1一6年级必背古诗100首

1、中一岁除暖入屠苏。总把新桃（玉楼春）毛滂一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。3、拜年文征明不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。4、田家元日（唐）孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。5、岁除夜会乐城张少府宅（唐）孟浩然畴昔通家好，相知无间然。续明催画烛，守岁接长筵。旧曲梅花唱，新正柏酒传。客行随处乐，不见度年年。　　6、春节看花市〔林伯渠〕迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。正是今年风景美，千红万紫报春光。　　7、元旦口占用柳亚子怀人韵〔董必武〕共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。8、新年有感〔钱来苏〕金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。　9、甲午元旦〔孔尚任〕萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。10、元旦试笔（选一）〔陈献章〕天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。老去又逢新岁月，春来更有好花枝。晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。11、癸巳除夕偶成〔黄景仁〕千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。悄立市桥人不识，一星如月看多时。12、凤城新年词〔查慎行〕巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。13、已酉新正〔（明）叶颙〕天地风霜尽，乾坤气象和；历添新岁月，春满旧山河。梅柳芳容徲，松篁老态多；屠苏成醉饮，欢笑白云窝。14、新年作〔刘长卿〕乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。15、迎春〔叶燮〕律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。不须迎向东郊去，春在千门万户中。　16、迎春歌〔袁宏道〕东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。扩展资料：相关诗词田家元日（唐）孟浩然卖痴呆词（唐）范成大除夜（唐）来鹄次北固山下（唐）王湾元日（宋）王安石玉楼春·己卯岁元日（宋）毛滂除夜（南宋）文天祥拜年（明）文征明已酉新正（明）叶颙癸已除夕偶成（清）黄景仁凤城新年辞（清）查慎行甲午元旦（清）孔尚任人日思归（隋）薛道衡人日寄杜二拾遗（唐）高适青玉案·元夕（宋）辛弃疾守岁(宋)苏轼屠苏酒 (明 )瞿佑迎新春(宋)柳永元旦口占用柳亚子怀人韵董必武春节看花市林伯渠传统民谣中国民谣："二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉；二十七，杀只鸡；二十八，蒸枣花；二十九，去打酒；年三十儿，捏造鼻儿（饺子）；大初一儿，撅着屁股乱作揖儿。"北京歌谣：“小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。”豫东民谣：“二十六，蒸馒头；二十七，洗一洗；二十八，贴年画，二十九，门上瞅；年三十，吃饺子”。参考资料：春节(中国四大传统节日之一)_百度百科

1、文征明（明代）不求我亦随世情嫌简不嫌虚。2、陆游（宋代）除夜雪北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。3、高适（唐代）除夜作旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。4、于谦（明代）除夜太原寒甚寄语天涯客，轻寒底用愁。春风来不远，只在屋东头。5、赵彦昭（唐代）奉和元日赐群臣柏叶应制器乏雕梁器，材非构厦材。但将千岁叶，常奉万年杯。扩展资料春节，中国四大传统节日之一，是传统上的农历新年。春节俗称“年节”，传统名称为新年、大年、天腊、新岁，口头上又称度岁、庆新岁、过年。中国人过春节至少已有4000年以上的历史。在民间，旧时传统意义上的春节是指从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九日。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（上元节）新年才算结束。在春节期间，全国各地均举行各种庆贺新春活动。这些活动均以祭祀神灵、拜祭祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子。人们在春节这期间都尽可能地回到家里和亲人团聚，在这节日里亲朋好友之间走访拜年，表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。春节是中华民族最隆重的传统佳节，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。参考资料：百度百科-春节

1中暖入屠苏。千门万户曈曈日，换旧符。2、元日[ 宋 ] 高翥长忆儿时二老傍，元正岁岁有风光。搀先礼数修人事，着好衣裳侍酒觞。回首不堪追日月，感情空叹换星霜。尚期我老如亲老，却看儿童作节忙。3、元日[ 宋 ] 张弋历以寅为正，风从艮位来。桃符当壁写，竹户趁钟开。宿雨滋初茁，长年老不材。满庭青柏叶，惆怅独持杯。4、元日[ 宋 ] 李思衍笋班玉立五云阶，曾醉天家舞马杯。坐困庚楼分月久，明从尧殿带春来。洪钧暖入宫桥柳，金鼎香传驿使梅。爆竹一声春梦晓，沈香亭北牡丹开。5、元日[ 宋 ] 辛弃疾老病忘时节，空斋晓尚眠。儿童唤翁起，今日是新年。6、元日[ 宋 ] 梅尧臣频年无入合，今日预朝元。丹陛发金奏，侍臣称玉碗。旗旌摇细仗，云雾启千门。却出苍龙阙，衣冠万马屯。7、元日[ 宋 ] 范成大老来百味絮沾泥，期会关身尚火驰。几夜乡心欹枕处，今年脚力上楼时。酒缸幸有乾坤大，丹鼎何忧日月迟。莫道神仙无可学，学仙犹胜簿书痴。8、元日[ 唐 ] 温庭筠神耀破氛昏，新阳入晏温。绪风调玉吹，端日应铜浑。威凤跄瑶簴，升龙护璧门。雨旸春令煦，裘冕晬容尊。9、元日[ 宋 ] 胡仲弓绿蜡红纱满路新，翠眉蝉鬓往来人。榕阴门户香如雾，十二天街无此春。10、元日[ 宋 ] 赵文又见王正改旧年，此生此去几新元。自无宾客来看岁，不遣儿童苦闭门。雨带痴寒禁草色，雪吹残片上须根。小孙未省人间事，尚拟今宵守岁樽。1、除夜有怀唐代：崔涂迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。译文：跋涉在道路崎岖又遥远的三巴路上，客居在万里之外的危险地方。四面群山下，残雪映寒夜，对烛夜坐，我这他乡之客。因离亲人越来越远，反而与书童和仆人渐渐亲近。真难以忍受在漂泊中度过除夕夜，到明天岁月更新就是新的一年。2、除夜太原寒甚明代：于谦寄语天涯客，轻寒底用愁；春风来不远，只在屋东头。译文：请捎个信去告诉居住在远方的友人，眼前尽管天气寒冷，这点寒冷算不了什么，不必为它发愁。春风已经吹来，离我们不远了，就在我们房屋的东头。3、守岁唐代：李世民暮景斜芳殿，年华丽绮宫。寒辞去冬雪，暖带入春风。阶馥舒梅素，盘花卷烛红。共欢新故岁，迎送一宵中。译文：年终岁寒，冬雪消融，暖洋洋的宫闱里似乎吹进了和煦的春风。巨大红烛点燃了，远远看上去，像一簇簇花团。君臣欢宴饮酒，喜度良宵，迎新年，辞旧岁，通宵歌舞。4、次韵陆佥宪元日春晴明代：王守仁城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。也知造物曾何意，底事人心苦未平。柏府楼台衔倒影，茅茨松竹泻寒声。布衾莫谩愁僵卧，积素还多达曙明。译文：城里有夕阳而城外却下雪，相距十里天气竟不一样。可知道造物主是何心意？莫非人心中的苦难还没有磨平。御史府的楼台倒影在水中，茅屋松竹流泻出寒冷的信息。有布被不要担心睡觉冻僵，多一点耐心总会等到天明。5、除夜对酒赠少章宋代：陈师道岁晚身何托，灯前客未空。半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。我歌君起舞，潦倒略相同。译文：一年将尽，这身子将向何处寄托？灯下的客人，事业理想却未落空。我的前半生均在忧患里度过，仿佛一场梦在现实与幻境中。忧愁烦恼催短催白了头发，憔悴的容颜凭借酒力发红。我唱起歌来，你且跳起舞，我俩潦倒的景况大致相同。6、岁夜咏怀唐代：刘禹锡弥年不得意，新岁又如何。念昔同游者，而今有几多。以闲为自在，将寿补蹉跎。春色无情故，幽居亦见过。译文：我一年比一年不得意，新的一年又将会如何？回忆过去一起交游的朋友，现在活着的还有多少？我把闲居当作自由自在，把长寿看作补回岁月蹉跎。只有春色不管人情世故，在闲居的时候还来探望我。7、田家元日唐代：孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。译文：昨天夜里北斗星的斗柄转向东方，今天早晨一年又开始了。我已经四十岁了，虽然没有官职但仍担心农事。靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。农家人推测今年的收成，都说这一年是丰收年。8、元日宋代：王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。译文：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。9、除夜雪宋代：陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。译文：四更天初至时，北风带来一场大雪；这上天赐给我们的瑞雪正好在除夕之夜到来，兆示着来年的丰收。盛了半盏屠苏酒的杯子还没有来得及举起庆贺，我依旧在灯下用草字体赶写着迎春的桃符。10、拜年明代文徵明不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。译文：不要求见面只是希望通过拜贴来问候， 因此我的屋中早上堆满了各种名贵的拜贴。 我也随潮流向他人投送拜贴， 人们只会嫌弃简慢，而不会嫌弃这其实只是空虚的礼节。童谣孩子孩子你别馋，过了腊八就是年:腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫尘日;二十五，炖豆腐;二十六，炸羊肉;二十七，杀公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一去拜年。您新禧，您多礼;白肉馍馍馋馋您。关于过新年的儿歌儿童诗歌1、过新年——新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真热闹;鞭泡响，哈哈笑，祝我新年长一岁，祝我个子快长高。2、新年乐呵呵——新年到，真热闹，大红灯笼墙头挂，倒贴的福字门上挂，爆竹声声震大地，绚丽的烟花冲云霄，小朋友穿着新衣蹦蹦跳，大人们看着孩子乐呵呵。3、新年喜洋洋——咚咚锵，咚咚锵!过新年，锣鼓响。小鼓咚咚咚，大鼓锵锵锵!舞龙舞狮真热闹，大街小巷喜洋洋。4、大一岁了——新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽;布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我们都大一岁了，你呀，知道不知道?5、新年好——四季里收成好，转眼又是新年到，丰收的新年多热闹，大街小巷啊放鞭泡;舞龙灯踩高跷，迎财神接元宝，家家户户乐逍遥，过新年人人笑，见面说声新年好。6、新年好——快乐的新年多热闹，无论男女和老少，穿新衣戴新帽，大家乐乐陶陶，大家欢迎新年到!7、新年好——新年好呀!新年好呀!祝贺大家新年好!我们唱歌，我们跳舞。祝贺大家新年好!8、新年来到——新年来到，人人欢笑，姑娘要花，小子要炮，老太太要块大年糕，老头要顶新毡帽。9、大家一起过新年——新年真快乐，小鸭、小鸡、小猫，小动物们都来过新年。嘭——上天了，啪——开花了。小动物们真快乐!大家一起过新年!10、喷喷香的年夜饭——噼噼啪啪什么响，噼噼啪啪鞭炮响，叮叮当当什么响，叮叮当当锅瓢儿响，嘻嘻哈哈什么响，嘻嘻哈哈笑声响，我们一家团团坐，又吃菜，又喝汤，年夜饭，喷喷香。11、过新年——过新年，人团圆。圆什么圆?红红的脸蛋圆又圆!红什么红?门上的春联红又红!门什么门?爷爷、奶奶、叔叔、阿姨通通请进门!12、祝福歌——祝你心愿像花仙，脸上阳光多灿烂;祝你快乐像空气，永远围绕在身边;祝你烦恼像云烟，风儿一吹全飘散;祝你心情像蓝天，没有乌云一片片。祝你天天好日子，日子过得比蜜甜。13、金鱼穿裙子——红红金鱼穿裙子，游来游去多欢喜。金鱼金鱼我问你：冬天为啥穿裙子?金鱼吐来小泡泡，泡泡声音细又细：“我要表演红裙舞，庆祝新年好节日。”14、新年好新鲜——新年新年好新鲜，花草树木睁开眼。太阳海里洗了澡，小草戴上金项链，鲜花点头迎蝴蝶，鸟儿换上新衣衫。小河一路唱歌谣，一直奔向大海边。15、新年好——路边的花炮噼啪噼啪到处跳，窗前的水仙花急急忙忙开回笑。爸爸妈妈使劲儿，使劲儿做元宵。爷爷奶奶穿上新衣戴新帽，小伙伴们见面总要大声喊：新年好!16、过年红——红红的对联门上挂，大红的福字墙上贴;红红的鞭炮震天响，大红的灯笼高高挂;红红的笑脸迎新年，家家户户过年红!17、小花猫盼过年——小花猫、实在馋，天天盼着快过年，过年能吃好食物，过年还有新衣穿。盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。花儿正红草正绿，还是不能过新年。18、新年到——新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑;新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳;新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔;新年到，新年到，我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包;新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹;新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高;步步高!19、新年到——新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸年糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。20、新年到——新年到，新年到，瞧锣打鼓真热闹，我给布娃娃穿上花花衣，戴上小红帽，娃娃咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，咱们长大一岁了，你呀知道不知道?

除夜 【唐】守岁，老。 火销灯。 除夜 【唐】曹松 残腊即又尽，东风应渐闻。 一宵犹几许，两岁欲平分。 燎暗倾时斗，春通绽处芬。 明朝遥捧酒，先合祝尧君。 岁除夜 【唐】罗隐 官历行将尽，村醪强自倾。 厌寒思暖律，畏老惜残更。 岁月已如此，寇戎犹未平。 儿童不谙事，歌吹待天明。 除夜 【唐】尚颜 九冬三十夜，寒与暖分开。 坐到四更后，身添一岁来。 鱼灯延腊火，兽炭化春灰。 青帝今应老，迎新见几回。 元 日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 元日（玉楼春） 毛滂 一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。 晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。 佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。 醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。 拜年 文征明 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。 田家元日 （唐）孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东； 我年已强壮，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童； 田家占气候，共说此年丰。 岁除夜会乐城张少府宅 （唐）孟浩然 畴昔通家好，相知无间然。 续明催画烛，守岁接长筵。 旧曲梅花唱，新正柏酒传。 客行随处乐，不见度年年。 春节看花市〔林伯渠〕 迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。 束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。 通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。 正是今年风景美，千红万紫报春光。 元旦口占用柳亚子怀人韵〔董必武〕 共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。 只有精忠能报国，更无乐土可为家。 陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。 新年有感 〔钱来苏〕 金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。 遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。 满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。 勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。 甲午元旦〔孔尚任〕 萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。 元 日 [北宋．王安石〕爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[注释]1. 元日：农历正月初一。2. 一岁除：一年过去了。3. 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是 说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了）。4. 曈曈：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。5. 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的，古时候逢到新年，家家户户都用两块桃木板子，画上两个神像，挂在大门上，说是可以驱除魔鬼。

1、元日[作者] 王安[朝代] 宋爆竹声中一岁除，入屠苏。 千门万户曈换旧符。 2、拜年[作者] 文征明[朝代] 明不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。 3、除夜作[作者] 高适[朝代] 唐旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 4、除夜雪[作者] 陆游[朝代] 宋北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 5、除夜[作者] 文天祥[朝代] 宋乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。 6、新年作[作者] 刘长卿[朝代] 唐乡心新岁切，天畔独潸然。 老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。 已似长沙傅，从今又几年。 7、田家元日[作者] 孟浩然[朝代] 唐昨夜斗回北，今朝岁起东。 我年已强仕，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。8、除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀[作者] 崔涂[朝代] 唐迢递三巴路，羁危万里身。 乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。 那堪正飘泊，明日岁华新。 9、除夜太原寒甚[作者] 于谦[朝代] 明寄语天涯客，轻寒底用愁；春风来不远，只在屋东头。 10、玉楼春·己卯岁元日[作者] 毛滂[朝代] 宋一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。 11、守岁[作者] 苏轼[朝代] 宋欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。 修鳞半已没，去意谁能遮。况欲系其尾，虽勤知奈何。 儿童强不睡，相守夜欢哗。晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。 坐久灯烬落，起看北斗斜。明年岂无年，心事恐蹉跎。 努力尽今夕，少年犹可夸。 12、守岁[作者] 李世民[朝代] 唐暮景斜芳殿，年华丽绮宫。 寒辞去冬雪，暖带入春风。 阶馥舒梅素，盘花卷烛红。 共欢新故岁，迎送一宵中。 13、元日[作者] 李世民[朝代] 唐高轩暧春色，邃阁媚朝光。 彤庭飞彩旆，翠幌曜明珰。 恭己临四极，垂衣驭八荒。 霜戟列丹陛，丝竹韵长廊。穆矣熏风茂，康哉帝道昌。 继文遵后轨，循古鉴前王。草秀故春色，梅艳昔年妆。 巨川思欲济，终以寄舟航。 14、次韵陆佥宪元日春晴[作者] 王守仁[朝代] 明城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。 也知造物曾何意，底事人心苦未平。 柏府楼台衔倒影，茅茨松竹泻寒声。 布衾莫谩愁僵卧，积素还多达曙明。 15、除夜宿石头驿[作者] 戴叔伦[朝代] 唐旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 16、除夜对酒赠少章[作者] 陈师道[朝代] 宋岁晚身何托，灯前客未空。 半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。 我歌君起舞，潦倒略相同。 17、桂州腊夜[作者] 戎昱[朝代] 唐坐到三更尽，归仍万里赊。 雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。 二年随骠骑，辛苦向天涯。 18、应诏赋得除夜[作者] 史青[朝代] 唐今岁今宵尽，明年明日催。 寒随一夜去，春逐五更来。 气色空中改，容颜暗里回。 风光人不觉，已著后园梅。 19、卖痴呆词[作者] 范成大[朝代] 宋除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁； 小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。 二物于人谁独无？就中吴侬仍有余； 巷南巷北卖不得，相逢大笑相揶揄。 栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。 儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。 20、祝英台近·除夜立春[作者] 吴文英[朝代] 宋翦红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。 旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。

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庆全庵桃花 谢好避秦，桃红有渔郎来问津。 春暮游小园 宋代 王琪 一从梅粉褪残妆， 涂抹新红上海棠。 开到荼靡花事了， 丝丝天棘出莓墙。 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。

别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望人。海风存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接城。 又送王孙去,萋萋别情。 白云歌送刘十六归京楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君,君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。 （一）、描写春天的古诗词 汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉 唐贺知章咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐韩愈早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 宋·苏轼惠崇春江晚景二首竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （二）、描写夏的古诗词 宋·赵师秀有约黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 宋·陆游初夏绝句纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。 宋.辛弃疾西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 宋.杨万里晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （三）、描写秋天的古诗词 汉·刘彻秋风辞秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 唐·王勃秋日登洪府膝王阁饯别序落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 唐·王绩野望树树皆秋色，山山唯落晖。 唐·李白宣州谢朓楼饯别校书叔云长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 唐·杜甫茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 唐·刘禹锡秋词二首山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 唐·杜牧秋夕红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 晋·谢道蕴咏雪联句白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 唐·李白冬日归旧山一条藤径绿，万点雪峰晴。 唐·李白北风行燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 唐·柳宗元江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐·高骈对雪六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 二、古诗词中的花鸟虫鱼 1、 带“花”字的诗句 待到重阳日，还来就菊花。——唐·孟浩然过故人庄 正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫江南逢李龟年 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里晓出净慈寺送林子方 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫春夜喜雨 花间一壶酒，独酌无相亲。——唐·李白月下独酌 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和渔歌子 花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐·杜甫登楼 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易钱塘湖春行 2、 带鸟的诗句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维观猎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和渔歌子 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维鸟鸣涧 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然春晓 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元江雪 鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛题李凝幽居 3、 绘虫的诗句 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——宋·乐雷发秋日行村路 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里小池 马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁杂感 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《月夜》 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素樵夫词 未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。——宋·杨万里寒食相将诸子游翟园 南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武睡起 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐·杜甫曲江对酒 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧秋夕 4、 绘鱼的诗句 一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧即事 竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔村处闲吟 客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉佚名饮马长城窟行 三、古诗词中的山水风光 1、 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白望天门山 2、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐·李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 3、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐·李白 4、 春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》 5、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》 6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 7、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。---------范仲淹渔家敖 四、古诗词中的爱国情怀 1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。----------宋·陆游示儿— 2、感时花溅泪，恨别鸟见心。--------杜甫《春望》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。------文天祥过零丁洋 4、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。-------王昌龄出塞 五、古诗词中的离情别绪 1相见时难别亦难，东风无力百花残。--------李商隐无题 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-----李白赠汪伦 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。-----苏轼水调歌头.明月几时有 5.路无知己，天下谁人不识君。-----高适别董大 6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。-----王维送元二使安西 六、古诗词中的名胜古迹 1、白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。------王之涣登鹳鹊楼 2、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。-----王之涣凉洲词 3、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。------李白朝发白帝城 行行重行行 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！青青陵上柏,青青陵上柏，磊磊涧中石。人生天地间，忽如远行客。斗酒相娱乐，聊厚不为薄。驱车策驽马，游戏宛与洛。洛中何郁郁，冠带自相索。长衢罗夹巷，王侯多第宅。两宫遥相望，双阙百馀尺。极宴娱心意，戚戚何所迫？ 青青河畔草 青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇，荡子行不归，空床难独守。西北有高楼.西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤敌意稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。冉冉狐生竹.冉冉狐生竹，结根泰山阿。与君为新婚，兔丝附女萝。兔丝生有时，夫妇会有宜。千里远结婚，悠悠隔山陂。思君令人老，轩车来何迟！伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩同心而离居，忧作以终老！ 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。生年不满百 生年不满百，常怀千岁忧.昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹？愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。 回车驾言迈 回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老？盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考？奄忽随物化，荣名以为宝。 今日良宴会 今日良宴会，欢乐难具陈。弹筝奋逸响，新声妙入神。令德唱高言，识曲听其真。齐心同所愿，含意俱未伸。人生寄一世，奄忽若<风猋>。何不策高足，先踞要路津？无为守贫贱，轗轲常苦辛。 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贡，但感别经时。 凛凛岁云暮 凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲，凉风率已厉，游子寒无衣。锦衾遗洛浦，同袍与我违。独宿累长夜，梦想见容辉。良人惟古欢，枉驾惠前绥，愿得长巧笑，携手同车归。既来不须臾，又不处重闱；亮无展风翼，焉能凌风飞？眄睐以适意，引领遥相希。徙倚怀感伤，垂涕沾双扉。驱车上东门 驱车上东门，遥望郭北墓。白扬何萧萧，松柏夹广路。下有陈死人，杳杳即长暮。潜寐黄泉下，千载永不寐。浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。万岁更相迭，圣贤莫能度。服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。 东城高且长 东城高且长，逶迤自相属。回风动地起，秋草萋已绿。四时更变化，岁暮一何速！晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。荡涤放情志，何为自结束？燕赵多佳人，美者颜如玉。被服罗裳衣，当户理清曲。音响一何悲！弦急知柱促。驰情整中带，沈吟聊踯躅。思为双飞燕，衔泥巢君屋。明月皎夜光 明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝瞰适？昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负扼。良无盘石固，虚名复何益？ 去者日以疏 去者日以疏，来者日以亲。出郭门直视，但见丘与坟。古墓犁为田，松柏摧为薪。白扬多悲风，萧萧愁杀人。思归故里闾，欲归道无因。孟冬寒气至 孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。三五明月满，四五蟾兔缺。客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。 客从远方来 客从远方来，遗我一端绮。相去万余里，故人心尚尔！文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此？明月皎夜光 明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾裳衣。描写春天的古诗和描写春天的名句（一） 春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 诗经·小雅·出车 时在中春，阳和方起 史记·秦始皇本纪 阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香 晋 乐府古辞晋白绮舞歌诗三首 阳春二三月，草与水同色 晋 乐府古辞盂珠 春晚绿野秀，岩高白云屯 南朝宋 谢灵运入彭蠡湖口 池塘生春草，园柳变鸣禽 南朝宋 谢灵运登池上楼 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 南朝梁 谢眺晚登三山还望京邑 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 唐 杜审言春日京中有怀 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 唐 杜审言和晋陵陆丞早春游望 唐 贺知章咏柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。” 林花扫更落，径草踏还生 唐 孟浩然春中喜王九相寻 二月湖水清，家家春鸟鸣 唐 盂浩然春中喜王九相寻 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白早春寄王汉阳 寒雪梅中尽，春风柳上归 唐 李白宫中行乐词八首 东风随春归，发我枝上花 唐 李白落日忆山中 东风洒雨露，会人天地春 唐 李白送祁昂滴巴中 咸阳二三月，宫柳黄金枝 唐 李白古风 春草如有情，山中尚含绿 唐 李白金门答苏秀才 时有落花至，远随流水香 唐 刘昚虚阙题 飞雪伴春还，善庭晓自闲 唐 刘昚虚积雪为小山 道由白云尽，春与青溪长 唐 刘昚虚阙题 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华春行即兴 描写夏天的古诗和描写夏天的名句 四月维夏，六月徂暑 诗经·小雅·四月 首夏犹清和，芳草亦未歇 南朝宋·谢灵运游赤石进帆海 丽景烛春余，清阴澄夏首 南朝梁·王僧儒侍宴 麦随风里熟，梅逐雨中黄 北周·庾信奉和夏日应令 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞 写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。 唐·孟浩然夏日南亭怀辛大 小池残暑退，高树早凉归 唐·沈佺期夏晚寓直省中 仲夏苦夜短，开轩纳微凉 唐·杜甫夏夜叹 绿阴生昼静，孤花表春余 唐·韦应物游开元精舍 残云收夏暑，新雨带秋岚 唐·岑参水亭送华阴王少府还县 夏半阴气始，淅然云景秋 唐·韩愈送刘师服 残暑蝉催尽，新秋雁带来 唐·白居易宴散 江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦 唐·贾弇孟夏 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒 唐·方干题报恩寺上方 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香 唐·高骈山亭夏日 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花 唐·张蠙夏日题老将林亭 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 宋·王安石初夏即事 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 宋·秦观三月晦日偶题 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆 宋·周邦彦满庭芳·夏景 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 宋·李重元忆王孙·夏词 困人天气日初长 宋·朱淑真即景谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 宋·范成大四时田园杂兴 清风破暑连三日 元·王挥过沙沟店 宋·赵师秀有约：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 宋·陆游初夏绝句：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。” 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 战国楚·屈原九歌·湘夫人 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 战国楚·宋玉九辩 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻秋风辞 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋 晋·陶渊明酬刘柴桑 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 晋·陶渊明戊申岁六月中遇火 芙蓉露下落，杨柳月中疏 南朝齐·萧悫秋思 寒城一以眺，平楚正苍然 南朝齐·谢朓宣城郡内登望 亭皋木叶下，陇首秋云飞 南朝梁·柳浑捣衣诗 草低金城雾，木下玉门风 南朝梁·范云别诗 树树秋声，山山寒色 北周·庾信周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭 时维九月，序属三秋 唐·王勃秋日登洪府膝王阁饯别序 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 唐·王勃秋日登洪府膝王阁饯别序 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩野望 挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问始安秋日 寒山转苍翠，秋水日潺湲 唐·王维辋川闲居赠裴秀才迪 荆溪白石出，天寒红叶稀 唐·王维阙题二首·山中 秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀望秦川 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄长信秋词五首：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。” 寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿游休禅师双峰寺 木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然早寒江上有怀 秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白赠庐司户 雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白酬裴侍御对雨感时见赠 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 唐·李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 唐·李白秋登宣城谢朓北楼 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋 唐·杜甫晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞 唐·杜甫秋兴八首 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋 唐·杜甫秋兴八首 远岸秋沙白，连山晚照红 唐·杜甫秋野五首 天上秋期近，人间月影清 唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐·杜甫茅屋为秋风所破歌 长风吹白茅，野火烧枯桑 唐·岑参至大梁却寄匡城主人 秋风万里动，日暮黄云高 唐·岑参巩北秋兴寄崔明允 返照乱流明，寒空千嶂净 唐·钱起杪秋南山西峰题准上人兰若 万叶秋声里，千家落照时 唐·钱起题苏公林亭 宿雨朝来歇，空山秋气清 唐·李端茂陵山行陪韦金部 雨径绿芜合，霜园红叶多 绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。 唐·白居易司马宅 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 唐·刘禹锡秋词二首 试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂 清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：怂恿。 刘禹锡秋词二首 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。 府·杜牧齐安郡中偶题二首 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。 唐·杜牧秋夕 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 天阶：宫中的台阶。 唐·杜牧秋夕 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。 唐·李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月 唐·施肩吾秋夜山居：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。” 老树呈秋色，空池浸月华 唐·刘得仁池上宿 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥 唐·戎昱戏题秋月（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥） 一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠 飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。 唐·来鹄偶题二首 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风 不觉；不睡。 唐·窦巩秋夕 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间 菡萏：荷花的别称。 南唐·李璟浣溪沙 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 宋·范仲淹苏幕遮 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。 宋·苏轼赠刘景文 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁 明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。 宋·苏轼九日次韵王巩 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳 宋·寇准书河上亭壁 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟 宋·林速孤山寺端上人房写望 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 潇潇：小雨降落的样子。 宋·柳永《八声甘州》 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂 霜风：秋风。关河：关塞河流。残照：夕阳的余晖。 宋·柳永《八声甘州》 是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流 是处：到处。红衰翠减：花谢叶落。苒苒：渐渐。物华：美好的景物。 宋·柳永《八声甘州》 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿 断虹：残余的彩虹。霁雨：雨停了。修眉：形容山如美人的长眉。 宋·黄庭坚《念奴娇》 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋 无赖：百无聊赖。穷秋：深秋。 宋·秦观浣溪沙 风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝 小轩；有窗槛的小室。 宋·秦观秋日 秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦 秋容：秋色。老：深。 宋·秦观木兰花 绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风 阿谁；何人。背西风：背向秋风。 指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。 宋·秦观《虞美人》 山抹微云，天粘衰草，画声断谯门 衰草：枯草。画角：军中用的号角。断：尽。谯门：城上鼓楼，用以了望敌情。 三句写孤城秋景。 宋·秦观《满庭芳》 落时西风时候，人共青山都瘦 宋·辛弃疾昭君怨 觉人间，万事到秋来，都摇落 宋·辛弃疾满江红·游南岩和范廓之韵 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱 可人：合人意。红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽。最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。 宋·杨万里秋凉晚步 园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳 宋·周密西塍废园（又西塍废圃。塍：田间的土梗子。） 天水碧，染就一江秋色 染就：染成。 宋·周密闻鹊喜·吴山观涛 只有一枝梧叶，不知多少秋声 宋·张炎《清平乐》 万壑泉声松外去，数行秋色雁边来 壑（音同“贺”）：山谷。 元·萨都刺梦登高山得诗二首 秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多 败荷：残荷。 元·萨都刺过高邮射阳湖杂咏九首 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下 残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿：大雁。 元·白朴天净沙·秋 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多 清·王士祯江上 山色浅深随夕照，江流日夜变秋声 变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响。 清·宋碗九日同姜如龙、王西樵、程穆情诸君登慧光阁饮于竹圃分韵 描写冬天的古诗和描写冬天的名句 雨雪瀌瀌，见晛曰消 诗经·小雅·角弓 寒风摧树木，严霜结庭兰 汉·乐府古辞古诗为焦仲卿妻作 凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁 晋·陶渊明癸卯岁十二月中作与从弟敬远 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起 晋·谢道蕴咏雪联句：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。” 明月照积雪，朔风劲且哀 南朝宋·谢灵运岁暮 隔牖风惊竹，开门雪满山 唐·王维冬晚对雪忆胡居士家 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开 唐·宋之问苑中遇雪应制 水声冰下咽，沙路雪中平 唐·刘长卿酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作 一条藤径绿，万点雪峰晴 唐·李白冬日归旧山 地白风色寒，雪花大如手 唐·李白嘲王历阳不肯饮酒 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。 唐·李白北风行 乱云低薄暮，急雪舞回风 唐·杜甫对雪 霜严衣带断，指直不得结

<<天净沙>>、陋室铭

咏柳(贺知树高, 万条垂下绿丝绦. 不知似剪刀. 绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.别董大唐 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！太多了……

木兰诗 课文研讨 一、南北朝长篇叙事民歌，装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。 开头两段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。 第三段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。这里写木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。 第四段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。 第五段，写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子，然后写木兰功劳之大，天子赏赐之多，再说到木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知底里，木兰不便明言，颇有戏剧意味。 第六段，写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。 第七段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。 这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。 二、问题研究 1．“唧唧复唧唧”究竟是什么声音？ 对此历来说法不一。大致有三种：织机声、叹息声、虫鸣声。 ① 织机声。如果理解为织机声，将有如下情境。诗歌一开始，就出现不停不息的织机声，人未出场声先闻。然后才交代这是木兰正在对门而织，一个勤劳的姑娘形象跃然纸上。但织着织着，有节奏的织机声听不到了，传来的是一阵阵长吁短叹。这究竟是为什么？木兰啊，木兰，是什么事儿让你如此发愁呢？于是转入后面的情节。这样的理解当然是合情合理的。 ② 叹息声。有学者对此做如下解读：“当户而织，说明木兰是一个劳动女性，而不是侯门小姐。本应该听到她的织布的声音，但听到的却是‘唧唧复唧唧’的叹息声。一个‘唧唧’就已经说明是在叹息了，又重之以‘复唧唧’，作者还觉得意犹未足，最后又‘惟闻女叹息’，作者这样反复强调，是要告诉我们木兰的忧思之深，木兰是停机长叹，而不是边织边叹。作者没有写木兰的愁容，也没有写木兰停机长叹的举动，作者只是绘声，通过接连不断的声声叹息，刻画出一个充满忧愁苦闷的木兰女的形象。”（张燕瑾繁而有味，简能传神——读〈木兰辞〉，《汉魏六朝诗歌鉴赏集》，人民文学出版社1985年版） ③ 虫鸣声。如果将“唧唧”理解为虫声，在我们眼前就会出现这样一幅画面——夜深人静，四下阒无人声，只有虫儿在夜幕中“唧唧”鸣唱。接着再写木兰姑娘正对门坐在织机旁织布，可是她为什么手握织机不织布，却坐在那儿长吁短叹呢？四野的虫声与木兰的叹息声交相应和，渲染出一个女孩儿将要做出一个重大决定之前的心境和气氛。总之，诗无达诂，合乎情理合乎文意即可。 2．“问女何所思，问女何所忆”的问话人是谁？ 一说是父母在问，认为只是父亲在问或只是母亲在问的，也属此说。的确，父母如果听到女儿的叹息，一定会发出这样关切的询问。一说是叙事人在问，因为木兰诗是口头集体创作的民歌，而民歌是可以配乐歌唱的，歌唱者能以叙事人的身份进行拟问。这两种说法其实并不矛盾。在民间讲唱文学中，演唱者往往有叙事人和故事人物的双重身份，叙事人的语言与故事人物的语言有时是相融合一的。因此，这首诗中的“问女何所思，问女何所忆”，以及“女亦无所思……从此替爷征”可视为父母与女儿的问答，也可视为叙事人的拟问拟答。此外，这首诗中常以第一人称来叙事，既可以看做木兰的自述，也可以看做叙事人的转述。 3．“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解？ 第一，应该先明确这是一个生动的比喻。前两句写兔子在静卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。 第二，应该进一步思考作者为什么要用这样一个比喻句结束全诗。首先，这个比喻十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出一个合情合理的解答。其次，可以将这四句话看做是木兰对“火伴”的回答。从这四句俏皮风趣的回答，我们可以看到木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，还有什么能比这四句话更有趣巧妙呢？真是个锦心绣口的木兰姑娘!再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。 此外，这四句诗被认为是吟唱者即叙事人对木兰的赞词，这种说法与将其视为木兰对“火伴”的回答的看法并不矛盾。 4．如何理解木兰诗中的繁简处理？ 必须明确以下三点：木兰诗中何处繁，何处简？这样的繁简处理产生了什么样的效果？作者为什么要进行这样的处理？ ① 繁笔的运用：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容，都写得不厌其繁，细致入微。 例如，木兰采买鞍马一事，就通过东西南北的排比铺写，渲染了战前准备的紧张和忙碌，读者似乎可以看到木兰的奔波和繁忙，也可以想见一身戎装的木兰是何等的英姿飒爽! 又如，写木兰奔赴战场时反复提及“不闻爷娘唤女声”，其实正是木兰此时心态的真实写照：当夕阳西下，暮色沉沉时，木兰独自露宿在黄河之畔时，耳听黄河流水哗哗作响，心中却时时回响着父母的声声呼唤，渐行渐远，父母呼唤女儿的声音早已听不见了，但这声音却时时回荡在女儿的耳畔心头!征程漫漫，何时能再听到那温暖女儿内心的爷娘亲切的呼唤呢？ 再如，末段写木兰将回家乡时爷娘姐弟等人的不同行动，通过同样的句调作三次反复重叠，生动表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。 而对木兰重入闺房，再着“女儿妆”的一段描写，更是淋漓尽致地渲染了木兰的热爱生活、美丽可爱的女儿情态。 ② 简笔的运用。至于简笔，主要是对战斗过程的描写力求其简，十年生活，只用了几句话就交代完了。 为什么要如此安排呢？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。 一个女孩儿在战场上拼杀了十年之久，立下了赫赫战功——“策勋十二转，赏赐百千强”，其勇武强悍可知。但是作者和广大读者喜爱的并不是一个没有女性特点的女超人，所以，战场上的厮杀作者几笔带过，而把“木兰是女郎”作为构思的核心，所以，着力写木兰作为女孩儿对父母的牵挂，写她的入闺房、巧梳妆，写她打扮得娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。人们向来不稀罕赳赳武夫式的“顾大嫂”之流，中国也不乏娇滴滴莺声燕语般的“崔莺莺”这样标准的美人，但既有女儿的娇美又有男子的刚健的女性，在中国文学史上，却只有木兰这独特的一个!这样的繁简安排就起到了突出人物特征、表现作者倾向的作用。 练习说明 一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。 二、翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。 翻译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义；二要考虑本课的诗歌特征，不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。 1．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。 这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。 2．将军百战死，壮士十年归。 将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。 这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 3．开我东阁门，坐我西阁床。 打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。 这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。 4．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。 这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 三、注意下列句子中加点的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。 1．问女何所思，问女何所忆。 这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。 2．军书十二卷，卷卷有爷名。 这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。 3．万里赴戎机，关山度若飞。 这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。 5．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。 四讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ 本题主要引导学生认识木兰的形象。认识木兰的形象要抓住两个方面：一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。要引导学生紧密联系课文内容，从故事情节中体察木兰的思想感情，并加以适当概括。 教学建议 一、学习古诗词最重要的是背诵。当堂能背，而且背得准确无误，是本课教学成功的主要标志。这首诗长达330字，要让学生尽快背下来，可以情节为线索并利用这首诗的形式特点。全诗共14节，除“万里赴戎机……壮士十年归”“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”“开我东阁门……对镜帖花黄”是六句一节外，其余都是四句一节，一节一节地背，再合节为段，就比较容易成诵。利用诗中排比句、对偶句、复沓句、顶真句等句式特点，也有助于记诵。

不举兄和诸位先聊聊背诵长篇古文、古诗应避免的一个大坑～死记硬背；这不仅伤神关键它效率还极差，若是再上些年龄(三十岁以上脑子就开始发霉喽)您就更别想啦！so，切记万万不可【si ji ying bei】好，现在咱正式进入正题，简单说下背诵古文滴几个小技巧，希望与诸位有帮助！一、当诸位拿到一篇古文时通读一遍；不举兄：这一遍的通读，主要目就是让诸位和你眼前的这篇古文混个脸熟儿哈，“我看过这篇文章了，也就那会事儿，没啥难度！”这叫心理暗示，咱先给自个儿树立一信心；二、慢读+搜索；不举兄：诸位是否有些懵圈，莫急！且听俺说，这慢读就不解释了说的就是阅读速度；搜索其实就是本次慢读的目的～找出不懂的词、语、句，然后攻破它；三、分析总结文章故事发展线；不举兄：词、语、句，整明白后把文章内容顺一遍，总结出文章内容大纲，理出文章的背景、起因、发展、高潮、结束；知道文章内容的核心，避免出现背着下面滴忘着上面滴嘛！四、增、删、移、留、换；不举兄：四不四更懵圈啦！哈哈哈！莫急！且听俺说；一篇古文，你能否顺畅滴翻译下来是背诵它滴关键，这五个字儿就是翻译古文滴宝典！增：说的是古文大多都是简写，需要您舔些现代词儿，读起来通顺但别失真啊；删：之乎者也就这类咱给它通通去掉，都是些个语气词，没啥具体意思；移：什么倒装句、后置句、前置句、都给它移到适合现代语句中滴位置上，原则就是说着顺，不失真！留：这就比较重要的一点了哈，要做到翻译出来文章不失真诸位必须在这一关上多用点心，别把人家命根儿都给去掉了，那多尴尬；换：这步我们要回到我们刚才说到滴慢读+搜索那步，你把搜索到滴翻译词放在古语原处！换就一原则：看准地儿哈；这一套操作下来，即使背不下来，也差九不离十了！好，今儿就聊到这儿，还是那句话，希望与诸位而言有用处！

首先，要理解每个字、词、每句话、每段、整篇的意思。其次，要了解文章的结构特点、意境等。第三，默写文章。根据文章的意思、结构特点，试着默写。实在想不起来可以看书，但尽量不看，写完第一遍后要马上再默写一遍，默写时要在心里把默写的诗句翻译成白话文。这样记得牢，不容易忘记。不要死记硬背。

1.首先要自己对古文古诗感兴趣，如果不感兴趣，背来背去也不能长久记忆的，而且背不出来很痛苦。《周易》有言：“即鹿无虞，惟入于林中。君子几，不如舍。往吝。”做事之前要有准备，如果连对古诗文的兴趣准备都没有，还不如舍弃，伪文青是不好做的。2.学会了解文章大概的内容，大致意思，这样有助于记忆。3.其实不赞同全文背诵，学习古诗文可以挑选一些自己认为经典的段落或者句子背诵。古文也会有很多废话的，并不是所有的都是精华。学会择善而从，根据自己需要挑选一些文采、意境、思想好的句子。剩下的只要通读几遍，知道大致内容就行了，多背毫无意义。4.睡前和清晨是最适合记忆的，尤其睡前，背一段文字之后大脑会更加深刻。5.要带入自己的思考，背诵的时候发现和自己的观念有冲突的内容，就要反复揣摩，这样才会有提高，死读书不提倡。

一是了解作品的写作背景，有助于你对文章的理解。二是注意音韵的韵脚，长文长诗都会换韵、转韵。三是熟读，磕巴肯定不行。四是牢记经典名句，并以此为圆心，上联下达。

谢邀。长篇古诗文，之所以难以记诵，问题主要在篇幅和语言上。因其文言表达，难以理解；又因篇幅较长，故而不易记诵。想要背诵长篇诗文，就需要解决三方面的问题:篇幅太长，不易背诵；文言表达，难以理解；由于篇幅和文言，带来的容易遗忘的问题。解决了以上三个问题，便能较好地背诵长篇古诗文了。主要有以下几种方法:0.化整为零，把长篇分作若干节，逐步记诵。这解决了篇幅问题，背诵长篇作品，就相当于背诵多篇短文，难度降低。容易取得效果，让人增强信心，形成良性循环——背得越快，背得越多；背得越多，越想多背，效率时常也越高。0.理解文意，梳理篇章结构，把握其内在联系。长篇作品，化整为零，并非随便分段分节，而须先理解作品内在理路。否则，胡乱割裂作品，短时间内，可能死记硬背住了。过不几天，就会忘记。即便没忘，对整篇诗文的理解，可能也常不准确。0.标出疑难点，查找资料，解决它们。疑难点，才是妨碍读者理解诗文的关键。通过查找工具书，加深对这些问题的认识、理解，便容易背诵了。0.背诵、默写，重点关注易忘易错的细节。这是在背诵环节，进一步检查自身对作品的理解和记忆。分析自己是因为理解得不够透彻，还是因为不熟悉某些语言表达而致误？而后，再进一步，采取针对性的方法和手段，强化理解和记忆。0.根据记忆规律，适时复习，从而强化记忆，以免遗忘。德国心理学家艾宾浩斯对人的记忆作了深入的考察，他发现人的遗忘是有规律的。最初时，遗忘的信息量比较大，越往后，遗忘的信息比例越小。他绘制出了人的遗忘规律曲线，并在此基础上，发明了艾宾浩斯记忆法。方法很简单，大家可以自行检索（答主有空时，再来略作补充），只是实施起来稍有难度。特别是在第8-20天左右，学习的任务量特别大。我们背诵诗词，可以参考艾宾浩斯记忆法，不必锱铢必较地恪守此法。（图自网络，侵删）0.养成好习惯，随时查阅记忆模糊不清或者完全遗忘内容的诗文作品。我本人常被人认为记忆比较好，诗词能够张口即来（这两年记忆有点衰，退化了很多），其实，并非我有特别的天分，而是当我发现有些知识特别是诗词作品，自己记不清时，都会记下，或者当时就检索，或者当晚就查出作品，并阅读、记忆。不理解、记忆模糊的词句，都是特别关注之处。因为有此好习惯，不少本快遗忘的作品，又被捡了回来。0.背诵诗词，最好是建立在喜爱的基础之上。无论是自我，还是他人，都不应该强迫背诵诗词。尤其是对于孩子，强迫他们背诗词，是一种非常蛮横愚蠢的行为。应该鼓励人们追求喜欢的事情（不危害他人和社会），而不应该强迫人们做我们自己认为“对的”或者“好的”事情。优秀的古典诗词是前贤们赠送后人的宝贵财富，喜欢她们最好，不喜欢她们，也并非就是愚蠢邪恶。而让还处在童年或者少年阶段的孩子，背诵长篇诗文，则是不了解儿童的心理特点，是非常粗暴的愚行。当然，如果部分娃子特喜欢诗文，主动要求背诵长篇诗文，就是另外一回事了。更多人文精彩文章，敬请关注:风雅人文观察。如觉文章不错，还请点赞鼓励，谢谢您。

回想起学生时代，每天早上的晨读时光都是在课文的背诵和朗读中度过。犹记得，课文中最难背的就是古文、古诗，因为与现代常用的通俗语言不同，古文不仅难于理解，生僻字词多也使朗读拗口，所以花费的时间较其他文章也较多。但在多年的背诵和学习中，也形成了一些行之有效的经验。有关背诵，最为重要的就是以理解为基础，形成记忆的思路，并且在不断的学习中形成文言文基础经验：1、理解文章老师也会强调，要求在理解的基础上进行背诵，但实际上很少学生愿意花费大量时间去研读课文本身的意境。如果在不理解古文、古诗意思的前提下，强行死记硬背将之背下来，不仅初期花费时间量大，后期也容易因为生硬记忆未经反复刻画入脑，而忘得一干二净。理解文意，首先要做的就是通读全文，这里的通读不是指字面读一遍，而是要把每一个生僻字词都标注出来，如读音、译文等。在此基础上，再用自己的话将课文每句话表述一遍，研究明白文意表达的是什么。2、勾勒思路有了文意基础之后，就能在自己头脑中形成对文章的宏观印象了。此时勾勒出文章思路，就能更容易的背诵课文。这里所说的思路，是随着文章走向的具象路线。以《桃花源记》为例，文章首先写了背景，即东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生，接着描述的是他的行进路线、看到的景色等，此处，我们脑海中可以对景色形成一个具象化的画面，如溪水、桃花林、山、山洞等，先看到什么，再看到什么，自己将之勾勒出来，有画面感的文章，背诵最容易；再以《出师表》为例，文章首先描述的也是先帝创业、如今社稷现状的背景，然后给予了一些建议劝诫圣上，最后写自己受先帝的托付，请求兴兵北上光复汉室，形成这个思路之后，再往里填建议的具体内容、兴兵的具体理由等，有了这样的宏观路线，背诵将更为容易。3、积累文言文基础经验中华文明之所以流传万年，就应归功的就是博大精深的中华文字。❶文意，举个例子，“我”这个字，在历代的文章中都有不一样的表述，比较常见的有吾、余、鄙人等，除此之外还有通假字、同字多意等，记住了这些常用的字词，对理解和背诵大有裨益；❷语法，古文、古诗的语法和现代也是不同的，比如倒装、省略等，虽然语法与现代不同，但深究就会发现古文的意境是现代文字无法比拟的，比如李白的“云之君兮纷纷而来下”的“来下”，如果改成下来，意境差矣；❸文风，每一个作家都有自己的写作特色，比如天才李白比较浪漫、贴近生活，身为将领的辛弃疾就爱写军事，其诗词有军人的豪放，还有不得不说的《诗经》，其风骨来自于当时的社会面貌；通过对诗人极其所处背景的了解，就知道他的文风特点。知晓了这些特点，对于背诵也是更高层次的帮助。总之，背诵不难，重在理解和积累。在理解的基础上，根据具象化的文章思路提醒自己文章内容，更容易背诵，久而久之形成较好的文言文经验之后，背诵长篇的古文、古诗也就更容易了。

可以从以下三个方面入手:1.化整为零。就是把长文变成若干个小短文，这样分开背诵就会轻松一些。2.突出重点。高中语文课文除了诗歌一般不需要全文背诵，找准文中重点语段，集中力量先背，背完后再去背剩下的，就会简单很多。3.同学互背。背书是个枯燥的劳动，可以和同学组成学习小组，采取各种有意思的方式帮助背诵。4.及时复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，及时复习是防止遗忘的最好方式，及时复习能让背诵事半功倍。更多记忆方法请关注刘老师头条号。

倡导“理解为基础”的背诵，纯属姑妄言之。自宋以后，私塾成功启蒙卓越开智千余载，根本途径在囫囵吞枣不求甚解，在熟读百遍其义自现。这里不妨推介两点，一是取决于方块字集音形义为一体的自身规律，只靠背诵不靠理解；再是文章的书写与教化，同样一体为之，不随语法而随语感。所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，称颂的不只是熟能生巧，而是悟由熟出。从文化本质层面剖解中华民族，这是一个推崇悟性的民族。试想，与一个乳臭未干小儿谈经纬说道理，何异对牛弹琴？中国近几十年来提倡理解基础上的背诵，不知危害糟蹋多少代的读书郎！

传统的办法很简单——口耳相传背诵诗歌文章，传统的办法很简单，先由大人（家长或老师）多朗读几次，小孩听熟了，就一字一句的跟着念。一首短诗，小孩一般听上一二十篇，就可以依样葫芦，这个简单方法，叫作「念口簧」。几十句的长诗，要分开几段来教，然后一段一段、一句一句的加上去，直到小孩全部记熟为止。以上讲的，是传统让未识认字的小孩学背书的办法。简单概括一下，就是口耳相传四个字。现代教育的办法，跟古人有些差别现代教育的办法，跟古人有些差别，有可能要小孩先学认字，再学背书，又或者認字背書一起抓，变成口耳之外，还要加上眼睛的参与。当代幼儿教育，有可能选了写得不够好的白话文来给小孩背诵，这方面就不及旧时代只挑选经典诗文，来得那么直接有效。如果幼儿院、小学的老师要求上学的娃娃背书，家长有些时候要配合在家里督促，那就依着书本办事就可以。如果是家长决定给子女多背诵课外的诗歌文章，那就以传统诗歌为首选，因为有韵律而比较容易入手。例如三言童谣、五言诗、七言诗等等。年青家长要注意的是每个人天赋资质不同，要一面教子女、一面观察他们的能力，然后调节进度。如果小孩吸收快，背得轻松，不妨多给材料；但是见到小孩有点吃力，就不可以急于求功，毕竟这是额外的学习负担。当中的分寸要拿得比较准确和合适，不要妄顾小孩的能力而给予超过他们当下能力的课业，以免打击他们学习兴趣和热诚。必须明白世上有些人少年早达，也有些人大器晚成。更不可出言埋怨小孩笨，毕竟小孩若是真的比同学笨，也是父母的遗传所致呀！[潘国森]，已刊行单行本30余本，热爱中国传统文化，国学研究者，精通金学，认为传统文化对现代人的生活有着重要的影响和指导作用。欢迎大家关注我的头条号并与我沟通交流。

个人经验:一、先过字词关众所周知，只有理解记忆才能记得又快又准又好(小孩子除外)所以要背长篇古诗文，先要过了字词关，即弄懂文意。个人经验是将重点字词句意搬入文本中。这样诵读的次数越多，理解得也就越透彻，越容易背会。二、分层在诵读理解的基础上，给长的诗或文分层次，这样“化整为零”的话，长诗就变成了几首短诗，长文就变成了几篇短文。由短而长更容易拿下。个人经验是不必纠结分层是否准确，它只是辅助背诵的手段，自己觉得合理即可。三、设身处地设身处地就是要想象这长诗或文是你写的，这有利于捋清文本的逻辑思路，即先写什么，再写什么，后又写了什么。如此背起来内容先后明确不易窜文。个人经验是设身处地时最好能将文字在头脑中转换成形象的画面，这样记忆得更牢靠。四、首词记忆背诵古诗文时，我们都有这样的背诵经历:想不起来时，别人一提上句，我们就能接下句了。个人经验是背长古诗时录下上句的首词辅助记忆;古文中亦多用整句，所以背长古文时也是可以用这个方法的。

2017版教育部统编语文教材古诗文比例飙升小学阶段有古诗文132篇，增幅达80%广州市中考语文卷古诗文阅读分值35分以上

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题主好，小学阶段必背古诗就有60首左右。目前大部分孩子采用死记硬背的方法，这种方法效率不高，过段时间容易忘记。我是超脑力高效学习法创办人谢华老师，宣导强化记忆法在小初高各学科知识点的落地应用，帮助孩子高效记忆。就拿古诗来讲，今天我分享一下超脑力独创的图片联想法和锁链法来记张籍的秋思。秋思·张籍(唐)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。释义：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城中的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知道从何说起。信写好了，有担心匆匆中没有把自己想说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封又还给他。记忆策略：一座古城，城门上写着洛阳，一阵秋风刮过。城里有一个人把玉放在左手，他在写一封家书，却有些不好意思，一个碗里全是虫子。写着写着肚子饿了，腹中空空，有两颗葱，嘴上禁止说话，旁边有块金子。准备出发的行人被淋湿了头发，又打开了信封。① 洛阳城里见秋风记忆联想图如下：② 欲作家书意万重意万重=一万条虫子③ 复恐匆匆说不尽匆匆=两根葱，说不尽=禁止说话④ 行人临发又开封临发=雨淋湿头发总结你记住了吗？是不是很有趣？经科学统计，图片的记忆效果最好。人的大脑潜力无限，运用高效科学的记忆方法，可以很好地让孩子轻松学习。欢迎关注超脑力谢华老师头条号更多高效学习方法原创分享！

现在很流行一种方式来读书或者背古诗、课文什么的，叫做思维导图，我也是尝试着研究了些日子，确实比传统的背诵方式好很多，简单的说说这种方式怎么背诵，怎么操作。简单了解什么是思维导图比如上图这种，用线条图案，展现整首诗歌，这就是思维导图。大家有没有发现，这种方式很直观很形象呢？画这个思维导图需要准备什么？其实很简单，就一张纸，根据需要选择纸张大小，内容多就大些的纸，内容少就小些的纸，然后准备几种色彩的笔，再加上你活跃的思维就OK啦。怎么画这个古诗的思维导图呢？我用我之前教其它人画古诗思维导图的说一下，真的很简单，我把图贴上来大家一看就明白的。以李白的静夜思为例：主图添加枝丫，写上诗句。再把诗句翻译也写上，这样容易理解，一目了然，也可以增加记忆强度。然后随便添加一些你觉得很重要的东西，比如作者介绍、主题思想等等。最后别忘了添加上你的名字和日期，这样的作品才完整哦。为什么我推荐这种方式背诵古诗词？我曾经从教十四年，一直教的是初中语文，每每看到学生背诵课文时，总是读诗千遍、举笔忘完的状态，对于记忆好的学生来说不在话下，但是记忆一般或者稍弱的，就是苦不堪言了。去年接触到思维导图后，试着让自己的孩子用了一下，感觉还是不错的。我认为，这种方式背古诗，首先是我们动了手，为记忆增加了分数。再就是很形象，看着自己亲手完成的作品，就像自己用心写过的作文一样，总是会记忆深刻。记得很多教育学家都说过，记忆就要发动各种感官，才能记得快、记得深刻，比如动手、动嘴、动脑，而我们这个思维导图，就达到了这手、脑、嘴的结合，所以能更快地记住、记熟，还不容易忘。你说呢？我是青鸾惊鸿，感谢喜欢。

不少精美的古诗词，不但诗意隽永，而且读起来琅琅上口，孩子越听越想听。但孩子年龄小，注意力集中时间短，理解力差，所以教他们背古诗既要内容合适，又要讲究方法，针对幼儿的特点来教。 　一要激发孩子的兴趣。兴趣是推动孩子去探求知识的动力。有了兴趣就有了有意注意。故事对孩子的诱惑力很大。孩子总是不厌其烦地要求家长给他讲故事。这时，家长可趁机给孩子讲一个与诗的内容有关的故事，然后再教给孩子背这首诗 这种方法适用于有故事背景的古诗 一年级孩子理解能力差 可以适当运用 。还可以看图背诵。如教孩子鹅时，就可以给孩子画一张鹅的画，让孩子仔细观察引起孩子的兴趣，然后再教他背诗。家长还可以选择一些内容比较接近儿童生活的古诗，先把诗的内容给孩子描述一下，使孩子内心产生一种亲切感，以诱发孩子的兴趣。 二要掌握一定的时间。幼儿的情绪常不稳定，注意力集中时间较短 一般只有20分钟左右。因此，教孩子背古诗时不要把时间拖得太长，家长给孩子选背的诗要短，五言绝句和七言绝句比较合适，此外，选择的古诗要浅易上口，便于记忆。 　 　三要让幼儿置身于轻松的环境中。教幼儿背古诗，决不能强制。不要叫孩子端端正正地坐着，父母一本正经地站在一旁。这样的环境孩子是不适应的。教孩子背古诗时，应尽量使他感到轻松自然。可以让孩子身临其境，观察体验诗句表达的情景，让孩子一边观察，一边背诗。也可以配合动作表情来吸引孩子的注意力，这样，孩子毫无负担，轻松自在，很容易就记住了古诗。 　　 四要经常巧妙点拨。幼儿背古诗，记得快，忘得也快。家长就应及时提醒。在和孩子互动玩耍时有意无意用巧妙的暗示激发他回忆。 五家长在选择内容时一定要符合孩子的接受能力，所选的内容不可超过孩子的接受范围。

（1）尝试多感官联动，在背之前先读一遍并录音，然后一边听录音一边跟读一边抄写，这比单纯的读或写要有效得多。（2）善于利用零星时间，上厕所、等车、坐地铁、晚上失眠的时间都可以用来背诵，虽然短时间内背完一篇并不现实，但“学而时习之”对背诵必然有帮助。（3）了解诗人的生平和创作的背景，以南唐后主李煜的词为例，长相思·一重山是他在亡国前所写，其内容与国仇家恨并无关系，而浪淘沙令·帘外雨潺潺虞美人·春花秋月何时了等是他在被宋朝幽禁之后所写，其亡国之恨溢于言表。（4）利用谐音或联想帮助记忆，例如背《春江花月夜》的首句“春江潮水连海平”时，因为我恰好有个叫“海平”的朋友，所以脑海中浮现出这位朋友在春江边上观看潮水的情景，于是很快就记住了。（5）掌握不同类型诗词的常见意象。送别诗中常有杨花、柳絮、酒、浮云等意象，边塞诗中常有战马、落日、野草、风尘等意象，这对于背诵也是有帮助的。

古文学习，是提升文学素养的基础，更是日后写作的储备。因热爱文学，痴迷古文言，因此，特来回答此问题。首先，熟读古诗。古文，虽为文言，但毕竟是汉语，有许多词句至今依然在沿用，因此，熟读诗文之后，依然能有几分记忆。而且，要把诗文中的疑难字标注音节，注意发音。第二，诗意，了然于胸。读诗，背诗，不是死记硬背，而应是理解和体味。众所周知，汉语言之美，正是体现在古诗词中，诗词中有天地大义，有儿女情长，还有孤帆远影，这么美，何不认真体悟。当诗意懂得一二，背诵自然也就不困难了。第三，温故而知新。孔子开创中国私塾第一人，他早在论语劝学中就提出，要温故而知新。背下一首诗后，不是一劳永逸了，而要反复背，经常背。如果，写作能力高的朋友，还可以运用古诗写作。所谓，常用常新，就是这个道理。当然，快速而深刻的背诵古诗的方法还有很多，在此就不一一复述，仅以此三点作为建议，望有帮助。本文原创。作者，一尘，作家。

小孩子背古诗大都是死记硬背，但就是这种死记硬背也是非常有益的，对学习语文很有好处，对将来影响就更大了，以下几点建议仅供参考。第一，要有计划性，根据孩子已经掌握的知识安排难度相近的诗词，每学期十首或更多。逐渐积累。第二，要不断重复，第一次背过了可能过一段时间就忘记了，还有诗词在反复朗诵中才能体会其意境。第三，要和孩子互动，可以和孩子一起背 ，也可以让孩子给你背。不要把这种兴趣弄的和学校学习一样严肃，而是转化为一种亲子活动。第四，必要的时候， 可让孩子仿写 相信孩子会让你刮目相看。第五，不局限于诗词，一些好的文言文也可以背。

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在教小学二年级的学生时，因为孩子们小，记得快忘得也快。我一般采取的办法:一，首先领读，每字每句诗板书黑板，难字书空，启发每句诗意。二，给每句诗，根据诗意师生一起编动作，师生一起背，同桌表演背。三，根据动作猜古诗。师生互猜，生生互猜。背上几遍后，全班百分之九十都会了。第二节课再巩固复习，百分之百全背会，用这样的方法教学生背《三字经》等都学得很快。偶尔孩子忘了哪句，一出动作，立马想起，我觉这方法很好。

小学生必背古诗词100首1、一去二三里一 去 二 三 里，烟 村 四 五 家。亭 台 六 七 座，八 九 十 枝 花。2、咏 鹅 骆宾王鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿水，红 掌 拨 清 波。3、画 （作者不详）远 看 山 有 色，近 听 水 无 声，春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。4、画 鸡 唐 寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。5、静 夜 思 李白床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。6、悯 农 李绅锄 禾 日 当 午，汗 滴 禾 下 土。谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。7、春 晓 孟浩然春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少。8、村 居 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。9、所 见 袁 枚牧 童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉，忽 然 闭 口 立。10、小 池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。11、赠刘景文 苏轼荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。一年好 景君须记，正是橙黄橘绿时。12 、山行 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。13、 回乡偶书 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。14、赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。15、草 白居易离 离 原 上 草，一 岁 一 枯 荣。野 火 烧 不 尽，春 风 吹 又 生。16、宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。17、敕勒歌 北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。18、望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。19、绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。20、江畔独步寻花 杜 甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？21、咏 柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。22、江 雪 柳宗元千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。23、春日 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。24、池上 白居易小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。25、清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。26、寻隐者不遇 贾 岛松 下 问 童 子，言 师 采 药 去。只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。27、题临安邸 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。28、江南 （汉乐府民歌）江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田，鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。29、赋得古原草送别 白居易离 离 原 上 草, 一岁 一 枯 荣。野 火 烧 不 尽, 春风 吹 又 生。远 芳 侵 古 道,晴 翠 接 荒 城。又 送 王 孙 去, 萋 萋 满 别 情。30、凉州词 王之涣黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。31、乐游原 李商隐向 晚 意 不 适，驱 车 登 古 原。夕 阳 无 限 好，只 是 近 黄 昏。32.夏日绝句 李清照生 当 作 人 杰，死 亦 为 鬼 雄。至 今 思 项 羽，不 肯 过 江 东。33.悯农 李绅春 种 一 粒 粟，秋 收 万 颗 子。四 海 无 闲 田，农 夫 犹 饿 死。34.绝句 杜甫迟 日 江 山 丽, 春风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子, 沙暖 睡 鸳 鸯。35、古朗月行 李白小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。36、塞下曲 卢纶月 黑 雁 飞 高，单 于 夜 遁 逃。欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。37、登 鹳 雀 楼 王之涣白 日 依 山 尽，黄 河 入 海 流。欲 穷 千 里 目，更 上 一 层 楼。38、秋夕 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。39、乡村四月 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。40、九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。41、登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。42、鹿 柴 王 维空 山 不 见 人，但 闻 人 语 响。返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。43、江 上 渔 者 范仲淹江 上 往 来 人，但 爱 鲈 鱼 美。君 看 一 叶 舟，出 没 风 波 里。44、逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿日 暮 苍 山 远，天 寒 白 屋 贫。柴 门 闻 犬 吠，风 雪 夜 归 人。45、元日 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。46、夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。47．望天门山 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。48、饮湖上初晴后雨 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。49．小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。50．独坐敬亭山 李白众 鸟 高 飞 尽，孤 云 独 去 闲。相 看 两 不 厌，只 有 敬 亭 山。51．宿建德江 孟浩然移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。 野 旷 天 低 树, 江 清 月#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end# 近 人。52．舟夜书所见 查慎行月 黑 见 渔 灯，孤 光 一 点 萤。微 微 风 簇 浪，散 作 满 河 星。53．送元二使安西 王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。54．早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。55、滁洲西涧 韦应物独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。56、菊花 元 稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。57、三衢道中 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。58、清平乐. 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。59、惠崇春江晚景 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。60、江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。61、四时田园杂兴 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。62、如梦令 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。63、四时田园杂兴 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。64、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。65．题西林壁 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。66．枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。67．别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？68．暮江吟 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。69．终南望余雪 祖咏终 南 阴 岭 秀，积 雪 浮 云 端。林 表 明 霁 色，城 中 增 暮 寒。70．忆江南 白居易江南好， 风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。71．渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。72．游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。73、晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。74、长相思 纳兰性德山一程，水一程，身向逾关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。75、西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。76、墨梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。77、竹石 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。78、石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。79、泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？80、游子吟 孟郊慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草 心，报 得 三 春晖。81、菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安， 可怜无数山。青山遮不住， 毕竟东流去。江晚正愁余， 山深闻鹧鸪。82、望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。83、卜算子 咏梅 陆 游驿外断桥边， 寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春， 一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。84、长歌行 汉乐府青 青 园 中 葵，朝 露 待 日 晞。阳 春 布 德 泽，万 物 生 光 辉。常 恐 秋 节 至，焜 黄 华 叶衰。85、七步诗 曹植煮 豆 持 作 羹，漉 豉 以 为 汁。 萁 在 釜 下 燃，豆 在 釜 中 泣。本 自 同 根 生，相 煎 何 太急？86、出塞 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。87、春夜喜雨 杜甫好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。晓 看 红 湿 处，花 重锦 官 城。88、闻官军收河南河北 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。89、示儿 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。90、风 李峤解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。过 江 千 尺 浪，入 竹 万 竿 斜。91、凉州词 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。92、芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。93、浪淘沙 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。94、蜂 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？95、书湖阴先生壁 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。96、六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。97、秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。98、已亥杂诗 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。99、从军行 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。100、竹枝词 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

高中背诵的课文主要是文言文，高考必考篇目共14篇。但在高中学习过程中依然会考初中时期的内容，所以初中的诗歌也要背，而且相当多。初中必考篇目以诗歌为主，共61篇。后续新的考纲出来也许还会有变化，往往是调换一些，只增加不减少。即对学生的诗歌背诵掌握能力不会降低，这也是弘扬传统文化的一个途径。高考考查形式是情景式默写所以光会背诵还不够，还得把这些篇目会默写。默写的题目往往是一些富有哲理的句子。1揭示人类社会和事物发展规律的句子，比如“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”2抒发爱国情怀崇高理想，豁达胸襟的句子。比如指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。3描写优美的有意境的句子，比如无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。4反映以德治国，传统美德的，科学技术创新理念的名句。比如入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。希望以上内容对你有帮助，如有疑问欢迎关注再交流。

重点不是让不让孩子背，而是父母的心思够不够单纯，如果纯粹是为了让孩子感受古诗的韵律，美感是没有问题的，如果父母把重点放在让孩子炫耀背古诗的数量或类似的功利心上，孩子会有压力，对背古诗的热情就会消失，最终背古诗也就失去了意义。

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谢邀！九年级人教版教材分上、下两册，必背古诗文集中在课内一个单元和课外古诗词背诵两部分。九年级上册古诗词背诵篇所在单元：归纳如下：1. 沁园春毛泽东  2.望江南 温庭筠 3.武 陵 春 李清照 　4.渔家傲范仲淹 5.《江 城 子 密州出猎 》苏轼 6.《破 阵 子 为陈同甫赋壮语以寄 》辛弃疾 7.观刈麦白居易 8.《　月夜 》刘方平 9.商山早行温庭筠 10.卜算子 咏梅 　陆游 11.破阵子 晏殊12.浣溪沙苏轼13.醉花阴李清照 14.《南乡子 登京口北固亭有怀 》辛弃疾 15.浣溪沙（簌簌衣巾落枣花） 苏轼 16.破阵子（燕子来时新社）晏殊17.卜算子·咏梅陆游 18.山坡羊·骊山怀古张养浩 19.朝天子·咏喇叭王磐

1。汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2。北朝民歌敕勒歌：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。  天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3。骆宾王咏 鹅：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。   4。李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。   5。贺知章咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6。王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7。    王之涣登鹳雀楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8。孟浩然春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 9。王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。  醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10。王昌龄出塞：秦时明月汉时关，万里长征人未还。  但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11。王昌龄芙蓉楼送辛渐：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。  洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12。王维鹿柴：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13。王维送元二使安西：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。  劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。   14。王维九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15。李白静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 16。  李白古朗月行：小时不识月，呼作白玉盘。  又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，玉树和团团。白兔捣药成，问言与谁餐。 17。李白望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。  飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18。李白赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19。  李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。  孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20。李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21。李白望天门山：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。     22。高适别董大：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 23。杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。   24。杜甫春夜喜雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。  晓看红湿处，花重锦官城。 25。杜甫《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 26。杜甫江畔独步寻花：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 27。孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。    谁言寸草心，报得三春晖？ 28。柳宗元江雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 29。贾岛寻隐者不遇：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。   30。张继枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。   31。张志和渔歌子：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。   32。卢纶塞下曲：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 33刘禹锡望洞庭：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。   34。  刘禹锡《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 35。白居易赋得古原草送别：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。  又送王孙去，凄凄满别情。 36。白居易池上：小娃撑小艇，偷采白莲回。  不解藏踪迹，浮萍一道开。 37。白居易《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。  能不忆江南？ 38。李绅悯农（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 39。李绅悯农（二）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。   40。  杜牧山行：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 41。杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 42。杜牧《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。  南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。   43。李商隐乐游原：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 44。罗隐蜂：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 45。  胡令能小儿垂钓：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。   46。范仲淹江上渔者：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 47。  王安石元日：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 48。王安石泊船瓜洲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 49。  王安石书湖阴先生壁：茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。  一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 50。苏轼六月二十七日望湖楼醉书：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 51。苏轼饮湖上初晴后雨：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。    欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 52。苏轼惠崇〈春江晓景〉：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 53。苏轼题西林壁：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。  不识庐山真面目，只缘身在此山中。 54。李清照夏日绝句：生当作人杰，死亦为鬼雄。  至今思项羽，不肯过江东。 55。陆游示儿：死去元知万事空，但悲不见九州同。  王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 56。陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 57。范成大四时田园杂兴（选一）：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。    童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 58。范成大四时田园杂兴（选二）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 59。杨万里小池：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。  小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 60。杨万里晓出净慈寺送林子方：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。  接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 61。朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。  等闲识得东风面，万紫千红总是春。 62。林升题临安邸：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 63。叶绍翁游园不值：应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。  春色满园关不住，一枝红杏出墙来。   64。翁卷乡村四月：绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 65。高鼎村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 66。  王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。  不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 67。于谦石灰吟：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。   68。郑燮竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 69。袁枚所见：牧童骑黄牛，歌声振林樾。  意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 70。  龚自真己亥杂诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

鹅:“鹅，鹅，鹅， 曲颈向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。”骆宾王(约619~687)唐代诗人。字观光，婺州义乌人(今中国浙江义乌)人。唐朝初期的诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。又与富嘉谟并称“富骆”。

无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 剪不断 理还乱 是离愁 别是一番滋味上心头 －－南唐后主李煜《相见欢》 一帆一桨一渔舟 一个渔翁一钓钩 一俯一仰一场笑 一江明月一江秋 －－陈远一字诗 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡烛成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 －－李商隐无题 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。    千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 －－苏轼江城子*乙卯正月二十日夜记梦 问世间，情为何物，直教生死相许。  天南地北又飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴情儿女。  君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。  天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古。为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 －－元好问雁丘词。

鹅：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王（约619～687）唐代诗人。字观光，婺州义乌人（今中国浙江义乌）人。唐朝初期的诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。又与富嘉谟并称“富骆”。

其一 夜中不能寐， 起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月， 清风吹我襟。 孤鸿号外野， 翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？ 忧思独伤心。 其二 嘉树下成蹊， 东园桃与李。 秋风吹飞藿， 零落从此始。 繁华有憔悴， 堂上生荆杞。 驱马舍之去， 去上西山趾。 一身不自保， 何况恋妻子。 凝霜被野草， 岁暮亦云已。 其三 平生少年时， 轻薄好弦歌。 西游咸阳中， 赵李相经过。 娱乐未终极， 白日忽蹉跎。 驱马复来归， 反顾望三河。 黄金百镒尽， 资用常苦多。 北临太行道， 失路将如何。 其四 昔闻东陵瓜， 近在青门外。 连畛距阡陌， 子母相钩带。 五色曜朝日， 嘉宾四面会。 膏火自煎熬， 多财为患害。 布衣可终身， 宠

走，我们去看海 作者：金波 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 我们在海的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪 行走 暗夜 星光并不温柔 一个人低头 风中行走 黑色帽沿 遮住双眸 凝固着哀愁 任眼泪流或不流 偶尔与人 擦身而过 没有谁会 稍做回首 是否 这样不停行走 就能抵达传说中那 清洗伤的渡口 --年轻的思绪 汪国真 热爱生命 我不去想是否能够成功 既

长 歌 行 汉乐府 青青园中葵(kuí)，朝露待日晞( xī)。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华(huā)叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 七步诗 曹植 煮豆燃豆萁（qi），豆在釜(fu)中泣。 本是同根生， 相煎(jian)何太急？ 刺勒歌 北朝乐府 敕勒川, 阴山下,天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。

忠： 过零丁洋 （宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 情： 赠汪伦全文 [唐] 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 义： 狱中题壁（谭嗣同） 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

乡村四月是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 四时田园杂兴的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱

儿童是有必要背诵古诗的,孩子学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成理解。刚开始可以选几首比较容易背诵古诗。

儿童是有必要背诵古诗的,孩子学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成理解。刚开始可以选几首比较容易背诵古诗。

儿童是有必要背诵古诗的,孩子学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成理解。刚开始可以选几首比较容易背诵古诗。