高中历史论文1000字

楚汉相争，霸王别姬。之类的。名字可以叫“如果可以再来一次”。

思路可以描写：1、霸王和虞姬的爱恋故事，如果再来一次的话，霸王还是会那样对虞姬的之类的。

2、高祖，和霸王 争霸。 如果可以再来一次的话，霸王不会众虎归山之类的，后文可以写刘邦战败，项羽建立政权，但是却因为项羽刚愎自用，不任用贤臣，没能保住江山，最后被一个仁义的人推翻了 。以此说明：仁者统天下

「三国演义」是由明朝文学大家罗贯中根据当时所流行的话本收集而成的，主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下的野心为背景，故事是由魏、蜀、吴这三国交织而成，其中，以蜀汉为主体，所以，作者对蜀汉中的主角包括刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人则是赞赏有加，对魏中的主要角色，「曹操」，则是以贬居多。

「三国演义」是我国的四大奇书之一（三国演义、水浒传、西游记、金瓶梅），亦是章回小说之一，所以在我国文学史上占有很重的地位，也得到了很多的评价，其中，有许多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顾茅庐、草船借箭、死孔明吓退活仲达等……，其中我最感兴趣的有。

一、「过五关斩六将」：当时关羽因为要保护二位嫂嫂及侄儿的情况下，不得已只好屈服于曹军之下，但关羽虽处在曹营下，却无时无刻地挂念的大哥，时时打听大哥的下落，直到有一天关羽终于知道大哥现处在河北袁绍那里，他赶快提刀跨马护送着两位嫂嫂及随行的女眷们乘车，到了东岭关口，因偏将孔秀执意要请示曹丞相之后，此时，关羽已怒火上升，就把孔秀劈成两半，消息传到洛阳 ，虽洛阳守将韩福和孟垣商量对策，但哪里是关羽的对手，两人都被关羽所劈死，像这样，关羽一连闯过五个关口，杀了六员守将， 才渡过黄河，他虽然感到有些愧对曹操，但此时的他只想赶快和大哥碰面，杀了这么多人，也是没有办法的事。

二、「的芦救主」：此时，刘备虽然对刘表的召请，心里感到疑惧，但又不得不去，所以，刘备便带着赵云，跨着的卢，向襄阳出发，蔡瑁装得非常恭谨，到了第二天早上，荆襄九郡四十二州县的文武官吏，开始参加刘备代替刘表主持的「丰年大宴」，赵云非常小心的跟在刘备身旁，于是，蔡瑁又设下计策，把赵云支开，等到酒过三巡之后，伊藉执着酒杯，个人总结走近刘备席前，悄悄地向他说过：「蔡瑁想要杀你，你赶快从西门逃走吧！」于是，刘备立即跨上的卢向西门逃出去，但没想到走不到几里路，前面有一条又深又急的河，此时，刘备只好向急流中跨下去，这时，刘备嘴里喃喃地念道：“的卢，你要救我！”的卢好像是听懂他话似的，奋力窜起来，使刘备脱离了险境。

这二则故事使我受到了启发，（一）是让我感受到关公的重义气，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把两位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以两位嫂嫂的安全为重；

（二）是让我感受到人不可只注重外表，认为它是坏的而舍弃它，就像是的卢一样，纵使它是会克主的，但刘备却不在意它，可能是刘备的仁心感动了的卢马，所以，在主人最危急之时，它无克主反而是救了主人一命。

看完三国演义，才感觉到中国文学的博大精深，也感受到作者的写作能力，罗贯中把所有人物都描述的栩栩如生，如：关羽的义、张飞的直、诸葛亮的忠及曹操的奸等……，让读者都与故事的剧情融合为一体，随着故事剧情的高潮而起伏，「三国演义」因为属于章回小说，故事具有连续性，让人有一直想看下去的心理，而且不会觉得枯燥乏味，故事编排得宜，紧张刺激，使人有一种深陷其中，好像自己也处在东汉末年，群雄割据的乱世之中，「三国演义」不仅是在当时有一种象征的功用，也是令一种体制的创新，更是研究明清小说的典范之一，所以，「三国演义」真是一本值得在再看的好书，每阅读一次，就感觉多了一次不同的体验，文学素养也提升了许多。

唐诗宋词元曲明清小说近代思想解放现代群魔乱舞

《历史的天空》有感 荣获第六届茅盾文学奖的《历史的天空》，以其历史的厚重感和人物的鲜活感感染着我。让我为之痴迷、痴狂。 小说通过主人公梁大牙的成长反映了风云突变的历史形势，粗犷豪爽的梁大牙，集匪气与正气于一身，因了他的匪气，引来了不同的人物的不同的看法。爱之者激情澎湃，把他当作神来膜拜；恨之者，欲将子弹洞穿其脑髓方才解恨。也因了其正气，让他在成长的过程中，总是能带给人们更多的惊喜和欣慰。 梁大牙投军时没有崇高的革命的信念，也没有明确的革命目的，为了能有一口饭吃，当然也为了能杀更多的日本鬼子，梁大牙本打算投身到国民党的正规军中，可阴差阳错投身到凹凸山抗日根据地八路军的门下，看到了八路军的穷困和武

中国古代小说经历了从神话传说、志人小说、志怪小说，唐传奇，宋元话本小说等发展过程。但小说在中国传统社会中，一向受正统文人的鄙视。汉书·艺文志：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”余嘉锡小说家出于稗官说认为“稗官者天子之士也”。胡适是第一位将中国小说研究朝学术发展者。 中国古代小说，经过漫长的道路，直到唐代才真正地具备了小说要素。 1．先秦两汉──古代小说的萌芽时期。这一时期的神话、寓言、史传、“野史”传说、宗教故事等都孕育着小说的艺术因素，为小说的形成准备了条件，同时也露出小说童年时期形成志人志怪两大类的端倪。 神话：如《精卫填海》、《女娲补天》、《夸父逐日》等。

北京转年遗址位于北京北部怀柔县宝山寺乡转年村，是一处新石器早期遗址。转年村位于怀柔县北部山区，白河从西向东蜿蜒而过，在转年村折向东北。该遗址就位于转年村西、白河北岸的二级阶地上。  1992年北京市文物研究所和中科院古脊椎动物与古人类研究所的联合考古队发现了这处遗址。  迄今为止，北京地区能够确认的新石器早期遗址只有北京西部门头沟区东胡林村遗址一处，且伴随墓葬的能够说明当时社会经济生活状况的出土物极少(1)，所以转年遗址的发现及出土物就显得更加重要。   考古学者于1995年和1996年的正式发掘表明，该遗址共分四个文化层，其中第二层为商、周文化层，第三层为黄色土，第四层为新石器早期文化层，土质灰黑色。  考古学者在该遗址共发现文化遗物1800余件。  打制石器有：石核、石片、刮削器、尖状器。细石器有：石核、石叶、刮削器、雕刻器。磨制石器有：石斧、石磨棒、石磨盘和石容器残片。陶器的种类简单，以夹砂褐陶为主，火候不均，质地疏松，呈现出明显的原始早期陶器面貌。  经碳十四测定，转年遗址的年代在距今9200年到9800年，如经树轮校正，均可达到距今10000年左右的新石器早期阶段(2)。   笔者于1993年发表的北京地区农业起源初探一文中，曾指出北京平谷县上宅新石器中期遗址，表明当时社会经济结构已处于原始农业比较发展的时期。  笔者认为北京地区原始农业的萌芽时期大约可以追溯到新石器早期末段或中期初段，即距今8000年左右。因为古气候的研究表明，北京地区距今10000年至8000年的气候比今日略为低湿；自距今8000年以后复转为温暖(3)。    国际农业考古学的研究成果表明，原始农业起源的一种重要类型是由于环境的强烈变化而形成严酷生活环境对古人类的压力。

历史的作用就是作镜子。

反省过去以便更好地展望未来！

战争促进了科技进步

学习历史的作业还是那段历史在人类历程中的作用?



前者的话就是借鉴的作用，也有预知未来的作用。

正所谓

“太阳底下并无新事。”

后者的话不同的思想流派有不同的答案。

辩证法的看法是人类进步的必经之路。

作用就是苟延残喘。

因为没有金币奖励所以我是不会写500-1000字的内容 穿越剧里面：寻秦记里面的项少龙，步步惊心里面的刘诗诗 历史不因为那插入的人物而改变是因为那主人公熟悉那年代的历史，也参与那历史进程的重大变革，包括项少龙是如何扶持秦始皇，刘诗诗是怎么样帮助四哥登记。每个历史重要人物都清楚主人公是穿越人，所以保守秘密啊，穿越人也会短期在历史进程消失

可以参考七寻记，里面的历史比较靠谱，故事情节也构思的不错。。。。。

地理知识点总结（高中） 第一部分 自然地理 1、人类对宇宙的认识过程：天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2、宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3、天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4、天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5、天体系统的级别：地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 6、日地平均距离：1.496亿千米。 7、太阳系九大行星的位置：水金地火（小）、木土天海冥。 8、九大行星按结构特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥）。 9、地球上生物出现和进化的原因：

七年级历史复习提纲 1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2、589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。 3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。 8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。 9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重作用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋

20分 你自己去网上下嘛 追加100分好了

你也留个邮箱啊，我好发。是整套的复习资料

老师上课都勾了。

关于历史，带着看故事的心态去学，然后去把一些关键的时间关键时间记住就可以了，政治就是要背吧，地理可能需要点理解和逻辑思维能力就好了

这没什么好总结的吧，以时间为主线去记历史，死记硬背，多读几次就熟了！ 政治也是一个样子，需要一点逻辑思维去辩证，地理吗，这就需要分类去学习了！！！！

自己静下心

要让历史得高分，我觉得需要做到以下几个方面:第一，要有扎实的基础知识。这是前提条件。没有扎实的基础知识，空谈做题，那是无本之木，不可能真正有效。要打下扎实基础，需要认真去领悟教材，也要能熟记各个知识点，不能认为背记就是应试教育，素质教育也要背记。熟记了知识点，我们才能在做题和考试时做到有底气。第二，要在课堂中多跟老师学分析问题的思路。高中历史老师现在一般都是科班出身，在历史教材的研究，高考考纲的研究以及本身这个科目的知识分析和考题的分析上都会有自己独到的见解，课堂上多跟随老师的思路去学习，你会有意想不到的收获。第三，多做题尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知

先抓住重点，我当时是人教的，像原始人，或者中央集权，推恩令等重点，只有死记硬背，中考开卷靠手快，记得清楚你就赢了

1 高一新生给自己定个学习计划高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。    高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。  每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：黄金时间来记忆    同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。  一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。  而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。尊重自己生物钟    由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。  有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。  在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。学习要有时间限制    为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。    这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。对照计划反省    计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。  如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。  这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。  一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。公开学习计划    少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。     2 高中学习方法学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，在有限的时间学习尽量多的知识。高中阶段是一个非常重要的打基础的时期，同学们应如何把学习搞好，打好未来成才的基础呢？一、立志是学习动力的源泉   立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。    ” 作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。  二、跨越好从初中到高中的学习台阶初、高中之间，在知识上有它的连续性。  初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。  因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。  高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。  在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。    为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。三、寻找一套适合自己的学习方法1。努力做到全面发展与培养个性特长相结合   中学生应该德、智、体、美全面发展。  就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。       2。学会读书   成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。(1)正确使用课本   课本，是教与学的根据。  要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。  这种用书的方法，在高中是决不可行的。  在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。  课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。  课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。  最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。  (2)广泛的课外阅读   除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。  对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。    3。认真做好实验   实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。（1）要认真学好历史上的著名实验。     学习这些历史上著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。  （2）正确观察演示实验。    课堂上的演示实验，是教师进行*作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。    在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、*作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验*作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。    （3）认真动手做好实验。  教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。“六要六不要”： 一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。  不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。  不要随意玩弄，任意乱用。三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。  不要粗心大意看热闹。四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。    六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。4。养成做练习的良好习惯和规范   做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。    要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。  做练习的正确方法和良好习惯应是怎样的呢？首先要认真审阅题目。  例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。  然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。  要把已知条件和未知量一一列出。  练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。  要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。  还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学方法不同，可有几种不同的解法。  做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。在运算中，必须统一单位制。  解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。  必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。    应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。5。掌握记忆的方法   学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。  怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。  理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。  （突出重点记忆法）在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。  在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。  可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。  （对比联系归类记忆法）反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。  每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验*作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。四。把学知识和学方法结合起来，发展能力   学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。    有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本方法的高度。在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。  观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。  怎样培养自己的观察能力呢？观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。  对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。    思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。  要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。  首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。  经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。  实践动手能力学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际*作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好*作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。  课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。  在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。  创新精神和创造能力培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。    要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。  今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。  4  高一新生各科学习指南       整个高一是痛苦夹杂着快乐，奋力拼搏的一年。  高一刚刚开学的时候会比较辛苦，有好多知识比较抽象，很难懂，可是对于学习是不能急的,要慢慢来。数学：高一上学期的数学是基础,一定要学好,否则高考可能会吃亏。数学课前一定要提前预习,课堂上认真听讲,如果打笔记和听讲有冲突的话,就要着重听讲,老师讲的是最重要的,课后要认真巩固复习,做点习题。    不要求多,但要求精。英语：因为用的是新教材,不要认为课文不重要,其实最重要的还是书本上的课文,语法也要了解,多看点英语杂志,如《英语沙龙》、《英语广场》等等。听力呢用《疯狂英语》比较不错,另外21世纪报英语版能提高我们的阅读水平。  语文： 语文要注重积累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟语的考察,句子改错,等等。  物理： 我的物理学的最差,所以只能借鉴别人的学习方法了。刚开始的物理和初中的不太能接上,好像是知识断层,第一章讲的是力,怎么说呢,力是非常非常重要,整个高一都能和它扯上关系,物理拒绝想当然,不要以为它简单,有道是"想当然,害死人"物理学习中不仅要多做题,而且要看课本,任何学科基础知识都占有非常重要的地位,学到摩檫力就开始感觉到难度了,它是一个槛,要学会如何分析力,才能进一步学习更深的课本内容。    物理是最形象和直观的一门经验性科学。学好物理,对定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通过记忆来学习而高中的物理更注重理解,推理和思维能力。大致可分为:力学,热学,电学,磁学和光学,高一主要是力学。  当然,没有一定的学习方法仍然解不了题,强调是"恰当"二字,同一种题目就有好多解题方法,有隔离法,整体法,假设法,归纳法,守恒法,临界法等，但要通过总结来解决。  化学： 关于数理化的学习,有一件大有裨益的事可以做的,就是有机会的话尽量不局限于老师的讲课速度,适当给自己加提前量,超前自学。  化学被人称为第二外语,原因就是需要记忆的东西比较多,如物质的颜色,状态,气味,氧化性还原性等。这些知识往往很零碎,但做选择题和推断题时这些往往是突破口。  记住众多的知识点,仅仅是万里长征的第一步,由于高中化学的理论色彩很强,注重理解和各个知识点的联系,这里需要强调联系和推理能力,没有这些能力你也许会学会其中的某一章,或各个章节,但一旦综合考察,仍然是捉襟见肘。  高一的化学方程式很多，也数不清，但它们有记忆方法，用类似记忆法就可以了，记住一个，理解记住其它的。  然后就是元素周期表，同周期，同主族之间的关系，理清关系对做推断题有很大的帮助。  学习电解质这一节，要注意电离平衡，电子式的写法，等等。化学并不难学，学不好往往是因为概念不清，该记住的东西没有记住。学好化学没有捷径，只有在全面掌握书本知识的前提下，作题才有效果。数学： 所有学科中数学是最容易失分也是最容易得分的。    于我个人而言，数学只要下到功夫，就一定会有成效，可以先看书本，把书本上的每一题都做会，例题尤其重要，基础训练在做完做会，另外再做一些资料考试成绩就会见涨。高中的数学一定要打笔记，另外还要有一个错题本，记录自己所有做错的题目，考试前看一看会有很大的帮助，做题时不能死记硬背，要理解，会解题方法就会做同一类型的所有题目。    高一数学的函数这一章在高考中占有很大的分量。选择题还有技巧，可以用代入法做题,排除法等。       英语： 英语学习主要分为词汇、语法，阅读与作文四部分，听力也很重要(口语也很重要，只是高考中没有要求)。  词汇是基石,没有一定的词汇量,其余都学不下去，因为中国人学外语最困难的是缺乏语言环境,因此记忆课文内的单词最好的办法是把相关的课文背出来，背诵课文的好处远不止记忆单词而已，可以熟悉语法,可以培养学外语不可或缺的语感。    当然背诵课文很费时，你可以挑重要的句子背。英语中有很多中词,介词,动词,名词等,要学会分类，词组也很重要。看课外读物时会碰到不认识的单词，不要立即去查字典要学会猜意思。  一定要有一本英语字典，这是英语学习中必不可少的工具。5  高一新生为尽快适应高中的学习做好准备   高中与初中比较，无论是课程设置、授课方法，还是教育、管理等方面均有较大差别。  高中课程知识量大、难度大、综合性强、系统性强。  为了帮助你们顺利完成从初中到高中的过渡，我们高一每个学科组的老师向你们温馨提示：语文：1、广泛阅读各类书刊，扩展知识面。《读者》、语文报、《小小说选刊》、《读写月报》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。  2、善于积累，不仅要读，还要记笔记。  要思考生活中类似的事情。3、工具书是学识最渊博的老师。你要准备两本工具书，一是《现代汉语词典》，一是《古代汉语字典》，有条件还可以准备一本《成语词典》。  4、买本字帖，练练字。数学：数学是一门基础学科，是一门工具学科。尤其是高中数学，它能充分锻炼、展示你的空间想象能力，逻辑思维能力，是你在科学探索道路上乘坐的飞行器，是你在知识海洋中遨游的军舰。    在即将步入高中的假期中，希望你：首先培养对数学的兴趣，独立思考初中阶段感兴趣的数学问题，在没有任何压力的情况下享受其中的乐趣。其次，可以认真阅读高一数学课本，仔细揣摩字里行间所蕴涵的玄机，最好能带着疑问入校，激发入校后的求知欲。  第三，在假期中，认真锻炼你的徒手运算能力，远离计算器。  英语：高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍；阅读量、阅读速度、理解深度、表达能力都较初中阶段增加或提高，大家可以利用暑假进一步复习巩固初中阶段所学的词汇、语法，特别是句子结构和时态；为了尽快适应高中阶段课堂教学以听说为主的特点，同学们应适当恢复加强口语听力的训练；学会利用工具书（牛津高阶第六版英语字典等）、网络及报刊扩大阅读量。    物理：1、“物质”准备。认真地把初中教材通读一遍，尤其是力学、电学部分要精读，为顺利实现从初中物理到高中物理的知识跨越奠定基础。2、“精神”准备。常言道“兴趣是最好的老师”，长期研究和实践表明，有的同学之所以学不好物理，其根本原因就是对物理不感兴趣。  通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈。  亲爱的同学们，行动起来吧，你前面的路会越走越宽广！化学：1、借一本高一化学课本预习第一章，认识和分析氧化还原反应（可将初中所有方程式都写出逐一判断，也可借助高一课本第二章和第四章中的部分方程式练习）。  2、从化学对生活和生产的指导意义中体会化学学科的重要性，培养对化学的浓厚的学习兴趣。  并根据自己的成绩及爱好，从时间上适当安排对化学的投入，以确保新学期自己在年级中的霸主地位。  生物：有时间翻翻初中课本或上网时多关注一些生物学的发展，高中所学的知识有些与之紧密相连。有机会参加社会实践，接进大自然获得感性认识。另外，向以往的同学了解衡中的日常行为规范和管理模式。  以备进入衡中后尽快适应快节奏的学习生活。  历史：你想畅游历史长河，感受历史变迁吗？高一全体历史老师温馨提示：把初中历史课本通览一遍，加深对知识的理解掌握，初步形成完整的知识体系，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。2、向认识的衡中学生了解一下初中与高中历史学习的不同，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。    3、可以看一些与中国历史有关电视节目、历史书籍；还可以在网上浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强提高对历史的兴趣。地理：1、在关注世界杯的同时，也去了解相关国家的地理位置、自然景观、风土人情。  2、注意每天收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等）；并特别注意重要天气系统的发展变化（如台风）；了解省会城市的地理位置和天气状况。    3、你想进藏旅游吗？7月1日青藏铁路正式通车，你对青藏铁路和青藏高原了解多少？请看新闻，关注国家重大地理事件。注意在晴朗的夜晚望星空。了解恒星、行星和卫星等天体。政治：从初中到高中是一种质变，学习的内容更多、更深，学习的方法有很大不同。  初中政治的内容很简单，所以主要是以了解、记忆为主。  而高中政治的内容多，知识性强，初步形成了一种理论系统。所以，学习高中政治以理解和学会运用为主。理解和掌握基本知识，会运用所学知识分析社会现实问题。  这样看来，高中阶段的政治课比以前应该更有意思，更具有吸引力。兴趣是最好的老师。只要从开始就养成对政治的学习兴趣，你一定可以学好政治。  要重视打好基础，上好每一节课，做好每一道题。  你一定是好样的。 很多哈简单点说就是上课认真听讲作业独立仔细完成不懂就问多做题一起加油哈。

历史学习要贯穿整个人生，从小到大由浅入深的学习，首先树立良好的爱国思想，内心要树立英雄的概念和正确的价值观，而不是只注重某一阶段。成年后再融入一些外国历史，这样利于融会贯通的学习，有利于更立体更全面的了解世界，从而拓展学生视野，不但能展望祖国的未来，也能对世界的未来有理性思考！

兴趣才是最好的老师，以史照明，以史为镜，以史深思，以史为鉴！全面激发孩子们对中华文明5000年的热爱兴趣。

2019年6月，国务院办公厅印发的关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见，明确当前高中教育改革现状，即正处于普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期。

课程改革在两方面做出了巨大改变。其中一个就是关于教材的变化。

2019年秋开学季，全国各地的中小学在语文、历史课程上已经统一使用部编版教材。对于高考改革关联最密切的高中教材也将紧随其后，发布统一教材。

教育部教材局巡视员申继亮指出，教育部组织专家对普通高中课程方案和课程标准进行修订，统编语文、历史、思想政治三科教材的编写审查工作已基本结束，并于2022年前投入使用。

以上官方背景。

那么在这个过程中，伴随着新高考的改革，无论是3+3和3+1+2模式，语文和历史必将成为重点改革课程，尤其是语文。

对于历史，在3+1+2模式下为了平衡物理，应该会做出较大变化，具体还是要等高中课改之后才能确定。

至于怎么学历史？小编认为，以背诵为主，以理解历史意义和文化影响为辅。只背诵，对于选择题有用，对于后面的解答只起到举例说明的作用。

在平时的学习中，应该将一些死记硬背的知识点和具体事件的意义多进行联系，不但有助于背诵记忆，也有助于形成自己的思想。

那么如何在解答题上有所突破呢？建议是多在答题过程中模拟标准答案的形式、内容语言和更加细致的关键词，让自己的答题内容更加形象生动，标准有力。

再加上自己关于历史事件的理解和古今中外的变化影响，让答案拥有考生自己的思维，一定可以取得好成绩不错的成绩。

最后对于3+1+2地区的考生，建议也不要过分的依赖物理，如果您的学习能力确实有限，可选择历史后，就用化学来做代替，至于剩下的一门科，根据实际情况来做补充。

否则学不懂，也学不会而强行选物理，最终只能当炮灰，给其他中等学生提高赋分排名。

谢谢邀请。我个人读书不多。给不了太多见解。只有一点，无论高考怎样改革，分科或不分科，作为学生，基础知识一定要认真学习，在学习上不能松懈，才能在更好的努力，为自己的人生冲刺。

学好历史，其实不难。因为他不是思维性的一门学科。大部分是需要靠记忆力来解决的。需要掌握好以下几点技巧:

1、首先要准确的记住历史时间，人物事件以及发生地点等基础知识。这个不存在技巧，一定要熟记，多看书常复习。运用自己擅长的容易记忆史实的方法。比如:人物联想法、比喻记忆法、理解记忆法等等。

2、一定要清楚历史事件之间的因果内在联系，以重要知识点为基点。很多知识点它都不是一个孤立的事件，比如某次事件，随着什么样的发展？出现了什么样的形态意识或者是事件冲突，引发了什么样的结果？

3、以上两点完成之后，根据自己理解的方式。把历史事件发生的时间地点以及发生原因和引发的结果一一列出来。这样整理好之后，你会发觉自己的思路很清晰。列举出来的问题不仅以熟记于心，更会加深的记忆。

4、高考的题型很难预料。要将知识全方位多角度的掌握，做到有备无患。

5、对知识点的考察，同样也会具有跨度，大完整性和逐层深入的特点。学生还要注意提升自身的认知能力，概括能力和运用历史唯物主义正确认识世界的能力。

高中历史很浅，学历史主要是背书，但历史是很有意思的，找些穿越小说看看。或上网与人讨论一些历史。比如，古代中国，文官与皇帝的对抗，有的朝代太监为何那么大权势？汉人政权不喜全真教，西方政权的交替。

历史的发展有偶然也有必然，搞懂原因，不要死背。

谢邀！学历史首先就是要对国内外历史事件了解，打个比方：整体的历史进程，看看这个进程中有发生哪些影响重大的事件，发生的时间，与之有关的重要人物，发生的原因，历史意义等等，熟练掌握这些是学习历史的根本。

其次，把握历史事件之间的联系，学好历史一定要了解历史事件之间的联系，了解国内与国外历史之间的共性和区别，学会分析历史事件发生的背景，在脑海中构建这样的历史知识网络，这一部分是历史的基础知识，是要熟练记忆的，可以采用理解+背诵的方式记忆。

第三，学会分析和总结。历史考试，阅读分析和总结能力非常重要，很多的题目尤其是解答题，都是给予若干材料，要求结合材料，从材料中筛选出答题的信息并加以总结。而在分析题目的时候大体思路是：结合背景，从政治、经济、文化、军事等方面分析原因，要注意全面性，然后总结形成答案。

另外，针对新同学们来说，较大的困难在于答案上，在看题目的参考答案时，我们总会感叹答案怎么这么精炼，我怎么想不到，总结不出来呢，这个总结形成答案是与语文阅读理解能力有关的，这一方面只能通过两种方式来提升：一是平时做好这一方面的训练；二是看参考答案，积累相关的词汇，积累到一定程度后会有质的改变的。

谢邀！今年起有部份省市开始试点不分文理科，这样历史科可能被选择为考试科目的概率就增大了。故历史科成绩计入总分的概率加大了，必须引起高度重视。由于本人未看到历史新教材故不便深入作答。

1，联想比较记忆法 没有联想比较，就没有深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析，找出它们的异同点进行记忆。联想比较可以纵比：通过日本明治维新和大化改新背景、内容、结果的比较，不仅能很快掌握它们的历史知识，而且可以发现日本社会性质发生变化的特点。联想比较还可以横比：通过中国封建社会和西欧封建社会形成和结束时间的对比，会很容易记住双方形成和结束的时间，还会发现中国封建社会的形成早于西欧1000多年，而结束时间却晚200年。通过中国的戊戌变法和日本明治维新的对比，不仅便于记住两个变革的历史知识，而且能发现日本明治维新成功、中国戊戌变法失败的原因。联想比较记忆法不仅能

发了 《安放》