《玉房秘诀》白话文

长期从事文字工作不仅要有一个好脑子，更要有一个好身体。为了适应这样的工作，我总结出了一套对自己行之有效的“四狠”工作法。这套工作法特别适合于双休日和节假日，适合于写大材料。“四狠”即，“狠玩、狠吃、狠睡、狠干”。

所谓“狠玩”，就是任何时候任何情况下都不放松锻炼身体，工作越忙越抓紧，或跑步或散步或跳舞，锻炼时要让头脑彻底放松，以出一身大汗、衣服湿透为佳。腾不出时间健身的人，迟早会花时间来生病。

所谓“狠吃”，就是锻炼回来，冲个热水澡，放开肚子饱餐一顿。只要能吃能喝，就说明身体没问题，写材料所需要的能量就能供得上。

所谓“狠睡”，就是饭后要美美睡上一觉。头昏脑胀是写不出好材料的，只有睡得好，才能干得好。

所谓“狠干”，就是玩好了，吃好了，睡好了，该干活了，这一干至少要干6个小时。这时精神饱满，精力充沛，干起活来效率特别高。“四狠”工作法是我的得意之作，我就靠这办法，既保证了自己能高质量地完成写作任务，又保持了健壮的体魄。

好诗有诗眼，好文有文魂。就材料而言，文魂就是文稿的思想性。好的材料，能引发人的思考，激活人的思想，启迪人的思维，开阔人的思路，如同一个人一样，不在于颜值有多高，关键在于有思想、有内涵。正如古人所言：“文章犹舟也，舟之贵贱，不在大小华质，而视其所载者也。”

从现实情况看，很多人在写材料中有个通病，大多就事论事、见子打子，只谈具体工作，不谈思想观点；只作简单陈述，不作升华提炼；只有干瘪躯壳，没有饱满血肉，使人听着昏昏欲睡，读来味同嚼蜡，如尺水微澜，难以给人留下深刻印象。

那么，究竟什么才是材料的思想性？从内容上说，它不是老生常谈的一般道理，也不是照抄照转的官样文章，更不是人云亦云的空泛议论，而是经过深入思考、挖掘提炼，从事物本身开掘出的真知灼见、本质意义、潜在力量；从形式上说，它不是四六骈句的生硬拼凑，不是排比对偶的过多运用，不是大小标题的平仄对仗，而是对事物的透彻分析，对问题的独到见解，对道理的深刻阐述，对观点的精准提炼。

如果喜欢请私聊，还有后续。

在百度百科收录有“白话文”一词。

现代汉语词典里的解释：

白话：指现代汉语（普通话）的书面形式。它是唐宋以来在口语的基础上形成的，起初只用于通俗文学作品，到五四运动以后才在社会上普遍应用。

白话文：用白话写成的文章。也叫语体文。

《杨家将演义》，《西游记》等都较为容易读懂。读读就明白了。

我认为，写作的秘诀就在于做到“四勤”：

一要脑勤。勤动脑，勤思考，勤想写作的思路、主题、框架结构等，善打腹稿易成章；

二要眼勤。就是要用眼多学习，多观察，善于发现素材，善于发现线索，善于观察事物，就是所谓的要具有“新闻眼”，善于用不同的视觉看待问题；

三要腿勤。多走走，多转转，呆在房子里闭门造车，是写不出好文章的，就是多出去体验生活；

四要手勤。就是要多练笔，勤学苦练，掌握了素材就要把它写出来，笔锋越磨越利，不练笔就会越来越钝。

内心真实的感受，加上无限的想像，同时经历过的事情，用精辟普通的文字表达出来。

写作知识|文字→文章→文学→金字塔

中小学学生写作的体裁，称之为“作文”和习作，不能叫“文章”和写作。因为学生仍然处于学习阶段，不具备成熟的条件。

写作离不开字、词、句、段、篇；离不开思维、逻辑、素材、结构、立意、技巧、表达、情感、主题。

文字是写作的基础，是写作的基本功，是金字塔的初级层阶。

文章是字词句的综合性应用过程，是金字塔的中级层阶。

文学是文章的升格、跃迁、转化、突破的过程，是金字塔的高级层阶。

写作分应用写作和文学创作。

不同的写作体裁，呈现不同的文体特点和形式，呈现不同的思维方法。

1.应用写作

①文字+思想

②文字+情绪

③文字+情志

④文字+思想+情绪

⑤文字+思想+情志

2.文学创作

情感（情学）+哲学+心理学+美学

由此可见，把握各种体裁规律和特点，是学好写作的前提和基础。

思维训练，写作训练，培优训练，向专业人士学习，向高人学习，是高质量提高写作能力的核心指向性技术和捷径路径。

写作能力提升，能够有效促进思维能力提升和学习力高质量发展，有效激发智慧大脑潜力，激活脑力智能开发，提升创新思维品质。

现代文阅读实用解题技巧

解答现代文阅读题应分三步走：

第一步，纵观全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描

做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

牢记：

1、弄清题干中所具有的态度或倾向

遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。

题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话

题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。

高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

另外，要弄清试题中常用的名词术语。

表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。

说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。

说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。

说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。

说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

论证方式，立论和驳论。

理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据，一切事实、史实、数据等。

简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

得体，文明礼貌，人性化。

有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

诗歌鉴赏五步法

【第一步】

先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）

古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。

【第二步】

到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。

【第三步】

看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。

【第四步】

做到五必看 ：

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

【第五步】

看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

作文高分秘诀

1、多练审题

尤其是对于哲学性命题，涉及辩证关系的，更要深入研究其深刻内涵。审题越细，越准，越透，立意的思路就越宽，越深，越通畅，把握就越大。吃透话题的实质，弄清它究竟向我们要什么。但当材料审读感到困难时，如遇到诗歌类的材料，在读不懂的情况下，干脆撇开材料，就抓住话题来思考。万不得已时，直接以“话题”来作为作文题目，也总比无题或瞎拟题目好。材料中所说的是“事”也好“物”也好，都要与“人”挂起钩来。

2、牢记标准

什么是好文章？浓缩成八个字：“深刻，丰富，文采，创新”。心里牢记这四杆尺子，就有了作文的高标准。当然，由于电脑阅卷，要特别注意书写的美观。

3、加强理性思考

怎样才能使自己的文章观点深刻一些，视野宽阔一些，见解新颖一些，富有启发作用？

(1)运用纵向思维，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透过现象看到本质，透过结果看到原因。最好的思想武器是哲学，哲学是聪明学、明白学，不可不用。为什么说近墨者未必黑？外因是变化的条件，内因是变化的根据。为什么说评价玫瑰的好坏根据在花而不在刺？花是主流，刺是支流。为什么说不能让感情的亲疏远近影响认知的正误深浅?情与理，是与非，真理与谬误，感性与理性，涉及辩证唯物主义的认识论。

(2)运用横向思维，由此及彼，由点到面想一想，就可以拓宽思路，从时间到空间，从古今到中外，再看看社会，看看自己，还愁找不到最佳的立意角度吗?

(3)观点有没有启发性，这是文章拉开档次的又一个重要因素。人云亦云，老生常谈，一览无余，索然无味，那就是白开水，就是“陈言”。有了启发作用，才谈得上有意蕴，有意境，有内涵。

要想写出有启发性的观点，有一个重要技巧是常常要用上的，那就是类比推理。当然这也是由此及彼的办法。运用成功的关键，则在于抓准两件事物的相似点，否则反而节外生枝了。

4、加强材料储备

从哪些方面选材备料呢？主要是四个方面：

(1)自己的生活。一要真实(切勿瞎编)；二要有内涵，有特点，有味道，有新意，确保不会与别人雷同、撞车；三要自己对这个生活材料有所感悟，且比较深刻。

(2)学识与见识。从科学、文学、哲学、美学四个方面多备点料，不求多，但求精。

(3)社会热点，媒体焦点，国内外信息。视点高，眼界宽，材料新，意义又重大，这就是有价值的素材。一要保证真实，道听途说不行；二要把握好选用的尺寸。信息材料的引用最好有准确的时间、地点、人名、数据，使之更有说服力。

(4)名人名言，格言警句。这是思想的精华，语言的典范，全人类共享的文化财富。倘能用得准确，恰到好处，无疑会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

5、练语言，练技巧，出文采，上水平

文采是从心里流出来的真诚、自然、优美、机智和幽默。我口说我心，我手写我口而已。在你记叙、抒情、议论的时候，你的学识、见识、个性、修养、趣味、神韵也同时往外流，这就是言为心声，这就是文采。

6、力求创新

从立意选材到构思设计能出人意料，又在情理之中，人无我有，人有我优，人弃我取，人趋我避。没有逆向思维、多向思维，就很难突破思维定势和新老八股。平时背诵名言警句时，要学会分类、归纳记忆。

应该是像我们平常说话一样】

既然在这里提问，我猜你是不是想问自媒体写作的秘诀，如果是的话，很高兴回答你的问题，希望对你有所帮助。

自媒体写作，和传统意义上的写作既有区别，又有联系。自媒体写作，大都带有明确的目的，那就是赚点米。如果你完全按照传统意义上的写作方式来写，可能效果不是很好。那么，如何在自媒体写作呢，笔者觉得可以从以下几个方面着手：

一、熟悉自媒体平台规则

每个自媒体平台都有作品发布规则，比如今日头条，如果你发布的作品不合规，轻则审核不通过，重则扣信用分，甚至永久封号。因此，在发布作品前了解平台规则，很有必要。

二、庖丁解牛加小试牛刀

在写作之前，可以找一些大V的文章来研究研究，看能不能总结一些套路。比如，看看人家如何排版，如何写标题，如何遣词造句，如何谋篇布局。然后试着模仿写一写，也就是所谓的刻意练习。比如在今日头条，不妨从微头条写起，每天坚持写几个，找找感觉。

三、流量变现思维

自媒体写作，如果想赚点米，一定要思考的一个问题就是流量变现。就是说，如何让你的文章有更多的流量。怎么写提升文章的附加值，怎么写平台给的流量多，怎么写容易涨粉，这些值得反复思考，反复复盘。

四、多看书，提升知识底蕴

不管是传统意义上写作，还是自媒体写作，多看书，都是不二法门。有输入才有可能输出。可以根据自己实际情况，安排读书计划，比如一个月读一本书，做读书笔记，培养逻辑思维和阅读理解能力，提升知识底蕴。如果脑子里知识储备不够，就会出现赵本山小品中所谓的“七天憋六个字”的尴尬。

五、自媒体爆文的特点

根据笔者自媒体写作的经验，自媒体爆文大约有以下特点：

1、语言简洁，通俗易懂。

2、条理清晰，合乎逻辑。

3、主题鲜明，干货满满。

4、巧设包袱，留下悬念。

5、引发争议，见仁见智。

六、持久打磨

写作是一个长期打磨的过程，不可能一蹴而就。台湾著名作家林清玄在他的心有欢喜过生活一书中，这样谈到他的写作心路历程：

我一直坚持写作，希望能变成一名成功的作家。在我们那个地方，几百年来没有出现过一名作家，我知道要实现自己的理想，一定要比别人更勤快。我从小学三年级时开始，规定自己每天写五百字，不管刮风下雨，心情好坏；到了中学，每天写一千字的文章；到了大学，每天写两千字的文章；大学毕业以后，每天写三千字的文章。到现在已经四十年了，我每天还写三千字的文章。

— END —

作者简介：@小木球Tom，自媒体自由撰稿人，安师大汉语言文学学士，曾任安徽青年报小记者。

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读书破万卷，下笔如有神。

白话文又称语体文、俗语，指的是以现代汉语口语为基础，经过加工的书面语。它是相对于文言文而说的。清末开始的文体改革可以分为“新文体”、“白话文”和“大众语”三个阶段。

白话文，浅显通俗，在语言上，生动、泼辣、粗犷、生活气息浓厚，富有表现力。综观“五四”白话文运动，它广泛吸收了西方的词汇资源、语法结构，在语言、文字、思想等多层面展开，这场运动不只是“语言内部的自足变革”，它同整个思维观念的革新及国家现代化运动紧密联系。“白话”与“文言”的较量，很大层面上也是两种不同价值体系与社会意识形态的撞击。

所谓白话文小说，就是用白话文写的通俗易懂的小说，你去看看鲁迅的文章，比较有特点，既是白话文，又有文言文的影子

“白话文”是相对于“文言文”来说的 “白话”是指“汉语书面语的一种。它是唐宋以来在口语的基础上形成的，起初只用于通俗文学作品，如唐代的变文，宋、元、明、清的话本、小说等，及宋元以后的部分学术著作和官方文书。到‘五四’新文化运动以后，才在全社会上普遍应用。”⑴白话文相对于文言文（文言文是以先秦口语为基础，视秦汉经典著作为范式，并随封建主流意识形态的不断强化而形成的一种书面文体），即用白话写成的文章，也称语体文。 对于“白话文”的渊源，一般可以追溯到唐代。一些敦煌史料研究者“基本承认变文是一种（白话）文学，认同变文是通俗（白话）小说的肇始”。⑵胡适称“由初唐到晚唐，乃是一段逐渐白话化的历史。敦煌的新史料给我添了无数的佐证。”⑶为确立“白话文”正宗的书面语地位，他极力寻找“历史的依据”。因此，在他那里“白话文”是极为宽泛的概念，它指与“官方文学”、“庙堂文学”相对的歌谣、语录、弹唱等形式的“民间文学”、“平民文学”，“一千八百年前的时候，就有人用白话作书；一千年前，就有许多诗人用白话做诗做词了……”⑷一言蔽之，在胡适看来，每个朝代都有“白话文”的存在，“中国文学史就是一部白话史”。周作人则认为“现在的用白话的主张也只是从明末诸人的主张内生出来的。”⑸首届“公安派文学”讨论中，许多学者认为“公安派推崇白话文学可视为‘五四‘新文学之前驱’”⑹一般地，我们认为从北宋到清末是“白话文”潜伏、蓄势、发展的重要阶段，其作品有宋元的话本、明代的话本和拟话本、明清的小说如水浒 浒传、《金瓶梅》等等。

我从上小学时就喜欢上了写作，从写日记开始积累，一步一个脚印，几十年如一日，从没有放弃过。从在县级报纸发文，到在人民日报《光明日报》农民日报新华每日电讯等国家级大报发表作品；从发表百把字的“小豆腐块”，到几十万字的长篇巨制。可以说这些进步，完全是靠自己的汗水浇筑而成。如果非要说有秘诀，那就是5个字:“读、观、思、悟、写”。读，就是读书，读优秀的作品；观，就是观察生活；思，就是思考自己的写作之事，诸如主题、体裁和题材等等；悟，就是布局谋篇，也就是打腹稿，成竹在胸；写，就是写作实践，这是写作是否能成功的关键一步！

白话：指现代汉语（普通话）的书面形式。它是唐宋以来在口语的基础上形成的，起初只用于通俗文学作品，到五四运动以后才在社会上普遍应用。

白话文：用白话写成的文章。也叫语体文。

白话文小说就是用白话文写的小说而非文言文写的。

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西游记(青少版)是2016年5月化学工业出版社出版的图书，作者是吴承恩、彭凡。

首先，你要知道什么是写作秘诀？写作的秘诀就是精心设计，科学合理的构思一个新颖时赏，符合当前形势的一个主题。主题确定以后，你才有机会去选择采取什么样的文章形式，什么样的文章内容，去完善和充实文章的内容和结构的安排，比如你可以通过经验材料，也可以通过调查报告，也可以通过新闻等形式去描写，渲染，抒情，使文章主题内容不断的完善，丰富，典型新颖，感人肺腑，意义深刻，最终达到某些教育的目的！

写作源于生活，且髙于生活，《红楼梦》第五回有副对联，事事洞明皆学问，人情练达即文章。要写好

好文章，离不开锐敏的观察力，，我们要获取外部世界相关知识

，就要用五观去感受，所谓目遇之而成色，耳听之为声，吹面不寒扬柳风，要用肌夫去感受。所以观察（看）最基本了解事物，洞明事理的第一步。熟习了外部事物，懂得了人情事故，才有可能开始创作，写出文章。丰富的基础储备（字，词，句，灵活的修辞手法，形象地思维，严密的逻辑推理），我们才能有可能写出好文章。当然相关文体知识，也不可或缺。对从事写作教育的人，对培养青少年的观察力，应摆在重中之重，观花开花谢，看云起云飞，甚致可看蚂蟓搬家，鸡鸣狗吠。从事作文教学的行家里手，我说的可靠谱？

先通读全文，标好段落，对文章有个整体理解之后再做题





审清题意，尽量选用文章中的字句组织语言，不要全换成自己的话（能在文中找到答案尽量在文中找）

实在要自己概括的题目一定要注意分析题干和分值设置，找到原文出处，再详细回答

分条答题，条理清晰

要尽量多写，写满为止，注意不要出现错别字和病句，卷面一定保持干净整齐

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西游记(青少版)是2016年5月化学工业出版社出版的图书，作者是吴承恩、彭凡。

白话文又称语体文、俗语，指的是以现代汉语口语为基础，经过加工的书面语。它是相对于文言文而说的。清末开始的文体改革可以分为“新文体”、“白话文”和“大众语”三个阶段。

白话文相对于文言文，即用白话写成的文章，也称语体文。那么白话文也就比口语更加书面化。

古代的正统文体是文言文。文言文是以先秦口语为基础，视秦汉经典著作为范式，并随封建主流意识形态的不断强化而形成的一种书面文体。古代在东汉以前，使用竹简、丝帛等作为文书载体，必然要求文字简洁。东汉改进了造纸术，使用纸得到了普及，加上宋代活字印刷术发明后，这些都为白话文体的出现奠定了物质基础。

现代文阅读方法及答题格式现代文阅读方法及答题格式

一、 记叙文部分

（一） 表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写

（二） 表现手法（写作特点）：【整体】

象征：1、形象表现……感情。2、深刻、含蓄，引发联想。

对比：通过……和……对比,，突出了＋对象＋特征（之情）

衬托：陪衬突出＋对象＋特征。

设置悬念：引起读者兴趣，情节跌宕起伏。

欲扬先抑：造成落差，使＋对象＋特征更突出形象更丰满；更鲜明抒发……之情；行文曲折。

托物言志：

借物抒情：

虚实相生：激发读者对……的想象。内容丰富，增强＋对象＋表现力。

以小见大：用小材料表现重大主题，化抽象为具体，

（三） 修辞（片断）

比喻：生动形象的写出了＋对象＋特征

拟人：生动形象的写出了＋对象＋特征

夸张：夸大（缩小）＋鲜明突出对象＋特征，表达……之情。

排比：增强气势，加强语气、强烈表达……之情。

引用：

设问：引起读者对＋对象＋特征的思考。

反问：强调、加强语气。

对偶：1、句式整齐，有音乐感。2、概括力强。

反语：说反话。讽刺，揭露+对象＋本质

双关：言在此意在彼，增强……之情。幽默风趣。

（四） 记叙六要素

（五） 记叙顺序

顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。

插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。

（六） 描写角度

正面描写和侧面描写

（七） 描写人物方法

语言、动作、神态、心理、外貌描写：描写＋对象＋特征（性格）

（八） 描写景物的方法

动静结合、多角度描写（视觉、听觉、嗅觉、味觉）：使景物生动活泼、栩栩如生，富于美感。

（九） 景物描写在记叙文中的作用

1、暗示时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格、心理。

4、推动情节发展、预示结局。

（十）一句话在文中的作用。

1、文首：内容（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）

结构（为下文作铺垫、总领下文）

2、文中：结构（承上启下、总领下文、总领上文）

3、文末：内容（点明中心、深化主题或画龙点睛、）

结构（首尾照应， 结构完整。）

（十一）标点的作用

引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语

破折号作用：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

（十二）某句话的某个词可以换成另一个词吗？

动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了……对象……所以……

形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了……对象……所以……

副词：不能，因为该词准确地说明……对象……的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成……与事实不符。

（十三）人称的作用

第一人称：1、直接表明观点、态度。2、真实。3、作为线索。

第二人称：1、亲切，便于抒情。

附：

4）怎样理解文中某些词语的含义？

“文中词语的含义”是指词语在文章中的语境义，而不是词语本身的在词典中的释义。语境义具有动态性的特点，所以，理解文中重要词语的含义，要紧密结合语境辨析词语的特定含义。

解答好这类试题的步骤是：首先了解词语本身的含义。其次分析语言环境。先分析词语所在句子的意义和结构，再寻找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。分析语言环境除了联系上下文之外，还要注意两点：一是注意题目考查的重点词语在文中出现的地方。二是要注意文章中相关的提示性词语，如“这就是”、“因此”、“所以”等等

使用了修辞或象征手法的文中重要句子的含义，应找准几个解释点，紧扣文章中心，一点一点解释，最后综合起来。

（5）关键语句在文中的作用与含义

怎样分析某些句子的含义？

“句子的含义”，一般是指能够提示和概括文章中心或段意的、内涵丰富、耐人寻味、对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。

其方法是：

A抓主干的同时，注意那些修饰、限制成分，因为它们在一定程度上显示着句子的内涵；

B抓关键隐隐约约连用几个相同词性词语，如强有力的动词，富有感情色彩的形容词以及一些特殊的副词理解整句含义；

C根据句子运用修辞方法的特征、功能，分析句子表达的思想感情；

D根据语境揣摩句子含义。

E抓住中心来理解句意，因为任何一个重要句子都与中心有着密切的联系；

F结合社会背景来理解句意，因为社会背景与文章的内容和作者的写作目的有密切关系；

G从表达方式入手分析句意。比如记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙的目的和意义的作用。

H注意句子在文中的位置。这主要指那些在文中起总领下文、收束上文、承上启下作用的句子。

怎样分析某些句子的作用

关键语句在文章中有着举足轻重的作用，常常是一篇文章的灵魂所在，关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同，关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。请看例题：“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便这么过。”请说说这句话在文中的作用。对“作用”的解答，我们从三个方面：一是结构上，承上启下；二其内容上，说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上，说明当时社会的人与人之间的冷漠无情。如果将文题改为“这句话在文章中的含义”，可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看，说明当时社会人与人之间的冷漠无情。

一句话、一段话在开头、中间、结尾时的作用。

如果在开头，内容上：开篇点题（主题或话题），或抒发一种情感。结构上：引出下文，统领全文，设置悬念，为后文的情节做铺垫。

如果在结尾，交代结局、真相，表现作者态度。点明中心，深化主题，呼应开头。

如果在中间，通常是承上启下，为后文铺垫、伏笔。

（6）合理想象人物的表现，写一段文字。

首先要符合上下文情节，符合人物性格的发展，然后根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系学生自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。

（7）记叙文人称主要有：第一人称和第三人称两种。第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离。第三人称可以写得从容自由，无所顾忌。

（8）线索

记叙的线索有：以某个人物为线索的叫人线；以某一事物为线索的叫物线；以某一事件为线索的叫事线；以某个景物为线索的叫景线；以主人公的思想感情为线索的叫情线。阅读一篇文章，怎样才能迅速地找出线索呢？首先要了解文章的体裁和内容，表现手法，再多次阅读全文，再次要注意文章的标题；最后要还应该注意文章中从头至尾反复出现的某个词语和某个事物。

4、开放型试题

（1）评说类

这类试题的特点是答案多元化，一般不设惟一答案，允许和提倡答题者有个性化的认知。所评论的问题大多是可以仁者见仁，智者见智的。但是，在方法、技巧上还应该注意适当的点拨。

①要注意把握正确的思想方法。即尽量客观地看待事物，实事求是地评价其作用和影响。注意运用辩证的观点，认识事物的本质、主流。

②注意抓住要点，一语中的，可以分为几点来讲，这样会显示思路的清晰；但不提倡面面俱到，尤其是脱离重点的泛泛而论。一般来讲，评论不宜过长，要考虑时间、篇幅等因素。

③语言表述要准确、简明，它不同于仿写，不必刻意追求文采。

（2）心得体会类

这类试题的解答，要注意命题者所设定的具体要求，然后紧密结合阅读材料谈体会，谈所受到的启示。另外要注意确定切入点、即在要求允许的范围内，选择体会真切、认识深刻的一点来谈。

（3）联想、想象类

这类试题的特点是所写内容是非现实的，而是通过答题者的思维再创造的。它虽然是主观性极强的试题，但是无论是联想还是想象，都应该符合事物发展的规律，即合于情理。

（5）探究问题类

这类试题主要考查的是发现问题、解决问题的能力。“探究”在这里指的就是思考。解答这类问题，首先是离不开对阅读材料的整体感知和准确把握。无论是探究主旨或是写作特点方面的问题，都离不开这一点。其次，探究的结果要符合事物发展的规律。

（6）比较类

这类试题是近年来出现的比较新的题型。解答这类试题，也需要注意整体感知，除此之外，要注意比较的“点”，即从哪些方面作比较。有的试题对此有明确的规定，有的则需要自己去确定。如果是后者，要注意从宏观上去感受，切入点要明确。

（7）实践、运用类

要注意审题，明确问题的内容，然后注意它和选文有怎样的联系。一般来讲，运用类试题与选文的联系是一种“远距离”接触，既结合选文内容，又不受其制约。（这考点很含糊，是说相关典故名言的拓展吗？或是提供与主题相关材料，进行探究，或是与实践活动、口语交际结合起来）

（8）感受类

感受类试题的特点是与选文结合得比较紧密，无论是提出建议、陈述理由，还是谈认识说感想，都有一个源自选文的“触发点”，或者从全文的角度设题，或者是从局部内容设题。因此解读原文就显得十分重要。谈感想，往往要“联系生活实际”或“联系自己的生活”，不要面面俱到，只谈一点，谈明白、谈深刻，切合题意就可以了。

议论文阅读知识与技巧

一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

四、常见题型及答题技巧。

1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）

2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、重复或强化……的中心论点；

（3）、发出……的号召或劝勉人们……；

（4）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。

（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用：

（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。

高考阅读解题方法归类

现代文阅读解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

多读多写。

高考语文现代文阅读技巧

提高现代文读效率，并非一日之功，但指导学生探求阅读文章的一般规律，培养学生临场阅读习惯，训练答题技巧和方法，对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的。笔者试以近几年高考现代文阅读题为例，谈谈解答此类试题的几种方法和技巧。

1.纵观全篇 把握主旨

一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。

那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。

1998年高考语文试卷选用了宗璞的报秋，这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，而且包含着领悟生活的哲理。它通过玉簪花“探出头来”，香气袭人，提醒人们：秋天来了，而我却是两手空空。其主旨是：时光飞逝，我们要珍惜光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不能虚度年华。第30题B项：“本文的主旨可以概括为主要赞美那种‘生活上向下比，工作上向上比’的玉簪花精神。”此题有一定的迷惑性，有些考生一看到原文中有这一信息，就认为正确。殊不知，作者在文中讲玉簪花精神只是顺便提及，并不是本文的主旨，把主旨说成主要是赞美玉簪花精神就更无根据了。

1999年高考语文试卷选用陶行知先生的创造宣言。它是一篇演讲稿，富于激情，文章题为创造宣言，但不是讲一般的创造，其话题范围是教育问题，是在教育育人这个领域里讲创造。文章列举了古今中外大量创造成功的实例，用事实说话，极有说服力。开头由造神、造人、造石像三种现象引出论点：我们的教育应是师生合作创造出值得彼此崇拜的活人；号召师生共同创造，就要破除种种“不能创造”的错误观点，有破才有立，批驳了五种“不能创造”的理由，自然引出“处处、天天、人人都能创造”的结论；最后对创造之神的呼唤，表达出献身创造的强烈愿望。在这种整体认识的基础上再来解答问题，就有高屋建瓴、洞若观火之感。第24题E项：“本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。”本文的主旨是号召师生共同献身创造，时时处处人人都要创造，教育要创造出真善美的活人，以达到教育的最大成功。而“探索创造理论和创造技术”，只是“创造”中需要注意的一个问题，它是为“创造”服务的，说它是本文的主旨，犯了喧宾夺主的错误。

2000年的高考题《长城》是一篇散文，富于情感，追求哲理，也不乏含蓄。它以长城为象征，谈的是中华民族在世界大格局中的地位与举措问题。它的主旨在于：反对封闭，提倡开放；反对愚钝，鼓励自信。它从深秋晚景写起，引入对历史的回顾与反思，再从历史回到现实，在历史与现实的对比中深化主旨，卒章显志，含蓄而又深沉。第23题第(2)问：“联系全文看，这段文字表达的意思是什么？”回答的就是本文主旨：显示出中华民族的伟大、自豪和自信，能承受改革开放的冲荡。

2001年的高考题《门》是美国作家克里斯托弗·莫利的一篇散文，作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，其主旨是：人生正是由一次次开门和关门构成的，也就是说人的生命是由一个个重要阶段的开始和结束构成的。把握了这一主旨，解答第23题第(2)问，要求说明“开门和关门是生命之严峻流动的一部分”在文中的意思，就准确无误了。

2.理清脉络 划分层次

报秋全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。

创造宣言全文共有12个自然段，可以分为三个部分：一至四段为第一部分，提出中心论点和注意的问题；四至十一段为第二部分，批驳五种“不能创造”的理由，得出结论；十二段为第三部分，发出献身创造的号召。

《长城》全文共有11个自然段，可分为三个部分，文章采用先抑后扬的笔法，一至七自然段，对历史的反思和评价，观点非常明确，感情十分凝重；第八自然段对现实的评说，观点也比较明朗；九至十一自然段对未来的召唤，则比较含蓄。

《门》全文共有八个自然段，第一段是起始段，提出作者的观点，有引起下文统领全篇的作用；第二段承接第一段，说明即使是人们最熟悉的家，也不知门后隐藏着何等样的奥秘；第三段介绍各种各样的门，初步提出门的象征意义；第四段介绍各种各样的开门方式；第五段集中阐释门的象征意义；第六段集中阐释开门和关门的含意；第七段进一步阐释人生就是不断的开门和关门的含意；第八段是全文的收尾，进一步阐释关门所蕴含的人生哲理。

俗话说：磨刀不误砍柴功。把握了全篇的主旨，理清了文章的脉络，再解答后面的问题，就如顺风行船，事半功倍。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答后面的问题，结果是欲速则不达，不仅费时费力，还容易答错。

3.检索范围 准确摘取

良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。如创造宣言的第21题第一问，“文中批评了哪五种‘不能创造’的错误观点？”考查学生对文中重要信息的辨别和筛选，只要抓住原文中五个“有人说”段落的中心句，按题目的要求把它摘取下来写进答题处就行了。再如：《长城》第21题第一问，“作者对历史上的长城的评价是什么？”只要能根据第2-7自然段的内容，分析归纳文章的内容要点，就能抓住第3、5、7段“所以我说”后面揭示文章段落主旨、观点、情感的中心句，得出作者对历史上的长城的评价：①凄婉的历史，②民族封闭的象征，③文化愚钝的标志。

当然，有时找出的语句不一定能直接使用，或语句太长，不合答题要求，或语句含有不合题意的其他信息，这就要根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造，重新组合表述。再以上述两题第二问为例。创造宣言第21题第二问要求回答“作者批评错误观点得出的结论是什么(不超过12个字)”。原文的结论在第11自然段，有21个字，这就要压缩主干，抽取要点，概括复述：“处处天天人人都能创造。”《长城》第21题第二问：“作者又是如何看待现实的长城？”作者对长城现实的看法，与四面八方亿万游人的描写结合在一起，没有独立成段，回答较难一些。但是只要认真阅读，你就能从“现在你敞开胸襟了”、“愿意接待异域殊方的杂色人流”等语句中，归纳出现实长城的开放，从“外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呀，长城！”的语意中，体会出作者在看待现实长城时的自豪与自信。

4.综合分析 全面考察

有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。

创造宣言第23题认为“教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？”第一问若选原文中的话回答：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。”就只答对了一半，因为“成功”包含师生两个方面的因素。作者的观点很全面，很明确，强调的是“师生合作创造出值得彼此崇拜之活人。”第二问综合性很强，七个答案要点几乎分散在全篇文章之中，只有吃透原文，在文章中找到根据，才能概括出“注意”的要点。

创造宣言第24题考查对文章的鉴赏评析，B项“作者引用歌德的话‘没有勇气，一切都完’，着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键”。这一说法犯了以偏概全的错误。创造需要勇气，但“勇气”不是关键，更绝非“惟有”，因为作者在下文明确指出：“这只是一半真理，”“除了大无畏精神之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志。”

《门》第21题：作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。要回答：“开门”和“关门”的含意是什么，并没有现成的答案，须通观全文，先找出相关的句子，然后再加以分析概括。文中与“开门”和“关门”相关的句子不少，但直接阐述“开门”和“关门”含意的段落在文章的六、七、八段，特别是文章的第六段。问题出自文章的第一段，答案却主要出自文章的第六段，这就增加了解答21题的难度，要求考生通过快速阅读，迅速清理文章的脉络，迅速找出相关信息。相比较而言，“关门”的含意好归纳一些，因为文中说道“每一扇门的关闭就意味着一个结束”，可以直接概括出：“关门的含意是意味着一个结束。”而关于“开门”的含意，相关的句子很多，不易抽取，但是可以参照归纳“关门”的含意，平行比较，得出答案：“开门”的含意是预示着一个新的开始，一个新的发现。

5.认清手法 明确作用

现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法：

1.比喻

比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。创造宣言第22题，“‘刀法如果用得不对，可能万象同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。’这里所用的几个比喻分别比喻什么？”初步分析，可以拟出这样几个比喻：刀法、万象、万象同毁、万龙点睛。由此可以推知：“刀法”比喻教育方法；“万象”比喻众多的教育对象(学生)；“万象同毁”比喻众多的教育对象(学生)被毁；“万龙点睛”比喻众多的教育对象(学生)成才。创造宣言第24题A项问：“‘合于交响曲之节奏’，是说集体创作活人之塑像应遵循相互合作与协调原理”是否正确？用“交响曲之合奏”比喻集体创作的“合作与协调”，相似点很一致，十分合理。

《门》的第23题的第1小题，要求说明“人不是在一起牧放的马群”在文中的意思。考查的是对比喻句的理解。这句话是说明人与动物的区别：成群牧放的马既无隐秘可言，又无独立天地；而人有思想感情，有隐秘需求，需要有自己独立的天地。比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的趣味性、生动性。

2.拟人

《长城》第22题：“这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称‘它’，原因是什么？”此题是对文章语言表达技巧、表现形式的考查，第一问要求理解第二人称在便于抒情方面的艺术效果，第二问要求理解人称代词的合理转换，以便使表达更清晰的作用。如果不考虑散文有关人称及表达作用的基本知识，恐怕就难以作出正确的回答。联系我们曾经学过的抒情散文，不少作品都用了第二人称来写。它的特点是，作者直接向对方倾谈，显得亲切自然。这样理解，就能正确回答作者用第二人称写长城的好处是：将长城拟人化，便于与长城对话，便于抒发感情。第六段的结尾改用第三人称“它”，原因是这句话承接“人们发现”而来，陈述的对象不再是作者，而是“人们”，写的自然是“人们”的感受，因此改用第三人称“它”。

1993年高考青菜第30题：(1)这篇短文是用第几人称写青菜的？(2)这种写法对内容的表达起什么作用？(3)文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其他人称表述更好的效果？此题考的也是拟人手法的作用。用第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对青菜抒发自己的赞美之情。

3.反衬

报秋第28题：“作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？”作者将“太阳花”和“玉簪花”对照比较，“太阳花”又名“死不了”，但“种了几次，都不成功”，连“死不了”都种死了。而“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”。二者对比，反衬出玉簪花生命力之强。

4.对比

青菜一文，“高高翘起的狗尾巴草”，“自我炫耀的灯笼草”，“凌空悬挂的黄瓜”，与“紧紧依靠大地，朴素沉着的青菜”形成了鲜明的对比；“孩子们任意拔掉狗尾巴草，摘下灯笼草，在黄瓜上刻伙伴的绰号”，与“在青菜地割草总是那么小心翼翼”形成了鲜明的对比。第27题：“作者为什么写孩子们拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？”这样写的作用就是通过对比，突出作者对“青菜”的赞美之情。

5.反复

报秋第29题：“作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个‘便’字和5个‘领取’，这样写在表达上有什么好处？(1)反复使用‘便’字的好处是。(2)反复使用‘领取’的好处是。”这两句都用了反复的修辞手法。做这类题，首先要从“语言形式的表达”上分析，那么第(1)问的内容便是“将一个个节气紧凑地衔接起来。”第(2)问便是“层层铺开，逐步扩大”；其次就要分析“表达效果”，第(1)问暗含的意思是“强调时间的飞逝”，或“强调时间过得太快”。第(2)问则是“强化主旨”或“强化中心”、“深化主题”。学生做此类题往往重视“表达效果”，而忽视“语言形式的表达”，这是失分的原因。在这里，“反复”的作用就是强调、突出重点，升华主题。

6.排比

创造宣言第24题F项为判断正误题，“作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。”这一说法正确，本文的确运用了大量的排比段，如第5、6、8、9、10段，以及排比句。《长城》第21题对历史长城的评价，在第3、5、7段里也使用了三个排比句。排比的主要作用在于：能表达强烈奔放的感情，增强语言的气势，突出意思的重心。用排比说理，可以把论点阐明得严密、透彻，用排比抒情可以把感情抒发得淋漓尽致，用排比叙事可以把事情叙述得井然有序，用排比写人可以把人物刻画得细致深刻。

7.象征

象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。如《门》第5段直接说明“门”是隐秘、回避的象征，是心灵躲避极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。理解了门的象征意义，才能解答第21题“开门”和“关门”的象征意义，才能解答第22题分析“玻璃门根本不是门”的原因。

写作是有一定的方法和技巧的。是有公式和套路的。如写人的作文我们首先要介绍一下这个人的身份，接着要写这个人的外貌以及发生的事件或故事，最后总结这个人给人的感受。在这其中我们一要适当的添加一些描写，动作，语言，神态，细节等，二形容词的运用。三比喻，拟人，排比等修辞手法的使用。使所写的人有特点，有画面感。其他的写事，写景，状物，读后感等作文题材也是有相应的技巧的。希望大家平时多多学习，多多思考，注重积累。

公文写作一直是困扰广大考生的难题，一是对格式糊里糊涂，二是对内容模棱两可。面对这样困境的同学们打开这篇文章就对啦，中公教育带你掀开公文写作的面纱，带你进一步了解公文的写法，Let’s go!公文写作包括一般性应用文和公务文书两类，即我们所理解的应用文和公文。今天我们主要讲解公文写作。根据国务院办公厅的规定我国法定公文有15种，那么就让我们一一为大家解读：(一)命令(令)适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员。即公布令，行政令，嘉奖令。格式要求：标题、发文对象、正文、落款(发文单位、发文时间)例文：(二)决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。包括法规性决定、指挥性决定、奖惩性决定和变更性决定。格式要求：标题、主送机关(普发性的决定可以不写发文对象)、正文、落款例文：公告、通告通知、通报议案、报告请示、批复意见、函、纪要决议、公报(三)公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。主要有重要性事项公告、决定事项公告、专业性公告。格式要求：标题、正文、落款例文：(四)通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。通告按用途可分为周知性(事务性)通告、规定性(制约性)通告两大类。格式要求：标题、正文、落款例文：(五)通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知;平行机关之间有时也可以用通知。格式要求：标题、发文对象、正文、落款例文：(六)通报通报是上级把有关的人和事告知下级的公文。通报的运用范围很广，各级党政机关和单位都可以使用。它的作用是表扬好人好事，批评错误和歪风邪气，通报应引以为戒的恶性事故，传达重要情况以及需要各单位知道的事项。通报是各级机关、企事业单位和团体经常使用的文种。其目的是交流经验，吸取教训，教育干部、职工群众，推动工作的进一步开展。分为表彰通报，批评通报，传达重要精神或者情况的情况通报三种。格式要求：标题、发文对象、正文、落款例文：(七)议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。分为立法性议案、重大事项的决策性议案、任免性议案、建议性议案。形成一个议案需要三个要素，即议案的主体、议案的内容、提出议案的时间。格式要求：标题、正文、落款(分上、下款)例文：(八)报告报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。格式要求：标题、发文对象、正文、落款例文：(九)请示请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。请示属于上行文。凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示，而上级则应及时回复。适用于向上级机关请求指示、批准。请示可分为请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示三种。请示必须具备以下三个条件：必须是下级机关向上级机关的行文。请示的问题必须是自己无权作出决定和处理的。必须是为了向上级请求批准。格式要求：标题、范文对象、正文、落款例文：(十)批复批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种，是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。批复一般分为审批事项批复、审批法规批复和阐述政策的批复三种。适用于答复下级机关的请示事项。格式要求：标题、发文对象、正文、落款例文：(十一)意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。格式要求：标题、发文对象、正文例文：(十二)函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。函是指不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项时所使用的公文。函是一种平行文，不能用于上下级机关。函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。格式要求：标题、发文对象、正文例文：(十三)纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。格式要求：标题、正文、落款(视情况可写可不写)例文：(十四)决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。决议是指党的领导机关就重要事项，经会议讨论通过其决策，并要求进行贯彻执行的重要指导性公文。一般具有权威性和指导性。也是某些企业的公文之一。一般分为公布性决议、批准性决议和阐述性决议三种类型格式要求：标题(包括标题和成文时间)、正文例文：(十五)公报适用于公布重要决定或重大事项。公报也称新闻公报，是党政机关和人民团体公开发布重大事件或重要决定事项的报道性公文，是党和国家经常使用的重要文种。格式要求：标题(包括成文时间)、正文例文：(以上部分图片来自网络)

只要你会写字，有思想，你能天天写，你就是一位伟大的作家！

推荐一本关于写作的入门书，这书总结了20个高效写作的技巧，如果需要备考雅思之类的英文写作，可以看一看这本书，里面提到的一些写作技巧很简单，操作性也很强，有配套的练习，使用文中的一些原则，可以使文章的条理性更清晰，分别从结构，风格，可读性三个方面描述了写作的20个原则。对于写作之前提前的构思和大纲的制作有指导意义，特别其中提出的六大基本写作结构，例如其中的对比结构，可以从正反两面进行论述，每个方面可以根据第二个原则，围绕三个关键点进行论述，我总结了这本书的思维导图。另：本书的p57有一处错误，第5和第6的英文部分放错了位置，阅读的时候可以留心一下。

写作需要天赋，但也有技巧。要想写的好，需要写作技巧加上真挚的情感，和勤奋练习。用现在最火的电影绿皮书里托尼写给妻子的书信来分析下，可能会更清楚明白。一、写东西不能过于淡，像流水账，要有修辞的运用。托尼第一封信是这样写的，“”亲爱的德洛瑞丝：你好吗？我还不错，我吃得也很好，大多是汉堡，所以别担心我吃不好。”而后来在唐博士的指导下，后来他是这样写的，“有时候你会让我想起一间房子，一间华灯装点、人人安居的房子，那就是你给我的爱”二、要学会联想，联想世间的真善美。融于文章之中。平白的书写，读者可能当快餐，吃起来没有味道，也不会去品味。如托尼第二封信“今天早上我吃了牛排和鸡蛋，乐队演出的地方都特别豪华。……我正在吃肉丸意大利面，可是这家餐厅的东西吃起来像在中式面条上浇了番茄酱。”但有了联想则不同了，会变得更加生动形象，值得人们细细品味。如唐博士指导下写的信，“当我想你时，我想起了爱荷华洲美丽的平原。我们之间相隔的距离，使我意志消沉，没有你，时光和旅程对我来说毫无意义。”三、要学会观察生活，抓住生活的细节有细节才能让人觉得真实，细微之处见真情，细节最能动人心。再来看唐博士指导下托尼的书信“树叶一片片地飘落，颜色也渐渐变灰变棕，我看见无数银装素裹的树，就像从童话故事走出来似的。”这是细节的观察，加上联想与修辞的综合运用。四、最重要的是在自己的作品中有真情在。情感有时候比技巧重要，我们看到一些文章很朴实，但读起来缺潸然泪下，就是因为其中的感情打动了你。再来看例子，托尼信中写道：“与你相爱是我所做过的最轻松的事，没有什么比你更重要。在我活着的每一天，我都会深深地感觉到，遇见你的那天，我就已爱上你。今天我爱你，余生也会继续爱你。替我吻孩子们。”这样的话语，包含着对于妻子，对于家庭满满的爱，怎能不打动人心。

思路清晰，针对性，中心思想，简单易懂，针对不同事物可举例，可幽默，可伤感，最终就是表达你所想表达的事情！

近几年都提倡生活要精简，简单又有效的方式大家都趋之若鹜，生活如此，那对于写作的人来说更是需要精简，因此精简也可以说写作的秘籍之一。精简写作：快节奏时代的沟通与表达作者是罗伊·彼得·克拉克。他在美国佛罗里达州波因特学院教写作，曾培养出了一批普利策奖（美国新闻界的一项最高荣誉奖）作家，还被誉为“全美写作指导老师”。本书主要跟我们讲到了为什么需要精简写作，写短文的基础与带着什么目的去写短文三个方面的内容。 一、为什么要把文章写得又短又好？在这个高速发展的时代，时间越来越不够用，沟通成本变得越来越高，所以我们都希望在最短的时间内可以获取最有价值的信息。作者罗伊·彼得·克拉克告诉我们，在这个数字时代，短文写作就是王牌，因此我们都必须要掌握的一种技能就是：将文章写得又短又好。 二、短文应该如何写？ 1.第一部分：阅读 （1）阅读文章当中的重点 都说“读写不分家”，读书就在写作前面的，还是那句话，有输入才有输出。即使要写短文也要先阅读。阅读时要注意发现文章当中的重点，最好用上划线或摘抄的方式把它记录下来。千万别小看这一步，这一步将成为日后检验自己短文写作的标准。（2）扫读 时间有限，一字一句看完整本书变得几乎不可能。但是对于短文来说，扫读是可以做到的。扫读时要注意关键字或关键词以及提示语。这一点与《沟通圣经》当中提到的“纵览”有着异曲同工之妙。（3）在空白处标注 作者克拉克在读大学时，他最尊敬的老师雷内·弗汀教了他一个阅读的方法，作者将这个方法称之为：“通过阅读看待世界的方式”。这个方法就是在书页的空白做标注。所以在看书的时候手边一定要有笔，方便随时记下你的想法。也许你会说现在看的是电子书，不需要用到笔，但是别忘了，大部份的读书app都有划线和做笔记的功能。 2.第二部分：收集并研究短文 （1）收集歌词 克拉克认为歌词是非常高效的短文形式，有一些歌词就值得我们去慢慢品尝。而且这个方法唾手可得。 举个例子，周杰伦的那首上海1943，这里面就是旧社会年代的背景，当年上海作为反西斯的的战争中心，加上很多外国列强开设的租界，让它成为中国一个特别的存在。正是在这种背景下作词方文山才写下了这样的歌词： 我对着黑白照片开始想像 爸和妈当年的模样 说着一口吴侬软语的姑娘缓缓走过外滩 消失的旧时光 一九四三 在回忆的路上 时间变好慢 老街坊 小弄堂 是属于那年代白墙黑瓦的淡淡的忧伤 是不是感受到了浓浓的上海气息？也正是因为如此，这首歌都被列入了台湾中学教材。 这些歌词随时随地都能收集。（2）研究写短文作家的作品 为了学到作家们的写作技巧，作者克拉克反复阅读了莎士比亚的30部戏剧，J.K.罗琳的所有作品以及另外几位作家的大多数作品。他建议我们应该也将这个法则运用于短文写作，我们需要找到并长期追踪写短文作者的作品。（3）不要单单只把你的话“倾倒”出来 鲁迅先生曾经说过：“好文章不是写出来的，而是修改出来的。” 在这里，作者也告诉我们，当我们把脑子里的资料或是内容“倾倒”出来以后，还要对它们进行修改，使它们更加简洁严谨。 3.第三部分：改写短文 如果发现文章当中略显啰嗦，那就应该对它进行修改了。如何修改呢？ 首先，保留主题句。如果无法判断主题句，那就参考《沟通圣经》里面教我们的找主题句的方法——每个段落的第一句，不过也有例外，有时候可能是在段落的最后一句。但是一个段落通常只包含一个主旨，所以主题句还是很好找的。 然后，删掉多余的词，用意思相近的代替。比如书中的例子，作者用“文要精炼”代替了原来的“有力的文章是简洁的”，不仅没有破坏文中原有的意思，还使得文章更加简洁。 最后，把重点放在写作上。把不必要的描述其他的而不是写作本身的词都删掉。 三、带着什么样的目的去写短文？ 1.要让人觉得充满智慧 比如你想表达实践很重要，那就可以说： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 克拉克建议我们在笔记本里记录下各种智慧的形式，比如说警句，格言和箴言等，并通过5条规则来检验——简短，个性，明确，哲理，有转折。 2.图片+文字 图片与文字相结合，这也是短文的一种形式，并且在视觉的基础上提供了文字说明，将会使读者的阅读体验更好。克拉克还建议我们，图片和文字应该共同支撑主题。 3.标题 标题的重要性，大家就更清楚了，所以才催生了某些标题党。因为标题就让读者决定了要不要读这篇文章。所以我们必须要在标题上多花些时间，并且在网络上看到的一些较出色的标题都应该及时把它摘抄到笔记本里。 以上关于短文的黄金法则，看似在教我们写作的技巧，事实上，在这个人们越来越注重成本与效率的时代 ，沟通又何尝不是需要精简呢？正如这本书的副标题——快节奏时代的沟通与表达，这才是精简写作所要教给我们的精髓所在。

就是生活的点滴。

写作的秘诀有很多。我觉得很重要的一点就是首先要心静，心无旁骛。在日常的写作中，发现越是刻意想写点什么东西出来，越是写不出来，就算写出来了，也感觉很蹩脚，不愿示人。反而，当决定不再勉强，心静下来时，无欲无求时，反而思绪翻涌。笔下流淌的文字越来越多。一气呵成，流畅的感觉就是这样吧。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。写作时，首先要有一颗平静的心吧。一颗纯净的心总能缔造一个诗意的世界。纵观曾经写过的文章，能够经得住看的，不是勉强拼凑的，而是灵感爆发下用心写下的文字。 在写作中，你敷衍它，文章也必然敷衍你。因为每一篇文章都是你的代言。每一篇文章都折射出你的思想，你的审美，你的格局。当然，真正的心静，不是逃离车马喧嚣，而是虽然身居闹市，依然可以一心只读圣贤书。真正的心静，无关乎外物，只关乎内心。即便身处深山老林，如果浮躁在心，依然无法安静。真正的心静，是一种境界，是面对自己的内心，纯粹，独享的一种状态。真正的心静，就像风雪夜归人在白雪皑皑中的独行。如何心静？我觉得心静是一种修行。是时时刻刻的一种努力。静如止水，心若幽兰。

首先我们要区分文体。议论文要给出论点，论据和论证。讲事实摆道理。逻辑要缜密，要清晰的表达出作者的思维和思路。能够吸引读者，能够打动读者，能够说服读者。建议使用一些排比句。可以适当的举例子，比如，譬如，引经据典，文词也要适当修饰，增加可读性，并且结合实证，联系现实，与时俱进，不忘初心。说明文要观察仔细，抓住对象的主要特征，准确地刻画和描述，最好通俗易通。清晰的说明被描述的事物。要客观真实，不用太华丽的词藻，即可。记叙文，要生动形象，说明时间，地点，人物，要交待清晰，切忌写成流水账。可以是记叙一件事，也可以记叙一个人物，关键有感友情，适当引出高潮和结局，引起共鸣。

推荐写作技巧，问题有些广泛。（写作包括很多，例如写小说、写高考作文、写散文、撰写文案、写新闻稿、写10万＋爆文等等）其实一般的写作技巧在校期间老师都有教。比如：表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明；修辞手法：比喻、接待、夸张、对偶、反问、设问、排比、互文等等；表现手法：联想、象征、想象、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景喻情、融情于景等等；下面我想说说该用什么技巧可以写出比较优质的文章（爆文）！①首先就是文章的选题。一个好的选题往往能带给更多人有更多的阅读。不要写一些狗血的鸡汤文或者小众偏冷文的文章，这样受众群体比较少。这里我推荐大家写一些有情绪共鸣、有观点、有输出、有信息增量的选题。（也可以蹭“热点”）②第二就是标题。标题就相当于一篇文章的脸面，你颜值越高，看你的人便越多！写标题的技巧我建议可以适当运用数字，这样可以增加文章的真实度；也可以直接把你文章的主旨、观点直接亮明；或者可以适当设置悬念，让人有看下去的欲望等等。这里我们平常可以多留学习一下优质爆文的标题。③第三就是文章的架构。一篇优质的文章架构它的逻辑性也会增强，让人看以来觉得很通顺、舒服。简单地来说就是将文章分段，总——分，或者总——分——总等等。一般有平行式结构，递进式结构、对照式结构等等。④第四就是素材。素材很很重要，它就像是文章的味道，狗血老套的故事人们往往会感觉很腻。素材的话我们可以用一些自己平时生活的素材（添加真实性），名人事迹（广为人知），影视剧情，书籍等等。⑤第五就是文章中最亮眼的句子（俗称金句）金句可以说是文章的加分项，有一个好的金句文章也会跟着升华。可以起到总结全文、画龙点睛的作用。金句的话可是是文章中最深刻的句子，也可以运用一些手法造句。例如：比喻、拟人、排比（这个看起来很有气势）、对比（没有对比就没有伤害）、对仗押韵等等手法。最后，我想说一下，写作注重的是平时的积累，并非一蹴而就。平时多阅读，多积累素材，当写起文章来便下笔如有神！万事开头难，相信自己，坚持下去，总会有突破！（我是蓝喵说( •͈ᴗ⁃͈)ᓂ- - -♡，一个热爱创业的写手！）

写作其实也是有秘诀的，很多人教你多写多练，但是我不提倡盲目的去写、去练，人总有词穷的时候。想知道秘诀，你必须了解写作的过程，你的知识面是输入，写出的作品是输出，将输入转化为输出的过程是思考。所以写作的秘诀也要从以上几点来分解。第一点，不断完善和丰富自己的输入，你的输入不能只是简单的一带而过，看每一篇文章，读每一本书，都要仔细体会，最好把精华的部分记录下来，同时尽量读优质的文章，而不要读那些八卦文章。第二点，练习独立思考，思考是一个将文章升华的过程，从平时的积累中提炼出精华。看每一篇文章都要仔细思考，思考你读过的哪个事例与这篇有异曲同工之妙，要更注重质量，而不是数量。同时看问题尽量不要停于表面，要挖掘深层次的含义。第三点，完善输出，丰富的知识面经过思考之后可以形成段落片段，这个时候就需要你进行排版编辑，这个过程经过不断地练习就可以更加完善。因此，想写出一篇好文章的秘诀就是，读优质的内容，丰富知识面，同时读书过程中多思考，不要停于表面，要挖掘深层次的东西，有心得时做好记录，同时学会对杂乱的段落片段进行编辑修改，经过不断地练习，你就能写出一篇有深度、有内涵、有思想的好文章了。这是个人写作时的一点心得体会，朋友，你有更好的想法吗？欢迎留言评论。

写作，远远比想象中重要和广泛的多，这也是每个人必须掌握的重要生存技巧。相信你也曾遇到过一些人，他们说话不仅幽默、风趣，还充满着无限智慧。很显然，他们很快就会成为人群中的焦点，获得更多机会。也许，他说的内容很多人也都知道，可是说出来就变得平淡无奇，无法引起周围人的注意。由此可见，拥有良好的语言组织能力是多么重要的一件事情。事实上，通过写作练习，每个人都能成功推销自己、拥有条理生活、让周围人看到你工作的出色，使你的工作和事业，你也将会拥有更多的人生筹码，获得更多的机会，你也将会在人群中脱颖而出。被誉为“全美写作指导老师”的罗伊·彼得·克拉克拥有近四十年新闻写作教学经验，专门指导报社的记者、编辑写作，成功培养出一大批荣获普利策奖的作家。他经常在美国“波因特研究”网站上分享各种新闻写作经验。他编写了精简写作，指导人们通过精炼的语言，在这个快节奏的时代进行有效沟通。这本书将会告诉你，写作远比想象中重要的多，只要遵循一些基本结构，加上刻意练习，每个人都能从中受益终身。一、为什么要练习短文写作短文写作比想象中运用广泛得多。如果用心搜集，就会发现精湛的短文时时刻刻都会出现在生活中的各个角落。如果仔细观察，你就会发现生活中短文写作的需求远远比长篇文章的写作要多得多。就像通过短信向别人留下重要信息；或者使用思维导图，记录笔记；甚至聊天的时候说出一句意味深长的金句，这些实际上都需要通过短文写作的方式进行思考。当你站在人群中，希望在开口的时候给人深刻的印象；当你投简历，希望对方肯定你的工作能力；当你对一段时间内做出的事情进行复盘、总结；当你希望说话风趣、幽默、充满魅力……这些都可以通过简短的语言就可以实现。二、有什么好方法，可以使文章脱颖而出精辟的语句，使人过目不忘，事实上，它们遵循着某些“套路”。精简写作这本书中，给出了许多有效的短文写作方法，只要遵循这些技巧，每个人都能创造出属于自己的绝妙语言。文中介绍了二元结构、三元结构、平行结构等结构，表述简短的意图。1、 二元结构：内容形成鲜明的对比二元结构，是将两个具有鲜明对比的事物放在短语、句子、段落和文章中相互作用，让它们擦出智慧的火花。这样，文章就会具有强烈的反差感。比如，某个人在饥寒交迫中死去，眼前想象着美好生活的一幕幕场景。不需要用相似的句式描述，只需要将对比写出来即可。如：《窦娥冤》中窦娥的这句唱词：“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”再比如：“朱门酒肉臭路有冻死骨”运用二元结构，应注意以下写作技巧，将能使短文润色很多：① 对称对称，讲究句子中的动词、介词、冠词等要素都一致，甚至两段相同结构的长句也可以组成对称。在我国古代的许多诗词，还有流行的许多歌词，大多数都是对称结构。② 有所侧重在不对称的二元结构中，主从句的不同位置，会给文章带来不同的效果。通常情况下，以从句开头，会给句子留下悬念，也给主要思想搭建了条件。主句结尾，则起到强调和总结的效果。如：“如果你不惹恼谁，写作就没啥意义了”③ 变换节奏节奏感，能使你的文章润色。节奏感强，不仅阅读起来朗朗上口，而且还能瞬间吸引读者注意，使重点一目了然。节奏感由字数决定。开头字数少，可以让读者快速进入阅读状态，中间信息量大，可以使用较长的文字，读者阅读容易沉浸其中，结尾最好用短词总结，这样会使读者快速抓住段落的主旨。2、三元结构：瞬间明白事物的三个方面三元结构，类似金字塔底下的三条支线。从三个方面向对方展示某个整体事物，可以是并列的，也可能拥有其它的逻辑关系。如果说二元结构将事物一分为二，进行比较，那么三元结构则是将世界合而为一。当你仔细观察，就会发现很多文章都采用了经典的三元结构。也就是将文章分成三小点进行讲述。如：《诗经》中的蒹葭，便采用了“蒹葭苍苍”、“蒹葭萋萋”、“蒹葭采采”，从不同的侧面，娓娓道出了追求思慕之人而不可得的那种心境。或者，写文章的时候，总论点下方有三个分论点，这也是一种三元结构。3、平行结构：金句、警句的经典策略除了二元、三元结构，还有不限多少段落的平行结构。它将若干相同的句式平列，形成了排比。很多著名的金句和名言警句都是典型的平行结构，它读起来朗朗上口，给人留下深刻的记忆。如：给我一个英雄，还你一出悲剧。如：贫穷者期盼富贵，富贵者期盼幸福，单身者期盼婚姻，已婚者期盼死亡。通过分析，我们对于短文写作有了初步的了解。写文章的时候，开始尝试使用排比、对比，尝试将有吸引的短语前置，将重点部分简短地放在最后，让读者或听众迅速明白。三、如何才能将上述方法，运用到实践之中1、有技巧地练习盲目地输入和输出，不会对提高表达有太大的帮助，我们需要有技巧、有目的地练习，才能真正提高写作能力。书中提供了几种有效的方法，通过练习实践提高短文写作能力。① 广告、标题、金句练习法书中提出了六字练习法，虽然这种使用六个单词的练习方法仅适用于英语写作，但是，在中文写作里依然有借鉴的地方。我们可以尝试阅读大量经典的广告、10万+的标题、优秀文章的金句，拆解它们的结构，进行练习。通常情况下，经典的广告语都包含着上述结构，我们可以对其进行拆解，或就某件物品，用有限的字数，尝试创作出有趣的语言，练习多了，你就会对短文的结构了如指掌，也能随口蹦出吸引力的句子。如：三星的微博话题“写给家乡的土味情话”的宣传海报上：莫文蔚的阴天，周杰伦的晴天，都不如我家的蓝天光良的童话，郭德纲的笑话，不如家乡的土话（这几句话用了平行结构，且重点放在最后）又比如：待欢聚，戴欢聚（杜蕾斯）盯紧一点，不知围观（天猫）（以上均为：对称的二元结构）经常观察各种广告标语，你也可以尝试用相似的字数进行模仿，时间长了，你就会通过模仿，渐渐产生语感。② 经常润色、删减自己的文章好文章是修改出来的。删除冗余的词语，会使你的文章更加精炼。优秀的短文能浓缩长篇文章的精华，林肯在葛底斯堡著名的演说虽然只有短短的两分钟，却涵盖了全部内容，这篇也是美国史上被人引用最多的演说。短小精湛的文章包含着有用的信息，使人一目了然，方便记忆。为了使语言变得短小精湛，我们可以在原有稿件上练习删减。删减也是有技巧的，如果稍不留意，很可能删掉重要信息。可以删减的词语包括：无实际意义的词、重复的词。除此之外，我们还需要尽量用最短的语言去表述，做到语言精练、准确。③ 摘录，平时注意积累随身携带摘录本，将喜欢的优秀短文记录下来。畅销书《人性的弱点》作者戴尔·卡耐基的文章充满着智慧，吸引了数以百万的读者。他就有随手摘录的习惯。他会将丘吉尔、华盛顿、罗斯福、爱默生等众多名人的至理名言摘录下来，甚至著成卡耐基每日一智分享这些名言警句背后更深层次的感悟。相对于删减，摘录有更深层次的要求，需要读者反复阅读文章，贯彻了解全篇的核心主题，将文章的主旨及精髓保留下来，不能脱离原文，且想方设法以最好的方式呈现给读者。你可以尝试提炼一篇文章的主旨，也可以尝试提炼书中的精髓。假如提炼书中的精髓，你可以和出版社封面上提炼的精髓相比对，然后在进行思考，究竟哪种精髓比较吸引读者？哪种能更完整地概况书中的观点？2、带着目的去写作，不同目的，不同要求围绕着短文写作的结构，短文写作在具体写作的环境中，具有这不同的要求。精简写作这本书列举了12种短文写作可以达到的效果和适用的场合，并且用简短的语言说明了如何写才能达到期望中的效果。短文写作达到的效果：铭记、幽默、智慧、推销、引诱、使内容充满惊喜、对话形式重组信息短文写作适用的地方：图文视频、定义总结、列表、报告和叙述、标题书中向读者简单介绍了不同效果和场合表述的不同要求，并且给了一些建议。在这里列举几个分享给大家：① 希望达到幽默效果原来幽默也是有套路的，只要在语言上稍微改变一下思路，就可以达到类似的效果。幽默，在于混乱逻辑，颠覆人们的认知，使人在毫无准备的情况下，接收不可思议的信息。将奇特、有趣、令人吃惊的词语放在句末：这样往往具有颠覆作用，人们在完全没有思想准备的情况下，看到了不可思议的答案。将两个看上去完全不相关的事物组合在一起：记得小时候曾经玩过一个游戏，分别将人物，地点，事情写在纸上，分别放在三个盒子里，虽然原本都是正常的事情，可是随意抽取、分配，就得到了不同的答案，很有可能是：爷爷在树上洗衣服，鸟儿在地底下游泳……不可思议的组合，总会使人忍不住笑出声来。双关语和文字游戏双关语和文字游戏也能颠覆人们的逻辑认知，你可以取两个谐音字，将看似不相干的事物联系在一起，如：文化的妓女。② 图片和视频的解说词这种文字常见于图片下方的文字说明或视频里的解说词。画面中的信息，人们一目了然。这种情境下，文字应该是对画面的一种补充。这时候的文字就不应该和视频或图片相对应，而是应该将画面上看不到却又相关的内容，展示给读者。③ 思维导图等清单式短文记笔记、列备注也需要掌握短文写作的技巧。即，用最精简的语言，列出清单，这样才能一目了然，加深记忆。很多次尝试用思维导图记笔记，总是不知道该如何取舍，导致笔记上布满了文字。看似认真，实则找不到重点。优秀的清单必须是简短的文字，迅速看完。在这里，精简写作也给了备注清单的写作要求。建议用删减的方式找出多余词汇，找到最具“闪光点”的词，尝试构建好内容的框架，时刻记住写作的目的是记住。无论是语言还是文字，它都是有套路的，如果想要拥有清晰思维，想要成功推销自己，想要你的语言更加有力度，那么建议你阅读这本精简写作。它不仅介绍了写作的基本套路，还介绍了练习的各种方法和如何带着目的去灵活自如地将语言运用到各种场合。每个人都应当具备写作思维，它将使你更加自如地在人群中表述自己，也将使你更加系统地在清单上记下自己的收获，进行高效复盘，从而获得能力的提升。

因为我一直在社群内强调，大家学习成长最快的方式，就是每天持续不断的写日记，通过写日记，来反思自己一天的收获。在写日记的过程中，实际上是在独立思考的过程，让自己有独立的思想，从而能够规划好自己的每一天。这位学员的行动力，也比较强，入社群不久就开始每天写，把自己曾经的一些经历都写出来，有的发在知乎上，还获得了一百来赞。这几天他说突然不知道每天写什么了，觉得自己没这么多干货可写，写完怕太烂的话，会不会没人看。我相信这是不少朋友的困扰，也知道每天写篇文章，也就半个多小时或一个小时，但长期写的话，带给自己的成长是无穷的。我有个互联网圈的朋友，就是靠着每天写日记，从一个累死累活的年入十几万的创业者，不到两年的时间，年收入达到了几百万，赚钱也比以前轻松多了。因为通过写日记，他拥有了大量的粉丝，找到了大量的客户，后来还挖掘到新项目，有的粉丝还是天使投资人，这让他的项目起步的非常快，跟坐火箭一样。关于写文章，确实有些人会感到很头疼，不知道每天写什么。这里我想说的秘诀，不说出来你可能很困惑，说出来你会觉得这也太简单了。因为所谓每天日更的秘诀，就是每天想写什么写什么，把文章当做日记来写，目的是每天反思自己一天的结果。现在很多人陷入了知识荒漠，每天通过网络或者书籍，拼命的看网文或者是书籍，以为这样自己就会进步的很快。而实际上，今天看的东西，我们明天至少会忘记80%以上。但如果我们把自己的想法、经验都记录下来，那么即使一年后，我们想知道我们一年前的今天在干什么，也会很容易找得到。因为我们通过文字，已经是记录下来了。最好的输入便是输出，我们在写文章的过程中，实际上便是在记录下我们宝贵的经验和心得，并且我们写过一遍后，实际上把写的内容说明已经消化了。我们都知道，不理解的知识，第二天肯定会忘记，但如果是经过深刻理解和思考的知识，即使一年后也会记忆深刻。在写文章的过程中，便是这样。我们在社群内，之前有详细分享过多次写文章的套路。比如第四堂课的收钱文案之自动赚钱机器，里面详细介绍了多种文章写作手法，比如：引流型文案框架怎么写，成交型文案框架怎么写，素材从哪里来。如果有一定写作经验的人，会学习的很快，但如果从学校出来后，从来没有写过文章，那么吸收起来就有点困难。所以我每次说到内容写作的时候，总会强调一句：假如你嫌内容写作太复杂的话，那就把我之前所有的文案写作套路都忘掉。只要记住一句话就好：想写什么写什么，想怎么写怎么写，先写砸一百篇再说。至于内容不知道写什么的话，那就想想早上吃了什么，见了什么人，今天看了什么书，明白了什么道理，有什么感悟，写流水账也不错。至于写完之后，想要获得回报的话，不管有多烂，到处发就好，如果是更新在公众号上，那么微信里的微信群，朋友圈都转发过去。反正抱着别人爱看不看的心态，管它呢。我们写日记是为了让自己快速成长，写好的文章发出去是希望他人能有所启发，至于他看不看喜不喜欢，管这么多干嘛。欣赏我的自然懂，不同频的何必强求。文章里记录的是你的思想，与其跟一个人浪费时间，不如同时跟一千个人高效沟通，文章里已经记录了我们的思想，不需要再和谁反复重复。写个几百篇之后，先不说能带来多少回报，假如等你孩子上学了，你想教育他的话，最好的办法，就是把这几百篇文章转发给你孩子看，告诉他：什么叫做言传身教。看完三件事：1.点赞，让更多的人也能看到这篇文章（收藏不点赞，都是耍流氓）2.关注我和专栏，让我们成为长期关系3.关注公众号“boss修炼社”，每天分享创业、营销、个人成长等干货。关注后回复：666，即可免费领取22个互联网创业项目谢谢你的支持！

关于写作方面的技巧，我也看了不少书，经过时间和总结，最后我发现有几个技巧是比较实用的。1.定时定量写作，养成在早晨写作的习惯定时定量写作，可以帮助你在特定的时间，按照特定的字数去写作，一旦养成这样的一个习惯，你会受益终生。大家都知道村上春树，每天写4000字，也许事先只对你来说有点多，你可以给自己设定每天写1000字或者800字。每天寻找一个固定的时间，比如早上早起一小时，在自己头脑最清醒的时候，在这一小时里逼自己完成规定的字数，甚至超额完成，以便增加自己的自信心。先完成再说。2.养成随时记录的习惯。随时记住，可以帮助你寄来写作素材，这句都可以，写你生活中的任何事情，包括你的想法，你看到某些东西某件事情，你把它完完整整的记录下来，特别要记住加入自己的想法。最好是可以使用一些，极速写作的工具，比如说，讯飞输入法和讯飞语记等等。因为人的思想可以转瞬即逝，若是手写的话，很可能会导致手的速度跟不上思维的速度，不理解的话可以迅速的把自己的想法写下来。3.养成大量阅读的习惯。 任何一本书至少要读两遍，第1遍是作为读者去读，第2遍应该作为作者去阅读。作为作者去阅读一本书，你可以注意书本的行文和结构安排等等。大量阅读可以扩展自己的思维这是面等着。并且我提倡做主题越读，对同一个主题你应该同时阅读，8~10本书，主题阅读可以帮助我们加速理解，加速认识，某一个主题的内容。4.听从内心的感受，写自己熟悉的东西。只有写自己熟悉的东西，你才会注意到细节。而细节都是支撑你的文章的血肉，让你文章变得非常丰富。单靠想象力去写一些自己不熟悉的领域，是无法打动读者的。5.对写作多些热爱，多些坚持。没有热爱就无法坚持，但是很多时候写文章会让你厌倦，这个时候请你坚持住。

我发表过很多文章，百度可以搜索一部分。有一小部分和心理有关。有的和家庭有关，有的是情感类的散文。我手写我心，我的文字特点就是比较温暖，正能量多。写作没什么捷径，就是要多看书，多练笔。

在立意方面，如果是给定标题的作文，可以直接按照关键词去立意。如果是材料作文，可以多角度解读命题者的出题意图，然后从中选择一个最为明显的角度去立意，不要钻牛角尖，也不要每个角度都有所涉猎，只用一句话去立意即可。在框架方面，要在动笔之前列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，每一段要写什么内容。比如写议论文，第一段提出论点，第二段举现代事例论证，有理有据，第三段同样以论据+论证方式展开，可以举古代例子，第四段则可以举国外事例论证，最后一段总结全文。写记叙文则可以按照时间或事件发展等顺序去写。在素材方面，学写作文要多背一些作文素材，古今中外名人事例都可以背诵，平时要读书、多积累素材，留心观察还会发现生活中有很多质朴的、感动的瞬间。作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。写作文提高最快的就是高人指点环节，当自己写完一篇作文时，可以拿给老师批阅，让老师指出自己的不足，然后积极去改正，这样当面指点提高是最快的。此外，个人认为好作文都是“抄”出来的，所以写作文要善于模仿，多读多背。

好文章不是写出来的而是改出来的。

怎样脱离表层情节，发掘文章的内在含义？ 解析首先要从仔细阅读文本开始，在发掘深层含义之前，你可以问自己一些问题： 1、故事走向是如何影响文章含义的? 2、不同的走向会改变故事的意义吗? 3、写的是哪段时期的事？ 4、哪个细节对你有所触动? 5、地理环境是什么? 6、气候环境是什么? 7、年代?主人公是谁？ 8、他们在说什么?他们想要什么? 9、也们之间有什么联系？ 10、人物间有矛盾吗? 11、是什么矛盾? 12、人物有变化吗？ 13、你是怎么改变的？ 14、全篇最主要的矛盾是什么？ 15、予盾是怎样激化和怎样解决的？ 16、是谁叙述的这个故事？ 17、叙述者也是主人公，还是以画外音的形式出现的鸣患考一下文章中的用语。 18、作者经常会用象征和隐喻的手法引导读者发掘更深层次的内容。 19、一般来说，标题总是指向文章的深层含义的你觉得这个标题是什么意思？

想学写作，最好的办法，就是从日记着手，不限篇幅、不限题材，并且、在输出的同时，博览群书，为自己增加素材。建议开始从一幅画，一句话开始，也就是所谓的看图说话，慢慢延伸。再后来就可以看图讲故事，不要小看一张图，那是你写文章的主线，可以发散思维，然后、添加骨肉、最后收尾。如果能够画龙点睛，文章就能出彩，方法可以练习，语言还需要阅读来丰富。欢迎大家拍砖！

天下文章一大抄，关键会抄不会抄。

写作最好的方法就是你要多看书，看书能让你组织语言结构，发散思维，也能学习一下别人的写作思路。第二个就是要多出去看看这个世界，只有你看的多了，才能有更多的思路，有时间了多来些诗和远方，对写作有绝对的好处。第三个要学会记笔记，多动笔，养成写东西的好习惯，慢慢的提笔就能写。有了这三个，看书，诗和远方，多动笔写，相信你能写出好的作品。欢迎关注我，多交流！

写作的秘诀就是对人和世界的新发现、新思考、新表达。但这些发现、思考与表达必须有好的方法和技巧。也就是说：第一、必须要有深刻的思想。这个就是新的发现。第二、必须要有生动而准确的表达。这就是方法。只有这两者紧密结合在一起，才可能写出真正意义上的好文学。那些伟大的经典也正是这样的文学。但只是这笼统的回答，更详细的回答在我的讲座中，”陈孝荣微学院“关于”写作实践经验与技巧大合集“。网易云课堂和荔枝微课均有。所以，关键点在于作家们的创造性。

天亮了。虽然后背脊发酸 ，但脑子轻盈，内心充沛，这或许是最佳的写作状态。因为没有限制和压力，就没有创作。 人的大脑会不间断地产生没有规律的各种各样的想法，叫意识流。当我们在集中注意力思考某一问题时，我们大脑的意识流被人为地控制流向；当我们注意力分散或无所事事时，意识流就会不受到限制，随意流向。所以，我们注意力不集中或无所事事时是没有办法创作的。 集中注意力即是限制，有选择的意识。限制就像是在大脑里设置的一道关卡，符合要求的意识才被放行进入大脑，进行有效的思考即创作。反之，无法集中注意力或胡思乱想，即使到头痛欲裂也不会有思考的结论。压力即是写作的动力，即为什么要写作。有人为名有人为利，但这是欲望不是压力。真正的压力来源于求生的本能，无论是生理上的还是心理上的。有人生活拮据不得不用写作来供生活；有人一腔热情，苦于不善言辞无法诉说，只能将这份情感注入作品之中。反之，没有压力就无法沉下心来写作，即使勉强写出来也只会是浮光掠影，一些想法的堆砌。当然，无论是来自于哪里的压力都是适度的可承受的，太大会把人压垮。据此来谈谈演员的创作。首先，演员是有压力的在选择了要演的角色之后。一是来自于职业的特殊要求演员必须在观众或摄影机面前完成表演，二是来自于演员对塑造人物精准程度的追求。合格的演员是可以克服第一种来自于外界的压力，而好的演员却永远追求塑造人物的精准性，追求完美，必然会产生压力。当然说一点，演员是非常脆弱的，非常需要自信的。所以一定要学会调整心态，让它能成为推动我们的前进的动力。比如演员上台前，适度的紧张是有利于进入人物状态的。 其次，演员在塑造人物时是需要有立足点的，这个立足点就是演员在创作中的限制。比如，要演一位上了年纪的老爷，即使把人物的所有信息都了然于胸，也是无法把握这个人物的。演员必须说服自己相信角色的一切，这就需要一个进入角色的入口或者说是一个把手，演员靠着这个把手建立起自信建立起信念，进而才可以立足于空无一人的舞台之上。所以演员通常要根据角色需要而设计一些细节，比如 这位老爷看人的眼神、走路的方式、是否用拐棍、说什么方言、有什么习惯等等，以此来进入角色。再来谈谈文字创作。无论是作家、编剧、写手都需要大量的文字创作，由于其文字本身的局限性造成了文字创作的限制。相比较于影视创作，文字创作无法提供给读者刺激丰富的视听享受，且受众较小，只能利用自己对语言的熟练掌握来吸引读者，因此每个成功的作家都是语言的大师，有对语言独特的运用，由此形成了自己独特的风格。文字创作也是一份工作，必须要熟练掌握这门技术，不断提高创作水平以此来换得经济回报，这是压力之一。文字创作来源于作者对生活的提炼，所以作者必须深入生活敏于发现常人所不能，要以为人类创作出不朽的文学作品艺术作品为己任，这是一种更大的压力。经常有作者形容自己的创作是带着镣铐跳舞。其实就是这样，压力是我们创作的发动机，让我们跑动起来；限制是给了我们可以跑动的区域，然后在此钻研创造。我个人有个经验分享：每当我想写文章时，总是特别艰难，半天都写不出一个字。但是当我被要求去演讲，我后知后觉原来写一篇演讲稿这么顺利而且写的我很满意。我想一定是演讲这件事对我产生了更大的压力，因此我才很好的完成了演讲稿。为什么一定是限制与压力？ 人天生是要自由、要舒适的，遇到来自生活社会等各个方面的压力，人一定会求生存，一定会奋起反抗、英勇搏斗，斗争的过程与精神必然体现在其作品中。由于读者与作者环境的普遍性，使得读者产生强烈的情感共鸣，并以此为精神上的榜样，此之为文学作品的珍贵与不朽的理由。

一、明确选题的意义1、引发研究活动的根本动因。2、决定科研成败的关键因素。3、决定科研活动的发展方向。二、如何选题？1、大量文献的积累在确定选题之前应尽最大可能地搜集和学习本领域的学术资料，包括原始历史文献、已有研究成果和大量的实证材料，这是一个不断累积的过程。2、增强国内外视野作为一名研究生，我们应具有国内外视野，在自己关注的科研领域内，不仅要跟进国内的相关研究，还应关注国外的研究动态，比如阅读高质量外文期刊等。3、运用思维导图大数据时代，运用多种工具在互联网上去检索资料，在有了方向后，可借助思维导图工具，来帮助大家发散更多相关的联概念。4、凸显“问题意识”在选择论题时要时刻保持“为什么要做这个研究？它是基于什么问题展开的呢？”的思考。三、培养问题意识“教育研究的创新常在教育之外”俞吾金教授认为，所谓“问题意识”，就是人对自己周围的各种现象，尤其是在自己研究的领域里，不采取轻信的态度，而总是自觉地抱着一种怀疑的、思索的、弄清楚问题的积极态度。假若你的头脑里没有问题研究意识，那么你的研究便是“炒冷饭”，从论文的选题上便已经输了。我们应该让大脑中充满问号，对事物保持新鲜感与好奇心。四、掌握写作技巧，三思而后行（一）论文的立脚点教育技术学就要站在技术的角度上思考问题，需要了解专业使命--教育技术专业、硕士研究生使命--学会如何做研究、其论文的特点是重过程轻结果以及议论文使命--每一步都是要有理论依据才能进行的：理论基础+对策分析+指导意义。（二）论文写作的类型第一类：基于演绎逻辑的理论建构，从一般到个别，在理论支持下研究。第二类：基于归纳逻辑的理论建构，从个别到一般，归纳是否科学要进行后测。（三）形成有价值的学术论题的策略1、“进入一个领域”：确立学术基地，获得学术身份。2、“抓住一位大家”：凸显学术重心，形成学术专长，模仿一位大家的话语体系。3、“精读一部经典”：训练学术思维，发现学术问题。4、“钻透一个问题”：确立学术课题，力求学术创新。5、“形成双重能力”：严密的思维能力与熟练的写作能力（四）撰写摘要1、字数要求：300字以内。2、内容构架：（1）背景：从事这一研究的目的和重要性；（2）研究过程：研究的主要内容、论文的新见解、完成了哪些工作；（3）研究结论：获得的基本结论和研究成果；（4）意义与价值：结论或结果的意义。（五）正文写作需要注意的几点1、大小标题用冒号，表达观点，并且不要用教材式语言。2、文献综述的素材来自前人的研究报告，必须忠实原文，不可断章取义，阉割或歪曲前人的观点。3、论文写作可在符合语法逻辑的基础上“遣词造句”，词汇方面可借助百度词典、句型方面需要掌握各类句型、话语方面深谙话语体系、段落方面要注意把握首尾结构。（资料来源：中国论文网http：//www.jinduodian.cn/）

学习用事实说话……

首先可以肯定的告诉你：写作没有秘诀。如果希求寻得秘诀来出奇制胜叠出爆文，那无异于与虎谋皮，痴人说梦。但是，写作没有秘诀，却不等于没有窍门，或者说个人的悟性心得。老实说，写作不是靠一二秘诀就独秀文坛问鼎王座的。如果非要说写出煌煌巨著的巨擘大家们有什么秘诀的话，那无非是天长日久的累加与积淀。文学，其实是一条最没机巧与秘籍的艰辛之路。那些在文学领域占尽穹顶、伸手摘星的巨子名家，没有哪一个是不学而成的，都是经过自幼头悬梁锥刺股的刻苦，后天发奋努力的结果。当然了，还有他们最能引以为傲的天性禀赋。我们总是习惯了说，成功是1%的天才+99%的汗水。殊不知那1%的天才才是决定你能否问鼎文坛的关键所在。没有那先天的必然条件，你就是真的做到了囊萤映雪、凿壁偷光，也基本无济于事——这话貌似在打击文学爱好者的积极性，其实却是一句不得不说的心里话。不信咱们可以仔细数一数，其实我们的身边周遭，就有很多文学的票友，也叫文学爱好者，挤挤拥拥、熙熙攘攘，你蓦然回首，不难发现身边的同侪或同好，但鲜有能够依据后天努力一举得获天下的，就是因为不具有先天的资质禀赋，后天的努力只能给你凭添有限的文字技巧，却不能从根本上解决你的为文之道——如果说非得有诀窍秘籍的话，那先天的禀赋就是不二法门，舍此之外的其他途径，都是一条貌似光明其实坎坷的不归路。当然了，如果你祈求不高，只想发几个豆腐块儿以充门面，那还是几率蛮高的，任何人通过后天努力几乎都能达到，这也就更谈不上什么诀窍之说了。至于那些在网上洋洋千万言，光怪陆离的所谓创作，则干脆和文学挨不上，顶多是个文学的斯文败类，顶着文学的光环在那招摇过市，不用死去，其文比尸体烂得更早。如此而已。

前期最快的方式就是熟练每种写作结构。先把结构练好了，框架打好了就不会差在哪里去。

仔细看了提出的问题，推荐看一看《写作的禅机》，被《作家》杂志（The Writer）选入“十大最佳写作指导书”，出版二十余年，长踞美国亚马逊图书分类榜前列。我最近也是刚看过这本书，很是受益，以下是我的一些感受。这位二十世纪伟大的作家到底讲述了哪些写作禅机呢？看的过程中，我好奇、激动、胆颤，似乎还有些许失落，如今总结起来，不过是这八个字。01 热爱作者在自序里这样写道：“ 这一路走来，我意识到自己一天不写作，便会浑身不适。两天不写作，全身都在颤抖。三天不写作，就会怀疑自己是否疯了。若是到了第四天仍不写作，我可能就如同一头野猪，绝望地在逐渐干涸的泥坑中打滚。 ”如果这都不算热爱，那还有什么理由坚持写作呢？作者的话总是一针见血，还说对于一个作家而言，首要的应该是兴奋。他应该对一件事保持热忱，拥有满腔热情。如果没有这种活力，可能去做摘桃或者挖路修渠这种体力活更好些，至少对健康有好处。再次揭示了只有热爱，才会让你在做一件事的时候感到快乐，也只有热爱，才会让你的坚持显得有意义。02 真实“表达得越直率，写作越敏捷，你便越真诚。犹豫之间便会陷入思考，越拖延就越努力想营造风格，反而忽视了真实这唯一值得追求的风格——他需要你毫不犹豫的纵身一跃。”意思是说，写作的时候心里怎么想就怎么写，如果犹豫思考的话，说明你有所顾忌，这样一来文字就失真了。同样的意思，之前我在写出心灵深处的故事这本书里也读到过。对于创作者，如果没有灵感写不出东西的话，就可以尝试自由书写，给自己一个时间，把所思所想写出来，不要思考，想到什么就写什么。这个方法我试过，不能说写的文字多有深意，但是很快就能得到想要的字数，也能发现心里感触最深的部分。毕竟，“世界上只有一种类型的故事，你的故事。如果你写自己的故事，任何杂志都可能会买下它。”03 灵感“人们称之为潜意识的东西，从创意的角度看，都是作家的缪斯，这两个词指的是同一件事。”这里的缪斯即灵感，作者建议写作者用潜意识来创作，但是这里的潜意识不仅仅是指创作者本人的潜意识，还可以利用别人的潜意识。它们都是创作的灵感。比如，跟别人聊天，对方滔滔不绝讲述自己的故事。他所说出的那些话，那些感触，都是他的潜意识下的，也最具有真情实感。如何保持灵感？作者说你要好好生活，观察你的生活，养成良好的阅读习惯，探索你所阅读的内容，用来养育你最原始的缪斯。还要时时刻刻联系你的写作，反复训练、模仿，便能够打造出一个留住缪斯的洁净光明的空间。另外，作者还建议列清单写作。比如你写下一系列词语，如童年、亲人、爱情等等这些，然后以此为提示语进行创作，你会源源不断写出作品来。这个方式我还没有试过，不过曾经想过把以前的经历分门别类记录下来，现在看来也有异曲同工之处。04 坚持作者从十二岁开始，每天至少写一千字。他说写作应该是困难的、艰辛的、可怕的体验，这是一个糟糕的职业。但是他又一直坚持，因为对有些人来说，不写作，毋宁死。必须每天拿起武器，或许明知这场战斗无法大获全胜，但仍要迎头而战，哪怕只是一次小小的较量。记得一位钢琴家说过，一天没练琴，只有他自己知道；两天没有练琴，评论家们就会发现；超过三天还没有练琴，他的听众一听便知。对作家也是一样，不管是何种风格，偷懒几天并不会让你的作品走样。但是，现实世界会从后面追上你，试图拖你下水。你必须醉心于写作中，现实才不会摧毁你。曾国藩的人生哲学里有这样一句话：“天下之至拙，能胜天下之至巧”，说的大概也有做事的坚持在里面吧。作者还在序言的末尾说了一句极具禅意的话：每天早晨我跳下床，踩在地雷上，这地雷就是我自己。爆炸之后，我每天都忙着把碎片重新拼凑。现在，该你了。跳吧！于《写作的禅机》，爱写作的你，是否参透了其中的禅机了呢？

人们经常形容活在自己世界里的人“自说自话”，和他沟通起来很累，到最后都没人愿意搭理他。这个做人的道理，其实同样也适用于写作。试想，如果作者写作时只是一股脑儿爬格子，全然不顾写作的规律、读者的感受，那么，即使你有再好的内容，呈现的效果会不会大打折扣，甚至读者不买账呢？说白了，写作就是作者与读者之间的对话和交流，而如何使这种交流顺畅通达，在《一本小小的红色写作书》这本书中就有我们想要的答案。《一本小小的红色写作书》篇幅不长，整体短小精悍。作者布兰登以精炼的语言，为我们示范了写作在结构、风格和可读性上需要注意的问题。除了技术层面的讨论，布兰登还传达了这样一种观念，即写作除了表达自己，还应照顾读者的感受。布兰登认为，作者与读者是一种平等的交流关系，一方负责输出，一方进行输入，不存在作者高高在上的情况，作者对读者应有敬畏之心。作者布兰登·罗伊尔，出生于加拿大，因初中时所写的诗被评为全校第一、登上报纸对写作产生兴趣。1994年参加了哈佛大学的虚构类写作和剧本写作课程后，正式开始职业写作。他潜心研究写作、语法和逻辑推理教学，总结自己多年的教学经验，独创了一整套教学体系，这本《一本小小的红色写作书》便是其中的成果之一。《一本小小的红色写作书》总结了20条写作的法则，分享了大量案例，帮助我们避开写作的“雷区”。总的说来，主要分成三大部分：内容的顺序与整合、细节的斟酌以及精益求精的追求。第一部分布兰登侧重于文章结构的论述，对于内容的先后和整合提出了自己的观点。第二部分是《一本小小的红色写作书》的核心部分，布兰登列举了10条写作的法则，论述细节对文章在塑造风格中的作用。第三部分是布兰登对如何增强文章可读性的探索，即如何让读者更容易接受这些内容。通过这三部分的努力，作者与读者的沟通，也就八九不离十了。内容的顺序与整合任何人动笔写作之前，大概都会想一想，我要怎么安排这些内容？先写哪部分逻辑比较清晰，读者也更容易理解呢？布兰登在原则1中就给出了建议，即说明文的写作，应把总结和观点放在文章的最开头，而不是结尾处——这其实就是自上而下的结构。例如韩愈的师说，开篇第一句就以“古之学者必有师”表明学习应有的态度和方向。接着以“师者，所以传道受业解惑也”“ 师道之不传也久矣”等为分论点，围绕主题分别阐述。这种结构，对读者来说也是最友善的，因为从一开始他就知道内容将引向何方。其实，不光是说明文的写作，报纸行业也普遍采用这种写作技巧，而我们在日常生活中，也会从这种思维中受益匪浅，少去很多麻烦。除了采用自上而下的结构，其他如灵活选择六大写作结构（范畴结构、评价结构、时间结构、比较结构、线性结构），整合相似内容（把相似的内容放一块儿写）对于文章逻辑、结构的把握都有意想不到的好处。这样安排的好处是，文章明显经过有逻辑的编排，并非写到哪算哪。当然，对于读者来说，阅读也会变成轻松的事。细节的斟酌在确定了框架后，我们就需要对文章的细节进行打磨了。布兰登在这里列举了10条原则，但实际上分成了两块内容，一关乎内容，二关乎形式。先说内容，议论文写作，最忌空洞无物，无法有理有据地服人。那么，如何支撑自己提出的观点呢？布兰登认为，应使用准确、具体的词汇来支撑所说内容，运用个性化事例使文章筋肉丰满。打个比方，文章的内容框架就像是树的枝干，但光秃秃的肯定不太好看。但如果你加入了事例，其效果不就是枝叶丰满、生机勃勃的树吗？更何况，具体的例子不仅令读者信服，也能助读者更好地理解要领。形式方面，布兰登总结了几条行文的规律，如运用修辞手法，多用短句，多用主动语态，多用动词等。这几条原则，并非泛泛而谈，而是针对句式、词汇、语态、情感色彩进行的有的放矢，是行之有效、能够在短时间内改变风格的“利器”。如原则13，运用一致、平行的形式来连串事物。其中有个例子的原句为：米格尔去了秘鲁、智利，去了厄瓜多尔；在运用该原则修改后则变为：米格尔去了秘鲁、智利和厄瓜多尔。看，后者读起来是否更舒服呢？所以，运用这些原则，在将风格转向简洁化、整齐化的同时，也为读者在阅读上带来了不错的体验。精益求精的追求前面两部分完成后，意味着作者已经完成了绝大部分的工作，接下来要做的，就是将手上的文章进行一番锦上添花的润色。历史上许许多多作家都有修改的习惯，如曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次”，托尔斯泰为《战争与和平》的开头绞尽脑汁，反复写了十五稿。对于我们来说，首先，可以适当增加页码的空白部分，空白虽然在用纸效率上做出了妥协，但对于读者的眼睛，绝对起到了保护的作用。细细密密的排版和舒朗的排版，孰优孰劣，想必是无庸多言的。其次，充分利用装饰来增强外观和可读性，如粗体、破折号、项目编号和阴影。运用这些，最直接的作用不仅能在第一时间凸显于众多文字，同时和标题一样，也令文章的结构更加明朗，思路更加清晰。如果拿装修来打比方，前面两部分是在进行硬装修，那么这一部分，则是在对家具的位置配色、灯光强弱等软装进行再创作，而肉眼看感官最直接的，反而是这一部分。工作量虽然不大，但却实实在在影响了文章的可读性。布兰登的这本《一本小小的红色写作书》，对于许多议论文写作者来说，不啻为简明扼要又极易上手的教程。布兰登对结构的调度，细节的把控和可读性的追求，构成了他的“写作观”——即写作从来都不只是作者个人的事，而是应当将读者奉为头上四尺的神明，作为观照督促自己，多站在读者的立场与之沟通。如此，写出来的文章不说文采飞扬，读下去总是没有问题的。

在关于写作，一只鸟接着一只鸟中有这样一段文字：道科特诺曾说：“写小说就像夜间开车，你的视线只达车头灯照得到的范围，但你还是能这样走完整段路。”你无须看见自己将去何方，也不用看见目的地或途径的一切。你只要能看清前方两三英尺的范围即可。这是目前为止我所听过关于写作或人生最好的建议。初学写作时，总想一次性就写好一篇文章，提笔却发现无法下笔，不知该从何写起。其实最好的方法就是想到什么就写什么，把自己能想到的范围都写下来，从自己的童年，身边的人事物开始写起。能写出一点东西，就可以给写作的过程带来一点希望和动力。行动起来，动笔写下来比想再多都有用。要说写作有什么秘诀，其中之一就是动笔写，不停的写，把自己看到的感受到的都写下来，写得多了，便会找到自己的方向和方式。

你看无数答案，没有一个靠谱。因为根本没有答案，各有各的自以为是的答案。写作本没有那么容易，乱写很容易，识字就行。写好很难。八十年代出了几个作家，如今一个没有大作面世，很难吧!写作除了要知识，要才华，要思想，要境界，还要自由。心的自由和笔的自由。别听忽悠，当下没有土壤。写网络可以，那里是胡说八道的天地。

写作肯定有技巧：1、题目一定要新鲜而有诱惑力；2、主题一定要鲜明而且集中；3、语言尽量做到简练而有感染力；4、内容一定要原创且言之有物；5、字数不宜太少或太多，以千字左右为宜：6、一定要有感而发，决不可无病呻吟；7、注意结构，尽量做到条理清晰；8、熟能生巧，坚持多看、多想、多写、多练，写作水平一定会提高。

????写作先要确定中心，你要表达什么，说明什么，彰显什么，文章要有个主题，有个中心思想。这是文之魂。????要选好材料，如起房子，要有足夠的水泥钢筋，要造预支板，要有红砖，要有沙子，要有门窗材料等等。取材很重要，要新颖，不落俗套。????文章要结构严密，别具一格，比如起房子，是四室两厅一厨两卫？还是三室两厅一厨一卫？是别墅豪宅还是普通楼房。事先得心中有数。????文章要一气呵成，不要想到那里就写到哪里。这样形成碎片堆积，会跑题的。????至于写作技巧，你若有了熟练的语言文字表达能力，自然就会运用灵活生动的手法了。

多积累词汇，多学习方法，多练习写日记，周记。熟能生巧。

明确目标。立意大刚。站在读者角度思考。改进你的点子。组织文章。修改文章。

关于写作1.注重输入首先无论是中文写作还是外文写作，都需要有大量的输入，比如经常读书，报刊，杂志等，有大量的输入才可以做得到大量的输出。这种输入肯定也是需要是优质的输入。比如平时可以阅读一些名家名作，每日浏览时事新闻等。2.高质输出对于写作的输出，不是随随便便一个灵感就可以称为写作。行云流水，内容充实，字里行间联系紧密，都是对高质量写作的要求。高质量的输入则需要写作者自身先端正写作态度，把握自己的写作风格。3.及时修改有输出就有修改，对于写作的修改更是需要细心琢磨。文章内容是否紧扣文章中心，是否表达作者自身想法，另外就是错别字，标点符号等看起来不经意的内容。都是需要仔细检查。4.聆听读者写作者就好比是卖家，而读者就是顾客。聆听读者的建议是可以在很大程度上帮助作者提升写作质量和端正写作风格的。读者可以是家人朋友，也可以是陌生人。5.善于总结写作者自身对于自己所著文章定期回看，总结，对于读者意见进行吸收采纳。

写作是有规则技巧的，需要通过专业的学习才能掌握。通过学习掌握语音语法及写作等内容，打好写作的基本功基础。除了小说散文杂文等文件，可由自我编排组合外，工作研究调研论文等，都需要接触社会或大量资料，并要求较高的文化素养，包括综合分折对比等逻辑思维能力。提高写作能力的办法，主要还想多看多想多实践。

写作是思维的表达工具。首先，思维要清晰，逻辑清楚，你才有可能用文字表达出来让他人看懂你想表达什么。思维锻炼，这是第一步。当你思路清楚了，文字，实际上是把思路再整理的一个过程，你需要先理清你想表达什么，用什么逻辑表达，再落到文字。这一步OK了，下一步是如何让同样一个思维和逻辑用文字表达的更精彩。这需要博览，引用，准确和修辞。当然，如果能有幽默感，文字将更有穿透力。

在写作的时候会经常遇到无从下笔，或者写着写着已经脱离主题，或写作过程中想要找一个东西来支撑自己的论点，发现没有合适的素材等等问题。这些问题的解决，在一些写作的书上提供很多方法和技巧。《学会写作》，作者刘杨，自媒体公众号创造着，写作培训课导师。作者将写作分成7个步骤：1．调整心态；2．准备资料；3．找到叙述方法；4．理顺逻辑；5．选好语言；6．模仿套路；7．适应新媒体。跟着这本书，可以一步一步学习写作技巧。在书里也提供了18个写作模板、50个关于写作的Q&A，方便每个人“对症下药”。这是一本让你从什么都不会写、不知道写什么，蜕变成可以持续写下去的书。思维导图：快速提升写作力，作者：孙易新，梁容菁。 作者将思维导图方法引用到写作上，通过思维导图协助主题掌握、逻辑统整、灵感触发、文章架构、思考变换等。写作技巧的获得不可能仅仅靠两本书的阅读可以做到，要获得这些技巧，需要大量的练习，不停的写作。在村上春树的当我谈跑步时，我谈些什么中讲到写作的条件。对小说家来说，最为重要的资质是才华。然而才华的问题是，在大部分情况下，它的质量与数量都是主人难以掌控的。才华之外，如果再列举小说家的重要资质，我将毫不犹豫地举出集中力来。这是将自己有限的才能汇集起来，倾注在最为需要之处的能力。没有它便不足以做成任何大事。好好使用这种力量，就能弥补才华的不足和偏颇。继集中力之后，必需的是耐力。每天必须不间断地写作，必须集中意识工作——将这样的信息持续不断地传递给身体系统，让它牢牢地记住，再悄悄移动刻度，一点一点将极限值向上提升，注意不让身体发觉。这跟每天坚持慢跑，强化肌肉，逐步打造出跑步者的体型是异曲同工的。给它刺激，持续。再给它刺激，持续。这个过程当然需要耐心，不过一定会得到相应的回报。 每天找出一段时间，将自己的精力集中在写作上，将这个持续的过程集中下去，不停的练习，这是写作能成功的最基础条件。每天伏案写作，都要写些什么，很多时候我们是没有灵感和想法的。是不是需要等到有灵感的时候才去开始呢？普通人如何通过写作表达自己--[美]娜塔莉·戈德堡。 在这本书中作者指出: 有兴致也好，没兴致也罢，你都得练习，可不能坐等灵感来了，想跑的欲望涌现了，才开步前进。灵感和欲望绝对不会自动来报到，尤其当你身材已经变形，而且一直在逃避，更休想它们会来。作者娜塔莉·戈德堡是第一个将写作和修行结合起来的作家。作者将写作变成一场修行，写自己的真正想法，消极的、积极的已经不可对人言的各种小秘密。在写作的过程中不断探索自己的内心，想到什么就写什么，不给自己压力，不做否定，唯一要做的是想到什么就写什么，在写作过程中去发现自我。作者将这个练习的过程称作堆肥，在经过这样一段时间的堆肥之后，写作水平和思维都会有很大成长，也许在某个时段开始鲜艳的花朵。除了学习这些写作技巧，不停的进行写作练习外，一个促进提高写作能力的重要前提条件是阅读。只有足够的量和有深度的输入，才会提高的修养和学识，扩展你的思维，从而让你的写作更进一步。

写作的秘诀每个人都有，而且是大致相同的，无外乎多看书多练笔，参照别人的好文章，有样学样，先模仿后突破，然后写得多了，水到渠成，瓜熟蒂落，你就出师了。结果呢，还是不咋地。这种感觉很让人泄气。也许这时候就开始感叹自己没有才气，灰心丧气，或者自我沉醉，觉得自己很能写，其实在他人看来是老调子重弹，没有新意。写作需要刻意练习，不是单靠辛勤，也不是单靠死记硬背。首先，应该选择你喜欢的风格来读名家的作品，不用太多，一本书就够模仿一年的了。一篇文章，一个段落，一个句子，都是刻意练习的方式。这就好比织毛衣，各种起头，决定了花色，各种图案可以嵌入，各种款式可以考虑。如果缺毛线，就是缺资源，花色不够，那么就去找，这时候读书就有方向。如果款式太少，那就去学习文章结构。如果觉得图案单调，就去学习修辞。这样有的放矢，和大水漫灌不是一个层次。写文章好比给手机编程序，只有不断的使用，不断的反馈，才能发现bug，发现哪里不对，快速的迭代升级，才能完善自己。除了删减修改自己的文章，还可以改写名家的作品，你换一种方式才能发现原作的不足或者精彩。就像咱们的传统武术，只练套路，不重实战，擂台上招数拆解才能进步。和不同的人过招，就像用不同的方式改写文章。他山之石可以攻玉，写文章也是这个理。我是何茶趣，一个用心写文章，不练套路注重实战的文学青年。

这方面布衣不是特别了解，有一说一吧！ 真实，不如叙事文这些（科幻类的就要给人感觉真实），真实可以是自己感情真实也可以是自己写的内容真实，两者皆可 详细，这个是要的，尤其是细节描写要生动形象印在人们在脑海里 模棱两可，让人们发挥自己的想象力去才会怎么样？一般用于文章末尾 布衣所知道的有限希望对你有所帮助

写作要想写得好，首先是需要多练习。要写真情实感，就是说“我手写我心”，即使很多时候辞藻不很华丽，只要是用心用情写出来的发自内心的话，都有打动人的力量。平时要多读好书，包括经典以及名家作品，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。读多了，语感就来了，写起来相应也就得心应手了。要多观察，同时多思考。能够透过一些表面现象，看到本质一些的东西，甚至能“见人所未见”。这样，写出来的东西就更有深度，能给人以启发。至于一些写作技巧，比喻修辞手法的运用，也是通过多读、多练习，逐渐就能更好掌握。最基本的，还是要有思想，有见地，然后把它写出来。所以说，写作并不是难事，但是要写得好，是要有很深很长时间的积累。古人作诗“两句三年得，一吟双泪流”，就是说的在写作上花的思考功夫。但是对于一般写作，不必一开始定太高标准。轻松、真实去写去练，就好了。

谢邀！文无定法。文章之道，有许多是可体会而难于言传的。要说技巧，也不是完全没有，我说的技巧，只有四个字：实事求是。比如，你要写一篇散文，如果是记叙文，那就先写你亲身经历过的一件事，你长期接近过的一个人。如果是写感想，也必须写你深深体会过的，认真思考过的，对一种社会现象、一个人、或一个事件，确曾有过的真实感想。这些事件、人物、感想，都在你的身上、心上，有过很深的印象。然后你如实地把它们写出来，这就是“实事”。一般说，实事最有说服力，也最能感动人。但是只有实事还不够。在写作时，你还要考虑：怎样才能把这一实事，交代清楚，写得完美，使人读起来有兴味，读过以后，会受到好的影响和教育，这就是“求是”。我们在课堂上，所学的课文，都很短小。初学作文时，老师也是这样教导的，我们也是这样去写的。可是等到我们想当“作家”，想投稿了，就去拜读报刋上那些流行文章，或者去买一些关于写作技巧的书籍。殊不知，只读别人的文章，只看写作技巧的书籍，是写不出好文章的。还有一点就是，我们在写文章的时候，常常会遇到写不下去的情形，我认为这是好事，因为这就暴露了需要解决的矛盾。写不下去的原因，有时是因为我们对于书面语言这个工具还没有很好地掌握。但有时，并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。自己虽然觉得已经弄通了，但其实这种思想还比较杂乱，比较暧昧的，或者还只有个粗糙的轮廓，其中细节还很不周到。在这种情形下，当然写不好文章。但是，如果不写，也许还不能发现这种情形。遇到这种矛盾怎么办？最好不要急于写下去。鲁迅先生说，写不进去时不硬写。这说明鲁迅先生也遇到过这种情形。这时候，可以看看书，与别人讨论讨论，继续酝酿，继续思索，继续研究，使自己的思想脱离那种暧昧，混乱和粗疏的状态。材料充分了，观点明确了，证据完备了，条理清楚了，然后才能写好改好。这就是古人说的：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。好了，时间关系，就此打住吧。以后有机会再叙。但愿我的这点儿粗浅的看法，会对题主有所帮助。欢迎各位朋友留言和评论！

多读多写是主要方式，多读一些如党报党刊、文学期刊、大家作品等，里面的语言运用、写作手法值得学习。多写多动手，才会逐步应用提高。

任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。 　　(一)素质训练，也叫基础训练　　快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：　　1、提高写作兴趣，培养写作情感　　心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。　　2．积累写作材料　　这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。　　3．丰富写作语言　　如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。　　4．训练书写能力　　书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。　　(二)思维训练　　快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手： 　　1、树立正确的世界观 　　思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。　　2．加强抽象思维训练　　议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。　　3．进行形象思维训练 　　写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。 　　总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。　　(三)写作速度训练　　第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。　　(四)技巧训练　　第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。　　(五)综合训练　　通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有： 　　1．各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用； 　　2．各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练； 　　3．各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训1练； 　　4．各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。　　上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。　

我觉得写作也没啥秘诀。想简单聊一下。一是感兴趣。有兴趣才能持久。如果对写作不感兴趣，或者兴趣持续不了多久，那就不要从事这一行。想做好写作，必须从自己的兴趣出发，比如对传统文化、思想、哲学、散文、杂文、小说等感兴趣，看你喜欢哪一类，可以多学习、多练习、多用力，如此，方能创作。二是多观察。写作来源于生活。只有不断从日常生活中汲取营养，才能为写作注入源泉。生活是一个大学堂，人人都是老师，人人都是题材，事事都可以琢磨，在此基础上，进行加工、创作、升华。把你对自我、对他人、对社会、对世界、对人类、对理想、对未来的认识和理解，通过一定语言文字进行加工处理，表达出来，即为作品。三是多学习。学习经验，就是向某个领域的佼佼者或者历史上的写作大家学习，学习创作经验；学习方法，各门类都有一定的写作技巧，比如确定主题、勾勒提纲等等；学习创新，写作也需要创新，不能因循守旧，要通过学习、观察、体验结合自己的灵感，创造出适合不同受众的文学题材。最后，我想说一下，写作很枯燥，也是体力活，需要坚持不懈，还需要一定悟性和灵感，当然如果有亲身体验，再加上前辈指导，相信也可以写出脍炙人口的佳作。文/山若棋

首先是要去写。开始写哪怕是每天写50字，也比一个字都不写要好。刚开始也许是碎碎念，但是碎碎念也要写出来。写的时候会发现，即使是平常很了解的事，要写出来，也会遇到一些困难，例如表述问题，措辞问题，排列问题。还有一些事情不太了解的，要去查资料。其次去学习一些写作的套路。也就是所说的运用技巧然后练习。正好前两天看了布兰登·罗伊尔的《一本小小的红色写作书》以非常简洁的语言从结构、风格、可读性三个方面为切入点，介绍了20种写作小技巧。虽然作者针对的是英文写作，但写作的结构、风格、可读性等写作技巧同样适应于中文的日常写作。主要侧重的是将自己的观点，简洁清晰的表达出来。布兰登·罗伊尔在考试培训机构担任主管，潜心研究英文写作、逻辑、语法等教程。独创了一套教学体系，并出版了《一本小小的蓝色逻辑书》、《一本小小的红色写作书》、一本小小的金色语法书等畅销教材。 整体结构思维导图在这里我稍微列举10个我最在意的技巧，共同学习。1、运用“自上而下”的结构。开头给出核心观点，中间给出论据，最后总结。自然的起承转合，让读者知道你写的是什么，而不是让读者去猜测你到底想表达什么,除非你写的是小说。中间论据部分，把主题分解成3个左右的主要部分，去阐述。 为什么是3个左右？1个缺乏说服了，证据太少，很难解释清楚。5至6个以上太多，容易有重复内容，太多的信息反而突出不了重点且容易把人绕晕。2、整合相似的事物同一个主题的观点，论据放一起。不要一会说销售业绩的事，下一句又扯到软件运行的事，这样读者不知道你到底想说什么。先说一件事，再说另外一件事，逻辑才清晰。3、个性化的例证我们在说一件事的时候呢，总喜欢举个栗子便于理解。那我们通常举什么例子才能够触动读者呢？自己的亲身经历，信手拈来。真人真事总是比虚构的能够引起人的共鸣，因为总会有人有类似的经历。看自媒体写作课，都讲要学会讲故事，把道理融入到故事当中，才能够吸引更多的读者。我总是不以为然，依然直接说道理，直接把自己最近的感悟分享出去，结果看的人很少。最近把自己遇到的一些事写出来，再加上自己的感悟，阅读量果然提升了不少。还有很多人在下面留言，讨论，有些人则表示有类似的经历。分享轶事，名人的故事，类比，比喻。有趣的轶事会增加文章的可读性。名人故事比较有说服力，有权威效应。类比比喻也可增加可读性，我们说一个人意志坚定，一般会说钢铁般的意志，比直接说意志坚定要给人印象深刻吧。4、砍断长句平常的文章，特别是自媒体文章，基本都是消遣类的。一句话太长，会影响阅读体验。就跟一口气呼太长会让人不舒服一样。把太长的句子，砍断成几个短句，能够增加文章的可读性。5、使用转折词转折词就如同交通信号灯。看到例如，读者就知道下面是举例子了。看到首先，读者就会去找，其次，再者之类的，说的肯定不止一点了。看到因为，读者就知道你在说原因，后面会有所以导致的结果。6、保持文章性别的中立不要有什么体现你性别歧视的，否则很容易引起公愤。观点也不要太偏激，客观理性的阐述观点，而不是利用偏激的言论去激起读者的情绪。虽然说好的文章能够引起共鸣，但那是让读者有“这说的就是我啊”这种感慨。偏激的观点会让人很不舒服。7、排版和设计有些人文章写得好，但是排版太差，影响阅读体验。不过现在很多网站发表文章的时候都有自己的基本排版，不至于排的太乱。其实只要字不是特别挤，让人看着受难的排版都还好。8、运用可读性工具一篇文章可能很长，但并不是谁都有耐心一句一句看完。那么就要突出关键词和短句。段落的第一句或者最后一句，一般会是主题句。那么把主题句加粗，读者第一眼看到，就知道这段大致会讲什么，决定看还是不看这段。还可以用斜体，下划线，破折号等突出你的关键点。9、好的标题标题可以明了的传达一些基本信息，提高信息传递的效率。 例如，要交一份地球化学样品分析报告，那么标题一般是xx地区关于地球化学xx指标的分析报告这样比较具体。说明文的标题要具体，明确。网文的标题呢，就不需要这样明确，但也要有一定的指向性。 不然看到标题读者不知道你写的是什么，怎么会有点开的欲望呢。10、改稿很多作家都说过，好文章是改出来的。 我以前误以为好的作家，写文章都是一气呵成从来不需要改，甚至都不需要写好后重头再读一遍的。改稿改几遍呢，没有定数。文章越长，需要改的遍书肯定就越多。怎么改稿呢，看有没有错别字；举证是否正确；例子是否恰当；立意是否偏激；是否离题了；措辞是否恰当；删除冗余。改到你觉得不需要再改一个字为止。除了日记之外，所有的写作几乎都有读者的。我们写作需要从读者的角度去思考，也就是现在所说的客户思维这个概念。读者是否能懂你的意图，读者看起来是否会觉得无聊，读者是否能看到他们想看到的。运用《一本小小的红色写作书》里的一些写作小技巧，使文章更加简洁，清晰，具备可读性。不防在日常写作的时候运用那么几条，就会发现自己的文章写得真的更加条理清晰了。要说你一直写就能够成功，成功指的是什么呢，靠写作盈利吗？那可不是想象中那么容易的。要坚持写，保证更文的频率，分析各平台的特点运营之类的。为了保证稳定的输出，得保证稳定的输入。输入包括看书，看文章、看影视，自身经历等。

列提纲人的思维是发散的，而写作是逻辑输出的过程。列提纲以为这你可以最大程度上的避免下笔千言，离题万里的情况出现。而清晰的思路也能避免自嗨式写作。对比一下好文章与坏文章，你会发现写的不好的文章通常都是逻辑不清。列提纲的过程就是理清逻辑思维的过程。另外列提纲也能帮你提前规划好文章情节内容的舒缓，以及矛盾冲突的设计。找立意写文章是为了给别人看，好的立意可以帮你找准粉丝群体。通过立意让观众在看的时候知道你在表达什么，也能让你在写的时候方便收集素材。如果把我们个人比喻为内在世界，个人以外比喻为外部世界。那么立意就可以在内在世界和外部世界之间的矛盾去找，这个可以参考自媒体10W+的文章立意。在这里给你四个可以找立意的方向：事业上的激进与保守生活上的稳定与冒险认知成长的前与后能力平台的博弈从这四个方向上去找立意，从发现客观现象之间的矛盾关系入手，之后再找到矛盾背后的统一。会让你的文章看起来逻辑合理。学会运用反差在这里举一个我正在看的例子，是《鱼翅与花椒》里的，这本书运用了大量的反差，比如下面这个。每天早上我睡醒起床，站在窗口朝内地的方向遥望时，都怕得浑身发冷。我们早上醒来时会感觉充满活力，但是作者却说自己浑身发冷。通过这种对比来描写对未来不可知的恐惧。在看下面这个例子，同样是《鱼翅与花椒》里的一段。于是我拿着皇家菜单和记载宫廷生活的书坐下，在一个一次性的塑料碗里吃起了红烧牛肉方便面。在我们的印象中，宫廷才要代表着皇家的奢华。但是作者在拿着记载着皇家菜单的书，嘴里吃着最廉价的方便面。我们总是对反差印象深刻，臭名昭著的恶人拼命救下一个孩子，充满贵族气质的大叔背地里却是个心理变态的食人魔，外表冷艳高贵的女神内心却是一个缺爱的少女。这些反差都营造出一种惊艳的感觉。以上这些只是很少的一部分技巧，但是关于写作最重要的一点就是要坚持。只有坚持输入，才能保持持续输出。

写文读经典，常握样版间。勤学又善改，好文自然来。

读书破万卷下笔如有神。写作的第一个秘诀就是多读，博览群书，才能胸中有万壑，才能言之有物。开卷有益，毛泽东就是把卧室当做书房，沙发上床头上堆满了书籍，行走坐卧，随时都可以读书。所以他老人家不但是伟大的军事家，也是伟大的文学家，沁园春雪多么大气磅礴，多么神来之笔，当时老蒋召集天下文人墨客，想技压芬芳，但竟无出其右者，无可奈何。处处留心皆是学问写作的另一个秘诀就是善于观察生活，留意生活细节。现在学校经常组织学生春游，然后要求同学们写一篇作文，有的同学写的非常丰满，洋洋洒洒又顺理成章，而有的就写的非常骨感，三言两语又狗屁不通。这就是善于观察和不善于观察的区别。比如望庐山瀑布，肯定观看过的人多如牛毛，但许多人怕只会惊呼：“乖乖，好大的水啊！”但李白就不一样，弄出了一首千古绝唱：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。学而不思则罔，思而不学则殆善于观察，还要勤于思考，才能把文章写好。多思也是写好文章的秘诀。据说贾岛作题李凝幽居诗时，为了那句“鸟宿池边树，僧敲月下门”反反复复思考了好久，是僧推月下门好，还是僧敲月下门妙呢？“推敲”一词的典故也出自这里，所谓思考就是推敲。贾岛一路沉思，一路“推敲”，{做着推敲的动作}，不经意遇到了韩愈，韩愈见他痴魔样子，问明缘由，建议其用“敲”更有意境。遂成传世佳作。看来，写文章还是要“推敲推敲”为妙。积水成渊，积土成山不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，写文章也一样，关键在多写多练。拿自己举例，有时候总觉得没东西可写，不想坐下来动手，但好像记得哪位大家说过，当你觉得无啥可写时，也要逼迫自己坐下来写！姑且信他，只要条件许可，自己就会坐在电脑前打一会儿字，坚持了一段时间，竟然养成了习惯。记得学过一篇文章卖油翁，其中卖油翁说的一句话非常经典，“我也无他，唯手熟尔！”我也没有其他什么绝技，唯有经常练习，熟能生巧罢了！就是熟能生巧，干什么事都有个量变到质变的过程，写文章也一样。其实，这篇文章也是自己硬着头皮完成的，原创不易，希望条友们关注支持一下。

必要的阅读是基础，多看多收集好的文章和句子，前期可以参照模仿，后面写多了就会有 自己的风格，知识和文字储备量是必须的哦！希望能对你有所帮助，感谢你的邀请，我是爱侑君，Hip hop英语特色教育开创者，中国特色英语教育品牌领先者，愿景是让中国千万学习者快乐起来。运营公众号“爱侑教育”及头条号“爱侑君”。

在练！契而不舍地多练！外加多看多学。而最困惹的最宝贵的东西就是时间！时间是最小的成本更是最大的成本。

1.采用内心独白的形式。比如一个人内心里想说的话，他自己一个人在自我对话的一种形式。2.利用周围环境衬托人物心理的手法。比如我荣幸获得比赛一等奖，走在回家路上，路旁的花儿微笑着祝贺我，空中的鸟儿好像在给我欢乐歌唱等等，这些景物来衬托自己内心的喜悦。3.通过人物的动作，神情，语言的描写来表现人物心理。比如说，小明，你看到我的书了吗？他摇摇头。这个动作就说出来答案。4.夸张手法。我们常常会把某些事夸大了来说，这就是夸张手法。5.比喻手法。生活中，我们常常解释一些想要表达的会采用，像比如说这类词，使得想要表达的内容通俗易懂。

谢谢你的邀请；写作并非是一件很难的事，广义的讲：他只不过是想把你想说的事通过文字的形式表达出来。一篇好的文章在于对文字的深刻理解和语言的修辞。逻辑是它的规律。张延

说实话没法给你推荐，最好的办法是你首先得确定方向，写作技巧网上教程海量，我的提议是找那些名人大家看看他们的代表作。细细品读，就如同现在那么多人喜欢看小说，你就带着这么一种我是主人公身临其境，看看写我的这个“主人”怎么写的于情于物于景，写作的门槛不高我觉得，关键看你得有故事和情节，要是写的如同每个人谈恋爱一样的感觉，那么就对路了。

谢邀！写作一般指文学作品的创作，文学作品主要有小说、散文、诗词等，每一种文学体裁写作的主要技巧不尽相同，以小说为例:第一，典型的人物及描写。莫言说得好，写小说就是讲故事。小说要讲的“故事”当然是主人翁及其相关的故事。而要把人物写好，首先，要分析研究人物的思想、性格、修养及其为人处事的特征。其次，通过恰当的表现形式来描写其特征，包括:形象姿态、语言特征、处事为人方式、生活方式、工作方式等等的描写。再次，小说中的每一个人物都要有鲜明的个性特征，在描写人物形象、语言、思想、行为等方面尤其如此。总之，写什么人就要像什么人，还要写得活灵活现。第二，典型的故事情节及写作。首先，故事要典型、完整，即把故事的起因、故事发展演变及结局写全了。其次，要以故事的主人翁为核心，把主人翁与相关的人的社会经济关系写深入了，把相关的事写清楚了。再次，要把人写得活灵活现的，把物写得有声有色的，把事写得简要而清清楚楚的。最后，故事情节是可以适当设计的，甚至可以“张冠李戴”把其他人的真实故事“安在”主人翁的头上，即所谓“虚构”的部分，当然，如果是确实需要的话。但是，写故事并非对真实故事的照相，更不是对社会真实的歪曲，故事的真实性应该是社会中有的“真实”。小说创作自然是源于社会生活，更是反映社会生活和高于生活。第三，故事及其演变的环境、背景的写作。首先，要对故事每一个发展阶段的环境、背景与主人翁及相关人物的关系进行分析研究、理清。其次，环境、背景的描写要有助于突出故事的人和事，无关的要坚决剪掉。最后，环境和背景看似故事的“枝叶”，但也看出作者分析描写的细腻程度。第四，写小说经常会把诗词作为“点缀”，体现出作者的才气，更体现小说作品的“秀气”和“灵气”。首先，诗词的“位置”要摆对，其一，这只是“点缀”，不要“喧宾夺主”；其二，在小说的头尾及适当位置写上那么一二首诗词足够。其次，诗词也要象影视剧的插曲一样，反映和烘托主题思想。第五，小说中写几句格言或警句，显示作者作品的“思想高度”。首先，作者确实需要增加一些哲学、经济学、社会学、心理学、美学等方面的知识素养。其次，多学习名作家怎么样来提高作品的思想水平的。再次，作者只有对人性有了深刻的理解，对人物的描写才能入木三分，对人物思想意识的把握才可能精准，对人物的行为选择才不会出现大的偏差。而对社会知识的掌握全面深入一些，对于生活在现实社会中的主人翁，以及整个故事的是是非非，都离不开社会这个大环境。第六，要多注意国学文化经典的学习与修养。中国文化博大精深，这是一辈子也学不完的，搞写作一定要使自己的文学创作思想理念建立在中国文化的基础之上，这是文学作品生存的社会土壤。鲁迅先生的作品得到社会的公认，主要原因:其一，对社会生活观察的思想高度，参入了西方文化的新思想；其二，注重国学文化的学习与研究；其三，在发现中西文化的冲撞中，结合清朝末期中国封建社会的腐朽衰败和民国初期的乱象，写出了很多让人深思的作品。其文章并不在于文字的华丽，甚至还有不少错别字，但是，完全不可动摇鲁迅先生在中国文化、文学史上的地位，这是值得我们好好深思的。最后，小说绝不是靠空想和“编故事”给编出来的。一定要深入生活、体验生活。如果作为小说创作，那必须到故事原型所在地居住生活半年以上，学会当地方言，了解和参与当地风俗习惯和宗教文化活动，了解其社会经济历史现状，尤其是了解主人翁的故事及社会经济关系等等。

你可以把文章想象成一个世界，一个景观，一座建筑物，在文章的世界里，作者也是创世者，你可以创作出任何东西，如果你根本写不出来啥，却又想写出一篇吸引人的文章，那该怎么办呢？我始终认为在写作中，人的主观能动性特别重要，你是刻意地去写文章还是用享受生活的态度写文章？心态不同，写出来的文章也不同。我们写的文章是给人看的，所以文章的第一个要求就是通顺且让别人知道你在说什么。不通顺的文章就像堵车一样，让人难受，毫无表意的文章就像你在挑选很多对象，你不专一。文章的第二个要求就是有趣且能发散读者的思维，有趣的文章背后肯定有一个有趣的灵魂作者，你的文章能让人想的很多，那你就是别人的思维领路人。文章的第三个要求就是不跑题，一篇文章有且只有一个主题，写母爱的千万别写成父爱，写父爱的千万别写成姥姥的爱。人的大脑很容易“跑题”，比如在上课的同学，看着这位同学是在认真听课，可是他的思维早就跑到了九霄云外，别说你上学的时候没走过思，像我学习成绩这么好的学生还经常在老师讲课时幻想过什么呢。你说大脑爱“跑题”的这种特性是不是一种缺陷呢？其实并不是，大脑爱跑题说明大脑并不喜欢此时的环境，比如你在工作中专注了一个小时，大脑就会提醒你该换换脑子了，于是你就出现了工作效率变低的情况。让大脑充分的享受自由，你才能更高效率地运用大脑做一些事情。回到主题上来，写文章其实也没有那么难，无从下笔是因为你强加给自己的压力太大了，写文章最重要的就是动笔去写，好多人却栽在了想发上，想自己的文章如何去写，写出来的文章会不会有人去看？我一般写文章都是靠大脑的随时反应来写的，大脑此时此刻在想什么，在呼喊着什么，我就会写什么，当然了，大脑直接诉说的都是只言片语，需要你去运用自己的逻辑思维组合成完整的句子。写到一定程度没啥可写怎么办？那就停下来做一些其他的事儿，比如看看电视，逛逛街等，给大脑一个休息的时间。

我的写作方法大概是比较粗放的，每次一拿到一个题目，我要做的有五步想一下大致思路，预估自己需要写多久，脑子里的东西够不够形成一个关于该题目相对稳固的框架。头脑风暴，把能想到的关于该题目的东西全部写下来，不管顺序，长短，错别字。把能搭成文章框架的文字先放到文章里，确定思路。按照预定思路把头脑风暴出的大部分内容往搭好的架子里面放，不够的话再去绞尽脑汁的想，翻箱倒柜的查，把文章理顺为止。复查，字词、标点、语法错误一扫光。同时以一个读者的目光审视自己的成果，如果没有大问题，这篇文章就算是完成了。就这样，希望对你有点用吧…

首先找到一个好的老师，跟他学习，如果找不到老师，那就找一个好的网站去学习，我可以提供一个网站给你，https://www.dyhzdl.cn/k/doc/f684a01481eb6294dd88d0d233d4b14e84243e0f.html这个网站上一定有你想要的内容，你可以通过浏览别人的作品来提高自己的写作水平。一口吃不了一个胖子，一天也不可能成为一个天才，但相信通过坚持你一定会成功。加由吧，希望会对你有所帮助。

最好的投资是写作，但你先得有个写作系统[“创意写作”系列二]眼下投资什么升值最快？许多人都形成了共识，那就是写作。写作可展示自我，可挣稿费，可建立影响力。会写作，无疑于进入了一个大有可为的广阔天地。因此，写作已经成为投资自己的最有潜力的手段。稍有文字功底的人早已在自媒体混得风生水起。不过，也有一干人在着急，想学写作却不知从何下笔，或者三天打鱼两天晒网不坚持，或者写出来的东西自己都嫌弃------凡此种种，莫不是因为你对写作太畏惧。怎么办？这个问题早就有人想到了，就是建立一个写作系统，有了这个系统，你的所有写作问题都可以迎刃而解。做事要靠谱，得有个系统。写作要靠谱，也要有个写作系统。这个系统来自《写出我心》，一本风靡几十年的写作心经。作者娜塔莉·戈德堡出生于美国，一身兼诗人、画家、作家、书写教练，至今已出版14部作品。她倡导“用写作来修行”，代表作就是1986年出版的《写出我心》，是教授写作及写作治疗的必读经典，娜塔莉也因此成为世界级的写作名师。她开办的“真正的秘密”写作营，学生来自世界各地，一教三十多年。她认为，“在写作这件事上，众生平等——无论你身处何方，来自何等社会阶层，是男是女，皮肤是什么颜色，都可以用笔去表达自己。”《写出我心》一共有64章，虽然有些章节稍欠琐碎，但大部分都短小精悍，自成主题。你可以任意翻阅，或浏览或细品。看着看着，忍不住就拿出纸笔，我手写我心。娜塔莉.戈德堡在此，我根据写作人常常遇到的问题，提炼书中三个最具价值的观点与方法，以供参考。一、小白学写作，先做暖身动作说到写作，很多人觉得最难的就是迟迟没法动笔，第一个字好像远道而来的稀客，怎么也拉不动他进入屋子。原因是多种多样的，可能我们把写作看得太神圣，可能希望一下笔就写出个精品，也可能害怕写得太差------1.如何克服阻力，迅速启动写作？确实，写作是反人性的行为，没有极大的兴趣和利益的驱动，谁想坐下来，绞尽脑汁一个字一个字地写个毛线。看手机多爽，玩游戏多酷。娜塔莉不是天生的作家，读小学时很害怕写作文，拿起笔来总是痛苦地凑字。进入青春期，她对周围世界越来越关注，开始对异性心动，对新闻报道有切身感受，还唯恐妹妹长得比她好看，跟奶奶学做卷心菜沙拉------她感到生命中出现无数美丽的时刻，她要记录下来。可以说，她最开始写作，是因为热爱这个世界。发现了写作的兴趣和动力，有很多话要说，于是她埋头写写写，一写就是一辈子。她有一个行之有效的方法，可以使你迅速动起笔来，那就是预先列出题目表。当你面对一张白纸，陷入茫无头绪中时，题目表有助于你减少阻力，发动引擎。题目表参考：●从“我记得”写起。写很多细微的往事。如果中间僵住了，就重写一遍“我记得”，接着继续写。●选一个颜色，比如蓝色，然后出门散步一刻钟，一路上留意所有蓝色的人事物，回家打开笔记本写一刻钟。●回想你真心喜爱的某个地方。想象自己就在那里，环顾周遭的细节，一一写下来。●写你居住城市的大街小巷。●描绘祖父母或外祖父母。●写你以前的一位老师。●拿本诗集，随手翻开一页，抓一行抄下来，就从这一句开始写。从一行伟大的文字写起是颇有助益的事。具体来说，就是把一切都放开，设法用简单的文字起个简单的开头。写着写着，笔下会逐渐流畅起来，就像泉水最终冲破岩层，汩汩而出，源源不断。2.如何克服写写停停，无法完篇？娜塔莉主张用限时写作来解决这个问题，也就是设定时间来写作，十分钟、二十分钟或一小时。开始不妨设定短一点的时间，练习一周之后再加时。不管怎样，一旦选定时间，就要遵守，硬着头皮也要写完这个时段。请遵守如下规则：●手要不停地写（不要回读）●不要删除（不要试图编辑你所写的东西）●别担心写错字、标点符号和语法●别思考，先不管逻辑●直捣要害（不要害怕写得太坦露）苏东坡曾说：“作诗火急追亡逋，清景一失永难摩。”作诗如此，写文章也同理。限时写作除了让你能够硬着头皮写下去，它的最可贵之处，是初始的想法往往藏有巨大的能量。而你对某件事物灵光一闪的最初反应，才是真实的也是充满趣味的，不一口气把它写完，时过境迁，文气走失，篇章就会形散神也散。3.把写作当作“堆肥”每天写作，其实就是一种堆肥的过程，堆积肥料，培育庄稼。肥料越多，果实越大。堆肥的过程正可培养人的耐性，减轻焦虑。越写，越有能量，越写，下笔越老练，作品也越象模象样。不知不觉间，一篇佳作成形了，就像从肥沃的土地上绽放出美丽的花朵。所以不怕写出垃圾才能想写就写。因为肥料正是垃圾构成的。拿起笔时，尽量不要对自己有所期许。要有写出世上最烂的垃圾的自由，别暗示自己要写得多完美，不要要求自己写出一首诗或一篇佳作。更不要问自己为什么写不出梦想中的杰作。要是你每当一坐下，就想着非得写个伟大作品，那你肯定会失望。而且迟迟下不了笔。即使是大作家，也不可能每次下笔都写得很棒。只管痛快地写，无拘无束地写。即使是发神经，也持续地写；即使明知是垃圾，也不停地写。正是这种原创态造就出一位作家。“相信你所爱的事物，坚持做下去，它便带你到你需要去的地方。”二、写作走上轨道后，设立行动纲领当你克服了不能动笔、拖拉、幻想完美等诸多妨碍你写作的毛病，接下来可能你又会担心自己是否有天分有才华，担心写出来的东西是否像个东西。这时候要坚定信心，巩固成果。如何做？就是多读多写，持之以恒地练习。才华自会在练习中被挖掘出来，日渐增长。1.请教专家，多读作品要想学会某种技能，某项事物，得去请教已钻研三十年的专家学者，向他们学习，研究他们的信仰体系，以他们为榜样。当你想写什么类型的文字，故事、游记、小说、诗，就得多多阅读那种类型的作品。看看它们是怎么定调的？第一句写了什么？如何结尾？大量阅读了某种形式后，它便会深深地铭刻在你心里，一旦需要，它会自动来到笔下，运用自如。就像高中生，经常要读鲁迅的作品，写作文会不自觉地带有那种冷嘲热讽的笔调。2.一个月写完一本笔记本娜塔莉在早期创作中就有一个过人之处，就是规定自己一个月必须写完一本笔记本。把本子填满就算数，不重质只重量，就算写的是垃圾也无所谓。有一次，一个月里到了第25天，而她只写了5页，到月底前还有七十几页得填满。她撸起袖子大写特写，终于在最后5天内写满那个本子。“宁愿写不好，也不要不写。写不好你可以扔掉重写，但至少你保持一直写作的状态。”这使她很快脱颖而出，成为作家。这种与众不同的写作方法，不仅限时还要限量。限时解决了拖延症，限量解决了数量，加速了量变转化质变的过程。人人都有写作表达的细胞，许多人终此一生没有发掘出来，就是写得不够多，没有达到临界点，写作细胞就一直沉睡不醒。3. 在迷茫和抵触中采取明确的行动娜塔莉虽然那么热爱写作，但也不是毫无抗拒。她说自己脑子里经常有两个人在撕逼：一个说：“我不想写。”另一个回应：“你给我写。”“等一下再写，我好累。”“现在就写。”哈哈，这简直就是写作人的自画像。不过，她有一套对付自己的办法，用来轻轻推自己一把的小计策。比如早晨醒来，梳洗完毕，直接走到桌前，开始写。或者，对自己说，“早上十点以前，你爱干吗就干吗。一到十点，手就得捏着笔。”或者，到咖啡店或蛋糕店，向自己许诺，“只要写上一个小时，就可以吃两片巧克力饼干。”或者，打电话给一位文友，约好一周之后同她见面，那么自己就得尽量写出东西来，否则到时候面子上不好看。当你确信自己无时无处不可写作，宛如高明的交易员，随时可以赚到钱，将会给予你极大的自主感和安全感。三、建立强大的写作系统上面所说，都属于娜塔莉的写作系统组成部分，已经解决了写作人的大部分问题。更重要也更独特之处，是她建立写作素材的方法、写作仪式和写作态度。一代写作名师不是浪得虚名。1.建立素材库——列出让你迷恋的事物她每隔一段时间，就会写张清单，列出所迷恋的事物。她认为作家免不了都在写使他们迷恋的事物，那些让他们无法忘怀，无法抛开，耿耿于怀的人事物，是藏在身体里面，日夜等待着要倾吐的故事。而最让人迷恋的事物也是最有力量的，它们会诱使你一再重复，写个不停。她也要求写作班学员定期列出这种“写作素材表”，并善加利用，融入到自己的写作中，久而久之，就能找到每个人写作的源头活水。2.写作仪式——写作马拉松娜塔莉是个注重写作仪式的作家。使我深有共鸣的有这么三件：●约定星期一写作——有年冬天，她和好友相约每逢星期一便一起写作（上班族可选择周末）。她们一般早上九点碰头，一直写到下午两三点。写作终了，她们会大声向对方念出刚才写的文章。她们每周如此，像打卡一样坚持了很长时间。我觉得这样每周抽出一天全身心的的投入写作，对写作、分享和友谊都具有重要意义。●在一同写作中，有时她们会设定个主题，比如，“让我们来写分离，写一小时。”那么，在这一个小时里，就只能写分离，相当于限时命题作文，对聚焦思维、锻炼专注、发掘创意都大有裨益。●娜塔莉在漫长的教授写作生涯中，常常别出心裁的“搞事情”。她举办的为期八周的写作研习会，每周聚会一次，一次两小时。通常在最后一次聚会时，他们会举行“四小时的写作马拉松”。不是一口气写四小时，而是分为一个个时段，比如十分钟、十五分钟、半小时等。写完一个时段，在房间里走动一下，稍为休息，然后朗读自己刚才所写的东西（不想读也可以）。但谁都不作评论，没有优劣之分，没有赞美或苛责。就这样“写稿、朗读、再写、再读。”不批评别人的文章，更有助于写作与分享。他们就在房间中央摆一个盒子，大家把想到的写作题目写在纸条上，折起来放进盒中。每一个写作时段展开时，有人会抽出一张纸条，念出上面的题目。你可以不写这个主题，但要是没有灵感，不妨从这里着手来写。一段时间后，你会进入一种自动状态，什么题目都能信笔写起来。马拉松写作结束时，学员们都惊讶时间过得这么快，“哇，我居然可以写上一整天！”3.写作态度——用修行的方法娜塔莉的一生是由两部分组成的，写作和禅修。她将写作和修行相结合，在写作中找到驯服自己和释放心灵的方法。对她而言，写作是更深层次的禅修。正像她的一个学生说的，“写作，是一个新的宗教信仰。”以我个人的领悟，觉得她通过写作与禅修，非常透彻地理解了人生。写作或做其他任何事情，当你投入全副心力，都是一趟孤独的旅程。不管别人多么为你高兴，多么支持你，你都不能巴望有人会和你有同样的感受，或充分了解你经历的种种悲与欢。从某种意义上来说，成功能带来快乐，也可能带来寂寞、孤独和失落。成功可能带来任何东西，认清这一点，有助于理顺自己的各式各样的情绪。她认为作家下笔要坦诚，生活中也不应虚伪。“你不能在写作时挺起腰杆，放下笔来却又佝偻着身子。”世上没有完全完美的地方，只要心灵恬静下来，无论在哪里都能创作出好作品。“有土地就有生命，有生命就会有故事，有故事就会有好作品。”娜塔莉认为她的内心深处有个最隐秘的秘密，那就是写作：使她与大自然和人类得以紧密联结，写作是因为热爱这个世界。这些就是娜塔莉在《写出我心》独创的写作系统。有了这个强大的系统，相信任何一个作者都能做到“处处可写作，事事可写作”，并能定时定量，充满自信地随心而写。写作是你的朋友，它永远都不会背弃你。写作的日子，天天都是好日子。*这是樱桃的“写作技能磨练坊”专栏。专栏一为“创意写作”专栏二为“故事写作”专栏三为“小说写作”专栏四为“影评写作”欢迎持续关注。

写作的秘诀在练写作的秘诀是什么？写作的秘诀就是多写多练。有一次，我写了一篇稿子送到到编辑部，让一位编辑给自己指导指导。这是一位老编辑，写过很多文章，也出过书，有很丰富的写作经验，我很敬佩他。他给我讲完稿子，在送我出门时，不经意间讲了一句话就是：“写文章要多写多练。”这句话我一直记在心里。后来，我给他写过很多稿子，他也帮我发表了一些。我似乎记得鲁迅也说过 要多写多练之类的话，原话记不清了。但我们从鲁迅所写的作品看，也可以印证这一点。鲁迅一生写了许多小说、杂文、书信等，达800多万字。我记得我去书店买鲁迅的书时，那时他的文集是16卷本，有一尺多高，服务员给我捆了一大捆，我拎回家时，胳膊都累酸了！可见鲁迅写了多少作品。遗憾的是鲁迅去世太早，55岁就去世了！鲁迅如果能活90岁，或者100岁，说不定还能再写16卷呢！我们再来看看获诺贝尔文学奖的莫言吧！他现在已经写了70多部小说了！快赶上世界高产作家巴尔扎克了。巴尔扎克一生写了99部小说。你到书店把莫言的书买齐了，你一个人都不一定拿得完。据说莫言在写《生死疲劳》这部小说时，每天写一万多字，这部长篇小说共43万字，他一个月就写完了。从大作家的身上，我们完全可以发现，多写多练是写作的一个秘诀。当然，我们提倡多写多练，也不是让你多用蛮力，盲目去练，也需遵循一定的写作规律、写作方法和技巧。我认为 这些规律和方法，也不见得在写之前都要吃透它，有些是在写作过程中逐步理解和掌握的。写作是一个长期的训练的过程，长期的学习的过程，是一个不断总结提高的过程。多写多练，还需要有耐心、有恒心。不少人缺乏耐心和恒心，那是学不了写作的。再就是多写多练和读书并不矛盾。有时在写作告一段落后，读读书，充充电；或者在写某篇文章前，读读相关书籍、相关文章，开阔开阔思路，都是很有必要的。总之，说一千道一万，写作离不开练。这就是写作的秘诀！闫老师：一名普通老师，业余时间爱好写作，发表短文300余篇。平时教孩子写作文。有爱好写作的，可以关注我。

写作当然有技巧，如果你什么都不分，仅仅就是码字，那码出来未必有人看。以前给传统纸媒投稿，要看报刊的版面风格，确定需要什么类型的文章再投。现在给自媒体写稿，可能更多要关注读者的口味。粉丝喜欢看什么样的文章，自己又擅长什么样的文章，两者有机地结合，一味地迎合别人自然不可取，完全不把读者放在眼中自说自话也不行。而好的写作者应当找到一个条中间的路，既保持了自己的风格，同时又深得读者欢迎和喜爱。

以在下看来，写作的秘诀可概括为“五多”，即多观察，多体验，多读书，多思考，多动笔。多观察，就是多观察外界事物；多体验，就是设身处地体验生活；多读书，就是不加限制地博览群书；多思考，就开动脑筋、破除迷信、创意创新创造；多动笔，就是勤写苦练。

写作当然是有技巧的，不同的文体，不同的用途的文章，写作方法不一样，但总体来说，第一必须观点鲜明。第二，围绕观点进行周密的论证。第三，尽量使用，明白晓畅的语言。

写作最重要在于构建文章架构。最值得推荐的结构就是金字塔结构，分层级构思整个文章架构，然后，花上足够多时间写序言，序言主要有三项内容，一是背景，二是冲突，三是疑问，目的是引导读者站在与作者同样的起点之上。接下来开始写正文，要以层级方式逐级展开，下一层级是上一层级的延展和说明，上一层级是下一层级的概括和总结，同一层级需有逻辑顺序，有时间顺序、结构顺序、程度顺序三种。至于用词得当，序事清晰，条理顺畅，逻辑自洽，收放自如，仁者见仁，智者见智，多写勤练就好了。

只有伸入生活，认识生活，反映生活，并高于生活！

个人觉得写作的秘诀不外乎两个，第一就是坚持，第二就是那能引起共鸣。一般能引起共鸣的文章才会吸引更多读者，才会让更多人去看。坚持也是必须的，因为坚持才是胜利。就像我在来豆APP每天坚持写几篇文章或转载几篇文章后，看到那么多人的看我的文章，成就感真的满满。你也可以坚持下去的。2019新年快乐！

写作呢有一定的技巧，就像我们的孩子平时写作文的时候也是有一定的方法的，比如写人的要抓住人物的特点，写事的要把事情写具体，我们在回答问题的时候呢，也是要认真的去审题，看清楚对方提问的要求是什么，再有针对性的来回答，一定要回答的详细些，语言要简单易懂，这样大家都可以啊很快的看明白。还有一方面我觉得很重要的是要靠自己平时的积累，靠的是一种语感，平时要在写作之余那要多阅读，自己的知识面宽一些，写出来的内容呢才更有广度和深度，书读的多了，语感方面也会强一些，这些对写作都是很有好处的。

学习、十体验十思考

多阅读各类书籍，积累写作素材。拟好文章中心思想，文章大致分段和每段内容。多运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动。

本人常年从事语文和作文教学，一直致力于教孩子们学写好一篇好作文。致力于在小升初、中高考中作文尽量拿到最高分。俗话说“文无定法”，写作最高的技巧是“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，是不事雕琢的真淳质朴、浑然天成、清新自然的境界，是用最准确的语言表达自己内心最深处最真实最撼动人心的思想情感的过程，但这需要有强大的思想内涵和强烈真挚的情感来支撑。对中小学生来说，阅历尚浅，思想感悟尚浅薄，感情尚需不断感化，所以要写一篇好作文，离开写作技巧的修饰，很难成就一篇高分作文。下面我就从文章的开头、结尾的技巧、中间行文的布局和遣词技巧等方面讲解一下考生最常写的记叙文的写作技巧。一、开头结尾最好学效果又好的技巧：首尾照应法首尾照应的写作技巧是文学名家常用的一种写作技手法，也是中小学生最该熟练运用的一种写作方法，它既可以使文章主题突出，引发读者共鸣；又可以使文章结构严谨，首尾遥相呼应，自然圆融。首尾照应法在内容上又可以有多种设置：（一）、回环往复，首尾一唱三叹，突出主题此法即是为了突出某种情感或思想，在开头和结尾反复唱叹，达到打动人心的效果。例如：再如：我的青春不再来开头：秋风萧瑟，暮色四合中我仿佛又看到了父亲那张古铜色的脸，那因缺水而干裂的嘴唇嚅嗫着，神色紧张而卑微，那是父亲为了再次回到学校上学第一次求人。而自那天开始，我彻底退却了青春年少的张狂无知，瞬间找到了长大的感觉。结尾：秋风又起，残阳如血，我凝视着这张沉甸甸的大学通知书，泪眼模糊中，父亲那张古铜色的紧张而又卑微的脸却异常清晰地呈现在眼前。再见了，我的青春，拼搏吧，我的人生！（二）、先叙后议，深化主题这种首尾呼应法一般开头先叙述事情的结果，却不表明自己的观点，末尾在把自己的思想情感以议论抒情的方式和盘托出，达到深化主题的作用。例如：（三）、前因后果、揭示主题即文章开头先交代事情的起因，结尾交代事情的结果。例如：（四）、首尾景物描写，烘托气氛即文章开头、结尾都以景物描写的形式烘托气氛和人物心情，形成首尾照应，意蕴深远的效果。例如：二、中间行文技巧一、欲扬先抑显跌宕俗话说“文似看山不喜平”，欲扬先抑就是一种常用的使行文跌宕起伏的写作手法。例如：杨朔的荔枝蜜先写自己因为小时候被蜜蜂蛰过不喜欢蜜蜂，再写背勤劳朴实的小蜜蜂所感动，最后写自己的情感得到升华——梦见自己变成一只小蜜蜂，并联想到千千万万个像小蜜蜂一样辛勤、“对人无所求，给予人的却是极好的东西”的劳动人民。再如：鲁迅的范爱农作者先写因误认为范爱农贪生怕死、冷漠至极，而对他憎恶至极，再通过慢慢深入了解到范爱农原来是一个嫉恶如仇，大义凛然的人，进而抒发了对他的敬佩赞美之情。三、中间行文技巧二、情景交融显深情以景物描写贯穿全文既可以推动情节发展，又可以渲染气氛、烘托人物心情，使人读来易产生共鸣。例如：再如：小学经典课文《桥》四、中间行文技巧三、点面结合、详略得当写文章最忌详略不分，层次不明，行文中只有点面结合、详略得当才能达到重点突出，烘云托月的效果。例如：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中对乐趣横生的百草园的描写就用了点面结合、详略得当的写法。五、记叙文中使人物形象生动鲜明，使事件具体细致，使情感思想细腻动人的写作技巧：细节描写显文采。细节描写我前面的悟空问答和头条号文章里都有详细讲解，主要有两种方式：（一）、用朴质的语言抓最能体现人或物特点的细节，或关系事件发展动态的关键处。例如：（二）、运用各种修辞等表现手法对人、事、物进行浓墨重彩的细描，达到入木三分的动人效果。例如：再如：梁晓声的慈母情深中对母亲动作的描写用了反复的修辞手法刻画母亲的艰辛和对孩子的慈爱。另外，写文章还需要运用多种表达方式，有时夹叙夹议法或者议论抒情法更能表达文章的深远的思想情感。例如：说了这么多，同学们是不是有所启发了呢？希望同学们能好好运用这些写作技巧，多练笔，勤修改，体会到文字创作的快乐，并向满分作文进攻！

第一：热爱，唯有热爱才能坚持。第二：素材积累，只有积累才能丰富文笔。第三：持续输出，不断的练笔才能写的越来越顺畅。第四：坚持阅读，读垂直领域的书，更有助于自己的写作。第五：付费学习，用钱换取别人总结的最有效的经验。第六：自己输出，坚持写作才能写有所成，让自己不断清晰。

写作当然需要技巧，需要不断地学习。它就像一种手艺，只要你花心思练习，专心打磨，你就一定可以掌握它。我们经常可以看到，很多专业和写作毫无关系的人，甚至文化程度并不高的人都能学会写作。那么，究竟应该如何学习写作的技巧呢？作为一个持续写作的人，我愿意将我的方法和大家一起分享。一是坚持阅读。这点不可忽视，阅读可以培养我们对文字的敏感，积累知识，开阔视野。如果你觉得经常写不出东西，写起东西来，就像茶壶倒饺子，有货倒不出，一定是因为阅读量没达到。这时候，你要返回去从练习阅读开始，多看一些经典名著，并做好笔记，摘抄或者分享自己的观点和思考，都有助于提高自己的领悟和理解能力。书看得多了，你就会有表达的欲望和冲动，我记得我写的第一篇小说，就是在大量阅读之后，激发了我的创作欲望。二是练习写作。也就是多练笔，可以从写随笔、日记，或者书评开始。注意多观察和体会生活中的人和事，多浏览新闻和热点，这些都都可以成为自己写作的素材。当然了，如果你不想写这些，还有一个方法就是写书评，写读书感悟，看完了一本书，你有哪些想法，这本书讲了什么，内容怎么样，给你带来了什么启示，你都可以写下来。一开始我也是从书评开始写起，每周坚持写一篇原创书评（可以选择在公众号、简书、豆瓣都行），大概三个月之后，慢慢有人找我约稿，这时候，写作带来的成就感也就会越来越多。但是你一定要坚持下去，写作来不得偷懒。 三是分析和总结。一味努力勤奋地练笔还不够，还要分析自己写得到底怎么样，一篇文章发出去之后，反响怎么样，然后再和写得好的文章相比，仔细找找差距，分析下别人的文章为什么写得好，有哪些地方值得我们学习。写了一篇文章，就要看到一篇文章的成效，否则你就是写了百万字，很可能也只是在原地踏步。这样的结果真的很痛苦。四是组队学习。很多人写作并不是本职工作，这就意味着写作缺乏指导，写作技能的提高可能会很缓慢，因为看不到显著的提高，很可能难以持续。我的建议是，找到志同道合的人，现在有很多的写作社群，你可以报一两个写作班，学习怎么写作，还可以结识一些和自己一样喜欢写作的朋友，相互点评，相互鼓励，将会走得更远。好了，关于怎样提高写作技巧就分享这么多了，写作，最重要的其实还是多读、多写，多想，当你真正做到了这三点的时候，你一定可以成为一个很好的写作者。作者简介：笑薇，自由撰稿人，曾从事于旅游研究和媒体工作。爱读书，爱写作，爱旅游，坚信在每个为柴米油盐奋斗的当下，更要努力追求诗和心中的远方。

我的秘诀是：一以情理物理为基本：二以目的需要统领；三从对象出发确定立意和表达技术；四辨虚实决定修辞。逗号句号统领语气；五取信第一，好服从于明。文章不外人情物理，写给哪个决定文章立足点，为什么写达到什么目的决定取舍。

贴近生活，真情流露，语法正确，辞藻华丽

曾经沉侵于“写作秘诀”的采集中，“持续动笔”、“大量阅读”等等词汇层出不穷。可一轮到行动就有点力不从心或者容易半途而废。写作的前期，“抱团成长”可能比“简单的自嗨”更容易得到进步人生。有了团队，你会发觉自己的不足，如资料库里资料不够充足，然后主动地去增补。环环相扣地收集资料——写作——反馈——修改，不断得良性循环才能源源不断创作出优良作品。写作途中，我也有过忽略“反馈机制”的时候，不知道写得怎么样？读者反应如何？只能摸着石头过河，难免耗时耗力。现在我也有改变，乐于将自己得作品展现在网络平台，接受不同人群的评论，然后积极修改。探索的道路不会一路平坦，有起有浮，保持良好的心态，拒绝拖延，现在开始动笔，为时不晚。