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在欧·亨利的作品中,我们可以读到最真实的生活,体会到最深刻的人性。欧·亨利为美国的短篇小说开创出一个新时代。自1918年起,美国设立了“欧·亨利纪念奖”,以奖励每年度的最佳短篇小说。

欧·亨利

兮~慈^_^

我的学习

过去只从历史认识政治二字的意义,政治和统治在我意识中即二而一,不过是少数又少数人,凭着种种关系的权力独占。专制霸道,残忍私心是它的特征。寄身于其间经营活动的第一手人物,则多不折不扣的官僚。依附强权,谄上骗下,以利相合,以势相倾是它的特征。辛亥革命后十余年的政局变动,更说明这个上层机构,实在已腐朽不堪。我二十岁以前所理会的政治,不过是一种使人恐怖、厌恶,而又对之无可奈何的现实存在。我的空洞的社会理想,即生长于这种环境背景中。

为学习文学和文化,自以为工作宜属于思想领域而非政治领域,所以对当时政治现状绝望,但属于社会科学范畴内的社会思想学说,却因零散阅读,从那些作品中,感印到一种洋溢的哲思和诗情。明白一切社会思想著作之所以引人入胜,使世界上千千万万读者,能从作品中得到热情的鼓舞,实由于这类作品,也是科学也是诗。不断扩大深入到世界上优秀思想家、艺术家、组织家,以及万万千千素朴诚实年青生命中,作成万千种不同的发展,人类关系才因之完全重造,改变了世界面貌,形成人类进步史奇迹。但是唯心论和唯物论,科学和玄学,当时却无选择的陆续侵入我观念意识中,因此对我的影响,也就混乱而无章次。

这个思想发展,和更长远一些的生活背景有关连。我生长于湖南凤凰县,地方在湖南原属湘西边远落后县份。地方多外来商人屯丁和苗民混合居住,由习惯上的歧视和轻视,历来都一例被省中人叫作“镇筸苗子”。满清政府为压迫这个区域的人民,土地早全部收归官有,小小县城即驻防有一个总兵一个兵备道。辛亥革命人民起义失败,城区四郊杀人到数千,牺牲的大部是苗人。由辛亥到五四,在分解中的封建政治,军阀割据火并,是这个时期的社会特征,影响到湘西也是一样。大小军人土匪的反复砍杀,贪官污吏恶乡保横征暴敛,鸦片烟普遍种,普遍吸,上货时多五百石八百石向下运。

我其时在一个地方部队中作小职员,记得仅仅一个书记处,就有二十来盏烟灯日夜不息!我原出身于破产地主旧军人家庭子弟,从这种可怕环境背景中长大,阶级本质宜有向上爬意识,生活教育却使我向下看。我若承认社会现实是对的,即必然变成其中一分子,想方设法骑在人民头上,用同样不公不义方式争取权力和财富,再用鸦片烟,毒害自己。我由于否定这个现实,五四运动的微波余浪,把我推送到了北京城。

北来的目的是习文学和文化,最先具体接触到的,却又是鲜明著目的政治。即旧军阀总崩溃前夕,皖、直、奉、豫、晋以地方为单位的北方军阀,正用人民作赌注,进行疯狂内战,走马灯一般此来彼去。另一群来自国内各省,代表地主、豪绅、官僚、流氓、买办利益的八百国会议员,即寄附于这个政治现实情形下,分成若干小派系,纵横离合,争吵打闹。国内因内战十年,剥削加深,国家财富多转到帝国主义者军火商人手中,成为炮灰。人民却穷困万状,无以为生。即在北京各大学教书的,每月也还得不到应得薪金十分一二。一个统治阶级最上层,却终日在讨坤角,庆大寿,办盂兰盆会一类事情上努力用心。这个现象加深了我对政治二字的厌恶,也妨碍了我后来对政治更深一层的理解。

当时新知识思想领导方面,从五四起,对传统采取的态度,虽同为否定,却已见出了分歧。一部分因苏联十月革命成功得到启示,深信中国社会也得全盘打翻,方有个转机的,即强调阶级斗争为革命基本形式,陈独秀李大钊是代表。一部分以为社会革命不够条件,走资本主义民主路线为较有希望的,即提倡学术救国,也还是极力主张打孔家店,却避开了阶级革命的迎面斗争不提。胡适之吴稚晖是代表。前者最先即组织了学生和工农,特别是铁路、矿山、海员、纱厂工人。后者却在学校教育界扎根,并和民族工商业资本家发生联系,再进而右转,一部分即成为近二十年旧政治官场中上层文化点缀物,一部分又因之在学校中成为超政治的学者。我到北京时,左右思想阵容分化已明确。英美系学者正在讨论科学玄学,为一堆抽象名词纠缠得极热闹。得到一种印象,即这些学者名流对明日社会,怕做不了什么事。当时文学翻译介绍占了国内出版物主要地位,因之十九世纪一些有世界性的文学作家,在他们的时代环境中,如何通过了长时期辛苦勤劳,和传统政治势力及宗教迷信作反抗斗争,把工作推进,与十九世纪及二十世纪初期的世界文化史、社会思想发展史,发生紧密联系的情形,中国年青人不免心向往之。我是千百青年之一,既深信国家真实进步,是切实有用知识代替专横霸道权力,理性代替迷信,自然更容易得到启发,深信通过文学,注入社会重造观念于读者,是一个必然有效方式。但是,新的方面虽气势壮大,实在成就还不多。想用新文学打倒礼拜六派,打倒读经复古及香艳诗派,十分容易。想用它来作新的经典,瓦解旧社会上层组织全部,事情就并不简单。

我个人当时认识,则以为凡事既近于创始,前路实攸远,必须有人不太注意近功小利,来作长途跋涉。工作有些困难,得战胜困难。不可免要牺牲,或毁于传统势力的迫害,或由于其他矛盾,持旗引路的反而成为后来队伍的垫脚石。总之,这工作得要人心地比较单纯,充满热情和耐性,来努力个二三十年。且要有许多人,各带着殉道者精神,披荆斩棘开发工作中各种不同的道路。人人说时代如一道伟大洪流,求有以自见即伟大,我却意识到人在其间实在渺小之至。正因为理解到个人的渺小,和工作可能达到的限度,就用一个充满悲剧性的工作态度,工作下来了。这态度就是用笔学习,试验,再学习,再试验。

我弄的原是短篇小说,也即是在文学中最不容易见好,五四以来却又最引起读者注意的一种工作。这工作特点,即任何抽象理论都无助于实践。五四以来人喜说人生如战争,照我理解到的说来,这才真是一种长时期的战争!一面得战胜自己文化落后的弱点,一面还得战胜环境。每到工作陷于完全绝望中时,就用文学史上的古人遭遇来安慰自己。以为古今相去不多远,德不孤,必有邻,凡事沉默接受为合理。但如此一来,对于必需联系政治和社会的群的关系,自然都逐渐的越来越隔离了。由于缺少对政治和文学联系有深一层认识,我的阶级立场自始即是模糊的。我的工作的积累,于是成了伪自由主义者群一个装璜工具,点缀着旧民主自由要求二十年。而我也即在这个位置上胡写了二十年。大革命,九一八,……社会新旧斗争一系列的发展,我都一一见到,越来越复杂尖锐,我却俨然游离于纠纷以外。生活依存于伪自由主义者群,思想情感反映于工作中却孤立而偏左。

一面是社会接触面不出同事和同学,一面是读书范围越杂乱。写作精力正旺盛,而新出版业方兴起,读者群展开到了学校以外的现代企业中,工作受刺激和鼓励,我成了一个写短篇的热闹人。二十年来大部分作品多产生于这个时间内。

一部分作品,虽比较具进步性,另一部分作品,却充分反映出一个游离知识分子的弱点,文字华靡而思想混乱,有风格而少生命。大部分是无助于人民革命,对年青人前进意志,更容易形成麻痹和毒害效果的。特别是用佛经故事改造的一些故事,见出是我的杂学的混合物。佛教的虚无主义,幻异情感,和文选诸子学等等的杂糅混合,再发展即成为后来的七色魇等极端病态的、邪僻的、不健康的格式。而促成这个发展的,还显然有佛洛依德、乔依司等等作品支离破碎的反映。

政治斗争时有张弛,而文学斗争上随之时而飚举云起,时而灰飞烟灭。两种斗争在曲折发展中又都不免联合复分化,令人把握不定。我的孤立由此更易成为个人工作的藉口,主观上且认是唯一进步必由之路。浸透一种感伤的心情,把历史上一些作者比拟为太空诸星,以为各有照耀,各有千秋,还依然是一个整体。古今人虽相去千年万里,恰如万壑争流,彼此终必到达人类进步的大海。因此虽活到二十世纪波澜壮阔斗争激烈的中国社会,思想意识不免停顿在十九世纪末的文学作家写作意识领域中。政治斗争的复杂和剧烈,使得大多数在学校里本来热心政治的知识分子,亦多游离于政治以外,超政治或不关心政治,实非本来,事实只是对火辣现实害怕与逃避。我就是其中之一,却于文字中还推广了这个游离意见,以为清明而客观。然而社会正是两面逐渐分明,不容许有旁观者的时候。我头脑本已不宜继续工作,情形却欲罢不能。加之生活上的几回挫败,工作上的两难见好,更严重还是一回伤寒,一回心脏衰弱,体力上的机能衰退,因之思想情绪即逐渐转入一种病态,头脑的木然低能和亢奋激情,交替而来。生活本极端枯寂,反映到文字反而分外狂热。生活本退缩到一个极端狭小书房一角,思想又放纵恣肆,空阔无际。国内时正有千万人为国家生存保卫而挣扎流血,即在我乡村附近,也可见到一群群壮丁,骨瘦如柴,倒毙于公路旁,无人过问。我却写了些夸侈荒诞的恋爱小说。抗战结束复员前后,国内万千人都在为一个新社会原则,有所憧憬,和蒋记旧政治各方面作各式各样的斗争,且团结成一道战线,有所行动,与人民革命的解放战联系配合。我还只是坐在一个二丈见方斗室中,做我对于社会国家的白日梦。一种完全脱离现实的观念拼合,作品表面上为对于和平的渴望,事实上只不过是旧社会崩溃前夕,知识分子内怯外骄的彷徨无主处,充分反映到字里行间中。思想混乱情感亦有所滞塞,也说明一点事实,即在这个伟大社会、伟大民族、全面解放的前夕,大部分旧知识分子,精神上无所适从,思想情绪陷于纷乱矛盾,在分解蜕化过程中的意识形态有个相通处。

北京城是和平解放的。对历史对新中国都极重要。我却在自己作成的思想战争中病倒下来了。记得二十年前写过一本小小自传,提起三十年前初到北京,在旅客簿上写上了自己名字时,末尾说,从此就来学一课永远学不尽的人生了。这句话不意用到二十年后的当前,还十分正确而有意义。我在学习。先学习肯定自己得回自己,再否定自己。

向现实学习,明白现实沉重,错综与复杂,也明白一个人肉体和神经在极大挫折超过所能担负重荷后,是种什么情形。也明白个人以外更具体些。对于一己,则深刻认识只不过是千万渺小生物之一,渺小之至。过去似乎还有些思想,有些理想,有些对于国家历史文化和活生生的青春生命,深刻的爱,对于一切新事物充满了天真的好奇和对人对事无比的热情,而反映于工作中时,这一切且照例影响到文字,形成一种强烈气氛,也有我,也有客观存在种种声音颜色与活泼生命,以及对于四时交替节令气候的感触。一病回复,对世事如有知实无知。对自己,作较深一点的认识,通常只是充满一种不可解的悲悯。记得阮籍有两句诗:“时变感人思,经冬复历夏”,从住处窗前齐檐的向日葵,扭着个斗大花朵,转来转去,已经三次看到生长和枯萎。我想到我实忽忽倏倏过了三年,学习了三年。学习中体力稍回复,认识随之而变,新的认识,即过去对世事若有知,其实为极端无知。

即在这种事事陌生中,得到党的帮助,工作最先是转到了历史博物馆,随后又入革大,和七千人左右一个大群体,共同学了十个月,再回到博物馆工作。越学越感觉无知。面对工作实际,只感到知识不够用。但另外熟人却一再说,书本知识目前对你没有多用,应当学点别的。从书本以外活事物学习,特别是从有关国家重要政策文件,和国家进行的政策实施联系,对你格外有用。

一年来全国性的对于《实践论》的学习,有过许多文件引申论述,无疑对于现代教育哲学和大学校中高级知识分子的改造,有了极大的显著的变化。惟就个人认识,则《实践论》的伟大意义,却不在乎为扩大阐释此文件而作的无数引申,实重在另外万万人如何真正从沉默无言的工作中的实践,即由此种工作生活的实践,检查错误,修正错误,再继续发展和推进,不好的改好,好的要求更好。一切不离乎实践,在朝鲜前线,在西藏,在首都中一个小小街政府办事处,在大矿山和工厂中,这里或那里,万千种谨慎认真切实负责的行动,且指导了理论,补充了理论。万千人在一切不易想象的困难中学习,而又得到彰明显著的成果。后者对于国家面貌的改变,比起知识分子的文章重要多多。

如此如彼的反复学习,使我对于“政治高于一切”,和“集体主义”都有了点比较具体的认识,尤其是最近一些日子,和几个青年工作干部接触,对于他们在党的领导下学习文化的精神,都非过去所能想象。更从一个青年翻身农民的工作经验和文化学习,正如上了一课切实的政治课。这个农民从小在乡下看牛拾粪,小学未毕业又作了一年银匠,后来转到我家做做饭,帮他忙念念书。北京解放,入了革命大学第一班,毕业后分发到河北省一个半老区去作乡村工作。两年来用广大土地和人民作师傅,学为人民服务,忠实谨慎的工作下去,锻炼得完全变了一个新农民典型。叙述乡村工作时,分析人事细腻和客观周到,以及对于文化学习的手不释卷精神,都远非在城市中长大在学校里读书的大学青年能比拟。让我明白人的重造在过去不过是一些哲学家,一些文学家的单纯空想,理想虽美永无实现性。必到这种理想原则和政治实际结合,才有可能。文化科学的进步知识,求普遍提高和展开,也必然得依赖于这种进步的社会制度,从一定步骤计划中方能实现。任何人类的进步预言和优美理想,如把它放到一个能动的社会中,通过人民集体的实践,即可证明是否能得到,行得通,而又对于多数人民有无利益。马克思列宁主义政治哲学中的诗意,不仅浸透于文字中,重要还是能鼓励能教育人成为一个素朴忠实的信仰者,革命实行家,充满战胜困难的勇气和忘我无私的热情,去实践,去斗争,进而促进历史发展成为一篇弘伟光荣无比的史诗。从这里学习联系自己,才明白个人最大的缺点,即是对于实践精神的极端缺乏。而再学习首先必然是回到人民队伍中去为人民服务。

这个检讨则是这半年学习的一个报告。也即是我从解放以来,第一回对于个人工作思想的初步清算和认识,向一切关心过我的,教育帮助过我的,以及相去遥远听了些不可靠不足信的残匪谣言,而对我有所惦念的亲友和读者一个报告。

凡事从理解和爱出发①

……手,根本无从下手。特别是许多书都必须放在手边自由调用,无充分经济力可作到,正如过渡者无舟楫桥梁,因掌握不住资料,任何理想通只是空空的,无办法可言!过去以为升官发财不容易,因为必有大本领的人才办得到。至于读书求知识,且一切为人而努力,总还可以希望。现在才明白也不是简单事。能力强则百事左右逢源,无往不自如。不中用,则什么事都办不通。敦煌展两个月,可惜不曾在会场中见到你。摸索四个月,倒是对于中古美术史中一小部门,学了一课,明白了些些问题。不广,不深入,但碰着了一些待清理问题。

另外寄篇文章来,望看看。是有关工艺专题的。如何处置都好,不可用,一星期望还给我。抄了十来次,还是废话一堆。有些见解还好,提出了个问题,只是普通编者看来,会以为不够政治性的。

我读书既少专精,又杂而不纯,极大弱点是有理想而不善于实践。不会搞钱,不会在一般性社交中和人应对调和有以自见,在工作中又特别不善于与人合作,或从打趣唱闹方式联系群众。唯一只是肯学习,不大私心,对人对事有热情,常在忘我情形下求工作有益于人、有益于事而已。但是在工作中,其实也只是一个永远败北者。始终学下去,没有一种学得好。始终用笔,于自己难满意,于人更只形成一切隔离原因。时代变动大,由于缺少适应能力,终于如此萎悴毁去,也十分自然,不足异,不足惜,不足道。人的头脑犹如机器,比较精细也就容易损伤,如经胡乱一拆散,或又毁坏了些零件,不易回复是意中事。国家事大,个人太渺小了,算不了什么的!一个人有一个人的限度,我已在种种方面尽了个新国家公民责任,更从种种方面学习忘我而利人,如体力神经还是因超过了所能担负而毁去,也只有听之。我们常说时代或历史,这也是时代,是历史!

国家基础已确立,任何势力都不可动遥但因为旧机构打毁,凡事在重新安排,不可免有些不接榫处,千头万绪待疏理。但是国家已日益好转,个人不算什么的!在革大时,有一阵子体力精神均极劣,听李维汉讲话说,国家有了面子,在世界上有了面子,就好了,个人算什么?说的很好。我就那么在学习为人民服务意义下,学习为国家有面子体会下,一 天又一天的沉默活下来了。个人渺小的很,算不了什么的!

你工作怎么样?还忙得有条理没有?有意义没有?照我理解到的说来,有好些人虽忙却并不曾能在工作上把效率提高,更有人因为照一般方式学习,反而把学习应有进度掉落的。说明一切问题实在摸索中,学习也还待改善。统盘筹画式的学习,不是最合理办法。望在工作、在学习上多努点力,为国家可多作几十年事。凡事客观些,会把工作搞得好些。

多学习文化,要格外努力,用处也多些。照我理解到问题说来,此后记者的工作,实在十分重要,文化知识要提高,才有可能反映到见解中,叙述和批评中。共同纲领常说“爱祖国文化,爱科学”,又说“普及第一”,许多事都得通过记者笔下来传达。就目下说,普通记者是完成不了这个任务的。要完成,首先得提高自己。比如有关出版物的批评,文学艺术的批评与得失检讨,就需要有更多眼光深远的提示,向作者向领导两面常作具体而有益荐议。你年龄正是能广泛吸收多方面知识时,务必要把兴趣放宽些,将来用处多。明白方面广,也才可望明白许多部门问题的相互联系性。对别人成就知尊重,能无私心的去鼓励,也正是爱国家最好而具体办法。因为一切好处都是有传染性的,能生长的,对国家向前发展有益有用的。个人如只看自己,不注意以外事情,易失于偏,不免孤立离群。集团如只看自己,不能善于理会自己以外的人和事,也易成为主观的,非马列的,更误事,即损毁了有用器材而不自觉。马列说知人,知人也不易!

你诗怎么不写下去?应当再写下去。最有用是写短篇小说,新时代应当有一种完全新型短篇出现,三两千字,至多五千字。一切是新的,写新的典型,变化,活动,与发展。这种新型文学作品,到现在还没有见到。写小说有好处,即对人客观,尤其是因此理解人的善良。某种善良在时代过渡期是不甚适于生存的,适如无用,更可能害事。但一个人的本质总是要从善良发展的。一切文学都有个深度,即看作者对于“人”的理解,以及把它结合到种种不同人事上时的情形,及发展变化中的关系。更重要是善于处理他,表现他。一切作品伟大和深入,都离不开表现和处理。目下说,有政治觉悟似乎什么都成,其实不成,还要点别的东西,要情感,要善于综合与表现!这不仅是生活经验和政治性高度热情即可成事,还有些应当从更多方面来培养的东西。要一种厚厚的土壤,才可望发芽生根。也近于从人的本质上提高的问题,不是抽象教条和斗争经验即可成事。应从一切优秀作品取法,从文化各部门去学习,望把读书学习领域展宽,会对于人,对于事,对于历史文化,都可体会得深一些。

凡事从理解和爱出发,比对人只主观的从打击出发,会不同得多。因此生命会慢慢的日益丰富起来。因为在个人以外,还有千万种不同哀乐,在各种不同情形中存在,发生。到真正的如此和文化史上各部门成就接触时,你也就会得到很多很多启发的!

文艺座谈②还值得细读,并和社会历史发展联系,作新的展开引申。作家和理论家都需要它,即一个记者,也得好好来使用它。马克思或列宁,高尔基或鲁迅,作品中都赋予一种深刻的诗意。这是文化史中极重要的一件事。一个伟大组织者,或一个记者,能把他的工作慢慢从发展中和伟大时代结合起来,一支笔自然得浸透一种诗的感兴。就现在看看,文学作家中和记者中,这一点都太缺少了。这种诗的感兴,不只是善于作文,还在真正有思想!文艺座谈是有诗意充盈的,可惜学它的理论者或领导文运的人,还不甚能发展这个文件。

这个文件经典性,实远比鲁迅高尔基作品重要。

近来在报上读到几首诗,感到痛苦,即这种诗就毫无诗所需要的感兴。如不把那些诗题和下面署名联接起来,任何编者也不会采用的。很奇怪,这些诗都当成诗刊载,且各处转登不已。《光明日报》上次有篇批评一个诗集的文章,看了觉得有同感。因为同样无价值的诗是到处可见到,在印行,在流行的。使人痛苦不仅是作者的作品能流行,重要还是它有影响。那么艺术或思想都不好的作品,可以自由出版,另外有些人对国家有益有用的精力,却在不可设想情形中一例消耗了。这也就是历史,是时代!文艺座谈虽经常在人手边,为人引用,毛本人和我们作群众的究竟相隔太远了。如何把许多有用精力转到正常工作上,形成新的时代桥梁,更有效的使每一支有用的笔能得其用,不再一例消耗于无何有上,是他想不到的。巴金或张天翼、曹禺等等手都呆住了,只一个老舍成为人物③,领导北京市文运。事情如到只有领导者一人露面,不曾见更多年老的恢复用笔,年青的新成就不断产生,领导方式还有问题,待改善,是显明的。这些似乎不是记者的事情,但是记者如同时是一个真正向下看不是向上看的作家,会明白还是要想办法来努点力,打破这个沉闷呆定情况。

时代十分活泼,文坛实在太呆板!

几个月来在报上学武训传费去了万千人的劳动时间④,你看过电影没有?目前那么把武训传提出来作全面学习,领导方面自然是有计划的大事。但是国家那么大的发展,文学思想上领导,正可作正面的用鼓励和帮助方法,和一个宏抱万有的伟大涵容和理解态度,让过去能用笔的将笔重新好好使用,准备用笔的都得到真正扶助和机会来用笔,才是办法!如只把个武训来作长时期批评,武训这个人其实许多人就不知道,少数人提到他时还可能会说是鲁迅的……如托古射今,把现在人中有因种种原因工作一时和政治要求脱了节的情形,认为即是武训的再生,即动员一切可动员的来批判,还是主观上有了错误的结果。因为这个时代,哪里还会有武训?当时太平天国之革命,无从使武训参加,很自然。

至于现在革命,哪是太平天国可比?革命者还自信不过似的比作太平天国,已不大近情,如再把时下人来比武训,未免更远了。因为事情明明白白,参加或拥护则活得事事如意,学武训则倒霉到死,世界上还会有人学武训来寻倒霉?如果有人始终和社会发展要求有游离情形,求解决问题还得从理解入手。使过去武训追随太平天国,是一种完全错误的推理。但使一个现代人信仰当前的党的一切领导,没有丝毫困难。一检查偏向,去主观,再莫把自己当成太平天国的英雄,也莫把人当成武训来有意作践,就什么都不同了。

你欢喜音乐没有?写短篇懂乐曲有好处,有些相通地方,即组织。音乐和小说同样是从过程产生效果的。政治中讲斗争,乐曲中重和声。斗争为从矛盾中求同,和声则知从不同中求谐和发展。唯其不同,调处得法反而有个一致性,向理想奔赴如恐不及。这才真是艺术!政治艺术的最高处,应当是指挥者与作曲家共同的长处都能领会,实用,而将两者长处集于一身。不想办法鼓励更多新作品代替武训传,来通过艺术娱乐方式教育千万人民,只作破题令万千人学习诵读检讨,费力多而见功少,似乎不大经济。即把一个导演、一个演员,并一个在坟墓中的武训,完全骂倒,新的优秀作品还是不会凭空产生!

自然可能还有更深意义,我们一点不了解。但就学习情形说来,让我想起五年前写的一个短短文章,适如预言。当时很庄严的提出艺术宜从属于政治,但如何从属方式值得考虑。更重要是政治设计者对人毋必、毋固、毋我,知就器材解决问题,使人能善用其长,虽劳而不怨。如指挥一套交响乐,执事者各能尽职,各就岗位上表现自己。从全面政治设计,我们得承认毛泽东的伟大思想是在那么运用到各方面的,历史发展也即是在这种情形下跃进的。

但是在文学艺术问题上,对全国作家动员言,还不像是已组织成一个大乐章。希望慢慢的会可以转好,即到了领导者真正理会到,领导的意义当如作曲,当如指挥乐队时,许多事就不同了。目前骂武训,许多人文章都随声附和,对武训究竟是什么,可并没有知道。正如赞美鲁迅,鲁迅文章好处何在,有些什么文章,也从不仔细认真看过。这也就是一种测验,一种学习,世人多附和而少真知。

你们学认识武训怎么样?看过别的电影没有?只听朋友说,电影方面实缺少优秀底本配合时代需要。但是一面上海还有许多游资投到新片上,一部分新片或比武训传还不如。公营片则在独占方式下存在,不曾想办法得到更多方面合作工作,主事者想不到国家政权还是人民同有的,影片摄制还有许多方面可以着手,比如文化教育短片子,在国内外也就还有作用,也能从教育观众中还赚钱!不从各方面打算,自然只好等杰作,不然倒是映梁山伯故事了。昨在人民日报正式来谈牛郎织女,可见新的东西太少了。领导方面自己在走回头路。牛郎织女掌故弄不清楚,说神话传说当然也不透。没有教育效果。其实就还有多少历史短片,文化短片,和近三十年小说可以选制成短二三卷片子,且对于这些作者,是一种用力少而效果大的团结统战工作,并对于他们是一种大鼓励!那么经济的事无人考虑到,武训传讨论还在占报纸可贵篇幅,事自然就难说!也许我们知道的事太少了,实际上正有百十种大革命历史性剧本在排演。

我在这里每天上班下班,从早七时到下六时共十一个小时。以公务员而言,只是个越来越平庸的公务员,别的事通说不上的。生活可怕的平板,不足念。真正可念的,还是那几十万为守中国大门而挣扎于炮火下的志愿军。应当对这些英雄表示无比敬意与?/

原贴:想要阅读表现学校生活的作品,可推荐什么书?

依心々依意

爆笑校园!!!嘿嘿

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提子麻花

、小小说的文体特点

1、情节单一, 但不单调

情节单一是指小小说在情节提炼上表现为通过叙述一个具体事件来构成单一性情节。事件是构成小小说情节的基本元素。

不过, 并不是生活中所有的事件都能成为组成小小说情节的事件。小小说情节的事件必须满足这样三个条件: 第一, 叙述的事件必须完整, 第二, 它必须包含一定的矛盾冲突。第三, 事件必须呈现出一种因果联系的形态。

2、性格单纯, 但不单薄。

小小说作为小说大家族的一个成员, 塑造人物形象是其主要任务。集中写一个人物, 通过一个生活片断突出这个人物的一个性格侧面, 便是我们所说的小小说性格描写的单纯性。

3、结尾惊奇, 但不离奇。

由单一情节的突转造成的意外结局在小小说中相当普遍地存在, 因而形成了小小说学里的一个特有概念, 即欧·亨利(美国作家, 其小说特别注重设计结尾的意外结局) 结尾。

但这种意外的结局在给人惊奇(出人意料) 的同时, 也在情理之中, 因而就不显得离奇古怪了。

原贴:怎样写小小说?一般小小说具有哪些条件特点等?

黑咖加奶不加糖

他的代表作是《百万英镑》,在小学5年级人教版语文书第二学期时会学到的,是24课名叫《金钱的魔力》。

他的作品《汤姆索亚历险记》,被录入七年级苏教版语文课本第一学期的名著推荐与阅读。六年级下册也同样有。

他的作品《汤姆索亚历险记》,被录入人教版小学六年级下册第17课。

他的作品《汤姆索亚历险记》,被录入英语牛津深圳版八年级下册第6单元课文。

他的作品《汤姆索亚历险记》,被录入沪教版七年级下册第8单元的第35课。

作品集结

《哈克贝里·芬历险记》 《汤姆·索亚历险记》 败坏了哈德莱堡的人 《苦行记》 《竞选州长》 《案中案》 卡县名蛙 《百万英镑》 三万元遗产 坏孩子的故事 火车上的嗜人事件 我最近辞职的事实经过 田纳西的新闻界 好孩子的故事 我怎样编辑农业报 大宗牛肉合同的事件始末 我给参议员当秘书的经历 哥尔斯密的朋友再度出洋 神秘的访问 一个真实的故事 法国人大决斗 稀奇的经验 《加利福尼亚人的故事》 他是否还在人间? 和移风易俗者一起上路 《狗的自述》 公主与强奸 马克吐温色狼 乞丐公主 《哈克贝利·费恩历险记》 密西西比河上的生涯

原贴:马克吐温写过哪些小小说?

jadezdy

语言不要细腻,隐藏着一些事情,到皆为再揭露,是足以震撼人心魄的,或者让人十分感动的事情。

原贴:小小说的写作技巧有哪些?

想自由的BW

占座

原贴:小小说的写作技巧有哪些?

emilie

校园小小说 晨,候车站上,等着三个人:母亲,小孩,和他。

初夏,没有一丝风。车快到站了,他却感觉心中刮起了台风。 车到站了,他不慌不忙,最后一个走上车,投了币然后迫不及待地往车内一瞥,就盯紧了一个空的座位,他坐了下来,那么期待。他最前面是个空的座位,一连几天都是如此,他紧盯着那个空座位,神色恍惚,恨不得自己多长出个屁股。他的心也是空的,无精打采地发着呆。那样子要是有人打他两拳,他也决不会还手的。

车到了校站,他依然是不慌不忙,慢慢地走下车。初夏学校的林荫道,树上的小鸟常常在打架,吵个不停,无论谁听了都会骂上几句;两旁的红花绿草,娇滴滴的,更是惹人怜爱,无论谁见了都会多看几眼。他却微垂着头,但他那高大儒雅的身躯还是那样引人注目,一认便知。

“哈!你还没睡醒?”我在门口认准了他,上来就是给他两拳。“你这小子,昨晚哪里做贼去了,收获不小吧!”如果按照平时,他准是先还我两脚,然后再出一个“狂龙”。谁知这次他连半字都没吐,我吃了个闭口羹。好像当眼前的这个人根本不认识,当我透明一样。我知道,我没有透明,但看见他的眼神,我立即闭嘴。

课室冷冷清清的,没几个人。他刚一坐下来就伏在了桌子上,两眼微合。我开始注视他。我不是神仙,也不知道将来会发生什么事,当然得提醒着点。课室里静得可怕,连呼吸声都丝丝可闻,因为大家都是睡觉的多。气氛如暴风雨来临前那般沉闷。等待再等待。终于有事情发生了:伏在桌上不多久的他忽然要起身了,并向我这边走过来。我一看,心想:大事不妙。以为他这几天因发呆而搞坏了脑子,逼我还钱来了。若不是如此,他怎会在上课的时候连个ABC都读错?我越想越像,无奈身上衣正单,哪来的钱还债!一想至此,马上警觉,正欲退避三舍,“较脚”。——心里的大石头落下来了,他又返回了座位,这次真的睡了。这天,我更加莫名其妙,还真为他担心起来。

上课时候,我不时地下意识看看他,发现了他木然的双眸背后好像在盼望着什么。

两个星期的时光,转眼即逝。他憔悴了不少。就在那个雨蒙蒙的日子——

那天下着雨,雨大如豆。我连声叹息,讨厌下雨。因为一下雨,就不得已要挤公共汽车上学。坐在车上,我悠然地望着车外雨的世界。在经过他家附近的站时,一个熟悉的身影映入我眼帘,唯一一个。待看清楚时,我愕然了。如此雨天,他竟没有打伞,站在雨中,任雨无情地打湿他的头发,衣服——我再没多看,走到他身边拉住他,想拉他回家。但拉不动,他似乎不想离开。迷惘的双眼只是望着车子远去的方向。天意弄人,雨越下越大。我站了那么久,喊了那么久,他都毫无反应,我更是毫无法子。渐渐地我的大半身都湿透了,于是我索性把伞也丢在一边,和他一起变“落汤鸡”。风雨无情,人有情。——默默地,我感到有只手搭在我的肩膀,他的手。他闭起双眼,我看到两滴滚烫的雨水自他脸惬流下。许久,他才睁起蒙胧的双眼,双手抖动着撑起伞,拉着我慢慢地走了——

——————

他家里,我们双双喝完了药。

“多谢你!”他似乎恢复了原样,又可听到他轻柔爽朗的声音了。

“你多谢我什么?”我故作不以为然。

“多谢你这两天陪我喝苦茶。哈——”

“臭小子,竟学我调子,讨打?”“说实在的,这次你真把我给搞糊涂了!”

“幻花一现,风流总被雨打风吹去。大家老友一场,就算了。”

“连我都不能说?”

“唉!一个月前,我在站里等车,遇到了她。那天也是下着雨,当我正犹豫不决的时候,是她把伞伸了过来,然后我就听到了我还想听第二次的声音:来,过来一点。她那嫣然一笑,当时,我就呆了。涌动的情海让我知道,此生我会永记她的微笑。自那以后,我们还在车上见了几次面,再后来,你也知道,不说了——”

看他说得那般动情,我没有打断他的话。

“两天以后,我再没见过她。那时我还以为可以等,盼——但现在,我想清楚了,只是萍水相逢,我又何必如此执著,差点累了自己,更累了朋友。所以我要谢谢你,谢谢你有意无意间为我解开了心结。”

听他叙说完这样一段经历,我差点把药喷了出来。

——————

爱情是可遇而不可求的——

就像天上的云彩,是那样的飘忽不定;一朵云彩飘去了,另一朵云彩就会飘来。

[等车]

“咦!小道,你怎么会在这里?阿瞬大步跨过马路走过来。

“我家好像是在附近。”

“我知道哇!”

“知道还问,真是的。”

“我知道你家在附近,但不代表我知道你怎么会出现在这里。哈!”

“等人。”

“哦!我来了,那走吧。”

“我不是等你,别表错情。”

“啊!”

——————

公车上,人很少。

“小道,你到我后面坐可否?”

“为什么?”我出奇地问。

“我习惯了前面是空座位。”

“好。瞬你又欠我一个人情了,自我认识你开始到现在一共四个。当然,我也欠你的债。”

“人情,欠了,再欠多几个亦无妨。对,小道你还没有说你等的是谁呢?”

“一个女孩。”

“哦!为什么呢?”

“我想看看她,就这么简单。哈!”

“你想看就看?”

“我想等就等。”

“小道,你等吧!我不跟你争。”

“喂!阿瞬,我有跟你争过东西吗?”

“没有。”

——————

校园,林荫道。

“喂!阿瞬。今天早上我的单车和钱都给了那几个可怜的白粉仔。今天的早餐又要靠你照顾了,真是不好意思啊!”

“无所谓,净粉一碗。”

“啊!你今天怎么这么小气?”

“小道,你知道的,我爸现在只是副局长,不能贪!我就剩下这一块钱了,你拿去吃了早餐,放学后我们还要走路回家呢!”

“惨!早知少给白粉仔两元。”

“为什么?”

“早餐就能吃饱些。”

“吃饱些又怎么样?”

“行路至少不会饿晕在街头。”

——————

学校食店。

“小道,快吃。第一节是地理课。”

“地理课又怎样?”

“听说换了个刚大学毕业的女老师,很靓的。”

“你怎么不早说哗?快!五十米冲刺。”

[三]地理课不上地理

“哗——”

班里哄起来了。

不奇怪,每当听到这种声音,一定是有美女走过事件发生。

我急忙循声望去,只见一位老师走进了教室。

(插句话:如果写到这里,很多人一定会认为是介绍老师的外貌之类的文章。呵,以现代的眼光看,外貌无非是身材和脸蛋,这个就不必介绍了,没意思。看完后你们自己想像吧!哈!)

“哗”声刚止,我当然没有跟着喊,我不是那种人,阿瞬也不是。

接着是马屁声:“老师,我热烈欢迎您来我们班教地理。在您的培养下,我们班的地理成绩一定会比以前更上一层楼的。”

老师耳朵先是一侧,然后朱唇轻启,樱桃小嘴露出两排白白的牙。

“这位同学的发言很响亮,大家给点掌声鼓励一下。你叫什么名字呀?”

“他叫小道。”不知是谁喊了一声,竟出卖我。

“哈——哈——”全班又是一阵哄笑。

晕!我赶紧笑笑,马上闭嘴。

过了一会儿,但见老师的笑容有点奇怪,她用粉笔在黑板写了三个字:XXX。

“好,现在同学们都认识我了,也轮到我认识你们了。嘻嘻!。你们有谁愿意让老师认识一下,就自告奋勇站起来作自我介绍,或者说说你的名字给老师听都可以。”

顿时,鸦雀无声。谁都不想第一个出丑,被臭。

老师见气氛有些不对头,把目光四处搜索,最后停在我的身上。

“小道,你给同学们作个榜样,就由你开始吧。OK?”

我担心的事情终于发生了。晕!我怎么这么倒霉啊?不是不愿意,只是——

“应该这样说:我叫小道,是个——”

“小道的偶像是樱木花道,道明寺,都是漫画名人耶!”

小强没事干老给我抬杠,真根号他。

老师呵呵一笑:“这么说,小道的理想是做一名篮球健将或者是大富翁了。”

全班又是一阵哄笑。

小强又插话了:“老师你不知道哇,小道打球特厉害,打篮球经常带球出界;踢足球射门是对准波音777——射飞机呗!”

“哈——哈——”

“呵呵”我当然是喜怒不形于色了,只在一边赔笑。看见老师的脸上挂满了笑容,也觉得没什么。心里却在不停的大骂:小强你们这班“喂狗”老臭我,下次将你们入樽另加猛虎射球。

——————

“我叫阿瞬,老师多关照。没了!”

“嗯!阿瞬同学,真是人如其名,快言快语,老师记住了。”

呵呵,老师此话一出,就是我瞎嚷的机会了:“阿瞬是一辉的DD,老师你不知道吗?”

“嘻嘻!老师当然知道,我小的时候呀也和你们一样爱看圣斗士星矢。不知小道对漫画有什么高见没有?”

不是鲁班我哪敢弄斧,心里直嘀咕:这就神了,老师对我们好像很了解似的。

但还是忍不住要臭阿瞬:“阿瞬呀!他做事特慢,不过做出的事来回吓你一跳。比如他一定会是三十多岁才结婚,不过新娘子的美貌程度应该不会比老师差。呵呵!”

我说完这话,就预知有飞行物体向我接近,我两根手指头就这样轻轻一夹,就夹住了一块橡皮,不愧是在梦中跟小凤叔叔练过灵犀一指的,轻易就接住了。

[四]地理课上地理

看到那位美女老师在台上讲话,你就知道又是上地理课了。

今天老师化了个淡妆:飘逸的长发撒在两肩,一定是用“飘影”洗过;白里透红的脸蛋一定是用了“采诗”化妆品;没涂口红,因为我看不见。我也没听说过有隐形的口红,所以我知道一定有这种口红。

好了,别再介绍广告了,免得教坏“细佬仔”。

“同学们呀!”老师说。

“干什么?”同学问。

“今天老师要考考你们对世界的认识。”

“好哇!”

晕!

这次竟然只有小道一个人回答,小道就是我。

“嗯!还是小道积极,大家鼓掌欢迎!”

噼里啪啦!各种各样的掌声随即而起。

“当今世界上都有哪些强大的国家,你们知道吗?”

“这有何难!当然是有唯一的超级大国——美国。还有——”

“美国,霉国,是不是叫倒霉的国家呀?这美和霉可是同音字,要说好哦!”

大家都应该非常熟悉了,在我说话的时候常常抬杠的当然是一个叫小强的家伙。

“喂!小强,小心美国MED你哦!”

“恐布主义耶!我是拉登我怕谁。全世界都有恐布主义,唯拉登没有。”(注意布字)

哗!小强这番来劲了,绝!

老师好像很悠闲地听着,没作声。

我见到这种情况,哪肯认输。

可是一时又找不到好的反攻机会,只好强词夺理:“美国此举的任务是维护国际正常的安全秩序,需要买什么人的帐?”

“混帐。”

“老师,小强骂人。”我随即告状。

“少告状,小道。你问我美国买什么人的帐,我回答混帐。混帐既可代表人,也可代表帐,怎么着都行,这回答没问题吧?你吹呀!”

“好好好——”

“我还没说完呢,人家阿富汗得罪美国了吗?还是那些无辜的阿富汗人民得罪了美国人民?只会***的混帐东西,这笔帐要真和美国一起算就真成了混帐。”

“小强,你研究过国际关系的,对这方面比较有兴趣,我不如你,认输罢了。那你再说说我们中国,看你还有什么高论。”

“小道,你这台阶还下得不错。我们中国嘛,发展中国家。”

“晕!小孩子都会说,那你怎么不说是中立国家,中规中矩的国家,这些都有中字的。”

“哗!你怎么知道,我就是想这样说的。小道,你真是我的知己呀!”

“你有没有觉得肚子疼?”

“为什么?”

“我还是你肚子里的蛔虫,在咬你的五花肠子呢!真是的,能再说说德国吗?”

“德国啊?怎一个德字了得。你看过《足球小将》吧,里面有个叫施耐德的,会闪光射门。所以呀,德国的足球特得,今年世界杯还得了个亚军呢!”

“得了吧你,再说法国,这回你没法了吧。”

“怎么个法国没法,单是名字就有个法字。唉!小道,我劝你还是再读读历史吧:资本主义世界重要的法典可都是法国人公布的,什么民法典,商法典,刑法典都有。”

“看你还能胡诌到哪里去!来吧,英国难道是婴儿国家?”

“错!英字作英俊解不行啊?君不见英俊的贝克汉姆虏去了千万少女的心吗?所以小强我到现在还没有女朋友。惨!”

此话一出,下课铃就响了。

最后一次校运会

秋冬季节,记得每当举行校运会的日子总是小道会高兴的日子。

毕竟,校运会就意味着放假,其实不是的。如此看来,对于那些没什么运动细胞和不争取什么名次的学生来说,确实无聊。

每年校运会,各级各班总为那每分一元的钱财争得焦头烂额,死去活来,看起来还真不是滋味。就算运动热情再高涨,到后来免不了来个鱼死网破,听过还跑死过学生呢!真是骇人听闻,而校方的回答总是恰到好处:“也不过如此,当今社会上学校这样的事情还多着,也不只我们这一家。”

晕,就算是最有水平的人也不会说出这话。

“看来我们这次是最后一次参加校运会了。太好了!”

“为什么?”

“不为什么。”

“那根号你。”

能说出这么绝的话一定是小道和阿瞬。

只见他俩慢吞吞来到操场,运动会已经开幕了。

原贴:高中作文。帮忙写一篇1000字以下的小小说,可以是言情。谢谢啊

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有很多,说不过来,最近看着几本言情的,你可以参考下

歌落浮华狼尾

一等女官白鹭霜

倾城一笑只为君苏玄机

落神愿金小小

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原贴:言情小说的经典素材有哪些

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《淘气包马小跳》和校园生活我知道!

原贴:想要阅读表现学校生活的作品,可推荐什么书?

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和别的小说一样,时间,地点,人物。起因,经过,结果,都要有。麻雀虽小,五脏俱全。否则就会令人看不懂,如坠雾里,不知所云。语言简练,立意新颖。内容健康向上。暂就说这些,如果展开,地方不够。

原贴:小小说该怎么写?有哪些要求?

花花豆

不是千篇一律、要有新意、文章内容要此起彼伏

原贴:小小说的写作技巧有哪些?

张丫头小贝儿

、有一个故事讲的是正步行穿越沙漠的两位朋友。

途中某处,俩人发生了争执,其中一位一巴掌扇在了另一位的脸上。被扇的那一位很伤心,但他一言不发,在沙地写道:“今天我最好的朋友扇了我一巴掌。”

他们继续前行,找到一片绿洲,决定在此洗个澡。挨掴而受到伤害的一位因陷入泥潭而溺水了,好在他的朋友救了他。从惊魂中苏醒之后,他在石头上刻道:“今天我最好的朋友救了我。”

那位扇过他又救了他的朋友问道:“我伤害你时,你写在沙地上;而现在我救了你,你却刻在石头上,为什么?”

他回答说:“当别人伤害我们时,我们只宜写在沙地上,宽恕的风会将它吹得了无痕迹;但当别人帮了我们时,我们应当将它刻在石头上,什么风也不能将其磨灭

原贴:中学生写小小说 求素材 急急急···!

phbrow

高尔基的《我的大学》

原贴:想要阅读表现学校生活的作品,可推荐什么书?

宝贝xiao耨耨

一、小小说的文体特点

1、情节单一, 但不单调

情节单一是指小小说在情节提炼上表现为通过叙述一个具体事件来构成单一性情节。事件是构成小小说情节的基本元素。

不过, 并不是生活中所有的事件都能成为组成小小说情节的事件。小小说情节的事件必须满足这样三个条件: 第一, 叙述的事件必须完整, 第二, 它必须包含一定的矛盾冲突。第三, 事件必须呈现出一种因果联系的形态。

例如三封电报(美·佚名) :

伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久, 她在家里接获弟弟的电报: “巴布猎狮身死。———佛莱特。”

伊莉薇娜悲不自胜, 回电给弟弟: “运其尸回家。”三个星期后, 从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报: “狮收到。弟误,请寄回巴布尸。”

很快得到了非洲的回电: “无误, 巴布在狮腹内。———佛莱特。”

(选自《世界微型小说精选简评集》)

这篇小小说是一家美国杂志以3000 美元的悬奖征求“文字最简短, 情节最曲折”的故事的获得首奖的作品。单一的情节里, 事件完整、有冲突、呈现因果联系, 这样, 事件所呈现的面貌就不是简单、重复而没有变化了, 因而, 虽然情节单一, 但不显得单调。

2、性格单纯, 但不单薄。

小小说作为小说大家族的一个成员, 塑造人物形象是其主要任务。集中写一个人物, 通过一个生活片断突出这个人物的一个性格侧面, 便是我们所说的小小说性格描写的单纯性。

著名作家陈建功曾在北京晚报发表过一篇题为娘家人的小小说。这篇作品人物不多, 但写活了一个“舅老爷”的形象。一个73 岁的老太太病故了, 而这个76 岁的娘家“舅老爷”来闹丧。他质问“临死前⋯⋯吃了什么药?”并硬要坚持“开膛验尸”。

死者的儿子、媳妇、女儿、姑爷们百般侍候, 央求,小心赔不是都毫无效果, 最后还是开膛验尸才算了结。这个由一个事件(闹丧) 构成的单一性情节相当准确地突出了这个舅老爷蛮不讲理的一个性格侧面。

3、结尾惊奇, 但不离奇。

苏联作家苏曼诺夫说: “艺术的打击力量要放到最后。”这个论断特别适用于小小说。小小说单一的情节很难形成一种艺术的跌宕和起伏, 很难产生一种一波三折的引人入胜的艺术效果, 因此, 依靠结尾惊奇(意外结局) 便成为小小说的写作者解决上述“二难”问题的绝招。

日本著名微型小说作家星新一写有一篇《人质》。作者在事件的开端给我们描绘了一个惊心动魄的场面: 一个匪徒抢劫了银行, 并以一个小孩做人质, 迫使前来追捕的警察为他提供一辆摩托车放他走。那么, 这个匪徒是否能逃脱? 这个小孩能否获救? 这就是一个问题, 一个细节, 整个小说都围绕这个单一、集中的悬念来结构全篇。这个匪徒最终逃脱了, 而结局是那个被当做人质的小孩竟是一个橡皮吹成的假人。小小说的结局大出读者的意外。

美国作家爱伦·坡写有一篇小小说夜归人。丈夫从税务所带回了巨额公款, 然后要出远门, 丈夫一再叮嘱妻子不要让任何人进屋。但妻子却经不住门外一个伤兵的再三恳求, 放他进了屋子。这时, 一个蒙面强盗撬门进屋盗钱, 而妻子和伤兵一起打死了强盗。可是谁也没有想到, 这个蒙面强盗却是她的丈夫。这个突转的情节形成了全篇谁也没有想到的意外的结局。

如上这种由单一情节的突转造成的意外结局在小小说中相当普遍地存在, 因而形成了小小说学里的一个特有概念, 即欧·亨利(美国作家, 其小说特别注重设计结尾的意外结局) 结尾。

但这种意外的结局在给人惊奇(出人意料) 的同时, 也在情理之中, 因而就不显得离奇古怪了。

二、小小说的写作技巧

1、构思一个核心细节

任何一篇成功的小小说都有作为全篇艺术支撑点的核心细节。所谓核心细节, 就是指小小说的中心情节, 即能够用一句话概述的主体事件。小小说的创作过程就是让这个主体事件(核心细节) 不断地发展、变化和丰富。如1999 年高考全国卷满分作文《记忆》:

手术室的灯灭了。韩医生缓步走了出来, 一位打扮新潮的女人马上迎了上去, 急切地问道: “医生,这老、老⋯⋯老太太怎么样啦?”韩医生黯然地摇了摇头: “如果再早送来十分钟, 也许⋯⋯”

话音未落, 走廊上传来一阵急促的脚步声, 一位中年男子神情紧张, 三步并作两步冲到韩医生面前,声音嘶哑地问道: “我妈怎么样了? 我妈怎么样了?”

韩医生轻轻答道: “老人上了年纪, 且失血过多, 我们尽力了。”那男子一听, 足足愣了半分钟, 然后猛地抱住了头, 蹲了下去。他双手深深地插入了头发中, 紧紧抓着自己的头。由于极力控制着自己, 还不至于号啕大哭, 但他全身剧烈地抽动着。

韩医生正要上前安慰几句, 那女人已蹿到男人面前, 一边摇着他一边说: “你妈死了, 可我们还不知道巨款存折放在什么地方, 你快想想办法, 快呀, 哭有屁用!”男人由于过度悲伤, 并没理睬女人, 女人只好又拽住韩医生, 说道: “医生, 你能想出好办法吗?”韩医生用手扶了扶宽边眼镜, 看了女人一眼,又看了看男人, 说道: “办法倒有。老人刚死, 记忆尚存, 我可以进行一次记忆移植的手术, 不过接受者最好与死者有血缘关系。”说完, 韩医生看了看那个男人。女人一听这话, 马上喜笑颜开, 硬将仍处于悲痛中的男人拉进了手术室。

半小时后, 手术完成了。男人脸色阴沉, 慢慢地走出了手术室。女人迎了上去, 笑嘻嘻地问: “怎么样, 知道了吗?”啪! 一个响亮的耳光打在了女人脸上, 男人停在空中的手在颤抖着, 不知是因为气愤还是这难得的勇敢。女人正待发作, 男人先吼出了声:“原来你对我妈这么刻薄! 我不在时你竟总气她老人家, 还总是以白眼相向! 妈因为我怕你, 又怕破坏我们的感情, 一直忍着没跟我说。存折我已经知道在什么地方了, 但我决定将它捐给希望工程, 这是我妈的心愿, 你一分钱也拿不到!”说完, 男人径直地办理老人的后事去了。女人捂着脸, 低着头跑出了医院。

韩医生站在手术室门口, 静静地看着这一切, 他什么话也没说。

这篇小小说的构思可以用俗语“偷鸡不成倒蚀一把米”来概括, 其核心细节是女主人想通过记忆移植得到巨额存款, 却不料得到了一巴掌。小小说的发展、变化与丰富都是在这个核心细节上演绎的。

2、营造特定的矛盾冲突

在确立了核心细节的内容的同时, 写作时就要注意以这个核心细节为基点, 衍化一系列的一般细节。

这些一般细节, 有时, 它是核心细节的起因描写; 有时, 又是核心细节的结局延伸; 有时, 它又是核心细节在发展、演变中的内容补充。正像滚雪球一样, 球核通过不断地运行、滚动, 粘起了一层又一层的积雪。球核如果没有与这一层层的积雪相连就不成其为有内容有形状的雪球。而这个滚动的过程, 写作者就要注意有意识地营造一些特定的矛盾冲突, 推动情节的发展与丰富。如2008 年高考全国卷Ⅰ满分作文最贵的捐赠:

在去捐赠的路上, 不少人都沉默着, 人们提着大包小包的衣服、被子, 不说话, 脚步却在不断地加快。5·12 , 深深刺痛了人们的心。我拉了拉有些松掉的绳子, 叹了口气, 转头却撞上了一对母女。母亲将

一大床崭新的被子放在了地上, 低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇, 我放下了我的赠品, 凑了过去。

小女孩涨红了脸, 手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃, 眼泪不停地打转。

“发生了什么事?”我探头问道。

母亲抬起头, 无奈地看了我一眼: “你看这孩子,明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐, 可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。”

我想道: “现在的孩子, 真的是⋯⋯”未等我想完, 小女孩开了口: “可是, 灾区的小朋友最需要的⋯⋯我舍不得送给他们呀。”

“有什么舍不得呀?”母亲似乎生气了, “地震让他们失去了那么多, 你只是捐了一样东西, 有什么呢? 妈妈以后再给你买呀。”

“可是, 可是⋯⋯”小女孩擦着眼睛, 小脸越来越红, 小嘴撅着, 一直说不出话来。

我看不下去, 接着母亲的话说: “是呀小妹妹,灾区的小朋友多可怜啊, 他们的家没有了, 甚至亲人也没有了, 而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了, 即使是你不要了的东西, 也会给他们带来莫大的帮助呀。”

谁知我刚说完, 小女孩急了, “什么不要了呀,那样东西我一直都要的! 要的!”她跺着脚, 满脸通红地说。

“要的也不行, 走, 回家拿去!”母亲喊道。小女孩被她妈妈吓了一跳, 低声说: “真的要捐那样东西吗?”母亲和我认真地点了点头。女孩咬了一下嘴唇,抬起头来, 说道: “那⋯⋯不用回家拿的, 走吧。”

到了捐赠点, 母亲把被子拿给志愿者后, 低头对小女孩说: “你的东西呢?”

小女孩抬头看着妈妈, 过了好久, 把妈妈拉了过去。

“叔叔,”小女孩对志愿者说,“我捐妈妈。”

全场哗然。

小女孩又一次低下头, 小声地哽咽道: “地震了,好多小朋友没有了妈妈, 他们好可怜啊。我想, 他们最需要的应该是一个妈妈呀⋯⋯”说着, 眼泪掉到地面, 溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。

这是一篇非常感人的小小说, 其情节单一(可以用“小女孩为灾区捐赠”这样一句话来概括其核心细节) , 但却通过一步一步地营造矛盾冲突(母亲劝小女孩捐洋娃娃, 小女孩摩挲; 我误会小女孩, 小女孩急得说不出话; 母亲要小女孩回家拿, 小女孩迟疑着来到捐赠点) , 让读者在关注小女孩的捐与不捐的矛盾冲突中被深深吸引, 小小说的核心细节由此便显得异常曲折与丰富, 使小小说具有了较高的艺术性。

3、设计巧妙的反转式结尾

“反转”指的是小小说结尾部分的情节并不按人们通常的思维形式发展, 而是出人意料地出现了另外一种结局。比如上面提到的最贵的捐赠里, 人们通常的思维模式是捐物, 但小女孩却要捐“妈妈”(人) , 这一反转, 便给人创造了一种巨大的惊奇效果, 因而使作品瞬间产生了极大的艺术魅力。白小易的小小说《意外》, 写一个农村青年因为某件非常特殊的事, 拿刀要去找君明算帐。当他赶到堤坡, 正好碰上君明推车失误, 掉进湍急的河水中。他蹬掉布鞋, 连衣服都没脱就跳进河中把君明救了起来。由拿刀算账(可以理解为准备杀人) 到结果是救人, 这种

人物的行为动机和行为结果恰好相反, 便是小小说创作中典型的“反转式”结尾。2003 年高考全国卷满分作文保姆与家教:

柳靓, 武汉大学社会学教授, 单身母亲。就因为是教授, 就因为是单身母亲, 柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆, 一个武汉大学大三学生当家教。

这故事啊, 也就从这里开始⋯⋯你看那乡下妹子, 圆圆的脸蛋, 小巧的嘴, 一双水汪汪的眼睛清纯着呢,住了那么个把月, 可把柳靓家里弄得井井有条, 喜人呐! 柳靓心里自然欢喜, 大大方方地将所有生活费给了小保姆, 更将她视为自己的亲妹妹。

你再瞧那家教, 马尾高竖, 精神抖擞的, 和柳靓家女儿聊得可火热呢! 她工作做得不够好, 那小女孩除了会吐一两句洋文, 考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。

唉, 也怪教授她自己心理作用, 用什么“分而使力, 用心专矣”, 心理不平衡了吧?!

星期二, 正赶上柳靓的新学年报告会, 这可是全校性的活动, 仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙, 柳靓不禁笑了, 连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气, 自己都三十四了。就这么想着, 柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙, 比划着⋯

“哎哟!”毫无预警的, 裙子的下摆破了个大洞, 柳靓大惊失色, 这到底会是谁干的, 好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿, 眉头深锁起⋯⋯

“会是谁呢? 不可能是小保姆, 对, 不可能! 那天她只是怯怯地站在一边看, 不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的, 肯定是那个小家庭教师。那天, 她看我穿的裙子, 眼睛眨都没眨过一下, 肯定会是她!”

好像没经过什么思维斗争似的, 柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子, 愤然夺门而去⋯⋯

忘说了, 她不是去理论, 而是去讲学了。因为,她知道, 下午女儿要补课, 自己又不在家, 家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服, 到时候, 就可以逮个正着。一切照计划进行着⋯⋯

到家门口了。对了, 就是那个人! 柳靓差点没冲上去按住她。“等! 等! 等! 等她到家门口, 就捉住她, 我上个月才买的鞋子, 你也穿, 太放肆了吧, 讨厌啊!”人一生气就跟柳教授现在这样没风度了, 一个箭步上前, 扳过对方的身子, 惊了———保姆! 她的脖子上还挂了一串教授珍爱的项链。

这样, 我想, 柳靓又可以在学会上发表论文了。

小小说的情节很单一, 可以用“教授抓可能穿自己裙子的人”这样一句话来概括。其矛盾冲突的营造主要是靠教授内心的活动(一时认为不可能是小保姆, 终又认为是家庭教师; 原本准备去理论, 终又决定逮个正着) 来实现的。教授原本认定穿裙子的一定是家庭教师, 最后扳过对方来的身子却是保姆, 想的与见到的恰好相反。这一反转式结尾, 让人在惊奇中恍然大悟的同时, 更启示人们对任何事情都不能单凭自己的主观意愿来判断, 要注重实事求是。由此, 小小说也小中见大, 具有了较高的哲理层次上的意蕴。

原贴:小小说的写作技巧有哪些?

MissW-新新

要让读者好象神游其中,不能太复杂,也不能太过简单。要有耐性和充分的想象力。章节多点,开头精彩点。

原贴:怎样写小小说?一般小小说具有哪些条件特点等?

小丫头不是片子

我不是作文天才...

可是我觉得我会比较喜欢科幻一点的..

围绕这一下幻想的爱写...

会把场景写美.

如果自己觉得幻想的不够好..就学老坏的吧..

- -可是还是喜欢一些幻想系列的..

原贴:短篇友谊小说哪些素材好写?

妖月

确实是这样的,热爱生活的人真的不缺素材,只是还没发现哪些素材值得你去写,其实很多东西都是可以延伸的,比如出去旅行,看到一个衣衫褴褛的人,那么你可以试着想象下,为什么他会选择流落街头,肯定有他的原因,那么我们可以延伸出一些素材的,比如世界那么大,我想去看看,表达下你对什么样的生活向往。

原贴:有人说热爱生活的孩子不缺乏写作素材,这是真的吗?生活中都有哪些写作素材可以参考?

暖光千夏

谢谢邀请李迪李连杰李隆基

原贴:有哪些关于励志的作文素材分享?

去过到回求啦啦呜

可以关注三类素材:一是我国古代的名人事例。比如司马迁的报任安书中的“盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传吕览;韩非囚秦,说难、孤愤;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”二是我国现当代的名人和典型事例。名人如中国无产阶级革命家等,还有每年的感动中国人物等,事例都很典型。三是国外的名人事例。政治家(丘吉尔等)、军事家(拿破仑等)、哲学家(苏格拉底等)、作家(莎士比亚等)、音乐家(贝多芬等)……

原贴:有哪些关于励志的作文素材分享?

chikarahoi

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.司马迁遭遇宫刑却写出史记,范仲淹青年时每天划粥分食,以沙为纸,终成一代名相……其实很多这类例子,只需要你百度一下!????

原贴:有哪些关于励志的作文素材分享?

ericjsd

谢谢你记得。先分享一个观点,我认为生活就是素材。你看呢?猎狗和兔子(作者?)在一个阴沉沉的早晨,猎人带着自己心爱的猎狗去打猎。猎狗跑前跑后,东嗅嗅西闻闻,显得信心十足。运气不错,猎人大喜过望。前边的山坡上出现了一只觅食的兔子。猎人眼快手更快,,伴随一缕硝烟呯地一声,兔子后腿中枪,忍痛落荒而逃。猎人一声口哨,猎狗如离弦之箭。猎人装了一袋烟,一副稳操胜券的神态,只等猎狗回来,然后满载而归。不大一会,猎狗垂头丧气,“空手”而归。兔子中枪之后,拼命而逃。家中还有几只嗷嗷待哺的小兔子,等待她觅食而归。她反复叮嘱自己,不能倒在觅食的路上,还要尽母亲的职责。兔子拼尽全力,回到家看到自己的孩子时还惊魂未定。一、猎狗为什么会失败而归?二、兔子为什么能虎口脱险?(希望有点用)

原贴:有哪些关于励志的作文素材分享?

lumengwei

可以从腊八节的变化与传承、历史典故。有关古今的诗词歌赋描述。人们对腊八节的重视。各地方习俗的特点、引申到国家重视中国文化传统节日的重视与发扬等等。

原贴:有关“腊八”的作文素材有哪些?

ryan_防水机器人

古诗词,腊八节传说,腊八节习俗等等,都可以作为作文素材。

原贴:有关“腊八”的作文素材有哪些?

恋上哈密瓜

你可以不用自己编,买本王江涛的考研英语作文范文,多备点模板和万能例子。小编:创维俄语人小肥肥鹏总,公众号俄语邦(eyubang123),专注俄语、俄罗斯,解答各类问题,欢迎咨询。

原贴:2019考研,英语作文有哪些实用的素材?

piggieq

从重要程度上讲,考研大作文写作最重要的是语言,其次是结构,最后才是内容。在英语写作过程中,我们无非会遇到两个问题,一是无话可说,二是有话可说却不知道如何用正确的英语表达。第一个问题是由于没有准备应对题目的写作角度导致的,如果我们能提前准备若干个万能的写作角度,第一个问题就解决了。第二个问题是由于我们中英文转化能力不够,但如果写作角度是固定的,写的句子也相对比较固定。这样备考目标就变得很明确。第一段写法,描述图画遵循以下步骤,第一步,寻找图画的中心事物,并确定中心事物的位置;第二步,描述中心事物,可以从动作和状态两个方面来描述;第三步,寻找中心事物周围相关的事物,并进行简单描述。第二段写法,(罗列了历年满分作文第二段第一句话)从以上句子中不难发现,考研短文的中心论点一般不会很复杂,通常就是“主题很重要”或者“主题很有害”。那么在备考中就需要积累有关“重要”和“有害”的表达方式,以及要清晰而精彩地表明观点。表明论点后,根据主题展开,展开方法分为平行展开法(11个角度:物质回报角度 时间角度 效率 方便和快捷 安全角度 身心健康 生活娱乐 有助成长和成功文化价值观 环境保护 社会宏观角度)和因果展开法。第三段写法只需要关注两点:1,对未来趋势的预测;2,对问题的解决。审好题后把所有的话题归类,个人把考研作文所有的话题分为以下四类。社会文化类(2005, 2006, 2010,2014),个人品质类(2007,2008,2012 ,2013,2016, 2017, 2018),科技产品类(2009,2015),环境类(2011)分好类后就知道肯定是可以整理成四个模板的。以2018年真题为例,作文的立意是直面困难的勇气很重要,因为它能对我们的生活产生积极影响,第二段接着平行展开阐述两点积极影响,每一点两句话;又比如2015年真题手机沉迷,沉迷手机有害处,因为它给人们的生活带来了消极影响,第二段平行展开阐述两点消极影响,每一点两句话。一定要注意这个思路,虽然这是在找原因,但仍然是上推或者笼统化的思路,这也是能把考研作文模板化的核心思路。之所以要写好处坏处(积极影响和消极影响),是因为不同的事物的好处坏处可以是相同或者相通的,这样就为模板化提供了可能,比如我之前写的那个句子,XX is remarkably beneficial to pave the way for a person’s further development and personal fulfillment,(xx对一个人的长远发展和个人成就大有裨益),这里的xx可以是勇气,可以是合作精神,可以是乐观品质,可以是毕业时做出一个好选择,可以是父母的榜样,可以是实干的品质,这些都是真题里出现过的话题。小作文:小作文的难度要比大作文低,得分拉不开差距,多数人得分为5-6分左右,高分在7-8分,得分差距很小,且小作文都是套话,所以大家的备考重点应放在大作文上。学长当时备考小作文的时候只是背诵了05年以后的真题范文,最后得了8分。也有同学向我反应,大作文只得了7分,然而小作文也得了7分的,所以小作文的难度其实是比较低的。大作文考察的是语言能力,而小作文考察的是对格式以及语域的考察,语域就是语言的适用场合和领域,也就是说小作文是考察怎么说套话的。历年真题里只考过告示和书信。小作文总共100词左右,开头和结尾的2-3句话是固定的,要写的就是中间的4-5句话,个人认为中间的这几句话不必背模板,因为话题都太过具体,无法面面俱到,建议大家临场发挥,分数不会相差太大的。也不建议大家像学长一样背诵历年真题范文,大家只需要每个类型背诵一篇范文即可。

原贴:2019考研,英语作文有哪些实用的素材?

yingxin

考研英语二部分的写作部分包括了小作文和大作文,小作文是应用型短文,包括信函、备忘录、报告等。大作文由于命题灵活,难度也较大,在此主要谈谈大作文。通过回顾往年真题,就会发现近几年大作文的关注点在社会生活方面,包括手机入网,国内轿车品牌市场份额调查,工作满意度调查,大学生兼职情况调查,我国城镇化进程,居民在春节的花销,某高校学生旅游目的的调查,我国博物馆数量与参观人数趋势,等等。结合近年作文题目,再关注当下热点时事,可预测2019年考研可能出到的题目有: 1.网络类: 例如自媒体的兴盛;网购的火爆;选秀节目的火爆;直播和短视频的火爆等等2.环境类: 构建节约型社会;环境保护;疏通交通堵塞;3.经济生活类: 我国政府扶贫工作的成效,人民生活水平的提高,促进经济体制和经济增长方式的转变,提升我国国际竞争力等等;4.教育类: 激发兴趣;开拓视野;遵守学术诚信等。5.社会生活类: 公务员热;文化的差异与融合,如何更好的传承传统中国文化等。

原贴:2019考研,英语作文有哪些实用的素材?

众人都是

如果想写好英语作文,应该多读,买一些英语书,特别是那些不被中国老师改编的文章。其实各种素材不重要,重要的是表达方式。表达感情、表达层次、表达顺序、表达高兴、悲伤、失望等等。还有各种文体等等,这些都在平时的阅读积累中。

原贴:2019考研,英语作文有哪些实用的素材?

納西賽斯的水仙

《淘气包马小跳》和校园生活我知道!

原贴:想要阅读表现学校生活的作品,可推荐什么书?

潇潇暮雨

高尔基的《我的大学》

原贴:想要阅读表现学校生活的作品,可推荐什么书?

勒末

爆笑校园!!!嘿嘿

原贴:想要阅读表现学校生活的作品,可推荐什么书?

qingjiao

一、小小说的文体特点

1、情节单一, 但不单调

情节单一是指小小说在情节提炼上表现为通过叙述一个具体事件来构成单一性情节。事件是构成小小说情节的基本元素。

不过, 并不是生活中所有的事件都能成为组成小小说情节的事件。小小说情节的事件必须满足这样三个条件: 第一, 叙述的事件必须完整, 第二, 它必须包含一定的矛盾冲突。第三, 事件必须呈现出一种因果联系的形态。

例如三封电报(美·佚名) :

伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久, 她在家里接获弟弟的电报: “巴布猎狮身死。———佛莱特。”

伊莉薇娜悲不自胜, 回电给弟弟: “运其尸回家。”三个星期后, 从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报: “狮收到。弟误,请寄回巴布尸。”

很快得到了非洲的回电: “无误, 巴布在狮腹内。———佛莱特。”

(选自《世界微型小说精选简评集》)

这篇小小说是一家美国杂志以3000 美元的悬奖征求“文字最简短, 情节最曲折”的故事的获得首奖的作品。单一的情节里, 事件完整、有冲突、呈现因果联系, 这样, 事件所呈现的面貌就不是简单、重复而没有变化了, 因而, 虽然情节单一, 但不显得单调。

2、性格单纯, 但不单薄。

小小说作为小说大家族的一个成员, 塑造人物形象是其主要任务。集中写一个人物, 通过一个生活片断突出这个人物的一个性格侧面, 便是我们所说的小小说性格描写的单纯性。

著名作家陈建功曾在北京晚报发表过一篇题为娘家人的小小说。这篇作品人物不多, 但写活了一个“舅老爷”的形象。一个73 岁的老太太病故了, 而这个76 岁的娘家“舅老爷”来闹丧。他质问“临死前⋯⋯吃了什么药?”并硬要坚持“开膛验尸”。

死者的儿子、媳妇、女儿、姑爷们百般侍候, 央求,小心赔不是都毫无效果, 最后还是开膛验尸才算了结。这个由一个事件(闹丧) 构成的单一性情节相当准确地突出了这个舅老爷蛮不讲理的一个性格侧面。

3、结尾惊奇, 但不离奇。

苏联作家苏曼诺夫说: “艺术的打击力量要放到最后。”这个论断特别适用于小小说。小小说单一的情节很难形成一种艺术的跌宕和起伏, 很难产生一种一波三折的引人入胜的艺术效果, 因此, 依靠结尾惊奇(意外结局) 便成为小小说的写作者解决上述“二难”问题的绝招。

日本著名微型小说作家星新一写有一篇《人质》。作者在事件的开端给我们描绘了一个惊心动魄的场面: 一个匪徒抢劫了银行, 并以一个小孩做人质, 迫使前来追捕的警察为他提供一辆摩托车放他走。那么, 这个匪徒是否能逃脱? 这个小孩能否获救? 这就是一个问题, 一个细节, 整个小说都围绕这个单一、集中的悬念来结构全篇。这个匪徒最终逃脱了, 而结局是那个被当做人质的小孩竟是一个橡皮吹成的假人。小小说的结局大出读者的意外。

美国作家爱伦·坡写有一篇小小说夜归人。丈夫从税务所带回了巨额公款, 然后要出远门, 丈夫一再叮嘱妻子不要让任何人进屋。但妻子却经不住门外一个伤兵的再三恳求, 放他进了屋子。这时, 一个蒙面强盗撬门进屋盗钱, 而妻子和伤兵一起打死了强盗。可是谁也没有想到, 这个蒙面强盗却是她的丈夫。这个突转的情节形成了全篇谁也没有想到的意外的结局。

如上这种由单一情节的突转造成的意外结局在小小说中相当普遍地存在, 因而形成了小小说学里的一个特有概念, 即欧·亨利(美国作家, 其小说特别注重设计结尾的意外结局) 结尾。

但这种意外的结局在给人惊奇(出人意料) 的同时, 也在情理之中, 因而就不显得离奇古怪了。

二、小小说的写作技巧

1、构思一个核心细节

任何一篇成功的小小说都有作为全篇艺术支撑点的核心细节。所谓核心细节, 就是指小小说的中心情节, 即能够用一句话概述的主体事件。小小说的创作过程就是让这个主体事件(核心细节) 不断地发展、变化和丰富。

2、营造特定的矛盾冲突

在确立了核心细节的内容的同时, 写作时就要注意以这个核心细节为基点, 衍化一系列的一般细节。

这些一般细节, 有时, 它是核心细节的起因描写; 有时, 又是核心细节的结局延伸; 有时, 它又是核心细节在发展、演变中的内容补充。正像滚雪球一样, 球核通过不断地运行、滚动, 粘起了一层又一层的积雪。球核如果没有与这一层层的积雪相连就不成其为有内容有形状的雪球。而这个滚动的过程, 写作者就要注意有意识地营造一些特定的矛盾冲突, 推动情节的发展与丰富。如2008 年高考全国卷Ⅰ满分作文最贵的捐赠:

在去捐赠的路上, 不少人都沉默着, 人们提着大包小包的衣服、被子, 不说话, 脚步却在不断地加快。5·12 , 深深刺痛了人们的心。我拉了拉有些松掉的绳子, 叹了口气, 转头却撞上了一对母女。母亲将

一大床崭新的被子放在了地上, 低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇, 我放下了我的赠品, 凑了过去。

小女孩涨红了脸, 手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃, 眼泪不停地打转。

“发生了什么事?”我探头问道。

母亲抬起头, 无奈地看了我一眼: “你看这孩子,明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐, 可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。”

我想道: “现在的孩子, 真的是⋯⋯”未等我想完, 小女孩开了口: “可是, 灾区的小朋友最需要的⋯⋯我舍不得送给他们呀。”

“有什么舍不得呀?”母亲似乎生气了, “地震让他们失去了那么多, 你只是捐了一样东西, 有什么呢? 妈妈以后再给你买呀。”

“可是, 可是⋯⋯”小女孩擦着眼睛, 小脸越来越红, 小嘴撅着, 一直说不出话来。

我看不下去, 接着母亲的话说: “是呀小妹妹,灾区的小朋友多可怜啊, 他们的家没有了, 甚至亲人也没有了, 而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了, 即使是你不要了的东西, 也会给他们带来莫大的帮助呀。”

谁知我刚说完, 小女孩急了, “什么不要了呀,那样东西我一直都要的! 要的!”她跺着脚, 满脸通红地说。

“要的也不行, 走, 回家拿去!”母亲喊道。小女孩被她妈妈吓了一跳, 低声说: “真的要捐那样东西吗?”母亲和我认真地点了点头。女孩咬了一下嘴唇,抬起头来, 说道: “那⋯⋯不用回家拿的, 走吧。”

到了捐赠点, 母亲把被子拿给志愿者后, 低头对小女孩说: “你的东西呢?”

小女孩抬头看着妈妈, 过了好久, 把妈妈拉了过去。

“叔叔,”小女孩对志愿者说,“我捐妈妈。”

全场哗然。

小女孩又一次低下头, 小声地哽咽道: “地震了,好多小朋友没有了妈妈, 他们好可怜啊。我想, 他们最需要的应该是一个妈妈呀⋯⋯”说着, 眼泪掉到地面, 溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。

这是一篇非常感人的小小说, 其情节单一(可以用“小女孩为灾区捐赠”这样一句话来概括其核心细节) , 但却通过一步一步地营造矛盾冲突(母亲劝小女孩捐洋娃娃, 小女孩摩挲; 我误会小女孩, 小女孩急得说不出话; 母亲要小女孩回家拿, 小女孩迟疑着来到捐赠点) , 让读者在关注小女孩的捐与不捐的矛盾冲突中被深深吸引, 小小说的核心细节由此便显得异常曲折与丰富, 使小小说具有了较高的艺术性。

3、设计巧妙的反转式结尾

“反转”指的是小小说结尾部分的情节并不按人们通常的思维形式发展, 而是出人意料地出现了另外一种结局。比如上面提到的最贵的捐赠里, 人们通常的思维模式是捐物, 但小女孩却要捐“妈妈”(人) , 这一反转, 便给人创造了一种巨大的惊奇效果, 因而使作品瞬间产生了极大的艺术魅力。白小易的小小说《意外》, 写一个农村青年因为某件非常特殊的事, 拿刀要去找君明算帐。当他赶到堤坡, 正好碰上君明推车失误, 掉进湍急的河水中。他蹬掉布鞋, 连衣服都没脱就跳进河中把君明救了起来。由拿刀算账(可以理解为准备杀人) 到结果是救人, 这种

人物的行为动机和行为结果恰好相反, 便是小小说创作中典型的“反转式”结尾。2003 年高考全国卷满分作文保姆与家教:

柳靓, 武汉大学社会学教授, 单身母亲。就因为是教授, 就因为是单身母亲, 柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆, 一个武汉大学大三学生当家教。

这故事啊, 也就从这里开始⋯⋯你看那乡下妹子, 圆圆的脸蛋, 小巧的嘴, 一双水汪汪的眼睛清纯着呢,住了那么个把月, 可把柳靓家里弄得井井有条, 喜人呐! 柳靓心里自然欢喜, 大大方方地将所有生活费给了小保姆, 更将她视为自己的亲妹妹。

你再瞧那家教, 马尾高竖, 精神抖擞的, 和柳靓家女儿聊得可火热呢! 她工作做得不够好, 那小女孩除了会吐一两句洋文, 考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。

唉, 也怪教授她自己心理作用, 用什么“分而使力, 用心专矣”, 心理不平衡了吧?! 星期二, 正赶上柳靓的新学年报告会, 这可是全校性的活动, 仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙, 柳靓不禁笑了, 连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气, 自己都三十四了。就这么想着, 柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙, 比划着⋯

“哎哟!”毫无预警的, 裙子的下摆破了个大洞, 柳靓大惊失色, 这到底会是谁干的, 好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿, 眉头深锁起⋯⋯

“会是谁呢? 不可能是小保姆, 对, 不可能! 那天她只是怯怯地站在一边看, 不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的, 肯定是那个小家庭教师。那天, 她看我穿的裙子, 眼睛眨都没眨过一下, 肯定会是她!”

好像没经过什么思维斗争似的, 柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子, 愤然夺门而去⋯⋯

忘说了, 她不是去理论, 而是去讲学了。因为,她知道, 下午女儿要补课, 自己又不在家, 家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服, 到时候, 就可以逮个正着。一切照计划进行着⋯⋯

到家门口了。对了, 就是那个人! 柳靓差点没冲上去按住她。“等! 等! 等! 等她到家门口, 就捉住她, 我上个月才买的鞋子, 你也穿, 太放肆了吧, 讨厌啊!”人一生气就跟柳教授现在这样没风度了, 一个箭步上前, 扳过对方的身子, 惊了———保姆! 她的脖子上还挂了一串教授珍爱的项链。 这样, 我想, 柳靓又可以在学会上发表论文了。

小小说的情节很单一, 可以用“教授抓可能穿自己裙子的人”这样一句话来概括。其矛盾冲突的营造主要是靠教授内心的活动(一时认为不可能是小保姆, 终又认为是家庭教师; 原本准备去理论, 终又决定逮个正着) 来实现的。教授原本认定穿裙子的一定是家庭教师, 最后扳过对方来的身子却是保姆, 想的与见到的恰好相反。这一反转式结尾, 让人在惊奇中恍然大悟的同时, 更启示人们对任何事情都不能单凭自己的主观意愿来判断, 要注重实事求是。由此, 小小说也小中见大, 具有了较高的哲理层次上的意蕴。

原贴:小小说的写作技巧有哪些?

mbjiao

我虽然在纵横中文网写了一本微小说与小小说,在起点中文网写了一本微小说与小小说续集,但要从理论上来说怎样写小小说,还是心中无底。

我觉得最关键一点要加强生活积累。

要加强生活积累就得注意体验和观察生活,加深对生活的思考。

生活积累丰富了,要写的就多了,就成了我要写而不是要我写了,而且就像海明威“冰山理论”所说,作品要像冰山,只让八分之一冒出水面,其它都在水下,只要内容充实,尽管没写出来,读者自己会感觉到省略了的东西。反之,一个生活积累贫乏的作者,没话找话,写得内容空洞,无论堆积多少文字,读者是没有收获的。

小小说篇幅短,尤其要求意味深长,给予读者回味和思考。

顺便解释一下,微小说是以微博的形式写的小说,字数在140字以内。

我微小说与小小说第一篇长这样:

微小说与小小说

1.好学生和调皮学生

一个好学生,非常遵守纪律。

她遵守交通规则,可是在斑马线上被飞驰而来的汽车撞飞。

一个调皮学生,凡事不讲规则。

他在闯红灯时被汽车撞倒。

我微小说与小小说续集第一篇长这样:

微小说与小小说续集

1.宫斗

张格格回家,书包一放,对厨房里炒菜的老妈搞笑道:“本宫回来了!”

她老妈精心炒菜,没听清楚她说的是什么回来了。

她又说:“本宫尚未进膳,未知有否佳肴美味可供本宫一用?”

这回她老妈听清楚了,想到她平日爱看宫斗剧,就笑道:“你给老娘好好说话,什么本宫本宫的,小心老娘揍你!”

她心下一寒,喊道:“卧槽!这么残暴?我严重怀疑你是不是我生母!”

另外注意掌握以小见大、出人意料等我认为属于技术性的东西。

仍然以我的写学生的小小说为例——我那些写成人的小小说实在费解,并且我认为后现代小说不应该刻意营造情节,甚至认为最伟大的小说没有情节,所以这里就不提及,有兴趣的条友可以自己去看。

这是一篇我在报上发表的小小说,愤怒的小学生,写一个小学三好学生不懂通假字,还怪表哥高中语文课本里司马迁写错别字,表哥却说是什么通假字,认为大人写错字还说是什么通假字,不敢承认错误,很不好。其实,大人里很多这位愤怒的小学生这样的人,他们见识有限,又常常指责他们不懂的东西,不同层次的认知常常无法交流。

我写的是小学生,说的却是全社会,这就叫“以小见大”吧?

这篇小说结局是,小学生因为通假字与读高中的表哥发生争论,以为父母下班回来会支持她,想不到作为研究所的研究人员,她的父母不但不支持她,还批评她,叫她不要不懂装懂,她委屈得哭起来。

这就叫“出人意料”吧?

这种出人意料常常放在结尾,被称为“欧.亨利式结尾”。

欧.亨利的短篇《麦琪的礼物》很能代表他的结尾风格:一对夫妻很穷,女主把自己一头瀑布般的美发卖了给男主买了圣诞礼物——给男主心爱的怀表配的表链,结局却是男主把心爱的怀表卖了,给在家等待给他一个惊喜的妻子买回来了圣诞礼物——一整套发梳。

《警察与赞美诗》也是欧·亨利的代表作。

一个无家可归的流浪汉,因为天冷想到监狱里过冬,所以一再故意犯罪:去饭店吃饭不给钱、扰乱治安、偷他人的伞、调戏妇女等,但这些行为都没有让他如愿。

小说的结局,当该流浪汉在教堂里为赞美诗所感动,想要改邪归正重新做人的时候,他不再想实现的愿望却实现了——警察把他抓进了监狱。


原贴:小小说的写作技巧有哪些?

小仍仍

小小说最大的特点就是短小,几百字最合适。但麻雀虽小五脏俱全,不能因为短而失去小说的特点。

一,开笔就直入主题,埋下伏笔。小小说是非常吝惜笔墨的,要直截了当。

二,人物,情节内容要少,突出一人一事。人物情节多,就达不到小小说的要求。

三,开头与结尾要有落差。如;开始主人公给读者是不好的印象,结尾才知道他是一个好人。或者相反。

四,小小说情节要有起伏,时刻揪住读者的心,让读者始终有看下去的欲望。

五,结尾不要直接下结论,给读者一个自己下结论的空间。

总之;要短小精悍,耐人寻味。



原贴:小小说的写作技巧有哪些?

一丁_向前

《百万英镑》、哈克贝利费恩历险记、《汤姆·索亚历险记》

原贴:马克吐温写过哪些小小说?

吹吹买东东

作品:《竞选州长》 《汤姆·索亚历险记》(1876年) 《乞丐王子》(1882年) 《顽童流浪记》(1884年) 卡县名蛙 《百万英镑》 败坏了哈德莱堡的人 三万元遗产 《案中案》 《苦行记》 坏孩子的故事 火车上的噬人事件 我最近辞职的事实经过 田纳西的新闻界 好孩子的故事 我怎样编辑农业报 大宗牛肉合同的事件始末 我给参议员当秘书的经历 康州美国佬奇遇记(1889年) 哥尔斯密的朋友再度出洋 神秘的访问 一个真实的故事 法国人大决斗 稀奇的经验 《加利福尼亚人的故事》 他是否还在人间 和移风易俗者一起上路 《狗的自

原贴:马克吐温写过哪些小小说?

jinmmd

呐,快点就可以

原贴:我想把生活中的一些故事写成短篇小说,请问在哪里连载比较好?

helen1222

想搞创作很好。

但要有几个基本功准备,那就是多读书。要有文学基本修炼。

二是明白小说抅成的原素。也就是什么是小说,它和其它文学体裁的区别。

三是语言的积累礳練。多写人物速写,积累生活素材。

原贴:我想把生活中的一些故事写成短篇小说,请问在哪里连载比较好?

fushibaomian

在头条上连载是最佳选择,一是受众多,传播快。二是影响广,圈粉强。三是头条发布及时,成就感明显。

原贴:我想把生活中的一些故事写成短篇小说,请问在哪里连载比较好?

孑然

你在头条提问,我如果推荐其他地方,显得不上道。

既然是短篇小说,建议你选择故事领域,篇幅短的,直接就发,不用连载,篇幅稍长的,可以分次发表,题目予以说明即可。

故事领域的读者都喜欢看故事,头条推送的方向性肯定是对的,如果这些爱看故事的人,看了你的短篇小说,不喜欢,那你的小说就是纯文学,建议你找纸质媒体投稿。

如果纸质媒体退稿,说明你还有提升的空间。

短篇小说,一般不要连载,故事说到一半,且听下回分解,人家就不看下回了,因为,短篇小说的人物和结构相对简单,整篇小说没有多少情节,不是一口气看完,寻找不了作者的意图,会觉得无趣。

除非你的小说结构独特,峰回路转,回肠荡气,叙述到一半的时间,正好各种悬念都集中在一起。

本人喜欢看美文,尤其喜欢看感情真挚,语言流畅,描写到位的,通篇一气呵成的散文。

看个短篇小说,看到一半断气,很是恼人……

原贴:我想把生活中的一些故事写成短篇小说,请问在哪里连载比较好?

姚小柒

所有小说几乎都是从杜撰起步的,或大或小的杜撰内容必不可少,只要不影响大的主题部分,这些叶子陪衬必须有。

把自己的故事写成小说,只是把自己映射在一个人物身上,根据自己想要达到的“还原度”来构思,完成这种情怀式写作。

在这个过程中,要构建一个适合自己故事存在的虚构环境,并且在时代,人物方面的设定上,要符合自己想表达价值观。

因为已经有了故事,剧情方面不必要谈,就是一个套用过程。

我们不可能把自己的故事,以纪实手法记录出来,只能借助相同的人物,相同的事件,把自己的故事改头换面的呈现。

这种小说写出来,如同我们听到一句歌词,或者看到一句诗后,会有触景生情的心理触动,就是一个自我抒发的过程,实际写作过程中,会出现夸大。

而据我所知,凡是有这种想法的作者,普遍带有悲剧情结,有的是难以忘怀,还有的人认为读懂了人生,想把一些沧桑呈现。

很多写小说的作者,会把自己的一些可悲经历带进去,写时泪流满面,几天不能平静,这种写作经历我本人也有过几次,甚至怀疑这是走出忧郁的途径。

就此搁笔吧,我想说的是,凡是有这种想法的作者,都认为自己是不幸福的,才想借着小说大声的控诉现实和过去,希望这样的人越来越少。

原贴:如何把自己的故事写成小说?需要注意哪些问题?

王一伊

个人认为四叶草比较好写

原贴:短篇友谊小说哪些素材好写?

我跟你说

写动物 的比较好,友谊的可以让人知道动物尚且如此,更何况是人呢

原贴:短篇友谊小说哪些素材好写?

好白兔

我不是作文天才... 可是我觉得我会比较喜欢科幻一点的.. 围绕这一下幻想的爱写... 会把场景写美. 如果自己觉得幻想的不够好..就学老坏的吧.. - -可是还是喜欢一些幻想系列的..

原贴:短篇友谊小说哪些素材好写?

miami

校园小小说 晨,候车站上,等着三个人:母亲,小孩,和他。 初夏,没有一丝风。车快到站了,他却感觉心中刮起了台风。 车到站了,他不慌不忙,最后一个走上车,投了币然后迫不及待地往车内一瞥,就盯紧了一个空的座位,他坐了下来,那么期待。他最前面是个空的座位,一连几天都是如此,他紧盯着那个空座位,神色恍惚,恨不得自己多长出个屁股。他的心也是空的,无精打采地发着呆。那样子要是有人打他两拳,他也决不会还手的。 车到了校站,他依然是不慌不忙,慢慢地走下车。初夏学校的林荫道,树上的小鸟常常在打架,吵个不停,无论谁听了都会骂上几句;两旁的红花绿草,娇滴滴的,更是惹人怜爱,无论谁见了都会多看几眼。他却微垂着头,但他

原贴:高中作文。帮忙写一篇1000字以下的小小说,可以是言情。

埋葬naive

、有一个故事讲的是正步行穿越沙漠的两位朋友。途中某处,俩人发生了争执,其中一位一巴掌扇在了另一位的脸上。被扇的那一位很伤心,但他一言不发,在沙地写道:“今天我最好的朋友扇了我一巴掌。  ”他们继续前行,找到一片绿洲,决定在此洗个澡。挨掴而受到伤害的一位因陷入泥潭而溺水了,好在他的朋友救了他。    从惊魂中苏醒之后,他在石头上刻道:“今天我最好的朋友救了我。  ”那位扇过他又救了他的朋友问道:“我伤害你时,你写在沙地上;而现在我救了你,你却刻在石头上,为什么?”他回答说:“当别人伤害我们时,我们只宜写在沙地上,宽恕的风会将它吹得了无痕迹;但当别人帮了我们时,我们应当将它刻在石头上,什么风也不能将其磨灭。

原贴:中学生写小小说 求素材 急急急···!

罗纳尔多_

、小小说的文体特点 1、情节单一, 但不单调 情节单一是指小小说在情节提炼上表现为通过叙述一个具体事件来构成单一性情节。事件是构成小小说情节的基本元素。 不过, 并不是生活中所有的事件都能成为组成小小说情节的事件。  小小说情节的事件必须满足这样三个条件: 第一, 叙述的事件必须完整, 第二, 它必须包含一定的矛盾冲突。  第三, 事件必须呈现出一种因果联系的形态。 2、性格单纯, 但不单薄。   小小说作为小说大家族的一个成员, 塑造人物形象是其主要任务。集中写一个人物, 通过一个生活片断突出这个人物的一个性格侧面, 便是我们所说的小小说性格描写的单纯性。 3、结尾惊奇, 但不离奇。       由单一情节的突转造成的意外结局在小小说中相当普遍地存在, 因而形成了小小说学里的一个特有概念, 即欧·亨利(美国作家, 其小说特别注重设计结尾的意外结局) 结尾。   但这种意外的结局在给人惊奇(出人意料) 的同时, 也在情理之中, 因而就不显得离奇古怪了。

原贴:怎样写小小说?一般小小说具有哪些条件特点等?

Sam山姆山姆

上头条……(小小说)

作者,老张

春夜,乍暖还寒。摇曵的灯光映照着窗上的红“喜”字…

夜深了,春花半躺在被窝里,依旧兴致不减地划拉着手机。两只白嫩的胳膊,袒露在夜风里,象刚刚出水的白莲藕,散发着淡淡的清香和寒光。

“春花,快睡吧!时候不早了。啊,这胳膊冻得象冰棍,来,我给你暖暖……”。新婚的丈夫拉了一下她的右臂。“别动,别动,再让我看一会儿……”。丈夫生气的转过身去,给她一个冷屁股。春花淡淡一笑,不予理会。突然,她惊叫起来:“哎!大帅,你看,你看,又一个大老虎落马了”!大帅没好气地说:“大老虎,小苍蝇,管我屁事?我不看,我不看……”。

春花笑道:“你就不关心国家大事,活象一头大公猪,吃饱了玩,玩够了睡”。大帅倏地爬起来,笑道:“大公猪怎么啦?大老虎落马了,大公猪还要上马呢”。说着,他翻身压在妻子身上……。“大帅!别急,我,我还要写……”。妻子的反抗已力不从心了……。

一阵风云过后,丈夫心满意足的滚下马来。春花又一次点开了手机,嘴里喃喃自语:“啊,三个亿!贪污三个亿呀!不行,我要骂娘了!写评论,写评论……”。

丈夫摇着头,苦笑道:“唉!这就是上头条的人啊,发疯了,发疯了……”。

……。

2019年3月24日夜于金华

原贴:从自己的生活经历撷取素材,写一篇微型小说,你会怎么写?

yuyanyu

笑话 、周而复始 老王在树下休息,老李走过来对他说:“嗨,为什么不去上山砍柴?” 老王说:“砍柴干什么?” 老李说:“好卖钱啊。卖到钱就可以买驴,再沿家挨户卖柴。挣了钱就再 买卡车,然后买木厂卖木 器,再买更多的卡车,那样就可以发大财了。  ” 老王问:“发了财干什么?” 老李答:“发了财就可 以逍遥自在地享清福嘛。  ” 老王说:“那你以为我现在在干什么?” 2、甲鱼风波 甲鱼又叫团鱼或鳖,俗称王八。  味鲜美,价昂贵。“吃的不买,买的不吃”, 实乃高级礼品,公关丑 星。 某乡派数人携众鳖入城进贡。因其重量不同,又须按“职”分配,为免差错计,故将官 号写于纸上,贴于鳖背。   ……至机关干部住宅楼前,天已晚。  不料竹篓倾覆,众甲鱼乘暮色争相逃命,乡人一片 惊呼:“赵局长”跑啦!——那个块头最大的。 快抓住“钱处长”——小心它咬手。 那墙角里黑乎乎的,莫非是“孙科长”?“李秘书”个头小,爬得快,怕是找不到了。   确定是哪儿都能找到黑板报素材,原因是黑板报素材很容易找的,而且黑板报素材现在也不是太难找。    关于找具体的黑板报素材,我建议你到这里看看黑板报素材,之所以这里的黑板报素材比较全,其他地方的黑板报素材网,可能不如这里的黑板报素材全面,确定是哪儿都能找到黑板报素材,原因是黑板报素材很容易找的,而且黑板报素材现在也不是太难找。  关于找具体的黑板报素材,我建议你到这里看看黑板报素材,之所以这里的黑板报素材比较全,其他地方的黑板报素材网,可能不如这里的黑板报素材全面。

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⊕。啊噢°

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零八三一

小说,电视。

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张萌Melanie

修仙、修真或是修道那只是玄幻和仙侠小说中的产物,通过修练而强化精神、魂魄和肉体自身,觅求长生的修练者,通常称之为修真者,其实真正称呼应该叫修士,修士之间互称为道友。修真只是存在于现代都市修真的小说中叫法,而修仙则是传统古典仙侠文学中的叫法。 提供修真(修仙)小说的基础知识,包罗万象,供写小说的作者参考,修真(修仙)小说中,比较成熟和正统的修真(修仙)等级体系划分应该是: 练气期(吸纳天地灵气,入体化为元力,寿元可达至百来岁;丹田为气状,初步掌握灵气术法运用,已具备神识,不能辟谷,体内元气并不能支撑太久的御剑飞行)、 筑基期(丹田为液态状,可辟谷,神识倍增,寿元可达两百余岁,不能遁光飞行,能长时

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