小学生看金庸小说利弊

其实金庸的小说都用其中的第一个字串成一幅对联，\x0d\x0a飞雪连天射白鹿，\x0d\x0a笑书神侠倚碧鸳。\x0d\x0a分别是飞狐外传，雪山飞狐，连城诀，天龙八部，射雕英雄传，白马啸西风，鹿鼎记，笑傲江湖，书剑恩仇录，神雕侠侣，侠客行，倚天屠龙记，碧血剑，鸳鸯刀。都挺经典的\x0d\x0a其实个人觉得这些都有武打的成分，自己不是特别喜欢，如果一定要是金庸的小说，我是推荐笑傲江湖和天龙八部，觉得这两本会稍稍好一点，不过仅供参考，希望你会喜欢咯。家长可以事先看一下电视剧，先有个了解，或是跟小朋友在看完书后看一下，因为我是属于那种光看名字能把人弄乱的，但看电视剧就不会~~希望有所帮助

你好，我觉得是能够看的呀，偶尔看一点也是挺好的，但是不要耽误学习了，把学习放在主要位置。

在吧自己功课做完，小学生还能看书而不是去玩耍。值得学习，丰富自己阅读。

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。[2]

祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。【摘要】

适合六年级小学生看的原耽小说？【提问】

不好不好，会过早对异性产生萌动，导致早恋问题；或者从此深陷泥潭之中无法自拔，在各类鬼畜傲娇腹黑清秀高冷范儿的小说男主中不可自拔，可能会从校园文转到霸道总裁爱上我，总裁爸爸爱上我之类的总裁文，再到古穿今，今穿古，魂穿，胎穿，异世重生的穿越文，或者在看看古言，看看重生文，末日文，玄幻文，，，，，根本停不下来(╥﹏╥)

此乃个人观点，因为本人就是骨灰级的小说爱好者，中毒太深，多么痛的领悟(つД`)ノ

一谈到武侠小说，老师和家长大多会反对我们去看，理由就是内容无聊、浪费时间。可我却对此有着不同的看法，我认为看武侠小说也并非如此不值得。

反对读武侠小说的人也许会说，武侠小说千篇一律，尽讲一些恩恩怨怨、打打杀杀，还有—些儿女私情之类不适合青少年阅读的东西，读了能有什么用呢？对不起，我还真不能把反驳的实例举出来，不过我倒想反问你一句：你能说出读名著立竿见影的效果来吗？我猜你也不能。我确实可以指出武侠小说中对我们语文学习有益的地方，例如说文中的描写，场景方面，或悲凉，或凄惨，或宏伟，让你身临其境；心情方面，或紧张，或快乐，或悲伤，让你心有同感；衣食方面，或华丽，或秀美，或丰富，让你大开眼界；另外，还有作者把复杂多变的故事情节、纵横交错的人物关系梳理得清楚分明的种种写作技巧。这些对提高我们的语文能力都能有所帮助。

当然，我也不得不承认现在有些武侠小说对“情”涉及太多。但是，正如事物都具有两面性一样，它的缺点和优点是同时存在的。我们应该领会鲁迅先生所说的意思，任何书都可以读，取其精华为我所有，删除糟粕弃之一旁。只要我们读者本身没有腐朽，那么就不会和书中的糟粕发生共鸣；只有读者自身出了问题，才会对书的糟粕过分地感兴趣，甚至希望在书中寻找到这些东西。而真正懂读书的人对这些只会不屑一顾，糟粕不可能打动他们的心。

也许上文提到的反对者们又会说，你干嘛非要看武侠小说，读名著不也可以吗，而且还不会涉及内容健康与否的问题？对于这一点，我想我不得不声明一下，我决不是认为不该或不用读名著。要知道，经过上百年历史的筛选，很多经典名著的阅读价值是极高的，它们不但可以提高我们的语言运用能力，更重要的是可以陶冶我们的情操，提高我们的道德修养。但是，不知诸位发现与否，当今社会，热衷读名著或想读名著的人究竟有多少？大多数人都选择了那些休闲类的书籍，其中武侠小说的忠实支持者更是占了很大的比重。想想去年，王朔批评武侠小说作家中的泰斗——金庸的文章刚一发表，立刻使得全国各地的“金迷”们群起而攻之，纷纷声讨王朔，这不恰好反映了武侠小说读者队伍的庞大？与其逆众人之愿强颜以为欢笑，何不顺其自然，让武侠迷们在阅读中获得自己的满足？

总之，武侠小说有它的优与劣，正如事物都具有两面性一样。让我们以正确的心态来对待它，不要只把它划入坏书之列吧。

[简评]

如何看待中学生群体中的武侠小说热，社会上说法不一，正如本文开头所言，大多数老师和家长均持反对态度。反对的理由无非是格调不高，影响学习。但这么多年来，广大中学生并没有因师长们的反对而停止阅读武侠书，不过由公开转入了地下而已。这表明，对于读武侠一概用“堵”的办法，并不能从根本上解决问题。能否用“疏”的方法加以引导呢?中学生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一个内心高尚的人读武侠小说，即使书中有低下的内容，他也能“出淤泥而不染”；反之，一个灵魂卑下之徒，即使读名著，也会专门从中寻求感官刺激。书是死的，人是活的，是否受书的影响，全在读书者本人。文章观点鲜明，言之成理，从行文结构看，是逐层深入的，是递进式。

其实金庸的小说都用其中的第一个字串成一幅对联，

飞雪连天射白鹿，

笑书神侠倚碧鸳。

分别是飞狐外传，雪山飞狐，连城诀，天龙八部，射雕英雄传，白马啸西风，鹿鼎记，笑傲江湖，书剑恩仇录，神雕侠侣，侠客行，倚天屠龙记，碧血剑，鸳鸯刀。都挺经典的

其实个人觉得这些都有武打的成分，自己不是特别喜欢，如果一定要是金庸的小说，我是推荐笑傲江湖和天龙八部，觉得这两本会稍稍好一点，不过仅供参考，希望你会喜欢咯。家长可以事先看一下电视剧，先有个了解，或是跟小朋友在看完书后看一下，因为我是属于那种光看名字能把人弄乱的，但看电视剧就不会~~希望有所帮助

曹文轩的小说可以多看看：

《青铜葵花》

《草房子》

《狗牙雨》

《细米》

《山羊不吃天堂草》

伍美珍的书有很多种，都是适合六年级左右的儿童看的，我建议你看看“阳光姐姐小书房”里的书：

外号像颗怪味豆

做好学生有点累

我的同桌是班长

《单翼天使不孤单》

《青蛙王子副班长》

《永远的超级四班》

《老天会爱笨小孩》

我们班的狗仔队

巧克力味的暑假

六四班的追星族

没有秘密长不大

还有一些书，如果好看的话，你可以尝试一下看一看。有：同桌冤家系列、我的可爱日记本系列、冤家总动员、山羊座男生《单翼天使》、五个姐妹淘、闪闪惹人爱、我的超炫小说本系列等等。

不管小说怎么样。

在当今社会。能看书总比玩手机好啊。

能有看书的习惯已经很难能可贵了。

还要什么自行车。

至于书的话可以慢慢换慢慢纠正。先培养好爱

看书的习惯。

分类: 文化/艺术 >> 文学 >> 小说

解析:

一谈到武侠小说，老师和家长大多会反对我们去看，理由就是内容无聊、浪费时间。可我却对此有着不同的看法，我认为看武侠小说也并非如此不值得。

反对读武侠小说的人也许会说，武侠小说千篇一律，尽讲一些恩恩怨怨、打打杀杀，还有—些儿女私情之类不适合青少年阅读的东西，读了能有什么用呢？对不起，我还真不能把反驳的实例举出来，不过我倒想反问你一句：你能说出读名著立竿见影的效果来吗？我猜你也不能。我确实可以指出武侠小说中对我们语文学习有益的地方，例如说文中的描写，场景方面，或悲凉，或凄惨，或宏伟，让你身临其境；心情方面，或紧张，或快乐，或悲伤，让你心有同感；衣食方面，或华丽，或秀美，或丰富，让你大开眼界；另外，还有作者把复杂多变的故事情节、纵横交错的人物关系梳理得清楚分明的种种写作技巧。这些对提高我们的语文能力都能有所帮助。

当然，我也不得不承认现在有些武侠小说对“情”涉及太多。但是，正如事物都具有两面性一样，它的缺点和优点是同时存在的。我们应该领会鲁迅先生所说的意思，任何书都可以读，取其精华为我所有，删除糟粕弃之一旁。只要我们读者本身没有腐朽，那么就不会和书中的糟粕发生共鸣；只有读者自身出了问题，才会对书的糟粕过分地感兴趣，甚至希望在书中寻找到这些东西。而真正懂读书的人对这些只会不屑一顾，糟粕不可能打动他们的心。

也许上文提到的反对者们又会说，你干嘛非要看武侠小说，读名著不也可以吗，而且还不会涉及内容健康与否的问题？对于这一点，我想我不得不声明一下，我决不是认为不该或不用读名著。要知道，经过上百年历史的筛选，很多经典名著的阅读价值是极高的，它们不但可以提高我们的语言运用能力，更重要的是可以陶冶我们的情操，提高我们的道德修养。但是，不知诸位发现与否，当今社会，热衷读名著或想读名著的人究竟有多少？大多数人都选择了那些休闲类的书籍，其中武侠小说的忠实支持者更是占了很大的比重。想想去年，王朔批评武侠小说作家中的泰斗——金庸的文章刚一发表，立刻使得全国各地的“金迷”们群起而攻之，纷纷声讨王朔，这不恰好反映了武侠小说读者队伍的庞大？与其逆众人之愿强颜以为欢笑，何不顺其自然，让武侠迷们在阅读中获得自己的满足？

总之，武侠小说有它的优与劣，正如事物都具有两面性一样。让我们以正确的心态来对待它，不要只把它划入坏书之列吧。

[简评]

如何看待中学生群体中的武侠小说热，社会上说法不一，正如本文开头所言，大多数老师和家长均持反对态度。反对的理由无非是格调不高，影响学习。但这么多年来，广大中学生并没有因师长们的反对而停止阅读武侠书，不过由公开转入了地下而已。这表明，对于读武侠一概用“堵”的办法，并不能从根本上解决问题。能否用“疏”的方法加以引导呢?中学生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一个内心高尚的人读武侠小说，即使书中有低下的内容，他也能“出淤泥而不染”；反之，一个灵魂卑下之徒，即使读名著，也会专门从中寻求感官 *** 。书是死的，人是活的，是否受书的影响，全在读书者本人。文章观点鲜明，言之成理，从行文结构看，是逐层深入的，是递进式。

挺好呀，要广泛阅读，增加阅读兴趣，只要不耽误学习就没什么问题。而且爱读书是好事，如果你担心他沉迷，还可以买些意林青少年版增加他兴趣爱好，蛮不错的。

这没什么好或者不好的说法，书是一种精神食粮，要看你怎么去理解其中的精髓，就像枪一样，在警察手里它就是用来维护正义帮手，在恶人手里它就是为非作歹的工具。

一本书好比一部警匪片要看你怎么去理解和吸收，崇拜的是警察还是匪徒。《少年特种兵》这本书，个人感觉还是可以的，你可以多学学书中的智慧与精神的较量和亮剑精神，以及团结、责任，永不放弃”的深刻涵义。

注意再好的书也不能沉迷其中哦，毕竟学业为重。

广泛阅读，不拘一格，看书就好，比看电视玩手机好多了

小孩子的理解能力还是比较强的，只要他能看下去，就说明他看懂了

其实金庸的小说都用其中的第一个字串成一幅对联，

飞雪连天射白鹿，

笑书神侠倚碧鸳。

分别是飞狐外传，雪山飞狐，连城诀，天龙八部，射雕英雄传，白马啸西风，鹿鼎记，笑傲江湖，书剑恩仇录，神雕侠侣，侠客行，倚天屠龙记，碧血剑，鸳鸯刀。都挺经典的

其实个人觉得这些都有武打的成分，自己不是特别喜欢，如果一定要是金庸的小说，我是推荐笑傲江湖和天龙八部，觉得这两本会稍稍好一点，不过仅供参考，希望你会喜欢咯。家长可以事先看一下电视剧，先有个了解，或是跟小朋友在看完书后看一下，因为我是属于那种光看名字能把人弄乱的，但看电视剧就不会~~希望有所帮助

首先，对小学生来说，喜欢看书绝对是好事一件。

其次，小学生看书没有一定之规，喜欢看什么类型的就给他看什么类型的（当然，具体的书目家长可以做一下把关，免得出现少儿不宜的内容）。

有些人为，小学生应该看一些是学习有关的书，优秀作文选什么的。但实际上，这个时候正是一个人养成阅读习惯的关键时期。如果家长硬是要塞一些孩子不愿意看的书给他看，无疑会打击孩子看书的积极性，不利于阅读习惯的养成。

而且，看小说什么的，对学习也有好处的。书中的一些字句、描写手法乃至谋篇布局的方式，会在不知不觉中提高学生的写作水平，并提高阅读理解能力。

第三，家长应该对小学生的阅读加以指导。

家长可以与孩子就阅读内容进行讨论、延伸，取其精华去其糟粕。比如《少年特种兵》，孩子们要学习的是少年特种兵们的勇气、坚毅和果敢等优点，但不是鼓励孩子像书中的少年特种兵那样，去做一些他根本做不到的危险行为。

此外，家长也要督促孩子，合理安排好学习与课外阅读的时间，切不可应课外阅读而影响学习。

一谈到武侠小说，老师和家长大多会反对我们去看，理由就是内容无聊、浪费时间。可我却对此有着不同的看法，我认为看武侠小说也并非如此不值得。

反对读武侠小说的人也许会说，武侠小说千篇一律，尽讲一些恩恩怨怨、打打杀杀，还有—些儿女私情之类不适合青少年阅读的东西，读了能有什么用呢？对不起，我还真不能把反驳的实例举出来，不过我倒想反问你一句：你能说出读名著立竿见影的效果来吗？我猜你也不能。我确实可以指出武侠小说中对我们语文学习有益的地方，例如说文中的描写，场景方面，或悲凉，或凄惨，或宏伟，让你身临其境；心情方面，或紧张，或快乐，或悲伤，让你心有同感；衣食方面，或华丽，或秀美，或丰富，让你大开眼界；另外，还有作者把复杂多变的故事情节、纵横交错的人物关系梳理得清楚分明的种种写作技巧。这些对提高我们的语文能力都能有所帮助。

当然，我也不得不承认现在有些武侠小说对“情”涉及太多。但是，正如事物都具有两面性一样，它的缺点和优点是同时存在的。我们应该领会鲁迅先生所说的意思，任何书都可以读，取其精华为我所有，删除糟粕弃之一旁。只要我们读者本身没有腐朽，那么就不会和书中的糟粕发生共鸣；只有读者自身出了问题，才会对书的糟粕过分地感兴趣，甚至希望在书中寻找到这些东西。而真正懂读书的人对这些只会不屑一顾，糟粕不可能打动他们的心。

也许上文提到的反对者们又会说，你干嘛非要看武侠小说，读名著不也可以吗，而且还不会涉及内容健康与否的问题？对于这一点，我想我不得不声明一下，我决不是认为不该或不用读名著。要知道，经过上百年历史的筛选，很多经典名著的阅读价值是极高的，它们不但可以提高我们的语言运用能力，更重要的是可以陶冶我们的情操，提高我们的道德修养。但是，不知诸位发现与否，当今社会，热衷读名著或想读名著的人究竟有多少？大多数人都选择了那些休闲类的书籍，其中武侠小说的忠实支持者更是占了很大的比重。想想去年，王朔批评武侠小说作家中的泰斗——金庸的文章刚一发表，立刻使得全国各地的“金迷”们群起而攻之，纷纷声讨王朔，这不恰好反映了武侠小说读者队伍的庞大？与其逆众人之愿强颜以为欢笑，何不顺其自然，让武侠迷们在阅读中获得自己的满足？

总之，武侠小说有它的优与劣，正如事物都具有两面性一样。让我们以正确的心态来对待它，不要只把它划入坏书之列吧。

[简评]

如何看待中学生群体中的武侠小说热，社会上说法不一，正如本文开头所言，大多数老师和家长均持反对态度。反对的理由无非是格调不高，影响学习。但这么多年来，广大中学生并没有因师长们的反对而停止阅读武侠书，不过由公开转入了地下而已。这表明，对于读武侠一概用“堵”的办法，并不能从根本上解决问题。能否用“疏”的方法加以引导呢?中学生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一个内心高尚的人读武侠小说，即使书中有低下的内容，他也能“出淤泥而不染”；反之，一个灵魂卑下之徒，即使读名著，也会专门从中寻求感官刺激。书是死的，人是活的，是否受书的影响，全在读书者本人。文章观点鲜明，言之成理，从行文结构看，是逐层深入的，是递进式。

能看的，我认为不耽误学习的情况下适量看一些小说是可以的

在番茄发发表小说的话，不仅可以能提高自己的写作水平，而且还能拿到稿费，作品火的话，稿费还不少。

小学就不要看了，大一些看金庸。

没有。小学生年龄小，心智不成熟，不适合看武侠小说。但可以将一些爱国爱民近似武侠的短篇改编后，讲给他们听

金庸、梁羽生的武侠小说适合中小学生看

首先小学生不建议不鼓励看武侠小说，其次如果是看的话先看射雕英雄传三部曲。书剑恩仇录和连城诀不鼓励看。