小学生日记格式范文

如何鉴赏小说

小说艺术的一个重要特征是塑造有血有肉的生动感人的人物形象。学习和鉴赏小说，首先要学会剖析人物的性格特征及塑造人物的手段和方法等，当然要先明确小说的三大要素及古典小说（中国）发展阶段等相关常识。

小说是通过典型的人物形象、典型的社会生活环境和完整的故事情节的具体描写，用以反映现实生活的一种文学体裁。

小说的三个基本特征，一是通过人物的外貌、对话、行动和心理等描写，塑造人物形象，表现人物或性格；二是要有一定的故事情节，通过对社会生活的细致描写，表现复杂的矛盾冲突，叙述故事的发生、发展、高潮和结局，在情节的发展中展现人物性格的变化；三是描写具体的社会环境，以表现人物和事件产生的历史背景，社会条件，用来烘托人物，显示人物的性格特征。因此作者总是通过他笔下的人物形象，来描绘所处的时代，寄寓他所领悟的生活真理。而读者也只有通过人物形象的认识去把握作品所反映的生活本质。

小说之所以具有独特的艺术魅力是由于它塑造了具体感人的典型人物形象。典型的艺术形象是指既具有独特而鲜明的个性，又能反映一定社会的某些本质、具有某种共性的人物形象。即我们常说的个性和共性的统一，如我们刚学过的“套中人”别里科夫、“守财奴”葛朗台，及“祥林嫂”、“老栓”等典型艺术形象。

小说塑造人物的手段是多种多样的，一般不会是单一的。既可正面描写，又可侧面烘托；既可进行语言、行动等直接描写，也可通过环境描写、细节描写等来达到同样的目的。

人物的性格和人物的行为是统一的，什么样的性格决定了有什么样的行为。所以，我们在分析人物形象时，应该注意人物的行动描写。如“葛朗台与年龄不符的扑金器的行动”等，只有守财奴的他才做得出来。

语言也是揭示人物性格特征的重要手段。因为，不同性格的人物，都有自己独特的、个性化的语言习惯。我们从人物语言入手，就可以把握人物形象的性格特征。如葛朗台句句话不离金钱、占有、交易，守财奴的个性特征展示无遗。

心理活动是人物本性的再现，外貌描写也可以反映人物内心，揭示人物性格，这些都应该引起我们的重视。

小说是时、空的艺术，这里的空间主要指的是环境。环境是形成人物性格，并驱使其行动的特定场所。既包括自然环境又包括社会环境。

社会环境即人物活动、事件发生发展的社会背景，即时代特征、社会风貌等。环境决定并影响人物的性格，同时，人物性格也对环境有一定的影响，如别里科夫对全城的辖制。二者相互统一。自然环境指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。它常常是为制造气氛、衬托人物的情趣、心境、表现人物的心理而安排的，一般都带有作者的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。发《祝福》中年关祝福的景象，《母亲》中车站氛围的描写等。

需要注意的是环境对人物性格的体现起着强化作用。作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。最后尚需提到的是环境所展示的世态风情不仅仅只为塑造人物服务，还有它自身的、独立的审美价值。

那么，如何去把握（学习、分析、鉴赏）小说中的人物形象呢？除了理清情节，注意在人与人、人与环境（社会）的矛盾冲突中去认识外，必须按上面所说特点从下面几个方面去分析。

第一，要注意分析人物活动的典型环境（自然环境时间、地点、时令、地貌等和社会环境时代特征、社会风貌）。它是文艺作品中的典型人物所生活的特定的环境，是一定历史时代的社会生活、阶级矛盾及其发展趋势在作品中的具体表现。它也是形成人物性格和驱使人物行动的一切客观条件的总和：离开了典型环境，典型人物的存在就失去了依据；同样，离开了典型人物，我们所说的典 型环境也就失去了任何意义。

第二，要注意人物描写（区别于塑造人物手段）方法，注意分析人物的语言和行动。人物的不同性格，主要通过人物言行（人物所独有的）表现出来的。因为，“语言是思想的直接现实”，我们只有通过语言分析等来了解人物的不同性格。小说中的人物语言包括独白、对白，分析人物语言要注意人物的身份、地位，以及他所处的典型环境。

第三，要注意分析人物的心理活动。小说中人物的心理活动，常常是通过人物在特定的环境中的思想活动揭示出来的。通过分析人物的心理活动，可以了解人物行动的思想基础，使之更加真实、深刻，从而完整地理解人物形象。心理活动本是一个非常复杂的过程，心理变化过程更是短暂的、稍纵即逝的。尽管如此，但心理活动也有其特点，也是有规律的。首先，任何一种心理变化，都与外界刺激相关，即与特定的典型环境相关；其次，心理变化过程也是有序的，不论由喜到悲，还是由悲到喜，都有一个变化的过程。因此，只要抓住典型环境和人物情感的变化，就可能理解人物形象。

总之，我们应该明确以下三点：人物是“三要素”的中心，小说的主题思想正是通过人物形象的塑造展现出来的。分析人物自身形象，除了从外貌、心理、语言、行动等方面去综合分析外，还要各有侧重，抓住不同小说突出部分的描写来分析，不能每篇小说都面面具到，掩盖了特色。自然环境与社会环境更多的时候是融为一体的，是不可截然分开的。

下面再谈一谈学习和鉴赏时如何认识小说中情节、人物、环境对表现主题所起的作用。

主题是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想，是小说的灵魂和学习鉴赏小说的终极目的。要把握小说主题，必须从情节、人物、环境这三个方面进行认真考虑。小说的主题贯穿于整个作品之中，是作品内容的核心。正是由于有小说主题的统帅，使小说各个部分构成了一个有机的整体。

我们还应该了解小说创作的时代背景和作家创作小说的动机，这一些对于我们正确把握小说的主题也是很有帮助的。

最后，谈一谈小说的细节描写。它是指文学创作中对人物的性格、肖像、语言、行动、心理及其周围环境所作的细腻、具体的描写。它极其生动、细致，是刻画人物、描写事件的最小组成单位。细节的描写可能夸张，但前提是必须真实，后者是现实主义文学的必要条件。没有生动、真实的细节描写，形象就会干瘪、苍白，缺乏艺术感染力。但细节描写必须服从主题的表达，有利于生动、具体地反映事物的本质特征，以增强

您好，希望可以帮您：

日记是每个人对每天所发生的事情或对所发生的事情有感的札记，一般属于个人隐私，字数是由些日记的人确定的！不过一般的日记只有几百字而已，10000字的日记很少见，而且也很花费时间，一般人不会去写10000字的日记，10000字都可以看成是小小说了！

卧虎藏龙（剧本节选） 选自《卧虎藏龙》(中国对外翻译出版公司2000年版)。 王蕙玲 詹姆斯·夏慕斯 蔡国荣 58．外 场景：城外黄土岗 人物：蔡九、蔡湘妹、刘泰保、碧眼狐狸、黑衣人、李慕白 时间：夜 ◇三个人等在黄土岗上，暮天群鸦飞过这乱葬岗。 刘泰保：说来，就得守信哪!怎么还闻不到骚味儿? ◇一个老妇人头戴一顶帽子，帽沿塌下将脸遮住，拄着手杖爬上土岗。守候的三人交换一个眼神。 碧眼狐：蔡九，你这臭当差的，你不给我活路，我也不让你活! 刘泰保：你这老太太怎么张口就骂人哪? 蔡九：你要是束手就擒，也算你走了一回正道儿。否则的话，我今天就销了你的案! 蔡湘妹：爹!我给我娘报仇! 碧眼狐：小婊子!

这个除了专业人士能帮忙了，可以在网上搜索一下试试

格式：日期：X月X日

篇目：

摘抄：

评论：

摘抄和评论各200字左右，篇目最好是鲁迅 朱自清等人的散文

日期：X月X日

篇目：作者鲁迅

摘抄：但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

评论：鲁迅当时生活的北平是在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。“朔方的雪”象征为着追求美好而需的不屈的抗争.通过描写北方的雪是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。最后一句表示革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。

感受：……

以上是正规的格式。

以下是范文：

《红楼梦》读书笔记之一

第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案

贾雨村一听这案子，就知道头尾。正要办案，看到有人使眼色，便觉疑怪，先退堂再说。这里可看出他办事开始老练了。雨村再次为官，遇到“贫贱之交”竟如雷震一惊，当故人把他教乖之后，就过河断桥，这点倒是无师自通，难道是与生俱来的官本性？

为官须有“护官符”，官官相护，才“作得长远”，连门子都知道，看来此风已是历史悠久！雨村刚看完护官符，“王老爷来拜”，便是王家派人来说情了，虽只“顿饭功夫”，但连说带送（钱）时间已经足够，官场交易，点到即止，虚礼则不必。“王老爷”来得正是时候，接下来门子所说的话，雨村（及读者）才肯相信，单听一面之辞，雨村不一定信，作者笔墨不多，重点放在门子对案情的分析。

门子把自己知道的、想到的对贾雨村和盘托出，想以此讨好上司，以示尽忠尽责，博取新来上司的好感，图日后办事能行个方便，甚至还以为雨村还是旧日的书生，教雨村“应相时而动”，一味地替雨村出点子，殊不知雨村说到“蒙皇上隆恩……实不能忍”时已经言不由衷了！门子教了他具体操作办法，他还装着“不妥，不妥”嘿！

门子把聪明都显尽了，还不知大难临头，低估了雨村，却不知雨村上次被免职，吃了一堑，这次再复出，心理上已经完成了从“书生官员”到“一般官员”的过渡。门子既知道英莲之父是雨村大恩人，又不秉公办事，替英莲作主，还知道雨村此次复出补升此任，是贾府之力，这些底细都捏在你门子手里，贾雨村哪里还容得下你？可见，不管是多好的朋友，往日的交情有多深，只要有一方地位变了，人就会变，类似的情况，发生在夫妻之间也屡见不鲜。

作者用一回的篇幅详细写雨村胡乱办案，便把雨村之流的为人、作官写明白了。

薛蟠出场了。

--------------------------------------------------------------------------------

摘：

李纨虽青春丧偶，居家处膏梁锦绣之中，竟如槁木死灰一般……

槁木死灰——这里喻情性欲望已归寂灭。庄子·齐物论：“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”郭象注：“槁木死灰，取其寂寞无情耳。”

《红楼梦》读书笔记之二

第九回 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂

宝玉起床时，袭人早已把上学用的书笔衣物都安排停当，并坐着发闷了，宝玉只不过是上学，她嘱咐的话象是母亲对儿子，王夫人反倒没说什么嘱咐的话，这丫头真是既勤快又尽心。

众多姐妹，单与黛玉辞别，还唠叨半日，引得黛玉提醒怎么不辞宝姐姐，宝玉笑而不答，这下，黛玉心里该高兴一阵子了。

宝玉与秦钟“二人更加亲厚”，同窗便因此起疑？男孩子也“生得妩媚风流”？还起了女孩子的外号，怎么这么写？一部《红楼梦》，什么事都有！这男孩子们在学堂内吵架，我可看不明白。贾瑞当老师不好好管学生，“反助纣为虐讨好儿”，难怪学堂里学风不正。

“宁府人多口杂，那些不得志的奴仆们，专能造言诽谤主人”，问题来了，大至国家，小至小家，都有这种现象。有不如意，必口出怨言，所谓人不平则呜。如果品性差些，遭遇不平，自然造言诽谤。

贾蔷“外相既美，内性又聪明”，竟玩起了借刀杀人之计，好象后来巧姐是被他设计卖的，这里先埋下伏笔，写一写他的奸巧了。

“茗烟无故就要欺压人”，真是狗仗人势，所幸宝玉不似薛蟠等人。还是贾兰冷静，他叔叔的下人起哄打架，叔叔也被人点了名，飞砚又打到了自家座位，还能按捺性子“不与咱们相干”。宝玉人多势众，李贵等几个大仆人喝住了众人，场面安定下来，宝玉此时说出来的话也一套套呢。秦钟一句“有金荣，我是不在这里念书的”，分明是要逼宝玉撵了金荣，这帮孩子，一个两个都是非等闲之辈，秦钟也不是什么好人，能借个地方读书，不好好珍惜，胡闹什么。

闹学堂一事，最后还是李贵主持平息，来之前贾政的一番警告起作用了。

摘：

一龙生九种，种种各别

宝玉天生成惯能作小服低，赔身下气，情性体贴，话语绵缠

将不利于孺子之心——（周公辅成王）

《红楼梦》读书笔记之三

第十三回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府

秦氏说凤姐是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过”，正是这意思。

秦氏叮嘱凤姐趁早多置田庄房舍地亩，“便是有了罪，这祭祀产业连官也不入。败落下来，子孙回家读书务农，也有个退步……”，这便是万全之策了。秦氏托梦说的非常喜事，应是元春省亲一事吧？

宝玉听说秦氏死讯，“奔出一口血”，他也知道这是“血不归经”？他还会推荐凤姐帮料理丧事呢，看来此时的宝玉，长大些了。

贾珍听了宝玉的推荐才想起请凤姐，过到这边，又说“想了几日，除了大妹妹再无人了”，一个两个都是会说话的。凤姐领了任务，即刻理出宁府的头绪来，工作能力确实强。

摘：

否极泰来，荣辱自古周而复始，岂人力能可保常，但如今能于荣时筹画下将来衰时的世业，亦可谓常保永全了。

《红楼梦》读书笔记之四

第十六回 贾元春才选凤藻宫 秦鲸卿夭逝黄泉路

平儿精明，有人送钱来，机警地避开了贾琏的视线，真是强将手下无弱兵。

贾琏的奶妈也知道办事的窍门，有事找凤姐才办得妥：“从此我们奶奶作主，我就没的愁了”

凤姐的事瞒着贾琏，贾琏的事她却参和参和，贾蓉贾蔷原是好兄弟，兄弟二人又与凤姐要好，凤姐自然是要帮说几句话撑腰。既帮说了话，便可以做顺水人情，推荐两个工仔，立即就解决了贾琏奶妈刚才所求的事。蓉、蔷两兄弟想借机打点贾琏夫妇，贾琏夫妇都在小字辈面前摆出一幅廉洁奉公的样子。可见，不要贪小便宜，要贪就贪大的，同时还要因人而异，不能见好就伸手。

向秦钟索命的鬼神也写得活灵活现，宝玉运旺时盛，连鬼都怕。秦钟遗言宝玉：“……以后还该立志功名，以荣耀显达为是”。好好的一对朋友，转瞬阴阳相隔。好朋友的临终遗嘱，都不能让宝玉提起认真读书，考取功名的劲头！

《红楼梦》读书笔记之五

第二十二回 听曲文宝玉悟禅机 制灯谜贾政悲谶语

为替宝钗过生日一事，王熙凤考了贾琏半天，原来就一句话：“我若私自添了东西，你又怪我不告诉明白你了”。

湘云打破原计划，在贾家多住两日，便遣人将针线活取来，真是勤快。有针线活在手，若是闲坐着，心里是很可惜。

贾母笑凤姐：“我也算会说的，怎么说不过之猴儿？”，深有同感。

贾母问宝钗过生日时喜欢什么酒戏，宝钗依贾母往日素喜者说了出来，这方面黛玉就做不到，她总是自己怎么想，就怎么说，不太考虑别人的感受。黛玉来了几年，贾母从没为她做过生日，现宝钗刚来不久，就替宝钗专设生日酒，黛玉心中有了不自在，所以一天都不开心，加上凤姐又拿戏子来取笑，心情遭透了。宝玉后又进来，真是撞在枪口上。

宝玉有心事，也喜欢东写西写（写博客？）。

通过大家猜谜语，显得迎春、贾环二人笨些。元春省亲之后，元宵节的灯谜开始有“悲戚之状”了。看到这里，心也有些闷闷的。

《红楼梦》读书笔记之六

第二十五回 魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真

宝玉的脸被烫了，马道婆又趁机发了一笔财。她骗了贾母，又来骗赵姨娘，正是黑白两道都吃。愚昧的人们，还送钱给她，指望她帮消灾，“济困扶危”，她的到来，就是灾！

所以黛玉不懂人情事故，别人巴结凤姐还来不及，现在凤姐主动送茶叶给你了，你谢的话也不回一句，凤姐出口问起，还直言：“可是倒忘了”！要是紧接着说尝着好也还罢了，又要凤姐问“你尝了可还好不好”，宝玉终于急的抢着回话，以为黛玉不喜欢茶叶，就说味不好，宝钗既顺宝玉之意，又不想得罪凤姐，说的两开话，黛玉偏要说“我吃着好”。

众人都因凤姐、宝玉“中邪”乱成一团，薛蟠的心思怎么这样？真是混世的十足呆子。

凤姐、宝玉终于转醒了，黛玉由衷的松了一口气，牵念之情不加掩饰，宝钗你笑什么？讨厌！

摘：

天不拘兮地不羁 心头无喜亦无悲

却因锻炼通灵后 便向人间觅是非

《红楼梦》读书笔记之七

第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红

写贾芸与小红相恋，原来是为了刻划宝钗的“金蝉脱壳”！一个细节，足见宝钗口蜜腹剑的本性，堪称经典之笔。

小红行事说话利落，难怪贾芸一见就爱。向领导汇报工作说话就得爽快些！

黛玉先是与宝玉发生口角，没来得及消停，又听说贾政唤宝玉，担心了半天，晚上找宝玉吃了闭门羹，次日与宝玉刚见面，宝玉又忙着与探春拉家常，黛玉满肚委曲，终于化作葬花词。先逢绝境，后出绝唱。

《红楼梦》读书笔记之八

第三十回 宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外

宝玉黛玉伴嘴闹了几日，老太太要凤姐说合，凤姐对这两个“冤家”也很了解，最好的交差就是将二人带到老太太跟前，于是“拉了黛玉就走”，黛玉必须要拉，宝玉自然会“在后面跟着”。

宝钗是何等老谋深算，宝玉、黛玉说话想讨便宜，哪里是宝钗的对手。“凤姐虽不通达，但只见他三人形景，便知其意”，说什么只是形式，观颜察色，知微见著才是功夫，这是王熙凤的强项。宝玉在宝钗处讨了没趣，黛玉非但不体谅，最后还要再打趣，硬是把个宝玉逼到墙角。黛玉这样的说话习惯不好。

书中虽然没有正面写过王夫人如何教育宝玉，但从她断然处理丫头金钏一事可见一斑。

宝玉是书的主角，以他所到之处的视角把故事引伸，写他看龄官划蔷，是为了刻划他的“痴”性吧？写宝玉看“划蔷”痴的被雨淋了，原来是为了踢袭人一脚。袭人忍痛还要为宝玉开脱，真是“宽以待人”！

《红楼梦》读书笔记之九

第三十八回 林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹咏

递茶斟酒是苦差事，凤姐上上下下张罗，劳苦功高，实是能说会干的当家把手。

偏巧湘云与黛玉的号同名！“宝玉不待湘云动手，便代将‘湘’字抹了，改了一个‘霞’字”！

以菊花作诗，原是黛玉所长吧，她的葬花词就是一绝。对花对月，是宝玉、黛玉的老本行。

摘：

凤姐：“可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的，寿星老儿头上原是一个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸高出些来了。

自笑平生为口忙，老来事来转荒唐。

《红楼梦》读书笔记之十

四十九回 琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膻

王熙凤对刑岫烟的观察、安排心思不错。王熙凤的说话、识人、处事都很有水平，只是太贪财。

宝玉虽与黛玉厚密，说话也绕些弯子，欲问黛玉几时与宝钗和好，先借用西厢。

早说过凤姐胆大狂野，是一个贪玩的家伙，开始因有事不来诗社，知道有烧烤了，再忙也抽空玩。

摘：

（宝玉对黛玉）每天好好的，你必是自寻烦恼，哭一会子，才算完了这一天的事。

是真名士自风流

:

其实我倒认为《红楼梦》并不是一部爱情小说，贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧也不是中心故事，但这一败涂地的悲剧确实是整部书的主要线索，无论怎样我们也都曾经为这两人的结局深深地感到遗憾。 悲就悲在我们看尽了这种荒唐的阶级观念产生的爱情悲剧，还是无法避免在现实的社会中仍有被迫门当户对的才能成婚的想法，让婚姻远离了爱情，直至枯萎，永远不断延续着悲剧——

:

这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事情都要不达目的不罢休，绝对不能气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。而且，好吃懒做也是不行的，只有机智灵敏、英勇果断才能事半功倍。我们在学习时，或者在生活中不应该遇到一点挫折和困难就放弃，挫折和困难是可以克服的，动动脑筋，努力一把，咬咬牙不就过去了吗？一旦战胜了困难和挫折，那胜利还会远吗？

:

在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄.曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀.

:

读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。

忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。

一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。

这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。

其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。

国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中."受任于败军之际,奉命于危难之间"随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!

再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。

还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等

在《三国演义》里还可以看到，各政治集团为了自己的切身利益，今天势不两立，明天却又杯酒言欢。而且这种斗争渗透到生活的许多方面，连家庭、朋友、婚姻等，都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡，甚至成为斗争的工具。他们为了满足自己权利，财产的欲望，为了使自己在激烈的争夺战中不被消灭，总是玩弄各种手段，演出了一幕幕勾心斗角，尔虞我诈的活剧。

《三国演义》描述了三国时期的局面。自从董卓被杀后，整个朝廷就乱了套，大家都争着当皇上，刘备、关羽、张飞为了恢复汉室，请来了诸葛亮，有了诸葛亮的帮助，他们一连攻下了荆州、南郡、襄阳等城池。孙权一心要得到荆州，就千方百计去抢，诸葛亮识破了一计又一计，使孙权赔了夫人和大将周瑜，又打了败仗。可好景不长，不久刘备、关羽、张飞三人都被曹操害死了，很快，诸葛亮也死了。这时，地盘已被晋军占领。

在《三国演义》中，关羽的英勇善战，我应该学习；诸葛亮的机智，我应该学习；刘备的定了目标不放弃，我更应该学习！

:

怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。

故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？

有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。

如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。

读书笔记（一）--醉打蒋门神

武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩，唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。

本集中，武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。

而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。

他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来（这里包括蒋门神）。

他在禽了蒋门神之后，又怕他告官，在说要求蒋门神的第三件事时，却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州，不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。

《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎

李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。

去时，途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。

我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。

但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。

只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。这让人看完之后，都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦。

《水浒传》读书笔记（三）--抱怨狮子楼

武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。

其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物啊！

《水浒传》读书笔记（四）--卖刀汴京城

杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。最后被判充军大名府。

最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌辱，最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。

《水浒传》读书笔记（五）--题诗浔阳楼

宋江到了江洲后，结识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗，还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢。

这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他，本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界，真是了不起。只能够说宋江太糊涂，提什么诗罢了。而正是有了这一集，才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确，用宋江题诗被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么，二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。所以我觉得这集好。

格式：

一、标题

二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。

三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。

四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写）

补充：抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

要点：

在阅读时，人们或摘录各种精彩词句、至理名言，或归纳书中的重点内容，或表达对文章内容的感受体会，形式多样。

范文：谷歌是如何运营的读书笔记与读后感心得体会

今天有幸看了埃里克和乔纳森合著的谷歌是如何运营的，感触还是颇多的。谷歌看似舒适的办公环境（泳池、健身房、室内橄榄球等各种设施办公场所一应俱全），并不是为了给你家的舒适。

他们只是想通过这种舒适的环境，拥挤的环境，让你能够更好的发挥自己的创意，劳逸结合，突发更多更好的商业创意和企业建言。公司很多的创意和创新是在员工休闲的时候想到的。

国内的很多企业，无论是大小事务，都是领导吩咐，下属去执行。而谷歌告诉你，职场中不要去听“河马”的。

河马是指职场中的高薪有经验的人士，因为河马是种危险的动物，他们的速度很快。要不把你踩死要不就把你吃了，谷歌的观念是大家平等的发表个人的意见，用数据说话，最后谁的更合理更靠谱公司才会采纳谁的建议和方案，同时项目方案也是如此。

比如谷歌的电子图书馆项目，地图街景项目，埃里克想到以后自己去街道拍摄照片，进行上传计算时间来衡量项目的可行性和用时，而不是直接以河马的身份安排下面的人员去执行。

职场管理中很容易出现羊群效应即很多公司在招聘和用人的过程中只会聘用比自己弱的，因为他们害怕你一旦起来了自己的地位就不保了。谷歌在招聘人才的时候很严格，他们会把人才分为A/B/C/D，每一次招聘都必须严格控制是A类人才。另外所有的员工都是创意精英，都是A类人才，也从侧面去影响新人。

再有就是公司企业文化的管理，公司的口号必须是身体力行的，切合实际的，如果连你自己都不相信，那么这就不是公司的企业文化，企业的文化不是人为的营造出来的，是长期形成的。而这种天然的形成是很难人为控制的。 另外企业文化的成功是除了领导层去推广自己企业的文化，其他所有的员工层也在推广自己企业的文化。

另外书中还讲了很多的技巧，比如一个领导所带的团队最好不要超过两个披萨都吃不饱的人数；所有可以长久的产品必须以技术洞见为准；公司最核心产品，新功能，新产品的投入比例是7：2：1； 这些管理的经验可能不适合其他企业，但是触类旁通的功效确实着实不小。

同时，也考虑到了谷歌是一家大型科技型企业，他们所有的员工都是社会精英，这种管理方式特别适合精英。如果公司性质不同，还是要以自己公司的实际情况出发。河马原则也只适应对创意精英，很多公司的很多工作模式，重复性很高，也确实需要有工作经验的河马进行指导。

格式：日期：X月X日 篇目： 摘抄： 评论： 摘抄和评论各200字左右，篇目最好是鲁迅 朱自清等人的散文 日期：X月X日 篇目：作者鲁迅 摘抄：但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 评论：鲁迅当时生活的北平是在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。“朔方的雪”象征为着追求美好而需的不屈的抗争.通过描写北方的雪是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。最后一句表示革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。 感受：…… 以上是正规的格式。 以下是范文： 《红楼梦》读书笔记之一 第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 贾雨村一听这案子，就知道头尾。正要办案，看到有人使眼色，便觉疑怪，先退堂再说。这里可看出他办事开始老练了。雨村再次为官，遇到“贫贱之交”竟如雷震一惊，当故人把他教乖之后，就过河断桥，这点倒是无师自通，难道是与生俱来的官本性？ 为官须有“护官符”，官官相护，才“作得长远”，连门子都知道，看来此风已是历史悠久！雨村刚看完护官符，“王老爷来拜”，便是王家派人来说情了，虽只“顿饭功夫”，但连说带送（钱）时间已经足够，官场交易，点到即止，虚礼则不必。“王老爷”来得正是时候，接下来门子所说的话，雨村（及读者）才肯相信，单听一面之辞，雨村不一定信，作者笔墨不多，重点放在门子对案情的分析。 门子把自己知道的、想到的对贾雨村和盘托出，想以此讨好上司，以示尽忠尽责，博取新来上司的好感，图日后办事能行个方便，甚至还以为雨村还是旧日的书生，教雨村“应相时而动”，一味地替雨村出点子，殊不知雨村说到“蒙皇上隆恩……实不能忍”时已经言不由衷了！门子教了他具体操作办法，他还装着“不妥，不妥”嘿！ 门子把聪明都显尽了，还不知大难临头，低估了雨村，却不知雨村上次被免职，吃了一堑，这次再复出，心理上已经完成了从“书生官员”到“一般官员”的过渡。门子既知道英莲之父是雨村大恩人，又不秉公办事，替英莲作主，还知道雨村此次复出补升此任，是贾府之力，这些底细都捏在你门子手里，贾雨村哪里还容得下你？可见，不管是多好的朋友，往日的交情有多深，只要有一方地位变了，人就会变，类似的情况，发生在夫妻之间也屡见不鲜。 作者用一回的篇幅详细写雨村胡乱办案，便把雨村之流的为人、作官写明白了。 薛蟠出场了。 -------------------------------------------------------------------------------- 摘： 李纨虽青春丧偶，居家处膏梁锦绣之中，竟如槁木死灰一般…… 槁木死灰——这里喻情性欲望已归寂灭。庄子·齐物论：“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”郭象注：“槁木死灰，取其寂寞无情耳。” 《红楼梦》读书笔记之二 第九回 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂 宝玉起床时，袭人早已把上学用的书笔衣物都安排停当，并坐着发闷了，宝玉只不过是上学，她嘱咐的话象是母亲对儿子，王夫人反倒没说什么嘱咐的话，这丫头真是既勤快又尽心。 众多姐妹，单与黛玉辞别，还唠叨半日，引得黛玉提醒怎么不辞宝姐姐，宝玉笑而不答，这下，黛玉心里该高兴一阵子了。 宝玉与秦钟“二人更加亲厚”，同窗便因此起疑？男孩子也“生得妩媚风流”？还起了女孩子的外号，怎么这么写？一部《红楼梦》，什么事都有！这男孩子们在学堂内吵架，我可看不明白。贾瑞当老师不好好管学生，“反助纣为虐讨好儿”，难怪学堂里学风不正。 “宁府人多口杂，那些不得志的奴仆们，专能造言诽谤主人”，问题来了，大至国家，小至小家，都有这种现象。有不如意，必口出怨言，所谓人不平则呜。如果品性差些，遭遇不平，自然造言诽谤。 贾蔷“外相既美，内性又聪明”，竟玩起了借刀杀人之计，好象后来巧姐是被他设计卖的，这里先埋下伏笔，写一写他的奸巧了。 “茗烟无故就要欺压人”，真是狗仗人势，所幸宝玉不似薛蟠等人。还是贾兰冷静，他叔叔的下人起哄打架，叔叔也被人点了名，飞砚又打到了自家座位，还能按捺性子“不与咱们相干”。宝玉人多势众，李贵等几个大仆人喝住了众人，场面安定下来，宝玉此时说出来的话也一套套呢。秦钟一句“有金荣，我是不在这里念书的”，分明是要逼宝玉撵了金荣，这帮孩子，一个两个都是非等闲之辈，秦钟也不是什么好人，能借个地方读书，不好好珍惜，胡闹什么。 闹学堂一事，最后还是李贵主持平息，来之前贾政的一番警告起作用了。 摘： 一龙生九种，种种各别 宝玉天生成惯能作小服低，赔身下气，情性体贴，话语绵缠 将不利于孺子之心——（周公辅成王） 《红楼梦》读书笔记之三 第十三回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府 秦氏说凤姐是“脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过”，正是这意思。 秦氏叮嘱凤姐趁早多置田庄房舍地亩，“便是有了罪，这祭祀产业连官也不入。败落下来，子孙回家读书务农，也有个退步……”，这便是万全之策了。秦氏托梦说的非常喜事，应是元春省亲一事吧？ 宝玉听说秦氏死讯，“奔出一口血”，他也知道这是“血不归经”？他还会推荐凤姐帮料理丧事呢，看来此时的宝玉，长大些了。 贾珍听了宝玉的推荐才想起请凤姐，过到这边，又说“想了几日，除了大妹妹再无人了”，一个两个都是会说话的。凤姐领了任务，即刻理出宁府的头绪来，工作能力确实强。 摘： 否极泰来，荣辱自古周而复始，岂人力能可保常，但如今能于荣时筹画下将来衰时的世业，亦可谓常保永全了。 《红楼梦》读书笔记之四 第十六回 贾元春才选凤藻宫 秦鲸卿夭逝黄泉路 平儿精明，有人送钱来，机警地避开了贾琏的视线，真是强将手下无弱兵。 贾琏的奶妈也知道办事的窍门，有事找凤姐才办得妥：“从此我们奶奶作主，我就没的愁了” 凤姐的事瞒着贾琏，贾琏的事她却参和参和，贾蓉贾蔷原是好兄弟，兄弟二人又与凤姐要好，凤姐自然是要帮说几句话撑腰。既帮说了话，便可以做顺水人情，推荐两个工仔，立即就解决了贾琏奶妈刚才所求的事。蓉、蔷两兄弟想借机打点贾琏夫妇，贾琏夫妇都在小字辈面前摆出一幅廉洁奉公的样子。可见，不要贪小便宜，要贪就贪大的，同时还要因人而异，不能见好就伸手。 向秦钟索命的鬼神也写得活灵活现，宝玉运旺时盛，连鬼都怕。秦钟遗言宝玉：“……以后还该立志功名，以荣耀显达为是”。好好的一对朋友，转瞬阴阳相隔。好朋友的临终遗嘱，都不能让宝玉提起认真读书，考取功名的劲头！ 《红楼梦》读书笔记之五 第二十二回 听曲文宝玉悟禅机 制灯谜贾政悲谶语 为替宝钗过生日一事，王熙凤考了贾琏半天，原来就一句话：“我若私自添了东西，你又怪我不告诉明白你了”。 湘云打破原计划，在贾家多住两日，便遣人将针线活取来，真是勤快。有针线活在手，若是闲坐着，心里是很可惜。 贾母笑凤姐：“我也算会说的，怎么说不过之猴儿？”，深有同感。 贾母问宝钗过生日时喜欢什么酒戏，宝钗依贾母往日素喜者说了出来，这方面黛玉就做不到，她总是自己怎么想，就怎么说，不太考虑别人的感受。黛玉来了几年，贾母从没为她做过生日，现宝钗刚来不久，就替宝钗专设生日酒，黛玉心中有了不自在，所以一天都不开心，加上凤姐又拿戏子来取笑，心情遭透了。宝玉后又进来，真是撞在枪口上。 宝玉有心事，也喜欢东写西写（写博客？）。 通过大家猜谜语，显得迎春、贾环二人笨些。元春省亲之后，元宵节的灯谜开始有“悲戚之状”了。看到这里，心也有些闷闷的。 《红楼梦》读书笔记之六 第二十五回 魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真 宝玉的脸被烫了，马道婆又趁机发了一笔财。她骗了贾母，又来骗赵姨娘，正是黑白两道都吃。愚昧的人们，还送钱给她，指望她帮消灾，“济困扶危”，她的到来，就是灾！ 所以黛玉不懂人情事故，别人巴结凤姐还来不及，现在凤姐主动送茶叶给你了，你谢的话也不回一句，凤姐出口问起，还直言：“可是倒忘了”！要是紧接着说尝着好也还罢了，又要凤姐问“你尝了可还好不好”，宝玉终于急的抢着回话，以为黛玉不喜欢茶叶，就说味不好，宝钗既顺宝玉之意，又不想得罪凤姐，说的两开话，黛玉偏要说“我吃着好”。 众人都因凤姐、宝玉“中邪”乱成一团，薛蟠的心思怎么这样？真是混世的十足呆子。 凤姐、宝玉终于转醒了，黛玉由衷的松了一口气，牵念之情不加掩饰，宝钗你笑什么？讨厌！ 摘： 天不拘兮地不羁 心头无喜亦无悲 却因锻炼通灵后 便向人间觅是非 《红楼梦》读书笔记之七 第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红 写贾芸与小红相恋，原来是为了刻划宝钗的“金蝉脱壳”！一个细节，足见宝钗口蜜腹剑的本性，堪称经典之笔。 小红行事说话利落，难怪贾芸一见就爱。向领导汇报工作说话就得爽快些！ 黛玉先是与宝玉发生口角，没来得及消停，又听说贾政唤宝玉，担心了半天，晚上找宝玉吃了闭门羹，次日与宝玉刚见面，宝玉又忙着与探春拉家常，黛玉满肚委曲，终于化作葬花词。先逢绝境，后出绝唱。 《红楼梦》读书笔记之八 第三十回 宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外 宝玉黛玉伴嘴闹了几日，老太太要凤姐说合，凤姐对这两个“冤家”也很了解，最好的交差就是将二人带到老太太跟前，于是“拉了黛玉就走”，黛玉必须要拉，宝玉自然会“在后面跟着”。 宝钗是何等老谋深算，宝玉、黛玉说话想讨便宜，哪里是宝钗的对手。“凤姐虽不通达，但只见他三人形景，便知其意”，说什么只是形式，观颜察色，知微见著才是功夫，这是王熙凤的强项。宝玉在宝钗处讨了没趣，黛玉非但不体谅，最后还要再打趣，硬是把个宝玉逼到墙角。黛玉这样的说话习惯不好。 书中虽然没有正面写过王夫人如何教育宝玉，但从她断然处理丫头金钏一事可见一斑。 宝玉是书的主角，以他所到之处的视角把故事引伸，写他看龄官划蔷，是为了刻划他的“痴”性吧？写宝玉看“划蔷”痴的被雨淋了，原来是为了踢袭人一脚。袭人忍痛还要为宝玉开脱，真是“宽以待人”！ 《红楼梦》读书笔记之九 第三十八回 林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹咏 递茶斟酒是苦差事，凤姐上上下下张罗，劳苦功高，实是能说会干的当家把手。 偏巧湘云与黛玉的号同名！“宝玉不待湘云动手，便代将‘湘’字抹了，改了一个‘霞’字”！ 以菊花作诗，原是黛玉所长吧，她的葬花词就是一绝。对花对月，是宝玉、黛玉的老本行。 摘： 凤姐：“可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的，寿星老儿头上原是一个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸高出些来了。 自笑平生为口忙，老来事来转荒唐。 《红楼梦》读书笔记之十 四十九回 琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膻 王熙凤对刑岫烟的观察、安排心思不错。王熙凤的说话、识人、处事都很有水平，只是太贪财。 宝玉虽与黛玉厚密，说话也绕些弯子，欲问黛玉几时与宝钗和好，先借用西厢。 早说过凤姐胆大狂野，是一个贪玩的家伙，开始因有事不来诗社，知道有烧烤了，再忙也抽空玩。 摘： （宝玉对黛玉）每天好好的，你必是自寻烦恼，哭一会子，才算完了这一天的事。 是真名士自风流 : 其实我倒认为《红楼梦》并不是一部爱情小说，贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧也不是中心故事，但这一败涂地的悲剧确实是整部书的主要线索，无论怎样我们也都曾经为这两人的结局深深地感到遗憾。 悲就悲在我们看尽了这种荒唐的阶级观念产生的爱情悲剧，还是无法避免在现实的社会中仍有被迫门当户对的才能成婚的想法，让婚姻远离了爱情，直至枯萎，永远不断延续着悲剧—— : 这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事情都要不达目的不罢休，绝对不能气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。而且，好吃懒做也是不行的，只有机智灵敏、英勇果断才能事半功倍。我们在学习时，或者在生活中不应该遇到一点挫折和困难就放弃，挫折和困难是可以克服的，动动脑筋，努力一把，咬咬牙不就过去了吗？一旦战胜了困难和挫折，那胜利还会远吗？ : 在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄.曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀. : 读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。 忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。 一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。 这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。 其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。 先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。 国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中."受任于败军之际,奉命于危难之间"随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物! 再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。 还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等 在《三国演义》里还可以看到，各政治集团为了自己的切身利益，今天势不两立，明天却又杯酒言欢。而且这种斗争渗透到生活的许多方面，连家庭、朋友、婚姻等，都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡，甚至成为斗争的工具。他们为了满足自己权利，财产的欲望，为了使自己在激烈的争夺战中不被消灭，总是玩弄各种手段，演出了一幕幕勾心斗角，尔虞我诈的活剧。 《三国演义》描述了三国时期的局面。自从董卓被杀后，整个朝廷就乱了套，大家都争着当皇上，刘备、关羽、张飞为了恢复汉室，请来了诸葛亮，有了诸葛亮的帮助，他们一连攻下了荆州、南郡、襄阳等城池。孙权一心要得到荆州，就千方百计去抢，诸葛亮识破了一计又一计，使孙权赔了夫人和大将周瑜，又打了败仗。可好景不长，不久刘备、关羽、张飞三人都被曹操害死了，很快，诸葛亮也死了。这时，地盘已被晋军占领。 在《三国演义》中，关羽的英勇善战，我应该学习；诸葛亮的机智，我应该学习；刘备的定了目标不放弃，我更应该学习！ : 怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。 故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。 可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？ 有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。 再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。 如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。 每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。 读书笔记（一）--醉打蒋门神 武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩，唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。 本集中，武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。 而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。 他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来（这里包括蒋门神）。 他在禽了蒋门神之后，又怕他告官，在说要求蒋门神的第三件事时，却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州，不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。 《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎 李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。 去时，途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。 我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。 但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。 只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。这让人看完之后，都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦。 《水浒传》读书笔记（三）--抱怨狮子楼 武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。 其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物啊！ 《水浒传》读书笔记（四）--卖刀汴京城 杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。最后被判充军大名府。 最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌辱，最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。 《水浒传》读书笔记（五）--题诗浔阳楼 宋江到了江洲后，结识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗，还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢。 这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他，本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界，真是了不起。只能够说宋江太糊涂，提什么诗罢了。而正是有了这一集，才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确，用宋江题诗被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么，二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。所以我觉得这集好。

小说提纲不需要固定格式,但就我的经验,总体来说就这几步:

第一,分四大部分:即时间,地点,人物,主要内容.

第二,详细填充各部分的主要内容:时间一般就写上背景的时间,而不一定要精细到哪一天哪一时哪一秒.因为如果你是在写长篇小说的话,最初做的时间安排很可能需要变动,如果在修改的时候频繁变动时间的话,那这个提纲还有意义吗?再者就是地点,也是先写几个大地点.方便修改.人物方面,要从性格,身份背景等方面来写,这里要详细一点,因为对人物的介绍越详细,对推动以后的情节发展越有利,因为你如果清楚了人物的性格身份,就能明白人物会怎样去对待周围的环境变化,以及情感等.不知道你有没有看过莎士比亚的作品.莎翁的作品就是从人物的性格等方面入手的.

主要内容一般做法是:在提纲中只列事情的开端和结局.中间的发展过程空着,还是方便修改增删,最后在定稿时把这一部分填起来.

这个你可以上网搜索，基本范本应该有挺多的。

日记字 您好，希望可以帮您：

日记是每个人对每天所发生的事情或对所发生的事情有感的札记，一般属于个人隐私，字数是由些日记的人确定的！不过一般的日记只有几百字而已，字的日记很少见，而且也很花费时间，一般人不会去写字的日记，字都可以看成是小小说了！

军训日记字。

你如果给出电子邮件地址，

确保超过一万字的巨集伟篇章，

免费奉上！

先来个小样的：

传统的观念为：军训是培养群体意识，自律意识，令行禁止的意识还有锻炼人的意志力。这些都是我们现在的年轻人所缺失的。

俺们这噶达是集体佩戴VR眼镜、AR眼镜进行队形变换训练，

散兵游勇、草台班子、街边游荡的小混混、街边徘徊的散兵游勇、残兵败将，第一次训练就比长期专业训练的正规军还要整齐强悍！

无需集中起来合练，第一次走台就整齐划一，要动态变化就立即快速组合成为各种连续变化的动画图形和复杂的字形，

耍些嗨的，比如：

首长和嘉宾每发出一条指令，

立即就语音自动识别，即刻就变换出对应的人体字幕，

这可就是团体操的最新创造成果，

这就是生动的、具有吸引力的、引人入胜的国防军事科技教育，

科学普及教育，创新教育，素质教育！

当教官随机下达了一条口号，一句命令，

队伍就立即组合排列成为对应的人体字幕！

终身难忘的国防军事科技教育啊！

太精彩了，太动人了，太震撼了！

从小就培养出我们强烈的民族自豪感和严肃的历史责任心，

锻炼出我们强壮的体魄，使我们朴实、健康、明朗、具有远大的理想、树立起执著的事业心，

教官开发研制了国际上最先进的国防军事游戏，

将虚拟现实科学技术应用于军训科目，

激发出你们忘我地 *** 投入军训的无比热情，

焕发出你们势不可挡的青春活力，

吸引你乐此不彼，玩上了瘾，乐此不疲、乐而忘返、专心致志、沉迷不醒、不可自拔，迷恋之中，

诱惑那些怕苦怕累、没有坚强意志的同学，逐步培养起他们坚强的斗志和意志，

不同班级、不同年级、不同年龄、不同性别、不同体质、不同行走习惯的同学、旁观者、观众、师生、亲属、家属和市民均可随时踊跃加入，插入、穿插、参加，

不同肤色、不同种族、不同国籍、不同服装的各国游客可以即兴参与，立即融入虚拟现实团体操之中，

随时退出，在指挥员的和图案风格自动生成计算机的整体排程之下，

在参演人员、接受检阅学生、投入军训的战士积极的协调配合之下，

整体队形不受影响，继续处于预定的、连续的图形变化之中。

任意编排、随意组合、随时变换相互的位置，随机挑选周围的伴侣、

却不影响动态的、连续变化之中的图形整体变化效果。

激发了师生和家长的爱国主义热诚、增强了忠诚于祖国的凝聚力。

2016年全国高考，浙江省的高考作文题目与虚拟现实有关，就此，结合中小学的列队训练、团体操文艺体育表演、阅兵式、广场舞蹈，来讨论一番。

我希望能够在2019年的天安门广场的yue兵式和文艺表演上实现我在20多年前的原创设计。

这些活动的要求都十分类似，群体进行编组、丛集运动，要能够实时、连续不断地，无接触地测量出场地内每一个人在实际场地中每一个瞬间的空间位置和精确的运动轨迹。将测量所得到资料，以自动编辑处理后的二次影象形式，以立即反馈的形式，将实测动态影象转发给场地内每个队员的可穿戴装置之中。测量和控制系统的另外一项任务，是根据预先对于团队整体运动的规定引数进行计算，例如，学生的一个伫列规定在什么绝对时间到达校长的主席台的东侧规定的地理标志，然后学生的这个伫列在规定的什么绝对时间离开主席台西侧的某个地理标志。这样，就推算出一个反映行进速度的连续的、动画的、虚拟的场景，这个动画场景内的每一帧影象就包括了每一个学生理想的地理位置。这个场景也立即转发给伫列中的每一位学生。

伫列中的每一位学生在自己的可穿戴装置中，可以同时观察到叠加在一起的两幅影象，这两幅影象以不同的颜色加以区别。伫列中的每一位学生就立即知道自己应当如何修正自己的移动中的位置，就包括了下一步的行走方向偏差变化、步态的调整、步行速度的改变。

所以，这个系统就建立起了伫列中每一位学生之间的彼此之间的配合和默契。

对于集体的舞蹈表演和体育运动，还有形体上的细节要求，就要有身体运动姿态的测量系统和理想的身体姿态的指挥系统。

这个系统可以实时指挥团体操表演，实现群体图形的流动、绽放、聚集、扩散、变形、扭曲、缩小、放大等等表演效果。

这都是传统的、沿袭的、古老的、代代相传的训练方法所完全不能够实现的。过去的训练方法，构筑普通的图形变化，都要夏练三伏酷暑、冬练数九寒冬，进行长期的专业训练、演练，反复的彩排预演，占用学生宝贵的青春时光。而且，这些图形变换的训练没有任何“可持续发展的意义”，仅仅是专属于一场不再重复的汇报表演。

而这种方法最突出的创新意义在于，可以是贵宾、支付赞助费用的客户，即兴说的一句诗词、赋词一首、乐队的即兴演奏、领舞表演舞者的情绪和舞姿的即兴变化、朗诵的抑扬顿挫，就立即生成搭配的指挥图形，并且立即在广阔的场地上立即实现。

对于宾客和东道主之间的即兴对话、对于演员之间的舌战，对于长篇累牍的爱的宣言誓词，就采用连续变化队形的方式来演绎。

无人驾驶飞机在空中的丛集编组表演，也可以采用相同的系统。

这就是表演艺术的革命的里程碑。这些效果，在网路上已经公开的“制导烟花”、“制导焰火”中（皆为本人的拙作），已经有更详细的说明。

本文的作者，在1980年就提出了音乐指挥仪的设计，日本是在1995年才实施的。本文的作者，在改革开放前就开展了“力反馈键盘”的工作，以上的内容，都是密切相关的。

队形的整齐是相对的，队形的不整齐是绝对的。

在当今的时代，操练、广场舞也将要用上AR、VR、MR眼镜和头盔，这可就是黑科技哟。

公众都见过无人机远端控制的萤幕中和航天发射控制大厅的萤幕中，显示了许多的运动轨迹引数。而对于以上的群体表演，对于每一个表演者，都有自己独立的一组运动轨迹引数，另外有他与整体运动相关的一组运动引数，可见这个系统可不是“小儿科”耶。

运动轨迹要用繁多的资料来表示，除了当前瞬间的绝对地理座标，还要有以前的座标引数，相互联络起来，这才能表示“运动轨迹”。所以，“运动轨迹”就包含了运动方位、移动速度。

对于这类露天的、大面积的场所，就不可能在地面铺设感测器来检测演员的运动轨迹；超声波在空气中的衰减快，传播距离短；微波雷达解析度在这里偏低，精度高的太赫兹雷达正在发展之中，目前满足不了大尺度现场探测的要求；无线电标签、差分GPS、射频测距系统都不实用；镭射雷达扫描速度低；行动式、加速度感度灵敏（高精度）、低漂移的惯性仪表系统尚未国产化；卫星摄取的影象受到解析度、传输延迟、资料分析整理时间漫长的限制；用无人驾驶飞机在空中拍摄，首先要求对于无人驾驶飞机的运动轨迹进行精确测量，然后是对于无人驾驶飞机搭载的摄像头空间姿态进行测量，整个资料处理的过程十分庞大。当然罗，如果数学功底好的话，从影象两侧固定物体标志，可以直接推算出整个受到检阅队伍方阵和车队的全部目标的绝对地理座标；只有可见光摄像头适合、管用、使用、实用。

当然罗，在降雨、下雪、雾霾的环境之下，可见光拍摄系统的能力也急剧下降。

在敌我对抗的军事领域，战场空间目标的采集就更加困难了。

人们都期望，在敌对的、要求隐蔽的战场上，高速地，实时完成战场地形、敌我位置、双方军事布局等等战场环境的测量，有效地快速勘测地形，与其他的现场态势测量系统，快速地在战场展开，为作战部队，提供战术支援、单兵指挥支援。主动提前与敌方作战的决策时间，缩短对手的被动决策时间。

这个系统的一个新功能，是表演者能够从可穿戴显示装置上，立即看到整体的表演效果，欣赏自己的艺术成就。当然，为了提高表演的水平，通常是选择显示其个人所在的区域性图景场面。

这套装置，也可以用以指挥球赛中间休息的时候穿插的“啦啦队”助兴表演；也可以协调“快闪”展示；也可以排程在学生宿舍下面的求爱、表白、求婚等等造势活动，点蜡烛、燃放烟花必定遭致物业、保安的毁灭性进攻，要猝不及防地、突发地、迅雷不及掩耳、闪电般地、瞬间展示声势浩大的阵容才有终身难忘的震撼力；也可以帮助公共场合的商业推销演出，邀请观众参与互动， *** 体验；也可以临时从街头拉人来拼凑草台班子汇演舞台剧（招之则来，挥之则去、呼之则去），其效果可以叫板传统方式长期训练出来的专业表演队伍；也可以用于励志团体活动；也可以用来培训员工的凝聚力；也可以促进学生的团结协作和协调合作性；也可以进行科学普及和国防军事教育；也可以用于刚入学学生的学生的军训（自娱自乐、自行组织、不聘请教官，避免教官与受训学生之间发生恋情）；也可以用于情人之间的调情寻欢作乐；可以用于父母与子女之间的捉迷藏游戏；可以用于猜猜看、你知道我在那里吗的游戏；也可以用于电视节目和群众文艺体育娱乐活动的争抢竞赛节目；也可以用于“野战”对抗活动；也可以用于搜寻训练；也可以用于拼图娱乐活动；也可以指挥在未知区域的探险活动；也可以协调驴友的户外活动；可以作为企业文化体育活动来增强员工之间的凝聚力和团结协作性；可用于领袖人物、领军人物、未来领袖的指挥官培训、为企业家、导演提供施展呼风唤雨点豆成军权力的空间；通过商业出售来满足客户的表演欲望、指挥欲望、权力欲望；组织新形式的寻宝游戏来满足人们的探索欲望和好奇心；用于学生的艺术创作；用于培养空间意识和空间思维能力；可以用于机场、港口装卸、大型企业的指挥和协调救援活动；响应 *** 同志关于“学习计算机要从娃娃抓起”的最高指示，用于幼儿园的嬉戏。

理发日记字

一次理发 今天下午，我去理发了。我往背椅上一坐，理发师首先给我围上了一条白绒绒的毛巾，打了一个结，用夹子夹住，接着拿出了一把梳子，启动电推剪，开始给我理发。

只听见耳边“嗡嗡”作响，像一驾小直升机在我头顶上盘旋。顿时，我脖子后面感觉少了些东西，碎头发掉下来了一些，有点痒痒的，真想用手去抓。

再往下看，碎头发就像一只只小黑早在动，慢慢地往下滑，像一个个足球从山上滚下来。理发师按着我的头，弯著的脖子好难受，像一支弹弓准备发射石头一样，终于理完发了。

看着地上一堆堆碎发，它们曾以时刻跟着我，想不到现在已经成为多余的东西了。

暑假日记大全亿字

今天，天气晴朗，望着蓝蓝的天空，心情好极了，不由的提议道：我们去郊游吧!“好啊”爸爸妈妈和妹妹都纷纷赞同，于是我们等妈妈做了些好吃的东西，就出发了，我一直不大能坐车，但因为被去郊游的好心情影响，居然一直都没感到不舒服，到了目的地，我和妹妹便跑去摘花了，一朵朵鲜艳的花仿佛因为我的好心情而笑嘻嘻的发出银铃一般悦耳的声音，我把花摘了放在妹妹的头上，把她打扮的乱七八糟，她还以为很好看呢，忙在爸爸妈妈面前展示，把爸爸妈妈都得笑的不停，她才发现不对劲，我笑嘻嘻把她头上的装扮弄掉，连忙跑了，我们跑了一会，肚子“咕咕咕”的叫了起来，我们开启篮子，看着好吃的食物，馋得口水直流，我连忙拿起一个炸鸡腿，咬了一口，真好吃!

今天的郊游就在我们的笑声中结束。

观察蜗牛日记个字

观察日记：蜗牛

在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。可是，我怎么也找不到这种小东西。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮溼的墙角里找到了两只小蜗牛。

本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。

它们的背上背著一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。

我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身溼漉漉的。头部有一对螺旋形的触角，对外界 *** 有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。

可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西 ，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

父亲节日记个字

知道今天是父亲节，很想回家一次，但是最终还是没有去;反复按著那几个熟悉的号码，但是又一次次地取消，最终还是发了个简讯:爸，今天是父亲节，女儿祝你身体健康。

发完这一行字，我的心仿佛释然了许多。看着窗外的夕阳，享受着六月的风，我的思绪一下就回溯到时间的长河里…………

从小，父亲在我的心中是一个让我既恨又畏惧的人。因为从懂事起，我就知道他不喜欢我，讨厌我，就因为我不是他的亲生孩子!我只是个我妈妈抱来的一个弃婴!!

真不想写下去了，因为泪已流，心已痛，可是我已经阻止不了我的思绪——

父亲是个军人，自然有着军人的性格:冷酷，无情，脾气还很暴躁。记忆中，他总在很远很远的地方，只是每年过年的时候才回来一次，而他每次回来，又总是以和母亲打架而告终。每次吵架的导火线又总是为了我——一个微不足道的小小人。

所以每次他回来，母亲总是先把我送走——送到很远的外婆家，这样的情况一直延续到我上四年级。那时侯的他，对我来说简直就是凶神恶煞。每年一次见他，是他到外婆家的时候，我也总是躲着他，一看见他就吓得浑身发抖。自然也就让他更加讨厌我，更加厌恶我。

每次，小小的我总是躲在角落里看着他跟妹妹和颜悦色地说著话，每每总是向隅而泣，心里真想让他抱抱我，亲亲我，或者是摸摸我。可是从小一直到大，一直到我成家，他竟然一次也没有抱过我，更别说亲过我…………

长大了一点，每到新年，我终于可以"获准"在家了，可是，他对我还是那么冷漠。我真不明白，自己哪里就让他不顺眼了 其实我很乖的，只要他在家，我就坐在那小凳子上一动也不敢动，他让我朝东，我绝不朝西;他说一，我绝不说二。可是，可是他还是那么讨厌我，每次他和母亲吵架的时候，遭殃的也还是我。

爸——你也许不记得了，那个大年夜的晚上，你和母亲再一次吵了起来，而且吵得很凶。是你——把我从家里连推带打地赶了出来，我用力地敲著那扇被你紧闭的门，哭着喊著，可是那门——始终没开…………

无奈的我，只好胆胆颤颤地迈向黑暗。我一个人在漆黑的夜里边哭边走，一路上只有劈劈啪啪的爆竹声和呼呼的风声。无处可归，无处可去。不走，到哪里去 走!必须走!去外婆家——路太远!去阿姨家——也太远了。不得已，我只好去两三里外的干妈家。

可是去干妈家里要穿过一大片坟地!白天那里都阴森森的，更何况是伸手不见五指的晚上呢。可最后，我还是一个人穿过了那片坟地!你永远也不知道，一个10岁的小女孩当时是如何的恐惧和悲伤;你永远都不知道，一个10岁的小女孩是怎么穿过那坟地的——她是一步一步爬著走过那坟地的…………

今天想到这些，爸——你叫我该如何面对你呢 在我的成长中，你只是个"名词" ，而不是个"动词"。你知道吗 妈妈除了上班，还要一个人忙里忙外，别人家的爸爸可以去摸鱼捉虾，而我们家一年到头也吃不上几回。别人家的电灯坏了，男人们会爬上楼梯去换，而我们家这个任务总是由我完成，有那么多次，我都被电击到差点从高梯摔下来!而这些，你知道吗 母亲肯定没和你说起，因为她是如此爱你!!

清明节 日记 字 急求

今天是清明节，果真是 “清明时节雨纷纷”。我一大早起来，外面就下起了濛濛细雨。奶奶提着从菜市场买的春卷皮回来了。我们一家人一起卷春卷，我觉得很好玩， 想试试，便吵著奶奶教我卷春卷。我拿出一张春卷皮，卷入自己喜欢吃的食物，左折右叠，终于卷好一个春卷。虽然卷得不好，陷都露出来了，但这毕竟是我自己做出来的， 我觉得特别好吃，吃得特别香，今天我过得真开心呀！

四年级数学日记~字

写你学到的知识，你得到什么启示，你对数学的态度，兴趣，你以后的学习计划

可爱的小猫日记字

猫是很可爱的孩子 - 但仍然有很长的品种...为了未来的你还是买它只是孕育著良好的

短毛猫加菲猫褶皱现在不错的选择很受欢迎，但可能会提出这些不一定有是昂贵的，以提高纯种你必须选择合适的发色哦

我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。

做符号式笔记需要注意以下几点：

(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。

读《命运》有感

前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。

《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。

上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意

读永别了武器有感

一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.

《哈姆雷特》读后感

莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如

剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇

而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.

《基督山伯爵》读后感

爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完基督山复仇记后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.

《释梦》读后感

弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.

《红与黑》读后感

作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.

一只狗，一生情

——读《再见了，可鲁》有感

(361021)集美中学高二7班 李晓惠/发表于中学生语文(有节选)

在我很小的时候，我就喜欢上了小猫、小狗，并不仅仅因为它们的可爱与单纯。

日本有个作家叫石黑谦吾，他说，他的生命中出现过很多只狗，它们仿佛是与他宿命相

连的，他从狗身上得到了巨大的安慰和鼓励，因此，他写了《再见了，可鲁》这本书。

当我拿到这本书的时候，马上就被它的封面所吸引，上面是一只趴着的拉布拉多犬，深

黑色的背景。

那样的眼神，那样的姿态，是那样的熟悉。我情不自禁地，轻轻地把手搭在它的鼻子上，

刹时，似乎激起了心中的某个回忆。手心有种异样的感觉，仿佛真的有温温的，湿湿的呼吸，

温暖了我的手。那眼睛在跟我诉说着它的一生。

可鲁是一只纯正的拉布拉多犬，也许本应该很平常的成为一只平凡的宠物，但是，它却

是一只导盲犬。直到看了这本书，我才知道，导盲犬是一种多么了不起的动物。

它会帮助主人上下车，引着主人走安全的道路，遇到路口会停下，遇到障碍物会避开，

当红灯亮的时停—下脚步……可以想象，盲人对导盲犬会有多大的依赖，而导盲犬的这些行为

都仅仅因为它们对人的爱。

可鲁是日本的一只导盲犬，退役后由一对姓仁井的夫妇收养。那时可鲁已经是一只虚弱

的老狗了。书里面说到，可鲁已经快不行了，也许是肺部受到压迫而感到呼吸困难，它频频

示意要翻身，但是最终，它连发出示意的力气都没有了。“仁井先生不停地抚摩着它的头，

仁井太太摩挲着它的背部，用平静的口吻对它说：‘小可，谢谢你，你不需要再那么努力了，

可以了，你就慢慢休息吧，到了天国以后，要准确地报出自己的名字‘仁井可鲁’噢!”刚

说完，可鲁就停止了呼吸。看到这里，我难过的哽咽，最终还是哭了，为了这可爱生命的陨

落，为了一个我认为无比高尚的生灵。

佛斯特说过：“在这个自私的世界上，一个人惟一不自私的朋友，惟一不抛弃他的朋友，

惟一不忘恩负义的朋友，就是他的狗。”可谓“一只狗，一生情”。

狗把人类看成自己的神，即使人们不停的辜负它们，背叛它们，伤害它们，但它们却永

远是人类最忠诚的伙伴，毫无怨言的陪伴着我们的孤独。

它们忠诚勤劳，但求付出不求回报。在某些世俗的人身上，这些品德已经逐渐消失殆尽

了，狗性中深具超凡的神性，而人性中却潜藏着可耻的兽性。

这个社会越来越世俗，越来越淡漠，人与人心灵之间的隔阂越来越大，试问，此时还有

谁在保持着不变的忠诚呢?还有谁让你唤之则来，呼之则去，不计较你的粗鲁和无理的对待，

并无休止的迁就你呢?

从此，我告诉自己要更爱狗，也希望能告诉别人，请爱你们的狗。

作文点评：

文章从狗讲到人，从书讲到自己，又从自己写到他人，都起源与自己喜爱狗的个性；文

章从事写到理，从国外到国内有回到世界，都透漏出一种情、一种人文关怀。“文似看山不

喜平”，李晓惠同学的文章就有这一优点，值得同学借鉴。

《名人传》读书笔记

《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。

贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀.早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是:“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”

那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活

相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更

多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的

结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度

他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实才是真言。《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之。

贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛

苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机

遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花

一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

.《简爱》被万众所热爱的，大约是其作者的自尊与平凡??或者说，是夏洛特的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫罗切斯特一样，这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论??他们对于他人的鄙薄，多多少少，曾经使我快慰，现在却令我不安。夏洛特托身于简爱，

这是我所知道的。但我所感觉到的是：她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度，有些刻意了。反过来说，我从中读到了自卑的情绪。

简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，夏洛特不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情??惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性??和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了JOHN RIVERS。虽然前头有笔，但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理，开头非常真实，中间段非常精彩，但是隐伏着不安，到了结尾，则几乎归于俗套??一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜，带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美，几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是，这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构??更多的时候，我读到了简爱离开山庄，就没再读下去。如果我是夏洛特，或许我就会在那里结束。因为之后的一切，在我看来，比之于前，是很拙劣的。

水浒传》读书笔记（一）--醉打蒋门神

武松杀死了西门庆，就被发送了孟州充军，又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩，唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。

本集中，武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，这两点，就知道他有着放任一己的感情。

而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蒋门神惹急，在狠狠的打他，这能证明武松是个粗中有细的人。

他在挑逗时还可分成几个细节，三次换酒，之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒，酒饱不让，就和他们打了起来（这里包括蒋门神）。

他在禽了蒋门神之后，又怕他告官，在说要求蒋门神的第三件事时，却怕他告官和以后再把快活林夺回来，所以让他离开孟州，不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。

《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎

李逵见宋江父子团聚后，也想念自己的老母，便去沂水县的百丈村接自己的母亲。

去时，途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁，李鬼战败求饶，说他尚有九十岁老母，杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他，便饶了他，而且还给了他一锭银子，让他走了。

我觉得是作者很反感像李鬼这样的人，所以就让李鬼和李逵再次遇上，而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气，二是让那些读者也赞同他，并看完后有一种豪迈气质，似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。

但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水，然后发现老母不见了，又发现两只小虎和两条人腿，愤怒之下杀死小虎，公、母虎分别来寻仇都被杀。

只可惜杀了虎，还被人请到家里做客，后又被擒。这让人看完之后，都想替李逵打抱不平，可见作者的用心良苦。

《水浒传》读书笔记（三）--抱怨狮子楼

武松在阳谷县坐了都头，又上京办事。回来时，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得实情，去告官，谁知县馆已受贿，无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。

其中，让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段，武大郎虽死，潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果，而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”，几乎上谁看完都痛骂他一两句，这能体现作者是多么的会描写人物啊！

《水浒传》读书笔记（四）--卖刀汴京城

杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌辱，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。最后被判充军大名府。

最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌辱，最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。

《水浒传》读书笔记（五）--题诗浔阳楼

宋江到了江洲后，结识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒，乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗，还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢。

这件事把宋江写得让读者哭笑不得，不知该怎么说他，本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界，真是了不起。只能够说宋江太糊涂，提什么诗罢了。而正是有了这一集，才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确，用宋江题诗被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么，二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。所以我觉得这集好。

＜读书笔记范文＞一

人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》

＜读书笔记范文＞二

刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔”。

——语文短评·顾此失彼

＜读书笔记范文＞三

我只想在痛惜之余，说出几点希望

首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。……

其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。……

第三，我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话。共产党员是一不怕苦、二不怕死的，是随时随地准备着为了共产主义事业的利益，为了社会主义祖国的利益，为了十亿人民的利益而牺牲一切。我们不是那种认为一个大学生“不值得”为一个农民的生命而牺牲自己的人，那样的人，如果在别的岗位上，当然也不会冒死去抢救一个小学生，或者同一个甚至几个拿着凶器图谋犯罪的歹徒格斗。这是事情的一个方面。但是事情还有另外一方面。我想，蒋筑英和罗健夫都并不是必然要死（我不懂医，不知道罗健夫同志所患的“低分化恶性淋巴瘤”和蒋筑英同志所患的多种凶险疾病能不能在早期治愈，这里是假定能够）。如果他们还健康地活着，尽管报纸上不会这样大量地表扬他们，但是他们却能为祖国和人民作出更多更重大的贡献，这是毫无疑问的。我们经常提倡自我牺牲，但是我们不是说一个共产党员或先进分子的生命和健康就不重要。生命和健康，这是我们战胜一切敌人而建设伟大的社会主义祖国的资本，它们不是属于我们个人而是属于祖国和人民的，对于党员，就是属于党。我们反对借保护自己的生命和健康而损公利私，而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，还是要治，并且要治好。

——胡乔木：痛惜之余的愿望

＜读书笔记范文＞四

读《命运》有感

前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。

《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。

上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意

回答者：842534917 - 试用期 一级 2-1 16:37

《简爱》（读书笔记）

花了三天多的工夫终于读完了《简爱》，我晓得这是一个非常艰巨的进程。这连住的多少日，我多少乎除了吃饭和睡觉，所有工夫都消耗在这原来自边远国家的小说里。但是我还得在埋怨的同时，不得不供认它的出色与迷人。很少见到这样迷人的异国风情。这布满着英国十九世纪趣味的故事里，让我感触了很多。其实我该当早些接触这本书，早就有很多的人介绍它了。惋惜，我具有着一点排外的情愫，一直拖到如今去观赏它，切实有些相见恨晚。

作为一个外国人，我对英国人的思维和宗教信奉有点难以适应。不过呢，人间间的真情多数是相通的。每当我读到小简爱由于无亲无端而蒙受虐待和歧视时，心中顿起的可怜之情真让人难忘；每当简爱一次次转危为安让我多么高兴；当她英勇地接受了圣约翰的求婚而保持本人心中的真爱时,多么令鼓励和震撼；特殊在文章最后,她丢弃所有去照应那位怜悯的爱德华时，我的心中欣喜与打动迸发而出。

对于这本小说，我想它最大的胜利之处就是它在很多艺术方面的出色交融。我敢确信这本书的作者是一位多才多艺的作家。首先，她在描画景色时，是以一个画家的审美角度去鉴赏，以一个画家情味去掌握光和影的调和。读中国的小说很少见到这样细致的景色描写的词汇。该当要感激这本书的译者周令本的深厚的国文功底，使译本文采熠熠，令原著生辉。其次，夏落蒂.波郎特在言语学上的造诣也很深厚，作为一名英国人，作者能够说至少精通三种以上的外国言语。在读这本书的时分，我觉得本人能够经过它感触到整个欧洲的文明气氛。比如说英国人的骄傲感和绅士风味，德国的大国氛围以及法国女性的天生浪漫情味。甚至还读出了英国人那种殖民主义的歧视东方人的心理，比方他们称印度是个野蛮的民族。再次，夏落蒂.波郎特对感情戏的处置上，能够称得上很高明。她的主人公很少是望而生畏，这比拟现实，然而她赋予的恋情总是在默无声息深化到读者的心田里。如此奇妙的感情戏，让我很意外，很惊喜。

《简爱》的作者假如和中国的曹雪芹相比，毫无疑问，后者的文明底蕴要更博深一些。就像中国和英国人拼比历史，中国人能够无愧地说：我比你老的多。曹雪芹毕生所学要比夏落蒂.波郎特要博大的多，究竟中国的文明底蕴要丰盛的多。中肯的说，简爱确实比不上中国的《红楼梦》。无论是人物丰厚还是物致的描画上，《红楼梦》都是更为出色的。然而，《简爱》中也有值得中国人去学习和观赏的地方。比如说，《简爱》对人物的心理描写方面，能够说淋漓尽致。这点在很多中国人的文学作品中做的都不够.

读这本书我似乎读了一遍《圣经》，西方人对宗教笃深的感情与热诚的信奉，真很令人钦佩。如今的中国是一个不足信奉的时期。在读《简爱》时分，让我感触到在具有宗教哺育下能力够得到的人情的纯美，在如今的中国这真的很难得。其实，很多圣经里的教诲与中国的孔儒的经典思想是相通互补，而如今国人却常常无视了先人的睿智。比方圣经里劝人从善，劝人宽忍，劝人感恩，与孔老夫子劝国人礼义仁，两者是相同的。在读《简爱》的时分，我经常被圣经里的美妙的思想启迪着，让我联想到中国的现状，心中仿佛收获许多。让我深信，关于中国的儒家文明真的需求重新审阅。

一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳挂念.一个是水中月,一个是镜中 花.想眼中能有几泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏! ——《枉凝眉》

《红楼梦》，一部含笑的悲剧。《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生涯，而且还大胆地控告了封建贵族阶层的无耻和蜕化，指出他们的种种虚假、狡诈、贪婪、腐朽和罪恶。它不单指出这一家族的必定解体和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶层和社会的必定解体和死亡。曹雪芹笔触下所发明和酷爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶层的贰臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的捐躯者；所批评和否认的是封建社会的虚假品德和不正当的社会制度。一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。一边是封建社会下必需谋求的功名光环，一边是心驰憧憬的约束之身。曹雪芹笔下的《红楼梦》为咱们展示了这场无声的比赛。贾宝玉和林黛玉的悲剧恋情故事浓缩了这场比赛的全部硝烟，“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”，“质本洁来还洁去”，在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠，甚至以生命的付出为代价，质本洁的谋求始终不弃。咱们感叹贾、林两人恋情的悲剧的时分，看到了造成悲剧的一个主要要素：林黛玉的清高的特性，她的特性与当时的世俗格格不入，无法与社会“交融”，她的自卑情结正是她自尊的体现，也是她悲剧的开端。

不写流水账，写什么呢？小孩子写作文，就是从写流水账开始的，他们也不知道轻重缓急，想起什么就写什么，啰里啰嗦，只要能写上一篇出来，其实就是成功了。写日记，就是让孩子慢慢地开始倾诉，让他们的所见所闻能变成文字。以后，才能在文字里进行选择。慢慢地，他们才学会选择，学会删减，学会好词佳句，这都是一个漫长的过程，急不得。孩子写了流水账，就表扬表扬，如果以后连流水账都不愿意写了，就麻烦了。有时看小孩子写的日记，都感觉可有意思了。有的小孩子写“今天去姥姥家吃饭，爸爸带着我，我坐车，看见好多车，也有自行车。路上有一条狗。我们到姥姥家，吃了饭，回家了，我吃得很饱。完了。”有时候你看他们的日记，完全没有重点，胡扯一通，最后还死活不忘了写“完了。”好像不写上“完了”，就没有写完一样。不过，这就是启蒙。如果一上来就妙笔生花，估计也不大可能，那就是神童了！

以下内容，是我指导学生如何写好假期日记一些思路，分享给大家。近几天，同学们陆陆续续问我日记要怎么写？当老师的，最希望同学们问了，同学们问题越多越高兴。只是有时候我忙，手机不在身边，没有及时回复，还请同学们谅解。好的，接下来，我和同学们交流交流写日记的一些心得，仅仅是从我自己的角度来说的，作为同学们写日记的一些参考。第一个问题：我们为什么要写日记？写日记最直接的用处是锻炼一个人的习作能力。同学们，如果仅仅是为了得到考试时候的作文分数，我有的是办法教给你们，我甚至知道如何在考试时候你们的作文得到高分，这样的做法只是眼前的利益，对我来说倒是好事情，但对同学们不利，最过硬的习作水平是通过日记锻炼出来的，三天不练手就生疏了。我这样做的一个目的不是为同学们小学期间打算的，是为了同学们读初中读高中读大学乃至工作以后打基础的，因此，就为这一点，大家哪怕是硬着头皮也要坚持写日记。日记还有调节情绪的作用，这一点不可小看，比如你因为某件事情生气了，被家长冤枉了，被老师冤枉了，你可以将你的想法写在日记上，等写完，你的火气也就释放了一大半，甚至会让你沮丧的心情变得快乐起来。写日记可以锻炼你的观察能力与思考能力。你每天都坚持写日记，你就会想着今天我要写什么呢？这样一来，你就会调动你的眼睛鼻子耳朵大脑皮肤等等来为你的观察感知能力服务，有同学可能奇怪了，皮肤有什么作用呢？你想想，冷热是不是皮肤最先感知到的呢？蚊子叮了，是不是皮肤先感知到的呢？聪明的聪，大家看一看，有一个耳朵的耳字，说明一个聪明的人首先要学会听，会听的人就意味着聪明离你越来越近了。经常调动眼睛鼻子耳朵等等器官，这些器官会越用越灵。第二个问题：写日记要注意些什么？要注意格式，日记的开头第一行要写明日期、星期、天气，有些日记本一次性就设计好了，我觉得方便倒是方便了，但这样的自由度不够，我喜欢在大开本的笔记本上写日记，写到哪儿就在哪儿收尾，第二天就在后面接着写。要注意保护自己的隐私，日记本不能随意乱丢，平时要收好，因为里边有你自己的心里话，有些话让别人看到不好，会对你造成困扰。你可以拒绝任何人看你的日记，包括我也是如此，只是有些时候我要看一看同学们写的情况，自然会翻阅你们的日记，但请你放心，哪怕我看到了你对我的某些做法提出批评与建议，我都不会因此而责怪于你，这也是我作为老师相对矛盾的地方，原本是不能看别人的日记的。事实上，我本人也不愿意看别人的日记，看你们的日记，是职责所在。写日记还要注意买一本质量不错的日记本，最好是厚实的，便于保存，等你长大之后再来看这些日记，你会觉得日记的力量是多么的神奇。第三个问题：日记要写多少字呢？这个问题作为我来说，最难回答，规定字数的话，同学们的习作能力参差不齐。硬性规定字数，会拖了习作能力好的同学的后腿，会增加习作能力稍微弱一点的同学的学习负担。日记要做到尽力而为，量力而行，能够写得多的同学，可以写多一点。但有一个问题，就是有些同学会因为老师不要求字数了，写起来太随便了，这样不但练不到你的习作能力，反而会养成你做事情太过于随意的毛病。我自己写日记的方式是有话则长，无话则短，但是为了防止我自己偷懒，我还是会规定自己每天写的内容不少于一千五百字。同学们可能会觉得奇怪，难道李老师也会偷懒么？我明确的告诉大家，我比你们都还会偷懒，如果有睡觉比赛的话，你们谁都无法和我比，你信不信？因为你们还是五年级的同学，你可以用二十分钟来计算一下，挑战一下你二十分钟能够写出多少字的日记来。如果你写着写着，越写越想写，那么不要停下来，你的日记就会有巨大的进步了。所以说，日记非常考验一个人的自觉能力的。第四个问题：日记到底要写些什么呢？因为日记是最为私密的文字记录，原则上你想写什么就写什么，哪怕写你伤心难过了，哪怕写你生谁的气了，都可以写出来。写真话，写你所有的喜怒哀乐惧，都可以。你听到的，想到的，都可以写。当然，不文明的，脏话啊仇恨之类的话语就不要写了，要不然，日记就像一个坏孩子一样，会把你带坏了的。像我平时写的，多半要发送出去，也是日记的一种形式。平时发送出去的仅仅是一部分，我所写的内容远远不止所发送出去的。开学了，我会同时写教学日记，其实也就是属于工作日记，比如哪天上了什么课？同学们听懂了没有，我会在教学日记中进行相应的反思。在教同学们的过程中，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，批评同学们的时候是不是方法有不太好的地方等等，我都会写写。假期里，我除了写每天发送的文之外，我会写一些我生活中比较个性化的想法，但我很少写负面情绪的日记，一个是因为我这个人负面情绪不多，一个是因为我觉得写负面情绪的内容，时间一长，你就会变的怨天尤人了，所以，哪怕我写非常个性化的日记都不会写得太出格的。像今天这则就属于工作日记，指点同学们写日记就是我的工作之一。第五个问题：写日记最难的是什么？我可以明确的告诉同学们，写日记最难的是坚持，关于这一点，我体会最深了。特别是现在，我是老师，不写日记别人也不会拿我怎么样，不看书别人也不会拿我怎么样。要说自觉的话，我面临的问题要比同学们难得多，因为我是成年人，没有老师来检查我的日记，也没有人来检查我看了多少书。我能够坚持，一直都坚持，是和我每天都念“好好学习天天向上”分不开的，一不小心，就会把培养多年的好习惯丢掉。第六个问题：一般日记在一天中的什么时间段写好呢？我的做法是，到晚上写，因为晚上你已经经历了一天，要写的内容早就在你的脑海里展现了。比如现在就是晚上的八点四十七，你看，我就将写日记的时间放在这个点上。可不可以白天写呢？可以呀，随时都可以写，只要你能够想到都可以。有同学可能要问了，走亲串戚要住下的时候要怎么办呢？带着你的日记本去亲戚家写呀，我告诉你，那样写出来的效果反而比在家里好，你可以试一试。同学们，我相信你们会写出让你自己满意的日记来。关于日记的话题也远远不止这一些，或者，你在写日记的过程中也发现了不少有趣的事情，等开学了，你们可以分享一些给我，我很期待你们的分享。谢谢同学们对我的信任，总是支持老师的想法与做法。刚才我又回答了同学的几个提问，我也在群里看到大家在书店买书看书的图片，看到同学们在家里做力所能及的事情的图片，作为你们的老师，我深深地感到自豪与骄傲。再次谢谢同学们，问候你们以及你们的家人。

刚开始写的话，可能会出现这种情况。在这里提供一种方法，你可以换一个角度写，比如日记内容是跟宠物一起玩，那你可以从它的角度写，跟主人玩是一种什么样的心情，真的开心吗等等。假如我有一百万怎么花，假如我是个盲人要怎么在现实中生活，或者看了电视动漫之后的一些感想都是可以的。多进行一些发散性的训练，思路就会越来越开阔哦！

感谢邀请！小学生日记写成流水帐不是正确的做法，要看是几年级的写的。记得我在前面写的文章中提到过，我上小学的时候三四年级时已经写的很好了，经常受老师的表扬，语文老师甚至说过：我写的作文比一些初中生写的都要好！小学包括六年级，特别是后三年级的同学应当能写出较好的作文来了，如果写不出来，肯定是读的课外书太少，积累的相关知识太少，练习写作的时间太少，不爱读课外书，不用心练习，所以造成不会写，写不好。当然，每天写日记也不必天天都写成长篇大论，无病呻吟，应该写身边的人，写身边的事，不能凭空捏造，要有真情实感，写多写少不要紧，但要认真对待，不能当任务作儿戏。应该一天写的比一天好，一年比一年有进步，几年过后再看前面的曰记应当有显著提升，如果每年都一样，天天流水帐，那么写日记对于自己写作能力的提升一点作用也没有。小学生还是应当地写日记当作重要的课题，不能等闲视之，认真对待，多读多写，日记纪录下每个人的七彩童年。

关于这件事我是这么看的，只要写就比不写强，流水账现象是写作初期的通病，在还没有掌握一定的写作技能的时候，在还不会运用文字表达内心思想的时候，孩子只能为了写而写，这个阶段是文字掌控了孩子，等到他的阅读量和知识量一点点提高上来之后，孩子就掌控了文字。俗话说，熟能生巧！流水账写多了，慢慢的自然而然的就能延伸着，写出内心的所思所虑，三年级阶段词汇量不够，让孩子的语言组织能力转换成文字表达能力，需要一个过程和积累，这也是一项技能，当然，不排除有的孩子天生就有这种文字表达的天赋，除此之外，没有捷径，只有靠着不断的练习和积累，才会让写作能力逐步提高。至于怎么提高孩子的写作能力，还需要家长给孩子培养每天写日记的好习惯，同时让孩子学会留心观察周围的人和事物及景物，把写作内容拓展到这些上，同时家长也可以把自己见到的听到的，好玩的，新鲜的事告诉给孩子，说给他们的同时引导孩子说出所思所想，同时记录下来，慢慢他们笔下的内容就会越来越丰富。希望寥寥数语对题主能有所帮助。

我也来说说写日记的问题或看法。记得在小学的时候，老师教我们写日记：首先是礼拜几，然后是天气阴晴雨，接下来才是正文。正文往往是流水帐，句子不通不说，条理脉络也含糊不清，颠三倒四像说梦话。那是因为为了完成老师布置的作业应付了事，胡乱墨迹模糊的凑合一篇，其实可能连自己都不知道写的什么，有时干脆摘抄做日记。但也不能怪老师没教得好，因为老师自己也不清楚什么样的日记才算好日记，是不是之每次必须写天气和礼拜几，而不能在文末记下简单的年月日。不过，孩子在学作文启蒙阶段，就是记流水帐，好好歹歹总算开始在纸上说话了。有些人认为说话不需要练习，张嘴就来，这只能算开腔发声，算不上好话。当孩子日记写了一个阶段，就要评讲，找出写得好的日记进行朗读和分享，然后告诉日记好在哪里。其次用红笔勾划出孩子们日记的通顺句子，美句美词甚至美段，让他们感受到写日记的快乐，从而提高他们的兴趣和写作文的热情和积极性！记得那时我也是这样走过来的，直到仍然有流水帐，但通过天天写日记，相比以前要好得多了。记不清是什么时候，我把日记当成了作文，只在文未署上年月日就行了，这样，当翻看这篇日记的时候，就能回忆起当初写的情景。现在回头看看当初的流水帐，也觉得挺有意思，不得不说，记流水帐在特定的年龄段，还是可以的。人总不可能生下来就会写好日记，是通过后天的勤奋和努力，日积月累得到的经验与写作技巧。我个人认为：孩子学写日记，告诉他把自己看到的能清楚通顺的写出来，就最了不起了，训练一个阶段后，插入对看到产生的想法或感慨，是快速写好日记与作文最基本最有效的方法之一。除次之外，多看书籍，收藏喜欢的文章，多背背古诗古词，也是写好日记必不可少的组成部分！（图片来源网络，仅作配文效果）

谢邀！首先我们要知道让小学生写日记的目的是什么，无非就是培养他们的语感，让他们能把当天学的新知识融会贯通写到日记里面，这是教师布置日记的一个目的。其次，我们对小学生的日记不要要求太高，只要他们能很好的表达当天的东西我就觉得很了不起了，不是每个人都是“仲永”从小就是神童。而且有的小学生日记看起来像流水账，其实读起来条理清晰，叙事有角度（儿童的眼光看世界，是最纯洁的）。最后，我们应该鼓励他们写，而不是看到他们的日记像流水账就批评，应该先给予鼓励，让后加以引导。现在的父母大多数有一定的文化基础，对于改日记我想问题不大。而且，当孩子学的东西真正得到父母的认同和鼓励时，他们的内心更加愿意和父母分享他们的东西，这也可以增进亲子关系咯何乐不为？所以，不要害怕小学生写日记成流水账，关键在于父母的态度和处理方式，多角度指引，流水账会成为一个很好的写作训练方法。

孩孑日记写成流水帐这是很正常的。因为孩孑不会写曰记，不管他写好写孬，只要每天坚持写就行，功到自然成。

个人觉得刚开始接触写作，写成“流水账”已经算是迈出写作的第一步，首先要有去写的想法，不能说看到孩子写作文写成“流水账”后就着急。举个例子比如说我今天看到一只猫，很可爱，然后回家了。这样的“流水账”看似无聊又没有意义，那么如何把这样的一句话扩写呢？需要对猫为什么可爱进行描述，描述这只猫的外貌与神态。如我在回家的路上，看到一只白色的猫咪，猫咪趴在对面的矮墙上，慵懒的享受着太阳给予的温暖，微风拂过，猫咪抖动了下它的耳朵，似是抗议这股微风打扰到它的美梦。这样就多少把猫咪的外貌与神态展现出来，至少对于猫的形象有一个认识。其次就是如何确定中心思想，写文章记录下的东西，多多少少会存在自身对于这个事物或者事件的主管感受，就是描写当时作者的心情或者心理描述。接上文的例子，看到这样一只猫，我的内心如此时的猫咪一样，惬意的享受着甜美的生活，看到这样舒爽的画面，更加确定我也如同这只猫一样，幸福而快乐的生活，于是高高兴兴的回家了。或者我多么羡慕这样的一只猫，无忧无虑的享受一切，而自己却不得不面对生活中这样那样的烦恼，最后只有被夕阳拉长的影子，陪着我踏上回家的路。描写可以一笔带过，但是心中所想，心中所思一定要有。哪怕是撩撩几笔带过，也总好过写了一件事，却不知道这件事情为什么要写。最后不管是“流水账”还是其他的什么，一定要鼓励孩子去写，当然不鼓励去看孩子的日记，毕竟日记不是用来公开朗读的，具有私密性，每个人都有秘密，父母就能真的把秘密告诉子女吗？

流水账也是一种写作方式，小学生贵在坚持写，尽量避免简单粗糙的流水账，尽可能写成综合运用比喻、拟人、排比等修辞方法，运用多种描写手法的流水账。语感增强了，写作自然就不成什么难题了。

日记就是把我们在每一天所看到的人物和事物、我们在每一天所经历的事情和感受等，用文字记录下来，就像一个文字相册。你会经常翻看相册，看看父母或自己以前的照片吗？日记和相册一样，都是我们非常好的“成长记忆”。日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生道路长跑的轨迹。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。我们经常听人说，养成写日记的习惯对提高写作水平是非常有帮助，而且古今中外许多大作家都有写日记的习惯。那么，究竟怎样写日记才能提高作文水平呢？我认为它大致可分为三个阶段：第一阶段：培养习惯，积累素材小学二年级开始，老师就开始要求学生写一两句话的日记了。这个阶段，我是不反对孩子日记写成“流水账”的，因为这是一种习惯的培养，是一种潜移默化地教会他们用文字去表达想法去记录生活的事情。初始阶段写日记，不要刻意去追求什么文笔，不要过于注重用词造句，也不要轻易去评判写的好坏与否。自然地流露是日记的一大特色。日记应该是自由自在的，充满乐趣和真情实感的，写日记是让孩子感到快乐的一件事情，而不是成为他们的负担。鲁迅先生曾有一段时期的日记内容就极其简单明了，就记些买了一本书、访了一位友，甚至是花了几角钱之类的生活琐事。多年以后，我们再看他当年的这些日记，仍觉浓浓的生活气息溢满其中。所以说，刚开始写日记非常强调真实，写事件必须是亲身经历的，写感想必须是真情实感，不能做作，不能编造。语言朴实、自然就好。鲁迅等名人的日记，正因为其真实，才得以成为我们研究他们和他们所处的那个时代的宝贵资料，如果真假混杂，就没有价值了。第二阶段：有意识有目的进行记录我们在生活中肯定会有很多的人和事令你难忘，但随着时间的推移，我们会慢慢地忘记。所以，最好的办法就是写日记，让文字帮我们记住每一个难忘的瞬间。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是写日记有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。日记的内容，基本上没有时间、地点、长短的限制。但是到了小学生高年级阶段之后，写日记就要有一定选择性了。我们在写日记时，不要一拿起笔，就挑当天里最大的事情来写，仿佛把最大的事情写出来，就一定会写出好的日记来。其实呢，写日记最重要的是想一想，这一天当中，你感受最深的是什么？所以说，写日记要写在生活中最有感受的内容。这个感受最深的内容，可能是一天中最大的事，也可能只是一件很小的事情。只要感受深的事，就行了。比如，在学校帮助了一个小同学；阻止别人乱扔垃圾；考试取得好成绩等……第三阶段：演变为独特的日记体作文到了中学阶段之后，可以从原来的单纯写日记演变为一种独特的文体——日记体作文。日记体作文，是一种既常见又非常新颖的写作手法。一篇日记体作文的内容，可以单独一篇日记构成，也可以由多篇日记构成。所谓多篇日记构成，就是将若干篇日记缀连起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，有可以避免内容空洞，结构混乱的现象出现。日记体作文还可以采用换角度的方法，在内容上，由对立的两篇日记构成。在语言运用上也有相当大的自由，或豪放，或婉约，或粗犷，或细腻等。在很多考试的话题作文中，通常有考生采用这种形式，能使作文显得真切、自然，能使读者感觉到作者跳动的脉博。这样的日记体作文，往往能取得高分甚至是满分的好成绩。

有用，至少孩子会留心这一天中发生了哪些事，提高孩子写作就是多读书，会读书，抄写美文美段，读书之后家长也有意识的引导：今天读了哪一段？觉得哪个词用的好？还可以用什么词代替？

小学生写日记有三个方面的作用：一是练笔。不管做什么事情，开始的时候都不会得心应手，都需要练习。作文也是这样，只有经常进行有意无意的练习，才能逐渐地熟练，慢慢地掌握。日记是最好的练笔形式，因为日记是写给自己看的，不必担心其他人的品头论足，可以放心地把自己喜欢的东西记下来。作文需要心情，没心情是写不好作文的。很多人翻看以前的日记，发现比上交和考试的作文好得多，原因就在于是自己真情实感的流露。二是积累材料。生活中听到的精妙句子，遇到的奇怪事情，尝过的可口饭菜，看过的精彩动画，读过的优美片段，憧憬的美好生活等等，只要留在了日记里，都有可能成为以后作文用到的材料。三是培养习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要长期的坚持才能练就。日记要求一天一记，天长日久，就成了习惯。只要是写日记，下笔之前就要想想写什么，想想怎样才能写清楚，在不知不觉中就增强了遣词造句能力，提高了作文水平。日记是私密的东西，不是上交批改的作文，家长和老师不能随意翻看。如果看了，孩子就可能抵触，就可能不写或有选择地去记。

首先小学生日记写成流水账很正常，小学生刚刚开始识字学词说话，小学语文就是字词的积累，从遣词造句到一段完整的话的学习过程。在小学生的笔下呈现的是他们对外部世界最浅显的认知和最简单的表象的描写。刚开始学写作的小学生，在日记中记下他一天的见闻，很容易写成流水账。小学作文就是从词到句、从句到段再到一篇完整作文的训练过程。写日记对作文肯定有帮助，坚持写日记对孩子积累素材，遣词造句说话都是一个锻炼。这个时候家长就要开始引导，从素材的选择到写作角度再到谋篇布局。熟悉的地方也有风景，引导孩子把素材分类，比如家庭的、学校的，动物的、植物的等等，让孩子自己先叙述，然后选择他自己喜欢的素材去写作。在写作过程中引导孩子要注意按照事情的先后顺序或者逻辑顺序来描写或者记叙，引导孩子在平淡中写真情，细节中找感动。这样坚持下去，孩子的作文何愁写不好？

看是几年级的了，低年级的，别管写成什么样，只要写就行啊，即使文笔不好，逻辑不通，起码有一点，这都是以后写作的素材呢。再者，写的多了，可以养成勤动笔的习惯，这是很难得的。坚持下来，先别考虑后果。我们做家长的做什么事，都抱着功利性，想着写日记就是为了写好作文，拿个好分数。可是有些事，比分数重要的多得多。如果孩子能坚持写日记，这是他将来的一笔巨大的财富，岂是分数能衡量的。你要担心他的作文，写日记的时候，偶尔指点一下就好了。慢慢来，总会有进步的，不会一直流水账下去。

让孩子学会讲故事

小学生日记写成“流水账”有用吗？我的答案是：有用。我的孩子今年上四年级，从三年级开始，班主任自己花钱给孩子们买了几本日记本，在班里写循环日记，保证每个孩子每周最少写一篇日记。同时，老师告诉我们家长，不要逼迫孩子必须写什么，必须写到什么水平，最开始阶段只要孩子愿意写就好。所以，三年级的循环日记绝大多数孩子写的都是“流水账”。但是，因为是循环日记，甲同学写完今天的日记，明天本子就到了乙同学手中，后天又到了丙同学手中。这样每个孩子都能看到别的孩子的日记，自己的日记也会被别的孩子看到。慢慢地，孩子们心中就有了好的日记和不好的日记的评判标准，然后都努力往好的方向去努力。一个学年下来，整个班级的写作水平都有了很大的提高。到了四年级，老师开始要求孩子们在循环写日记的同时还要对上一篇其他孩子的日记进行批改，去发现、审视、思考，写出评语。老师在批改日记的时候不仅会关注孩子们的日记，还会关注孩子们的批语。如此以来，原来的“流水账”越来越少，取而代之的是越来越精彩的日记。说了这么多，我想说的就是：如果没有刚开始的“流水账”，孩子们可能根本就不愿意去写循环日记，也就不会有后来的改变和成长了。所以，“流水账”对于提高孩子的写作水平一定是有用的。因为我自己是文字工作者，所以深知日记对写作的重要性。我的孩子从三年级下学期开始，我就要求她跳出循环日记，自己单独一个日记本，保证每天都写一篇日记。我不要求她的日记字数，也不要求题材，只要她每天都写就可以。所以，时间宽松的情况下，她会很用心地去写，时间紧张的话她可能会写两句诗歌或者一篇简单的读后感。但我都会给她点赞，支持她。四年级一开学，她被老师指名为其他孩子们的循环日记开个好头。她很用心地完成了一篇500多字的读后感，有细节，有感悟。最后这篇日记被老师作为范文在班级的孩子们中间流传。然后，我依然要求她保证每天一篇日记，字数不限，题材不限。看似一日一日地记着“流水账”，孩子今天却跟我说：“妈妈，每天写日记真的很有用啊！我现在写作文都不用苦思冥想了，只要动笔就文思泉涌，一气呵成呢！”你看，孩子一下子就用了三个成语。所以，你认为的“流水账”可能是孩子“苦思冥想”出来的佳作。水滴石穿，任何好的习惯坚持下来，都会看到好的变化。此外，经常用日记练笔的孩子，不管会不会写作文，写得如何，最起码遇到写作文的时候，他敢写，而不至于心生畏惧，迟迟不敢动笔。这如果是在考场上，可是一个大忌。从一个文字工作者的角度来看，我认为日记对孩子写作最大的影响就是教会他们去观察，去思考，去感悟！为了写日记，他会更用心地体验生活中的每一分每一秒，去思考每件事的逻辑和道理，去感悟每一刻的生命和情感变化。这一切，是写作最好的素材，也是写作必不可少的能力。希望我的答案对你有帮助！彩虹家族，专注5-13儿童行为心理学，分享养育经验，欢迎关注交流。

先培养写作习惯，再提升写作水平。小学生记日记，最初言之无物，大概率会写成流水账，这也未尝不可。不要用成人的标准和视角要求小学生，以鼓励为主。如果想通过记日记的形式提高作文水平，建议写观察日记。记录每天遇到的人和事，描写具体的想法和感受，为什么这件事或者这个人给我留下了印象，今天有哪些开心的事情值得记录，为什么？在记日记的过程中，加入部分文章金句摘抄，抄写经典词句的过程也是学习的过程，水平的提高不是一朝一夕，保持耐心，保持节奏。

谢谢小悟空邀请。接触日记的初期，尤其是刚刚接触日记的小学生，将日记写成流水账是正常的，也是在生活中屡见不鲜的事情。对于刚刚开始写日记的孩子来说，写成流水账也是可以的。我们写日记，首先是要养成提笔写得习惯。习惯养成了，我们再来看日记该怎么写。日记并非事事记。我们一天中会发生很多事，写日记的时候需要有取舍。选取这一天中最重要最有意义最难忘的事来进行记录。比如我们每天都会洗脸刷牙吃饭，本来没什么值得记的，但是今天你洗脸的时候，拿错了哥哥或者妈妈的洗脸毛巾，这就值得记一下了。又比如，你今天吃饭的时候，咬到一粒儿花椒，舌头都麻了，也可以记一下。这就是记下一天事件中的特殊性。日记还有一种就是记人。我们每天也会和很多人接触，就算不出门，也至少会跟家人有接触。退一万步讲，今天家里就自己一个人，也没有出门，但是你今天感冒了，或者打游戏的时候通关了，跟平时有那么一点儿不一样，也是这一天的特殊性。日记也不局限于写人和事，还可以写景，写物。比如今天去了公园，看见人工湖边的花都来了；邻居家买了一只小狗，白白的绒毛，像个雪球；老师奖励你一支钢笔，是蓝色的，你很喜欢；放学姐姐给你买了一个冰激凌，你特别爱吃。日记也可以是我们的一些感触。包括但不限于读后感，观后感。当你看到夕阳下，牵着手一起颤巍巍向前走的老爷爷老奶奶，心里有什么感觉？当你看到路边倒了一地的共享单车被残疾的同学一辆辆扶起事什么感觉？或者路边发现一只受伤的小野猫，自己却无法带它回家，心中会是什么感受？总之，日记就是写下你认为这一天中最值得纪念的人，事，物，感（悟）。日记也会随着人年龄的增长变得更加丰富。所以对于小学生来说，一开始的流水账，我们是可以宽容的，还要给孩子鼓励，帮助他养成这样的习惯。

说到写日记，我可要推荐您去读鲁迅全集里的日记集了，鲁迅写日记写的好。《狂人日记》也是日记体小说。还有马上支日记。

最近看到不少提问小学生如何提高写作能力。在此，浅谈一二。关于流水账问题，首先要鼓励孩子写。不要打击他的积极性，孩子的自信心一旦受打击，不好再培养。然后，注意引导孩子。先是让他尝试着写写自己的心情。比如，今天老师奖励了我一朵小红花，我很高兴。然后再引导他加些描述性的话，简单的句子。例如，春天到了，放学的路上，小草发芽了，绿绿的。我看到了一株小花，红红的，特别好看。这样简单的句子，就给流水账添了彩。稍高年级的孩子，可以尝试引用诗词，引导孩子运用。例如，看着河边的柳树，我想到了背的诗词“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这样的一篇小日记，写出来就不再是平淡的流水账了。

写日记与提高作文写作水平这二者之间，有必然的联系和作用，笔者斗胆，看似有帮助，其余作用不大！希望提高作文写作水平的同学，最直接的成效是，一，多阅读，二，多摘抄。阅读的第一速效，是读历年高考优秀作文、经典命题范文。可仿成篇。阅读《读者文摘》类文笔清新的散文、杂文。可练文笔技巧和构思。若有时间，再博览经典。增你底蕴！边读边记予以摘抄，可以眼到口到手到，而且好记性不如烂笔头，一段时间以后，再翻翻摘抄，自有一种收获感。絮絮叨叨，希望不算乱说！

日记，其实就是记录你的所见、所感与所思。小学生日记写成“流水账”有一定的用处,起码训练了写的习惯,但要提高作文水平还是要用一定的心思,写出个性化的日记.小学生经常被要求写观察日记,例如观察自然的日记，也就是生态日记,它也是心灵与自然交流的产物，不仅仅是描绘自然，一篇优秀的观察日记，要求作者既是一个细心的观察者，也是一个有深度的思考者。以下以生态日记来做分析:一、感悟与思考的内容：自然的美在哪里；自然对人类的影响；人类在自然界的地位；自然万物与人类的关系；人对自然的适度利用与掠夺摧残之区分；造成生态灾难的社会原因；人对自然的保护和对生态平衡的恢复等。 二、如何提升感悟与思考1、树立正确的生态观。首先小朋友们要知道，人类不过是地球生态系统中的一个组成成员，是自然大家庭中的普通一员。人类与其他物种的关系是平等的，人类具有智慧，但不可以将自己视为自然的主宰，不可以随心所欲地支配自然。爱护自然，与自然协调发展，人类才能长久地生存。过分地夸大人类的能力，对自然为所欲为，必将导致人类走向灭亡。2、思考与自然相关的社会生活，多问为什么。小朋友们是否思考过：为什么制定休渔期？为什么在海滩上种红树林？为什么禁止捕鸟？ 三、如何在日记中表达自己的感悟与思考1、找一个适合的“由头”。 所谓的“由头”就是借口、缘由，我们要表达自己的思考，不能毫无缘由的，因此必须精心构思一个令人眼睛一亮的事由，由此引出叙述、议论。可以作为感悟和思考的“由头”的：自然现象、与生态有关的社会现象、与生态有关的故事、有冲击性的镜头和画面甚至可以是一个关于生态的梦。有了这些由头，你可以直接抒发感悟和思考。2、写出感悟和思考产生及变化的过程。“曲径通幽处，园林无俗情”文学创作讲究曲折流动之美。大多数小朋友喜欢听节奏跌宕的音乐；爱看情节多变的戏剧；乐意走曲折不平的山路。同样，流动的情感和态度也是吸引人的，我们可以写出自己思考的产生和变化，让日记蕴含起承转合的精妙之美。技法上可以多角度的投射，用上衬托和铺垫。思想的变化往往是随着事情发展而变化的，或许一篇日记无法体现你思考的变化，那么我们可以连续写几篇相关的日记。下面的例子，作者就在一篇日记里，表现了自己感悟和思考的变化：刚开始，“我”看到“大海龟闻味而来，一口吞下一片冬瓜，样子滑稽可爱，开心地笑了。”但很快“我”就发现一些小的海龟没能吃到食物，觉得“它们显得那样的无助。”当看到一些游客用饲料将海龟诱出来玩耍时，“我感到海龟们似乎向我投来求救的眼光，不禁开始可怜这些被人工饲养的海龟。”接着从海龟的被圈养想到人类如果也被圈养会怎么样。最后“从海龟馆出来后，原本轻松愉悦的心情却变得沉重了。”日记写出小作者感情和思考的变化过程，有一波三折之美。3、“感悟”要真情实感，“思考”要健康向上。日记是真实的情感表达，有些同学喜欢用表决心或喊口号的形式来代替感悟，而且还脱离实际，任性拔高，显得不真实。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。例如例文评析3青蛙快跑，作者并没有想通怎么样解决问题，她实事求是地写了出来：“面对这一切，我发现自己竟无能为力，也许只能大声地对那些可怜的青蛙喊：‘快跑！’”，这样写却更能促使读者去思考。健康向上的思考，是我们正确人生观、价值观、世界观的体现，我们要在日记里体现自己辨别是非、识别美丑的能力，思考上健康、积极，文章就可以教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所裨益，不要有低级庸俗甚至违法乱纪的思想观点。

首先，我想纠正一个观念，一篇流水账日记，就并非一定不好。面对流水账作文，实际上就是给了我们一个发现孩子写作问题的机会，我们更应该以此为切入口去找到解决问题的方法。如果二三年级写的日记流水账，这是再正常不过的事情了。一个从来没动笔写过作文，写过日记的孩子，怎么可能上来就写出精彩生动的日记呢？再说，日记来源于生活，记录的是自己的体验与感受。可是现在的小学生，大多数都是“三三制”的生活，什么意思呢？三个点：学校，家，课外班。三事件：吃饭，睡觉，写作业。孩子的体验与经历太少了。重复的生活内容太多了，自然难以有深切的感受去书写。再换一个角度，二三年级的孩子写流水账日记，其实也是一件好事。因为我的观点是：能写一手漂亮的流水账，是一个好的开始。流水总比死水好嘛。能写好流水账，恰好说明思维是统一的，连贯的，语言是清晰的。再想一下，连流水账都不出的孩子，岂不是更让人着急。写得一手好流水账，写好作文也是迟早的事。流水总比死水好。所以，孩子日记写得像流水账，也不要打击和批评孩子，不妨从以上的角度去检查一下，有没有语句不通顺的，表达不完整的。先帮助孩子写好流水账，也不失为一件好事。那怎么让日记对作文有实际的帮助呢。这个我也曾经讲过，这里再总结一下：一、给日记起个好题目，围绕着题目去写，可以训练作文的审题能力，不跑题，不偏题。二、日记的主要内容以自己的感觉与思考为主，少记录事情，多写对人对事的思考与认识三、日记的内容不一定非得是原创，隔三差五做一些摘抄，抄个成语故事，典故，或是写个诗歌，既让形式更加灵活，也增加了趣味，还能积累词汇。总之，日记是非常好的练笔的方式，这不仅是语文老师强调的，很多著名作家也都在不停强调这一点。所以，希望家长们灵活运用，坚持写日记，作文一定将大有长进我是林老师讲作文，如果觉得有所受益，请关注、点赞，也欢迎朋友们留言与我交流。我一定会回复的。

这样跟你说吧，小学生日记，就是从流水账记起，每天都有流水账，从来不缺内容，用词基本正确，语句通顺，知道分段，懂得格式，这就是在为作文的打底，这底子打好了，毛坯房也就建好了，装修的问题也就好办了。记流水账的过程，也就是学生遣词造句的过程，也就是训练书面语言表达能力的过程，也是一个锻炼学生坐冷板凳的过程，这是一个必经阶段，没有这个阶段的反复训练，没有这个过程的心性修炼，学生是写不好作文的。就说遣词造句吧，孩子每天的生活内容从大的方面来看，其实都是基本相同的，吃饭、上学、写作业、睡觉，如果这样记流水账，岂不是天天都一样？这就要教会孩子在一样中找到不一样。比如上学，在学校里，上课时发生了什么，谁被表扬了，谁被批评了，老师跟平常有什么不一样。今天的课间，发生了什么，跟昨天的课间有什么不同，等等，如果孩子能在相同中找出不同，并写下来，这就是发现。学会发现，善于发现，再能够写下来，这对于孩子，每天都是一个进步，所以，流水账记好，也不是一件容易的事情，这是作文的奠基工程，切不可小觑。当然，我们对于孩子的日记，不能停留在记流水账的阶段，而是逐步提高要求。这个要求，不能只是口头说，要说，同时开写。比如，孩子在记录一个同学被老师表扬，家长可以让孩子说说这时候其他同学的表情，自己这时候的感受，直接在行间加入，让孩子再读读，体会跟原来的有何不同。孩子记录的流水账如果是同学之间发生纠纷，就让孩子说说，自己认为谁对谁错，理由是什么，对于老师的处理自己是什么看法。在行间加进这些内容后，流水账就已经不是流水账了。如果每天都能这样进行二次“记账”，这就是对日记的修改。文章不厌百回改，日记是原生态的文章，当然也不厌百回改的，越改越内容就不再单薄，内容就越丰富，这样训练下去，还愁孩子写不好作文吗？对于小学生日记记成流水账这种现象，你是怎么看的？欢迎写下您的留言，跟大家一起交流。

实事求是的说，有用，不仅有用，而且作用还非常大。很多人对于写作文怀有很大的误解，认为好的作文要经过身后的积累，华丽的词藻才能写成高分作文，其实不是的，写作最重要的是写，想要提高就是要不断的写，只有把写作当成睡觉走路那样自然的事情，文章还能够才会变得越来越好。所以小学生把日记写成流水账，还是非常有用的，因为那会让孩子对作文不会产生抵触心里，很多家长之所以不会教孩子写作文，就是因为他们把作文想象的太过于难了，让孩子产生他了心里压力。比如有的家长教孩子写作时，先是拿着厚厚的名家作品，后有事一摞摞八百字六百字作文宝典之类的东西，这在无形中会对孩子的心理造成不小的压力，孩子只要有抵触情绪，在他以后的学习中，他自然会对作文敬而远之。所以最好的方法是让孩子自觉地，主动地去写作，这是最好的结果，也是最好的途径。写作并没有那么难，只是将你心里想说的话变成文字而已，那些文学大家，哪一个刚开始是靠着八百字作文启蒙的，都是不断地写作，不断地写作。最重要的，除了写之外，还要感悟生活，没有生活的感悟，就算是最华丽的词汇，堆砌出来的只是一坨光鲜靓丽的排泄品，那是思想的垃圾.就像某个导演的成名作《小时代》一样，一地鸡毛而已，因此在鼓励孩子写之外，还要鼓励他们多接触生活，深入生活，观看每一次春天的花开，与秋天的结实。虽然刚开始写日记可以用流水账的形式，但是从长久的孩子的成长来看，也并不是有白利而无一害，因为文似看山喜不平。好的文章一定是跌宕起伏的，没有哪片成功的文章是靠着记录平平无奇的感想而成名于世的，因此在写日记的时候，还是要加强是对于立意的把握，对于文字的深度。比如是否可以用一句话将别人三四句话才能阐明的道理讲出来，能否用不同的方式看待同一种问题，能否用自己的话将那些细微的真理展示给大家，这才是写日记的真正目的，一味地注水得到的只会是清汤寡水。

谢谢邀请。首先我认为小学生写日记本身就不应该有什么条条框框的约束，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，特别是小学三四年级的学生，刚刚接触作文，没有必要提太高的要求，只要愿意拿起笔写下一些东西都是好的，不必过分强调写什么、怎样写。哪怕写成流水账，只要能有条理的记下一天发生的事情就是好的。相比而言，写总比不写要强，记总比不记要好。因此只要孩子愿意写，家长和老师就应给以鼓励和引导，写作本身就是一个慢慢积累的过程，只要一直写下去，就会有水到渠成的那一刻。 其次家长和老师可以适当的给以方法的指导：1，要多观察、勤思考。善于发现身边的新鲜事情以及一些天气、环境、人物等的变化，然后把他们记下来。2，抒发真情实感，无论写什么，都要写自己的真实感受，表达自己的真实感情，这样才能避免无病呻吟、词不达意的毛病。 3，要养成坚持写日记的习惯，不能三天打鱼，两天晒网，写写停停，即是感觉今天没有什么可写，也可以摘抄一些经典语录、优美语段等。4，要养成良好的书写习惯，无论写什么，写多少，都要认认真真，不能马马虎虎，应付了事，这样可以培养孩子认真做事的习惯。 总之，如果你家孩子愿意拿起笔写一些东西，那么你一定要给孩子以鼓励和引导，家长的肯定是孩子进步的动力哟！

你好！我是有迹！1.看是怎么样的流水账了，如果能将事情非常清楚得描述出来，也很厉害。要知道，现在很多人，一句话都写不清楚，特别是工作了很多年后，说了半天，让人都不知道他要表达什么意思。2.写清楚流水账的同时，要引导孩子加入自己的感受，否则，一味如实记录事实，不加入自己思考，写出来的文章是死的，没有灵气，体会不到作者自己的情感，你这个人也无法让人把握，相当于一个机器在做产品。3.最好的办法是，让他写自己感兴趣的，然后谈谈自己的想法，随便谈，只要能体现出他是怎么看这个问题的，多加鼓励，当他喜欢上发表意见，并且意见有积极的反馈，他也就喜欢上写作了。4.喜欢上写作后，先随便写，慢慢就要练习怎么谋篇布局，怎么遣词造句等高级写作水平。5.其实，最好的文章，能用最简练、简单的句子表达最复杂的感情。譬如刘邦进咸阳和老百姓约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪”，11个字，清楚说明法律条文。6.想办法让孩子用最简练的句子表达意思，每句话意思要简单明了。7.最不好的作文就是现在很多学生喜欢拽文，用了很多华丽词语，天马行空，长篇大论，非常空洞，终了都不知道在说什么，结果中考高考还是高分，现在的作文教学，很多走偏了。8.好文章一定带自己的理解和真情实感，接地气，能引起读者共鸣。为解决很多提问者疑惑，我们专门做了专栏100位世界精英成才关键做法摘要，看看他们是怎么和周围优秀的人相处，并让自己变得十分优秀的。他们的方式和普通大众截然不同，但又很简单。专栏进入：关注我，打开主页，点击专栏，第一个便是，今起优惠价19.5元，9月中旬恢复原价。

天狗望月9月3日 天气:晴黄山上的奇石各种各样，奇形怪状，真有趣。在一座山峰上，有一只小狗趴在上面。听说它是一只天上的小狗，由于它不听话，被玉皇大帝罚在黄山上看家。每当夜晚来临，它就会抬起头来，看着月亮想起了它的家。  这就是我想出来的“天狗望月”。秋天来了9月8日 天气:晴秋天来了，秋天来了!树上的叶子黄了，一片片黄叶从树上落下来了。  果园里的果子熟了，有红红的苹果，黄黄的梨，亮晶晶的葡萄大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形往南方飞去。  我喜欢秋天!选劳动委员9月23日 天气:晴一天下午，李老师走进教室，说:“今天让大家选一名劳动委员。”大家都在想，选谁呢?大家选了我和邢炎同学。李老师让大家举手投票。  最后，邢炎同学的票数比我多，我没当上劳动委员，心里有点难过。  虽然我没当上劳动委员，下一次我要加油，更加努力!采藕9月24日 天气:晴今天，天气真热，爸爸带我去太河采藕。走在去太河的路上，我看见了许多柿子树和山楂树。我们到了太河水库下面的藕池群，叔叔正在热火朝天地采藕呢!他们身穿皮衣和皮裤，在水里走来走去，用脚试试哪里有藕，就用手拔出来。    拔出的藕有的长、有的短、有的大、有的小。什么形状都有。晚上回到家，我吃到了中午采的藕，非常香脆。走进科学10月1日 天气:晴今天，爸爸妈妈带我去科学馆，我非常高兴。走进科学馆，我看到了许多动物，有荷兰重耳兔、飞鼠、花鼠，其中最好玩、最有趣的是仓鼠，圆圆的头、圆身体、圆眼睛，白天睡大觉，晚上闹，可是很干净。    还有一种有意思的，是越南的翠青蛇，背面呈鲜亮的草绿色，尾巴又细又长，小小的头。看了这些动物，我懂了很多知识。我以后要经常去参观这样的活动，我还要带点水果，给小动物吃。爬山10月6日 天气:晴星期六，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我去爬山，我很高兴。  我们顺着山路往上爬，我们先去看了孙膑梦泉像，然后又看了祝寿台和祈福台，最后看了齐长城和一线天，可有意思了。  走在上山的路上，爸爸看到了一只咬怪，“啪”的一声，就捉住了，还咬了爸爸一口，我捉了许多蟑螂和蚂蚱。  山上有许多果树，树上挂着黄色的柿子、红色的山楂。山上开着五颜六色的小花，美丽极了。今天我过的很快乐。

首先要学会选材写什么呢?那就要看这些事或想法有没有记下来的必要，也就是说它们对自己的感触大不大。有感触的，无论酸甜苦辣、喜怒哀乐，都可以变成文字。数量上不必多，一两件事、一两点感受就可以了。  组织思路写成文字材料选好之后，怎么写呢? 日记不要像记流水账，乱写一气。  第一，可选择一种体裁。我们学习过的各种体裁都可以用来写日记，今天用哪一种呢?是记叙、议论、读后感、写景、游记还是其他，要根据自己所写的内容来定。  如果今天家里抱来一只小狗，便可以选择记事，也可以选择状物;去秋游了，可以写游记等等。第二，可以运用多种表达形式，尽量随意就好。  不必像记叙文、议论文一样强调形式上的起承转合，即如何开头，如何结尾，如何过渡，日记只要把话说清楚、讲明白就行了。  注意篇幅和格式日记的篇幅没有明确规定，可长可短。有话则长，无话则短，能够把意思表达完整即可。日记的格式要正确，即一定要在前面写清楚年、月、日，星期几和天气情况，这也是一‘日”中可“记”的一个重要内容。    学会坚持最后，要坚持天天写。日记内容那么广泛，我们只要仔细观察，坚持练笔，每天写一点儿，时间长了，熟能生巧，就会越写越好!。

呃呃

" 东方大卝陆之内，有四国，周、宋、武、李，在李国的第二大城“天一城”内，有三个家族最为富有，分别是宋家、王家、薛家，三家为争这第一家族称号，争了不下百年，百年中 时有大打出手，死伤之事常有，然其三家都为有钱之旺族，官卝府也是在收到封口费后，绝不过问！但是此城最近尤为安静，有一种山雨欲来风满楼的样子！ 这一天，在宋家的一座别院内，一白衣孩童摇着一端庄少卝妇的手，此孩童约莫七八岁上下 双眼明亮盯着少卝妇大声嚷着：“娘，爹何时回来？他说今天带我去打猎的，都快正午了，再不回来就来不及了！” 妇卝人爱怜的摸了摸孩童的小脑袋，微笑着说：“萧儿，你爹就快回来了，你先和虎子去后院玩，你爹回来了我叫你！”“虎

标题党

自己去找 陈桂棣《淮河的警告》 只记得这个了 我以前读了好多的报告文学作品 不记得名字了 呵呵

http://www.fw99.cn/Lunwen/Wxlw/49807_3.html 太长了,自己看

可以参考《赤都心史》《包身工》《哥德巴赫猜想》《木棉花开》夜宿棚花村等。

1

今天是10月1日国庆节，是祖国妈妈61岁生日。早上，我和妈妈到人民会堂门前玩，有很多中、老年人在弹琴、唱歌、练太极……有的小朋友拿着气球蹦蹦跳跳，有的在吹泡泡，玩得很开心。  然后，我和妈妈去滑草场，我看见路的两旁插着许多鲜艳的彩旗，上面写着“葵乡欢乐节”，去到滑草场，滑草场里的人很多，节日气氛浓。  到了晚上，我们到名人广场散步，名人广场的灯饰非常漂亮，有阿姨们在跳舞，小朋友在溜冰，还有大哥哥在玩花式自行车。  我们生活里是多么的幸福啊!我渡过了一个难忘的国庆节。快乐的国庆 10月1日是国庆节，我和妈妈到澳门玩。早上路过大三巴，看见很多游客照相留念。再走到喷水池，布置很特别，设置闸门口，就是“嘉峪关”。    横额写上“庆祝中华人民共和国成立61周年”吸引很多游客在“嘉峪关”门口进和出。晚上，到永利酒店对面看放烟花，我和妈妈在拥挤的人群中，左穿右插想找个好位置，后来找到了一块石凳坐下来观赏烟花，当五光十色的烟花升上空中时，人们一齐赞美和照相，我都看到入迷。  放烟花结束，我和妈妈开开心心的回家了，过了一个快乐的国庆节。  国庆节今天是10月1日国庆节，我们在国庆节里去了澳门玩。我们来到了拱北关口，只见人头涌涌，空中挂着五颜六色的彩旗，人们穿上美丽的衣服，个个喜笔颜开。  我去到澳门看见楼房很高，我数了数一栋楼说:“阿-栋楼有24层真高呀。”然后我去了大三巴看见有很多人买卖猪肉干、牛肉干和杏仁饼。  晚上我们去了看烟花，烟花分成两次烧，第一次烧了半个钟，第二次也是烧了半个钟，我说:“啊烟花真美丫。  ”然后我们高高兴兴回去酒店去了。快乐的国庆今天早上，天气晴朗，我吃过早餐。舅舅带我去将军山烧烤。我来到了将军山，感觉到空气清新，风景优美。那里人山人海。我坐在椅子上烧烤学烧肠仔。  我把肠仔放在烧烤炉加上烧烤汁和密糠上去。  舅舅说:“不要只烧一边，要全部烧过。”我烧了佷多佷多同他们一起吃。我看见他们个个吃得津津有味我好高兴，我觉得自已好了不起。我吃完了和那些哥哥，姐姐一起玩。今天我玩得真开心啊!国庆节今天是祖国妈妈61岁的生日，我非常高兴。  我就和妈妈去一个美丽的鱼塘钓鱼，我装上鱼饵，轻轻地把鱼饵放进鱼塘中央，一串白色的鱼游过来，一条白色的鱼咬钩了，但是我把鱼钓拉上来时是什么都没有，我又重新换过鱼饵，再重新来钓过还是被咬走了，我和妈妈说:“妈妈鱼很难钓上来呀”!妈妈对我说:“无论做什么事都要心静气和和耐性”，我就心静气和去钓鱼就可以钓到1。    7公斤的鱼。今天我和妈妈都非常高兴，我终于学会了一个道理就是做事要有耐性和心静气和。

2008年7月11日 星期五 晴昨天下午,我和杨茂霖一起玩了一个打仗的游戏。我先派了一艘运兵船,结果被他的炮楼炸沉了,我又派了两辆坦克,把他派来的一辆V3火箭导弹车打坏了,他又派了一辆巨炮发射坦克,攻下了我两辆坦克,我不服气,于是我用最后一个坦克对他的巨炮发射坦克发起了猛攻,我终于把他的巨炮发射坦克打爆了,然后我又派了十个步兵去攻击,就在这个时候,我爸爸在阳台上叫道：“黄谦,快上来吃饭。    ”啊?现在才什么时候呀,就要吃饭了,这也吃得太早了吧!我太惨了!我觉得这个游戏可以锻炼我们的军事头脑。昨天我玩儿得真开心呀!2008年7月12日 星期六 晴今天我做的事今天,我趁爸爸妈妈不在家搞了一次捣乱行动。  我首先把两勺洗衣粉放进洗衣机的洗衣剂溶解盒里,但我还想添油加醋,就把我做的四式结合消毒药水和立白热水洗洁精也放了一些进去。  心想：这次衣服肯定会成为香味衣。接下来,我就写作业去了。  我刚把指定页数写完,妈妈就回来了,当时我闻到了一股饭的香味,于是我故意对妈妈说：“妈妈,我的肚子好痛呀!”妈妈说：“是不是要拉大便了?”我说：“拉不出来,可能是饿了吧!”然后我们就开始吃饭,吃完后我们就睡觉去了。    今天我真快乐!2008年7月14日 星期一 晴昨天晚上,我和杨茂霖在我的家里,玩钻箱子的游戏。杨茂霖先把他的头钻进去,再把自己的身子一起躺在里面,然后我爸爸把箱子扶了起来,杨茂霖在里面想翻过来都不行了,他好不容易才站了起来。  我也想进去,我刚准备进去的时候,妈妈对我说：“你已经洗过澡了,进去了又要洗一遍,会很麻烦的。  ”我说：“再洗一遍一点都不麻烦。”妈妈说：“那好。”妈妈的话刚落音,我就钻了进去。  我叫杨茂霖帮我把箱子扶起来。嘿!这感觉还真不错。然后我就出来了,后来杨茂霖把箱子竖立起来,我问道：“这是干什么呀?”杨茂霖给我做了一个示范。他站在里面,把箱子弄倒。他问：“这像什么?”我回答道：“像法老王的棺材。    ”我们就这样不停的玩,我们正玩得高兴的时候,他妈妈说：“时候不早了,我们也该回去了。”然后,他们就回去了。昨天,我玩得真开心。2008年7月15日 星期二 晴前天,我爸爸不在家,我妈妈不会做蔬菜,更不会做有肉的菜。  中午,我们不知道该吃什么,我突然想到了一个好办法,我们可以吃蛋炒饭呀。  妈妈也赞同吃蛋炒饭。首先,妈妈让我去拿两个大的土鸡蛋,把它们打破后,再打成黄色,然后妈妈把饭炒热,把大蒜分葱切成片片,把它们放了进去,然后再炒,再把饭做成一个圈,把蛋放进圆圈里面,再不停炒,放上调味品就做好了。  前天我过得真快乐,以后要是有这样的日子那就好了。2008年7月19日 星期六 多云今天下午,我和杨茂霖一起玩了很久很久。  他在我家里看电视喜羊羊和灰太狼,然后,爸爸说：“我们到广场去玩儿吧。  ”我也同意,就跟着他到广场去了。爸爸说：“我到龙腾宾馆去一下,马上就回来,你们就在这里等我。”我和杨茂霖都说：“好。”我们在那里等啊等啊,我爸爸很久才来。然后我们又去桥底下吃了臭豆腐,喝了冰豆奶,喝了苹果汁,吃了羊肉串。    今天我真快乐。2008年7月20日 星期日 晴转多云前天,外公、姨妈、妈妈、爸爸、哥哥、爷爷、奶奶、小伯伯帮我过了生日。前天中午,我吃了最喜欢吃的红烧肉炖干子,辣辣的鸡腿,又香又好吃的鸡翅,还有好喝又有营养的蛋汤。  所有的人都忙着夹菜。我还得到了两件礼物。第一件礼物是一套启蒙。  我非常喜欢玩启蒙,启蒙还可以帮我加强智力。第二件礼物是一件新衣服,新衣服耐穿又舒服。前天晚上,我们吃的是蛋糕,我吃了上面的“快乐”二字,还有一朵花,两只兔子,其它的装扮品全被哥哥吃光了。  然后每个人吃了十八分之一的蛋糕。前天我真快乐。2008年7月21日 星期一 晴转大暴雨今天上午晴空万里,万里无云,真是一个好天气。  这迷人的天气给了我一种错觉：今天不会下雨了。  可到了下午,我怎么想也想不到的事情发生了,下午下起了倾盆大雨。它之前没有任何过程,没有雨点,没有雨丝,直接就是风的咆哮,雷的怒吼。下雨的时候噼呖啪啦,噼呖啪啦,就是最好的隔音材料也抵挡不住它们的怒吼。  今天的雨可下得真是太大了!2008年7月22日 星期二 阴我暑假里的计划我暑假里首先要把剑桥外语学完,把暑假作业写完。  现在我的十篇日记已经写了七篇。快乐暑假还差一篇作文和四道题目。  剑桥外语还差`16天才学完。学完后我想和杨茂霖一起到广州,我们先去杨茂霖叔叔的海军基地,再去杨茂霖爸爸的家里,然后去看大海,然后去天鹅城,最后去大伯伯的家和我妈妈同学的家。再最后就快乐乐的满载而归。    把一篇记事文,写人篇和想象文,观后感写完。我的暑假计划还不错吧!2008年7月23日 星期三 雨今天我们剑桥外语学校来了一个外国人。他是意大利人,会说意大利语和英语。他爸爸是美国人,他妈妈是意大利人。  他现在住在美国。他非常高,鼻子比我们的鼻子长,汗毛很长,是银白色的,头发是金黄色的,眼睛是普鲁士蓝色的,黑色的短胡子很粗硬。  他说的中国话把我们逗得哈哈大笑。他的英语说得很好。  我想像他一样,能把英语说得很好。今天的感觉真不错!2008年7月24日 星期四 晴昨天晚上,我在网络上做了一套练习题。题目的名字叫测测你是男子汉吗?它的答案是：选A得一分,选B得两分,选C得三分。  我记得最清楚的几个题目是：你长大后想当什么?我选了C：解放军；你喜欢的球队输了你会怎么做?我选了B：认为胜负是常事,不需要生气；假如你去朋友欢乐会,你当天又有一张演唱会门票,你选择什么。  我选了C：把门票卖掉,去开欢乐会。  我最后打了19分,离男子汉标准只差一分了,我一定要成为男子汉。这次做习题我真快乐!。

春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。 1。扫尘 “腊月二十四，掸尘扫房子” ，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。  按民间的说法:因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。   2。贴春联 春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。  每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著槛联丛话对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。     3。贴窗花和倒贴“福”字 在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸--窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。  窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。   4。贴年画 春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。  年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。 随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了福禄寿三星图、《天官赐福》、五谷丰登、六畜兴旺、迎春接福等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。     我国出现了年画三个重要产地:苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊;形成了中国年画的三大流派，各具特色。 5。守岁 除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的风土志:除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”;酒食相邀，称为“别岁”;长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”;大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。     6。吃饺子 。民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。   7。放爆竹 中国民间有“开门爆竹”一说。  即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。  其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。    现在，湖南浏阳，广东佛山和东尧，江西的宜春和萍乡、浙江温州等地区是我国著名的花炮之乡,生产的爆竹花色多，品质高，不仅畅销全国，而且还远销世界。

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！ 风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！ 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。

书名：《钢铁是怎样炼成的》 好词： 阳光雨露、为所欲为、评析、霉烂、缠绵、青丝、粗鲁、搜捕、毅力、鞭策、朝思暮想、碌碌、悔恨、激励、踪影、饥寒交迫、欺凌、煎熬、退缩、火烧火燎、严峻、索取、厄运、如饥似渴 好句： 1. 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。 2. 钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在

怎样写读书笔记 ? 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事

是母女关系 在后面依莎贝尔为了K 死了

E是K的二重生后裔 还不是一般的后裔 K跟依莎贝尔（E的母亲）是互相利用的关系 K为拜托吸血鬼祖先的追捕 依莎贝尔为的是保证女儿的安全

首先，你要确定以什么格式写这部剧本，因为电影剧本有三种类型的：文学剧本、分场景剧本、分镜头剧本。电影剧本不同于小说，也不同于戏剧，在写作上有很多要求，所以你在写之前就要掌握这三种类型的电影剧本各有什么格式。 其次，在选定剧本写作类型之后，就是组织故事，比如分场景剧本，你首先要考虑场景的安排，一般场景都在90到120左右，相当于平均一个场景一分钟，不过这也不是绝对要求，其中灵活性很高。 再次，在编排故事上，剧本不同于小说，有些情节跳跃性较强，一个故事要在有限的时间内讲述，不能像小说那样，把什么都交代清楚，他就要求作者的高度浓缩，首先就是要表现出它的戏剧性来。当然，目前也有许多淡化冲突的剧本，其文

你应该先注意剧本的格式 如时间，地点，环境这些东西都是必须交代的~~而且你要把你想要写的故事细化~~无论是主角的心里，动作还是其他。在剧本中都应该适当的表现出来。不同的场景中间要有适当的提示语~~~还有本里有自己的专用术语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至少看上去很专业。 1.Angle on 角度对准：比如BILL走出便利店，相机对准BILL。 2.Favoring 主要表现：BILL在一个大广场，人很多，但主要表现BILL。 3.Another angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。 4.Wilder angle 更宽的角度：先表现BILL在广场的一

很多中国电影编剧忽视电影剧本标准格式的专业功能，小说与剧本界限不清，有些甚至自以为是，想当然地创造了千奇百怪、五花八门的剧本格式，场景定义不清晰，将对话与动作描写混在一起，人物和对话混在一起，让主创无法分清哪儿是“对话”，哪儿是“动作”。电影剧本的构成只有四个基本要素：场景描写（Scene）、人物（Character）、对话（Dialogue）和动作描写（Action），要明确区分。 标准的剧本格式有其专业功能，电影剧本的基本读者范围很窄：制片人、导演、演员、摄影、美术、服装和化妆等主创人员。规范、标准的剧本能让上述专业人员在剧本中清楚地看到自己的分内工作。 标准格式的剧本，让演员和主创立刻就

1.首先，应该先多读一些电影剧本，这是基本功，就像是要学写书法，必须先练字2.再次，学一些关于电影剧本的理论知识，如它与别的文学形式的不同。它的文学性，艺术性。3.丰富的文学素养和人生经历和感受。

卧虎藏龙（剧本节选）

选自《卧虎藏龙》(中国对外翻译出版公司2000年版)。

王蕙玲詹姆斯·夏慕斯蔡国荣

58．外

场景：城外黄土岗

人物：蔡九、蔡湘妹、刘泰保、碧眼狐狸、黑衣人、李慕白

时间：夜

◇三个人等在黄土岗上，暮天群鸦飞过这乱葬岗。

刘泰保：说来，就得守信哪!怎么还闻不到骚味儿?

◇一个老妇人头戴一顶帽子，帽沿塌下将脸遮住，拄着手杖爬上土岗。守候的三人交换一个眼神。

碧眼狐：蔡九，你这臭当差的，你不给我活路，我也不让你活!

刘泰保：你这老太太怎么张口就骂人哪?

蔡九：你要是束手就擒，也算你走了一回正道儿。否则的话，我今天就销了你的案!

蔡湘妹：爹!我给我娘报仇!

碧眼狐：小婊子!一起送死吧!

刘泰保：你个母狐狸，老成这样了还嘴硬!

◇黄土岗上厮杀得难分难解，这时除了蔡九力敌，蔡湘妹和刘泰保都只能打游击战，以偷袭的方式攻碧眼狐狸的虚处。

蔡九：小心她的点穴法!

◇话刚说完，刘泰保已经被点穴在一边动弹不得。

◇碧眼狐狸招招致人命，蔡九武功与碧眼狐狸在伯仲之间，两人打得不可开交。

◇一个人在高处观战。

◇厮杀中，一瞬间，另一把剑格开碧眼狐狸的剑，快速几个翻转就拆解了碧眼狐狸的招数，还有余裕帮刘泰保解穴。

碧眼狐：(惊讶)好!你们还有个打埋伏的!

◇蔡九、蔡湘妹和刘泰保皆愣住，暗夜光影里李慕白站在那里。

李慕白：武当派早该铲除你这个妖孽!──久违了!碧眼狐狸!

◇刘泰保惊诧的反应。

李慕白：你也许不记得我李慕白，不过，你不会忘记我师父江南鹤吧!──当年我在九华山闭关练剑，你冒充道姑潜入武当，盗走心诀，毒害我师父，今天该是你偿还这一段师门血债的时候了!

碧眼狐：──你师父可惜太小看女人，即使入了房帏也不肯把功夫传给我，叫他死在女人手里，一点儿不冤枉。

◇碧眼狐狸出招，李慕白试探剑招，碧眼狐狸眼露凶邪之光。

李慕白：你盗取武当绝学，十年练剑，只练得一身走火入魔的邪招，今天教你命送武当宗门剑法之下，对你，也不冤枉!

◇李慕白一出手，剑划破碧眼狐狸的左臂，观战的三人皆目瞪口呆，但与此同时黑夜中黑衣人出手挡李慕白的招。

碧眼狐：(狼狈中士气又一振)徒弟!来!来!该杀的都在这儿了!

刘泰保：狐狸还有徒弟?

◇黑衣人对碧眼狐狸斥喝一声。

黑衣人：走!

碧眼狐：不行!我得除掉那老蔡狗!

◇碧眼狐狸不杀蔡九不甘心，再战蔡九等人。

◇黑衣人有些急，犹豫一下，拔出青冥剑，李慕白惊讶。

李慕白：你是何人?青冥剑怎么会在你手里?

黑衣人：三代祖传，你是谁?你管得着吗?

李慕白：在下李慕白!青冥剑是我的剑。

◇黑衣人望着他，不说话了。

李慕白：不过，这把剑我送了人。

黑衣人：(心虚)那就不是你的剑了。

李慕白：不过，剑又被贼人偷走。

◇黑衣人突然进剑，李慕白接了几招便凝视黑衣人。她和李慕白在黑夜中对峙。李慕白出招试她，她招招应对一剑不漏，李慕白惊讶。

◇此时碧眼狐狸瞥见黑衣人和李慕白的剑法，脸上现出一股惊骇。

李慕白：你师父是谁?碧眼狐狸不是你师父，你这“玄牝剑法”从哪里学来?

黑衣人：(得意)随便玩玩!

◇就在碧眼狐狸闪神惊讶时，被蔡九顶了一刀哀叫一声，远处黑衣人听见便收剑施展轻功弹出数丈架住碧眼狐狸。

黑衣人：走!

碧眼狐：今天要铲草除根!

◇碧眼狐狸说时便发出暗器，蔡九一面躲一面以暗器还击。

◇李慕白正准备追击，黑衣人暗器飞来他一剑挡开，听到有人应声倒下，看不清是谁，突然听见蔡湘妹哇的一声哭出来。

蔡湘妹：爹!──

◇蔡九中镖于太阳穴当场气绝身亡，捕抓未成两眼不能闭上。蔡湘妹趴在父亲尸体上大哭，刘泰保慌张地看着李慕白。李慕白蹲下摸了脉替他把眼闭上。此时东方天色已渐转蓝，黄土岗成了老英雄的埋身地。

◇李慕白非常沮丧。

59．外

场景：京城街道／铁府大门前

人物：杂役、市井小民

时间：清晨

◇京城的又一天。骡马车过，市井小民为五谷奔忙，杂役泼街，却压不住已沸扬起来的尘土。

60．内

场景：铁府大厅

人物：铁小贝勒、李慕白、俞秀莲、刘泰保、蔡湘妹

时间：日

◇刘泰保，蔡湘妹站在人群前。蔡九的尸体停在厅外，有人将上面的布单揭起，铁小贝勒和手下们低头观看。

铁贝勒：这就是蔡九?

蔡湘妹：我爹，陕甘捕头蔡九。

铁贝勒：按说京城命案要由九门提督处置，而且，死的还是官差──你确定杀人者就在玉府?

蔡湘妹：以性命担保。

铁贝勒：(沉思了一下，指李、俞、刘)你们来。(对手下人指蔡)带她去后房安顿一下。

◇铁小贝勒走出大厅

61．内

场景：铁小贝勒书斋

人物：李慕白、铁小贝勒、俞秀莲、刘泰保

时间：日

铁贝勒：速战速决，拿到凭证，我还能去上面解决此事。若错，或者误，江湖上的朋友可就要有所担待了。

李慕白：玉府就一点儿担待都没有吗?

铁贝勒：没有凭证，就是陷害；有，另论。

李慕白：现在，两个贼人都在玉府，玉府如果放走了人──

铁贝勒：慕白，你是明白人，我就不多说了。

俞秀莲：这个事儿，刘泰保为什么不跟我说呢?

李慕白：我想，捉拿碧眼狐狸，我一个人足够了。没想到碧眼狐狸还有个徒弟。玉府那里，我去办。

铁贝勒：你去办，我看不妥。

俞秀莲：贝勒爷，您能不能找个什么借口把玉夫人和玉小姐请来呢?

铁贝勒：(感到困惑不解)哦?让福晋去请就是了。为什么?

俞秀莲：她们身上应该有凭证。

◇铁小贝勒和李慕白看着俞秀莲，满脸困惑。

62．内

场景：铁府花厅

人物：俞秀莲、玉夫人、玉娇龙

时间：日

◇俞秀莲与玉夫人和玉娇龙坐在旁，忙着挑选玉娇龙的嫁妆。

玉夫人：哎呀，真是过意不去，买了料子还要我们挑!到底是福晋，你看，有热闹的，有素静的，都用得上，我们嫁闺女，可让你们费心了。

俞秀莲：福晋这两天着了点儿凉，陪不了你们──

玉夫人：(小声)唉，我听说贝勒府上丢东西了，真是的，福晋这身体又不合适了。

俞秀莲：丢的东西，已经知道谁拿了。

◇俞秀莲看着玉娇龙，玉将目光移开。

俞秀莲：其实拿了剑的人能自己把剑放回去，贝勒爷给面子，也就不追究了。

玉夫人：那就好了，有时候下人手脚不干净，真是挺烦人的。

俞秀莲：您听说过一个叫碧眼狐狸的吗?

玉夫人：女贼!新疆的，听说过。

俞秀莲：几年前，她毒死了武当大师江南鹤，盗走了他的剑法心诀。昨天夜里她又杀死了一个关外捕快。

玉娇龙：(有些发抖但却未让人察觉)你说她杀人了?杀了个捕快?

俞秀莲：(温柔地对玉娇龙)有你在，说这些，不合适。

◇俞秀莲边说边为玉娇龙斟茶。话快讲完时她仔细观察玉娇龙的表情，茶壶一下从手中滑落。玉娇龙眼都没往下看，本能地出手快如闪电，把茶壶接住了。

玉夫人：(没有察觉)那这个人的手段也真是够高的。

◇铁小贝勒陪李慕白走过来。

玉娇龙：娇龙给贝勒爷请安!(行正礼)

铁贝勒：玉夫人安好，这位是李慕白，有名的侠士。

李慕白：玉夫人，玉小姐，幸会!

◇李慕白上下打量着玉娇龙。

铁贝勒：(对李慕白)玉小姐要出阁了。

李慕白：福气，福气。

63．内外

场景：蔡家

人物：蔡湘妹、刘泰保

时间：夜

◇屋内蔡湘妹收拾父亲的东西，落泪。听到屋外有动静，她前去开门，发现刘泰保站在外面警戒着。

蔡湘妹：来了怎么不进来?

刘泰保：给你守个门。

蔡湘妹：外头冷，进屋里来吧!

◇蔡湘妹回到屋里，犹豫了一下，又返回门口。

◇刘泰保身子微微一动，仍站在外面。

蔡湘妹：进来，两个人，就不怕打不过碧眼狐狸了。

64．外

场景：铁府大院

人物：无

时间：夜

◇夜，宁静而漆黑。

65．内

场景：铁小贝勒的书斋

人物：黑衣人（玉娇龙）、李慕白

时间：夜

◇月光下有个东西在移动。铁小贝勒书斋的窗户被人拉开，一个黑衣人爬了进来。黑衣人走到桌旁，将一把宝剑放在桌上。

◇突然，咔嚓一声，屋里被一支划着的火柴照亮了。一直藏在屋内的李慕白手拿火柴，慢慢地点着了一盏灯。

李慕白：这么晚了，还不歇着?

◇黑衣人急忙冲向桌子要夺回青冥剑，但李慕白飞身跃到黑衣人身前，挡住她的去路。

李慕白：还来了就好，再拿走，等于不还!

黑衣人：高兴就还，不高兴就不还!

◇黑衣人生气，要夺剑，拔出自己的剑，李慕白讶异黑衣人的身法。

李慕白：你师父在哪儿？

黑衣人：你管不着!

李慕白：我管得着。你师父杀了我师父，仇，当然是我来报。

◇黑衣人翻窗出去。

◇李慕白拿起归还的青冥剑，也翻窗追出去。

66．外

场景：铁府花园屋顶

人物：李慕白、黑衣人、得禄

时间：夜

◇黑衣人一翻便上了铁府的屋顶，她身轻如燕，以轻功飞跃，还有余裕停下来等李慕白，并且永远和他保持数丈之远，她来就是要挑战李慕白。

◇两人在房顶上飞窜，竟然可以不惊动家宅中的人。得禄披衣出恭，站在院子里，眼前的人影飞动如蚊蝇一样，他竟然没有看见，出恭完毕随即又一个哈欠转身回房睡觉。

◇黑衣人随即又把李慕白引出铁府。

67．外

场景：京城街道

人物：黑衣人、李慕白

时间：夜

◇两人追到京城街道的屋脊上，继续比斗飞檐走壁的轻功绝技。

68．外

场景：古寺

人物：黑衣人、李慕白

时间：夜，黎明

◇黑衣人急奔，跑上一座小山，腾身飞上高大的松树枝，又翻进一座古寺。

◇李慕白飞身进入古寺，一落地，黑衣人在一丈外停立，转身看着他。

李慕白：飞够了?

◇黑衣人不说话，怕说多了声音被记住，但得意在她眼中。

李慕白：功夫不错。不过你的剑法有点儿歪。师徒的道理就在这里，大理不可歪。这样吧，我收你这个徒弟，重新理剑法。男女不一样，大理应该是一样的。

黑衣人：(持剑)谁知道李慕白是不是虚名?

李慕白：(笑着)“李慕白”就是虚名，昨日我，今日我，明日我，都不在这三个字里。宗派是虚名，剑法也是虚名，这把青冥剑还是虚名，一切都是人心的作用，说起来，盗剑是你，还剑也是你，不过在一念之间!

黑衣人：别到了庙里就说和尚的话。出招!──(着急)天就要亮了。

李慕白：那就快告诉我碧眼狐狸在哪里!

黑衣人：看招!

◇李慕白剑在身后游步接招，软腰迂回，黑衣人的剑根本不能近身，黑衣人越打越急，越急越气。

黑衣人：你来真的，别欺负人!

李慕白：来真的，你懂吗?

◇黑衣人一阵羞愤，更出猛招，她越猛李慕白越柔。

◇黑衣人眼见招招不能取胜，突然也改太极门的手法。

李慕白：噢，上路了。这样──这样就对了。

◇两人改慢打，手相格，眼睛盯住对方不放。

李慕白：“舍己从人”(顺势一拉，把黑衣人摔出去)，才能“我顺人背”!(一本正经)教你一点儿做人处事的道理!

◇黑衣人羞愤使蛮力，李慕白抽宝剑，弹剑将黑衣人手中的剑震出手。

李慕白：刚才是第一步，下一步──

◇李慕白出剑，一招进剑便挑刺到她的下颔，下一步他就可以把黑衣人的面纱揭掉，但是他没有。

◇在那久久的僵持对峙中，黑衣人羞愤的眼泪就在眼眶里。

黑衣人：下手吧!

李慕白：何必?──你还要修炼。修武德才能体会静中之动的境界。

黑衣人：我输了，少费话!

李慕白：(温和)剑是百炼钢，剑也是绕指柔，不懂刚柔并济，不成剑家──

◇李慕白说出这些话完全是当下的冲动决定，说时都觉得字字险。玉娇龙的眼中有惊诧有顽抗，更有向往。

黑衣人：你为什么教我?

李慕白：我一直在找一个徒弟，能把武当派的“玄牝剑法”传下去。

黑衣人：你不怕我学会了就杀了你!

李慕白：既为师徒，就要以性命相见。我相信，碧眼狐狸未能泯灭了你的良心。

◇玉娇龙眼泪几乎要落下来，她不能就这样被收服，何况曙光已现。

黑衣人：想捡便宜，当师父，我不稀罕!

◇黑衣人一转身便腾空而去。

◇李慕白只身站在庙院，他的心开始活动起来。

69．内

场景：玉娇龙房

人物：玉娇龙、高师娘（碧眼狐狸）

时间：夜

◇玉娇龙悄声溜进窗户进屋。她摘下蒙面黑纱，却发现高师娘正坐在屋里做着针线活。

高师娘：该说你回来早呢，还是晚呢?

玉娇龙：你怎么还在这儿?你杀了人，不能再待在这了。跟你说过了，你会连累我们全家!

高师娘：要不是你盗走了青冥剑，别人怎么会发现我在这儿？你不小了，你以为拿走了青冥剑，是好玩的?我有份儿，你就有份儿。咱俩一起走。你要真当了什么朝廷命官的夫人，你会憋死的，天份也埋没了。来，我们师徒二人──

玉娇龙：我不会跟着你去做江洋大盗!

高师娘：你已经是人人捉拿的江洋大盗了!

玉娇龙：(气愤)我只想玩玩，干嘛走？走哪儿去?

高师娘：哪儿都行，想干什么干什么，谁想拦我们，就杀他个痛快，就是你爹也一样。

玉娇龙：你给我闭嘴!

高师娘：这就是江湖，恩恩怨怨、你死我活，很吓人，也很刺激，是吧?

玉娇龙：我已仁至义尽!

◇玉娇龙冲向高师娘，两人交手了几个回合。玉娇龙一下点中高师娘的穴位，使其动弹不得。

◇玉娇龙把她向屋外推。

高师娘：(慢慢起身)仁至义尽的是我。收你为徒是我这辈子最得意的一件事──

◇高师娘飞身扑向玉娇龙，但又被玉娇龙轻易地点穴不能动弹。

玉娇龙：你以为这些年来是你在教我武当剑法心诀吗？幸亏你认字不多。

高师娘：我依图，你依字，原来你留了一手!

玉娇龙：那些字，就算你知道也不能体会。你心里明白，你的功夫就只能练到这里，我藏而不露秘，也只是怕你伤心。

高师娘：……哈，要不是李慕白那天试出你的功力，我还真不知道你瞒了我这么多!

玉娇龙：师娘，徒弟十岁起，我就随你秘密练功，你给我一个江湖的梦，可是，有一天，我知道我可以击败你，师娘，你不知道我心里有多害怕?我看不到天地的边，不知道该往哪里去，我还能跟随谁?

高师娘：走上了这条路，你怕的还在后面呢!

◇高师娘离去。

70．外

场景：玉府大门口

人物：高师娘、罗小虎

时间：日

◇高师娘身背一个小包袱，从玉府离去。街对面一个木杆后，罗小虎在观望，沉思。

71．内

场景：铁府书斋前花园

人物：李慕白、俞秀莲

时间：日

◇李慕白在房里练剑。他手握青冥剑，轻松自如，一招一式，寒光闪烁，煞是好看。他一个转身过去，却发现俞秀莲站在门口。

俞秀莲：高兴了吧?

◇李慕白面露尴尬，嘴里喃喃自语地说些什么，将宝剑放下。俞秀莲走进屋。

俞秀莲：你不能让她安安静静还剑吗?还了不就行了吗?

李慕白：我想知道碧眼狐狸在哪里。

俞秀莲：可是你又放她走了。

李慕白：你不是也想放她一马吗?我倒想收她这个徒弟。

俞秀莲：(有些激动，但又竭力不动声色)武当派收过女徒弟吗?

李慕白：(注意到俞的表情)破个例吧。

俞秀莲：她未必想做徒弟吧!

李慕白：现在还不想。

俞秀莲：她就要嫁人了。

李慕白：秀莲，这姑娘也许会成为一条毒龙，现在不收，日后恐怕收服不了了。

俞秀莲：女人嫁了人，会变的。

李慕白：嫁个草包的话──

俞秀莲：慕白，嫁人是她自己要嫁的，你别多操心。

◇俞秀莲转身就要走，李慕白挡她，两人都僵了一会儿。

李慕白：秀莲，你别急，你一急，我就不知道怎么办。

◇俞秀莲看着他诚恳的眼光。

李慕白：过了这么多年刀口悬命的日子，活一天算一天!──静下来，倒有点儿怕──

俞秀莲：怕什么?

李慕白：──怕死──不信?交了青冥剑，反而会认真地想到死这件事，也许因为我想过人的日子，而且不是一个人的日子。可是我必须亲手了结这件事!──了不尽的恩怨，这就是江湖啊!

◇俞秀莲怔看他，心里十分怅惘。

李慕白：我这趟来，经过思昭的墓，去看了他坟!──墓上的草很新!你去过了?

俞秀莲：离得不远，他又没有亲人!──

李慕白：你对他这样的情分，思昭地下有知，会很安慰!十年了，你也对得起思昭了。

俞秀莲：他有你这么个重义气的兄弟，活这一趟也值得了!

李慕白：士为知己者亡。死容易，活倒难了。哪知风驰电掣，英雄擦肩过，隔云观海，仁义两忘，得精气之本，长河万里，朝发夕至──

俞秀莲：你说什么呢?这眼前的一切，你都有办法了吗?解决了，你才算个男子汉。

李慕白：我只是觉得，我们都不年轻了。

剧本格式

（1）剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。

（2）整个剧本以对话的形式。

（3）剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。

剧本写作的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等…… 美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。

范文

时间：第二次世界大战时期

地点：法国一平民家

人物：伯诺德夫人，法国一家庭妇女，秘密情报员，下称夫人

杰克：伯诺德夫人的儿子

杰奎琳：伯诺德夫人的女儿

甲 ：德国少校军官

乙：德国中尉军官甲

丙：德国中尉军官乙

[幕启]

[伯诺德夫人家。右边壁炉上放着一个烛台，上面插着半截蜡烛。左边一排楼梯。家里布置非常简陋]

夫 人： （手拿藏有情报的金属盒上） 孩子们，你们快过来（顺手关上门）。

（杰克、杰奎琳上）

夫 人： 这里是3号的情报。杰奎琳，你先出去把风，免得德国人突然进来。

杰奎琳： 好的，妈妈。（小跑下）

夫 人： 该把这个重要的情报藏在哪儿呢？

杰 克： 藏在枕头底下吧！

夫 人： 不行，德军一定搜起来，是会翻箱倒柜的。

杰 克： （犹豫地）那，那就藏在钣锅里吧！

夫 人： （摇头）不保险。咦，对了！（欣喜地）把它藏在半截蜡烛里吧！再把它插在烛台，放在桌子上！

杰 克： （跳起来拍手）太棒了，妈妈！这真是个绝妙的主意！

（夫人把情报藏好，杰奎琳匆匆上）

杰奎琳： （气喘吁吁）妈妈，不好了，德军来了！

（甲、乙、丙上）

丙： （用力推门，门开了）你们家有没有情报员？

杰奎琳： 先生，我们家没有情报员。

（乙、丙开始搜索，下）

甲： （对杰奎琳）孩子，可以给我端张椅子吗？

杰奎琳： （端起椅子向甲走来）当然可以啦！先生，请坐。

甲： 谢谢！（坐下）

（乙、丙跑上）

乙： 报告少校，没有任何可疑现象！（端起烛台放到甲前）天黑了，点根蜡烛吧（点燃半截蜡烛，放到甲面前，乙、丙坐下）。

夫 人： （走到左侧，面对观众）那半截蜡烛藏有重要情报，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露、情报站就会遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束。不行，我得想个办法！（略一思索，急忙下，手端一盏油灯上）

夫 人： （微笑着）先生们，这盏灯亮些（轻轻把蜡烛吹灭）

乙： 晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。（重新点燃蜡烛）

杰 克： （走向右侧，面对观众）妈妈没有换回蜡烛，怎么办？怎么办？蜡烛越来越短了！厄运即将来临！（一拍小脑袋）有了！

杰 克： （走向甲）少校先生，天真冷。我到柴房搬些柴来生个火，给大家取取暖，好吗？

甲： 好啊，那你去吧！

（杰克端起烛台，转向门口走去。屋里顿时暗了许多）

乙： （快步上前，抢回蜡烛。厉声地）去柴房没多远，你不用蜡烛就不行啊？！

杰 克 （从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下）

旁 白： 烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

杰奎琳： （向观众）妈妈和哥哥想方设法换回蜡烛，都没有成功。杰奎琳呀杰奎琳，就看你的啦。（思索片刻，转身走向甲）

杰奎琳： （微笑、娇声地）司令官先生，天晚了，我要睡觉了。楼上黑，我有点儿怕，可以拿一盏灯上楼吗？

甲： （慈爱地）当然可以。看到你，我便想起了我的女儿。她和你差不多大，也和你一样漂亮。我已经好久没见到她了。去吧，孩子。

杰奎琳： 谢谢！（镇定地端起烛台，向甲、乙、丙）晚安先生们！

（向夫人、杰克）晚安妈咪！晚安杰克！

齐： 晚安！宝贝！

杰奎琳：（端起那剩下不多的半截蜡烛，走上楼梯。）

[烛灭，灯光暗下去]

[幕落]

开头写时间，地点，人物，别的后面都加冒号，然后人物对话，把人物的名字写上去，人名后也要加冒号

万一实现了呢∵一个疗程几盒一疗程是什么时候＼(◎o◎)／！

学校也剧本有很多，你按照一回一回来写好里面的内容，然后角色分配好就可以了，就可以安排大家来排演剧本了!

在文章前面写出:时间、地点、人物.文章中间要有适当的提示语.一个人说的话一段,在句子前面要有人名. 时间：第二次世界大战时期 地点：法国一平民家 人物：伯诺德夫人，法国一家庭妇女，秘密情报员，下称夫人 杰克：伯诺德夫人的儿子 杰奎琳：伯诺德夫人的女儿 甲 ：德国少校军官 乙：德国中尉军官甲 丙：德国中尉军官乙 [幕启] [伯诺德夫人家。右边壁炉上放着一个烛台，上面插着半截蜡烛。左边一排楼梯。家里布置非常简陋] 夫 人： （手拿藏有情报的金属盒上） 孩子们，你们快过来（顺手关上门）。 （杰克、杰奎琳上） 夫 人： 这里是3号的情报。杰奎琳，你先出去把风，免得德国人突然进来。 杰奎琳： 好的，妈妈