英语短篇小说怎么写

风和太阳(The Wind And The Sun)

One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”

(有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.)

“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”

(“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.)

So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.

(因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.)

“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.

(“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)

写作中大纲一般可以分为两种。

一种是简纲，一种是详纲。简纲只要如我们先前所说的，描述这个故事的开头和结果就行了。这样的简纲，有与没有根本没什么差别。真正要写的，是详纲。一份详纲。

所包含的内容分为几个部分（开始的那一段）应当包括：1、相关设定2、出场人物3、故事主线4、故事卖点5、分集详纲总共就是这么五个部分。

小说大纲的写法：

故事大纲要达到如下目标：

（1）说明人物的姓名、性别、身份、年龄、外貌、性格与气质特点。

（2）说清主人公要干什么事情（发财、升官、复仇、争霸、结婚等）。

（3）说清楚主人公做这个事情的意义及困难所在。

（4）说明事件的结果。有“虎头蛇尾”这个成语，估计世界上就有这样的事情。

小说创作程序:

这里的想法是一个一个加上去的，就是说先要有背景设定，才能去资料收集，接下来再去写人物细部分析，然后用前面三个要素去写内容大纲，之后才是去写内容，然后再修改。

1.「背景设定」。

2.按照「背景设定」来做「资料收集」。

3.以「资料收集+背景设定」来做「人物分析（设定）」。

4.以「人物分析+资料收集+背景设定」来写出「故事大纲」。

5.集合「故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来做「内容撰写」。

6.依照「内容撰写+故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来「修改」。

1.从一个有价值的点子开始。这个点子最好是新奇的。至少是还有挖掘潜力的。2.创造能够理想地使你的点子戏剧化的人物。让他们受磨难；让他们在受磨难的过程中走进情节。3.制定一个关于情节的规划，设计一个情节，使其能展现所有对于表现人物去解决他们的问题所必须的场景。4.忽略所有对于情节发展没有影响的东西--...

1.从一个有价值的点子开始。这个点子最好是新奇的。至少是还有挖掘潜力的。

2.创造能够理想地使你的点子戏剧化的人物。让他们受磨难；让他们在受磨难的过程中走进情节。

3.制定一个关于情节的规划，设计一个情节，使其能展现所有对于表现人物去解决他们的问题所必须的场景。

4.忽略所有对于情节发展没有影响的东西--不必要的场景，漫不经心的对话，无关痛痒的人物。所有的都必须与情节发展有关。问一下自己：如果我去掉这些对情节有没有影响？如果回答是“不”，那么就去掉它。一个雕刻家在从一块石头上创作他的雕像的时候，他会从石头上去掉所有不属于雕像的部分。你也得这样，去掉所有不属于故事的部分。

5.像荷马写伊利亚得一样，从事件的中间开始你的故事。这个时刻应该是你故事中所要解决的问题出现的时刻，而你的人物则正处于紧急关头。然后，如果需要的话，你可以回头来说明。不过说明的东西是已经死去的材料，它最好跟情节的发展结合起来。

6.在情节，人物性格，以及词语表达上应该尽量避免俗套。这对于初学者也许比较困难，因为每个作者都是从喜欢别人的构思而开始写作的。学会避免俗套是学习写作的一半的目标。

7.按照场景来写；将它们完全地形象化起来。可能的话引入另外的细节。

8.尽力使所有的事物都戏剧化。试着去掉一切非戏剧化的因素。

9.修改。

10.将你写的故事投稿。海因莱因很久以前说过的一句话现在仍然有效：你必须为了能发表而写。

采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例如，在人教版六年级语文第二学期第十课十六年前的回忆中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。这种叙述方法叫做倒叙。

采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

，随便写呗，我写的大纲都弄丢了，也不补了，顺着写，有个大概方向就行，

写啥倒叙啊，要网络小说就不要暴露结局，根据你自己想要的结局，搞个悬念给人，越悬越好

我是没写过拉，也没有惊艳滴

但是比较害怕看那种恐怖小说

因为在写的时候一定要让读者身临其境

所以写的东西，环境什么的啦一定要贴合实际

这样的话。。。一般效果都还是不错滴

给你介绍个恐怖小说。

我每期都看。

叫。男生女生。

蛮好的。

你可以学习一下

总得来说就是：总…分…总。开头先把结局用一首诗或者几句话透露一下，写结尾时再提一下，不用从认识开始写，在文写一半时慢慢渗透，写悲文必修写为什么虐，太狗血就不必了，来个美式结局！

采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。可以设些悬念，主要还是看自己的想法，个人建议写些长篇练手，像17K青训学院相关的培训很多，楼主可以去那发文。

写童话就是用拟人手法。一般用于童话的拟人手法都是将动物、植物、桌子、手等除人类外的东西以说话能力，这样就是一种拟人手法了。

如果写童话，要有明确的中心，而且故事内容要引人入胜，不能枯燥无味。最好能多用些优美词句，也可以用对景物的描写来突出人物的心理。例如：小兔在大森林里慢吞吞走着——这时是夜晚，周围黑漆漆的，只能透过树枝间的缝隙看到一丝丝月光。这句话就是用对周围环境的描写来突出小兔心理应该是很害怕的。并且你要写出一个故事，让人明白你写的是什么，不要目标混乱。开头最好先交代时间、人物、地点和事情起因。童话这种体裁不需要有道理，所以不必着重强调道理，只需对每个人物的描写细致点儿，对环境的描写生动点儿，还有要写清楚人物的内心感受、面部表情、神态、动作等各方面。

Tongue twister(绕口令)

Mike has a kite.

The kite is white.

I want to fly the kite with Mike.

But Mike doesn't want to fly the kite.

没有找到长的

你去搜索个吧，很简单的。

There are many mice in the house. The man of the house has a cat. The cat kills(杀死)many of them .

Then the oldest mouse says, "All mice come to my room tonight. Let us put our heads together and think what to do. We can do about(除掉)the cat. All the mice come. Many mice speak , but no one knows what to do. At last a young mouse stands up and says, "We must put a bell(铃)on the cat. When the cat comes near, we can hear the bell and run away and hide. (躲藏) So the cat will not catch any of us. “But,” the old mouse asks, " who will put the bell on the cat?" No mouse answers .The old mouse waits, but no one answers. At last the old mouse says, "It is easy to say things; but it is hard to do them."

画蛇添足

几个人以一壶酒为赌注，规定谁先画出一条蛇，谁就能得到这壶酒。其中一个人最先画成，他伸手取过酒壶，正要把酒喝掉的时候，四处一看别人还没画完，他便左手持壶，右手继续画着说：“我还能再给这条蛇添上几条脚呢！”蛇脚还没画完，另一个人已经画好了蛇的人从他手里夺过酒壶，边喝边说：“蛇本来是就没有脚的，你怎么能给他添上脚呢？”

Adding

Feet

to

a

Drawn

Snake

A

group

of

people

staked

a

globlet

of

wine

on

drawing

a

snake

on

the

ground.

The

one

whoever

finished

the

drawning

first

would

win

the

globet

of

wine.Then,one

of

them

came

out

first

and

complacently

took

up

the

globet,ready

to

drink.Seeing

nobody

around

him

had

finished

yet,he

held

the

wine

in

his

left

hand

and

said:"Oh,there

is

still

time

for

me

to

add

some

feet

to

the

snake."So

saying,he

used

the

other

hand

to

do

it.But

before

he

could

finish

the

feet,another

man

completed

his

snake.He

immediately

seized

the

vessel

and

cried:"A

snake

is

born

without

feet.How

can

you

add

feet

to

it?"With

these

words,he

gulped

down

the

wine.

首先多看，积累经验。想好核心谜题。因为是短片可以写个大纲。想好动机，凶手，作案手法，开始动笔，写完多改改。

1.Once a fox invited a stork to dinner. He put nothing on the table except some soup in a very shallow dish.

The fox could easily lap up the soup, but the stork could only wet the end of her long bill in it. When she left the meal, she was still very hungry. "I am sorry," said the fox, "the soup is not to your taste."

"Please do not apologize," said the stork. "I hope you will come to my house, and dine with me soon."

A few days later the fox visited the stork. He found that his food was put in a long bottle, and the mouth of the bottle was very narrow. He could not insert his big mouth into it, so he ate nothing.

"I will not apologize," said the stork. "One bad turn deserves another."

一次，狐狸请鹳来吃饭。他除了浅盘子中的一点汤以外，什么也没有准备。

狐狸可以轻而易举地喝到汤，但是鹳只够蘸湿他长长的嘴尖。吃完饭后，鹳仍旧很饥饿。"很抱歉！"狐狸说，"这汤不合你的口味"。

"别客气，"鹳说，"过几天请到我家来和我一起吃饭吧。"

几天后，狐狸应邀而至，他发现食物都装在一个长长的瓶子里，而瓶口很细，他无法将他的大嘴伸进去，什么也吃不到。

"我不想道歉，这是你应得的回报。"鹳说。

2.A woman was singing. One of the guests turned to a man

by his side and criticized the singer.

"What a terrible voice!"he said. "Do you know who she is?"

"yes." was the answer,"she is my wife."

"Oh,I beg your parden," the man said. "Of course her voice

isn't bad, but the song is very bad. I wondered who wrote that awful song?"

" I did," was the answer.

有一个妇女在唱歌。一个宾馆的客人对旁边的男人问道：“这是多么可怕的歌声啊，你知道她是谁？”

“是的”，男人回答到“他是我妻子”。

“OH，我的兄弟，其实她的声音并不难听，主要是这歌词写的不好，是谁写的这么可怕的歌词？”

“我写的”男人回答道.

主题：童话

一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。

二、习作指导：1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。

2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。

三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。

四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。

例文1、奇妙的歌舞会

春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。

“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。

老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。

该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。

小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱夸夸动物大家庭。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。

森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。

那热烈的歌声飞出森林，飞向远方……

思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。

例文2、狐狸和老鼠

狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！

狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。

思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！

例文3、小松鼠和狼

一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”

小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”

狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”

狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。

思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。

写作知识

怎么写童话？

1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。

2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。

3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。

4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。

5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编

童话，既有利于读，又有利于写。

6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。

7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事编下去。

8．根据在意义上毫不相干的两个物体或者两个词语编童话。教师向学生提供两个毫不相干的物体或词语，让学生通过创造性想象在它们之间架设一座“桥梁”，从而编出一个生动有趣的童话故事。

9．听音响编童话。教师向学生提供两种以上的音响，引导学生展开创造性想象，把与这些声音有关的东西、动物或人编进一个童话故事里。

10．根据题目编童话。教师给学生出示一个带有童话色彩的题目；引导学生抓住题目中的关键词语，围绕童话故事的中心，运用拟人手法展开想象编童话。

首先就是剧情，短片小说一般一章大概是1000-3000左右，其次是选择的科幻类型，科幻小说分【硬科幻】和【软科幻】，硬科幻-【三体】这样的，逻辑性和科学性很高，要求作者有丰富的知识。另一种的是【软科幻】-属于脑洞大开，比如【变形金刚】神话和科学的集合体，违反物理定律等等。

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本小说有本人所写，虽然本人不是专业写手，更新也不定期，但希望大家喜欢，不喜欢也没关系，小说本身就是大家没事休闲娱乐的东西。

The Thirsty Pigeon口渴的鸽子

A PIGEON, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders.

Zeal should not outrun discretion.

有只鸽子口渴得很难受，看见画板上画着一个水瓶，以为是真的。他立刻呼呼地猛飞过 去，不料一头碰撞在画板上，折断了翅膀，摔在地上，被人轻易地捉住了。

这是说，有些人想急于得到所需的东西，一时冲动，草率从事，就会身遭不幸。

The Raven and the Swan乌鸦和天鹅

A RAVEN saw a Swan and desired to secure for himself the same beautiful plumage. Supposing that the Swan's splendid white color arose from his washing in the water in which he swam, the Raven left the altars in the neighborhood where he picked up his living, and took up residence in the lakes and pools. But cleansing his feathers as often as he would, he could not change their color, while through want of food he perished.

Change of habit cannot alter Nature.

乌鸦非常羡慕天鹅洁白的羽毛。他猜想天鹅一定是经常洗澡，羽毛才变得如此洁白无 瑕。于是，他毅然离开了他赖以生存的祭坛，来到江湖边。他天天洗刷自己的羽毛，不但一 点都没洗白，反而因缺少食物饥饿而死。

这故事是说，人的本性不会随着生活方式的改变而改变。

The Goat and the Goatherd 山羊与牧羊人

A GOATHERD had sought to bring back a stray goat to his flock. He whistled and sounded his horn in vain; the straggler paid no attention to the summons. At last the Goatherd threw a stone, and breaking its horn, begged the Goat not to tell his master. The Goat replied, "Why, you silly fellow, the horn will speak though I be silent."

Do not attempt to hide things which cannot be hid.

很多山羊被牧羊人赶到羊圈里。有一只山羊不知在吃什么好东西，单独落在后面。牧羊 人拿起一块石头扔了过去，正巧打断了山羊的一只角。牧羊人吓得请求山羊不要告诉主人， 山羊说：“即使我不说，又怎能隐瞒下去呢？我的角已断了，这是十分明显的事实。”

这故事说明，明显的罪状是无法隐瞒的。

The Miser守财奴

A MISER sold all that he had and bought a lump of gold, which he buried in a hole in the ground by the side of an old wall and went to look at daily. One of his workmen observed his frequent visits to the spot and decided to watch his movements. He soon discovered the secret of the hidden treasure, and digging down, came to the lump of gold, and stole it. The Miser, on his next visit, found the hole empty and began to tear his hair and to make loud lamentations. A neighbor, seeing him overcome with grief and learning the cause, said, "Pray do not grieve so; but go and take a stone, and place it in the hole, and fancy that the gold is still lying there. It will do you quite the same service; for when the gold was there, you had it not, as you did not make the slightest use of it."

有个守财奴变卖了他所有的家产，换回了金块，并秘密地埋在一个地方。他每天走去看 看他的宝藏。有个在附近放羊的牧人留心观察，知道了真情，趁他走后，挖出金块拿走了。 守财奴再来时，发现洞中的金块没有了，便捶胸痛哭。有个人见他如此悲痛，问明原因后， 说道：“喂，朋友，别再难过了，那块金子虽是你买来的，但并不是你真正拥有的。去拿一 块石头来，代替金块放在洞里，只要你心里想着那是块金子，你就会很高兴。这样与你拥有 真正的金块效果没什么不同。依我之见，你拥有那金块时，也从没用过。”

这故事说明，一切财物如不使用等于没有。

The Wolf and the Lamb 狼与小羊

WOLF, meeting with a Lamb astray from the fold, resolved not to lay violent hands on him, but to find some plea to justify to the Lamb the Wolf's right to eat him. He thus addressed him:"Sirrah, last year you grossly insulted me." "Indeed," bleated the Lamb in a mournful tone of voice, "I was not then born." Then said the Wolf , "You feed in my pasture." "No, good sir," replied the Lamb, "I have not yet tasted grass." Again said the Wolf, "You drink of my well." "No," exclaimed the Lamb, "I never yet drank water, for as yet my mother's milk is both food and drink to me." Upon which the Wolf seized him and ate him up, saying, "Well! I won't remain supperless, even though you refute every one of my imputations."

The tyrant will always find a pretext for his tyranny.

一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过 你。”

这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。

The Bat and the Weasels蝙蝠与黄鼠狼

A BAT who fell upon the ground and was caught by a Weasel pleaded to be spared his life. The Weasel refused, saying that he was by nature the enemy of all birds. The Bat assured him that he was not a bird, but a mouse, and thus was set free. Shortly afterwards the Bat again fell to the ground and was caught by another Weasel, whom he likewise entreated not to eat him. The Weasel said that he had a special hostility to mice. The Bat assured him that he was not a mouse, but a bat, and thus a second time escaped.

It is wise to turn circumstances to good account.

蝙蝠掉落在地上，被黄鼠狼叼去，他请求饶命。黄鼠狼说绝不会放过他，自己生来痛恨鸟类。蝙蝠说他是老鼠，不是鸟，便被放了。后来蝙蝠又掉落了下来，被另一只黄鼠狼叼住，他再三请求不要吃他。这只黄鼠狼说他恨一切鼠类。蝙蝠改口说自己是鸟类，并非老 鼠，又被放了。这样，蝙蝠两次改变了自己的名字，终于死里逃生。

这故事说明，我们遇事要随机应变方能避免危险。

The Ass and the Grasshopper 驴子与蚱蜢

AN ASS having heard some Grasshoppers chirping, was highly enchanted; and, desiring to possess the same charms of melody, demanded what sort of food they lived on to give them such beautiful voices. They replied, "The dew." The Ass resolved that he would live only upon dew, and in a short time died of hunger.

驴子听见蚱蜢唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便 羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蚱蜢答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。

这个故事告诉人们不要企望非份之物。

The Lion and the Mouse 狮子与报恩的老鼠

A LION was awakened from sleep by a Mouse running over his face. Rising up angrily, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously entreated, saying: "If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness." The Lion laughed and let him go. It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground. The Mouse, recognizing his roar, came and gnawed the rope with his teeth and set him free, exclaiming:

"You ridiculed the idea of my ever being able to help you, expecting to receive from me any repayment of your favor; now you know that it is possible for even a Mouse to con benefits on a Lion."

狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他 的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：

“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答， 现在可清楚了，老鼠也能报恩。” 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

把语句简单化呗，故事有波折但不要太多，就差不多了。。。。

英语短篇故事(伊索寓言)

1.The Fox and the Monkey

A Monkey once danced in an assembly of the Beasts, and so pleased them all by his performance that they elected him their King. A Fox, envying him the honor, discovered a piece of meat lying in a trap, and leading the Monkey to the place where it was, said that she had found a store, but had not used it, she had kept it for him as treasure trove of his kingdom, and counseled him to lay hold of it. The Monkey approached carelessly and was caught in the trap; and on his accusing the Fox of purposely leading him into the snare, she replied, "Oh Monkey, and are you, with such a mind as yours, going to be King over the Beasts?"

2.The Fence

By: Author Unknown

There was a little boy with a bad temper. His father gave him a bag of nails and told him that every time he lost his temper, to hammer a nail in the back fence. The first day the boy had driven 37 nails into the fence.

Then it gradually dwindled down. He discovered it was easier to hold his temper than to drive those nails into the fence. Finally the day came when the boy didn't lose his temper at all. He told his father about it and the father suggested that the boy now pull out one nail for each day that he was able to hold his temper.

The days passed and the young boy was finally able to tell his father that all the nails were gone. The father took his son by the hand and led him to the fence.

He said, "You have done well, my son, but look at the holes in the fence. The fence will never be the same. When you say things in anger, they leave a scar just like this one. You can put a knife in a man and draw it out. It won't matter how many times you say 'I'm sorry', the wound is still there."

名称：掳爱噬骨TXT下载txt下载

小说分类：现代言情

小说作者：奚颜作品集

小说进度：全集

版权来源：

小说大小：202KB

小说格式：TXT小说

英语绕口令：

I saw Esau kissing Kate. I saw Esau, he saw me, and she saw I saw Esau.

A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood

Mr. Cook said to a cook: "Look at this cook-book. It's very good." So the cook took the advice of Mr. Cook and bought the book.

Who washed Washington's white woollen underwear when Washington's washer woman went west．

A writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right. He said: "It is not right to write Wright as 'rite'---try to write Wright aright!"

希望对你有用！

A: Which do you find more important, money or friends?

B: Friends, of course.

A: Why?

B: I can always borrow money from friends.

英语童话故事：小红帽，快来看看吧

特别不在于他真的每一秒都烂的无可救药。虽然他的逻辑漏洞和筛子一样多，感情线是一团浆糊，但他起码有一些以帧为单位的特效镜头是真的还不错的。

这说明在视觉方面，他有足够的技术力来支撑质感。但越是有这些偶发的精彩画面表现，你就越无法理解那些出戏到滑稽的场景。

到最后，士兵们依然行走在时光倒流的街头，捕食者依然如同开了二倍速一样在另一个图层战斗，主角们依然说着驴唇不对马嘴的台词。美术风格一言难尽，动作流畅度也难以保证。分镜剪辑又快又凌乱，许多场景甚至没有看清楚整个动作逻辑就被切掉。

他明明可以做一桶不错的爆米花来，却非要让你啃玉米棒子。这不只是电影，这是自然灾害。

我知道这是一部披着科幻皮的言情小说，但这不妨碍那些细微的小情绪，那些兵荒马乱中的爱情，那一条永远找不到落点的短信打动过我。那些朦胧又暧昧的留白，那个绝望下挣扎的上海。我喜欢那种感觉，从字里行间读出来的孤独堡垒。

我能接受一个未来感十足的科幻故事，我能接受一段科幻外壳的、没有结果的爱恋。如果他真的要写一个发生在上个世纪八十年代农村，老百姓合力对抗外星人的“土味科幻”，我觉得这也很带感，可以接受。我甚至能接受这部电影不出现外星人，只是给我讲讲他们打帝国时代的回忆。

如果最终是这样，那肯定主创们喜欢科幻，喜欢人类命运的宏大叙事。那就不该有这些敷衍了事的服化道，就不该有那些不清不楚的镜头。就不该让人类准备背水一战时，三架塑料战斗机在另一个图层上缓缓的平移、缩放。更不该有那些尴尬的念白和感情线，让人类最终的命运，就以这样一种滑稽的方式展现出来。

他可以只写小人物的故事，他也可以讲述大上海的未来。他甚至可以像原著一样，机械降神地摧毁德尔塔文明。重点是在这样一个危机下，一个文明是否依旧勇敢而有尊严。

你好，我是人间温暖符，很高兴回答你的问题。要写科幻小说，首先可以从看科幻片，科幻小说开始，比如著名的科幻小说《三体》，是非常经典的范本。

有模仿的范本，加上自己天赋，勤奋，那么写短篇科幻小说，并非难事。

其次，有了这些基础以后，你需要发挥想象，写一个什么样的科幻题材。是太空、宇宙、行星、外星人还是其他等等。自己需要规划一个大体的纲要出来。

再次，就是需要如一头牛般 的辛苦耕耘了。

以上是我简略的回答，希望对你有帮助，谢谢。

做梦，把梦到的写出来

我们开始准备写小说之前至少要把 大纲 人物 框架给拟出来或者在脑中想出来 这样有便于自己更好的写作 不至于中途写不出来太监了 现在也有很多的人写着写着就太监了的

准备写个短篇的科幻小说 怎么说也要有个十几万二十万字吧 所以说这个节奏一定要快 要不然短篇也不太够 科幻小说有星际文明 太空战争 机甲世界的看你想写哪一种 把前期准备工作做好就很好写 你也可以在网上多查下关于科幻的资料 或者你找一部你觉得可以的科幻电影 按照电影的剧情写也是可以的

如果想写准备下 就开始写 写不好也没关系 就当练手了 下次会更好

科幻小说开头可以先选一个小场景来写。比如，写奇幻+战争。

2、另外，除了zd场景外，开头的语言风格决定全篇，所以在开头的时候就专得让你的语言是有特色的，这样才能让人看下去。

3、再次是最好开头能设个悬念，一篇小说中总有很多问题要解答，不妨把一个重要的问题放在开头。

4、总结一下，开头可以用有特色的语言（轻松、搞笑、属唯美，特色要突出），通过一个小场景设下悬念。

要学短篇科幻当然要看短篇科幻，阿西莫夫的短篇全集可以先搞起来。

至于创作，短篇科幻从创作的角度有两种类型，一种是以意象为核心的，一种是以点子为核心的。有些是两者都有的大神手笔，但是写作新手还是从这两个方面入手比较好。

前者，意象核心这一类，组织文章的过程是先有高潮部分的核心意象，一个场景，特别科幻特别令人震撼或者特别动人。举例阿西莫夫的天堂异乡人，这篇应当就是阿西莫夫先有的高潮部分的一个意象(不剧透了这篇很好看)，前面的东西都是他瞎凑的(并不)，你一开始看着很困惑，这都啥呀，但是最后一个场景你觉得哇，我懂了，震撼.jpg。说明全文“伏笔逻辑铺垫氛围营造”都是为核心意向服务的，同理大刘的带上你的眼镜可能也是这种创作方式。

写这种核心意象为中心的短篇要求作者“灵”，然后核心意象要“奇”，情感层次要丰富。写的时候高潮部分也就是文章后5/6或者3/4位置要最吸引人，最有“意义”，剩下的部分就和其他短篇一样铺垫，伏笔，保证核心场景的严谨性和可靠性同时吸引读者看下去。

后者组织文章是围绕一个点子，多数技术科幻都是这种写法。一旦你脑海中有了一个超前技术，不管是基因编辑，人工智能，太空电梯等等等，你想围绕这个技术写一篇科幻小说，那么这就是以技术点子为中心的。如果你对某一方懂得恰好比别人懂得多，并且愿意把专业知识用于小说写作，别人就会管你的小说叫“硬科幻”，其实写点子为中心的小说关键不在技术，而在推断，事实上最适合写这类小说的是有社会学素养的科学家/有科学素养的社会学家(只是打个比方不是说这有这两类人能写)。这类文章不好写短篇，但是长篇比较常见比如大家都熟悉的基地系列，核心点子就是谢顿的心理史学。如果基地还不够硬，那么近几年好评如潮的《龙蛋》一定是这种点子推理小说的教科书级别作品。

如果想在短篇中写点子推理，有一种旁门左道就是写离奇荒诞的推理结果，有种幽默的感觉，就很吃香。

写点子推理要求作者有基本的科学素养同时有很强的社会推理能力，也就是说生物学讲的社会漂变，你要大概了解怎么变。

还有完全套科幻皮的类型小说，其实也很吃香，如果想写，参见类型小说各自的攻略。

最后，可以去参加各种写作班，全国很多的，付不付费都有，比我讲的肯定清楚，但其实所有的门路归结起来实操只有一句话“多看多写多悟”，没了。

在动笔之前，首先需要学习很多科学知识，要对科学发展有足够的了解，有极高的科学素养！这样才好架构小说。其次，所写的内容，里面的科学元素要有理有据，科幻小说不是鬼怪小说，不是玄幻小说，必须建立在科学基础上的猜想和推导。然后需要有一个好的文笔，不论是什么类型的小说，它首先是小说，而后才是类型，所以内核还是精彩的故事。

很高心回答这个问题，科幻小说的话我罗列十个点供你参考

1。从一个有价值的点子开始。这个点子最好是新奇的。至少是还有挖掘潜力的。

2。创造能够理想地使你的点子戏剧化的人物。让他们受磨难；让他们在受磨难的过程中走进情节。

3。制定一个关于情节的规划，设计一个情节，使其能展现所有对于表现人物去解决他们的问题所必须的场景。

4。忽略所有对于情节发展没有影响的东西--不必要的场景，漫不经心的对话，无关痛痒的人物。所有的都必须与情节发展有关。问一下自己：如果我去掉这些对情节有没有影响？如果回答是“不”，那么就去掉它。一个雕刻家在从一块石头上创作他的雕像的时候，他会从石头上去掉所有不属于雕像的部分。你也得这样，去掉所有不属于故事的部分。

5。像荷马写伊利亚得一样，从事件的中间开始你的故事。这个时刻应该是你故事中所要解决的问题出现的时刻，而你的人物则正处于紧急关头。然后，如果需要的话，你可以回头来说明。不过说明的东西是已经死去的材料，它最好跟情节的发展结合起来。

6。在情节，人物性格，以及词语表达上应该尽量避免俗套。这对于初学者也许比较困难，因为每个作者都是从喜欢别人的构思而开始写作的。学会避免俗套是学习写作的一半的目标。

7。按照场景来写；将它们完全地形象化起来。可能的话引入另外的细节。

8。 尽力使所有的事物都戏剧化。试着去掉一切非戏剧化的因素。

9。 修改。

10。将你写的故事投稿。海因莱因很久以前说过的一句话现在仍然有效：你必须为了能发表而写

好了希望对你有帮助

首先得有一套看似科学，让大家伙觉得有道理，也就是劲量写未知领域如太空探索，这样可以吸引读者

A: Which do you find more important, money or friends?

B: Friends, of course.

A: Why?

B: I can always borrow money from friends.

钱和朋友

甲：你认为钱和朋友哪一个更重要？

乙：当然是朋友。

甲：为什么？

乙：我总可以从朋友那儿借到钱。

ONLY A FEW WORDS

At a court the judge is interrogating a mugger but gets into difficulty because the mugger is a foreigner who doesn't speak English. "Don't you speak English at all?" the judge asks. "Only a few words," replies the mugger.

"What words do you know?"

"Your purse or your life!"

几个英语词

法庭上法官正审问一个抢劫犯，由于该犯是一个不会说英语的外国人，审问很困难。"你一点英语都不会说吗？"法官问。"我只会说几个词。"抢劫犯回答。

"你会说哪几个词？"

"你是要钱还是要命！"

DON'T BE SELFISH

A mother is admonishing her son.

----Now, John, don't be selfish. Let your little brother share the bicycle with you.

----But Mother, I do. I ride it down the hill, and he rides it up the hill.

别太自私

一位母亲在劝告她的儿子。

"听着，约翰，别太自私，让你的弟弟和你共用一辆自行车。"

"妈妈，我是让他。我先骑下坡，他再骑上坡

我认为首先要多读一些这种题材的小说，同时呢，多找一些人和他们交流，听听他们讲这方面的小故事，然后得到启发设计，好情节，以后就可以写这一类的小说了

短篇古风小说主要还是要尽自己的一些真实感受来写表达自己的某些情怀，体现出自己的一些文化特征

短篇小说三万字左右就可以了，把你的小说提纲列出来！开始，结尾设定好！有两三个故事情节就够了！

爱伦.坡认为“优秀的短篇小说”应该是：有关一场物质或精神事件的虚构故事，可以一口气读完；具有独创性，能迸出火花，令人兴奋难忘；其效果或者给人留下的印象还要前后一致才好，从开头到结尾都应该有一条线平稳贯穿。

同时他认为，“技巧娴熟的艺术家构思出一个故事的时候，如果聪明的话，他不会让自己的想法去适应故事情节，而是精工细琢，创造出故事情节来实现独一无二的效果——因此作家认为这样的效果能最好的帮助他实现脑海中这个美妙的故事。如果这故事的第一句话没有达到预想的效果，那么他的第一步便失败了。整篇小说里不应有一个字会直接或间接地背离脑海已有的那个故事蓝图。经由这种方法，再加上精心构思和娴熟的技巧，最终，这幅卷得以慢慢展开，在作家看来它不亚于一件艺术品，他能从中获取极大的满足感。这故事背后的理念完美无暇地传递了出来，因为作者心无旁鹜…”

当然～如果你想写出优秀的短篇小说，你可以学习契柯夫去改写托尔斯泰的小说。他写早期的故事很轻松，用他的话说是：写故事像鸟儿歌唱一样容易。但是直到他去了彼得堡发现自己被公认为前途无量的作家时，他才认真起来，开始磨练小说技巧，方法便是重写托尔斯泰的小说。进一步说，改写大师作品能让人学习他所仰慕的作家的创造手法，从而培养出自己的独特的手法来。当然，契柯夫很成功。

不过真正好的短篇小说还是要自己探究的，师傅带入门，修行在个人啊。哈哈。

开头可立即切入主题，然后在慢慢叙述背景，在进行细致描写，事情经过、结果或一开始就写结果，再进行事情起因、经过的描写，可以吸引读者注意

只有你有爷爷吗?

Once upon a time there was a nice young man called Karim. He used to sell caps for a living, and roam around several villages. One day he would be in village A, the other day people would find him in village B.

It was an afternoon in summer and he was traversing the vast plains when he felt tired and wanted to have a nap. He found a nice mango tree with lots of branches and cool shade, placed his bag of caps beside him and went to sleep. Tired as he was, he was quickly fast asleep. When he woke up after a refreshing little nap, he found that there weren't any caps in his bag!

"Oh, Allah!", he said to himself, "Did the thieves have to find me of all people?" But then he noticed that the mango tree was full of cute monkeys wearing colourful caps!

He yelled at the monkeys and they screamed back.He made faces at them and found the monkeys to be experts at that. He threw a stone at them and they showered him with raw mangoes.

Frustrated, he took off his own cap and slammed it on the ground. And Lo, the stupid monkeys threw their caps too! Smart Karim didn't waste a second, collected the caps and was on his way.

50 years later, young Abdul, grandson of famous Karim who was also working hard at making money and doing his family business, was going through the same jungle.

After a long walk he was very tired and found a nice mango tree with lots of branches and cool shade. Abdul decided to rest a while and very soon was fast asleep. A few hours later, when Abdul woke up, he realised that all the caps from his bag were gone! Abdul started searching for the same and to his surprise found some monkeys sitting on mango tree wearing his caps.

Abdul was frustrated and didn't know what to do. And then he remembered the story his grandfather proudly used to tell him.

"Yes! I can fool these monkeys!!!", said Abdul. "I'll make them imitate me and very soon I'll get all my caps back!"

Abdul waved at the monkeys - the Monkeys waved at Abdul

Abdul started dancing - the Monkeys were also dancing

Abdul pulled his ears - the Monkeys pulled their ears

Abdul raised his hands - the Monkeys raised their hands

Abdul threw his cap on the ground...

Just then, one of the monkeys jumped down from the tree, grabbed the cap Abdul threw on the ground and walked up to Abdul, said: "Do you think ONLY YOU HAD A GRANDFATHER?"

故事新编：听老人言的后果

1.他一直靠卖帽子为生，经常来往于几个村子之间。roam：在……之间来回走动。

2. traverse：横过，穿过；have a nap：(尤指在白天)小睡，打盹。

3.他看见了一棵芒果树，枝繁叶茂，阴凉一片。

4. fast：(睡眠)沉的，熟的。

5. refreshing：提神的，令人身心舒服的。

6. Allah：安拉，真主(伊斯兰教信奉的惟一神的名称)。

7.难道盗贼偏偏撞见了我？

8. cute：聪明伶俐的，机敏的。

9.他冲着猴子大声叫喊，猴子们也尖叫着回敬他。

10.他向猴子扮鬼脸，结果发现猴子对扮鬼脸在行得很。

11.他向它们扔石头，猴子就从树上摘了生芒果雨点般地砸向他。raw：自然状态的，生的。

12. frustrated：挫败的，泄气的；slam：使劲扔，砰地放下。

13. Lo: (表示惊讶)看哪！瞧！

14. family business：(祖传的)家业。

15. to one's surprise：令某人吃惊地。

16.于是他想起了爷爷过去常常得意地讲起的那个故事。

17. fool：愚弄，欺骗。

18. imitate：模仿。

19.就在这时，一只猴子从树上跳下来，抢走了阿卜杜拉扔在地上的帽子，走到他跟前说："你以为只有你有爷爷吗？"