小学生怎么写小说

dolly

小学生写小说挺常见的，我初一了，小学时我们班同学很多都在写小说，我也写小说，原本写了一万五千多字，现在还在写，但很慢，所以我现在在写短篇。

写小说的话，看看你写的是什么类型，小学生的话写的应该是乐观很活泼的，（我的长篇就是很活泼的。。）注意主角的心里，可以从他的动作表现他的心情，还有，就是可以用环境来烘托出主角的心理。其实用不用第一人称都没什么大问题，但用第三人称的话就是会有一点难。（貌似难吧？反正我用的是第三人称）

原贴：小学生写短篇小说(学习经历)怎么写，

不喜欢咖啡

“小主人，快起床，局部宇宙爆炸将在四小时内开始！包括我们这里！”这是我的电子和平鸽在叫我。“啊！”我显得有些惊慌失措。因为即使走最近路线，乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。就算现在赶紧准备，也来不及了！

具体的范文模板

?pwd=3mha 提取码: 3mha

ヽΜs Doris﹏

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。展开全部

杨红樱(樱桃姐姐)和伍美珍(阳光姐姐)的小说都合适。

杨红樱的笑猫日记系列和淘气包马小跳系列都很不错。伍美珍的“非常班级”系列

第一季

瓜子脸女霸王

贪吃虫碰上告状鬼

男生都是挨整的命

考试的10种悲惨结果

女生领地的捣蛋鬼

Super Star 同桌

第二季

臭袜子赢比赛

月亮亲吻地球

绿豆班的那些事儿

咖啡味的七七班

秘密心情便利贴

袋鼠斗圆规

“阳光姐姐嘉年华”系列

《最美的夏天》

天蓝色的阳台

同桌薄荷糖女孩

拥抱幸福的小熊

假如给猪一对翅膀

兄妹学期故事留言板

遇见火星女孩

《蝴蝶落在流泪手心》

《你是我的哥》

《飘在天空的果冻》

依兰花女生

女孩子的话，意林的一些书就不错就不错。像悠莉宠物店，蔷薇少女馆，天使候补生什么的。

打字不易，望采纳非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

原贴：适合小学生写的校园短篇小说？

天边一只雁

书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素质，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以

m1ss_happy0412

首先，作为一名小学生，你能写的题材有限，你只能围绕你的校园生活或者亲情来写。

我前后想了想，你要写2000字，对于一个小学生，实是困难，所以情节曲折生动是必要的。你可以试着这样写：

你是一个很普通的学生，平日里老师和同学并不怎么注意你，但你自尊自爱，勤勉刻苦。直到有一天，你们班发生了失窃事件，当时是体育课，你因为肚子痛，回班级休息，然后睡着了。醒来时，同学的名贵手表丢了，因为当时只有你一人在教室，所以大家都怀疑是你偷的。你很无助，很难过，辩驳不清，蒙受不白之冤。几天来，你一直备受指责，不久后的一天，你班又有同学丢东西，大家习惯性怀疑你，你有口难言。你有一个最好的朋友，他跟踪你，你发现后，很是伤心，你觉得他不信任你，你一气之下，不再理他。但巧合的是，当天又有同学身上现金被偷，当同学的目光又投向你时，你的朋友站出来，说出他最近跟踪你，并没有可疑行为。后来真相大白，破获一偷窃团伙。你沉冤昭雪，同时也感激你的朋友，你们友情更胜往昔。这件事也是你变得坚强，你在这件事中成长起来......

这只是最简单的思路，如果想写足2000字，一些心理、细节、行为描写是必不可少的。你可以适当穿插一些小情节，比如老师对你的安慰，家长对你的鼓励，朋友对你的信任，有些同学对你的鄙夷....还有真相大白时家长和老师的欣慰，朋友的开怀，还有曾怀疑你的同学的羞愧...这些细细刻画，2000字何足道哉！

最后，祝你暑期愉快，早早完成作业！

cjjch

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：

一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。

三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。

四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。

五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说

后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。

六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。

七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。

我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生

老P

小说最重要的一点是情节的构思

首先你要拥有一定的语言基础

这个得取决于你平常的阅读量。

建议你多阅读一些名家的小说，比如鲁迅、巴金、卡夫卡等等中外名家，也许你现在看的不是很懂，但是多看看，总能够从中学到一些技巧。

你现在不要急着写小说，你先积累一些素材。等你积累的够多了，你自然下笔滔滔不绝。

多练练修辞手法，像什么拟人、比喻、排比什么的，都是小说经常用的。

小说的六要素，时间地点人物，情节的起因经过结果。

你现在还比较小，写法可能比较稚嫩，别担心，也别灰心。慢慢练吧。很多著名大作家都是练出来的。

别放弃噢~我看好你~

来自【谁染兰色凉薄意】团队

双子宁岸

为您答题

如果满意

请采纳为满意答案

谢谢~

小暖

1.因为环境或者其他原因地球上的人类都离开地球了，而最后一人因为某种原因而留下了

（你也可以写成某外星联盟要开一条航道，地球正好在这个航道之内，外星人要求地球人全部搬迁，威逼利诱后地球上还有最后一人发扬中国传统精神成为了地球上最后一个钉子户。

2.地球上的人可以通过科技手段（手术什么的）变成更加优秀的硅基人，而最后一个自然人类却因为各种原因（爱情，责任。。。等等你自由发挥吧）不愿成为硅基人。

3.《童年的终结》看一下吧，不行就抄吧，怀疑这老师劲舞团玩多了，居然让小学生写这种程度的作文。

毕小孬徐小坏

要有广阔的阅读量..积累词句...其实短篇小说和作文米什么区别..只是字数上有限制而已...偶觉得你应该先确定你要写的主题是什么...然后围绕这个主题来选材...构思情节..尽量简练...因为是短篇...不能太拖泥带水...其他的..你可以去了解下短篇小说的文学知识...

原贴：我是个小学生，想写篇小说，该怎么写？

datouyu08

作为一名写作教练，经常被家长问类似的问题。小学生作文素材的来源，其实主要是三个方面。第一是来自于生活本身。这就需要我们对日常生活、过往经历等有一个良好的认识，懂得观察、回想各种生活片段，从中找出可以写作的故事片段、简单材料，再通过文章的结构进行整个故事的写作、整个事件的写作，所谓记事作文、写人作文都常常需要有事件的来龙去脉。此外，对生活的观察也包括对大自然、季节变化等的观察，这种观察本身就是在积累作文素材。第二是来自于阅读。通过阅读我们可以知道古往今来的大量故事，各种人物的故事、事件的来龙去脉，也包括对新闻事件等热点素材的采撷。但主要是通过看书来完成。这就是通过阅读来积累素材。在阅读的过程中，我们可以对感兴趣的故事、人物事件等做扼要的记录，时时拿出来翻看，这样便能积累大量的公共素材，以便在日后的作文中进行有效的运用。如果肚里没“货”（素材），又如何开展写作呢?当然，阅读中的背诵也很关键，比如好的古诗词的背诵等，无须太多，几十上百足矣，再直接或间接的成为作文中的素材就可以。第三是来自自己的想象。包括灵感这种可遇不可求的东西，都是良好的写作资源。而在想象作文中，通过创设情境、巧设角色等，是可以写出一篇不错的想象作文的。想象作文作文中的一个大类，包括阅读科幻等作品而形成的好想法，其实都可以成为良好的写作素材。素材在生活中是无处不在的，但须和作文的主题相结合。我的观点是：素材是主题的仆人。素材是主题的服务员。当你在写作某篇作文时，各种积累的素材须结合主题的需要而进行剪裁，不要一味地堆砌素材，要有所取舍。而取舍的过程便是结构化的过程，是为作文设计一个好的结构。我们对素材时常怀有某种思绪、某种感情，也许是对过往某种经历的一种怀念，也许对某个历史人物的一种敬仰，也许是对科学进行的一种幻想，所以在作文中要突出体现出这种思绪、这种感情，是为抒情。所以我们要带着情怀、情感去积累作文素材，不要单纯地以技术的、手段的、工具的观念去积累素材，在你积累的过程中，未来的好作文已经潜伏在你的素材当中了。

夏末の蝉时雨

找素材3大处：1.从文中找2.从阅读书籍中查找3.从身边查找

天秤座的选择综合症患

博闻强识，灵活运用。博闻强识就是从小培养阅读的习惯，并深刻在记忆中，这样就不会书到用时方恨少，坚持写日记也是方法之一，将生活的点滴记录下来，等到阅历到时自然会引发感触。灵活运用指引经据典能力。这里举个简单的例子，小学四年级学叶圣陶先生的课文爬山虎的脚，反映的是积极向上，勇攀高峰精神。里面有段话:一阵风吹过，满墙的叶子漾起波纹来，很是好看。结果我同桌在写作文时引用了这段话，说他家养了一只大白兔，一阵风吹过，满身的毛漾起波纹来，很是好看。积累的素材怎么用呢？举个例子，比如上了初一，我终于可以一个人去上学了，不要爸妈送了。结果某天在上学路上因为鞋带松了，弯腰系鞋带的时候下意识往身后看了一下，结果发现妈妈在身后不远处看着自己。那么写作文时就可以以身后的目光为题写一篇宏杨母爱的文章，当然不同年龄段感触不一样。比如某个时刻听《真的爱你》这首歌时，徒生感触，母亲多年汇聚的点点滴滴，文思自然泉涌，好文脱手而出，明亮的星斗照耀雨后的麦田，今夜的麦穗低头怀念谁。

shirleymao

小学生作文素材是从观察力，视觉感来实现的。观察能力的培养要从以下几点方面培养；作文是观察以后的书面表达，加予修饰。它源于生活，要使学生平时积累写作素材，就必须引导学生时时学会观察，掌握观察法，并能养成观察事物、分析事物的良好习惯。对生活的观察是一种复杂门多侧面的活动，更是生活中的乐趣，它不单纯是眼看，还应该包括耳听、口问、身触、脑动、心浏等，教师必须要引导学生会做生活中的一个有心人，留心人，所以引导学生观察至关重要，要让学生把观察和思考紧密结合起来，使学生在观察中不断地提高认识水平，从而观察对作文教学有着重要的作用。

小宝的鱼儿

这个问题代表了多少孩子爹妈的心声啊，我在教孩子们写作文的过程中，经常收到来自孩子父母们的类似提问哦。我的经验就是教孩子们做个有心人，教父母们做个有心的父母。首先，是父母要做个有心人。重点做好两件事，一，在孩子还是幼儿时就开始留意培养孩子的阅读习惯。坚持给孩子阅读，待孩子识字量达到一定阅读水平后，再尝试放手让孩子自主阅读。比如，我发现2岁的儿子见到我们大人给他读书就烦的时候，就为他的阅读习惯担忧。于是，就挑孩子心情不错，或者在孩子玩的时候，我故意在他旁边饶有兴趣地大声读故事，一边读一边很夸张地跟随着故事做着夸张的动作，不时地变换声音，将故事读得夸张有趣。就为了吸引孩子来跟着我一起看着书读。刚开始孩子可能不感兴趣，但坚持久了，孩子有一天会突然很期待我们读下去，然后我们就将读书常规化，孩子慢慢地越来越对读故事感兴趣了。现在，孩子很喜欢我们给他讲故事、读书。有时，会自己看着图说故事。这就为以后的写作找素材在打基础啊！第二件事，父母在日常生活中要有意识地跟孩子多交流和引导孩子去观察与思考。比如，跟孩子一起出去玩。如果发现孩子对某种昆虫感兴趣，可以试着跟孩子一起观察，并引导孩子观察昆虫的特点，然后查阅读资料，跟孩子分享昆虫的特点，一对触角，两对翅膀，三对足;如果孩子对玩水感兴趣，有时可以乘机引导孩子说说玩水时的感受等;如果父母自己遇到什么新奇有趣的事儿，可以跟孩子分享，让孩子扩大见闻。……总而言之，父母在孩子的作文素材方面，其实可以起到导师的作用哦。也许有的父母会说，我也不懂得怎么引导啊。那就选择做好第一件事，陪孩子阅读，想办法让孩子爱上阅读，从书中学会收集素材，至少会学会许多字句。另外，小学生找素材的难点在于，孩子们通常不知道什么样的事例或者景色对应作文相应的主题。所以，在教孩子找素材的同时，其实要加强对话语或者所读文字的理解能力。这个训练其实可以更多地融合在日常生活的交流当中。所以，作文素材归根结底是来源于生活的，关键在于孩子是否学会了做个生活的有心人，将看到的、听到的、感受到的能留于心间，一待触发，能够自然地联想、回顾起来。

微风~细雨

有许多小学生感叹：天哪，我写作文没有素材啊！怎么办？现在的小学生生活丰富多彩，应该是完全不缺素材的啊！写作文时找不到素材，不是因为没有素材，而是因为小学生一提起笔来，就只往那些高大上、高调感人的事例上想，所以就忽略了生活中那些鲜活有趣的素材。其实，生活中，处处皆素材。小学生作文，无非是分为这么几大类：写人的，写景的，写事的，写动物植物物品的，写读后感，还有想象作文和童话。先说写人作文。无非是写亲人、老师、同学、朋友、印象深刻的陌生人等。自己的爸爸妈妈，自己的老师同学，朝夕相处，有多少可以写的素材啊！写妈妈，不要光想到妈妈如何辛苦，也可以写一写妈妈的糗事，妈妈爱臭美，妈妈爱发脾气，妈妈是个事业狂、小气鬼、电视迷等等呀；写老师，不能只想到老师带病上课，也可以写老师讲课如何有趣，或者老师怎样严厉，或者是老师爱讲笑话呀；写同学，不要只写他喜欢帮助别人，也可以写一写他的调皮捣蛋，他的爱吹牛，某位同学喜欢天天换发型，某位同学迷恋漫画书等等……写事的，无非是家庭趣事、学校记事、活动记事、成长经历等等。这些，都是学生自己亲身经历的，稍微回忆一下，就可以提炼出很好的素材来了。写景，可以写一年四季的美丽，公园的景色，跟父母去旅游见到的风景名胜，就是小区里仔细观察一下，春天花开，夏天树木郁郁葱葱，知了在叫，湖里的鱼儿游来游去，秋天的落叶，冬天的雪，也是很有的写的哦。写动物，家里养有宠物的可以观察它们，家里没有猫啊狗的小动物，至少，也都养过两条小金鱼吧，就写写金鱼也不错，或者，去公园里观察那些游鱼，观看地上的小蚂蚁搬家，夏天捉只知了，等等，都可以写呢。植物，就更有素材了，谁家还没有养几盆花呢。小区里，上学的路上，公园里，校园里，到处都有花草树木，这些，都是可以观察可以写的素材啊。物品就更容易取材了，一个自己喜欢的铅笔盒，一个可爱的布娃娃，一套喜欢的玩具，甚至是一个铅笔刀，都可以拿来好好写一写呀。生活并不缺少素材，而是同学们缺少发现的眼睛，观察的心思，筛选的技巧。平时，记得多多观察生活中的寻常小事，春天跟爸爸妈妈去踏青时，也注意观察一下春天都有哪些花开，开什么颜色的花，花朵是什么形状，什么香气，到写作文的时候，就可以信手拈来了。还建议同学们养成随手记录的好习惯。有特别难忘的事情，特别好玩的事情，特别感动的事情，三言两语把它记在自己的小本子上，到写作文的时候，随手翻看一下，没准就翻到宝贝了呢。希望小学生朋友都可以多多观察生活，多多读书（因为，读书也是一种积累素材的好方式哦），做生活的有心人，做爱读书的好孩子。

noir00

首先要指导学生善于观察生活，因为生活是作文的源泉；其次，要多读书，从书中活学活用，多读多背，做好读书笔记。最后，要注意一些写作方法，比如作文开头技巧，结尾技巧，中间部分的结构安排，语言润色技巧。

NBA小肉球

方法如下：1、写百字文日记把看到的、想到的、读书读到的，写在日记本上，养成每天写日记的习惯。即使想不起来该写什么，就从自己的内心活动写起。写自己最感兴趣的，比如，有的孩子写起玩游戏来真是滔滔不绝，可是玩游戏又不能算作很好的素材积累，但也无妨，先让孩子练笔，写着写着，孩子会慢慢打开思路，拓展开视野，积累素材的范围也会广阔。2、写读书日记小学生平时的课外书很多，即使没有课外书，也能读课本语文书，从语文书里挑选一篇文章来读，读完后，自己试着写出读后感。写不出感想也无妨，那就合上书本，将自己喜欢的内容或者是语句默写出来，以备将来使用。这样默写的过程，也是学习的一种方式，无形中，也学习了语文课本内容，还锻炼了写日记的本领。3、每天都会有新鲜事件发生，记下来将每天的新鲜事写下来，比如：今天爸爸和妈妈谈话内容是什么？今天妈妈做了哪个新鲜菜肴，今天爸爸穿了哪件衣服，要去上班还是买菜等等，从日常事务入手写起，写上63天，总会有收获，写的多了，孩子是越写越有感觉。记得鲁迅先生曾经说过：别人嗑瓜子，他在构思文章；他必须每天记日记，一天不记日记，会在第二天补上。最开始，家长只要鼓励孩子去做这件事——写日记，而不要去当“老师”指点孩子，尽量让小学生自己动笔、动脑、动心去创作属于自己年龄段的文字。积累素材是快乐的事情积累素材要多写多练多动脑筋想一想，写一写

melanieliu

多观察多思考多想象

跟我练手语

多读一些书，多写观察日记，把观察到的写下来，不管人物，动物，植物都写。现在小学生主要是能快快乐乐玩耍，观察周围环境的时间太少了。

yezhipeng

写作恐怕是每个一个小学的最头疼的一个事，要想写出一篇高分作文，丰富的素材是必不可少的。如何去积累素材，我认为可以从一下几个方面去做：第一，平时要利用闲暇时间多读一些书，不用拘泥与类别。有些家长一看孩子在读什么故事书或者娱乐书籍，就会大发雷霆：“你有时你咋不读会作文书，看你写的作文如何如何。”其实小学阶段不需要太限定孩子读书的类型，广泛涉猎也可以开拓知识面，阅读达到一定量自然就能转化为写作能力，当然这需要一个过程、一些时间。第二，就是侧重读一些优秀的高分作文。开始可以读一些带注解的，如某句话、某段话是如何表达的、运用了什么修辞、好在哪里。然后把这些好词、好句、好短誊写到一个专门的积累本上。隔三差五的拿出来读上一两遍，逐渐转化为自己的东西。这个训练起来还比较快，贵在坚持。第三，养成一个写日记的习惯，不用刻意天天写一篇。就是遇到一些特殊的事情记录下来：比如自己的生日、比如假期去哪哪玩、一个好朋友来家里做客、下雨天等。把它写下来，然后隔天再修改润色加工一下，这个过程中你的写作水平就无形中提高了。总之，只要无论用什么方法，贵在坚持，量变引起质变。

秋日静水

首先是读适合小学生年龄段的书籍，进行语言积累。其次，引导孩子看科教频道、新闻频道的电视节目，开拓视野。第三，大人多和孩子交流和沟通，让孩子发表对事物、事情的看法，提高语言组织能力。总之，作文就是让孩子围绕一个主题表达出自己的想法，说出真实的感受。

mzlingling

多进行有目标的阅读，多读书，读好书，有主观意识地积累素材和资料，尤其要做好读书笔记。做读书笔记要注意以下几点：第一，要做好分类，名人名言类的，叙事类的，景物、人物、心理、语言、动作描写等根据自己的理解进行明确的分类，记录好词、好句、好段，学习写作方法和作文结构等。第二，做好摘抄记录后要紧接着在后面仿写，多练习，平时也要多观察，看到生活中有趣的人或事就写一写记录在对应类目的读书笔记本上，作为自己独特的素材积累。第三，作文是一件长期的事情，阅读是一件长期的事情，读书笔记更是是一件长期的事情，所以一定要坚持、坚持、再坚持，这样慢慢地你就会发现找作文素材对你来说并不是什么难事！

飞舞的神明

承蒙邀请，真的不敢回答，不敢班门弄斧。题目太大，指导小学生写作文，应该分为几个阶段。一二年级，为低年级，作文其实也是有的，如，说句子，说一个完整的句子。再如看图说话，写一段话，看几幅图，写一段话之类。从看图说话，从说话，如介绍家中成员，描述一下同学，老师的外貌，语言之类。这便是指导低年级写作了，为以后写作打基础。三四年级，为中年级，三年级开始写书面作文了。这个难度比较大，教过小学语文的老师应该体会最深了。这个阶段的学生写作文，以记流水账最多。有的连记流水账都记不好。这个阶段，老师指导，学生写作，尤为重要，三四年级如果很会写作文了，以后的习作，就容易多了。五六年级，为高年级，写人写事写景状物，学生应该基本上有了掌握。语文老师对学生的指导应该重点放在，让学生在习作中，学会人物心理活动，联想，动作，神态等方面的描写。抓住重点，理清事件顺序，会结合事适当插入人物的外貌，动态，等描写，突出人物的形象。小学生作文，还有少量的应用文，有广告，学写旅游景点的导游串词，还有碑文等。有扩写，续写，缩写，填加文章开头，续写文章结尾，会议记录，报告，之类。也十分重要，也不可轻视。对于提问者，要求用例文例句之类来说明，这个未免太难了。因为手机或电脑发帖，是书面语言，很多方面，能说，不好写出来。实在抱歉。只能如以上段落，给以大概简要地叙述。补：学生记流水账，老师可以将某学生作文（当然可以另外找一篇），事先板书于黑板上，上下行可以预留空。以备教学中填补。在上作文指导课时，让全班学生进行评点补充，尽量让更多学生发言，使那黑板上的作文变得生动，形象，具体。最后是老师的总结，这篇作文原先是什么样的，现在又是怎么样，这个变为具体生动的过程，是大家功劳。同时指出修改的重要性，这同学也是指导学生如何写作文的过程。太难了，说不好，也只能这样交差。

法盲

这个问题太笼统。我个人认为，课文是最好的作文。课文里的例子就很实用。

白菜居士cyx

我从事过作文教学，可以回答这个问题。以自己的经验来看，作文素材的第一个来源是学过的课文：“课文是经过选择的最好范文，是经典，况且是适合孩子心理年龄的文章，也跟孩子的学习程度相似。”并且学校作文教学都是以单元开展，本身就是结合课文来模仿学习写作文。（西游记故事52本扫码听故事）作文素材的第二个来源，是孩子读过的文章，各种儿童读物，童话、漫画、作文书等等，文字是最直接的作文素材，好的句子，有趣的事，都可以积累下来。（言鼎文化出版的精装本四大名著）三是看过的电视、听过的歌曲，感动你的对话、句子和情节都可以作为素材积累下来。最后才是观察生活，这对小学生来说还有难度。当然，身边同学的作文写得好，才最有借鉴意义。所以，老师在每次作文批改出来后，要在班上读优秀作文，这样才能调动同学们的积极性。最后希望同学们多读书，读好书，言鼎文化公司是专门针对中小学生策划出版经典少儿读物的文化公司，欢迎关注。

麦小团YY

经常出去走走，要有丰富的想象力

jessie_sxy

小学生作文一般都是写人、记事、状物、写景之类的文章。无论那种题材，六大要素要表达清楚，即时间、地点、人物、原因、经过、结果。一般来说初级写作分三个自然段来写，其中第一阶段和第三阶段简单，中间阶段要写的详细仔细点，其中要紧扣文章题目写重点。比如，写人要重点写人物的一两件事情来突出他的特点。而细节描述要生动那就要多用一些符合实际的词汇和句子，比如拟人，排比等这些需要在生活中多积累、多观察、多读、多练，才能得心应手。写事的就要把重点放在事情发生的经过中，有细节有情节，注意围绕题目突出重点，最后要有总结性语句，比如写这件事的目的是为了什么，通过这件事情明白了什么等等。总之学生写作水平要提高是一个循序渐进厚积薄发的过程，需要不断的学习积累，做生活中的有心人，不会一蹴而就。希望可以帮到你。

克里斯多亚诺

您好，很高兴为您解答!学生的作文写不出，写不好，主要还是电脑里的储存太少，也就是素材比较匮乏，要积累素材可以从下面三个方面入手。从生活中积累自己亲身经历过的，在家庭、在学校、在社会中接触到的人、物、事都可以作为素材。个人经历有限也可以通过热点了解丰富见闻。获取热点的方式是多种多样的，如手机新闻客户端、电视新闻、报纸、杂志、广播、与他人交流等等。从书本中积累平时多看书，读的名著和一些优秀的文学作品都可以积累成素材，如人物形象、故事情节、成语故事、寓言故事、童话故事等等。从历史中积累历史人物，历史事件等也可以成为学生积累的素材。积累素材的方式和途径多种多样，主要还是要教会孩子如何运用。

3shannon

关于作文素材的积累方面，我在想，小学生素材积累不外乎来自两方面:直接和间接！素材直接积累是指在日常生活当中，把亲眼目堵，亲耳所闻的人、事、物、思强记博识，以便以后写作文时能加以运用，构篇成文;这就要求小学生多参加社会、学校、家庭等活动，有意地去注意观察留心关注周围的人和事与物;或许有人说，小学生课业繁重，那有那么多时间去接触社会？小学生的生活经验经历比较少，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，有时侯或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材。只要有心，只要用心，只要细心，生活处处皆文章！因此，这就要求小学生在学习生活中哪怕有一点点的感想，感悟都要及时写下来，抓住写作的灵感。素材的间接积累是指小学生通过阅读课本、课外书刊、杂志、报志，甚至是看电视听广播或从大人聊天中所获得的有用信息，在写作文时运用其中。间接积累素材是小学生获得素材的最重要的渠道！这就要求小学生多阅读，养成做读书笔记的习惯：在学习的过程中，无论是在课内书本上还是在课外阅读中，我们都会遇到很多的名人名句，优美语句等等，此时你就要把它们抄写下来，抄写到一个专门的笔记本上，有必要的时候还可以写上你的感悟感想等等。这样不仅积累了一些写作中可以引用的素材，而且还锻炼了你的写做水平，可谓是一举两得的事情。

名名

作文是用一些语言材料恰当地表达出自己的想法、做法和情感体验，正如盖房子那样，用砖、瓦、钢筋、水泥等材料盖出一座自己想盖的房子。没有足够的材料写不出丰满的作文，那作文的材料从何而来呢？只要留心，身边到处都是作文的材料，取之不尽，用之不竭。第一类是听到的。比如成语、谚语、歇后语、名言、警句，家长、老师、同学等说过的有意思的话语，从游戏、动画、电视里听到的精妙句子等。第二类是看到的。比如从书报杂志上看到的，从电视电脑上看到的，从家里、街道、学校、郊外等地方看到的，凡是能引起注意和思考的，都有可能用到以后的作文里。第三类是做到的。自己做过的每一件事，都有可能用到作文里，都是作文的备用材料。第四类是想到的。比如看了一篇童话，想到了什么，看了一集动画片，又想到了什么等等。遍地是黄金，只要明眼人。不是缺少作文的材料，是缺少发现材料的眼睛。作文材料不需要去寻找，需要用心去记忆。记不住怎么办，赶紧拿笔写下来，因为好记性不如烂笔头。

Durian与仲夏梦

首先引导学生学会观察和感悟生活，再教会布局谋篇方面的训练，最后修改成文

走出课堂，情景教学，参与社会，活学活用！

shanshanmak

很多家长习惯看《好词好句好段》，这些太孤立了，简单的词语采摘；建议看主题阅读类图书，一般这些都是分年级，可以根据孩子的学龄段选择！

折纸时代

这是一个很好的问题。作文素材的积累，确实是能够很好帮孩子提升写作水平，甚至直接影响语文考试成绩的一种习惯；我觉得我们可以分两部分来让孩子养成习惯；1.第一部分是能够提升孩子素材积累，更能整体提升孩子各方面能力的习惯，就是阅读；阅读能够积累各种语言素材包括成语故事修辞手法、很美的表达方法，同时也能够很大程度上很广地积累素材和写作方法。同时，阅读能力越高，语文整体水平就越高，分数就越保证；同时，阅读越多，就越能提升孩子的理解能力，包括数学在内，也能够很大程度提升孩子理解数学解题方法和过程。2.第二部分，专项根据学业大纲要求，为孩子提供或建议阅读的书籍、作文集、范文集等，甚至可以要求孩子们背诵这些写得很棒的作文，同时可以要求和建议孩子进行仿写，也能很好地积累各种素材。

秋意

谢谢邀请!妈咪乐享邦，家庭教育高级讲师，近二十年班主任工作经验，市级骨干教师，拥有国外教育工作经验，乐于与各位爱孩子，爱学习的朋友分享自己的知识与经验，希望我的分享能给大家带来一点启发！欢迎关注我，了解更多有关孩子成长，家庭教育的知识！小学生作文具体生动，一定要加强描写能力的训练。描写作为一种表达方式，是把文章写具体生动斩重要武器。学习描写，最基础的就从词组开始训练。词语的多样化表达方式。可以多做一些词语搭配的练习。比如什么样的桃花，什么样的雪花等等一类的词语搭配训练。先训练学生的语感，并且在读文章中也要让孩子刻意去留意这些表达方式。同时，还要注意一个词语可以和不同的词语搭配。这是最基础的基本功。接着，我们可以进行句式的训练。主要进行扩句的训练。对一个简单的句子，加上什么时间，什么地点主表示颜色，形状、大小等词语，使句子的表达更具体。比如，桃花开了！我们可以说：粉红粉红的桃红羞答答地开放了！第三、句子训练还包括简单的句式训练。比如陈述句、疑问句、反问句、双重否定句等，感受不同的句式表达的语气不同。第四、注重修辞手法的使用。小学常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、引用、夸张、反问等，多使用修辞也可以使文章变得更加的生动形象。第五、注重形象感、画面感、动态感作文要想形象生动，一定要有画面感，要让你的文字变成一幅画，一幅会动的画，有色彩，有声音，有动作。当然，具体的训练还要一步一步去做！

彩虹总站yao

1、每天坚持阅读；2、生活积累；3、笔记积累；4、实践感悟。

isacxu

友人，承您邀答问题。您是中学高级教师，高工，教授资格，不敢回答只能说一点自己看法。①选材得体行文后，要想写生动，我想一定要抓住人物的细节描写，只有通过细节描写才能感到一个活生鲜灵的人跃然纸上，诸如:动作描写:连动词的运用不就能把人写活吗？另心理语言神态描写一定要结合人物实际进行合理想象，(心情|处境决定人物语言及神态更会影响心理活动)。②事情的发生，发展，高潮一定写清楚，抓隹主要的和次要的，也就是一条主线，但不能唯我独尊，开创一人统领全文境界。③重于环境描写，环境与衬托关系，(老兄你更懂)心情处境决定人物所处环境，事物与环境吗。作文要写生动别有畏文如虎心态，要遵从教材展开合理想象，什么是想象，教书人还用解释吗？(作家行为)允许呀！别不多谈，个人看法。

茉莉花小姐爱向日葵

首先得看你想写什么小说了，有很多种的呀。我原来也准备写一篇小说的，后来因为要学习，所以就没写了，我对写别的小说没什么意见我本来是想写爱情小说的 1.要是你想写爱情小说，我想应该先定是要写成悲剧还是喜剧吧（当然这在写后可以改） 2.可以想想，要写校园的还是穿越时空的，看自己的喜好吧 3.设计是3人恋，还是复杂的多人,也可以是就单纯发生在两人之间的爱情 4.想好到最后女主角选了谁 5.把想好的一些剧情，巧妙的穿插进去，就完成了 PS只是个人建议

原贴：我是个小学生，想写篇小说，该怎么写？

rachel_b

用心感受，用手写，写出来一些就要让别人看提意见，你就能写出来更好的

原贴：小学生如何自己写短篇小说？

『左右手』

1。因为环境或者其他原因地球上的人类都离开地球了，而最后一人因为某种原因而留下了(你也可以写成某外星联盟要开一条航道，地球正好在这个航道之内，外星人要求地球人全部搬迁，威逼利诱后地球上还有最后一人发扬中国传统精神成为了地球上最后一个钉子户。 2。地球上的人可以通过科技手段(手术什么的)变成更加优秀的硅基人，而最后一个自然人类却因为各种原因(爱情，责任。。。等等你自由发挥吧)不愿成为硅基人。3。《童年的终结》看一下吧，不行就抄吧，怀疑这老师劲舞团玩多了，居然让小学生写这种程度的作文。

指间ゝ尽是繁华

可以围绕他的生活圈来写，但家长要帮助！

宅菜

2000字，疯了！我小学最多才600字，小学生写不会很多吧，就写很温馨的几个画面，要有细节、语言、神态等等描写，也要多用修辞手法，注意要有详有略，觉得好就选我吧谢谢

-皇帝女-

我爱我家，我爱老师同学，我爱五星红旗，我爱毛主席，我爱中国，我爱学习，我爱劳动，我爱处人为乐，我爱三好生，....... 最后我坠落了，我老虎机，我爱网吧，我爱电脑，我爱CF，我爱DNF，我爱龙之谷，我爱用外挂，我爱逃课...... 开个玩笑，可别采纳我的答案 - -

forty

我好想成为一名教师，为国家尽一份力，好想像园丁一样培育着祖国的花朵，好想好想……我好想成为一名医生，为病人尽一份力，好想让他们尽早康复，亲切的对她们说，加油，你一定行，好想好想……我好想成为一名警察，为民除害，除暴安良，为遇难的人说，加油你要赢了，让他们不再沮丧，好想好想……我好想成为一名消防队员，为人民服务，救助老百姓水深火热，在地震时，火灾时等，各种自然灾害时。我无处不在，好想好想……我好想成为爱护环境的人，让大家不再乱砍乱伐或砍一棵种两棵，看到有人乱踩草地时亲切的说一声:小草人人爱，大地是我家，好想好想……我好想变成一棵大树，为自己的祖国妈妈尽一份力，吸收一氧化碳，二氧化碳，放出氧气，生活在缺氧的青藏高原，让藏族同胞获得一些新的氧气好想好想……我好想成为一名发明家，为未来尽一份力，发明出各式各样的安全窗，安全门，为子孙后代造福，好想好想……我想得太多太多，无法用语言来表达，我要努力学习，使我的这些理想早日实现，我要努力努力……。。

原贴：小学生写的诗歌(六年级）急急

imll222222

自像变万花筒要细观察发现许趣事情我发现空似乎暗起听妈妈说:每雨蚂蚁都搬高处才淋湿我连忙走我家院我巡视番发现蚂蚁搬面包屑呢我奇普通蚂蚁勾起我仔细观察着蚂蚁忽蚂蚁滑面包屑扔边咦蚂蚁干嘛跑呢噢原蚂蚁搬救兵见齐协力搬着面包屑啊真真面包屑几蚂蚁团结搬我真想变蚂蚁加入条勤劳团结队伍件事让我懂许稀奇事许我知道奥秘许我懂问题要我认真习仔细观察善于发现定所收获望采纳!

原贴：写有趣的发现的小学生作文怎么写，300字

CharlieMa

我叫某某，今年x岁了。在我圆圆的脑袋上，有一头乌黑的头发，又白又圆脸上长着一双美丽的大眼晴。我的鼻子又高又直，嘴巴小巧可爱，牙齿虽然有些不整齐，但白白的也很可爱。我脸上有许多小痣，有一颗长在下巴底。有一次，我和爸爸妈妈去奶奶家，奶奶家门上贴着毛主席的头像，我看了看毛主席，又看看我自己，说：“我下巴上的痣跟毛主席的痣长的真像啊！”爸爸妈妈都笑了。妈妈说我长的很瘦，可我不觉得。因为我的体重25千克，身高1。3米的孩子，能同时拿一桶油和一个南瓜。对于孩子来说，巳经很不错了。我喜欢穿灰色的衣服，喜欢读课外书。大家喜欢我吗？。

原贴：小学生我的自画像300字作文怎么写

希迷yu

首先，你要有幽默的因子；其次，对生活善于发觉笑点；最后，你的文笔要具有内涵。。。。。你还是多看一点搞怪的、搞笑的小说先，学会了那种调调在学写！

原贴：我是小学生，怎么写恶搞小说？？

猜猜这个是谁

新学期开始了，我已经是一名三年级的小学生了，我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生: 1、不讲脏话，要懂礼貌、尊敬老师、爱护同学。 2、上课认真听讲，积极发言，做作业时不粗心，要细心。、多锻练身体，热爱体育运动。、 3、不随地吐痰，见脏就捡，不乱扔垃圾，不偷懒，热爱劳动。我一定会努力做到这几点，做一名优秀的小学生。漫长的暑假结束了，新的学期又开始了，我给自己制定了一份开学计划。 1、上课时要认真听老师讲课，不搞小动作，不和同学们交头接耳。 2、认真完成老师布置的作业。 3、放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅读课外书。 4、星期天坚持上补习班，不断丰富自己的知识。 5、积极

原贴：小学生成长规划书怎么写

兜兜

小学生成长规划书可以这样写，我是一个小学生，我对他成长规划有很多的规划，比如我要好好学习，天天向上，将来考一个好初中，以后考上一个好大学，为社会做贡献。

原贴：小学生成长规划书怎么写

ericayu

上课认真听讲积极主动发言考试专心认真专心预习复习书写工整美观坚持课外摘抄每天阅读书籍做事条理分明

原贴：小学生成长规划书怎么写

永远的意大利

有这个想法非常棒。建议你每天从写日记写起，坚持一年，就是一本自己的小说。有了这个基础，你在构思小说，相对容易写。小朋友人小鬼大，相信能出佳作！

sona

100万字的作品来自1000万字以上的阅读量先多读点书吧不过不能光看课外书而耽误学习你现在还太小到了高中可以开始写写东西

我爱CCC

多读书，这是积累知识的一个好办法。多看新闻。不要着急，随着你的年龄增长，你的见闻、知识储备也会越来越丰富，那时候你就可以写更深层次的小说了。

jackie_tjtv

著名文学别读了，看看小学作文选吧。觉得没意思看看《读者》，《青年文摘》什么的写小说什么的中小学就别干了，有本事发表点命题作文现在写小说能告诉我你写什么题材的吗

yangfaqiang

先积累经验，小学不建议写。。。再等几年。。多看看各种书籍，古今中外，文学名著，包括当今网络小说。。看得多了，写点读后感以后会很有帮助。年龄的其中一个问题是，人生经历太少。这样写出来的东西太过于空，哪怕你看过，也不如亲身经历来得好。写小说的技巧可以适量看看，但我的观点是不要太苛刻于此。我也爱文学，但我大学选专业的时候坚决不学中文系。太过于束缚你的下笔和思路，过犹不及。总之，如果你肯多花几年功夫积累，以后一定能写出好的小说！

白桃扇

每天规定一定时间中午或早上读一篇课外读物，时间在半小时左右，写出中间的其中的好词，好段子，想出自己对这个文章的想法，时间长了他自己就会了。

小清新想去旅游

书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素质，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特拟订读书计划如下：一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一

fshsq

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。

东坡的稻子

这个要发散思维，最后一个人并不意味着结束，比如更高的物种接管了地球，地球人作为濒危物种接受保护，就像我们保护大熊猫一样，希望能够让你有所启发。

wliqian0820

地球上最后一个人正在房间里吃饭，突然听到了敲门声.....

bananamike

3934年，皮埃尔·居里实验室里，地球上的最后一人--钟镭钋正在为自己做最后一顿晚餐，实验室外是漫天飞舞的黄沙。钟镭钋的父母都是化学家，为了纪念两千年前的“放射元素之母”皮埃尔·居里，用来居里夫人发现的两种放射性元素“镭钋”为儿子命名。钟镭钋的父母在镭钋还在子宫时，就给他读有关居里夫人的文章。镭钋8岁就可以背《居里夫人自传》，镭钋记得居里夫人曾说：“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 现在地球只剩下镭钋一人了。一米八的镭钋站在实验室里，他旁边是居里夫人的全息像。他真为居里夫人高兴，因为她没有看到现在这个世界。这绝不是一个人们可以过有趣而且有用的生活的时期。这是一个除