顾文姬
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在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我精心整理的六年级上册第三单元作文,欢迎大家分享。

六年级上册第三单元作文1

那是三年前的是事了,但是现在依然铭记在心,那天的事使我有了前进的动力和勇气。

那年的冬天,爷爷得了病,天气不是很冷。我从学校回到家时便看到爸爸、叔叔、姑姑正准备带爷爷去聊城看病。我听妈妈说爷爷的病很严重,但是毕竟我没看见爷爷,不知道具体情况。后来爷爷住院了,爸爸、叔叔、和姑姑轮流照看。因为叔叔家在聊城,所以来去很方便。听妈妈说爷爷好像有很重的病,但是家人们一致同意先不向奶奶和爷爷说明实情,并嘱咐我要保守这个“秘密”,我一向很诚实,但看到了问题的严重,便也决定不告诉爷爷奶奶了。我还听说有一个人得了重病,家人们便把真相告诉他了,这人便很快死去了,也正如政治课本上所说,善意的谎言不违背道德的要求。

过了一段时间我和妈妈又去看爷爷时,他已经好些了。这段日子里,叔叔每天都带饭去给爷爷,也有些亲戚朋友送去了牛奶和吃的,但爷爷那消瘦的身体使我眼里顿时充满了泪花,忍不住的往外流。想起了以前做的许多事情、自己的过错以及让爷爷生气的话。

以前爷爷非常疼爱我,因为只有我这个孙子在爷爷身边。爷爷经常去赶集,每次***来好吃的都先让我吃。当我做错了事时,他一向都是原谅我,然后告诉我以后不能再这样了。我很听话,但有时也很调皮,犯了大错他也会很生气,但是不久就会忘记。我还经常和爷爷一起下棋,象棋是他教我的,但是我的棋艺后来赶上了他,我们不相上下、互不相让。爷爷下棋小心谨慎,而我却不同,常常主动发起攻击,常常会有所损失。爷爷在我心中是和蔼可亲的,而且他心地善良、乐于助人。我有时整天都和爷爷呆在一起,他伴随我走过了我美妙的童年时光。

当时,他已有病在身,不能自理,我的爸爸和叔叔、姑姑要轮流照顾,我见到爷爷的机会也就少了,我那时总是期望快点轮到我家。

爷爷奶奶自那以后便有说有笑,性格仿佛也开朗了。后来,爷爷去世了,直到离开人世的那一刻他也不知道自己真实的病情。爷爷的离去使我很伤心,更是我明白了要珍惜现在的每一分每一秒,不要等到后悔时再尽孝道,那样就太晚了。孝敬父母,是传统美德,把握现在,孝敬父母,学会感恩!

六年级上册第三单元作文2

“嘀——答!嘀——答!”下雨了,我急忙撑起雨伞,就在抬起头的一瞬间,他,进入了我的视线——

远处,一位残疾老人,由于不幸失去双腿,跪在一块可以移动的木板上。太苍老了,瘦削的、黑灰色的脸;穿着破烂不堪的衣服,在屋檐下躲雨;他佝偻着背,向行人伸出枯枝似的手。但是,过往的行人大多都视而不见,匆匆忙忙地赶路。

天色十分阴暗,又下着雨,我看了看老人,一股同情涌上心头,我走了过去。他的眼角布满了零乱的皱纹,像一块老柏树皮;一双暗淡无光的眼睛 深深地陷了下去,眼里充满着乞求;前额凸出的地方刻着几条深深的皱纹,好像是鞭子抽打出来的;他一身衣衫褴褛。

我摸了摸口袋,只有两元钱了,我又看了看老人:我是必须给他的!不管是多是少。

我三步并两步走了过去,把钱递给了他——瘦!就在那一瞬间,他的手是多么地瘦了啊,只有皮包骨!

老人用沙哑的声音说:“谢谢,谢谢!”

我一抬头——天哪!他的脸更是瘦得可怜,可以看见那凸出的一块块骨头。那双暗淡无光的眼睛,白色的嘴唇一动一动的,露出了真挚的感谢。

“不用谢。”我轻轻地说。

那一瞬间,我快要哭了。那双饱经风霜的手,那乞求的眼神,那瘦削的脸,叫人的心中不是滋味。走远了,我回头看了一眼:破烂不堪的衣服;瘦削的、黑色的脸;枯枝似的手;一双暗淡无光的眼睛??.

上帝,保佑他吧!

点评:小作者紧紧地抓住了残疾老人的外貌描写,并且按由远及近的顺序,让我们更清楚地看清了那破烂不堪的衣服,瘦削的、黑色的脸,枯枝似的手,暗淡无光的眼睛??小作者一个“瞬间”动作,不仅感动了老人,更是感动了读者。让我们都像小作者一样伸出援助之手,把这种爱递下去,让世界永远充满阳光。

六年级上册第三单元作文3

关爱是什么呢?轻风吹散乌云,是风对蓝天的关爱;小雨滋润着干涸,是水对大地的关爱。

读书累了,妈妈为我削个苹果,是妈妈的关爱;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是朋友的关爱;沮丧时,得到一句宽慰的话,是关爱;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是关爱;节日来临时候,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是关爱!

关爱是爸爸妈妈的期望,是老师的不倦教诲和满意的笑脸,是白衣天使对病人的爱护,是救灾时解放军的忘我精神。关爱就象一朵朵夜来香,轻轻绽放,默默吐露着芬芳。

我们每个人生活在集体中,都是集体这个大家庭中的一分子。团结互助、彼此关爱是必不可少的道德品质,我们不仅要学习知识,还要与同学互相关爱,团结互助,只有每一个同学都有一颗关爱的心,相互谦让,互相容忍,和睦相处,任何时候的任何困难大家都能齐心协力、心往一处想,劲往一处使,取得集体的共同进步。

我们在宽敞、明亮的教室里读书的同时,想想饱受战乱的伊拉克,想想连饭都吃不上的非洲难民,也想想在偏远贫困地区,还有多少和我们一样年纪应该在歌声和快乐中成长的孩子们,世界、生活对他们是多么的不公平!我们要呼吁和平,呼吁解决贫困,呼吁给他们更多的关爱,我们也要尽自己的力量关爱他们,帮助他们,让他们也和我们一样有阳光,有快乐!

世界是个我们共有的大家庭,每个人,每个生命都有自己的权利,我们要关爱这个世界的每一个生灵,爱护小草,爱护动物,保护环境。我们毁坏了树木,就有山洪爆发;我们污染了河流,就有鱼虾绝迹。我们只有关爱了我们生存的环境,我们才有阳光下的绿荫,才有甘甜的河水。

同学们!让我们彼此关爱,感受关爱,因为春风的关爱,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节。因为春雨的关爱,“随风潜入夜,润物细无声”。让我们随着这春风春雨,共同努力,关爱我们的同学,关爱我们的校园,关爱我们的城市,关爱我们的世界,关爱身边的每一棵小草每一条河流!让我们的世界更美好!

【篇四:互相关爱】 六年级上册第三单元作文4

在我读五年级时,就已经是学校的乒乓球队员了,在打乒乓球中,我和队员之间建立了很深的友谊,也在教练的教导下一点点的提高球技。转眼间,我读六年级了,教练说六年级应该以学业为重,要在我们几人当中淘汰2人。尽管我多么不希望有人离开,可那天还是来了。

第一轮比赛中,我发挥的还不错,前几位队员都以2:0败下阵来。到第二轮时,我打的并不是那么轻松了,还险些输了。我的最后一个对手,也是最强劲的对手_丁泓月,终于和我碰面了。

比赛开始了,先是我发球。我发了个很快的冲球在她右边,她轻轻一挡,球又回来了。我猛地一推,球飞了过去,她又不慌不忙的来个平拉球。这球可真厉害。我想:只能碰碰运气啦!”我把全身力量集中在腕上,打了回去。正当我得意时,她把腕子一翻,来一个反抽,球像离弦之箭向我的心窝飞来。啊!不好,这可是一个窝心球。我只好眼巴巴的看着,毫无还手之法,输了一球。在不知不觉中比分已变成5:6,我虽然落后,不过心里暗暗为自己加油、鼓气。她接着发了一个快球。我立刻防守,轻轻把球往左一推,球又沿着直线飞了过去。她一拦,球又飞了回来。我急忙往后一拉,她没接着,哈哈!我赢了一分。

后面比分慢慢拉平从8:9到10:10······到了最后关头,这可是决定我命运的一球。我拿着球发了出去,“嗖”的一声,球飞向丁泓月,只见她一拉,球又向我飞来。我马上侧身接球,她没接着,球落在地上。我心里高兴极了。丁泓月不服气的说“下次我一定会加油,赢过你!”

这次比赛我虽然赢了,不过我还要不断的练,再接再厉,一句俗话说的好:人外有人,天外有天。乒乓球这项运动真是让我受益匪浅,不仅让我收获了快乐、友谊,还让我懂得了奥林匹克更快、更高、更强的精神,2017年的赛场上一定会有我的英姿,我相信只要我努力过,就一定能实现我的奥运之梦!

六年级上册第三单元作文5

谎言并不是人们所说的全部都是坏的!我认为:世界上有一种善意的谎言,甚至能编织美丽的故事!

如果你不相信,下面我就给你讲这么一个故事:

在某人的小时候,家里并不富裕,他自出生以来身体的体质就很差,他的父亲在他还没有出世前就去世了,家里只剩下他和他的母亲两个相依为命。白天他的妈妈去田里工作,到了晚上回到家里还要做一些刺绣活儿,每天晚上都做到三更半夜。在每次吃饭的时候他的妈妈总是把哪些好吃的、有营养的留给他吃,把那些不好吃的、没什么营养的留给自己吃。儿子长到8岁那年,觉得很疑惑,才问他的母亲:“妈妈,你怎么老是把那些好吃的留给我呢?难道你不喜欢吃吗?”母亲说:“对,我不喜欢吃,你要多吃点,你身体弱,应该多吃点来补充营养!”

到了儿子读大学的那年,每个学期要交一万多元的学费,对于这一个家庭来说,这一个数字简直就是一个天文数字!但母亲为了供自己的孩子读书就更加努力地赚钱。也因为这样母亲因劳成疾,母亲以后再也不能做操劳的工作。儿子知道后,放弃了读大学的机会,在村里找了一份工作,月薪有200多块,这些钱勉强可以让他和他的母亲的生活得到满足。

一次,儿子从河边钓了一条鱼回来给母亲熬汤,汤熬好了,儿子盛了一碗大的给母亲,给自己盛了一碗小的。儿子把碗放到桌子上,端起大的那一碗对母亲说:“妈,来喝汤吧!”母亲摇了摇头,指着小的那一碗说:“不,我最不喜欢喝鱼汤了!我喝小的那一碗就够了!大的那一碗,你喝吧!你身体弱,应该多吃点来补充营养!”

过了没有多久,儿子不读大学的事情让村里的人知道了!村里的人说他简直就是一个傻瓜,竟然为了自己的母亲,而放弃自己的大好前途!真是个大傻瓜!而他却这样说:“不,我不是傻瓜,如果我是傻瓜的话,那你们就是大傻瓜。因为只有大傻瓜才会为了自己的名利、好处而不去照顾自己的亲人,现在连我这个傻瓜也懂得去照顾自己的亲人,那你们不就是连不如吗?”

不久,母亲去世了,母亲去世之前还是说着那句话:“你身体弱,应该多吃点补充营养!”

看,这就是一个由善意的谎言编织的美丽故事,你喜欢吗?

六年级上册第三单元作文6

假期的日子里,火热的太阳炙烤着大地,很少有人在大街上行走,街边的小店都闭门开启空调了。四周显得死气沉沉,过路的行人撑着遮阳伞,一边握住随手接来的广告单扇着风快步离去。

我披着防晒衣,拎着袋子,在散发出热气的柏油路上迈着步,走近妈妈那部晒得铁皮冒烟的车,启程回家。一路上,妈妈紧握着方向盘,作为一名新手,她丝毫不敢放松,眼睛死死地盯着前方,缓慢前行,比乌龟的速度还要再慢好几倍,几米路在她看来好似马拉松。

我静静地望着她用不娴熟的车技小心翼翼地驾驭着这辆车,在道路与道路之间穿行着。沿路两旁树上的知了不停歇地叫喊着,将我的目光引到了车窗外,茂盛的树叶将人行道遮得严严实实,望上去足以令人窒息。右边有一座红砖老厝,太阳不遗余力地照着大地,也将那堵砖瓦墙晒得土黄土黄的。

就在这时,“嘭”的一声巨响打破了平静,我迅速摇下车窗,在确认安全的情况下打探这个传出轰响的地方。在哪儿?!突然,我把目光转向人行道的一辆蓝色三轮车上,三轮车朝左倾斜侧翻着,右后轮还在“咕噜咕噜”转着。一位年逾七旬的老爷爷艰难地想从地上站起来,却没成功,硕大的三轮车将他死死压在地上,令他疼痛得哇哇大叫。

妈妈听见这般呼唤声,紧张地靠边停下车,三步并作两步跑过去,我赶忙跟了上去。走近一看,原来是个收废品的老人呀,在他浑浊不清的眼睛里闪着点点泪光。妈妈使出九牛二虎之力将三轮车猛然向上一抬,瘦小的身躯爆发出巨大能量,我跑上前与她一起把三轮车摆正,把倒在地上的老爷爷扶起来,询问了电话通知他的家属。

老爷爷皱紧眉头,不停地“哼哼”叫唤着。“哎呀,不好!腿上流血了!”妈妈示意我一起搀扶着老爷爷上车,将他带到了附近的医院。包扎好伤口,妈妈毫不犹豫地从包里掏出五百大钞送给老爷爷做检查。我静候在一旁看妈妈忙碌着,她的脸上冒出一颗颗晶莹的汗珠,那汗珠凝聚成一个字——爱!我被深深感动了。

六年级上册第三单元作文7

我是一棵小草,普通而平凡。

三月,微带暖意的风吹来,在和煦的阳光普照下,大地妈妈苏醒了。于是,她唤醒了正在她怀抱里酣睡的我们。

睁开朦胧的睡眼,“啊!妈妈,怎么这么黑呀?我怎么什么都看不到?”妈妈笑了笑说:“孩子,光明就在你的上面,来,爬到妈妈的肩头上,你就可以看到光明了,而且还有蔚蓝的天空,飘逸的浮云,流淌的溪流……”

于是,我踏上了征程。目标是妈妈的肩头。黑暗、孤独、寒冷、恐惧,我的心在颤抖。可是当我想到天空、浮云、溪流……我,怀着希望艰辛地前进着,义无返顾。

一天、两天,一周、两周,终于,我站在了妈妈的肩头。果然,飘动着浮云的天空是那么的蓝,流淌着潺潺的小溪是那么美……此时此刻,到处都是生命的气息,包括我的。

又一个月过去了,在妈妈的呵护下,我已经更加强壮了。一天,两个人带着一个木板来到我们的家里。我好奇地伸出脑袋盯了他们一眼。啊,样子挺怪。只见他们支起手中的木板,对着我和兄弟姐妹们看,然后挥舞着手中的笔,嘴里小声地说着什么。我侧耳倾听。“你看,多么美丽的一副画,天地是最好的设计师。你看,小草多么绿啊。从三月,它们破土,忍受着无穷的痛苦,所以在今天,他们是蓬蓬勃勃。它们,才是真正懂得生命内涵的人。虽然平凡,但是他们渴望着生命,热爱生命。”

“是啊!”另外一个人接着说,“它们曾经遭受过无数次痛苦。风雨中、寒风中,它们从未屈服。平凡与普通实际就已经演绎了生命的奇迹。”

“人们总是追求伟大,认为伟大是生命的唯一,只有伟大才能够铸造生命的丰碑。我想当他们看见这些小草时,他们就一定会说,自己错了。”

听到他们的话,我百思不得其解。于是,我把这些话转述给妈妈。妈妈听了,点了点头,说:“孩子,你以后会明白的。”

又几个月过去了,我老了。在生命即将消逝的那刹那,我终于明白了:生命不在于大小和长短。我虽然只是一棵平凡的小草,但是,并未失却生命的意义。

我,此生无憾。

六年级上册第三单元作文8

不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动,以往的那种“一事能狂便少年”的豪气,已被尘封许久,纵然这使我们不再鲁莽,不再冲动,以一种淡漠冷静的目光看待事物,但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中,我们便多了一种气质、一种风度,这是成长的烦恼。

在家里,我要充当乖乖女的角色,我已经长大了,骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我,使我困惑,我无时不刻不想重新绅士自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是,在我心中却有难以言语的悲哀……

每天回到家,便是被一大堆作业搞得晕头转向,我奋力得写啊写啊,可作业今天写完了,明天还有,似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读,老师在催促着,我尽管很认真得对待学习,但我也感受到了学习的枯燥、乏味,苦不言堪。

学习之余,有时我也找一席尚未枯黄的草地,有时也会是书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排树正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝艳绿。当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千,当我的眼睛重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而投身于繁忙的学习之中。

现在的我们,在物质上已经享受了很高的待遇,可是却觉得越来越累。父母都给予子女很大的期望,我们都是爱父母的,因此不敢松懈。可随着年龄的增长却对自己越来越怀疑,我行吗?对比那些成功的大人物,觉得自己与他们相距甚远。十几年的理想,第一次动摇,认为上亿元也换不来快乐的心情与纯洁的心灵。

有时我自己常想,成长到底是什么?成长有时充满苦涩而又令人欣喜,成长有时也掺着几分遗憾,即使这样,成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要成长,这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考,在烦恼中我一天天长大,我知道烦恼便是成长的催化剂。

六年级上册第三单元作文9

在沧海中,我是一粒沙。我,隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华。

我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过:“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的`生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己。

我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过:“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己。

我,幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子,我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天,我都会变成一颗开心果,尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川,所以对待别人的过失,我都付笑谈中。

我,要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生,似我者死。”走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时,我感觉那时在浪费时间,当流行网络游戏时,我感觉那是在虚度青春。要做自己,看清真实的我,拿出十二分的信心,告诉自己:“我就是我,凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰,亮出自己的王牌,追求自己的个性,做我自己,最好!

我,积极进取。小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌无为。我愿做生命的酋长,做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔,文化之巅,事业之厦,庆功之缘,不负这繁花似锦的时代,留一行扎实稳健的足迹,把美和爱洒向人间……

这就是我,风华正茂的我,意气风发的我。

这就是我,幽默宽容的我,不甘落后的我。

我就是我——天下无双!

六年级上册第三单元作文10

相信很多人都听过这样一个故事,古代一个叫孟信的人,家里很穷,无米下锅,只有一头病牛。一天他外出,他的侄儿将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气,责备他的侄儿不该把病牛卖给人家,并亲自找到买主将钱如数退还,牵回了自家的病牛。透过历史的烟尘,我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛,而是一条健康与高尚的道德纤绳。它将一个人的品质、修养引入了纯洁的圣地。这,就是诚信的力量。

鲁迅先生说过:“诚信为人之本也!诚信比金钱更具有吸引力,比美貌更具有可靠性,比荣誉更具有时效性!”诚信是人生中最美好、最宝贵、最重要的品质,是现代文明的财富。xxxx年7月美国一家权威媒体报导:巴勒斯坦一位年仅13岁少年尤素福为了给在巴以战争中遇难的父兄抱仇,带上干粮,约上三个伙伴上路了。在冲过以色列哨卡时不幸被以色列士兵枪杀身亡。人们在整理尤素福遗物的时候,发现了一封写给他妈妈的信,信中除了写一些报仇的话之外,还写道:自己因为匆忙上路,在一家便利店买了三个面包,一瓶牛奶,还没来得及付钱。如果自己牺牲了,请妈妈一定要还这0、3美分的钱。这个男孩宁愿放弃自己的生命,也不愿丢弃诚信。

中国有句古话“人而无信,不知其可?”诚信是一个人应具备的基本素养,我们小学生年龄小,正处于世界观形成阶段,我们更应该知诚信、讲诚信,从小形成良好的道德行为。然而在我们的生活中,却有许多学生不讲诚信。他们打架、闹事、逃学、抄作业、考试作弊……还编出一大堆理由来蒙老师骗家长,有些同学甚至还做出小偷小窃的行为,偷偷拿走同学的物品;说好要还给同学的东西,却说又弄丢了。这说明有许多同学丢失了诚信,也丢失了做人最基本的道德准则。我们小学生是祖国未来和希望。我们都应该怀有一颗至诚之心来对待他人,对待社会,对待未来。诚信是最美丽、最圣洁的心灵,他让人问心无愧、心胸坦荡。

同学们,让我们守住诚信的阵地,从我做起,从现在做起,播撒诚信种子生根发芽,笑看诚信之花绚丽绽放!永不凋零!

六年级上册第三单元作文11

我来到人间已经11个春秋,我的出生给家里增添了许多欢乐。在老师和家长的精心呵护下,我从一个不懂事的幼儿慢慢地成长为一个有礼貌守纪律的少年。我是一个即将升入的初中的“青春美少年”:个子高高的,一对灵敏的耳朵,一双小而机灵的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子和一张能说会道的嘴巴。

听妈妈说过,婴儿时的我胖乎乎的,好聪明,刚到了九个月就会说话了,把妈妈叫得很开心;10个月就会走路了,摇摇晃晃,东倒西歪但不让扶,有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤疤;奶奶说我四岁开始就很有礼貌,路上遇见熟人都会叫人。到了上一年级的时候,我有比较强的上进心。记得刚上一年级的时候,老师说只有一小部分同学才能加入少先队,我想:系上红领巾是多么光荣的事啊!之后,我加倍努力,各方面都做的很好,每次考试都是级段第一名,于是第一批加入了少先队。我在宣誓的时候感到无比光荣,心想:我的努力没有白费啊!三年级时每次考试我都在柳泉镇前三名。为了让我知道“天外有天”,妈妈把我转入现在的学校。在学习上我能多看课外书,因此,四五年级时我写的作文,经常被老师表扬,去年我的联词作文我盼望着在现代家长第2期发表,还收到20元稿费;数学成绩一直在班内前几名,但我有一个毛病就是粗心大意,这次月考我的数学题全会,却得了八十多分,发下卷子一看都是粗心惹的祸;但是英语一直是我的弱项,总要靠妈妈的辅导才能考好。

我有时也上网冲浪,网上是一个五彩缤纷的世界,看看那动人的诗句,听听旋律优美的音乐,与同龄人在博客上分享写作的快感,一些烦恼顿时就会烟消云散。

现在进入六年级了,我渐渐懂事起来,也不再贪玩了,我的学习有了比较大的变化,我再也不会抱怨作业的多少了,学会了化压力为动力,学会挤时间了,许多困难都能迎刃而解了。

比起小时的我确实是进步了,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂。我想:只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就一定能够迈进成功的殿堂,人生的画卷一定绚丽多姿!

朋友,了解我了吧,伸出手让我们在人生路上携手奋进吧!

原贴:六年级上册第三单元作文

摩羯座的jackal

一个周日的中午,我上完应用数学班和妈妈一起乘出租车回家。当我正在讲述一道有趣的数学题时,突然车子猛的一加速,紧接着一个急刹车,最后只听“铛”的一声巨响,车子重重地撞在了一辆抛锚的汽车上。我还来不及反应,头已经重重地碰在前方的防护网上了,我只觉得头像马蜂窝一样“嗡嗡”做响。

妈妈赶紧把我拉出车外,我觉得脸上有水在往下流,用手一摸,满手都是血。我的鼻子在流血,眉毛上火辣辣的痛,妈妈已经吓呆了。这时一辆出租车停在我们身边,司机从窗内探出头来急切地说:“快!快上车,我送你们上医院。”说着下车打开车门,妈妈捂住我的头上了车。叔叔把门关好,提醒我们坐稳,车飞也似的开跑了。不一会儿就到了北京市第六医院,叔叔赶紧向挂号处跑去。我和妈妈紧跟在他的后面,当听说没有眼科大夫值班时,司机叔叔狠狠地跺了一下脚说:“可恶!”回头对妈妈说:“我们还是去协和医院吧,那里有眼科。”

在我们去协和医院的路上,遇到了塞车,叔叔不停的回头看我,我的头还在流血,急得他满头大汗,把汽车喇叭按得山响。来到协和医院,妈妈三步并做两步跑去挂号,叔叔带我来到眼科,一边走一边还安慰我。经过大约十五分钟的止血和麻醉工作,缝合工作开始了。尽管我的头昏昏的,还是听到叔叔和妈妈的谈话声,“这孩子真坚强,流了这么多血也没哭一声,缝针一定很疼,不知道孩子受得了吗?”听到叔叔的话我心里热乎乎的,心想这个叔叔真好,就像我的亲人一样。

当我从手术室走出来的时候,叔叔迎面走了过来,用他那只大手摸摸我的头,亲切的说:“孩子疼不疼啊?你是这个!”说着竖起大拇指。这时我仔细地端详着叔叔,叔叔长着一双大眼睛,眼睛上方有一双很浓的眉毛,一头松松的头发下有三道浅浅的皱纹,脸被太阳晒得发黑,一双粗壮的大手,一看就知道他的工作很辛苦。他对我笑的样子十分和蔼。

我坐在手术室门口的椅子上,听到妈妈对叔叔说:“您辛苦了,真不知怎么感谢您。您给我留下您的电话号码好吗?还有这是给您的车钱。”“别了!这点小事儿算不了什么,这些钱您还是给孩子买点东西吧!孩子没事儿就好。”说完,叔叔冲我笑了笑,转身向医院大门走去。妈妈追了上去,可叔叔加快脚步离去了。望着他离去的背影,妈妈深切地说:“他真是一个做好事不留名的人!”

原贴:六年级上册语文第三单元作文

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苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册

习作7:

藏在语文书里的故事

【提示】

一、读出课文的“弦外之音”

同学们,你真的熟悉手中的语文书吗?翻开印刷精美的语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精美的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事呢?它们有的藏在课文中,如发生在负荆请罪之前的完璧归赵渑池之会两个故事?有的藏在成语中,如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事;还有的是一些课文的背景故事,如闻官军收河南河北的背景故事,半截蜡烛“二次世界大战”的故事;发生在林冲棒打洪教头前后的故事……

只要我们善于读书就能读出“弦外之音”——藏在书中的故事。如在郑成功收复台湾前后就有一些鲜为人知的故事:

郑成功到台湾寻父,第一次与盘踞台湾的荷兰人首领揆一针锋相对。在此期间,郑成功与台湾人民结下深厚友谊。回到福建后,郑芝龙投机政治,在福建立唐王为帝,唐王赐郑成功为“国姓爷”,并认定郑成功是复兴大业的人选。

此时清兵进入福建,郑成功与父亲数次在和战的问题上争执。郑芝龙最终决定投清。郑成功劝说无效,与父亲决裂。郑芝龙投清后被软禁,明唐王也因此出走后被清兵擒杀。郑成功通过重重困难获得了郑家军的领导权,继续抗清的斗争。清兵一边劝降郑成功,一边偷袭郑成功的老家,郑成功的母亲因此丧生,让郑成功悲痛欲绝。此时,台湾人民正处于荷兰人高压统治的水深火热之中,郑成功暗中支持以旧部郭怀一为首的抗荷斗争,并承诺有朝一日一定要收复台湾。

郑成功与清兵的战斗获得了胜利,显示出郑成功卓越的军事才能。郑成功并兴兵北伐,但在南京一役中却因为一念之慈而遭受重创。此时郭怀一在台湾的起义也失败。郑成功将目光投向台湾,打算将台湾作为自己发展的基地。他一面与台湾的荷兰总督揆一软硬兼施,又用计麻痹了荷兰海军总司令,恰好旧部——荷兰通事何斌向郑成功献上台湾水域图。郑成功秣马厉兵,积极准备东征台湾。

公元1661年,郑成功说服了诸位将领,正式出兵攻打台湾,战胜了汹涌波涛后,他利用潮汐顺利通过了鹿耳门,并受到了以凯因为首的高山族人民的热烈欢迎和积极支持。郑成功不久利用攻心战让荷兰人献出赤嵌城,将荷兰人最后的巢穴——台湾城团团围住。在揆一的顽强抵抗下,郑成功陷入持久战,同时利用屯垦解决了粮荒的问题,并处死了与清兵勾结的黄炎及对高山族人民强取豪夺的郑芝魁,粉碎了清兵与荷兰人的两面夹攻,解决了内部矛盾,取得了台湾人民的信任。在弹尽粮绝的绝境下,揆一终于向郑成功投降,台湾回到了祖国的怀抱。

郑成功毅然拒绝了部下们打算在台湾另立乾坤的计划,宣布台湾永远是中国的一部分,并迅速投入了对台湾的开发,使台湾日渐繁荣。

也许我们不能像哥伦布发现新大陆那样,寻找到宇宙的新奥秘,但是我们却能从那熟悉的课本中,那一篇篇的文章里,体验到发现的快乐——

在《三顾茅庐》中我拜读了“桃源三结义”的故事;

在螳螂捕蝉中我感悟到了“人不能只顾眼前的利益而忽视了身后正隐伏着祸患……”

……

二、讲述藏在书中的故事

那么什么是故事呢?它就是一种接近短篇小说,而又便于口头进行讲述的通俗性文学体裁。故事就是人生的缩影,生活的写照,故事中有我,也有你,有我们大家,我们的种种经历就是一个个故事。

想找到它们,你就得多读书,查资料,相信你能从语文书中找到不少故事。你可以写写找到的故事,作为对语文书的资料补充,也可以写写读了故事之后受到的启示,还可以写写你在找故事时发生的“故事”……任选一两个写下来。

代宗广德元年(763年)正月,史朝义兵败自杀,部将田承嗣、李怀仙相继投降,河南河北先后被官军收复,延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州,听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂,在极度兴奋中,一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的七律名作。

杜甫家人

草案 杜甫的家人历史记载比较少,按《杜甫传》看来,他的妻子姓杨,是司农少卿杨怡的女儿。

他有两个儿子宗文宗武。有一女名凤儿,安史之乱才出生。随后举家流离,均到过四川,后面到川东,最后流落湖南。杜甫死后,妻杨氏无奈何,变卖衣物,买了棺木,草草成殓,带了宗文、宗武,几个姨姑,把灵柩送到岳阳。又把坐的船卖掉,才在当地勉强殡葬。后来宗文、宗武虽然成长,但是进身无路,家道还是那么穷困。直到宗武的儿子嗣业长大,长年焦劳,费了不少事,求了许多人,才继续先人之志,把杜甫的灵柩送到洛阳惬师。这时杨氏已早病死,嗣业才得把祖父母的灵柩合葬在首阳山。离开杜甫的死已四十多年了。

杜甫简介

杜甫(公元712--770年),汉族,字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等。我国古代伟大的现实主义诗人,人称“诗圣”。一生写诗一千五百多首。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。远祖为晋代功名显赫的杜预,乃祖为初唐诗人杜审言,乃父杜闲。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。

杜甫三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年(七五九),他弃官西行,最后到四川,定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年举家东迁,途中留滞夔州二年,出峡。漂泊鄂、湘一带,贫病而卒。

子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为「诗史」。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为「诗圣」。

【安史之战】

唐朝平定安史之乱的战争,是唐中叶朝廷中央集权与地方割据势力分权的一场统治 阶级内部权力再分配的斗争。这场战争从唐玄宗天宝十四年(755年)安禄山起兵反唐, 到代宗宝应二年(763年)史朝义兵败,前后长达8年之久,中经洛阳之战、常山之战、 太原之战、睢阳之战、河阳之战等重大战役,最后以唐朝平定叛乱结束。

唐朝中期以后,府兵制度破坏,募兵制逐渐产生,驻守边防城镇的节度使大量招募 军队,在其防地内逐渐取得了政权、财权和兵权,势力渐渐壮大。朝廷权力被藩镇割据 势力分割。节度使不服从朝廷调遣,联合起来反对中央,甚至向皇帝兴师问罪,形成与 中央抗衡的割据势力。相比之下,京师禁卫寡弱,不足以控制外地节镇之兵,形成外重 内轻局面。

天宝元年(742年)唐全国有55万军队,其中49万驻守边境,归各地节度使掌握。 河北边防重镇平卢(今河北卢龙县)、范阳(今北京市)节度使更是兵精将广,势力强 大。各地节度使都以养兵起家,极度姑息将领,士卒骄横跋扈,废易主帅为常事。如河 北幽州(今北京市)、成德(今河北定州市)、魏博(今河北大名县)三镇在位的57个 节度使中,由朝廷任命的只有4人,其余53人或擅立,或为士兵拥立,其中又有22人为 部下逐杀。因此,在藩镇统治地区连年征战,攘夺不休,这种局面使方镇节度使争夺最 高统治权力的野心不断膨胀,终于酿成安史之乱。 天宝十四年(755年)十一月,安禄山以讨伐权相杨国忠为名,在范阳起兵反唐。

安禄山叛兵由范阳南下,一路攻陷藁城、陈留(河南开封市)、荥阳,直逼洛阳。唐朝 命荣王李琬为元帅,右金吾大将军高仙芝为副元帅,讨伐叛军。叛军田承嗣、安守忠进 攻洛阳,守将封常清军队被叛军骑兵冲杀,大败溃逃,叛军攻占洛阳,封常清逃走。叛 军追击高仙芝军队,唐军大乱,人马践踏,死者不可胜数。后唐军退守潼关,才阻住叛 兵西进。在河北,平原(今山东德州市)太守颜真卿、常山(今河北正定县)太守颜杲 卿兄弟相约阻击叛军。史思明率兵攻打常山,颜杲卿昼夜拒战,终因粮尽无援,常山失 守,颜杲卿及一家30余人被害。常山之战虽然失败,但却牵制了叛军攻打潼关的兵力, 减轻了关中的压力。

天宝十五年(756年)正月,安禄山在洛阳称大燕皇帝,准备西进夺取长安(今陕 西西安市)。唐玄宗任命河西陇右节度使哥舒翰为兵马副元帅,扼守潼关。哥舒翰采用 以逸待劳战术阻击叛军,等待决战时机成熟。但玄宗屡次催促他出战,哥舒翰不得已出 关与叛军决战,结果唐军大败,哥舒翰力战被俘,投降了安禄山。潼关既破,长安已无 险可守,玄宗仓皇逃往四川。安禄山兵进长安,纵兵劫掠,搜捕百官、宫女、宦官押赴 洛阳。

当叛兵攻下长安时,玄宗之子李亨逃到灵武,即位称帝,是为肃宗。肃宗整军经武, 准备收复两京,中兴唐朝。唐将郭子仪率兵5万赴灵武,李光弼赴太原抗敌,肃宗政权 始能立足。然而李亨任用志大才疏的房绾谋划军国大事,命他率兵收复两京。房绾于是 分兵3路,向长安进发。他迂腐地效用古代车战之法,用2000辆牛车,两翼由步兵和骑 兵掩护,与叛军安守忠在咸阳附近作战,敌军乘风纵火,拉车的老牛吓得四处乱窜,唐 军死伤4万余人,部将杨希文、刘贵哲投降叛军,房绾只带数千人逃归灵武。 在抗击安史叛军的战斗中,影响最大的是太原之战和睢阳之战。至德二年(757年) 正月,安禄山为其子安庆绪所杀。

这年,史思明、蔡希德率兵10万两路围攻太原,准备攻下太原,长驱朔方(今宁夏 灵武县西南),消灭肃宗政权。唐将李光弼率领军民于城外掘濠沟,在城内修堡垒,凭 险固守太原。 史思明率骁骑兵攻城,命令军队攻东城西城接应,攻南城北城接应,百般设计,又 造云梯、土山攻城,双方相持月余。李光弼募人挖地道通到城外,把叛军攻城的人马云 梯陷入地道中,又制造大炮,毙伤叛兵2万余人,史思明才率军稍稍后退。李光弼派偏 将诈降,亲自率军挖好地洞,严阵以待,史思明正在准备受降,突然一声天崩地裂,叛 兵千余人陷入地洞,顿时大乱,唐军乘势出去,杀伤1万余人。史思明留下蔡希德攻城, 自己逃回范阳。李光弼选敢死士出攻,杀敌7万,蔡希德败逃,唐军取得了太原保卫战 的胜利。

与此同时,安庆绪命尹子奇率兵13万攻打睢阳(今河南商丘市南),唐守将许远向 守卫雍丘(今河南杞县)、宁陵的张巡求援,张巡自宁陵率兵进入睢阳城,与许远共同 坚守。二人齐心协力,张巡指挥战斗,许远调集军粮,修造战具,唐军只有6000余人, 但却士气百倍,昼夜苦战,有时一天作战20次,杀敌2万余人,尹子奇率军回撤。三四 月间,尹子奇再度围攻睢阳。张巡杀牛饷军,士卒感奋,全部出战。叛军见唐军人少, 麻痹轻敌,张巡率军直冲敌阵,杀叛将30余人,士兵3000人,追杀数十里,大获全胜。

此后双方相持于睢阳,张巡命令士兵夜间在城上列队击鼓,作出要交战的样子,叛军一 夜不敢休息,唐军则在白天息鼓休整。如此数日,尹子奇不复防备,张巡率领勇将南齐 云、雷万春10余将突袭敌营,直冲到尹子奇大帐,杀敌将50余人,叛兵5000人,南齐云一箭射中尹子奇左眼,险些把他活捉,尹子奇率兵撤围。七月,尹子奇第三次围攻睢阳, 唐军因伤亡无法补充,又无援兵,城中粮食也用完,张巡只好固守拒敌。叛军用云梯、木驴、土囊攻城,张巡随机应变,千方百计破敌,迫使尹子奇做长期围困的计划。由于数月苦战,唐军只剩600人,孤立无援。张巡命南齐云赴临淮(今安徽泗县东南)向贺 兰进明求援,但贺兰进明忌妒张巡成功,拒不发兵。叛兵见援兵不到,城中鼠雀都被网 罗以尽,攻城更急,唐军将士力竭不能出战,城遂失陷,张巡、南齐云、雷万春等36将 被害,许远押赴洛阳。

太原和睢阳保卫战,牵制了叛军大量兵力,对扭转战局起了重要作用。与此同时, 唐将郭子仪率兵攻取凤翔,平定河东,肃宗由灵武进至凤翔,会集陇右、安西和西域之 兵,又借回纥兵,收复两京。至德二年(757年)九月,唐军进攻长安,李嗣业率前军, 郭子仪率中军,王恩礼率后军,与叛军李归仁交战。唐军初战不利,为叛军所败。李嗣 业袒胸持刀,身先士卒,唐军手执长刀,排阵推进,所向披靡。唐将王难得被敌箭射中, 肉皮下翻遮住了眼,他连箭带肉拔去,血流满面,战斗不止。叛军伏兵又被仆固怀恩和 回纥兵击败,士气沮丧。叛军大败,被斩首6万,践踏而死者不计其数,唐军乘胜收复 长安。广平王李俶与回纥王叶护、唐将郭子仪等率军兵进洛阳,安庆绪杀所获唐将哥舒 翰、许远等逃回河北,唐军收复洛阳。

乾元二年(759年),史思明杀安庆绪,自称大圣燕王,史思明由范阳率河北诸郡 兵南下攻汴州(今河南开封市),唐将许叔冀出降。史思明进攻郑州。唐将李光弼在河 阳(今河南孟县)拒战。史思明攻打河阳,命勇将刘龙仙出战,唐将白素德追杀龙仙, 叛军惊恐。李光弼又命唐军烧毁叛军布置在黄河中的船只,造浮桥炮击叛军,叛将高庭 晖、李日越、董秦都投降唐军。史思明亲自率兵攻河阳,叛将周挚攻北城。唐将李抱玉、 荔非元礼、仆固怀恩等奋击破敌,杀死千余人,俘虏500人,周挚遁逃。李光弼把俘虏 晓示南城史思明,史思明见大势已去而退走。

上元二年(761年)三月,史朝义杀史思明,自立为帝。

史朝义率兵攻宋州(今河南商丘市),为唐将田神功所败。宝应元年(762年), 唐代宗即位,命雍王李适为天下兵马元帅,仆固怀恩为副元帅,协同李光弼讨伐史朝义。

唐军在洛阳北郊大败叛兵,杀获甚众,史朝义败归河北,唐将仆固炀又在贝州(今河北 清河县)取胜。宝应二年(763年),史朝义败走范阳,穷困自杀,延续8年的安史之乱 被平定。

安史之乱是中唐社会矛盾的产物。由于唐朝社会长期承平,不识战斗,所以叛兵很 快攻下洛阳和长安。然而叛军每破一城,都大肆劫掠妇女、财货,男子壮者荷担,老弱 则被杀死,渐失民心。安禄山攻陷长安后,日夜纵酒为乐,没有进兵四川,使玄宗在蜀, 太子李亨在灵武立足,组织力量反击。唐将颜杲卿、张巡、郭子仪、李光弼等力阻叛军, 不但消灭了敌军大量有生力量,而且稳住了战局,为唐军战略反攻准备了条件。颜杲卿、 张巡抗击叛军的事迹,惊天地泣鬼神,为人千古传颂。

语文书里的故事

从一年级到六年级,我学了不少知识,在语文书里的每一篇课文里,都“藏”着一个故事,它们像星空里的星星一样,不停地在我脑海中闪烁。

记得上五年级的时候,我们曾学过一篇课文——“成语故事”,里面的一篇小故事“自相矛盾”让我知道了许多道理,now,我来讲一讲这个故事吧————————

古时候,有个楚国人买矛又买盾。他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什麽矛都戳不穿它。”又举起自己的矛,夸口说:“我的矛锐利得很,随你什麽盾它都能戳穿!”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”周围的人哈哈大笑,等着他回答,而那个楚国人却张口结舌,回答不出来了。

这个成语故事告诉我们:说话或一些行为不要前后抵触,一开始说那,后来又说这,这样则会成事不足,败事有余,没有人再相信你!并且说话不能夸夸其谈,要按照实际来说话。

哦,语文书,谢谢你,你给我这麽多的知识和道理,你真是一片充满知识的天空,任我们每一个人自由的翱翔。噢!谢谢!

原贴:六年级上7单元作文

张路

人教版六年级上册第三单元习作指导

一、老师告诉你今天习作的主题是:关爱

二、老师给你提几点习作要求。

1.写一件体现人们相互关爱的事情。

2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。

3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。

4.写完后可以和同学交换意见。

三、请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。

首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。

在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长……你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念……

我们可以从时间角度去搜索题材:懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……

我们可以从地点角度去搜索题材:家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……

我们可以从人物角度去搜索题材:父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……

在习作之前,我们应该留意身边或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例。如,素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生……

四、老师告诉你,本次习作要抓住的几个要点。

1.写两人交往中印象最深刻的事。

2.人物之间的关爱的生活细节。

3.人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写。

4.自己的心理活动的描写。

5.要注意把一件事情叙述完整,把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚,写具体。

6.写出自己的真情实感。

五、老师教给你选择材料的方法。:

(l)首先,选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”,就要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。

(2)其次,选择的材料要典型。也就是说,选择的材料,要最有特征,最有代表性,最能有力地表现人物的特点,最能集中地表现文章的相互关爱的中心。有位大作家曾经说过,用最有代表性的典型例子,来说明小伙伴基本的特点,给人的印象是会清楚明白的,也是会突出的。

(3)选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”,这才是有利于作文水平提高的正路。相反的,“避”开真人不写,去“编”去“造”,对于作文水平提高是很有害的。

六、老师告诉你“写好本次习作的一些方法”。

1.通过事件刻画人物,从而表达真情。如《穷人》一文,这是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。课文在写作上特色鲜明,通过对环境和人物心理、对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。

2.注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。

如《穷人》一文,关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。渔夫与桑娜的对话,个性鲜明,恰如其分地表达了人物的真情实感。渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质。而桑娜则小心应对,说话断断续续,表明了她紧张、不安的内心,反映出她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。例如课文中几处描写:

①她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,把他们扶养成人。桑娜探望西蒙,意外地发现西蒙已经病故,留下两个年幼的孩子——一个还不会说话,另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇,桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

3.恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。如《穷人》一文环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。文章的开头,就具体描述了一个寒风呼啸的夜晚……而她的邻居西蒙一家,丈夫已死了,在这个寒冷的夜晚,她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情,使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。文的环境描写既有天气描写,也有桑娜与西蒙两家情景描写。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。

4.语言平实,感情真实。如唯一的听众一文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文语言质朴、清新、很有美感。如,对林中景色的描写,“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”,优美动人;对老人语言的描写,如诗一般,打动了文中的“我”,也深深地打动着每一位读者。

5.从儿童的视角看世界。如用心灵去倾听一文,课文采用儿童的视角观察事物,选取一些平凡的琐事来表现人物品质,语言朴素自然,平凡中包含深情,读来真实可信,生动感人。课文多处运用了前后照应的手法。如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应;第十五自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说:‘我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……’”照应;最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱”照应。这样写,使得全文层次分明,结构严谨。

七、老师为你列写作提纲。

人物关系→具体事例→结尾

这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系,然后再叙述具体事例,最后点明人物特点,揭示主题。

人物关系:这里是文章的开头,指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁,可以是任何人物。

具体事例:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中,要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点,来细致描写,要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情,对事情的来龙去脉要交待清楚,开始怎样,后来怎样,最后又怎样,要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特点,以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的,是两个人物的活动的发展变化。在事情的发展变化的展示人物的思想品质方面的特点。

特点:这里是文章的结尾,可简单地点明人物的某一特点,也可用抒情的方法,通过赞美的口气来点明人物的特点。

八、优秀习作请您欣赏。

关爱

放学了,小军和小刚走在路上。忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到来了。

中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿把雨伞给于老师!”小军点点头。话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。

小军到了家,找出雨衣穿上。这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着一把伞,找了小军,两个人向学校走去。

乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风,把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服。风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来。路上,雨水横流。小刚和小军,头顶暴风骤雨,脚踩泥泞小路,在艰难地行进着,行进着。他俩只有一个念头:赶快把雨伞送到于老师手里……

他俩终于跑进了学校,又轻轻地推开办公室的门。啊,于老师还在批改作业,她是那么专心,窗外隆隆的雷声,闪闪的电光,哗哗的大雨,她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声,尽管很轻很轻,她却觉察到了。于老师转过身来,当她看到小刚和小军时,马上站起来,说:“雨这么大,你们……”话没有说完,她全明白了,因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了,看到了小刚左手那高扬的雨伞,看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快,快过来!”于老师来不及接过雨伞,赶忙拿起干毛巾,给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了,泪水模糊了她的眼睛。

“老师,给您!”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊,这小小的雨伞,可真重啊,可真重!“谢谢!”于老师哽咽着,声音很低,可小刚和小军听起来,竟是那么清晰,那么响亮。小刚和小军,默默地站在老师面前。

“于老师,再见!”小刚拉着小军,转身出门。两个小小的身影,消失在大雨之中。

老师追到了门口,望着那哗哗的大雨……

隆隆隆……远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过,从于老师的心头滚过……

我给妈妈剪指甲

再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一件有意义的事。放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧?妈妈早就等我吃饭了。

我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。哦,有了!我神秘地对妈妈说:“今天我要帮你做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。

我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了,手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话,我懂了:“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来。突然,妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看,原来是剪到肉了。我不好意思地说:“妈妈疼吗?”妈妈鼓励我:“我不疼。不用怕,慢慢来。”于是,我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细,看清楚了才用力。

就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然,妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。

一件毛线衣

“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室,等待老师来上课。

今天正好考语文。屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了,走过来问我:“你怎么只穿一件单衣呢?”我笑了笑,没有说话。

开始考试了,同学们都埋头仔细答卷。这时,我抬起头,猛然发现黄老师站在讲台前,把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来,又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前,亲切地对我说:“你这样不行,穿一件衣服太冷了,怎么能坚持考试呢?来,把我这件毛线衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了。”说完,她把毛线衣就往我身上披。我说:“不,我不冷。您给我穿了,您可受不了。”老师不管我怎样推辞,硬是把毛线衣往我身上披,还说:“我是老师,你是学生,在学校,我就是你们的母亲。”啊,多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣,感到格外温暖,但也不时地埋怨自己。早上,我为什么起晚了呢?我真恨自己,匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

下课了,在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上,凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣,怎么受得了呢?我急忙来到办公室,脱下毛线衣让她穿上,可黄老师一把拉住我,严肃地说:“快穿上,回家路上冻病了怎么办?”说完,又给我穿上,我再也抑制不住自己的感情,眼泪模糊了我的眼睛,看着黄老师慈母般的笑容,我激动得说不出话来。

走在放学回家的路上,阵阵寒风袭来,我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣,饱含着多少爱抚啊!

原贴:六年级上册第三单元作文

艾平

《缺氧》。

《缺氧》是2003年上映的希腊影片,由Thanasis Papathanasiou、Michalis Reppas联合执导,Nena Menti、Maria Kavoyianni主演。

影片讲述小镇上的一个封闭的居民区内,马格达在陷于种种困难的家庭里,努力维持着平衡的故事。

剧情简介:

小镇上的一个封闭的居民区内,马格达在陷于种种困难的家庭里努力维持着平衡。他这个貌似普通的资产阶级家里,日常生活随时瓦解,引发出仇恨与埋藏已久的神秘情感。

紧张的情节和完全意想不到的结局是本片的亮点,片中角色性格脆弱、天真,与常人无异,但转眼间变得冷酷残忍,只为各自的财产忧心,而他们犯下的罪恶远远超出设法维护的利益。

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一骑征尘

链接: 提取码:xplr 人间失守 作者:斑衣白骨 老谋深算有心机,野兽派钢铁直男刑警攻 VS 亦正亦邪有妖气,华丽系贫民窟贵公子受。 邢朗直了小半辈子,哪成想有朝一日会栽在魏恒手上。 魏恒弯了小半辈子,哪成想有朝一日会被个直男看上。

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学无止境

《破云》:《破云》是晋江作者淮上所著的现代刑侦小说,2018年2月21日连载于晋江文学城的网络小说作品,2018年9月10日连载完结, 《犯罪心理》:第一季.2019(完结) 《坏道》:六期。 427侦探事务所: 《诡案追凶》:第二季已完结。 赫卡探案:六期已完结。 《猫鼠游戏》,原名《杀青》: 《死无罪证》:未完结 心毒:第一季完结。 人间失守:未完结。

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Jerry - 丹

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。    蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会批评它们,也许会表扬它们。    一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事。  在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。  。

原贴:六年级第一单元作文怎么写?

航

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原贴:单元格里的字如何最?

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工艺品游艇在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族风格。这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米。  由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状,红色,上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色,船身为金黄色,船头是尖的。  在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。  因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小,可是制造精细,她上身穿一件银白色的短上衣,下身是一条红色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰带。    她双手上举,呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来,悬空。船舱是船的主体部分,为立体梯形,顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的,在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。  其中有的呈鱼形,有的像花朵……形态逼真,栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏,马儿在草原上奔腾,花儿在花丛中开放,这个玲珑的小船舱还可以打开呢!在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝,能把船舱的整个盖子掀起。    我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后,可以看到内部有一个小盒了,盒内有一排排小椅子,这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子,有红、黄、蓝、绿四种颜色。  在船尾还有一位船夫站着,他头戴黄色小礼帽,身穿白色衣裤,领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带,风度翩翩,双手拿着一个船桨,这就是威尼斯水手的特色,用一支桨划水,看起来,他划船的技术还十分高超呢。    这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头,把船身、小人等装好后,接通电源,船就可以转起圈来,跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐。  看着,听着,我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上,有人在为我跳舞,船夫在为我划船,带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;让我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿,动听的音乐,使人陶醉了,就像作梦一般。    这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑,别具一格,是我家的珍品之一。

原贴:六年级第八单元习作是什么

Liza

难 忘 的 小 学 生 活 光阴似箭,岁月如俊,一晃眼,5年的光阴像云彩一般离我远去,我已六年级了。小学的生活令我怀念;令我迷恋;令我回味。如今,我们的同窗生活只有一年了,想起过去种种往事不禁感概万千。   在母校的时间只剩下短暂的一年了,在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一个种子,在“园丁”——老师精心的照料,用心的灌溉下,茁壮成长,长成一棵苍天大树,将来回报祖国,回报母校,回报老师。    听着老师一遍又一遍的叮嘱,听着老师一遍又一遍的教诲,靠着同学们的互想帮助,互相鼓励,我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声,在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语,在校园里还有我们嬉戏的身影,在每一个角落里,我们曾留下过难忘的回忆。  往事还厉厉在目,记忆犹心。   在母校老师的教诲下,我得到了许多。我得到了许多朋友,也得到了老师的金玉良言和新的知识,使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事,也留下了许多美好的回忆,最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。  但现在我在母校的时间已不多了,猛然回首,回顾往事,仿佛督促我的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们轻唱的骊歌声中失去了,不知何时我们已成了校中的大哥大姐,成为弟弟妹妹的榜样。   如今我回首想起,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还萦绕在耳边,把握最后留在母校的一年时间,看一看可爱的校园,看一看教导我们的老师,看看鼓励我的同学,珍惜最后笔砚相亲的日子。   天下没有不散的筵席,光阴一去不复返,我会永远记住老师的教勉,做个堂堂正正的中国人,记住,明日三保以我为荣。  啊!美丽的校园,你带给我多少欢乐,多少启迪,我一生难忘。

原贴:小学六年级第四单元习作<难忘的......>

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雨我是大自然中的一员 自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。  我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。  树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。  雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。不知不觉我来到了田野。我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。    红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天。秋天的田野啊!金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪。  秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们:“快收吧,快收吧!” 这已到丰收的季节了。  我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。  我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。    一切是那么安静祥和。我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。  伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。  渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小。空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。  我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂。天渐渐暗了下来。月,一弯新月,带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。  天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又似如玛瑙,点缀着这明净的夜。  月色润润,星光盈盈。世界的一切,早已沉浸在这月色中。

原贴:六年级上册第一单元习作 急···························

娃娃鱼=~∮

我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。 几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。  她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了 摘花瓣做什么呀 小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一 样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的 “你爸爸呢?” “爸爸在南沙当解放军。    他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。   老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。     老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。     您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。  当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。  适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。  幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。     您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。   您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。   假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。   教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。  这无私的奉献,令人永志不忘。   您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。   您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。  您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。   是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!。  。

原贴:六年级上册语文第一单元习作?

维维欣

彝族民俗风情 彝族人世代在云贵高原和康藏高原的东南部边缘地带的高山河谷间生产劳作,繁衍生息。云南省是彝族人口最多最为集中的地方,据1996年统计全省共有彝族423。04万人,占彝族总人口的61。  7%以上。云南彝族分布也十分广泛,除澜沧江以西地区以外,85%的县都有彝族人口。   公元783年曾建立了以彝族先民为主体的“南诏”奴隶制政权,唐王朝曾册封皮罗阁为“云南王”。  彝族主要从事农业和畜牧业。在天文、历法、气象、医药等领域有独特的创造。 神奇秀美而广袤丰饶的土地江川养育了一代代的彝族人,也孕育出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。  彝族语言属汉藏语系藏缅语族彝语支,有六种方言。  彝族有自已的文字,是中国最早的音节文字,其中比较通用的有一千多个。1957年通过了彝文规范方案,确定819个规范彝字,并开始试行。彝族文化艺术源远流长,用彝文记载的历史、文学、医学、历法等著作中,不乏价值极高的珍贵文献。    流行的民间集体舞是“跳乐”。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等。彝族主要从事农业,畜牧业是副业,手工业生产也相当发达。 彝族支系繁多,各地服饰差异大,服饰区别近百种,琳琅满目,各具特色。  妇女一般上身穿镶边或绣花的大襟右衽上衣,戴黑色包头、耳环,领口别有银排花。  除小凉山的彝族穿裙子外,云南其他地区的彝妇女都穿长裤,许多支系的女子长裤脚上还绣有精致的花边,已婚妇女的衣襟袖口、领口也都绣有精美多采的花边,尤其是围腰上的刺绣更是光彩夺目。  滇中,滇南的未婚女子多戴鲜艳的缀有红缨和珠料的鸡冠帽,鸡冠帽常用布壳剪成鸡冠形状,又以大小数十、数百乃至上千颗银泡镶绣而成。  居住在山区的彝族,过去无论男女,都喜欢披一件“擦耳瓦"--羊皮披毡。  它形似斗蓬,用羊毛织成,长至膝盖之下,下端缀有毛穗子,一般为深黑色。彝族少女15岁前,穿的是红白两色童裙,梳的是独辫,满15岁,有的地方就要举行一种叫“沙拉洛”的仪式,意即“换裙子、梳双辫、扯耳线”,标志着该少女已经长大成人,15岁以后,要穿中段是黑色的青年姑娘的拖地长裙,单辫梳成双辫,戴上绣满彩花的头帕,把童年时穿耳的旧线扯下换上银光闪闪的耳坠。    彝族男子多穿黑色窄袖且镶有花边的右开襟上衣,下着多褶宽脚长裤。头顶留有约三寸长的头发一绺,汉语称为“天菩萨”,彝语称为“子尔”。这是彝族男子显示神灵的方式,千万不能触摸。  外面裹以长达丈余的青或蓝、黑色包头,右前方扎成姆指粗的长椎形的“子尔”--汉语称“英雄髻”。  男子以无须为美,利用闲暇把胡须一一拔光,耳朵上戴有缀红丝线串起的黄或红色耳珠,珠下缀有红色丝线。   彝族崇拜虎,尚武,喜欢喝酒。火和虎集中反映了彝族原始宗教的意识。火是彝族追求光明的象征。在彝族地区,对火的崇拜和祭祀非常普遍。

原贴:六年级下册第二单元习作

lukihao

互相帮助的乐趣 在一次很小的事情中,我体会到了互相帮助有多么的重要. 在一个阳光明媚的早上,我走在上学的路上,突然,我前面的一个小女孩的东西不慎掉到地上,她立刻把东西拿起来.可是,因为当时地上有泥,把她的东西给弄脏了!!!她用一种求助的眼神望了望四周.可是所有的人都对她置之不理!正好我路过那里,便迅速的从书包里拿出纸巾,递给了她.她很小声的跟我说了一句:"谢谢",便快步走开了. 过了几天后,我把这件事情给忘了. 可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我没有发现.幸好这时候她来了!她帮我捡起水瓶,并且轻轻的拍拍我的肩,告诉我我的水瓶掉了.我充满感激的望了她一眼,并准备和她说一声谢谢,但她却走开

原贴:六年级上册第三单元作文

懒懒熊

快乐自己。 记得有一个晚上,我吃完饭,就到外面去散步,小区的道路上空无一人,我就觉得很无聊,便走出小区,到外面去了。一直走啊,走啊,走…… 不知不觉就来到了一家超市门口。我就很奇怪:我怎么会走到这边来呀!”唉,管它的,反正来都来了,干脆就买些零食回家吧。〃我自言自语地说着。 进了超市,看者这些一大堆美食,我的口水飞流直下三千尺,可服务员却以为是银河落九天。她跑过来问我:“小同学,你是要来买东西吗?如果不是的话,就请你出去,别在这流口水,你看,这地都湿了。〃我这才回过神来,满脸通红的我连忙对服务员说:“真抱歉,我这就去买。〃 唉,真倒霉,怎么会在这里出丑呢。下次在也不来这里买了。我在心里暗暗发誓

原贴:六年级上册第三单元作文

meflo

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原贴:六年级上7单元作文

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愤怒大会地方志地方志

原贴:六年级上7单元作文

大岛利男

给个内容

原贴:六年级上7单元作文

bocadmin

六年级上册第三单元作文指导 一、老师告诉你今天习作的主题是:关爱 二、老师给你提几点习作要求。 1.写一件体现人们相互关爱的事情。 2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。 3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。 4.写完后可以和同学交换意见。 三、请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。 首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。 在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长……你能选择其中一个,把你们之间的事写

原贴:六年级上册语文第三单元作文

动若鱼

互相关爱 让我们同唱:“只要人人都付出一点爱,世界将会更美好……” 检举人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事…… 那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“钢笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东

原贴:六年级上册语文第三单元作文

leehomjulie

想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情。 星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说:“跟老师回家吧! ”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的温暖。 到了王老师家,王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光,一点都不拘束了,美美地吃了一顿。吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样,对我说:“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了? 王老师带着我去学校,在路上我看着王老师

原贴:六年级上册语文第三单元作文

紫見たい

放学了,小军和小刚走在路上。忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到来了。 中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿把雨伞给于老师!”小军点点头。话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。 小军到了家,找出雨衣穿上。这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着一把伞,找了小军,两个人向学校走去。 乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风,把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服。风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来。

原贴:六年级上册语文第三单元作文

果果的猫之眼

我已经上初一了,对六年级的东西都模糊了,所以说你可以到网上查查别的,暂时不能帮你了。

原贴:急,求六年级第三单元作文

慎谋能断

上还是下册

原贴:急,求六年级第三单元作文

linda1881

第五十一站 西奥尼丛林 莫格里与他的动物朋友们——六年级上册第三单元习作指导 这一日,阿凡提、武松、孙悟空接到宇宙大学总校长曹操的通知,要他们代表学校参加宇宙联邦第5008届以“关爱”为主题的征文大赛。武松打开时空搜索仪,探测到英国小说家约瑟夫•罗德亚德•吉卜林的名著《丛林故事》中的主人公莫格里是文学大师,他们乘了魔幻电子船到达了西奥尼丛林,见到了这位传奇人物。 “莫格里老师,我们是来向你学习以‘关爱’为主题的文章的写法的”武松彬彬有礼。 “知道,我的时空感应器早已告诉我了”。莫格里微微一笑,“我的这个时空感应器能够感应到两万年之内、方圆一万公里所有生命体的思想、语言、行动,现在,它接收到了两

原贴:六年级第三单元的作文

空幻想的草莓糖

你又不说是几年级的,我们哪知道啊

原贴:语文第3单元作文

lilyw

自己去想想吧

原贴:语文第3单元作文

douying123

部编版的初中历史一共6本教材,共34个单元内容。

原贴:初中历史一共多少单元?

debby

1单元 介绍家乡景物 2单元 我们能做点什么 3单元 说说我自己 4单元 教你学一招

原贴:1.2.3.4单元作文题目是什么?

珑岚

在探讨TVB单元剧绿野飞仙之前,我们先来了解一下剧集背景和整个故事的内容。绿野飞仙是1998年TVB播出的剧集聊斋贰下的单元剧集。

在聊斋贰系列中,蕴含了八个单元故事,每个故事的内容集数不是很长,但有一定的丰富性和可读性,其蕴含的深意也是讲述关于人生的大道理。其中绿野飞仙要讲的人生寓言是:

“人性经不起考验,永守诺言难于登天”。

影片中的阿英,乃是神秘飞仙湖中的雀仙,她与凡人猎户甘钰因恩情而走在了一起。两人为了对方,都能够牺牲自己。甘钰为了阿英经受磨练,阿英也愿意为了甘钰,选择放弃千年道行,与甘钰做一对凡人夫妻。

离开前,他们夫妻俩答应保守飞仙湖的秘密,不得外泄。这便是整部剧的诺言之一,而诺言之二,便是甘钰愿意对阿英不离不弃。

只是离开飞仙湖回到人间后,甘钰与阿英因为各种各样的生活隔阂,再加上甘钰遇上了绝色美女胭脂。甘钰是凡人、是男人,又怎会不受到诱惑?于是他多次想要和胭脂在一起,甚至已经忘掉当初的承诺,将飞仙湖的秘密告知胭脂。

这便是所谓“人性经不起考验,永守诺言难于登天”的故事寓意来源。

在结局中,阿英面对违背诺言的甘钰有两种选择,一种是选择杀害甘钰,阿英便能回到飞仙湖中去。第二种便是放弃杀甘钰,阿英永世变成一只鸟。

阿英选择了后者。

在最后的故事发展中,甘钰幡然悔悟,走遍大地苦寻阿英,都未能找到阿英的踪迹。直到结局的画面,一只小鸟落在了老年甘钰的身上。

那么问题便来了,在绿野飞仙的结局中,阿英放弃杀甘钰牺牲自己,到底是痴情还是报复?

坊间有两种说法,一种是痴情。阿英对甘钰还是有爱情的心在里面,这也是为何甘钰泄露秘密之后,阿英始终还是不能够对他下手,以至于错过时机,阿英选择变成鸟儿离开。

阿英的痴情,让人觉得过于无辜。渣的人是甘钰,不该让阿英来承受这一切。所以这个结局,还是让人感到无语又唏嘘的。

另一种,则是报复。在甘钰泄露秘密后,阿英没有选择杀甘钰,而是淡然张开双手变成鸟儿。此举可以是报复甘钰,让甘钰知道,阿英是为了自己而牺牲,阿英就是要让甘钰一辈子记得自己。

如果真是如此,那么阿英的目的确实达到了。在甘钰的后半生里,甘钰苦寻阿英,再也没有对别人动情,直到老去,他的心还是惦记着阿英。这也是为何,最后鸟儿落在甘钰身上,甘钰开心地笑了。

在汤粉的眼里看来,第一种“痴情”的可能性更大。这部单元剧是二十年前出品的剧集,在想法上不能用现在的思想去想故事的结局。

阿英选择放弃杀甘钰,是因为她的心里只有甘钰,没有所谓的报复。阿英知道,如果杀害了甘钰,那么自己的内心会终日活在失去甘钰的日子里,即便她回到飞仙湖,也只能是以思念度日。

杀害了甘钰,必有一方伤透心。可是如果选择不杀害甘钰,自己就会变成鸟。变成鸟,阿英是心甘情愿的。从此前阿英凿冰救甘钰的场景来看,即便后来甘钰伤透了阿英的心,阿英也还是不会忘记和甘钰的那段情。

所以,阿英此举,是过于痴情的。

古装剧里有很多渣男,但在早期的多部剧集中,很多渣男都是得到了没有领盒饭的结局,反而是受害者的结局让人很无辜。不过近年来,无论是古装还是时装剧,渣男都得到了应有的报应。

一部剧的结局,究竟好不好,还是得看观众去怎么理解。

原贴:TVB单元剧《绿野飞仙》的结局中,阿英放弃杀甘钰牺牲自己,到底是痴情还是报复?

aimo

诸天神魔种 灵气复苏,地球觉醒……等等,这画风怎么有点不对?神魔养成系统激活!你养的竹鼠小白觉醒了噬金鼠血脉,你获得天赋【美食之舌】、【吞噬】、【暴食之胃】……你发现了一只正在被人追杀的玄水恶龟,你的宠物小白将玄水恶龟吞进了肚子。你通晓了【夺天造化术】、【化龙诀】、【封灵秘术】……你在湖里养了一条金色锦鲤,没想到是天命龙女转世。你学会了【锦鲤幸运术】、【天一生水决】、【御龙镜中隐】……你遇到了...

原贴:类似诸天剧透群的小说

继续,下一站

主要人物:鸭妈妈、丑小鸭

其它人物:鸡、小鸭、狗、大雁、猫、老奶奶、猎人、小孩、女主人、天鹅。



夏季的田野沐浴河旁的灿烂的阳光,



鸭妈妈正在孵小鸭子。



鸭妈妈静静地等待着,



等待着小宝宝们的出生。  

不一会儿,“啾啾,啾啾”,



一个小脑袋从蛋壳里露出来。  



“嘎,嘎,快,快。”



随着鸭妈妈的召唤,小鸭子们一只只钻出蛋壳,走动起来。



“好,现在大家都到齐了。”



鸭妈妈站起身来。  



但是,还有一个蛋没破壳,一个特别大的蛋。



“我来瞧瞧。”一只上了年纪的鸭子走过来探望。



“哎呀,这说不定是火鸡蛋呢。我以前也上当孵过这种蛋,可受累了。  



那孩子胆小,不敢进水。  



你还是别管这个蛋,教其他的小鸭子游水好了。”



“不过我还是再孵一会儿看看吧。”



鸭妈妈说着,又趴到蛋上去了。



嘎巴。



大个儿的蛋终于还是裂开,



一只小鸭子跳了出来。



“哎呀,好大的个儿,而且那么难看。  



和其他的小鸭子不一样。  没关系。”鸭妈妈自言自语地说,



“不过到了水边就知道了。



不知道他能不能下水,我要教他 。”



第二天天气晴朗。



鸭妈妈带着小鸭子们向河边走去。  



鸭妈妈跳下水,小鸭子们也一只只跟着跳下水,



自由自在地游起来。



那只大个儿、样子和大家不同的小鸭子也和大家一起游。  



“看来这孩子真是我的。”鸭妈妈放心了。



“喂喂,孩子们,现在向邻居们问个好吧。  



大家一起叫‘嘎’。瞧,那个腿上绑着红布条的鸭婆婆,她是一位有身份的太太,向她问好时要格外有礼貌。”



鸭妈妈这么一说,



小鸭们子就照着妈妈的话嘎嘎嘎地叫起来,



向邻居们问好。  



这时候,不知谁大声说∶



“嗨!瞧呀,当中有一只那么大那么丑。  ”



“可是他很乖啊。很快他就会长成一只出色的鸭子的。”



鸭妈妈说着,慈爱地用嘴为这小鸭子理了理羽毛。



可是,这只小鸭子不光受鸭子欺负,



鸡和火鸡也都欺负他。就连他的哥哥姐姐们也说:



“丑死了,快让猫把你捉去吧。    ”



他还被来喂食的女孩一脚踢得老远。



最后,鸭妈妈说:



“我们里开这吧。”



终于,丑小鸭和鸭妈妈逃跑了。



她们跳过树篱笆,跑啊跑啊,



来到野鸭们住的沼泽地,



她们决定在那儿过夜。  



天亮了。



野鸭们看见小鸭子,问:“你是谁啊?”



小鸭子嘎嘎地叫着,有礼貌地向大家问好。  



“你真是丑得出奇。



不过,只要别跟我们家族哪一个结婚,



丑不丑没关系。  ”野鸭们说。



小鸭子压根儿就没想到过结婚的事儿,



只要能让他在芦苇中休息休息,



喝点儿沼泽里的水就好了。



小鸭来到沼泽的第二天,飞来两只公雁。



雁看见小鸭子,说:



“喂,你这丑家伙,我们倒喜欢你这副丑样子。    



做一只候鸟,和我们一起走吧。



沼泽那边有可爱的雁姑娘,



到了那里,就连像你这么丑的家伙,



说不定也能获得幸福。”



砰蜒砰蜒



突然,响起了枪声,子弹飞过来。  



正说着话的大雁被打中,从天上掉了下来。



沼泽的水被血染红了。狩猎开始了。



子弹在空中飞,猎犬在地上跑。  



小鸭子和鸭妈妈吓得想把脸埋到翅膀下。



突然,一只大猎犬出现在他眼前。  



猎犬眼睛闪闪发光,哈哈地喘着气,呲起獠牙,一副说话间就要扑过来的样子。



小鸭子吓得不由闭上了眼睛。



可是猎犬却径直朝对面跑去了。



小鸭子想:“我太丑了,连猎犬都不愿意咬我。”



狩猎还在继续。    



小鸭子和鸭妈妈一动也不敢动地静静躲着。



过了一会儿,等四周安静下来以后,



小鸭子和妈妈急忙从沼泽地里逃走了。



傍晚,小鸭子和妈妈来到了一个农家小屋前。



风呼呼地刮着。  



鸭妈妈使出全身力气撑住身体,努力不让风把小鸭子吹跑。



风越来越大,一个劲儿地刮。  



忽然,小鸭子和鸭妈妈发现农家的门是坏的,门脚有一条缝隙。



它钻过那条缝隙到屋里。  

到了早上,小鸭子立刻被发现了。



这小屋里住着一个老奶奶,还有她的猫和母鸡。



猫喉咙里发着呼噜呼噜的声音,



母鸡咯咯地叫着,走近小鸭。



眼睛昏花的老奶奶说:



“哎呀,好肥的鸭子啊。  来得太好了。  



那只鸭是母的,我有鸭蛋吃了。



让我养些日子看看吧。”



过了些日子,



小鸭子怀念起令人心情舒畅的空气和阳光。



他还渴望跳到水里去游泳。



于是他去和母鸡商量。



“哎呀,你这个家伙,说什么游泳的傻话。  



不如赶快生蛋的好。”



“可是我想到更大的世界里去。  ”



小鸭子说。



“哎呀呀,好了不起呀。那就随你的便好了。”



母鸡说。



小鸭子和妈妈悄悄离开了老奶奶的家。  



她们沐浴着阳光,尽情地游泳,潜水。



秋天来了。



树叶变成了黄色和棕色,被风一吹,纷纷落下。



天空中覆盖着厚厚的乌云,



天气变得非常寒冷。



小鸭子和鸭妈妈的日子也一天比一天难过。  



一天傍晚。  



美丽的夕阳渐渐落下去。



这时候,



一群大鸟从芦苇丛中一齐飞上天空。



那些鸟儿白得闪亮,



优美地伸着长长的脖子。



小鸭子和妈妈从没有见过这样美丽的鸟儿。



这些鸟儿是天鹅。



它们从寒冷的地带飞到温暖的地方去。  



小鸭子感到一阵激动,他仰望着天鹅,



大声叫起来,那声音响亮得令人吃惊。  



小鸭子喜欢上了那些鸟儿。



他觉得,自己喜欢他们超过了一切。



这种感情是那样强烈,不能控制。  

寒冷的冬天来到了。



沼泽边上的水结了冰。



小鸭子和妈妈用脚扒拉着水游来游去,好不让水冻住。



但是,她们终于游累了,游不动了,被冰冻住了。



第二天早上,一个农夫路过这里。  



农夫救起了小鸭和鸭妈妈,把他带回家去。  



农夫的孩子们想和小鸭子还有妈妈一块儿玩。



小鸭子和妈妈想:“又要被欺负了!”



她们慌忙逃跑。



他们打翻了牛奶罐,跳进了黄油桶,



又把面粉踢撒了一地……



女主人生气地追她们。



孩子们要抓她们。  



闹得天翻地覆。  



幸亏,门开着。



小鸭子和妈妈向外面雪地里跑去。

整个寒冷的冬天,



小鸭子和妈妈都蜷伏在沼泽的芦苇丛里度过。



终于太阳又发出温暖的光。



云雀也亮起美丽的歌喉。  



春天来了。



小鸭子和妈妈动了动翅膀。



翅膀发出了很大的声音,



随着,她们身体一下子飘起来,



当小鸭子意识到的时候,他发现自己已经飞上了天空。  



后来,小鸭子跟着妈妈慢慢地飞降到一个大花园里。  



花园里,苹果花盛开,



丁香花散发出沁人心脾的清香。



三只雪白的天鹅从对面游过来。



小鸭子想:“我要到那些美丽的鸟儿身边去!



也许,他们也会啄我,不过那也没关系。



比起受其他人欺负来,还是让这些鸟儿啄死好。    ”



小鸭子朝天鹅们游去。



天鹅们也一下子向他围过来。



“我也许会被啄死的。”



小鸭子喃喃自语着,低下头去。



这时候,小鸭的身影映在清澈的水上。



那倒影,不是一只又丑又小的小鸭子。  



是一只美丽的天鹅。



孩子们来到花园里,撒面包和麦子给鸟儿吃。



“那儿有一只新来的天鹅。  ”



一个小孩子说。



“真的呢。飞来了一只新的天鹅。



那么年轻,他最漂亮了。  ”



其他的孩子们也说。



年轻的天鹅,



他心中涌起各种各样辛酸的往事。



而现在,大家说他最美丽。



“曾经是丑小鸭的我,做梦也没想到,



会有今天这样的幸福啊!”



年轻的天鹅展开翅膀,



扬起脖子,高兴地大声说。    



妈妈也高兴的说:“我的孩子长大了!”



改前稿



夏季的田野沐浴河旁的灿烂的阳光,



鸭妈妈正在孵小鸭子。



鸭妈妈静静地等待着,



等待着小宝宝们的出生。

不一会儿,“啾啾,啾啾”,



一个小脑袋从蛋壳里露出来。  



“嘎,嘎,快,快。”



随着鸭妈妈的召唤,小鸭子们一只只钻出蛋壳,走动起来。  



“好,现在大家都到齐了。”



鸭妈妈站起身来。



但是,还有一个蛋没破壳,一个特别大的蛋。  



“我来瞧瞧。”一只上了年纪的鸭子走过来探望。



“哎呀,这说不定是火鸡蛋呢。我以前也上当孵过这种蛋,可受累了。



那孩子胆小,不敢进水。



你还是别管这个蛋,教其他的小鸭子游水好了。  ”



“不过我还是再孵一会儿看看吧。  ”



鸭妈妈说着,又趴到蛋上去了。



嘎巴。



大个儿的蛋终于还是裂开,



一只小鸭子跳了出来。



“哎呀,好大的个儿,而且那么难看。



和其他的小鸭子不一样。没关系。”鸭妈妈自言自语地说,



“不过到了水边就知道了。  



不知道他能不能下水,我要教他 。  ”



第二天天气晴朗。



鸭妈妈带着小鸭子们向河边走去。



鸭妈妈跳下水,小鸭子们也一只只跟着跳下水,



自由自在地游起来。



那只大个儿、样子和大家不同的小鸭子也和大家一起游。  



“看来这孩子真是我的。”鸭妈妈放心了。



“喂喂,孩子们,现在向邻居们问个好吧。  



大家一起叫‘嘎’。瞧,那个腿上绑着红布条的鸭婆婆,她是一位有身份的太太,向她问好时要格外有礼貌。  ”



鸭妈妈这么一说,



小鸭们子就照着妈妈的话嘎嘎嘎地叫起来,



向邻居们问好。



这时候,不知谁大声说∶



“嗨!瞧呀,当中有一只那么大那么丑。”



“可是他很乖啊。  很快他就会长成一只出色的鸭子的。  ”



鸭妈妈说着,慈爱地用嘴为这小鸭子理了理羽毛。



可是,这只小鸭子不光受鸭子欺负,



鸡和火鸡也都欺负他。就连他的哥哥姐姐们也说:



“丑死了,快让猫把你捉去吧。”



他还被来喂食的女孩一脚踢得老远。  



最后,鸭妈妈说:



“我们里开这吧。  ”



终于,丑小鸭和鸭妈妈逃跑了。



她们跳过树篱笆,跑啊跑啊,



来到野鸭们住的沼泽地,



她们决定在那儿过夜。



天亮了。



野鸭们看见小鸭子,问:“你是谁啊?”



小鸭子嘎嘎地叫着,有礼貌地向大家问好。  



“你真是丑得出奇。



不过,只要别跟我们家族哪一个结婚,



丑不丑没关系。  ”野鸭们说。



小鸭子压根儿就没想到过结婚的事儿,



只要能让他在芦苇中休息休息,



喝点儿沼泽里的水就好了。  



小鸭来到沼泽的第二天,飞来两只公雁。



雁看见小鸭子,说:



“喂,你这丑家伙,我们倒喜欢你这副丑样子。



做一只候鸟,和我们一起走吧。



沼泽那边有可爱的雁姑娘,



到了那里,就连像你这么丑的家伙,



说不定也能获得幸福。    ”



砰蜒砰蜒



突然,响起了枪声,子弹飞过来。



正说着话的大雁被打中,从天上掉了下来。



沼泽的水被血染红了。狩猎开始了。



子弹在空中飞,猎犬在地上跑。



小鸭子和鸭妈妈吓得想把脸埋到翅膀下。  



突然,一只大猎犬出现在他眼前。



猎犬眼睛闪闪发光,哈哈地喘着气,呲起獠牙,一副说话间就要扑过来的样子。  



小鸭子吓得不由闭上了眼睛。



可是猎犬却径直朝对面跑去了。  



小鸭子想:“我太丑了,连猎犬都不愿意咬我。”



狩猎还在继续。



小鸭子和鸭妈妈一动也不敢动地静静躲着。



过了一会儿,等四周安静下来以后,



小鸭子和妈妈急忙从沼泽地里逃走了。



傍晚,小鸭子和妈妈来到了一个农家小屋前。    



风呼呼地刮着。



鸭妈妈使出全身力气撑住身体,努力不让风把小鸭子吹跑。



风越来越大,一个劲儿地刮。



忽然,小鸭子和鸭妈妈发现农家的门是坏的,门脚有一条缝隙。



它钻过那条缝隙到屋里。  

到了早上,小鸭子立刻被发现了。



这小屋里住着一个老奶奶,还有她的猫和母鸡。  



猫喉咙里发着呼噜呼噜的声音,



母鸡咯咯地叫着,走近小鸭。



眼睛昏花的老奶奶说:



“哎呀,好肥的鸭子啊。  来得太好了。



那只鸭是母的,我有鸭蛋吃了。



让我养些日子看看吧。”



过了些日子,



小鸭子怀念起令人心情舒畅的空气和阳光。



他还渴望跳到水里去游泳。  



于是他去和母鸡商量。  



“哎呀,你这个家伙,说什么游泳的傻话。



不如赶快生蛋的好。”



“可是我想到更大的世界里去。”



小鸭子说。



“哎呀呀,好了不起呀。那就随你的便好了。”



母鸡说。



小鸭子和妈妈悄悄离开了老奶奶的家。  



她们沐浴着阳光,尽情地游泳,潜水。  



秋天来了。



树叶变成了黄色和棕色,被风一吹,纷纷落下。



天空中覆盖着厚厚的乌云,



天气变得非常寒冷。



小鸭子和鸭妈妈的日子也一天比一天难过。  



一天傍晚。



美丽的夕阳渐渐落下去。



这时候,



一群大鸟从芦苇丛中一齐飞上天空。



那些鸟儿白得闪亮,



优美地伸着长长的脖子。  



小鸭子和妈妈从没有见过这样美丽的鸟儿。  



这些鸟儿是天鹅。



它们从寒冷的地带飞到温暖的地方去。



小鸭子感到一阵激动,他仰望着天鹅,



大声叫起来,那声音响亮得令人吃惊。



小鸭子喜欢上了那些鸟儿。



他觉得,自己喜欢他们超过了一切。  



这种感情是那样强烈,不能控制。  

寒冷的冬天来到了。



沼泽边上的水结了冰。



小鸭子和妈妈用脚扒拉着水游来游去,好不让水冻住。



但是,她们终于游累了,游不动了,被冰冻住了。  



第二天早上,一个农夫路过这里。



农夫救起了小鸭和鸭妈妈,把他带回家去。



农夫的孩子们想和小鸭子还有妈妈一块儿玩。  



小鸭子和妈妈想:“又要被欺负了!”



她们慌忙逃跑。  



他们打翻了牛奶罐,跳进了黄油桶,



又把面粉踢撒了一地……



女主人生气地追她们。



孩子们要抓她们。



闹得天翻地覆。



幸亏,门开着。



小鸭子和妈妈向外面雪地里跑去。

整个寒冷的冬天,



小鸭子和妈妈都蜷伏在沼泽的芦苇丛里度过。    



终于太阳又发出温暖的光。



云雀也亮起美丽的歌喉。



春天来了。



小鸭子和妈妈动了动翅膀。



翅膀发出了很大的声音,



随着,她们身体一下子飘起来,



当小鸭子意识到的时候,他发现自己已经飞上了天空。  



后来,小鸭子跟着妈妈慢慢地飞降到一个大花园里。



花园里,苹果花盛开,



丁香花散发出沁人心脾的清香。  



三只雪白的天鹅从对面游过来。



小鸭子想:“我要到那些美丽的鸟儿身边去!



也许,他们也会啄我,不过那也没关系。  



比起受其他人欺负来,还是让这些鸟儿啄死好。”



小鸭子朝天鹅们游去。



天鹅们也一下子向他围过来。



“我也许会被啄死的。”



小鸭子喃喃自语着,低下头去。  



这时候,小鸭的身影映在清澈的水上。  



那倒影,不是一只又丑又小的小鸭子。



是一只美丽的天鹅。



孩子们来到花园里,撒面包和麦子给鸟儿吃。



“那儿有一只新来的天鹅。”



一个小孩子说。



“真的呢。飞来了一只新的天鹅。



那么年轻,他最漂亮了。  ”



其他的孩子们也说。  



年轻的天鹅,



他心中涌起各种各样辛酸的往事。



而现在,大家说他最美丽。



“曾经是丑小鸭的我,做梦也没想到,



会有今天这样的幸福啊!”



年轻的天鹅展开翅膀,



扬起脖子,高兴地大声说。  



妈妈也高兴的说:“我的孩子长大了!”



人物:丑小鸭(白天鹅) (1女)

鸭妈妈 (1女)

小鸭 (6个,或女或男)

鸡妈妈 (1女)

狗爸爸 (1男)

猫爸爸和小猫 (2个,或女或男)

蝴蝶姐妹 (4个,女)

小兔 (3个,或女或男)



第一场

背景:森林、房子、房前鸭巢(置舞台右前位)

画外音:在一座茂密的大森林里,住着许多可爱的小动物,鸭子一家就住

在森林边上的一幢房子里,房子旁边有清澈的小河,五彩的鲜花,碧绿的草地,很美,很美。    。。。。。可有一年夏天,鸭子家却发生了一件奇怪的事。。。。。。



鸭妈妈:今天,我的宝宝要出生了。(小鸭躲在蛋窝中的道具“蛋”里,鸭妈妈站在蛋中)鸡妈妈、狗爸爸,快来看呀!(鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居)

鸡妈妈、狗爸爸:鸭妈妈,是你的宝宝要出生了吗?(鸡妈妈、狗爸爸边说边上)

鸭妈妈:是的,是我的宝宝要出生了。    

群小鸭:妈妈我出来了,呷,呷,呷,妈妈。。。。。。(小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛)

鸭妈妈:我的乖乖,你们真漂亮、真健康,妈妈喜欢你们。(鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们)

鸡妈妈、狗爸爸:鸭妈妈你的孩子真可爱。  (鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子)

鸭妈妈:是呀,是呀,我太高兴了。  (鸭妈妈很幸福的样子)

丑小鸭:好舒服呀!妈妈我也出来了,(蛋慢慢裂开,丑小鸭从蛋里钻出来,伸伸懒腰,朝周围看看)妈妈,妈妈。  。。。。。(走向鸭群)

群 鸭:妈妈,妈妈,它真丑!(群鸭向后退,被吓倒在地,惊奇地指着丑小鸭)

(鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭;丑小鸭不知所措,吃惊地往自己身上看)

鸡妈妈:哎呦,这个孩子长得真丑,恐怕是火鸡的孩子吧?

狗爸爸:是呀,真丑。    

鸭妈妈:大家都别说了,我想是我的孩子,可我怎么会生出这么难看的孩子呢?哎!孩子们,妈妈带你们去游泳吧。(鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳)

鸡妈妈、狗爸爸:哎,真傻,我们走吧!(鸡妈妈、狗爸爸叹息着下)

(群鸭在轻快的音乐声中“游水”,丑小鸭跟在后面)

鸭 甲:不许你玩,丑八怪!(几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭,狠狠地把它推倒在地,哄笑着下)

丑小鸭:天哪,我是长得跟他们很不一样,可我一生下来就这样,能怪我吗?不让我吃,还要啄我,打我。    我又饿又孤独,呜呜,怎么办呢?我还是离开这个家吧!到外面的世界去,也许有人会喜欢我。亲爱的妈妈,再见了!(丑小鸭伤心地下,背景音乐:凄凉)向丑小鸭投“追光”



第二场

背景:四只蝴蝶在花草丛中飞舞,三只兔子在草地上做游戏,猫爸爸和小猫扛着钓鱼竿到湖边钓鱼。  (背景音乐:优美,有鸟声)

画外音:丑小鸭四处流浪着,这天,他走到另一村庄前的草地上,那里有美丽的鲜花,还有许多小动物在玩耍,丑小鸭很高兴,立刻过去和他们打招呼。  



丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭向蝴蝶迎过去)

蝴蝶甲:哟哟哟,哪里来的丑八怪,我们走吧,哼哼!(四只蝴蝶鄙视着丑小鸭说完飞走了,丑小鸭很难过)

丑小鸭:嗨!你们好!(丑小鸭走向猫)

猫爸爸:丑东西!别吓着我的孩子!快滚开!(毛爸爸很凶的样子,说完带孩子走了)

兔子们:丑八怪!丑八怪!哈哈。    。。。。。(丑小鸭又向兔子们走去,兔子们看见它很讨厌,围着丑小鸭哄笑后下)

丑小鸭:为什么大家都不理我?难道我真的那么丑吗?呜呜(边走边哭下,背景音乐:凄凉)



第三场

背景:飞雪,雪景(音乐:北风呼叫、凄凉)

画外音:冬天来了,丑小鸭又冷又饿,只好捡一些冻死的小虫充饥,拾几片落

叶当被子,在一个黑黑的树洞里过冬。    。。。。。



丑小鸭:冻死我了。。。。。饿死我了。。。。。。(丑小鸭边哆嗦着说边时而倒地时而站起走几步,很饿很冷的样子,拾了几条虫子吃,捡了些树叶,拖着疲惫的身体躲进树洞躺下)向丑小鸭投“追光”

(丑小鸭从树后转出来边舞边脱掉丑小鸭的服饰,露出天鹅的打扮,然后又从树后回洞。    以服装的变化来告诉观众丑小鸭蜕变成天鹅的过程。场上只有“追光”投向丑小鸭)



第四场

背景:春暖花开(背景音乐:优美)

画外音:冬天终于过去了,春天来了。

丑小鸭:好美的春天呀!(丑小鸭从树洞钻出舒舒胫骨,欣喜地在草地上散步,闻闻花的香味)

鸭妈妈:大家快来看呀,那边有只美丽的天鹅。    (鸭妈妈带着一群鸭子、鸡妈妈、狗爸爸、兔子、蝴蝶、猫上,围住丑小鸭)

鸡妈妈:那只天鹅,真眼熟。噢,鸭妈妈,这不是你家失踪的丑小鸭吗?

蝴蝶:对、对、对,是那只丑小鸭,原来他是只天鹅呀,真美!

动物们:美丽的天鹅,你好!

丑小鸭:不、不,我是只丑小鸭,不、不是天鹅(丑小鸭害怕地)

鸡妈妈:你是天鹅,而且是一只最最美的天鹅,你的羽毛又白又亮,不信你去湖里照照。    

(丑小鸭跑到湖边一照,发现自己是只天鹅,高兴地)

丑小鸭:我是天鹅,我不是丑小鸭,我会飞了,我会飞了。。。。。。。(丑小鸭高兴地边说边飞)

鸭妈妈:孩子,可找到你了,你真漂亮。  (丑小鸭和鸭妈妈拥抱)

群 鸭:对不起,我们以前对你不好,我们错了。(低头认错)

丑小鸭:没关系,来,大家一起跳舞吧!

(背景音乐响起,群动物一起跳舞,灯光渐暗)。  。

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