让幼儿背诵古诗词有什么用？有意义吗？

意义太大了。必须背！我有几十年的经验，常年背诵的孩子绝对不一样。很多人觉得是死记硬背，但我可以负责地告诉你，这个方法超级管用。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”说的就是这个道理。春风化雨，润物无声，经年累月地积累，不用特意去讲解相关内容，大体知道就行。通过孩子的年岁增长，和知识的积累，再加了生活阅历的增加，孩子们会在潜移默化中渐渐明白诗词之景，之情，之用。厚积薄发就是这样的。拿我自己而言，没有特别去背，但会习惯天天读一下古诗词，遇到好的会记一下，查一下。还有声律一类的练习一下，常年下来几乎可以随口说出与景物相和的诗句，别人总认为我多有学问，其实并没有多深的底蕴，充其量只是个爱好。但是真的很好。还有小孩子们，我一直坚持数十年如一日，天天古诗，对联等等，结果是孩子们上五年级时其他的家长都以为是初中生，张口诗词，闭口对联，自信极了。“腹有诗书气自华”这就是根底，不仅让孩子学业得以精进，还涵养了他们的气质。这些都是需要时间来累积的。

功夫用在平时，也就是说不要一次背很多，365天，一天一首，雷打不动，经年累月，定会大成，这样做孩子不累，家长不累，但是养成了好的习惯，积累了文化知识。

古诗词一般讲究押韵。读得多了能够培养人的语感。另外古诗词是中华名族几千年的文化传承。从小积累古诗词也是对自己文化的一个积累，正如清朝孙洙所言：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说的就是这个意思。

有意义 ，比起兴趣班来说我更愿意来学古诗词，大火的诗词大会更是坚定了诗词文化带来的能量，越早介入越有利于兴趣的培养和习惯的养成

腹有诗书气自华。古诗词是汉语文化中最经典的部分。

短期来看，应付应试考试，长期的积累肯定强过临阵磨枪，孩子学起来也没那么累。

长期来看，背诵古诗词，接受经典文化的美学熏陶，人会看起来有文化有涵养。

看看中国诗词大会，那些美好的诗句，听选手和主持人娓娓道来，真的是特别美好舒服的场景。

古诗词应该是学汉语的人一生的精神营养。

谢邀！可以启迪孩子的智慧，提高他们阅读能力，激发读书的兴趣。

让幼儿背诵古诗词很有意义。

从如下几个方面说明:

一.从文学修养方面

古诗词语句押韵，朗朗上口。幼儿背诵很容易记住。幼儿背诵之后不会立刻显现出效果，但是将来在某一个场景下，古诗词会脱口而出，很有韵味。

我的女儿就曾经看到一个瀑布的画面时，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的语句脱口而出，惊艳全场。

幼儿也会因此爱上文学诗词。为将来的学习打下基础。

二.从脑功能开发方面

幼儿语言的敏感期从3岁开始，多背诗词这样有韵律的文字，能训练孩子的脑功能。

背诵的同时要讲究方法:

1.进行倍速输入训练

单纯的听到后背诵，锻炼的是记忆能力。如果在背诵的同时调整语速进行输入，能够进行速听训练，为将来的速听速读打下基础，还能训练专注力。先2倍速，再3倍速，这样听。

2.左右脑协同训练

单纯语言输入，孩子其实无法全部理解。将对应的画面展示给孩子，让孩子从图画方面来理解，更容易记住。

同时训练了右脑图片记忆能力，左右脑协同工作能力，使链接左右脑的胼胝体增粗。语言转化文字，文字转化图片，图片再转化文字的能力得到提升。

脑功能训练方法今后详细介绍给大家。

三.从自信心方面

孩子会背很多古诗词，会增强孩子学习兴趣及自信。从而正面影响孩子爱上学习。

幼儿背诵唐诗百利而无一害。

一、潜移默化，传承经典。

二、增强记忆，苦练内功。

三、最最重要的，可以提升孩子的对汉语言的语感，这是最重要的。孩子看到鹅，会想到红掌拨清波；看到瀑布，会想到飞流直下三千尺等等。听到优美的句子会有感觉，会对他以后提升內在会很有帮助的。

当然有意义，教育要从娃娃抓起。我小的时候，父母那一辈没啥文化更不知道启蒙教育是个何物，我有个舅舅比我大10岁，那会上高中，还是个高材生，经常拿他的书（各种唐诗宋词故事大王）强制性的让我背诗。可惜没多久后来他上了南京的大学，我就被放羊了，从此输在了起跑线上，但是小时候的童子功还在，那些古诗我现在还记着，现在回想起来，小时候真的应该多吃点苦的，可惜当你明白这个道理的时候你已经早就连这个机会都没有了

1.培养孩子的识字能力。

孩子在背诵古诗词的过程中要先读，借助图画读诗的过程也是一个很好的识字过程。而且古诗词一般都不长，识字量也不会让孩子感到疲倦。

2.培养孩子的语言表达能力。

我们现在让孩子们背诵的古诗词都是经过几千年历史积淀的文学经典。孩子们在长期的读背过程中，对他们的语言表达能力也有很好的训练。

3.培养孩子长期坚持做一件事的习惯。

这个习惯的培养，无论孩子以后做什么，对他终生都是收益的。

真的没啥意义，就是好玩儿而已。孩子也不懂，只是机械记忆。但会背了，显的孩子很聪明。

有意义的。个人观点我我觉得是有意义的，因为孩子从人小学说话，因为他学什么都是学，从小被这些古诗词出口成章不好吗？而且嗯从早从小培养他对嗯古诗词的一个认可，到时候上学再背诵这些古诗书就轻而易举了。对以后写作文那都是很有效果的，尤其是嗯成语故事啊这些典故啊。非常有帮助。以后学就不会发烦躁，她就觉得这是习以为常的。

有用，也有意义。

幼儿背诵古诗词，是对学习的刚刚开始。《三字经》说:“首孝弟，次见闻。知某数，识某文。”《弟子规》说:“首孝悌，次谨信，有余力，则学文”。到幼儿园，就应该让孩子守规矩，知方圆，懂礼貌，讲文明。现在幼儿园的老师，和家长一起同是孩子的第一任老师，应该指导孩子的人生方向在哪里。

家长和幼儿园丁，不单单是看孩子的！学习的起蒙，人生的路线，是他们指导的责任，也是教育孩子的规划。

古诗词，文言文，都应该是孩子见面的事物，这是未来要学的文化经典。我觉得，学习应该是先认识后了解，又见面再理解的反复过程。中华民族的文化精华，不是一下子就能学到手里的！

“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”幼小的心灵，空白的大脑，就像房子，看自己装修什么。我认为，一切事情都得有一个起点，对幼儿教育，学习背诵古诗词，是在往孩子的头脑里一点点试探装东西，时间长了，孩子也就接受了。

一张白纸，一幅丹青，自己来画。也别急，太山不却微土，积少垒成高大。先奠定记忆的基础，才能更好的学习生涯。

让幼儿背诵古诗词用处，一开始不大。但日积月累，意义就不可估量

1、古诗词词汇优美，对仗、押韵。

幼儿期是语言发现的关键期和敏感期，背诵古诗词虽然孩子词义不是很理解，但是润物细无声的优美词汇，和琅琅上口节奏感，不仅能丰富孩子的词汇量，还提高孩子的审美能力和培养节奏感。一箭三雕！

2、幼儿背诵古诗词对入小学时，学写作文和学习古诗，有极大的帮助。

我家娃从小就用播放器或app听声律启蒙、古诗三百首等国学经典。

小学一二年级学写作文时，日积月累的童子功就体现出来了，就像触发了一个按钮，作文如涓涓流水，脑海里很自然就会用优美词汇来描写。

而且，我家娃低年级时学的古诗，基本都是她3岁后边玩玩具时听会的，从没有刻意去花时间背诵。孩子学习轻松，上课听了老师讲解的诗意后，也会滔滔不绝地与我分享。这是复习巩固。

这样的学习过程，遵循的是艾宾浩斯的记忆遗忘规律，孩子终身不会忘记！

不信你试试！

其实，让幼儿背诵古诗词的作用和意义，或许并不会立刻显现出来，但随着日积月累，孩子背诵了很多古诗词后，他的言谈举止和气质都会受到影响。不知道大家还记不记得中国诗词大会上夺冠的“诗词才女”武亦姝，如果没有从小受到古诗词的熏陶，如果没有她日积月累的诗词背诵，如果没有那份对古诗词的喜爱，相信她也不可能夺得冠军。

而古诗词作为我们中国传统文化，已经被越来越多的人所淡忘，现在人们喜欢潮流，喜欢fashion，对于之乎者也的古诗词感到头疼，甚至会觉得太out了。但我们会发现我们的孩子出生后，家长都会教孩子背诵古诗词，相信咏鹅、锄禾、春晓等诗词至今，很多人都还记在心头。这是文化的传承，需要我们一辈一辈人传下去。

当然，也许有一些家长认为让幼儿背诵古诗词是学校的要求，或者是让孩子不要输在起跑线上，孩子上幼儿园后，就已经会背很多古诗词，为孩子上学做准备。但事实不仅仅如此，个人认为让孩子背诵古诗词，还在于孩子今后看到壮美的山河景色时，不至于词穷的只会说：“太美了，太好看了”，而是能够脱口而出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

所以，让幼儿背诵古诗词，其作用是能够让我们中国古代这些精华文学能够潜移默化地影响孩子的言谈举止和气质，让孩子领略古诗词的魅力时，能够享受古诗词带来的喜悦。

谢谢邀请！让幼儿背涌古诗词很有必要，这不仅可以让他们提前接触到古诗词优美的诗句，还可以提高阅读、记忆能力，为将来更好的学习中国文化奠定良好的基础。