谁拿走了孩子的幸福
谁拿走了孩子的幸福内容简介
中国的家长一般分为三类:第一类既懂教育又有责任心,他们的孩子最容易成为人才;第三类家长既不懂教育又没有责任心,他们的孩子也比较容易成为人才;最可悲的是第二类家长,不懂教育但有责任专,他们占据绝大多数,失败的孩子大都由这类家长制造。这是一本关于选择与运用方法制书,作者李跃儿历经二十二载,亲自实践,终于摸索出一套独特而新颖的教育方法。
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没有人能将自己讨厌的事情做好,儿童更是这样。由于他们还没有成长起掩盖真实自己的行为模式和思维模式,所以他们所表达出来的状态一定是他们真正的本质。那就是喜欢的事情一定会去做,不喜欢的事情就一定不会去做。如果一个孩子在成人面前オ去做一件事,而成人走了马上就不做这件事了,那说明这件事是成人需要的而不是儿童需要的。如果孩子迫于成人的压力去做成人让他们去做的事,那这个孩子就不能由于做了这件事而获得发展,反倒是由此带来的痛苦会使他们失去身心的健康
这就是孩子呀。这样的年龄他是听不进道理的,因为他不会把“现在”与“将来”联系起来考虑。他没有这种体验。没有体验,道理就不会变成经验。
成人的误区在于,总想把孩子教育成什么什么样,而不考虑他的孩子能够成为什么样。
我觉得,对于成人来说,最要命的是,每个人都紧紧抱着自的痛苦不放。他们是在拥抱痛苦,而且,许多痛苦都是自己找来的。当痛苦来临的时候,许多成人心里就会不断地想着这个痛苦:天哪,这样的事情么让我遇到了?真是太痛苦了!走着,站着,坐着,躺着,他的脑海里一幕幕全是痛苦的影像。由于抱着痛苦不放,幸福就被赶走了。 所以,我认为,一个人幸福不幸福,全在于有没有认识幸福,酿造幸福的智慧。
每个人都应该有意识地在自己心中留一个空间让它成为盛放幸福的小篮子。幸福储存得越多,幸福的感觉就越强 为了储存更多的幸福,在日常生活中你就要刻意收集一些东西放进篮子里,就像集一样沉迷其中从不间断,这样,你的收藏就会越来越丰富,就会把篮子盛满。
我的篮子里现在有了许许多多这样的藏品,一旦遇到了痛苦或者不幸,我就会随时随地将那只篮子打开,把那些幸福的东西一件一件地往外掏。掏到第一件,我还是不幸福;掏到第二件,可能还是不幸福;第三件可能感觉好了点;第四件、第五件的时候,我就会阳光灿烂,而且周围的人也觉得开心 个幸福的心灵四周必定充满了快乐、祥和的空气,这是因为幸福是可以传染的
谁拿走了孩子的幸福书评
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