小说阅读基本要点

小说源于生活，但需要虚构。

借用名家的一篇文章，应该会有所启发。

老舍

小说并没有一定的写法。我的话至多不过是供参考而已。

大多数的小说里都有一个故事，所以我们想要写小说，似乎也该先找个故事。找什么样子的故事呢？从我们读过的小说来看，什么故事都可以用。恋爱的故事，冒险的故事固然可以利用，就是说鬼说狐也可以。故事多得很，我们无须发愁。不过，在说鬼狐的故事里，自古至今都是把鬼狐处理得象活人；即使专以恐怖为目的，作者所想要恐吓的也还是人。假若有人写一本书，专说狐的生长与习惯，而与人无关，那便成为狐的研究报告，而成不了说狐的故事了。由此可见，小说是人类对自己的关心，是人类社会的自觉，是人类生活经验的纪录。

那么，当我们选择故事的时候，就应当估计这故事在人生上有什么价值，有什么启示；也就很显然的应把说鬼说狐先放在一边——即使要利用鬼狐，发为寓言，也须晓得寓言与现实是很难得谐调的，不如由正面去写人生才更恳切动人。

依着上述的原则去选择故事，我们应该选择复杂惊奇的故事呢，还是简单平凡的呢？据我看，应当先选取简单平凡的。故事简单，人物自然不会很多，把一两个人物写好，当然是比写二三十个人而没有一个成功的强多了。写一篇小说，假如写者不善描写风景，就满可以不写风景，不长于写对话，就满可以少写对话；可是人物是必不可缺少的，没有人便没有事，也就没有了小说。创造人物是小说家的第一项任务。把一件复杂热闹的事写得很清楚，而没有创造出人来，那至多也不过是一篇优秀的报告，并不能成为小说。因此，我说，应当先写简单的故事，好多注意到人物的创造。试看，世界上要属英国狄更司的小说的穿插最复杂了吧，可是有谁读过之后能记得那些勾心斗角的故事呢？狄更司到今天还有很多的读者，还被推崇为伟大的作家，难道是因为他的故事复杂吗？不！他创造出许多的人哪！他的人物正如同我们的李逵、武松、黛玉、宝钗，都成为永远不朽的了。注意到人物的创造是件最上算的事。

为什么要选取平凡的故事呢？故事的惊奇是一种炫弄，往往使人专注意故事本身的刺激性，而忽略了故事与人生有关系。这样的故事在一时也许很好玩，可是过一会儿便索然无味了。试看，在英美一年要出多少本侦探小说，哪一本里没有个惊心动魄的故事呢？可是有几本这样的小说成为真正的文艺的作品呢？这种惊心动魄是大锣大鼓的刺激，而不是使人三月不知肉味的感动。小说是要感动，不要虚浮的刺激。因此，第一：故事的惊奇，不如人与事的亲切；第二：故事的出奇，不如有深长的意味。假若我们能由一件平凡的故事中，看出他特有的意义，则人同此心，心同此理，它便具有很大的感动力，能引起普遍的同情心。小说是对人生的解释，只有这解释才能使小说成为社会的指导者。也只有这解释才能把小说从低级趣味中解救出来。所谓黑幕大观一类的东西，其目的只在揭发丑恶，而并没有抓住丑恶的成因，虽能使读者快意一时，但未必不发生世事原来如此，大可一笑置之的犬儒态度。更要不得的是那类嫖经赌术的东西，作者只在嫖赌中有些经验，并没有从这些经验中去追求更深的意义，所以他们的文字只导淫劝赌，而绝对不会使人崇高。所以我说，我们应先选取平凡的故事，因为这足以使我们对事事注意，而养成对事事都探求其隐藏着的真理的习惯。

有了这个习惯，我们既可以不愁没有东西好写，而且可以免除了低级趣味。客观事实只是事实，其本身并不就是小说，详密的观察了那些事实，而后加以主观的判断，才是我们对人生的解释，才是我们对社会的指导，才是小说。对复杂与惊奇的故事应取保留的态度，假若我们在复杂之中找不出必然的一贯的道理，于惊奇中找不出近情合理的解释，我们最好不要动手，因为一存以热闹惊奇见胜的心，我们的趣味便低级了。再说，就是老手名家也往往吃亏在故事的穿插太乱、人物太多；即使部分上有极成功的地方，可是全体的不匀调，顾此失彼，还是劳而无功。

在前面，我说写小说应先选择个故事。这也许小小的有点语病，因为在事实上，我们写小说的动机，有时候不是源于有个故事，而是有一个或几个人。我们倘然遇到一个有趣的人，很可能的便想以此人为主而写一篇小说。不过，不论是先有故事，还是先有人物，人与事总是分不开的。世界上大概很少没有人的事，和没有事的人。我们一想到故事，恐怕也就想到了人，一想到人，也就想到了事。我看，问题倒似乎不在于人与事来到的先后，而在于怎样以事配人，和以人配事。换句话说，人与事都不过是我们的参考资料，须由我们调动运用之后才成为小说。比方说，我们今天听到了一个故事，其中的主人翁是一个青年人。可是经我们考虑过后，我们觉得设若主人翁是个老年人，或者就能给这故事以更大的感动力；那么，我们就不妨替它改动一番。以此类推，我们可以任意改变故事或人物的一切。这就仿佛是说，那足以引起我们注意，以至想去写小说的故事或人物，不过是我们主要的参考材料。有了这点参考之后，我们须把毕生的经验都拿出来作为参考，千方百计的来使那主要的参考丰富起来，象培植一粒种子似的，我们要把水份、温度、阳光……都极细心的调处得适当，使他发芽，长叶开花。总而言之，我们须以艺术家自居，一切的资料是由我们支配的；我们要写的东西不是报告，而是艺术品--艺术品是用我们整个的生命、生活写出来的，不是随便的给某事某物照了个四寸或八寸的像片。我们的责任是在创作：假借一件事或一个人所要传达的思想，所要发生的情感与情调，都由我们自己决定，自己执行，自己作到。我们并不是任何事任何人的奴隶，而是一切的主人。

遇到一个故事，我们须亲自在那件事里旅行一次不要急着忙着去写。旅行过了，我们就能发现它有许多不圆满的地方，须由我们补充。同时，我们也感觉到其中有许多事情是我们不熟悉或不知道的。我们要述说一个英雄，却未必不教英雄的一把手枪给难住。那就该赶紧去设法明白手枪，别无办法。一个小说家是人生经验的百货店，货越充实，生意才越兴旺。

旅行之后，看出哪里该添补，哪里该打听，我们还要再进一步，去认真的扮作故事中的人，设身处地的去想象每个人的一切。是的，我们所要写的也许是短短的一段事实。但是假若我们不能详知一切，我们要写的这一段便不能真切生动。在我们心中，已经替某人说过一千句话了，或者落笔时才能正确地用他的一句话代表出他来。有了极丰富的资料，深刻的认识，才能说到剪裁。我们知道十分，才能写出相当好的一分。小说是酒精，不是搀了水的酒。大至历史、民族、社会、文化，小至职业、相貌、习惯，都须想过，我们对一个人的描画才能简单而精确地写出，我们写的事必然是我们要写的人所能担负得起的，我们要写的人正是我们要写的事的必然的当事人。这样，我们的小说才能皮裹着肉，肉撑着皮，自然的相联，看不出虚构的痕迹。小说要完美如一朵鲜花，不要象二簧行头戏里的“富贵衣”。

对于说话、风景，也都是如此。小说中人物的话语要一方面负着故事发展的责任，另一方面也是人格的表现--某个人遇到某种事必说某种话。这样，我们不必要什么惊奇的言语，而自然能动人。因为故事中的对话是本着我们自己的及我们对人的精密观察的，再加上我们对这故事中人物的多方面想象的结晶。我们替他说一句话，正象社会上某种人遇到某种事必然说的那一句。这样的一句话，有时候是极平凡的，而永远是动人的。

我们写风景也并不是专为了美，而是为加重故事的情调，风景是故事的衣装，正好似寡妇穿青衣，少女穿红裤，我们的风景要与故事人物相配备--使悲欢离合各得其动心的场所。小说中一草一木一虫一鸟都须有它的存在的意义。一个迷信神鬼的人，听了一声鸦啼，便要不快。一个多感的人看见一片落叶，便要落泪。明乎此，我们才能随时随地的搜取材料，准备应用。当描写的时候，才能大至人生的意义，小至一虫一蝶，随手拾来，皆成妙趣。

以上所言，系对小说中故事、人物、风景等作个笼统的报告，以时间的限制不能分项详陈。设若有人问我，照你所讲，小说似乎很难写了？我要回答也许不是件极难的事，但是总不大容易吧！

人物的家族要点武器的鲜明比照符合现代可发展的观念吸引力会比较强逻辑要有逻辑的一个度。千万不能太过分推崇某个思想感情不能下笔的太色彩前提要介绍时间和地理位置注重细节的描述科幻所谓的科幻。。

以科学为基础大胆的幻想

呆着没事要胡思乱想

猎艳江湖，绝对的h小说

黑铁之城

现在带敏感词的小说你觉得能正常的上架么？

小说三要素：人物，情节，环境

本招式主要有四个技术要点：一弹、二搭、三缠、四挂。弹，就是先将空竹弹起再落到手撑的绳上。搭，就是把抖绳搭到杆上。缠，即左手撑的抖绳围绕上下抖绳缠绕。挂，就是把绳套末端挂到杆头上。

校园小说每次都是一看开头就知道结尾。

有些老书虫因为阅书太多，积累了很多的经验，所以要把情节写得比较难以让人猜测之后的结局是怎么样的，而且故事不要太老，不然没人看的。。。。

人物要有特点 情节要与众不同 这样才能让别人注意到

山西省农业科学院蔬菜研究所选配的一代杂种。2000年通过山西省农作物品种审定委员会审定。山西省各地均可种 植。适宜露地和保护地栽培。太原地区春季露地栽培，3月上旬冷床播 种育苗，4月上旬分苗1次，5月上旬定植。每667平方米栽苗 3000株。前期注意蹲苗，第一穗果长至核桃大小时开始浇水、 追肥，促进果实膨大。

剧情紧张刺激 创意设定引人 思维逻辑严谨 人物刻画具体 风景描写优美

信息流视频广告要点，教育推广哪个平台大信息流广告投放转化效果提升是个很大的命题，行业、目的、用户人群、媒介平台不同投放时采用的方式和策略都会不同。

推荐基本书目，既要有目录学知识，又要有深厚的文化素 养。古代最著名的推荐书目，是清末张之洞的书目答问，张 之洞本人功底深厚，又得到著名目录学家缪荃孙的帮助，才完成 了这本推荐书目。  而且，基本书目要因人而异、因专业而异。 所以，笔者只根据个人的一点粗浅认识，向大家推荐分阶段阅读 文言文古籍的书目。  



起始阶段，即在中小学读书的阶段，可以先熟悉课本中的文



言诗文，再围绕课文阅读一些入门读物。  散文如《古文观止》， 诗歌如《千家诗》、《唐诗三百首》。现代文学大师巴金，回顾 一生创作道路时，多次坦诚地说，《古文观止》中的文章实在是 终身难忘之启蒙导师。他在谈我的散文中说：“我后来写了 二十本散文，跟这个启蒙先生很有关系。    ” “像《桃花源记》、 祭十二郎文、赤壁赋、报刘一丈书等等。读多了， 读熟了，常常可以顺口背出来，也就能慢慢地体会到它们的好 处，也就能慢慢地摸索到文章的调子。  ”现代语言学大师王力在 这样学习古代汉语中说：“学习古代汉语，我看要多读些好 文章。可以读读《古文观止》。  ”王力先生还说，《古文观止》 有二百二十二篇文章，对于课务繁忙的当代青少年，似乎难以做 到篇篇精读，所以只能优中选优。  应该从《古文观止》中选择六 七十篇左右的文章熟读。



进一步打基础阶段，应该阅读代表中华文化的基本书籍。 如：儒家的《论语》、《孟子》，道家的《老子》，以及诗 经、春秋左氏传、《战国策》、《史记》和《汉书》中的某 些优秀篇章，还有《礼记》中的《大学》、《中庸》、檀弓、 礼运、学记、乐记、月令，还可以读读《尚书》 中的尧典、禹贡、盘庚、洪范、无逸、吕 刑，肩易中的某些卦辞、爻辞及阐述《周易》的系辞等。    



分专业阅读阶段。读者一旦选定了专业方向，有两类向导可 以帮助大家确定阅读书目。一类是书，即各学科的专史。女口 ： 史学史、哲学史、文学史、科技史的著作，可以作为不同学科的 向导。  一类是人，即各学科的老师、专家，他们是我们确定书目 的引导者。



研究阶段，可以进行综合研究，也可以进行专书研究。  如：



《尚书》、春秋左氏传、《国语》、《战国策》、史 记、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、通 鉴纪事本末、《史通》、《通典》、通志、《文史通义》 等，可供研究史学者优先选择。  



《周易》、《论语》、《孟子》、《荀子》、《礼记》、老 子、《庄子》、《列子》、《墨子》、尹文子、公孙龙 子、《商君书》、《韩非子》、《鬼谷子》、《吕氏春秋》、 《孙子兵法》、《新语》、《新书》、《淮南子》、春秋繁 露、说苑、《论衡》、《颜氏家训》、复性书、太极 图说、《四书章句集注》、《近思录》、《传习录》、焚 书、《明夷待访录》、明儒学案、《日知录》、张子正蒙 注、《海国图志》、《大同书》、《仁学》、中国近三百年学 术史等，可供研究哲学和政治思想者优先选择。    



佛教的《金刚经》、《心经》、六袓坛经、《五灯会元》 等，道教的《太平经》、周易参同契、抱朴子、太上感 应篇等，可供研究中国宗教者优先选择。



《诗经》、《楚辞》、《乐府诗集》、七十家赋钞、乐 府新编阳春白雪（散曲）、《古诗源》等诗歌总集，曹植、陶渊 明、王维、李白、杜甫、白居易、韩愈、柳宗元、李商隐、杜牧、 李煜、柳永、苏轼、黄庭坚、周邦彦、李清照、辛弃疾、陆游等的 诗歌专集，以及《文心雕龙》、《诗品》、沧浪诗话、原 诗、《随园诗话》、《人间词话》等，可供研究中国诗歌者优先 选择。    而《搜神记》、《搜神后记》、《世说新语》、酉阳杂 俎、《太平广记》、《剪灯新话》、《聊斋志异》等，则可供研 究文言文故事者优先选择。《元曲选》（杂剧）、《元曲选外编》 (杂剧）、汲古阁六十种曲（传奇）、《长生殿》、桃花



扇、《缀白裘》，以及太和正音谱、南词叙录、闲情 偶记、宋元戏曲考等，可供研究古代戏曲者优先选择。     笔阵图、《书谱》、续书谱、书断、书法正传、 大



瓢偶笔、翰墨指南，及《画品》、《历代名画记》、 画史、画鉴、《画旨》、《苦瓜和尚画语录》等，可供研 究书画艺术者优先选择。  《尔雅》、《方言》、《说文解字》、 释名、广雅、大宋重修广韵、《马氏文通》等，可供 研究语言文字者优先选择。  



在生产科技领域，如：讲历法的夏小正（见大戴礼 记），讲数学的周髀算经、《九章算术》，讲制作或建筑的 《考工记》（见《周礼》）、《营造法式》，讲地理的山海 经、《水经注》、《大唐西域记》、《徐霞客游记》、读史方 舆纪要，讲医药的《黄帝内经》（《灵枢》、《素问》）、难 经、《伤寒杂病论》、《针灸甲乙经》、《千金方》、洗冤 录、《本草纲目》，讲农业等生产的《齐民要术》、农书、 天工幵物、农政全书以及《竹谱》、荼经、菊 谱、马书等，还有被誉为中国古代科技百科全书的梦溪 笔谈，这些著作可供研究中国古代生产科技的学者优先选择。    



介绍这些古籍，仅是个人见识，读者不必拘泥。还要特别强 调一点，那就是读书一定要注意版本。每个人都应该寻找适合自 己水平的比较权威的有注解的版本，初学者可以先读比较权威的 有注解的选本。

设计的提高必修在不断的学习和实践中进行，设计师的广泛涉猎和专注是相互矛盾又统一的，前者是灵感和表现方式的源泉，后者是工作的态度。好的设计并不只是图形的创作，他是中和了许多智力劳动的结果，涉猎不同的领域，担当不同的角色，可以让我们保持开阔的视野，可以让我们的设计带有更多的信息。    在设计中最关键的是意念，好的意念需要学养和时间去孵化。设计还需要开阔的视野，使信息有广阔的来源，触类旁通是学习平面设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。  



有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的知识背景之一。  未来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的标志更多的体现在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要认真看待民族传统和文化。  



所以,我一直想。其实最吸引人的其实应该是最有浓郁民族味和山土气息的。。。。。或者。。你可以延伸我的意思。  。呵呵

。

林芳今年九岁，去年一场车祸令她父母双双去世，爷爷奶奶也早已去世多年，亲戚们谁也不愿意抚养她，政府无奈将她送到了孤儿院。林芳所在的阳光孤儿院自办了小学，有七十多个孤儿、四名女教师。  这天，和林芳同班并同宿舍的小女孩吴玉跑到教她们三年级的老师罗蓉蓉的单身宿舍去打小报告，吴玉走进罗蓉蓉的单身宿舍对着坐在电脑前看电视的罗蓉蓉叫了声：“老师好。  ”罗蓉蓉转头一看道：“是吴玉啊，你找老师有事吗？”罗蓉蓉二十三岁，身高一米六八，身材好，长得也很漂亮。  吴玉点了点小脑袋，神秘兮兮地道：“老师，林芳她偷偷闻我的袜子，还用嘴舔。”吴玉这小女孩还不知道这件事的性质，就是感觉有点不好，所以才报告给老师。罗蓉蓉惊讶道：“闻你的袜子，还用嘴舔！吴玉，你不要骗老师哦。    ”吴玉急道：“真的老师，我没有骗你，不信你问问林芳。”罗蓉蓉更惊讶了，看吴玉的样子不像说谎，难道她说的是真的？想到这里，罗蓉蓉对吴玉道：“吴玉啊，你去帮老师叫林芳过来，我问问她是不是这样子的。  ”吴玉点点头道：“好，我去叫她，老师，你别告诉林芳这件事是我告诉你的好吗？”小孩子的智商就是低，自己去叫林芳，不是摆明了告诉林芳是她告诉老师的。  罗蓉蓉有点好笑，微笑道：“好，我不告诉她，你去叫她吧。  ”吴玉回到宿舍，对着真在写作业的林芳道：“林芳，罗老师叫你去她宿舍。”林芳诧异地望着吴玉道：“罗老师叫我去她宿舍？你知道是什么事吗？”吴玉微微有些慌乱地道：“我也不知道，你去了就知道了。  ”林芳道：“哦，我马上去。  ”说着就去了。林芳走进罗蓉蓉的宿舍，有点紧张地道：“老师，你找我。”小孩子都很怕老师。罗蓉蓉板着脸对林芳道：“林芳，你是不是偷偷闻吴玉的袜子，还用嘴舔。  ”林芳小脸上顿时脸上羞红，内心惊恐，呐呐地说不出话来。罗蓉蓉道：“不说话就是承认了，你说你为什么要闻、舔吴玉的袜子。  ”林芳还是不说话。罗蓉蓉气的用手在林芳脸上打了一巴掌，生气道：“你再不说我就开除你。  ”平日里打孩子习惯了，反正打了也是白打，一般学校打了孩子父母还会去学校讨说法。在这里不会，这里都是孤儿，没人管这些孤儿，打了这些孩子，她们除了自己偷偷地流泪也做不了什么。  林芳小脸上被罗蓉蓉一巴掌打得通红，再加上罗蓉蓉又说要开除他，吓得哭了起来，哭声道：“老师，呜呜……我说，求求你不要开除我。  ”罗蓉蓉冷声道：“嗯，你说，说了我就不开除你。”林芳抽泣地道：“老师，我喜欢女人的脚和袜子上的味道，一闻到我就很舒服，我最喜欢舔女人的脚，但我不敢舔，所以才偷偷闻吴玉的袜子，老师，求你不要开除我。    ”罗蓉蓉震惊了，居然还有这种人？喜欢舔女人的脚！罗蓉蓉似乎想到了什么，一丝笑意掠过嘴角，和声对林芳道：“老师可以不开除你，你说你喜欢舔女人的脚，那老师的脚你也喜欢舔吗？”林芳停止了抽泣，低下头看着罗蓉蓉穿在脚上的运动鞋，吞了吞口水，眼中露出渴望的神情，但她还是不好意思说出口。    罗蓉蓉见林芳不说话，气的左手抓着林芳的衣领，右手左右开弓打了林芳五个巴掌，林芳漂亮可爱的小脸上顿时红肿起来。罗蓉蓉停下手道：“老师问你话你竟敢不回答，再不回答我打死你，不许哭。  ”林芳被打怕了，听到罗蓉蓉说要打死她的时候，她不由得想起了去年刚来的时候有个孩子因为顶撞罗蓉蓉被罗蓉蓉打了个半死的情景，事后罗蓉蓉一点事也没有，而那个孩子的伤至今还没好的情景。  林芳虽然很疼，但她不敢哭，怯怯地小声道：“老师，我喜欢舔。  ”罗蓉蓉轻蔑一笑道：“大声说清楚点，你喜欢舔什么？”林芳大声说道：“老师，我喜欢舔您的脚。”罗蓉蓉笑了起来道：“既然你那么喜欢舔，我就让你舔吧，先去把门锁上，窗帘拉下来。”林芳反锁好门拉下窗帘走到坐在大班椅上的罗蓉蓉面前，怯怯地望着罗蓉蓉。    罗蓉蓉冷声道：“跪下，给我脱鞋。”林芳高兴地跪下，伸出小手解开罗蓉蓉的鞋带，左手吃力地托起罗蓉蓉的脚腕，右手轻轻地脱下运动鞋，露出一只穿着白色棉袜的脚，脚趾部位还有黄黑色的脚汗和泥垢的混合物。  顿时一股酸臭的气味弥漫在空气中，林芳陶醉地将脸伸到罗蓉蓉的脚底，鼻子在脚趾下呼吸着。  罗蓉蓉居高临下地看着脚下的小女孩陶醉地呼吸着自己脚上的气味，平时自己有点懒，袜子一个星期才洗一次，鞋更是一年都洗不到三次，脚上的气味自己都不愿多闻，如今还有人喜欢闻自己的臭袜子，一种成就感油然而生。    将左脚搭在林芳幼小的肩膀上，右脚脚趾往前抵了一下，只见林芳左手托着自己脚跟，右手扶着自己脚背，将鼻子紧紧地贴在自己的脚趾里，贪婪而忘情地呼吸着，脚趾都能感觉到林芳越来越急促的呼吸，温热的气流随着林芳急促的呼吸快速地在自己脚趾缝中穿过，在鞋里捂了一天的臭脚充分地释放出来，真舒服！。

展柜设计构思要点：（1）充分利用建筑天、地、墙、柱、梁空间结构，使商品展示和品牌形象展示的面和线尽可能的延长。如果商品展示展柜位于卖场中央位置或自动扶梯位置，就要充分利用柱子延长展示面。如无柱子，也可以调动材料的特性进行无墙造墙，无柱造柱，但要考虑卖场高度的整体要求。（2）展示空间疏、密、高、低及展示层面要符合人体工程学的视觉效应，要在...[展开]

设计构思要点：（1）充分利用建筑天、地、墙、柱、梁空间结构，使商品展示和品牌形象展示的面和线尽可能的延长。如果商品展示展柜位于卖场中央位置或自动扶梯位置，就要充分利用柱子延长展示面。如无柱子，也可以调动材料的特性进行无墙造墙，无柱造柱，但要考虑卖场高度的整体要求。

设计构思要点：（1）充分利用建筑天、地、墙、柱、梁空间结构，使商品展示和品牌形象展示的面和线尽可能的延长。如果商品展示展柜位于卖场中央位置或自动扶梯位置，就要充分利用柱子延长展示面。如无柱子，也可以调动材料的特性进行无墙造墙，无柱造柱，但要考虑卖场高度的整体要求。[展开]

中国古代历史内容要点 导言：为什么要学习中国历史和怎样学习中国历史 一、原始社会——我国境内的远古居民 1.我国最早的人类 2. 黄河流域和长江流域的氏族公社 3.炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 二、夏、商、西周奴隶制王朝 1.最早的奴隶制国家——夏 2.奴隶制国家的发展——商 ①成汤革命 ②盘庚迁殷 ③农业和手工业 ④人牲和人殉 3.强盛的奴隶制国家——西周 ①武王伐纣 ②西周的制度 ③国人暴动 ④平王东迁 4.夏、商、西周时期的文化 三、春秋时期奴隶制的解体 1.大国争霸 2.奴隶制的瓦解 ①铁器和牛耕 ②私田的出现和奴隶制的瓦解 四、战国时期封建制度的形成 1.新兴地主势力的壮大和封建制度

剧本杀怎么玩，顾名思义，剧本杀是建立在剧本基础上的游戏。与狼人杀不同，剧本杀的目的不在于杀死谁，而是分析线索，找出真凶。玩家需要把自己代入到剧情里，了解自己的角色和剧本。同时也要了解其他角色的身份、性格和爱好，分析自己与其他角色之间的关系。理清时间线，通过已有的线索进行分析和指正，逐步完善自己的发言并寻找对方的发言漏洞。和其他桌游相比，剧本杀虽然有固定的剧本，但却有多变的套路。

剧本杀源于欧美国家一个非常流行的派对游戏谋杀之谜，用剧本虚拟出一场谋杀故事，玩家根据演绎和推理破解案件过程，找出凶手。玩家根据剧本选择不同角色，已知自己视角的故事，其他玩家的故事需要根据搜证案发现场的证据和彼此的沟通交流去探索。游戏的乐趣在于将自己融入角色，体会故事人物中的复杂故事与内心情感，你没有绝对的朋友也没有绝对的敌人，在你的剧本基础上你可以尽情的发动自己的戏精技能。

在中国外狭义上会把需要演绎流程的推理游戏称作谋杀之谜，而在中国内会把所有广义狭义的谋杀之谜游戏都称作剧本杀。派对中的一名宾客在其他人不知道的情况下秘密扮演凶手的角色，而其他宾客作为玩家需要通过调查和推理寻找出凶手。过程中可以虚拟一起在开始之前就已经发生的谋杀案；或是在游戏进行中，扮演凶手的角色假装“杀害”了某位玩家。剧本杀多是以封闭和半封闭半开放的剧本为主。封闭的剧本好比爬楼梯，一步步的探索最终获得事件的真相。

想要快速掌握剧本杀的游戏玩法，最重要的就是了解游戏过程中的基本逻辑。剧本中主要包括几方面的内容，分别是人物角色、剧本简介和时间线索。想要了解某个剧本，先要大致了解剧本中的人物角色的信息以及人物之间的关系。重要的是，要把自己代入到所选角色中，假设剧情就发生在自己的身上，这也是为后面寻求真相进行逻辑推理进行的第一步。在了解完人物信息，捋清楚人物关系之后，需要阅读剧本内容。

一.了解背景 二.洞悉人物 三.自我体验

读懂剧本的三大要点： 一.了解背景 二.洞悉人物 三.自我体验 剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。 剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一，是剧中人物进行对话的参考语言。

一.了解背景 二.洞悉人物 三.自我体验 剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。 剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一，是剧中人物进行对话的参考语言。

读懂剧本的三大要点 一. 了解背景 二. 洞悉人物 三. 自我体验