医生去当老师的小说

那个好像是 不可思议的教室.

11岁的桃月学院高中老师丽贝卡·宫本，毕业于美国麻省理工大学，是一个超

不可思议的教室 动漫剧情图片(20张)级天才混血儿。担当1年级C班导师的她，发现自己班上的学生全部是些不可思议的怪人——宫本老师愉快而又多灾多难的教书生涯，就在这样的一群人中展开了…… 一部无所不包很好很强大的KUSO片....

不过不是全是男生的班级，有女生，不管是不是你要找的，反正这部动漫也很好看.

黑道学生

看你是新人还是老手喽，新人的话建议先从中小型网站开始练笔，老手的话起点，逐浪等都可以，还有根据你写的是什么题材，也有关系。

再加一些

如果，你只是问稿费的话，其实都差不多，一般都是和作者四六分，作者六，网站四。但是作者的收益一般分几大块。

第一，VIP收益。这可以说是最主要的收入来源了，你的收益高还是低，要看你的作品有多少读者订阅。一般网站对VIP的文以字数收钱，1000字3点，1点也就是1分钱。如果你一章更3000字，读者需要支付9点，这9点里面，作者和网站一般是六四分成。作者拿六成，网站拿四成。

第二，网站福利。有的网站有福利，有的网站没有。有的网站有全勤奖励，就是你一个月每天都更新规定的字数以上，会给作者多少钱的奖励。也有网站有各种PK，前几名都有现金奖励，钱有多有少。

第三，读者的打赏。读者打赏的点数一般情况下是网站和作者五五分，这个能得多少也是跟作品热度、作者人气和读者大不大方有关。

第四，出版。这个就比较难了，要看作品会不会有出版商看上。

当然，改编成影视剧这个几率就更低了，可以忽略不计。

你问的这几个网站：

晋江文学城：女性文学的大网站，福利这块没有。但是读者多，网站出版的书很多，主要集中的现代言情这一块。古代言情出版的相对少一些，也有网游等书的出版。总之最多的还是现言。大部分作者还是靠VIP收入，因为读者多，书写的好，收入还算可观。JJ的读者口味是比较杂的，什么文都看，原创的同人的耽美的百合的，什么都看！不挑剔！但是有一点，不要太小白，不要太苏，不要太嫖！JJ的读者反玛丽苏反得厉害，讨厌主角滥情！当然，文里面不要有抄袭，不要涉及国家、民族等敏感的事情，读者对这个比较较真。

起点：起点主频是男生向的，好多大神，福利、PK各种大手笔！但是水很深，这个不是糊弄人的！PK榜、月票榜各种刷分，新人还是不去为妙。因为起点作者多，要出头必须文笔好。文笔不好，编辑连签都不签你的。女频那边，现在感觉没有空间没有种田都混不下去……单从收入讲，起点当然是很给力的，当然，要你能出头才会有机会体会给力的感觉= =而且女频的收入跟主频那是不能比啊不能比！因为那里是男生的天下，看女频的人少！

红袖：红袖也有作者福利，各种大赛神马的。但是那里是总裁小妾文的天下，读者比较好那一口儿，看那种文的多一些。

腾讯我不了解，从来没去过，最近作者貌似在闹腾，好像出了什么事。

就这样……如果你想了解福利的话，可以去网站上看，一般为了吸引作者注册，福利都是放出来的，很容易就找到了。

还有不明白的地方联系我，一网络写手

流氓教师

《网游之近战法师》

小说作者： 蝴蝶蓝

内容介绍：

一个超级武者,在玩网游时误选了法师,习惯以暴制暴,以力降力的他,只能将错就错,摇身一变,成为一个近战暴力法师,当力量与法术完美结合时,一条新的游戏之路,被他打开了!

火球术？闪电链？寒霜冰镜……等等，我是来练功夫的，法术关我什么事？我是法师？哦，对，我是法师。不过……你真的坚信我是法师？好吧，看刀！看剑！看拳！看暗器！什么？你又说我不是法师？如果你不相信，我证明给你看；如果你相信，我表演给你看:法师会功夫，谁也挡不住！

作者自定义标签：

搞笑、扮猪吃虎、升级练功

读者印象：

蝴蝶萌神(373)、轻松又搞笑(167)、腐(95)

同学们，超级推荐大家来看这本书！ 特别是阅书无数的女同学们，这本书真的很适合你们看！

不小白，但搞笑；不低级，但里面的MM都写得好；文章长，但看完会让你觉得意犹未尽；

总而言之，适合所有性别的同学阅读

感谢您对派派小说论坛的支持，满意请采纳为最佳答案。

当老师倒是没有，当家丁倒是有，当初看这本小说的时候是笑中有泪，真的很不错，书名叫《极品家丁》，我在鲸鱼阅读上看的，真心不错～

羔羊·医生（首发晋江）

著名脑外科医生林祖栋中枪身亡，却意外地获得了第二次生命，将自己四十岁的灵魂塞进了霍子南二十岁的躯体。

新的国家，新的城市，重操手术刀，原以为一切都将重新来过，一场车祸却将曾经背叛的恋人再次送到他的眼前，从此身不由已卷入错综复杂的黑道纷争。

福兮祸兮，是分道扬镳，还是接受命运的偿还，也许再次走到生命的尽头，才能触摸到重生真正的意义。

现耽正剧，黑道情仇,1VS1，HE，完结。

2.清零重来 作者：小白龟的猫（晋江）

这篇算是半穿越文，主角本是一个很不错的外科医生，穿越后给人做了一次手术，我想这算是技术文了= =。

3.腹黑协奏 作者：夜澪（晋江）

强强 腹黑牙医攻 老师受

三篇都是长篇，完结

《医生世家》

色魔系列之色狼医生

《双雄老公》

《极品外科医生》

凝眸深处

溺爱成瘾

妖孽凶猛---超级喜欢

主角名：杨羽，书名：乡野春月

斗破之超级名师系统，才更新了200多章，无敌文可以看看，还有从狐妖开始碾压，也不错，和万界圣师很像都是在万界当老师的

超级教师

是不是小说《嘘，小声点》，背景是韩国，女主角是代替爸爸去上课的

楼主耐心点看，简介比较长哦 希望楼主看完再作决定。。可能有些楼主看过。。见谅。。。

反叛的鲁鲁修 七年后的2017年，鲁鲁修在生死边缘获得“Geass”的力量，立志要粉碎布尼塔尼亚帝国的黑色皇子，以及获得第七世代人型机甲兰斯洛特，立志从帝国内部进行改革的白色骑士枢木朱雀，影响了整个世界

蔷薇少女

樱田纯，一名不愿上学而长期不出家门的中学生，热衷于上网购物，喜欢在购买物品后的退货限期内退回物品。有一天收到一封自称是人工精灵崛江的来信，上面只写一个「上发条 还是 不上发条」的选项，在好奇心驱使下选择了「上发条」，之后房间就出现了一个没有署名的神秘皮箱，里面装着一个非常美丽而且质感近似真人的少女人偶（ドール），使用木箱内的发条转动背部的开关后，人偶像有生命般的活动起来。。

双子星公主

不可思议星球是一个和平的星球，但是围绕着星球中心太阳王国的太阳光环，突然出现异变，这样下去星球会毁灭的！这个星球中本有有七个不同的国家，而每一个国家都有一个属于自己的工作。其中的一个国家可以说是掌管这不可思议星球的生亡——太阳王国。因为太阳王国是管理不可思议星球的“太阳光环”，各国都是靠太阳国的光芒和将“太阳光环”的力量变成温暖，令大家不会冻至死亡。而现在星球出现危机，只有太阳王国的公主才能拯救！但是太阳王国的两位双子公主——“有史以来最不像公主的公主”。她们是一对好姐妹，是不可思议星球空间世界的中心漂浮着的“太阳国”的双胞胎公主。法音和莲音有一天乘上突然出现的地下扶梯，在太阳国最底层的地方，遇见了被称为“传说中的公主”——葛蕾丝。她们分别得到了可以成为魔法公主的“宝盒”和“魔杖”。她们与跟随葛蕾丝多年的普莫一起开始了帮助别人的旅程，而这部动画讲述这两位公主如何成长并拯救这个星球……

吸血鬼骑士

一个寒冷雪夜，年幼的黒主优姬意外遇上 LEVEL E级的吸血鬼。在这个吸血鬼向优姬露出獠牙的生死时刻，另一个名叫玖兰枢的纯血种吸血鬼救了她，并将她带到黑主学园请求园长（黑主灰阎）收留。黑主学园除了一般学生就读的日间部外，还存在着夜间部。在夜间部就读的学生都是十分俊美优秀的人物。不过这里却隐藏着不为日间部学生所知的秘密——夜间部的学生全都是高级吸血鬼。十年后，为了维持学院安宁，优姬和同被园长收留的锥生零一起担任学园的“风纪委员”，守护这个秘密。而受人尊敬的，也是优姬非常倾慕的玖兰枢，更是被称为“吸血鬼中的君主”的纯血种，是站在吸血鬼金字塔端的最高种族。如果被纯血种吸血，就会变为LEVEL D(曾经是人的吸血鬼,在经过一段时间就会变成LEVEL E)。而锥生零作为吸血鬼猎人，却在一次家难中不幸被同样是纯血种的绯樱闲所咬。绯樱闲杀死了零的家人，带走了他的弟弟一缕，所以零非常憎恨吸血鬼（尤其是纯血种）。

伯爵与妖精

主角莉迪雅是位可以看见妖精并与他们沟通的妖精博士，她的朋友是一只有点任性的妖精猫尼可。为了与父亲见面，莉迪雅搭上了开往伦敦的船，在船上遇到了自称为爱德格的男子，他宣称自己是传说中的青骑士伯爵，并委托莉迪雅协助找寻可以证明自己身份的宝剑，尽管他的形迹可疑，莉迪雅还是与他签订契约。另一方面，街头巷尾流传着一件极为凶恶的强盗事件，犯人的特征与爱德格非常相似。还有对爱德格誓言忠诚，为了他就算杀人也无妨的追随者雷温……虽然爱德格浑身散发出可疑怪异，但相反的他的举止却带着真正的贵族气质，老好人的莉迪雅也不由自主地相信了他的话。所以尽管和诱拐没什么差别，莉迪雅却仍然接受了爱德格的邀请，导致自己卷入了围绕宝剑引起的纷争中去。 故事渐渐揭开了爱德格团伙的过去及实体，宝剑究竟会落入谁的手中?莉迪雅的命运会如何？

寻找满月

寻找满月十二岁的女孩神山满月在父母双亡后，由外婆照顾扶养。由于始终惦记着到美国留学的英知，满月虽然喉咙长瘤，但为了实现他们分手前的约定，满月积极地想成为知名的歌手，却受到外婆的阻止。满月为了参加歌手比赛，于是只好想尽办法逃家。 这时出现了两个为了让满月的命运不受改变，来执行任务的死神拍档“洋葱拉面”，却在满月的固执下，帮助她化身为十六岁的少女，以FullMoon之艺名参加歌唱大赛，并获得出道的机会。fullmoon的星途十分顺畅，她之前的主治大夫若王子医生，后来也意外成为芙璐梦的唱片制作人。（若王子曾是红极一时的乐团成员之一）但若王子的出现却使得死神之一的拓人回忆起生前痛苦的经历，导致可能魂飞魄散成为游魂的下场。

下一站巨星

女主角恭子是个不打扮，每天忙于好几份打工的少女，一心仰慕著小时的青梅竹马，目前已是超人气当红歌手的不破尚。而天大的秘密是…他们俩人住在一起！某日藉著工作之便，恭子偷偷混进公司找寻心爱的尚，却听到自己只是被当做女仆的震撼事实，心中的理性之锁开始一道道被打开…对尚大叫：「我要报仇！」的恭子，被警卫扛了出去，面对愤恨含泪的恭子，尚对她说：「想要报仇，就进入演艺界吧！」下定决心改变的恭子，将舍弃过去的财产加入演艺圈！！

星梦天使

主人公月岛希良梨是一个活泼开朗的女生，14岁，就读初一,对于偶像的事她几乎是个白痴,可爱的她食量大的惊人,是50个相扑手的量哦 ! 一天突然在街上碰到一个神秘男子……撞倒她匆匆忙忙说声抱歉就走了……后来希良梨又看见一只乌龟在树上，出于善良的本性救了那只乌龟，却不小心从树上掉了下来……刚刚的神秘男子在关键时刻出现，救了希良梨……原来这只乌龟是刚才的神秘男子的……神秘男子的微笑及善良，让希梨良喜欢上了他，认为他就是自己的白马王子。后来此男子给了她一张SHIPS的演唱票，希良梨在进会场时，由于个子太小挤不进去，走了另一条通道，忽然有一个男生从楼上跳了下来，并叫她躲开，结果希良梨因为太过吃惊没有躲开，两人就撞到了一起，希良梨对这个男生印象很不好，然而那个男生又撕毁了她的入场券……

樱兰高校男公关部

故事讲超有钱的少爷小姐就读的名流高中——“私立樱兰学院高中部”的社团活动“男公关部”作为舞台。既有钱又有闲暇……穷极无聊的六个美少年为招待同样穷极无聊的千金小姐们，品味华丽而优雅的短暂时间，而成立了“男公关部” 有一天，主人公——平民资助生藤冈ハルヒ（女）误入“男公关部”在第三音乐室的部门活动室。对“男公关部”丝毫没有兴趣的ハルヒ因突发的破瓶事故而被迫入部。对打扮完全没有兴趣的她被要求华丽变身女扮男装在部里接客。作品中不仅有ハルヒ被毫无常识的部员和作为客人的千金大小姐们随意使唤而产生的喜剧效果，也插入了部员之间友情和平民学生ハルヒ用行动渐渐改变这些名流部员过程中的温暖的故事。其中，春绯和男主角须王环、双胞胎兄弟,凤镜夜...的暧昧情愫也是一大看点！

今天开始做魔王

讲述了平凡得不能再平凡的高中棒球小子涉谷有利，在一次偶然打抱不平的过程今天开始做魔王中，被一群不良少年拉进女厕所中报复。然而，就在他无比落魄的时刻，不可思议的事情发生了，他被抽水马桶冲到了一个异世界。一头雾水的有利，初来乍到就被认定是这个异世界中真魔国的魔王陛下。从此，他那令人啼笑皆非的魔王经历正式拉开了帷幕。

金色琴弦

故事以现代学园为背景，星奏学院是一所分有普通科和音乐科的高中。两个学部有着极大的分别，无论校舍、校服、课程都各自为政。修读普通科的日野香穗子是个平凡的女孩子，充满阳光气息，无论遇到事情也会率直面对。一日她意外的看见音乐精灵莉莉，任性的莉莉便趁香穗子迷迷糊糊把魔法小提琴强行送予她，并软硬兼施逼使她参加学校的音乐演奏会。这个小提琴的特点是使用者不需任何技术都可以演奏出美妙的音乐，但使用者的心情需与小提琴共鸣才能弹奏。而一起参加比赛的其他五位成员都是来自音乐科的精英，其他无法参赛的音乐科学生对于香穗子这个普通科学生的加入也大感不忿。而同时要保守魔法小提琴的秘密对坦率的香穗子亦十分困扰烦恼。

黑执事 “身为凡多姆海威家的执事，连这种程度的事情都做不了的话怎么行呢？”——塞巴斯蒂安 英国名门贵族凡多姆海威家的执事，塞巴斯蒂安·米卡利斯，在知识、教养、品味、料理、武术、乐器......等所有的方面都表现得十分完美。侍奉着年仅12岁的主人夏尔·凡多姆海威，但他却有着不为人知的秘密。。。

S.A特优生

在超级精英及有钱人入读的白选馆学园高校中，将学生们按照学习成绩分别编入A~F班。而一年级到三年级中，有一个最优秀的班级——special A班，通称“S·A”的精英中的精英的班级。而S·A班仅仅只有七名学生，他们也是学园中众人的憧憬。该班级受到特别的优待，在被称为校园内的乐园的别馆过着优雅的日子。因此也受到个别人嫉妒的目光。 主人公华园光在六岁玩儿童摔跤时，输给了男主人公泷岛彗。这个屈辱使她燃起熊熊斗志，立下了一定要打倒泷岛彗的决心。自己的父亲只是一位普通的木工，但却为了一直死追泷岛不放，而让父亲花了大钱入读这所精英学校。视彗为对手，向他几度发起了挑战。但是，无论在头脑、体力还是什么其它的方面，光都没有胜过彗一次，而成为了年级中的万年第二。在超强男主角和迟钝女主角对战的同时，“S.A”的7名成员之间的搞笑故事也接连不断……

肯普法

濑能名津流是个平凡的高中生……本来应该如此的。有一天他早上醒来却发现自己变成女生了！而且还是超正的美少女！更不可思议的是，班上的偶像沙仓枫借给他的诡异玩偶，竟然开口对着在镜子前惊讶不已的名津流说话了。根据这只玩偶的说法，名津流被选作名为「肯普法」的战士，而他即将和世界上的「肯普法」战士战斗——呃，要战斗是没关系啦，为什么我要变成美少女呀……

零之使魔

在异世界哈尔凯尼亚被当作“使魔”被召唤出来的高中生平贺才人卷入了一场满载着四种元素的幻想罗曼史大冒险中。将才人召唤至异世界的是长相可爱却没有丝毫魔法才能的主人样·露易丝。面对突然出现的迷之美少女，满心疑惑的才人在听她讲完契约内容之后，遭遇了突如其来的强吻……之后，他的手背上浮现出了不可思议的文字，才人就这样莫名其妙的成为了露易丝的使魔…… 以全寄宿制的托丽斯汀魔法学院为舞台，主人样美少女魔法使露易丝与使魔才人在争吵、责备、爱恋中开始了充满了勇气与屈辱的学园生活……

人型电脑天使心

不久的将来，电子技术飞速发展，电脑，成为人们生活中不可或缺的一部分已美少女为造型的个人电脑-电脑女郎更是男性们梦寐以求的「女性」。主角的名字是本须和秀树，是个19岁的少年（考试失败，正在准备再次考取学校的人），他在一间居酒屋打工，每天过着的是贫穷潦倒的生活。 有一天，他很好运的在垃圾堆捡到一位最新型的电脑女郎，原来「她」就是秀树一直渴望拥有的个人电脑。秀树抱着她带返家中，可是这个电脑白痴却不知如何开机。。。。。

爱的魔法

我们的主人公是一位17岁的高中生——式森和树。和树就读于一间非常顶尖的高中学院——葵学院；但是他的成绩可算是数一数二的差，要找他的成绩排名最好从尾部开始。他一生中只有8次魔法可以用，当他耗尽所以魔法时，他将会化为灰烬。不能像别人一样平常的使用魔法，使他的生活一片灰暗。 某一天，一个可爱的女生——宫间夕菜，出现在他面前，还对他说：“从现在起，让我成为你的妻子吧！”当他还在一片茫然中，另外两个漂亮女生（风椿玖里子和神城 凛）也同时出现。 原来，在男主角的身上汇集了世界各地魔法名家的血统，根据推测，男主角的下一代成为伟大魔法师的可能性极大……所以，各位国色天香的美少女的目的自然就是……得到男主角的遗传因子。

空罐少女

一个平凡不足为奇的高中生喝汽水时，手里的哈密瓜味的汽水罐奇迹般的变成一个少女！因此翔成为了少女的主人，为了给少女一个安身的场所，让哈密瓜到学校上学，而翔的青梅竹马奈染弥却对哈密瓜的存在感到不爽。另外「空罐」间的战斗「空罐选拔赛」紧接著展开！反观不想战斗的翔，哈密瓜可是战意十足！空前绝饮、烦恼净空的恋爱喜剧就此开封！！

潘多拉之心 一百年前，那个惨绝人寰的沙布利耶的灭城之夜，所有的因果，全部的人物恩怨，都是由因一夜而起。不过这个故事的叙述时间，则是在昔日曾共同对抗妄图灭世的巴斯卡比鲁子民，并取得了最终胜利的四大公爵家中，处于领袖地位的贝萨流士家下一任家主奥兹·贝萨流士的成人仪式。 在这个仪式上，被奥兹视为挚友的侍从基尔巴特被控制，用奥兹的鲜血打开了前往关押重罪者的监狱“阿嵬茨”（另有译作“阿比斯”）的通道，在这个脱离了时空的监牢中，奥兹在生死关头，正式邂逅了频频出现在他梦中，最终改变了他一生命运的少女艾丽丝，灵体的称号是“染血黑兔”，拥有胜过任何灵体的战斗力，艾丽丝与奥兹缔结了非法的灵体契约，帮助奥兹从阿嵬茨回到了现实世界。

守护甜心

圣夜学园的日奈森亚梦被谣传为十分厉害的小学生。实际上外表冷漠的她是个羞涩的女孩，为了掩饰自己而失去自我，亚梦就向守护灵祈祷，希望赐予她可以改变自己的懦弱，赐给自己勇气。第二天床上出现了三只守护蛋，另一方面，学校有一支队伍——守护者，他们放学后在会皇室花园开会，虽然是学生们最憧憬中的职位，但也有不可推卸的责任：必须跟敌人战斗（复活社），并且还要寻找传说中能实现任何愿望的魔法蛋——胚胎，复活社的人们为了找到胚胎而将孩子们的心灵之蛋打上叉。圣夜学园的守护者发现了拥有3个守护蛋的亚梦，就邀请她加入守护者，成为守护者中的Joker，专门负责净化被打上叉的坏蛋。在守护者的作战中，亚梦又认识了和唯世有特殊关系的月咏几斗，也认识了几斗的妹妹月咏歌呗（星那歌呗）。接着又产生了一颗蛋，但是她在蛋还没出来时气馁了然后自己的蛋就变成了坏蛋，后来经历千难万苦才回到身边的守护甜心——方块，最后击败复活社，化解了复活社幕后老板一之宫光和其祖父之间的恩怨。之后光和能听懂坏蛋说话的柊立花（TV原创人物）成为见习守护者，加入了守护者与坏蛋之间的战斗……最后柊立花成为真正的守护者，光也有了自己的守护蛋。亚梦等4人即将从圣夜学园毕业，他们照起了她是守护者的最后一张合影，最后，她和她的朋友在游乐园中游玩，他们已经渐渐成为了理想中的自己，一步步努力，一步步迈进。（虽然年龄不符，但还是不错的）

变身 偶像公主

在世界的另一端，有一个叫做“童话王国”的梦幻世界，女王神情忧愁的看着天空上的幸福之星不断消失，知道“要是在这样下去，童话王国就要消失了”，为了拯救童话王国，女王决定让塞伊等三个精灵带着王国自古相传下来的魔法石去人间寻找可以成为公主的三位少女，帮助她们成为万众瞩目的偶像来收集幸福之星…… 此时此刻，在日本的一座普通的城市里，三位女主角在WISH的演唱会场上相遇并相识，魔法精灵们找到了公主，让公主们有了变身的能力。通过变身，她们可以暂时地长大，并且来帮助需要帮助的人们，每次变身都会通过换装卡来改变衣服。第一次出场是在WISH的演唱会上，变身后的主角成功的赢得了观众们的喜爱，而且也挽救了WISH的场子，但由于时间限制，所以总是“快来快去”，故人们称她们为“谜一样的美少女偶像公主”。

天使怪盗

警笛尖锐的鸣叫……警察和记者在黑暗的夜晚飞速的奔跑……雕刻着天使的塔顶上出现了两个背上长着翅膀的人影在激烈的战斗。拥有恶魔翅膀的怪盗Dark和拥有天使翅膀的Krad拼尽一般在塔内激战，Krad在Dark的事先预谋下被打进了具有封锁力量的黑耀石。当指针指到12点正的时刻，Dark将Krad封印在黑耀石里面。然而，Kard和Dark是同一个人的不同两面，当Krad被封印的同时，Dark也被同时封印。40年之后，在爷爷和妈妈的努力下，被封印了Dark在14岁的丹羽大助身上觉醒。其觉醒的关键居然是大助喜欢的女生----原田梨纱的照片。睽违了40年之久的传说中的大怪盗Dark重现江湖……由于一次意外的发现，大助的同班同学日渡怜发现大助奇怪的能力，能解开精心设定过的密码，因而注意到大助，他怀疑大助就是重现江湖的怪盗Dark的宿主。而且他之所以会怀疑还有另外一个原因~~~传说中的怪盗的故事就这样展开了，同学日渡怜的真实身份是什么？他为何绞尽脑汁要逮住怪盗Dark呢……

东京猫猫

地球，这个无比美丽的蔚蓝色星球上生存着100多万种生命。 但是现在，2580种动物和它们的生活环境正遭受着新的威胁。我们…… 要拯救所有动物和自己身为人类的命运！ 一个混乱的早晨，桃宫莓和全校女生都爱慕着的青山雅也在Red-Date动物展约会时，一只西表山猫溶进了小莓的心脏，并像血液一样循环到了四肢百骸．当她惊叫出声时，才发 觉自己在约会时睡着了。那也许并不是梦，因为小莓变的非常奇怪， 从5层楼高的护栏摔下时，居然可以稳当着陆；会像猫一样叼住碗里的鱼；和朋友说话时不停发出“Mew-Mew”的叫声．满怀疑惑的小莓只能重回猫猫咖啡馆寻找答案，却不幸遇到了一只攻击人类的巨型变体灰黑色湿老鼠．及时出现的青山虽救了小莓一命，自己却被老鼠甩昏。眼看老鼠的利爪要撕碎青山时，一个酷酷的金发男孩从天降？？他唤醒小莓身体里的西表山猫力量，使其变身恶战后，和金发男孩同一组织的赤坂圭一郎告诉小莓，她现在已经是人类DNA＋西表山猫DNA的女孩了，希望她可以一边做女服务员，一边做信息收集来帮助他们寻找可以拯救地球的猫猫水晶石。未来的日子还会不断出现4位各怀绝技的伙伴，最终大家一起结合一切正义的力量来对抗外星变种生物。

宝石宠物tinkle

故事中有一群拥有宝石之瞳的「宝石宠物」们，其中，为了找寻伙伴而来到了人类世界的「露比」，遇上了女主角「樱 明」，而她也喜欢上了可爱的露比、并决定要成为彼此的伙伴。他们的目标是要参加「宝石之星」的魔法比赛，成为能够实现任何愿望的宝石之星。

水果篮子

积极开朗又有些“脱线”的高中女生本田透由于相依为命的妈妈意外车祸离世，被好心的爷爷收养。但是由于姑姑也要到爷爷家住，爷爷家的房子要改建，小透只好以到朋友家住的名义暂时在森林里搭起了帐篷住了下来，就是在这片草摩家的森林里，由于男二号草摩由希与家人一起到森林里散步时便意外的看到了同班同学小透 ，之后小透居住在了草摩家，也接触到了草摩家的秘密。由于被诅咒成为动物的命运，草摩家的人过着痛苦的生活，每个人都有伤心的往事，积极又乐观的小透的出现给草摩家带来了笑容和希望。

小女神花铃

从小没有双亲的花铃，一直一个人坚强的生活着，但是，就连她最喜欢的也是她唯一的精神寄托的小猫小施也死了，彻底只有一个人的花铃在这时候遇到了一个叫做九条和音的少年和一个叫做姬香的少女。和音虽然是个美少年但是却十分蛮横无理。对此有点在意的花铃，时而温柔，时而冷淡。一个人总是感到脸红心跳，难道这就是恋爱的预感？少女的心慢慢的产生了动摇。但是，就在花铃这么想的时候，他们的相遇已经使得花铃的命运产生了巨大的变动。这是偶然……还是必然？而母亲留给她的戒指也突然显示出神奇的魔力，这突如其来的幸运，究竟是福是祸呢……

魔女考验

巧克莉--活泼.可爱.神采飞扬.勇敢且很有好奇心的女孩. 香草--有着善良纯真.的心. 是一个可爱而且很善解人意的女孩. 住在魔界的两个少女－－桑高娜·马尼尔跟芭莉娜·苗雨，两人不仅是好友，也同时是下一任魔界女王的候补生，她们需要以竞争对手的身份，争夺这个女王宝座。于是她们来到了人类世界，开始比赛谁可以搜集最多人类的心（也就是把人们对她们的各种情感，化为结晶。）搜集最多结晶的人，就可以得到下一任魔界女王宝座。

爱丽丝学院

东京的爱丽丝学园（全称：国立爱丽丝研究机关学园本部）是一所特别的学校，只招收具有特殊能力「爱丽丝」的人，一旦入学就要等到毕业才可以离开学校。 青梅竹马、犹如姐妹般的玩伴今井萤招呼也不打一声就从乡间小学转入城里的学校，佐仓蜜柑无论如何都无法接受这个事实，于是离家出走，只身来到今井萤所在的爱丽丝学园，但却发现自己根本无法进入学园。在围墙外徘徊的她险些被人贩子拐走，所幸被学园的鸣海老师搭救并发现蜜柑可能具有爱丽丝能力，于是「顺理成章」地入住爱丽丝学园。

YES!光之美少女5

初中二年级学生梦原希某日在图书馆内发现一本不可思议的游戏的书ドリームコレット，并遇到了来自帕鲁米埃王国的COCO。COCO是为了让被邪恶组织“恶梦”毁灭了的故乡复苏而来寻找可以使用“ドリームコレット”力量的人的，只要达成愿望必须找到55个散落在各地的pinky，同时还要与以“ドリームコレット”力量为目标的“恶梦”作战。为了帮助COCO，梦原希接受了“ドリームコレット”力量变身为光之美少女，与四名同伴一起击破“恶梦”的野心！

迷糊天使

通口湖太郎是一名小学六年级的学生，与父亲两人相依为命。因为母亲是为了从车轮下救出自己而死去的，所以这件事成了湖太郎的心伤。 一天早上，一名名叫美纱的少女突然出现在湖太郎的面前，其奇怪的举动吓的湖太郎夺命而逃。跑到学校才松了一口气的湖太郎，却在放学的时候迎面撞见了美纱，原来美纱从即日起也成为这所学校的学生。惊慌失措的湖太郎狂奔回家，正要开门时从身后再度传来美纱的声音……美纱自称是湖太郎新搬来的邻居，然后自告奋勇的帮助湖太郎做晚饭，结果越帮越忙不说，连自己的十个手指头都被切伤了。听说湖太郎没有母亲之后，美纱决定承担湖太郎母亲的职责保护湖太郎，但她完全不明白人类的生活。湖太郎在足球场上准备顶球入门时，美纱却以为他要被球K到，舍身跑出来护驾，结果弄的满头肿包。美纱的行为与言语使湖太郎想起自己死去的母亲，对母亲的愧疚让他不由自主的对美纱发火。对于美纱自称是“天使”的事湖太郎不置可否，但在一个人度过的晚上，他却做起了与美纱一起在东京上空一起飞翔的梦。

人鱼的旋律

人鱼的旋律又名唱k小鱼仙，真珠美人鱼，人鱼之心，舞动的人鱼旋律。七海露西亚是七个美人鱼王国之一北太平洋国的公主。七海露西亚为了从小时候遇到的遭遇海难的男孩那里要回给他的珍珠而来到人间。来到人间的露西亚和偶然相遇的冲浪少年堂本海斗遭到了海中水怪的袭击。其实海斗就是以前露西亚救过的男孩。最终将水妖们打败了。由于沙罗沉入海底，印度洋又诞生了一位新公主--星罗！但受到新敌人的威胁而不能出生，露西亚收集星罗心之碎片，最终将敌人打败！

萌之英语单词

虹原茵可变身后的魔法少女姿态。从鸭君那里得到了变身道——魔法手机，需要变身的时候只要拿出手机，萌萌的喊出口号“MagicalChange!”并配以“激萌”的变身场景之后，就能变成魔法少女了。

新白雪姬传说

讲述公主与7个守护骑士，挑战邪恶势力、拯救世界！ 淡雪姬乃是个超元气的高中女生，父亲则是落魄的小说家，两人过着贫穷却自在的生活。但自从她父亲娶了有钱的后母，姬乃便惨遭继母与姐妹恶劣的整人行径！如此悲惨与不幸的命运，简直就是“灰姑娘”的女主角！好在天无绝人之路，7名自称“里菲骑士”的谜样美少年出现在她面前，并赋予姬乃变身的力量！原来姬乃竟是命定的公主，必须与守护她的7位骑士，一起挑战邪恶势力“灾妃”、拯救世界…当公主遇见骑士，命运的风也将吹起，等待红雪化作白雪那天的来临！

魔法留学生

立石亚由是学校里的偶像，她聪明，热心，当然也很有人缘。她喜欢的男生是架地哲士：温和，友善，乐观，是棒球部的。来自魔法世界的佐仓仁菜是立石亚由的密友，但她每次使用魔法时必须借助于魔法字典，比起同样来自魔法世界的由多真是逊多了。辻合宏基是架地哲士的好友，也是男子网球部的第一人，但他总是有意无意的破坏亚由和架地的机会。亚由暗恋的架地出现在亚由和仁菜面前，亚由表现的十分不安。仁菜看出了亚由的心事，决定使用魔法帮助亚由向架地告白。但阴差阳错魔法错使用在了架地的好友辻合宏基身上......

立石亚由因为暗恋对象架地哲士一句“既酷，又有风度”就此令自己成了连学妹都会红着脸叫一声“亚由学姐”的冷静美少女。就算这样，也不过又是一个普通的不能再普通的女孩子了，可佐仓仁菜出现了，这个“不普通”的女生声称自己是魔法王国前来留学的魔女，不光闯进了亚由的生活还用她的魔法使亚由的爱情之路变得越来越不可捉摸。……

落语天女

月岛唯、飞鸟山雅、谷中妙、小石川铃、千石凉、内藤晶都是普普通通的女生，唯特别喜欢单口相声，打算在高中毕业后拜到桂歌丸老师门下学习，但是，化身为“天女”的命运还是不知不觉地降临到他们身边… 在幕末的混乱期，江户、京都、大阪妖魔横行，被小冢原右京召唤的出来的妖魔企图支配日本都市，欲图趁乱打开江户四周的结界。 结束战乱的唯一希望都寄托在与妖魔战斗的六个天女身上，然而，她们却一一战败。掌管天女力量的宝珠穿越时空，来到了现代……唯她们受到宝珠的引导，穿越时空来到幕末，唯和飞鸟山雅的力量终于觉醒，化身“落语天女”……妙、铃、凉、晶也分别以“神乐天女”“计略天女”“剑客天女”“机巧天女”的身份觉醒。

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黑道女教师。

你说的动漫是极道鲜师？还是不可思议教室？或者麻辣女教师？如果是动漫的话除了这几部老师的我基本想不出还有别的女主角是老师的动漫了

应该是黑道女教师吧？还是黑道教师驭生计？

你以为成绩优秀的人都傻啊？如果老师社会地位高，经济待遇高，成绩优秀的学生怎么会不去选择老师这个职业呢？听说深圳有个学校选聘老师年薪30万，清华北大都有毕业生去报名了

不能以你所认识的人，去看整个教师队伍，杨振宁也是教师；也不能以从前的成绩衡量现在的学识，现在进教师行列须学历和考编，不是谁看谁能不能进的。

当年成绩一般的同学，确实有不少毕业去当老师了，但这并不能说明他们成不了一名好老师，我所在的高中就有很多二本或大专院校的毕业生成为了优秀教师。下面结合我校的情况我来谈谈这个问题。

一、对于老师这个职业而言敬业精神更重要。

教授中小学并不需要多么高深的知识，更需要的是一种敬业精神。

二、学校有一套完整的培训青年教师的制度可使教师快速成长。

1、拜师。

新教师入职后学校都会安排有丰富经验的老师以师徒的形式带新教师，要求他们经常听师傅的课，向师傅请教。只有徒弟在学校的赛教中拿奖后才算出师，学校还会对优秀的师徒进行奖励来提高师傅的积极性。

2、通过检查高考题来提高新教师的解题能力。

为提高新教师的解题能力，学校每月都会安排教务处来检查新教师做高考题的情况。

3、通过汇报课、赛教、教学沙龙等活动提升新教师的教学水平。

4、对老师进行水平测试。

我校曾对教师进行测试，然后公布成绩，来提高教师专业水平。

三、教学相长。

虽然有的高考成绩一般，但当教师后面对学生提出的问题，老师不得不不断学习，才能保证给学生一碗水，自己能有一股源源不断的水。

四、外出学习和经验积累。

当教师后学校会有很多外出学习和培训的机会，这会让新教师快速成长，并随着教龄的增长经验会越来越丰富。

总之，通过学校有效的培育新人的政策和新教师自身不断的学习，原先高考成绩一般的师范生会飞速进步。

这个观点有点落伍了。过去有段时间确实是这样，但现在早就悄悄发生改变了。

1、工资低是一个方面。

那时候教师工资确实没什么吸引力，我当时读的是省重点高中，学校有一名国家特级教师，月收入也才800多，但在其他老师眼里，已经是高山仰止一样的存在了。

2、政策导向。

当时师范类招生分数一般比较低，这看似是一个吸引人的福利，但读书好的学生一般心高气傲不会选择。

3、对陌生世界未知职业的强烈渴望。

教师是一个我们看得见样板的职业，所以也了解其中的枯燥和艰辛；而电视、书本里看到的多彩职场世界又是那么吸引人。社会迅速发展，很多新生职业涌现，过去网络没有这么发达，要想了解，只能亲身体验。

记得初中时，常有年轻的老师被混日子的学生气到哭，我也正是从那时候起发现自己不想当一个老师，不想面对那些顽劣的学生，不想周而复始地讲重复的课。

这里说句题外话，初中是一个多重要的阶段啊，我进入高中时就发现，初中简直是人生中最重要的阶段。小学生听话，服从老师管教；高中生自觉，明白自己的目标；只有中间的初中生，既不听老师话，又不清楚自己的目标，还有青春期躁动，总觉得自己长大了，叛逆目空一切。有多少成绩很好的学生在初中滑落了。

当然，后来我发觉自己当年也是无知者无畏，课虽然是一样的课，可是听课的人不是一样的人啊。没有那些基层的老师，又哪里有我们的今天。

总之，结果就是，那个年代，确实是很多成绩一般的同学去当老师了。

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但是，时过境迁，时代在变，政策在变，人们的看待世界的眼光和角度也在变。如果你现在还停留在“当年成绩一般的同学，毕业都去当老师了”的旧观念里，那就太out了，小心你和时代脱节了！

1、国家越来越重视教师群体，教师的福利、待遇、社会地位在不断提升。

国家加大了教育投入，教师的收入也有了很大水平的提升。部分发达地区和学校的政策力度还要更大一些，倡导让老师有钱有闲有尊严。配合寒暑假，不要太完美，既有稳定而体面的工作，又可以满足“世界那么大，我想去看看”的愿望，在职场压力巨大的今天，无疑是非常有吸引力的。
如果我说大概十年前，985大学博士应届毕业生就进不去深圳的本科院校当老师了，你会觉得太夸张吗？事实就是如此。我的同学中山大学博士毕业，最后是去了一所技术学校当老师，大概算是大专院校吧。

今年深圳盐田区曾赴北京招聘中小学教师，本科应届毕业生第一年年收入税前就有近29万元，其他区的政策也差不多。

深圳中学这个月初更是凭借清华北大亮瞎眼的师资队伍刷遍教育圈新闻平台，今年新入职几十名清华北大等一流名校硕士博士毕业生，最新发出的招聘通知，还在招聘2020届博士、硕士毕业生。

之所以有这么多名校硕博毕业生愿意到深圳中学当老师，除了深圳这个城市和老师这份职业的吸引力外，一定也有一份另他们满意的、对得起他们这么多年苦读的薪资支撑他们做这样的选择。

2、所有的高科技企业都在倡导教育，尤其是基础教育。

任正非多次公开提倡重视基础教育，“用优秀的人去培养更优秀的人”；

马云，辞去阿里巴巴职务，全身投入教育事业；

顺丰，也在今年注资5000万成立了教育子公司。

这些业界的大佬，显然最明白人才才是第一生产力，当然也最清楚教育的重要性。

3、人们对知识的渴求从没有像当今这么强烈。

现在，几乎人人都知道知识可以改变命运。在线网课的火爆、线下各类培训班的遍地开花，收费的、免费的，林林总总，无数人趋之若鹜，心甘情愿抛洒大把的雪花银。

4、在这个时代，人人都可以成为老师。

这是网络的时代，信息的时代，知识爆炸的时代，也是成为老师最好的时代。老师不再仅存在于小学中学大学的课堂，只要你有一技之长，你就可以成为老师，也有很多人愿意尊称你一句“老师”。老师也并不只是传统意义上的全职老师了，除了老师，你还可以有很多其他的身份，老师可能只是你的众多斜杠之一。

所以，千万不要再说“当年成绩一般的同学，毕业都去当老师了”这样的话了，已经过时啦！

如果赞同我的观点，欢迎关注、留言、点赞！

最近深圳龙华教育局年薪30万招聘中小学教师上了热搜，这更能反应了如今教师这个行业还很受很多人热捧的。如此高薪招来的教师岂能不优秀？

如今想成为一名人民教师门槛非常高，很多地区招聘教师要求应聘者是全日制师范类本科毕业，而且是要取得了教师资格证，也有好多研究生应聘成为了一名中小学教师。要想真正的成为一名人民教师，你还得参加教师招聘考试，第一轮进行笔试，按比例选取一些优秀的进入下一轮面试，笔试主要考察理论水平，面试主要考察执教能力。只有通过层层筛选，过五关斩六将，你才能进入学校教书 ，同时还有一定年限的考核期。教师虽然工作辛苦，压力大，但工作稳定，全年假期较其他行业多，所以还是有许多人愿意去当老师。正是如此，很多大学的师范类专业分数也是比其他专业高不少，成绩一般的估计读不了师范类专业，当老师更是无从谈起。

现在学校里也有八十年代的中师生在坚守教育岗位，中师生是初中毕业选取了优秀的学生不上高中，直接去师范学校读书，这些学生虽没上过大学，但是他们当时都是初中顶尖的学生，上重点高中是一点问题都没有，这部分教师当年在学校成绩绝对是一流的。

社会要发展，祖国要富强，这些都离不开教育。希望更多的优秀学子投身于教育事业，谱写教育新篇章，弘扬和传递更多的正能量！

首先，老师属于教书育人的行业，是一个值得被人尊敬的行业。

其次，一个国家和民族，要想富强，教育是最为重要的，像现在的精准扶贫，教育是隔断代际贫困的纽带。老师在培养事，有教育水准的高低，有的优秀。有的合格，这是难以避免的，尤其是边远地区或者农村，还有从高校到小学阶段，老师的水平也是不一样的。

最后，请认真对待教师这个职业，绝没有那么不堪，为人师者，要教书育人。为人学生，则尊师重道，如此，才是社会的正确认知！

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现在的老师和过去比，确实是当年成绩一般的（北上广除外）。

本人70后，上的中师，我们那个时候做老师的基本都是班里的佼佼者。本人当年中招考试成绩全县36名，班级第一名。

目前我们这里（小县城）学校招聘的老师。小学大专即可，高中二本即可。这些学生不就是当年学校的中等生吗？

当然，北上广大城市除外，这些地方占据地理优势，小学老师学历好多都985.211了。但是这些地方教学质量再好，也不能代表全国，毕竟中国有无数的小县城和乡村。

那么目前老师的素质为什么低了呢？很简单，市场化的结果。

第一：社会大环境变了，人们的思想意识也变了。

像过去，女的找对象想找个军人；后来，想找个工人；再后来，想找个知识分子；现在呢，都想找个高富帅。

目前人们谈论最多的就是金钱。能挣钱的不管干什么都是光荣的，整不来钱的无论干着再高尚的职业，也会被人看不起。

老师就是最鲜明的例子。

老师，太阳底下最高光荣的职业，照亮别人，燃烧自己。但就是因为工资低，所以现在这个职业并不吃香。

第二：老师待遇确实不高，不具有很大的吸引力。

虽然网上到处宣扬着老师有偿补课，但就算政策允许，每个学校参与补课的老师也是屈指可数的。也就是主课老师，像副科老师、体音美，还有乡下老师，谁找你补呀！而且就算补课，也挣不了多少钱，每个孩子每月也就300元足了，班上学生能去10个了不起了，老师能挣多少钱？

补课费高的也就是大城市，小地方补课费真的没多少。况且现在也不允许补了，偷偷摸摸干的也就极个别胆大的。

大多数老师都是挣个死工资。目前老师的工资真的不太高，刚工作的也就2000多（我们这里），这样的待遇，能有多大的吸引力？985.211的谁会来？我们这里连一本的都招不来！

第三：整个社会尊师重教的氛围太差，吓走了一部分人。

不说别的，光网上报道出来的有多少。

有学生过了20年后报复老师的；

有家长利用权力把老师拷走的；

有家长冲进教室打老师的；

有因体罚学生赔偿学生30万的；

等等太多了。

这样的社会氛围，哪个年轻人敢来？谁受得了这种委屈？

第四：整个社会普遍对教育焦虑，对老师的要求也就更高。

现在整个社会对教育的焦虑已经达到了前所未有的高度。

由于职业教育发展的不够好，人们的就业观念受传统影响极大。所以中国的孩子好像只有高考一条路。但名校就那么多，所以竞争格外残酷。

这种状态下，人们对老师就有了更高的要求。希望老师是完美的，作业少点，体罚少点，态度好点，成绩还不能落后。但老师的素质又跟不上时代的发展，满足不了大多数人的需求，所以矛盾不断。

当然，情况已经在好转。我们看到，今年报考教师资格证的人数已突破590万。相信以后，这个数字会越来越大。

如果优秀的人都愿意来做一名老师，如果大家以做一名老师为荣。我相信，到那时，我们的国家也必将更加繁荣强大！

“当年成绩一般的同学，都去当老师了”，这句话有一定的事实基础，但是，这一切都不能否认老师的知识基础和职业素养！更不能认为今天的老师不值得尊敬！

确实，现在的老师的来源挺复杂的，有通过高考录取正式分配的，有顶替父母的职的，有委培的等等。顶替父母职和委培当老师的，当然成绩不需要很好。但是，在教师的庞大队伍中，顶替父母职和委培的所占的比例较小。

即使是顶替父母职和委培当老师的这部分人也都经过了师范院校的专门学习和培训，取得了相应的资格，具备了合格的条件，才成为老师走上讲台的，你能说他们不配当老师吗？事实上，在这些人当中出现了许多深受家长和学生好评的老师。

至于通过高考录取分配当老师的这部分人，也不应该受到轻视。以前的高考录取率之低，大家都知道，能够通过高考分配当老师的，成绩应该都不错。比如，笔者是上个世纪80年代的高考生，我记得当年全班80多个人，总共考取了10来个人，其中两人考的是师范院校。你能说这两个人成绩一般吗？

所谓英雄不问出身，一个老师不管他是通过什么途径进入教师队伍的，只要他严守教师职业道德，爱岗敬业，没有误人子弟，就应该受到人们的尊重！

当然，教育是永远年轻的事业，教师的学习应该永远在路上！

我觉得你这个问题问得有点多余，现在一个人要进入教育系统并不是那么容易了，也不是凭你一句话就能衡量那个老师行不行，做老师都是要受过专业的全日制教育，成绩合格方可毕业，并要考取教师资格证之后才有资格去进行在编考试，还要经过面试合格才可以去做老师的，你这样的质疑是在怀疑国家教育部的考核有问题吗？还是想挑起家长对老师的攻击呢？

永远不要用过去的眼光去看待和衡量一个人，因为每个人都在学习，都在成长，都在努力，尽管过去的成绩一般，但不代表未来也是一般，只要他没有停止学习，每一个人都有机会超过任何人，而且平台与机遇不同，也许他找到了自己的舞台，而做教师是最适合他的呢？

也许当年你的成绩比你同学好，但是后来由于专业不同，也就不能同日而语；当年你的成绩虽然比他好，但并不表示你的能力就比他强，各行如隔山啊，不要把自己的思想强加在别人身上。你这个问题好像在质疑现在老师的水平似的，至少我觉得是这样。

可见没有差生。

初中，小学老师当年为中等生，高中老师为中上等生，大学老师为上等生。这才附合规律，人尽其才没有浪费。

现在教师的门槛还是挺高的，并不是说所有成绩一般的同学都能当上老师，并且我们也不能以以前的眼光看待同学的变化，人都是会改变的。

就例如我自己，在初中阶段，是一个内向害羞，成绩也不怎么好的学生，很不善于表现自己，当时在同学们的存在感也不是很强。直到高中，成绩也是中规中矩，但让我意外的是，第一次考试全年级2000多名学生，居然考到了三百名以前，从此在学习方面充满了巨大的信心，但其他方面还是放不开，不敢上台讲话，也很少参加各类活动，虽然在高中阶段成绩能排到全班前几名，但总体存在感也不是太强。

真正爆发是在大学期间，准确来说是在大二，大一加了几个部门，参加、举办的活动比较多，大二也竞选了部门部长之类的，从原来的内向变得慢慢外向起来，并且在大学阶段成绩也不算太差，也能勇于发表自己的意见与看法了，总体来说发展较为全面，直到大三，现在我对自己还是比较满意的，现在自己也在准备教师资格证考试。

我自己的亲身经历，我觉得也可以说明一个问题，不要以以前的眼光看待同学的发展，人要狠起来真的变化会很大，所以永远不要看不起别人。

再者，那些说学校学生会并不能锻炼自己的说法，我还是抱有一定的怀疑态度，但当然，无论在什么地方，只抱怨别人不给予你机会是没有用的，需要自己努力抓住机会才行。

所以说，不要再说“当年成绩很差的同学毕业都去当老师了”，你只是没有看到他后面的努力罢。

我们这里有句俗话说得好，教师这个行业是“好汉不去干，赖汉干不了”就是说教师这个行业有本事的人是不会选择这个行业，水平太差的人也干不了老师。

自古以来就有状元学生，没有状元老师，由此看来顶尖的人才是不会去当老师。但是老师也不是随便一个什么人都能干了的。

第一当老师都要有一定的学历，虽然现在师范类大学大多数不是985211之类的学校，但是都本科院校，再招聘老师的时候都是要求有本科学历或者研究生学历，当老师是有学历要求的，学习太差考不上大学的人是当不了老师的。

第二当老师要有一定的表达能力思维要清晰，如果一个人讲话罗里吧嗦，一个问题几句话都表达不清楚，我想这样的人在参加教师招聘的时候是过不了面试关得。

第三老师要会教学，老师上课并不是拿着一个课本在照本宣科，在读教科书，老师在上课前是精心备课了的，老师要懂的怎么样让学生能够学会知识。如果一个人噼里啪啦讲了一堂课学生听的一头雾水，这样的人是当不了老师的。

老师虽然不是最顶尖的人才，但是也没有一些网友说的那么不堪，是一群学习最差的人在当老师。

一个傻瓜问题，而且心态有病，看了一下提这个问题的人，又不像是普通的头条用户，9亿阅读量，没有其它资料了，可能是内部的吧不过这个话题也不是他第一个人提，也不是第一次提。

我来告诉你吧，提这问题不代表提问者就是高手，很多人都会通过贬低别人来抬高自己，就好像有些人通过称赞美国人素质高和贬低国人素质来显得自己就是素质高的那种人一样，以为别人就看不出他们的心态。

我告诉你吧，60-70年代出生的人，到了80-90年代，很优秀的人都是去读师范的，当时很多农村人都想着抛弃农村户口早点出来工作，最优秀的人都去读师范了，更何况，再优秀的人才都是老师教出来的，你凭什么就说当老师的人就不优秀？如果你的孩子现在能当老师，你答应还来不及，还想去抹黑老师？

70后一个中专生就能比得上现在一个985-211的学生，别小看老师，先看看你自己现在的水平吧。以后看到这样的题目一定要举报，挑起社会矛盾。

我是80年代的中师毕业生，貌似那时候我同班师范同学都是当地各学校的佼佼者，恰恰是各学校第二层次的同学进了高中，考取了各类大学，包括有些名牌大学。

其实成绩只是一个方面，一名高情商的老师才能有效激发学生的学习积极性，让孩子从要我学转化成我要学。

当前情况下，像上海的华东师范大学，貌似考分也不低的吧？成绩一般的好像进不了，即使是上海师范大学，也是超过本科分数线好多的。

什么時代说什么话。

当年能考中师的都是顶尖的学生。录取的顺序是先中师，后录高中。当年读高中的能考上重点大学，那么读师范的学生大部分也一定考上重点大学。再说，这些学生在师范成绩也很好，音乐，体育都很在行，毕业后因才分工，在各自的岗位上作出了较大贡献，顶起了教育界的大半片天。

当今社会，招工不看能力，不看特长，只看学历，只看文凭，埋没了不少人才。我们乡中，小学，每年都有师范毕业生（多半是华中师范大学的学生）实习，三年后获得教育资格证的可留校任教。他们水平虽然高，但缺少实际经验，有的教了两三年还没有中师教师教得好。

衡量一个教师，不只是光看文凭，学历，并不是文凭，学历越高教学能力就越强。而是要从品行，师德，能为，教学经验等各方面去衡量。文凭不高的并不是不堪的教师，他们也可以能成为好教师。他们在学校里同样可以顶立地，为党的教育事业作出较大贡献。

不少还是降分录取进了中师的，如今很能装B，喊辛苦，嫌薪低，争地位，弃农村，啃家长，比富豪，就像小时候老师讲的东郭先生与狼故事中的狼。

千万不要以为当老师是非常简单或者很容易，成为正式老师一般学历要求是本科，有资格证还必须参加招聘考试。

那为什么会有这种说法？

一，工资待遇

以前工资待遇低，很多成绩优异的大学生看不上这份工作，自然就不能吸引到优秀的人才来从事教育行业的工作。这可以说是占主要原因的。

二，一眼到头

老师的工作比较枯燥，可以说是一眼望到头的工作。而一般有冲劲的年轻人都喜欢比较具有挑战性的工作。老师这份职业过于安稳了。

三，老眼光

不少的人对老师的看法还停留在几年前，我有一个亲戚还以为我一个月就一千多块钱的工资待遇。以为现在只要读了一个大学不管专科本科都可以来当老师，但现在的要求是很高的，我相信在未来我们的教师队伍的素质会越来越高！

我村里就有一个女的，天生不是读书的料，一天到晚总想成为大明星，嫌弃父母没本事，嫌弃家庭条件不好，嫉妒心极强，见不得别人比她漂亮，见不得别人家比她有钱，跟我在一起的时候，总以为她高我一等，总以为她比我高贵，我要是哪方面比她好那么一点，看我的眼神都是恶毒的。读书的时候成绩一般般，都还不如我！但是呢，人家的那些亲戚嘴皮子厉害，在外面把她吹的天花乱坠，搞得村里的那些老人家、三姑六婆 个个人都以为她 读书成绩很好！其实她成绩差的要死，现在呢，人家在广州的中学里面当老师！日子过得好的很！我是特别讨厌这女的，从小跟我一起长大，没有谁比我更了解她！只不过是她那些亲戚都在外面说她好话，搞得人人都以为她有多好多好一样，最后她还以为她自己真的是有多高贵一样，我呸…… 在我眼里，在我心里，她永远都是一块垃圾。

当年是当年

成绩最好的人为啥不当老师？千万别被口号忽悠，当心。

这就是尴尬的地方了。

现代一提教师，人们就口诛笔伐，这样不好，不利于老师教书育人，只所以出现这种现象，我们广大教师是不是更要反思一下自已。

作者只是单纯说文化成绩，无关道德。

1.大家看看最近10年来入职的教师他们在初中高中阶段的文化成绩

2.国家免费师范生每一年能不能招满

3.招收师范生和入职教师性别比例。

现在社会怎么了？天天黑老师，有意思吗？现在人就天天会说老师变得不好了，想想咱变了没有？咱小时候爸妈都是这样看待教育的，当年除了积极配合老师，还是积极配合老师，现在呢？存在了太多的质疑，已经没有尊师重道了。

当年我们成绩最好的考中师，吹拉弹唱跳样样行，缺哪科教哪科，撑起教育大片天。现在的教师也应该这样培养，都成了专科教师了。

老师职业很好，可老师都不是当年的学霸好学生，只是很普通一般的学生

小编大脑可能有问题！早段时间:深圳招中学老师，绝大部分是清华，北大的硕士毕业生，成绩差的学生怎么考上清华，北大？

让学生学会阅读古诗文

一、掌握用法和意义多样的词

主要了解这类词在什么条件下起什么作用，相当于今天的什么词语。

(一)之

1.第三人陈代词,用在动词之后作宾语,相当于“他(们)""她(们)“"它”. 如:闻之,欣然规往。

2.结构助词,有三种用法。

(1)用在定语和中心语之间,表示限制、修饰或同一的偏正关系。相当于现代汉语的“的”字。 如:草木之花,可爱者甚番。黔娄之妻有言。

如果是指同一类的人或事物，那就表示同一性的偏正关系，这种“之”字可译成“这样”、“这种”或“这些”。 如：有良田美池之属。投诸渤海之尾，隐土之北。

(2)用在主语和谓语之间，取消句子的独立性,使之成为主谓短语，作句子的一个成分。如;余之从师也,负箧曳履行深山巨谷中。前人之述备矣。予独爱莲之出淤泥而不染。无丝竹之乱耳,案牍之劳形。孤之有孔明,犹鱼之有水也。

有些复句在第一个分句的主语和谓语中间加入助词“之”，使句子丧失了独立性，它就成为复句中的偏句。如:夫专诸之刺王僚也,彗星袭月。虽我之死，有子存焉。

(3)用在表示时间的词或某些动词的后面，凑足一个音节，它没有实际意义。例如：久之，目似瞑,意暇甚。怅恨久之。望之蔚然而深秀者,琅琊也,

(4)用在前置宾语之后,如: 何陋之有。

3.动词,相当于“去”“到”。如: 辍耕之垄上。又间令吴广之次所旁祠中。

(二)以

1.介词,组成介宾短语,用于动词前后,有以下几种用法:

(1)表示工具,相当于“用”。如: 以刀劈狼首。

(2)表凭借,相当于“凭”。如, 不以千里著称也。

(3)表原因,相当于“因为”。如: 以其境过清,不可久居。

(4)引进处置的对象,相当于“把”。如: 是以人多以书假余。投以骨。

2.连词,连接两个动词(短语),有以下几种用法。

(1)表示前一动作是后一动作的方式方法,可以译为“来”。如: 俯身倾耳以听。

(2)表示顺接(两个动作相继发生),可译为“就”“然后”等。如: 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

(3)连接两个形容词，表示二者的并列关系,可将整句译为“又……又……”如:夫夷以近,则游着众;险以远,则至者少。

(三)其

1.第三人称代词,有两种用法。

(1)用于名词之前作定语,相当于“他(她、它)的”。如: 亦不知其姓也。

(2)作句中主谓短语的主语,相当于“他(她、它)”,如: 亲旧知其如此。不知其能千里也。

3.指示代词,相当于“那”。如: 其岸势如犬牙差互。

(四)而

1.连词,有以下几种用法。

(1)用在形容词之间,表并列关系。如: 望之蔚然而深秀者,琅琊也。

(2)用在动词之间,表顺接(先后)关系,可译为“就”或“然后”。如: 记之而去。

(3)用于状语和动词之间,表修饰关系。如: 杂然而陈者,太守醉也。

(4)表转折关系。如: 千里马常有,而伯乐不常有。

(5)表递进关系。如: 饮少辄醉,而年又最高。

2.助词,用于时间词之后,增加音节,无义.如: 久而乃和。暮而归。

(五)于

1.介词,组成介宾短语,用于动词(短语)前后,有几种用法。

(1)表示动作发生处所、时间,相当于“在”。如: 饮于河渭。试用于昔日,先帝称之曰能。

(2)表示动作的起点或趋向,相当于“从”“到”等,如: 虽然,受地于先王。将军身率益州之众出于秦川。权其更衣,追肃于宇下。

(3)引进动作的对象。相当于“向”“对”等。如: 每假借于藏书之家。不戚戚于贫贱。

(4)用在形容词之后,表比较,相当于“比”。如: 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

“乎”和“于”作为介词一般可以通用。如:生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

二、掌握有特殊作用或表示特定意义的词

主要是牢牢记住这些词各自的作用或相当于现在的什么词语。

(一)代词

1.人称代词。表第一人称的有:我、吾、余、予。表第二人称的有:汝、尔。表第三人称的有:其、之。

2.指示代词。表近指的有:此,斯、是、之。表远指的有:彼、其。

3.疑问代词有:谁、孰。“谁”是代人的疑问代词，“孰”可以代人，也可以代物。何、胡、曷、安、焉等代物，可译为“什么|”“为什么”等。

(二)常见的否定副词

常见的否定副词有:不、弗、末、毋、勿、莫、非、否等。

(三)常见的古今异议词

常见的古今异义词有:“兵”字在上古主要指兵器。“池”字主要用来指护城河。“愤”字在上古是憋闷的意思，如“不愤不啓”。“馆”字的基本意义是客舍，相当于现代的招待所或宾馆。先秦时，“国”字常用来指诸侯的封地。“国”字在上古还有首都的意思。“怜”字的常用意义是爱。“勤”字的基本意义是辛劳、辛苦。“穷”字在古代主要是“极”、“尽”的意思。“去”字上古最常用的意义是“离开”。古代的“劝”是劝勉、奬励的意思。“树”字在上古经常用作动词，是种植、栽种的意思。古代“睡”字的意义比现代要窄，只指坐着打盹儿。古代“走”字的基本意义是“跑”。

三、掌握词类的活用

主要了解哪类词在什么条件下活用成哪类词，活用成什么用法，活用后该怎么理解。

(一)名词用作动词

有些名词可以作动词用，在句子里充当谓语。一个句子里如果没有动词或形容词,其中有的名词,就可以讲通的时候，这个名词就可能是作动词用了。如“腰白玉之环”。

1.名词活用为一般用法的动词

具体可以从下列几方面来辨认。

(1)代词（通常是“之”）前面的名词往往作动词用。如： 试再囊之。

(2)紧接在副词（特别是否定副词）后面的名词，往往作动词用。如: 不蔓不枝。百姓敢不箪食壶浆。客初至，不冠不袜。

(3)当一个名词用在介宾短语充当的补语前面，句中又没有别的动词时，这个名词往往作动词用。例如： 相与步于庭。秦伐韩，军于阏（yù玉）与。

(4)当一个名词在能愿动词后面，句中又没有别的动词时，这个名词往往作动词用。如： 狼不敢前。假舟楫者，非能水也，而绝江河。

(5)一个句子里有两个名词连用，这两个名词不是并列关系，也不是偏正关系，句中又没有别的动词，其中有一个名词作动词用。例如： 一狼洞其中。大楚兴,陈胜王。皆指目陈胜

(6)前面有“而”字的方位词，往往作动词用。例如： 项王乃复引兵而东。

(7)“而”将名词和动词连接,构成并列关系,名词用作动词。如: 罍而歌者。

2.名词活用为使动用法的动词

名词放在宾语的前面，使宾语所代表的人或事物成为这个名词所表示的人或事物,可译为“使……成为……”。如： 稍稍宾客其父。纵江东父兄怜而王（wàng旺）我，我何面目见之？

3.名词活用为意动用法的动词

名词放在宾语的前面，主观上认为宾语所代表的人或事物就是这个名词所表示的人或事物,可译为“以……为……”。如: 父利其然也

(二 )形容词用作动词

句子里没有动词,形容词和前后名词不构成主谓关系或修饰关系,形容词可能用作动词。

1.形容词的活用为一般用法的动词

可译为相应的动词或短语即可。如: 京中有善口技者。此教我先威众耳。(大家)苟富贵,无相忘。

2.形容词活用使动用法 的动词

形容词放在宾语前面，使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所具有的性状,可译为“使+宾语+形容词。如: 以乐其志。忿恚尉,令辱之。唐雎不辱使命。

3.形容词活用为意动用法的动词

形容词放在宾语前面，主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性状,可译为“以……为……”如: 渔人甚异之。

形容词有时用作名词，在句子里充当主语和宾语。如：将军身被（pī，同“披”）坚执锐，伐无道，诛暴泰。

(三)动词的活用

1.动词活的使动用法

主语代表的人或事物使宾语所代表的人或事物施行动词表示动作行为。可译为“主语+使+宾语+动词”。例如： 且秦灭韩亡魏。项伯杀人,臣活之。

2.动词的为动用法

主语代表的人或事物为了宾语所代表的人或事物施行动词表示动作行为。如: 等死,死国可乎?

四、掌握构成特殊的结构和句子

了解这些结构或句子构成的条件和表达的意义思。

(一)常用的固定结构

1.者字短语

“者”通常连接在动词，形容词,动词、形容词性短语之后，组成“者”字结构，和所连接的词或短语一起构成一个名词性短语，含有“……的”、“……的人”、“……的事情（东西）”、“……的情况”等意思。如负者歌于涂（tú，同“途”），行者休于树，前者呼，后者应。名之者谁?太守自谓也。经纶世务者,窥谷忘反。

2.所字短语

结构助词“所”放在动词或动词性短语的前面，和这些词或短语一起组成“所”字结构，成为一个名词性短语，含有“所……的人”、“所……的事物”的意思。寻向所志,遂迷。老有所终,壮有所用,幼有所长。莫如以吾所长，攻其所短。

(二)名词作状语的句子

动词前面的名词，如果把它当作主语在意义上解释不通，这个名词就是用作状语了。有以下几种作用。

1.表示比喻。这是拿用作状语的那个名词的动态来描绘它所修饰的那个动词所表示的状态，相当于现代汉语“像……似的”。 一狼犬坐于前。斗折蛇行。其岸势犬牙差互。有狼当道，人立而啼。

2.表示一种态度。这是把动词宾语所代表的人或事物，当作状语用的那个名词所表示的人或事物来对待，“象对待……那样”。例如： 君为我呼入，吾得兄事之。（史记·项羽本纪）

3.表示动作发生的处所,可翻译为“在……”“从……”。如: 道渴而死。欲隧入以攻其后也。蹑（niè聂）足而窗窥之。

4.表示动作施行时凭借的工具,可翻译为“用……”如: 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚（běn本）运于渤海之尾。有好事者,船载以入。

5.在动词前面方位词作状语，表示动作行为的趋向,可翻译为“向……”。如: 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

6.表示动作发生的时间,翻译时,将表示时间的词换成相应的双音词即可。如: 暮投石壕村,有吏夜捉人。有时朝发白帝,暮到江陵。

7.时、日、月、岁等表示时间的词作状语,可译为“时时、按时”和“每……”“一……比一……。如: 学而时习之。主人日再食。于是与亮情好日密。

(三)表示判断句子

古代汉语的判断句不用判断词，而是用特殊句式。主要有以下几种。

1.在句子的谓语后面加语气词“也”。例如： 南阳刘子骥,高尚士也。浙江之潮,天下之伟也。

2.在主语前面加“者”或“也”。如： 望之蔚然而深秀者,琅琊也。大道之行也,天下为公。

3.在主语后面加“者”，在谓语后面加“也”。如： 陈胜者，阳城人也。

4.在谓语后面加“者也”。如:予谓菊,花中隐逸者也。

5.“者”“也”都不用，也可以形成判断句。如：荀卿，赵人。

5.古代汉语表示否定判断，是在判断句的谓语之前加上“非”。如：公非长者。

古代汉语也常常出现“是”字，但它往往不是判断词，而是指示代词，常用来作判断句的主语。如：是吾宝也。

(四)表示被动句子

有一些句子，主语是动词谓语所表示的行为的被动者。有以下几种形式。

1.在动词前面加表示被动意义的助动词“见”“为”“被”等。如： 若为佣耕,何富贵也。贤能为之用。胥之父兄为戮（lu路）于楚。信而见疑，忠而被谤（bàng棒），能无怨乎？

2.动词后面加介词“于”，以引进动作行为的主动者。如： 天下苦秦久矣。(“苦秦”为“苦于秦”之省略)。兵破于陈涉，地夺于刘氏。

3.用“见……于……”的句式表示被动。如： 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

4.用“为……所……”的句式表示被动。如： 有敌船为火所焚。是狼为虞人所窘（jiǒng炯），求救于我，我实生之。

(五)宾语前置的句子

在一定的情况下，宾语可以移到动词谓语的前面。

1.在疑问句中，动词的宾语如果是疑问代词，或宾语前面有疑问代词作定语,这个宾语通常放在动词的前面。如：计将安出?权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”项王见纪信，问：“汉王安在？”宋何罪之有。孔子云:“何陋之有?”

疑问代词作宾语，甚至在介宾短语中，它也放到介词的前面。如：王问：“何以知之？”

2.在否定句中，宾语如果是代词，这个宾语一般放在动词谓语的前面。如：时人莫之许也。弗之怠。城居者未之知也。

五、掌握翻译和赏析古诗词的方法

（一）掌握古诗文的今译方法

今译古诗文讲究信、达、雅。信，就是译文要符合原意，不宜差得太多。达，就是语句要通顺畅达，

整段整篇文意连贯，联系紧密。雅，就是译文要雅正严谨，符合书面语的风格。

1.今泽的步骤

（1）通读全文，大体弄懂意思，讲的什么人，或什么事，或什么道理。

（2）逐段翻译。先弄懂段落大意，段意与整篇意思有有联系，讲的是人的一个侧面或事件的一个阶段，或道理的一个层面，不可能毫无联系，更不能互相矛质。

（3）逐句翻译。根据句中词语的意思(可能与现在的意思不同)，联系整段意思来思考。如个别词语意思不明白，可根据段意揣测，说个大概。不能偏离段意太远。

2.今译的具体做法

（1）换。将原文中的词语换成今天使用的词语。

（2）補。将句中缺少(省略)的词语补充出来，使语意明确顺畅。

（3）调。调整句中词语的顺序，使句子通顺，语气连贯。

（4）留。人各、地名、国名、时间、数字或古今同义词可以原文照写或将单音词改为双音、多音词即可。

（5）读。翻译完后将译文通读一遍，看是是否通顺，前后文意思是否连贯一致，如果觉得有游离全篇意思之外的地方或文意有明显缺失，可能有地方翻译有大的错误，需从新考虑。

给古诗文断句打标点，比今译还要难，其步骤同今译 大抵相同，关键是要先大抵弄懂全文和各段的意思，然后看这个意思是怎样一句一句地表达出来的。如果是古诗词还要考虑诗词的特点，如行数，每行的字数，对仗，押韵等。

（二）古诗文词句的赏析

古诗词词句的赏析，侧重于表现手法。主要指出词句用了什么手法，这样用在表现内容、抒发情感和增强感染力等方面发挥了怎样作用，产生了什么样的效果等。

比如王安石泊船瓜洲的“绿”由形容词活用为使动用法的动词，极大地增强了表现力。第一，与“到”“满”等词比较，增加了信息量，除了有“到”“满”的意思，还展示了春到之后江南大地发生的变化，到处变得一遍碧绿。笫二，更具体，更富有画面感。一个“绿”字让我们仿佛看到江南大地满是绿水青山，春意盎然的景象。

又如李清照的《如梦令》中的“知否，知否，应是绿肥红瘦”，句中用了反复和反诘等手法，鲜明地展示了词人的内心世界：一方面表现了词人对卷簾人不合实际的回答的强烈不满，更抒发了她对风吹花落，好景不在的极度伤感；对家破国亡，夫去妻单，颠沛流离，孤苦无依

的处境的强烈不满。词句具有极强的冲击力，感人肺腑，令人扼腕。

(三)整首诗词的赏析

1.从内容方面赏析

（1）刻划人物为主的诗词，先指出诗词塑造了一个具有什么性格(思想感情、道德品质、气质风骨等)的人物形象,然后抓住重要词句,具体说明从哪些方面刻画了人物的性格，最后总说,人物形象丰满，性格鲜明,给人留下深刻的印象。

（2）描绘景物为主的诗词，先指出诗词描绘了一幅什么样的图画,然后具体说明诗词是从哪些方面来描写景物特点的，最后总说,景物描写形象生动,妙趣横生,引人入胜,赏心悦目。

（3）抒发感情为主的诗词，先指出诗词抒发了诗人什么样的感情，然后具体分析是从哪些侧面来表达感情的，最后总说,诗词表达的感情真真切切，感人肺腑,催人泪下。

2.从表现手法方面赏析

（1）工笔白描。指出诗人用质补的的语言，细腻地描绘人物、景物、情感等，使形象显得真实具体，亲切感人。

（2）浓墨渲染。指出诗人用浓重的笔墨和多样的表现方法，从多方面来描绘形象，使之栩栩如生，给人留下深刻的印象。

（3）侧面烘托。指出诗词从哪些侧面和通过哪些事物来突出什么人或物的什么特点或心情，使其鲜明突出。

（4）反面衬托。指出诗词是用哪种相反的事物来突现此事物的某一特点的，从而使这特点刻划得入木三分，给人留下深刻的印象。

（5）对此鲜明将哪两种事物进行对比，使人或事物的特点，形成强烈反差，给人的极大的震撼。

（6）动静结合。指出通过写动态和静态,从多方面表现了事物的特点。

（7）虚实交融。指出诗词既描绘现实的事物,又虚构想象的景象,丰富了内容,强化了感情。

3.从修饰手法方面赏析

主要分析诗词用了哪些修释法，各自起到什么作用。

（1）比喻。指出诗词用什么比什么，使形象的特点显得具体形象，活灵活现，如在眼前。

（2）拟人。指出诗词把什么当作人来描写，使形象更生动，更亲切感人。

（3）夸张。指出诗词把什么加以夸大，因而突出了形象的什么特点，给人留下难以磨灭的印象。

（4）对仗。指出哪几行诗句用了对仗，不仅描绘了人或事物的特点，而且让诗词显得节奏整齐，音韵和谐，朗朗上口，具有音乐美。

（5）排比。指出哪些句子用了排比，表现了事物的那些特点，表达了什么样表情，感人肺腑，催人泪下。

也可以把内容和表现方法结合起来赏析。

示例：

1.苏轼江城子.密州出猎赏析

这首词用浓墨重彩从多方面塑造了太守这个爱国老英雄的艺术形象。上片主要是叙事，下片着重抒情言志。叙事为抒情言志做铺垫，抒情言志拓展深化了叙事。叙事部分着力刻画人物外表:外貌——携带猎犬猎鹰，穿戴锦帽皮衣,英姿勃勃,威风凛凛。行动——千骑卷过平冈，准备亲自射杀虎狼,气势如虹,所向披靡。抒情部分着重写内心:心胸更开阔，胆气更豪壮，虽然怀才不遇，壮志难酬，仍然期盼杀敌报国，建功立业。老当益壮，壮志不已。老英雄的形象栩栩如生,历历在目。 长短句交错,夸张的合理使用,典故的巧妙穿插,强化了人物形象的英雄气概和爱国情怀,又凸显了词作的豪放风格。

2.李清照《忆江南》赏析

词作以简洁质朴的笔触,抒发了词人凄苦忧伤的真实感情。上片写外在:夜幕降临,风住花落,满目凄凉。环境描写烘托出人物凄凉的内心世界。接下来,通过人与物的对比,勾画了词人生世的不幸,家破国亡,贤夫早逝,幸福生活烟消云散,一去不返。触景伤情,肝肠寸断,痛不欲生。下片写内心:听说双溪春色如画,本想前去泛舟散心,然而,好兴致瞬间消逝,无限忧愁涌上心头。最后,发挥想象,化虚为实,以夸张手法将看不见摸不着的忧愁转化为可以车装船载的实体,凸显了主人公愁重愁深。问君几多愁,一江春水向东流。真真切切,感人至深。

当年往事不堪回首，应该是什么情况下入职教师都可能的！不过现在不同了，逢进必考，水平低就靠后靠幸运了。好一点的地方，或县城的学校竞争更是激烈！不过这两年，国家大力搞义务教育学校均衡发展，各地力争生师比达标，均大范围招收教师，岗位N多，供不应求，造成入职竞争不激烈，甚至一比一入职的也招不到人。这两年毕业的师范生幸运了！之后的就没那么幸运了！

中国最顶尖的师范大学是教育部直属的6所师范大学，分别是北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、西南大学、陕西师范大学、华东师范大学。这几所教育部直属师范大学中，北京师范大学的录取分数线要比较高一些，其他师范大学的录取分数线并不是顶高的，与那些985高校之间的录取分数线还是有巨大差距的。

现在中国师范院校的基本格局是一个省份有一所不错的师范大学，然后再加上六七个一般性的示范院校。一个省份的这一所较好的师范大学录取分数线稍高一些， 其余的几所示范院校录取分数线就比较低了，因为这几所高校基本上都是普通二本高校，至于高校，有些是从师范类高校改为综合性高校，但是还是以师范为基础。拿陕西省来举例，陕西省最好的是陕西师范高校，陕西师范大学也是教育部直属的6所师范大学之一，其录取分数线相对较高，但是与省内的985 、211工程大学之间录取分数线还是有一定差距的；陕西省另外几所师范类高校有渭南师范学院、咸阳师范学院、宝鸡大学、陕西理工大学、商洛学院、榆林学院、西安文理学院、陕西学前师范学院等；另外的这几所师范类高校以前都是师范类院校，后来有的还是师范类院校，有的则改成了综合性大学；这几所师范类院校以前都是二本高校，有的还是专科院校，后来有的二本高校升级为一本大学，但是他们的总体录取分数线都是比较低的。

以前那些班上学习较好的学生，后来都去考了其他类的大学，而那些以前学习成绩不是特别拔尖的同学，后来考入了重点高中，中国重点高中上了一所普通二本高校，这其中就有很多考的是二本师范院校，这也是为什么以前学习不太好的同学后来都去当老师的原因。

告诉你，我们就一成都城乡结合部的小学，这俩年进了两个教师都是研究生。

提高教师工资地位，让教师成为令人羡慕的职业！从而吸引大批高素质人才长期从事教师行业！！讽刺教师调侃教育的社会木有前途！！民族木有出路！！你说的现象充分说明教师职业吸引力不足！！原因是啥？？不说自明！！

确实是这样，师范类收分不高是事实，所以中小学教师待遇非常有待于提高，要实际收入高于同级公务员，并且允许人才自由流动！

现在幼儿园老师都有大专文凭。学校的知识只是书本上那么一点，远远不够的，还要在工作中，社会中不断学习。在社会上，在校成绩好的同学给在校成绩差的同学打工也不足为奇！

不知道为什么你会有此一问！杀鸡焉用牛刀？！

不同阶段学校的老师是有学历要求的，比如小学，大专就可以，人家读了几年大专，会连小学都教不下去吗？如果你认识到这点那就好了，因为人家完全有资格去教，然后我们比的是教学水平，不是学历高低！

现在哪个精英愿意去当一个中小学老师？

要看什么时候，我是70后，大概有段时间房地产开发最旺盛的时候大量配套小学需要老师，而师范生源又跟不上，所以就出现了大量社会招聘老师。我记得同学聚会时吓了一跳，好几个当年平时瞎混，考试偷看连高考资格都没有的同学居然当了老师，而且还是我们这里的重点小学。从那以后我就再也看不上小学老师了

人都是趋利的（伟人除外），现在的教师地位，收入，你觉得能吸引学习好的学生加入吗？

这也没啥，当年学习好的读了金融政法，学习一般的读师范，学习差的考进医学院（中专、大专）。这是按当年录取分数说的。[捂脸]

是啊!现在本科学生还不如一般中小学教师，故老师工资涨涨涨不合理。

要成绩一般的老师教书才得行。

得看哪里的老师 一般来说 边穷地区老师收入低

的确是成绩一般的同学去当老师 富裕发达地区老师收入高福利好 基本都是成绩非常好的同学会选择当老师 比如深圳招小学老师 清华北大研究生硕士们抢的不可开交 边穷地区估计垃圾一本都招不到 苏州地区高中招老师基本也是招985 211师范类硕士生 而南京师范大学录取分数堪比985高校 在所有高校中排名50 所以说 城市经济基础决定人才的流动方向

医生开挂的故事，主角本来是个饱受生活压力摧残的小医生，有了系统之后开启了开挂的人生。很多手术案例描写得和真实详细，让读者可以很快代入进去，故事表达了满满的正能量三观很正。