孩子喜欢看小说如何

现在的小说，不仅是武侠，加上了玄幻，再加上宫斗，还是很受大众欢迎。

武侠小说是现代奋斗版的传奇故事，有个靠写武侠小说、收入很高的作者解说受欢迎小说套路：一位一无所长，一无所有的屌丝，本来在家乡无忧无虑生活，偶然发生一件事，失去亲人或失去恋人，让他的生活发生巨变，于是主人公一夜之间改变，改变原有的生活状态，被迫外出流浪。外出后，或捡到一本武功秘籍，或碰到一位仙人级师傅，他天资聪颖，学会一身本领，一路升级打怪（打怪的多少，直接决定小说长度），最后不仅功成名就，还抱得美人归。

这位作者说，这个套路完全符合现代人，自己不努力，却喜欢看别人努力结果的心理。按这个套路，他只换人名，地点，改变一些情节，每天在网络上一万字，写了好几部武侠加玄幻的小说，吸引了上百万粉丝。自己也功成名就。

虽然有他的说的大众”自己不努力，却喜欢看别人努力结果的心理“一部分因素，但武侠小说能让人爱不释手的主要原因，还有是读起来快意恩仇，好人顶好，什么都好；坏人顶坏，十恶不赦。但是因果报应，好人最后该得到都得到，坏人也有应得的结局。虽然读者口味在变，但满足皆大欢喜的心理，愉快打发时间的需求不会变。所以这一部分读者，现在不会少于以前，以后也不会少于现在。

武侠小说的大师金庸与梁羽生，在写小说时喜欢加上历史人物和历史事件，让读者在读小说的同时还带着思考，掌握些许历史知识。现在的武侠小说只需制造离奇怪诞，满足大众口味即可，完全被市场化。这样的小纯属娱乐，没有营养，不会作经典流传，对于一心求上进的人来说，还是尽量少读。

现在的网络发达对小孩子的吸引特别大，所以小孩子很容易收到诱惑，你说的网络小说和漫画就是一种，网络小说也不能全说有害，但是对于现阶段的孩子来说，接触过早确实不好，对于这种情况，父母应该先耐心开导，和他讲解他现在应该学习的知识，并且引导他的兴趣到正确的方向去，最好让小孩少玩手机，同事父母应该了解他看的是什么小说，了解他的想法，多和他好好沟通，小孩子还是会听父母的话得

可行的办法是听孩子诉说自己的理解和感受，父母耐心与其分析引导。对孩子一些令人担心的做法，最好的办法不是禁止而是代替，用更有魅力的东西吸引孩子的注意。

课本，指的是什么？如果是指所有学科的课本，那么就不是不喜欢看课本的问题，而是厌学或对学课本知识不感兴趣。厌学不是由课外书造成的，建议家长做好家校沟通，认真分析，发掘问题本质，才能从根本上解决问题。至于孩子喜欢看课外书的事，本质是一件好事，说明孩子对文字是感兴趣的的，他是一个原本能读进书的孩子，只是因为某些方面的教育不当，造成了孩子对课本的厌倦。

当然，如果课本仅仅指语文课本，那么，家长对孩子喜欢看课外书这件事应该感到万分开心。你要知道，语文课本里只有几篇文章？因此真正的语文积累和学习，百分之九十在于课外！很多语文老师想采用各种方法拓展孩子的阅读面，开阔学生视野，提高学生对情与理的理解能力。只是苦于时间被大量学科的题海挤占，无奈于我们的教育于其目标相去甚远。

你可以想见，如果一个学生在上学期间的阅读量仅仅是几本语文书，和无穷的练习册，这样的孩子在心智方面成长，是令人担忧的。愚以为，其极有可能出现呆于课本的现象，即“书呆子”。所以阅读面广是好事，只宥于某一方面的阅读才令人担忧！尤其是处于成长期的孩子！！！

课外书也要看属于哪一类型的课外书，比如有些孩子对自己的课本不感兴趣，但是对漫画类，快餐类的书籍很喜欢，一有空哪怕是上课他都会偷偷摸摸地去看，我是觉得这样不太好。快餐类书籍可以看看，但终归不太营养，就像成人打游戏，放松放松可以，沉迷于此就很不好了。

另外，还有经典课外读物还是应该鼓励孩子多读的，读这些课外书在时间上似乎和学习有些冲突，但好的书籍都是融会贯通的，多读这些书，他们的学习成绩肯定不会差，有时候会有厚积薄发的效果。

看一些优质适宜的课外书是个好习惯，要鼓励孩子坚持下去，长此以往，收获会很大。至于课本，也就是在校学习课程要正确引导，多鼓励、多支持，最好能够让孩子把读课外书过程中获取的一些好的经验运用于学习上，然后再取得学习上的成就感，这样应该就会相互促进，相得益彰了。

第一，首先肯定孩子的兴趣，爱看课外书说明孩子阅读广泛。孩子的成长是有利的。

第二，您可以观察一下孩子喜欢看哪种类型的课外书，从而知道孩子的兴趣。也许能根据他的兴趣，培养出一个有非常有发展前途的孩子。

第三，如果孩子目前看的课外书与课本无关，您可以通过提问和讨论的方式让孩子把看课外书的兴趣和课堂结合起来。

比如，如果孩子爱看武侠小说，那你可以和孩子一块儿讨论作者是怎么写的这么传神的。语文课本儿里是怎么描写的？武侠小说的人物是哪个朝代的？这个朝代发生过什么事情？

通过这样的讨论，孩子能够找到成就感，也能够激发他的求知欲。

能够博览群书是最好的习惯，所谓：读万卷书，行万里路

至于不好好看自己的课本，只有一个原因：不喜欢

兴趣是最好的老师，关心孩子在看什么书，对什么书感兴趣，找到他喜欢的书跟课本上的内容联系起来，做完美的“兴趣爱好平移”

一起跟孩子读书吧，孩子会越来越卓越

不能忽视课本知识的学习

孩子爱看课外书，有助于增长知识，拓展视野。现在学校鼓励学生们增加课外阅读，但是家长要引导孩子如何正确选择课外书，给孩子推荐和购买适合孩子年龄阶段看的课外书，学校老师会推荐适合该年龄段读的课外读物。这样学生们在通往阅读的路上能少走弯路，视野越来越开阔，知识结构越来越系统。

课本是义务教育规定的教材，课本的内容是基础内容，帮助学生们学习基础知识和基本技能，因此我们不能忽视课本的学习。首先家长在时间安排上，要求孩子先学习学校安排的课程，完成学校作业。课余时间，根据老师的指导推荐，合理选择课外书，进行课堂知识的拓展延伸。学生要学会合理分配时间，统筹兼顾，处理好学习书本知识和课外阅读的关系。

要看他们喜欢的是那种类型的课外书。有些孩子爱看小说，我就推荐一些书给他们，同时也会问他们借书，是为了看下他们看的书内容到底健不健康。也有发现爱看暴力漫画的学生。这些就不能任由发展，得引导。我喜欢和他们一起看书，我带上自己喜欢的书，和他们换着看。既可以监督，也可以引导。

首先，孩子喜欢阅读是一件好事情，对于知识的积累和专注力的锻炼都是有益的。

其次，课本的学习和课外书不必对立起来，可以博览群书

最后，看完了万卷书。是时候去行万里路了。

喜欢看书是个特别好的习惯，看书可以锻炼孩子的逻辑思维能力，创造力，想象力，辩证的看待这个问题，书本上的可以过关就行，孩子喜欢的发展他的个性

首先你为何焦虑呢？

不知道孩子是怎么个不爱看课本法的，课本反正上课老师都要讲的，还要做一堆相关的练习，够烦的了。当拿到课本的那天起，我们翻着书，看着我们要学习的内容，从头翻到尾，这本书就看完了，兴趣已经减半了。人都是对未知的事物有兴趣的，谁愿意天天翻来覆去地看那一本，何况这本书还要学一学期。

课本上的知识是有限的，要想学好这门课并不能仅仅限于课本，广泛涉猎多个领域才能融会贯通。知识是相通的，从别处学到的知识，最终会和课本上的走到一起去，这不是很好吗？

从这个问题，可以体会到宝妈你内心的焦虑。孩子不喜欢看自己的课本，特喜欢看课外书，怎么办呢？这个习惯是否要制止吗？毕竟考试是考课本的呀，宝妈，请听我速速道来。

首先，喜欢看课外书，这是个很好的习惯，家长应该支持和鼓励。阅读可以培养孩子的专注力，专注力好的孩子，往后不管学什么都很容易上手。

其次，阅读可以培养孩子的观察能力、逻辑能力。

再者，阅读可以丰富孩子的课外知识。课本的知识是有限的，而课外书刚好补缺这个口。

最后，课外书虽好，但课本还是要看的，毕竟考试是考课本。我们家长要好好引导孩子，而不是一刀切把课外书制止。现在孩子都比较叛逆，你越不让他做的事他越要反着来。我们首先要搞清楚，是因为老师教的导致孩子不想看课本，还是因为孩子觉得课本无趣。先把这个问题弄清楚，然后才能对症下药。最好的方法是，家长可以跟孩子一起看课本，一起探讨书中知识，然后再规定一个课外书时间。

首先，我想说恭喜你，孩子有喜欢读课外书的爱好，这是许多家长求而不得的好事。

“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”

孩子喜欢读书，这是对他一生都将有巨大受益的爱好。

我的女儿也非常喜欢读书，当然目前最喜欢读的是童话、故事和文学类的书籍。家里因为她喜欢读书，又额外购置了两个书架，来专门放置她的书。

同时，我们在图书馆办理了儿童借书证，定期借阅各类书籍给她看。可以说，阅读量很大，书读百遍，其义自见。

小学开始，她大量阅读的效果已经开始展现出来。每次的作文成绩都名列前茅，阅读和理解能力也超过其他不爱读书的同学一大截。在这些学科中，语文是她最为稳定和我们最放心的科目。

老师对她的评价是，除了个别男生，我女儿的知识面是最为广泛的，这全得益于她大量的阅读课外书。

不要怕孩子爱看课外书，我们只需要为他提供书籍和把控阅读方向就够了。

如何避免不健康的书籍呢？非常简单，去当地的图书馆借阅。我们处于省会城市，所以选择去省图书馆借阅图书。

另外，有专门针对中小学生的推荐书目，我们可以借阅或者购买给孩子。

再有，针对孩子最喜欢的书籍类型，我们可以用搭配的方法来让他接触更为广泛的书目。比如孩子喜欢童话，那么我们借书的时候可以借两本童话和一本百科知识累图书、一本文史类图书。

正如上面林语堂先生说的这段话，读书除了汲取知识之外，读书还能改变一个人的气质，能让孩子感觉到更加的自信。

同时，能够提高眼界，提高格局，在丰富自身的同时，也能对他人产生影响。你的孩子有可能因为大量阅读而成为其他同学学习的榜样和偶像。

你好，我是瑧品轩。看到你的这个问题我就很感兴趣，因为我也有个爱看课外书的宝贝！

我认为孩子爱看课外书非常好，能够开阔眼界，学习到很多很多有趣又有用的知识。爱看课外书的孩子在语言组织能力和思逻辑维能力方面都比不爱读书的孩子要好。当然前提是我们做父母的要引导孩子阅读适合孩子那个年龄段读的书，否则可能会适得其反。至于孩子不爱读课本，这很正常。那是因为孩子觉得课本没意思，很无趣，大多数孩子都是这样认为的，包括我的孩子。我的做法是和孩子一起，尽量的找出课本里面比较有意思的片段来读，然后再扩展到读整个课本。我还会常常告诉孩子，有些事情不是你喜不喜欢做，而是你该不该做，该做的事情，不喜欢也必须要做！希望我的方法能对你有所帮助。

孩子特喜欢看课外书真是太好了，应该骄傲自豪，并小心呵护孩子的这种爱好。

我们现在想培养一些学生对课外书的兴趣爱好绞尽脑汁都收效甚微，所以你还是偷着乐吧。课外读物对孩子人格的形成、知识的积淀、性情的陶冶、世界的认知等等有很大的帮助，只要选准了课外书，有百益而无一害。所以，对于孩子的这种兴趣爱好要采取保护的态度，让其继续。家长还可参与讨论，使其收获更大。而且，课外读物看得多，领会得深，对于课本的学习也可起到很大的促进作用，相得益彰。

不喜欢看自己的课本，只是家长的觉得，只是孩子在课余的表现，并不意味着孩子对课本学习理解得不好。而且课本本身主要就是用于课堂学习，在学校有老师指导学习理解，应该学得差不多了，不需要课余、特别在家里还要看。让孩子课余时间多看课外读物，反而有利于其成长。

题主可能觉得课余孩子只喜欢读课外读物，担心成绩不理想，这可以理解的。但要相信孩子，既然孩子特喜欢课外读物，相信孩子会安排好彼此的时间，处理好课外和课本的关系的。再不济，家长还可以引导。

不用担心，特喜欢看课外书（适合孩子的）的孩子没有谁不是优秀的。

看课外书才长知识，我从小到大就大量看课外书，对我启发甚大。

孩子喜欢看课外书应该是好事呀，不过也应该分阶段和分年龄段。你感到焦虑可能是因为你觉得课外书对孩子的学习成绩没有直观的显著的提高呢，而且鉴于您这个问题，我猜测您的孩子年龄还是不大的，学业可能也还没那么重，因此阅读课外书还是很有好处的，多多益善！

️首先，多阅读课外书可以提高阅读和理解能力。其实现在你会发现许多高年级甚至成人参加工作了才发现自己阅读速度慢，磕磕绊绊，非常影响深入的学习工作。一个人如果文字基础不好，没有一定的文字理解能力，其他的学科能学好吗？文字是基础，如果做一道数学应用题，在读都读不下来的情况下，怎样去理解题意，又何谈解题。很多父母都是认为用在课本上的时间越长，对学习成绩就越有帮助，反过来，成绩越提不上去，管得就越严厉，这样就进入了一个怪圈，成了恶性循环。孩子需要发散思维，开拓视野，仅仅课本的内容是远远不够的。其实我表示理解这些家长，因为他们自身在学习上帮不了孩子，就只能让孩子把整个精力放到课本上，认为这样就能提高成绩，他们能做到的也只有这些，但是还是要注意方法！

️其次，阅读课外书能开拓视野，探索你可能一辈子也难以触及的领域。世界万物丰富多彩，浩瀚的宇宙等待人类去探索。人类的世界很大，个人的空间却很小。作为成人可以有很多的途径丰富自己的生活，但作为小孩子，他们的世界需要大人们给予丰富。如果你没有更多的时间和能力，那么最有意义的帮助就是给他们足够的书籍，开拓他们的视野，丰富他们的生活，增长他们的学习能力。

️如今的小学阶段时间最长，时间上最富裕，是最应该大量读课外书的时候。一旦进入中学，时间越来越紧，读课外书的时间和精力就很有限了。读书对孩子的好处是潜移默化的，虽然短时间看不出有什么大的帮助，但是读书绝对是有好处的。阅读课外书是培养孩子阅读能力的重要途径，提高的是孩子的综合能力。

当然，喜欢看课外书固然是好习惯，但辨别看什么书好也至关重要，家长还要适当给予一些引导和合理的限制，尤其是在对应的年龄阶段，比如高中冲刺阶段，面对国内的应试教育，还是要回归课本的，但是中小学阶段还是可以适当阅读书籍的。

首先我觉得这是好事，这说明了孩子爱看书，能够专注于一件事。

我们可以试着分析一下孩子的心理活动。

第一孩子喜欢课外书，在孩子的视角里可能是因为课外书有相比于课本更吸引他的东西，例如插画，在孩子的眼里这自然比课本有趣也更能抓住他的眼球。

第二，课外书也可以提供课本所不能提供的信息与知识，课本的知识有时候是枯燥的，固定不变的，但是，不同的课外书在不同的程度上可以帮助孩子拓宽自己的思维，有助于发展孩子的兴趣，现在的社会，出人头地不一定仅仅靠读书，专精于一门技能也能带来成就，课外书就给了孩子思考与放松的机会，给了孩子更多的可能性。

因此我认为孩子喜欢看课外书，不需要太过担心，毕竟世界是多元化的，我们不能用课本把孩子天马行空的思维牢牢地固定住，而是应该让孩子自己决定自己发展适合自己的道路！所以，课外书孩子可以看，但是可以提出课外书与课本相结合的合理安排，帮助孩子形成较好的学习态度，良好的学习态度，上进的心态，这才是最重要的

爱看课外书的孩子的学习成绩一般都不会太差！我们应该鼓励孩子多看课外书，课外书会教给孩子很多我们在课堂上以及课本中学不到的东西！既然课外书这么有用，那我们是不是就不用看课本，直接看课外书就可以了呢？当然不是！

首先，课本是我们学习知识的重要工具！课本是我们学习知识的重要来源，具有桥头堡的作用，试想一下，如果你连“大、小、多、少”都不认识，那你怎么能看懂课外书呢？难道只对着童话级的课外书上的图片傻笑？

其次，课外书是对课本知识的补充！任何一本书都不可能教给你这辈子你所需要的全部知识，所以我们才要博览群书，就像古人所说的读万卷书，行万里路！

再次，既然是学生，那就要说到考试！考试考什么，怎么考，我想每一位同学都很明了。要想把每一次的考试考好，学好课本知识是你必须的选择！

最后，在人的成长过程中，不只有课本知识的陪伴，同时还要学会为人处世，多方面的发展，这些都是是课本上所没有的，需要从书海中汲取，所以要合理的分配时间，做到学习和看课外书两不误！

祝学习进步，健康成长！

嗯，这是很大的问题！

“课外书”是个笼统的称呼，小说、漫画、科技读物、世界探究都能包含在里面，良莠不齐。

说孩子喜欢看课外书，哪天家长也拿这些“课外书”来看看，就知道是否应该支持了。

单单小说就有名著、言情、武侠、科幻的区分，照样能让人沉迷。

我所不屑的“课外书”，是那些空洞无物，仅看书名就知道其龌龊程度的书；还有那些迎合低级趣味，为了销量而出版的没有灵魂的书。没有营养，只会害人。

若是能看些“高大上”的读物，家长和老师做适度引导，这才是有益的。

孩子不喜欢课本，是因为从中找不到成就感，试试多鼓励，甚至奖励都行，又或者把课本知识做成游戏和孩子一起玩（这是老师照顾不到的），或许能有所转变。

可以理解这位家长是怕孩子不看课本会影响学习，在很多家长眼中，知识都在课本里，但其实不然，现在学校都在鼓励孩子带课外书去与同学一起交流阅读。孩子爱看课外书其实是一种很好的习惯，多看课外书有利于阅读能力的提升，以及好词好句的积累。

如果家长发现孩子沉迷课外书影响学习，可以先留心观察孩子阅读书目的类型。 不同的年纪段阅读的书籍种类是不一样的，小学的孩子阅读都市言情类的书籍那家长就要警觉了，这个年纪段的孩子读这些书会过度沉迷，并且这类书不仅不会提升孩子的文化素养甚至还会影响孩子的三观。解决这一问题家长千万不要用激进的办法，应该与孩子沟通，告诉他这个书不适合他这个年纪看等你长到多少多少岁了就可以看了，然后可以到书店让孩子挑选他感兴趣的并且适合他这个年龄该看的书。

当孩子看的课外书是不会对孩子成长起到负面影响的书籍，那家长就可以把心放到肚子里了，我们只需要为孩子规定一个学习计划，当孩子把课本的内容学习完毕后，我们就可以支持甚至鼓励他去看课外书，毕竟看课外书可比玩手机健康多了。我们还可以有意的发展孩子的这一兴趣，激发孩子对阅读的热爱。

所以这位家长，如果你的孩子没有沉迷于不健康的课外书中，那你就可以放宽心甚至偷偷乐了，因为你的孩子是一个爱阅读的孩子。

要多鼓励鼓励，给他足够的阅读书本，要与孩子交流沟通，在阅读课外书的时候，也不能落下正式的课程。

好事呀！但家长一要关注孩子爱看哪方面的书？武打方面的要禁，还不到年龄，易走火入魔; 二要有时间规划，保证身体活动存利于生长；三是注意阅读姿势和条件，别累坏了眼睛。

祝贺有这样孩子的家长。

那说明孩子很有天赋但是还是要适当的看课外书，不能不学习。

孩子应该让他看她喜欢的书！兴趣是最好的老师！我家孩子买书都自己挑选！

那就看呗

可以让他看一些蕴含道理的课外书，比如龙族，故事很吸引人，但是又会教会人们很多道理，认清社会

课外书的知识也很重要

你就告诉他课本知识是技能，课外书是装备。技能和装备是相辅相成，想要有更高的成就那得技能满点，而阅读大量的、有益的课外书能令人的思维更有深度和广度。

爱读书是多好的一件事儿！

读史可以明智，读诗足以怡情，读哲学使人睿智，读探险给人激情，读推理令人周密……书能带来的快乐和好处数也数不完。

阅读，是一切学习的基础，每个孩子都是从“Learn to read”逐步走向“Read to learn”。

应该恭喜你——能体验读书乐趣的孩子，基础阅读关就过了一大半了。

课外书是拓展孩子知识领域的一大窗口。只读课本的孩子知识面该多窄啊。

只要不是对孩子有害的非法出版物，都应该允许他读，鼓励他读。当然要和学校的基本学习任务协调好，作业什么的得完成咯。业余时间，让他自由读个饱。

孩子喜欢看课外书其实是一个非常好的学习习惯，家长应该支持和鼓励。

一、阅读课外书能够为孩子培养兴趣爱好，发展孩子的特长。兴趣是最好的老师！当孩子对某方面的知识感兴趣的时候会最大程度的激发孩子学习的积极性和主动性，孩子会披荆斩棘，克服困难，去学习和钻研这方面的知识，不仅能够增长知识，还能够培养孩子面对困难、解决困难的毅力。

二、阅读课外书可以培养孩子的阅读能力和理解能力，促进文化课的进步。在现实生活和教学实践中也得出，有些孩子并不是不会做题，而是因为粗心或者是阅读理解能力不好，没有读懂题目的意思而做错了题。因此，阅读理解能力的培养很重要，宜早不宜迟。

三、阅读课外书能让孩子获取更多知识，有利于语言组织和书写能力的提高。

恕我直言啊，这是两件事情。

第一，不喜欢看课本。很正常。但是学校的作业要完成，老师的教导要听从，思考不能停滞。

不喜欢是主观情绪，要理解。但是该看的时候要看，该复习要复习。这些都做到了，不一定非得喜欢课本。

第二，喜欢看课外书，要支持和鼓励。当然，课外书要有选择。

祝顺利。

孩子不喜欢看课内书，喜欢看课外书，这个现象不能一棒子打死，需要客观地对待。

首先要弄清孩子为什么不喜欢看教科书。是教师教还是学生学的问题，不管是什么原因，都要好好引导，让学生重视课内的书本，对教科书产生兴趣。因为课内的书对学生的基础知识的掌握，能力的提高都是有帮助的，教科书的编排按照知识点的循序渐进，应该是非常符合学生认知的。 但是一学期往往就那一两本教科书，学生很快就会看完了，所以学生的兴趣就会有所转移。转而去看课外书，这是非常正常的现象。

其次，尤其语文的学习需要课外的积累，课外书看的越多，对学生的语文阅读能力的提高就会越有帮助。我们要做的就是要让孩子去分清哪些书是有益的，哪些书是有害的，只要孩子在课后阅读的时候，能分辨清就可以了。

再有课本无非就是一个例子，如果学生死读课本尤其是语文教科书，反而是让人担忧的，孩子的视野就窄了。

宝妈你好，看到您的问题其实是个比较双面性的问题，孩子喜欢看课外书说明还是有文字内容吸引孩子的，首先是给孩子充足的时间去阅读自己爱好的书籍，前提是要有利于身心健康的书，第二是想看更多课外书的同时必须完成好课内知识的积累，和孩子达成共识，可能更有利于孩子的学习，

孩子喜欢看课外书，这也是一种爱好，应当值得鼓励。

现在的孩子每天上学，起的早，回家的晚，学习压力大，每天面对着必学的语文，数学等课本，心中难免有厌恶感，适当的看看课外书，不仅能调节心理情绪，还能增长知识面，提高写作能力。

以我自己为例，女儿读二年级了，学校还要求每天放学回家要多读课外书，提高阅读写作能力。

家长教育孩子读书也是有技巧的，应该要良性引导，比如孩子在读课外书的同时要多赞扬他，鼓励他，再把话题引到语文，数学等必学的课目上。给他讲读书的重要性，在这个过程中，千万要耐着性子，不能打骂孩子，现在的孩子反叛心理强，越打越对着干。

这是我自己的亲身经历，希望对你有帮助！最后祝愿孩子在读书上好好学习，天天向上。

这是正常现象。因为读课外书既没有作业，也没有考试，还可以自主选择，对孩子毫无压力，喜欢看很正常。

只是家长需要引导孩子，先学好课本之后，再去看课外书。有个先后，有个轻重，有个时间分配。

好好跟孩子沟通，这个问题应当不难解决。

一孔之见，仅供参考。

细心引导

每个孩子在新书刚发下来的时候后，一般都会将新书翻看一遍，对其中的课文（尤其是带有故事性的文章）会重点关照，但是对于古诗词或者其他散文类型的文章，通常是一扫而过。

而对于课外读物，其本身可读性和多样性是课本所难以比拟的，孩子喜欢看是很正常的一件事。同时他还可以从课外读物中得到很多的乐趣（绘本、故事书、漫画书等），还可以get到很多课本中没有的知识（地理、历史相关等等）。

通过观察，我们发现孩子一般摄取信息有如下几个途径：大量的阅读；和同学之间聊天；课堂学习；听父母或长辈聊天；电脑网络或手机信息。

通过分析，我们就会发现，实际上孩子和父母在交流过程中的很多信息都是来自于阅读或沟通的行为。所以，当孩子喜欢课外读物的时候，作为家长的我们不要去过多的干涉。只是要和孩子说清楚：完成老师和自己的日常工作后才可以阅读课外读物，对于阅读时间要进行合理分配（一次阅读太长时间对眼睛不好），还有就是对孩子阅读的课外读物进行适当引导（多读些正面的、积极向上的书籍）。

读万卷书，行万里路。一个人的成长过程中，阅读是增长自己见识的一个非常好的方法，希望有更多的孩子能够放下手机，捧起书本，在书中陶冶情操，在书中遍游江河湖海，在书中了解古今中外。为将来的自己积攒更多的知识和人生积淀。

很多孩子不愿意学习是因为课本太单调了，没有意思，只有生僻的字词和习题，没有自己感兴趣的东西，即使偶尔课本上有一些孩子好奇的东西，但是，很快就会被孩子看完，看完之后，孩子再也不愿意拿起课本了。面对这样的情况，很多父母也是不知道该怎么处理。打骂孩子肯定是解决不了问题的，金钱诱惑起效的时间又太短，这样的情况很普遍，老师对此也很无奈，那么可以试试以下三个方法

（1）为孩子创造良好的学习环境不要总是逼着孩子学习教材，教材很枯燥。但是，孩子必须学，所以，孩子学习教材一定要有一个好的氛围、好的环境，如果父母在一边看电视，孩子还能在旁边学下去吗？这是硬环境，一定要为孩子提供一个安静的学习环境。此外，孩子学习教材枯燥，就一定要为孩子买一些参考书，在吸取课外知识的同时，又可以加深对教材的印象，还培养孩子的自学能力，这对掌握教材知识是非常有帮助的——这是软环境。一定要从各个方面来支持孩子，培养或者引导孩子对教材的兴趣

（2）灵活地给孩子讲教材父母在给孩子讲教材的时候，一定要灵活一点，不能照本宣科。这样才能提起孩子的兴趣，孩子才会主动去看教材。

（3）条件允许的时候带孩子亲身实践实践是检验真理的唯一标准，实践也是帮助我们记忆理论的重要方法。孩子也是一样，读很多遍可能还没有写一遍的效果好。亲身实践也能激发孩子对教材的兴趣，从而把教材当做一个有趣的课堂。增强孩子的动手能力、让孩子亲身实践也是帮助孩子主动学习教材的好方法。总之，父母要尝试通过各种方法，把教材变成孩子自主学习的对象，让学习真正成为孩子自己的活动，让教材成为孩子的朋友。

找一些能够带一点课本知识的，例如找历史的课外书、古诗词的课外书，找些有详细内容的画册或者旅游志之类的书。

喜欢读课外书不是坏事，可以说是好事，但你弄清楚孩子喜欢看的是哪类课外书，适不适合这个年龄阶段孩子看；孩子不喜欢看课本也不是好事情，如果孩子考试成绩不理想，这个问题还是需要重视起来的，健康的兴趣和好的成绩肯定是家长期望的，分析到位，方向明确了，家长也就会有了正确解决问题的方向甚至办法，家长要有解决问题的智慧，勇气，信心和办法而不是像号称一些教育专家的满嘴空话废话，前后自相矛盾的话，最后什么都解决不了。

首先要孩子对古典文学感兴趣，其次读万卷书不如行万里，让孩子真正读懂每一个典故，每一段历史。

家长先要明确，在孩子的年龄段学习古典文学（经典）的意义，不同年龄段不同意义和方法。我认为可分二个年龄段：1.学前幼儿学习经典重在培养语言能力和兴趣。最好的办法是家长陪伴孩子一起诵读弟子规、三字经、唐诗宋词、儿歌等，不求理解，不求一定要能背诵，不能把孩子当学生要求完成任务，不能把孩子当面子工程强迫孩子在亲友面前表演。2、上小学后，家长仍然可为孩子作榜样坚持学习经典，并与孩子交流学习心得。培养兴趣、理解意义，帮助孩子树立正确人生观，培养圣贤及高尚品德。

一点小建议:多教小学生们一些朗朗上口的诗歌，多给他们讲一些传奇故事，激发他们的兴趣，可以鼓励高年级的孩子读白话小说，如四大名著等，但要注意正确引导。 从古典小故事开始，不用要求有太多的文学含量主要还是有趣。适合给孩子讲的比如西游记这样的小孩子还是有兴趣的 家长们看到了可以试试！

父母是孩子最好的老师。如果孩子对古典文学没兴趣，父母想引导学习古典文学的话，你就要和孩子一起学习。良好的家庭学习氛围，对她的影响很大，和孩子一起学习可以极大的提高孩子的学习积极性。看看各地的高考状元，他们之所以成为学霸，是因为小时候父母引导他们养成读书学习的习惯，同时让孩子学会自律。一旦养成学习的习惯，家长和孩子都自由了。家长不用监督孩子学习，孩子也可以自主学习了。

首先的告诉他古典文学重要性，是文明发展史，影响当代人，慢慢的从思想体系上培养。

人之初性本善、性相近习相远

你必须把古人智慧剖析正确，然后把这古文转化成现代生活的中的行为，以影响的方式引导孩子

可以带孩子去试听每个古典艺术试听课，了解孩子对哪个比较感兴趣

我们很多家长—提到古典文学，大概就会想到”博大精深”、 “奥涩难懂“等词，事实上，我们国家的古典文学里面内容是非常精彩和有趣的。那问题来了，我们家长应该如何引导孩子们也一起来学习了？

首先奶爸重点要说的一句就是：榜样的力量。我们要引导和培养孩子学习古典文学，我们家长一定要给孩子一个榜样，一定要做到和孩子们共读、伴读。在平时的生活中，还可以—起合作背一首古诗。如果能有这样的小氛围．对激发孩子的兴趣肯定是很有帮助的。要让孩子觉得，这个事情爸爸妈妈其实也是很喜欢的。起码这是对孩子的—种潜移默化的影响。

其次就是多听朗诵。现在网络上音频资料很多，大家可以找—些朗诵得好的音频资料，播放给孩子听，当背景音听也可以，只要不是在孩子做作业的时候，都可以随时播放．大家都知道学习英语多听的重要性，但是却忘记了，传统文化也需要多听，听多了．就熟悉了．熟悉了就容易接受，讲—讲．他就能懂。

接下来这点也很重要，用学习成就来巩固孩子的学习兴趣。兴趣或许是最好的老师，但是成就感会让孩子有长久的学习动力，因此成就感比兴趣更可靠。如果经过一段时间的学习．孩子能够背诵—定数量的古诗词、小文章，或者掌握—定数量的实词、虚词，或者是了解了很多古代文人的生平经历，扩大了自己的文学常识，以前说到古人，孩子—脸懵懵懂懂，现在却可以侃侃而谈．给你讲讲古时候文人的趣事，那么你也不用愁了，因为他在学习古典文学中获得了成就感，提升了他的自信心．并潜移默化地影响了他的个性发展，那么他—定会继续并且喜欢古典文学。

建议先从电视剧看起，再由书本导入，其次是引导小孩子看里面的内容，挖掘相关的信息。鄙人头条号里面，都是些正能量的东西，这是需要引导小孩的，如果不正常引导，怕小孩剑走偏锋，那就不太好了，因为这与您买书预期的结果想饭。

你儿子十岁，你应该快三十岁了吧！这种事情还用问与考虑吗？小孩这个年龄自控力最差，让他沉迷金庸的飞檐走壁，天马行空的小说，你不是浪费了他的美好光阴，毁了他的前程吗？多让他看点科技，时事新闻，动物世界等现实的东西！你看今天高考作文，读百本金庸小说可能得零蛋，但武汉有个女生看了：厉害了，我的国！能拿高分！所以你中金庸的毒，千万不要让你儿子也中毒！李敖大师评价金庸：臭鸡蛋一枚，登不了高雅之堂，确实如此！

十分适合，金庸的小说中紧扣历史，语言优美，情节一波三折。对写作很有帮助。《射雕英雄传》中的郭靖，《天龙八部》中的乔峰等都是英雄，符合人们的价值观，还能教会孩子们爱国，培养家国情怀。这样的好书为什么不读呢？

不知道现在看武侠小说的人是否多，但是能确定现在的孩子们看的是越来越少了。不像我们那代人有着浓浓的武侠情，有着满腔热血和一个武侠梦。

记得当年上初中的时候，那时开始流行言情小说，简言之就是傻白甜遇到高富帅的爱情故事，个人觉得是很无聊的，没有什么意思，但是当时确实是风靡一时，女生都特别爱看，但是我就是那个另类的，迷上了武侠金庸，令狐庸，卧龙生......通通都看，看完金庸的"飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳"还得看续集，然后还要搞清楚每部之间的时间轴和人物关系，那真叫一个过瘾，或许我的逻辑思维能力就是从那个时候锻炼出来的吧

我上初中那时还没有什么电子书，听书，也买不起成套成套的书，我们那时候流行租书，学校附近有租书的摊位，一天是6毛钱。为了省点钱和朋友一起拼着租书，租两天看两本书，每人只花一天的钱，太划算了！！！那时候课间都在看书，晚上在被窝里打着手电筒看书，要是学习这么努力，早就成学霸了，惭愧呀！惭愧！！！

那时候看武侠小说，就希望自己能像黄蓉一样聪明，像小龙女一样清新脱俗，也想过武林生活，劫富济贫，隐世于世外桃源，能有一段意外的经历......哎~反正就是想过大侠的生活，潇洒放荡不羁。

对于武侠小说，从80年代至90年代爱看武侠小说的人都很多人看，自从武侠小说搬上銀幕后，看武侠小说的人越来越少，特别近10年。

不多了。不仅看武侠的不多了，连还在坚持看小说的都所剩无几。目前文化传播形式主要是影像传播，很多武侠剧就挺不错呀。推荐金光布袋戏，不论是打戏，台词，偶的造型，还是剧情都非常棒，b站上可以看，喜欢武侠的朋友们可以过去瞧瞧。

现在看武侠的多不多真不清楚，我只能说说自己，过去我是武侠迷，金古梁温黄都看过，现在呢？我已经有几年没看了！

现在这个时代喜欢武侠的 必然是有一腔热血。

向往能凭手中两尺长剑 荡尽江湖不平事。与当代的网络爽文小说相比。

武侠世界反而朴实的多。看得见的刀光剑影。看不见的人心险恶，蛮有味道的。

其实喜欢的话 也可以看看四大名著。看看能不能咀嚼出味道。

看到这个问题，我首先冒出来的念头是，我怎么知道？你问我，我问谁？可是这样回答行吗？显然是不行的，为了凑字数，只好多啰嗦几句了。

以我的判断，从绝对数量上讲，看武侠小说的人还是很多的。只是从占比上，比以前大为下降了！

以前没有那么多的娱乐手段，看武侠小说就成为了很多人自然而然的选择。

而现在电影、电视、游戏、体育、微博、微信、抖音等等，相比单一的文字，更为吸引人！于是看武侠小说的人自然少了！

还有一点就是，这些年来再也没有涌现出金庸、古龙那样的大师。没有足够好的作品，自然无法吸引到足够的读者了！

这无疑是十分让人可惜的，武侠小说是中国独有的文化，是具有十分积极的意义的！它可以引导读者以正确的价值观，侠义精神也有助于社会的发展和和谐！

怎么会不多呢？什么时候都会有喜欢武侠小说的。只要你还喜欢在喧嚣、忙碌、险恶的世界外临时寻找一个可以自由放肆活着的空间，那武侠就不会死。

还好吧！

每个时代都有自己的产物！

武侠小说如此，玄幻小说，都市小说也都是如此。

纯武侠的市场主要集中在三四十岁的人之间。

不过话说回来，相较于其它小说，现在纯武侠的小说很少了，一是市场太小，二是武侠的天花板太高，没点真本事也招不来读者。

现在武侠小说更多的是杂糅到其它类别小说中，例如玄幻仙侠之类，这也是武侠适应新时代的一种发展模式。

如果真的要看武侠的话，可以去那些大网站看看，例如起点有专门的武侠分类，但说句良心话，此分类中干货不多，大多数更像是玄幻修真。

说到底什么是武侠，“侠之大者，为国为民！”，儿女情长，家国恩仇，还是“虽千万人吾往矣”的侠义精神，这些年武侠的形式一直被重新定义，但武侠的核心一直未变，希望你能找到自己喜欢的武侠小说！

总结:有本事的人不想写，没本事的人写不出来，美好的江湖只能存于回忆中，重温旧梦去吧！

现在看武侠小说的人不多，武侠势微，这是没有办法的事情。

主要原因有以下几点：

首先，现在人们一生中，很少遇见极不公平的事情，就算有，次数也少，而且也不严重。所以这是一个有公道的社会，出了问题，我们可以向警察叔叔求助，所以，我们不再需要寄托希望于侠客。

其次，现在人们的物质生活虽然好了，但是精神生活却不一定好，每个人都会遇到很多烦心事，生活中也不发狗血的事情发生，所以大家读小说都是想找点乐子，消磨一下时间。

而武侠小说，一般剧情都写的苦大深仇，让人读来颇为不舒服，要么就是曲折离奇的感情，比如李寻欢，龙啸云。

龙啸云虽然对不起李寻欢，可是当龙啸云以死来赎罪的时候，我们并不会感到开心，相反内心还有一丝沉重。

生活本就很累，茶余饭后，你还让我来读这些很沉重的小说？那我不是来受罪的？

所以现在小说，一般人都喜欢看点轻松向的，用来调节生活状态，不太喜欢看苦大深仇的。

但是我相信，这是暂时的，侠之大者的精神，早已经是融入我们民族基因里的东西，千古文人侠客梦嘛，人们总是怀念那些能够不畏艰难，能够替人主持公道，声张正义的英雄。

这种精神，永远不会过时。

所以我认为，武侠小说要想走下去，也必须适应当下，写一点轻松向的，爱憎分明的。

比如，好人就是好人，坏人就是坏人，没有必要学习老一辈金庸古龙等武侠大家，喜欢把人写的复杂，喜欢写一个坏人的苦衷。

这种，我们看的心累，就有点不想看。

这就是我的答案，如有错误，请多包涵。

不多了 狭义麻木了

现在的小说，不仅是武侠，加上了玄幻，再加上宫斗，还是很受大众欢迎。

武侠小说是现代奋斗版的传奇故事，有个靠写武侠小说、收入很高的作者解说受欢迎小说套路：一位一无所长，一无所有的屌丝，本来在家乡无忧无虑生活，偶然发生一件事，失去亲人或失去恋人，让他的生活发生巨变，于是主人公一夜之间改变，改变原有的生活状态，被迫外出流浪。外出后，或捡到一本武功秘籍，或碰到一位仙人级师傅，他天资聪颖，学会一身本领，一路升级打怪（打怪的多少，直接决定小说长度），最后不仅功成名就，还抱得美人归。

这位作者说，这个套路完全符合现代人，自己不努力，却喜欢看别人努力结果的心理。按这个套路，他只换人名，地点，改变一些情节，每天在网络上一万字，写了好几部武侠加玄幻的小说，吸引了上百万粉丝。自己也功成名就。

虽然有他的说的大众”自己不努力，却喜欢看别人努力结果的心理“一部分因素，但武侠小说能让人爱不释手的主要原因，还有是读起来快意恩仇，好人顶好，什么都好；坏人顶坏，十恶不赦。但是因果报应，好人最后该得到都得到，坏人也有应得的结局。虽然读者口味在变，但满足皆大欢喜的心理，愉快打发时间的需求不会变。所以这一部分读者，现在不会少于以前，以后也不会少于现在。

武侠小说的大师金庸与梁羽生，在写小说时喜欢加上历史人物和历史事件，让读者在读小说的同时还带着思考，掌握些许历史知识。现在的武侠小说只需制造离奇怪诞，满足大众口味即可，完全被市场化。这样的小纯属娱乐，没有营养，不会作经典流传，对于一心求上进的人来说，还是尽量少读。