如何学好语文？

如何学好语文是个老生常谈的问题，我建议从以下几方面着手：

1 字词句是基础。字和词是构成句子的基本单位，必须能读会写，必须积累大量的词汇，这些在平时的语文课上就可以获得，关键是落实。

2 多读多背是培养语感的最好途径，而语感是学习语文最重要的因素。语感这种东西说不清道不明，很多情况下是自然流露出来的，语感的培养在于多读和多背。对于课本上的诗词、好句好段、名言警句等都要求读熟背诵。

3 大量的课外阅读是提高语文成绩的不二法宝。阅读是一个潜移默化的过程，不要指望很短的时间就有效果，要耐得住寂寞，静得下心来。阅读也不要拘泥于某个类型，要多要杂，童话、武侠、漫画、网络小说、经典名著、古典文学、唐诗宋词元曲明清小说都可以，一旦养成了看书的习惯，语文想不学好都难。

4 对于语文考试，不要有畏惧心理，语文考试的主要内容就是阅读和写作，你就把考试当做平时看书一样就可以，只不过是带着问题看书。语文的阅读题一部分在在文中，一部分在文章之外，就像作诗一样，功夫是在诗外的。听老师讲题时，要注意听老师的思路和方法。

5 作文的提高除了跟大量读书以外，还与练笔有关。平时老师讲作文时，要注意听讲，注意写作的技巧，这在考试作文中还是有效果的。平时在看书过程中，要养成写读书笔记的习惯，把看书以后的感想写一写，不一定要写很多字，有时候一句话也行。比如，你读到哪句话，哪个情节了，觉得对你有触动，就可以写下来。长期坚持下去，一定有收获。实在觉得没啥写的，摘录些好词好句也行。

作为一个具有三十多年教龄的中学语文老师，对于如何学好语文这个话题，想说一点自己的体会。

首先，要学好语文，必须有广泛的阅读量，大量阅读中外古今的名篇名作，大量积累词汇，积累名家们对各种描写对象的写作方法，总之，广泛阅读，是学好语文的基础。提示，这里的广泛阅读，不包括现下的那些网络写手的文字，在下愚见，那些东西是学好语文毫无意义。

其次，读万卷书，行万里路。这里的万里路，并不完全要求你去到处走，只要你走出去，观察你看到的一事一物，从中发现别人没有看到的东西。所以，行万里路是要用心去观察去思考的。

第三，多动笔。写见闻，写感受，记心得。要有感而发，而不是完成作业。

在今天这个多元化的时代，语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。语文是衡量人才知识与素质的标准之一。语文是知识传承的桥梁。所以，学好语文是很关键的。

多读经典。用心体悟。

先得培养对语文的兴趣！

语言的习得，需要靠不断的大量的重复，只有当达到一定重复量才能被记忆和习惯性的运用。

语文需要的不是补课，不是作业量，而是大量的阅读，阅读是语文的核心。

教育是一场马拉松，教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，临时抱佛脚没有指望，语文综合素养的提升，必须功夫在平时，而且是苦功夫。

我40岁，小初高一对一语文老师。

接触的学生五花八门，成绩差的居多，想要放弃语文这门学科的学生也不在少数。

1️⃣理解：

语文是表面上看是需要死记硬背的记忆学科，实际上需要非常深刻的理解，但是一旦理解，就会打开任督二脉，一通百通。

2️⃣朗读：

语文是需要每天朗读的，初中高中可以改为阅读。

朗读课文和朗读课外书，越朗读越有感觉，越朗读越有自信。

3️⃣练字：

语文是需要每天练字的，字迹好看，才能得更多的卷面分。

4️⃣学习古诗词古文的步骤：

①先了解作者背景。

②再判断诗歌类型。

③总结出几个中心思想。

④根据翻译，用自己的话再说一遍，不要死记翻译内容。

⑤重点掌握单个字的解释。

⑥重点掌握表现手法。

5️⃣作文：

去模仿优秀作文，当然也要掌握写作的基本结构，才不容易离题。

①确定中心思想。

②围绕中心思想拓展主要内容，明确写几点。

③开头围绕“为什么”展开。

6️⃣阅读理解：

请参考我头条的文章有关于阅读题答题模板的分享。

提高语文成绩之前要知道语文大概可以分为几个部分内容。

一般来说，分为以下6个部分，分别是基础知识，实际应用，古诗词鉴赏，文言文阅读以及现代文阅读还有作文

首先说基础部分，主要考察字词辨析，病句，文化常识和默写，分值在卷子总分的四分之一左右。

这部分是语文学习的基础，对学生的日常积累有一定的要求，会就是会，不会那就是真的不会。

因为是基础，学生和家长关注的比较少，每次考试都会出现广泛的丢分情况。

针对这一部分，家长和学生应该每天固定用十分钟左右去听写，默写书中的字词句，做针对性的训练。

如果学生对此不是很感兴趣的话，家长还可以引导学生用这些字词句去运用到生活实际中，创设一个情景，让学生自己去使用这些字词句。

语言实际运用一般来说失分不多，暂且不说。

现代文阅读分为记叙文，说明文以及议论文三种类型。

阅读题看似很开放，但其实都是有它答题的套路，这里以这么一道题为例

文章标题好不好?说出你的理由

这一道题考察的是标题的作用和含义，一般先从作用考虑

中学生学到的标题作用一般是以下几种

概括文章主要情节

充当线索

揭露主题

吸引读者

奠定文章感情基调

在提前强化了这类关于标题的答题方法的前提下，学生哪怕没有完全读懂文章也可以快速得到一个可观的分数。

这种专题训练对成绩好的或者成绩不好的都有很大提高。

阅读题的题型也就十多种，十个课时的时间就能全部覆盖掉，家长们无论是报班补习或者自己在家教都可以。

作文分为立意，结构，选材以及语言四个部分。

很多学生写作文全靠背模板，有时候为了使用自己好不容易背的模板，生搬硬套，反而跑题丢分严重。

作文完全可以按照我分的这四部分一步步强化教学，提升学生自身的写作能力。

就说这么多，具体的我后面会一点点码出来，大家一起学习进步

还是取决于内心的“爱好”，发自内心深处爱，就会学好。比如，一桌丰盛的饭菜，外人只是引领作用，品尝还是自己的。

结合自己学习语文的一些心得，给出以下几点建议：

1、上课认真听讲，利用好课堂的45分钟。语文的学习方法，老师的经验都是在通过上课的时间进行传授，比如字词、诗词、文章等的理解、阅读等，因此在课堂上应当注意听讲，掌握老师所讲授的知识，这样会比课后自己去理解和记忆效率更高。

2、基础知识必须掌握牢靠。字义、词义、古诗词等基础必须掌握牢靠，才有可能在此基础上进行发挥。

3、注重平时积累。对于字词、阅读理解、古诗词、文言文等，除了平时课堂上的学习外，还要注重课外知识的积累。可以对课本上的内容知识点进行总结，在此基础上另外多读些与知识点相关的课外读物，延伸阅读的同时也能扩大视野和知识面，这对于写作、阅读理解来说是会有很大帮助的。

4、总结和多做题。多总结平时做的试卷，总结课本上的知识。同时也多做做同类型的题目，做的题多了才会不犯怵。

识字，学句，阅渎，积累，记录生活。语文途径，与生活紧密结合是学好语文坦途，別无选择。

语文是一门很奇特的学科，成绩好的学生几个月不怎么学成绩也不会明显下降，成绩不好的学生努力半年也未必大幅提升。这是因为语文是一门综合性非常强的学科，学好需要一定的语感和理解能力，而这两者都不是一朝一夕能练成的。

怎么样有效提高语文水平呢？很简单，多与人交流、沟通，尤其是和语文水平较高的人交流。

我对语文的理解很简单：能听懂别人说的话，能正确说出自己心中的想法。换种说法，也就是阅读和作文。

语文的学习应该有一半以上是在课堂之外进行的，你认真听老师讲两节课，未必比和老师聊天十分钟有效果。没有语文能力较强的人可以聊天怎么办？

读书，读经典，和作者交流，和大师沟通。书读多了，作文自然也就成了。常听戏的人肯定会哼上几句，一个道理。

如果你身边有鲁迅、老舍这样的朋友，你的语文还会差吗？没有，那就多读读他们的文章，就当作读朋友们给你写的信，并尝试给他们回信吧！

要学好语文，必须做好扎实的基本功:听、说、读、写。

多听才会说得头头是道，读书才会提高，能写才会发扬光大。

语文不是简单的对话，字、词、句、篇又是四门硬功夫。做好了真的不易。

用字、语法、修辞、句式、逻辑思维、思想见地，学问大了去了。

要记死记牢的东西，不能有半点差错。非死记硬背不可。

要写得一手好文章，功夫在课外。读课外书，看新闻报纸等媒体宣传，是必不可少的。懂历史，了解时事；懂时政，了解社会；懂科学，了解专业知识。如此才能有的放矢，把话说到点子上。

有了广博的知识，才能培养触类旁通举一反三的能力，才会有丰富的想象力和联想能力。

知识面广，才有话可说，有文可写，有情可抒！

语文水平的不断提高来自平时的日积月累。平时多用功，才可熟能生巧，游刃有余。

总之，任何成功皆无坦途。功夫不负有心人。铁杵磨针、冰冻三尺皆非一朝一夕之功！

吃得苦中苦，方得甜中甜。

——此为本人切身体会，非专业教育领域综合论点。即兴发挥，心得而已。

**64大龍哥·2019.12.21.晚.**

古人说，记诵，学问之舟楫也。这里基本揭示了语文学习的两种方法，也就是记忆和诵读。而且这两者之类也是相辅相成的，即使到了今天，这样的方法依旧是实用的。

另外我觉得需要增加语言的实践机会。简单点说，就是要有书面表达（多写）和口头表达的机会，持之以恒，语文的能力自然会比较强！

谢谢 一直因为家里穷，大哥去广东那边打工没有消息，大姐辛辛苦苦养活我，我们是城市居民，没有土地没有办法。

从事小学教育，就说一说小学生吧。

1、从进去小学一定要注重孩子的阅读工作，每天都要进行，并且最好让孩子把优美的句子，好词等画出来，如果可以，写出来也行，对于阅读过程中遇到的不认识的字，可以让孩子多读几遍，以后再见到，多巩固。

2、小学生一定要重视字词方面，注意字的书写格式、笔顺等，对于书上一类字必须让孩子熟练掌握，作为家长必须配合做好孩子的听写检查。

3、从一年级开始就会有简单的看图写话，一定要让孩子练习先说，再写，有些家长觉得比较简单，给孩子说，让孩子写，切记，哪怕是一句话也要让孩子自己说，自己写，并且注意格式。

4、高年级会加入阅读等，这些都和低段的习惯有非常大的关系，所以，不管是老师还是家长，一定要让孩子自己看自己想自己做，这样才会让孩子慢慢感受到语文的魅力，从而对它有兴趣，兴趣是最好的老师，何愁学不好呢？