餐桌前的谈话作文指导

新人写小说容易出现的误区一览——不眠之眼无限增订版

好吧虽然以前我都会尽量避开起点之类的地方以保护自己的氪金狗眼，

但自从当了副主

编和总审稿之后不得不以职业身份耐心地阅读所有投递过来的稿子了。

于是在各种吐血之余

也发现很多新人写手的问题都有相似之处，

开始不断把自己发现的问题总结出来，

希望更够

给大家做一些参考。本文会不断进行各种增补。

1

、先做复杂的背景设定，然后才用文字和剧情去填满设定的框架——结果发现自己的笔力

根本驾驭不了那么巨大和复杂的世界观。于是沦为设定集或流水账。

科幻背景姑且不论，

奇幻设定比较好的使用方法是作为剧情的辅佐者而不是主导者，

当

你剧情需要的时候才有节制地进行奇幻描述和设定线索的透露。

2

、

这个其实是第一条的增补：

读者花钱花时间看小说是为了看精彩的故事，

而不是设定集，

所以请把你的精力用在把故事讲得有趣上面——虽然各个论坛经常也能看到一堆人在争论

某个法术或者技能的强大程度——但那多半不是小说读者，而是和你一样蛋疼的设定党。

3

、上来就写长篇流水账，想到哪里写到哪里——记住新手的笔力往往根本驾驭不了长篇，

最后无论剧情结构还是故事发展都会超出控制，而且基本细节都会很粗劣。

新人最好从数千字的短篇开始练起，不仅别人易于给你提出意见，你自己也便于不断

改进完善，

动辄数万字的流水账，

别人没有那么多时间去看先不说，

就算看完给你提了意见，

你自己修改起来都是可怕的巨大工程。

4

、这个同样是对上一条的增补——建议：双重结构图是个很好用的东西，找张纸把它画下

来，你想写的东西会变得一目了然。

双重结构，

指的一个是你要使用的元素，

你最初因为想写一个关于什么的故事，

把这个

要素作为起点画在纸上，

然后从这里开始，

把你准备增补进去的各种元素添加上去，

理清他

们的彼此关系。

比如：基点，主角，流浪骑士——冲突，敌人，恶德领主——事件，被欺凌者，卖花少

女——依次展开你的故事线索，

然后骑士的人物特征，

领主的特征元素，

这些你都可以在旁

边标注出来。

另一个则是你的剧情结构，

从哪里开始，

到哪里结束，

其中要经过几个怎样的剧情发展，

然后剧情路线的结构图再和涉及元素的结构图对应起来，

你的小说的基本架构就比较完整而

丰富了。

比如：开幕，林间小路——第一幕，被扰乱的集市——第二幕，领主地牢——决战，

城堡大厅——诸如此类

5

、资料和知识严重缺乏，经常是以本身就是二次乃至三次创作的动漫作品的设定为基础再

进行四次乃至五次创作——这种写出来的东西往往会异常残念，

因为你的小说缺乏厚实坚固

的根基，完全是别人故事的寄生物。

6

、增补：优秀的轻小说作家的阅读范围绝不会仅限于轻小说，如果一群人就在一个小范围

内抄来抄去，

写出的作品只会不断劣化。

要想成为好的小说家，

必须对更加广泛的原始资料

具有熟练的把握——就算你脑中没有，

书架上没有，

至少也要具备随时搜集到你需要的第一

手资料的能力——打个比方，

如果你想了解西罗马帝国的军事制度，

请去读弗拉维乌斯·

韦

格蒂乌斯·雷纳图斯的《兵法简述》

，而不是拿相关的日漫甚至起点小说去作为参考标准。

7

、卖肉卖腐卖下限，杀人碎尸泼血浆——第一还是请注意国内正常出版物的接受尺度，另

一个就是要注意艺术手法的水准——猎奇不是本事，

一黑到底没有意义，

优秀的崩坏作其巧

妙就在于主角会被逼迫到极限——但不超越那条线成为另一个世界的人，

而是一只脚已经进

了三途川，

观看着彼岸的种种情景——用崩坏与常态之间的对比来强化戏剧效果——如果主

视点也崩掉了那就完全进入不同境界了，怎么样都无所谓了，也就没有对比了。

8

、谨慎使用第一第二人称，就是尽量避免一部小说通篇都是“我”如何如何，

“你”如何如

何（除非你写的是《我的名字叫红》

）

。第一人称的自我中心太重，读者难以代入，第二人称

的侵略性太强，容易引人反感。

更大的问题在于，

限制在单视点的第一第二人称的话，

无论是视点切换还是全景线索展

示都会受到非常严重的限制。

单视点能看到的东西是很有限的。

——以一般论而言，

第一第

二主视点能叙述的大部分内容换成第三人称都不会有任何问题，

但是第三人称故事中的很多

元素想要糅合进第一第二人称为主线的故事中却会异常困难。

除非你是基于相当深入的构思和高超的艺术表现技巧而打算使用第一第二人称叙述作

为主视点，

否则如果仅仅是新手为了自己讲话方便而毫无考虑采取的下意识动作，

很容易令

你陷入严重的困境。

对于新人来说最保险的还是将第三人称叙述作为主要视点，各种切换既方便，联系环

境架构也容易。

希望采纳，另外你百度一下，会有更多答案的

我的中国心

祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！

时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万炎黄子孙欢呼雀跃。沉睡了千百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国！

祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。她如同一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：连绵起伏的长城是她华丽的项链；莽莽林海的大兴安岭是她俊俏的彩衣；巍峨壮丽的泰山是她闪亮的戒指；奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠；奔流不息的母亲河是她。四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐尔；丝绸瓷器令她光彩照人。大禹治洪水，安天下，三过家门而不入是为了她；屈原忧愤满腔，投身汨罗江是为了她；人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧才华，艰辛地劳动是为了她！

我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成中长同国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备。

其次，我们要从身边的点点滴滴做起，养成良好的生活习惯。无论是在什么地方，不管我们有多忙，当一面鲜艳的五星红旗伴随着国歌缓缓升起时，我们都必须停下脚步，一边注视着国旗行队礼，一边响亮地唱起国歌。平常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的母亲祖国，才会茁壮成长，为祖国献一份力。

同学们，爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中，让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！

我的中国心

“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。可是不论怎样也改变不了，我的中国心。”耳畔，又响起了这熟悉又动听的歌曲，对！这就是我的中国心。

我只是中国13亿人口中的一员，只是渺小的一粒沙。1984年，在这首歌响起的时候，还没有我，直到现在，我也没出过一次国。我的中国心，就是普普通通的，一颗炽热的爱国心。

我爱我的祖国，因为我有一颗中国心；我建设我的祖国，因为我有一颗中国心；我发扬我的祖国，也因为我有一颗中国心，我所做的一切，都因为我有一颗中国心。一个中国人，会始终爱着自己的祖国，也会始终牵挂着自己的祖国。不论你身在何处。

2009年，是祖国的生日，我只见证了祖国12年的变迁，却永远会铭记，那些发生过的和将要发生的震撼人心的故事。忘不了抗日战争，忘不了新中国成立，忘不了抗美援朝……时间从我的脑海中倒带，我的记忆里，一次次幻想着英雄的中国人民奋起的情景。盼望着神八飞天，盼望着又一次奥运的到来，盼望着中国的太空站……时间从我的脑海中快进，我的思绪中，一次次幻想着伟大的中国人民科技的发达。

60年，一段段历史被人们见证，铭记，或遗忘。可是，总有人会用他们的爱国心，去记录这一切，仿佛这一切只是发生在昨天。爱国情怀，是深藏在心中的一盏灯，你在点燃它的时候，就可以从那闪烁的光芒里，看见伟大的祖国，看见怀念的故土。当祖国母亲点燃了这盏灯的时候，她身躯中的人民，就会永远记住她，不忘她给予过的一切。

我要永远点燃这一盏灯，在灯光中幻出母亲的面庞，然后对她说：“生日快乐！” 关键时刻听着雄壮的义勇军进行曲，注视着冉冉升起的五星红旗，我们心中蓦然升起一种无比神圣的使命感和责任感。对国旗来说，庄严地飘扬在中华大地上，便是她最灿烂的时刻；对国旗下的人们来说，无私的奉献便是人生中最绚丽的光芒。人生苦短，道路漫长，我们不停地走向远方，用积蓄一生的力量，去迎接生命中最关键的时刻。那关键时刻，是一二·九运动在枪口前挺起的胸膛，是长征火箭冲向太空的身影，是孔繁森倾尽一生心血换来阿里人民觉悟的呼唤，是解放军用脊梁顶往的长江大堤，是亚运序曲前澎湃在运动员胸中的热血，多少英杰随历史而去，唯有他们用生命绽放的光芒照耀着这片土地。

二十世纪八十年代，是祖国腾飞的关键时刻。一声春雷在祖国神州大地上暴响，敞开国门，改革开放。二十年，祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”；祖国的地，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”；祖国的儿女，“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕阳”。二十年的励精图治，二十年的上下求索，我们的祖国挺立在世界的东方，自立于世界民族之林，社会主义航船正乘风破浪昂首向前。

改革开放三十年，激动中国沉息的脉搏，是父辈们的骄傲，面对父辈，我们想说：“我们绝不服输。”今天，全世界都在用一个声音说话：“知识经济，让知识为经济注入新的活力，让一个国家，一个民族在知识的推动下腾飞。”我们，正值风华少年，十六七岁，是充满理想的年龄，是求知的关键时刻。展开理想的双臂，扑向知识的海洋，寻求金色的钥匙，开启科学的大门，只有用人类创造的知识武装自己，才能无愧于青春，无愧于祖国，无愧于我们的国旗。

不幸，我们生在了世纪之末，对中国半个世纪的屈辱凌乱，我们无能为力，无法为国旗再涂上更鲜艳的红色；有幸，我们站在了新世纪的边缘，新世纪的激励与挑战给了我们一片大展宏图之地，我们要用自己的青春和热血让国旗永不褪色。

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

1、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如一件珍贵的衬衫，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”白杨礼赞结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

2、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”记一辆纺车结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。”

3、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。驿路梨花结尾写道：“驿路梨花处处开。”

4、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如花市的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如回忆我的母亲结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

不可以，绝对不可以，言情小说指导恋爱的谬论也是现在女生大龄单身的主要诱因。

爱情和言情小说，确实有某种等价关系。作为言语行为，它们都是通过宣告成立的：在宣布我爱你的那一刻，诞生了爱情；在写下一部作品的第一行字的时候，诞生了言情小说。

那言情小说能指导我们生活中的恋爱吗？

爱情是习得的。文学作品描述了某个时代的感情生活，它能教我们表述爱情的方式。尽管，随着时代和处境的变化，感情也会变化。

其实这里并不矛盾。所谓通过小说习得爱情，习得的是爱情的观念——人有爱的权利——和爱情的形式——该怎么表达爱；但是，我们却无法习得对自己所处状况的理智认识。言情小说中的爱情经过了理性设计，具有连续性和因果性，是对爱情的反思，但真实的爱情则发生在状况之中，具有偶然性和不确定性。显然，小说里的爱情和读者的生活本身处在截然不同的社会语境之中。在这个意义上，爱情小说不能直接指导我们恋爱，而只能明确一下我们的情感领域。

但爱情小说确实提供了令人难忘的爱情范本——或者说，套路。

比如在琼瑶的小说里，存在大量没有负担的“我爱你”，而在不那么通俗的文艺小说里，一旦女主角突然怀疑这是不是真爱，或者想说“我爱你”的时候，情节总会急转直下。

爱情，是非现实的：“这么想想”在现实之前，迷狂在现实之后。

言情小说并不能指导恋爱。

女主就有很多类型了，相貌普通的，相貌丑陋的，长相极美的，睿智的，聪明的，脑残的，多种多样。

男主的好朋友一般都是男二，他会对女主这种精神首先产生好感，然后各种帮助女主，女主最开始爱慕的也绝对会是男二，但这个时候，男二通常都还没有明白自己的心意，等他明白之后，就是追悔莫及了，因为男女主怂着怂着就喜欢上了彼此，这个时候，他们已经在一起了。

所以说，小说就只是小说，供大家来消遣的，看言情小说来指导恋爱？开玩笑呢。

我记得我最早开始看言情小说的时候是初三，没错，就是一个还挺重要的时期，还记得看的第一部小言情叫做我的黑道男友。哈哈哈??惭愧惭愧，现在想起来真是不忍直视，再看起来那些情节真的也是好幼稚。