逆鳞大主宰小说首页历史

歌尽桃花 执子之手，将子拖走 纷纷落在晨色里 绮梦璇玑 十全九美 醉玲珑

我的皇后

妃我倾城，再见，我的温柔暴君。还有浅绿的天配良缘系列都很不错的。

庆余年

《终生制职业》《狙击生死线》狙击生死线：死神的十字 绝密军队 《沙漠之鹰》 狙击手：绝战丛林>

《国家战斗力：雄兵>《雇佣兵传奇：华人佣兵传

这些我都看过和正在看

重生之红星传奇

抗战之血色残阳

我的军阀生涯

1908大军阀

山沟里的科技强国

崛起

作者：刺刀突击

军旗魂--征文活动参赛作品二等奖 这是一部因为三个穿越者而变得恢弘的中国现代史，是他们建立了伟大而战无不胜的中国人民解放军！是他们在抗战开始之前建立一个初步工业化的根据地！是他们以超越时代的优势装备和战术痛击日本侵略者，最终富士山头扬汉旗！是他们一把手资助希特勒但最后推翻纳粹，饮马莱茵河,使解放军的军靴第一次踏上欧洲的土地！

军刺

作者：天鸣

张天鸣，因为得到本来是未来20世纪特种兵记忆的他，早已知道小日本会离开中国，本来只是想帮助亲日派的家人以后离开中国的他，却因为一个女人而走上抗日的道路。

亮剑。没什么说的，比电视剧精彩、深刻的多

妖少的《鹰隼展翼，《弹痕》，刘猛的《如临大敌》

明朝那些事，庆余年

江山美色（隋唐时期）

官居一品（明嘉靖、隆庆时期）

回到明朝当王爷（明正德时期）

步步生莲（宋初）

大漠谣、云中歌（汉中期）

明朝那些事儿（整个明朝）

历史是个什么玩意（较正式）

官居一品，重生于康熙末年，明朝五好家庭，化工大唐，牧唐，雅骚

《迷失在康熙末年》，绝对符合你的要求！已经完结了，特酷这书，去看看吧

混在三国当军阀（真实的在现古代冷兵器战争的残酷和枭雄的冷漠好色），兵贼

（军事加无与伦比的政治与武侠的怪胎作品），秦霸天下（写的水平不太高），刺明（有民政的军史类作品），回明朝当王爷 ，铁血大明（残暴的军事与民族政策），重生在三国（主角的军事素养太高了，包含练兵与军备的著作），还有一部楚留香穿越回现代的力作都市少帅（令人明白现实世界黑暗的作品）

游戏花丛 主角穿越到古代 还改变了历史 还是仙侠修真类的

历史小说是以历史人物或历史事件为题材的小说。它往往以忠实于历史事实和逼真的细节等手段，艺术地再现历史风俗和社会概况。它不同于历史著作，可以有细节上的想象和虚构，允许适当的艺术夸张和必要的集中，但在大的史实方面不能杜撰、篡改、违背。可以涉及真实的历史人物，也能用虚构的人物同历史人物相混合，还可以集中描绘一个历史事件。一句话历史小说源于历史但不等于历史。

国内的：

最早的历史小说是元代的讲史三国志平话

罗贯中的《三国演义》

孙皓晖的《大秦帝国》

姚雪垠的《李自成》

唐浩明的《曾国藩》

二月河的《康熙皇帝》《雍正皇帝》乾隆皇帝

当年明月的《明朝那些事儿》

熊召政的《张居正》

国外的：

司各特的威弗利《艾凡赫》

法国大仲马的《三个火枪手》《二十年后》《玛戈王后》

波兰显克微支的《你往何处去》和《十字军骑士》

意大利乔万尼奥里的《斯巴达克思》

阿·托尔斯泰的《彼得大帝》

恰科夫斯基的围困

普希金的《上尉的女儿》

美国库柏的皮袜子故事集

赫尔曼·沃克的《战争风云》及续篇《战争与回忆》

埃及学家鲍勃·布雷尔的《小法老之死》等。

寡妃待嫁：媚后戏冷皇（大结局)

穿越：弃妇要革命

花痴：魅惑阎王

帝王宠：逃妃难再逑

娘子不乖：要娃不要爹

吃定妻妾斗：肥妃不好惹

独宠：皇后，跟朕回宫！

七夫：我家女帝很妖孽

妃常嚣张：本宫不是软脚虾

三嫁：弃妃再难逑

休妇的古代奋斗生活

东宫通缉：爱妃休要逃

绝色太监：妖后诱冷皇

.................

九宫舞系列的都不错！

宰执天下（仍在更新，个人认为宋穿第一）

新宋（比宰执稍差）

赤色黎明（穿到清末，走共产党路线）

草清（在康熙年间造反，写的不错）

官居一品（其对明朝官场的描写实在是厉害）

蚁贼

三国之最风流

上品寒士（描写东晋风流人物，尤其是清谈作者下了很大功夫）

架空历史顾名思意就是凭借着少量的历史资料为根据，创造出虚构的新的历史世界。关于架空历史因为网络小说的架空历史穿越类，有很多人认为是带有穿越的是人物（或者其他）因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从自己的时空（姑且叫A时空）到了另一个时空（称为B时空）的事件。【简单来说呢，就是借鉴原有历史资料依照作者自身想象所虚构的历史，如主角穿越到这样一个和史料中记载有着相似之处却并非是记载中的朝代时便是架空历史】

在中国近代史上，从奴隶到将军的人有成百上千，数不胜数，而'罗炳辉'是他们中最具典型性、最有戏剧性的代表人物之一。彝人贵族上层多姓'诺'（以黑色为尊），'诺'字代表彝族，因此许多彝族人的汉姓为'罗'，这就是倮倮、萝萝等贬称的由来。'罗炳辉'三字就是个非常典型的彝人名子，他出生于云南彝良；'炳辉'就是'火把的火光'的意思，所以，'罗炳辉'三字就是'照亮黑夜的火把之光'的意思。由于自古羌人的尚战，罗率领的红九军团赢得了战略轻骑的美誉。。。顺便讲讲罗炳辉所在的两广滇军。由于住四川滇军的厌战及回滇倒唐事变，云南军阀发生了内乱，所以住广东滇军（两个师共4个旅）脱离了云南的控制。在广东军阀陈炯明炮轰孙中山总统府时，是广东滇军帮助孙重回广东执政。北伐时蒋介石率领的国民革命军只有两支嫡系部队，就是黄埔军校组成的第一军和滇第三军，后来第一军和第三军（滇）成了国民党中央军。滇第三军军长朱培德当任国民革命军代总司令兼参谋总长。电影从奴隶到将军里有个大台词，苏师长说'在开过南京编遣会议之后，老主公手下还能再编八个师有余'。可见将介石在要求各路军阀裁军的同时，却扩充滇第三军为第五集团军。滇军跟随蒋参加中原混乱及帮蒋摆平各路军阀。。。来自云南讲武堂的朱德和叶剑英率领滇第五集团军的部份官兵起义，这就是八一南昌起义。成百上千的普通青年后来成为元帅和将军，这不仅仅是人生逆袭，而是中国发生了天翻地覆，这改变了中国之命运。

谢邀，从奴隶到将军，相信大家从影视剧中最先想到的是国外的两位，一个是斯巴达克斯，另一位是《勇敢的心》中的威廉.华莱士。

而中国历史上也有这么一位传奇人物，那就是卫青！虽然说他的发迹是靠着其姐卫子夫，但其青史留名则是卫青自己的努力和能力造就的。

广义上讲，兴周八百年的姜尚，旺汉四百载的张良，；落魄时受妻白眼，后背六国相印的苏秦；受胯下之辱，后定疆拓土的韩信都属于从低层逆袭的名人。

石勒，从奴隶到将军再到皇帝，人生巅峰！

后赵皇帝石勒当为典型。他曾被西晋掳掠卖做奴隶，后参与司马氏争斗。在十六国混战中，从最基层的一刀一枪做起，最后借助胡人力量，攻灭前赵，建立后赵，基本上统一了中国北方。不过，可能有被汉人奴役的影响，石勒一方面崇尚儒家文化，一方面制定歧视汉人的国策，给汉民族带来了深重灾难。尤其是其继承人石虎，残暴嗜杀更是罄竹难书。

英雄无觅出处，从奴隶出身到将军最后翻身成龙，给人印象最深的当属南北朝时期后赵石勒。这家伙属羯胡人种，高鼻，深目，多须，从小就替当地汉族地主打长工卖苦力干活。晋惠帝年间，他所在的山西并州地区发生饥荒，包括石勒在内，大批杂胡纷纷逃亡，政府军趁乱专抓这些胡人，当作奴隶贩卖赚钱充军费。

石勒就连续几次被汉族当地武装捕获，几经易手，最后他终于想明白了与其做牛做马被人奴役，还不如自己拉队伍干一场，大不了一个“死”字，反正这些年来已经九死一生。悟明白枪杆子里出政权的道理后，石勒如鱼得水一发不可收，投身于当时“轰轰烈烈”的八王之乱中。在自己羽翼未丰时，拉了些人马投奔正值鼎盛的前赵匈奴人刘渊，刘渊封石勒辅汉将军，平晋王。

只一年多时间，石勒摇身一变，从被人贩卖的耕地奴隶，成为前赵政权尊贵的将军王爷。之后随着石勒的军功越来越大，部众越来越多，成了前赵尾大不掉的势力，最后洛阳一战，擒杀前赵皇帝刘曜，灭了前赵自称大赵天王，后称帝建立后汉政权。

再一位就是私生子出身，童年饱尝艰苦，做过卑贱骑奴的大汉车骑将军卫青。天生的竞争劣势，造成卫青沉稳刚毅，谦卑示弱的性格，由于姐姐得到汉武帝的宠爱，家族就此一步登天。但卫青丝毫没有暴发户的狂妄轻浮，在汉武帝的眼里，这位年轻人有着异乎寻常的平静和宽厚。

并且武帝发现卫青有如饥似渴的学习愿望和积极向上的心态，在武帝的中意下，卫青走入了朝堂，听闻政事，学习军事。正如机会总是垂青有准备的人，在汉武“犯汉必诛”的政策下，卫青从此有了施展抱负的空间。

首战就直捣匈奴圣地龙城，之后收复河套，奇袭高阙，多次率部奔袭千里，七战七捷威震大漠。卫青成功的意义在于西汉自高祖白登之战后，对匈奴在军事上总是缩手缩脚，依托关隘作守势，如今大将军卫青一系列的获胜使帝国对匈奴转入全面战略进攻，在战场上逐渐掌握了主动。

（一家之言，欢迎指正。）

白起，陈胜，吴广，刘邦，刘备，朱元璋

从奴隶到将军，是一部曾经在几十年前在大江南北广为传颂的红色电影。剧中主角罗霄将军，其原型罗炳辉是解放军历史上33位军事家之一，但其早年还没有惨到给人做奴隶的程度。

而在历史上，除了卫青、石勒这些人以外，还包括这些从奴隶变为将军的人：

1、斯巴达克：他的故事，学过小学课本的都知道——作为一位被俘虏到罗马的奴隶，他被迫去和最凶猛的野兽决斗。而在目睹了罗马的奢华、糜烂和腐朽以后，斯巴达克也终于揭竿而起，成为了席卷整个亚平宁半岛的起义的领袖。

2、戴克里先：这个更厉害了，他比羯奴石勒还要早几十年完成了从奴隶到皇帝的转变。作为伊比利亚半岛一个奴隶的儿子，他通过在部队中的历练，成为禁军首领，并最终推动罗马实现了四帝共治的局面。

3、拜伯尔斯：他是和木华黎、成吉思汗同时代的名将，也是阻止成吉思汗大军朝北非扩展的人。早先他被掳为奴隶贩卖时，甚至因为眼疾被退货。然而就是这样一个奴隶，却活捉了法国国王，又击败了西征的蒙古大军，最终成为马穆鲁克王朝的苏丹。

4、布琼尼：这位苏联元帅出生于一个非常贫困的农奴家庭，出生后第二年沙皇才签署了废除农奴制的命令。就这样一个哥萨克农奴的孩子，最终却成为了苏联最伟大的骑兵元帅，手下还有奥斯特洛夫斯基这样的优秀骑兵。

欢迎关注我的头条号“青言论史”，也欢迎您的批评指正。

历史时刻录带您观历史，大家好，我是小历！

一、卫青

奴隶逆袭做将军在历史上绝对可以说得上是头一号。卫青本是平阳侯家里的一个小骑奴，最后官至大司马大将军，迎娶白富美平阳公主，封平阳侯，荣耀无限。

卫青的发绩得益于其妹妹卫子夫，卫子夫歌女出身，被汉武帝相中带入宫中，后更是被封为皇后。而在卫子夫的影响下，卫青被汉武帝发现，并得到重用。

从此卫青登上历史舞台，并一展宏图，是汉武帝对匈奴作战布局中的核心人物。而其一生更是从不败绩，漠北之战的更是歼灭匈奴主力军十几万人，从此匈奴再无力与汉军相抗衡。

二、马芳

马芳出身农家，八岁时被蒙古鞑靼骑兵掳掠，就此成为了一个帮助蒙古人放羊的骑奴。马芳忍辱负重，委身在蒙古偷偷学习骑射武艺。一次随阿勒坦汗狩猎时，突然串出一头猛虎，当时众人目瞪口呆，只有马芳临危不惧，拿箭搭弓，一箭将猛虎射死，深受阿勒坦汗的赞赏。

但是身在曹营心在汉，马芳一心向明，后趁机逃跑，回到大同军营，开启了其抗击蒙古之旅。马芳屡次奋勇冲杀，立功无数，曾献计率精骑抄袭蒙古骑兵后路，迫使蒙古大军北撤。奠定了其日后为将的基础。

马芳为帅十余年，经历大小战役无数，尤其擅长以少胜多，有勇不过马芳之说。马芳历仕嘉靖、隆庆、万历三朝，可以说是生活在杀场上的人，一生立功无数，担任过宣府总兵、都指挥佥事、左都督等职。也可以说是从奴隶逆袭做将军的典型人物吧。

总结:用我们现在的视角很多人感觉没什么，机遇好些，自己在有些真本事，很有可能就拖影而出，农民翻身当家做主。但是我们低估了在当时奴隶的身份有多么的低贱，可以说一个奴隶想要翻身是真的很难，做出一番功绩更是难上加难。奴隶就像是被打上了一个标签，无论你做什么都是不被认可的，而历史上还是有些逆袭的人物，我们除了要敬仰他们，更要为其点赞！

你们如何认为呢？

中国历史上逆袭成功的人不在少数，有的人从民女或者普通宫女逆袭为皇后，有的人从奴隶逆袭为将军或者皇帝。其中逆袭跨度最大的，当属后赵高祖石勒。

魏晋南北朝时期是自秦朝统一六国以来中原地区爆发的首次大动乱、大分裂时期。曹丕篡汉之后，司马炎虽然曾经统一全国，但是为时十分短暂，此后的三百多年时间中，中原地区几乎没有一年是和平的。在这个动荡的时期，一批英雄涌现出来，他们以统一天下为自己毕生的追求。有这个志向的人，并不仅仅是汉人，还包括“五胡”。

太安（公元302年-公元303年）年间，北方曾经出现了一场严重的饥荒，在这种情况下大批北方的胡人被晋朝抓捕并贩卖为奴隶，羯族人石勒便是这批奴隶中的一个，他被从老家山西贩卖到了山东茌平，他的主人是茌平人师欢。

师欢很喜欢石勒，便免除了他的奴隶身份。不久之后，石勒在动荡之中与附近一个马场的主人汲桑一起结为盗贼，晋惠帝永兴二年(公元305年)，他们又一起投靠了河间王司马颖。晋怀帝永嘉元年（公元307年）汲桑宣布另起炉灶，自称大将军，并任命石勒为扫虏将军，他们处死新蔡王司马腾，正式与晋朝决裂。

汲桑被杀之后石勒投靠刘渊（即前赵高祖），在自己的肱骨大臣张宾的辅佐之下，石勒实力不断扩张，并成为前赵大司马、大将军，封赵公。强敌环伺的前赵越来越倚靠石勒的势力，随后将他封为赵王。但是皇帝刘曜却始终对他心怀忌惮并最终惹恼了他，石勒遂在公元319年自称大将军、大单于、领冀州牧、赵王，正式建立了史称后赵的政权，公元328年，石勒灭前赵；公元330年，正式称帝。此时后赵基本上统一了中国北方，与东晋以淮河为界，南北对立。

秦末农民起义领袖陈胜有一句名言：王侯将相宁有种乎？在讲究出身的封建社会，“有种”的王侯将相也不能保证世代富贵，草根也有逆袭，甚至身份最低贱的奴隶，也不乏书写从奴隶到将军的人生传奇，我们来盘点一下中国历史上最著名的四大逆袭奇人。

卫青是中国历史上最著名的将军之一，他是汉武帝对匈作战的最主要将领之一，一生官至大司马大将军，封长平侯，封邑两万多户。他的姐姐卫子夫是汉武帝的皇后，他则娶了汉武帝的姐姐平阳公主，几个儿子也都被汉武帝封侯，一生荣宠之至。

然而卫青的出身竟然只是个奴隶，平阳侯家的小骑奴，而且他还是个私生子。卫青的母亲，与来平阳侯家公干的县吏郑季私通，生下卫青，卫家本来就是阳平侯府奴隶，穷的叮当响，又多了一口不受待见的私生子，更无以为继，就把卫青送到了郑家。卫青在郑家也不受待见，那几个同父异母的兄弟待他如牲口。卫青忍受不了，又回到卫家，做了平阳侯家的骑奴。

卫青的命运改变，得益于姐姐卫子夫的受宠，汉武帝一次偶然的机会看中卫子夫，并将她纳入后宫，随着卫子夫的受宠，卫青得到了一份宫中差事。一次，有位囚徒偶然看见卫青，大吃一惊，说：“你这是贵人之相，将来要封侯的。”卫青一笑，“我一个奴隶的儿子，少被打骂就已经万幸了，谈什么封侯？”少拿我开涮！

金子往往埋于深土，珠宝常常混于鱼目。汉武帝有一个一般帝王比不了的特长，他非常善于挖掘人才、培养人才。在汉武帝一手栽培和提拔下，卫青迅速成长，并在元光六年第一次兵法匈奴时，给了满朝一个大惊喜：汉武帝派出的四路人马，两路失败，一路无功而返，只有卫青陷入险境，直捣匈奴圣地龙城，俘虏700人！

从此，卫青开始了他传奇的军旅生涯，他一生征战无数，但竟然无一败绩！最伟大的漠北之战，一举歼灭匈奴十几万主力，匈奴单于重伤北逃，自此，匈奴再也无力对抗汉朝，汉匈军事格局彻底扭转。

卫青病逝后，为纪念他的彪炳战功，汉武帝下令，在茂陵为他修建了一座阴山形状的墓。

石勒是中国历史上唯一一位奴隶出身的皇帝，比赤贫的朱元璋还要低贱。同时，他是羯族人，匈奴的一个分支部落，父祖曾是部落的小头目。

西晋太安年间，由于发生大饥荒，石勒跟随别的胡人一起开始了逃亡生涯，不幸的是，他被司马腾的属下抓获，并被卖给一个叫师欢的人为奴。身为奴隶的石勒，“灵异”事件不断，先是大半夜有白胡子老头对他说：“你的鱼龙在发际上已长了四道，这说明你要做人主。”接着，他的耳边又常常响起小时候总听到的鼓角声。可能太煞有其事，石勒的装神弄鬼吓着了师欢，师欢决定免除他的奴隶身份。

获得自由身的石勒和汲桑拉起了杆子，组织了一支百余人的队伍，并投奔了公师藩。汲桑还给石勒起了现在的名字，此前他叫“匐勒”，从此石勒开始了他风起云涌的传奇生涯。公元319年，45岁的石勒即赵王位，建立后赵政权，公元330年，他正式登基称帝，庙号高祖皇帝。

从一介奴隶，变身一国皇帝，石勒是中国历史上的唯一。

马芳是明朝嘉靖、隆庆及万历期间的名将，他一生镇守边陲，与蒙古鞑靼部大小百余战，没打过一次败仗，擒获部落头领数十人，成为一代传奇。

马芳之所以这么牛，跟他的经历有关，他自幼在鞑靼部长大。嘉靖四年，鞑靼部出动十几万兵马，攻破宣府、大同数十城，掳掠人口数万，八岁的马芳也成为俘虏之一，他成了鞑靼贵族的奴隶。

一次偶然的机会，马芳射杀一只攻击阿勒坦可汗的猛虎，从此，马芳成了阿勒坦汗的亲随。地位的提高，并不能减轻马芳在鞑靼为奴期间的耻辱感，更不能减轻他对祖国的思念。借着一次围猎的机会，他只身逃回大明，并受到了大同总兵周尚文的赏识，走上了抗击鞑靼的道路。

由于马芳的赫赫战功，连势力强盛的严嵩一党都不敢轻易招惹，最后官至都指挥佥事、左都督。

木华黎幼年就被父亲送于贵族为奴，不过幸运的是，他的主人是成吉思汗。在铁木真身边长大，木华黎跟成吉思汗身边的其他战将一样，得到了大量建功立业的机会。同时，因为木华黎对成吉思汗的忠贞不二，他大受成吉思汗的赏识。

木华黎一生追随成吉思汗，他与博尔术、博尔忽、赤老温一起被誉为四杰。1206年，成吉思汗任命木华黎为征金大元帅，灭了金国后，他又被成吉思汗任命为“国王”，并赐九斿白纛，完全是天子仪仗，代成吉思汗治理金国，这种荣誉，在成吉思汗的部将中独一无二。

成吉思汗曾经赞誉木华黎，（他和博尔术）就像车的两个辕，人的两臂。木华黎作为最忠贞和最得力的臣子，甚至受到后世君主的推崇，明太祖朱元璋和清世祖顺治，都把他的塑像供奉于太庙，与历代帝王一起享受皇家祭祀。

卫青镇楼

奴隶出身完成人生逆袭，跨度最大的当属五胡十六国的石勒，最著名的当属卫青。

老妖今天介绍两位，一位从囚徒成为将军；一位从奴隶成为大夫。

英布壮年时期犯了法，依秦律被黥。英布脸上被刺上字之后，就被发配到骊山给秦始皇修建皇陵。

但是英布在里面与一些头目与豪杰结交认识，最后他们一起逃离骊山成为流寇。待到陈胜吴广起义后，英布找到番阳令吴芮共同反秦，吴芮开放囚徒让部将和英布共同率领去攻打秦朝廷的正规军。由于英布作战勇猛还成为了吴芮的女婿。

项梁起兵后，由于项氏乃名门之后，英布、蒲将军等人也率军归顺项粱，由于作战勇敢，英布逐渐受到重用。

项羽领军后，英布成为项羽手下四大猛将之一。巨鹿之战，项羽破釜沉舟，英布是先锋之一。西进入秦，英布一直是先锋，项羽分封诸侯之后，暗杀义帝也是派英布执行。

项羽分封时，英布被封为九江王。楚汉相争，英布被随何劝动，投靠了刘邦打败项羽，最后被刘邦封为淮南王。

晋国灭虞国之后，百里奚沦为禁锢陪嫁的奴隶。

但是百里奚不甘受辱，就逃离秦国，跑到楚国边境。秦穆公听说百里奚很有才能就像用重金赎回，但是又担心楚国也知道百里奚的才能后不放人。

于是秦穆公就派人对楚王说：我家的陪嫁奴隶百里奚逃到这里，请允许我用五张黑色公羊皮赎回他。

楚国就答应了，交出百里奚，因此百里奚又被称为"五羖大夫"。

百里奚又向秦穆公推荐了蹇叔等人，给秦国带来先进的文化、政治、耕作技术，辅佐秦穆公威服西戎。

为了征服西戎，百里奚设计降服由余，在由余的带领下百里奚带兵以迅雷不及掩耳之势，包围了绵诸，在酒樽之下活捉了绵诸王，几十个戎狄国先后归服了秦国，拓地千里，从此秦国称霸西戎。

个人比较喜欢的穿越小说：《绾青丝》，《平凡的清穿日子》，《金枝玉叶》，红楼之清风入梦，蔓蔓青萝绾的情节比较曲折、离奇，曾一直高居百度小说榜首。作者有很深的文艺功底。平和《红》都是清康雍年代为背景的小说，市井世俗描写细腻，《红》更是把红学家推测的“曹雪芹创作背景为其祖父在康熙年间的辉煌及之后的衰败”与“九子夺嫡”的历史完美融合。《金》不是穿越小说，而是完全的古代宫廷小说。金戈铁马的乱世末期，波澜诡谲的宫闱闺阁，一个叫苏谧的女子一生的挣扎反抗、起伏沉落。从宫廷到战场，从情事到政事，让人心潮澎湃，颇有看《孝庄秘史》的味道。

首先我本人就非常喜欢历史，经常在业余时间阅读有关历史的书籍，但是现在的许多学生似乎对历史并不感兴趣，这一方面是因为历史枯燥乏味，而更大的问题是在于自己本身。要喜欢历史、学好历史就要从小培养起自己对历史的兴趣。

怎样从小培养自己对历史的兴趣呢？

我们知道，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的成长是至关重要的，父母可以在孩子小时候买上几本经典的寓言故事，连环画史记等等一些适合幼儿读的书，让孩子从小时候就转变对历史的学习态度，等孩子在长大一些，可以陪孩子看一些历史纪录片或者去参观一些历史纪念馆，让他们从心底爱上历史，喜欢历史，这样，在今后的的历史学习中，孩子就会不自觉的更加喜爱历史，学好历史。

说白了，父母是孩子最好的历史老师和最好的历史读本。

历史的书实在是太多了，而且很多都是大部头，实在是想想都有些头大。想要快速和系统的了解这个世界的变迁，不需要花费太多时间，也很有趣。说来其实就是一本书、一个历史公众号、一款游戏，当然再加上强大的互联网就可以。

一，一本书《全球通史》

全球通史这本书是很多人比较熟悉的，通过这本书去重新从整体上了解世界历史。全书有很多对于世界历史进展的思考和分析，是了解世界历史的入门类书籍。 二、关于历史的公众号 好的公众号有<历史故事慢慢讲>，<历史也是故事>等等，这些公众号写得通俗易懂，富有趣味性，都写很不错。 三、关于历史的游戏 目前针对历史而开发的游戏有很多很多。如有帝国时代，帝国时代12的普及度和影响力在国内都很大，还有全面战争也是很好的世界视角历史游戏。关于国内历史而开发的游戏有《三国志》，轩辕志等很多游戏，在这里特别提下文明系列游戏，文明系列长期是卖的最火的历史类电子游戏。同时也是一个相当容易上瘾的游戏，让您控制不住自己的鼠标，总是不停地按下「下一回合」。

文明系列较好的做到了游戏的平衡性，而且还将作战和大规模建设相结合。将视角上升到了各个「文明」的程度。时间跨度从史前到未来，这里面的科技树，几乎就是一部人类的科技史。记住了科技树的顺序，科技史的脉络还怕不能把握吗？还有一个游戏叫刺客信条系列。为什么刺客信条会被盘点进来呢？是因为这个游戏中古代西方历史画面制作得太精良了，让人一下子就吸引进去了。

学习主要靠兴趣，对历史而言更是这样。有些人觉得历史比较枯燥，比较古远的事情，学它也没有什么用。可是学历史可以借鉴以前古人所犯的错误，也可以学习古人的智慧。要让学生喜欢历史，就得从兴趣着手，可以讲一些有趣的，生动的小故事，提高学生的兴趣感，必要以成绩为目的。久而久之学生对历史就不会排斥，就有可能喜欢历史。

只要老师讲课像讲故事一样即可，讲完故事，讲密史，野史再来一点，我想学生肯定喜欢，否则照本宣科，讲原因，讲过程讲历史意义讲作用，有人愿意听。这些学生都能看得懂，谁还听？讲故事，激发学生的兴趣，让学生自己去探秘，学起来一定好，也一定喜欢。

要是说如何让学生喜欢历史？首先要提起学生们的好奇心，学生都是喜欢听故事，把历史的一部分先用讲故事的方式给学生讲一些，要讲的栩栩如生，让学生对它感到非常有趣，这是一个开始，只要这个开始做好了，学生就会慢慢的喜欢历史，对历史产生厚厚的兴趣，也就不用担心学生学不好历史了

鼓励！鼓励！再鼓励！

一个人对一个东西不感兴趣时，只有让他觉得在里面有成就感的时候，他才会感兴趣。

学生时经常会有这样的现象：自己不喜欢一个科目，但是自己喜欢的人喜欢这个科目，他也就会慢慢的被同化，也喜欢这个科目。或者当他突然发现里面的奥秘，在体验成功的喜悦时，他就会越来越感兴趣。

我记得之前听过一篇一个人分享他的故事，说他高中的时候并不喜欢，很讨厌历史，也不知道怎么来记录这些年代，后来班级来了一个非常漂亮的历史老师，这个历史老师的方法很特别，她最喜欢叫不愿意回答问题的同学回答问题。

所以就经常会叫他站起来回答问题，因为也想在漂亮老师面前表现，所以他就开始积极的去背历史，在各种回答问题的过程中，他发现原来历史这么有趣，原来历史故事也这么好玩，慢慢地他就越来越喜欢历史，现在甚至对历史像专家一样的。

兴趣加鼓励，这是一个很重要的！如果没有兴趣，就要练习自己，使自己有兴趣，至于用什么方法，用阶段性的奖励方法，还是需要一个别人来敲打你，你一定要想办法使自己去喜欢历史。

如果历史是你的弱项，你就想办法去喜欢他。可以一个阶段，一个阶段设立一些较小的目标，然后达到就可以给自己适当的奖励，慢慢的自己就会越来越有兴趣。

在我们学习历史的过程中，我们不能单单把它当成一种枯燥无味的事物，应该用另外一种眼光去看待它，因为从历史中我们可以学习到古人的那种精神和品质，以及他们在当时的那种封建社会中生存之道。在学习历史的过程中，我不能单单把他当成书来看，我应该把他当成一个故事或者一本小说，来慢慢品味其中的精华。

这个就两个字兴趣，历史的学习是一个滚雪球的过程，首先你要有一个点，然后从这个点开始一步步开始滚雪球么，举个例子：学习清朝历史，你怎么学，肯定要先抓住学生最感兴趣的点开始，这个点可能是康熙-韦小宝、康熙微服私访，雍正-甄嬛传、宫，乾隆-还珠格格，这些电视剧大家都看过，所以才会产生兴趣，人的记忆是通过了解-知道-记忆-关联-应用这几个步骤，你可以让每个同学通过自己的查询，自己的整理，用自己的话把一个历史事件在课堂上讲给其他同学，这是让学生喜欢上历史最好的办法，申明这个方法只限于培养兴趣，不适用于考试。

首先，这里的历史指的的“历史学科”。现场感！想让学生喜欢，一定要给学生们带入现场感，因为历史是一门关于时间纬度的学科，时间跨度带来的时空恍惚错乱感是其巨大的魅力。而这种带入感一是需要老师的引导，而是要发挥想象力，例如罗马帝国兴衰史的作者爱德华•吉本的写作灵感来自于“余身居罗马，枯坐幽思于卡庇托林废墟之间，俄而闻赤足之托钵僧齐唱晚祷歌词，声盈于昔时朱庇特之神庙。由是，余始欲作一家之言，遍述其城衰落与灭亡之事。”这种抽离时空的感觉是历史玄妙所在。第二点，要学好历史学科，那就不是玄妙轻松的事了，需要阅读大量的史书典籍，学会辨别真伪，这是个非常漫长的过程。学好历史，耐心是非常重要的品质。

首先，我就是一个学生。但我是个理科生。仅仅只在初中接触到历史。

从我的角度来讲，历史课可以是死板无趣的，也可以是生动有趣的。主要看老师怎样教学和学生怎样听课。

说实话，历史书本身无趣，但是如果把每一课的内容先以故事的形式讲出来，引起学生的兴趣，再把那些要考的难记的知识点以口诀形式背出来，在每次考试的时候，还可以做一些适当的奖励，鼓励学生们积极看书，奖励可以是本有趣的历史书等等，平时还可以设立一些有趣的知识竞答，相信只要这样，就会大大提高同学们学习历史的兴趣 。

写下这个文章题目时候，真真陷入沉思十来秒，整个大脑断片了，啪一声，又给续上了，嗯，这才接着往下吹，哦，不是，往下写。不知道大家有没有想过，在一片高呼学好数理化，走遍天下都不怕的时代，在学好英文，升职加薪不是梦的时候，学历史有什么用？

历史有什么用，确实，没有什么现成的用，它不能带给你升职加薪变现，不能让你成为迷倒无数异性的魅力型男或靓女，它也不能让你成名成家（所谓明星学者本质是商人包装的IP品牌）

历史它是千百年前的那一堆故纸堆，是腐烂到灰都不剩的人物名字，是小时候妈妈口中的神话故事，是无数岁月长河当中偶尔泛起的某朵小浪花，再刹那间又复归平静，了无痕迹。

历史它只有且唯一的目的：带给你思辨的能力

思辨的能力，元能力，就是构筑我们一切能力的能力，套用星球大战的话来说，就是原力与你同在。那个原力，一个婴儿从出生一无所知到最后成才，这一路过程，都是离不开思辨的底层思维，而今天我们很多人恰恰缺少了思辨的能力，我们习惯了被动不加思索的全盘接受，追求的是标准的答案。

不信？不信我举几个例子。五十步笑一百步，一般认为解释是什么，那些逃跑50步的人去笑话逃跑100步的人，然而50步难道不也是逃跑吗？还好意思笑话人家，对不对，标准答案。

然而实际情况呢，春秋时期战争有个规则，就是失败的一方跑了五十步以后胜利的一方就不能再追了，这是战场规则. 这是那个时代的规则。 就像现在的交枪不杀一样，真正的意思是你逃跑50步以后，敌人就不会追击你了，你没有必要逃跑100步。这才是五十步笑一百步的意思，但是没有老师会教授春秋战场法则，你也不会去考证这句话出处，你只要在考试卷子填上标准答案拿分就好了

再有，每当我们遇见不公时候，长辈都是教导我们要以德报怨，用良好德行去感化你的对手，还说这是孔圣人教导的，孔子表示，这个黑锅太大了，我不背，明明子日：以德报怨，何如？我回答的是‘何以报德？以直报怨，以德报德，别人对你好，你就对别人好，别人对你不好，你就以耿直对等的态度回敬他，谁让你当圣母了？

对不对，可怕不，从小到大，我们学的是标准答案，还是学筛选过滤的标准答案，而且只学了一半，在这样训练专业工匠的这种灌输式的记忆教育之下，我们已经可以习惯直接追求标准答案，答出来一百分，说的好，学生都是如此努力，已经放弃了我们的思辨能力，放弃去质疑标准答案能力，而我认为这样的损失是无可弥补的，记得再多的标准答案，得到了再多再好的成绩，都不值得拿你的思辨能力去交换，思辨是智慧的开端，智慧是你一生上天赐给人类最宝贵的财富

从小到大，你周围所有的人都是以成绩高低来衡量你的一切行为，比如上课睡觉，拿着一本书，在睡觉，如果你是一个成绩很好的学生。老师就会说，你看这个人睡觉的时候，手里都还记得拿本书，而如果这个成绩不好的学生，老师看了就会说，看你这个人就难成才，看本书就知道睡觉。同样一件事件，老师给你的评判标准就是完全不同，标准就是你的成绩好坏。所以我们都是只能做分数的奴隶。

回到开头说过的，历史是什么，历史是思辨的教育，历史的教育目的是培养领袖的教育，我们做不了一城，一国的领袖，至少我们要做自己生命的领袖吧。主宰自己的命运吧。每个人都会遇到自己的时代，在自己的时代里，去建功立业。当人死以后，所留下的思想，事迹通过文字流传下来，他人生的是非成败，总结的人生经验教训，就是历史，我们学习它，就是不需要再犯同样的错误，掉同样的坑里，花费十几年，甚至几十年时间去试错。

学历史，从学会问问题开始，从问一个好问题，然后用一生时间去回答这个问题。孔子是求仁得仁,亦复何怨，他老人家一生坎坷，却从没怨言，他回答了自己的人生问题，影响了几千年来的中华民族。坦白来说，每个人都要当十几年的学生，可是很多人当了这么多年学生，没有学会生，反而学死了，老祖宗给学习的人为什么叫学生，就是希望学得明白，学得活，学得生机勃勃。很遗憾的是，现在教育都是功利教育，教育产业，批量生产出教育产品，有的是合格产品，有的是失败产品，人全部是流水化的商品了。一切都是经济指标为唯一依据了。古之学者为己，今之学者为钱。

学历史，更为重要是，从中获得什么，如果一本书读完，书还是书，你还是你，那就和没有读过这本书没区别。历史是块磨刀石，思想的利剑通过历史这个磨刀石愈发的锋芒。那些历史的拐点，历史人物当初做出的选择，能不能带给我们启发，是历史带给我们最好的礼物。如此，不断磨砺我们的思维，启迪我们的智慧，毕竟太阳底下没有新鲜事，一切当代史都是历史的重演而已，今天遇见的事，相处的人，历史上早就重复千百遍了，就看我们有没有吸取前人的经验教训。

因为历史曾经是现在，现在也终将成为历史。这就是我为什么对历史感兴趣的唯一原因。

历史知识似乎不会立即给人带来丰衣足食的实用价值，但是，一个人如果对历史感兴趣，熟知历史，而且具备了健全理性的历史观，那么，他的气质、他的人文素质、他的价值观与精神境界，相比起“历史盲”的人士，无疑要胜出一筹。古往今来，这样的事例非常多。

既然历史素养关系到一个人的基本素质，所以，历史素养需要从小抓起。

然而，不知何故，在不少的少儿眼中，历史似乎是一大堆毫无意义的、枯燥乏味的年代、姓名、地名、专有名词、数字之类，他们觉得“学起来太累”、“学起来没用”，以至于厌倦学历史。

这就形成了一个悖论：一方面，历史很重要，应该学，而且应该学好，另一方面，不少孩子觉得历史“没意思”、“太枯燥”、“太难学”，敬而远之。如果很多少年儿童抱有这样的态度，“读史使人明智”也就成为空中楼阁。

少年儿童处在未成年，还不完全具备自主学习的能力，如果大量少儿不喜欢历史，主要责任不在于他们自己，而在于大人们。

因此，为了让学生们对历史感兴趣、把历史学好，广大的成年人应该行动起来，多方努力：

（一）家长作为孩子的第一任老师，作为孩子的“终身朋友”，自己在“学历史”方面需要以身作则。

如果家长们自己都对历史没兴趣，如果家长们的历史认识水平太差劲，”以其昏昏，使人昭昭”，显然根本不可能带动起孩子的历史兴趣。

在一个关注历史、人文环境良好的家庭里，家长在屋子里摆放一些有品味的历史书，自己带头阅读好的历史书，经常与孩子们兴致勃勃聊历史的话题，经常带着孩子们参观博物馆、历史遗址，一边参观，一边饶有兴趣地给孩子们讲授，孩子们耳濡目染，历史兴趣会在潜移默化之中渐渐萌芽、壮大。

（二）学校应该给学生们配备合格的、优质的历史老师（而不是临时由其他专业的老师客串历史课），需要确保历史课教学顺利开课（而不是经常让位于“主课”）。有专门的历史老师可学，有历史课可上，才谈得上“提高历史兴趣，学好历史”。

（三）在系统历史素养的塑造中，历史老师承担着关键作用，责任非常重大，需要敬业、勤奋加智慧。除了传授具体历史知识本身之外，老师更需要让学生们感知历史的魅力，尽可能让他们形成关注历史、“感悟历史”的习惯，帮助他们养成鉴别历史真伪的能力，养成健全的历史观。这些比单纯的“教历史知识”更重要。

纯知识的满堂灌是不可取的。可以有很多生动的教学形式，例如：

1.适当增加历史讨论，鼓励学生们踊跃发言，畅所欲言。例如，秦始皇、王莽之类的极复杂历史人物，非常适合于作为讨论的话题。多棱镜式的王莽——外戚专权者，“篡位者”，勤劳简朴之君，天真虔诚的儒家复古主义者，大刀阔斧改革者，不切实际的“胡作为”者，从德高望重到身败名裂…… 在老师的理性引导下，学生们围绕王莽而展开热议，有助于克服“脸谱化”思维定式，养成理性判断能力，提升历史兴趣与认知水平。类似的例子还有很多。

2.给学生们适量推荐一点优秀的历史读物，引导大家一起读。例如葛剑雄《历史学是什么》、何兆武《上学记》之类。

3.征得学校允许情况下，带学生们参观博物馆与历史纪念场所，让历史变得鲜活。与历史的零距离接触，身临其境，非常有助于提升孩子们的历史兴趣和历史领悟能力。

4.引导学生们鉴别网络上的历史知识的真伪，不被“伪历史”所误。

5.在条件允许的情况下，带领孩子们做一点实地历史考察，鼓励孩子们写一点考察报告。

（四）在历史教育的途径中，社会教育同样非常重要。博物馆、媒体（尤其是网媒、电视）、图书馆等领域都大有可为，可以给青少年提供可信的丰富历史知识。前不久开播的央视《国家宝藏》就非常棒。这样的好节目多多益善。

学习的第一动力在于兴趣，学习历史也是如此。

想让学生喜欢历史，学好历史的首要任务是培养学生了解历史的兴趣。就像我给学生上历史课的时候，在刚开始一般总会先讲一些有趣的历史故事来导入或者把这节课需要了解的历史与学生现实生活当中经常接触到的东西联系起来，只有找到让学生产生兴趣或者产生的共鸣的点，学生才会喜欢上历史，明白历史不是冷冰冰的文字，而是鲜活的生活经验。

其次，学习不是闭门造车，在学习历史上找到志同道合的朋友更是学生学好历史的关键。不同人的思想产生碰撞与共鸣，更能让学生去思考历史问题的深层原因。

最后，兴趣有了，同学有了，老师就应该学会放手了，这个时候学生要进一步学好历史就必须学会思想的独立，尝试着独立解决问题，形成自己读历史的方式，看问题的角度和最后解决问题的方法。

总而言之，教师要让学生喜欢历史，学好历史，先从兴趣着手，学生有了兴趣再引导他们产生思维风暴和找到学习同伴，最后引导其形成自主学习和终身学习的习惯。

如果你是高中老师，你需要在讲课的时候代入一些有趣的古故事让同学们听的津津有味，不难单纯的讲那些课本上的知识点，很无聊的呀！

历史最难记的就是时间点，你可以把时间点给同学们编一个故事串联起来。这样有利于记忆。

在有就是老师的人格魅力了，有的人会因为因为历史老师喜欢历史的哦！

建议从下面几个方面入手：一、课堂四十分钟是关键。每个老师在上课前都进行了精心的备课，对每一课的重难点都进行了用心的设计和把握，因此抓住课堂四十分钟会事半功倍。二、睡前回忆法。睡前对今天学到的知识进行一个静静的回忆，不仅强化了已学知识，另外对没有掌握住的知识也一清二楚，明早起来对没有掌握住的知识再看一下就可以啦！三、多举办一些课外历史探究活动。青年人尤其是学生探索欲比较强，多开展一些这样的活动，会激发学生的学习历史的兴趣。

日军所到之处烧伤抢掠，奸淫妇女，甚至将这几个老太太轮奸至死。还有一个仅有七八岁的小女孩，也是同样的命运。

1943年12月中旬，日军在常德会战中没有占到多少便宜，预订的进攻芷江机场，让过去失去以此为基地对日军华中占领区的军队进行空中打击的基地的目的已经无法实现，而国军在不断抄袭日军后路，日军前线部队已经前出达上千里路程，补给困难，加上冬天刚好大雪纷飞，日军冻饿交加，只好下令全面撤退。国军确认日军已经下达了总退却令之后，全面转入追击，消灭日军。

因为常德会战主要是在陈诚为战区司令长官的第六战区进行，所以陈诚的嫡系部队十八军也参加了此次会战。在追击过程中，十八军下属的十八师部队发现，日军所过之处，拆墙扒屋，大肆烧杀抢掠，不仅将占领过的地区的农民的房屋拆掉，以拆下来的木材作为取暖燃料，还到处抢劫居民财物，把农民的粮食抢去做饭。有些来不及逃走的农民被日军强征为民夫，老弱病残则被日军直接杀死。

十八师一个先头营的部队发现，日军还将一部分重伤无法带走的日军集中在一个房子里，准备放火烧掉。在此之前，日军都会将战斗中的阵亡将士或者掩埋，或者焚烧，并且割下死者的耳朵或者手指带回去，再带回国内，交给他们的亲人留存。只要还来得及，日军就都会在处理完阵亡者的尸体之后再撤退，如果日军连阵亡者的尸体都来不及处理就撤退，那就说明日军确实在被动的撤退，而且非常狼狈。现在到了连重伤的士兵都要直接烧死，这么影响士气的事情，日军都要干了，说明日军确实撤退比较仓皇。也说明日军已经丧心病狂到了什么程度。

不过，这还不是最丧心病狂到让人无法理解的，还有比这更丧心病狂、令人发指的。因为追击部队发现差点被日军集中烧死的，除了日军的重伤员之外，还有五百多名青年妇女，也集中在一起，准备烧死。这些人都是日军在进攻过程中从所过之处强拉来的，充作随军的营妓，也就是我们现在常说的慰安妇。日军原本是准备将这些人都带回到原驻地的，现在来不及带走了，就准备集中起来放火烧死。

日军不仅将这些年轻妇女全部奸污，而且将其中一部分杀死，之后就将尸体抛入当地的沱江，下游的国军将士中，不少人都在江面上发现了这样的尸体。但这仍然不是最为丧心病狂的，对日军来说，只有更加丧心病狂，永远没有最丧心病狂，因为这本身就是一个丧心病狂的民族。日军在一个村子里搜寻年轻妇女，发现这个村子里的人都已经跑完了，只剩了七八个无力逃走的老太太，他们也不放过，将这几个老太太轮奸至死。还有一个仅有七八岁的小女孩，也遭到同样的噩运。

还有一个妇女因为有病，行动不便，无法逃走，她丈夫就只能留下来陪护。日军到这里之后，也要将这个妇女拉去充作营妓，丈夫不从，并进行了反抗，用砍柴刀将日军杀死了一个。日军大怒，将这个丈夫反吊起来至死。这个妇女在反抗中咬伤了一个日军，日军同样进行报复，将一颗小松树砍断，只留出一尺多长的部分，并且削尖，从这个妇女下体插入，直至腹部。这还不肯甘休，又将村子里的几个老百姓，用铁丝从脚踝处穿起来，吊在树上至死。

所以说，说日军是禽兽，都是对禽兽的污蔑。日军所到之处烧伤抢掠，奸淫妇女，还不允许反抗，只要反抗中杀死一个日军，日军就会杀死当地的大量老百姓作为报复。日军为了恐吓老百姓，公然到处扬言说，要是老百姓杀死一个日军，他们就会杀死十个老百姓进行报复。但实际上，他们做得比这个还要过分，一旦老百姓杀死一个日军，日军杀死的远远不止十个老百姓，而是经常将能够抓到的老百姓都杀死。连被他们强拉来挖战壕之类的民夫，在撤退的时候，都会集中起来杀死。

清朝末年，卡尔梅克部落出了一个人，中国称他为黑喇嘛。黑喇嘛盘踞在大西北18万平方公里内，修建城堡切断丝绸之路，打家劫舍，但从不动蒙古人，专门祸害过往的商队和政府官员。手段极为残忍，摘取活人心脏、以人皮装饰卧室。

黑喇嘛本名丹宾坚赞，惯爱装神弄鬼，而且心狠手黑，他原本活动在伏尔加河流域，到处兴风作浪，带兵攻打中国军队，对汉人和回人进行血腥的屠杀，继承了元蒙的狼性本质。他的残忍和冷酷震惊了清政府，迫于压力，沙皇把他投进监狱。

几年后，刑满释放，他跑回中苏蒙交界的大片荒无人烟的土地，并以此为据点，建堡垒，专门打劫过往的客商，除了蒙古族，其他的全部被他残忍杀害，甚至于把活生生人的心给摘取出来，人皮剥下作为卧室的装饰品。

掌握商道命脉的黑喇嘛手握着富可敌国的财富，安全感也是一天比一天低，据说，黑喇嘛常常在半夜三更，鬼神莫测地潜入部下帐篷，观察他们动静，在他心里，每个人都是敌人，除了自己。

界山外的库伦政权不能容忍黑喇嘛继续逍遥法外。他们同样垂涎黑喇嘛手上的亿万财宝，他们日夜部署针对黑喇嘛的斩首行动。于是他们派了一个身手敏捷的特工接近了黑喇嘛，这个人也是蒙古族，名叫南兹德巴特尔，他混进黑喇嘛身边，和他成了好朋友，但要下手并不容易，自知罪恶滔天罄竹难书的黑喇嘛相当惜命，身边保镖云集。怎么办？

于是那特工就装病，类似于病入膏肓，黑喇嘛放下戒心，亲自探望，因为黑喇嘛自称可以医死人，但他医治的过程并不愿意让外人看到，独处一室，那个人手起刀落，一刀刺中黑喇嘛心脏，割下他的头颅，黑喇嘛就此毙命。盘踞在丝绸之路的一大隐患终于消除。

““九.一三事伴”——骇人听闻的事件！

△1971年9月13日，时任中共中央副主席、中央军委第一副主席、国防部长的林彪携妻子叶群、儿子林立果等人，乘“三叉戟”飞机仓惶出逃，在蒙古乔巴山的温都尔汗机毁人亡，制造了“骇人听闻”的“九.一三事件”。

△1969年4月召开的中共“九大”上，林彪被写进新修改的党章：“毛泽东的亲密战友和接班人”。这位“万岁不离口，语录不离手”的副统帅，两年多之后，竟然阴谋夺取最高领导权，策动反革命武装政变。

——※4月15日于长春※——

汉高祖刘邦的皇后吕雉，在刘邦去世之后，将刘邦生前宠爱的戚夫人，砍去手脚，弄瞎眼睛，熏聋耳朵，割去舌头，然后扔到猪圈里

中华民国第一任大总统黎元洪是怎样当上的

我给大家说一个真正意义上“骇人听闻”的故事。

鸦片战争的两大帝国：大英帝国与清帝国的统治者维多利亚女王与清宣宗道光帝其实是“拐弯抹角”的亲戚，身上流着相同的血脉，虽然非常非常稀少。

真的，这不是胡说，维多利亚女王与道光帝如果追溯家谱的话，两个人真的很远很远很远的亲戚。

这是怎么回事呢？

这就给大家介绍一位东罗马帝国历史上最“伟大”的皇帝米海尔八世，之所以说他“伟大”，不是说他历史功绩有多大，而是说没有他，就没有英国维多利亚女王与清朝道光皇帝的亲戚关系。

米海尔八世是东罗马帝国历史上最擅长外交的皇帝，他为了拉拢当时的伊尔汗国的大汗旭烈兀，把自己的女儿玛丽亚·佩利奥洛吉娜嫁给了伊尔汗国的大汗旭烈兀；同时把自己的私生女嫁给了金帐汗国大权臣那海。

而那海与米海尔八世的私生女生了好几个儿子，这就是后来的诺盖诸汗国；但是那海与米海尔八世的私生女其中的一位孩子的后人在与其他部落征战中失败了，于是他们开始了东归之路，后来这一部落其中一支迁移到科尔沁草原，并且与当地女真人通婚；这就是满洲八旗贵胄喜塔腊氏最初的祖先。

而清宣宗道光帝的生母就是清仁宗嘉庆帝的皇后喜塔腊氏，也就是说道光帝身上流着万分之一的东罗马帝国皇帝米海尔八世的血脉。

说完清朝这边，我们再说欧洲这边。

米海尔八世的母亲是东罗马帝国皇帝阿莱克修斯三世的女儿，而他的父亲是著名的巴利奥略家族成员。

说起巴利奥略家族也非常传奇，最开始巴利奥略只是意大利的一个普通古董商家庭，机缘凑巧去到东罗马帝国，居然成了小亚细亚的小领主，再到总督，最后成了东罗马帝国的皇帝。

而巴利奥略家族也因为成为东罗马帝国皇族，成了许多欧洲贵族联姻对象，其中就包括神圣罗马帝国望族艾斯特家族。

而艾斯特家族就是韦尔夫王朝的父系祖先，而韦尔夫王朝则是布朗史维希王朝的前身，而布朗史维希王朝有一支分支就是汉诺威王朝，1714年汉诺威选帝侯乔治一世·路易继承大不列颠和爱尔兰的王位，是为英王乔治一世。

换言之，通过米海尔八世的私生女，原本看似毫无关系的英国维多利亚女王与清宣宗道光帝其实是“非常拐弯抹角”的亲戚。

所以，这个角度说，东罗马帝国米海尔八世皇帝真是凭借自己一己之力联通了19世纪东西方最强大的两个帝国。

再说一遍，维多利亚女王与清道光帝的联系真不是笔者胡说八道，他们两人身上确实流着非常非常稀少的巴利奥略家族的血脉。

可能在中国人看起来很“骇人听闻”，但是对欧洲人来说稀松平常的一件事是——一战中的各君主国元首，基本上都沾着亲戚，而且这亲戚还挺近，基本都在五代甚至是三代以内。

这还要从“欧洲的祖母”——维多利亚女王说起。这位在位六十四年的女王的一生可谓极不平凡，不仅对中国发动了两次鸦片战争，更在全世界树立起了大英帝国的霸权。正是在维多利亚时代，英国赢得了“日不落帝国”的称号。而在开疆拓土、为英国争取利益的同时，女王的家庭生活也极其丰富，比如——她非常能生育，一共生育了九个孩子。而这些孩子们的孩子——也就是女王的孙辈们，成为了一战中各国的首脑。

一战主要是由协约国（即英、俄、法以及中途反水的意大利）对抗同盟国（德、奥匈和土耳其）。而这些国家除了法国以外，在一战开始时还都是君主国。他们的君主和维多利亚女王的关系如下：

英国：时任国王为乔治五世，是维多利亚女王的嫡孙；

俄国：时任国王为尼古拉二世，是维多利亚女王的外孙子；（他和乔治五世虽是表兄弟，却几乎像是孪生兄弟）

德国：时任国王为威廉二世，也是维多利亚女王的外孙子。

此外，其他的非主要参战国，比如罗马尼亚、西班牙、希腊、瑞典、丹麦等国的王室，也还有着英国王室的血统。维多利亚这个“欧洲祖母”的绰号，倒是真的名不虚传。

当然，这么近的亲戚关系，依然没能阻止一战的爆发。实际上这也算是欧洲的老传统了——亲戚归亲戚，打架归打架，反正死的也不是自己。

最后再说个小花絮——尽管尼古拉二世和乔治五世长得非常像，但是在俄国爆发革命后，尼古拉想要去英国避难的请求却遭到英国的断然拒绝，最终尼古拉全家都在西伯利亚被处决。

历史上这些事情并不少见，但在我看来，最为骇人听闻并真实的事件，当属长平之战白起坑杀活埋了赵国40余万青壮年。

长平之战前期，秦赵对阵的将军是王齕与廉颇，这两人打了几次小仗，赵军连连败退，最后廉颇退守长平，两国要打持久战，心里都发虚，于是都想迫不及待的想要决战，紧接着就是秦国偷偷换上了白起，而赵国大张旗鼓的换上了赵括。

白起生平大小战争无数，无一败绩，经验丰富，而赵括这是第一次当统军大将，带了几乎全国之兵，战争的结局是很显然的。白起用诱敌深入的办法，成功地包围了赵括和他带领的40余万赵国士兵。

赵括带大军几次试图突围，均没有成功，反而在突围中被射杀，群龙无首的赵国士兵，缴械投降。

四十余万降卒，该如何处置，白起很犯难，但紧接着就释然了，因为他看到了长平此地适合挖坑。挖坑干什么呢，当然是要把这40多万人给活埋。

你可能会说，这40万人看到挖坑，难道不会反抗吗，其实没有，后来有人根据发掘考证，这些人是被饿了好多天，又被绑着，所以想反抗也是有心无力了。

一战坑杀40余万人，这在历史上是很少见的，当然也是骇人听闻的，白起惨无人道的杀降，一次还杀了那么多，最终落得了个“人屠”的称号。

此外，白起做的骇人听闻的事情还不止这一件事，伊阙之战，白起斩首韩魏联军24万人，鄢郢之战，白起水淹鄢城百姓10万人，华阳之战，白起斩首赵魏联军15万人，陉城之战，白起杀死韩国5万人，算着长平之战死在白起手上的人接近百万人。

一个人杀死了战国时期百万人，这究竟是什么概念，是不是有些骇人听闻。战争是残酷的，是要有人牺牲的。

白起究竟是战神还是人屠呢？

进入照相机时代后，我们有幸看到了过去历史留下的影响，也让我们看到历史残忍的一面。

照相机时代的第一桩重大的国际暴行，发生在离我们不算久远的一百年前。在世界上所有沦为殖民地的国家中，非洲刚果经历了最黑暗、最残暴的殖民统治。

这个现在非洲的第二大国，世界上第十一大国曾经是比利时国王利奥波德二世的私人领地。

当利奥波德二世意识到亚洲已经没有他的插足之地时，他敏锐的将眼光盯向了非洲，他打着“科学”与“人道主义”的幌子，骗过了英、法等强国，将刚果纳入了自己的殖民统治之中。

这张照片是由爱丽丝·西利·哈里斯夫人拍摄的，她在不要叫我淑女这本书里面描绘了这个场景：

这个男人名叫Nsala，他悲伤坐在地上看着面前的一只手和一只脚，这是他年仅5岁的女儿Boali的。

因为作为一名刚果自由邦的黒人，没有完成殖民统治者规定的橡胶配额，比利时监工残忍地砍下了他女儿的手和脚，并且杀死了年仅5岁的姑娘。

悲剧没有结束，当他又一次没有交齐橡胶时，这些残忍的监工还杀死他的妻子。这还不够残忍，他们这些殖民统治者甚至当着他的面烹饪了Boali和她的母亲。

为了给Nsala提醒，这些残暴的殖民者留给了他一些礼物：他女儿的手和脚。

在刚果自由邦，橡胶是大自然馈与这片热土上人民的礼物，现在却成为了他们的梦魇，每日无数村落的土著人被逼着去采集橡胶原材料，定额的采集任务几乎难以完成，一些殖民者和其雇佣的士兵则用砍手砍脚来作为惩罚，首当其冲的就是这些苦力的孩子和妻子。

对于一些监工的士兵来说，手在这片大陆上成为了“硬通货”，因为砍下的手可以作为一种货币，用来弥补橡胶任务未完成的不足。

悲惨的当地土著被“文明”西方国家所奴役，有统计数字表明，在那个黑暗时期，刚果人口减少了近一半。

讽刺的是，这个贪婪汲取非洲刚果人民血汗的比利时国王利奥波德二世却从来没有到过非洲大陆。

更讽刺的是，这个断人手脚的幕后黑手利奥波德二世的情妇为其生了两个儿子，其中第二个儿子一只手天生残疾。

也不知道是不是现世报。

汉献帝新生， 顺明， 新宋 ，枭臣、楚氏春秋，庆余年，宋时明月