让幼儿背诵古诗词有什么用？有意义吗？
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小酸
培养语感比较重要，但有些不够好，要挑一下
chjie
有用，有意义。
背诵古诗是启迪孩子的智慧，古代孩子几岁就上私塾，经过大量的背诵能让孩子更聪明，让孩子大脑记忆更强大。
从古诗开始，到小古文，到文言文背诵，
yaoxiaoze
谢邀！可以启迪孩子的智慧，提高他们阅读能力，激发读书的兴趣。
tb345
因孩子而异吧，孩子的接受能力不同，不能一概而论的。有的孩子适合背古诗，有的孩子会觉得背古诗枯燥乏味，对于这样的孩子一味地让其背会适得其反，让孩子产生厌学情绪，久之，不利于孩子成长。所以，切不可见别人家的孩子背古诗，就让自己家的孩子也背古诗。当然，如果孩子喜欢背古诗，完全可以让他背的，因为背古诗可以培养孩子的语感，对日后学习语文是有好处的，还可以借背古诗来教会孩子识字。
粉色小霸王
我很小就开始给孩子背古诗了，一开始是念给他听，他认识字以后，就一起读。三岁的时候，有一次去他姐姐家，看到一本古诗词79首，据说小学生人手一本，小学阶段要掌握。结果一打开，开头那几首咏鹅春晓都是他熟悉的，念来念去有了自信心，回家就买了一本，每天选一两首来读，这本书都被翻的边都毛了。每一首诗里面的字他也不知不觉的掌握了，很神奇的一件事。要说好处，就得讲这些例子：一次到小区楼下乘凉，有亭子，有小池子，有小木桥，孩子说：妈妈快看，小桥流水人家。又一次，路边有几棵大柳树，随风飘，孩子说：妈妈，你知道柳树叶子为什么长这样？这是因为二月春风似剪刀啊！还有一次，看到荷花池，他说:这是小荷才露尖尖角。看到小鱼在公园的池子里游来游去，他说：哈哈，鱼戏莲叶间。你可以想到他说这些的时候路人的表情和我有点小骄傲的心情吧？背的时候没有讲过意思，但是背的多了好像自己就理解了。如果说背古诗有什么好处，那就是带给你一个腹有诗书气自华的孩子，前提是你能长时间的坚持，和他一起读，一起背。背的多了，连我自己都感叹，古诗词真的好美！
石苗-sherry
幼儿背诵唐诗百利而无一害。一、潜移默化，传承经典。二、增强记忆，苦练内功。三、最最重要的，可以提升孩子的对汉语言的语感，这是最重要的。孩子看到鹅，会想到红掌拨清波；看到瀑布，会想到飞流直下三千尺等等。听到优美的句子会有感觉，会对他以后提升內在会很有帮助的。
猪肉卷的老婆
当然有意义啊。从大了讲这是穿承我大中华传统，从小了讲让孩子从诗词中熏陶语言的魅力，可以提高孩子语言组织能力和协调能力，从而提升逻辑思维能力。每天坚持朗读和背诵古诗词可以让孩子从小养成好习惯，而这个习惯将会直接给他在以后的生活和学习中带来好处和便利。
遨游的燕子
“熟读古诗三百首，不会做诗也会吟”琴棋书画不说样样精通，高雅的事总要会个一二三。就算最普通的人，最底阶层也要懂得培养性格，陶冶情操。人不能只钻在钱眼里，一生总被功名误，利禄熏！生而为人先立本生存之道，再享受生活之余，适可追求精神层次的东西，物质才得以淡化，思想才得以超然。才华在腹 仅能证你睿智，财富随身 仅能衬你干练。不一样的性情不一样的思维才能使你游离到自己的对立面正视自己，看透人生参透生命.....
久久丶小四丶Alex
纯粹的“背”也是有用的！但是趣味性记忆才是百分百有用的！你看看张家玮，靠写字周游世界，活得自在。小时候觉得这些东西没啥用又难记，长大后看别人说话引经据典信手拈来，那才是一个文学功底深厚啊。长大后就算不从事跟写作有关的工作，有这个功底在，起码领导让写个东西或者考试写个作文都是加分！
keren
有词曰“心田”，又“人之初，性本善。性相近，习相远。”对幼儿来说，其所接触的每一样事物，都可以比作埋在心田里的一粒粒种子，等孩子渐渐长大，不同的孩子就变成了苗情各异的“田”。古人是把《诗经》里的305首诗作为“五经”之一来学习的，重视程度不言而喻。孔子云“诗三百，一言一蔽之，思无邪”。引用几句话吧:“读诗千首，境界自有。”“腹有诗书气自华”“若有诗书藏于心，岁月从不败美人。”幼儿读诗有用与否，见仁见智吧。
hellomaruko
对于这个问题，我的观点是有意义的。可能大家会有疑惑，我们一直在提倡静止幼儿园小学化，可为什么还要让幼儿学习古诗词呢，这不是自相矛盾嘛？其实不然，中华文化源远流长博大精深。在古诗词中就能深刻的感受到文化的魅力，其中也有不好古诗词是教育我们做人的道理，人之根本。再者，说起《弟子规》大家都知道吧，我有一朋友，从小就读《弟子规》，这倒并非是学校要求，而是父母对于子女的家庭教育，孩子天天背诵温习，这些做人的道理，即使说孩子年龄小尚不能全部理解，但是这句话这段字，他能深深的刻在脑子里，等到他能理解了自然道理就懂了。这样家庭出来的孩子，往往性格温和，孝敬父母，尊敬兄长，待人真诚！所以，我认为还是应该让幼儿多读古诗多学道理！
lovefireyy
传播优秀文化要从幼儿做起幼儿期是他们茁壮成长阶段，也是幼儿千真活泼，好奇心最强的时候，因此，引导他们背诵简短的古诗词，是最好的时机，便于幼儿学习，也可激发他们热爱古诗的情趣。A、家长是孩子的第一老师，家长可购买幼儿读古诗，唐诗三百首等幼儿读物，然后教孩子读，读过几遍后，让孩子背，家长要耐从指导，对孩子的进步要表扬鼓励，让孩子从中增强对学习的获得感，从而增强学习的信心和勇气。B、要有选择的读，按照由简到难，由少到多这样的顺序去教孩子读古诗，还可与同伴比赛，互相取长补短，多创造激利因素，用多种灵魂新颖的办法，促进幼儿学习古诗的兴趣。C、古诗文字精美，语言精美，内容精美，家长还可引导学生观察诗中的配图，通过看图学诗，这样可以引导孩子学会欣赏美，从中还可陶治ye孩子高尚的道德情操。D、现在社会飞速发展，儿童生活在幸福美满的环境中，他们从小既有幼稚的天性，又有活泼聪明的智慧，教他们学习古诗，既可培养孩子爱学习的好习惯，又可培养他们聪明的才智，养成从小爱学习的好习惯，为以后进入幼儿园、进入小学学习打好基础。幼儿自小千真活泼，聪明可爱，是家中的宝贝，家长要关心孩子的成长，又要从小培养孩子的智能，利用他们记忆能力强的潜能和优势，善待孩子，关注孩子，用文浓郁的文化氛围培养孩子，让幼儿成为祖国的花朵。
guoliwei_
有一定意义，但不大。还要看掌控的程度如何？适当的学点背点可以，泛泛的过多的学背诗词，记不住，容易乱，即投入与收获不成正比。谢谢邀请回答。
Robin
仁者見仁，智者見智。就要看各位家長的理解了。
薄荷关系
即好，又有意义，我家小孩生下来，就听小啦叭节目，几个月就背唐诗给他听，北京市诗歌比赛获奖，迎春杯作文赛获奖，现在口才，文笔特强，很优秀。
