樱花校园是血色小镇吗
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[穿越]杀马特又又又考第一了
杀马特少女穿越修仙世界后，她又穿回来了！已经过了中二叛逆期的她，决定浪子回头洗心革面！好好学习天天向上！为社会主义建设而奋斗！校园论坛：惊！那个杀马特考进年级前十了！那个杀马特碾压了学霸！那个杀马特成...
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原贴：重生之校园商女是np吗
芷索
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钟猩猩997
天使街二十三号
会有天使替我爱你
恶魔的法则
恶魔十二变
明若晓溪
泡沫之夏
烈火如哥
美男在身边
拽少爷的校花女友
黑道王子的99号天使
恶魔军团
小时代
壁花小姐奇遇记
第5代帅男孩
迷人的转校生
天使不曾离开
左耳
五大恶魔的恶作剧
我的帅气酷男友
迷恋拽王子的吻
恶魔之吻
冷血公主PK冰山王子
我的极道男友
遵命：王子殿下
永恒之约
1.黑道校花
2.黑道枭雄（山口组的田冈一雄）
3.黑夜孤泪（澳门的赌豪朱锦春)
4.教父
5.花都猎人
6.佛公子
7.极品公子
8.流氓四部曲
9.狱锁狂龙
10.
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校园浪漫爱情小说主要是看作者文笔，文笔好的话，确实是比较好看的 故事经典，耽美的也好、言情的也罢，主要都是讲学校的一些事情 又看书社公众号是专门看小说的，觉得好的话楼主采纳一下哦
原贴：是校园小说
再暴饮暴食剁嘴
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原贴：谁有校园黑道小说介绍吗？
huanwater
校园祭不是什么神秘的东西，类似于国内的校园文化节，只不过在日本学校和教育部门比较重视这项活动(从中小学开始一直到大学都有)。 每个学校的校园祭都会成为该学校的一项传统以表世人，并且这种活动完全放开让学生自己组织策划，老师仅仅在一边启到辅助或者旁观的作用，在校园祭里面你可以看到学生们的创造力,想象力和朝气(其实多数是以俱乐部，或者好朋友自发组织的表演，贩卖等活动),届时家长们也会受到邀请参加。
原贴：什么是校园祭
诺星汉天空
《病态宠爱》作者：藤萝为枝
重生回高二，孟听短暂生命里最好的一年。 她这回一定要好好活。重拾跳舞的梦想。 不再为了救火灾里的白眼狼妹妹毁容，保护好自己的容颜。更不会去招惹江忍，那个后来高举屠刀杀人的恶魔少年。然而高二这年夏天，孟听回去拿自己的英语书。 楼梯转角处，不良少年们聚众抽烟，她停下脚步不敢过去。却不期然听见那个痞坏少年江忍笑得肆意张狂：“老子喜欢什么样？孟听那样的。”【霸王不良少年×身娇体软国民初恋】“忍哥可别，校花那么难追。”“老子压上一辈子。” 为她生，为她死，为她手上沾满鲜血，为她拂去墓碑尘埃。 主校园重生文，好好学习，坚持梦想，这是个正能量文。
《杀马特又又又考第一了》作者：九紫
杀马特少女穿越修仙世界后，她又穿回来了！ 已经过了中二叛逆期的她，决定浪子回头洗心革面！好好学习天天向上！为社会主义建设而奋斗！ 校园论坛：惊！那个杀马特考进年级前十了！ 那个杀马特碾压了学霸！ 那个杀马特成为了学神！ 那个杀马特她又又又考第一了！
帝少心头宠，国民校草是女生作者：战七少
表面上她是个废柴。实际上她是众神追捧的z。女扮男装，横霸游戏， 当人们知道“他”是女生时，全民沸腾了！ 薄九：“秦大神，有女朋友吗？” 秦漠放下笔记本：“没有。” 薄九低声开撩：“那么从现在开始你有了，就是我。”
猪宝宝青青
黄昏恋校园黄昏恋，不早不晚，好巧不巧的发生在高三的早恋故事。强烈推荐，在15号书庄已经有全集了，高三这么紧张的时间，男女主却拿来谈恋爱，简直人神共愤，但对他们来说，这就是最适合他们的时光。这本校园甜文很温馨，高三的学习学霸男主来说轻而易举，半学霸女主在爱情的滋润下也没在怕的。
沐石
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说起好看的校园小说，第一就必须提到网上特别火的，校园甜文一中七大天王。
一中七大天王系列：辞哥，鸣哥，述哥，让哥，煜哥，迟哥，东哥1、辞哥《她的小梨涡》
2、东哥《傲娇你过来》
3、煜哥《他那么撩》
4、述哥《他的小仙女》
5、让哥《小清欢》
6、迟哥《小蛮腰》
7、鸣哥他的小雀跃
校霸文系列：1.病态占有，陈迟。迟哥。
2.《病态宠爱》，江忍。忍哥。
3.《痛仰》，陈劲生。生哥。
4.《白日梦我》，沈倦。倦爷。
5.《他最野了》，商彦。彦爹。
青梅竹马校园甜文1.叶斐然《你引起了我的注意》
2.银八糖心纠缠
3.溪果小甜雀
4.宋玖槿风里有情诗
男主偏执类的校园甜文1.她是小仙女
2.《小月牙》
3.在暴戾的他怀里撒个娇
4.《魔鬼的体温》
这几本都超级好看，强烈推荐。
一路温馨到底，从校服到婚纱1.百变熊《他笑起来很撩人》
2.一字眉《再皮一下就亲你》
3.星球酥《她是我的姑娘》
等等等等
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兜兜爱希大
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原贴：重生之校园商女是np吗
tongxinwuxian
支持你看校园小说，当然是在休息的时间，放松一下嘛！跟你Mother坐下来好好沟通一下！ 我上中学的时候不但看校园小说，而且还写呢！还发表了呢！呵呵！
原贴：初中生能看校园小说吗？
acoroad
“以人为本”的理念提出已有好几年了，究竟什么是“以人为本”？严格管理学生是不是“以人为本”？无原则的包容违规违纪教师是不是“以人为本”？“以人为本”要刚性管理吗？“以人为本”难道只要表扬，不要批评？只讲人情，不要原则吗？…我认为“以人为本”的管理理念在学校中贯彻应体现在： 向公正去接近。 现实中，真正意义上的公正是不存在的，公正不过是人们心中一种美好的愿望和期待，是人性里善的一面，它存在于人的内心，所谓公道自在人心就是这个道理。我们无法指望在现实的学校中找到绝对的公正，但我们可以努力向公正去接近，去满足大家这种愿望和期待，这就叫以人为本。 目前我校还存在着一些不合理的现象，我们就要寻找政策为依据，努力向公正去接近。 倡导务实作风。 形式主义已让我们吃尽了苦头，不但搞会了心情，搞坏了作风，还教你种田不收谷，教人夸夸其谈不干活，教人欺上瞒下不是人，哪里还有真善美!？既然如此又何以体现“以人为本”。 因此，学校工作应立足实际，真实地反映事物的本来面目，不言过其实，贪大好功，坚决反对浮夸和浮躁，倡导求真和务实。例如，我们在迎接各种检查时就要求资料员本着实事求是的原则，对曾经做过的事尚未留下记录的可按原来面貌进行添补，坚决反对弄虚作假。 按规律去办事。 教学有教学的规律，管理有管理的规律，人的成长有人的成长的规律…。 不按规律办事，或事与愿违或劳而无功或事倍功半。如揠苗助长。学校的每一位教职员工都应在自己的岗位上以研究的心态，探索本岗位规律，并按其规律进行工作，那样就会大大地提高我们的工作效率，也会增强我们对工作的幸福感和自豪感，更会进一步激活我们自身工作的潜能，来满足人的最高层次的需要—自我价值的实现。 为教师谋福祉 学校应让教师充分感受到学校的发展直接给他们带来的好处，让教师在获得实惠的基础上充分意识到学校发展与个人发展间密切关系。学校应在重视教师物质福利的基础上同等重视精神福利，统筹好教师物质福利与学校基础建设之间的关系，让教师认同并接纳学校的做法，支持学校各项改革政策、措施的落实，从而使学校在不同阶段的发展目标能够达成。 教师的职责应落实到服务对象上来。 教师的工作应以学生满意不满意高兴不高兴，家长满意不满意高兴不高兴作为衡量自己工作好坏的标准。乱堂或低效课堂是教师最大的不道德，创造高效益的课堂才能真正体现“以人为本”。 如果我们对一位不受学生欢迎，达不到家长满意的教师无原则的包容，就是对学生的不负责任，就是对学校发展的不负责任或对多数教师的不负责任，不但不能体现 “以人为本”，甚至是不人道。 本学年我校定为规范年，本学期突出抓课堂教学规范，就是让教师的职责落实到课堂上，体现在学生身上。 奉行“质量至上”的理念。 没有质量的课堂，没有质量的服务，没有质量的管理，又如何能说体现“以人为本”呢?因此，学校应理直气壮地抓质量。学校将逐步建立科学规范的学科教学评价体系，在追求课堂规范的基础上求得效益，在追求课程“三维目标”达成的基础上，实现学生素质的全面提升。 学校将采取有力措施整顿无效和低效课堂，通过课堂质量的全面提高来赢得学生和家长的信赖，通过学生素质的全面提升来实现学校的可持续性发展，通过学校办学的高质量来铸造学校的辉煌。 学校还将进一步加大对教师教学成绩分析的力度，鼓励先进，鞭策后进。对学生不乐意，家长不满意的教师课堂进行跟踪调研，帮助其分析存在的问题，对长期不能纠正其教学行为的教师坚决以予调整。 加强学习，更新观念，解放自我。 人的解放一靠机制解放，二靠自我解放。自我解放，要靠自我教育，自我教育的最有效途径是不断的学习。向他人学习，向实践学习，向书本学习，在学习中提高素质，练就本领。通过学习解决目前师德上存在的一些突出问题，观念上尚未突破的疑豫，教学改革中遇到的困惑，自身业务上的不足或缺陷等。 今后，学校将大力推行读书计划，积极创建书香校园，努力使师生通过自身努力获得自我解放，获取生命的力量。本期我们将在推行班子学习制度，班主任学习制度，教职工学习制度的基础上，努力使教职工的日常学习成为它们自觉自动地行为。 创新工作机制，激活创造热情。 作为发展中的学校，首先需要良好的校园秩序，良好的秩序应使人有序的工作、学习和生活，又不以压制或阻碍人的潜能发挥。 这就需要我们不断对现有秩序进行诊断和分析，打破旧有的或不合适宜的秩序，重新建立新的秩序，进一步激活人的创造力。 达成人与校园环境的和谐共处。 校园是师生学习、生活的重要场所，校园环境的好坏直接影响到家长对学校好坏的判别，影响到师生学习工作情绪和效率，影响到人的生命质量。 因此，每一位师生都应增强爱护校园环境的意识，关注校园环境的改造，利用优美的校园环境激发爱校的热情，促进工作干劲。 通过建立各种机制，形成人和校园的和谐共处。本学期学校开展了班风班貌评比，还将继续进行校园文化设施建设，实行班级绿地养护制度，与班级签定公物承包协议，开展校园卫生清扫与保洁等工作，努力达成人与校园环境和谐共处的目标。 创建和谐的人际环境，营造家的氛围。 人际环境是学校最重要的环境。学校可以没有漂亮的校舍，可以没有先进的教育教学设施，但决不能没有好的人际环境。它关系到全校师生的生命质量，关系到优秀校园文化的塑造，关系到学校发展目标的达成。 因此，学校将积极倡导：学生间“团结友爱，诚信互助”，教师间“理解、尊重、互助”，师生间 “民主、平等、合作”，管理与被管理间“理解、尊重、包容、合作”。 支持教师间相互接纳、相互赏识、相互帮助。 坚决反对同志间相互诋毁，坚决抵制队伍中的小集团、小派别，坚决摈弃人际关系中的陋习和不正常关系。全校上下牢固树立“好的人际环境是自己最大的精神福利”的意识。努力形成“团结协作、敬业创新”为每个人谋福祉的战斗集体。 为此，我们曾做出了努力：周一表扬教师中先进典型，为教职工过生日，要求教师宣传自己的同事等。 我们将继续为此做出不懈的努力。
原贴：什么是人文校园？
黄大头
14岁你就要承担法律责任了，14岁以下你的监护人也就是父母要承担法律责任，是犯罪，而且被记过之后你以后找工作会很难，以后你没钱混怎么办？靠父母，父母始终会老的，你以为找工作很简单？中国14亿人口恐怕会越来越多，现在没个大学学历，也没被记过找个工作也就十分之一的成功率，你这样被记过，学历再高有些公司都不要你，而且啊，现在中国社会对学历这些要求越来越高，更何况几年后?
原贴：校园霸凌犯罪吗
MonsieurYI
对校园霸凌的漠视是比霸凌本身更为可怕的一件事。2016年经网络新闻曝光并有处理结果的校园霸凌事件只有十余起，而未获得关注的则是一个更为庞大的数字。为了防止校园霸凌事件的发生，数字化校园可以为我们做些什么呢?首先，数字化校园中的校园安防监控要求校园的每一个角落都有监控点，并可配有远程报警，当学生发生暴力事件或者可能发生暴力事件时触动紧急按钮，向110报警，以此预防或制止校园霸凌事件，监控录像也可用作霸凌举证信息。 其次，老师可通过多媒体教学等手段告知学生校园霸凌的危害，以及怎样应对校园霸凌。湖南华晔鼎特信息科技有限公司能够为用户提供完整的数字化校园方案设计。另外，数字化校园中的行为管理系统是对学生日常生活、学习中的行为进行观察、记录、引导的工具，老师可通过其引导学生培养良好的学习生活习惯，引导学友爱互助，促进身心健康发展。 而数字化校园中另一板块综合素质评价管理系统则是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，管理系统可真实记录学生成长过程；整理、统计、汇总数据和材料；最终形成学生成长档案保存。 这对校园霸凌的发生起到了一定的抑制作用。最后数字化校园为学生、老师、家长搭建的平台可有效的应对校园霸凌发生后对学生心理的疏导。 然而数字化校园的建设并不能从根本上消除校园霸凌的发生，只有学校、家长、政府、社会一起努力才会真正地减少校园霸凌的发生。
Elvistorm
你喜欢林肯公园吗？ 这是一本典型的师生恋，男主角在学校时就喜欢他的美术老师在他毕业工作许多年后再次与老师相逢时他们相爱了 不错的故事，作者文笔也可以值的一看
miyagi
合法不合法，这个法律没有依据的。 不好说，原则上是校方同意，应该就没有什么问题。再有就是工商对在校园开设盈利性的场所审查很严。安装校方规定提供学生日常用品，不要出售违校方禁售商品，在卫生达标。==这些条件你能搞定，就没有 问题。
原贴：高中校园开超市合法吗
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