孩子你慢慢来全文阅读

这个问题我只能回答一半：我会让孩子每天坚持阅读，但不会打卡。

看到你的问题时，我刚陪孩子读完三本绘本，把他哄睡。

我从孩子两岁三个月开始，就陪他养成了睡前读绘本的习惯，一直坚持了一年多，我孩子也从没说过今天不想看书了等类似的话，因为睡前读书依然成为了他日常生活中的一部分，就像每天都要吃饭睡觉一样。

可今年三月份他上幼儿园了，尤其是因为疫情，幼儿园停课了一个半月，老师天天在群里吆喝着小朋友们参与各种打卡领奖励，我就当看不见。

我个人的愚见是阅读本身就是极棒的奖励了，为什么非要通过一个华而不实的打卡动作来实现？当然，园方肯定也有园方的考虑，也是希望小朋友们不上学的时光里也别忘记吸收学习知识，可孩子的学习成长之路不是通过一次次的打卡来成就的，而是家长的坚持和潜移默化的影响。

而且现在的孩子每天生活在手机下，干个什么都要拍个照留个视频，本来他们看书看得挺认真的，你一个手机咔咔咔地拍，把他们的注意力全打破了。

打卡是个人爱好，每天阅读是精神食粮，每个人的选择不同。

这个在三哥文学有全文可以看，是个功众浩的样子，回复书名就可以了。

内容简介：

霍依人没有系上安全带，所以车祸的撞击让她额头受了伤，蜿蜒的鲜血顺着她白皙的脸蛋流下，看着十分狰狞。

“霍依人，你回来了？”霍轻轻怔楞开口，她没想到自己会在今晚遇见她。

不过也正好，霍依人回来了，这样白冷擎就能放过她了！

不知道你爱看何种题材的小说？深圳论坛、江山文学等多家网站列为精品小说魂断邓州，现推荐给你。这是一部反映现实主义题材的小说，像描述这样题材的小说是改开以来第一部。题材新颖。也是老作家念人一部力作。从魂断邓州这一题目，就很吸引人们的眼珠，目前在网络上很为热门。有空点击看看为快。

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该小说讲述了夏晚晚穿书了，还带了一个崽，然而她是书里面的小炮灰，生下孩子以后就要被扫地出门，夏晚晚决定好好表现争取带崽一起跑路，至于崽他爸，男主嘛，扔给正牌女主好了。

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云歇雨收，一沓钞票砸在她红润的脸上。 “这是赏你的！”高傲的男人不屑一顾。 她再也无法忍受这样的生活，却意外发现自己怀孕了。

一说到打卡，就想到上班打卡。

任何一件事，一旦和任务挂钩，就会失去动力。

阅读是一种兴趣，一种爱好，也是一种自由。

孩子最怕什么？被家长限制自由。

所以，着眼点放在培养孩子阅读兴趣上吧。

如果是我的话，我会让孩子坚持打卡的，因为阅读是终身的，学习是终身的！

阅读打卡它的有利之处在于：

一、让孩子坚持下去，也就是培养孩子的毅力。

二、人与人之间是有竞争的，孩子们在一起的时候也是，每个孩子都去打卡，这样的话孩子们之间在学习上有了竞争，有了比较，孩子们会更有信心，更有兴趣。

三、说起阅读，其实大人由于工作忙，很少阅读，所以的话，在孩子们阅读打卡的同时，家长们，也可以去训练自己，可以再一次的拿起书本去学习，还能更进一步的去观察自己的孩子，培养孩子好的性格，好的品德。

四、在阅读打卡的同时可以告诉孩子们，社会在进步，以前没书的时候，孩子们是如何读书的，现在有书读了，要珍惜生活，珍惜现在，珍惜未来。

以上几条是阅读打卡的好处，所以的话，我希望，很多爱学习的人，爱读书的人，去参加阅读打卡。

《你微笑时很美》百度网盘免费资源下载：

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《你微笑时很美》是在晋江文学城上连载的现代爱情小说，作者是青浼，小说主要讲述了童谣与陆思诚之间的一段爱情故事。童谣以女生身份凭借真实实力一脚踏入电竞职业圈，成为职业联赛中国赛区第一位正式女电竞选手，面对质疑，面对种种不便，在队友的支持下克服困难，坚持不懈，让电竞之梦绽放。

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《你微笑时很美》是在晋江文学城上连载的现代爱情小说，作者是青浼，小说主要讲述了童谣与陆思诚之间的一段爱情故事。童谣以女生身份凭借真实实力一脚踏入电竞职业圈，成为职业联赛中国赛区第一位正式女电竞选手，面对质疑，面对种种不便，在队友的支持下克服困难，坚持不懈，让电竞之梦绽放。

是啊，从孩子三岁起，我每天都会见她读书。一开始是一个字一个字的读，不到五十个字能读一个小时，读得哇哇哭。现在可以整段整段读了。基本汉字也都认识了。说话特别遛，特别有逻辑性。还会时不时冒出几个挺让人惊艳的词语。

我们每天都坚持阅读打卡，除非哪天确实有事忘了，基本一直在坚持。

其实我儿子一直很喜欢读书，但我和老公都不爱给他读，这点我们确实做得不好，去年开始幼儿园老师让阅读打卡，我们就开始了，一直是我儿子自己要求，他比我们都积极，后来老师给他们这些坚持阅读打卡的小朋友每人奖励了一个小杯子，更激发了他的积极性，只要每天提醒他一下没有打卡，他就会自己去找书，翻到自己想听的故事，然后我们给他讲。

其实这种坚持都是家长的功劳。哪个孩子自己会主动每天去坚持阅读，也不能说没有，但是这样的孩子太少了，太太少了。每天的坚持往往都是在家长的督促下完成的。但是极少数家庭是坚持不下去的。也许会有一个星期或一个月的时间，那前提是老师布置的任务。不过让孩子阅读能力的提高对各个方面都有无数的好处。我们应该让孩子从爱上阅读开始，再一点点的养成主动阅读的习惯。一起加油吧！[耶]

我会让孩子每天坚持阅读的。

我是这样做的：我的孩子从1岁半开始看绘本的，当然刚开始的时候是一些颜色鲜艳，故事情节简单的绘本，如：点、点、点小黑和小黄这一类。

每天晚上洗完脚准备睡觉的时候，我就直接拿上绘本放床边，喊“宝贝，该睡觉了！”然后就上床，然后坐在怀里开始讲绘本，这时讲绘本要用夸张的声音和表情来吸引孩子的注意，有时看到一个青蛙在蹦的时候，我们就蹲在穿上蹦一下，这时孩子会对绘本里面的情节更感兴趣，更容易读下去。

慢慢的养成习惯了，每次洗完脚我就会问一下：宝贝，今天咱们读哪本书？孩子就会说出绘本的名字。当我的孩子还不怎么会说话的时候，就能清楚的说出“读书”这两个子。看到针就能想起来缝进缝出，那是《爷爷一定有办法》里面的故事情节。

到4岁左右，我们已经开始让孩子给我讲故事了，今天我给孩子讲个故事，明天晚上让孩子给我复述一下，有时孩子还会增加不少故事情节，惹得我们哈哈大笑。

让孩子坚持打卡阅读，不仅能让孩子掌握更多的知识，同时也是培养孩子专注力的一个过程，我喜欢，我支持！

打卡我做过，我认为，打卡要考虑孩子的感受，从兴趣出发，以实际目标为导向，不能为了打卡而打卡。说到阅读，培养阅读兴趣和养成良好的阅读习惯也都非常重要。但阅读和打卡其实没什么关系。

有孩子的家庭恐怕都打过卡，孩子完成作业老师要求在班级群里打卡，还有学习某个网络课程要求在朋友圈打卡等等。

我孩子所在的班级，作业打卡之后，老师会认真查看大家的视频，进行个性化点评，表扬孩子取得的进步，指出学习中需要加强的地方。孩子在打卡过程中不仅自己参与，还能看到同学们的表现，能有效激发自己的学习兴趣。这样的打卡我认为有益。

学习网络课程在朋友圈打卡，除了宣告自己的学习状态和决心，也是一种监督，有时还能收获同频朋友的加入，共同学习，或者找到更好的学习内容。打卡的目的不是盲目坚持感动自己，而是真实记录学习过程，收获同伴。

获得反馈是改进学习方法、提升学习效果重要的一环。我们做现场演讲，如果观众聚精会神、频繁互动，不仅能够促进演讲者临场发挥，还能收获信息进一步迭代演讲内容；如果观众鸦雀无声，面无表情，恐怕任谁心里都会打鼓。在平台发布文章，不论读者是好评如潮，还是提出反对意见，我们都能了解读者的期待，获取读者偏好，进一步调整自己的写作方向；否则，闭门造车的滋味肯定不好受。可见，获得反馈有多重要。

随着政府工作报告喊出“全民阅读时代”以来，“大语文时代”也正在崛起。根据2018年5月来自财经网的报导，奥数和英语各大竞赛被禁、中学生奥林匹克竞赛和科技类竞赛加分项目被取消，2020年前取消各类特长生招生，主科竞赛只剩下语文（古诗文类）成为主流。

2019年春节前，教育部在新闻发布会上就透露了可靠信息，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治，都使用统一部编版教材！“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！

在这样的背景下，学校和家庭越来越重视孩子阅读。尽管如此，我还是认为，阅读的目的不仅仅是应试。

我们现在的状态一定程度上反映着孩子未来的路。孩子的一生，除了在学校接受教育要读书，进入社会也离不开终身学习。自从读过《如何阅读一本书》，深感养成良好的阅读习惯和培养正确的阅读方法是让人终身受益的。会阅读不仅是掌握方法，更是一门艺术，伴随阅读，提升的是独立思考的能力。这本书，建议爸爸妈妈都先读一读。

我认为，阅读应该重视孩子的兴趣，但在各种学习过程中也不能全凭兴趣，还要适当施加压力。

刚上幼儿园那会儿，有一次要求练习自我介绍，在班级群打卡展示，但是孩子当时不太愿意被拍摄，就没有勉强打卡。两个学期之后，学校又布置了一个任务，发一本故事书回家，要孩子阅读、理解、能讲述，班级打卡展示的时候，孩子很配合。

孩子在学习一个数学app时，每天都有任务要完成。有一天，他学到一半就想看动画片，被我拦住，要求他学完。虽然略有不情愿，但是经过说明，也能理解，学完之后，系统有奖励，孩子还是很开心。

说回阅读，除了在幼儿园有固定的阅读时间，在家里孩子也会留出读绘本的时间。他既喜欢自己念书，也喜欢让我来讲故事。现在，孩子喜欢用平板电脑，阅读也有兴趣。一切都还好。

我家孩子每天坚持阅读，只是没有阅读打卡；但是最近在坚持英语绘本的阅读打卡。从两方面说一下我家的情况，以及为什么打（不打卡）。一、坚持阅读，不打卡。我家孩子从会举头（三四个月左右）开始，每次吃完奶后我就会抱着读下书。说实话，一开始我也不知道他有没有看进去、听不听得懂。看他没有排斥，我也就坚持下来了。等他八九个月大的时候，就看出对书、纸感兴趣了，走在路上如果有人发广告，他也要接过来认真看一下。后来，阅读就水到渠成了。他自己喜欢，不用我再催促什么。家里人都没空理他时，他就随手拿本书翻看起来。睡前阅读已经是必须节目，有时玩了一整天我都觉得累，但他一定要让我念书才肯睡。既然阅读习惯已经养成了，对阅读打卡我就觉得没有必要了。一是徒增我的工作量；二是我不想让孩子感觉，读书好像是任务。

发自内心的喜欢，自然能坚持了。

（下图是我家孩子这几个月的阅读情况，今年开始我用APP记录的）

一开始孩子的积极性挺高的，尤其是还可以听到自己和别人的配音。也出现过不想读的情况。除了他生病或某天实在是累，一般情况我们都会每天读。久而久之，他都不用我陪了，自己主动找我要打卡。

附张孩子阅读打卡的图：

对比我家两种情况，我觉得：不论哪种打卡，最终还是帮孩子养成习惯。如果孩子已经有习惯了，打卡并不是必需的。习惯还没养成时，可以用打卡来激励孩子，让孩子看得到自己的进步，鼓励自己坚持下来，有利于习惯的培养。

一、阅读的重要性

一个人的精神境界、思想高度很大程度取决于他的阅读水平。没有阅读的学校，是没有品位的学校；没有阅读的教育，是低层次的教育；没有阅读的家庭教育，是残缺的家庭教育；不重视孩子阅读的父母，是不称职的父母。

人之患，在于不读书。无数事实说明，一个阅读贫乏的人，一定是思维匮乏、语言匮乏的人；也一定是思想匮乏、智慧匮乏的人。人类一切健康的活动中，读书是最高尚的。书籍是人的思想培养基，阅读能营养人的精神。

二、做法

一是不要强迫孩子阅读，强迫只会让孩子逆反，拒绝阅读。

二是先引导孩子对阅读的兴趣，对于幼儿，家长可以翻开书，给孩子讲书里的故事。对于大些的孩子，可以从孩子感兴趣的领域开始，讲书里面的他感兴趣的故事或知识，以吸引其对阅读的兴趣。

三是要讲究方式方法，不要贪图量多，不要时间过长，而是要循序渐进，以培养阅读兴趣为主，孩子有了阅读兴趣，自己就会翻书，在他深入进去后，自然而然就增加了阅读时长。

四是父母要及时激励，给孩子阅读的动力。激励可以让孩子有成就感和收获感，由此而激发更大的阅读兴趣，汲取更多的知识。

五是培养每天阅读习惯，打卡展示。孩子有了阅读兴趣才会去阅读，培养阅读习惯不要急躁，积少成多，有序进行。比如，21天或60天，要与孩子商量每天的阅读时间和时长，在尊重孩子的基础上，让孩子自主进行。父母可以提醒时间，但不可以强迫。

三、阅读培养的实例

东北某大学学生曾杰，大一开始迷恋网游，在虚拟世界陷得很深，患上了轻度精神分裂症，且有厌世轻生的念头，不得已大二时休学在家。通过我的疏导，曾杰的精神状态有了一定改观，对虚幻世界没那么依赖了。

拉近关系后，曾杰告诉我他内心总是不顺畅，问我怎样才能快乐起来？我说：“要想从源头上解决问题，必须从阅读入手。”曾杰将信将疑。他说：“服了一年精神治疗的药物，都没有解决问题，读书就有那么灵吗？”

我说：“药物治疗只能改变症状，不能改变认知，而阅读能改变思维、改变认知，让自己觉悟。一个人觉悟了，整个人就改变了。药物只能治你的病，而读书能治你这个人。”我给他开出了快乐处方。

第一，每天阅读两小时优秀人文读物，以拓宽知识面、增长智慧。智慧往往能给人带来快乐，而高格调、有品位的书是智慧的源泉。

第二，每天至少做一件好事，养成帮助别人的习惯。大多数精神病患者心胸不够开阔，倾向于以自我为中心。帮助别人、提高德行能有效地克服自私、消除偏见、驱走嫉妒，而这些都是快乐的无形杀手，是心理健康的大敌。亚里士多德说：“行善的人生是有意义的人生，除非你善良，否则你不可能快乐！”

第三，望望星空、看看大海、登登高山，陶冶情操、开阔视野、拓宽胸怀。

曾杰按照我的引导去做，半年以后，他复学了，精神面貌焕然一新，犹如换了个人。2010年教师节那天，曾杰连给我发了三条短信。

第一条是：“花开的声音，春知道；温暖的感觉，心知道。忘不了贾老师对我的谆谆教诲，是您让我找回了迷失的自己。祝您节日快乐！桃李满天下。”

第二条短信中引用了“道德经”中的两句话：“既已为人己愈有，既已与人己愈多。”意思是说，上天让我们成为一个人，我们已经获得了许多；上天又让我们不断地帮助别人，我们拥有的就更多了。

第三条短信中说：“尊敬的老师，您给我开的人生处方真是灵验至极，尤其是阅读和助人最让我受益，毫不夸张地讲是阅读和助人改变了我的人生。阅读让我得到了心灵的慰藉；阅读让我悟出了生命的真谛；阅读把我从无聊中拯救了出来；阅读赋予我人生崇高的意义。助人给我的生活增添了乐趣；助人让我拓宽了胸襟；助人让我精神越来越富有；助人让我对自己充满了信心。”

一个孩子有无阅读习惯，结果大不一样，命运也大相径庭。喜欢阅读的人，可以成长为精神超人；不喜欢阅读的人，往往会沦落为精神侏儒。作为家长，养育一个孩子，不仅要使他有健康的体魄、优良的学业，还要使他拥有健全的人格和精神。

贫瘠的土壤开不出鲜艳的花朵，没有书香的家庭培养不出人格健全的孩子。意识到阅读的重要性，家长朋友就应该把阅读作为一项责任、一项义务来对待，从自身做起、从家庭做起，建设读书环境、营造读书氛围，引导孩子走近阅读、亲近阅读，从而让阅读成为终生受益的习惯，源源不断地为精神的健康成长提供营养。

会！

我会让我的孩子每天坚持阅读打卡！并且已经让孩子坚持了十几年!

在孩子五六岁的时候，我就开始有意识地让孩子坚持阅读，周六周日里挑出一天带孩子出去游玩，另一天则是带着自备的食物，和孩子在图书馆待上一天。

一开始，孩子多动浮躁，看不下去书，我带孩子去同龄孩子较多的书籍管理处，让孩子受到身边孩子的感染，逐渐安静下来；在孩子坚持不住的时候，带孩子在书城里走几圈，小声的讨论哪一本书的封面好看，基本上十几分钟之后，孩子就想要回去阅读完之前的书，然后和我分享。

在孩子看完一本书后（一开始不用强求阅读的数量，孩子后期会不由自主地看完），和孩子讨论书中的内容，并且一同把书中的内容画出来，在孩子表达完书中的内容之后，给予奖励，小蛋糕或者是一点零花钱。

不用一个星期，孩子基本上就对周六周日抱有极大的兴趣，并且开始主动在平时也开始自我阅读（小奖励不能少）。

“21天计划”指的是科学家在实验之后发现，一但一件事连续做21天，那么接下来坚持下去就轻而易举，不做反而会觉得很别扭。

在孩子“自主”坚持21天之后，每日天晚上陪伴孩子阅读，让孩子加固阅读的意识，并且讨论阅读内容，培养孩子阅读打卡的潜在思维。（为孩子准备一个打卡的小本子）

还记得有一次我过于疲劳，和孩子读书之时睡着了，让我十分惊喜的是，孩子主动在小本子上打卡之后，还忍住困意多看了一天的量。第二天早上我们一起醒来的时候，孩子兴高采烈并且带着狡黠的笑容和我讨论后面的内容，成功赢了一份小奖励。

这时，我装作不经意的和她说，好棒啊，小姑娘，你能自己坚持下去吗？每天打一次卡，然后给我讲一讲故事内容吧，我上班回来太累了，如果有人能给我讲故事那真是太好了。

就这样，孩子每天不仅提前在学校完成作业，而且在给自己布置作业后，主动做到书桌边大声朗读，总结故事，每天回来给我们说一说书里的故事。

就这样，孩子坚持了十几年。

我觉得坚持打卡因人而异，对于我这种三分钟热度的，理念先行，行动滞后的人来说，我觉得阅读打卡是一种仪式感，能够更好地帮助自己和孩子坚持。只不过打卡方式因人而异。但是实施时需要注意：

1、打卡之前要评估自己是否能够坚持。

如果坚持特别困难的，我不建议打卡，因为，注定失败的打卡给孩子一个不好的开端，后来做别的时候，孩子也会接受放弃。

有些人说要看孩子是否有兴趣。我只想说，阅读和看动画片相比；阅读经典或者英语和看动漫、小说相比哪个孩子会更感兴趣？当然孩子会选择舒适区，对于学习区，也就是能够学的更多知识的区域（有一点难度，但是可以克服的，这个时候进步最快），都是有点抗拒心理的。所以，孩子的兴趣不是主要点，而是我们家长如何引导，家长需要点技巧，一方面不要学习太难但是又能接收的知识，另一方面通过亲子阅读，以身作则或者示弱陪读等等各种善巧方便来陪孩子一起坚持。

2、充分肯定打卡的作用，只有认同，才会坚持

有些家长不是很认同打卡的理念，自然从内心就不会那么重视。漏打卡之类的事情很容易就发生了。所以，必须认识打卡的重要性。

1)打卡的仪式感，让孩子们感受我们足够重视，从而带动他们重视；

2）打卡有助于监督孩子的完成状况，我每天都可以看到他的阅读情况，每天打卡都会在晚上9点半之前和他说，这样提醒他完成。这样也不容易引起他的叛逆心。

3）给予孩子坚持打卡以物质或者精神奖励。

如果孩子坚持打卡21听、100天或者365天，我都会给他一个奖励，或者郑重地祝贺他，孩子就很开心。也愿意坚持下去了。

3、打卡形式可以多样。

很多人不喜欢微信打卡，那可以选择其他的方式打卡。目前我采用过的打卡方式如下：

1）比如我会选择找一个本子，每个周初画一张表，有内容、时间，是否完成。每个周一个小结。两年下来写满一个本子；

2）假期里，很多学校作业之类的都是既定的， 我就在家里大黑板上写好这些事情、日期、否完成和备注这几项，每天9点半检查完成情况；

3）微信打卡。自从娃有了手机，这是我比较喜欢的打卡方式；比较省事，那天没有做也一目了然，记录都没有办法更改。

总之，我是为了培养孩子的阅读，辅助以了打卡的方法，现在仍在继续。你们呢？

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关于阅读打卡这事，可以分享一些我和孩子的阅读打卡经历。

我和孩子的亲子共读，开始于孩子两岁时。虽然一直都知道读书是好事情，但是真的不知从何下手，要知道绘本也就最近四五年才真正的开始盛行。不知道绘本时，给孩子的读物，我想到的就是童话故事，可是对于两岁左右的孩子，曲折的故事情节对她来说还是有些枯燥，根本没兴趣听。

我就开始在网上找各种书籍，后来买些过期的儿童杂志，说实话，她还是不大感冒，倒是里面赠送的玩具，能玩一阵子而已。这些都让我很挫败。

偶然间参加了我们当地图书馆的故事会，我才知道还有绘本这样的图书，一旦发现便一发不可收拾。就好像布满乌云的天空，被太阳撕裂了一个口子，然后这个口子就不断不断的扩大，直到大大的太阳照射进来。

我开始寻找各种关于儿童阅读有关的东西。如何选书、如何给孩子读书，如何让孩子爱上读书，但凡和阅读有关的信息，我都不放过。

加入卖书的平台：让孩子爱上阅读，就是多为孩子提供可读的书籍。在不到两年的时间里，我为孩子买了近千本绘本，价值近万元，小小的房间里到处都是孩子的书，只要有时间孩子都愿意随手拿起一本书津津有味的读起来。

带孩子听故事会：阅读是可以分享的，经常带孩子去参加由图书馆里组织的阅读故事会，孩子很兴奋，在故事会上听到的有时和在家里听妈妈讲的收获不同，小朋友们在一起，常常会有很多新鲜的想法，也促进了孩子的想象力。

参加幼儿园的亲子经验分享：幼儿园也非常注重孩子的阅读，有幸参加了由幼儿园组织家长参加的分享会，那次真的让我自己很受益。当一个人默默钻研时，看到的就是自己，而当大家一起的思想碰撞，真的是火花四溅。每个家庭都有自己的阅读技巧，值得学习和思考。

听讲座：现在的大环境都在推崇亲子阅读，很多专家都会开设讲座，尽可能都听，多思考，有时专家的意见能够让人茅塞顿开，解开了很多困惑。

买关于阅读的图书：不放弃自己的阅读，多读多想多思考。现在市面是关于亲子阅读的书籍非常多，只要想读。

打卡其实是在一种被动状态下开始的，在种种方法和努力下，两岁开始孩子每天都会阅读，绘本的确是适合孩子读的书籍，图多字少，很多情节常常逗得孩子哈哈大笑，有时她自己也会说：妈妈，我想哭了。这些丰富的感情就是读书带给她的。

因为自己积累了一些阅读经验，孩子班级的阅读活动由我带头引领大家一起选书、读书，一起阅读打卡。到现在我和孩子已经坚持了五百多天。从最初的我催孩子读，到现在是孩子每天催我读。习惯的养成，孩子的坚持度有时真的比大人高。

对于亲子阅读，现在已经是每天的习惯。随着孩子年龄的增加，读书这件事不但要坚持，还要增加阅读的广度和深度。让孩子逐渐过度到自主阅读。

广度：选书不再以绘本为主，但不反对孩子继续读绘本。很多时候家长会犯得错误就是为孩子选择，而不是让孩子自己选书，要分清谁才是读书的主体。随着孩子年龄的增加，多给孩子提供更加的丰富的书籍选择，相信孩子懂得自己的点，会逐渐过渡的。、

深度：绘本是值得反复阅读，有些绘本的深度在两岁读和五岁读是完全不同。孔夫子说：温故而知新。经典的图书能够读出不一样的深度。孩子理解力的增加，会发现更多有趣的图书，对深度的要求也越高。让阅读增加孩子的见识，看到更广阔的天地。

如果说有遗憾是在孩子两岁前走了很多弯路，错过了很多阅读的黄金期，但是与其懊悔，也为自己庆幸，及时的走回亲子阅读的道路。在孩子幼时，家长多多的引导孩子，让孩子少走弯路，多读书，让她的人生多些深度和厚度，未来相信她会自己的路在何方？

良好的阅读习惯不是说坚持打卡就能养成的，这和父母的习惯与坚持息息相关。要求孩子爱上阅读不是约束而是自觉。我们家孩子从小爱读书，我从不要求他去打什么卡，而是静下心来，陪着孩子一起学习。

在享受彼此陪伴的同时，我不仅收获着快乐，还收获着知识。读到好的书本，孩子会分享给我，坚持着要我看他推荐的好书。那我看完手中的书本后，也一定要看孩子推荐的书本，然后探讨这本书里面最值得学习的部分。读了孩子推荐的书，他会很有成就感 ，为他自己找到一本好书而兴奋。然后会带着这种成就，继续去读他喜欢的书。久而久之，阅读的习惯也就自然产生了。

爱玩是孩子的天性，没有哪个孩子生下来就知道要读书。玩具才会吸引他们的眼球。因此我认为父母的样子，藏着孩子的未来。如果哪天工作比较忙碌，没有多的时间看书时，我还会跟我们家孩子说明，为什么妈妈今天没有学习，改天一定会补上。

我们家的书柜放着我和孩子共同的书，大概有几百本了吧。家里的沙发上，床上，到处放着书。我不怕乱，也不去整理，因为孩子喜欢，随着一拿就是书，无障碍的阅读，这样不是更好。

有一天他跑来问我：“妈妈你知道阿富汗巴基斯坦人为什么吃饭时用右手而不用左手”？“那为什么呢？”“哈哈，不知道了吧。因为他们上大号时是用左手洗屁股的。”其实我知道，这样环保的方式，还有印度。分享这样的小事，不是炫耀孩子有多优秀，而是通过阅读学习了课本上学不到的知识，以及各地方的风土人情。良好的阅读习惯不仅丰富孩子的课余生活，还为他以后的成长奠定了基础。

让我们一起来陪孩子读书吧，因为孩子在我们身边的日子是有限的。

孩子习惯养成的初期是要靠强制的，所以打卡是必要的，走上轨道以后，打卡成为了一种对个人的挑战，而不是约束了。举我家孩子的例子，我和他近几年一直坚持做几件事，一直在打卡，也成为了良性循环。

1书法学习。他兴趣一般，喜动不喜静，有点强迫学习的意思，每天饺子不主动。学了一年半后，我们约定坚持练字100天，然后我送他喜欢已久的乐高。他决定试试，30天后他自己惊讶居然坚持了一个月，50天后感慨更多，告诉我不用买乐高了，那不重要了。等写完100天，字提升了好几个层次，同时再也不需要我督促练字了，自己就去了。

2朗读英语。通过朗读英语，能建立起语感，所以朗读非常重要。从他二年级开始，每天在听的基础上朗读分级教程，坚持到现在五年级，单词量，发音和朗读能力在同年级很厉害了。没有捷径，每天听，每天读，到时间他自觉就去做了。

3体育运动。我家孩子一直保持每周10小时体育运动。游泳，篮球，乒乓球，网球……一个学期一般两项，每项都是长期坚持，认真学习，所以比很多同学学的要精一些。

凡事开头难，需要扶上马，送一程，跑开了就自然而然了。扶上马需要家长有耐力，不要急躁，任何计划都得按年来，别坚持几天没效果就放弃。

我家娃借助小打卡来记录自己的坚持。

我会让孩子坚持阅读，但为什么要打卡呢？除非你是一个控制不住自己的家长，需要外力来帮助自己完成某一件事情，否则带孩子阅读根本不需要打卡。

习惯的养成并不是通过一段时间打卡就能养成的，打卡只是外力，一旦外力没有了，反而更容易松懈。所以，如果你想让孩子养成阅读的习惯，自己就要做好持久的打算。

不过，每天晚上和孩子读一会书，其实并不太难的。很多家长都能坚持四五年，直到孩子能够自主阅读。

睡前十几分钟，和孩子读一个绘本，靠在一起，既能培养亲情，还能培养阅读习惯，主要家长也不会太累啊！

作为家长，既然希望孩子好，那就得需要付出的，所以，为了孩子，坚持下来吧，你收获的一定会比你付出的要多得多！

1、我家孩子爱读书，但从来不做打卡。因为打卡只是形式而已，而且会让孩子接触到手机，他一拿到手机，就会被里面的各种内容吸引。每次都要花很长时间在上面点点点，我得使劲才能把他从手机里拽出来。

2、如果你家孩子还没养成阅读习惯，可以用一种纸质的方式来打卡，不建议用APP。比如买一张星星表格，或者是自制一张，每完成一次阅读，就给孩子贴一个小星星作为奖励。既可以鼓励孩子，也避免孩子沉迷手机。

3、要想孩子养成读书的好习惯，首先给他营造一个满是书香的环境，之后家长要以身作则，同时让孩子有自由选择书籍的权利，这样过不了多久孩子就会爱上读书。当书籍成为他生活的一部分的时候，就像吃饭、睡觉一样寻常，不需要任何形式的提醒，他就能自然而然地坚持下去。

4、家长要做的不是规定读书的形式，而是要帮助孩子发自心底地爱上读书。让他感受到读书带来的快乐，只有大脑收到愉悦的奖赏，才能有重复的可能。多在孩子面前提提读书的好处，多给孩子朗读一些好的文章，没事就逛逛图书馆吧，孩子会从这些行动中真真切切地爱上书。

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不知道从什么时候起，微信圈经常会看到一些人打卡，妈妈发布自己孩子学习的打卡最多。表姐也曾坚持过一年多的时间给孩子打阅读卡，只为了让孩子坚持下来并把阅读这件事当成一种习惯，这也是很多人打卡的初衷。

我没有让孩子打过阅读打卡，但每学期幼儿园会搞一些活动，其中有一个月份是读书月，会鼓励孩子连续在微信朋友圈打卡21天。

虽然我从来没有给孩子打过阅读卡，但每天几乎每天都有陪孩子做亲子阅读，从孩子很小的时候开始了，打不卡都是差不多的。

阅读时间

孩子的阅读时间可以安排在晚饭后，也可以安排在睡前，我们家是安排在睡觉之前，让孩子8:30之前洗漱完毕，8:30~9:00这个时间是我们的亲子阅读时间，因为在他们很小的时候就开始了，孩子已经形成了一种习惯，一到这个时间，必须要妈妈讲绘本。

绘本的挑选

我家两个孩子，现在分别是4岁和5岁，如果那段时间我买了新书，自己会提前稍微翻阅一下那些书，了解绘本大致有哪些有趣的地方，当孩子回到了房间之后，我会提前告诉孩子：“妈妈今天给你们准备了几本新的绘本，这里面有非常有趣的故事，是关于太空的噢，你们知道什么是太空吗？想不想了解一下？”如果孩子没听过，肯定会好奇，这样就让孩子对新书有了期待，讲绘本的时候，孩子会全情的投入。

如果家里没有新的绘本，是讲旧的绘本，可以让孩子各挑选两本或者三本自己喜欢的，让妈妈来讲。

阅读绘本的姿势

家里如果是一个孩子，妈妈可以抱着孩子，让孩子依偎在自己的怀里，每一个孩子都会喜欢妈妈的怀抱的，妈妈抱着孩子讲绘本，孩子不仅会更加专心，母子之间的这种肢体接触会让孩子有更多的安全感和幸福感，白天哪怕被挨过骂，内心的消极情绪也很容易得到弥补，这是一种促进亲子关系的良好方式。

我想在这道题给大家修正一个观念：
坚持不是每天都做一件事，而是不间断的做一件事，闲下来第一时间想要去做的事。

什么意思呢？给大家举一个例子，你让孩子坚持打卡，每天阅读10分钟，孩子马马虎虎完成任务，然后赶紧放下书打开电视。这不是坚持，这是受罪。如果孩子每天回到家把作业写完了，家务做完了，澡洗完了，做的第一件事是看书，而不是玩游戏。我觉得这才是坚持的最好体现。

因为打卡永远只是一种手段，并不是目的。打卡的目的是习惯的培养，一旦习惯形成了，打只是卡这种形式可以舍弃。

然而有很多人，内容没做到位，然后每天打卡，自我感动，拍照发个朋友圈......呃......

所以我不会让孩子阅读打卡，我会做的是，到家之后把手机放好，除了工作事宜，尽量不去碰手机，陪孩子一起阅读，或者自己看书，孩子在一边玩。潜移默化的影响孩子。我家女儿才1周半，但是每天玩累了，都会去书架找一本书，爬到我腿上，让我念。

对孩子，不要说教，要做到。孩子不会听你说教，孩子会模仿。

我是一名老师，也是1岁萌娃的妈妈。专注于分享阅读写作，教育心理等干货。希望得到你的关注，也欢迎留言讨论~

“阅读打卡”是近几年微信朋友圈比较流行的一种形式，不光是“阅读”，健身、练字甚至上下班都打卡。俨然成为当前习惯养成、制度约束的“主流”。这个问题得看是针对谁，出发点不同，执行起来也会打折扣。

一、如果孩子上学了，是学校或老师提出的要求，作为家长，我肯定百分百配合。

他们的初衷是通过微信这种便捷方式，直观了解学生离校后的阅读情况。全民大阅读是好事。但是阅读习惯养成光靠在校时间显然不够，阅读量和读书氛围更多需要家庭的配合。作为家长，不管是老师个人建议，还是执行全校的统一要求，我肯定全力配合。因为家长和学校的出点发一样，都是为了孩子好，没理由不支持！

二、如果是单纯出于宣传目的，为了让朋友圈广泛周知一个培训机构、一所学校、或是一项活动，那就自己把握分寸了。

以我的孩子为例。他们书法兴趣班的老师，有时候会突然抽查学生日常作业的完成情况。怕学生突击完成、达不到每日一练的目的。偶尔会要求一周连续打卡。对完成好的也及时回复评价。这种方式我比较赞同、欣赏。反之，如果老师要求每天必须打卡，还得把兴趣班的名字、地址、联系方式都配图发送，我从内心会比较反感、抵触。

三、“阅读”不同于完成作业，打卡可以，如果必须天天打卡，就有点“形式主义”的作秀。

阅读习惯的养成，兴趣是最大助力。一开始定时、定量通过打卡形式来监督是比较好操作的，家长、学校配以一些奖励兑现效果更好。但是如果不变通、只是一味地长时间执行。个人反对。因为上了学的孩子一天的时间安排是有限。遇上当天作业多，写完时间晚，就可以不读。赶上周末或小长假时间充裕，我的孩子能一口气读完整本书。这种全身心投入地阅读是最好的阅读状态，远比人为定时、定量效果要好。一味为了完成打卡而打卡，那是与设计初衷背道而驰。

以我的孩子为例，8岁，2018全年共阅读37本书，阅读量达到500万字。这是从小家庭氛围一点一点培养出来的。我从来不打卡。只是从阅读内容和阅读量进行了跟踪统计。学校只要求完成读书记录卡，从未要求打卡。但是如果老师要求，作为家长我会变通执行。完成任务仅仅是别让老师、孩子为难。纯粹为了孩子，我不支持天天打卡。
要想养成一个好习惯，方法有很多种，关键要因人、因条件、因环境适时操作。

首先需要澄清一个概念，这也是很多孩子父母必须要弄清楚的问题，坚持阅读和坚持阅读打卡是不是一回事儿？如果是，那就不必多说，如果不是，哪一个更重要？

有些父母看到这个问题，肯定会觉得很奇怪，问这个问题也很多余，这不明摆着是废话吗？这两个有什么区别吗？坚持阅读，完了打一下卡，那还不是10秒钟的事儿，当然是一回事儿，有必要去区分吗？

当然有。

每天阅读是你需要坚持的内容的实质，每天打卡，只是一个形式。

内容和形式有时可能是分离的，如果你每天坚持了阅读，但是不去打卡，对你有没有什么实质性的影响？没有，但是如果你每天都不阅读，却每天坚持打卡，这样的形式又有何意义？

千万不要以为这是小事。

比如我参加的一个课程，每周都要打卡，刚开始都是很积极的，打卡一个不漏，但很快人群就出现了分化，当一些人坚持的动力不够的时候，就变成了每周都不看书，但是为了形式上的坚持，只打卡，试问这样的坚持又有什么用？

在这个时候，打卡这个形式成为了一个拖累，每次想起要打卡的时候，都会觉得是一种负担，反而不想去看书了。

这一点对孩子尤其关键，如果过度强调这个形式，很可能毁了孩子阅读的兴趣。

我们孩子比较喜欢读书，但是我从来不让孩子打卡，也不强行要求任何的时间、地点、形式，甚至是书的内容。

说一下我们是怎么做的：

第一，从小给孩子读书讲故事。

不限制任何形式，小时候给孩子读各种儿歌、识字、图画、色彩的书，长大一些就是爱探险的朵拉、不一样的卡梅拉、暖房子绘本系列、最美的法布尔昆虫记、山居鸟日记等等。

现在孩子上小学了，最喜欢的就是各种动物，孩子说出来的那些动物名字、生活习性，都是我们所不了解的。

第二，营造读书的氛围。

我们在每个房间都放了书架，走到哪里玩到哪里，随手都能拿到书，这样做很有用。我们要让孩子读书遇到的障碍，尽可能得小。

周末带孩子去书店，可以拉上网红的噱头，吸引孩子兴趣，经我们实践，这一招有用，现在孩子也喜欢去。

另外我们把电视关了，这也是营造范围的重要一环。

其实就现阶段来说，我应该是可以看电子书的，更方便一些，但是为了和孩子一起看，我把电子书放弃了，都是买实体书，虽然更占地方，花了更多的钱，看起来也不如电子书方便，但是我觉得这个更重要，也更值得。

第三，不要把家长的意志强加给孩子。

不论是打卡也好，选什么样的书也好，都应依照孩子的兴趣来。

选书的原则是什么？只有一条：孩子喜欢的书，就是好书。孩子不喜欢的书，再好也不买。

在培养兴趣的阶段，其实应该是所有读书的阶段，都不应该有功利心，喜欢什么就去读什么。

目前孩子读书的状态，我是比较满意的，同时因为喜欢看书，写作文根本不是问题，每次都是字数快超了，都停不下来。

第四，不要注重形式。

没有让孩子打卡，更没有规定必须每天要读书，必须什么时间读书，实际上对形势没有任何要求。

心之所致，才最重要。

让孩子喜欢读书很重要，但是是否每天读，并不重要，打卡，就重不重要了。

您好，我是“佐佑de妈咪”。很高兴可以跟你一起分享教育、育儿经验。

从孩子很小的时候，我就陪孩子们阅读，这样一坚持好几年了。

起初以图画为主，超简单故事情节的绘本故事为主，慢慢地过渡到字数稍多的绘本、故事书、科普类书籍等。

在读书的过程中，你会发现孩子的注意力更加集中，也会学到很多知识，语言表达能力也会变强，甚至能通过读书自主认识很多字。

而且就连画画，孩子也能够从书中选取素材。

总之，通过实践，我发现读书这个好习惯，应该越早培养越好。

1.从娃娃抓起。

2.从孩子喜欢的书籍开始。

3.不刻意、不强迫。

4.长期坚持。

首先，读书本来是件快乐的事情，所以千万不要过于功利。

所以趣味性也很重要，比如读书时的语调、场景、表情，都是引发孩子阅读兴趣的重要点。

其次，不同性别、不同年龄段的孩子，喜欢的书籍也不同。在读书时，可以让孩子自主选择，读哪一本，听哪一个故事。

最后，最重要的就是坚持了。其实坚持这件事，孩子比父母更擅长。

为什么这么说呢？

比如说，因为我都是固定时间给孩子读故事。所以到了点，孩子就会主动要求读书。

但有时候太累了，我们大人可能不想做这件事了，这就容易挫伤孩子的积极性。

所以如果想要孩子能够养成读书的好习惯，父母先坚持下来吧。

好了，我的回答结束了。

如果喜欢，请多多关注！

我孩子还没上幼儿园的时候，我就开始阅读打卡了，因为当时特别流行打卡晒孩子学习的活动，在我的朋友圈里，上小学的孩子在打卡，我觉得新鲜，就跟着打卡。

打卡的好处：这中间也有一种炫耀的心理，觉得自己对孩子很上心，孩子特别棒。所以每天再累也停不下来，就好像今天有个作业没写，可想而知，在这样的心态下，坚持阅读并成为一种习惯是很容易的事情。

打卡的坏处：后来我发现群里跟我一起打卡的人变多了，都是低龄段的，有时候看视频发现，有的打卡内容特别勉强，看起来好像是专门为打卡而打卡的。所以痛定思痛，我的行为肯定多少出动了同龄妈妈的心了，在有的敏感妈妈看来，这完全是一种炫耀。所以，我做了调整，我从来不发孩子的面部照片或者视频，另外就是把打卡设为仅有自己可见。

这样也打了卡，也不至于太高调。总体来说效果不错，最主要是孩子的进步很大！

不建议让孩子“每天坚持阅读打卡”。

阅读习惯靠培养，而培养习惯的最佳方法是兴趣，而非“打卡”，尤其是在孩子还未“爱上阅读”之前，强行的打卡，只会让孩子越发抵触阅读这件事。

和女儿亲子共读五年，曾经走过弯路，要求孩子“必须每天阅读打卡”，差点导致孩子失去阅读兴趣，后来，再未要求孩子打过卡。分享我的经历，希望能有参考作用。

在怀孕时，我就立志要给孩子“从小养成阅读习惯”。

一是因为，我自己很喜欢读书，并在阅读中收获宁静和知识，希望孩子在阅读中也能找到自己心灵的归属。

二是工作经历，让我越发深刻的认识到，爱读书的人和不读书的孩子，是有很多差距的，这种差距，即有素养和兴趣的，也有生活习惯上的。

《朗读手册》作者吉姆·崔利斯曾说“对于父母来说，最有价值的把投资，莫过于培养出一个爱阅读的孩子。”

女儿半岁时，我开始用绘本培养和建议她的阅读习惯，效果也显著的，比如一岁时，她已经有了喜欢并反复阅读的绘本，四岁时，能明确告诉我，她喜欢什么样情节的绘本、四岁半时，能独立看懂绘本。

同时，理解力和词汇量，也比同年龄人高出一截，语言表达能力也很出色，5岁时，每看完一本喜欢的绘本，喜欢把自己假定为主角，重新编出一个故事。

实话的说，我很喜悦，也很虚荣，当我们开始阅读桥梁书和全文书时，我得瑟的在朋友圈晒读书照片打卡图，有一阵子还专门把照片做成海报图放在朋友圈，每次都能收获很多“点赞”。

那段时间，特别的自我感动，觉得，我真厉害，把亲子阅读这件事坚持了这么多年，我真是个好妈妈啊。看到那么多赞，觉得也增加了把亲子阅读坚持下去的动力，还把点赞给女儿看，告诉她，有多少叔叔阿姨夸奖她。

有几次，亲子阅读结束了，我却忘记拍读书图片了，于是要求孩子停下手里的玩具，拿起书补拍，甚至，她已经上床睡觉了，又被我从被窝里拉出来补拍。

孩子五岁后，自主意识非常强烈了，在又一次被我打断要求补拍图片时，小人儿发飙了：妈妈，我很讨厌你这样！我们读自己的书，为什么非要让别人知道？我们到底在为谁读书？”

她说“我到哪都有人问我，昨你天读的书讲的啥故事？能把你的书借给我看看吗……我讨厌别人问我，也讨厌别人问我借书，我讨厌读书！”

做为反抗，有那么几天，她拒绝和我一起读书，看我举起手机对准她，她就不情愿的给我一个后背，直到我向她保证不再发“读书打卡照”，她才又恢复和我一起读书。

这事说大不大，说小不小，但却让我反省：孩子如果因此失去阅读兴趣，前面几年的功夫白瞎不说，我还真是罪过呢。

陪伴孩子成长，亲子共读，培养孩子阅读习惯，本应是家长基本内在的成长需求而作出的自发性的努力，家长“打卡”的出发点，无论是自我记录和激励，还是用他人点赞来满足虚荣心，只要孩子不情愿、不舒服，就这种阅读就是虚假的、盲目的，说到底，就是浮躁的表现。

正如孩子所说，我们读自己的书，为什么非要让别人知道？

做为成人，当我和别人讨论自己喜欢的一本书、一部电视剧时，如果被人问“那你写了读（观）后感没有？”、“你从中学到了什么道理？”我想，我的快乐肯定会立刻减半，又何况是孩子？

如今，我和孩子的亲子阅读依然每天进行，但“打卡”方式却改变了。

和孩子一起，动手做了“阅读存折”，每天读了什么书，读了多少，都记录在存折里，每记满一本，我就会用一趟小小的旅行来奖励（通常是坐火车或者班车到周边乡镇）

而我自己读书时，则要用思维导图做笔记，由孩子来检查确认，我是认认真真读完了一本书，孩子也会给我奖励，有时是一副她的涂鸦，有时是她的一个吻，有时是她用零花钱给我买个糖果……

（女儿给我的奖励画）

这种“线下”打卡的方式，低调而充实，亲子阅读，是我们母子间共同的“爱”的经历，我相信，也是我们母子间最难忘的回忆。

【绘本讲师妖妈：国家认证绘本讲师，学习型宝妈，欢迎关注我，与我交流】

阅读打卡的目的是坚持阅读，强制自己打破惰性，变成习惯。

可是首先在决定打卡前要确定几件事情：

大人认为阅读是一件值得炫耀的事，有阅读能力代表有文化才识。大人看见书，会不停的和孩子强调：“你买多少书，妈妈都给你买！“、”你看书，别的不用管“，言外之意，就是”书“是至高无上的万能物品。

孩子心中的“书”只是一个信息渠道，没那么重要，就像吃饭一样不需要被提醒，饭有多重要，不吃有多饿，只是有人吃的多有人吃的少，有的人偏食，需要家长细心助力调整。

很多家长都会一边焦虑的赶着孩子：“别看手机了，快去看书“，一边大人孩子一脸懵的不知道看什么书，只是知道时间用在阅读上，比用在别的事情上，更正确，更有用。

有一些家长会在孩子五六岁就把四大名著摆在书桌上，一句句重复“这是四大名著，特别好看“，但实际上，除了电视剧，家长们有关书籍，翻看过几页也读不下去。

北京十一学校校长李希贵，曾经做过一个调查，问了十个学生：“你喜欢看《红楼梦》吗？你是什么时间读的？“。

十位学生有七位，说喜欢《红楼梦》，全部都是高一到高三期间读的。那三位不喜欢《红楼梦》的，两个是在小学被迫读的，还有一个是初一读了一半实在无趣，放弃了。

如果强迫孩子在不恰当的时间读书，会起到相反的结果。

在书单，经常看到孩子拿着漫画书哈哈大笑，随即，被母亲大人一把夺走，并塞怀里一沓刚选的书。妈妈还喃喃的说：“别看那些没有用的书，你选选这些好书”。孩子疑惑不敢吭声：“难道书店卖的书，还分好坏？”

孩子心中自然知道没有好坏之分，久而久之，明白了书分两种，一种是“妈妈想让我读的”，一种是“我自己喜欢看的”。

如果家长能够认真思考以上问题，觉得打卡阅读是一个促建的话，我建议“组团读书”。

一项对美国南方某大城市里在校的272名11岁到19岁的的男孩和女孩的研究表明，同辈群体之间对文学阅读行为的影响是明显的。调查中向这些青少年提了这样的问题：在阅读材料的选择上，是谁最可能对他们产生影响？父母、友伴，还是最要好的朋友？从回答的结果看，38.9%的学生回答是友伴，33.5%的学生回答是父母，27.6的学生回答是最好的朋友。可见，友伴和最好的朋友的影响是显著的。

我的几个爱读书的朋友，为了让孩子也爱上阅读，会锁定一本书目后，买好几本送给孩子的朋友们，一起读书，一起交流，一起交流，对这本书阅读感受可以更深。

全民阅读倡导者聂震宁先生在《阅读力》中提出“独读书不如众读书”。

对于青少年来说，“众读书”不仅可以激发他们的阅读欲望，增强阅读乐趣，更可以做好阅读输出，学会深度思考，有效转化，传播才会有更强的内驱力。

1、数量不是关键，思考输出才是获得

很多家长按照书单买了几十套图书，堆在桌子上，让孩子翻阅。孩子也按照父母的意愿看了，可是，一问三不知，几个月后完全想不起来这本书讲的大概内容。其实，何止是孩子，很多成人，也是如此.

为什么会这样？因为一味追求数量，并没有深入思考。

想想孔子、柏拉图、亚里士多德，在他们那个时代，才有几本书好看？“汗牛充栋”的书简，加起来只怕不过一张光盘的内容。

为什么能成为那么伟大的思想家？因为他们既懂得“思而不学则殆”，更懂得“学而不思则罔”。他们会在脑海里留下空间——思想的空间、梦想的空间、玄想的空间、完成理想的空间。他们在读几十本书之后，很可能就创作出一本自己的作品，而且超越他读的那几十本书。

相对的，却有不计其数的学者，焚膏继晷、皓首穷经，学问塞满一肚子，好像乱堆的仓库，该用的时候找不到，碰到问题不能以所学的解决；说得出一番大道理，却没有自己的创意。如果把书当作人生旅程的行囊，那些“死书”非但没能帮助他走得远、看得多，反而成为累赘，压得他没见到多少人生的风景。

2、接触更多种类图书

古人说“循循善诱“是有道理的，阅读是习惯的，需要诱导。

●让发展性读者，推荐不同种类的书，先接触，再深入。

●让休眠性读者，调动听觉、视觉、竞争、娱乐意识，激发阅读兴趣点。

●让地下性读者，听到更多种类的图书，接触靠主动他永远不会碰的书类别。

3、各抒己见，学会思考的阅读。

理学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。“熟读而精思”在于咀嚼与消化所读的一本书。特别之处在于解码文本所隐藏的深层含义，追寻理解，激发思考，深谙文本对于现实生活的隐喻和折射。

4、抱团成长，让阅读更有趣。

在美国，各个中小学都普遍开设了阅读课，并在各年级配备了专业的阅读老师，从阅读书目到阅读方法、读后感各个环节都会给与指导。阅读一本书，和学语文课文有很大的区别，阅读目的不是为了学生字、造句，而是一起探讨人生和观点。一个人走的很快，一群人才走的更远。

英国教育家约翰·纽曼曾经说：

“当许多聪明、求知欲强、富有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起，即使没有人教，他们也能互相学习。他们互相交流，了解到新的思想和看法，看到新鲜事物并且掌握独到的行动判断力。”

我不会让我的孩子没见坚持阅读打卡，但我会每天都跟他一起阅读，无论是假期还是在上学期间，几乎没有例外，我们每天都会一起阅读，但我不会被迫加入一些要打卡的阅读群。

为什么我坚持阅读这件事呢，因为我从生完孩子之后，开始意识到读书的重要性，我在孩子一岁左右的时候，开始每天晚上给孩子讲绘本，他渐渐的习惯了，如果不讲故事，即使他再困，都会听我讲完故事。除非有一天在外边睡着了，这一天的阅读才不会照往常一样进行。

对于打卡这件事，它其实是一种仪式或者也可以称为一种形式主义，这一点我深有体会。

之前报过一个少儿英语线上学习课程，如果坚持打卡50天，就能返学费，因为中间跨了一个新年，于是我把整个打卡当成了一个任务，内心无比焦虑，会强制孩子去学习，就算孩子的心不在课程上，我依然会让他坚持学完，我不知道他能掌握多少，而我只想着赶紧完成这个任务。

这种心态非常可怕，我也是在事后反思才发现自己的问题的。当我们只是为了形式在做一件事时，孩子是能感觉到的，他内在会有排斥感，对学习的兴趣会减弱。我家孩子在50天任务完成之后，到现在都不想学那门课了，跟我逼他学习有很大的关系。

我每天跟孩子读书时候，都会让孩子自己在所有绘本里挑选一本书，他会随心选，也会选自己想了解的相关知识的书，比如说他最喜欢的绘本之一神奇校车系列，他在学校检查完牙齿之后，回来一定会再次看这本书，在我跟他共读的过程中，他会个我讲在学习里检查牙齿发生的事情，也会联想到他见过的各种动物的牙齿。

从孩子感兴趣的地方入手，让孩子联想自己以及身边人的例子，这种阅读是更有深度的阅读，通过一条线把阅读这件事就串起来了，孩子会感觉很有趣，自然也就更愿意读书了。

我发现孩子爸爸特别喜欢强制孩子读某一本书，可是孩子根本就不会强迫这一套，因为他有他自己的想法，而未来的路，也只有他自己的想法才是最重要的。

从选书开始，培养孩子的自主能力和选择能力，跟随孩子的脚步，让孩子更加有自信，也更加有掌控感。

孩子是学习的机器，对世界上一切他不了解的事情都感兴趣。他们想知道古代人是怎么生活的，他们也想知道在恐龙时代气候和大地是什么样子的，他们也喜欢探寻宇宙的奥秘。

做为父母我们要经常给孩子买一些新的书，帮孩子找新的兴趣点和灵感，因为孩子未来在选择自己的梦想时候，他会优先在自己了解多的领域中先思考一遍，如果孩子了解得多，接触的多，选择面也会更加广，而能够拓宽选项这件事本身，就是非常重要的。

做任何事情最开始的动力最好都是兴趣，并且要引导孩子学会阅读的方法，告诉他们如何让知识跟生活中的现象做联系，知识又如何用在自己日常生活中。

我们要用长远的目光来看阅读这件事，而不是为了打卡而阅读，更不是为了提高成绩而阅读，而是为了让孩子懂得阅读这件事可以让人迅速恢复平静，能够帮你更深层的认识世界认识自己，阅读是有趣的，并且阅读也是必要的，跟吃饭喝水一样，不可或缺。

我是@阳光小房子，养育孩子的过程中，曾经困惑过，很多时候都在书中找到答案，并且想把这些有用的答案，分享给遇到一样问题的你们，欢迎点赞，关注，留言。

坚持阅读打卡，让孩子在养成阅读习惯的同时，更养成坚持到底做一件事情的习惯。

下面分享下我和孩子坚持阅读打卡的心理转变过程：

去年9月份孩子小学一年级入学后，开学不久，班主任语文老师在“晓黑板”作业app里，发了让学生自愿选择每天阅读打卡的作业。

当时我就想，孩子每天都会阅读，本来刚开始小学入学很多都要适应，所以我本人就不倾向于这样每天打卡。然后我就征求孩子的意见，问孩子要不要参加打卡，她说她不想参加，所以我们第一轮打卡没有参与。

一般一轮打卡是21天，21天之后，孩子班级坚持打卡次数多的孩子得到了“晓黑板”奖状。从孩子心理角度，他们都想得到各种奖状，所以，那天孩子放学回来后，她给我说：“妈妈，我们也打卡吧，我也想得到这个晓奖状！”，我问她要每天都坚持打卡，不管遇到什么情况，都不能中途放弃，能不能做到，孩子考虑后说她能坚持。

于是，我们从那个时候开始了打卡，如今孩子从小学入学到现在，除了刚开始几轮还有偶尔忘记的，因为刚开始还没有养成惯性，周末玩的太晚了会忘记。不过孩子小学入学后，我养成了睡前我都会回想下一天的事情，回看下孩子作业完成情况的习惯。

记得有一次，那轮打卡就差一天，晚上睡前我突然想起来忘了打卡，我考虑再三后，还是到孩子房间，把孩子从睡梦中喊醒，问她这次打卡还要不要继续，如果放弃了，这轮打卡就没有奖状了，她揉揉眼睛说，要坚持，然后我把书给她拿过去，她提起精神读了一篇小故事。

从那之后，就连春节，语文和数学那轮都是51天的打卡，我们家孩子坚持一天不落地打完了。春节期间，他们班47人，51天全部坚持打卡的只有4人。

我就发现，能坚持打卡的孩子，各方面表现也都是不错的孩子。

现在每天的打卡，孩子都是在晚上完成当天的作业后，独立完成打卡，语文阅读和数学口算打卡一直都在坚持。

孩子打卡习惯后，每天都会惯性地来做这件事了。

所以，孩子在刚开始坚持做一件事情的时候，习惯还没养成，大人一定要给孩子鼓励，鼓励孩子坚持，然后刚开始每天晚上陪孩子打卡，如果孩子忘记了，及时提醒孩子打卡。

只有家长重视了，孩子才会重视。

最后，争取养成孩子独立完成打卡的习惯。

通过半年多的阅读和数学口算打卡，孩子已经喜欢上了打卡，喜欢上了每一轮打卡后通过自己努力拿到的晓奖状。

阅读打卡，可以让不喜欢阅读的孩子养成良好的阅读习惯，让本来就喜欢阅读的孩子，重读自己读过的书。

我不会让孩子每天坚持打卡，因为我自己就做不到。

首先自己都做不到的事情怎么好意思去要求孩子做？其次自己没有坚持的习惯又怎么能坚持去“督促”孩子打卡。

但是在孩子小的时候还是会有意识地培养他的阅读习惯：每天睡前给他读书讲故事；家里摆满了书让他有兴趣时随手就能拿起一本来读；跟孩子多讨论讨论书中的内容；鼓励孩子给自己讲书中的故事……

直到孩子不知不觉中将看书变成一种日常。

我每天都会用不同的方式让孩子接受教育，不仅锻炼他自己阅读的习惯，还会以睡前故事的方式教育他一些人生的道理和一些社会常识。并且最近又开始让孩子每天记住一个英语单词。切记要想让孩子坚持下去，自己答应孩子的要求一定要做到。

教育要从孩子抓起。其实孩子儿时的记忆才是最好的，当孩子只是一张纸的时候也是受教育最好的阶段。今年孩子六岁了，基本能够自己拼读拼音阅读文章了。我有空时总会去儿童书店买一些带有拼音的短文章。每天孩子睡觉前让他坚持第一篇，目前这个习惯已经坚持一年半了，孩子也基本形成了习惯，每天总会拿起书来阅读。读完一本书，他总是跑过来问我自己的故事书读完了，要求再买一本。

孩子上幼儿园时，喜欢玩手机，后来我发现这不仅会影响他的视力，也会影响他的智力发育，网络上花花绿绿的东西会潜移默化的影响它的价值观。于是我就和他约定，放下手机去读书，每坚持一天奖励一块钱，又给他买了存钱罐。一般情况下我都会让他睡前去阅读。然后问他在文章中学到了什么，每当他不想阅读的时候，我就以讲故事等我形式给他讲解文章，直到他睡着。后来他读了小学，我要求他每天记一个单词，睡觉前检查，起初都是他之前学过的，很开心的配合我，后来逐步变成陌生的单词，我们各种哄骗让他记忆，目前也已经快坚持半年了。

有人说这些习惯对孩子没有作用，但是我认为，虽然短时间看不到效果，但是总有一天他的习惯肯定会发挥应有的效果的。让孩子每天坚持学习切记不能用暴力，要懂得给他讲道理，或者自己可以编一写“好好学习，父母都很开心等类似的故事。或者讲一下孟母三迁等类似的故事”，时间久了孩子不仅能够提高学习能力，还能树立正确积极向上的价值观。

应该没有不爱听故事的孩子，只有为自己找理由的家长！阅读对孩子来说越来越重要，我们家长一定要找到合适的方法培养孩子阅读的意识。每个孩子性格不同可能阅读的方法也不一样！作为妈妈，我和孩子基本每天都会抽出睡前的一点时间一起阅读，孩子有一个阅读记录本，记录每天读书的情况！我们俩互相读，你读一点，我读一点，适时给孩子鼓励，孩子就会更加自信！

我家亲子阅读从6个月开始，一直持续到今年前半年她8岁生日可以无障碍的读小说才停止了。目前一有机会，她还是想听我给她读，虽然她普通话比我更好。

近八年的时间里把市面比较流行的有名气的书大概读遍了吧？但在小学一年级寒假才开始打卡，去年一年攀登悦读打卡过的书大概有460多本。收获不错，她现在写作文一点也不愁。[耶][耶][耶]

我的建议是亲子阅读不要仅仅停留在给孩子朗读，或者有些妈妈直接用自己的话讲，除非你有诗人一般的语言能力，让孩子听到的语言比书上的还美，还容易理解。其情形就如自己先嚼过食物再喂给孩子。

不仅要朗读，还在过程中不断的和孩子讨论一下，可以让他推测接下来故事会怎样发展？可以换位思考，如果你是那个角色，你会怎么做。

也可以参照一下我最近给阅读小组做的以狐狸为主角的故事书的导读方法。链接如下：的！ 【以狐狸为主角的故事书导读，我是这样做的！

【以狐狸为主角的故事书导读，我是这样做的！ - 今日头条】https://m.toutiaocdn.com/item/6740844230467387918/?app=news_article×tamp=1569710206&req_id=201909290636450100260770843583CA1A&group_id=6740844230467387918&tt_from=copy_link&utm_source=copy_link&utm_medium=toutiao_ios&utm_campaign=client_share

希望对你有帮助。

如果您认同我的方法，记得给我点赞。或者关注我，我会持续发阅读相关方法上来。

我觉得每天坚持阅读打卡是件好事，我女儿也经历过。

打卡是孩子刚上初中时，由学校发起、以班级为单位开展的一项活动。要求孩子写上打卡第几天、读了什么书。

老师还要求家长将发到朋友圈的截图发到群里，方便统计。

刚开始，孩子挺反感，我也挺反感，觉得特别机械化，还得花时间把这当回事。

但老师布置的任务必须得完成，而且还得按老师要求的读名著。

这就显示出阅读打卡的好处了。

一是鼓励孩子读名著。

孩子读的哪本书是要标上的，不愿意读的名著也得硬着头皮读下去。一天读十几页，慢慢地读出名著的好处来，也能坚持把名著读完。虽然当时不一定会有很大的收获，但名著的熏陶会慢慢渗进孩子的头脑中。

因为都是把截图发到群里，一些休闲类的书，孩子看了也不让拿去打卡，互相促进下就都去读名著了。

二是确实起到督促作用。

把截图都发到家长群里，孩子也挺有兴趣的，看看别的同学都读了什么书，坚持几天了，看谁坚持的时间长。这样互相憋着劲儿，一个学期的读书计划不知不觉就完成了。

阅读打卡的初衷是培养孩子的读书习惯，经过一段时间的坚持，很多没有读书习惯的孩子也拿起了书本。这是正向作用。

当然也有负面作用，比如有的孩子为了完成任务，让妈妈突击拍照片充数，弄虚作假。或者说，因为要求过于机械化，孩子应付了事。这样的情况也存在。

凡事都有两面性，运用得好就会起到积极作用。阅读打卡也是一样，进行一段时间，觉得孩子对阅读有兴趣，也培养出阅读习惯之后，就不必再做要求，打卡这件事自然而然也就结束了。

我的孩子今年四岁，我不仅会根据孩子的情绪和状态来决定是否坚持阅读打卡，也会主动征求孩子的意见，如果她比较喜欢，就坚持打卡，如果孩子比较排斥，我会遵重她的意愿不打卡。

因为孩子曾在小班的时候，因老师要求家长每天带孩子阅读简单地绘本，并录视频打卡，而我为了让孩子念得流畅一点，就强迫孩子重复录视频。

我的完美主义破坏了孩子的阅读兴趣，令我后悔不已，所以我不想再重蹈覆辙。最后，我用以下三种方式才又找回来那个爱阅读的宝宝。

我认为阅读打卡是一种记录形式，是帮助人们更加自律的完成某项任务的一种有效的激励工具，但是也要考虑工具为谁所使用。

如果使用者不喜欢，再好的工具也是枉然，所以，父母不要过多关注是否每天坚持打卡，而应把精力放在如何让孩子坚持阅读，毕竟打卡也是为培养阅读兴趣而服务的。

如果父母想帮助孩子爱上阅读，可以先从孩子感兴趣的绘本书籍下手。

我家孩子现在特别喜欢看各种恐龙绘本，我每隔一段时间就会带孩子去图书馆借阅和恐龙有关的书，比如：便便恐龙之圣诞礼物、恐龙故事系列书……

然后，我和孩子一起把借回来的书挨个亲子阅读好几遍，等孩子熟悉了绘本以后，我就和孩子一起玩角色扮演，加深孩子对绘本的理解。

但是在孩子阅读兴趣没有建立起来之前，不建议父母对孩子做任何的阅读要求，比如：读完一本书必须认识几个字，或者让孩子复述一遍刚读完的绘本等等，这些行为都会大大破坏孩子的阅读兴趣，甚至引起孩子的反感。

如果孩子不排斥打卡，那么父母就顺从孩子的喜好，陪孩子做好每天的阅读打卡。

如果孩子不喜欢打卡，父母就要反思，是父母的打卡方式令孩子无法接受，还是孩子本身不喜欢这种形式主义的打卡方式。

父母可以先心平气和的跟孩子沟通，正确归因后可以适当引导孩子，比如：全部打卡成功后满满的成就感，是对自己自律的一种奖励。

如果孩子还是不愿接受，父母可以私下自制一张表格帮孩子打卡，当孩子每完成一天的阅读任务，父母就在表格上对应的位置画一个对勾，表示打卡成功。

等孩子完成全部任务后，父母可以拿出来自制的表格，或者是以录视频方式的打卡内容集合起来发给孩子，让孩子看到自己坚持阅读的表现，就会有更大的动力坚持阅读下去。

所有的努力都是为了让孩子爱上阅读，因此，父母要正确认知坚持阅读打卡的本质是开启孩子亲子阅读或者自主阅读的兴趣，而不仅仅是为了走形式主义的打卡。

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，我做梦都想两个孩子能每天阅读打卡。先不说坚持阅读的好处，主要我家两宝普通话太离谱，我想让他们多阅读练习普通话。

两个孩子的普通话很不好。大宝的幼儿园老师都提醒过我很多次，医生也去看了没问题。后来听老师讲座时，有说阅读能练习普通话，我就让孩子每天早起阅读国家经典，因为孩子的自控力很弱，也仅仅坚持一段时间。但是说话效果好了很好。所以每天提醒孩子早读，就成了我最唠叨的事。大宝12岁，他有一个优点，就是不玩手机的时间喜欢看书。所以我经常带他去书店或者图书馆。我们家周一和周五是不准玩手机的，所以孩子看书的时间还是很多。个人感觉这是小时候坚持亲子阅读的好处。

二宝5岁半，基本每天都会阅读打卡。我朋友圈全是孩子读唐诗的视频。现在因为疫情在家里，我每天都陪他看书写字读唐诗，一定要陪着，不然孩子没有这么好的自觉性。前期陪的好，慢慢的就能养成孩子爱上阅读的好习惯。孩子每次读完一首唐诗，我都很开心的表扬他，而且抱着他又亲有爱。孩子很是开心，下次读书也更积极。孩子能坚持阅读，父母一定要多表扬鼓励。因为朋友圈点赞朋友多，我每次都分享给孩子。这下他的成就感就更明显，读书的激情更加热烈。

二宝因为爱唐诗，经常被老师点名在学校为同学背唐诗。（老师看朋友知道的）。当时二宝告诉我，每天下午放学，老师就问班上谁会背唐诗，可是没人敢。二宝就自己一人背。当他给我描述时，二宝的脸上写满山了开心和自豪。孩子们就吃这套，喜欢被老师表扬认可，喜欢同学们羡慕的眼光。

大宝因为阅读，语文成绩一直不错。有次老师让写有关阅读的演讲稿。他主动上台，没有草稿也能出口成章。事后他自己都兴奋极了。

陪读:多读书不管对父母还是孩子，都是一生受益的好习惯。在孩子不能自觉阅读打卡前期，父母可以陪孩子一起阅读，能做读书笔记最好。大家也可以相互交流学习。

多去书店或者图书馆:有个朋友说他周末要加班，孩子没办法处理，就把孩子扔到附近的书店，等工作忙完再接孩子。久而久之，孩子自己就喜欢待在书店。二宝中班时，我们约了五个同学去玩，临时改变计划去图书馆，当时很怕孩子们太吵会影响别人。结果到了那里，几个孩子都很认真的在看书。好的环境对孩子阅读很重要。

奖励:为什么孩子在兴趣班或者补习班能认真学习？因为老师会奖励玩具或者礼品，所以孩子的学习状态很好。父母也可以试试用奖励的办法。比如坚持一周阅读，周末就去公园或者买一本孩子喜欢的图书等。

多表扬和鼓励孩子:如果孩子今天坚持阅读打卡了，不仅仅也口头表扬，还要有动作比如伸出大拇指，拍拍孩子肩膀，抱抱孩子等。一定多给孩子输入正能量信息，多表扬鼓励。

不要限制孩子选书。阅读前期是孩子的兴趣，千万不要限制孩子读什么书。我家大宝12岁偶尔还看漫画书，我从来管，只要他安静看书，我就会支持他。

录音或者报阅读班:喜马拉雅有个录音功能，让孩子每天阅读打卡，孩子兴趣会很浓。我也有几个朋友报了阅读班，听说也有用。

我会让我的孩子每天坚持阅读，但不会打卡发在社交网上之类的地方。

每天坚持阅读打卡的目的就是培养孩子阅读的习惯，达到阅读的目的，而如果将重心放在打卡上面，那就事与愿违了。

1.培养孩子的阅读习惯，做家长的要起到榜样的作用。

我儿子今年5周岁，每天最爱的是看书，从没有字的绘本、图画，到现在故事性的书，都爱看，从他1岁开始，妈妈就买了各种绘本、不织布书，不清楚看不看懂，就每天固定一段时间，全家爸爸妈妈都是要看书的，慢慢的这个习惯就自然而然养成了。

2.培养阅读习惯，是循序渐进的过程。

没有任何一件事能够一触即发，都是一个循序渐进的过程，学校要求阅读打卡，有21天、42天的，都是为了坚持下来，因此家长在忙也要陪孩子坚持下来，每天坚持一段时间，会有很大的惊喜。

3.兴趣是最大的老师。

可以多带还在到绘本馆、图书馆之类的地方，让他自己挑自己喜欢的书本看，多念多学多看，这样慢慢的孩子就会涉猎广泛，对各种书籍都爱，我儿子刚开始特别喜欢工程车，因此将图书馆的各种关于工程车的绘本都借来了，故事型的、内部讲解车的而后延伸到其他交通运输的发展史，汽车内部结构，小小年纪一说到车头头是道，让人刮目相看。

最初

我和孩子的亲子共读，开始于孩子两岁时。虽然一直都知道读书是好事情，但是真的不知从何下手，要知道绘本也就最近四五年才真正的开始盛行。不知道绘本时，给孩子的读物，我想到的就是童话故事，可是对于两岁左右的孩子，曲折的故事情节对她来说还是有些枯燥，根本没兴趣听。

我就开始在网上找各种书籍，后来买些过期的儿童杂志，说实话，她还是不大感冒，倒是里面赠送的玩具，能玩一阵子而已。这些都让我很挫败。

开蒙

偶然间参加了我们当地图书馆的故事会，我才知道还有绘本这样的图书，一旦发现便一发不可收拾。就好像布满乌云的天空，被太阳撕裂了一个口子，然后这个口子就不断不断的扩大，直到大大的太阳照射进来。

我开始寻找各种关于儿童阅读有关的东西。如何选书、如何给孩子读书，如何让孩子爱上读书，但凡和阅读有关的信息，我都不放过。

加入卖书的平台：让孩子爱上阅读，就是多为孩子提供可读的书籍。在不到两年的时间里，我为孩子买了近千本绘本，价值近万元，小小的房间里到处都是孩子的书，只要有时间孩子都愿意随手拿起一本书津津有味的读起来。

带孩子听故事会：阅读是可以分享的，经常带孩子去参加由图书馆里组织的阅读故事会，孩子很兴奋，在故事会上听到的有时和在家里听妈妈讲的收获不同，小朋友们在一起，常常会有很多新鲜的想法，也促进了孩子的想象力。

参加幼儿园的亲子经验分享：幼儿园也非常注重孩子的阅读，有幸参加了由幼儿园组织家长参加的分享会，那次真的让我自己很受益。当一个人默默钻研时，看到的就是自己，而当大家一起的思想碰撞，真的是火花四溅。每个家庭都有自己的阅读技巧，值得学习和思考。

听讲座：现在的大环境都在推崇亲子阅读，很多专家都会开设讲座，尽可能都听，多思考，有时专家的意见能够让人茅塞顿开，解开了很多困惑。

买关于阅读的图书：不放弃自己的阅读，多读多想多思考。现在市面是关于亲子阅读的书籍非常多，只要想读。

养成习惯

打卡其实是在一种被动状态下开始的，在种种方法和努力下，两岁开始孩子每天都会阅读，绘本的确是适合孩子读的书籍，图多字少，很多情节常常逗得孩子哈哈大笑，有时她自己也会说：妈妈，我想哭了。这些丰富的感情就是读书带给她的。

因为自己积累了一些阅读经验，孩子班级的阅读活动由我带头引领大家一起选书、读书，一起阅读打卡。到现在我和孩子已经坚持了五百多天。从最初的我催孩子读，到现在是孩子每天催我读。习惯的养成，孩子的坚持度有时真的比大人高。

我是育儿分享家宝藏妈妈。

我一直觉得“打卡”是一件很庸俗的事情，分享一下我的观点：

首先，我觉得每天坚持阅读和打卡是两码事。

每天坚持阅读，对孩子有两个好处：一是养成良好的阅读习惯，二是培养持之以恒的学习态度；打卡，则是对“每天坚持阅读”这件事的一个考核方式。

养成良好的阅读习惯，培养持之以恒的学习态度，这种事情应该是出于“自发”的行为。坚持阅读是一种自愿行为，是发自内心喜欢阅读，而不应该用“打卡”来进行衡量。

一个好的习惯养成需要21天，而孩子的阅读习惯应该从小就培养。

1、孩子出生后，就养成亲子阅读的习惯

阅读是一件需要积累的事。我是在孩子出生后就开始培养了。每晚睡前会给他读绘本，等他稍微大一点了，就带着他一起读，有时候还会让他自己讲讲和绘本有关的故事。

我家儿子现在三岁多了，基本上自己已经养成了阅读的习惯。哪怕我不主动说要读绘本，他都会自己去拿着绘本进行阅读。

2、给孩子营造一个阅读环境

除了每天陪他读绘本，我把家里的一整面墙都做成了给他放绘本的敞开式书架，让他随时可以拿到他喜欢的书。旁边还放了一个小沙发，让他随时随地都可以阅读。

3、生活处处是阅读

很多人觉得那本书坐在那里读，就是阅读。其实我觉得生活处处都是阅读。比如，你在路边看到的小花小草，可以告诉孩子这些花花草草是怎么生根发芽开花的；你带着还在坐车时，可以告诉孩子来来往往的车辆是怎么在城市中穿梭的。

阅读，不局限于书本。阅读，更应该是从生活中得来。我不会让孩子打卡，但我会带着孩子每天坚持阅读。

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没有打过卡，但现在基本每天都会阅读。

孩子的阅读对我来说，开始也是一件让我头疼的事，我总是很着急孩子上一年级了书看得少，看到同样是一年级的邻居家孩子一本书一个星期不用就能看完，而我家孩子一个月都看不完，然后就总是叨唠她多花点时间看书，还跟她说什么阅读对学习的好处和重要性，这样一来给她压力太大，对阅读就更没兴趣了。

后来在老师的建议下，先从喜马拉雅听故事开始，然后让她坚持睡前哪怕只是十分钟时间的阅读，但一定要从她喜欢的书看起，慢慢也养成阅读的习惯了。

现在二年级，有明显的好转，每晚睡前阅读已经不用我提醒，有时中午回来吃饭也会带着她喜欢的书看看。妹妹在她的影响下，睡前的阅读也是必不可少，有时看时间晚了，我说不读了，姐妹俩都不答应，一定要看看书才肯睡。

虽然她阅读的速度还是比较慢，但看到她能自己主动看书，不用我在屁股后面追着她，我已经感到很欣慰了。

大家好，阅读对于每个孩子都很重要，可以丰富孩子的精神世界，也是孩子了解外界的窗口，说大了可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

每家父母都想让自己孩子学富五车，可但凡学习都要从阅读开始，所以父母都想培养孩子的阅读习惯。

我有两个孩子，老大小时候我还没有这个意识，大一点才培养，就显得有点吃力些。老二从小我刻意培养他的阅读习惯，虽然我不是每天打卡，但是效果很不错，下面是我的一些心得。

孩子2岁左右，跟着孩子发现，可以选择主题性的绘本讲给孩子听，不要照书讲，自己先读一遍，把故事变成孩子能听得懂且喜欢的语气语调讲出来，也可加入一些调皮的肢体动作，让孩子觉得是在和他互动，孩子就很喜欢听，也会把绘本故事的寓意理解，并内化到自己的内心。这样讲绘本故事，孩子都会特别喜欢听。

孩子再大一点，可以讲孩子感兴趣的绘本，带孩子去书店，让孩子选择，他不认识字，可以讲给孩子听，主要是让孩子喜欢上读书。

现在少儿版本的名著很多，四五岁的孩子完全可以听的懂，每天带孩子读一会，可以从孩子喜欢的书籍开始，我家孩子从《西游记》开始听，因为看过电视剧，孩子也熟悉，也喜欢里面的人物，这是一个很好的入口。

带孩子每读一本书后，可以和孩子讨论里面的人物和情结，讨论他们为什么这样做？这样做有什么不好、有什么不好，还可以怎么做？这样带着思考让孩子读书效果会更好。

带孩子读了一段时间后，为了增加孩子的价值感和持续性，我和儿子约定一起在荔枝电台讲故事，这样可以让更多的朋友听到故事，小朋友会很感谢他的，儿子就特别高兴，于是就很开心听故事并且录故事，他觉得自己在做一件很有价值的事情。

当然读的书不止这些，也不是每天都录，他身体不舒服或者心情不好的时候，就让我只讲给他听，这个时候理解孩子病包容孩子，让孩子会知道妈妈爱他，让他读书不是因为读书而读书。

带着孩子阅读，目的是为了培养孩子自主阅读。平时家长忙时可让孩子多听书、成语故事或者国学知识，从多途径、多渠道让孩子从听觉、视觉等多方面去学习，也是不错的方法。

我个人认为不一定要打卡，但一定要坚持每天学习，如果能坚持当然也很好的选择。

【思恩妈妈】我是一个二宝职场妈妈，中科院儿童发展心理学研修生，正面管教讲师，鼓励咨询师，您身边的家庭顾问，期待您的关注。

首先我们先了解一下孩子每天阅读打卡的目的是什么：

一是提倡阅读，让孩子养成良好的阅读习惯；二是在孩子成长过程中，起最大作用的是家庭，而这样的“打卡”活动其实是促进亲子关系的一种方式。所以阅读打卡的出发点是好的，家长还是尽量监督孩子去做。

但是因为每个孩子都有个体差异，家长的引导方式不同，所以在实施的过程中就出现了很多问题，比如，有的孩子不是为了阅读而阅读，而是为了发视频而装装样子！又比如，天天刷屏发朋友圈，必须附带孩子的照片，泄露了孩子的信息。

所以对于这个问题我是这样看待的，

1.不要应付差事，选择孩子感兴趣的书籍

阅读打卡可以有，但是家长不能当差事儿一样去应付，而是在这个过程中引导孩子产生阅读兴趣，养成阅读习惯，让孩子选择自己喜欢的绘本进行，当孩子表现好的时候，家长要及时的表扬，让孩子觉得阅读是一件非常棒的事情，这样，继续阅读会更有动力。

如果觉得每天在朋友圈刷屏不太好，可以设置一下，这条动态仅老师可见。

2.拍视频不要打扰到孩子

另外，家长在孩子阅读拍视频或者照片的孩子，不要强调拍视频或者照片的重要性，最好是等孩子进入阅读状态了，偷偷的拍一下就好，不要总是为了拍而拍，在拍的过程中还不断的让孩子拍姿势，找光线等，这会让孩子的注意力全部都放在拍照上面去的。

3. 给孩子找一个有共同阅读兴趣的小伙伴

给孩子找一个有共同阅读兴趣的小伙伴，彼此间既能相互激励共同坚持下去，又能交流各自所学，潜移默化中，还能提高孩子的语言表达能力。

4. 在生活中应用或实践阅读中学到的知识。

将幼儿的阅读知识与生活结合起来，比如：去外面吃饭时，让孩子练习读菜单；孩子做好事时，夸她像白雪公主一样善良；去公园时，问问花儿为什么这样红？这样既能巩固阅读中学习到的知识，还能激发幼儿问问题的兴趣，进而阅读更多的书。

5. 适时的给予激励。

给孩子定一个阅读目标，同时定下奖励机制，当孩子完成目标时，给予约定的奖励。这样，既能培养孩子目标管理的习惯，又能激励孩子长久的阅读下去。

以上是我的看法，希望对您有帮助，谢谢！

我没有在朋友圈里面给孩子阅读打卡，但是我有跟孩子一起阅读的习惯。因为我家孩子说话比较早，他在一岁多的时候已经会很多东西了。在他两岁的时候我就试着去给他讲一些行为的小故事书籍，买的第一套书是小脚鸭系列的。虽然他不认识字可是给他讲一遍他就能基本记住了讲的内容，可以给我大概的讲一遍。我觉得很惊讶问他你怎么记得住啊，他说你说了我就记住了，后面我想就算记忆力再怎么好应该也不会记住那么多啊。现在上幼儿园大班了因为要开始认一些简单的字了，我就买了一些生字卡，有些字他没学过他也说的出来，我才发现他是看图认字的，现在很多都是绘本了，我们买的故事书也是绘本的，我才发现他原来能记住这么多是因为我在讲的时候他看图画的。因为这个给他养成了一种细微的观察力，他在学习汉字“天”的时候在写过程中他告诉我“妈妈，天是由汉字二跟人组成的”我当时一下子惊呆了，晚上他爸爸回来我问他你知道汉字“天”由什么组成吗？他说不知道，我说你儿子知道。

孩子天性还是玩的，我没有过度的要求他每天都去阅读，每到寒暑假我会买一些绘本给他，他有兴趣看就会拉着我去给他阅读。最近幼儿园也在提倡亲子阅读，我就帮他把所有的绘本整理好了放他写字桌上，给他选择读哪一本要不要读。这一段时间他都非常感兴趣的去阅读，然后我跟他说我们长大一点了不单单是看图了我们可以学着去认字了，他就用他现在所会的文字去阅读，遇到不懂的字我就在旁边告诉他。

我觉得阅读是很好的，但是前提得孩子感兴趣，如果硬逼会适得其反，不过家长可以诱导孩子阅读，挑选一些孩子喜欢的绘本，比如恐龙啊，还有现在流行的动画片汪汪队之类的绘本，慢慢的引导孩子喜欢阅读。

我只想说一开始我也加入了亲子阅读打卡。可是上班之后发现一切都不现实了。经常跟着孩子就睡了，甚至他可能还没睡，我已经被自己哄睡。当然至少睡前阅读我们是几乎从没有间断过。可是真的没有时间记录，想起来了第二天或者第三天？记下来？我发现阅读打卡可能对于我来说真的不适合。包括现在也是，我想起来或者时间很充裕了我可能会记录些东西，但是不仅仅是阅读内容，而我更想记录的是他的成长。不知道大家的阅读打卡都是什么样的？我往往一记录就停不下来因为出来亲子阅读我好像更多地写下了他的成长？！阅读打卡变成了“日记”（手机便签快成了我的日记本）

我会让我的孩子每天坚持阅读打卡的，而且，我真心认为每天阅读打卡，是孩子的好习惯之一，我希望他能够一直坚持。

刚开始让孩子坚持阅读打卡，其实是为了配合学校的工作。但是，我发现阅读打卡，确实对培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯很有帮助。我们都知道，阅读习惯和阅读能力，对孩子的成绩有很大影响，然而孩子年纪小，玩心重，怎样才能培养他的阅读习惯和能力呢？我觉得督促他每天阅读打卡，正是一种好方法。

当然，想让孩子养成坚持阅读的好习惯，单单靠督促他阅读打卡是行不通的。更重要的还是要培养孩子的阅读兴趣。因此，在督促孩子阅读打卡的同时，我会更着重培养他的阅读兴趣。

首先，在选书方面，孩子看什么书，我一般都由他自己作主，任他看他自己爱看的书。当然，我会先看一看书的内容，看有没有不适合他的。平时，我也会推荐一些自己认为适合他看的书给他，鼓励他去看。

其次， 我除了给孩子创造一个适合阅读的环境之外，还会以身作则，做孩子的榜样。例如孩子阅读的时候，我也会陪着他一起看。而且经常会和孩子看同一本书，然后一起讨论书里面的情节和内容，这样不但可以让孩子更好地理解所看的书，还能培养亲子感情，一举两得。

培养孩子的阅读习惯，也是需要循序渐进，根据孩子的年龄特点来进行。记得我儿子刚开始时，只喜欢看漫画类的书，我其实挺担心的。但是慢慢地，他认识的字多了，便慢慢地看起童话故事来。后来，我推荐他看一些推理小说，他也看得津津有味的。现在他准备读五年级了，阅读范围也越来越广啦。

虽然现在我家孩子养成了良好的阅读习惯和阅读兴趣，但是，阅读打卡也一直在坚持着，显然，这也成了一种习惯了。因此，我还是挺建议家长督促孩子每天坚持阅读打卡的。

以上是我的回答，希望可以帮助到您。

阅读应该来自本心的热爱吧，靠打卡来督促能坚持久吗？

我有个小孙辈，才两岁，以前没怎么看过小书，他妈妈说不喜欢看，过年我回去给买了点这个阶段孩子喜欢的小画本，第一给他讲，他就安静的坐在我腿上，随着我讲跟着啊啊叫，第二天我再去他家马上就跑去找书让我给讲。

从中可以看出孩子喜欢看书要父母早点培养，选择合适的书，用合适的方式去讲。

孩子爱上看书其实是很容易的事情。关键看父母，但靠强迫肯定适得其反。

说实话我对阅读打卡认可度比较低，不知道大家注意到没有微信朋友圈阅读打卡很多已经流于形式，摆拍的很多，这样不但不会让孩子热爱阅读，还会起反作用，孩子发现原来事情还可以这样做啊。包括幼儿园前一段布置的"我给父母洗洗脚、捶捶背"，等活动我认为几乎都是摆拍 ，背离了活动开始的目的。阅读本身就不是一件喧闹的事情，是安安静静的自我陶醉，是耐得住寂寞孩子的心灵伙伴，是纵横上下千年、畅游大好河山的最好向导。让孩子形成良好的阅读习惯，靠的是父母的引领和长期的坚持。

说说我家老大的阅读之路，她小时候是一个比较活泼开朗的孩子，读书对她来说太枯燥无味了，记得上小学一年级前她们班一个和我们关系好的小女孩已经能自己阅读长长的故事，而她认字都很少，说实话当时我很头疼，但知道她性格，怕顾此失彼打击了她的优势，并没有对她阅读要求太高。当时她最好的习惯是爱听爸爸讲故事，晚上越听越兴奋。我在床头柜、沙发柜和厕所都放有书，大人的小孩的，有时候她看我看书，玩的没有意思了也想看，我就从中找出她比较熟悉故事的书，因为熟悉，还能看懂些，她还能坚持。要求我给她读时，我就读给她听，一般就是各看各的。慢慢的认字越来越多，班级的孩子们也越来越熟悉。这时候她不服人后，爱学习别人优点的性格帮助了她，她们所在班级有两个阅读量特别多，语文成绩很好的孩子，她就说要向这两个孩子学习学习，首先是借她们的书看(可能是想知道人家都在看啥)，因为是借的，当时她看的很快，后面一个孩子让她去市图书馆借书，其实我们早就有借书卡，她也和我们一起去过，但都看两下就放下，不借书。

在这期间她学习中一些知识，比如历史，我都会说家里的那一本书里有介绍，你要不要看一下，比别人多了解些。

慢慢这样走来，现在六年级了，基本习惯已经形成，每天都会阅读，主要放在中午饭后和晚上睡觉前，特别是晚上睡觉前一直在坚持。

每次去书店都看到很多孩子在安静的看书，感觉很温暖。虽然自己的孩子在这方面并不是很优秀，但她一直在进步，在坚持，也许这就是教育的意义吧。

大多数家长都会让孩子坚持阅读，打卡，但是每天都做，这个太绝对了，会根据实际情况适当的调整一下，平均下来能达到长期持续的阅读，并养成孩子喜欢阅读，自觉阅读的习惯就很好了。

我宝宝今年不到四岁，坚持阅读一年半，没在任何打卡阅读软件上记录打卡，幼儿园发的读书登记笔记上我也是根据他的阅读书籍名称来登记，并不是严格按照日期。

要让孩子养成好习惯，就不要强迫孩子，而是顺其自然的培养，我们大人都上班都做不到每个工作日都打卡，何况年纪尚小的孩子呢？不要强迫孩子天天做阅读这件事，否则一件非常有意义，有乐趣的事情就被孩子排斥了。

周一到周五，孩子的作息时间比较固定，我们会在每晚睡觉前读绘本，一本英文一本中文，不过有时候孩子很喜欢故事，都看了三本还要看的，限制他最多增加2本，让孩子感觉读绘本是一种激励行为，表现好了才能多奖励，算是饥渴需求的一种吧。周六到周日，因为会安排兴趣班、户外活动啊，这个时候作息时间稍微混乱一点，也会读书，但是时间不固定，比如在等待上兴趣课的时候，或者排队等待的时候，一般小孩子培训的地方都有一些图书可以看，我们会随机调出自己喜欢的给孩子看，给书名拍照，回来再登记，有时候排队时间长了，我会调电子版的绘本出来给宝宝看，电子设备对宝宝眼睛不好，所以每次我们也是一个绘本就可以了，外出的时候经常这么阅读，也是保留绘本名字，回来登记。阅读量是能保证的，但是偶尔户外玩的太久了，娃玩的开心，也很累，就不会阅读了，主要读万卷书不如行万里路啊，带孩子体验生活也很重要。而且顺其自然不强求，无论是还是孩子都不会觉得阅读是必须完成的任务，而是睡觉前的奖励！

不刻意去强调每天阅读，除非引起孩子的好胜心，比如几个孩子比赛阅读，前提也是要孩子自己同意，或者让孩子自己完成天天打卡的任务，完成任务可以得到他想要的奖励。

阅读从来不是一件功力心强的事情，也不是为了坚持而坚持，一定要在阅读中得到快乐，喜欢上阅读才能够长期坚持。

个人的一点见解和感受，欢迎大家私信讨论，一起学习，一起带娃！@头条育儿 @头条育儿园 @今日头条

对于培养孩子阅读能力和习惯是家长在今天来说应该是能做到的一件事，这对孩子的学习成长乃至一生受益匪浅，一些发达国家的孩小就是从小开始由家长启蒙阅读开拓他们的智力使孩子对大千世界有了认识和了解。现在阅读已逐渐被重新认可和重视，课堂阅读课外阅读家庭阅读成为孩子们乐趣。作为一名家长每天陪孩子半小时一小时阅读不知有多少人做到了还是工作忙无暇陪孩子阅读？如果换成是我每天再忙也要抽时间陪孩子阅读，因为这是做家长的责任应尽义务，这才是对孩子最大的关心和爱。我们常说三个教育，家庭教育、学校教育、社会教育，首先要做好家庭教育，每天孩子阅读学习日积月累长期坚持既培养了孩子对待学习态度又可促进学习提高学习成绩，通过陪孩子阅读使家长对孩子感情会更加深了也会更自信形成了一举两得良性互动——阅读真奇妙。

每天坚持阅读打卡是当然是要做的，一来可以培养坚持阅读的习惯，二来也是因为阅读是最基本的吸收知识的重要方式。我家6岁多孩子是这样的，中文阅读是妈妈来弄，我来负责她的英文，所以英文阅读也是我来弄。所以根据英文阅读情况我来说说怎么做吧。

1. 坚持每天陪读绘本和分级阅读材料。选择合适的材料，每天至少读2本，让孩子出声朗读，有不对的地方需要告诉孩子，因为不是所有单词都认识，所以会告诉孩子怎么读，有的词读音不对，也需要纠正，同时通过阅读材料告诉孩子一些拼读规则，后面遇到类似的词孩子可以自己读出来。如果感觉读得还不错，那么明天就换两本。 如果读得不是特别好，那明天还是继续读这两本，一般后面读的会比前面的好，不断这样循环。

2. 通过阅读理解材料来练习阅读。有买过小学英语阅读材料（一二年级级别的），一本书有100篇阅读材料，文章都比较简短，差不多4-5句话，每篇有3个选择题。 我通常每天选择2-3篇让孩子先通过大声朗读短文，也是监督孩子的发音，语调，断句等等这些基本的东西，读完之后让孩子自己去完成选择题，看孩子是否通过阅读理解里材料内容。现在基本除了非常粗心会写错答案，基本还是可以完成好，这就是通过阅读来提升理解水平，同时也是练习题来检测阅读质量。

3.做好阅读记录。我单独用一个本子记录孩子阅读书籍的情况，包括列出阅读日期，书名，作者，数量等等基本信息。计划等孩子大一些，比如小学三年级的时候，会加入记录孩子在阅读之后的读后感内容，这样让孩子练习通过阅读之后谈自己的感受和想法。

其实阅读是一定要坚持的事情，不可以因为平时学习忙不去做，贵在坚持，半年一年之后肯定会有非常大的变化。

我是Johnny老师，请关注我，可以帮助你的孩子学习英语。

我女儿今年6岁了，每天都在坚持阅读。在女儿3岁的时候，我就开始每天完成给她读绘本，是边点着字边读，等到5岁左右的时候，女儿就已经认识很多字了，便每天开始自己读绘本和儿童书籍了。

1、3~6岁的孩子。

在孩子3~6岁的时候要开始给孩子读绘本，我就是这样做的。这个时候的孩子正处于智力发育的开始期，同时也是习惯养成的关键期。

这时候家长主动给孩子读绘本可以增长孩子的见识，在读完绘本后可以与孩子互动“你认为白雪公主长什么样？”“你觉得小明做的对吗？”，这样不但可以锻炼孩子的抽象思维，还可以引起孩子对读书的兴趣。

兴趣是养成习惯的必然条件。只有孩子对读书有了兴趣，渴望从读书中得到知识，他才会坚持读书。

2、已经上学的孩子。

要教会孩子合理分配阅读和写作业的时间。

在写作业前可以，可以让孩子先阅读一会，给大脑来一个预热。这样就留给孩子一个缓冲期，毕竟上来就写作业，很容易让孩子感到厌烦，产生厌学的情绪，适当的阅读既可以舒缓心情，又能让孩子慢慢从休息状态向学习状态转变。

较长时间的写作业，孩子的大脑处于持续高速运转，这会使孩子感到疲惫，不利于孩子很好的完成作业。在学习过程中适当的穿插一点阅读时间，可以让高速运转的大脑得到休息，这样更有利于孩子高效的完成作业。

培养孩子学会利用琐碎时间的能力。

父母要主动的培养孩子利用琐碎时间去阅读的能力。早上在他起床后可以让他阅读一会，吃饭前也可以读一会书。

学会利用琐碎时间，不但可以帮助孩子增加阅读时间，还可以帮助他们在以后的工作中高效的完成工作。

培养孩子坚持阅读不但能够增加孩子的知识储备和见识，还能让孩子养成坚持不懈的精神吗，这对孩子以后的成功会有很大的帮助。

阅读是终身习惯，打卡只是养成习惯的辅助手段。

众所周知：习惯形成性格，性格影响命运。

对于幼儿来说，阅读的兴趣比阅读打卡重要的多。我家有两娃，入园前就是看各种幼儿绘本，特点是图大且色彩丰富，这时候他们即便看不懂内容，也愿意反复看很多天，尤其是自己喜欢的，会让我带他们多读很多遍，我做其他事情时，他们自己也会自言自语的说，这就是启发性兴趣启蒙。

入园后，我会为他们准备有些文字的绘本了，周末假期是直接安排半天时间呆在图书馆，浸润式学习，在幼儿专区，很多小朋友都在父母的陪伴下认真的翻阅绘本，静悄悄地，是的，环境是一个很奇妙的空间，真的是绝大部分小朋友都很安静，就这样带咱家兄弟浸泡两年图书馆，老大到了大班已经能够妥妥地自主阅读了，只有偶尔不认识的字需要我稍加解释。现在，睡前绘本阅读的任务就顺利的由大宝接手，我要做的就是兄弟两提出千奇百怪的问题后，启发引导即可。

我早已不再为兄弟两的阅读习惯操心，相反，偶尔晚上回来的太迟，他两临睡前哭着闹着还没有阅读。

而我从来没给兄弟两打卡。

打卡因人而异，孩子都是父母的复制品，父母才是原版。

同学家的孩子阅读是通过打卡的，从第一天打卡开始，我便知道坚持不下来，跟孩子是否喜欢、勤奋无关，而是同学在学生时期就是没有定性的。

同样的，老大围棋班的好朋友，每一天晚上九点前都能看到孩子绘画打卡，我曾认真翻看过他妈妈的朋友圈，从他开始拿纸乱涂乱画那一天开始打卡，将近5年没有落下过一天，我真的非常惊叹，回家就跟儿子说：儿子，你很幸运，能在这么小遇到如此坚韧的小朋友，也很有眼光，能和他成为好朋友。我也和孩子的妈妈交流过，他妈妈说：那会儿他还小，语言表达就简单几个字，我只是想鼓励他用他能表达的方式表达，同时也学着了解他的世界，这是我和他的日记，不是打卡。那一刻，我豁然开朗，所有能持之以恒做好一件事的人，从来不觉得每天的重复是在打卡，仅仅是在写日记。

打卡代表什么，父母如何理解，将决定孩子的阅读习惯能否形成、能走多远。

特别注意，千万不要让手机和ipad给孩子讲故事。孩子的专注力、思考力……严重受影响，老师的讲课肯定不如电子产品中的声、乐、图的吸引力大，将来的学习力必将受影响。

从六个月大开始亲子阅读，一天不间断。现在二年级每天睡前或平时无聊就自己捧着书啃。只要小时候习惯养成了，就不怕孩子不阅读了。每个月从图书馆借20多本书各种各样的，随便他怎么看，只要有阅读的习惯就好

现在全社会已经进入打卡时代。孩子们每天阅读打卡，大人们每天上班打卡。还有早睡、早起，走路、跑步等健身运动也用上了打卡。各色各样的打卡记录，把我们每个人的言谈举止，起始、终止记录在案，接受或享受每天的制式化服务。

我们已经生活在一个电子产品无孔不入，无处不在的时代。不管你喜欢还是讨厌，它确确实实可以一天二十四个小时服务于你的身边，记录你的生活、你的学习，你的工作，甚至于你的隐私。

如今电子产品日新月异，各种新型传媒也是层出不穷。

孩子们在学校用的电子黑板，老师每天在微信群给家长布置的家庭作业。电话联系，音频、视频聊天，解答问题，工作布置，远程控制等等，世界因互联网的全球覆盖、电子产品的奇异功能，真的已经变为一个地球村。

躲避、回避是几乎不可能，那我们只有接受，在接受中改造，为我所用。对孩子们的教育，就是要有选择的让孩子们接触，像伴随电子产品衍生的黄、毒、赌，以及对学习影响较大的电子游戏，我们要坚决制止孩子的传播和使用。

打卡是一种仪式。不管干什么事，从小我们要培养孩子养成一种仪式感。干什么事，不论大小，都要抠细节，抓细微。比如：孩子上一年级起，对孩子写铅笔字，一笔一划，从起笔、运笔、到收笔，要一丝不苟的抓起，抓上两三个月，养成固定的写作秩序。孩子提起笔，就会自然、自律地按既定的格式书写规范。

大人衣帽整洁，西装革履也是如此！

孩子每天坚持阅读打卡，既是形式，也是内容的一种本质表现。表明孩子的学习态度是否端正，学习的情绪是否稳定，学习的劲头是否高涨，学习的目的否达到。

打卡是一种督促。孩子自律性不强，需要家长在旁边敲打，督促。家长经过一段时间的持续陪伴，指正，使孩子养成良好的阅读习惯，完成既定的阅读目标。

打卡，上传是对与错的检验。往往旁观者清，当局者迷。比如：今天中午，孩子做老师布置的家庭作业。给出一句话：”我喜欢大熊猫，我有一双大眼睛。“让孩子写出拼音，然后拼读上传至微信群，老师利用中午休息的时间查错纠正。有个别孩子上传音频时，把“我”的拼音“wǒ”读成整体认读音节。我家孩子第一次，把”眼"字部首写成月字旁；更正上传后，又把“睛”目字旁里少写一横。

老师在微信群众对每一个孩子存在的拼读上的错误，汉字书写的错误一一指出错误所在，帮助孩子们纠正提高，哪里有休息？真是苦了老师们啊！

打卡上传，便于老师随时对孩子们的功课进行指导，查看，有利于孩子们及时更正错误。

打卡，上传，家长不要总以为给家长布置了作业，老师们其实更辛苦！理解万岁！

前天，因家庭作业老师在微信群中发的晚，家长们个个询问？晚上7点左右，孩子的班主任老师才把作业上传到群中。原来是学校下午停电，晚上老师到家手机充上电，就给发了过来。老师说：“我的手机一天到晚信息不断，学生的、家长的、学校的事层出不穷，除了晚上睡觉，一天就没个空闲。”

在这里，补充一点，就是有时候，我们也要理解老师，不要遇到什么事，就一味的抱怨！为了我们的孩子，老师真的很辛苦！老师肩上的责任很重！

我家孩子的阅读是从一岁左右开始的，我开始给他讲一些简单的绘本，一页只有一两句话那种，大图幼儿版的，比如小熊那套孩子就非常喜欢，那时他还不会说话，但是听的很认真，常常讲完一遍又啊啊拿着书冲我的喊着，让我再讲一遍。

我们是每天睡前都讲，一开始是三本书，后来四五本。现在孩子已经上一年级了，我们依然坚持着每天晚上睡前的亲子阅读，大概半个小时左右，孩子已经习惯了，睡前不讲书总觉得少点什么似的。

其他时间，孩子一般都是自己安排，我也经常能看见他自己看书的身影。周末，我们也会经常去图书馆。有时候一呆就是一天。饿了就去图书馆里的餐厅去吃，然后接着看书。

我觉得孩子的阅读习惯一定要从小培养，不要觉得孩子小听不懂。

另外，如果孩子大了，也没关系，什么时候开始阅读都不晚。

刚开始，一定要找孩子感兴趣的书，家长不要着急，孩子喜欢看什么书都支持他，也不用管看多长时间，不要给孩子压力。让孩子慢慢喜欢上阅读，家长也可以言传身教，自己多看书，孩子就一定会爱上阅读的。

需要持之以恒的耐心！

养成孩子阅读的爱好和习惯，不是靠父母逼的，而是要掌握其背后的科学原理，自然能够提升孩子阅读的兴趣和动力。

研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，孩子的听力是早于阅读能力的。

孩子通过耳朵可以直接听懂故事，而读字再消化就没那么畅快了，因此大部分孩子尤其是年纪偏小的孩子会喜欢听故事，或者看图片多文字少的故事。

想要引导孩子独立阅读，我们可以让孩子拿起自己以前读过的简单的绘本，先让他们建立阅读的信心，另外就是父母可以鼓励孩子朗诵，双方互读，谈论读过的书。

“让孩子大声读书”可以让孩子尽快提升，也是促进他们集中注意力的好方法，非常有利于帮助孩子完成阅读时期的过度。

阅读，是发生在头脑内的高强度、复杂“运动”。脑神经科学家们，曾做过“阅读如何影响大脑”的有趣试验，他们发现：阅读时，大脑皮层的多个区域，会同时“亮起来”。

眼睛看到的抽象文字，一瞬间就被大脑编译为准确的含义。在科学家们的眼里，“会阅读”的大脑，像“点石成金”的魔法石一样神奇。这种强大的功能，只有大脑多个部位“协同合作”才能实现。

阅读过程中，左右脑的信息高速流通，非常依赖位于两脑中间的胼胝体。你可以把它理解为大脑的“信息中转站”，它像我们身上的肌肉一样，遵循“用进废退”的规律。

想要培养“阅读脑”，让孩子在阅读时高效分工、吸收知识、灵活运用，我们就可以根据阅读涉及到的大脑功能区域，进行整合训练，通过支持多点位训练的脑电生物反馈训练，更为精准的锻炼大脑不同区域，并增强整体神经的连接。

当大脑的各个功能和整体神经网络得到充分提升，孩子的注意力、记忆力，认知加工能力都会取得提高，达到综合提升阅读能力的目的。

孩子阅读动机很多，分内在动机和外在动机，最常见的是以下四种，前两种是外在动机，后两种是内在动机：

1、孩子并不想读，但父母老师有要求，不读不行；

2、孩子知道阅读是“好的行为”，希望通过阅读得到别人的赞赏；

3、孩子对某一个主题产生了兴趣，通过阅读与这个主题相关的书籍满足自己的好奇心和求知欲；

4、孩子对书籍有亲切感，享受阅读乐趣，阅读成为个人爱好。

正面情绪越高，阅读的体验越好，越有可能催生后续持久的、专注的阅读行为。

1）密切关注孩子的兴趣点，及时提供符合孩子兴趣的图书。由于孩子的成长特性，兴趣变化比较快，如果从一个兴趣点得不到更深入的乐趣，孩子的兴趣会很快地转向其他方面。

在兴趣发生时，如果有合适的图书供孩子阅读，不但可以让兴趣更持久，还能增长知识，提高阅读能力，一举三得。

2）经常带孩子去书店、图书馆，让孩子在书海里漫游，自主选择选择图书。这样，孩子有机会发现新的兴趣点，拓展阅读面。

3）设计一个阅读积分榜贴在家里墙上，可以按阅读时间积分，或者按读了多少本书积分，和孩子一起每天填写积分榜，达到一定积分换取奖励。

跟很多人一直坚持的打卡不同的是， 我们没有打卡的这个步骤。 曾经去过一次阅读体验课，课上老师讲，人一天要吃四顿饭，三餐是我们每天吃的早午晚饭，一餐是阅读。

对于阅读这件事情，培养孩子的阅读习惯的打卡活动，我们没有参与过。

个人认为更多的是阅读本身， 而非每天在微信群或者app上去点个阅读或者拍个视频表示自己已经读了书了。

古代的时候没有电子产品， 相信很多人都学过凿壁借光，囊萤读书的故事。 为了读书，又没有钱买油灯，想出了这样的办法， 为了夜晚也能多读书。 一个好的习惯是不需要去用打卡来表示自己在坚持的。

每个人的爱好不同，孩子喜欢的书籍也不一样， 选择孩子爱看的书籍，更能吸引他们的注意力，在孩子小的时候选择一些颜色鲜艳的绘本故事，可以用共读的形式一起阅读。

另外，阅读的过程中，家长尽量参与进来，或者少使用电子产品， 这对于孩子更加专注的读书也是有帮助的。

阅读一本书更多的是把书籍里面的内容吸收，而不是读本身。 也许我们多年之后已经不记得自己读的那本书的内容。 就好像我们无法记得我们一年前吃的那顿饭是什么一样。 书中的好词好句或者优点被学会并且用于自己的学习和生活中， 这才是阅读本身的意义。

每天阅读打卡，现在一年级，争取阅读量100万字。

兴趣是孩子最好的老师，打卡如果非他自愿也只是应付式而已！我大的小孩（二年级）之前是不怎么爱看书的，更别提让他自己主动拿起书，这个学期换了学校可能学校老师的作用，平时有空要我带他去图书馆，也会主动要求我给他买书看，他喜欢的书他一两天就能看完一本，不喜欢的我就带他看，跟他比赛看谁先看完。这个学期考试成绩还不错，他爸问他要什么奖励，他的回答居然是要他爸给他买一套他喜欢的书，这个另我很意外，以前都是要吃的玩的！

从来没有，因为我的孩子已经有良好的阅读习惯，属于每天强迫她关灯睡觉的。

培养孩子的阅读习惯，可能开始觉得有点难，坚持不下去，但是先从孩子喜欢的，感兴趣的开始，不要有太强的目的性，要认识几个字，演讲一段故事，书中出现了什么……，随意一点。感觉并不难。

谢谢邀请，我还是个孩子，对你的问题作为孩子来说内心也很矛盾。

孩子要有一颗上进心，热爱学习的心，但是总是容易被其他的事物吸引，学习持久力不高，这时候希望家长来督促，有个人督促学习，按时打卡肯定是好的。不过自己喜欢的事情被打断也有一丝不满，这时候家长就要出招了，希望你能圆满解决这个事情。

现在的朋友圈放眼望去，各种打卡大军，健身的、减肥的、阅读打卡、学英语打卡、早起打卡……有人发朋友圈，有人在群里写文字，也有人用小程序，微信世界里一眼望去满是自律、爱学习的大军，满满的正能量。

那么对于是否让孩子每天坚持阅读打卡，我是觉得如果打卡可以让孩子爱上阅读，也不妨可以试试，同时，让孩子爱上阅读的方式方法除了打卡，还有其它我们可以用的办法。

一、坚持阅读打卡对于培养孩子阅读习惯有用吗？

我想说是有用的。我们首先需要了解习惯在大脑里的运作机制。我们大脑里的信息是靠神经链接突触储存的，而习惯就是我们反复强化的神经链接，我们有多少个习惯，就有多少条神经链接，习惯越是根深蒂固，神经链接越是粗大。这些或粗或细的线路就是储存在我们大脑里的习惯回路，那么大脑是如何选择线路呢？它当然是选择“财大气粗”的线路。比如我们下班回家是选择窝在沙发上看电视剧还是去健身，一般情况下大脑会选择惯常的线路——看电视剧。那么你要想建立健身的好习惯，就要和自己的意志力作斗争了，但是到了一天快结束的时候，就是意志力最薄弱的时候，人和自己的意志力做斗争，经常会有挫败感，这并非明智之举，一旦失败，还会加深我们的沮丧感和挫败感。

     那该怎么办？就需要在坏习惯这条高速通道旁边修建一个更气派的高速公路，就是“修自己的路，让别的路无人可走”！

如何修建新的高速通道呢？就是打卡！这个时候我们要明白在建立好习惯的过程中大脑的需要，大脑是渴望奖赏的（这个知识点大家可以在《习惯的力量》这本书里深度查阅了解），任何小小的成就感就可以引发愉悦感。打卡就是及时给出一些小小的正向、肯定的反馈。

    打卡意味着向很多人自豪地宣布，我今天完成了阅读，我干得不错，我是一个自律的孩子！如果在打卡的过程中伴随着父母的鼓励和肯定，在孩子逐渐坚持的过程中，他一定会体味到阅读带给自己的馈赠，而这种馈赠又会循环加持他的阅读兴趣，当他有了阅读兴趣的时候，阅读就是一件自动自发的事情。

二、从孩子的变化中感受喜悦。

孩子在坚持某一件事情的时候，一定是有变化的，我们作为父母要及时将由孩子变化带给自己的喜悦及时反馈给孩子，与他一起分享正向变化和成长带给全家人的喜悦，将这份感受深深地封存在记忆里。

三、让阅读成为父母和孩子情感链接的纽带

孩子在12岁之前是非常喜欢和父母一起做事情的，若父母可以掌握一些很好的亲子共读方法，和孩子共读一本书，共同探讨书中的故事、人物、情节等，并在这个过程中做出正向引导，你会发现和孩子的关系更加亲密，亲子关系好了，亲子问题自然减弱。

我是如何做的呢？

我通常会和孩子共读一本书，然后讨论，说出彼此的想法和观点，并尊重孩子的任何想法。有时候我俩会把书中的某个章节编成好玩的游戏，也有时候拿出书中的人物进行人物对话，有助于更进一步感受人物的心理，了解书的深远意义。

结束语：

让孩子爱上阅读，打卡是个不错的方法，这其中考量的不仅仅是孩子的自我效能，还有家长的自我效能。同时若能把打卡和亲子阅读结合在一起，我想你家孩子就是那个人人羡慕的爱阅读的孩子！享受阅读带给人生的海量福利！加油！

会坚持阅读的。孩子的阅读量需要每天的积累才能有效。坚持阅读一周，你看不出来什么效果，坚持一个月可能也看出来效果，但是坚持一年的话，真的是脱胎换骨。当然，孩子不可能自己去每天坚持阅读，孩子毕竟还是孩子，他们的天性还是玩，这就要求家长带着孩子一起去阅读，一起去打卡。现在有好多的公众号和APP有阅读打卡功能，这样就可以提醒家长该阅读了，和孩子共同成长？

我会让孩子坚持阅读，读书可以让孩子增长知识，充实自己，坚持累积，有一天，孩子会知道所有累积的知识都会反射到其自身。

孩子从小养成阅读能力，比孩子长大后再逼自己去读书容易的多。孩子长大后，读书就成为一个自带的习惯，这也将有助于自己人生。

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很巧，今天我们打卡返现的ABCreading刚刚返现到账。

20年的3月底开始打卡，总共299天，从RAZ的G级开始，到现在的M级，刚开始是每天五篇，后来文章变长后每天一篇，总共阅读581篇分级读物，14800分钟，阅读词汇量125438个单词，可以说是收获巨大。

孩子现在幼小衔接中，下半年就要上一年级了，目前的蓝思值大概是550L左右，也就是国内初一学生的水平。孩子能达到这个水平，和这近一年的打卡阅读关系密切。另外去年8月开始我们又开始了背诵小初阶段古诗的打卡阅读和背诵，每天一首，目前已经进入初中阶段古诗的背诵，有人说现在背了以后不会忘吗？遗忘是正常的，只要配上适当的复习，那背诵的内容就会被长期印在脑子里，哪怕暂时忘了，以后需要背诵的时候只需要极短时间就能都捡回来。

打卡阅读就是把大目标分解成若干小目标，每天打卡，每天做一点，不会太累但收获满满。而唯一需要做的只是坚持再坚持。

看家长心态呗，其实家长这样打卡无非是在督促自己坚持亲子阅读，我家没弄过，因为目前来说孩子阅读兴趣浓厚，想看什么抓起来就看，不过他还不认字，经常是自己先默默的翻看好几本，再挑出最喜欢的一些让我念，不知道以后上学了能不能继续坚持这种爱看书的好习惯

每天都要坚持阅读打卡的这也是孩子作业的一部分，也希望帮儿子养成好的阅读习惯，一年级下学期拼音还拼不好的，我也很着急。慢慢的比以前有进步了。

二年级我坚持让孩子阅读打卡！每天读一篇文章。。到了200天开始让她好词好句积累？过了二年级后就不管了。。

打卡容易，坚持阅读难。不要了为了打卡而阅读。

时下，学习打卡蔚然成风。但是不要迷恋打卡，因为打卡打不出孩子的未来。

首先把大目标分解成小目标，每天坚持，既能看到努力的轨迹，又能增强行动的信心。

其次再把大目标分摊到每天的小任务，看上去又轻松又无痛苦，成功只是一个时间的问题。

事实上这是种现象隐藏了心理机制。

随着时间的推移，热情消退、动机减弱，学习成长的难度逐渐增大。无须多日，激情过后就会中断，或者无疾而终。

学不到，假装一下；学到了，立即停止。

与其完成任务，不如养成良好习惯。所谓“大美不自知”，集中注意力做眼前的事就好。

不用把孩子逼成什么似的，主动回想测试才是最好的学习方式之一，而不是坐在那里被动地反复续材料复习要好得多……

有时间就鼓励孩子多看书，尽量多的给她讲故事，也会一起读新闻，读杂志，但是不会以打卡的方式，那样太像为了完成任务而做的。看书是个愉快的事儿，不能让孩子对阅读没了兴趣

先说阅读，三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。

读书，不局限于汲取海量知识，首先，腹有诗书气自华，有一个气质养成；其次，能有辩证、总结的思考能力，并不拘泥于阅读领域，在工作、人际交往中也可运用。

持续读书，姑且算作有人说的打卡行为，其实是娱乐化了，有利益点存在，本质上，持续读书是对认知的升华，引发量变产生质变的可能。

我的孩子今年三年级，从二年级开始我就要求他每天坚持阅读打卡，到现在已经坚持了一年多。

刚开始，我要求他每天固定时间段在平台打卡，但打卡效果不是很好。我若不提醒强制他打卡，他根本不会主动去完成。我想毕竟孩子小，自我约束力还不是很好。

我想到了激励的办法，儿子最喜欢乐高玩具，我许诺他只要坚持每天打卡下个月初就奖励一套乐高玩具。还别说，这个办法确实有效果，小家伙慢慢地不用我提醒竟然主动打卡了。当孩子做到时，家长的许诺也要兑现。当他用自己的坚持拿到乐高玩具时，兴奋地跟我说，以后他要每天坚持下去。

人们常常说,养成一个习惯只需21天。确实是这样，每天只要到了固定打卡时间，儿子不用提醒就主动打卡，因为这已经成了他身上的一个习惯，就像每天刷牙洗脸一样。

通过阅读打卡儿子渐渐喜欢上了阅读，到目前为止已经看了上百本图书，而且还每天坚持写他的小小说。他的作文在班级里经常被老师当成范本读，还参加了市里举办的作文比赛，并取得不错的成绩。

对于孩子来说，养成阅读习惯是一生的财富，阅读是终身的。

孩子通过阅读打卡培养了坚持的毅力，养成了看书的习惯，激发了写作的兴趣，还提高了写作能力。

最重要的是孩子的作文不用我辅导了，此处容老母亲我放松地大笑一声。

每天都在坚持阅读

阅读打卡，是手段，能促进孩子扩大阅读量。最好的促进方法，我认为是激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。要达成这个目的，家长自己要有阅读习惯，要为孩子营选阅读的环境和氛围；千万不能设置一个书房，让小孩子一个人坐在里面。

你好，很高兴回答你的问题，我是『小河马的精分爸爸』

我会让孩子每天都坚持阅读，陪伴孩子每天一起阅读，但是不会每天去打卡！

不建议大人每天跟孩子读书发朋友圈或者加入什么读书会，目的性太强，强制干什么往往会适得其反，前期重要的是陪伴，以身作则，帮助他自己养成一个爱阅读的习惯，而不会要求孩子跟任务一样，每天必须阅读多长时间；

亲眼看到小区里几个宝妈参加的读书会，朋友圈每天交作业一样，按时按点发几天跟孩子读了什么......

当我见到他们小孩的时候，我也有特意问过，叔叔一会儿去书店，想看什么书，回来叔叔送你，哎~几个小孩别提多抵抗了，只要不看书就是快乐的，所以大家千万不要让孩子对阅读看书产生痛苦的感觉!!!

我觉得在宝宝学龄前帮助他们养成一个良好的阅读习惯，我作为父母我们最应该做的一件事情！

在说怎么做之前，我觉得大家可以先反思一下自己

模仿是孩子的天性，从出生的一张白纸，到最后过上五彩的人生，这当中孩子身上所养成的很多习惯其实都是从父母身上学来的，所以家里的孩子如果不喜欢看书，首先应该检讨的是父母，我们不能一面要求孩子每天要看多少时间的书，一面缺放纵自己在家里玩手机，看电视！

我觉得培养孩子养成阅读的习惯应该从这5点做起

1、家长在家里先放下手机，陪着孩子养成读书的习惯

在教育孩子的同时，我们作为家长要在家里梳理去榜样的力量，以身作则，开始的时候可以陪着孩子一起看书，家中固定的一角，固定的时间，跟孩子一起拿起书，安静的阅读；孩子会跟着我们学，潜移默化的影响他们，一段时间之后，孩子自己就可以独立的阅读了；

2、一本书一本书的给孩子

很多人都说读书就跟灌溉一样，要循序渐进，不能一次浇太多水，每次买来新书的时候，按照顺序一本一本给孩子，读完了一本再给他下一本，如果一次都给孩子，那么他们就不会珍惜了；

3、在家中营造出一个良好的读书环境和氛围

环境是真的可以影响人的，哪怕家再小，我们也应该给孩子打造一个属于他自己的“阅读区”，不一定要很大，一个小角落也可以，布置成他喜欢的样子，重要的是当孩子坐在那里的时候，可以随手拿到自己要读的书；

4、每天都坚持给孩子读书讲故事

讲故事的目的是帮助孩子感受到阅读的乐趣，因为很多时候孩子认字不全，或者理解不了的时候，他自己看完了一本书可能都感受不到故事里面的乐趣，所以需要我们跟孩子一起读，一边读一边给他解析，当孩子慢慢长大，能理解的事情越来越多，就可以放心的让他自己去理解，消化书中的内容了；养成阅读的习惯关键就在于能否一直坚持下来！

5、有时间的时候可以多带孩子去图书馆转转

图书馆或者书店里面有各种各样的书，这样无形中能增加孩子的阅读量，周围的孩子都在认真的看书，这无形中也会激发出孩子对于阅读的兴趣，同时我们可以跟孩子约定好，每一次去书店的时候，在书店里面可以抱一摞书找一个地方看，但是走的时候，一人只能买一本书，这样慢慢的孩子也就能从中发现自己的兴趣所在了；

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打卡阅读这种方式既然存在，就有它的道理，效率肯定是有的！

因为每个人都有惰性，怎么去克服呢？寻找一种方法，前期先让自己被动的接受这种习惯。

习惯是在潜移默化中慢慢养成的，每天的坚持阅读打卡，既是另一种方式的监督自己，如果没有有效的监督，惰性就会慢慢占领“高地”。

有些家长说，这样只会让孩子产生厌烦心理，不是自愿的，被强迫的。可是家长们有没有想过，孩子的自制力能够撑起他们的玩耍心理吗？这样的孩子少之又少吧？

就算前期强迫也好，只要孩子养成了这个定时阅读的习惯，就像我们到点吃饭一样，都是会有条件反射的！

所以我一直坚持这种每天坚持打开阅读的方式是正确的！

我从不让孩子阅读打卡，我觉得阅读打卡对有的孩子是有用的，养成每天阅读的好习惯，但对有的孩子只是一种形式，真正喜欢阅读的人，不需要打卡，只要有时间就会自己阅读的。

我家小孩，从小就买了很多书，他一有空就拿着书看，从来没有专门抽时间给他阅读，所以真喜欢阅读的，自己会挤时间的，不需要打卡。

我是孩子的奶奶，目前我的小孙子在上幼儿园小班，虽然才小班，但是他们老师已经要求家长每天在群里分享小朋友的阅读打卡了。

对于阅读打卡这件事，我的儿子是不认可的，他觉得幼儿园就是玩的，不能那么早就要求小孩子开始阅读，而且是每天都要读并打卡，这件事让他非常反感，直接说不打。

其实孩子是受家长影响的，小孙子本来挺喜欢阅读，对打卡这事似懂非懂，后来也是看我儿子反应这么强烈，他隐约知道了阅读打卡就是每天必须按时阅读并拍照发群里的行为。因为小孩子都喜欢玩呀，所以他开始觉得阅读影响了他玩的时间，特别是当儿媳和他说该阅读了的时候，他不再像过去那样开心地参与了，而是像我的儿子态度一样，说“打什么打呀，我不打卡，小朋友上幼儿园就是玩的，爸爸说了我们不打卡”。

孙子的这种变化让我们感觉有些崩溃，我儿子作为爸爸又不太配合，一时间阅读打卡成为笼罩在我家氛围中的一团阴云。

后来，儿媳感觉这样下去不行，不打卡事小，让孩子的阅读习惯从此改变可是大事。所以，我们俩商量了一下，以后不再提阅读打卡这件事，而是选择通过行动影响他。

于是，以后每到傍晚，吃过晚饭没有其他事情的时候，我的儿媳便开始自己拿着一本书坐在那里读，还带着小孙女一起读。我就故意和孙子说，你看妈妈和妹妹在看书了，我也想和他们一起去看，你先在这里玩，我去看会就回来了。此时孙子就来了兴致，必然也要求一起去看。

我们就一家四口坐在那里一起看起来，不用过多的语言强调什么，只需要做好榜样就行。

当他们几个看到认真处时，我悄悄地拿起手机拍下孙子阅读的情景，顺顺利利就完成了老师要求的阅读打卡。现在很多天过去了，完全没有了之前遇到的问题，而我的孙子，也不知道自己每天都完成了阅读打卡。

其实在我看来，如果为了打卡而打卡的心态是不可取的，家长最需要做的就是结合孩子的实际情况，引导他们对阅读真正产生兴趣，并且作好榜样，榜样的力量是无穷的，孩子都是有样学样，如果家长没做好榜样，天天在孩子耳边催促着去打卡，只会起反作用。

我儿子幼儿园现在做这个活动，亲子阅读21天养成好习惯，其实我是很赞同这个活动的，也有每天坚持，我儿子从一个不愿意看书到现在故事可以连续听多次，还是有效果的。他现在是读小班，也不认识字，我就是希望他能养成看书好习惯，为以后打基础。

你会让你的孩子每天坚持阅读打卡吗？你是怎么做的？

现在好像各式各样的打卡都比较流行，阅读打卡，英语打卡，跳舞打卡，跑步打卡，等等，各种各样的，我觉得这个主要看各人的习惯吧，有些人觉得打卡有利于督促自己完成任务，更好的提高自己，但是有些人觉得打卡会让自己很有压力，总觉得心里有任务没完成，万一哪天有事情忙的忘记了，又会很自责。像我就是属于后者的。

对于孩子的阅读，我觉得主要是要培养孩子的兴趣，而不是当成一个任务或作业来完成，不然孩子失去了兴趣，阅读变得强制性的了，就失去本来的意义了。

现在不管是大人还是孩子，都是鼓励读书阅读的，之前还有调查称，我们国人读书数量是世界上最少的，近年来，自媒体的兴起，让更多的人觉得阅读很重要。

乐宝马上五岁了，亲子阅读也坚持了三年多了。乐宝几个月的时候，我也试过给他读绘本，但是几个月的孩子感觉没有很多反应，更多的感觉像自己自言自语，于是后面是他快两岁的时候开始亲子阅读，然后只要网上的书有活动，就会买一些适合他的书，有时还会囤一些书。

我没有让乐宝参加这样的阅读打卡，很多时候，我们阅读都是有点看心情的，一般情况下，我是按照余治莹老师的亲子阅读建议：

一天读三本

第一本：选最喜欢，让孩子欢喜；

第二本：选读过的，温故知新；

第三本：要更新，让他可以有新知识可以吸收

如果时间充足，而孩子也还想看，就继续给他再读。但是每天不管再忙，三本是要坚持的。

现在他快五岁了，我开始再慢慢训练他自己阅读，因为还不怎么会认字，一般他读的都是读过很多遍的书，让他慢慢指读。小孩的记忆力都是挺好的，对于读过很多遍的书，他可以看图把文字都读出来。

像现在暑假在家，除了上英语兴趣班，我们也没报其他的兴趣班，唯一就是阅读一直在坚持，不管啥时候，他想要看书的时候就陪他读，可能是因为我没有上班，全职在家带他，时间比较充裕，对于很多职场妈妈，白天要上班，晚上回来还要亲子阅读，会有些辛苦，但是，对于妈妈来说，只要孩子喜欢，妈妈也是不怕辛苦的。况且阅读的好处不是一两点的。

以上就是我跟乐宝阅读的闲谈，欢迎你们有好的方法和我交流分享！

每次坐公交车会看到座椅背面的广告，关于让小孩子读书的课程机构，是针对已经上了学的孩子。这则广告的影响力还是挺大，有条件的家庭不少送孩子去读书的。我有一个朋友的孩子就很喜欢哪里，说老实送给他两本书。

不过我总觉得，如果读书都需要这种“报班”的方式才能读的话，可真是醉了。

这首先说明孩子本身不具备独立阅读的能力。经常听说小朋友上学后家长辅导作业很烦恼，其中很重要的一项就是读题。小孩子早期认字量不够，自然理解不了题目的意思。这样的情况下，更是看不了什么书了。

还有就是孩子对看书没有兴趣。很多小孩子从出生起就看着家中大人打牌追剧之类，他自己当然就不会喜欢看书，也没有这种习惯。

这样的情况是需要个“打卡”来激励一下的。

而如果孩子从小脱盲脱的好，从小又有阅读的良好习惯，乐在其中，那就没有必要去多这个事了。

在这个时候感觉打卡可以作为一个补救措施，帮助没有看书爱好和习惯的孩子培养一下，毕竟开卷有益，只要能看些好书，就是挺好的。

坚持下去，会有大收获

我不会让他完成任务似的去打个卡，而是自己每天都拿起书来学习，言传身教 ，通过自己的行为去影响孩子引导孩子爱上阅读

我们家孩子从一年级开始老师就要求没有看书半个小时，刚刚开始也是需要打卡的，孩子和家长签字。后来慢慢的就不需要了，现在孩子已经养成了习惯。不需要家长提醒，我都感觉有点过分了，吃饭看，上洗手间看，睡前看，无聊时看。其实孩子养成了习惯就好，不要太纠结打卡的问题。

我给小孩用一个“小恒表单”的小程序，把作业布置好，女儿每天完成作业拍照或者自己录视频上传，可以按天提交，布置一次每天查看就好了女儿能非常自觉的完成

我会让孩子坚持阅读打卡的。

我们家小朋友是上小班，其实从一开始我们没有养成这个习惯，与其说孩子每天坚持打卡还不如说家长每天坚持打卡，孩子还小也没有概念，要家长坚持的住。我们小的时候没有坚持，总是三天打鱼两天晒网，家长来兴致了就和他一起阅读，家长懒了就荒废了。家长也知道阅读的重要性，但就是一个字懒。后来我就在网上给他报了阅读班，这样就比较能坚持住了，现在我们已经打卡一个多月了，希望会有效果吧。

相信付出就会有回报，阅读能增长知识，又能更快的认识字，而且能提高小朋友的语言能力，加油吧！坚持住哦

不会。读书应该成为快乐自主的事情。所以，不是非要孩子每天必读。每次只给孩子买一套书。从来不规定要不要看。孩子会如饥似渴的看一遍。当他了解得差不多了，就不会每天都要看。反复多次阅读后，偶尔会陪孩子看一次，看看他理解了多少，喜欢不喜欢。有点像吃饭(*^▽^)/*

没有做过阅读打卡，但是孩子每天都有半个小时左右的睡前阅读时间。

个人感觉阅读是一种习惯培养，习惯形成了，到时间孩子就会做这件事，不用催促，不阅读孩子自己就难受，不愿意了。

我家孩子一岁之前睡前听音乐比较多，一岁半左右买了他最爱的工程车绘本，睡前一般阅读10-30分钟不等，再后来喜欢上三字经的韵律，睡前读会三字经或者弟子规，再到世界国家、国旗类的解读书籍，三岁多开始阅读西游记，里面他比较喜欢的篇章更是百听不厌(我都读烦了)，他自己也能背下好多篇章，中间某天也会穿插阅读工程车类的绘本，现在四岁多又喜欢上了星座百科类的书籍，带着对未知星空疑问，每天都津津有味的听并提问问题。

现在阅读已经形成了习惯，睡前阅读真的教会小朋友好多知识，家长和孩子都一块坚持吧，培养一个爱读书的小朋友！加油＾０＾~

老师要求，没办法。不过这一年来，孩子是进步的。从认识十几个字，到现在可以比较顺的读整篇文章。坚持是有效的。只是孩子自己没有持之以恒的劲头，必须家长陪着看着，这点也很难过。我的孩子还是没有找到学习的乐趣。而我在他这么大的时候已经开始知道读书的重要了。只能慢慢等。

我不会让我的孩子每天坚持阅读打卡！因为真正爱阅读的孩子不需要去坚持，根本不需要去打卡！何必多此一举！？原因是：

1：给谁签到？！有什么意义？

打卡是一个网络词汇，延伸出了很多意思，主要就是签到的意思！朋友圈里面经常看到妈妈们给孩子们阅读打卡，主要是这几种原因：

1：给老师签到！老师要求打卡，让孩子们形成良好的阅读习惯，这是老师们一片好心！

2：给自己签到！需要朋友圈来监督和见证，促使孩子形成阅读习惯。

3：给教育机构签到！一些教育机构的宣传手段，妈妈们打卡后才能获得一定的阅读资源。宣称免费，其实他们只是无偿借用了你的朋友圈，为他们摇旗呐喊一定时间。

2：浪费时间！

每次打卡最少需要5分钟！每一次打卡，至少需要拍照，上传发圈，编辑文字。一天5分钟，1个月是150分钟，一年就是1800分钟=30个小时！

我家两个孩子的阅读习惯是从不会走路就开始培养了。从最开始一页几个字的绘本，再到一页几行字的绘本，最后到桥梁书过渡到纯文字书籍，我大概会有1个多小时时间陪伴孩子，进行有趣的亲子阅读。有亲子阅读习惯的父母们肯定有类似的经历：一本书，一个晚上读好多遍，而且每天都要读。。不管你困不困，眼皮有没有打架，只要读错一个字，孩子们都会很热情地给你纠正，然后也就没瞌睡了。

1：选择经典有趣的绘本，激起孩子们对阅读的热爱！

5岁之前，每天晚上我都会亲子绘本阅读。有趣的绘本对孩子的启蒙阅读特别重要，所以绘本的选择很重要。凯迪克大奖，国际安徒生大奖和格林纳威大奖，能够获得这些大奖的绘本都是首屈一指，画面和故事情节很受孩子们喜欢。我记得在老大3岁多上幼儿园的时候，他老师有一天告诉我：咱娃今天在绘本室不愿意回家了，哄着说那个绘本家里有才肯跟我出来。这些绘本给孩子带来的不仅仅是乐趣，更是滋养了孩子们的灵魂。

我家老大三年级每天回家，一丁点时间都不会浪费！见缝插针地利用碎片时间看他喜欢看的书。这是一种习惯，一种热爱。在这个阅读的过程中，他会需要一个人来和他相互交流。例如他读了《夏洛的网》，他就会问为什么落脚猪就会失去生存的权利？为什么夏洛要救威尔伯？我会有像夏洛一样的朋友吗？...........这些心灵的交流，往往会擦出智慧的火花，富裕精神世界..........下面是他这一年读过的部分书籍，有的书读过好几遍。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有孩子们在书中找到“黄金屋”和“颜如玉”，他们才会热爱阅读！阅读是一件快乐的事情，愿每一个孩子都“腹有诗书气自华！”