看什么小说能提高厨艺

《东周列国志》。生动不呆板

你好！

提高成绩的有效方法：

一个错题本

一个好题本

新课之前一定先预习

先复习后做作业

做作业要计时（限时训练）

一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1.计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理

一、计划管理——有规律

1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、预习管理――争主动

1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

——建立预习本。

2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

三、听课管理――重效益

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……

更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。——建立听课笔记本。

四、复习管理――讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

五、作业管理―要自律

1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

6、

独立作业忌抄袭。

六、错题管理――常反思

有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科

七、难题管理——会溯源

一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

八、考试管理――抓重点

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

找到适合自己的方法；

一般的方法都是循环重复的方法。

1.持续刷题是一种快速且傻瓜式的方法；

2.和学习好的同学一起学习，一定要问清楚，让同学耐心一些；

3.报补习班多听老师讲解几遍也就会了；

4.学习重在理解，做题写作业，先把会的做好，在做不会的；

其实高中政治也不是很难,因为这是文科学的东西,主要就是靠背一些东西,对于政治,你只要想提高成绩,只要记一些知识,你就可以提高,还是要下功夫的,你要是光凭想象还是不可以的,给你们说说提高高中政治的一些方法.

老师紧张备课

一、要掌握知识版块的特点

在高中这个阶段政治的课本还有四本是必修的课本,这四个版块主要还是对社会上的一些定理还有就是一些法律的一些知识,但是每个版块都在一定范围之内,但是这四本书就有十六个单元,基本上我们就可以完成高中政治的学习,政治内容知识相关联的比较强,在课本的内容还有标准.

对于资金生活还是从社会的角度来参与进来,但是这四个板块之间还有相关联的信息,因为对于消费我们应该感受的比较多,和我们的生活相近,然后就是从消费入手,然后你教你如何进行支配.

在对于文化生活当中,这是一种独特的教育,这个版块讲述了文化的作用还有一些文化的精神以及特色民主教育文化.

二、注重要把政治以及生活联系起来

主要的特点还是要把这些和实际联系起来,政治课本的内容还可社会的三大领域了解之内,但是对于生活还是联系的比较紧密,政治的学习,要是对生活没有了关联,就没有了学习的意义,所以成绩还是很难提高的,最好的方式就是要利用所学的知识,使用到生活当中,在分析的过程当中还要加强对课本的了解,还可以解决一些问题,提高自己的应用能力.

文化的知识点,还要结合当地的旅游文化的发展现状来进行分析,还要提出一些建议,通过学习还可以了解到之前的人们是怎样生活的,在学生参与的步骤当中,还可以对所学的内容进行了解,把这些都引用到自己的生活当中,提高学习能力.

三、掌控好答题技巧

政治学科还是对我们学习的特点,这个其他的方式都是不一样的,还有在做题方面还有不一样的特征,一定要知道自己的答题方法及能力.

高中政治课本

总之,对于高中政治学习的方法还有很多,我给你们说的也希望你们可以采取,在答题的事后要注意答题的规律,对语言还要组织起来.

根据自己的兴趣，选择自己感兴趣的那段历史 有关的历史小说阅读。其实看什么历史小说 都可以 ，只要它故事接近史实就可以。但如果故事和剧情完全是胡编的 那建议你还是不要去看了。对你了解 历史没有任何的帮助。本人建议你 去读一下 司马迁的 “史记”对你的帮助会很大。

毛泽东，鲁迅，金庸， 对 司马迁的史记评价都是很高。

希望我的答案 对你有所帮助！ 望采纳...

1、

让学生对学习充满积极地期望。积极地期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想象中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。我曾经听过一个故事：有一位学生对学习地理毫无兴趣，每次都怀着一种焦急的心情等待下课铃声。为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后就高高兴兴地读了起来，等到再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。2、

要从可以达到的小目标开始。在学习开始的时候，先确定小的学习目标，学习目标不可以定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。千万不要期望在短期内就可以将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。只有持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，才是实现大目标的开始。3、

要去了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当你觉得这个学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。4、

培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。5、

还可以把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。每个人在儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如玩汽车、搭积木等。到了高一点的年级后，我们就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什么？我所学的知识中那些和它们有关系？这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在研究更深层次的物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。6、

还可以想象学习成功后的情景，用于激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前，一般都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想象某个电影非常好看才促使你去看，假如你事先想象这个电影不好看，那么你一定不去看。你可以想象考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会做出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想象会帮你成功。加油

那就要看资治通鉴、最好看看历朝历代的书

挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到中考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。.

第2计：坚定意志。中考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志.

第3计：调好心态。心态决定成败，中考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。

第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。

第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。

第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。

第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。

第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。

第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。

第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑

第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。

第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。

第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。

第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。

第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。

第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。

第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。

第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。

第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，对担忧做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。

第22计：自我暗示。利用暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我早就准备好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制紧张情绪。

第23计：转移焦点。考前焦点都集中在高考上，可以适当转移到与中考无关的事情上。如，欣赏音乐、散步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。

第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。

第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌肉放松，可以缓解身心疲劳，抑制紧张焦虑程度。

第26计：科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧，使脑细胞和机体得到充足的氧供应。当然，这要在医生的指导下进行。

第27计：填写信息，稳定情绪。试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号码等，这样做是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。

第28计：总览全卷，区别难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。”

第29计：认真审题，灵活答题。审题要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。

第30计：过程清晰，稳中求快。一要书写清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答题速度；四要科学使用草稿纸；五要力求准确，防止欲速不达。

第31计：心理状态，注意调节。考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。

第32计：尽量多做，每分必争。高考评分，理科是按步骤、按知识点给分；文科是按要点给分。考生在答题时，要会多少答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握的也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。

第33计：抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般难题都有个关键点（称之为“题眼”），抓住了“题眼”，问题就易于解决。此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。

第34计：遇到易题，格外小心。易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。

第35计：思路暂塞，学会变通。考试时，熟知的知识、方法突然想不起来，这时要学会变通。一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是利用本卷中其他题目中的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稳定、再回过头来做，可能有意外的收获。

第36计：注意检查，减少失误。争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些“疑似”答案，尤其要注意检查——检查思路，检查步骤，检查结果，检查试题要求.. ..

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英文小说不同于国内小说，如果太长太枯燥就会打消学习的积极性！

建议你看新概念英语吧，一共有四本！这个是纯正的国外教材，内容诙谐幽默，每一篇文章都是一个幽默哲理小故事，朗朗上口，每篇文章大概100单词以内，全世界英语学着者的首选！后面还有习题可以练习！

都有配套磁带的，可以一边阅读一边听，高中学习英语老师就推荐这个，到了大学老师也推荐这个，四本读完肯定相当厉害了英语水平！

感谢邀请！

首先英语水平是一个相对的概念，我本身是一个英语的爱好者，觉得这两年以来，学习英语最重要是口语，为什么呢？因为英语的最终目的还是沟通，当你口语比较不错，和老外说话的时候，你会感到很多的乐趣。

其次，你觉得学习汉语简单吗？那是你把自己放到了一个汉语的大环境中了，所以你也要把自己放到一个英语的环境中。具体怎么做呢？我觉得不管什么时间，什么地点，你都应该用碎片化的时间，多看英语阅读，不管是不是看得懂，你都要看，这样会使你很快进步。

最后你如果学习英语好的话，或许还是你的一个转折点，不要觉得枯燥，学习英语本来就是一个乐趣很大的事情。英语只是一种语言，不要想的那么复杂，多看书，多模仿，一定会成功征服英语的。

这个需要长时间的积累，不是一朝一夕的事情，并不是看几本书就可以达到的。当然书看的多的人能汲取别人的思想。多读些名著、传记、小说、现代期刊杂志等都可以增加词汇量，而且最好随时记下喜欢附句子词汇，关键在积累，时间久了，词汇量自然会增加。

这个需要长时间的积累。我建议可以多读点经典的文章，中外名著，也行现在很多人读书读的少。有时间也不想读书，但我认为读书真的能学到很多东西，特别读一本经典的书籍可以学到很多东西，像现在我读鬼谷子，墨菲定律等等，

词汇量的积累是一个长时间的。这个跟平时的阅读思考经历锻炼训练都有一定的关系，另外就是要多写作，多积累素材，多积累句子，当我们看到有所看到有所思考的时候，一定要动动笔杆子把它写下来。如果是英语的词汇量的阅读量的话，建议要多读名著，多看英文电影。可以给自己买一些英文杂志，知道当下最流行的一些英语语言，比如说英语广场。

所谓：书到用时方恨少。其实真是这样，语言的学习不是一天两天的功夫，而在于长期的积累。

多逛书店，多找些经典来读（我觉得把那些经典之作，不妨多读写，有的好的段落，不妨背诵下来，记的笔记上，作成知识卡片。现在好像有了电脑，没人像以前做卡片了。其实写一下，也是必要的。）

提高能力，至少多写写。看到写人物的，自己不妨先练习精简原作，在扩写，在仿写。还有就是养成写日记的习惯。

具体到看什么书？好像没有个具体的。毕竟你的词汇量我无法可知。不妨，就找一些司空见惯的书（比如，高中语文教材，大学语文教材好了）。由近及远，既然那些专家们都从书海书山中已经替你选好了，不妨就一点点的前进吧！看完这些在找找一下名家经典来读。我想这是可行的。

看什么书可以让你的语言表达，词汇量有所提升？最好书的内容有趣丰富

语文书、语文读本是最好的阅读材料。除此以外可以看一看名著，以及一些名家的散文。

本小姐的回答一会专发一篇文章，此文章就是专门论述这个问题的。曾获学术奖。太长在此不方便，请留意

最快提高语言表达能力的，其实不是看书。而是写作。写一段话，把你的文字给其他人看看他们是否能够看懂。看不懂的话你就需要多更改了，看得懂也需要别人提提意见，哪里可以更好。

这也是为何我们从小写作文的原因。

多说多看书，中华文化博大精深，语言表达和个人性格习惯有很大的关系，顺其自然，尽量别说脏话，说话之前思考一下。

阅读名著，是提高语言表达能力的重要途径，然而，却是一个漫长的潜移默化过程。要想立竿见影地提高语言表达能力，就得多说，多写 。没听说过吗？看十遍，不如听一遍；听十遍，不如说一遍；说十遍，不如做一遍。在实干中学习，才是最好的学习。要想以最快的速度提高语言表达能力，就要在持之以恒保持读书习惯的基础上，多写，多说。有很多人觉得写很难，其实，这是个误区。你想啊，错误的语言说出去了，还能改吗？写，就不一样了。你可以反复地修改，直至你满意了，才发出去。如此，不仅大大减少失误，也会让人感觉:“你的语言表达能力真强！” 所以说，写比说要容易得多。 对吧？

能提高语言表达能力最好的书是《说文解字》。汉语语言贵在对汉字的了解。

不了解汉字与汉字组成的语言结构，再好的演讲都会漏出很多的破绽，从而导致理论上的缺陷，所产生的疑点是自己，并不是他人不认同。

都说书是人类进步的阶梯，古人还说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，还说“腹有诗书气自华”，不用怀疑，读书一定是好处多多的。

但我个人认为，仅仅是多读书，并不能提高语言表达能力。读，只是输入，而语言表达，必须要通过输出才能得以体现。“一切不以赚钱为目的的创业，都是耍流氓”，换句话也行得通，一切不能转化为输出的学习，也是耍流氓！

所以，这时候的书籍，只是一个工具，我们还要辅以各种方法，除了阅读，建议你可以多参加一些成长小组，团体活动，或自己组建学习小分队，主动担纲其中的一些职务，积极上台分享，主动暴露自己，与优秀者同行，并让小伙伴们给你及时的点评，这样成长会快很多。

如果是书面的表达能力，也一样，多写，多结交牛人，写了就抛开不好意思的想法，把作品交给别人点评。

总之，行千里路，阅万卷书，还要与人同行，这三种方法加上行动输出，模仿加创新，能力提升会很快。

书籍方面，推荐如下：

演讲方面的有：《演讲与口才》、《非暴力沟通》、TED演讲：演讲的力量、卡耐基：魅力口才与演讲的艺术、《好口才是练出来的》、脱稿讲话训练速成：8堂课教你做即兴演讲高手等。

写作方面的有：《完全写作指南》、《一本小小的红色写作书》、《文心》、畅销作家写作全技巧、大师们的写作课、《写作课》、成为作家、《我的职业是小说家》、《金字塔原理》等。

资料是很多的，毕竟人类历史几千年，智慧前人已总结很多了，我们相当于是站在巨人的肩膀上，尽量用上前辈们的精华和经验吧。

不管是哪一种能力，都要多观察多模仿多练习。我们没多少人是天才，天生能说会道或是下笔如有神助，就只能努力啦。

天道酬勤！

其实，只要是阅读，就会对语言表达能力有所帮助，当然一些无营养的内容除外。语言能力是在日积月累中不断提高的，阅读能够提高词汇量、改变思维习惯，从而影响一个人的语言表达能力。所谓的出口成章，也是日积月累的结果。下面给你推荐几本书：

《红楼梦》：四大名著之首，后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学---红学，许多专家学者究其一生也没能吃透这一本书，所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章；

《平凡的世界》：路遥的一部小说，获得了茅盾文学奖。虽然是一部小说，但其中的文化与语言值得深入学习；

余秋雨系列文化散文：余秋雨以擅写历史文化散文著称，他的散文集主要有《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》等，其历史文化底蕴浓厚，读完获益匪浅；

王朔作品：王朔式语言深入大街小巷，幽默诙谐但不失深刻，里面包含人生态度，类似的还有王小波、韩寒；

四书五经：四书五经，是国学经典，参读四书五经，能够深层次提升自身涵养。拓展资料：

读书十法：

1.泛读泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

2.精读朱熹在读书之要中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.

3.通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4.跳读这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5.速读这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

6.略读这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7.再读有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8.写读古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9.序例读读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。10.选读就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

要提语言表达能力，冰冻三尺，非一日之寒，要多看文学作品，多看汉语成语辞典，要有较强的反映和表达记忆能为，能够随心所欲的用词造句，而且说话时要有清醒的思维能力和表达能力。

给你两个建议:

1.学习模仿演讲大神的视频。

2.实践更重要，多开口说比光看书有用的多。

多看口才和情商方面的书，还有演讲和心理学以及逻辑思维方面的书，知识在于精进，语言表达能力的提高还需要结合实践，在实践中练就语言达人。

看有助于提高思维逻辑能力方面的书籍，然后就是敢讲，把自己的想法讲出来，融汇贯通就会很不错。

长远来讲，看任何书籍，都可以提高语言表达能力，因为看的越多，了解的文宇表达方式就越多。

当然了，如果想要更快的提升，建议看看演讲类的书籍，程龙的谁说你不能演讲很不错，当然TED演讲节目更是集智慧与知识于一体，长期看，不仅提升了表达力，演讲力，智慧也增长了。特别好。加油

我有几本推荐的书目。

《如何阅读一本书》

《思考的技术》

《理想国》

还有就是在高中图书馆看到的关于演讲的杂志。

嗯，我觉得吧，首先你只要会看书了，你才能从那些书中得到一些启示。所以我先推荐了第一本书。

关于如何提高员表达能力我觉得最主要的是我们有一定的思维能力所以我给你推荐了第二本书。

实践是检验真理的唯一标准，想要提高语言表达能力，我觉得最重要的还是实践。多参加一些演讲类比赛，在每一次比赛中总结吸取教训从而获得一些关于语言表达方面的经验。

不要怯场，多多与别人交流。就会提高语言表达能力啦

读书不但能提高表达能力，更能提高自己的说话能力。同时有能增加自己的知识水平。

我觉得读书带来的最大好处是内心的自信 腹诗书气自华 这种带来的变化带来的好处是 在与别人沟通的时候内心可以充满底气

看书是一方面，最主要的是与人接触，多去交流沟通，实践是检验真理的唯一标准，实践出真知，读万卷书，行万里路，路在脚下，去走吧！

社交和演讲 看书不如实践

语言组织能力对一个人来说是非常重要的，有利于你跟周边人的沟通，有利于自己综合能力的提升与表现。间接经验很重要，也就是说看书学习很重要！但现在出的书很多，琳琅满目，眼花缭乱！其实是大同小异，你选准一两本，不要超过三本学习就可以啦！我要强调的是，更重要的是锻炼！要不断的写，不断的讲，不断找出自己的不足，不断地自我突破！

这样，才能过真正做到知行合一，学以致用！从实践中学习，找问题找差距！然后实现不断的改进，不断的提升！

推荐给大家这一类的书籍，如说话心理学以及有关人际交往心理的书籍，其实刚开始我并没有接触这一类的书籍，看的最多的就是小说，直到我看了诗词大会，深受董卿老师的影响，才明白原来语言的魅力是如此之大，同样的意思，却有不同的表达方式

我在网上买了一些书籍，提高自己的语言能力，提高自己的修养，语言是多变的。说话心理学这本书也教会我去更好表达，相信继续努力，会有不少的收获

我感觉读书确实有点用，但是不是靠书籍。就可以改变自己的说话能力，如果你拼命的死读书，那只是纸上谈兵而已，所以我个人的观点就是书可以读，但是更多的是在现实生活中跟人家聊天，慢慢的才知道，你这句话说的不对，别人反映出来的是什么情绪。就可以直视出来你是什么样的一个人。你可以把别人当做是你自己的一面镜子。

如果你在现实生活中总是喜欢跟人家吵架或者去争论，其实反映出来的是你一个比较小气的人。根本就像一个小孩子玩过家家一样，没有一点大人的成熟。举个很简单的例子，就像现在中国这个情况，很多人没有带口罩，都想跟那些检测的人。发生争吵。明明很简单的一件事情，却要总是弄得大家不好相处，还浪费自己的时间，大家说是不是呢？

表达能力差的可以看些《人民文学》、《读者文摘》、《演讲与口才》以及散文世界等书籍。不管在读什么书的时候一定要专心。每读一篇都要作好相关的笔记，写一写心得体会，还要选些好的章节与段落，有些佳词诗句要在心里面默默的背诵，当然还要坚持晨读的阅读习惯，每天早上的时候就要朗读一篇，最后还要养成坚持写日记的习惯，把每天的经历的或者是看到过的，通过对事或者是感受写下来。坚持下去就会提高语言的表达能力了

什么书都行。建议多看经典的名著，它们在文学领域流传千百年而仍有生命力，足以说明其存在的价格，多读，多看，多想，多写，肯定受益匪浅！

语言组织能力的培养有很多方面，多看书，多表达多写作这些都是有必要的，在看书这方面多挑选一下经典的作品去读，它之所以经典肯定是有很多好的东西需要我们去品味，其次要多表达除了多和别人沟通交流，就是要多去朗读好的文章，有一个语言表达能力的语感就会出来，最后可以把你的感悟分享用文字表达出来！

我之前也遇到过相同的问题，说话办事缺乏逻辑性，不能迅速组织好自己的语言。

我从事设计行业，做设计以及汇报设计方案都要把握设计的因果关系，而且具有极强的逻辑性，环环相扣，滴水不漏，否则就是失败的方案。

以前刚入行时遇到方案交流会，同事们都侃侃而谈，现状，现有问题分析，元素提取，因果关系，方案规划等等，条理清晰逻辑严谨。但是等到我发言的时候思路一片空白，头上一句，脚上一句，没有主次，没有重点，没有逻辑。

后来经过不断的学习和分析，我觉得应该从以下几点着手改变：

1.整理逻辑框架

这一块内容的学习我主要推荐《思维导图》《思维风暴》《一本小小的蓝色逻辑书》这几本书，书中可以学到正确的思维方式，学习遇到问题该如何思考，如何将混乱的想法抽丝剥茧般的进行有序整理，第一第二第三，因为所以，首先其次等等。

2.丰富专业知识

语言组织，思维逻辑是一种工具，是建立在丰富的专业知识和生活经验之上的。拥有丰富的内存，才能利用逻辑组织能力进行分析，推理，组织产生新的信息，就是所谓的厚积薄发。

3.练习表达技巧

首先要建立自信心，心态很重要！

其次，如果是在一些重要场合，把自己要表述的内容写下来，熟记，做到有备无患，正所谓手里有粮，心里不慌！

以上，就是我提升语言组织能力的方式方法，希望对您有用！欢迎再交流！

逻辑思维能力方面的

就在这里问答问答就可以。问答上千遍，回复如有神。

这个问题，要从小学一年级学语文课开始学……

谢谢邀请；

提高自己的语言组织能力与提高自己的演说能力大径相同。只是后者同时要考虑肢体语言的能力。我们最熟悉不过的当属列宁的演说。

回到正题；“如何提高自己的语言组织能力？应该看什么书？”我想，首先我们必须具备良好的语文基础，明确自己希望表达的主题，熟练的掌握更多的文字、成语。并尽量做到深刻的理解，认识。这是提高语言组织能力最基本的要求。然后，我想从三个方面谈谈自己的看法：

1, 建议看看语言哲学方面关于语言的论述；这方面的代表人物是英国的语言哲学家维根斯坦。他在语言分析方面达到了精致化的至高境界。无论是在语言与现实、语言的多种功能 、语言的工具用途、语言的公共属性、言语的真实语境，语词的意义……凡是语言哲学方面都能看到维根斯坦的贡献。例如、维根斯坦认为：“语词的意义在于其语言的用法。”

20世纪比以往任何世纪都更加关注语言，更加自觉地意识到语言的用法，其意义远远超出了哲学，影响到整个人文科学和所有学科领域。因此、20世纪所发展起来的语言哲学与时俱进，比以往任何时候都更容易为知分子所普遍接受。我之所以建议大家有时间关注一下语言哲学，只是希望我们能够大致了解语言的用法。为此、我推荐维特根斯坦的《逻辑哲学论》一书供大家参考。该书尽管只有75页的篇幅，但论题甚广，尤其是提出了语言界限的思想。

2, 熟练把握和应用常用的修辞手法。以排比句为例，人们可以通过排比的修辞手法，达到一种加强语势的效果。当我们回首那些伟人的演讲，排比句的应用几乎成了画龙点睛的习惯。以（美国）黑人领袖马丁、路德、金100多年前那篇响彻世界的演讲词《我有一个梦》为例，其中排比句的应用令我们心潮澎湃：“……

我梦想着，有那么一天，我们这个民族将会兴奋起反抗……

我梦想着，有那么一天，…… 密西西比也能变为自由与平等的绿洲。

我梦想着，有那么一天，…… 能够生活在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品性来判断他们的价值的国度里。

我梦想着，有那么一天，…… 黑人儿童能够与白人儿童如兄弟姊妹一般携起手来。

我梦想着，有那么一天，…… 芸芸众生共睹光华。

学好、用好语言的修辞，对于提高自己的语言能力有着重要的意义。当然，常用的修辞并不局限于排比的手法。其中包括比喻、对偶、夸张、反问……等。在文章中适当的使用修辞手法，可以强化语言表达的效果。关于语言修辞方面的书，几乎所有的书店都有上架。

3,提升自己遣词造句的能力，尤其是关联词造句。例如、不但~而且，因为~所以等。经常练习造句，可以提升我们的写作能力，同时，关联词造句，往往起到承上启下的功效。关于这方面的书，我想书店是可以轻易买到的。

张延

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有一本杂志叫《演讲与口才》。

功夫在口外，需要大量阅读文史哲书藉，并记下其中的警句。

还需要在各种要发言的场合实际锻炼。

四大名著，朱自清、林语堂等文化名人的著作，语言通俗易懂、文字组织能力强，多看多读，熟能生巧，特别是多读，朗朗上口读书声能培养自己语言表达能力。

笔者之管见，文学大家鲁迅创作的艺术技巧一书深值一读。其中的目次有：1.鲁迅论美和艺术技巧的关系；2.鲁迅塑造人物形象的艺术；3.鲁迅语言的思想和艺术锻炼.；4.鲁迅抒情语言的艺术；5.鲁迅讽刺语言的艺术；6.鲁迅描写语言的艺术；7.阿Q在典型理论和美学理论上的意义。共七个章节。(皆为不同作者的论文)。着重分析了鲁迅在塑造人物形象和驾驭语言方面的光辉艺术成就。语言和文字，是相辅相成的。内容提要的文末一句是：以供文学教师和青年写作者作参考。

再次，重提写作训练丛书，里面包括实用论据精选、人生百态、现实世相、文史掌故、名人轶事、神话趣闻、寓言禅说、格言警句、上下五千年、东西南北中。书末，还有附录议论文、记叙文快速成文技巧。

诚然，中外名著更是不可不读的必读之书。一句，“想提高自己的语言组织能力”——说明你已经步入写作行列。不会是雏形生手吧！那么，世界名著及获奖得各种奖项的著作均应广泛阅读。没有投机取巧的捷径可走！只能下苦功认真博览群书，沉潜钻研，独立思考，才会感悟书中的语言魅力、思想境界、人生真谛、处世教义及观察社会，不断积累阅历，经历和见闻……常年累月坚持下去，即有可能渐渐汇成写作与演讲的深厚功底。说不定，也会做出超凡越圣的成果呢？

凡有所学，皆成性格，每一本书，都有他的精华，有她的可取之处，水滴石穿，潜移默化，沉淀在骨子里，融入你的生命里，时间久了自然会绽放光茫，这是一个积累语言的过程，至于语言组织能力，做什么事，都养成列出一、二、三条理性的习惯，再用你累积下的语言去丰盈他，这样你的语言组织能力自然而然就好了。

思考

感谢邀请！关于怎样才能提高语言表达能力和看什么书，我认为学习他人的讲话方式，看书提高词汇量增加你的黄金句段，大胆说出自己的感受与思想。多看书，阅读永远是你打开智慧之门的金钥匙。

语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。它是国家及地方公务员考试申论科目考查的重点能力之一。提高语言表达能力有以下要素，要记得哦：

1.1、敢开口，勇敢尝试 你必须饱读诗书，让自己成为一个具备一定的文化知识的人，一个有文化有修养的人说出的话肯定不同于一般人，当然你只要敢开口，只要不去骂别人，久而久之，你就会学会如何表达了。

2.2、多参加活动，站起来说话 工作上、生活中多去主动参加活动，从自我介绍开始，到发表自己的观点，主动去表达，并站起来说话，人站起来说话跟坐着说话差别还是蛮大的。多搜集资料，准确，多样化。必须有充分的准备，而这一准备过程和实际说的过程，也就是在练习语言表达的过程。

3.3、多写，平日养成多动笔的习惯，把日常的观察、心得以各种形式记录下来，定期进行思维加工和整理，日积月累提高写作技巧，在平时的写作练习过程中，也可以同时养成整洁的好习惯。勤写生活日记 写日记也是锻炼自己语言表达能力的好方法，平时用写日记的方法记录自己的工作与生活点滴，过程中大脑就必须高速运转、深入思考，而且有利于对语言知识点的巩固记忆。长期坚持，不但文字表达能力会有飞跃，语言表达能力也会有质的提高。

4.4、去旅行增长见识 行万里路才能阅人无数，走出去，见识不一样的风土人情，开阔视野的同时，也丰富了你的谈资，同时你也要在这个过程中结识一些有趣的人，多与有趣的人在一起聊天才不会尴尬，他们聊天中有趣的点可以悄悄记下来，作为你”资源库“里的一部分，成为你日后的谈资。

5.5、多读一本好书，读，是多读好书，培养好的阅读习惯，从书中汲取语言表达的方式方法和技巧，知识会增加语言的素材，增加一个人的气质涵养，而多读也是为多写做准备。而读的时候也和听的时候一样，一方面增加素材，另一方面读的时候要有侧重点。可多读人民日报的社论，学习其对事物评价、分析的表述方法和语言。

这就是我和宝宝们应该一起学习的几大要素。

那么我们应该读什么样的书呢？我认为如下：

1.唐诗宋词：中国五千年悠久文化，产生了许多的文字与文体，其中最有特色的，高度凝炼的便是诗歌，一首诗，就是一篇文章，甚至一本书，古诗散发出一种难以抗拒的魅力。让你信手拈来，站在山顶，“会当凌绝顶 一览众山小”的大气与“欲穷千里目 更上一层楼”

2.沟通的艺术：让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感，即沟通的品质取决于对方的回应。良好的沟通是要说对方想听的，听对方想说的。要想达到这个目的就必须进行有效的编码、解码与反馈。所以，真正的沟通力是100%的责任沟通，不认为“一个巴掌拍不响”的理解，将“对牛弹琴”沟通责任彻底归于弹琴者。

3.贾平凹先生的巜愿人生从容》：在这孤独的世间，你我都是生命的的朝圣者，也是生命的跋涉者，我们追寻人生的真意，难免失望和迷茫。贾平凹先生的文字，直指本心，洞彻心扉，无异于荒漠中一道清泉。

4.冰心日记：独立面世的冰心日记，以时段的方式，展示了从二十世纪五十年代至九十年代近半个世纪的社会生活、时代变迁和人文景象。这是一部中国现代知识分子的精神史，也是一部当代社会变迁的真实记录；它对诸多的文化景观做了立此存照，也显示了作者从生活到作品的奥秘；它体现了作者晚年的艺术观念与批判精神，更是一位百岁老人的生命绝唱。

每个人都有自己擅长的事。找到自己的优点和特长，然后专注于你擅长的事，把事情做好的过程，会让你变得越来越自信。愿所有的人掌握好语言表达能力，将来成功殿堂里的掌声是属于你的！加油宝宝们！

我看有一本书叫作"幼学琼林"的书适合你意志，它包括社会当中人生所有的社会交际语言，方式等…，不防请买本看看如何…。

工作报告！

《语言的突破》

看什么书都不管用 唯有读书

除了网络小说，千万不要看网络小说。因为现在大部分网络小说基本都是小白文（也有写的好的大神文，）除了狂霸酷炫拽，让人看了觉得爽以外并不会增加你的知识，你的词汇量。初中生时段是属于人记忆力最好，也是最培养兴趣爱好的时候。所以我觉得可以看一些情节比较好的，刻画比较深刻的名著。比如，《鲁滨逊漂流记》，《三国演义》福尔摩斯这些，剧情好看，又能锻炼初中生的大脑，培养兴趣爱好和品格的。而且福尔摩斯这些外国书籍还能看双文版的，看书的同时还能学习英语。

鲁迅的小说是首要推荐，可以细细品读，反复观看并且背诵。

什么《阿Q正传》啊，《狂人日记》啊，等等，哪怕读不进去也可以多读几次。

为什么呢？

因为考试要考啊！中考要考，高考也可能要考，如果要说性价比的话，鲁迅的小说绝对是性价比最高的。

另外的话可以从四大名著开始看起，特别是《西游记》，和《三国》，最好是读文言文的，为什么呢？

因为有现成的电视剧，读文言文很多时候你可能读不懂，但是配合上电视剧里的剧情，你就能够很容易的理解其中的剧情了，这样也有助于你对文言文的理解。

别看了。看小说有瘾的。看了就戒不掉了。一天到晚活在虚拟的世界里。

如果哪天不看了，就觉得空虚了。

实在不行，你去写小说吧。哪怕写的再差也强。