失温by鱼干免费阅读

孕然成妻/带孕成婚/孕然成婚/小小孕妻

作者：筱梦昕雨

顾欢咬咬牙，照旧保持好得当的表情，朝他假惺惺地香甜一笑：

“喔？先生看来误会了，我是来‘寻求效劳’的呢！”

一边说着，她一边成心也用鄙夷的目光上下审察他几眼。

还夸张到作势从手袋里拿钱，一副姐姐我买效劳的姿态：“啧啧，真是惋惜啊，先生你看来还不太契合我的规范呢！”

男人好像并不生气，仅仅冷冷地挑了挑眉，抿唇道：“恰好，不伦不类的女性我也不喜欢。”

不伦不类的女性？

他竟敢说她是不伦不类的女性？！

她瞪大眼睛，死死瞪着这个男人！气得牙痒痒！

长得俊就可以欺压女性么？

开着豪车就可以小看女性么？

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下面给楼主推荐几个吧，根据自己喜欢选择（基本能满足一般的阅读需求）

第一：连载神器，可以直看，资源量还行。转码阅读无广告，目前在用的就是这个。

第二：搜狗阅读：刚卸载，除了收费外其他感觉还好

第三：小说下载阅读器，以前用感觉挺好的，下载的小说可以导出为各种你想要的格式，好久没用过了。

什么掌阅，塔读等等都收费我也就不说。但是有经济条件支持正版下载这些好的小说阅读会比较好。

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地府之尊我的夫

七月 这一个月被称为“鬼月”！顾名思义，就是阴间百鬼在阳间活动的月份……七月初一，鬼门大开，阴间无数孤魂纷纷涌入阳间徘徊于人世间 ………七月半就是俗称的“鬼节”。

这天，人们都会烧一些“钱”给过逝的亲人，也是寻求一种保佑的意思……！所以七月民间视为阴气最重的一个月……特别是深夜，千万不要一个人在人烟稀少的地方出没，否则会遇到那啥……切记切记…！！

工作了一天终于下班了。张小然回到自己的租房里，洗漱完就躺在了床上一会就沉沉的睡去！梦里感觉有有一双手在轻抚她的身体，那双冰凉的大手顺着滑腻的肌肤一寸寸的抚摸，拂过脖颈和肩头、流连在胸前、慢慢的滑下小腹。

一丝丝冰冷的气息在耳边拂过，那双手在摸到她的某处时，身体泛起可怕的酥麻！她的身体无法动弹，只能一遍遍的在黑暗中感受着这种异样的恐惧。

那双手一次次的或轻或重的按压揉捏，让张小然忍不住发出声音时，唇角滑入了一点冰凉的湿软，一点点的纠缠、一点点的侵入。

朦胧中，一个低沉的声音在耳畔说道：“别怕，一会儿就好。”

那种撕裂的痛、好似凌迟一般一刀刀磨过柔嫩的血肉。

用鲜血做润滑，一寸寸、一次次的撕扯，漫长的折磨让张小然痛得快要晕过去。

在张小然意识陷入混沌之前，她隐隐听到耳畔的一声叹息。

早上张小然醒过来，正准备下床洗漱上班。这时从身上某处传来了很酸痛的感觉，走路

李临风温如霜小说不是免费阅读。

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我女儿也是六年级，期末语文97，她说没发挥好，作文扣一分，阅读理解扣2分，我认为，作文和阅读虽然关联很深，但，不是完全重合，作文可以契合主题自由发挥，阅读的回答必须符合文意题意，有时又不拘泥于此，需要发散思维，比如，文中划线部分表达了作者什么样的精神思想，又或者这个词语或短句在文中起到什么作用？这就要从文章的全局出发来思考，语文大部分没有固定的答案，意思相同或相近即可算对，主要看阅卷老师，高考的试卷，就是层层把关的，因为阅卷老师的水平和个人主观意识不一样，必须慎重。如果要快速提高阅读和写作能力，这个很难办到的，必须要日积月累的学习。

阅读方面:

1、首先必须读懂阅读短文的中心思想，因为阅读理解一般都是围绕中心思想来提问题的。

2、学会扣题，要弄清楚题目问的是什么，不能答非所问，围绕题意作答。

3、学会答题方法，阅读理解的答题必须做到语言简练，简明扼要，避免出现啰嗦一堆却答不到点的现象。

写作方面:

1、多读经典，经典之所以称之为经典，是因为它之中的内容，思想，以及写作方式都是需要学习的方面，所谓读书破万卷，下笔如有神就是如此了。

2、勤写多练，好记性不如烂笔头，写的多了记的也就多了，自然在写作的时候，经常记的东西就会出现在脑海里。

3、多积累，我记得我孩子老师说过一句话，语文其实就是生活，同样，写作就是源于生活，生活中以及身边发生的事情都是可以用在写作中。

希望以上能够帮助你。

首先能考93分，说明你的基础知识很棒了！关于阅读，这个跟你性格有一定关系的，如果是一个比较安静的孩子，那么可以多买些中外名著来看看，然后叫孩子看到优秀的词句，经典片段做批注；提高写作能力可以让孩子从小天天写日记，看多了好词好句，自然而然的就提高了。如果孩子是个比较活泼开朗的，可以让孩子多看看中外经典的电影，回来把经典的片段记下来，写多了就可以提高写作能力了。不知道我这个建议有没有用，仅供参考。

我个人觉得93分是个不错的成绩了，得到这个分数基础应该没有丢分。七分的差距应该就是阅读和作文。而这两者恰恰不是死记硬背能够达到的，是天长日久的积累。而这积累是除了多读书之外，还需要理解能力的提高。也就是要懂得你看到的文章讲述的意思是什么，中心点在哪里？而这也不是一朝一夕的事情。

我的建议。

阅读，课内阅读，是有标答的，要理解背熟，一字不能差。课外阅读，因为时间问题不可能一下飞跃，可以买六年级相关的课外阅读书进行训练，多见文章，多练习，甚至初中的课本也可以看一下，学会找重点，抓中心。考试时见过的文章做起来总会事成功倍。

作文，除了多读书积累，真的只有多下笔写，才可能进步，我觉得每天写个日记或者随便写写所见所闻，哪怕只有几句话，对于语言能力也是很好的练习。也建议家长可以有时间和孩子聊天，引导他说一些事，甚至讲故事，或者彼此讲一下今天的见闻，心情等等，这也是平时生活中另一种积累。

无论阅读和作文，除了正确的学习方法之外，就是积累，而这积累是来源于书本还有生活。他心里要有内容才写的出来。所以家长需要给他更多的生活，而不只是学习。只有他的生活有故事他才会顺理成章的写出来。即使文笔不好，他也有可写的素材。而文笔是可以通过学习变好的，而心灵的感触和生活的素材是生动的要通过“经历”才能获得的。

小学时还可以东搬西凑，但是初中高中那是不行的，所以作文最重要的是下笔自己写。

以上只是个人浅见，不见得都对，但可以试试看。

感谢你的邀请！

关于“如何能快速提高阅读和写作能力？”的问题，在这里，我以一个文学爱好者的角色，凭自己以前自学语文、“倒腾”文学的切身经历，每个方面给你讲一点个人感受，但愿能为你的语文成绩“锦”上再添点“花”。

一、正确的阅读方法和思考习惯，是提升阅读能力的助推剂。

学生考试中感觉自己在阅读题上难度大，失分多，换言之，就是语文阅读能力差，这与自己大脑生理发展水平密切相关。青少年思考力缺乏广度与深度，而且容易受到其它因素干扰。因此，掌握正确的阅读方法和养成良好的思考习惯尤为重要。为将抽象说教更具体可感，现结合一实例，谈谈可参考的三个步骤:

第一步:快读(粗读)，基本了解文章的主干内容(中心)。即事件的时间、地点、人物及主要情节。

首先可适当快速些阅读文章，不必纠结于字和句，注意避免思维被大段文字所拖累。如上面例题，初次阅读时能基本了解:

在雨后的一条弯陡山路上，“草鞋(父亲)"和“皮鞋(儿子)"艰难地走着，父在前挑着担子，儿子(空手)跟在后面。整篇文章记叙父子回家途中的"言"与"行”，父亲任劳任怨，儿子心中即愧疚又心疼。

通过首次粗读，再看看后面的问题是否能答出一些。(一般的，第3、4、5问应该基本可解决。)

第二步，慢读(精读)，带着问题(或目的)去读。

经过第一步后，还有些问题比较模糊，那么，第二步就必须带着问题有目的地去详读文章(或段落)。如上例中的第4问最后一空及第6问。特别是第6问，父亲原本很劳累了，但在儿子面前却装出“休闲状"，为什么会这样?这是需要自己进入角色仔细品味才能体会出这种无私父爱的。

第三步，检查答题的准确性，做到语言通顺无语病，用词准确(能用原文词汇回答的尽量用原文词汇)。

说真的，语文阅读能力的提高，还真不是一朝一夕的事，需要长期的知识积累和能力训练。

二、养成从生活中体验作文的习惯，是提升作文水平的一条捷径。

作文水平与你平时的语文积累量和思维的敏锐度关系很大。但这同样是个长期过程。

很多同学作文时总觉"无话可说”，考试时为凑够字数，东拼西凑，条理混乱。下面我从“实践体验"这个角度，用一个案例简单介绍一个作训练方法(我称之为“实践法")，对快速提高作文水平应该有效果。

案例:

我曾经带一个初二班级学生去野炊。那天同学们玩得很开心。第二天，我要求每个学生必须交一篇活动日记。日记交来后我一篇一篇进行了阅读，但情况不如意:字数少，不足以表达清楚野饮活动的过程;活动描写欠具体，精彩有趣的描写少，甚至还有编造行为;文章未能体现活动旨意等。我把学生日记给他们语文老师看了，语文老师表示，这就是学生的真实状况。但我没有轻易放过他，必须重写!

这次的活动，我做了全程录像。经过精心剪揖，我把野饮活动主要过程及精彩有趣情节制作成一个视频，在教室多媒体上播放给学生看，同时要求每位同学仔细观看画面细节，并用心回味当时心情。看完一段场景，写一段话，既要有景的描写，也要有情的融入。视频看完后，留给学生一段时间修改润色，然后上交。

这次，效果令我十分惊喜!字数均达500字以上，部分学生写了千字以上，而且出现不少佳作。

因篇幅有限，到此为止吧!但愿对你有所帮助!

欢迎关注我的头条号"三味聊心屋"!能帮助你的学习我也快乐!

按照语文试题普遍偏难的特质，小学六年级语文考核应该已经无限接近初一的难度了，而按照小学语文满分100分的标准，你能考到93分，我应该祝贺你！

很多人不了解语文考试的困难，常以数学等能考到满分的情况来衡量语文，却不知道语文的90分以上相对于数学只算偏上，按语文的绝对成绩来算已经是名副其实的「尖子生」了！

我觉得「失分比较重」有些言过其实，你的担心比较多余。

你所谓阅读和作文失分比较重，我觉得一是因为主观上你对自己的要求很高，认为这两项没有拿满分挺遗憾，存在不小的问题，因而希望得到解决；

二是因为客观上语文评分标准并不向优秀学生倾斜，反倒是吹毛求疵，颇为挑剔，非常吝啬于给阅读、作文满分，阅读题答得除非与参考答案完全吻合，否则总会酌情扣分。而作文更是充满不确定因素，比如阅卷教师的喜好、尺度甚至心情都会对作文赋分产生很大影响。

1.按照原先的节奏和方法学习，不要随便参考网上的各种支招。不了解你的实际情况的那些策略，对你有害无益。

2.在学习任务尚不繁重的阶段，成系统地阅读，丰富自己的背景知识。一方面，阅读理解的准确率离不开个人知识积累；另一方面，作文的构思立意、布局取材也需要深厚的知识积淀。一要读得多，广泛地涉猎更多的领域，二要读得精，深入地研读某一个兴趣领域。

3.养成写作的习惯。坚持写作文、日记、随笔，尝试诗歌、散文、小说等文学创作，每日练笔，不宜间断。

感谢邀请，祝你更上层楼！

能够很清楚地知道自己的失分情况，说明你对自己的成绩很了解，也做过一定的分析。现在就是想要去解决这个问题。

阅读与写作是一个长期积累的过程，没有特别快的方法，但是只要你能够将平时的阅读与写作坚持一个学期，那么在学期末你也会有不小的进步。

阅读方面：

1.坚持阅读，并增加阅读面，不要只是阅读某一个方面的书，要多多涉猎，并进行一定的回忆。

2.阅读时，对于一些好词好句好段进行摘抄，不要囫囵吞枣看过就过。

3.对于老师要求背诵的课文和诗词一定要背诵。并将每篇课文都大声朗读，直到读得流利熟练。

写作方面：

1.坚持第每周的练笔。可以是写日记，也可以是写周记，坚持写。对于语文课上学习的一些写作方法和修辞手法等等有刻意地进行使用。

2.平时每天的作业练习中适当使用成语或词语造句，练习对词汇的使用。

3.将平时写作时经常使用的词语进行归类，比如神态描写经常用哪些词语，动作描写用哪些，景物描写用哪些，心理描写用哪些，将之归类总结，在写作时使用起来就知道什么类型的事物用什么词语来描述。

4.掌握一些基本的写作方法，比如开头结尾，分段，点题，首发呼应等等。

掌握写作的方法以后，阅读也是这样来分析，而知道怎样做阅读，也就是分析文章以后，也就能从别人的文章中来模仿写作了。

阅读与写作不能急于求成，只能通过多阅读与练习经过一定的积累后来提高。

在我们不知道卷子难易程度的情况下，不知道你93分究竟是高还是低。通常以在班上或年级的排名更能表明你的成绩状况。

我想说的是，不管你的排名如何，想要快速提高阅读和写作能力，几乎是不太可能的。阅读和写作能力的提高是一个长期积累的过程。多读经典，反复读，认真做读书笔记，学会对所读的书归纳总结，并消化吸收，成为对自己有用的东西。

古人说读书破万卷，下笔如有神，都是经验之谈。

写作则需要多练，经常写，手才不会生。经常写，你碰到各种话题的时候才会不感到发怵。在写作的过程中，学会将所学的经典知识灵活运用。

做读书的有心人，做写作的有心人。心到才能手到。不追求快，不急不躁，你会在这个过程中体会到自己的成长和进步。

首先谢谢邀请，作为一名小学语文老师，很高兴聊聊这个话题。

既然你这么问，那证明你还想更上一层楼。不过，说实在太，单纯地说你的考试分数，已经相当不错了。

我想你的意思是，或许是替自己问，或许是替身边同学问，如何快速提高阅读和写作能力。那么，我们接下来就来聊聊这个话题。

作为一名小学语文老师，不得不说，想要快速提高阅读和写作能力，有些难。不过，如果你有志于此，能够长期坚持下去的话，一定会取得意想不到的收获。

那么，我们就来聊聊怎么样提高阅读与写作能力。

对于小学生来说，甚至于初中生高中生来说，阅读与写作这一块，都是短板。那么，有没有什么捷径快速提高呢？

我想说，想要快速提高，很不现实。但是，通过一段时间的练习后，提高并获得了满意的分数，那是很有可能的。

阅读与写作，实际上考查的是，我们个人的思维与见解。分开来说，阅读更多的时候，考查的是我们对一篇文章的理解，以及自己的感悟。如果说，能够抓住主旨与中心，那么回答起来，应该问题不大。

作文，或许说是写作。想要获得高分，除了表达的是真情实感外，还要有自己的见解，有自己与众不同的想法。如果说，你只是单纯地人云亦云，那么，你的写作水平肯定一般，自然而然分数也就一般般了。

想要提高阅读能力，最好的途径就是阅读书籍，不过，这个阅读需要你静下心来，真正将这本书阅读懂了。而非简单地读完就算结束，要追求质。读懂其思想，读懂其内涵，读懂其背后的深义。

而作文呢？更是一个慢功夫。除了你需要积累大量的写作素材外，还有一点非常 重要，就是你有一种强烈的书面表达欲望，如果说，你没有那独特的观察力与表达欲，单纯地为了考试而写，那么，你很可能短期内难以实现自己的目标。

所以，想要写了一片天地，必须首先热爱生活热爱表达，热爱写作。只有这样，你才能最终实现自己的目标！

按理说阅读和写作能力都是长期见效，但就要短期快速见效有法子吗？还真有！

第一要每天大声反复读课文，每天早上读，回家也抽半小时读，读得快背诵的程度，“书读百遍其义自现”，文章的结构、语感、情感等都会清晰化；

第二，按这方法去朗读报纸、经典名著。你会越读越有味，阅读能力不知不觉就提高了。

这一点我在之前专门写过好几篇文章来讲。你们可以看看。概要讲，要快速提升写作能力，第一也还是朗读，第二拿两个月时间看优秀的范文，就40篇吧，第三注意动笔前先构思，想表达啥？内容、结构，先写啥后写啥。

然后重点练习速成法：1、取个好题目，2、开好头；3、讲生活故事，引用书中的话；4、提出你的观点、感受；5、设置悬念；6、结尾做总结。

祝大家学习进步！

谢谢邀请！你的语文成绩已经很好了,祝贺你！！！学习没有捷径可走，快速或者速成的都不可靠，只有多读、多写才能有所收获，另外要多积累，做好读书笔记，多看看学习方法指导方面的书，建立一个纠错本，把每次考试做错的题认真给予纠正，并找出打错的原因。

最后祝你新年愉快，万事如意！！！

阅读和作文失分比重大，那么我想知道是作文失分重还是阅读失分比重大。那么是否分析过失分背后的真正根源。是题读不懂，还是抓不到终点，作文呢？是看到题目就犯难还是能理解题意把握得来，但是觉得自己词汇素材的匮乏。还是自己分析出来的和题意有差别。这一点很关键。一定要找出真正的根源。

作文是输出，阅读是输入的关系。必须有大量的输入，才会有输出。作文要有好的分数，能够拿到高分，那么是建立在大量的阅读上的，有大量的阅读，有了积累，遇到作文才会有东西，有词汇，有优美的词句，还有素材。这里的阅读是指课外阅读。当然，还需要留心生活。“多读，多想，多写”，坚持下去，一定会有结果。那么读要有结果，必须建立在思考的基础上的。不是读过了脑里空空的。想，提高自己的这个能力，读了之后一定要和身边的人分享，比如说同学，爸爸妈妈，老师。这个有助于你去分析发现问题，提高自己的表达能力。能够表达出来的才是真正属于你的，因为这个是你自己思考过的。这个环节非常重要。

当然，据我分析，你这里的阅读失分，还是输出的关系。关键是审题，对题目的准确把握。那么文字理解能力，句子的理解能力很重要，学会抓关键，学会咬文嚼字，把概念性的东西把握准确很重要。这个是思考的问题，需要在平时作业，还有课外阅读的过程中去注重细节很重要。

阅读影响一生，别局限在考试分数上，而是要大量阅读，扩充自己的阅读氛围，在未来你也一定会有不一样的收获的！能力到位了，考高分是非常简单的事情。祝福你，希望对你有用！

阅读首先读结构，六大结构——范畴结构、评价结构、比较结构、时间结构、线性结构和因果结构必须了然于胸，这叫带着逻辑找方向。然后读内容——重点关注引导句、主题句和结语，这叫带着问题找答案。

希望对你有用。

六年级93分，跟普通的比，还行。想做尖子，就差了点。因为小学评卷要求低，即使是区一级重点中学，你要择校，人家也要三科285。

阅读和作文失分多，根子就在阅读。你阅读的量太少了，沉淀不够。

解决的办法很简单，增加阅读量。

建议你去买《读者文摘》《青年文摘》之类的前两年的合订版来看，买他五六本。认真看完，小学鸡级的阅读和作文，你就没问题了。

为啥买前两年的合订本？便宜啊。

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