小说如何写得长

不是 一般的情况下 如果是好书 会有一个主线~~

其实是想到哪就写到哪 所以都是当日更新的~~

这方面 做得最好的是 血红~~是网上出名的 又快又好~~

送君四个字。熟能生巧。

多看多写，不过多看要有选择性的，比方说你要写搞笑文，就去找很有名的大神们的经典搞笑文莱看。文章都有套路的，分析人家的写作思路，平时多注意在网上搜集笑点等等。

虐文也是如此，有很多狗血套路，撕破美好，流产等等，虐文比较考文笔，还是要多练。

不过我个人看来，总体架构是最重要的，写文先写大纲，把思路全部理出来，再慢慢填充，别一天一点的挤，自己都不知道自己在写什么，这是大忌。

这些话说起来似乎很套路，但的确是真理，我个人就是这样，练笔达到一百万字，感觉什么都出来了。

另外，最重要的，坚持。新手往往难以得到读者支持，也难以一开始就做得很好，不过哪怕没有人看也要坚持写完，写完本小说哪怕是烂得要死也比只写一半要好得多，收获令人意想不到。

Pocket monster，简称Pokemon，是这个世界上不可思议的生物，有100，200，300，400，甚至更多也说不定。

理论上的定义是：小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。

一、充分准备，打好基础 写作短篇小说与写作中、长篇小说一样，在写作前必须进行充分的准备。首先，在执笔 写小说之前，必须具有一定的思想修养和生活积累。其次，读过较多的文艺作品，喜爱文学创作，有一定的文艺修养和文艺理论的基础常识。小说创作和其它文体 的写作一样，没有什么捷径，小说的技巧只有自己从多次实践中逐步摸索出来。别人的技巧，只能作借鉴，创作还是要靠自己。

二、认识生活，熟悉人物 创作需要生活，对生活不熟悉，不理解，就无法反映和表现生活。社会生活是文学艺术的源泉，人是社会诸关系的总和，只有熟悉、理解社会生活，才能熟悉、理解各类人物。不 熟悉、不理解各类人物，就无法进行以塑造人物形象为中心的小说写作。

以上是理论上的小说写作基础，另外要注意：

文笔不要过于幼稚，人的心理神态、语言、描写为侧重。外貌衣着描写应适当，不可过于夸大。注重塑造人物。性格。这些可以从细节描写来侧面烘托。

开始写小说前一定要有计划，知道大约要写多少章节，故事情节要安排妥当，最好环环相扣。内容一定要充实。

描写人物时，最好不要过于夸大，显得人物浮夸，内容无聊。

手法很重要，例如环境描写得当，可以烘托当时气氛，为下文发生的事件埋下伏笔。暗示人物最后的命运。但也不可以过分的在意文笔的优美，否则你到底是在写散文呢？还是小说？

一篇好的小说不一定文笔优美，但内容一定是有趣但不是过于搞笑的，伤感但一定有一丝丝欢喜欣慰的，总之考虑什么都要有度。

感谢您对派派小说论坛的支持，满意请采纳为最佳答案。

庚新

最近在看他的《篡唐》，还不错。在起点的历史军事里排的上号，可以去看一下。

还写了《刑徒》、《恶汉》等。

您好，首先，很高兴回答您的问题。

如果要写长篇小说，您的文章要先有一个思路也就是灵感。如果没有灵感，是不可能写长的。当把灵感转化成故事的主体框架时，您就有了写长篇小说的资本。

一篇好的长篇小说，人物的刻画是非常重要的，建议您对您所要描述的人物性格有一个明了的想法，用一个词语在心里概括出人物的性格，并思考好这个人物在各种情况下会做的各种反应，把人物性格在文章中写到位，远比写上一份人物介绍什么的要有用很多。

写小说最重要的是收集灵感，注意观察自己的生活，将生活中发生的事情略微发散一下，加以改动，以文章的背景为根基，找一个合适的机会写到文章里，将这些灵感多多收集，再加以联系和过渡。写出一篇长篇小说就不成问题了。

小说这种东西，来源于生活却又高于生活，不管写什么题材，都要注意时代背景，古代不可能出现电视，现代更不会经常使用竹简写字，穿古装上街。最基本的时代背景一定要了解。我想这对您来说应该不难。

写长篇小说很容易，但要是写好就难了。

如果想写好长篇小说，我建议您注意以下几点：

人物一定不要过于强大。人物强大不是什么错误，但过于强大就不是好事了。文章中出现一些特别厉害、全世界最强、黑道白道都无敌、谁见谁就超喜欢的人物是一种败笔。那样的男主还勉强能够令人接受，但那样的女主只会让人厌恶。如果您的文章描写的非常精彩，文笔非常细腻还可以弥补，但是如果没有达到那样的标准，就不会有很多人接受了。

如果写第一人称，千万不要把其他人的心理活动写出来，除非主人公会读心术，但这是需要提前交代的。更不要一会用“我”，一会用“她|他”或人名，这样会令人搞不懂。如果写第三人称，心理活动也不要全都写出，留下一些神秘感也是好的。

用语言描写不要过多，适当插入动作描写和环境描写也会使文章更有意境。

用语言描写时注意尽量不要总用“**说”“**问”这样子，加上人物的表情和动作会更好哦！

另外，写文章坚持就是胜利，半路放弃就很难写出长篇啦，没有灵感的时候做些别的事情，累了的时候在生活中找找灵感，文章会更好的。

经常看看别人的小说，他们的文笔，写作风格都会影响您写的更好。

以上内容是我的建议，希望能够帮助到您。

祝您早日写出一篇优秀的长篇小说。

希望您能够采纳。 谢谢。

要有末世的感觉，不要显得太轻松，背景要宏大，起码要全世界，末世也有很多种，如天地大变，人类异能觉醒，世界慌乱啊 或者爆发丧尸狂潮啊，要写出末世人，人在世界末日时，本性会暴露，你不要想着世上还有很多好人，写出人性的挣扎，丑恶。最还主角要有朋友和他并肩作战，这种很有感觉，主角的能力不要太变态，杀尸如除草，那样就没感觉了，也没有写下去的必要，这要要看你怎么设定，修炼型？普通人型？修炼型就把丧尸变态点，各种种类以及特殊能力，普通型就使用武器，和一点点格斗术在丧尸中挣扎，这样就一定要有同伴才有感觉

如果你想写丧失小说建议去看看高楼大厦写的极限杀戮，或者其他的如2013 末世猎杀者这些小说

星辰变

作者：我吃西红柿

骗艳记

作者：屠狗者

寸芒

作者：我吃西红柿

艳遇传说

作者：天堂羽

张三丰异界游

作者：写字板

星峰传说

作者：我吃西红柿

七界传说

作者：心梦无痕

星耀幻世

作者：夜神舞

神墓

作者：辰东

兽血沸腾

作者：静官

变脸武士

作者：跳舞

邪菩萨

作者：歌子

犬神传

作者：百世经纶

紫金传说

作者：小小

天心诀

作者：孤风夜影

限制级特工

作者：不乐无语

小楼传说

作者：老庄墨韩

诛仙

作者：萧鼎

本人则认为言情小说在近几年来最热卖!

下面是百度百科刊登的畅销书:

潘朵拉的眼泪（胡红伟）

《珠玉在侧》 (席绢)

《就爱耍心机》 (席绢)

《罂粟的情人》 (席绢)

《爱我不必太痴心》 （席绢）

《金锁记》 （张爱玲）

《倾城之恋》（张爱玲）

《泡沫之夏》（明晓溪）

明若晓溪（明晓溪）

《一帘幽梦》（琼瑶）

烟雨蒙蒙（琼瑶）

《梅花三弄》（琼瑶）

《闲云公子》（于晴）

众神梦记（绿痕）

情定金陵（绿痕）

《刺客列传》（绿痕）

亿万总裁与壹元新娘（简璎）

《藏獒》 杨志军

《极品家丁》 禹岩

如何把小说写得吸引人？

个人认为:

首先你要注重中心思想,在写之前你一定要定好中心,并且写作时不要跑离中心

接着就是内容.内容要健康且要有意义.还有你的生活积累!

最后就是情节,不要写到平平淡淡,要波澜起伏!

天龙八部，射雕三部曲，笑傲江湖都不错，第一真不好说，仁者见仁智者见智吧

有时语言不一定需要很华丽，有时候要简洁，你可以写写人物的内心。通过人物的内心/想法、语言、行为之类的细节来表达人物的性格。你写的那个短篇小说不错，加油！可能我提的意见不太适合你，你就尽量试试看吧。但你最好从几个角度来写，比如说我前面说的写人物的内心、行为，让人可以想象得到，那你就写活了。写完后你可以拿给同学看，让他们提一点根本的意见。

恩，事情的前因后果要清楚，虽然这么说很俗气，但是时间、地点、人物、起因、经过、结果，要全，不然读者会看不懂。稍稍有模糊的地方，读者就会晕，不是因为读者傻，只是作者心中有故事情节有人物设定，就会不自然的忽略一些东西。

还要注重细节描写和心理描写。有时候不用直接写“xxx觉得怎么怎么样.....”“胸口一阵钝痛...”什么的，用细节描写出来会更自然真实，不然会变成上帝视角，不是很招人喜欢。

如果想要写长就要有剧情，不然都是家庭琐事看着时间长会变成流水账。但是故事情节要连接紧密，一个接着一个，却又不乱不慌，虽然事情多去饿有条不紊的先后发生，没见时间也要有必然联系，这样调理才会清晰。

相信你这么些绝对会写的很长......但是主角解决时间不要太简单，要有简单的有难的。最好不要给人玛丽苏或者汤姆苏

什么都会，什么都懂，人家多少年的努力在他那一文不值，或者拜名师结果不几天就出徒还比老师好很多，这样的文章不会受欢迎的。在每个时间里要感觉到主角的进步和努力，这样会真实很多。

基本就这么多吧，望采纳。【我手打这么多字不容易啊~~~~】

《鹿鼎记》

鹿鼎记的思想少了很多民族之间的仇恨，少了很多武林高手的打斗场面，多了几份喜剧色彩

甚至连主人公的种族都没有确定，所以韦小宝可以是汉人满人，甚至少数民族的人都有可能

更多的体现了多元化及民族和谐的主题

说实话`我觉得应该是,当年的"洛阳纸贵"忘了吗?

每个人物都有鲜明的个性且不乏真实性```人物是丰满的`

这部小说中不存在所谓完美的人..

例如:郭靖有着极其幸运的机遇却也有着愚钝的思维`

黄蓉看似女中的完美者,但对自己人善良真诚,对坏人百般刁难`

这部小说给人真实感`

当然别的小说也很优秀,但我认为理所应当成为金庸的代表作.

《鹿鼎记》是金庸所有作品种最好的一部，它里面化有形的剑为无形，是武侠的最高境界。《天龙八部》是打斗类的武侠小说种最好的，也是金庸的第二好的巅峰之作.

如果楼主只要好的不嫌老的的话

管平潮的《仙路烟尘》 树下野狐的《搜神记》 沧月的镜系列 这些都是公认的高水准作品

猫腻的《朱雀记》 荆柯守，徐公子胜治的作品也可以看看 《仙剑神曲》也还不错但是看了诛仙以后可能会没什么感觉毕竟诛仙在同类型作品中确实是巅峰之作 所以建议看看角度稍偏离一点的作品比较有感觉些《三生三世十里桃花》也不错就是太短 《尘缘》的话争议比较大 毕竟有些作品核心矛盾没那么突出不能展现出像当年的诛仙那样的震撼效果 《乱世铜炉》文笔很犀利不过TJ了 《佛本是道》想象力不错

宿缘》――作者：笑看天下

书如其名。主人公名苏缘（宿缘？），原是女娲补天所用五彩石幻化而成（又是石头蹦出来的？），少时与许仙意气相投（和白蛇传扯关系？），但命承天运，拜吕洞宾为师（是吕洞宾找他做徒弟）。修仙十余载，斩妖除魔，然何为天道，何为善恶，何去何从。作者笑看天下将带领大家进入追寻天道的仙侠世界。

该作行文流畅，文笔不俗。各种人物（妖怪）粉墨登场而又表现得活灵活现，不拘一格的吕洞宾，深情而又聪慧的牡丹仙子，单纯而又调皮的凤凰，无不给人留下深刻印象。该作实是不可多得的佳作。

仙侠情缘――作者：风杞

一段刻骨的情缘，一场跨越时空的爱恋，爱恨情仇交织成一张大网，无论是仙、是魔、还是人，都困在网中央，或庄、或谐、或喜、或悲，演绎了一出出人间百态，当一切尘埃落定，留下的不过是满地鸡毛。

仙侠情缘，第一眼看到它让人想到了仙剑游戏，所以决定去看看。主角喜欢大自然，喜欢到处游山玩水，这是也是能开始故事的起因，母亲的去世，女友的婚变（虽然不是有意的），使他身无牵挂能安心的陪同他心爱的另一个她到异世去，如果不是如此，想他也不可能会那样的干脆吧！

跟其它小说一样，主角太好，太帅，太温柔体贴了，引得PLMM惹不住要喜欢他，害得另一个只能暗自伤神，就算大度得能接受，想心里也不一定好受吧。喜欢主角对苏MM的深情，也喜欢他对事的热情，对人的真诚，所以喜欢这本小说，但并不是说这本小说就很好，太顺的人生会让人懒怠，作者大大啊！你还是让他多受点苦，让他慢慢地更成熟，更勇敢，更可爱吧！

莽荒仙侠传》――作者：秦茗

主角的出场镜头有点意思，打破人们固有的联想。故事才刚开始，古灵精怪神神秘秘的主角夹在一堆贪恋宝物的灵异之中将会有何作为？几方人物的出场井井有条，情节紧凑，角色形像生动。

我通灵你在意吗》――作者：小楼

初看题目，还以为是一篇有恐怖色彩的鬼故事，但看了文章后感觉不同。文章内容并没有说一些鬼话，而是讲诉了两个菜鸟神仙和一个叫陆小佳的学生的故事，内容搞笑。不过这仅仅是故事的开始，在两位神仙发现陆小佳有仙根以后，在福地洞天用计让他吃下人参娃娃和大蛇的肉丹（有些恐怖，可怜的人参娃娃），成了仙。这时，又出现了我们的另外几名主角----班长罗曼和陈丹馨，当然还有可恶的语文老师（汗）。有丑即有美，没有丑恶衬托，哪有主角的美好？就象我们的陆小佳和陈丹馨一样，是只有吃着巧克力糖才能品味出的甜美---他们的会面。可是，文章到此就结束了。（感觉空落落的）在后面内容中，八卦铜镜会起到什么作用？小佳和陈丹馨会怎么样呢？他和罗曼呢？两个菜鸟神仙会等到昆仑十二仙吗？总之，期待更精彩的后文。

灵幻奇侠――作者：千幻冰云

超级YY小说。几篇同人小故事有点意思，很有真实感，幻云呼救版超搞笑。正文第二卷开始的内容实在是俗不可耐，虽说是仙侠小说但仍然是武侠的套路，换汤不换药， "少林武当"等名称运用在此很是别扭。"至尊宝"是个很不错的角色，可惜作者把他写成了一个附属品，签订契约更是老套。

《乱世铜炉》――作者：又是十三

诓骗钱财的假道士，偶得灵龙镇煞钉，却使镇妖的法术被破，妖物横行。他自学道法，预备斩妖除魔。故事才开始，文笔不错。文中许多学道之人，自以为是，对待妖物冷酷狠毒，还不如一些妖怪有情意，是非善恶本就难以分清。

道缘儒仙》――作者：鬼雨

“ 这是一本完全中国文化的武侠玄幻小说，描述的是一个书生成仙成神而又入世入仕的故事。书生多识，本书不能知识贫乏；书生多思，本书不能没有幻想；书生多情，本书自然不能忘情；书生多才，本书自然成仙飞速。这本书涉及到书生、修道、成仙、入世、仕途、财富、奇缘、法宝、爱情、血仇等”（引用作者的原文）

◎ 《修真之路》――作者： 海风

作者虽然自称按缥缈之旅的设定来的，但他大部分内容都跳脱了“飘缈”，独创了“兽类修真”和“神之幻界”等名词。构想有点意思，文笔尚可。

◎ 都市剑仙行――作者：主战坦克

很有创意的灵异小说。主角、孙悟空、刑天3个灵魂占一个身体，剑仙术法大破核弹。修真成了现代化毡榈慕坛蹋�庠谕�嘈∷抵谢故呛苌偌�摹：芟不吨鹘堑母鲂裕��屏肌⑵邮怠⒓崛汀G榻谟械阃享场?

呵呵，写小说最重要的是情感和经验。所谓经验，是社会生活经验。我看过无数本小说，也写过不少，但是我认为出彩的莫过于把最真切的情感，最深刻的社会感受通过自己所要编写的小说主题情节巧妙揉在一起，浑然天成，让人读时感觉就好象自己真的经历过、或者读后很有感触，也想像小说中主人公那样的经历…这就是我们写小说要追求的境界：与读者引起共鸣～注意不要太过创新，这样会脱离现实，便会比与现实结合、朴素自然、唯美温馨的小说略逊一筹…重在感情！社会实践经验！只要做到这两点，即使再朴素自然的文笔，也会让人读后从内心升起一种柔软的情感…

我认为只要故事情节严紧有始好终'短篇小说越短越好.人爱看.不累贅.很快看完也是一种艺术享受。

谢邀！写出比较让读者认可的作品，要做到以下几点:

第一，要优美准确的语言，引人入胜的语境！准确朴素的语言可以让读者感到作者有一定的文化内涵，再者，用准确的语言可以让读者瞬间恍然大悟，让他感到说出了他自己想说却无法说出口的那种感想！但是语言最好通俗易懂，最美的东西一定是最简约的！

第二，情节上的跌宕起伏，吸引人的故事构架，最好能在情节处理上和大众的人生经验接近，这样才能引起共鸣，让读者不由自主地呼应作者，呼应那种价值观，但绝不要哗众取宠，将那种流行的甚至是病态的价值观无限地放大，如果对于一种价值观还不能下某种结论，就如实地去记录描述它而不要做出表态！

第三，布局均匀，不能龙头蛇尾，草草了事！有些小说读起来很草率，这就是布局处理上出了问题，首尾要呼应！

如果作者再有野心一点，要想自己的作品流传下来，那就是最重要的一点，作者的思想体系！

一部小说从写作到拿给读者读到的始终，其实都没与读者去沟通，去商量怎样让一个作品往下发展，其实这就是一种包办行为！文艺作品就因为这种包办才有了个性，有了风格，有了那种独一无二，无可替代的文艺价值！

一个作者用自己的思想赋予作品怎样的灵魂，也就决定了这部作品有怎样的价值！比如《悲惨世界》《战争与和平》，这些文学家并没有因为他们小说的发行量去讨好读者，他们作品的思想是先于他们的作品树立的，而他们的小说走向才沿着他们的思想进行发展！

就这些吧！

如同一个幽湖，山光云影共徘徊，小说反映时代的影子，以情动人。引人入胜，还在于湖中情景。情景交融，美的节奏，动人心弦。生动的形象，入驻心间。沧桑的过往，启迪人生。凄美的故事，引人深思。悲情的结局，动人心魄。

刘勰曰:“文似看山不喜平！”山上清溪，一路走来，跌宕起伏，曲折回环，融汇鸟语花香，弹着琴弦，唱着歌儿……垂柳依依，鱼儿戏草，桃花朵朵飘，如梦似幻……生动的情节，流入翠湖，接地气，溶泥土清香，催生荷叶莲莲，芦苇卷绿浪，荻花接云天……

中国古典主义小说巅峰之作《红楼梦》，后世作者望而却步，没人涉水撼山。故事在美的情境中展开，有沈从文先生笔下的《边城》。辛辣的讽刺也用雅语，有钱钟书先生的《围城》。结局令人吃惊，有莫泊桑先生的短篇小说《项链》。气势恢宏渤大，有托尔斯泰先生的战争与和平。情节细致入微，有欧亨利先生的短篇小说《最后一片绿叶……

审美愉悦，是文学作品的艺术追求。把握时代精神，弘扬人间正气，鞭挞假丑恶，讴歌真善美，是文学社会教化的功能。典型是文学的生命，言世人常见而未细思警醒之事，能拨动心弦。凡人修仙传，能博得社会好评。无病呻吟无厘头。败坏口味污染环境，污言垢语令人作呕。满足猎奇心理，只能昙花一现……

时间，精力，字数所限，谅我就此住笔。抛砖引玉，欢迎互动，祝幸福，快乐，健康，如意，心想事成！谢友欣赏，祝读者诗意栖居，文化精神向远，佳作迭出！

抱歉！我不是作家，更不会写作，但建议还是可以的，那就是首先你想写的素材得吸引人，它得来源于生活！不能学时下网络文学小说照日韩电视剧情节闭门造车，编什么‘霸道总裁爱上灰故娘'之类的恶心情结。

相反，现实生活中汉中张扣扣案真实地写下来就远比上述那些千篇一律的版本吸引人。

通常来说，好的小说或多或少都有几个关键的要素：跌宕起伏让人入迷的故事情节，结局的不可思议，优美的语言，人物的独特个性，故事本身的离奇等等。一般让人想读的小说，至少要在这某几个方面非常优秀。但这是对一般优秀的小说而言，有的小说便不会是这样。比如陀思妥耶夫斯基、萨特的小说，一般的读者很难有精力将其读完，为什么？他们笔下的故事本身并非多吸引人，题材甚至很平凡，情节也没什么跌宕起伏，场面也不会有什么恢弘的气势可言，结局，甚至是没有的，就连人物，有时也是单一或模糊的，但为何这二人在文学史上会如此伟大？个人看来，这二位作家的作品是非常严肃而深刻的，其文学作品所阐释的哲学或者宗教思想以及对人性的解析，反映了这两位作家深邃的思想。简单滴说他们的小说之所以伟大，是思想和语言的取胜。用传统的文学观念取解析他们的作品，很难。所以个人觉得，好的小说是没有统一的标准，唯一的标准就是小说本身足够优秀，即使在某一个方面也行，只要是独特却让部分人入迷就行。无论你采取什么样的手法。这样的小说家当然还有乔伊斯、伍尔夫、卡夫卡、帕慕克等等。个人浅薄的观点，望大家指点迷津。

谢谢邀请！小说能引人入胜的特点先辨认出来才知道怎么写了。

通过阅读来提炼出能牵动读者的是故事情节巧设、语言表达的独特以及作品的关注点和落笔角度。下面分别表述。

故事情节的巧在于既合符常理，又要不落俗套，具有既在情理之中，又在意料之外。宗旨是能触动大多数人的心灵。

语言文字本身的艺术能力是靠作家来发挥的，就像厨艺要靠厨子来操作一样。语言等同于食材，就看使用者的功夫了。获此功夫的途径是多读多炼。

关注点与角度，是评价一部小说的历史地位和社会层次的尺码和检测器。小说可宏观也可微观，可以在社会的不同层面进行揭示与呈现。

以上三驾马车是成就优秀小说的基本概念。当然，能称之为优秀的小说基本都能受到极大的关注，在能打通众人的“心膜”之隔，让人性产生共鸣，这样，就叫引人入胜，这样作家的使命就达到了。

看评价，一般评价高的质量还是很不错的。不过现在有的评价也是有水分的，那就得看他得浏览量和收藏了。

故事讲的好与写得好没有必然联系。

讲好一个一故事需要通俗易懂，绘声绘色，抑扬顿挫，喧染气氛，或诡异，或惊险，或深情，或刺激…………表情，动作，声调，音色完美配合，方能引人如胜……

我小时候放假村里小孩都不在自己家干活，跑到我家帮忙干活。为什么呢?因为他们想听我讲故事!

但是我发现，要写好故事就比讲好故事难多了。当然，能讲好故事情节肯定是有了。可是要引人如胜不仅要将口语转换成书面语言还需要将气氛，表情，心情，动作……都通过文字描写出来。比如说讲一个人撒娇，你只要动作，神态表现略夸张一点，很容易引起笑点，但用文字描写可就难了…………

这就是最近我为什么还没写出一个自己满意的故事。

所以，讲好一个故事与能写好故事没有必然联系。

故事讲的好需要语言的表达能力，比如声音的抑扬顿挫，句子的停顿，如果再拥有磁性动听的声音那简直就是锦上添花了。而写好一个故事不仅需要扎实的文字功底，缜密的逻辑思维和清晰的故事脉络，还需要在事实的基础上发挥想象，甚至有时脑洞大开，奇思妙想。然而我认为写好故事最重要的还是从心出发，以情动人。

包袱与故事彰显要点的衔接很重要。有好的素材还要升为好题材。

讲得好，通常是指现场演讲。写的好是以文字打动人。

讲的好，一定要有写的好的基础，不一定要那么有逻辑条理，这样故事内容好，架构好。重在现场发挥现场氛围，演着讲。

要想讲好一个故事并不是很难。

首先你要知道自己想要表达什么，其次要思路清晰，很多时候并不是故事不好，而是一个故事说完以后，听众并不是很清楚故事到底描述的是什么。

在说故事的时候可以多用些言简意赅的词语让听众了解内容，可以多埋伏笔，为故事添加神秘感和惊喜，多用修饰词引人入胜。

切记不可虎头蛇尾

作为故事创作者，讲好故事和写好故事一直是我们追求的目标，而且这个目标永无止境。请容许我分享一下自己对于讲故事和写故事的一点心得:

先说讲故事。想讲好一个故事，首先讲述的必须是一个好故事，要有引人入胜的情节以及发人深思的寓意，同时又不能无病呻吟。讲述者要理解故事的重点在哪里，同时要知道采用怎样的方式表达听众才容易接受。更重要的一点是，故事讲述者讲述过程中，要有种站在高处俯视故事的感觉，自己不能陷入故事中，因为讲故事的目的是打动听众，如果讲述者自己先表达出了相应情感，故事就大打折扣了。

对于讲的好的故事要写出来还是有一定相关性的。写故事过程中，首先有了大体轮廓，即构思，像讲故事一样站在高处俯视故事。但在写具体细节时，则不同于讲故事，需要身心融入其中，体会故事中的场景。如此才能写出最细腻，最符合场景韵味的故事。

以上是个人的一点浅薄认识，可能不同人的理解不同，但这不妨碍大家都能讲出和写出好故事。

讲故事一定要有自己的风格，就比如评书大家单田芳，他一开口一听就是知道是他，比如故事作者的这个写作不是搞笑的，但是讲者可以用自己幽默的风格讲，就会把这个故事完全的幽默化了，总而言之，言而总之，不论写作还是讲座，必须要有自己的风格。

要讲好一个故事，就像相声演员要说好一段相声一样，你自己不能先笑了，要让观众笑，而你最好不笑。你的故事要让读者或者听者自己感受到故事有趣，你不要把趣味都说出来。

比如你想说一个人聪明，就最好不要直接说他如何如何聪明，你只要讲述他做的事，他说的话就够了，然后让人家自己去判断这个人是不是聪明。不要怕人家看不懂，看不懂的就不是你的读者。

口述一个故事比较有优势，你有机会通过语音语调渲染情绪，还可以通过控制语句的节奏和重音来强调你的本意。用书面语言写故事就增加了一些难度，你需要考虑读者的阅读能力，太难太偏确实可能让别人看不懂。

（一）“横切悬念，倒叙事件”法

这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。

（二）“意料之外，情理之中”法

创作结构要巧，首先要“出其不意”，这是第一步。但更重要的，是所叙述的情节，必须在情理之中。

（三）“淡化情节，形散神聚”法

这种创作法，从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而且平铺直叙，一直是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的感情；在这淡淡的凄凉中，带有一种说不出的人生韵味，常常是“无情”更有情，无声胜有声。

（四）“一箭双雕，一点两面”法

作者在写小说中，似导戏的导演，常常让舞台上的角色拿这样或那样的道具。好导演会利用这个“道具”，不只让一个角色，而使许多角色与这个“道具”有关系；不只让一方，而是让矛盾的双方都与这个“道具”打交道。这样，就可以从这个“道具”身上挖掘人物心灵世界，揭露生活本质，完成作者在这发现上的美学思想。

（五）“偶然中必然，必然中偶然”法

小说作者要学会在生活中发现偶然中隐藏着的必然性，学会在写小说时运用这种偶然中的必然性。它能引发读者寻根盘底地、津津有味地追读下去，而且能揭示生活中不易发现的本质意义。

（六）“银丝串珠，数点一线”法

当今现代派小说家面对某些人的精神危机，产生了恐惧感。于是他们常常用荒诞的、超现实的、生活中还没出现的、纯粹主观想象的“抽象”物于以编织描绘——以反映他们的世界观。

（七）“明线暗线——双环连套”法

这种小说技巧是运用文中两个一明一暗的线索，平行交＊，双环连套，从一个人物引出一个人物，从一个故事引出一个故事，不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系，而且不断丰富人物性格，推动主题思想深化，

（八）“欲扬先抑”和“欲抑先扬”法

这种创作技巧是，作者把自己准备着力表现的人物，不妨先压一压，就如伸出去打人的拳头，先缩一缩。这样，击出去，更有力；而准备贬低的人物，则不妨先让他“威风威风”，然后，让他从“威风岭”上掉下来，便“摔”得更惨。

（九）“盆中藏月，以小见大”法

用这个技法的小说，一般题材单纯，场景单一，人物较少，情节相对来讲也比较平淡。但如何从单纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象和挖掘出较深的主题，就得“盆中藏月，以小见大”了。

（十）“余音绕梁，三日不绝”法

这是讲小说收尾的技巧。故事的开头好，发展好，但最后一个音符，最后一抹油彩，最后一个标点处理若不当，也会虎头蛇尾，归之失败。因为这不仅是作品的落脚处，还需把作品最精粹的地方展现出来。

写故事的十个技巧就介绍到这里，相信大家心里有了一定的写作灵感啦！

贴近生活

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提问：如何讲好一个故事？故事讲得好与写得好有什么关系？

讲好一个故事讲究的是一个人的表达能力，主要是能否把一个故事给陈述清楚首先要自己清楚这个故事说的是什么，然后自己的语言表达也要超出，不然在讲故事的时候就会语无伦次，或许还会牛头不对马嘴。

讲故事就是把一个故事的大体阐述清楚，并且考验一个人的语言表达能力，让听的人可以知道时在讲什么故事，更好的就是可以让听的人仿佛身临其境，就要考验讲故事的人的诵读能力。写故事就是发挥自己心中的想象，在网上或者是纸上，并且有时还会规定格式以及字数，这就考验一个人的写作能力以及组织能力。

所以写故事与讲故事二者相辅相成，都能为一个人带来好处。

好故事的本质来源于生活，没触碰到内心深处的感觉，就是亲身经历

首先说，故事讲的好与写的好有直接关注。故事写的好，这是故事讲的好的基础，是讲好故事的起点。有一段经历与君共享。一山东省泰安市是2000年在国内继天津，大连之后第三个城市，在城区设置天津南开戈德自动售货机的城市，被山东卫视台视为“泰安一道亮丽的风景线”作了专题报道。为使自动售货机安全运营，泰安市公安局交巡支队“110”同泰安戈德公司建立了“警企共建”网络，不但为城市建设现代化保驾护航，而且让来泰山旅游的游客，认为泰安城区夜间的安全不亚于白天。泰安日报一今周刊以“泰城之夜静悄悄”整版作了专题报道。一在一次泰安公安系统工作调研总结会上，仅以“城市的骄傲”一泰城之夜静悄悄……开场白就赢得了满堂的掌声。当然演讲人的声，貌，情能让故事锦上添花。

如果按大多数老师课堂教学的要求评判，三、四年级的作文写得好的标准挺高的。

@走进新天地 认为

小学三、四年级的学生才八、九岁，阅读量，知识储备量都没有达到架构一大篇作文的程度，所以，不能对学生有过高的写作要求，特别是不能有拔高的思想要求，这样做只能逼迫学生说假话、空话。

@走进新天地 的评优标准

三、四年级的作文，字数在200～300即可。有清晰的分段，有完整的内容，标点符号大致正确，错字、错词、病句不超过三处，书写工整规范。

写人的作文，能写出人物的一个特点即可。

写景的作文，能把课文中学到的词汇运用到作文中即可。（实际上三四年级不适合写此类作文。）

写事的作文，能把一件事按时间顺序讲清楚即可。有自己的看法更佳。

最好的办法是引领学生从写日记开始学写作文。随便写，不要命题，只要书写工整规范，段落分明，无太多错误字词句子即可。

也许有人会认为我的要求太低了，这样下去孩子什么时候才能写出好文章呢？

勤于阅读，逸于写作。

有了深度广泛的阅读输入，才能有文采飞扬的作文输出。

千万不要拔苗助长！

初级作文要求:字数在400字左右，内容是否丰富，善于运用修辞手法。还要根据每次作文要求来评价。

写人作文:突出这个人物的特点，句子是否完整通顺。善于通过语言、动作、神态等来写人。还有文章结构是否完整（开头，中间，结尾三个部分）。

记事作文:六要素是否有？时间、地点、人物、事情起因、事情经过、事情结果。

写景作文:景物是否描写具体？一般就是多用比喻、拟人的修辞手法去展开描写。

想象作文:对这个阶段的学生来说，这类作文他们最喜欢。把自己大胆的想象写出来即可。

总分30分的话，就看这些方面。一般我分四个等级。优秀的是25－27分，良好的是22－24分，合格的是18－21，不合格的就在12－17分之间。

三四年级孩子的作文，基本要求是语言通顺，故事清楚，没有太多错别字。如果在这个基础上人物有描写，故事完整、主题明确就算对得起家长老师了。假若描写中带着情感，故事前后有点波澜那简直惊艳了。

先说通顺。

有的小孩到了三四年级仍旧文不从，字不顺。平时说话没问题，落笔就抓瞎。这需要老师从一句话两句话重新打基础，知道词语是怎么组合到一起的。评这样作文，不要一棍子打死，表扬为主，去发现他那些句子是通顺或者简洁的。时间长了，他自然知道什么是通顺。

稍微好一点的孩子，哪一句话都是通顺的，但是三句话之间毫无关系。也就是讲故事能力差，这样的孩子方法是一样的，把他写过的作文中，因果关系清楚的段落找出来，告诉他怎样叙述故事，把一个孩子怎么迷路，怎么找到家的过程写出来。有必要的话借助思维导图和写作提纲。

时间地点这些要素很重要，但老师要根据孩子特点总结出一套行之有效的作文方式。写作这件事，想走捷径是容易的。可是走捷径的结果，是孩子们失去了写作的兴趣。所以，千万别用一个标准要求孩子。甚至什么正能量、突出中心这类评语，少用，慎用，因为基本无用。多去发现孩子们作文中有趣的语言，生动的比喻，奇妙想法与构思。

好点的孩子，文章那叫一个通顺，简直找不出一个毛病。但你读了之后就是觉得无趣，这也是有的。这种作文怎么也比错字连篇、言语混乱要强，但是往往和高考作文一样，也得得不了高分，因为故事不新颖。

下面说情节。

这个说起来简单，起因经过结果之类。但好作文定然是无定法的。所以最好告诉孩子定式，又不让他们完全按照定式去写。只说时间地点可以作文开头，剩下的，让他把读过的故事总结下，说实在的，讲故事的能力是看过很多书之后厚积薄发的结果，硬编出来的作文一眼就能看出。所以，差的作文不会讲故事，好一点的，简单叙述出来，上乘就是会卖关子，会埋伏笔，会留悬念。这个既是教的，也是大量阅读训练出来的。

可以指导孩子去阅读故事性比较强的短篇小说，聆听评书类历史故事。

最后聊聊描写。故事之所以精彩，是因为文章中运用了大量生动的人物描写。一个孩子如果只是把人物做啥写出来，基本就是不会写作文。好一点的是用动作写场面，用外、语、神、心写作人物，用景色衬托心情……诸如此类。而能够在景色中有意无意流露出作者心情，绝对算是有悟性的孩子了。

人物描写还好，对景色描写孩子们大多敬而远之。运用了一两句也难免生搬硬套。能够看出来的。好的景色描写，其实简单有视听味等感觉写法，有动静写法，有对比写法。怎样看出来好不好呢？有画面感就好，能够让人联想就好。和古诗有一比，“大漠孤烟直，长河落日圆”，文字简单，但意象开阔，便是好。

作文看出好坏并不难，难的是看出后还能说出好在哪里差在哪里，需要的也是日积月累的功夫。

希望有机会再继续和大家沟通，欢迎关注本号。

什么是三、四年级的好作文？

三、四年的学生，作文写到什么程度应该是好作文？我认为，应该达到以下标准：

我认为三、四年级学生的作文要能够写到300～400字。如果写不够这个字数，说明他的作文能力是不强的，甚至说可还没有入门。写不够字数，大概有三个原因，一个是想象力差， 写不出内容；二是不会分段，理不出思路；三是写的太少，缺乏经验。

所谓文通字顺，就是句子要通顺，要能把话说明白，不能都是病句，让别人看不明白所表达的意思。另外，要会断句，会正确使用表点符号。不少三、四年级的学生不会运用标点符号，有的该用逗号的，却点成了句号；该点句号的，却点成了逗号。还有的干脆什么也不点，或每一段，最后只点一个句号，甚至还有一篇作文最后只点一个句号的。

三、四年级的学生写作文，有的写出的作文层次不清楚，也就是不会分段。每写一篇作文的时候，要对作文进行构思，开头怎么写，中间写几层，如何开头结尾等，都需要事先想好，最好能列出一个提纲。不要拿起笔就写，结果写得颠三倒四，条理不清。其实，写作文的顺序都是有规律的，要么按照事情发展顺序去写，要么按照时间顺序去写，要么按照方位顺序去写，要么按照分类顺序去写，要么按照对比顺序去写 ，等等。抓住这些规律，作文的层次才会清楚。

老师让写一篇有趣的事，有的学生写去农村喂牛，有的学生写周日和爸爸去钓鱼，有的学生写夏天去捕蝉……写这写内容也不错。有一个学生写了这样一件事：他说最近爷爷住院了，过去爷爷住院没有几个人来看他，可这次住院来看的人特别多，爸爸单位的人、过去很少走动的亲戚、还有过去联系不多的朋友等，都拿着礼物来看爷爷。看到这一情况爷爷害怕了，他想我一定是得了癌症，活不了几天了。于是爷爷晚上总也睡不着觉，也吃不下饭，日渐消瘦，病情越来越重。后来，爸爸看到这种情况，只好把实情告诉了爷爷，因为他刚下了当局长的命令。这件事写得就有新意，反映了一种社会现象。

有人认为，三、四年级的学生，写作文不一定要求主题明确。我认为，作为好作文，三、四年级的学生也应该写出主题来。这是因为，写作的目的就是为了表现主题，作文没有主题，只能是一堆材料，就像一个没有灵魂的人一样。三、四年级的学生写作文，也应该有“主题”意识。学生若写不出主题，老师要加以指导，而不能允许他们的作文可以没有主题。

作文写得好不好，标准很多，比如审题、语言、文面怎样，都会影响到作文的质量。三、四年级的学生的作文好不好，起码应该做到我以上说的五条。

感谢您的邀请！

我仅将个人的经验分享于您，请您选择性的加以借鉴。

首先，得让孩子把字写好。要求孩子在写字时，既要工整，又要规范。工整是基础，不能形成坏习惯，写字时心急。心急时写字就潦草，在潦草的前提下，就开始乱画了，这种坏毛病，千万不能让孩子养成。规范，是高一级的要求，如果把坐车车写成了竖折，把立刀写成一竖，左右结构的字写成了左高右低，上下结构的字写成了上宽下窄，就不规范了。

其次，结构上要求要严谨。题目不能写偏，一定要写在正中间。一篇作文，要有开头段和结尾段，且，开头要点题，结尾要扣题。作文两头要简洁，不能写过多的废话。中间部分的叙述故事，不能只写一个很长的大段，显得眉毛胡子一把抓，条理欠分明，不能吸引阅卷老师的眼球，考试时拿不了高分。

再其次，字数一定要足够。有的孩子，怎么写，就是把字数写不够，家长干着急，就是帮不了孩子的忙。我教你一个窍门。字不够，对话凑。一句问话，就是一行字。另一句答话，就是另一行字了。四问四答，就是八行，18×8=144,光是对话，就这么多字了，字数怎么写不够呢？还有一个方法，将一个长的段落分成两三个甚至四五个小段，段落增多了，字数随之增多了，还有“作文条理分明”这样的好处。

另外，作文要写到点子上。如果作文要求以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇作文。如果题目写成愉快的一天，就与限制条件不附了。开头段写成“那是我最高兴的一天”，从“幸福”到了题目的“愉快”，再到开头段的“高兴”，离限定条件越来越远了。

作文不能信口开河，很随便地乱写。如果题目是勤劳的妈妈，开头段写成了“我有一个美丽的勤劳的善良的妈妈。”“美丽”“善良”就是画蛇添足之笔，既显得多余，又偏离了限制条件，就出现问题了。

最后，内容上，做到叙写具体、生动。大多数的学生，作文的叙述较为具体，故事也很完整，就是缺少生动、形象的描写，显得干巴巴的，不能吸引别人的眼球。在作文中，如果有了形象的比喻句、生动的拟人句、灵活的引用句，排山倒海的排比句，作文怎能拿低分呢？

只要孩子在作文中做到了这几点，作文拿满分，难道不可能吗？！

小学三四年级是作文的初始年级，必须让学生走在作文的正确道路上。什么是作文的正确道路？一句话回答：生活作文之路。要让学生通过自己的写作，慢慢懂得：作文就是写话，写作文就是写生活。01作文的基本知识当然必须掌握。

比如标题，开头方法，记叙文六要素，详略安排，点题和扣题，修辞的使用。但是，评价作文好坏的基本标准不是这些，而应该是：孩子的作文是否是写的自己的真实生活，真情实感。反对一切编造，胡夸 ，大人腔，反对虚假抒情，反对戴政治帽子。

写同学课间游戏可以，写课间聊天开玩笑也可以；写歌颂清洁工的劳动可以，写反对乞丐被清洁工驱赶辱骂也可以；写老师关爱学生可以，写个别老师因为家长没有送礼歧视学生也不是不可以。

所以写班级某位同学家庭贫困衣着不佳受到同学歧视，是表现同情和爱心；写这位同学不爱卫生，邋遢肮胀也是真实的。写参加校外活动奔向自然，欣赏花草树木是美好的；写某些活动借着正当的名义让小学生参加商业演出，是对学生的利用，也是真实的。

考试作文得高分，当然是学生作文练习必须考虑的目标。但是，在平时的作文训练中，如果一位模仿考试作文进行练习，甚至采用某些老师的让学生背优秀作文，学习所谓好词好句来装点自己作文的方法，那就是走上了作文训练的歧途。会让学生误认为作文就是编造，就是无病呻吟，会很快让学生厌恶作文，害怕作文。一到写作文，就成了痛苦万分的挤牙膏。其中，很重要的原因是在小学三四年级这个作文的入门初始阶段偏离了写自己心中的话，写学生自己真实的生活感受这条正确道路。

让学生爱上作文，正确的路就是让他们我手写我心，这样才能写出真正的好作文！

“作文”，是基础教育阶段的一个概念，一篇作文，本质上说，其实也算是一篇“文章”。既然是“文章”，也就有“文章”的一般要求，只不过，因为学段不同，其要求的高低，要求的侧重点，也会不同。

一篇作文，最基本的要求有两条，一是结构完整，有题目，有开头，有结尾，中间的基本内容，有条理，不乱扯。

二是有中心，有“思想”，自古以来，“文以载道”，即是说，任何一篇“文章”，都是为了表达作者的心情、心境、感情、情感、好恶、思想、观点、理想、抱负，等等，是“有感而发”，而不是为了写作而写作。

学生作文，虽然是由老师安排布置的，但也应该符合“文章”的一般要求。

概括起来说，一是结构，二是中心（思想）。

我们家孩子上五年级的时候，老师在群里发了三篇学生作文，一篇是优美的景物描写，每一段的确写得不错，但整篇文章读下来，我给它批一个字：“莫知所云”，不明白小作者对这优美景物的态度——是赞美，是流连，还是推荐？

第二篇是写事的，整篇作文写了三件事，每一件都写得很详尽，也形象生动，孤立地看，每一件事写得绘形绘色，但是，三件事分别表达了三个不同的意思（思想），三个不同的意思又不在同一个层面，无法概括起来。而作文的结尾，却概括了很多的“道理”，几乎将作者所明白的“道理”全部罗列了进来，也就是说，作文结尾点明主题的段落，其内容远远超过了作文内容本身所能揭示的义涵，故而也批了四个字：文不对题。

第三篇作文是写人的，写的是一次班会，三个同学上台发言，而对这三个同学的描述却是同一个模式：不分轻重，不分详略，一味地详细的肖像描写，动作描写。而对发言的主要内容，主要观点，则不甚了然。因此，四字批语为：详略不当。

老师发到家长群里的作文，显然是老师认为的“优秀作文”。第一篇作文我给了60分，第二篇作文给了70分，第三篇作文给了75分。

这三篇作文共同的问题，是不太符合关于“文章”的两个最基本要求。

对于学生而言，这个要求可能有点高，但是，既然是教学生写作文，就应当让学生明白两个问题，一，什么是作文；二，什么是好作文。

从学生作文训练的角度看，要有步骤，先学会写景，可以这样说，任何记叙文都离不开写景，第一步学会写景，第二步让学生明白，作文中的景物描写，应当成为整篇作文的“有机”组成部分，而不是孤立的。

其次写物，动物植物物件，从写出特点特征，到写出感情，写出思想。

再次写事，中低年级段，要求把事情的来龙去脉，把过程写清楚，不能乱扯，到了高年级段，则要求详略得当，到了初中，再要求点面结合。

最后写人，侧重于肖像描写（包括相貌、服饰、神态），动作（或说“行为”）描写，和语言描写，辅之以心理描写。当然，这样划分，只是为了表述的方便，事实上，人物的神态、动作、语言常常是交织的，不是孤立的。

以上是从内容（或说“题材”）的角度说的。

如果从“深浅”的角度说，老师对学生的作文评价，首先要侧重于“搭架子”，先把作文的“架子”搭起来，虽然老师可以向学生推荐优秀作文，到不必过于强化，过于强化优秀作文的后果，是在学生作文的“架子”尚未搭稳搭好之前，就引导他们去追求“优美”，这就有可能使学生误入歧途。

作文的“架子”搭好了，再进一步提高要求，再来谈形象、生动，再来谈优美。

这就像做房子，在资金有限的时候，先把房子做起来，能搬进去住再说，有钱了，再装修，钱多了，搞它个豪华装修也无不可。

当然，这样划分，也不是绝对的，我的意思是，老师要把握好提出要求和强化要求的时机，在做作文讲评时，要注意选择范文的代表性，不要每次都强调“完美”，强调“优秀”。有些作文，虽然谈不上完美，谈不上优秀，但是，作文的思路清晰，“架子”不错，主题也明确，有的甚至还知道将主题“突出”。这都是将来好作文的“好模子”，要及时肯定。

最后要说的，就是作文的书写，书写工整，字迹清晰，标点符号正确。这会给阅卷老师心理上，情感上的影响，是作文的“加分”因素，比如你的作文，从作文的基本功各内容来看，可能是某一类作文的中等分数，但是，如果书写清晰工整，阅卷老师可能给出该类别的高分。

从另一个角度说，写作者应当顾及到读者的感受，让读者读你的文章时，能够爽心悦目。这也是一种责任感。

当然，“写字”不等同于“书法”，这也要对学生说明白，否则，学生会产生“高不可攀”的错觉，使学生失去书写的信心。

小学三、四年级正是从看图写话过度到写作文的阶段，对于刚刚接触作文的学生应该从一下三方面评价作文写的好不好。

第一，优秀作文，也就A+作文评判标准。字数要在250字以上，作文题目符合要求，语句顺畅生动，段落层次清晰，描述生动形象，对思想感情表达清晰准确，字迹工整美观。

第二，良好作文，也就是A类作文的评判标准。字数要在250字以上，作文题目是否符合要求，语句通顺，段落清晰，描述比较生动，对思想感情把握比较准确，字迹比较工整。

第三，良类作文，也就是B类作文的评判标准。字数要在200字以上，作文题目基本符合要求，语句通顺欠佳，段落基本清晰，描述比较形象，对思想感情把握还算准确，中心基本明确，字迹工整程度欠佳。