《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
初中生小说作文
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yinyi63
童年犹如一串串美丽的珍珠，一件件滑稽的趣事，让这一串串珍珠更加灿烂，晶莹，。就让我从中挑出一颗又大又圆的，让你笑开怀！！
记得我6岁那年，看到妈妈调的菜又香又脆，便也想和妈妈一样，当一下小厨师。妈妈知道了我的想法，就欣然同意了！
那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”，我先拿菜刀拍黄瓜，那家伙真重，我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。“啪”，把手一松，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着，生怕调出的菜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后，对我说：“儿子真棒，做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。”听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：盐到底是什么东东？怎么多放一点儿，淡味十足的菜就会香甜可口，难道它是神奇的“香精”吗……
就这样我一边当着小厨师，一边思索着这个问题的答案。终于有一天，我如梦初醒，天真地以为盐就等于饭菜的“香精”！有了它，饭菜就会香甜可口，小放盐是小好吃，大放盐就大好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，来给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过这个秘密不能让妈妈知道，妈妈知道了，她做的饭也会和我做的一样香了。
第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备再做一道凉拌黄瓜，而且是超级美味的！我先准备洗菜、拍采、放调料，之后便要展现我的“做菜密招”了，我左看看，右看看，生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里，才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。
妈妈见到我做的菜，眼前一亮，拿起筷子才吃了一块黄瓜，便咸得只想喝水，奇怪的问我：“儿子，你今天怎么调得菜，怎么这样咸，前几天不是调得很好吃的吗？”听了妈妈的话，我一下慌了神，怎么会这样呢？盐不是越放得多越好吗？我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇，太咸了！真难吃，我连舌头都有些麻了。原来，盐放得多了，菜并不是很好吃的呀……
现在，每当我看到黄瓜时，脸总会不由自主地红起来。
通过做菜，我慢慢琢磨出一个道理：不管做什么事，都要有一个“度”，多了少了都不好，只有恰到好处，才会把事情办好。
原贴：初中生写童年的作文
wztjeff
“书籍是人类进步的阶梯”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，特别是想成为一名有学问、有学识和会做学问的“大家”，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。
一、中国部分
1《西游记》(明)吴承恩著;
2《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；
3《三国演义》（明）罗贯中著；
4《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；
5《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编；
6《宋词选》胡云翼选注；
7《阿Q正传》鲁迅著；
8《古代散文选》人民教育出版社编；
9《科学的历程》吴国盛著；
10《数理化通俗演义》梁衡著。
11《红岩》罗广斌、扬益言著
12《青春之歌》杨沫著；
13《骆驼祥子》老舍著；
14《家》巴金著；
15西厢记——王实甫
16骆驼祥子——老舍
17朱自清散文精选——朱自清
18谈美书简——朱光潜
19边城——沈从文
20茶馆——老舍
21朝花夕拾——鲁迅
22尘埃落定——阿来
23繁星·春水——冰心
24芙蓉镇——古华
25鲁迅杂文精选
26呐喊——鲁迅
27女神——郭沫若
28雷雨——曹禺
29子夜——茅盾
30《寄小读者》——冰心
二、外国部份
1[美]马克．吐温 ：汤姆．索亚历险记
2《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；
3[英]狄更斯：《雾都孤儿》
4[美]斯托夫人：《汤姆叔叔的小屋》
5[法]大仲马《基督山伯爵》
6[美]海明威永别了！武器
7《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；
8《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；
9《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；
10《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译。
12《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；
13《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；
14《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译；
15《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译；
16《居里夫人传》（法国）埃里·居里著，友明彻译。
17伊索寓言精选——（古希腊）伊索
18安徒生童话精选——（丹麦）安徒生
19巴黎圣母院——（法）雨果
20复活——（俄）列夫·托尔斯泰
21歌德谈话录——（德）爱克曼
22格列佛游记——（英）斯威夫特
23格林童话精选——（德）格林兄弟
24哈姆莱特——（英）莎士比亚
25克雷洛夫寓言精选——（俄）克雷洛夫
26鲁滨孙飘流记——（英）笛福
27莫泊桑短篇小说精选
28欧·亨利短篇小说精选
29欧也妮·葛朗台——（法）巴尔扎克
30匹克威克外传——（印）泰戈尔
31普希金诗选——（俄）普希金
32契诃夫短篇小说精选
33泰戈尔诗选——（印）泰戈尔
34堂吉诃德——（西）塞万提斯
35童年——（苏联）高尔基
36《阿凡提的故事》
37《一千零一夜》
38《希腊神话和传说》
39《爱丽丝漫游奇境记》
40《贝多芬传》
原贴：初中生必读小说
纯情小道士
望着窗外那粗杆大树,不由得陷入沉思.渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着,余下的残辉,让我回想起旧往紧锁的日子,更让我的童年跟那棵大树融合在一起,分成三部分.根 茎叶.
我踏入童年的第一步时,总想自己快点长高,长大.那时我什么都不懂,只想做个大人,去工作,去上班,赚钱回来给爸妈,也许是他们太疼我的缘故吧.上小学一年级时,我不太习惯学校生活.也不太喜欢班上的同学.和老师.更不喜欢那高过我一倍的班门,我觉得他们都在叽笑我,笑我的样子,笑我的身高,笑我……总的来说,学校像个监狱,课室像个长满青苔的牢房,还有那举起手也摸不到的班门,像黑色的栏杆.我害怕那的一切,所以这件事就发生了.
一个早晨,我迫不得已地来到”监狱”.好不容易才等到上课,大家都坐在自己的位上.老天好象总是要和我作对一样,这节可为什么那么长,我盼着下课.下课,下课,可相反,等了很长时间,我终于耐不住了,张开嗓子喊了一声:妈妈.,我要离开这儿”声音带点抽噎.顿时上百支眼瞪着我,这个场景我还记忆犹新.我闻到一种潮湿的气味，空气拢罩着哭声，我听到老师的脚步声,慢慢靠近,越来越近,我觉得头上痒痒的,好像有千百只虫爬了上去.
脚步声停了,老师在我身旁停了下来.有个人笑了笑,但声音很快又消失了.我觉得笑声挡住了老师的眼光,我望了望那个同学一眼.
“你不是很想做大人,很想赚钱给爸妈吗?” “你不学习,怎么赚钱”我还是一动不动，我沉默了一下,他的话也挺有道理，哭声消失了，我用粗大的手指擦了擦眼泪.点了点头.老师嘴角边顿时浮起真挚的笑容.全班也笑起来了,我也笑了.是那天使我懂得了师爱,也让我更有信心向童年迈了一大步,让根更扎实地插进湿润的泥土里.
到了三年级,我成熟了很多,明白了许多没法做到的东西,也更爱上学了.现在,学校已不再是黑暗的监狱,课室一不再是牢房了，还有那扇和我差不多高的班门，我对它有种特殊的感觉，那是我的家,在哪,我交了个学友,工课上一有问题,他就像老师一样,耐心地帮助我.不过,他非常喜欢玩恶作剧,而且玩得很过火.这里有个就有个关于他的故事
“炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同,这是实话”他和我走在放学的路上,面对着这可恶的天气,我们就像烤炉里的食物. “我可忍不住了”他咬紧牙,气愤地说,同时把一个空汽水罐踢出五米远. 只听 “咣当”两声,他已经来到一家冷饮店,拿起一瓶汽水,就走了.当时我听不见他和冷饮老板在说什么,随后老板叫我过去.
老板伸出贪婪而肥大的手掌,好像提醒我些什么,我知道他在暗示我,让我给他钱.我看看四周,那个同学的身影都没有,一种不祥的感觉侵进大脑,好像一个翻天巨浪向我扑来.
“请给六块钱”老板非常温和地说道.我不敢说话,害怕他下一句又是疯骂.
我越来越觉得轻飘飘了,老板那不变的脸色,使我更害怕了
“咦，为什么我的口袋有钱呢？
“啊，对了，这个小子又耍我，难怪刚才有这种感觉。
我把钱掏出来，递给那肥胖的老板。
我真想把他痛揍一吨。
当然，我现在是又渴，又累。在回家的路段，就像走万里长征一样，筋疲力倦。嗨，这有什么呢，还是怪自己蠢吧。
就这样,我刚触摸到朋友,我知道这是个不简单的名词,以后我跟它还要更亲密的接触.树茎部分就告一段落了
光阴就是那么快,我已经是个六年级的学生了,我特别喜欢望飞鸟，看着它们的归去，那扇班门,我比他还高了,这就是无趣的原因吧.
再看看那长满青苔的墙壁,那矮小班门,那和蔼的同学.想想那陈旧的往事,我觉得一切都变了.变了。
这就是友谊的珍贵吧
那天夜晚，学校显得格外宁静，偶尔有一两声小鸟的啼啭，在我们宿舍，所有人都进入了梦乡。
“呀”我喊了一声，便从梦中惊醒过来，顿时肚子好像被人狠踢了一样，疼痛难忍.
另一个同学也醒了,大概是我的缘故吧.我吃力地爬下床,准备去医务室.这时一只手伸过来扶着我. “哇”我叫了出来, “嘘,别出声” 我看了一下他,不过他真地把我吓惨,我揉了揉麻痹的双手,他牵着我,就到医务室去了.
在医务室,他帮我询问病情,帮我拿药.回去的路上,他扶着我,一直到宿舍.
我睡在床上,想了很多东西,我终于真正的知道了友谊,明白了这个名词的含义.我忍不住那咸咸的泪珠,让它滚了下腮边.
我和同学们在一起的时间也不多了,望着飞鸟的归去,心有所思.天下无不散之宴席,最终也要各分天涯.童年也到此一别了,树叶枯萎了,这枯树的故事是多么的精彩,多么辉煌.那又怎么样,都已经枯死了.最终便无人可知,消失在茫茫烟雨中.
邻居的音乐打断了我的思路,我被惊醒了, “匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过,匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过……
原贴：初中生写童年的作文
Alexis
第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个良善、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。
第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，
最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。
第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。
第七章也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来隐士和勇士这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个
不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。“好啊”是他的口头禅，直译是：“好事情”。(93——109页)
第九章也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。
第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！
第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。
第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。
第十三章写外祖父与外婆分家过日子，写“我”检破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写一个“穷”字。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。
原贴：初中生写童年的作文
冯丑丑
2010年世界博览会（Expo 2010）是一个筹备中的世界博览会，计划于2010年在中国上海市举行，也是历来首次由中国举办的世界博览会。博览会的主题是“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）。主办机构预计吸引世界各地7000万人次参观者前往，总投资达300亿人民币，是世界博览会史上最大规模。
【2010年上海世博会会徽】
会徽是集中反映理念的视觉符号。上上海世博会会徽海世博会会徽是通过全球征集、专家评审而产生的。
会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。
会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
[编辑本段]【2010上海世博会吉祥物】
2007年12月18日晚8点，上海世博会吉祥物——海宝万众嘱目的2010年上海世博会吉祥物“海宝（HAIBAO）”终于掀开了神秘面纱，蓝色“人”字的可爱造形让所有人耳目一新。
天地同心
日出
从小我就非常喜欢看日出，不仅仅因为感叹那神奇的景色，更因为每当看见那充满无穷生命力的太阳升起，我就会有一种莫名的喜悦和激动……
记忆中第一次看日出是在小学三年级，我的十岁生日那天清晨，妈妈在前一天晚上问我有什么心愿，我不知为什么就觉得特想看日出。于是，第二天早早的，妈妈就把我带到院子里，坐在草坪上，搂着我，讲我小时候的趣事，一边等着太阳升起。不一会儿，太阳就出来了，发着朦胧、柔和的光，悄悄地升起来了，柔得令人心醉。我那时还很小，没有太多的感悟，只是觉得它是那般温柔而亲切，像妈妈的爱一样，让人从心底感到安全、舒适。
初一时去了一趟北戴河，看日出是必不可少的。早上五点左右，我就背了两瓶水冲出了门，走了好长的路才到了海边。也许因为还有些困吧，我觉得特别疲惫。就在这时，太阳带着红晕的光出现在海而上，在那…刹那，我突然觉得心中一阵猛跳，感到所有的付出终于得到了回报。我看着它艰难地、但坚持不懈地爬上天空，猛然觉得充满了勇气和力量，觉得这世上再没有什么事可以难倒我。人们纷纷拿出相机留影，有的还故意摆出托起太阳的样子。我想，其实每个人都充满了对未来的希望和战胜一切的热情，而初升的太阳，就把人们内心最深处的感动和热情引发出来，带给了人们无穷的勇气。这，不正是我们所需要的吗？
这便是日出，在你孤单寂寞时带来温暖和抚慰，在你胆怯害怕时带给你勇气和力量，在你茫然疑惑时带给你希望和信念……我想，拥有了这些，便一定会感受到真正的幸福了。
大自然是美丽的，世界是美好的。
也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！
当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过，只要你用心和它们交朋友。
夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。
你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢>你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢？太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢！
一
风轻轻地，孤岛静静地……
站在孤岛上，我望着垂手可得又遥不可及的茫茫人海，人海多动、热闹，没有一刻能全部安静下来，每分每秒都能听见唧唧喳喳的声音，似乎很令人厌烦，而我却希望能溶入他们，能成为他们中的一员。孤岛的命运注定我一生的寂寞、寂寞、寂寞……
我渴望热闹，所以我逃出了孤岛，即使那代价是失去一只眼睛，我依然义无返顾的往前走，我天真的认为：只要逃离孤岛，那我就能走出寂寞，过上自己向往已久那五彩缤纷的日子来……
但现实总是残酷的……
我走入了人群，我把只剩下的一只眼睛睁得老大，我想看清楚那花花绿绿的东西，当然也包括人；我更想和那些人交谈，但只要我走近他们，他们就会逃得远远的，就像我对孤岛一样。
我本来还不在意，因为还有太多的东西令我好奇，慢慢的，好奇淡了，我发现寂寞又袭上了我，我到目前为止，还没有真正的与那所谓的人交谈过，但别人却不停的谈着我，说我是疯子，独眼龙等等。
虽然表面上我不在意，但寂寞的心为了一抹悲伤……所谓人言可谓，终于，我又逃回了孤岛，我又失去了一只眼睛……
风依旧轻轻的，孤岛依旧静静的，我用心感受着孤岛，寂寞成了一首美妙的乐曲……
寂寞、寂寞、寂寞……我低喃着，所谓的眼角滴下一滴咸咸的水珠……
二
星星永不放弃那灿烂的星光,山永不放弃的是长青,路永不放弃的是人可以永久踏上......然而,我永不放弃的是我的学习.
时间的逝去,我学会了关心我周边的人,学会了去谅解别人,学会了什么是承诺......更是学会了把我的心思都放上了学习.
回望初二,才愕然地发觉到原来我并不勤奋,尽管在课堂我经常受到老师的表扬,但我一点也不觉得我的生活有一丝的快乐.老师看到的是我的虚伪,最可悲的是他们从不发现我会如差生那样贪玩,我并不爱学习.每天做早操总嬉皮笑脸地看着初三同学的体训,总觉得体训并不可怕.
这天我真的体会到那时初三学生当年的辛苦."你们体训并不是为了我,你们的心不要想为了我才体训"嗟呼!这位笑脸虎终于出场了,真是不安好心的.或许是环境的影响吧,我突然感觉到了学习的紧张.英国的浪漫主义家雪莱曾说"春天来了,冬天还会远吗?"但我就要说"地狱来了,天堂还会吗?"初三不就是一个地狱了吗?我知道我何时何日才可以去到那个天堂.
我不甘轻易地定下初三的学习是"辛苦"或者"舒适"但不论怎样,我都要把它熬过去,我绝不能停留在这个地方,不能把它给丢弃的.我已形成了个习惯就是每天对自己说一句"我是行的"也许这是对自己的一种鼓励,就是这个习惯使我学会了乐观.在这个紧迫的时期,我只能把我的心思放到学习上,我不能初一的我--贪玩,初二的我--虚伪.在我的眼中就只剩下了学习这个不知明物体.
夜是寂静的,今夜的我累了,躺在床上.我并不能忘记那一道道可恶的物理题,那要写已知求解的数学证明题......我喜欢上学习了,我知道我的学习生涯里是不能把它放到一个不起眼的角落,我也必须始终如一地放在心中的第一.这不是一种约束,只不过是一种习惯罢了.原来它给我的并不是泛味,而是另我感到欣慰的.别人做不到的,我却不知间地把它做得很好,并有了很多羡慕的目光,这不就是学习给我的一点欣慰吗?起码我的生活并不了无生气.
我的生活离不开学习,学习可以在校内更可以在校外,课堂外我学到得更多的是人生的道理,是我写作的素材,是我绘画的对象,学习我是不能放弃的,学习将与我同行!
三
哭
有时感觉很坚强，坚强到竟不记得哭的感觉，不知道眼泪的苦涩，
有时候感觉很脆弱，脆弱到一丝一毫的细节都会使自己泪流满面。
一个朋友说上学离家时，自己哭了，父母也哭的厉害，因为舍不得；
另一个朋友说，第一次离家时自己和父母也哭了，当时父亲开着车，为了安全竟停下车在路边哭完了再继续上路
听着总会感动，甚至是触动。记得军训结束后老爸去接我，从老爸的脸上，听出了想念的味道，体会到了亲情的温暖，开始以为有什么事情，一路上静静的，直到回家问完弟弟家里的近况得知一切安好才放心，
每个人对事物对情的表达方式不同，不哭并不是不想不伤，很多事都在一线间，很微妙。我想哭也好，笑也罢，自然就好，一切凭自己的心性。就这样自己在一个隐蔽的角落，静静写着心的诉说，一切是那么的自然与美好。。。
三
品味生命的价值
生命是什么？它如葡萄酸？如草药苦？如青椒辣？如蜂蜜甜？我不知道，我只知道许多人渴望生命。
生命的价值在于人们对生命的品味，对生命的追求。即使我们追求到的生命如山葡萄样的酸，但我们能从它晶莹剔透中体味它的甜；即使我们不愿生命如草药一样辛苦，但良药苦口中只要忍受暂时的苦楚，必定换来恶疾的愈合；即使我们追寻的生活如青椒般的毒辣，但那浓烈的味道正是热情洋溢红红火火的象征；即使我们渴望生命如蜜甜，但那甜蜜也足以让人发腻。总之，生命中凝聚了酸甜苦辣的味道，只要认真品味，必能寻出生命的意义。
"鱼生于水，死于水；草生于土，死于土；人生于道，死于道。"这是对生与死最好的诠释。
"了解生命而热爱生命的人是幸福的。"这是懂得生命真谛的肺腑之言。
"不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。"这是朗费罗的睿语.
"盛年不再来，一日难再晨。"这是惜时者的谆谆告戒。
"我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们不应该虚度一生，应该能够说，'我们已经作了我能作的事'，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。
我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么不也自己对自己说一句'我们已经作了我能作的事'呢？"
生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。我们一步一步走下去踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。
四
心约
二次世界大战期间，一个年轻的男子因为要从军，即将与他的未婚妻分别。离去前，他每次总会约她在某棵大树下见面。那男子因为工作的关系每回都迟到，而且每次他迟到后都会腼腆地说：“对不起，让你久等了。”而她的未婚妻总是笑着对他说：“还好，我也不是等了很久。”
那男子起初信以为真，后来有一次他准时到，却故意在一旁等了一个小时才走过去。没想到，那女孩一样露出微笑说着同样的话，那时他才知道，不管他迟到多久，她总是为了不让他尴尬而体贴地骗他。
后来他被派去从军，怕一去不知几年或回来时人事已非，他便与她约好回来时若找不到对方，就记住到那棵大树下等。
时光荏苒，20年过去了，那男孩都没有回来——因为他在国外时，不幸被炸药击中，因昏迷而失去记忆。直到十多年过去了，他才在无意中恢复记忆，无奈他已经在国外娶妻，而他也相信他的未婚妻以为他已经死了。
又过去了5年，妻子去世，他带着一颗忐忑的心回到祖国。想起那段刻骨铭心的旧情，带着缅怀的情绪，他在下飞机的第一天，就直接换乘出租车前往那棵大树下。映入眼帘的是繁华喧嚷的商店街，还没完全走近，他的心就碎了。大树呢?他唯一的记忆被分割了。
他在原地发了一阵呆，正想该走了吧，忽然看见不远处有个摊贩。于是他想，买包烟抽抽也好，他走上前，向那位摊贩要了一包烟。那蹲在地上的摊贩缓缓地抬起头，两人目光交会的一刹那，他看清楚眼前这个摆摊的老妇正是他昔日的未婚妻，他满眶的热泪顿时无法抑止。电光火石间他理出了答案：她一定是为了怕我回来找不到她，又不知我什么时候会回来，于是在这个地方摆摊等我。
他不知该说什么才好，只好依旧轻轻地对她说了句：“对不起，让你久等了。”
没想到她照样还是给他一个微笑，温柔地回答：“还好，我也不是等了很久。”
六
生活因挫折更精彩
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。
这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。
我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。
我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？
也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲第九交响乐。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。
司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……
当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？
其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……
假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！
七
生活因网络更精彩
在科技高度发达的今天，网络被每一个人所认知，有了网络，生活变得更精彩了。
老爸要出差了。我们就先去网上订购机票，再到‘中国气象网’ 查寻一下当地的天气情况和室外温度，好准备要带的日常用品和换洗衣物。再到当地的各大酒店、宾馆的网站看看，比比哪家宾馆服务周到又实惠。然后去电信局申报一部“全球通”。最后，带上QQ和一台笔记本电脑，这样就能与公司或家人随时随地联系了。只要这样用网络把老爸“全副武装”，他出差又方便，又高效，用不了几天就把要办的事儿办完了。
我在做作业时遇到了问题。到网上，把题目输入电脑，不到2分钟的时间，和我远隔千山万水的网络教师就给了我正确的解答。写作时，没有灵感了，就去网上看看别人的优秀文章，去借鉴其中的写作方法和写作材料。
我把自己放到了网上。我为自己做了一个非常有个性的个人主页，里面放上我的档案、随笔、优秀文章，还有我的收藏品，我喜欢什么就放什么。还可以在我自己的论坛中和其他的同学、朋友、网友进行交流。
我把我们班级也放到了网上。同学们足不出户，就能在家里看到班级的近况和班会上拍下的照片。同学们还可以放上自己的优秀文章，发表自己对班级工作的看法。
在网上，你可以实时了解新闻。比如前一段时间的美伊大战。而你不用亲自前往阵地，在家里就可以知道目前的战况和战争时的场景。5分钟前，美国发射了一枚导弹。而现在，你就可以在网上看到导弹的发射情况。
网络让人与人之间的距离更加贴近了，让你我与世界更加贴近了，让我们的生活更加丰富多彩了。
八
生活因友善更精彩
在我们的生活中有许多精彩的事,我们做任何事时,也希望它能在精彩中划上圆满的句号.但我认为生活因友善而变得更精彩.
记得我曾经读过一篇文章,名叫的文章,其中有一个片段,让我记忆忧新.
美国著名的飞行员胡拂,有一次飞洛杉矶,在距地面九十多米的高空中,刚好有两个引擎同时失灵,幸亏他技术高超,飞机才奇迹般地着路.胡佛立即检查飞机用油,正如他所预料的,维修工用错了油,对方吓得直哭.这时,胡佛并没有像大家预想的那么在发明你能干得好,我想请你明天帮我的飞机做维修工作.从此,胡佛的飞机再也没有出过差错,那位马马虎虎的维修工人也变得兢兢业业了,一丝不苟了.
这个故事令人感动.虽然维修工的过失险些使自己丧命,但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理.当对方因出了严重差错而痛苦不堪时,善解人意,自我克制,出人意料地给予宽慰,使其恢复自信和自尊.这,就是友善的巨大力量.试想,如果胡佛愤怒斥责这位维修工,甚至 不依不饶的追究责任,那么很可能会彻底地毁了他.可见,面对同一件事,以两种不同的态度来对待,就会有迥异的结局.友善,可以使大事化小,小事化了,不仅善待了他人,也能使自己受益---胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗?而以愤怒乃至暴力来应付,结果往往是有百害而无一利.
生活是一面镜子,当你面带友善走向镜子时,镜子里的人也面带微笑地走向你.所以,生活因为有了友善而变得美丽,生活也因为友善变得更加精彩.
九
走在校园的路上，我想起了艾青的一首诗：《我爱这土地》
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
尽管我没有诗人那样的激情，也不处于诗人的那种境界，但我赞同诗人的观点——因为“我对这土地爱得深沉”！
当我从遥远的北方疲倦的赶到这里时，当我站在校门时，我便喜欢上了它，这里那么美丽，那么振奋人心，以至使我所有的倦与累都化为乌有。兴奋得走在四通八达的校园路上，我仿佛一支自由的鸟儿找到了栖息的家园。在一个分开的枝丫上我找到了自己的小家，在这里我和我的舍友们融洽的相处着，我们共同努力着、进取者，同时也分享着这片土地带给我们的快乐！
我喜欢早晨在僻静的地方读着我喜欢的书——这片土地上一个叫借书馆的地方提供的书。清新的空气，鲜嫩的花草，婉转的鸟啼，使我仿佛置身于画中。我喜欢在此时读一些古代的诗词，李清照的醉阴花：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。有佳节又重阴，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，暗香盈袖。莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。李煜的《乌夜啼》：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院索清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头……这些诗词使我的思绪又回到了古代，体会了作者的心情，丰富了自己的知识。现代小说也是我的最爱，（郭敬明的《梦里花落知多少》等自己举例子）它们使我认识了社会也感悟了人生。
年轻的我们生气蓬勃，而丰富的体育活动使我有着健康的体魄，（自己举例子，多举点凑字），每每和同学们在一起活动的时候，总让我有一种飞翔的快乐感，而每当参加集体的活动时，又总能让我深深地融入到集体中，那种深深的热爱总能让我产生一种莫名的激动，使得我更加的热爱集体的每一个人，更加深深的眷恋这片深情的土地！
在尽情享受这片土地带给自己滋润的同时，一年的时间也悄悄的从指间溜走，它不像丢失的包袱，可以到失物招领处找得回来，溜走的岁月，甚至不知丢失在什么地方 ，有的溜走在零零星星的琐事中，有的溜走在常返远古的僻静之处，有的则溜走在和同学们的快乐相处中……但一切的一切都使我庆幸自己选择的这片土地，一切的一切也使我深深地、不能自拔的融入到了这片深情地土地中。在这片深情的土地上，我吸收着营养，承受着雨露和阳光，散发着沁人的的芬芳。
深爱之情用任何的言语和词藻都显得苍白无力。我不想说，我很明确，我对这土地爱得深沉！
十
每一段结束后总跟着一段新的开始。
而很多时候，只是我们不知道脚下的起点也正是未来的终点，正如1500米的起点也正是在跑完了3圈半多后的终点，只是在起跑时的那种心情已经荡然无存，因为几分钟前大家都还不知道的结果已经有了，剩下的则已成定局。
当第一名匆匆跑过终点，穿过那一条象征性的线时，我们就因该知道鲜花与掌声已经献给了成功者，我们的憧憬已在这一刻化为泡影，尽管我们曾经期待的欢呼响起，然而这欢呼却不是给我们的，而是给那个熟悉而陌生的对手。
泪水在这一刻夺眶而出，我尽力了，可是结果却是如此的不尽人意。这，究竟是为什么呢？
在那一阵肉体的麻木之后，我坐在1500米的终点，麻木的看着不远处那快乐的成功者，心中那一小簇支持着我跑完那说近不近说远不远的的路程的希望火焰渐渐的弱了下去，但就在我即将绝望的那一刻，它似乎又在明亮的跳动闪烁，在靠近我心脏的位置。仿佛在激励我，为我而欢呼，我清楚地听到它对我说：“失败也是一种成功的体验，不是吗？”
瞬间，我的心也明亮了起来，我的嘴角洋溢着一种希望的旋律，欢快而明亮，就这样，我在起点处遥望着终点，眼光也仿佛看得更远更透彻了。
秋风中，我在这个落寞的秋天的尾巴上期待着，期待着下一次的成功。我在终点当然也是在起点上开始冥想，遥望着起点也是遥望终点，迎来了新的开始
失去了才更懂得珍惜
如今，小学的一切已经远离了我而去，覆水难收了。
起初，我感到无奈，经常叹息时光的流逝，对逝去的小学时光感到惋惜。渐渐的，我便开始沉浸在美好的回忆里，回忆以前那些美好的时光，细细回想以前那每一件事情的经过、细节，那一次次的挫折，那一次次的成功，还有那同学师生之间微不足道的往事，那些我以前根本没去留意，更不会把精力放在上面的事情，现如今，却总是不止一次的，在我脑海里浮现，就算是想要去回避却怎么也回避不了了。
仔细回想一下，以前总是抱怨时间过的很慢，恨不得立刻毕业。现在呢，总算是如愿以偿了，但却总是有一丝懊恼、一丝无奈不时涌上心头。我又突然觉得，过去的日子真如白驹过隙，一眨眼，六年就已经是离我而去，只允许我去回忆那一个个细微而又精致美好的的往事的点点滴滴。
写到这，又不知不觉地想起一件事：有一次，5岁的席慕容在一天傍晚突发奇想，想把一颗她很喜欢，很珍惜的石头往后扔，看能不能找回来，但却总也找不到了，以致她直到长大后还常常在回忆着那颗石头，回忆那颗石头的美好。这也许是一个非常简短的故事，却告诉了我们一个真理：有时，失去了才更懂得珍惜。如果假设席慕容当时就找回了石头，那么那颗石头可能不会被保留多久，也或许席慕容会渐渐地淡忘它，那么她就不会收获对那颗石头那么美好的回忆了。
我现在的处境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的东西，都是总去回忆它的美好。可是，现在，我已经跟5岁的她大不相同了，因为我现在已经明白，六年来美好的小学时光虽然已经离我而去，但是它将会永远埋藏在我的心灵深处，让我去回忆而更加懂得去珍惜。
也许，这一切的一切，正应了那句话：有时，失去了才更懂得珍惜。
淡淡的我
春风中,淡淡的,我是一片绿叶,并不乞求太多的雨露,太浓的阳光.默默的生长,愿大地因我多一丝春意,鲜花因我添一份妩媚.
夏日里,淡淡的,我是一片云,无声的飘过天际,在漂泊中追求宁静.愿用自己的身体阻挡炎热,给劳作的人们带来一点温情.
秋雨中,淡淡的,我是小草,卧在软软的泥地里,做着绿色的梦.霜风打扰我的安详,苦雨打湿了我的胸怀,我依然紧紧的拥抱大地,让阳光的温暖沉积在心里.
北风里,淡淡的,我是白杨,倔强的挺立在雪中寻找另一株白杨.随夜露凝集我的深情,让明白寄托我的厚意,不求热烈,不求承诺,只有一种信念在悄悄生长.
淡淡的我,我是淡淡的.
梦里,演习我的追求.风雨兼程,我找到了自己的渴望.心海里激起涟漪,泛起淡淡的蜜意.晨曦轻扣窗扉,醒来,望着雪白的天花板,望着淡淡的光芒酒落床前,孤独感,悄悄降落于意识的平原.不留一丝痕迹.于是,时光的流逝,虚度的岁月,又随着淡淡的叹息涌上心头,失去的已经永远失去,往昔的豪言也如纸船沉溺在时间的溪里,虽然憧憬可以丰富人生,但明天之后还是明天,憧憬不等于现实,憧憬永远不会成为历史.
有时,静静的独坐.淡淡的惬意又飘上眉梢,我收获不多,又是为何?留下淡淡的忧伤独自在我心城生长.
不知什么时候,我的心里也滋长了虚伪.明明喜爱,却用淡淡的不屑掩过,失去了,永远的失落在地平线.才感觉淡淡的苦涩在心中升起____每个人都想欺骗自己,却最终总是欺骗不了自己.
淡淡的,我走在人生路上,留下一行淡淡的脚印.尽管是淡淡的,没有人在意,但毕竟是自己的脚印.回头看一看,总有丝淡淡的慰藉袭上心头,面对前方,我挂出淡淡的微笑!
原贴：初中生作文300字
super dream
我的青春我的歌
“雨淋湿了天空
毁得很讲究。。。。。。”我一个人在路上打着雨伞边走边唱。
刚刚来到新的班级，因为我的个性比较内向，不喜欢主动打招呼，所以没有交到什么朋
友，而原来的朋友因为有新的朋友，所以我就不打扰她，或许只是一种借口。。。。。。总之，
我在逃避新的环境。
我的朋友也知道我胆小，于是，她给我介绍了一个朋友。她给我的第一个印象就是小小矮矮的，有些顽皮、可爱。我因为不擅长与人打交道，所以不知说什么。但活泼的她的话像一个喷泉一样，让原本死气沉沉的气氛一下子活跃起来了。“你叫什么？”“裴菲雅”“我叫王晓燕”不等我问她就回答了。于是，在初中我有了第一个新的朋友。
“风到这里就是粘，粘住过客的思念
。雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间
。你在身边就是缘，缘分写在三圣石上面。。。。。。”。我走在路上唱着。只不过，这次不是我一个人在唱，而是跟王晓燕一起唱。因为家都住在铜花山庄，所以有时放学一起走。两人走在路上说说笑笑的。我想：新环境也没有这么坏嘛。
“yo
yo
yo
yo
让开心先过，转弯想想搜寻好结果哦~
向前向后转身再向左，脱掉烦恼谁得分最多。”我在路上对朋友们唱着。我因为有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放学就不再孤单，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
“
天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样，彩虹是微笑的脸，悲伤bye
bye快乐不需要理由！”我开始主动向他人打招呼，交朋友。原来，交朋友很简单。我心想。我的努力也获得了回报，我交到了许多的朋友。每天都开开心心的。
“我的舞台我自己建造，要让全世界看到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料。我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。”这是我现在最爱听的歌。
有一首歌有高潮，有低潮，有欢乐，有忧郁。这首歌不属于他人，只属于我自己的歌。
我是矜持的人
一、初中生必读课外书目：
教育部大纲指定中学生课外文学名著必读书目
A、初高中共读部分：(10种)
①《西游记》(明)吴承恩著;
②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；
③《三国演义》（明）罗贯中著；
④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；
⑤《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编；
⑥《宋词选》胡云翼选注；
⑦《阿Q正传》鲁迅著；
⑧《古代散文选》人民教育出版社编；
⑨《科学的历程》吴国盛著；
⑩《数理化通俗演义》梁衡著。
B、初中必读部份：（15种）
初一年级：
①《红岩》罗广斌、扬益言著；
②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；
③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；
④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；
⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译。
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著；
②《骆驼祥子》老舍著；
③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；
④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译；
⑤《居里夫人传》（法国）埃里•居里著，友明彻译。
初三年级：
①《家》巴金著；
②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；
③《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；
④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译；
⑤中国科学院院士自述（青少年版）上海教育出版社编。
原贴：初中生必读小说
lovehome1009
谈恋爱，在大学里很普遍。如果在大学没谈恋爱，别人问时都不好意思说。
其实男生谈恋爱很多都是为了做爱，有证曰：“少年戒色”。其实这也没什么，性不就是爱情的一部分吗？那么我们讨论的是：
女生在这个过程中是不是也渴望着性爱？
从进化论来说是的，女生像男生一样渴望做爱。否则人类就不会繁衍了。
大家对耽美这种比较吵得文体不陌生吧，可能有人没看过，但应该会在各种小说网站看到过。其实这种小说的受众就是腐女，这种小说也没什么什么的，就是小攻，小受。说白了就是男同性恋。为什么那么多女生喜欢看呢，（我想性取向正常的男生会比较反感吧？）最重要的就是“好奇”就像男生对女生性器官的好奇一样。然而由于身体的先天限制她们是不可能感受到这种感觉的。
其实可以把人体看成一个承载灵魂的容器，男生和女生被上帝塞到一个个容器里，他们同样对未知好奇，同样渴望欢愉，否亚当和夏娃也不会不顾上帝的告诫而偷食禁果了。在现实中，女生会被各种传统道德约束，人们在潜意识里便认为女生对待性应该含蓄，渐渐的对于那些对性比较开放的女生至少在公众场合是排斥的。
其实性爱虽然快乐，但他的副产品并不是每个人都能够承担的起得。其实谈恋爱就是两个傻瓜在平明的向对方展示自己光鲜的一面，另一面则被自己偷偷埋藏。这也决定了恋爱的时间是不会长久，因此恋爱才会有那么高的分手率。
每个人的缺点在结婚后都会充分表现出来，所以啊，大学里谈恋爱阵阵结婚的很少，在结婚后生活的幸福的少之又少，这也很容解释，我们人都是善变的，以前喜欢的东西，在很多年至再看，往往会感觉当时很幼稚。现在谈恋爱，择偶在很大程度上会受到当时的世界观以及价值观的影响，而且这些东西在我们以后深入接触社会都会改变的。
炯仔
1.《钢铁是怎样炼成的》
本书作者——尼古拉�6�1奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔�6�1柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
2.《鲁滨逊漂流记》
本书作者——英国作家笛福，小说主人公——鲁滨逊�6�1克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。
3.《格列佛游记》
本书作者——乔纳森�6�1斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔�6�1格列佛船长。该书通过里梅尔�6�1格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
4.《繁星.春水》
本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、烦闷等。
1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和春水，为文坛瞩目。
5.《朝花夕拾》
本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。（另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。）
6.《西游记》
本书作者——吴承恩（明）。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
7.《水浒传》
本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名江湖豪客传，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。
（另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意：《三国志》属于史书，不是小说）
8.《骆驼祥子》
本书作者——老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公
——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。
《骆驼祥子》精彩语言辑录
△钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。
△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。
△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在大富之家。
△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。
△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
9.《名人传》
本书作者——瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。
原贴：初中生必读小说
Kin
学生一旦进入初中还不会写作文，那就不是初中出的问题了，作文的欠账一定是小学最初的诸多原因。譬如词汇量积累不够；最基本的作文结构与方法没有掌握；课外阅读无从谈起基本就是空白。一句话：不喜欢语文，更视作文为厌烦累赘之物！即便不让他们写只让其口述，也是口涩词穷词不达意。这类学生只能“补小学基础，写初中作文”。 还有的初中生不会写作文，指的应该是从小学作文到初中作文的过渡遇到坎儿的同学。这一类学生语文基础并不差，只是一时摸不准初中作文的选材思路和方法。小学阶段学习习作基本都是老师领着走，题材，体裁，选材，中心，重心，思路，结构设计……都有一定的限制，有些老师甚至给了详尽的提纲，小学生只需按部就班扩充自己想到的想要的会写的内容即可。一般语文程度的学生都会写，仅是习作质量不同。而到了初中，作文成了学生表达自我、认识世界、感悟生活、体验生命、憧憬未来、叙述梦想……的文字手段，要学会从平凡中悟出伟大！如初一作文“写一写妈妈的一天”如果学生不懂得“这周而复始的一天天对母亲意味着什么，毫无疑问是会写出一篇流水账。如果能认识到大自然的春天可以周而复始，而母亲的青春美貌却在这样的一天天里衰老消失永不复返，就会悟到自己的家自己的成长就是母亲最好的收获。 所以说进入初中后老师把写什么，怎么写的权力交到了学生自己的手中，那种大撒把之后茫然四顾无所适从的感觉是可以理解的。 初中生想写好作文，首先要有意识地逼自己成熟。要学会从事物、人物的表面看到其背后的实质意义，作文内容已不能只是简单地叙事记人，重点一定是其人其事对自己的启发和感悟。稚气未脱的孩子对这个世界的认识，对人性善恶的实质，对生命的意义还是模糊不清甚至是懵懂无知，只有一个办法，尽可能的去读书，去思考，去观察体验……书籍的选择要从童话、魔幻中跳出来，读一些世界名著、人物传记……生活学习中看一些杂志，读者文摘，青年文摘，意林杂志等等，卷首语一定要看，有哲理的语言、故事一定要记！总之，只有写作方法，心中无物无思想感悟才是初中生作文最大的难点！
晴朗
这个问题问得很宽泛，如果从类型上看，初中生的作文现在考察的都是记叙文，还有一部分想象文。从写作上来说，无非是审题、结构、素材、语言这些应该怎么辅导；从具体上来说，就是开头，结尾、呼应、肖像、动作、语言等等细节应该怎么写；根据以上两种分析，具体展开需要阐述的就比较多了。比如，单从如何写好开头这一点来讲，就有以下六个技巧：1.开篇切题，揭示文章主旨；2.设置悬念，制造矛盾冲突；3.通过环境描写，铺垫后文；4.巧用题记，画龙点睛；5.灵活运用修辞，让句子丰富灵动；6.直接抒情，增强表达效果；具体其他的方面，每一点都可以展开论述，如果感兴趣，可以关注师兄APP公众号
MRS.MOON
大多数家长和学生都知道电脑的基本工程，也就是有输入输出系统构成，对于初中的学生来讲，作为其实也就是这一个过程的完美体现，所有的知识也遵循着一个原则。如果想把自己的作文水平提升上去，那么我们需要做的就是有足够的知识储备，这就是我们所谓的输入系统知识的来源，有多方面的，对于作文来讲主要是字词句段篇章。所以作为初中生，如果提高自己作为水平的话，应当从这几个字开始一个个的入手，具体的细节每个人都知道，所谓的字词就是学一些优美的词语，优美的成语，所谓的聚就是背诵一些名人名言，一些优秀的作家所写的文章段落，也可以列入我们的视线。在输入我们的语文知识的同时，我们还需要一些语文的技巧，其实就是作文技巧和阅读技巧，我们在阅读一篇优美的文章的时候，应当反思人家是为什么，证明是人家写的作文有那些值得学习和借鉴的地方。当我们试图开始写作文的时候，就是把我们脑海中所有的知识进行输出，输出的过程是一个自我思想表达的过程，也是一个感染别人阅读文章的过程。所以在这个过程中，我们的内容进行展现给读者的时候必须有一种代入感，所谓的代入感就是让人家身临其境的感觉或者感同身受的意思。只有让人家感觉到您文章所包含的内容，就仿佛在他的自己眼前在他自己身上发生一样，这才能够表达一个自己的作文水平。在实现这个过程中，通常我们会利用我们的触觉，包括听觉，味觉，嗅觉，视觉等等，也就是说在做的过程中必须把这些表现得淋漓尽致。总之无论是初中生还是成年人，在写作的过程中都是要遵循这样的原则的。
sun_cat
初中的作文可谓是比较难的，不过要认真写起来，也是极其容易的。1.多读课外书！多读课外书！多读课外书！不管你读小说还是散文什么的，只要你看得多了，那么你就能不知不觉地从中吸取写作知识。（这是写作写的好不好的关键点)2.字要写好看！在考场上，作文的字尤为重要，因为老师在最后改卷子的时候，一般内容会来不及看，第一眼看到的都是卷面是否整齐，这样一来，如果你的字写的好，那么也是比较容易得分的。3.多用一些好词佳句，要在课外好好积累知识，在作文的关键地方多用一些四字词语，这可以提高分数的呢！4.字要好好学习，在作文写的过程中，要把字写在上面，不能不会的用拼音代替，这是小学一年级的做法，要好好学习字词。我是快要中考的人相信我哦！祝这些建议能帮到你吧
phhph
诚谢邀请。初中生的作文训练非常重要，关系到作文兴趣以及将来高考作文水平的高低。但是，初中生因为年纪尚轻，生活体验和经历尚在慢慢积累之中，因而对生活缺乏观察、感受和思考能力，写出的作文要么假大空，要么无病呻吟。真实是作文的生命，真实包括内容真实、语言真实、情感真实，初中生作文应在“真实”二字上下功夫。唯有真实才有感人至深的力量，真实地记录自己见到的、听到的、想到的经历，写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。那么，如何指导初中生作文呢？可以从一下三方面入手。首先要强化真实是作文的生命这一理念。很多的所谓作文辅导资料，都教给学生一些写作技巧，教给学生一些套路，让学生在最美好的年华说假话，编谎话，编造故事，无病呻吟，装腔作势，格调无限高，语言生硬，情感贫乏。造成这样的原因就在于学生不清楚作文的本质是什么，作文的生命是什么。说真话，说实话，述实感，抒真情，亮出鲜活的灵魂，展露真实的自我，这是作文“真实”的基本要求。“真情实感”“感情真挚”是衡量学生作文水平的基本要求，优秀的作文有一个共同点，那就是有真情实感。这种情感集中反映人类追求真、善、美的过程与行为，审美与思维。这些情感建立在自我与他人、自然、社会等的关心与理解之上，是自我的情感世界日益丰富和完善，充满律动的立体感和画面感。其次，要善于观察生活，发现美好，写自己熟悉的东西。每一天的生活就是最好的写作素材，可以把自己的生活分门别类，进行系列写作。比如人物系列，可以写爸爸、妈妈等亲人，可以写同学、老师等友人，可以写清洁工、快递小哥、出租司机等路人，可以写姚明、马云等名人，可以写悟空、八戒等神人，可以写曹操、东坡等文人。还比如写景物，校园里的花、草、树、木等都可以写成系列作文，可以清晨、午后、傍晚一天之内树木的变化，可以写春、夏、秋、冬四季树木的变化，可以写风、雨、霜、雪中树木的变化，还可以写朝阳与晚霞中的树木，自己高兴与悲伤时眼中的树木等等，只要你愿意，校园里的那些树就足够写一年。这些人和景，长时间观察，就会发现各自的美好，就会注入自己的情感，就会表达自己的思考。这样就会对写作越来越有兴趣，慢慢地就能写出真实的文字来。因为这些就是我们生活中的所见、所想、所感，就是我们眼中和心里的世界。第三，要坚持每天练笔，坚信好作文是写出来的。好作文是写出来的，绝对不是辅导出来的。写，是唯一的技巧。只有写，你才会写。千万不可以迷信写作捷径，也不可以依赖写作模式，这样只会造成杀鸡取暖、扼杀兴趣、无病呻吟、堆砌词句、苍白无力的后果。给自己定一个目标，初中三年写15-20万字。给自己定一个习惯，每天300字练笔，每周一篇750字成篇作文。真正坚持完成了，中考时你就不会纠结自己会不会写作文这个问题了，高考时你就不会纠结自己会不会写出50分以上的作文了。总之，写作是一种能力，别人教不会，别人也无法替代。只能是自己写，自己练。只能是不停地写，不停地练。要坚持真实是作文的生命，坚信好作文是写出来的，坚持从日常生活中发现写作素材，每天练笔，写出优秀的作文。再次感谢邀请。关于如何指导初中生作文，你有哪些好的建议呢？欢迎在评论区留言交流。
加菲琛Qim
谢你邀请。初中生作文指导，我认为首先要他们知道怎样说话。语法知识必备之学，没有好的语文写作基础指导那就难喽！我记得我问一个大学生‘一篇文章是哪部分组成的？’回答不出来。多通俗的问题不知道，咋指导？我的看法要从字、词、句、段、篇开始，顺到文章体裁的写法，雷同易混地方着重。班门弄斧见笑了！
捞月猴
谢谢邀答。对于中学生来说，在语文的学习方面最头疼的应该就是作文了。要写好一篇拿得出手的作文实属不易，为什么天天在学习语文而且在不断地与人用汉语交流，一到写作文时却无话可写，而且连自己的观点都无法表达呢？出现这种现象的原因是，学生把学习与生活给隔开来对待了。他们一门心思地扑在学习中，很少与外界接触，生活中鲜活的材料就无法融进他们的视线，进不了他们的大脑，更不能与思维产生联系。甚至与父母的谈话除了学习就无话说，初中生正处于生理烦燥期，与父母说不了几句话就争吵。你想想看，在校写作文时老师让学生尽量多地用鲜活材料写，而学生又与现实社会生活脱节，不进入生活哪来的生活材料？而作文本身又是现实生活的写照，这样自相矛盾的事情就发生在学生自己的身上，但他们却很少发现。为了备战中考作文，不防从现在做起，做生活的有心人。走进人群，聆听他们的谈话内容与方式，因为人们谈的都是现实，用语相当精彩灵活，而且说话的方式灵活多变，并且都与时事政策有关。这样的方式方法与事例，正是作文的好材料。其实作文很简单，就是现实材料的积累与利用，用收集到的材料来阐明自己的观点。如果能把两个人或一群人的一次谈话从头听到尾，那就等于免费听了一次即兴演讲或看了一场话剧表演。这样用心去领略生活，从蛛丝马迹中找现象，经过大脑加工整理，就是活生生的作文材料，这点真的很重要。因为从小学到中学，学了好多范文，相信只要有可用材料，每个中学生都会写出声情并茂的作文的。至于写作手法与表达方式，只是形式上的套路，没有生动的材料，多精致的形式都是空洞的，苍白无力的。所以，作文能力要提高，必须要从平时一点一滴的不断积累，基础知识要掌握，语言得会用，材料得会选择，等到中考才想提高它就太迟了。平时看书时多留点心，好的材料过过脑子，名言警句多记点，特别要多读点古诗词，想办法熟练它们，这对写作很有用。看看教人说话的书，会让你的语言流畅精练有哲理的味道。自己喜欢的范文多看看它的布局与写作方式，从现在就开始练习去做，去写，把生活写进作文，把作文融入现实。个人观点，希望有启发。
dollymimi
可以尝试多背一些范文或万能例句，对提高作文水平很有帮助。下面我整理了一些可以用到作文结尾总结句的常用句型供大家参考：(1) Through the above analysis(分析)例：Through the above analysis, I believe that the positive aspects outweigh the negative ones.通过以上分析，我认为积极因素大于消极因素。(2) To sum up,总而言之, … 例：To sum up, there are three ways of solving the problems.决而言之，解决这个问题的方法有三条。(3) In short... 总之……例：In short, the students have not arrived at any agreement yet.总之，学生们还没有达成一致的意见。(4) In a word , it is clear that… 总之，很明显……例：In a word, it is clear that smoking does harm to our health.总之，很明显，抽烟对我们健康有害。(5) On account of this we can find that … 由此我们可以知道… 例：On account of this we can find that it is not suitable for middle school students to have cell phones.teacheray.com由此我们可以发现中学生持有手机是不合适的。(6) In conclusion … 结论之, … 例：In conclusion, we must take account this problem rationally and place more emphases on peasants’ lives.结论之，我们必须理性地考虑这个问题，对农民的生活应给予更多的重视。(7) All in all, it is obvious that …..总之，很明显……例：All in all, it is obvious that the government should set up different kinds of schools to meet the demands of different children.总之，很明显，政府应该建立多种不同的学校去满足不同孩子的需要。(8) From what has been discussed above/taking account all these factors, we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that ...从以上所讨论的东西来看/考虑到所有这些因素，我们完全可以得出这样的结论……例：From what has been discussed above/taking account all these factors, we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that the leisure life-style is undergoing a decline with the progress of modern society, it is not necessary a bad thing.从以上所讨论的东西来看/考虑到所有这些因素，我们完全可以得出这样的结论，随着现代社会的进步，闲暇的生活方式正在减少，这未必是一件坏事。
joagie
我们知道语文的学习中，作文一直都是学生的难点和困惑点。尤其是初中的孩子。我们知道孩子进入了初中，就意味着学习负担和学习压力都会很大，初中作文的写作更是学生常丢分的大项。 作文如何才能提高。首先是材料的选择要恰当。我们知道一篇好的作文，它所选择的素材一定具有这样的特点，能表现真情实感，能新颖独特。只有这样的素材我们说运用在作文中才会引人注目，才会提高作文的成绩。 第二点就是作文的主题要明确。我们知道初中的语文学习在广度和深度上都有了很大的变化。如果孩子还是只停留在小学阶段的作文水平，认识和思维的程度没有任何的深入，那么孩子的作文的主题就会不深刻。最后我们说初中作文的指导，虽然方法和技巧都是可以学习的，但是我们说决定孩子作文的水平的关键还是孩子的语文素养。语文的素养靠的是阅读、思考与互动。因此作为家长只有从根本上去督促孩子学习，才能让孩子的作文有提高。
fiona_hu
初中生写作文，除了做好平时的素材积累之外，还要掌握一些技巧，对于拟题技巧和开头的技巧我在前面文章里已作过详细解说，在这里我想谈谈关于写作时收尾的技巧。起句当如爆竹，骤响易彻；结尾当如撞钟，清音有余。我们平时常说作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”，那么这个“豹尾”就是指收笔要简洁、明快，要干净利落，如豹尾劲扫，响亮而有力。那么到底有哪些技巧可以学习呢？1、自然收束式它是指把文章内容表达完之后，自然而然的结束全文，它是以事情的终结来作全文的结尾，这样的结尾干净利落，不蔓不枝。2、卒章显志式它是指在文章结束时，把主题思想明确地表达出来，或者把写作意图交代清楚，使文章中心更加鲜明突出，但是要注意语言的简洁，不可拖沓冗长。3、首尾呼应式这是考场作文中最实用的技法之一，它是指在开头提出中心后，在结尾时再次重申，这样首和尾遥相呼应，能够使结构更完整，另外也使文章中心更加突出。这种方法能够有效避免跑题现象。4、深沉含蓄式我们说一篇好文章往往能够给人深刻的启迪，给人一种言尽而意无穷的效果，所以如果采用这种深沉含蓄的，能够启发读者去思考、去回味。5、呼吁号召式在结尾时发出呼吁号召，这样的结尾给人启迪，充满力量，能够增强文章的深刻性。在平时的写作中，要学会使用。好的结尾，犹如咀嚼干果；品尝香茗，令人回味再三。只要学生在平时的习作中能够主动去训练这些结尾方式，相信在考试中一定会运用自如。
三秒记忆力的鱼
我认为初中作文指导应当注意以下三个方面：一、语法知识的积累。作文所涉及到的语法知识，无非就是字、词、句、段、篇。首先要掌握字的正确书写，至少要做到少写甚至不写错别字。基本的句子结构应该弄清楚，要让学生理解主、谓、宾、定、状、补这几个基本的句子成分。要想写好作文，首先要做到先把一句一句的话写通顺，只有保证单个的句子写通顺了，没有语病了，才有可能把整段的文章写通顺。对于生活在方言地区的学生，我建议老师应当提倡学生在日常交流中采用普通话进行交流，这对于提高学生的语感是很有帮助的。平时在课堂上，我们也可以适当的让学生就某一个问题进行辩论，这样学生在辩论的过程中会不知不觉的注意到自己语言的完整性，逻辑的合理性。对于每一段话，我们要提醒学生围绕一个中心来写。争取每一段话讲清一个问题。二、写作知识的指导。要想写好一篇文章，基本的写作知识是必须掌握的。例如各种文体的常识，开头结尾以及段与段之间过渡的技巧都是学生应该掌握的。三、良好写作习惯的养成和平时写作素材的积累。写作文首先应当培养学生良好的写作习惯，比如整体构思的习惯，自我修改的习惯。很多学生在写作时，总喜欢提起笔来就写，在写作之前并没有就整这篇文章如何写，写什么，用什么方法来写这些问题进行深入的思考，这种脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里的写作，是很难写出好作文的。此外要想写好作文，平时的积累也是分不开的。我们要对学生进行针对性的观察训练，让学生成为生活中的“有心人”，让学生练就一双“慧眼”。同时我们还要培养学生良好的思维习惯，提升学生的思维能力，要引导学生对身边发生的事情进行深入的思考，平时多注意想一想，是什么、为什么、怎么办，这样能提高学生的思想深度，更利于学生写出有意义有深度的文章。巧妇难为无米之炊，没有一定的知识积累，是很难写出有独到见解的文章的。广泛的课外阅读有利于开拓学生的视野，提升学生的境界。学生的阅读面广了，视野开阔了，思维的深度增加了，站得高了，自然也就看得远了，写出优秀的作文了也就不难了。
尹尐甜
我今天仅仅从应试这方面来谈。第一，列提纲，心中有数。写作文之前一定要列一个简单的提纲。比如分为几段（不要一段、两段、三段），一般4、5段较好，除特殊格式以外。列提纲可以让自己清楚每段我要写什么，内容就会比较清晰，不容易混淆。文章也比较有节奏感。第二，写范文，背范文。一般初中考试作文就分为几类：写事、写人、写观后感（读后感）、写景、对一个东西一件事展开议论。你要保证你每一种类型的作文，你自己得有2、3篇范文，我说的范文不是别人的，而是你自己写出来，经过无数次修改之后成功的作文。第三，换开头，换结尾有了各种类型的范文后，你要懂得，同一种类型的文章，用你的一篇作文可以改出适合无数个作文题目的作文。比如说写事的：一件快乐的事、有趣的事、记忆深刻的事、让你成长的事，这些题目虽然不一样，可是你中间的事情可以是同一件事情。你要换掉的就只是开头和结尾。相当于一篇作文可以安排在无数个作文题目中。第四、立意深刻、升华主题你的内容方向最好是积极的、乐观的。站在国家、人类、历史这类似的高度上。所以最后一段需要升华主题！还有很多教学问题，都可以咨询我。我是在一线老师，从事过高中教育和小学教育。
最美在路上
简单回答一下，就是：多读。多读书可以培养语感，可以不知不觉接受思想教育，可以积累字词，积累优美语句，体会布局谋篇的精妙，做到肚中有货。多写。学以致用，熟练运用所学知识，通过多写，文字运用能力将会越来越强。可以写规范应试作文，也可以写随笔，长期以往，写作水平将会逐步提高。多积累。准备一个摘抄本，课外书中闪光点要及时摘抄下来，社会热点也可以写下来，平时早读课拿出来读读，积累的东西多了，写作的源泉就有了。多感受生活。初中作文写的人或事，几乎都是源于生活，高可生活。学生只有投入到生活中去，感受生活，才能写出有生活气息的作文。多思考。平时要积极思考生活中的人或事背后隐藏的人生道理，这样写出来的文章才能有深度。
Xiao_Happy
提高初中生的作文水平，其实是一个系统工程，应多管齐下，逐步提高！学生作文得分不高，原因可能有以下几个，解决了这几个问题，作文的水平自然提高了！1、文不对题，偏题了，自然得分不好，须加强审题训练；2、书写差，这是很多作文得不到高分的原因，当然，就被误认为作文水平不高了！加紧练字；3、考场作文，字数写不够，比如，初中作文要求写不少于600字，孩子连这个最低要求都不能达到，得分肯定不高；4、学生学习态度有问题，以应付的态度对待每次作文，作文得分也会不高；5、学习、掌握一些作文技巧，懂一些方法，可以提高写作文的能力，比如中学生作文常见的，如何写好第一段的方法，如何设置过渡段，怎样安排文章的结构，描写人物，景物的方法等等；6、适当的读一些经典的文章，书籍，增加孩子的阅读量和知识面，也可以提高作文水平！我的一篇文章中学生应试作文教学新论网上能搜到，可能会给你一些帮助！关于作文教学的问题可以加我关注，大家讨论！
暴龙哥
????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！???? 老穆解析要想提升初中作文，首先，你得清楚你的作文有何毛病？????比如态度上有问题，随意涂改，字迹不工整。????比如文章立意不深刻，或跑题????再如选材不够贴切主题……………………………………那么，初中作文如何呢？穆老师给出如下建议：〔1〕了解初中作文分类及写作文体〔2〕知晓青春感悟类作文如何写的问题〔3〕掌握开头结尾写作技巧〔4〕写作手法要掌握〔5〕作文结构要合理〔6〕语言表达要出彩〔7〕分段合理，有层次感〔8〕学会品读优秀作文，并模仿其方法磨一篇属于自己的作文〔9〕阅读经典著作，做好读书笔记工作〔10〕善于观察生活，学会从生活中寻找作文素材亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ ????如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????
海豚的微笑edie
一是广泛阅读，从阅读中积累写作素材，从阅读中掌握文法句法，从阅读中明白写作意图。二是贴近实际，归根到底，作文是外部世界通过思想加工的文字表现形式，只有从实际出发，从学生实践出发，才会使文字表达真情实感。
houtansong
初中写作文要想提升，确实是比较难的一个问题。提升的途径有两条。第一条是观察积累和挖掘生活。作文的笔下首先要有生活。生活，从哪里来呢？我们每天都在生活，这看起来好像是废话。但是要把生活形之于笔下，就不是一件简单的事情。最好的方法是写日记，至少也要写写周记，或者每周写1-2次随笔。写随笔的目的就是逼着自己去观察生活，思考生活，挖掘生活。例如下面这张图，学校开了青春期教育的大会。这是一个很有兴趣，很敏感的话题。开会之后，同学们一定会有很多的议论，关于青春期，班里也会有很多的故事，同学们就可以已经把它写在随笔里。第二条是阅读名家作品。阅读的目的是学习写作技巧，积累词汇，修辞，学习写作手法等等。有了生活就要学会怎么表达。怎么表达其实是必须要向名家学习的！因为很多的词汇修辞，我们其实是无法自己创造的，必须要从名家的文章里面去拿过来。比如我们表达自己的心情，有很多的词语。惶恐不安，彷徨无助，忧郁痛苦，郁郁寡欢，兴高采烈，神采飞扬，等等等等，这些词语我们自己是造不出来的，必须多读文章，多学习才能够，逐渐化为己有。
jinanzxf
我是一位语文老师，专注作文语言和作文思维训练。我认为，作文是可以做到很高效的。我的建议是:1.最重要的是多背。背什么？找出初中作文会写什么，把高频率的话题整理出来，去找作文书，找出好段，一两百字，有空就背，你的语言就会潜移默化地受到好的影响。记得不能抄袭，把文段转换成你的语言。2.多仿多写。找出一些满分作文，自己整理出它的思路，仿照它的构思，多练一下。更重要的是，初中作文以记叙文为主，注重修辞手法、细节描写、环境描写、对比描写。语言技巧就有了。语言是靠积累的，但是不需要很长时间的积累，通过一两个月完全可以写成优秀的作文。
SisleyYing
作文水平和个人的阅历生活息息相关。每个人的经历不一样，对待生活，对待世界，对待人的想法就不同。写出真情实感，写出独特思想，写出人情世故，这些都需要经历。初中生，缺乏经历，缺乏阅历，缺乏人情世故的历练，导致作文的空洞，不够想象创作，不够天马行空，初中写作水平的提高，就应该克服综上的问题。首先，书本是获得间接经验的有效途径，多阅读，从他人的字里行间中体会世界的不同，感受不同火花的碰撞，其次，可以多参与实践活动，或者外出旅游拓宽自己的眼界，提高格局，最后，多观察身边，多思考，多分析，作文自然而然就提高了。
阿崔
1.大量阅读，是基础的基础，没有阅读量的孩子，作文很难真正提升。2.生活的体验，自己对情感的感受，是好作文的核心，没有情感的作文如同嚼蜡。3.大量的练习。4.上愁没啥用。5.基本写作方法的教授也很重要。6.推荐叶圣陶，夏尊沔先生的《文心》看看。
Lan Luo
有的人形象地把作文比喻成作难，究竟作文难在哪几个方面，作为指导者是应该说清楚的。特别是学生由小学升入初中，随着别的课程增加，语文学习的时间相对减少。这就意味着学生到大自然去领略美好风光的机会更少了，到社会上观察调研的机会更少了。俗话说，巧妇难为无米之炊。当前，制约学生作文的瓶颈不外乎素材少，语言贫乏两种类型。那么，在当前学生课业负担重的前提下，如何破解以上两大难题，是我们对初中生作文指导的关键之所在。 首先利用作文课或课外时间有计划地组织学生到大自然中去亲山亲水亲绿，到社会中去访谈，获取第一手的资料。引导学生带着任务去观察周围的人和事及物，要善于抓住其特征进行分析，要结合语文单元中写作的要求，有的放矢地进行指导，让学生写作言之有物。 有素材这仅仅是写作的第一步。就好比盖房子备好了料一样。如何把这样杂乱无章的素材经过提炼之后，有序地组织在一起连缀成文，这就要学生过好语言关。因此，要引导学生多读书，积累丰富的丽言佳句，通过内化，变成自已的语言。这样，写作就较为得心应手了。 另外，写作还有一些技巧性的问题。例如审题立意、布局谋篇等。这就要靠指导者通过范例，点拨到位，从而达到举一返三之目的。 （盛振乾）
xuerendejia
先练字，现在小学改革，卷面分有五分，这很关键。其次字体严重影响得分，尤其电脑批改试卷，基本在里面看的全是天书，所以字写的好不好很关键，在好的写作水平字不行，基本上得不到高分。其次就是从小培养写作能力，比如简单的人文，人性，这是基础。初中生基本上有这个能力，所以要平时注意慢慢积累，写作别出现错别字，这就笑话了。情感培养，这个很重要，父母平时引导，比如作文题目的创作，要求学生写‘母爱’，很多人就写母亲，我的母亲，母亲对我怎么怎么样，其实这基本上就没有引导好。我看过一个初中生写的，那个学生父母平时都要求孩子自己倒垃圾，然后把玻璃什么的都分开放，这样就避免了清理垃圾的人伤到手，这位父母就引导孩子要先考虑人家，假如清理垃圾的是自己父母呢，所以他写母爱话题作文，就引用一位清理垃圾的阿姨，每天倒垃圾来赚钱养活自己的孩子，这样来折射出母爱的伟大，也同时反射出自己应该怎样对待自己的母亲，即使职业不一样，也应该去爱。这些全是生活的引导，不是孩子水平不好，其实生活中，父母引导不好。其次，就是要孩子每天坚持读书，不要读死书，现在父母就是要孩子补课，补课，还是补课，有些东西是补不了的。多看看古人诗句，多看看名言名句，慢慢积累，平时也多练习写，不积小流无以成江海，写作是积累和引导的，双管齐下才可以。
Branda
作为一个孩子的母亲，我来回答这个问题。首先，提高孩子的作文水平要指导孩子学会观察，留意身边有趣的事情。我记得我孩子读小学的时候，他养了几条蚕子。我带着他去寻找桑叶树，告诉他怎么辨认桑叶树，桑叶树一般会生长在哪些地方。他后来写了篇养蚕的作文就特别有趣，有趣就是文章写得生动，看作文的人如身临其境。第二个，要注重平常多读写得好的经典的文章，多看拍得好的纪录片、经典的电影。观看好的电影对提高作文水平特别有效，孩子如果不喜欢看书的话，一般看电影还是会静下心来的。我孩子十一二岁的时候，我记得我们两个一起看了忠犬八公的故事钢琴家《阿甘正传》等等经典影片，对他写作文帮助很大。他是个不爱看书爱玩电脑游戏，特别调皮的孩子，但是他从不拒绝看电影。第三个，就是平常多练习。做好了以上三点，孩子就一定可以写出好作文。
龙浪天下
根据2013版《英语课程标准》可以看出，中考书面表达旨在考查学生综合运用所学知识与能力的能力，包括字词、句子以及篇章结构的安排。鉴于此，中考作文训练应注重以下几点: 1.研究课程标准及历年中考作文评分标准，做到有的放矢，目标明确。评分标准主要涉及:(1)内容要点是否齐全。 要点齐全是中考书面表达考查的首要要求。阅卷时，评分老师首先根据内容要点初步确定考生作文的档次。缺少个要点，往往要降低一个档次，所以书面表达要上档次，要点齐全是关键。 (2)结构是否衔接、连贯,语言表达是否通顺、流畅。 语句间的连接成分是衡量衔接与连贯的重要标准之一。备考时，要学会正确恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词语，使文章前后连贯,结构紧凑,过渡自然。 (3)是否有语法和拼写错误。 初中阶段所学的英语只是些简单的表达，所以评分标准中不要求考生过多使用复杂的句子结构，但要尽量减少语法和拼写错误。(4)书写是否规范，词数是否符合要求。 在写信、发通知时特别要注意格式是否符合规范，书写要工整。另外，字数要符合要求，太多或太少都影响得分。 2.学会分类整理,形成科学的知识网络。 英语学科不同于其他学科,平时应加强词汇、短语的积累和交际能力的培养，要注重对基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。 3.关注社会,关注生活，学会在生活中学习和运用英语。要注意写作基本功的训练,培养观察能力、想象能力和思维能力，加强英语表达能力的训练。在抓好写作基本功的基础上,要关心生活、体验生活、感悟生活,善于挖掘、提炼生活中的“动情点” 。 4.有效地进行练习，强化训练应试能力。 有计划地做一些“经典”题。做题应先易后难，切忌眼高手低。要注意答题规范训练。不同的题型有相应的答题要求和答题思路,只有掌握了其中的技巧,才能在考试中得到高分。
子非魚安晓苦樂
读书破万卷，下笔如有神，作文水平的高低完全是积累的结果，读书多了，自然就会构思，就会构造文章的框架，词句和手法也会有。读书要从娃娃抓起，初二以后课业有负担了，没有时间读书了，所以三岁至初二之间要多读书。
billyxin
不一定要故事书才可以呀。俗话说，书读百遍其义自见，多读书，多涉猎不同的文章题材。注意收集各种素材，读书破万卷，下笔如有神。这话不假的哈哈。
正宗核桃酥
在初中领域，把作文中的“故事”这个话题讲清楚的，可能属鄙人的故事的故，故事的事：给聪明人的写作课（祝荣泉著，江苏凤凰教育出版社）。故事，其实有严谨的学术概念（叙事学），祝荣泉可能是把“叙事学”搬进中学作文课堂的第一人。10年深耕，架构了一套“故事化作文”的教学路径图。在全国各地上“故事作文课”50余场，深受老师和学生欢迎。本身不仅对于写好考场故事，对于平时阅读故事类文本，比如小说，均有重要的启示意义。很多作文辅导书，都是陈词滥调，事后诸葛亮，整几篇学生优秀作文，然后像模像样点评下，这不能从根上解决问题。某宝有售讲好故事，有一套“故事语法”。用这套“故事语法”来“调理”你的故事，故事自然不平庸。你会看到，即使语言没有好词好句，照样讲好故事！阅读，是一座随身携带的避难所。——毛姆故事，是这个世界的通行证。没有故事，上帝也救不了你。——祝荣泉
haoyuejj
作文培训的教材是国家认定的有用呢？还是书店卖的有用呢？有没有更好的有用的呢？独创教辅类优才作文作者与你分享3点体会：（1）国家认定的教材就是一本最好的作文书之一；（2）书店卖的书太多太多，最实用的就是最有效的；（3）独创教辅类作文书的作者与你一起共同分享写作经验，应该是更好更实用的。请问连作者都不是，能分享出写作经验吗？除非是克隆推广原创作品作者的写作经验差不多，诸君以为如何呢？
媛小妞
谢邀。先给大家讲一下作文的试卷是怎么批改的。正规大考的时候，比如说中考考试，或者初三的模拟考的时候，一个老师要批改大量的试卷，在改到作文的时候，老师不可能把每篇内容都看完，这样的话，老师改试卷的依据就只有这么几个：1.字迹2.标题3开头4内容5结尾。我们一个一个分析。1、字迹。老师批改试卷是时候，依据学生字迹就把作文划分成三个等级，这里边的逻辑是自己不好看的学生，学习肯定不上心，成绩应该也不好。字迹漂亮的，学习肯定也不差。这里边的心理原理就是好看的字迹让老师心旷神怡，给的分数自然就高。所以，要想作文成绩有质的改变，首先要练字。2、标题。标题就是整篇文章的中心句，也是对文章内容的高度概括。标题好坏，直接决定阅读老师的第一感觉。标题也可以使用一些技巧。比如修辞，设置悬念等。3、开头。我们常说，一个好的开头就像一件华丽的衣服，可以给人增色不少。什么是好的开头呢？比如很多同学喜欢用排比句开头，这样没问题。但是问题是排比句结束后就结束了，没有任何贴题的地方。华丽固然重要，“合身”才是关键。记住，顺序的作文开头必须贴题。4、内容。在内容方面，给大家的建议是“扎紧口袋”。什么意思呢，就是小事入手，忌空旷。太大的事件是什么呢？历史、政治等等。我们远的内容太宽广，即便写得语句优美，还是脱离不了“大”“空”的问题。5、结尾。结尾作为一篇文章的结束，需要精炼、总结、让人回味。所以，结尾不必太长，忌为凑字数，长篇大论。
梓辰大侠
tuesday 。
这个问题吧，主要是看现在的你处在一个怎样的水平。如果你的作文本来就比较棒，对文字也很敏感，读到一首诗、一篇优美散文都会忍不住激动，那你真心不需要作文书，你需要的是更好的名著，去填补你素材上的空白。如果作文水平一般，中规中矩，每次作文在及格线左右的，那你的作文，其实不是太欠缺作文手法，而是太过没有新意，所说所写，和大众同学差不多，这个情况，你与其选择作文书，不如选择多读自己喜爱的书，去让你的作文有一定灵性。如果作文的确比较老火，那的确作文书能够给你帮助。你可以找名师编纂的作文书，重点看评写，学着去模仿，去用别人的模板，做出自己的作文来。其实写作文这件事，真心不是作文书得来的，更多的，则是会不会阅读得来的，会不会将阅读与生活转化为自己的作文素材，作文认知。这样举例子，胡适之我的母亲，名字似乎这个（因为我是高中老师，我只上个一个星期的初中生，）我当时给学生布置作业，回家给母亲说一句“你辛苦了”，然后回来将父母的反馈写出来。我们会看到，不少同学回答上千篇一律，简直是都是同一个父母似的。而有一些的则不同，或者幽默，或者动人。故而，其实教材就是最好的作文书，这已经是专家从中外古今编纂的最好的最适合我们这个年纪的书了。你能将教材，与生活，与作文融会贯通，你的作文，绝对能够提升一个水平。当然，回到作文上，如果真的推荐，我推荐管建刚的作文书系列，虽然他的作文教学是针对小学，但真的是放之初高中也是极其厉害的理念。最后，附上一个小理念，这样的理念，也许对你的作文，也有一定帮助呢。
Lisayyyyyyyyy
“实践出真知”，我觉得想提高写作水平，最好的方法是多去积累鲜活的写作素材，多去练笔，而不应该是找现成作文书去读，这样容易落入他人的窠臼，从而缺乏创新。其实写作并不是想像中的那样难，初中生大多以写记叙文为主，无论是写人还是叙事，只要你能够做到“真实”就好。写文章最怕虚假，最怕“无病呻吟”。在文中能够围绕中心来选材，抒写内心的真实感受，做到条理清晰，语言流畅，再配上漂亮的书写，这就是一篇好文章。我们说写文章需要平时的积累，但是积累的是写作素材，而不是现成的作文。“纸上得来终觉浅”，所以作为一名教师，不建议初中生读作文选之类的书。希望你能做一个有心人，学会：用眼睛去观察、去发现生活中的美；用手中的笔去书写、去描绘这种美。
Emma_lingx
如果小学阶段作文的基础没打好，到了中学会比较吃力。语文学习与英语、数学不一样，不是通过短期的集训与补习就能够很快将成绩提高起来的。语文成绩的提高不在一时之功，是一个更注重积累，需要长期坚持学习的过程。初中是一个关键期，不抓紧补上来，等到了高中就会发现，再怎么努力，语文成绩就是很难提高。但也别急，只要开始，仍然不晚。这一阶段多花些时间在阅读上，多读些经典文学作品，现代文方面，比如朱自清、鲁迅、钱钟书、余秋雨、林清玄、张晓风、龙应台。文言文方面《论语》与《道德经》是必读的，此外《古文观止》必须熟读，最好成为枕边读物。如果是专门针对中学生作文的书，我强烈推荐叶圣陶与夏丏尊两者大家合著的《文心》，此书被称为“国文教育的殿堂级读物”。通过故事的形式，将中学语文的阅读法与写作法进行了透彻的讲解。很多初学写作的人，这本书也是入门必读。现在我也会时常拿起这本书读一读，每次都会有新的理解。其中讲到的作文中“触发”“修辞”“小说与叙事”等道理，也给了我很大启发，我现在的写作也从中受益良多。
WTF王启旻ITF
初中作文一般，作文书只会适得其反，最好的是多读书，多读名著，特别是一些具有特点的，比如建国初期，民国时期的！然后仿写，比如鲁迅，丁玲，冰心，张爱玲，等等，初中作文说白了就是写作能力的培养，市面上的作文书，程式化多，但对写作能力提高往往起不到正面影响！归根到底提高写作能力，就是现在巨人的肩膀上，基础越牢，则能力越强！
yezhengkai
????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！???? 老穆解析 ????????问：初中生作文如何描写景物？????????关键词一：初中生作文〖解析〗谈到“初中生作文”，我们很容易想到“记叙文”。因为初中生作文大都以记叙文为主，鲜有涉及议论文。（也有部分学生选择写散文）关键词二：描写景物〖解析〗说到“描写景物”，首先想到的是“景物描写手法”，其次想到的是“景物描写作用”。景物描写手法如下图：景物描写作用如下图：????综合分析：〖1〗如果记叙文通篇写景，那是写景记叙文（也可以说是写景散文）；〖2〗如果只是部分写景，那么就是普通记叙文，可以记人，也可以叙事。那么，我们在写作文时，到底该如何描写景物呢？穆老师为大家分析如下图，感兴趣的同学可以仔细查看！????图一：修辞手法、感官角度、层次????图二：白描工笔、色彩、动静结合、联想想象（虚实结合）亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！ ????如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????
原贴：初中生作文如何描写景物？
丹丹
谢谢邀请。 提高作为水平的好书应该有很多的，你可以到书店看看，也可以在网上查询一下。然而，提高作为水平还是在于平时对知识的积累，知识面要宽，知道的越多，写作时题材才会越多，脑袋才不会空洞。
老萧
我觉得，现在的学生不需要什么作文书了。他们并不落后，手机人手一个。不是我给头条打广告，经常玩头条，了解最新的信息，网络事件，你的作文永远不过时。相反，你去靠一本死书，写的永远是过时的东西。
找寻信仰的流氓
王国维先生在他的《人间词话》里曾言“一切景语皆情语”，即指一切景物描写都是寄托作者思想感情的载体。都是为表达作者的思想情感服务的。恰当的景物描写可以渲染气氛，烘托作者思想感情，推动情节发展，甚至起到突出和深化主题的作用。那么初中生作文中如何描写景物呢？本人常年从事语文和作文教学，对此深有研究。一、弄清环境描写的作用，根据行文需要安排景物描写。环境描写的作用如下：二、景物描写用于文章开头，起到交代时间、地点、时代背景，定下情感基调并引起下文的作用。在文章开头运用景物描写是作家常用的一种写作手法。例如，名家名作中在文章开头运用环境描写的范例：在文章开头运用环境描写，既可以交代时间地点人物，又可以渲染气氛、为人物出场定下感情基调。三、在行文中，为了衬托人物心情，表现人物性格特点而设置景物描写。例如：莫泊桑的我的叔叔于勒中的环境描写，就突出表现了人物的心情和心理上的变化。四、在行文过程中，适当的环境描写不但可以渲染气氛，而且可以推动故事情节发展，把文章情节自然而然的推向高潮。例如，曹文轩的《孤独之旅》：五、环境描写用于全文，往往可以成为全文的线索，以环境变化推动情节变化，情景交融，结构严谨。例如：再如，经典课文《桥》中对自然环境的描写贯穿全文推动情节发展，线索明朗也紧紧抓住了读者的心。六、环境描写用文章结尾，可以起到深化主题的作用。给人以“言尽而意无穷”的余味无穷的意蕴。例如：再如，写作文时还可以在开头和结尾同时运用景物描写，起到首尾照应，情景交融的作用。例如：总之，初中生作文中景物描写的运用可以很灵活，既可以用于开头和结尾，也可以用于行文中间，环境描写的作用无论是对渲染气氛、烘托人物心情，表现人物心理变化，推动情节发展、使行文线索明朗，结构严谨，还是对突出整篇文章的中心思想，都可以起到大大提高作文水平的效果。运用的好是中考作文拿高分一大法宝，望同学们能学会熟练运用。
原贴：初中生作文如何描写景物？
碎大石小姐
题主你好！同样作为一个学生，我无法从老师的角度来给你建议，只能谈点自己的经验，希望能帮助你。既然你的作文水平还可以，那我就不再说如何写好好作文了，无非就是多读多写多看多背。那么在有了一定的写作水准后，该如何在考试中取得高分呢？首先，文章要结构清晰，逻辑感强。很多人认为有文采就是能写出优美惊艳的语言，其实不然。同样的颜料，我画的只能叫涂鸦，而梵高画的，或许就是星空了。所以能写出动人的句子固然是好事，但若是没有强大的逻辑去统领它们以贴切地表达出自己心中所感，它们也不会让你的文章发生质的变化。然后，老师的作文课一定要认真听。写作文是带有速成品性质的，就比如冲咖啡，在学校写的作文是速溶咖啡，而在业余用心感受生活写出来的文章才是认认真真用咖啡豆酿出来的。老师的意见一定是从改卷者的角度给出的，做到他们认为好的就像是往咖啡里加糖，因为并不是所有人都能品尝出原味咖啡的美，你必须要在原味的基础上多加点东西才能适合他们的胃口。最后我想说的是，或许你在学校里做出了一件又一件成功的速成品，但也不要忘记你心中那原汁原味的美，因为，那不是用来评分，而是用来品味的。
好姑娘总会光芒万丈_sensen
我们得承认，提升作文能力和水平的不二之选就是“多读多写”，所以老师得把激发学生爱读、爱写的兴趣和热情激发出来，不断鼓励他多读书、多动笔写作。至于读书，既要挤时间读文学名著，读当代名家作品，也要适当读一些同龄人的作文。只是，作文成绩一般，就不要动辄选那些“满分作文”等高大上的书籍——因为，学生会认为高不可攀。我认为，作文成绩一般的同学，最好选用跟学习内容（教材）基本同步的作文图书比较好，有助于他即学即用，打牢基础、赢得自信。建议选大品牌作文图书，比如“智慧熊作文”“天星教育”“手把手作文”“开心作文”“文心作文”等。在市场上，我发现两套作文图书比较实用，一套是“手把手作文”出的初中生同步作文指导全书（海豚出版社），一套是“文心作文”全优作文分步图解（安徽人民出版社）。这两套书好像都是2019年下半年出的，选文比较新鲜。当然，还有别的不少优秀图书。另外，告诉孩子，读作文之前，想一想见到题目后，我打算怎么写？先思考一下，等读完后再跟人家的思路比较一下，孩子收获会更多。
口口
道路前面还是道路从我们呱呱坠地开始,我们的人生之路也随之拉开了序幕。人生之路曲折盘桓、错综复杂,看似一条路的终点亦是另一条路的起点。人生没有永远的居高不下,也没有永远的低谷失意,一路走下去,才是人生的本意。 成功永远站在失败的背后。一次,被寄予厚望的西班牙球队在球场上失利,队员们垂头丧气地回到祖国。 一下飞机便看见热情的球迷,而“一切都会过去”的横幅让他们内心充满了感动。 几年后,当他们从国外凯旋,迎接他们的依然是那些热情的球迷,只不过横幅上的字变成了“这一切也会过去”。睿智的球迷用这种方式激励他们的偶像。是啊,一切都会过去的,不论是成功还是失败,当一切的繁华浮尘散尽,等待着我们的又是一个新的开端。 生命没有尽头,人生之路亦没有终点,不经历风雨,怎能见到彩虹?不经过失败,又哪能获得成功?只要你坚定地迈出脚步,成功就在不远处。真正的成功者会把成功当作过眼烟云。获得过两次诺贝尔科学奖的居里夫人,将金质奖章给小女儿当作玩具,她说：“我要让孩子知道,这一切并不是永恒的。 ”明智的居里夫人,她真正懂得了成功的含义。她知道成功只不过是人生路上极短暂的一点,当成功摆在你面前的时候也意味着下一轮的努力已经开始。荣誉会随风消散,美名会随水流逝,惟一不变的是自己心中那份执着的信念。 把成功看作过眼烟云,才会认清自己,才会明白自己要做的事还有很多,才会有继续前行的动力。 永不停步是成功真正的内涵。我国著名科学家钱学森归国屡遭阻挠,但他一刻也没有放弃回国的念头。 归来后,他投身于中国航天事业,以惊人的速度研究出“两弹一星”,使中国跻身于世界强国之列,为中国在世界之林赢得了一席之地。他的永不停步带动了中国航天事业的迅速发展。从“神五”到“神七”,中国实现了火箭载人到登上月球的梦想。 他和他的同行们用行动阐明了成功的真正内涵：任何一点成就都会被后来的成果所淹没,不断向前才能有更大的作为。有位名人说过：“上帝在为你关闭一扇窗子的同时会为你打开另一扇窗。 ”人生没有永远的绝境,每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。 道路前面还是道路,人生也没有永远的成功,只有把一次次成功当作一个个奋斗的起点,不断进取,才能走向更大的辉煌启程,挥舞这属于自己的喜悦,道路前面还是道路；启程,走在这属于自己的道路；启程,迎接这属于自己的道路。
乐乐
1 不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。 不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。 随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。 昨天与悦因一件小事闹别扭了，今天与悦相遇仍然保持着“距离”，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午
wangdaxian
我是一只渴望飞翔的鸟 我是一只渴望飞翔的鸟儿，正如歌中唱的那样：“我是一只小小小小鸟，飞呀飞呀飞呀飞不高。”盼望着，盼望着...终于有一天，我长大了。成了一只羽翼丰满，漂亮的小鸟，我可以在天空中翱翔了。我好高兴呀！于是我离开了妈妈，越出了鸟巢，带着向往，带着希望，我飞翔在无边无际的天空上。 可是，倒霉的我刚刚飞出去，就被一个鸟贩子给抓去，我拼命的想逃脱鸟贩子的魔爪，可是他的手抓我抓的太紧了，我是怎么飞也飞不出去。于是，我就拼命的喊妈妈，但其结果却无济于事。接着，我被放到了一个笼子里，装进了一个黑洞洞的包里。虽然我看不见什么，可是，我能感觉到，他们有的是和我差不多大小的鸟儿，也有比我年长的，甚至
Yvette.-Liu
遥想2010年世博会开幕时，我已经13岁了。在2010年，我一定能与家里人一起前往参观，我的脑海里浮现的，是上海世博会宏伟明亮的展览大厅中观看各国展品的一幕。 我很光荣，我能居住在上海。2010年的上海，因为世博会而吸引全世界的眼球，2010年的世博会因为选择了上海而成为历史上最耀眼的一次。我们可以和世界各国的客人一同在上海避风塘喝中式早茶；上海的高度超越金茂、速度达到F1方程式、宽度融合进长三角经济带。世博会不仅仅是上海的，也是中国的，更是世界的。 世界博览会被称为经济、文化、科技领域的奥林匹克盛会，留下了人类在文明与科学之旅中的许多辉煌，现代社会的不少概念和活动方式都是从世博会开始或从世博
wjjia
当世博会的号角嘹亮地吹响在我们城市的上空，当世博会的脚步走进我们城市的大街小巷，“城市，让生活更美好”的主题正在演绎出最华彩的生活乐章！ 当你撑着遮阳伞徐徐走过街头，你可曾见到，在车辆穿梭的马路中央伫立着身穿制服的交警？他们戴着白色交警帽，线条刚毅的脸上架着一副墨镜，黝黑的脸上，渗出汗珠，慢慢往下淌，“啪嗒”滴在冒着热气的地面，黑瘦的手穿着白手套在耀眼的阳光下，显得如此耀眼，恍惚了我的眼。腰间挂着的“六件套”工作腰带都是清一色的黑，是的交警的形象更加威严正气。挥洒着汗水的双臂不断地做着各种姿势，指挥驶向各个方向的车辆。在交警的有序指挥下，车辆缓缓前行，每一个人的注视着交警经过，仿佛在向这烈日炎
turiess
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇 ；少年是一首诗，多愁善感，对月相思；青年是一匹马 ，撒蹄扬欢 ，心在天涯；中年是一壶酒，浓烈甘醇，回味良久；老年是一杯茶，平淡如水，落尽繁华。 小时候，做了许多又傻又有趣的事情。每次想起，我都会情不自禁地笑出来。 记得六岁的时候。外婆还在种地，她种了许多菜，吃不完的就放进大缸里用盐腌着，腌好了就变成了咸菜。我十分好奇，那时候我就想：“我也来做出这样的菜，吓大人门一跳！” 我学外婆找个大缸，可是大缸太重了我搬不动。我眼睛一亮想：“用个空花盆做一个小缸不就行了吗？”于是我就找来一个空花盆，用水洗干净。容器找到了，可是菜从找来呢？我走到路边看见一些野草，我以前不懂哪
原贴：初中生写童年的作文
tingyucanhe
“哈哈…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。 记的小时候，村里的大人们都称我是一个无法无天的小淘气鬼。做的事情足以让你笑的前俯后仰。 再过几天就要过端午节了，家里人一会儿做饭，一会儿扫地，一会儿准备包棕 子的材料，忙的气都喘不过来了。而我这个小淘气鬼却在一旁哈哈大笑，大人们见了唉声连连，说：“唉，真拿她没办法。”日子在我蹦蹦跳跳的时候溜走了。转眼间，端午节到了，家人拿出早已准备好的芦苇叶子，放进锅里煮沸后，开始包粽子。我呢，则在一旁玩耍，不时传来哈哈的笑声。不是什么都逃不
原贴：初中生写童年的作文
vincemarat
小时侯，我是一个很快乐的人，因为对这个世界还有很多的不了解，似乎什么事情都可以让自己觉得快乐，就像邦宝适的广告一样，又有了新的发现。 但是，上了学以后，我发现开始有了烦恼这个东西。一开始，我知道了人到了100岁便会死，甚至更早，我开始烦恼爷爷奶奶外公外婆会离我而去；知道食物会发霉，吃了会生病，便又烦恼买来的东西会不会坏掉；知道电和火是会伤人的，又开始烦恼怎么避开电和火………… 现在，似乎每天都有做不完的作业，倒不是说那些有难度的，甚至做不出的，而是那些很简单的，几乎不需要思考的题目，做了多少遍都不会错的题目，尽管理解老师和父母的苦心，明白这是为我好，但它们还是成了我的烦恼。上学期，朱林杭所在的
原贴：初中生写童年的作文
小房子1988
你用百度来做作业吗？ 你错了自己的事情应该自己做，知道吗？ 你只是通过百度这个工具来做题 ,并不是你做的 ,做人要脚踏实地 .至于作文 ,你可以多联想一下你小时候的事情 ,以一件事或几件事来证明你成长了 ,就着样 ,以后自己的事情要自己做，知道吗？
原贴：初中生写童年的作文
Jenny.S
你这个也忒笼统了吧?建议你直接上中国作文网找 ,我给你一个范文。排比开头 有些人喜欢生机勃勃的春天,有些人喜欢烈日炎炎的夏天,有些人喜欢硕果累累的秋天,而我却喜欢白雪皑皑的冬天。 冬日场景 当人们还在享受秋季带给他们的凉爽时,冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。 她,来的无声无息。当下了第一场雪时,人们才察觉到她来到了。下雪了,地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊!一下子,整个世界都变成了白色,多么象一幅有诗意的图画啊! 冬天来了,孩子们快乐的季节也到来了。 每当下完一场雪后,都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗,堆雪人。 都能听见孩子们欢乐的笑声,都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘,让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐 冬季,是一个美丽的季节。 我喜欢给我带来快乐的冬季。 有人喜欢生机勃勃的春天,有人喜欢烈日炎炎的夏天,有人喜欢硕果累累的秋天,我却喜欢白雪皑皑的冬天。 在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时,冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。 她,来的无声无息。当下了第一场雪时,人们才察觉到她来到了。下雪了,地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊!一下子,整个世界都变成了白色,多么象一幅有诗意的图画啊! 冬天来了,孩子们快乐的季节也到来了。 每当下完一场雪后,都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗,堆雪人。 都能听见孩子们欢乐的笑声,都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘,让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐点题结尾 美丽的冬季。 我喜欢给你给我带来快乐的冬季。
Elisa_T
你这个也忒笼统了吧？建议你直接上中国作文网找 ，我给你一个范文。排比开头 有些人喜欢生机勃勃的春天，有些人喜欢烈日炎炎的夏天，有些人喜欢硕果累累的秋天，而我却喜欢白雪皑皑的冬天。 冬日场景 当人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。 她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊！一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊！ 冬天来了，孩子们快乐的季节也到来了。 每当下完一场雪后，都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。 都能听见孩子们欢乐的笑声，都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘，让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐 冬季，是一个美丽的季节。 我喜欢给我带来快乐的冬季。 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，我却喜欢白雪皑皑的冬天。 在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。 她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊！一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊！ 冬天来了，孩子们快乐的季节也到来了。 每当下完一场雪后，都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。 都能听见孩子们欢乐的笑声，都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘，让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐点题结尾 美丽的冬季。 我喜欢给你给我带来快乐的冬季。
抗抗
你这个也忒笼统了吧？建议你直接上中国作文网找 ，我给你一个范文。排比开头 有些人喜欢生机勃勃的春天，有些人喜欢烈日炎炎的夏天，有些人喜欢硕果累累的秋天，而我却喜欢白雪皑皑的冬天。 冬日场景 当人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。 她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊！一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊！ 冬天来了，孩子们快乐的季节也到来了。 每当下完一场雪后，都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。 都能听见孩子们欢乐的笑声，都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘，让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐 冬季，是一个美丽的季节。 我喜欢给我带来快乐的冬季。 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，我却喜欢白雪皑皑的冬天。 在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。 她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯；大树裹上了银色的冬装；房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊！一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊！ 冬天来了，孩子们快乐的季节也到来了。 每当下完一场雪后，都能看见孩子们在尽情玩耍：打雪仗，堆雪人。 都能听见孩子们欢乐的笑声，都能感觉到孩子们的快乐。冬姑娘，让我们用心体会到了冬季给我们带来的快乐点题结尾 美丽的冬季。 我喜欢给你给我带来快乐的冬季。
在野党
祖国母亲，一个神圣而亲切的名字，它读起来是那么朗朗上口，因为我们每个中华儿女的生命、欢乐和幸福都与祖国息息相关，密切相连，它是我们所有中国人共有且当之无愧的母亲。 我们的祖国是一个具有5000年悠久历史与灿烂文化的文明古国。 它有着九百六十万平方公里的光堀江图，有着有口皆碑的灿烂文化，有着享誉海内外的四大发明，有绵延万里的长城，世界第八大奇迹兵马俑，壮丽的北京故宫，无与伦比的苏州园林，还有丰富的宝藏和秀美的风光… 5000千年的历史，像一首古老的漫长的诗篇，也像一幅长长的画卷，更像一部高潮迭起的长篇小说，展示着祖国母亲饱经沧桑的故事与那从未弯下去的脊梁。 近代的中华民族那生死存亡的时刻，为了祖国的光明和富强，不知有多少革命先烈们抛头颅洒热血，使祖国挣脱了铁链，获得新生，又有多少爱国志士，与祖国同甘苦共患难。终于祖国在全国各族人民的努力下得以解放，面对那被战火烧得支离破碎的河山，老一辈无产阶级革命家前仆后继，为祖国的富强和人民的幸福而奋斗。 新中国的成立至今不过六十年的时间，六十年与5000年相比来说算不了什么，但这六十年的成就，却已经与前面二百年的成就相若，甚至更有超出。特别是改革开放以来，社会主义现代化建设更是一日千里。 香港澳门的回归，三峡工程的建成，2008年北京奥运会的成功举办，中国奥运健儿金牌零突破到金牌榜第二，“神五”、“神六”、“神七”、“嫦娥一号”的成功发射……。 这一切的成功，无不显示出我们的祖国今日的繁荣昌盛与取得的巨大进步。 清晨，五星红旗随朝阳一同升起。我们的祖国正如同朝阳般在不断升起。那升起的动力，正是在这片国土中生活着的人民，而我们是这个国家未来的希望。让我们为中华之崛起而读书，让我们用所有的聪明才智与生命热血建设我们的祖国吧！！！ 每当我看到五星红旗升起，听到义勇军进行曲，总会感到热血沸腾，总有股发自内心的冲动，想要不顾一切的呐喊：祖国，我为你骄傲！。 。
丛南
光阴似箭，日月如梭，一转眼小学六年的浪漫生活结束了。我含着泪离开了母校，我长舒了一口气，空气是如此新鲜，天空是如此明朗，一切都是美的。但就是因为“美”，我的心情不免有些惆怅。我舍不得，真的，因为这毕竟是人生中重要的六年。儿童是天真烂漫稚趣的时代，而在我的人生中将要尘封这一段珍贵的历史。就在这一瞬间，我悟出了一个道理：别离让人心痛却也让人成长。于是，我走了，背影是那样的潇洒。虽然这个时刻很短很短，但在我心中却是永恒，是美丽、付出、感动的交织。 在小学临近毕业的日子里，我是在回忆和憧憬中度过的，回忆如此甜蜜，憧憬又如此令人心动。我期盼早日成为一名中学生，终于，我如愿以偿，我茫然。于是，我选择了寂
mikong0911
写作思路：把你成为初中生的心理写下来。 又开学了，但这次开学和往常不太一样，因为这次，我成为了一名中学生。 刚来到文汇中学这个陌生的环境中，周围的一切都令我充满好奇。中学生活和小学一样吗？中学学习紧张吗？老师会不会很凶呢？没有人能给我答复，我只能自己去体会。 九月一日，我穿着校服，踏进了学校的大门。今天，是我初中生活的第一天，也就意味着从今天起，我就是一名真正的中学生了。但陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师，什么都是陌生的，这使我有些担心：如果有困难，谁来帮我呢？不过很快，亲切的同学，和蔼的老师，让我很快打消了这个念头。 可我还是有一丝顾虑：会不会没有和我玩呢？但这个顾虑也随着下课而烟消云散了
口一foryoung
我在月球上的一天太早上六点钟,太阳光已缓缓地滑过了地平线,今天是我在月球上的最后一天了,晚上十点钟之前,我就要离开这美丽的月球了。 我吃了些早餐,穿上太空服,给我的氧气箱中充足了几个小时的氧气．我走出，不，准确地说应该是跳出太空舱，从太空舱的底部取下折叠式的钻探设备和工具箱，将它们扛上太空车，用遥控器唤醒我的机器狗哈利，便开车向月谷驶去．月谷是上个月在一次大月震之后，留下的唯一物证，我今天打算去那里钻探一下，看一看还能否找到3He的踪迹．3He是地球上所没有的稀有矿产，我高中的地理书上曾记载过，它是核聚变反应的理想原料，可是21～24世纪的这段黑暗时间，可恶的美国人像北欧海盗一样月球上疯狂掠夺3He矿，然后用作对外的核子战争，我的国家也深受其害．后来美国虽然战败，但是月球上的3He矿已被全部掠夺完了，我辛辛苦苦地在月球上寻找了二十多年，仍然毫无进展．现在出现了这么一个月谷，没理由不让我进去看一看啊！说罢，月球车已驶到月谷谷口．这个谷口居然这么奇怪，倒插在地上许多冰凌状的宝石，五颜六色的，好看极了．我用悬浮器把月球车悬浮起来，驶向月谷．当我到达负五千米时我停了下来，眼睛死死地盯着车上的自动矿产分部分析图，我发现把美国人当年挖过3He的地方两两相连，其线的中心点竟然在我现在所在的位置，我开始怀疑美国人当年并没有把3He全部带回地球，而是留了一部分在月球的地下深处．如果是真的话，那我的国家就有救了，3He如果让我带回国，那我的国家就有救了，那么核电厂就可以发电了，有了电，那么一切不都好办了么！想到这里，我实在是压抑不住心头的喜悦，差一点从月球车上掉了下去，哈利似乎也很高兴，一边叫着一边在我身旁飞来飞去．我继续向下降，渐渐地，我由模糊不清到清晰万分地看到一个印有P字的停机坪．我降落下来，走下月球车，看见了两个颜色不同的门．一扇是绿色的，门上挂着个写着Office(办公室)，一扇是黑色的，门上挂了个金色的十字架．我小心翼翼地打开绿门，门里没有人也没有机关，只有一条长长的走廊，走廊的尽头似乎还有一扇门．我让机器狗哈利看车，我走了进去，走到走廊口，我确定了我的猜想，因为这走廊中的玻璃柜中放的都是用大颗3He雕刻的美国总统的头像．不知不觉已走到走廊的尽头，这不是一扇门而是个身着美国宇航服的老人，他听见声音，费力地睁开眼睛，停了好久才从牙缝里挤出个字来，“谁？”当我表明来意，老人似乎很吃惊，他说这只不过是个用3He矿雕刻成总统头像的长廊而已，说我要的话可以拿走，我问是真的么？他说是真的．反正他的时日也不多了，要这些稀有矿产也没用．我又问他那扇黑色的门后是什么？他很干脆的说那里面睡着他死去的父母和妻子，我说我可以带他一起走，他说不用了，反正他是在月球上长大的，就让他死在月球上吧．我装着一大箱3He，开着车回到太空舱，脱下宇航服，吃了些晚餐，睡了几个小时．在梦里，那个老人告诉我不要用这种矿产做军事用途，否则会给人类带来无尽的灾难．醒来的我，穿上宇航服，登上宇宙飞船，载着3He，飞向蔚蓝的地球．。
PSAAW
悄悄话是我们常说的，说悄悄话的原因很多。首先是做错了事，觉得惭愧，想与别人说悄悄话；其次是特别高兴的事，不敢在班上大声叫喊，但又耐不住兴奋，悄悄地和别人分享自己的快乐与喜悦；然后是自己的小发现，稀奇的小发现总要得到别人的肯定，但又怕错了，要和老师同学们讲讲、说说、讨论讨论；最后一类是难为情的事，自己的委屈，跟同学诉诉苦，这也是悄悄话。 今天，我也要向我的几个“好朋友”说说悄悄话。 首先我要对我的洋娃娃说悄悄话。你在我身边陪伴我许多年了，每当我生气时，我总是撕扯着你，可你从没怨言，谢谢你。记得那天晚上，我做完作业，情绪很低落，因为白天我和老师发生了争执。只要停下手中的事，我就想起了老师的训话。
原贴：初中生作文说句悄悄话
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