新中国成立历史事件

三国演义 红楼梦 ....

《迷失在康熙末年》，绝对符合你的要求！已经完结了，特酷这书，去看看吧

游戏花丛 主角穿越到古代 还改变了历史 还是仙侠修真类的

二月河的康熙王朝 雍正王朝 乾隆王朝

有是有，把民国写得一塌糊涂，就好像清朝写明朝似的，把明朝写的一无是处。

法国大革命

第一场 曼多亚。街道 罗密欧上。 罗密欧要是梦寐中的幻景果然可以代表真实，那么我的梦预兆着将有好消息到来；我觉得心君宁恬，整日里有一种向所没有的精神，用快乐的思想把我从地面上飘扬起来。我梦见我的爱人来看见我死了——奇怪的梦，一个死人也会思想！——她吻着我，把生命吐进了我的嘴唇里，于是我复活了，并且成为一个君王。唉！仅仅是爱的影子，已经给人这样丰富的欢乐，要是能占有爱的本身，那该有多么甜蜜！ 鲍尔萨泽上。 罗密欧从维洛那来的消息！啊，鲍尔萨泽！不是神父叫你带信来给我吗？我的爱人怎样？我父亲好吗？我再问你一遍，我的朱丽叶安好吗？因为只要她安好，一定什么都是好好的。 鲍尔萨泽那么她是安好的，什么都是

我看过的有未央沉浮、《梦回大清》、《明朝那些事儿》

补充的：

高阳的《胡雪岩》，这本书当然是写清末传奇商人胡雪岩一生的。

阿来的《尘埃落定》。

清国倾城

花儿知为谁红

大清往事

逍遥怒

那海兰珠、海月明珠、独步天下、穿越大清初年、穿越与多尔衮有关的日子、十年惊梦、清穿之猗兰小筑、 竟夕起相思

不是有很多了吗

独步天下。穿清的日子

不负如来不负卿

独步天下



笑倾三国

美人劫，金屋恨，以上三部小说作者写的都是历史言情的

明月清风讲十三阿哥和他福晋的，超极贴近历史，是符合历史的情节很多的书，可以学到历史

首先，非常荣幸能回答您的问题。

对于您这个问题，我觉得我还是很有发言权的。首先我很热爱历史，很喜欢历史的书籍还有纪录片之类的，但不可否认，历史虽然在我们眼里非常的精彩有趣，但在大多数人的眼里，历史还是很枯燥的，毕竟不是所有人都能有这兴趣。

但是作为四大文明古国之一，而且是从未断过传承的文明古国，我国的历史源远流长，你可以说一个人要是真心想研究，你研究一生也没办法研究完！而何谓历史，在我这里有点浅显的见解，就是前人为我们做的实践，虽然时代不同，各种背景不同，不可避免的会有很多的错误，但你无法否认其中优秀的部分，尤其是中华民族传承了五千年的民族之魂，如果现在的年轻人不去学历史。不了解中国自己的历史，把自己强大的祖国看成了跟世界上某个只有几百年历史的国家一样，我觉得这是对我们优秀传统文化的侮辱。所以我觉得优秀的历史小说创造是必须得，是要支持的，你像古代优秀的小说《三国演义》，就是把三国时期的历史加以改造，加入艺术性的成分，这才写出了如今的三国，而像诸葛亮，关羽的英雄人物则被人谨记。

除了这像三国这样从古人那留给我们的优秀历史性小说，在我们当代还有的如《琅琊榜》这样已经被拍成了电视剧的小说，琅琊榜就是以南北朝时期的历史为背景，以梁朝为模板而进行的创作，

还有最近大火的庆余年其实，也是以一些历史为背景，进行的创作，

虽然这些小说里，有的对历史改动很大，有的改动小，但只有不是瞎改乱改，是在宣传中国的优秀传统文化，宣传优秀历史，我们就应该鼓励，可能听到我这个论调，很多的朋友都不认同，认为不管改多少都加入了艺术的成分，不在是真正的历史了，确实，我承认这样的观点，但我也想反问大家一句，从义务教育结束之后，你有过突然间的兴趣，再看看历史书，了解过那个朝代的历史吗？从初中结束升入高中之后，多少人选择了理科之后就再也没拿过历史书，更何况大学，说实话，我周围的人都是这样的，在高中还有个历史兴趣小组，但上了大学，本以为人会更多，找到更多志趣相投的人，但连个简单的兴趣小组都没有了，甚至于多少人在大学不是为了考研，有多少人能记得祖国实在那一天成立的，都让人觉得心寒，所以我觉得应该鼓励这种优秀的历史性小说的创造，激起大家对历史的兴趣，让大家想看，愿意看，这就需要优秀的历史性小说，来宣传。（大家可以去看看，有多少了是因为看完琅琊榜大结局，去搜梁朝的，我觉得这样的历史性小说是很有意义的。）

以上内容，纯粹个人观点！

如有错误，欢迎指正！

我的历史小说拓东瀛，是反映中日关系初始历史的小说。有记者问：“这部小说的历史真实性有多大？”我说，拓东瀛符合历史的本质真实。刘阿知率众东渡，向东瀛传播中国古代文明，是日本的开国元老，这是真实历史，日本史书上都有记载。吴国叛军借船出海，在《三国志》中有记载。他们在东瀛开疆拓土，建立统一国家“大和国”，是日本学者的研究结论。日本大和民族是以汉人为核心象滚雪球一样形成的，这些就是历史的本质真实。但是小说中的大多数人物和故事情节都是虚构的。

硬要划分史实与虚构比例的话，我自己觉得象《水浒》，一分史实，九分虚构。

虚构不是瞎编，必须符合历史常识和逻辑。书中涉及古代中国、朝鲜、日本的政治、经济、军事、地理，外交、文化、民俗等多种领域的多种知识，它们在故事中自然而然地流露着，让人觉得，这就是真真切切的历史。

完全没有虚构的历史小说是不存在的。历史小说，就史实与虚构成分之比，大致可分为四类:

1、七分史实三分虚构；

2、五分史实五分虚构；

3、三分史实七分虚构；

4、一分史实九分虚构。

有人认为，只有史实成分大的小说才能算作历史小说，虚构成分太多就违背了历史真实。那是对“历史真实”概念的误解，它把历史科学中要求的“历史真实”套用到历史小说要求的“历史真实”上了，混淆了两者的区别。

只要有史实根据，虚构成分多少都不影响其历史小说的本质。是小说就离不开虚构，没有虚构就不叫小说。历史小说的核心词是“小说”，而“历史”只是“小说”的定语。“历史小说”与“近现代小说”相对。七分史实三分虚构的《三国演义》、《李自成》固然是优秀历史小说，但谁能说一分史实九分虚构的《水浒传》不是优秀历史小说？历史上确实发生过“宋江起义”事件，这就是历史真实，虚构成分再多也无碍《水浒传》的历史小说本质。

有人认为，完全虚构的《红楼梦》、《儒林外史》也是优秀的历史小说。这个有争议，就是“古典小说”能否与“历史小说”划等号的问题。

至于那些完全违背历史真实的“穿越”类小说，肯定不能归入历史小说。

就拿《三国演义》来说，跟真正的历史本身只差了一点点而已，可以称之为九分真实一分虚幻，可就是这么一分的虚幻直接让我们了解了不一样的三国。

整个三国从头到尾几乎没有太大的历史变动，董卓进京控制整个大汉的权力，随后刘协被毒杀，十八路诸侯一起讨伐董卓。

可以说这一切都是在历史上真实发生过的事情，唯一改变的只是其中的一些小小的细节，比如说斩杀华雄的大将并非关羽，而是孙权。

闻名天下的三英战吕布并未发生过，当时的十八路诸候当中根本没有刘备。

可是这两个故事放在一起，就让大家产生了一种巨大的差异，但是对历史来说，只是其中的一些小细节发生了改动，历史的脚步依然向前走，没有出现一点停顿。

这就好像我们看到了一颗大树一样，明明这颗树处于冬天的环境当中，但是我们为了让这颗大树看起来更加的美丽壮观。

于是给其增加了各种的红花绿叶，再配上轻轻的微风，瞬间形成了一道美丽的风景线。

同样的道理，历史小说也如同那种成长在冬季当中的大树一样，在当时的环境当中，明明就是枯枝黄叶，可是为了让大家喜欢这本小说，于是作者开始加入了大量的红花与绿叶，就是让整个小说的内容更加生动、更加吸引人。

但是历史的走向却是不容改变的，就好像汉朝已经没落了，不论三国当中的这些英雄们如何努力，最终的结局依然逃不掉汉朝的没落。

但是中间的过程却因为一些细节上面的变动，从而让大家看起来更爽，就好比诸葛亮一样，在真实的历史上只是一个政治家而已。

可是在小说当中却成为无所不能的大神，整个蜀汉在他的手中翻手为云覆手为雨，每一个看到这里的读者们，都会产生一种冲动，最后蜀汉的结局一定会被改写。

然而结局早已被定性，无论诸葛亮有多大的本事，也不论他做出如何巨大的改变，但是人永远是胜不了天的。

也可以说书中的英雄再如何逆天，也逃不出作者的笔，只要作者让他死，再如何努力也没有用。

不论诸葛亮北伐之时多么的英明神武，可是运气不好有什么办法，你诸葛亮再如何聪明，但是不可能万事都要亲自上阵吧。

于是各种的猪队友，再加天时不对，地利有问题，反正就是不让你成功，并且还因为操劳过多，连寿命也让作者给拿走了一小部分。

所以当我们在看待所有的历史小说之时，总会看到一些历史上发生过的事情，也就是历史的真实性，可以称之为大纲，而历史事件的真实性就是细节，称之为小纲。

只要这本书的范围依然还没有跑题，依然还在作者的可控范围，哪么最后的结果永远不会发生改变，唯一会变的只是一些小细节而已。

历史小说和历史事件虽然都与历史相关，但是不属于同一个“系统”，区别如下：

历史小说往往只有一个主题、一个主角，或者一个为主线的历史事件；

历史事件所处的环境更宏大、更宽广，任何历史事件的发生都是以整个历史为背景的，没有固定的主题或者主角，相比历史小说来说应该是更复杂。

可以说，历史小说中的历史真实往往存在一定的水分，而历史事件的真实应该是更客观中立的。

为什么这么说呢？

我们以二月河的历史小说《雍正王朝》为例，在创作这部小说之前，估计作者已经有自己的“打算”了——想表现一个什么样的雍正？

虽然里面的具体历史事件都已事实为依据，但是为了表现鲜活的人物特征，作者不免会加入一些自己的表现方式、叙事角度等等。

里面的任何事件应该说都是与雍正有关系的，不管是即位前的九子夺嫡，还是即位后的实施新政，都是以雍正为中心的。

所以说，虽然都是历史事实，但因为加入了个人情感和修饰，与历史事件的真实就不是一回事儿了。

再以雍正为例，说说历史事件的真实。

九子夺嫡期间发生的事儿不可能都与雍正有关，历史在这方面有他自己的公正性，每个人都是主角，在历史发展上是一视同仁的。

而历史小说为了刻画一个人物，就会最大限度选取与他有关的事迹，并将其放大。这就与历史事件区分开了。

通俗一句话，历史小说中的历史真实是有偏见的，而历史事件的真实性才是客观中立的。

借别人的思维导图来看作用甚微的。1.每个人制作的思维导图往往有自己的风格，他可以根据自己的需要选择什么画进去，什么不画进去，也就是说人家的思维导图往往是不适合你的，甚至你基本都看不懂。2.你可能以为制作导图的最大作用是以后用来复习，但这仅仅只是其中一方面而已，在制作过程中给的帮助可能更大。你在制作思维导图的时候就是你理清思路的过程，这个过程的作用是很大的。 以上是切身体会，如果你真想要用思维导图，劝你自己画。

这个男人来自地球 有电影版本 可以一看

工业比较发达；火车、轮船等交通工具的使用；电报、电话等通讯工具的使用；电影和照相等娱乐方式的兴起；报纸等传媒业的发展。

陆士谔在他《新中国》这本书里面，他提到的三大方位都和现实社会非常的吻合。比如说他坐地铁到徐家汇，就是我们地铁一号线的起点站。他说在黄埔摊车站，江底隧道到浦东，这个位置基本上和我们延安东路隧道一号线的位置相吻合，对面就是陆家嘴，所以这个位置是很吻合的。 我记得百年世博梦其实恢弘的首部纪录片。摄制组看到陆士谔的书的时候，都惊讶得脊背冒汗。台湾的中天亚洲电视台，他们也说了陆士谔像个算命半仙，真准。

中国当代历史严重不完整 建议100年之后再看 回楼上 我们没有历史学家只有政治家 别跟大家说权威

什么垃圾？还权威！你简直是历史盲，当朝人不编当朝历史，你可知道?顶尖？哪位有名的敢写，不怕遗臭万年，我想说脏话。。。你还是信我和我上面这位兄台的话吧！我历史学专业，我保证。中国当代历史没有权威，都是政治政治，连民国时期都不让写，还现代？垃圾垃圾。。。真是的n年以后呀！ 再说两句，是有一些好书，不过被禁了，我记得有一本叫什么农民考察什么的，我一老师说过，不过被禁了，某某认为不利于和谐，哈哈，太现实了。

前人的足迹，后人的文字

胜者为王,败者为寇。这是铁定的历史。历史都是由胜利者来写,是任何人都改变不了的。 请问你信失败者写的历史吗?如果我们都信失败者的话,请问历史是由谁来推动的呢,历史只会由胜利者和人民大众来推动。   一个死去的人和一个失败的团体只会被历史掩埋。 以后来更改历史的人,都是想翻案的人,都是失败者后人和与当局政府唱反调的人。

我看过的有未央沉浮、《梦回大清》、《明朝那些事儿》 补充的： 高阳的《胡雪岩》，这本书当然是写清末传奇商人胡雪岩一生的。 阿来的《尘埃落定》。 清国倾城 花儿知为谁红 大清往事 逍遥怒

1949年至1978年土地政策划分为新中国成立初期、全面建设社会主义时期、文化大革命

1949年至1978年土地政策划分为新中国成立初期、全面建设社会主义时期、文化大革命时期

《明朝那些事儿》相对客观

《大秦帝国》

反省过去以便更好地展望未来！

战争促进了科技进步

学习历史的作业还是那段历史在人类历程中的作用?



前者的话就是借鉴的作用，也有预知未来的作用。

正所谓

“太阳底下并无新事。”

后者的话不同的思想流派有不同的答案。

辩证法的看法是人类进步的必经之路。

作用就是苟延残喘。

历史的作用就是作镜子。

是 水煮清王朝 很好看的书 另推荐 回到明朝当王爷

《穿越清朝当皇帝》 《风流刑警到清朝》 《极品家丁》穿越清朝的太监穿越清朝的特工《大清拆迁工》《窃明》《宋风》《回到明朝当王爷》《光绪中华》《穿越清末当土匪》 异时空－中华再起《血火河山》《江山如此多枭》《大秦帝师》 《回到清朝当海盗》 《抗日之铁血远征军》 重生之我是杨广《大秦帝国》《逆隋》他改变了大宋历史《大唐太子李承乾》 大唐小皇叔《武唐攻略》《重生之完美一生》大唐逐入风云大汉《我的帝王生涯之南明新传》逆清逆清锋 《大汉之帝国再起》

这么巧……我刚看了你说的这一本不知道是不是同一本 不过跟你说的设定很像 《大清弊主》

是不是铁血大明？

在红袖添香小说网看的 你的剪影，我的别离文 / 青衿嗣音 简介： 当她降临到这个世界，所有人看着她的脸都说，她是乔天晴的影子。 她知道她不是，她是活着的，并且她的脑中，比乔天晴多了一块芯片。 她知道她不是，她唯一在乎的，是江振泽，他是否也将她错认为是他前女友的影子。 她说，她从来不是公主，可是为了爱，为了那个带着人类温度的怀抱，她愿意褪下鱼尾，蜕化双足。她可以付出所有，只为博王子舒眉展颜。 阴谋，欺骗，背叛，逃离。到最后，她才发现，她连小美人鱼都做不得。 一切的一切，只因为，她不是人类。

个人比较喜欢的穿越小说：《绾青丝》，《平凡的清穿日子》，《金枝玉叶》，红楼之清风入梦，蔓蔓青萝绾的情节比较曲折、离奇，曾一直高居百度小说榜首。作者有很深的文艺功底。平和《红》都是清康雍年代为背景的小说，市井世俗描写细腻，《红》更是把红学家推测的“曹雪芹创作背景为其祖父在康熙年间的辉煌及之后的衰败”与“九子夺嫡”的历史完美融合。《金》不是穿越小说，而是完全的古代宫廷小说。金戈铁马的乱世末期，波澜诡谲的宫闱闺阁，一个叫苏谧的女子一生的挣扎反抗、起伏沉落。从宫廷到战场，从情事到政事，让人心潮澎湃，颇有看《孝庄秘史》的味道。

#原创首发# #头条首发#

坚持改革开放！

△改革开放是近百年来历史发展的伟大里程碑。

△改革开放，彻底改变了中国人民的历史命运；推动了世界历史的进程。

人民至上，执政为民！

△人民群众对美好生活的向往，就是国家的责任。权力来自人民，权力服务人民；人民监督权力，人民评议权力。

以经济建设为中心：

△发展为了人民，发展造福人民。让城乡居民的收入和幸福指数与国家发展同步进行。让人民共同分享改革的成果；让百姓同步沐浴开放的阳光！

坚定不移地走中国特色社会主义道路！

△这条道路——让国家摆脱落后；让人民告别贫穷。使国家富裕强大，使人民安居乐业！光辉的道路；幸福的道路；复兴的道路！

解放思想，学习新理论，接受新思想，树立新观念！

△改革开放，必须首先解放思想。解放思想一直在改革开放的路上。

△学习新时期产生的新思想、新理论。掌握并运用新的“治国理政”理论和思想。

郑重声明：本文未经作者允许，不可任性删改！

——※※8月11日于长春※※——

稳定压倒一切，适当中央集权有利集中力量办大事，独立自主不受制于人，解放思想实事求是。

一、保持社会稳定

稳定是社会发展繁荣的基础，一个动荡不安的社会是很难有发展的。

以美国为首的西方资本主义国家，企图消灭社会主义中国，处处打压牵制我国发展，炸我南联盟大使馆，在我们沿海堂而皇之的派战机巡航，致使我飞行员王伟失踪，这一切挑衅欺辱，中国都忍住了，为的就是争取稳定环境，快速发展。

二、坚持改革开放

我国的经济取得举世瞩目发展，成为世界第二大经济体，坚持改革开放功不可没。改革开放，让中国打开国门，一方面将自己生产的产品销售到国外近百个国家，挣到可观外汇，一方面又买到外国的产品，互通有无，弥补了我国经济的不足。

三、重视科学技术

上天，发展载人科技，拥有了我们自己的空间站；下海，有蛟龙号深潜器，最深可以探测水下万米。还有通信5G技术，高铁技术。自主建造航空航空母舰，袁隆平杂交水稻，海水稻技术，量子通信等等。

四、重视加强军事实力

中国有了原子弹，氢弹还不足以抵抗外侮，随着时代的发展，中国又加强了导弹技术的研制，开发出东风系列导弹17、21、41等护国重器！

由于战略的需要，购买了瓦良格号，有了我们自己的航空母舰辽宁号，随后走开自主研制另一艘航母。

中国大型运输机是短版，就和乌克兰，俄罗斯共同研制自己的大飞机，也已经取得了重大进展。

五、民族团结

中国有五十六个少数民族，中国共产党实行民族区域自治政策，还主动对少数民族地区增加财政投入，千方百计促进边疆等少数民族地区发展，增加他们的收入，有力的促进了少数民族地区的繁荣稳定。

多年来，美国等少数国家多次以西藏，新疆民族人权问题挑起事端，一次又一次失败，就是因为这些民族聚居区人民安居乐业，人心向稳。

中华人民共和国成立于1949年！

到今天，已经有人71个年头，在这71个年头里，那是有悲有喜，喜忧参半，各有千秋！

1949-1959，经历了抗美援朝，打败了以美国为首的，十六国联军，取得了巨大的胜利！

经验是；美帝不可怕，只要我们团结一致，中国人民是可以战胜一切来犯之敌！

前苏联在赫鲁晓夫时期，搞修正主义，断绝了与我国的交往，逼迫，我国还债，在我国结粮度荒时期，雪上加霜。还撤走了苏联所有的专家。我国在内忧外患的情况下，自力更生，艰苦奋斗！终于战胜各种困难，使我国的经济突飞猛进的进展。

经历了公私合营，将全国的所有的公营，私营企业，都联合起来，成立公私合营，将大，小企业纳为国家管理，实行计划经济，没有失业，工资平等，全好国一盘棋。

经验是；全国统筹，便于管理，计划管理，按需生产，缺点是，劳动率低下，所产物资，满足不了，实际高速发展的需求。

实行农村成立人民公社，将各家各户的土地，生产资料，都集中一起，由生产队统一管理，各队建立食堂。社员每天劳动记工分。秋后结算。没有剥削，没有压迫，没有地主压迫，男女同工同酬。是共产主义的先行节段。

缺点是；有出工不出力的现象，劳动率低下，产出的物品，解决不了社员实际生活。限制了农民的积极性，虽然意愿是好的，但是不太附和农民利益。

经验是；一切外国的，都不是我们自己的，一定要自立更生，艰苦奋斗，不信邪，自己动手，丰衣足食！

1960-1966；经历了三年自然灾害，经过党中央的正确领导，全国人民不辞辛苦，终于成为了世界上第一个，没有外债，又无内债的，社会主义新中国！

并且还造出了两弹一星。成了世界上第三个有核武器的国家。

同时人造地球卫星成功发射，也使中国，东方红的歌曲响彻宇宙！

中国人真正的站起来了，成了东方巨人！

经验是；自己的耙子上柴火！不靠天不靠地，靠党的领导，靠自己的努力，一定会战胜困难，取得胜利！

这就是刚解放，17年的辉煌成就！和经验！

新中国七十年辉煌成就的历史经验：坚持毛泽东思想为党的指导思想；坚持“为人民服务”的宗旨，实事求是，为人民谋福祉。坚持改革开放，发展经济、加快实现“四个现代化“，坚持走中国式的社会主义道路。独立自主、自立更生、奋发图强的科学发展观，加强国防建设。

新中国70年取得辉煌历史成就的历史经验很多，但具体到主要经验有以下几条：

一、坚持共产党领导

中国共产党是新中国的领导核心，是社会主义事业的领导核心，没有这个核心，中国的社会主义建设不可能成功。

中国是一个拥有14亿国家的大国，并且有54个民族，同时中国经过两千年的封建王朝统治，变得十分落后，民众的民主思想也高低不一。因此若没有一个统一的领导核心，必须乱成一锅粥，甚至还会出现分裂。

我们看看一些落后国家实行民主制度的情况就知道了，各政党天天争吵根本无法集中精力搞建设。政客们逢议必反，各项决策落不到实处，看看巴西、印度等国家，还有现在的乌克兰。

二、坚持改革开放

现代社会已不是过去的封建社会时期，科技文明日新月异，关起门来搞建设根本不行。必须积极同世界各国交往，吸收先进的科学技术。必须开展国际贸易，不断提高自己的生产能力。必须进行必要的社会制度改革，实行改故鼎新，适应社会的发展。

三、必须坚持走有中国特色的社会主义道路

中国自古就是有自己独特的文明制度，而且人口众多、幅圆广阔，各地经济发展很不平衡，国情十分复杂。从辛亥革命以来中国试验过走资本主义道路，走苏联模式的社会主义道路，都遇到了很大的挫折和失败，改革开放后我们找到适合我国国情的道路——有中国特色的社会主义道路。这条道路当前最适合我国的现实国情，既能有计划的集中力量办大事，又能很好的调动市场积极性。

四、必须坚持独立自主、自力更生

我们是个大国，不能依靠于任何人，别人也不会让我们象新加坡、韩国那样依靠，所以我们坚持独立自主，有自己独特的思想道路，不能屈服于任何人。同时在改革开放的过程中，必须立足于自力更生，不能什么事都依靠引进，特别是高精端科技和核心技术必须掌握在自己的手中，不能受治于人。

五、必须坚持人民当家作主，走共同富裕道路

共产党必须是人民的党，走群众路线，不能脱离群众，不能被任何了利益集团绑架。中华人民共和国必须坚持人民当家作主，走共同富裕的道路。我们的国家不能象资本主义国家那样被大财团绑架，处处代表大财团利益，也不能只代表某一部分阶级的利益，要代表全国人民的利益。在提高人民生活水平的过程中，即要允许人们利用自己的聪明才智发家致富，也必须坚持走共同富裕的道路，兜底做好贫困人群的扶贫工作。要认真解决发展中的不平衡问题，解决地域发展水平不平衡，行业收入不平衡，贫富差距不平衡等，作到和谐共进。

六、必须坚持与时俱进，不断创新

现在的世界是快速变化的世界，各种科技、文化都在日日创新，我国决不能坐在功劳本上固步自封，必须坚持与时俱进，不断创新。创新包括治理国家模式创新、文化、教育、科技体制创新，经济制度创新，政治体制创新等多方面、多维度创新，始终保持社会经济活力。

七、必须坚持做好反腐倡廉工作，始终保持高压反腐状态

腐败是执政党的第一天敌，中国共产党自执政起就始终将反腐工作放在重要位置，一直常抓不懈。十八大以来党中央更是高压反腐，打掉了一批为害巨大的大老虎，拍死了一批苍蝇蚊子，使的党领导风气有所好转。

总之，新中国70年取得辉煌成就的宝贵经验是多方面的，但还面临许多问题我们改进，只有不断的开拓创新，才能带领全国人民实现“两个百年”目标。

70年的风云激荡，70年的辉煌历史。一路走来，有太多的不容易，所累积的历史经验也就有了很多，很值得在以后的发展改革之中不断借鉴和丰富，以创造出更符合中国特色的制度成果和思想文化内容。同时，也可以为实现中华民族的伟大复兴再添一历史底蕴，走的更稳更远。

新中国的建立，乃是开天辟地的大事件。1949年，在经过三年艰苦卓绝的内战后，终于推翻了国民党反动统治，建立了伟大的新中国，实现了中华民族的独立和解放，中国人民从此站起来了。之后，立即进行了一系列的经济建设，为改革开放奠定了坚实的物质基础。

在建设新中国的过程中，不但取得了许多伟大的成就，而且还积累了许多的历史经验。在政治上，坚持走自己的道路，发展有中国特色的社会主义政治制度，绝不照搬西方的政治制度。在经济上，建立健全社会主义市场经济体制，坚持改革开放。在文化上，坚持文化自觉和文化自信，弘扬优秀的传统文化，建设现代化文化强国。正是这一系列所累积的经验，才有了我们伟大祖国的今天，且行且珍惜，不断向前迈进。

总之，新中国70年来取得了太多的历史成就，也积累了太多的历史经验。作为后来人，唯有秉持继承与创新，才能走的更远、更成功，尽快实现中华民族的伟大复兴。

只有坚持毛主席的革命路线，革命就胜利，只有坚持毛泽东思想我党更加朝气蓬勃。

取消阶级斗争！终止相互倾轧！呈现和谐万事兴！贫穷不是社会主义！发展才是硬道理！改革开放一心一意谋发展！向世界展开了中国强大昌盛的新画卷！向人民交出了一份满意的答卷！伟人邓公也！

了解中国现代史的朋友应该知道，新中国七十年的辉煌历史成就的经验告诉我们：只是由于有了毛泽东这样的绝对的强势人物，能够凝聚全中国的力量，能号召全中国人集体做出牺牲，这句话是本文关键词。

舍此之外，别无其他！以此为契机，中国社会从此“止跌回升”，一路上扬！走上了追赶人类工业文明的进步之路。

我们知道，中国共产党的老对手蒋介石是通晓中国历史的国民党领导人，可以说双方知根知底，他怀着复杂的心情离开大陆时，他根本不相信几亿处于饥饿状态下的人民共和国能够取得快速发展！

蒋介石判断严重失误！我估计他把印度作为了新中国发展的参照物。

他忘记了一个根本性的问题：“印度没有中国的暴力革命，没有历史罕见的几大战役，没有彻底的毁灭和重新的湼槃！新中国是在战火中走出来的战士。

新中国成立后的三十年中，是彻底荡涤几千年历史沉淀的一瞬间，却是毛泽东时代伟大的变革的；令中国人民的思想和灵魂得到净化和升华！这是一个六亿神州尽舜尧的时代，全民的思想和观念是最纯洁的时代！那是国家利益高于一切的时代。

邓小平同志是伟大的马克思主义者，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立的邓小平理论，他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了二十世纪后期的中国。邓小平同志影响了世界！

他强调：“毛泽东思想这个旗帜丢不得！”

他强调：“对经济犯罪活动“如果我们党不严重注意，不坚决刹住这股风，那末，我们党和国家确实要发生会不会“改变面貌的问题。”

他强调：“死刑不能废除，有些罪犯就是要判死刑。”

.......

十八大后中央加大反腐力度

习主席说：“坚定不移惩治腐败，是我党有力量的表现。

习主席说：“必须着力解决发生在群众身边的腐败问题。”

习主席说：“党内不能有腐败份子的藏身之地，军队是拿枪杆子的，更不能有腐败分子的藏身之处。”

习主席说：“腐败分子即使逃到天涯海角，也要把他们追回来绳之以法，五年、十年、二十年都要追。”

结束语

正是由于三代领导人强大意志和能力，新中国七十年来取得辉????历史的决定性作用。

首先我本人就非常喜欢历史，经常在业余时间阅读有关历史的书籍，但是现在的许多学生似乎对历史并不感兴趣，这一方面是因为历史枯燥乏味，而更大的问题是在于自己本身。要喜欢历史、学好历史就要从小培养起自己对历史的兴趣。

怎样从小培养自己对历史的兴趣呢？

我们知道，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的成长是至关重要的，父母可以在孩子小时候买上几本经典的寓言故事，连环画史记等等一些适合幼儿读的书，让孩子从小时候就转变对历史的学习态度，等孩子在长大一些，可以陪孩子看一些历史纪录片或者去参观一些历史纪念馆，让他们从心底爱上历史，喜欢历史，这样，在今后的的历史学习中，孩子就会不自觉的更加喜爱历史，学好历史。

说白了，父母是孩子最好的历史老师和最好的历史读本。

在我们学习历史的过程中，我们不能单单把它当成一种枯燥无味的事物，应该用另外一种眼光去看待它，因为从历史中我们可以学习到古人的那种精神和品质，以及他们在当时的那种封建社会中生存之道。在学习历史的过程中，我不能单单把他当成书来看，我应该把他当成一个故事或者一本小说，来慢慢品味其中的精华。

鼓励！鼓励！再鼓励！

一个人对一个东西不感兴趣时，只有让他觉得在里面有成就感的时候，他才会感兴趣。

学生时经常会有这样的现象：自己不喜欢一个科目，但是自己喜欢的人喜欢这个科目，他也就会慢慢的被同化，也喜欢这个科目。或者当他突然发现里面的奥秘，在体验成功的喜悦时，他就会越来越感兴趣。

我记得之前听过一篇一个人分享他的故事，说他高中的时候并不喜欢，很讨厌历史，也不知道怎么来记录这些年代，后来班级来了一个非常漂亮的历史老师，这个历史老师的方法很特别，她最喜欢叫不愿意回答问题的同学回答问题。

所以就经常会叫他站起来回答问题，因为也想在漂亮老师面前表现，所以他就开始积极的去背历史，在各种回答问题的过程中，他发现原来历史这么有趣，原来历史故事也这么好玩，慢慢地他就越来越喜欢历史，现在甚至对历史像专家一样的。

兴趣加鼓励，这是一个很重要的！如果没有兴趣，就要练习自己，使自己有兴趣，至于用什么方法，用阶段性的奖励方法，还是需要一个别人来敲打你，你一定要想办法使自己去喜欢历史。

如果历史是你的弱项，你就想办法去喜欢他。可以一个阶段，一个阶段设立一些较小的目标，然后达到就可以给自己适当的奖励，慢慢的自己就会越来越有兴趣。

要是说如何让学生喜欢历史？首先要提起学生们的好奇心，学生都是喜欢听故事，把历史的一部分先用讲故事的方式给学生讲一些，要讲的栩栩如生，让学生对它感到非常有趣，这是一个开始，只要这个开始做好了，学生就会慢慢的喜欢历史，对历史产生厚厚的兴趣，也就不用担心学生学不好历史了

只要老师讲课像讲故事一样即可，讲完故事，讲密史，野史再来一点，我想学生肯定喜欢，否则照本宣科，讲原因，讲过程讲历史意义讲作用，有人愿意听。这些学生都能看得懂，谁还听？讲故事，激发学生的兴趣，让学生自己去探秘，学起来一定好，也一定喜欢。

学习主要靠兴趣，对历史而言更是这样。有些人觉得历史比较枯燥，比较古远的事情，学它也没有什么用。可是学历史可以借鉴以前古人所犯的错误，也可以学习古人的智慧。要让学生喜欢历史，就得从兴趣着手，可以讲一些有趣的，生动的小故事，提高学生的兴趣感，必要以成绩为目的。久而久之学生对历史就不会排斥，就有可能喜欢历史。

历史的书实在是太多了，而且很多都是大部头，实在是想想都有些头大。想要快速和系统的了解这个世界的变迁，不需要花费太多时间，也很有趣。说来其实就是一本书、一个历史公众号、一款游戏，当然再加上强大的互联网就可以。

一，一本书《全球通史》

全球通史这本书是很多人比较熟悉的，通过这本书去重新从整体上了解世界历史。全书有很多对于世界历史进展的思考和分析，是了解世界历史的入门类书籍。 二、关于历史的公众号 好的公众号有<历史故事慢慢讲>，<历史也是故事>等等，这些公众号写得通俗易懂，富有趣味性，都写很不错。 三、关于历史的游戏 目前针对历史而开发的游戏有很多很多。如有帝国时代，帝国时代12的普及度和影响力在国内都很大，还有全面战争也是很好的世界视角历史游戏。关于国内历史而开发的游戏有《三国志》，轩辕志等很多游戏，在这里特别提下文明系列游戏，文明系列长期是卖的最火的历史类电子游戏。同时也是一个相当容易上瘾的游戏，让您控制不住自己的鼠标，总是不停地按下「下一回合」。

文明系列较好的做到了游戏的平衡性，而且还将作战和大规模建设相结合。将视角上升到了各个「文明」的程度。时间跨度从史前到未来，这里面的科技树，几乎就是一部人类的科技史。记住了科技树的顺序，科技史的脉络还怕不能把握吗？还有一个游戏叫刺客信条系列。为什么刺客信条会被盘点进来呢？是因为这个游戏中古代西方历史画面制作得太精良了，让人一下子就吸引进去了。

这个就两个字兴趣，历史的学习是一个滚雪球的过程，首先你要有一个点，然后从这个点开始一步步开始滚雪球么，举个例子：学习清朝历史，你怎么学，肯定要先抓住学生最感兴趣的点开始，这个点可能是康熙-韦小宝、康熙微服私访，雍正-甄嬛传、宫，乾隆-还珠格格，这些电视剧大家都看过，所以才会产生兴趣，人的记忆是通过了解-知道-记忆-关联-应用这几个步骤，你可以让每个同学通过自己的查询，自己的整理，用自己的话把一个历史事件在课堂上讲给其他同学，这是让学生喜欢上历史最好的办法，申明这个方法只限于培养兴趣，不适用于考试。

建议从下面几个方面入手：一、课堂四十分钟是关键。每个老师在上课前都进行了精心的备课，对每一课的重难点都进行了用心的设计和把握，因此抓住课堂四十分钟会事半功倍。二、睡前回忆法。睡前对今天学到的知识进行一个静静的回忆，不仅强化了已学知识，另外对没有掌握住的知识也一清二楚，明早起来对没有掌握住的知识再看一下就可以啦！三、多举办一些课外历史探究活动。青年人尤其是学生探索欲比较强，多开展一些这样的活动，会激发学生的学习历史的兴趣。

如果你是高中老师，你需要在讲课的时候代入一些有趣的古故事让同学们听的津津有味，不难单纯的讲那些课本上的知识点，很无聊的呀！

历史最难记的就是时间点，你可以把时间点给同学们编一个故事串联起来。这样有利于记忆。

在有就是老师的人格魅力了，有的人会因为因为历史老师喜欢历史的哦！

学习的第一动力在于兴趣，学习历史也是如此。

想让学生喜欢历史，学好历史的首要任务是培养学生了解历史的兴趣。就像我给学生上历史课的时候，在刚开始一般总会先讲一些有趣的历史故事来导入或者把这节课需要了解的历史与学生现实生活当中经常接触到的东西联系起来，只有找到让学生产生兴趣或者产生的共鸣的点，学生才会喜欢上历史，明白历史不是冷冰冰的文字，而是鲜活的生活经验。

其次，学习不是闭门造车，在学习历史上找到志同道合的朋友更是学生学好历史的关键。不同人的思想产生碰撞与共鸣，更能让学生去思考历史问题的深层原因。

最后，兴趣有了，同学有了，老师就应该学会放手了，这个时候学生要进一步学好历史就必须学会思想的独立，尝试着独立解决问题，形成自己读历史的方式，看问题的角度和最后解决问题的方法。

总而言之，教师要让学生喜欢历史，学好历史，先从兴趣着手，学生有了兴趣再引导他们产生思维风暴和找到学习同伴，最后引导其形成自主学习和终身学习的习惯。

历史知识似乎不会立即给人带来丰衣足食的实用价值，但是，一个人如果对历史感兴趣，熟知历史，而且具备了健全理性的历史观，那么，他的气质、他的人文素质、他的价值观与精神境界，相比起“历史盲”的人士，无疑要胜出一筹。古往今来，这样的事例非常多。

【葛剑雄、周筱赟《历史学是什么》第147页】

既然历史素养关系到一个人的基本素质，所以，历史素养需要从小抓起。

然而，不知何故，在不少的少儿眼中，历史似乎是一大堆毫无意义的、枯燥乏味的年代、姓名、地名、专有名词、数字之类，他们觉得“学起来太累”、“学起来没用”，以至于厌倦学历史。

这就形成了一个悖论：一方面，历史很重要，应该学，而且应该学好，另一方面，不少孩子觉得历史“没意思”、“太枯燥”、“太难学”，敬而远之。如果很多少年儿童抱有这样的态度，“读史使人明智”也就成为空中楼阁。

少年儿童处在未成年，还不完全具备自主学习的能力，如果大量少儿不喜欢历史，主要责任不在于他们自己，而在于大人们。

因此，为了让学生们对历史感兴趣、把历史学好，广大的成年人应该行动起来，多方努力：

（一）家长作为孩子的第一任老师，作为孩子的“终身朋友”，自己在“学历史”方面需要以身作则。

如果家长们自己都对历史没兴趣，如果家长们的历史认识水平太差劲，”以其昏昏，使人昭昭”，显然根本不可能带动起孩子的历史兴趣。

在一个关注历史、人文环境良好的家庭里，家长在屋子里摆放一些有品味的历史书，自己带头阅读好的历史书，经常与孩子们兴致勃勃聊历史的话题，经常带着孩子们参观博物馆、历史遗址，一边参观，一边饶有兴趣地给孩子们讲授，孩子们耳濡目染，历史兴趣会在潜移默化之中渐渐萌芽、壮大。

（二）学校应该给学生们配备合格的、优质的历史老师（而不是临时由其他专业的老师客串历史课），需要确保历史课教学顺利开课（而不是经常让位于“主课”）。有专门的历史老师可学，有历史课可上，才谈得上“提高历史兴趣，学好历史”。

（三）在系统历史素养的塑造中，历史老师承担着关键作用，责任非常重大，需要敬业、勤奋加智慧。除了传授具体历史知识本身之外，老师更需要让学生们感知历史的魅力，尽可能让他们形成关注历史、“感悟历史”的习惯，帮助他们养成鉴别历史真伪的能力，养成健全的历史观。这些比单纯的“教历史知识”更重要。

纯知识的满堂灌是不可取的。可以有很多生动的教学形式，例如：

1.适当增加历史讨论，鼓励学生们踊跃发言，畅所欲言。例如，秦始皇、王莽之类的极复杂历史人物，非常适合于作为讨论的话题。多棱镜式的王莽——外戚专权者，“篡位者”，勤劳简朴之君，天真虔诚的儒家复古主义者，大刀阔斧改革者，不切实际的“胡作为”者，从德高望重到身败名裂…… 在老师的理性引导下，学生们围绕王莽而展开热议，有助于克服“脸谱化”思维定式，养成理性判断能力，提升历史兴趣与认知水平。类似的例子还有很多。

2.给学生们适量推荐一点优秀的历史读物，引导大家一起读。例如葛剑雄《历史学是什么》、何兆武《上学记》之类。

3.征得学校允许情况下，带学生们参观博物馆与历史纪念场所，让历史变得鲜活。与历史的零距离接触，身临其境，非常有助于提升孩子们的历史兴趣和历史领悟能力。

4.引导学生们鉴别网络上的历史知识的真伪，不被“伪历史”所误。

5.在条件允许的情况下，带领孩子们做一点实地历史考察，鼓励孩子们写一点考察报告。

（四）在历史教育的途径中，社会教育同样非常重要。博物馆、媒体（尤其是网媒、电视）、图书馆等领域都大有可为，可以给青少年提供可信的丰富历史知识。前不久开播的央视《国家宝藏》就非常棒。这样的好节目多多益善。

写下这个文章题目时候，真真陷入沉思十来秒，整个大脑断片了，啪一声，又给续上了，嗯，这才接着往下吹，哦，不是，往下写。不知道大家有没有想过，在一片高呼学好数理化，走遍天下都不怕的时代，在学好英文，升职加薪不是梦的时候，学历史有什么用？

历史有什么用，确实，没有什么现成的用，它不能带给你升职加薪变现，不能让你成为迷倒无数异性的魅力型男或靓女，它也不能让你成名成家（所谓明星学者本质是商人包装的IP品牌）

历史它是千百年前的那一堆故纸堆，是腐烂到灰都不剩的人物名字，是小时候妈妈口中的神话故事，是无数岁月长河当中偶尔泛起的某朵小浪花，再刹那间又复归平静，了无痕迹。

历史它只有且唯一的目的：带给你思辨的能力

思辨的能力，元能力，就是构筑我们一切能力的能力，套用星球大战的话来说，就是原力与你同在。那个原力，一个婴儿从出生一无所知到最后成才，这一路过程，都是离不开思辨的底层思维，而今天我们很多人恰恰缺少了思辨的能力，我们习惯了被动不加思索的全盘接受，追求的是标准的答案。

不信？不信我举几个例子。五十步笑一百步，一般认为解释是什么，那些逃跑50步的人去笑话逃跑100步的人，然而50步难道不也是逃跑吗？还好意思笑话人家，对不对，标准答案。

然而实际情况呢，春秋时期战争有个规则，就是失败的一方跑了五十步以后胜利的一方就不能再追了，这是战场规则. 这是那个时代的规则。 就像现在的交枪不杀一样，真正的意思是你逃跑50步以后，敌人就不会追击你了，你没有必要逃跑100步。这才是五十步笑一百步的意思，但是没有老师会教授春秋战场法则，你也不会去考证这句话出处，你只要在考试卷子填上标准答案拿分就好了

再有，每当我们遇见不公时候，长辈都是教导我们要以德报怨，用良好德行去感化你的对手，还说这是孔圣人教导的，孔子表示，这个黑锅太大了，我不背，明明子日：以德报怨，何如？我回答的是‘何以报德？以直报怨，以德报德，别人对你好，你就对别人好，别人对你不好，你就以耿直对等的态度回敬他，谁让你当圣母了？

对不对，可怕不，从小到大，我们学的是标准答案，还是学筛选过滤的标准答案，而且只学了一半，在这样训练专业工匠的这种灌输式的记忆教育之下，我们已经可以习惯直接追求标准答案，答出来一百分，说的好，学生都是如此努力，已经放弃了我们的思辨能力，放弃去质疑标准答案能力，而我认为这样的损失是无可弥补的，记得再多的标准答案，得到了再多再好的成绩，都不值得拿你的思辨能力去交换，思辨是智慧的开端，智慧是你一生上天赐给人类最宝贵的财富

从小到大，你周围所有的人都是以成绩高低来衡量你的一切行为，比如上课睡觉，拿着一本书，在睡觉，如果你是一个成绩很好的学生。老师就会说，你看这个人睡觉的时候，手里都还记得拿本书，而如果这个成绩不好的学生，老师看了就会说，看你这个人就难成才，看本书就知道睡觉。同样一件事件，老师给你的评判标准就是完全不同，标准就是你的成绩好坏。所以我们都是只能做分数的奴隶。

回到开头说过的，历史是什么，历史是思辨的教育，历史的教育目的是培养领袖的教育，我们做不了一城，一国的领袖，至少我们要做自己生命的领袖吧。主宰自己的命运吧。每个人都会遇到自己的时代，在自己的时代里，去建功立业。当人死以后，所留下的思想，事迹通过文字流传下来，他人生的是非成败，总结的人生经验教训，就是历史，我们学习它，就是不需要再犯同样的错误，掉同样的坑里，花费十几年，甚至几十年时间去试错。

学历史，从学会问问题开始，从问一个好问题，然后用一生时间去回答这个问题。孔子是求仁得仁,亦复何怨，他老人家一生坎坷，却从没怨言，他回答了自己的人生问题，影响了几千年来的中华民族。坦白来说，每个人都要当十几年的学生，可是很多人当了这么多年学生，没有学会生，反而学死了，老祖宗给学习的人为什么叫学生，就是希望学得明白，学得活，学得生机勃勃。很遗憾的是，现在教育都是功利教育，教育产业，批量生产出教育产品，有的是合格产品，有的是失败产品，人全部是流水化的商品了。一切都是经济指标为唯一依据了。古之学者为己，今之学者为钱。

学历史，更为重要是，从中获得什么，如果一本书读完，书还是书，你还是你，那就和没有读过这本书没区别。历史是块磨刀石，思想的利剑通过历史这个磨刀石愈发的锋芒。那些历史的拐点，历史人物当初做出的选择，能不能带给我们启发，是历史带给我们最好的礼物。如此，不断磨砺我们的思维，启迪我们的智慧，毕竟太阳底下没有新鲜事，一切当代史都是历史的重演而已，今天遇见的事，相处的人，历史上早就重复千百遍了，就看我们有没有吸取前人的经验教训。

因为历史曾经是现在，现在也终将成为历史。这就是我为什么对历史感兴趣的唯一原因。

首先，我就是一个学生。但我是个理科生。仅仅只在初中接触到历史。

从我的角度来讲，历史课可以是死板无趣的，也可以是生动有趣的。主要看老师怎样教学和学生怎样听课。

说实话，历史书本身无趣，但是如果把每一课的内容先以故事的形式讲出来，引起学生的兴趣，再把那些要考的难记的知识点以口诀形式背出来，在每次考试的时候，还可以做一些适当的奖励，鼓励学生们积极看书，奖励可以是本有趣的历史书等等，平时还可以设立一些有趣的知识竞答，相信只要这样，就会大大提高同学们学习历史的兴趣 。

首先，这里的历史指的的“历史学科”。现场感！想让学生喜欢，一定要给学生们带入现场感，因为历史是一门关于时间纬度的学科，时间跨度带来的时空恍惚错乱感是其巨大的魅力。而这种带入感一是需要老师的引导，而是要发挥想象力，例如罗马帝国兴衰史的作者爱德华•吉本的写作灵感来自于“余身居罗马，枯坐幽思于卡庇托林废墟之间，俄而闻赤足之托钵僧齐唱晚祷歌词，声盈于昔时朱庇特之神庙。由是，余始欲作一家之言，遍述其城衰落与灭亡之事。”这种抽离时空的感觉是历史玄妙所在。第二点，要学好历史学科，那就不是玄妙轻松的事了，需要阅读大量的史书典籍，学会辨别真伪，这是个非常漫长的过程。学好历史，耐心是非常重要的品质。

1、名词解释题。 具体看来，历史名词解释，又可分为七类，即关于历史事件、历史人物、政策与制度、文献与著作、政治组织、历史地理和历史专用名词等，如，关于历史事件，就要要求答出“人、地、时、事”。如“雅尔塔会议”，它的答案就是：1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、罗斯福、邱吉尔在雅尔塔举行会议，讨论和决定了：(1)彻底战胜德国和处理战后德国的原则；(2)战后建立联合国；(3)欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战。 分析题。 分析题，是运用史实说明一定道理的题目，要求依据题意，通过史实进行分析，说清道理，得出结论。它的基本形式是“简述某个历史事件，分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等

对问题进行分析，按点回答。书里的重点也按点背，这样会形成同一性。

总体来说有两种： 第一，死记 第二，硬背

把历史当做故事来读，发挥自己想象力，融入其中，不要干巴巴的死记硬背。

其实学历史挺有意思的，我个人是比较喜欢故事的东西，古代的事情，所以都是当成故事来读，很有意思啊

有空可以看点记录片百家讲坛啥的，学会梳理

理解

探究法

背大事件，有些东西只要记得大概就行。

会出大题的背清楚 其他的 记得就行啦 最多考选择题

图文并茂，以表格的形式呈现出来，有助于记忆。 背大事件，以大事件为一个大框架，以时间点为连接。。。

如果嫌文言文读着太累建议读一下书籍，不累还有趣轻松：柏杨白话版资治通鉴.二是毕沅写的：续资治通鉴。元史读瑞典学者的：多桑蒙古史.中华书局点校本《明史》是诸版《明史》中版本最好的一种，也是中华书局点校本二十四史中质量较好者之一。国务院主持编写的《清史》,预计年内就可以完稿.按道理讲它最权威.史实还是比较可靠的.近代史从鸦片战争到解放战争的最经典的是蒋廷黻的：中国近代史.真的很棒.看完这些书，那么中国从春秋战国到解放战争的历史都很清楚了.

时间跨度太长。

学习汉朝以前的历史，《史记》是必须要读，辅助《左传》《竹书纪年》《尚书》《西周史》《战国史》等，基本就可以搞清这个时间段的历史脉络了。

学习汉朝以后到清的历史，二十四史是必须要读的，辅助其他一些通俗读物，这个非常多，我就不列举了。

另外，现在网上有些历史文章，我建议带着批判的眼光去读，至于有些历史剧，更要谨慎，千万别当历史看。

至于你要非文言文，就要找那些古籍的翻译本了，这其中难免会有错误。

希望我的回答对你有帮助！

蔡东藩《二十四史演义》。

中国历史浩瀚如烟海，如果想全面了解。按照时间线看得话，一部山海经，一部史记，一部资治通鉴，一部二十四史，估计这几本书等你看完了，能大概看明白了，也得几十年吧。如果只是想单纯通读了解的话，个人建议先找兴趣点。从看与历史结合性很强的小说看起 。帮你划了四个时间点， 第一个时间点:先秦历史，孙浩辉老师著的大秦帝国。这部历史小说写了大秦朝从商鞅变法一直到秦朝灭亡，共计150年的历史，对于研究先秦时期的政治经济，文化，政治军事，有着非常强的参考作用，而且还能引起你的兴趣。 第二个时间点:东汉后期历史。可以看三国演义。三国演义的历史，从东汉末年一直到西晋建立，大约是50年历史，对于谋略的提高这本书小说有很大的帮助作用 第三个时间点:隋唐时期，这个时间内是中华民族在世界历史上绽放璀璨光华的一段时期，可以参看隋唐演义隋 第四个时间点:明清时期。这是整个中华民族由极盛到极衰的一个转变。可以参看大明1566，万历十五年以及二月河老师写的康熙王朝，雍正王朝，乾隆王朝。这三套书。 上面那些小说最主要的一个目的就是在引起你兴趣的基础上，适度的了解中国历史。当你对历史有一个最基本的了解之后，才能分阶段的对各个历史进行精研。那时候才能看史记，资治通鉴，二十四史这样的史料典籍。 希望上述回答对你有用。

第一场 曼多亚。街道 罗密欧上。 罗密欧要是梦寐中的幻景果然可以代表真实，那么我的梦预兆着将有好消息到来；我觉得心君宁恬，整日里有一种向所没有的精神，用快乐的思想把我从地面上飘扬起来。  我梦见我的爱人来看见我死了——奇怪的梦，一个死人也会思想！——她吻着我，把生命吐进了我的嘴唇里，于是我复活了，并且成为一个君王。  唉！仅仅是爱的影子，已经给人这样丰富的欢乐，要是能占有爱的本身，那该有多么甜蜜！ 鲍尔萨泽上。   罗密欧从维洛那来的消息！啊，鲍尔萨泽！不是神父叫你带信来给我吗？我的爱人怎样？我父亲好吗？我再问你一遍，我的朱丽叶安好吗？因为只要她安好，一定什么都是好好的。 鲍尔萨泽那么她是安好的，什么都是好好的；她的身体长眠在凯普莱特家的坟茔里，她的不死的灵魂和天使们在一起。    我看见她下葬在她亲族的墓穴里，所以立刻飞马前来告诉您。啊，少爷！恕我带了这恶消息来，因为这是您吩咐我做的事。 罗密欧有这样的事！命运，我咒诅你！——你知道我的住处；给我买些纸笔，雇下两匹快马，我今天晚上就要动身。   鲍尔萨泽少爷，请您宽心一下；您的脸色惨白而仓皇，恐怕是不吉之兆。   罗密欧胡说，你看错了。快去，把我叫你做的事赶快办好。神父没有叫你带信给我吗？ 鲍尔萨泽没有，我的好少爷。   罗密欧算了，你去吧，把马匹雇好了；我就来找你。（鲍尔萨泽下）好，朱丽叶，今晚我要睡在你的身旁。让我想个办法。啊，罪恶的念头！你会多么快钻进一个绝望者的心里！我想起了一个卖药的人，他的铺子就开设在附近，我曾经看见他穿着一身破烂的衣服，皱着眉头在那儿拣药草；他的形状十分消瘦，贫苦把他熬煎得只剩一把骨头；他的寒伧的铺子里挂着一只乌龟，一头剥制的鳄鱼，还有几张形状丑陋的鱼皮；他的架子上稀疏地散放着几只空匣子、绿色的瓦罐、一些胞囊和发霉的种子、几段包扎的麻绳，还有几块陈年的干玫瑰花，作为聊胜于无的点缀。    看到这一种寒酸的样子，我就对自己说，在曼多亚城里，谁出卖了毒药是会立刻处死的，可是倘有谁现在需要毒药，这儿有一个可怜的奴才会卖给他。啊！不料我这一个思想，竟会预兆着我自己的需要，这个穷汉的毒药却要卖给我。  我记得这里就是他的铺子；今天是假日，所以这叫化子没有开门。  喂！卖药的！ 卖药人上。 卖药人谁在高声叫喊？ 罗密欧过来，朋友。我瞧你很穷，这儿是四十块钱，请你给我一点能够迅速致命的毒药，厌倦于生命的人一服下去便会散入全身的血管，立刻停止呼吸而死去，就像火药从炮膛里放射出去一样快。   卖药人这种致命的毒药我是有的；可是曼多亚的法律严禁发卖，出卖的人是要处死刑的。   罗密欧难道你这样穷苦，还怕死吗？饥寒的痕迹刻在你的面颊上，贫乏和迫害在你的眼睛里射出了饿火，轻蔑和卑贱重压在你的背上；这世间不是你的朋友，这世间的法律也保护不到你，没有人为你定下一条法律使你富有；那么你何必苦耐着贫穷呢？违犯了法律，把这些钱收下吧。   卖药人我的贫穷答应了你，可是那是违反我的良心的。   罗密欧我的钱是给你的贫穷，不是给你的良心的。 卖药人把这一服药放在无论什么饮料里喝下去，即使你有二十个人的气力，也会立刻送命。   罗密欧这儿是你的钱，那才是害人灵魂的更坏的毒药，在这万恶的世界上，它比你那些不准贩卖的微贱的药品更会杀人；你没有把毒药卖给我，是我把毒药卖给你。  再见；买些吃的东西，把你自己喂得胖一点。  ——来，你不是毒药，你是替我解除痛苦的仙丹，我要带着你到朱丽叶的坟上去，少不得要借重你一下哩。（各下。） 第二场 维洛那。劳伦斯神父的寺院 约翰神父上。 约翰喂！师兄在哪里？ 劳伦斯神父上。 劳伦斯这是约翰师弟的声音。  欢迎你从曼多亚回来！罗密欧怎么说？要是他的意思在信里写明，那么把他的信给我吧。   约翰我临走的时候，因为要找一个同门的师弟作我的同伴，他正在这城里访问病人，不料给本地巡逻的人看见了，疑心我们走进了一家染着瘟疫的人家，把门封锁住了，不让我们出来，所以耽误了我的曼多亚之行。   劳伦斯那么谁把我的信送去给罗密欧了？ 约翰我没有法子把它送出去，现在我又把它带回来了；因为他们害怕瘟疫传染，也没有人愿意把它送还给你。   劳伦斯糟了！这封信不是等闲，性质十分重要，把它耽误下来，也许会引起极大的灾祸。  约翰师弟，你快去给我找一柄铁锄，立刻带到这儿来。 约翰好师兄，我去给你拿来。（下。） 劳伦斯现在我必须独自到墓地里去；在这三小时之内，朱丽叶就会醒来，她因为罗密欧不曾知道这些事情，一定会责怪我。    我现在要再写一封信到曼多亚去，让她留在我的寺院里，直等罗密欧到来。可怜的没有死的尸体，幽闭在一座死人的坟墓里！（下。） 第三场 同前。凯普莱特家坟茔所在的墓地 帕里斯及侍童携鲜花火炬上。   帕里斯孩子，把你的火把给我；走开，站在远远的地方；还是灭了吧，我不愿给人看见。  你到那边的紫杉树底下直躺下来，把你的耳朵贴着中空的地面，地下挖了许多墓穴，土是松的，要是有踉跄的脚步走到坟地上来，你准听得见；要是听见有什么声息，便吹一个唿哨通知我。  把那些花给我。照我的话做去，走吧。 侍童（旁白）我简直不敢独自一个人站在这墓地上，可是我要硬着头皮试一下。  （退后。） 帕里斯这些鲜花替你铺盖新床； 惨啊，一朵娇红永委沙尘！ 我要用沉痛的热泪淋浪， 和着香水浇溉你的芳坟； 夜夜到你墓前散花哀泣， 这一段相思啊永无消歇！（侍童吹口哨） 这孩子在警告我有人来了。  哪一个该死的家伙在这晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的凭吊？什么！还拿着火把来吗？——让我躲在一旁看看他的动静。  （退后。） 罗密欧及鲍尔萨泽持火炬锹锄等上。 罗密欧把那锄头跟铁钳给我。  且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。    所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨胳一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。   鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。   罗密欧这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。 鲍尔萨泽（旁白）虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。  （退后。） 罗密欧你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要擘开你的馋吻，（将墓门掘开）索性让你再吃一个饱！ 帕里斯这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。    现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他。（上前）万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗？该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！ 罗密欧我果然该死，所以才到这儿来。  年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。  年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪；啊，走吧！我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己，因为我来此的目的，就是要跟自己作对。  别留在这儿，走吧；好好留着你的活命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。 帕里斯我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。   罗密欧你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（二人格斗。  ） 侍童哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！（下。） 帕里斯（倒下）啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！（死。）。

囊萤映雪

你的主题是什么？你要表现的思想是什么？