为什么天下霸唱年轻时就能写出像《鬼吹灯》这样包罗万象的小说？

谢邀！个人感觉看了耳东水寿的民调局异闻录，鬼吹灯就不是什么好的小说了，个人观点，不喜勿喷。因为这两个小说我都看了，有兴趣可以试试。

鬼吹灯真正的作者是缠中说禅，天下霸唱只是个替身而已

我感觉应该是他小时候听了很多这样的故事，然后他长大了根据小时候的记忆和一定的艺术加工以后把这些故事串联起来，形成一部完整的小说

前世今生！嗯前世的记忆加上今时的思想！促成了鬼子吹灯这部大作！

零几年第一次看鬼吹灯的时候，就有一种熟悉的感觉，这不就是我小时候听过的鬼故事吗

天津这地儿藏龙卧虎。

根本就不是他写的。他是捡到的或者说别人给他的笔记

因博览群书原因吧

厚积薄发，没有前面一定阶段的知识积累，是不会有这种学识，再借助于天马星空的想象力，最终成就这部大IP小说

多读、多思、多琢磨，关键兴之所致，入忘我境界，则一发不可收也！

盗墓笔记和鬼吹灯你们觉得那个好？

高考，从固定制走向自选制

郝峰涛（2019.9.10）

教育的功利性和应试性，促使高考变成了新式科举，我们必须对教育进行反思。

一，人才是全科（全面）发展，还是优科（优势）发展？

纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出状元。孩子各有未知的兴趣和天赋，是自然分化和社会分化的必然，就会选择“优势中心发展模式”，即以某一方面为核心，带动相关或相近方面的学习，而强制性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“中心趋势”，最后连兴趣和天赋一块埋葬。

二，学习是“从外到内”的灌输，还是“由内到外”的觉醒？

我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心，但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢？学习的本质是：三分知识，七分非知识；三分看的见，七分看不见；三分学习已知，七分探索未知；三分靠教育引导，七分靠自我觉醒。学习的原力在于自然和社会变化的引导，而教育只是一种辅助孩子成长的手段。过度的知识教育就是“拔苗助长”，反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。

三，教育是因材施教，还是无差别包容？

“因材施教”只是强势灌输的幌子，毕竟我们连自己有什么才能都不清楚，岂能妄议孩子有什么才能呢？唯有以包容的态度让孩子在“自然世界、社会人文和无差别学科”中无差别学习，以宽容之态让学孩子培养兴趣、寻找方向和建构高度。

四，高考是“指挥棒”，能否从固定制走向自选制？

高考要打破固定的“语数外+文理科”，鼓励学生根据自身的兴趣发展，以自身优势学科为中心进行知识建构，可在高考科目“语、数、英、政、史、地、理、化、生、体、音、美等（皆百分制）”中自选四科进行计分选拔，其余参试科目分数作为参考。如：甲生自选“生数理英”四科计分，乙生自选“生化数史”四科计分，可同时报考清华生物的相关专业，择优录取。自选制既可维护高考公平，也可保护孩子成才的自主性、多样性和差异性。

教育的功利性和应试性，正在侵蚀着孩子的童年和未来！

致谢：

若您觉此文不错，请推送转载，举手之善，或将成为教育改革的最大助力！

开这个话题干嘛？我就想问，楼主目的何在？还那么多水军大段文字，拖。

无利不起早。头条开了这问答，真的成了一条赚钱门路了。

他是穿越时空的人！

原作者肯定当过土夫子，不然也写不出让人有身临其境的感觉，至于是不是天下霸唱写的那就见仁见智了