪而去”的细节描写，就将贾氏与李固的私情这样重大的情节暗示出来，

对小说故事情节的发展有重要作用。重复性细节描写，就是有意地让其一细节在情节发

展过程中反复出现以丰富作品的意蕴。‘比如茹志鹃的小说《百合花》就很成功地运用了

这一手法：通讯员的被门钧撕破的衣服这—细节描写在作品中出现了三次，很好地表现

了人物心理，丰富了小说的主题立意和情节内涵。夸张性的细节描写是对某一细节特征

加以夸大描写，以突出事物的本质特征。像欧也妮‘葛朗台＞中名葛朗台临死前想抓

神甫的镀金的十字架的描写，《儒林外史中严监生临死前用手指指着两茎灯草，不肯闭

眼的细节描写．都是成功的运用。

(2)直接描写和间接描写。

直接描写又称“正面描写”或“实写”，是作者从正面的角度，对人物、环境、事

件、场面等进行直接而具体的拙绘。直接描写可恢描写对象具体可感，获得直观、鲜明、

真切的艺术效果。间接描写又称“侧面描写”或“虚写”，是作者从侧面的角度，对人

物、环境、事件和场景进行的描绘和刻画。由于文学具有形象间接性的特征r不像直接

性形象那样实写，所以间接性描写在文学中受到人们的高度重视。中国古代小说理论所

讲的“注彼写此·：、“背面铺粉”、“横云断岭”、“模桥钮溪”、“供云托月”等等技法，

实际上都属于间接描写。间接描写与直接描写相比，虽不如直接描写那样具体真切，却

更能调动读者的想象能力和感受能力。中外文学史上不乏成功的范例，如宋玉写楚国美

女：“增之一分则太长，减之一分则太短。”陌上桑中写众人观罗敷；“行者见罗敷，

下担持铝须。少年见罗敷，脱帽著绍头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐

观罗敷。”荷马史诗描写众长者赞叹从城头走过的海伦等等，都通过问接描写很好地表现

了人物的相貌之美．取得以少胜多、回味无穷的艺术效果。

(3)静态描写和动态描写。

静态描写是指对描写对象作相对静止的描写，．常用于人物肖像、心理刻画、自然景

物和生活场景的描写。比如，红做梦中贾宝玉、林第玉出场，作者都用静止的笔法较

细致地描绘他们的肖像。静态描写若运用不当，易流于呆板冗长，故常与动态描写相结合，以动写静，化静为动。动态描写是讨处在具体情境中的对象特征的描绘，常常能更

生动地传达出对象的表情、神态、风貌和精神性格的特征，在文学创作中为人们高度重

视。像《诗经》中的“巧笑情分，美目盼分”， 《长恨歌》中的“回眸一笑百媚生”’

《聊斋志异》中婴宁的笑声，《红楼梦》中王熙风未见其人、先闻其声的出场等等，都是

很成功的动态描写*

(4)白描和内心独白。

这是中西方文学中常见的两种不同方式的描写。白描是中国传统常见的描写手法。

它是抓住对象的典型特征，以简练的文字，勾勒出对象的神态形貌。白描原是中国绘画

艺术的一种技法，它与“渲染”相反，它不靠强烈的色彩，没有背景，而重在以墨线来

勾勒形象。后借用在文学中，成为重要的描写手法。鲁迅先生非常重视白描手法，强调

画一个人要以极其简省的笔墨画出他的眼睛，写意传神，这实际上就是白描手法。他的

笔墨也的确是极其简练传种，如《阿Q正传》第六章写阿Q从城里归来：“天色将黑，

他睡眼膜陇的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，

在柜亡一扔说：‘现钱，打酒来g”’寥寥几笔，就把阿Q从城里归来的那种得意神态传

达得惟妙惟肖。内心独白是西方文学中常见的一种描写手法，指通过人物的自我表述来

表达人物的情绪感受，揭示人物内心活动的发展变化。内心独白在传统的现实主义小说

中也有很多运用，比如，托尔斯泰的小说安娜·卡列尼挪写安娜卧轨自杀，就借助

于内心独白的技巧很好地表现了安娜矛盾慌乱、痛苦失望的心理。但内心独白在意识流

小说、心理现实主义小说、心态小说等体裁中则运用得更为广泛和成熟，是西方现代小

说员重要的形式技巧之一o

3．叙述

叙述是作者对作品中人物、事件、背景所作的具体记述和介绍说明，也是文学创作

的一种基本手法。过去我们的文学理论教科书重描写而轻叙述，认为从艺术形象塑造和

艺术表现力方面看，叙述只是捅写的铺助手段，叙述的功能只在于对人物、事件作简单

的介绍和说明。这种观点实际上是不对的。叙述不仅在作品的整体结构中有着比描写更

重要的地位‘而且叙述的角度、风格、语体均对作品伪审美价值形成有着重要作用。结

构主义文学理论家热奈持认为，从表面上看，“描写可以说比叙述更必不可少，因为不带

叙述的描写比不带描写的叙述更容易做到”o。比如，“白房绿窗石板顶”这个描写的句

子不包含任何叙述成分，‘而“那人走近桌子，拿起一把刀”这个叙述句却也可以视为描

写，因为“走近”、“拿起”这些动词已产生了描写的效果。实际上，叙述在文学作品中

的地位比描写更重要，因为描写总是叙述的奴隶，描写在作品中虽然占很大比例，但从

作品的整体结构和人物事件的发展进程来看，描写只对叙述起辅助作用。热奈特甚至提

出：“研究叙述与描写的关系，归根结底主要是研究描写的叙述功能，即描写段落或描写

方面在叙事的整体结构中所起的作用。”⑦他还把小说中描写的叙述功能分为三种：(1)

装饰功能。它主要限于那些静态的场景、人物肖像和事物形态描写。它不宣接影M向和打

断叙述的进程，只是“叙事中间的休息和消道，纯粹起美学作用，正如古典建筑中雕塑

的作用一样”⑤，如《伊利亚特》策18卷对阿喀琉斯盾牌的描写。(2)解释和象征的功

能。如巴尔扎克及其他现实主义作家的作品中对人物的相貌、衣着和居室陈设的描写就

具有透露和解释人物心理的倾向。(3)推动和替代功能，描写直接成为叙述事件、展开

情节的重要因累。捌1可以举一例来说明。比如《祝福》中样林嫂三幅肖像的描写，就

成为展开故事情节的重要因素，直接服务于小说叙事的结构需要。热奈特的这些观点实

际上也说明文学作品的叙述和描写是不可分的，它们都服从于作品整体结构的需要，单

独强调哪一种，都是不对的。

叙述手法涉及的问题很多，有叙述时间、叙述节奏、叙述频率、叙述语态、叙述人

称、叙述角度等等。我们下面主要介绍几种常见的叙述方式，即顺叔、倒叙、插叙。

顺叙是以事件发生的时间和逻辑顺序为依据的一种叙述方式，它能给人以脉络清楚、

前后连贯的印象e顺叙并不等于平铺直叙或一览无余．好的叙述也应做到波澜起伏，张

弛有度，以吸引读者的注意。顺叙也可以说是最基本的叙事方式。当我们肯定一个故事

有其内在的时间顺序和逻辑关联时，也就意味着肯定了它的基本叙述形式是“顺叙”的，

而倒叙、插叙则是这一基本形式的变化。

倒叙又称回叙，是作家故意违反顺叙方式，将事件和情节的结局或时间在后面的事

件先展示出来，然后再返回去叙述此前发生的事情的叙述方式。倒叙可以造成悬念和馆

节故事的对比，使故事情节的发展更富于变化，从而增强作品的艺术感染力。比如鲁迅

的小说《祝福》就把故事的结局——样林嫂的死放在小说开始，引起读者对人物命运的

强烈关注，从而增强了小说的思想性和艺术感染力。

插叙是作家在叙述故事情节的过程中暂时中断主要情节和事件，而插入另外的事件

和情节片断的叙述。插叙的内容通常是回忆往事、追述往事，或对正在发生的情节事件

作补充说明。插叙可以调节故事发展的节奏，丰富故事内容，使故事情节灵活多变，也

是一种非常重要的叙述方式。插叙的内容如果是追溯过去，与倒叙很相似，但如果从全

篇结构着眼则可以看出两者是有明显区别的：倒叙是从作品的整体结构上说的‘而只有

那些在总体上是顺叙的，只是在中间插入一段或几段往事的才算是插叙。

4．抒情和议论

抒情是作者在作品中抒发思想感情的表现手法，是抒情文学作品的最基本的手法。

抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。直接抒情多用第一人称，由作家把自己的感情直接抒发出来．不借景物、人物、事件来传情达意。如陈子昂的诗：“前不见古人，后不

见来者。念天地之悠悠，独饱然而涕下。”就是典型的直接抒情。间接抒情一般是用第三

人称的叙述语言表现出来，它要凭借客观景物、事件、人物来抒发感情，情感苗含在所

描写的事件、景物之中。中国占代诗歌所讲的“寓情于景”、“惜景抒情”、“托物言志”、

“托物抒怀”等都居于间接抒情。比如社甫的绝句： “两个黄配鸣翠柳，一行白蔼上青

天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”就是间接抒情。在抒情文学作品中，直接抒情

和间接抒情常常是不可分别地结合在一起的。比如曹操的名诗短歌行：“对酒当歌，

人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杖康。青青子

拎，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。哟哟鹿鸣，食野之苹。我有亮宾，鼓瑟吹空。明

明如月，何时可摄……月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何技可依?山不厌高，水不厌

深。周公吐哺，天下归心。”就很难区分哪是直接抒情，哪是间接抒情，它们实际上是有

机地融合在一起的。在叙事作品中，抒情也是不可缺少的，只是这种抒情借客观景物和

事件的描绘而表现出来。在戏剧作品中，抒情则惜人物语言和内心独白来表现。

议论则是直接表达对客观事物的判断、评价的一种手法．主要为说理文和论说文所

采用，但文学作品也常常用议论的手法来反映社会生活和表达思想感情。在篇幅不长的

叙事作品和抒情作品中，议论手法是比较少见的。而对于较为大型的叙事作品，如长篇

和中篇小说，议论常常是不可避免的。托尔斯泰的《战争与和平》中就多次用议论来表

达作者对历史和现实生活的见解，使作品中的历史和现实的描绘带上一种冷峻深沉的格

调，更富于人生哲理和思想内涵。当然，托尔斯泰这一作品也有议论过多而忽视形象描

绘的弱点，小说的最后几章的议论就常常脱离了小说的艺术形象整体，带上某些政治说

教的色彩i托尔斯泰的例子也说明，议论在文学作品中的运用要谨慎，绝不能脱离形象

整体的塑造。议论有多种形式e在叙事作品中，典型的形式是通过叙述人语言进行议论，

这些议论常常代表作者本人对所议论的事件的看法。还有一种议论是借作品中人物之口

说出，这种议论可能代表作者的看法，也可能与作者看法相矛盾和相反。西方现代文学

理论中有一种反对作者介入作品的倾向，自然也就反对作品中议论存在的必要性。这种

观点显然是错误的。美国小说理论家布斯在其名著《小说修辞学)中说，“直接的无中

介的议论”和脱离作品中人物事件的议论固然应该否定，但议论的作用却不可小视。为

此，他提出所谓戏剧化议论(也就是小说中人物对事件、人物的评论)、含蓄议论(也

就是在作品的字里行间透露出作者看法的议论)、象征性议论(就是作品中某些细节和场

景作为一种特殊物所提供的议论，它也是一种暗示性的议论)等等议论手法，指出：各

种议论，都是为了提高读者对一本书的特殊要素的体验强度服务酌，“伟大的小说正是产

生于隐合作家所具有的感情和评价”oo布斯这些看法是很有价值的，亦说明议论在文学

中存在是很有必要的，不能轻易否定。

上面所讲的描写、叙述、抒情与议论等表现手法虽各有其特点和作用，但它们在文

学作品中并不是独立存在的，而是交织在一起的，服从于文学作品整体结构和形象塑造

的需要。表现手法作为文学作品形式构成的重要因素，最终都是指向文学作品内容的。

这是我们理解表现手法，同时也是理解文学作品形式诸因素，如语言、结构、体裁等所

应持的基本立场和方法。

没有常用语。看你写什么。。额。。而且要有你的风格。。。这种常用语没用的，都是平常的词语，小说关键是要在你的语言可以的情况下，主要看情节，人物的刻化。。。加油吧。

根据我多年经验年总结o(∩_∩)o...

主人公要有独特的个性（他们大多写孤单的，平凡的，有些自闭的，或者有缺陷的那种）

主人公多半是在暗恋（对方出色而自身渺小）

用词极其考究（不怕别人不懂，作者一直在解释一些东西，一些用词，这样使整篇文章显得有些繁复，但是这就是最小说风格）

第一人称，大段内心独白，主人公总是有很多的委屈和不可抗的阻碍

有情人往往不成眷属（谁死了，谁走了，转学，出国，毕业，甚至人鬼殊途）

抓住细节，一个眼神，一个手势，一个用词（然后紧跟一大堆解释的话，表明主人公此刻产生的敏感的想法）

环境描写，烘托悲伤氛围

祝顺利(*^__^*)

小鞋匠与卫生员

深秋的黄叶，在寂寥的天空凄凄飘落，处在墙角边上的那个毫不起眼的鞋摊也如同这凄凉的景色一般；没有任何人去理睬。摊主小鞋匠未接到一份“活”。

鞋摊上的小鞋匠无精打采的倚着墙角，享受着那微不足道的时光，好似要睡着了！“嚓、嚓、嚓”响亮的皮鞋声吵醒了倚在墙角的小鞋匠，及不情愿的睁开了眯缝的双眼，只见一位头顶上有一颗闪亮鲜红的五角星的帽子军装外系着一条棕色的宽皮带，左肩斜背着一个红十字药箱的普普通通的卫生员正站立在他那破鞋摊前，小鞋匠看到之后好像充足了气似的，立马从墙角站了起来，很热情的问道：“请问您要补鞋吗？”“是的！”一个极洪亮的声音立即传了过来。“那就请坐下来吧！”“谢谢！”卫生员瞅瞅小鞋匠便又亲切的说：“同志，你看看能不能帮我修修这双皮鞋？”“可以，当然可以！请您脱下来吧，明天下午我就修好了，你明天下午来取吧！”这时，卫生员从自己的口袋里拿出了一双展新的黑布鞋，取下外面包裹的一张白纸。便迅速的脱下那双很旧而且又有很多伤疤的皮鞋……卫生员带着羞涩的语气说：“同志，这双皮鞋有好多处破裂，请您费一点心，帮我多修几下，可以吗？”……卫生员站了起来，载着满脸的笑容和对小鞋匠的信任离开了鞋摊；夕阳斜射到卫生员的每个部分，把卫生员照耀的好似铜人一般。

同时，小鞋匠也开始工作了。“叮叮当当”把那个毫不起眼的角落整的活似一个音乐场。“哎呀！”只见小鞋匠的手被鞋内的一颗钉子给“碰壁”了，流着鲜红的血。小鞋匠将手包扎处理后，又仔细的看了看那双皮鞋，这是一双普通的再不能普通的皮鞋，在鞋内的底平面早已不是平面了，而是凸凹不平的鞋面。“像这样的鞋他穿上能舒服吗？”小鞋匠自言自语道便又继续看了下去，鞋的很多处都有破损，但是，鞋却擦得很干净，好像是涂了一层蜡一样。小鞋匠的目光又转移到了刚才让它“碰壁”的那个地方，原来是鞋根在这之前掉了，卫生员可能是自己钉上了几颗钉子。看到这些后，小鞋匠萌发了一个想法，帮卫生员偷偷的把皮鞋根、鞋底重新换了一下，但是却不告诉他……

说干就干，小鞋匠很快就开始工作起来了！你瞧，他那熟练的动作似乎看起来像是在跳手上芭蕾一般，即优雅、迅速，又漂亮熟练。

深秋的黄叶也好似累了不要飘落了，而秋风却精气十足的来上班啦！西北风呼啸着，落叶在马路、街道上翻卷，天已经快黑了，但是天气还是那样的，依旧寒风刺骨，小鞋匠倚着墙角，一动不动，宛如一座雕塑。一阵嚓嚓的皮鞋声急响，小鞋匠黯淡的眼神里射出了热切的光茫。一群下班族，跨过斑马线，还是没有卫生员……天渐渐的黑了，人影稀疏了，零落了，却使终未见到卫生员。第二天也如此，小鞋匠从早晨一直等到黄昏，仍不见卫生员的人影。第三天、第四天、第五天、第六天……时间一天一天的过去，小鞋匠左等右等还是不见卫生员的人影。

北风呼啸着，残雪在马路上翻滚着漂亮的圆圈，好像在告诉人们这是冬天里的第一场最大的雪。残雪和风锁住了沉寂的马路和街道。好多的小地摊都开始收摊了，等待着明年的春天早日到来并且带来滚滚财源。而那个毫不起眼的墙角却依旧，并不是小鞋匠为了挣钱，而是为了给卫生员那双皮鞋。无论是刮风下雨，小鞋匠仍然坚持从早晨等到黄昏日落。时间就像流水一样，奔流不息，两上月就这样过去了，可是仍不见卫生员的影子……

“明天就是大年三十啦，新的一年又来啦……”小鞋匠窃窃私语道，刹那间眼光落在了墙角的那双皮鞋上，小鞋匠情不自禁的拿起工具开始擦起了这双皮鞋……大年初一清早，小鞋匠的门就被叫开了，而叫门的人恰恰是卫生员。小鞋匠闻讯提着那被擦的油光的皮鞋，顾不得外边天气有多冷，急急忙忙的出来啦，走到门口时，当小鞋匠看到卫生员后一阵晕眩，被擦的发亮的皮鞋“嗵”的一声掉在了地上……

小鞋匠看到的卫生员却是——截了一条腿，并且拄着双拐。

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

6、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

10、选读：就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

小说应有三要素:人物形象,故事情节和环境描写

其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描写方法也很多:例如心理描写,外貌描写等等.

注意的是,一个人物要塑造得成功必须要有它自己的性格,不能乱套.即如果他是一个冷漠的人,那你就不应该把太多的对白给他.

故事情节就得自己思考了.

提几点建议,小说一开始应作多一点铺垫...然后就是要尽快展开剧情,要不的话读者看着闷就不会再看下去了...可以在小说中穿插一点道理,或者加上一些引导读者思考的句子,让小说有一定的深度.

最后就是环境描写.这里分两个部分:

一..

自然环境.

这个很容易理解,就是对景物的描写.利用景物去衬托出人物的心情,这是描写自然环境的最大用处.

即,如果人物心情沮丧,就可以写一些:微风吹佛,树叶沙沙地响,像在嘲笑自己(这是我小学写的,虽然拙了点,但能很好地为自然环境描写作说明)

二..

社会环境,也就是故事背景.小说中的故事发生在哪个年代?这就是故事的背景.即使是幻想类的作品,其背景也应该要有一个参照.

有了故事背景后,写作其间就要注意了.例如,你选择的背景是西欧15世纪...那你文章中的称渭就应该按照西欧的称谓来写,不能出现"在下"等只有中国才有的词语;人物的行为方式也应该按照西欧的来设定,"三跪九叩"就不应该出现了...文章中不能有空间跳跃,即使是写穿梭时空的小说也不例外..例如,如果你的主人公身处中国古时候的某一个年代,那么你就不能让"丫环"和"售货员"这两种称呼同时出现了

基本上就以上几点,希望对楼主的写作有帮助.

小说应有三要素:人物形象,故事情节和环境描写

其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描写方法也很多:例如心理描写,外貌描写等等. 注意的是,一个人物要塑造得成功必须要有它自己的性格,不能乱套.即如果他是一个冷漠的人,那你就不应该把太多的对白给他.

故事情节就得自己思考了. 提几点建议,小说一开始应作多一点铺垫...然后就是要尽快展开剧情,要不的话读者看着闷就不会再看下去了...可以在小说中穿插一点道理,或者加上一些引导读者思考的句子,让小说有一定的深度.

最后就是环境描写.这里分两个部分:

一.. 自然环境. 这个很容易理解,就是对景物的描写.利用景物去衬托出人物的心情,这是描写自然环境的最大用处. 即,如果人物心情沮丧,就可以写一些:微风吹佛,树叶沙沙地响,像在嘲笑自己(这是我小学写的,虽然拙了点,但能很好地为自然环境描写作说明)

二.. 社会环境,也就是故事背景.小说中的故事发生在哪个年代?这就是故事的背景.即使是幻想类的作品,其背景也应该要有一个参照. 有了故事背景后,写作其间就要注意了.例如,你选择的背景是西欧15世纪...那你文章中的称渭就应该按照西欧的称谓来写,不能出现"在下"等只有中国才有的词语;人物的行为方式也应该按照西欧的来设定,"三跪九叩"就不应该出现了...文章中不能有空间跳跃,即使是写穿梭时空的小说也不例外..例如,如果你的主人公身处中国古时候的某一个年代,那么你就不能让"丫环"和"售货员"这两种称呼同时出现了

基本上就以上几点,希望对楼主的写作有帮助.

冰雪女神的叹息——晨露刀。 火焰之神的咆哮——正阳刀。 自由之风的轻吟——傲天刀。 大地苏醒的旋律——长生刀。 神机百变的六芒——璇玑刀。 贯通天地的曙光——圣耀刀。 永世地狱的诅咒——噬魔刀。

金庸的 吐气如兰 不由得心神一荡。

古龙的 瞳孔收缩 刀光一闪 死人是不会说话的

超经典啊。

像＂什么＂＂岂有此理＂＂扬名立万＂承让，久仰久仰，后会有期，就此别过，敢问X大侠，我至少有7种方式可以杀死你。。。。都是古代武侠用语

形容妖艳女子的漂亮：黑发似漆，身材高挑，雪白丰腴，笑吟吟的俏脸上娇媚无限，彩眉弯弯，媚眼如丝，春意盎然，美艳不可方物，玲珑毕露，浮凸有致，楚楚动人，活色生香。

胡汉恩仇难相忘，塞上牛羊空许约。

关山明月雁门风，浮云生死笑单于。

我本是热血男儿，忠肝义胆。

我本是江湖好汉，快意恩仇。

那就让我长歌代哭，正所谓人间若有不平事，挥刀纵酒斩人头。

放眼天地，却无我容身之处。生何足恋，死何足忧？

朦胧的血色中，我看到了那一袭红衫，向我走来…