喜马拉雅如何阅读文本

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简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

语文知识点梳理(应试精华版)

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

你好，我任教语文将近11年，关于语文阅读理解的学习方法，要抓住两个个重点。

1、阅读理解主要考察阅读能力，阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。

由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：

（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。

（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的精英特速读记忆，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

一、小说的三要素

人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。

二、小说的故事情节包括哪几部分

开端、发展、高潮、结局。有时前面有序幕，后面有尾声。

三、小说标题的作用

答题时应考虑以下方面：

是否交代了故事发生的时间、地点、环境；是否是设置悬念，吸引读者；是否是小说的线索；是否为塑造和突出人物形象服务；是否推动了故事情节的发展，或推动了故事情节的转折；是否属于一语双关；是否对主题的表现起到了画龙点睛的作用。

四、小说“设疑法（悬念法）开头”的作用

引起读者的思考；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。

五、小说“写景法开头”的作用

交代故事发生的时间、地点；暗示社会环境，揭示社会本质特征；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛；推动情节的发展；为刻画人物做铺垫、打基础。

六、小说“出人意料的结局”的作用

从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，能产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得结局自在情理之中。

七、小说“悲剧性结局”的作用

能更好地深化主题；能更好地塑造人物形象，表现人物性格；使人感动，令人回味，引人思考。

八、小说“喜剧性大团圆结局”的作用

给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；凸显出美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

九、小说“第一人称”的作用

便于拉近与读者的距离，使读者自然融入“我”这个角色；有利于抒发情感，进行详细的心理描写；使小说更具真实性，便于读者体会作者心情；通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，使情感更能打动人心。

十、如何分析小说的人物形象（形象特点）

从以下几个方面着手：

外貌描写（也叫肖像描写），包括面容、神情、发型、身材、服饰等；语言描写；动作描写（也叫行为描写）；心理描写；细节描写。

十一、小说中自然环境描写的作用

渲染某种气氛；烘托人物性格，暗示人物命运；推动故事情节发展；奠定小说感情基调；暗示当时的社会背景；为下文故事情节做铺垫。

十二、小说中社会环境描写的作用

交代人物的生存环境；交代人物的社会关系；交代作品的时代背景；为下文人物性格描写作铺垫。

十三、小说心理描写的作用

直接表现人物的思想和内在情感，表现人物品质，刻画人物性格，推动情节发展。

十四、小说细节描写的作用

刻画人物性格，展示人物的内心世界；推进故事情节的发展；更好地表现生活环境；增强小说故事的真实性；深化小说的主题。

是广东的吗？

如果你不是文学高手建议不要选文学类。。。

还是实用类的技巧、思路、套路较多，比较容易应考。

我那学校理科班里就没几个选文学类的

1.仔细审题

2.带着问题去阅读文章（记住在读的过程中学会圈记勾画一些与问题相关的句子和主旨性句子）

3.读完文章后再次审题，结合在文章中标记的内容揣摩答案

作为前某内容平台编辑，表示这案例不是什么稀奇事儿。公司早期为了市场占有率，经常会让我们去其他类似平台看看有什么好内容，如果说有数据比较好的，都会先把内容拉过来，同样如果用户上传了一些疑似侵权内容，除非开大会的时候会审核很严格，其他时间也不太管，甚至我们还会注册一些小号假装用户上传这样的内容。 但是付费起来后情况就转变了，KOL准备入驻的时候，我们可能早就有了他的盗版内容。这个时候如果是大作家大媒体人，我们就会表示愿意赔偿，还会邀请入驻，大多数事儿也就这么过去了。但要是草根，也就不去理会了。毕竟我们的工作节奏很快，如果要去处理这些盗版，时间是不够用的。 总归还是希望国内版权环境越来越好，毕竟我现在也是一个准自媒体作家了，亲儿子被卖了总是会伤心的。

因多名作家反映喜马拉雅FM侵权，让这家在线音频平台再度成为焦点。值得一提的是，此次被指侵权并不是喜马拉雅FM成立以来面临的首次版权纠纷，天眼查数据显示，自2014年迄今，喜马拉雅FM的版权官司从未间断，内容审核上的缺乏把控以及平台主播版权意识模糊不仅让版权方利益受损，也让喜马拉雅FM面临的版权风险与日俱增。

1、侵权风波不断

日前作家曾鹏宇在微博发文称在喜马拉雅FM平台上发现自己撰写的世上有颗后悔药的全本有声书内容，用户可以免费下载和打赏主播，但却没有得到他本人和出版社的授权同意，直接影响到正版有声书的推出。

随后，作家蔡春猪、唐小饭，编剧张瑶等纷纷表示，自己的作品也在未经授权的情况下，被用户制成有声书在喜马拉雅FM平台上线。这场风波最终以喜马拉雅FM在官方微博发布关于版权投诉的公告，并公开致歉告一段落，喜马拉雅方面称，“不管付出多大的代价，对所有涉及侵权的作品，承诺坚决处理到底，并联合版权方开展平台版权自查，规范版权监督体系”。

尽管如此，喜马拉雅FM的版权纠纷困局并未因此结束。据天眼查数据显示，自2014年迄今，喜马拉雅FM的版权官司从未间断。早在2014年，喜马拉雅FM被起点中文网的经营者玄霆娱乐诉至法庭，玄霆娱乐方面诉称，喜马拉雅FM未经授权，就在自身平台上发布了由小说《斗罗大陆》改编的有声读物，该有声读物已吸引大量用户下载收听，播放次数超过百万，时间长达一年之久。根据法院判决，喜马拉雅FM构成侵权行为，应当依法承担侵权责任，被判赔付玄霆娱乐15万元。

最近的一次诉讼则是咪咕数字传媒有限公司状告喜马拉雅FM以及上海喜音电子科技有限公司未经授权，在经营的网站、手机App上公开上传《人性禁岛》有声读物供用户下载、收听。最终法院判定被告双方的行为构成侵权，需向咪咕数字传媒有限公司赔偿相关经济损失。

在北京市中闻律师事务所律师赵虎看来，没有经过著作权人许可，擅自在喜马拉雅FM等平台上发布相关作品肯定构成侵权。“如果平台内有侵权作品，平台应在接到著作权人的书面通知后立即删除侵权作品，这种情况下，平台不承担责任，但如果平台没有删除侵权作品，那将对损害的扩大部分承担连带责任。”

2、UGC模式现版权漏洞

组建于2012年8月的喜马拉雅FM是国内知名的在线音频分享平台之一，旗下移动客户端“喜马拉雅 App”于2013年3月上线。根据今年初喜马拉雅FM联合创始人余建军公布的数据显示，目前平台激活用户量达到4.5亿，主播总量超500万。

与国内大部分音频平台类似，喜马拉雅FM最初定位为 UGC（用户原创内容）模式，近几年来，喜马拉雅FM开始转向PUGC战略，大量购入头部内容版权，接连上线《好好说话》、小学问等知名栏目，包括郭德纲、马东、蔡康永、咪蒙团队等在内的各领域的名人也先后进驻喜马拉雅FM。

平台内容也主要由PGC（专业生产内容）、UGC以及独家版权三大块构成。但就平台庞大的主播数量来看，传统的UGC仍然构成了平台的大部分内容。而UGC模式下，一方面能最大量挖掘优质的内容生产者，为平台带来流量；但另一方面，由于内容提供者本身鱼龙混杂，UGC模式下的弊端也逐渐显露。目前已知的侵权案件中，UGC内容几乎成为侵权的重灾区。

喜马拉雅FM副总裁姜峰此前在公开采访中透露，喜马拉雅拥有一套自身版权审核体系，原创内容会被整合进版权管理资源库，用户上传内容经由机器自动审核后也会有人工进行再次审核。但用户上传的内容数量巨大，难免会有纰漏。

“归根结底，音频行业侵权事件不断，还是反映出业内对著作权不重视。部分平台以及主播们往往缺乏版权意识，只注重音频内容的制作，却忽略了制作网络音频内容还需要获得相关的授权。如果是有声书，不仅要原文字作品的著作权，还需要获得朗读者的表演者权，如果要对相关作品进行节选添加，还要获得改编权，如果涉及背景音乐，则要获得音乐作品著作权等。”赵虎表示。

也有业内人士认为，正是由于部分音频内容制作过程中所涉权利内容众多，各项授权过程的复杂性以及版权获取成本升高也成为音频平台上侵权行为滋生的原因之一，极大阻碍了音频市场的良性发展。http://suo.nz/52RiPc

3、强化行业监管

在互联网等新媒体的快速发展下，催生了知识付费等新兴互联网生意的火热。与此同时，也让版权保护面临新的挑战，技术变革等多方面因素加大了版权监管的成本以及难度。喜马拉雅FM并非当前市场惟一陷入版权纠纷的音频平台。

据天眼查显示，此前，上海麦克风文化传媒有限公司因未经允许通过其运营的App应用软件“蜻蜓FM”向公众提供一块红布、一无所有等歌曲的在线播放和下载服务，被版权方北京源泉音乐文化传媒有限公司以侵犯信息网络传播权为由诉至法院，法院最终判定上海麦克风文化传媒有限公司侵权，并赔偿相关经济损失。

因认为广州荔支网络技术有限公司未经授权在其所运营的荔枝FM App上擅自发布涉案作品，供人在线收听和下载，北京磨铁数盟信息技术有限公司此前也将广州荔支网络技术有限公司诉至法院。

“频繁的侵权案件背后也可以看到版权方版权意识的加强。”北京大学文化产业研究院副院长陈少峰认为。但纵观近几年的侵权案件，不难发现，经历了维权过程中花费的大量时间和金钱，最终结果有时并不尽如人意。即使部分平台被判侵权，付出的赔偿款也为数不多。

在赵虎看来，版权管理既需要平台以及平台内主播自身加强版权意识，平台也需要加强审查力度，同时相关部门也需要加强监管力度和惩罚力度。尤其伴随着知识付费经济的火热，加强版权的保护无论是对平台的发展还是对行业的良性发展都尤为重要。

此外，也有从业者表示，除加强打击力度，相关部门也需要强化可实施措施落地。如减少侵权类事件的诉讼成本、简化诉讼流程等。一旦有侵权事件发生，通过简单、高效的诉讼流程，能够在一定程度上降低侵权作品的传播，最大限度地降低版权方的损失。

一、本案的法律关系？

刚刚笔者在喜马拉雅上搜索，发现涉案作品世上有课后悔药的专栏已经删除，通过曾鹏宇的微博来看，这个案子是这样的：曾鹏宇创作了世上有颗后悔药，侵权人在未经曾鹏宇授权的情况下，将世上有课后悔药制作成有声书，并上传到喜马拉雅平台，喜马拉雅平台在接到曾鹏宇的投诉之后删除了作品。本案关系如下：

曾鹏宇：作者，著作权人。

上传人：侵权人，侵犯了曾鹏宇的著作权，需要承担侵权责任。

喜马拉雅：网络服务提供者，负有“通知-删除”义务，如果在接到通知后未及时删除，需要就扩大的损失与上传人承担连带责任，同时还需要告知著作权人侵权人的身份信息，未能提供的，需要自行承担责任。

这个案子本身很清楚，曾鹏宇可以向法院起诉喜马拉雅，喜马拉雅会提供上传人的真实信息，如果不能提供则需要承担赔偿责任。

二、为什么有声书侵权这么猖獗？

案子本身不复杂，问题在于为什么有声书的侵权这么猖獗？甚至书名都不该一下，从技术上讲，目前音频检索技术不发达，录音作品侵权比较隐蔽，但法律上也有一个问题，就是赔偿额度太低，低到侵权有利可图。

之前某小说网站曾起诉另一个盗版小说网站，涉案作品字数达数百万字，仅盗版网站点击量就达数千万，网站主张按照80元/千字的水平赔偿，然而法院最终仅判决赔偿不到3万元，甚至连律师费都很难覆盖，更不要说有利可图。

而对盗版者来说，盗版之后如果不被发现，则可以获利100%，如果被发现了大不了退出10%，更何况还不一定会被发现！如何抉择，可想而知。

发生这样的事情之后，我们必须支持作者维权，现在作者的权利是非常弱势的，只有官司多打一些，法院的赔偿标准更高一些，作者的权利才能得到更好的保护。

针对这个问题，读了“金融界侦探”写的知名大V开撕“喜马拉雅FM”，估值百亿竟成盗版温床？一文，对“喜马拉雅FM”侵犯作品的版权深信不疑，并且支持多名作家的指控。

“喜马拉雅FM”的网站自称，“做一个有高度、够纯粹的好声音平台，正是我们的梦想”，“喜马拉雅的价值观：以用户的需求为导向不懈创新；象重视生命一样重视每一个执行细节；象救火一样快速响应，搞定每一个问题。”显然，这里没有提及公司对法律的态度。

“金融界侦探”的文章说，“喜马拉雅FM”的业务已经做得很大，截至2017年，用户量已经突破4亿，估值超过百亿。据去年底媒体报道它将获得10亿元融资。这么大的一家“国内专业音频分享平台”，还犯得着侵犯版权吗？上文的调查结果是：主打产品热门畅销有声书，大部分都是没有得到授权的，并且不但不尊重国内作者的版权，还把侵权之手伸向了外国作品。

其实，类似的问题绝不仅仅限于“喜马拉雅FM”。这一次之所以能够形成某种舆论声讨浪潮，是因为知名作家的发声，否则一切就像没有发生一样。这是什么缘故，难道我们缺少法律规制吗？

近些年来，国内对包括版权在内的知识产权的保护呈现加强的趋势，不但有与国际接轨的《知识产权法》、著作权法等专门性立法，而且形成了体系。北京还在全国率先设立了知识产权法庭。但是，就文字作品的著作权而言，除了少数商业价值高的之外，维权的成本太高、收益太低了。

记得台湾女作家琼瑶曾经起诉于正的电视剧剧本宫锁连城抄袭她的小说《梅花烙》，得到5家出品方500万元人民币的赔偿。这可能是一项国内记录。在大多数情况下，文字作品著作权人即便打官司指控他人侵权，能否胜算存疑不算，即便胜诉，所获赔偿也是低得可怜，与诉讼开支和所耗精力相比，往往让原告觉得得不偿失。

在新闻媒体领域，财新传媒以高质量的财经报道享有很高声誉。面对多次被侵权，财新曾经诉诸法律，但是效果不佳，打赢了旷日之久的官司往往也只能获得一两千元赔偿。于是财新在多数事件中采用发布反侵权通告的方式，用舆论来向侵权者施压。这是一种无奈的行为，因为不但无法获得补偿，而且能否遏制侵权也存疑。

怎么办？目前来看打官司仍然是一个选项，但是如果不修改法律，大幅提高赔偿金，原告的积极性势必会一搓再挫。诉诸舆论？那就要看社会上能否形成共识，靠一个媒体、一名作家单打独斗形成不了气候。所以似乎有必要成立反盗版联盟，以集体抗议和集体诉讼来对付有钱不守法的现代知识海盗。

道天地将法，命运的天枰终于来了，之前的“苟且“是因为政策跟民众还没倾斜，现在大家该养成的习惯也养成了，该要的传播也可以了，“猪养大了，是时候宰了”

知识侵权事件年年有，近年特别多，而且一旦被侵权者公开叫板，立刻成为社会关注事件。

近日，知名作家曾鹏宇在微博上就喜马拉雅FM侵权一事公开开撕事件，引发蝴蝶效应，多名作家纷纷在其微博下留言，声称其作品也曾被喜马拉雅侵权。曾鹏宇称，在该平台发现自己撰写的世上有颗后悔药在未经他本人和出版社授权同意情况下，被喜马拉雅FM平台侵权，在与主播及喜马拉雅平台联系后，主播明知侵权也未将作品下架，喜马拉雅也拒绝回应。

从事文学创作的作者，几乎都遇到过作品被侵权这一问题。特别是近年来随着互联网传播迅猛状况，原创作者作品被侵权现象越来越严重。

有些原创作者的作品被他人全文照搬到其它平台，目的是为了赚取眼球，获得阅读量。但如果一个平台把他人的作品在未经授权同意情况下剽窃走，进行广泛传播，并从中获取经济利益。这不仅是道德问题，而是一种严重的侵权违法犯罪。

曾鹏宇通过微博公开开撕喜马拉雅停止侵权，并由此引发众多作家声讨喜马拉雅一事，可以看出当下网络侵权现象是多么严重，也凸显出了作品知识产权保护的尴尬局面。

喜马拉雅FM作为一个网络传播平台，理应在接到被侵权对象通知后立即进行核实情况，如却造成侵权，应该立即停止侵权行为，并对此作出积极妥善处理，而不应该装成一个假睡喊不醒的人。如此这般，那只好让法律来喊醒你。

鲁迅先生笔下的孔乙己称偷书为“窃书”，用现代法律术语应该称这一行为为“盗窃”。而如今互联网的发展使得这一窃文、剽文行为更为猖獗。作者劳神费力，辛苦创作的作品被不良文人或者平台按按键盘，几秒钟就给剽窃走了，这对原创作者是一种极大伤害。

他们这一行为比孔乙己的“窃书”行为更可恨、更可恶。

在科技创新的今天，知识越发显得重要。伴随着付费知识的到来，喜马拉雅FM也加入到了知识付费行列。既然使用者通过你的平台付费获取知识，那么你就理应遵循经济市场规律和准则，而不是用侵权、剽窃手段获取不义之财。相信在越来越重视知识产权的今天，你也将会为此付出更大代价。

一个企业的好与坏，并不一定是赚取多大利润来衡量的，而是看他承担了多少社会责任，是否遵纪守法、遵守社会公德。而喜马拉雅FM这一对侵权事件置之不理行为，实在为人所唾，希望你别做新时代的孔乙己。

我觉得这是好事，著作权、版权这些，是著作人，创作人们吃饭的家伙。

这让我想起曾经陈佩斯和朱时茂冒着断送前程的风险也要和央视打官司死磕的场景，韩寒等一批作家联名状告百度文库侵权事件。

版权，知识产权和物权类似，它有明确的归属，受版权法保护的内容，不能被私自滥用，私自商用和直接、间接地利用它来获取商业经济利益，否则就是违法，侵犯它就是掠夺别人的劳动成果。

这相当于从别人的碗里吃白食，与让你干活还不给你发工资是一个道理。

我一直都觉得，从前我们在大多数内容免费的时代里，逐渐被培养出免费的习惯来了，我们听音乐，看电影，读电子读物，很多时候，我们并没有付费的习惯，网上下载或者在线就能接收到大部分内容。

众多的内容网站的赢利点也并不是版权，都是靠广告，周边等方式赚取利润的，但像视频，在线音乐这类网站想要长久，核心还是靠内容形成长期竞争力。

所以以前很多视频网站烧钱获取内容却没有足够的资金投入和广告投入，最后烧死了自己，土豆网就是例子，最后和优酷合并，然后又集体投靠了阿里巴巴这座大山。

很多网友抱怨网站的广告太多，但免费是有代价的。

中国国内一直对知识产权的保护是不够的，所以前些年盗版横行，除了伤害了版权人的经济利益，也伤害了版权人的创作积极性，同时也伤害国家版权法的严肃性和权威性。 所以近些年我们很多平台开始着重于版权问题，严厉打击盗版内容，知识付费，内容付费，版权付费开始兴起，视频的独播权，音乐的版权，电子刊物的付费阅读，自媒体的原创版权都开始尝试运作，这是一个好的开始。

只是初期略显潦草，我们看一个电影必须去一个专门的网站，听音乐需要同时下载几个APP等现象略显繁杂。但其实我觉得像酷狗，网易云音乐，QQ音乐这样的版权互相授予是比较合理的一种方式。

但无论怎样，版权保护势在必行，保护好创作人的饭碗，他们才有力气创作。

分析概括主要人物形象的技巧

1. 从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。因为这些直接决定人物的言行、影响人物形象（性格）。

2. 从塑造人物形象的方法入手：通过对人物的正面侧面描写分析，概括人物形象（性格）特征。

3. 从分析环境入手：人物的成长变化，人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。

4. 从分析情节入手：情节展开的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态。展现人物鲜明的个性。

5. 从分析人物关系入手：小说中的人物往往不止一个。理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度。

6. 借助作者的议论或借助作品中其他人物对他的评价语句分析。

答题模式：……是一个……样的人物形象。……具有以下性格特点：①……②……③……

尊敬的小说用户您好！

这个首先要看你手机支不支持文本显示，如果有小说阅读器之类的肯定可以看了，只是需要注意文件格式，一般手机都是txt或者java什么的，应该不会有特别的。你的手机估计是没有这个东西了，很可能是完全没法显示文本文件，不管什么格式的，我的手机就是这样。你最好上手机的官网看看，你的型号支不支持这个功能，有没有软件下，没有的话，只能说很遗憾了。

在连接上点击右键，选择目标另存为；还有就是可以用迅雷下载

很多网站都有这个格式的下载，如果没有你可以自己做一个，新建一个文本文档（鼠标右键-新建-文本文档）把你要的文字复制进去，保存就可以了。

把你所看的网页打开 点左上角文件菜单 选择另存为

在弹出的对话框中选择保存类型为文本文件(*.txt)

再选择你要存放的文件夹 再点击确定就可以了

你如果是要保存网页上的东西先保证这个网页允许你保存哦！~一种就是在IE的左上角有个文件点进去，然后点另存为，然后选择保存类型选择TXT文件就可以了！~另一种就是打开电脑的记事本，然后选网页上你要的东西，复制下，然后粘贴在文本里就可以了！~

如果是下书，推荐一个就是虹桥书吧！~在百度首页搜下！~

如果你是找电子书的话，建议你在百度搜索里输入“书名 txt”然后下载就可以了；如果你想把网页的内容保存为纯文本格式，直接在左上角文件里面选择“另存为”然后选文本格式就好了~

希望你能看懂

直接搜索 TXT下载 就可以找到很多网站 从上面下的基本上都是压缩文件 解压就可以得到TXT纯文本文档了

我是2012届考生，下面我就和你分享一下我的学习经验

文学类文本阅读

（一）小说

一.分析作品结构，概括作品主题

1.分析作品结构：开端，发展，结局，高潮

（1）分析小说线索：人物，事物；单线，双线；主线，副线；明线，暗线

（2）概括小说情节：时间，地点，人物，事件

2.概括作品主题：蕴含于故事情节和人物形象中，重在理解形象

二.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

作品体裁的基本特征：对情节，人物，环境的具体描绘及其叙述的语言风格

故事发展的表现手法：顺序，倒叙，插叙

叙述人称的表现手法：第一，第二，第三人称

小说特色的表现手法：（营造环境，安排情节，表现主题等方面）铺垫，衬托，渲染，伏笔，照应，悬念，突转，抑扬，对比，描写方式

1.衬托：使主体鲜明突出，主题说明充分，思想表达更强烈

2.悬念：有设悬和释悬，先设置谜面，适时点破，使读者的期待心理得到满足

3.抑扬：可使文势曲折多变，摇曳生姿，增强作品的可读性

4.对比：形成反差，达到表现人物，凸显事件，深化主题的艺术效果

5.突转：收到意料之外，情理之中，画龙点睛的作用

6.细节：逼真，细腻，具体，生动的描绘，增强作品的艺术感染力

7.景物描写：交代时间背景，渲染环境气氛，烘托人物心理，推动情节发展，暗示人物命运

三.体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术

1.体会重要语句的丰富含义

（1）体会重要词句的丰富含义：指代义，隐喻义，象征义

（2）体会重要句子的丰富含义：语境灵活把握，体会言外之意，揭示文章主旨

（3）分析句子作用：内容，结构

2.品味小说精彩的语言表达艺术

（1）品味小说叙述性语言的表现力：讲故事，交代情节，交代人物，第一人称记叙的小说也交代”我“的经历和感受

（2）品味小说中人物的个性化语言：幽默，庄重；委婉含蓄，直来直去；简洁，啰嗦；羞羞答答，大大方方；粗野，文雅。有的人物语言常表现地方色彩鲜明，富有生活情趣

（3）品味小说的独特的语言风格：平实，朴素，冷峻，热烈，简洁，明快，晓畅，典雅，清丽，幽默，辛辣，含蓄

四.欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力

1.欣赏作品的形象：正面描写，侧面描写

（1）分析人物外貌特征，揭示人物性格

（2）分析人物行为动作，语言，揭示人物性格

（3）分析人物心理，揭示人物性格

（4）紧扣故事情节，概括人物性格

2.赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力

内涵：作者褒贬的态度，喜怒的情绪，作品的主旨，社会意义

艺术魅力：塑造形象，运用语言，表达技巧的艺术力量

五.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

评价方面：小说思想是否积极，健康，深刻，与时代精神是否合拍；作者观点是否正确，是否具有鲜明的时代特色和批评力量；作者的感情是否真挚，是否符合时代精神和审美习惯

六.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神

意蕴：在于故事情节，人物形象，主题思想，语言表述

人文精神：人的尊严，价值，命运的维护，追求和关切，对精神文化的珍视，对理想人格的肯定和塑造

七.探讨作者的创作背景和创作意图

1.创作背景

（1）宏观：政治格局，审美情趣，价值取向

（2）微观：作者的心境，影响心境的因素

2.创作意图：挖掘作品意蕴，民族心理和人文精神

八.对作品进行个性化阅读和有创意的解读

1.答题指向不是单一的，是多向的，不是单层次的，是多层次的

2.答案不是唯一的，需发现作品的丰富内涵和深层意义

3.试题是半开放的，有一定的开放性，但不是漫无边际

九.规律探讨

1.整体感受，把握主题：开端，发展，结局，高潮，时间，地点，人物，事件

2.紧扣文本，理清细节：概括故事情节，理解情节的作用

3.筛选信息，全面概括：从人物行为，语言，心理，细节描写方面筛选，按不同性格特点分类

4.依据要求，简明表述：分条表述，概括分类，适当分析

（二）散文

一.分析作品结构，概括作品主题

1.分析作品结构

（1）整体结构：把握线索，分清层次关系（并列，递进，因果，转折，总分总，总分，分总）

（2）照应结构：首尾照应，前后语意照应

（3）过度类结构：承上启下，统领下文，总结上文

（4）开头段落作用：a.综合句

1）结构的作用：点明主旨，引起下文，为下文做铺垫，点题，交代事情起因

2）内容：考虑开头时对象表情达意的作用

3）表达技巧：首选修辞

b.单一句：开头结构的作用

2.概括作品主题

（1）对段奕的概括

有中心句抓中心句，无中心句抓关键词，标志词，过渡词

（2）对层意的概括

（3）对作品主题的概括：通过写什么表现了什么思想感情

二.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

1.分析作品体裁的基本特征

情感表达方式：通过记人，叙事，写景，状物表达

材料选择上：通过联想

体裁上：以小见大重视真实

2.分析作品的主要表现手法

表达方式：叙述，描写，抒情，议论，说明

情感表现手法：借景抒情，托物言志，借古抒怀，欲扬先抑，以小见大，虚实相生

情景描述方式：铺垫，象征，对比，映衬烘托，动静结合，以动写静

常见修辞手法：比喻，拟人

（1）分析表达方式

肖像描写：表现人物特征，以形传神

动作描写：表现性格特点

语言描写：言为心声，表现性格特点

心理描写：揭示人物内心世界

细节描写：准确，传神，鲜明

工笔细描：精雕细刻，纤毫毕现，具体生动

白描：简笔勾勒，简洁，准确，传神

景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情

直接抒情：直抒胸臆，形成强烈的感染力量

间接抒情：寓情于景，托物言志，蕴含含蓄

插叙：丰富内容，深化主题，曲折有致

倒叙：设置悬念，引发兴趣，波澜起伏

叙后议论：画龙点睛，点名题旨

比喻说理：生动形象，通俗易懂

（2)分析表现手法

象征：引申事理，形象含蓄，意义普遍

铺垫，制造气氛，层层推进，水到渠成，形象鲜明

抑扬：印象强烈，增强艺术效果

托物言志：能给人留下思考的余地

白描：突出事物神韵

虚实结合：凸显事物，景物特点，集中揭示题旨

借景抒情：含而不露，意境悠远

开门见山：直入正题

衬托或渲染：为行文设置铺垫，营造氛围

点面结合：反映事物全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义

以小见大：感人并且具有广泛的社会意义

悬念：使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜

伏笔：前后连贯，结构严谨

联想想象：形象丰满增添艺术表现力

动静结合：互相衬托，相得益彰

对比：突出特点，形象鲜明

（3）分析修辞手法

比喻：使事物生动形象，给人鲜明深刻的印象，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

比你：使人或物生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象

借代：使语言生动形象，简洁明快，收到新颖别致，幽默风趣的效果

夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示，表达感情强烈，增强生动性和感染力

对偶：节奏感强，有音乐美；表达集中凝练，比照鲜明

排比：一气呵成，节奏鲜明，突出强调，长于抒情，内容集中，增强气势

反复：感染力强，承上启下，多次强调，给人深刻印象

设问：提示注意，突出强调，引起思考，是回答有说服力，增强表达效果

反问：表达鲜明，起强化语气作用

三.体会重要语句丰富含义，品味精彩的语言表达艺术

1.体会重要语句的丰富含义：丰富内涵义，隐喻义，象征义

2.品味精彩的语言表达艺术：平实，华丽，自然，明快，含蓄，深沉，幽默，辛辣，愤激

四.欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

1.形象

（1）外在特征：形态，声音，色彩，气味

（2）内在特征：性格，本质，精神

（3）作者的爱憎情感

（4）理解形象与环境的关系

（5）手法：对比，衬托，动静结合，抒情手法，修辞

2.内涵

（1）了解作者情感倾向

（2）整体把握内容思想，时代背景

（3）把握词语，如“我认为”等

五.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

价值判断：时代精神，人文情怀，道德情操

审美取向：对真善美的追求，对假丑恶的摒弃，对正义光明的歌颂，对黑暗邪恶的批判，对弱小者的悲悯，对恃强者的憎恶

六.从不同角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神

1.中国人的传统心理特征

（1）勤劳节俭，自强不息

（2）求同务实，谦和持中

（3）家庭为重，亲疏有别

（4）伦理为纲，尊卑有序

2.当代中国人的民族心理特征

（1）爱国爱家，关心社会

（2）义利兼顾，礼貌文明

（3）勤奋朴实，勇敢谦和

（4）标新立异，敬业乐群

3.人文精神

（1）人性：人的尊严，即广义的人道主义

（2）理性：对真理的追求，即广义的科学精神

（3）超越性：以人为中心，关心人，爱护人

七.探讨作者的创作背景和创作意图

宏观：政治格局，审美情趣，价值取向

微观：作者心境，影响心境的因素

八.对作品进行个性化阅读和有创意的解读：多角度挖掘内涵，获得独特的感受和内涵

九.规律探讨

1.高屋建瓴，突破主旨

2.读懂题面，扣紧题眼

3.借助语境，搜寻答案

4.综合分析，简明概括

5.辨明手法，明确作用

我把高三复习资料中精髓的部分都为你逐字打出来了，希望对你有帮助。