不同时期小说的主题

小说主题就是作者想要表达的内容和思想内涵，反应社会现实问题。作者会依据自己所想要表现的问题来选择题材，在题材选择上，会选择更易于表现自己主题，更吸引读者的题材。题材是为主题服务，从属主题，我认为。

我吃西红柿的 盘龙 星辰变

唐家三少的 斗罗大陆 琴帝 冰火魔厨

写字板的 比蒙传奇

血红的 巫颂

这些都是我看过的 和你说的风格差不多的小说 都很经典 你可以去看看

作为中国的第一长章歌颂农民起义回小说，“水浒传”生动描述梁山好汉起义的上升，最终失败的全过程，尤其是在不同的生活经验写很多草莽英雄对道路明确表示，“官逼民反”的主题。

....小说主题 一般是分类别的。。比方说有玄幻 有奇幻 有都市 各种各样的，，大纲只是一个总结而已，，不过一般从大纲里面都能得到你想要的答案。。希望采纳！！

唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。贞元九年（793）中进士，登博学宏词科。翌年举吏部取士科，授太子校书。永贞元年（805），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛阳任职。次年回朝任主客郎中，后出苏州、汝州、同州刺史。开成元年（836），改任太子宾客，分司东都。会昌元年（841），加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰子刘子自传。诗与白居易齐名，世称刘白。诗现存800余首。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含思宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。歌颂平叛战争的诗，以平蔡州三首、平济行二首最著名。尤其前者，在刘诗中有重要地位。刘诗中寄托身世和咏怀古迹一类，历来为人称道。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（酬乐天扬州初逢席上见赠）富于哲理意味。西塞山怀古、《乌衣巷》则精警超迈，韵味深长。他与白居易、令狐楚的唱和应酬分别编为刘白唱和集、彭阳唱和集。本集中还有送僧诗一卷。刘诗取境优美，精练含蓄，韵律自然富于音乐美。其律诗、绝句、古诗俱佳。七言乐府小诗吸取民歌曲调优点，音调浏亮，节奏鲜明，适于入乐。就连平蔡州一类古体，也具民歌的音乐美。一些六言诗和新体诗句式、节奏、用韵都与律诗不同，逐渐向长短句演变，适于配乐歌唱。此外，刘禹锡还按《忆江南》曲调填词二首。刘禹锡是古文运动的积极参加者。刘文以论说文成就最大。一是专题性的，包括哲学、政治、医学、书法、书仪等方面。二是杂文。刘禹锡的散文与其诗歌一样，辞藻瑰丽，题旨隐微。有刘梦得文集、《刘宾客文集》、《刘禹锡集》。事迹见新、旧唐书本传和唐韦绚刘宾客嘉话录。今人卞孝萱有刘禹锡年谱。

武侠小说大体分为三个时期：

一、早期传统武侠小说，也称旧派武侠小说。上世纪二三十年代比较流行，以《蜀山剑侠传》和《江湖奇侠传》最为著名，题材多与道教有关，属于仙侠类。这一时期的大多数作品情节推进慢，多由唐传奇发展而来，除上面提到的两部外，其余篇什基本不能吸引读者。值得一提的是《江湖奇侠传》的作者平江不肖生（向恺然）是真正的武林高手，一生中会遍天下豪杰，执教于湖南师范学院。有次湖南军阀何键奸污了师院一名女学生，向恺然怒而扬言要取何键狗头，何键将计闻讯惶恐不安，几个月不敢出督府大门，写了一份言辞恳切有检讨向向保证从今后绝不敢再冒犯学生，求他网开一面，向才没有再计较。

二、七十年代以梁羽生的五虎闹京华为开端，金庸、梁羽生两位大师全力开创了武侠小说的新篇章，开始了新派武侠小说时期（现在也将之称为传统武侠）。金梁之作，成为八十年代中国最热门读物，老少咸宜，风靡全国，在八五年秋中宣部采取行政手段干预之前，基本独占中国书市。这一时期的武侠小说，加入了大量招式打斗，描绘的场面精彩激烈。这一时期的武侠小说作品被一再搬上银屏，版本不断翻新，是中国文化产品除四大名著之外影响和受欢迎程度最广泛的。

三、八十年代后，以古龙为首的新一代武侠小说写手出现，一反金、梁开创的武侠路数，彻底放弃武功招式，打斗过程往往没人看得见，武侠人物功夫上以快制胜，强弱以以智取胜，可读性不如金梁作品。但古龙塑造的小李飞刀、楚留香、陆小凤等人物在读者与观众中很有影响。

四、网络文化兴起，武侠小说走入玄幻神魔世界，基本上踏上了绝路。

考查角度五：标题、主题及问题探究

标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说探究题往往是要求对文本“进行个性化阅读和有创意的解读”，要求能对文本进行多层次多角度的审美阅读和探究。它包括三个方面：（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；（2）探讨作者的创作背景和创作意图；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

1．常见的标题有以下类型：

①交代主要的人物形象，如清兵卫与葫芦。

②交代故事发生的环境，如在桥边《边城》等。

③概括小说主要事件，如范进中举林黛玉进贾府《林教头风雪山神庙》等。

④设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的《丧钟为谁而鸣》。

⑤贯穿全文起线索作用，如《墙上的斑点》《项链》《药》等。

⑥具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如《洗澡》《子夜》《红与黑》等。

⑦使人物形象更加鲜明突出，如《变色龙》。

2．小说主题

小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。它是小说的灵魂。小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。

3．小说探究

所谓“探究”就是探讨疑点、难点，有所发现和创新，是一种高层次的语文能力。据此可知，所谓探究题型就是探寻（或追究）式题型，属于开放性试题。开放题型更为真实地反映了学生阅读鉴赏中的思维品质，符合阅读学“读者参与文本效果的共建”的个体化阅读基本原理，因而它又是科学地评测考生语文能力的良好途径。因此，随着新课标“三个维度”理念的进一步推广，开放题将可能成为高考中极为重要的考点。

对于小说文本意图的探究包括对小说表现出来的主题评价，对小说体现的价值观的判断和审美取向的评析，对小说传承的民族心理和人文精神的探讨，对小说创作者的创作意图的分析等。

探究文本意图，可以从两大方面入手：一是从小说本身的情节入手，发掘小说所表现的主题思想和作者的情感态度；二是从小说针对的社会现实入手，探讨小说故事的现实意义和指导作用。

对于小说的个性化解读，包括对小说主题的个性化的理解与认识，对小说构思的个性化再创造，对小说创作者提出的解决问题的方法（往往是故事的结局）进行个性化的评析，对小说中人物言行和作者对其态度的个性化分析，对小说中处理情节、人物方法的评判，对小说给予人生或社会的某些启示的理解等。

个性解读文本，主要考虑四个方面：一是小说本身的主题，即作者的思想情感；二是小说的各种艺术处理的效果，即作者的创作意图；三是联系小说细节，从细节中找到我们解读的依据；四是联系生活实际，从自身经历和社会类似现象来谈自己的看法。

因为“探究文本意图，个性解读文本”包含并可以涉及的考点相对较多，因此我们在答题时要注意以下几个方面：①立场要鲜明，观点要清楚；②文本是基础，情节是证据；③主题要明确，意图要清晰；④生活和现实，联系要紧密；⑤分析要有据，主张要有理；⑥条理要清楚，逻辑要严密。

本人老书虫了，玄幻小说从03年说起吧：至今还有印象的是《狂神》，LZ应该看过吧…04年推荐一本《盘龙》05年就一本九洲飘渺录06年亵渎（不解释，看过的都知道）07年《诛仙》（虽然不符合你要求，但此文不读对不起起你看那么多小说，网络第一奇书啊！》08年《恶魔法则》09年《神墓》（不错！）10年（天珠变》（凑合着看也行）11年《斗破苍穹》…另外《斗罗大陆》，《魔法学徒》，《卡徒》《赫氏门徒》（太监加越写越烂，操！）也值得读。望采纳，谢谢！，再补充点：《紫川》（特别推荐）《佣兵天下》《骗艳记》(不要被名字误导了）再有就是《兽血沸腾》了。

上面说的就很好

普通人：张三，李四

炼气、筑基、旋照、融合、心动、灵寂、元婴、出窍、分神、合体、度劫、大乘、渡劫（修真时期）：妖精

散仙、金仙、大罗金仙、混元大罗金仙（成仙时期）：猴子、二郎神、八仙...

散圣，圣人，圣尊，圣王，圣亟，圣道（圣人时期）：玉帝、轩辕黄帝、如来...

真圣境、天上境、至道境、源神境（圣人时期）：东皇太一，帝俊，十二祖巫....

普通天道大圣、星辰巅峰境、宇宙巅峰境、法则境（天道大圣时期）：鸿钧，盘古，女娲...

天道

小说这个词汇，最早出现在《庄子》，而且很简单的含义，就是小的、琐碎的言论。

到东汉时代，在汉书·艺文志中，定义为“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说之所造也”。跟今天的小说意义已经比较相似了。

小说在中国文学史上分为文言小说和白话小说两大体系。文言小说，源于先秦，街谈巷语，是一种记录，到唐朝时候，形成笔记体与传奇两中小说类。庄子、孟子、世说新语等作品中，有很多这种作品。

白话小说，源于唐宋话本，也就是历史书上瓦肆当中说话人今天就是说评书的人，他们所使用的脚本，取材于民间，表现百姓的生活和思想。比方说西游记和三国演义，就是作者在前人评话的基础上进行再创作写出来的。

到了新文化运动时期，提倡白话文，以鲁迅等人为代表的人物，开始了现代白话文小说的创作，比如孔乙己、狂人日记等作品，不一而足。

简单写这些吧，你这个问题，已经可以去中文系开一个文学课题了。有想补充的随时问。

小说主题：指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。小说主题要能突出的展现出作者的写作环境和写作用意，对于分析小说有很大的帮助。

封建社会的思想的不开放,如:等;说明了在那时侯的人不能直观地表现自己的思想。