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小学生写的短篇小说
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霆锋
写童话就是用拟人手法。一般用于童话的拟人手法都是将动物、植物、桌子、手等除人类外的东西以说话能力，这样就是一种拟人手法了。
如果写童话，要有明确的中心，而且故事内容要引人入胜，不能枯燥无味。最好能多用些优美词句，也可以用对景物的描写来突出人物的心理。例如：小兔在大森林里慢吞吞走着——这时是夜晚，周围黑漆漆的，只能透过树枝间的缝隙看到一丝丝月光。这句话就是用对周围环境的描写来突出小兔心理应该是很害怕的。并且你要写出一个故事，让人明白你写的是什么，不要目标混乱。开头最好先交代时间、人物、地点和事情起因。童话这种体裁不需要有道理，所以不必着重强调道理，只需对每个人物的描写细致点儿，对环境的描写生动点儿，还有要写清楚人物的内心感受、面部表情、神态、动作等各方面。
原贴：怎么写短篇童话
美国狮子
1、帝王画眉：女主是穿越的，男主是皇帝。作者文笔很好，文里很多的诗词。文风偏温馨，写的是一个皇帝爱上了一个现代女，最终用自己的实际行动，获得了该女芳心。值得阅读。
2、祖坟开花良人来：小清新，小短文，女主是一个村长的女儿，为人热情，善良。男主是宫廷第一御用画师，清新俊逸，雅人深挚。很惬意的文，淡淡的，柔柔的。书中的每个人都描写得活灵活现。
3、《买个皇帝揣兜里》：本书讲述的是文中的女主角重生，前世大家只要说起她，是京城的耻辱，无一人不耻笑她，虽长着一张国色天香的脸，但从小被家里人看轻，总共嫁了四回，见识了各种渣男。
4、第一科举辅导师：主角是穿越过来的。文中有爽文，有金手指，她是个上知天文下知地理的女学霸，文中有些地方让你看的非常的爽快，是本轻松愉快的小说。作者的文笔还是不错的，细节描写得生动有趣。
5、《升官发财死后宫》：文中的女主角是不小心考进女官的大家闺秀，一心只想做个混日子的官，等待嫁人，后来，遇见了心机男人。本书很好看，不要因为书名而错过了本书
zhu_lf2009
1、良臣不可逑 作者：丫梨
美食治愈爱情系列，此文讲述了女主悦宁是宫中有名的刁蛮公主，皇帝向男主礼部尚书裴子期下令，让其为悦宁选一个符合悦宁心意的驸马。悦宁并不想选驸马，但迫于形势还是提出了许多条件，裴子期认真贯彻，想帮公主找到一个最完美的夫婿，在寻找过程中，却和公主成为了欢喜冤家，最终有情人终成眷属。
2、《千年》 作者：十四阙
此文有两个故事，一个就叫千年，一个叫那么多年，讲的是“昙花一现，只为韦陀”的故事。“纯真与禁忌之间，情爱如昙花一现，一瞬间过千年。优昙这样一个人物在她做小昙花时很可爱，单纯不失赤子之心。想成神只为见到他，靠近他，没有过多的妄念。多年的努力，终是有了成神的资格。而人世的历练是考验，亦是必经之路。她一生短暂，故其劫为‘恒’。
3、箫月倾城 作者：杨千紫
女主惊世美貌但不自视，心思细腻又有一身适当的武艺傍身，是个让男人都想珍惜的人。男主冷酷而强大，一腔柔情只为一人。爱得彻底而澄澈。为什么他没有做错什么，却把一切都还给她，一个是倾世美人，一个是邪魅而敏慧的枭雄，既然相爱了，本该是生生世世与君相知，与伊人相悦的。
然而揭开身世的伤疤，却沾染了仇恨。他不想欠她，以性命相许，留得伊人在沁凉的夜风中独自怅然看盛开的半际烟花，爱而不得，大伤。
4、《主公有难》 作者：随宇而安
该书主要讲述了男主学霸大丞相与女主九品史书匠之间的爱情故事。女主身世为前朝公主，在三国的时候逮到一公主那么打着复国的旗号可就容易上位多了，男主不用想，肯定是孔明了，天下第一聪明人，腹黑闷骚毒舌，小萝莉跟大叔相差12岁，大叔本来答应的只是当小萝莉的义父结果养成系的喜欢上了萝莉，最后大叔眼睛瞎了但是续命成功，多活12年，跟小萝莉在一起。
5、《不悟》 作者：则慕
男主皇帝女主将军，先虐女后虐男，女主战死疆场，魂魄飘回了男主身边——而这期间，男主并不知道女主生死音讯，焦灼等待。女主死讯传回前的几天里，插叙了男女主的曾经，现实与回忆交织，彼时男主还是个不受宠的皇子，而女主是个小宫女，两人共患难共成长，女主各种努力为男主登帝扫除障碍。
男主伪渣（身心如一，不渣），一直让女主误以为他喜欢的是别人，其实男主只是一直没有认清自己的感情。
我叫小vi
主题：童话
一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
二、习作指导：1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。
三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。
四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。
例文1、奇妙的歌舞会
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱夸夸动物大家庭。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方……
思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
例文2、狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！
狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。
思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。
写作知识
怎么写童话？
1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。
2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。
3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。
4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。
5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编
童话，既有利于读，又有利于写。
6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。
7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事编下去。
8．根据在意义上毫不相干的两个物体或者两个词语编童话。教师向学生提供两个毫不相干的物体或词语，让学生通过创造性想象在它们之间架设一座“桥梁”，从而编出一个生动有趣的童话故事。
9．听音响编童话。教师向学生提供两种以上的音响，引导学生展开创造性想象，把与这些声音有关的东西、动物或人编进一个童话故事里。
10．根据题目编童话。教师给学生出示一个带有童话色彩的题目；引导学生抓住题目中的关键词语，围绕童话故事的中心，运用拟人手法展开想象编童话。
原贴：怎么写短篇童话
xinzai_
《兄有弟攻》 嘿，那是我媳妇 枫叶一秋 危情魔祭
嗯……我就只知道这几本了，算是比短篇多一点，比中篇少的那种，电子书页基本也都在300以内，最少的是100左右。对我这种一目十行的人来说很快就看完了= =。
cloverfreda
快乐迪尼斯：感动小学生的100篇童话,,自出版以来，一直受到读者的好评，久居新京报排行榜，并被《中华读书报》誉为“最有耐力的畅销常销书”。
本书是为小学生精心选编的童话故事全集。精选了近200个童话，既有安徒生、格林等流传多年的经典名品，也有小学生最喜爱的近当代作家的精彩著作。
美好的童年离不开童话故事的滋养，童话中有孩子心中的向往，有他们心中的世界以及他们关于生活的主张。通过阅读童话，他们的情感会更丰富、想像力会更开阔，会养成正确的审美观和人生价值观，对他们的人生产生积极的影响。
小葵yf
因为现在的文章太多了，好看的也太多了。
猫扑文学网的一些原创文章，就跟安妮宝贝的文章很像。如《生如夏花》
QQ腾讯读书网，潇湘网跟小说阅读网等等都有很多好看的言情小说。
散文我觉得看小四的好。席慕容的散文也很优美。还有很多名人的散文也很好。
总之，有很多好看的书。
mashaxo
小说阅读网 豆豆阅读网 潇湘书院 咱、、在潇湘书院发表过文文 也么人去评论哇！ 但是，只要写文就好了 只要写好了就有人会看喽 咱写了乖乖女不怕你的文 希望能去看哇！
原贴：写短篇小说网
leonzhao
写童话就是用拟人手法。一般用于童话的拟人手法都是将动物、植物、桌子、手等除人类外的东西以说话能力，这样就是一种拟人手法了。 如果写童话，要有明确的中心，而且故事内容要引人入胜，不能枯燥无味。最好能多用些优美词句，也可以用对景物的描写来突出人物的心理。例如：小兔在大森林里慢吞吞走着——这时是夜晚，周围黑漆漆的，只能透过树枝间的缝隙看到一丝丝月光。这句话就是用对周围环境的描写来突出小兔心理应该是很害怕的。并且你要写出一个故事，让人明白你写的是什么，不要目标混乱。开头最好先交代时间、人物、地点和事情起因。童话这种体裁不需要有道理，所以不必着重强调道理，只需对每个人物的描写细致点儿，对环境的描写生动点
原贴：怎么写短篇童话
默默然
精炼，简洁，逆转，别拖沓（注意别越写越长），这是优秀的短篇的标准 推理短篇一定要个好的创意，别摆弄俗套的元素，顺便提一下叙述性诡计有时很适合短篇 推荐看看欧亨利，东野圭吾，江户川乱步，希区柯克，克莱顿劳森，保罗霍尔特，埃勒里奎因，GK切斯特顿，爱德华霍克等等大师的经典之作，能算是短篇结构塑造悬念的模仿 短篇能写出很多，因为一个创意经过修饰就能构起框架（比如多产的短篇推理之王霍克，写出近千篇部短篇），所以放开写，抱着随便写写的心态，完善自己的创意，这是一件很有趣的事 注意如果只是想写很普通的破案故事，注意叙事要独特，结构复杂的最好写成中篇
牛奶
多看看推理小说吧，我觉得那个还挺难的，推理还得掌握好多知识：医学啊刑侦学啊心理学啊等等，不然写的也不算精彩，文笔得好些吧，伏笔埋伏悬疑得会设置吧，等等……要么你多看看悬念大师希区柯克的短篇，他的悬念很精彩。推理的看看福尔摩斯，或者日本的东野圭吾、江户川乱步之类的。
清漠
1，华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之①。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪②！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 【注释】 ①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。辄：立即；就。 ②疑：迟疑；犹豫不决。纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船。 【译文】 华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。王朗说：“好在船还宽，为什么不行呢？”后来强盗追来了，王朗就想甩掉那个搭船人。华歆说：“我当初犹豫，就是为的这一点呀。已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢！”便
肥肠米线
1、帝王画眉：女主是穿越的，男主是皇帝。作者文笔很好，文里很多的诗词。文风偏温馨，写的是一个皇帝爱上了一个现代女，最终用自己的实际行动，获得了该女芳心。值得阅读。 2、祖坟开花良人来：小清新，小短文，女主是一个村长的女儿，为人热情，善良。男主是宫廷第一御用画师，清新俊逸，雅人深挚。很惬意的文，淡淡的，柔柔的。书中的每个人都描写得活灵活现。 3、《买个皇帝揣兜里》：本书讲述的是文中的女主角重生，前世大家只要说起她，是京城的耻辱，无一人不耻笑她，虽长着一张国色天香的脸，但从小被家里人看轻，总共嫁了四回，见识了各种渣男。 4、第一科举辅导师：主角是穿越过来的。文中有爽文，有金手指，她是个
执迷不悟
再生缘 我的温柔暴君（虐文的说，看的人揪心，但是文笔好且内容不小白很大气，古风古味儿，代入感超级强，属于看了不后悔类型，值得一读，看的时候可以听雀跃单曲循环，顺便准备好纸巾呦～）链接: 密码:6w02 用心推荐，希望可以接纳哈哈哈 这个文不算很长，但是也不是短篇，属于中长篇，不知道会不会对你的风格，不过这本书我看了有三遍嘞，希望喜欢！ （还有楼上的楼上推荐的十世待君安真的超级好看，我也看了好多遍，也是值得收藏的！链接也给你吧哈哈哈哈，这个是真的不长链接: 密码:38uz）
liuchangliuchang
古言短篇，个人认为还是杂志上的水平会较好一些 例如：飞魔幻、花火上的古言 以及：锦瑟、恋恋中国风上的唯美类古言 还有桃之夭夭上的欢脱类古言 如果你要找的话，直接搜索他们的官网在线阅读就好 如果有帮助，望采纳谢谢
噗哧
奥运诗朗诵
多少个风风火火的日子
多少次风风雨雨的磨练
多少个日日夜夜的等待
多少次朝朝暮暮的期盼
让我们放飞梦想
更真更纯更美
让我们追求卓越
更快更高更强
多少个甜甜蜜蜜的祝福
多少次默默无闻的注目
多少个感人肺腑的话语
多少次震撼人心的呐喊
让我们喜迎彩虹
更真更纯更美
让我们走向辉煌
更快更高更强啊
奥运因为我们而精彩
北京因为我们而骄傲
五一诗朗诵
翻开五月的日历
我们仿佛看见
那怒形于色的人群
正潮水般的涌向天安门前
翻开五月的日历
我们仿佛听见
那激越高昂的呼声
越八十年的时光隧道
正清晰的响在耳边
还我青岛拒签和约
内惩国贼外争国权
祖国母亲岂容蹂躏
中华大地哪能踏践
这是一群热血青年正义的呐喊
这是一群爱国志士光荣宣言
象一座岩浆迸发的火山
似一柄刺向黑暗的利剑
似一股奔涌而来的洪流
似一只搏击风浪的海燕
痛打卖国贼人心大快
火烧曹家宅义愤冲天
血腥镇压何所惧
我以我血轩辕溅
这是一场反帝反封建的伟大胜利
这是一个非同寻常的历史转折点
这是一面永远高扬的旗帜
我是一首永恒的爱国诗篇
翻开五月的日历
我的思绪飘飞的得很远很远
翻开五月的日历
我的心里又添了几许忧患
伊拉克上空仍笼罩着战争的阴云
科索沃大地正弥漫着浓烈硝烟
霸权主义者随意干涉它国内政
日本右翼分子矢口否认侵华历史
世界和平的交响乐不和谐的旋律时隐时现
漫长的人类社会呀
演绎了多少苦难的岁月
悠久的历史文明啊
又有多少悲剧频频上演
无数个铁的事实告诉我们
愚昧就被欺凌
落后就要挨打
翻开五月日历
我的信心倍增
干劲冲天
信念是坚固的堡垒
理想象燃烧的火焰
和平的呼声早响彻全球
友谊种子已扎根心田
时代的号角已在大江南北响起
改革的春风正在沭阳大地吹遍
年轻的朋友信
让我们高扬五四鲜红的旗帜
团结一心务实苦干
奋起直追自强不息
去拥抱新世纪
去拥抱辉煌灿烂的明天
再见了，母校
再见了，母校
深深地鞠躬，轻轻地呼唤……
我轻轻地挥手
总挥不去三年积淀的幸福时光
我频频地回眸
看见您深情款款，总让我驻足彷徨
告别母校
让脚步沉重的不是背上的行囊
而是离别的哀伤
再也不能漫步在科艺苑的林荫小道
再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱
再也不能与恩师们探讨人生哲理
再也不能与同窗畅谈人生理想
告别了
在这个流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也难以忘怀的读书时光
也曾在假山水池边久久伫立
细听春雨轻轻拍打着池边的树梢
也曾在幸福亭里谈天说地
相互倾诉着学习的快乐与烦恼
也曾在耀华楼上静心苦读
于书山书海里探寻属于自己的梦想
也曾在大自然中尽情徜徉
把人生、价值、义务和责任一一探讨
校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影
校园的小道刻下了我们匆匆的脚印
校园的阶梯留下了我们文明的举止
校园的操场永驻下我们矫健的身影
那棵小树，我曾亲手替它施肥
它才有了今天如此的茁壮
那朵小花，我曾亲自为它浇水
它才有了今天如此的芬芳
那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起
校园才有了今天如此的美丽
那扇扇门窗，我们细细把它们擦净
耀华才有了今天如此崭新的形象
白玉兰啊
你为何总是在我们离别的季节孤独开放
紫薇花啊
你为何总是让我们无端地勾起离别的忧伤
种下吧，为母校种下一株纪念树
让小树与我们一起成长
种下吧，为自己种下一棵相思树
让我们与母校同心相向
告别了，母校
心中总有一份留恋
只因，以后我们天各一方
告别了，老师
不知何年才能相聚
别离的眼泪早已挂满脸庞
离别前
我们想踏遍母校的边边角角
将甜蜜的回忆留在每个地方
这里有逝去的岁月
这里有年少的轻狂
可是
我们却没有时间去重温旧日的容颜
因为时钟已指向2005年6月
我们将永远地离开
不再在新学期里出现
离别之际
将甜蜜与哀伤同时摄入心底
只因转过这个人生路口
将不再拥有这道风景
所有的一切将只能在梦中回忆
再见吧，母校
虽然我已收拾好行囊
却把悲伤撒了一地
再见吧，母校
虽然我们会永远分离
但我们永远不会把您忘记
原贴：小学生短篇美文朗诵稿？
yyenjoyyy
当路过密密的树林，看到被冬天枯萎和憔悴的树儿抽出新叶，露出渐渐葱绿鲜艳的笑颜；看到稚嫩的绿叶在温暖的春风里高擎在一棵又一棵树的枝头，让光秃秃的枝条渐渐丰盈成绿色葱茏的美丽；看到树儿一天一个模样地变化着，绿色愈来愈深、愈来愈浓，我的心头，是多么的欣喜和快慰呵！ 树绿了，花开了，花朵与绿叶芬芳美丽了人间。 走在树林中，会看到各种各样的树、看到各种各样的花，有时会发现一些自己不知道名字的树和不知道名字的花。于是就生出很多好奇心：恨不得自己即刻变成一个植物学家，清晰地知道这是一种什么树、那是一种什么花。如果恰巧遇到花工在其间忙碌，就会顺便问个所以。而很多时候往往便会得到一个答案来：心中顿时释然：哦，原
巴道糊说
好样的熊孩子 人物设置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老师： 其他熊 场景介绍： 上学路上 森林里 课堂上 剧本 1 上学路上 清晨 小棕熊在路上走。小黑熊追上来。 小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“ 小棕熊继续往前走，脚步放慢。 小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。” 小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。” 小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。” 小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”
雷神朱誠
马：这个，现在提倡呀讲礼貌。 唐：讲礼貌反应了一个人修养，反应了一个民族的文明。 马：对人呢要用尊称。 唐：嗯。 马：说话呢要讲文明。 唐：这样才和咱们这个文明国家相称。 马：比如说我见着您了。 唐：你见着我了。 马：我得跟您这么说话。 唐：怎么说呀？ 马：哎，同志劳驾，我跟您打听点事。 唐：你瞧这多客气呀。有什么事，你就事吧。 马：我跟您问一个人。 唐：你要问谁呀？ 马：我问的这个同志呀。 唐：嗯。 马：长的是高大魁梧、浓眉大眼。 唐：哦。 马：听说他是一位相声演员。 唐：哦，你说的这个人叫什么名字呀？ 马：他叫唐杰忠同志。在您这单位吗？ 唐：哦，在在在。 马：啊！ 唐：在在在。 马：您给我
原贴：短篇小学生小品剧本
狗仔队总队长
因为现在的文章太多了，好看的也太多了。 猫扑文学网的一些原创文章，就跟安妮宝贝的文章很像。如《生如夏花》 QQ腾讯读书网，潇湘网跟小说阅读网等等都有很多好看的言情小说。 散文我觉得看小四的好。席慕容的散文也很优美。还有很多名人的散文也很好。 总之，有很多好看的书。
小单诺娃
典心的小说一般都比较短，也很好看，她的所有作品我的看过，系列代表作（古代）
·佳人
《野火佳人》
主角：铁鹰 顾野火
楼兰佳人
主角：韩振夜 冰儿
《芳魂佳人》
主角：荆世遗 海若芽
水漾佳人
主角：顾炎 芷娘
专宠佳人
主角：皇甫觉 穆红绡
·轩辕四皇
西皇逗美人
主角：轩辕啸 海棠
此系列为套书，与别人合写，共四本
1 东帝戏蝶妃林芷薇 轩辕四皇 轩辕焰 步蝶痕2 北尊怜娇奴沈韦 轩辕四皇 轩辕枭 韩璎珞
3 南王魅红妆洛炜 轩辕四皇 历邪 轩辕绯
4 西皇逗美人典心 轩辕四皇 轩辕啸 海棠
·浣纱城
·金.小气家族
金玉满堂（上）（下）
主角：严耀玉 钱金金
《睡睡平安》
主角：南宫远 钱银银
《花开富贵》
主角：海东青 钱珠珠
财神妻
主角：齐严 钱宝宝
春满乾坤
主角：干戈 钱贝贝
齐家之宝
主角： 齐严 钱宝宝
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