小说的写作课件

写小说应该是快乐的，而不是勉强出来的

但凡我喜欢的作家，都是对写作充满热情，总是不由自主地构思情节，而灵感也是极丰富的

如果你真想写小说，应该寻找自己写作的动力，你是喜欢才写，还是别的原因？

你是要赚钱 还是兴趣 如果是赚钱 这些话就很有用

▲▲起点神作的标准提纲！照此提纲写，不火才是没天理！！

一、穿越。都市小白领或者某领域牛人，意外身死，穿越到异界。

二、天赋测试。

一般出生在一个贫苦的家庭，爹妈穷得没饭吃，处处受人欺负。

某年，村里或城里或学校里，搞一个天赋测试（拿根棒棒让你摸或者舔，谁弄得好谁天赋高），

主角一鸣惊人，反正不是特牛B，就是特废柴。

三、得宝。

一般这时候就是外挂出场的时机了。

至于是瓶子还是戒指都无所谓，但有个特点，一定要体积小，便于隐藏。

你要是得一把M4A1，那必然会被一群眼红的T挥舞着小刀在后面追赶。

四、入学或者是入门派。

这时候一般会纠结在两个问题上，招.小.弟和教训纨绔。

纠纷的起因也只有两点，美.女或者纨绔的趾高气昂。

（人生的仇.恨都是起始于街头斗殴，真不知是作者的悲.哀，还是读者的悲.哀。）

五、门.派大.比或者是学.院.大.比。

这部分内容我一般性把它定性为凑字.数的骗.钱篇.幅（某大.神乐此不疲），因为它肯定对推动整个故事没有任何意义。

无非就是谁谁谁是公认的高手，出生好、长得帅、美女喜欢，猪脚以黑马的姿态杀出，将之斩于马下，

众人惊呼，举世震惊，一代高手横空出世。（那感觉就跟我当年幻象自己英语考全班第一似的，高考仍只有70几分。）

六、试炼。

比赛完以后的牛人们在猪脚的带领下，大家去一个传说中很凶险、但是又不是凶险得很离谱的地方去打怪爆装备。

（就像当年我室友整天嚷嚷着去猪洞、去沃玛一般。）

我在看这些章节的时候从来都是直接拖到结尾，看猪脚捡了些什么装备即可。

很多人鄙视作者施加的主角光环，

其实我觉得有必要帮人家喊声冤，段誉、虚竹、令狐冲、张无忌不都是一样嘛，大家都是NPC，就不要说破了。

*****到这里基本上应该有80-100万字左右了，个别大神可以达到100万到150万的样子.劝你最好查一下自己的作品，

如果没达到此标准，奉劝你最好回火星上去。这碗饭实在不适合您这种有良知的文学青年。*******

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七、打怪升级换地图

这部分才是真正考验各位大大的功底的时候，各位大神之所以成为神，就是在这部分展示了他们天马行空的超凡想象力。

（这句话是真心说的。）但是有三个标准一定牢记：

1、怪永远比猪脚高一点或者低一点，没有10级的小号愿意去刷终极BOSS的，也没有40级的玩家整天在那杀鹿杀鸡的；

2、尽情的杀戮，异界没有环保部门，千万不要担心腐尸会造成环境污染。

3、动物永远是邪恶的，植物永远是美好的。

在砍累了的时候，记得让猪脚吃几个野果、喝几口山泉，记住，那些只有一个品牌——“天材地宝”牌，madeinqidian.

还有一个小诀窍：记住起点是按字数收费的，咱的每个字都是钱。

你不是抱怨码字辛苦吗？这里就是你轻松赚钱的时候了！打一架写3000字，那是你没智商；杀个怪6000字，说明你有点经济头脑；教训一个

瘪三都能写上几万字，OK，你也是大神了。

千万不要像古龙那样一刀就砍死对方（我相信古龙要是晚生三十年，肯定就没有李寻欢了），

要一刀过去，挡住，回刺一剑，再踢一脚，挡住，再回一拳，再挡住，再发个“啊多哥”，

又挡住……你玩过街机街霸吗？多来几个回合，字数就上去了。

这样可以么？

如果是期刊杂志的话， 一般是杂志风格，也就是个人的写作手法要改变一点，去迎合杂志风格和市场。还有一种风格就是题材的不同造成的，比方青春文学和小小说文学，很明显不是同一风格。这个你可以去醉墨文学网看下，有相关资料。具体地址搜索一下就有的。

写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。[1]

下决心坚持到底，想下你平时写作时是多么的快乐，每当写完一篇后，自己应该会很有成就感吧！可能有的时候会不想写了，或者是说写不出来，那么就等有灵感的时候再写，当灵感来的时候尽可能让自己在一个空间里面不受外界的打扰，专心的写，要抓住当时稍纵即逝的感觉， 那样会很有帮助的，只要抓住感觉的时候你就可以如行流水般的写作了，保证不用怎么想，你就会写出来了，但最主要的是，你应该在之前就要写好小说的提纲，大致内容，还有每章节要写多少字，怎么样留下悬念，还有小说人物的性格刻画要明确，这些都很重要，希望多少对你有点帮助吧！

首先，你要把人物刻画好。我也在写小说，我就通过一些明了暗了的线索来努力刻画人物。再就是故事情节了。千万不要抄袭，要有新意。不然读者会觉得很老套。有时候你需要把自己当成读者，这样你才知道读者想看什么，但也要跳出来，别当读者当久了作者不会当了……加油！

慢慢练就好了，以前我打字也很慢的。但是在网上发了一个月的小说，打字的速度也慢慢提高了。这种事情不能急。要慢慢 的熟悉键盘，到了一定程度就不用看键盘也可以了

这是一个笼统的问题，因为每个人由于个人的一些价值观不同，会希望表达不同的东西，所需

要用到的东西也不同，有的偏向这个方面，有的偏向哪个方面。但是就基本来书，小说需要：1

基本的叙事能力，就是可以把一些基本的事件流利的表达出来，能够是句子不臃肿、不干涩。2

一些基本的堆砌性的东西，就是一些用于形容的词汇、用于表达某感情的意象。3真正找出自己

的风格。明白自己想些什么，这样才可以很流畅的写出东西。

一般的写作，堆砌性的东西一定是要掌握的，大家可以读一些古典的诗歌词文来学习，

或者借鉴一些西方一些古典的浪漫派诗歌里的意象，如雪莱、济慈等，当然让人耳目一新的桑

德堡也是好的。

但是现在的网络小说，第一步基本掌握后直接搞第三部，而且他们对于自己风格的探索

都最终形成一种模式，虽然作者不同，题材不同，但是味道却一模一样，而且其中有很多很不

好的劣质的价值观，支撑这些小说情节发展的都是一些力量的追求，财富的增加，权利的提高

，而且这些东西都没有什么实质性的内涵，十分空洞，有点类似于国产网游，没有什么内容，

紧紧靠着一些空洞的等级提高来激发玩下去的兴趣。这样模式化的写作比较适于量产，而且一

些劣质价值观的东西也更易于让人们受到刺激。 为什么会这样呢？1，大家的一些基础的

写作素养确实不高，由于基础能力的不足限制了向更深的层次发展，2，人心浮躁，对于名利渴

望，从这些书中更能得到意淫的满足。3，写作趋势的诱导，现在一些网络小说都这样写，导致

一些想要写作的朋友们去进行模仿。。。。。当然具体原因还有很多。

想要在写作上有比较好的发展，还是要扎实一些。毕竟网络小说如果按照这些趋势下去

的话迟早要淘汰的，西方早期也是有这样的小说存在的，我是从罗曼罗兰、还是从哪里看到的

，有些人也是靠着轻浮、表面的东西昙花一现。现在还有没有就不知道了。

您问的是技巧，但是我却在这里去批评网络小说，为什么呢？因为我们不能被一些看似

很华丽的东西迷惑，否则很有可能一辈子也停滞不前。这就不是什么技巧的问题了。

而写作技巧，大部分的第一阶段的还好说，比如一些连词的应用，不要太过频繁，经常

会有人搞的通篇都是“因为”“所以”“而且”“但是”，显得很雍赘。有时，当有了“因为

”时就可以省略“所以”，但这样往往不通顺，那么可以把“所以”后的内容放前面，如“小

红很困，因为昨晚没睡。”这其实只是很简单的技巧，但是如果放在通篇里，人们往往会注意

不到。而且一般来说，一般的叙述不需太多的连词，比如，你可以看看咱们一些古典小说聊斋

之类，里面很少有连词。也就是说有时候没有连词，句子的衔接也可以通顺的接下去。当然太

少或刻意的没有，也不行。又比如一些较长的句子表达，一些较复杂意义的表达等。我说的这

并不是再教你某个技巧，只是举个例子。第1点的技巧虽然炉火纯青的话要时间长一点，但是基本掌握还是

很容易的，只要多阅读就行了。

而第二点则比较难说，为什么呢，比如我说，“小鸟叽叽喳喳，十分欢快，它们是几点

轻灵飞跃于我的头上……”那么这句话，它的写出,有什么技巧呢?

,“轻灵”是形容词，我却把它用成了名词，而且“轻灵”是指“鸟儿的声音轻灵”，也就是说我用了“鸟儿的声音”来指代“鸟儿”。拓展一下，我还可以说，“夜空划过一抹明亮，是一颗流星逝去了……”、“天空降下无数温柔，啊，是雨丝在亲吻大地……”“麦地里的玉米是一颗颗的可爱……”，但是有些人却拓展不出来，即使他知道技巧。

而且就这样的一句话，不同的人看了由于自己喜好等个人原因，会对其中反应的技巧有不同理解。所以， 一方面技巧是根据自己喜好和写作特点因人而异的，另一方面，别人给你一个技巧，如果没有一个很丰富的词汇、意象的储备的话也是没有用的，所以，这也是第二点比较难说的原因。

我建议多看一点古典诗词，它们会对你有所帮助。

第三点，我就说不来了，因为我现在处在对自己风格的探索中呢，探来探去，也没探出个所以然来。

总的来说，纯粹是追求一些技巧是没有用的，必须要多读多看。

另外，还有一些技巧，它们是一些周边的东西，就像考试时，有人会告诉你，心态放松，多吃蔬菜水果，准考证要拿好，笔要准备好之类，它们与你的答题并没有很直接的联系。，有人说，写小说时候，要写提纲之类，这些东西并不要太去重视，有时候写不出来可能更是思路的问题，而非没有提纲。当然具体问题具体分析，这谢我就不多说了。

总的来说写的稍微有点凌乱，不过时间仓促，也只好这样将就啦。再者，技巧本就是较难表达的东西，脑细胞很费啊。

综合性学习：难忘小学生活

当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

“阅读材料”共选了5篇文章，都是回忆小学生活的。

难忘的启蒙是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。

阅读这一课，先要了解“启蒙”的意思，在此基础上理解“我”的启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育？如，热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。要让学生体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，明白在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容，从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。

老师领进门是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。

新来的王老师是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。在阅读文章的基础上，可以让学生回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。

忘不了的笑声是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。

作文上的红双圈的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的补考一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作文补考可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。

（二）依依惜别

“阅读材料”中有5篇文章，都围绕着“告别母校”这个话题，但文体各不相同。

给老师的一封信是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。给老师写信，对学生来说也不是陌生的事，阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。

在小学毕业典礼上的讲话是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。学生可以以此为范本，学写演讲稿。

《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。以这封建议书为范例，可以让学生通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。

《同学录》是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读可以让学生了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。

《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。教学中要引导学生体会师生之间、同学之间真挚的情感，指导学生能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。

（一）“阅读材料”中部分作者简介

1．难忘的启蒙作者沙健孙

沙健孙，1934年生，江苏宜兴人，北京大学教授，博士生导师，中共中央党史研究室教授。

2．老师领进门作者刘绍棠

刘绍棠（1936—1997），当代作家。北京市通州区儒林村人。1948年参加革命，1953年加入中国共产党。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是二十世纪五十年代中国文坛的“神童作家”。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业作出突出贡献”的专家证书。曾任北京市人大常委会委员、北京作家协会副主席、中国文联全国委员会委员、中国作家协会副主席。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派、民族风俗、地方特色、乡土题材”的创作，是当代乡土文学的举旗人。著有刘绍棠文集·大运河乡土文学体系12卷（现已出版5卷）。长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。蛾眉获全国短篇小说奖，黄花闺女池塘获90年代优秀小说奖。中、短篇小说多种被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。

3．作文上的红双圈作者黄蓓佳

黄蓓佳，1955年6月出生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1984年调入江苏省作家协会，任专业作家。自1973年发表处女作补考，至今已出版各种文集、长篇小说、中短篇小说、散文随笔集近30部。主要作品有请和我同行《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》玫瑰房间《我要做好孩子》《中国童话》等。

每个作家谈到自己文学创作之路时，都会有一个动人的故事。黄蓓佳的文学之路是从98个“红双圈”开始的。当时她还在中学读书，有一次学校开展征文比赛，她的一篇补考写了5 000字，后来这篇文章被放在橱窗里，那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来，黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈，发现一共是98个，正是这98个红双圈成为她写作的起点。

（二）班级纪念册创意设计

班级纪念册605童年回忆

缘起：

歌声响起，毕业的六月季又将来到时，望着这一群和自己同一间教室“奋战”六年的孩子们，片段景象犹如电影剪辑。家长们都说我们班同学间的感情真好，于是灵光一闪，来做个纪念册吧！

有别于我们班平时的班刊和活动光盘，要留做纪念，一定要人人都有，放入值得纪念的东西，应该是一本书，方便学生长久保存，这个念头在脑子里盘旋几天后，心中的轮廓终于逐渐明朗。

实行：

1．公告天下：六月开始，老师便展开做班级纪念册的计划，首先公告天下，告诉全班：“我们要做一本书，属于我们班自己的班书。”预期到的问题来了：“什么？”“我们要去哪里‘搬’书？”“要怎么做？”“老师，我们可不可以……？”问题各个击破之后，接下来在班上要决定书的名字。

2．脑力激荡：从605班书605纪念册我们这一班蜜蜂家族到后来的快乐童年彩色童年展翅高飞的605……纷纷出现，这时，老师一声令下，投票表决。

3．拍板定案：最后投票决定，书名就叫做605童年回忆。

4．招兵买马：为了让小朋友有参与感，也利用机会训练一下孩子的做事能力，在班上聘任几位编辑，两位催稿、五位打字、两位美编，经过激烈的竞争，人选终于产生了。

5．走马上任：原本很担心孩子三分钟热度，到头来老师又得全部一肩扛起，但隔一天，见到负责催稿的小朋友，慎重其事的用计算机打了一张交件表格，把全部的同学姓名座号，分照片、文章和图画列出空格，交件的打勾画记，老师的心中便稍稍放下心，但孩子毕竟是孩子，有时还是需要老师帮助，中午午休轮流由一位同学打字，有时解决学生打字中的问题，比自己打字还花时间，但为了让孩子参与和锻炼，还是让小朋友动手，幸亏班上也有几个打字高手，帮了不少忙。最后的校稿，还是要由老师亲自来，最后三十四位小朋友，完成了三十位，心中的大石头终于放了下来。

6．好事多磨：每班最后总有几个“慢郎中”，我班上也不例外，为了让最后那几位交出这两年来最满意的一篇文章和照片，还是要拖好久，加上进行到这时候，学校的期末考试逼近，事情的进度停顿了下来。（这次的经验告诉我，下次做，要从期中开始做，免得期末忙得晕头转向。）

7．大功告成：总算每位小朋友都交齐了一篇文章和生活照，又搜集了一些绘画作品，但觉得还少了些什么，于是再加上每人一页的个人小档案、心情留言、给同学的话，这样终于送交印刷厂。

8．家长支持：出一本书，不对外发行，只印刷三十多本，成本是何其大，故原本打算以黑白影印纸影印装订完成，这样大约每本需75元。不过在告知本班家长会会长之后，在他支持下，由会长自营的印刷公司赞助印制，在不增加预算的情况下，本班的纪念册于是变成彩色精装版了，真像纪念册！

成果：

※活动写真：六年的活动照片。

※老师的话：老师的个人小档案、悄悄话。

※学生小档案：每位小朋友有两页，一页个人小档案和心情留言，一页作文和个人生活照。

※给同学的话：刊登每人一张同学写给同学的话，都是“优点轰炸”喔！

※作品欣赏：优良的美术作品欣赏、漫画欣赏。

※签名处：书的最后留了三页，供师生、同学互相签名留念用的空白页。

回响：

发605童年回忆时，小朋友都很惊讶印刷得这么漂亮，远超过想象，爱不释手地捧在胸前，家长们说这一本比六年级的毕业纪念册还要好，还要有意义。

今年教师节，上届刚升上初一年级，被编班分得支离破碎的旧班级，也就是605童年回忆的34位男女主角们，在教师节前夕，全班秘密约好要给老师一个惊喜，于是，当天第二节下课，从前的605又重新聚在一起了，全班聚在教室外，大喊：“祝老师教师节快乐！”当我走出教室外，学生一个接着一个给老师拥抱，送上卡片、小礼物、零食、饮料等，我觉得又惊又喜。没有强制规定，没有多说什么，从前的学生又自动自发、自主性地回来说：“老师我真不想分班”“真不想离开你”，让老师心里觉得很感动，也很欣慰，以前的辛苦都化为支持的力量，鼓励着老师继续用心对待孩子。这不也是一种无形的品格教育吗？制作班级纪念册，除了为孩子留下难忘的回忆外，我想最重要的就是自己和学生之间，感情又加深了。

（台湾省台南市国民中小学2005年度创意教学、评量与班级经营活动设计征选作品，作者是文元国小郭文玉老师。有删改）

（三）毕业之际话赠言

毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。我偶阅学生的留言册，一些灰色赠言让人触目惊心：“人生如梦，梦永伴随着你！”“祝愿你发财时不要忘记哥们——我……”“祝你笑口常开，笑死活该！”“将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。”如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值，也给对方带来负面影响。我觉得有必要帮助同学们分辨什么是健康积极的赠言，什么是低级庸俗的赠言，并对学生创作的赠言作一定的指导。

1．主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：

（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”

（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”

（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”

（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”

（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”

3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。

赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”

赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”

赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”

赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”

赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”

赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”

（曹茂盛）

（四）教师写给学生的赠言举例

● 勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

● 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

● 衡量一天，不看收获而看播种。

● 功夫自难处做去,学问从苦中得来。

● 把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。

● 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。

● 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。

● 读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！

● 做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。

● 当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

● 活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。

（五）怎样写建议书

建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。它与倡议书有相同之处，也有不同之处。

倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同。而建议书公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。所以，建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。

建议书的内容：①摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；②讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考；③提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。

（六）倡议书的格式

倡议就是倡导、建议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。如，提议开展抢救国宝大熊猫的倡议书；给希望工程捐款的倡议书。这些号召性的书信或公诸报端，或张贴校园，都是倡议书的范例。

倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。一般而言，分为向谁倡议，倡议什么，谁倡议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。特点在于第一行不写称呼，而是写倡议题目，如，“关于抢救国宝大熊猫的倡议”“关于成立学雷锋小组的倡议”。接着在另起一行的顶格处写号召的对象。但称呼不像书信那么实指，而是泛指。有时也可以不写称呼，而直接写正文。

“

只能帮你这些了！o(∩_∩)o...

我也算是写了一年的，写作是需要写作技巧了，比如起承转合，运用词句，埋藏伏笔，吸引力，紧凑感，情节的拿捏，多多阅读，要学会如何把别人的写作技巧吸收进自己的脑子里那你才没白看

得想，为什么别人的文让我真么着迷？它有什么吸引力？写作是一门艺术。

不过我比较专注言情，最近也很爱武侠，这些不知道能不能对你有帮助！

你喜欢写字吗 手写试试吧 还能顺便练练字~

运用形象化的语言，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，多方面地展示人物的思想情感和性格特征，广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。

中国“小说”一词，最早见于庄子·外物：“饰小说，以干县令”。本指浅薄琐屑的言论。演说故事的小说，则起源于先秦的神话、传说、寓言，后演变为魏晋的志怪、唐代的传奇、宋代的平话。在宋代，小说才成为故事性文体的专称。至元明清，则盛行宏篇巨制的演义、章回小说，创作达到了高峰。“五四”以后的白话小说，吸收了中国古代小说的长处，又借鉴了外国小说特别是19世纪西欧和俄国小说的创作经验，使小说艺术发展到一个新的阶段。在当代中国文学中，小说已成为最重要也最繁荣的文学体裁。

根据篇幅长短，小说分为长篇、短篇和中篇。长篇小说是描写错综复杂的事件和众多的人物，反映比较广阔的社会历史画面的作品。短篇小说是描写不多的人物，故事情节比较单纯，集中反映社会生活的一个场面或一件事情，以突出刻画一两个人物性格的作品。中篇小说指介乎长篇与短篇之间，描写若干人物和不太复杂的故事情节，具有比短篇更有深度和广度而生活容量又不及长篇的作品。

小说可以从不同的角度进行分类。例如以题材而论，欧洲中世纪有骑士小说，16世纪西班牙有流浪汉小说，18世纪英国有伤感小说、法国有哲理小说等等。中国古代小说中，宋代有胭粉小说、公案小说、灵怪小说，明清有英雄传奇，清代有才子佳人小说、谴责小说，近代、现代有社会问题小说、心理小说、历史小说、讽刺小说、神话小说、惊险小说、侦探小说、反特小说、推理小说等。

现代小说继承了古代小说在人物描写及结构上的特点，又吸收了外国小说心理刻画和意识流的手法，在情节结构上打破了时间和空间的限制，并运用插叙和倒叙手法等等，形成现代中国小说的新体貌。现代小说拥有的表现手段几乎是无限的，凡是生活中存在的现象而语言又能表现的，小说都有能力加以描写。除了描写人物的肖像、语言和行为外，还可以描写人的感受、幻觉梦境以及潜意识，这就有可能把存在于广阔的时间与空间的历史画面与人物内心深处的精神世界，色彩鲜明、维妙维肖地在一定篇幅里表现出来，使读者如临其境，如见其人。

故事情节是小说的第一要素。情节是人物性格的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和各种心理状态的重要手段。任何故事情节总发生在一定的自然和社会环境中，也是展现人物环境的必要条件。人物性格的刻画，是小说的第二要素。小说在故事情节的开展中，应该通过对人物外貌、行为和心理状态的直接描写，再现活生生的鲜明个性。环境是小说中第三个要素。环境描写包括历史背景、时代气氛、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面。作者就是要在一个典型环境中，塑造有典型意义的人物，并处理好他与各式各样人物的关系。

小说在写法上多采用叙述和描写的笔法，它同时有着丰富的表现技巧。除自身原有的特点外，它还不断地吸收和借鉴其他文学艺术体裁在表现手法上的特点，如散文的淡化情节和电影的蒙太奇等，使其表现手段日益丰富，且灵活多变。不同历史时期、不同地区的不同作者，由于其创作背景、创作主张和创作感受的异同，小说创作也出现了各种流派，呈现出多种风格。

小说应有三要素:人物形象,故事情节和环境描写

其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描写方法也很多:例如心理描写,外貌描写等等. 注意的是,一个人物要塑造得成功必须要有它自己的性格,不能乱套.即如果他是一个冷漠的人,那你就不应该把太多的对白给他.

故事情节就得自己思考了. 提几点建议,小说一开始应作多一点铺垫...然后就是要尽快展开剧情,要不的话读者看着闷就不会再看下去了...可以在小说中穿插一点道理,或者加上一些引导读者思考的句子,让小说有一定的深度.

最后就是环境描写.这里分两个部分:

一.. 自然环境. 这个很容易理解,就是对景物的描写.利用景物去衬托出人物的心情,这是描写自然环境的最大用处. 即,如果人物心情沮丧,就可以写一些:微风吹佛,树叶沙沙地响,像在嘲笑自己(这是我小学写的,虽然拙了点,但能很好地为自然环境描写作说明)

二.. 社会环境,也就是故事背景.小说中的故事发生在哪个年代?这就是故事的背景.即使是幻想类的作品,其背景也应该要有一个参照. 有了故事背景后,写作其间就要注意了.例如,你选择的背景是西欧15世纪...那你文章中的称渭就应该按照西欧的称谓来写,不能出现"在下"等只有中国才有的词语;人物的行为方式也应该按照西欧的来设定,"三跪九叩"就不应该出现了...文章中不能有空间跳跃,即使是写穿梭时空的小说也不例外..例如,如果你的主人公身处中国古时候的某一个年代,那么你就不能让"丫环"和"售货员"这两种称呼同时出现了

基本上就以上几点,希望对楼主的写作有帮助.

以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事

说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动

所有教学楼都会停电

楼梯会从原来的13阶变成14阶

实验室的水龙头放出来的水会变成红色

还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了

于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险

晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口

鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过

他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？

“骗人。”一个男孩发出抱怨

“再看看吧。”

来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？”

孩子们有点怀疑传说的真实性了

于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来

“真没劲阿 我们白来了！”

刚开始的刺激感都消去了一半。

最后 他们来到了那个厕所

女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去

于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去

看了表 1点整

2分钟后 男生出来了

“切 都是骗人的”

孩子们不欢而散。

出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑

小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得

“骗人的”他嘀咕了一声

“喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。

小C也没有去学校上课

孩子们隐约感到不对了

于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长

大家在大人的陪同下回到了那个学校。

“什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。

“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿”

出门一看 果然 是朝右看得...

“可是昨天的确有电阿”

“昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？”

“还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口

“1 2 3...12？”

“我们的楼梯一直是12阶的。”

“不可能！！！”

“还有实验室”一个孩子提醒道

“对 实验室”

一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。

“是血迹。”

“那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧

“走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性

...

推开门...

小C的尸体赫然出现在大家的眼前

因为惊恐而睁大的双眼

被割断的喉管血淋淋的

内脏散落在已经干掉的水池里...

“阿...”小C的妈妈当场昏了过去

几个老师马上冲出去呕吐...

小B也被吓得目瞪口呆

在他晕过去的前一秒钟

他瞥见小C的手表

指针停在了1点...

就是小C进去的那个时候...

顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...

将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。

不回帖者晚上凌晨过后往往......

对不起，我很不情愿，但是......请各位原谅

写作教程

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首先我是个门外汉，150的语文60分都得过。但是透过我的眼睛看到了你只有3分钟的热情和一点点的灵感，所以你写小说注定太监。写小说不比写作文即使凑字也能完成，它不一定要有主题思想但是必须要有一个构造，要有开始经过结果、要有思维路线然后才下笔开始写的。你中途放弃说明你一开始就没有留下结果而在盲目的写，即使有也很模糊，写作中添加的情景给你冲淡的不知道如何下笔了。

比如要你写梁祝的话你一开是就要有

女子女伴男装与男子相遇，然后生活而有感情

最后现实必须分离而男子又发现他是女子的事实。最后没办法男子挂了，女子最后又为爱殉情，的情景基本构造

然后你就要积累这个过程的添加情景去丰满你的构造，这时候才是你寻找灵感的时候。然后才1章1章的写吧

慢慢完成你的作品吧。

写小说是个漫长的过程你心里有了开始就必须要有结果。你很可能心里一点主要构造都没就开始写作了，你最好先一条一条的吧你的构造写出来再开始写小说。

还有写小说最好自己一部分感情也进入你自己的自我欣赏中，他是你写作的动力

小说应有三要素:人物形象,故事情节和环境描写

其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描写方法也很多:例如心理描写,外貌描写等等.

注意的是,一个人物要塑造得成功必须要有它自己的性格,不能乱套.即如果他是一个冷漠的人,那你就不应该把太多的对白给他.

故事情节就得自己思考了.

提几点建议,小说一开始应作多一点铺垫...然后就是要尽快展开剧情,要不的话读者看着闷就不会再看下去了...可以在小说中穿插一点道理,或者加上一些引导读者思考的句子,让小说有一定的深度.

最后就是环境描写.这里分两个部分:

一..

自然环境.

这个很容易理解,就是对景物的描写.利用景物去衬托出人物的心情,这是描写自然环境的最大用处.

即,如果人物心情沮丧,就可以写一些:微风吹佛,树叶沙沙地响,像在嘲笑自己(这是我小学写的,虽然拙了点,但能很好地为自然环境描写作说明)

二..

社会环境,也就是故事背景.小说中的故事发生在哪个年代?这就是故事的背景.即使是幻想类的作品,其背景也应该要有一个参照.

有了故事背景后,写作其间就要注意了.例如,你选择的背景是西欧15世纪...那你文章中的称渭就应该按照西欧的称谓来写,不能出现"在下"等只有中国才有的词语;人物的行为方式也应该按照西欧的来设定,"三跪九叩"就不应该出现了...文章中不能有空间跳跃,即使是写穿梭时空的小说也不例外..例如,如果你的主人公身处中国古时候的某一个年代,那么你就不能让"丫环"和"售货员"这两种称呼同时出现了

基本上就以上几点,希望对楼主的写作有帮助.

最近在读多萝西娅·布兰德的成为作家，作者在书中提到了一个概念：无字的休闲，这能帮助我们培养坚定持续的写作习惯和模式。

什么是无字的休闲呢？比如长时间独自漫步、独自呆着、不说话不看书，做编织，看天空等等。

甚至可以“休闲”得剧烈一点，比如村上春树三十年如一日的坚持跑步，还有严歌苓的游泳等等。

其实我发现，身边好多爱好写作的小伙伴，都有跑（健）步（身）的习惯，这种自律的习惯，对于长期创作，是有很大益处的。

除了休闲以外，建议你每天定一个写作的时间段，最好是清晨刚起床，没有接触任何消息，没有阅读任何书籍，就直接坐下来开始写。

这很重要。

你必须训练自己在一个特定的时间段写作，到点就开始写，不管写的如何，必须先写出来。逐渐地，你就能开始优雅而流畅的写作。

这个过程中，你的文笔慢慢流畅起来，而且还能学会控制时间，一举两得。

最后强调一个关键点：写作不是短时间内进行冲刺式的大量工作，而是细水长流、日积月累，这样才能朝着一个伟大的目标稳步地、不间断地提升水平，而很少会下降到正常水平以下，也就是俗称的“保持手感”。

纵观全书，也是为我打了一个写作观的根基，根基立定了，其他技巧的习得才会事半功倍。

这本书的读书笔记我都整理在幕布里，部分截屏如下：

看了下大家的回答五花八门，写作的基本功本就无法去定义，我觉得最基本的就是对文字的驾驭能力，讲好故事就是写作的基本功。学习写作也就是是最简单的方法“多看多写”，难的是日复一日的坚持。

写作，应该具备六大基本功

要写出一篇好文章，不是一件容易的事，它需要满足很多方面的要求，需要作者具备多方面的基本功。我认为，起码应具备六大基本功：

所谓“文字的基本功”，就是要有一定的文字能力。

比如，你要能把句子说通顺吧！如果你句子都写不顺溜，话都说不明白，怎么去写文章呢？

比如，你错字不能太多吧！如果你一句话里就有好几个错别字，一是写起来慢，二是别人读起来也困难。

比如，你得会用标点吧！如果你写一篇文章 一个标点都没有，别人怎么读啊！标点乱点一气，也不行啊，那样别人就会弄错意思。

所以，写作起码要具备小学以上的语文水平。

初学写作者，最头疼的一件事，就是找不到写作题目，很茫然，面对苍茫大地，不知道写什么。

成熟的作者，总是觉得有写不完的题材，不是没有题材写，而是时间不够用。法国作家巴尔扎克，一生写了99部小说，逝世时他还有很多要写的题材没写完。

鲁迅一生写了近1000篇杂文，还写了大量的小说、散文，论著等作品，他总是有写不完的题材，还准备写《长征的故事》《杨贵妃》等作品，可惜他50多岁就去世了。

莫言已经写了《红高粱家族》《生死疲劳》《丰乳肥臀》等60多部作品，他还在继续创作 ，也总有写不完的题材。

可见，抓写作题目，也是一项基本功。

写作的不同文体，都有不同的特点和要求，我们在写某一文体时 ，必须能够驾驭这一文体。

比如，写小说，它需要展开曲折的情节，理清人物之间的关系，还需要细致的描写，等等，这些文体特点必须把握。

比如，写诗歌，要富有想象，讲究意境；语言要高度精炼、富有音乐美感。

比如，写散文，要做到形散神不散，要善于抒发感情，语言要优美。

比如，写杂文，问题要有针对性，篇幅不要过长。鲁迅把杂文比喻成“匕首”，是很形象的。

……

对文体的驾驭 ，也是一项基本功。

不管是写一部30万字的小说，还是写一篇1000字的散文，写作之前都需要把主题考虑好。如果连文章的主题是什么都不知道，就开始了你的写作，那么，你的作品写出来之后，一定是一堆毫无价值的废品。

好作品 ，都必须有一个好主题。马克.土温的《百万英镑》通过一个跌宕起伏的精彩故事，揭示了这样一个主题：金钱不是万能的。作品的主题十分明确，正确看待金钱，批判拜金主义。

这部作品之所以成为名著，除了写作手法外，作品有一个鲜明的、重大的主题，也一个重要因素。

所以，提炼主题的能力也是一项基本功。

构思 ，就是给文章布局。文章要写几大部分，每大部分里面再写几小部分，怎么开头、怎么结尾等，这就叫布局谋篇。

写杂文 、散文，少简单一点，写个五六段、或十几段，列个提纲就行了。如果写长篇小说，布局谋篇会更复杂一些，里面多少个场景、多少个线索、多少个人物等，都得仔细谋划才行。

写作，必须学会构思的基本功。

写记叙性作品，必须会叙述、描写。

如果你要写小说，顺叙、倒叙、插叙、补叙的方法你必须会用。

各种描写方法，更是写小说的基本功。你必须懂得人物外貌的描写、人物语言的描写、人物心理的描写、人物动作的描写 、人物情态的描写、人物环境的描写等。这些你不明白，就写不了小说。

写议论性的作品，你必须懂得论证的方法。比如例证法、对比法、类比分法、分析法等。

写作，应该具备以上六项基本功。至于如何去学习写作？因篇幅限制，以后再谈。

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有新闻漫话闫老师教作文中考作文冲刺等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！

无论学习哪项技能，都应该系统的学习。除非你只是应急的处理一项任务。

如何系统的学习写作呢？

应该从这几个方面着手。

１、思考文章主题

２、搭建文章框架

３、积累素材

４、注意行文逻辑

５、开头和结尾

这五项是写任何文章或者小说都需要的能力。如果是小说的话，还需要加上悬念冲突，人物性格塑造等等。但是这些是在这五项基础上再细分的。所以写作的基本功大致就是这五项。

下面我们来详细说一说如何学习这五项能力。

其实我们从小学开始学习写字的时候，我们就在学习文章主题。写文章之前，必须先确定自己要写什么。然后再围绕自己的主题去写。

比如小时候，我们写“快乐的一天”，哪怕只写几十个字的日记，也要写出这一天是如何收获快乐的。如果是一件悲伤的事情，那么就跑题了。

很多人总觉得自己不会写文，其实不然。只是你还没有意识到，这种写文章的能力，我们从小就已经培养成了。

所以写作不难，只要写作之前，先确定主题，然后不要跑题，就成功了一大半。

确定了主题之后，我们需要给文章搭建框架。我们玩拼图的时候，如果能够先确定四个角，然后再按照四个角去确认四条边，那么接下来就非常好拼了。

我们写文章也是一样。确立了主题之后，我们想从哪几个方面去写自己的主题。把这几点列出来，然后再去丰满这几点内容，那么就非常好写了。

就好像我回答你这道题一样，我从五点来介绍。当我定下来这五点主题之后，再去充实内容，就非常容易了。

框架打好了，可是要丰富内容时，我们没有素材写，那么就相当于我们只有架子，而架子里面却没有充填物。这样的话肯定写不出好文章。

可是素材是一个长期积累的过程了。就好从自己擅长的领域里去寻找。这样的话，你的素材会更有真实感，也更容易说服别人，或者更容易产生共鸣感。

如果你擅长的领域越广，那么你能够写的文章品类就越多。所以我们平常多看不同类型的书。多去一些不同风格的地方。有助于我们拓展视野，形成多样化的素材库。

逻辑这个词听起来很高大上，但实际上，逻辑一直在我们平常的生活中。我们处处都会用到。所以不要把它想的很难。

比如说，中午的时候很热，你穿着夏装在外面玩。可是傍晚时天阴了，下起了雨。你只能找个地方避雨。然后你觉得有点冷。等了一会，雨还是不停。你越来越冷。

你看，冷是一个过程，从有点冷到越来越冷。这就是逻辑。如果你一开始就写非常冷，然后又不怎么冷了。逻辑就不通顺了。

所以逻辑也是一种顺序。看你按照那种顺序去描述。或许可以是由浅入深的，也可以是有深入浅的，再或者是按照时间顺序等等都可以。

因为开头是人们最先映入视野的文字，如果开头写的不好，那么会给人不好的第一印象。那么你的文章就减分了。

尤其是现在快节奏的媒体时代。如果你的开头不好，或许读者就不会继续看下去了。

结尾也是一样，中间的部分或许很多人都不会耐心去看，但是结尾是总结概括的地方，很多人都会去看一眼。

那么如何写出好的开头和结尾呢？

我的方法是先模仿。

你去找到自己需要的优秀文章，最好多收藏一些。然后去研究他们的开头和结尾。他们的开头和结尾好在哪里，为什么吸引人。总结之后，模仿着去写。

等你的能力提升之后，就可以形成自己的风格了。

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多读、多思、多写、多问、多改，缺一不可。

写作的基本功，从核心到外延，我觉得最重要的有三个：思考力、表达力、感受力。

应该如何学习写作呢，有三个最关键的点：首先，一套关于写作底层逻辑的体系课程；其次，针对文章的一对一指导；最后，多写多练是王道。

1、思考力

之所以把思考力放在写作基本功的第一位，是因为——你想到什么，才能写出什么。

那些有价值的文章，都不仅仅是素材的堆砌，或者是优美语言的杂糅，而是真正具有价值的思考结果输出。

当你思考的内容足够有深度，输出的文字才有阅读的价值。尤其是这个信息爆炸，洗稿泛滥的时代，能够有独特见解的文章，才是极具价值的。

2、表达力

你写的能够恰如其分地表达你的所想，这就是表达力。

表达力，不在于高深晦涩难懂的语言。最打动人的，往往是朴实而简明的大白话，不土、且能够戳中人心。

比如，当你想表达自己加班的情绪，你能否通过场景描绘、心里描写、感官体验去把情绪呈现出来，而不是堆砌一些令人难懂的感慨，或者词汇匮乏，除了“很累”就是“超级累”。

3、感受力

你能够发掘足够多的事件和情绪，能够从普普通通的生活中发现不那么平凡的瞬间，这就是感受力。

很多人写文章，总会为没有素材而苦恼，所以会东拼西凑地找素材。而找到的素材，很多情节都是泛泛而谈，没有具体的细节和转折点的解释，就会让文章读起来云里雾里的。

所以，会写作的人，通常会有较高的生活敏锐度。那些在一般人眼里都不是事儿的点点滴滴，能够在写作者的心里激起层层涟漪，抽丝剥茧地发现其中细腻的情绪和共同的情感。

1、一套关于写作底层逻辑的课程

写作虽然要多练，但其实没有方法地瞎写并不能快速进步。一套底层逻辑的课程，会让你重新认知什么是写作的主题、逻辑、框架、故事、思考等让一篇文章丰满的要素。

至于如何取标题等等，只不过是锦上添花的点缀。

2、针对文章的一对一指导

很多时候，写文章只打动了自己，却没有打动别人。可能写完文章自己哭的一塌糊涂，而读者并没有get到你自我感动的点在哪里。

所以，写作其实需要一个冷静的旁观者，去犀利地点出文章的问题在哪。当你不在沉溺于自我陶醉式的写作，你的文章才能开始写出共鸣感，从而打动人。

3、多写多练才是王道

当学习了底层逻辑的课程，还有一对一的指导带你上道儿，接下来的事情就是多写、多改、多练。保持手感，把那些基础的能力练到融会贯通。

更准确的说，写文章就像下围棋一样，处心积虑的放好每一个籽，使它呆在最合适的位置上，具有举足轻重、一夫当关的关键作用。每一个文字，也就是每一枚棋子。

这个看起来很平常的说法，其实涵盖了诸多创作者必须具备的多项基本素质——

一是敏锐的文字把控能力

一个人要从事写作职业，必须的前提条件，就是必须对文字有着超乎常人的先天性敏感度，对于每一个字的应用，都有着异于他人的灵敏性、准确度。

并且对于文字的摆置特别投入，也特别有感觉。

二是对于心灵感触有准确的捕捉能力

一个人能不能写出自我意念当中的满意文字，关键还在于对自己心中所想的诸事体悟能不能及时把握住，及时抓获这种稍纵即逝的感觉，顺势将其付诸于文字行动上。

没有了这个能力，相当于没有了灵感的闭门造车，不是差强人意的想当然，就是生搬硬套的牵强附会，都不合乎创作基础要素。

而要达到这样的写作要求，就必须具备以下几点：

一是对于文学创作的挚爱和喜悦程度

能始终保持对于文字的热爱，并执着于文学创作，这份坚执心就十分关键。如果没有这份发自内心深处的炽烈之爱，那就是自我的创作动力不足，属于被动型创作选手。

写出上佳的文字，也就难上加难。

二是充满了智慧的颖悟

一个人可以天分不高，同样也可以从事写作职业。但如果能具备这种先天的颖悟能力，那对于创作来说，就等于如虎添翼，是绝对加分项。

而且，越深入创作，越能体悟到这种颖悟之于文学创作的巨大推动功用，很多天才型作家就是这么诞生的。

三是博闻强识的大脑，用之不竭的知识库存

这也是一个创作者的必备素质。

我们常说“月盈则亏，水满则溢”，搞创作也是这样。胸中没有知识积淀，仅仅凭借一点儿创作冲动是难以成事的。起码是写不出心灵契合而文采飞扬的文字，干巴巴的像一堆土、一汪死水，既没看点也无生趣，必然是失败的作品。

四是适宜的创作环境和成长条件

一个人能不能写出来言之有物的内容，其所处的环境也很关键。

若是周遭人等都有较为浓郁的文化氛围，那无异于给个人的创作增加了热切的变量，有助于个人创作才情的发挥，也有助于从外界汲取丰富的创作营养。

五是遏制不住的创作欲望和起笔冲动

不管一个人多么有才学，也无论他学富五车还是才高八斗，他自己本身若是没有这份创作激情，那外人怎么说都是白搭，也起不到决定性作用，内因决定外因。

所以说，自身具有这种喷薄欲出的创作欲望和创作冲动，才会将思想付诸笔端，也才会写出琳琅满目的上佳文字。

前者是前提，后者是条件，互为因果，缺一不可。

当然了，一个人在搞创作之前，必须要知道自己几斤几两，有多少可以输出的能量和本钱，而不是妄自尊大，自以为是。

具备了这些要件以后，最后的关键一步就在眼前：

六是将意念中的抽象化概念转化成具象性的文学形象

有了积淀，有了欲望，也有了底气，那就剩下拼接组装这最后一道工序了。

心里想的，总是发散的，零星的，或者一团烂麻的、搅和在一起的。如何把这些思绪捋清楚，然后按照脉络或者线索集结成篇，那就要看作者的组织能力、取舍标准和具体成像功力了。

很多人都在这一关折戟沉沙，就是因为不能把思维变现，也就堵在这儿上不去下不来，活生生把文字憋死，把人憋疯。

所以，问题的关键还在于作者能条分缕析的厘清思路和脉络，听过具体的文学形象、文学意境，来表述心中的愿望和期许。

图片来自网络

无论写什么文章，都可以加入故事情节，描写故事是写作的基本功。故事能使文章变得更加生动有趣；作者表达思想价值观时，加入故事情节会使读者更容易的理解作者想要表达的思想，使文章通俗易懂。

另外，构思文章也是一项基本功，不管写什么文章都需要提前构思好。只要掌握了这两项基本功，你写文章就会变得很简单。

要怎样学习写作呢？

首先，要养成良好的阅读习惯，很多人都有阅读习惯，但是大部分人的阅读习惯对于提高他们的写作水平是没有任何帮助的，因为他们都是无意识或消遣试阅读，因此有意识有选择的阅读，要让阅读的过程变得有价值。

其次，要养成每天写作的习惯，当你把写作培养成兴趣爱好的时候，写作水平自然会提高。把文章写完后需要不断修改，修改文章也相当于在学习写作，好文章都是修改出来的！

对于一个曾用2年时间出一本书的懒人，现在正在养成每天写作习惯的人

每天写作是一种倒逼，既构建深入知识框架，又能培养对热点话题的思考和对生活的感知

今天分享一个 怎么搭建框架以及如何有话题

如何解决无话可写的问题

很多人写文章最大的问题是拿起笔不知道写什么好尤其是需要每天写文章的话

每天的事情那么多怎么样能够保持每天都写作呢

这个时候首先就需要框架式思维

这是秋叶大叔。在他的写作7堂课里第1篇就重点提出的

什么是框架式思维呢？框架式思维也叫结构化思考是职场中的通用能力

而框架式写作就是在写作前搭一个框架把自己要写的话题和灵感系统的归纳书里记录下来

因为大脑喜欢有结构的记忆

那么怎么解决无话可写的问题呢

同样给自己建一个框架这样的话脑子就不会把灵感放掉。一旦有什么东西要写就把它归纳到框架里的某一个节点或者增加下级节点。

秋叶帮助他的合伙人邻三月建立了这样一个框架：写自己每天在生活中观察到的人和事，分为身边的人，身边的事，自己的体验还有别人的投稿

这样做的好处是："有了这样的一个框架你就会发现生活中处处是写作素材这样就可以把素材分门别类的放到对应的框架里日积月累之后发现积累的素材整理一下就是好文章"

知道了这个方法就要用起来

我也列了一下我自己的框架

写作本身就是生存技巧，是一门艺术，也是一门武器。

在《写作的禅机》这本书中，作者提到不写作，毋宁死。

对作家来说，只有醉心于写作，才不会被现实摧毁。

在《写作的禅机》这本书里，布雷德伯的创作心法首度披露。他以自己的亲身创作经验，告诉读者们如何把爱意或愤怒转化为写作动力，创作出令人满意的作品，如何成为一名职业作家。

在写作之前，我们首先要问自己一个问题，我们是为什么而写？

有的人把写作当成工作，是每天不得不做的事情；

有的人希望通过写作赚钱；

有的人想要通过写作得到好的名声，进而成名。

写作的目的无外乎就是这三种，这无可厚非。但是比这更重要的是，一定要有发自内心的热爱，对写作真实的爱。

把写作当做工作的人，很容易陷入一种不好的认知。大家都知道，一提到工作，很多人觉得这是迫不得已的事情，是令人厌烦的。如果抱着和工作是一种契约的关系，那么你的写作就是一种痛苦的行为。

只有真的把工作当成一种合作关系，真的是想和自己的工作共存，那么这样的写作才会长久愉快得继续下去。

通过写作赚钱，常常会丧失自己内心真实的想法，破坏自己的写作灵感。

通过写作出名，是一种谎言。为了出名，写一些势力的文字，在知识分子的报刊上受到赞扬。

只有标新立异的骗子，才能在卖弄学问中的谎言中名垂青史。

写作只是考虑名利的人，会为了取悦观众，把想法和创意打倒消灭，即使创好的创意跳出来咬他们一口，他们也会察觉不到。

真正的作家，永远在乎的是自己的作品。他最想得到的回报是，某一天有一些人冲着他而来，脸上洋溢着真诚，眼睛里充满了爱慕，大声的说你的新作品很好看，真是太好了。

只有在那一刻，写作才是有价值的。

很多人觉得自己写不好的原因是自己没有灵感。灵感就像缪斯，当她来的那一刻，就会让自己的文章大放异彩。

那么如何才能找到自己的写作缪斯，让自己一直保持充分的创造力呢？

作者在书中提到，其实缪斯就在我们的身边，与我们无处不在。

缪斯一直都在，只是我们很少去用心留意他。我们常常在在外寻找写作方法和技巧，却忽略了自己身边最丰富的素材。

作家大仲马的《基督山伯爵》，就是根据当时法国的一起真实案例改编的，而列夫托尔斯泰的《复活》，则是听到一个法官故事讲述的故事之后有感而写。

同样的，作家莫言的《红高粱》的创作灵感就是来源于他童年时生活的那片红土地。

我们生活中的种种经历，所经历的人和事，都可以成为我们缪斯的来源。

除此之外，还主动创造自己的慕斯，那就是建立一张书单。

通过阅读他人的故事来创造自己的灵感。

作家李敖有一个上百平米的写作间，里面的藏书有十万册之多。每当他看到书中可以给自己带来灵感的内容时，他都用心记下来或者是裁剪下来另贴一处。

这些书籍和资料成了他源源不断的写作源泉。

在如何轻松理解伟大作品书中，作者提到了很多名家的作品，就是是借鉴了前人的名作。

《失乐园》的主题源自于《圣经》，《金瓶梅》脱胎于《水浒传》。

好好观察自己的生活，养成良好的阅读习惯，探索自己所阅读的内容，缪斯就会一直存在。

作家果戈理说：”没有什么，你就拿起笔写，我今天什么都写不出来，我今天什么都写不出来，我今天什么都写不出来，这样写最后就写出来了。“

布雷德伯也认为，在开始写作的时候，自己真正的想法是什么？不用反复琢磨，只需要把它们倾泻于纸上就可以了。

在写作的时候心情保持放松，不用去刻意准备，想到什么直接写就好了。

写作其实就是一个量变到质变的过程。只有前期大量不停地写，才会让写作成为一种习惯，轻松得如同吃饭一样。

当布雷德伯第一次有了当作家的念头时，他就开始了天天坚持写作。几十年的写作生涯下来，写作已经和布雷德融为一体了。

他认为如果自己一天不写作，便会浑身不适。两天不写作，全身都在颤抖。三天不写作，就会怀疑自己是否疯了。若是四天仍不写作，就会像一头绝望的小猪在干枯的泥坑里打滚。

在前期写作的过程当中，虽然枯燥、磨人，但这是每个写作者的必经之路。当写作已经成为一种生活习惯时，写作者就会发现这时候的写作是一件水到渠成的事情。

感谢邀请，根据我的写作经验，说一下自己的一点感悟，希望对你有用。

写作的基本功其实非常简单，一句话就是字、词、句、段、篇。我们从小学、初中甚至到高中，其实都是在锻炼一个写作基础，我们学拼音，学汉字，学造句，学组词，学写文章，都是对一个文章基本功的锻炼。

学习写作，最基本的其实就是要掌握我们的写作基本功。学习写作，最起码的你得能够写出一篇成型的文章，先不说好坏，就是一篇文章从头到尾你写全了，这是最基本的。

这个对于文字的基本功来说，没有什么捷径可走，你就必须得实打实地自己去学习。

首先你要确定你自己的领域。

写作其实是分很多领域的：比如说我们在学校的时候，我们学习写作文，就是作文写作；进入事业机关单位，那么我们会写一些政府工作报告，写一些领导发言，起草一些纲领性的文件，这又是另外一个方面；还有一个就是现在的商业文案、广告文案等写作形式。

不同的写作领域，需要的写作能力和技巧是不一样的，所以你得先明白，你属于哪一种写作，这样看提高写作能力才更有针对性。

那么，这里我重点说一下新媒体写作如何去学习，因为毕竟现在的写作成为赚钱副业，都是自媒体写作这一块，那我们重点来谈谈如何学习新媒体写作。

（1）了解趋势

学习新媒体写作一定要了解趋势，跟随时代大潮走。

写作最开始我们是传统文学，在报纸新闻上进行写作，发表文章等等。进入新媒体时代，我们在b站，在贴吧，在微博，在微X，到现在非常火热的头条号。新媒体写作是不断在更新迭代的，作为一个新媒体写作者，一定要非常对这个时代写作趋势的变化非常敏感。

（2）选对平台

新媒体写作，现在有很多的平台，选对平台能够事半功倍。这里重点推荐头条号。

一方面，在头条号上，短文可以写微头条，悟空问答，文章短小，非常适合新手。锻炼一段时间后，有一定文字基础之后，可以写长文，拿青云计划。

另一方面，头条号变现的方式非常多，微头条1000粉就能拿收益，悟空问答也能拿收益，青云计划每个月多头一篇1000元，此外还能带货，制作自己的专栏。

（3）模仿能力，速成能力

学习自媒体写作，一个很重要的能力就是速模仿的能力。现在读者的喜好瞬息万变，现在大家喜欢这种文风，说不定过一段时间就喜欢那一种文风了。读者在这个平台喜欢这种风格，在另一个平台读者可能是喜欢另外一种风格了。所以我们一定要提高自己的模仿能力，内容是同样的内容，但是我们要根据平台的需求去把自己的内容以读者喜欢的方式呈现出来。

（4）掌握营销、心理学知识

学习写作，光有华丽的词藻是不行的，还要学一点营销知识。文字要达到它的既定目的，才能算是发挥了作用。要触达人心，就要去了解人的心理。特别是广告文案，这种目的性非常强的文字，对人性的理解，对人心理的描绘，对受众群体的分析，一定要非常到位。要不然，你写的文章写的再好，阅读量再多，最终没有达成销售的话那也是白费功夫。

（5）及时复盘

我们在习作完成之后，并不是写完就完了。我们做完所有的工作之后，我们可以一周一小结，一个月一大总结，对自己写作工作的一个复盘。哪些文章写得好，成为爆款，我们就要总结经验，继续发挥。那些文章写的不好，推荐量低的文章，下次我们就尽量避免。

只有通过不断复盘，不断了解自己写作的优势在哪里，把自己的优势放大，知道自己的缺点在哪里啊，把自己的缺点尽量的缩小，这样你在写作方面的势能才会越来越大。

写作的基本功，应该是”多读，多写”。古人说的”读万卷书，行万里路”，还是很重要的。”读书”博览群书，可以使人增长”理论知识”的厚度，在练习写作时，可以”旁征博引，融汇贯通，以点代面”更好的诠释作品。而”行万里路”则是人们获得”真知灼见”，出真知的过程。当然学习写作，与人的兴趣，”天赋”也有很大关系。对于这个问题，也”仁者见仁，智者见智”，每个人都有自己的”个性，特色”，不同的表达方式，才形成了“百花齐放”的，五彩缤纷的世界。”多读，多写，多练习”既是”基本功”，也是我们”持续”发展的”最好的选择。人要想进步发展，就必须不能放弃学习，”日日新，苟目新，天天新”，只有不断学习知识，才能成功达到目标。(一家之言，难免偏面，望大家批评指正)[求真原创首发]2019/9/3/于北京

我是幼师类高校教师，中高考阅读与作文培训教师，分享关于中小学及大学语文学习的感受，解答你幼儿培养、学习语文及中高考的问题。

1.你独特的人生经历与体验。

2.基本的语言表达能力。

3.自我修改提升的能力。

4.用心真诚写作的态度。

5.胜不骄改不馁的坚持。

一个正常与人沟通交流没问题的人，都可以写作。只是写得好与不好的区别。所以写作的基本功特别简单:就是认识字，有逻辑，能思考。

你看一个中学生，能在考场上那么短的时间里，写出一篇基本上逻辑通顺的文章，就说明写作这件事情，人人可为。而成年人表达能力更强，见识更丰富，阅历更深，却总说自己不会写文章，其实他们是被自己的想法给限制住了。只要他们稍微尝试几次，试着把自己的想法用文字表述清楚，反复这样几次之后，他们就可以找到写作的信心，从而会越写越好的。

写作是人人可为，是人人具备的能力。但是想要写出水平，尤其是写作赚到钱，就没有那么容易了。

空谈学习写作其实没有意义，因为写作本身没有什么门槛，人人本身都具备写作能力，所以你所谓的学习写作，是学什么呢？有什么具体目标吗？有什么人是你学习写作的偶像吗？

写作能力的核心是思考能力，所以本质上不是学习写作，而是你要学习如何思考。你看那些在写作上取得成绩的人，都是思考问题比较深入的人。在写作之外，他们看人看事入木三分，一出手就能直达问题的核心，所以他们的写作才是有价值的。

其实每个人无时无刻不在思考，也就是说每个人都在练习写作。这句话一点都不夸张。

你看很多人喜欢说话，每天罗里吧嗦地说个不停，东家长西家短的什么话都说，如果把他们说的话全部都录入变成文字的话，他们早已经不知道说了几千万字了。只是他们说的都没有什么价值，所以就算变成文字出成书了也没有买。反而你看那些名人，成功的人，他们随便说的话，都被人引用，变成文字反复传播，就是因为他们的话有价值啊！

朋友圈里一刷都是马云语录，你就明白了。像混到马云这种级别的人物，他想要出书当作家还不是分分钟的事情？很多作家都围着他而写作好吧？恨不得时时刻刻把他说的话录下来，变成文字。所以你明白了吗？

写作的本质就是有价值的思考。如果你的思考是有价值的，那你写作上取得成绩是早早晚晚的事情。所以学习写作，不是仅仅只是锻炼文字的表达，功夫在诗外，如何进行有价值的思考，才是更重要的。

所以从本质上来说:你的所有的活动都是在为写作做准备，不管是工作学习，还是读书谈恋爱，哪怕就是做生意创业学一门技术等等，都是在为写作做准备。只要是你的思考是有价值的，你表达出来的文字，一定也是有价值的。

很多人都知道相声的基本功是说、学、逗、唱，写作的基本功我认为是读、思、概、写。

读就是通过大量阅读提高自己的知识面和语感，一个好的作者必然是一个持续输入的人，只有不断阅读才有源源不断的素材，才能领略更高的风景，才能提升自己的文字境界。

思就是思考，学而不思则罔，在大量阅读之后要有自己的思考和见地，好的文章是优秀思想的传播，巧妇难为无米之炊，只有将阅读的素材经过思考之后转化为自己的理解才能够用思想去影响他人，好的作品才有了基础。

概就是概括，其实也就是总结，字字珠玑就是说这个道理，文章千言，只有字字珠玑才能让读者觉得内涵丰富，才能精彩纷呈，如果是不懂概括，纵使腹中千言，也难用文字的形式呈现，到时不免变成啰嗦的流水账。

写就是动笔，任何一项技能的学习离不开实践，不踩油门永远不知道车子开起来什么感觉，老舍先生说，想成为一个作家，请每天坚持写作四小时，笔耕不辍，写着写着你就成功了。

写作没有捷径，但可以有方法，干货写作分享写作干货，有兴趣的朋友可以关注我的视频，介绍最实用的写作干货，让写作变得触手可及。

写作的基本功是什么？应该怎么学习写作？

第一个问题:写作的基本功是什么?

首先，我们来了解一下什么是基本功?

举个例子，学会绘画的基本功是:掌握美术基础，会素描，简笔画，水彩画等相关知识和绘画技巧。

学习钢琴的基本功是:掌握音乐基础，会看五线谱，懂得升降号，会配和弦等等。

其次，来谈谈写作的基本功。

写作的基本功也是如此，需要掌握写作的基础知识、理论和技巧，并且细化学习，如不同文章的体裁的写作知识和写作技巧等。

以下以记叙文为例来讲解。

如果你想写记叙文，要掌握记叙文的六要素:时间、地点、人物、该记叙文中事件发生的起因、经过和结果，记叙的人称，表达的方式和语言特点等。

要熟悉不同体裁文章的特点，说明文，议论文，散文，小说和记叙文等，并掌握每个体裁的写作知识和技巧，且会运用其写作技巧。

不无道理，除此之外，掌握一定的理论基础后，还要有一双善于发现的眼睛，勤于思考的脑袋，敏锐的洞察力，关心生活，热爱生活。

俗话说，小说源于生活，又高于生活。而写作亦是此，它来源于生活，又高于生活，所以要有敏锐的洞察力，去观察身边的一些事情，观察并思考，且写作记录。

第二个问题:应该怎么学习写作?

第一，掌握写作的理论知识和技巧

虽然说写作靠的是写和持久练习，但是写作也是有方法，有套路的，善于掌握写作的基础知识和技巧能达到事半功倍的地步。

第二，实践出真知

掌握了一定的写作知识和技巧后，得去实践。所谓写作写作，其实践就是去写。掌握其相关技巧，要学以致用，而写的过程就是用的过程，唯有学以致用才能把所学的知识转变为自己的财产。

第三，3倍阅读，1倍写作

古人云:熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。勤阅读，多阅读，达到一定的境界，对于写作，即使不能信手拈来，也一定比其他人进步许多。写作的输出来源于源源不断的阅读输入，所以说，写作的基础在于阅读。

以上是我的回答，希望能帮到你。

我们都知道，文字是思想的表现形式，这与哑语手势有些相似，只不过一个是用文字来表达思想，一个是用肢体语言表达内心想法而已。

如果从文字存在意义这个角度来看，对写作基本功的理解就非常简单了，如果硬要用一句话来概括，那就是——用说话的方式来写作。

换句话说，就是能够顺畅地用文字表达内心想法，并且让人一目了然，看得懂，这就是基本功。

至于“意境”“赏心悦目”之说，则进入了下一个阶段。

那么，我们如何才能做到顺畅地表述内心想法呢？

写日记之初，不要过分地追求观点、文采和技巧，只要会记流水帐就可以了。

何谓记流水帐？就是把某件事从头到尾地按照时间顺序或发展轨迹记录下来。比如，早上起床后干了什么，看到了什么，想到了什么；上班后，先干了什么，再干了什么，后干了什么，几点几分遇到了什么烦心事，等等，把这一切记录下来，不加任何修饰，不发表任何议论，就是在记流水账。

可能开始写的时候，文字确实令人有些惨不忍睹，但一定保持良好心态，只要能坚持两个月，效果将会慢慢显现。

职场人很少有时间静下心来写作，特别是灵感出现时，并不一定就具备了写作的条件，在这种情况下该怎么办呢？

语音写作，是很多职场人首选的写作工具。

这种写作方式效率很高，而且方便快捷，能够及时抓住灵感，是一种非常值得推荐的写作方式。

那么，什么是语音写作呢？推荐一款大家常用的写作语音记录APP——讯飞语音，语音识别率很高，只要能正常的讲普通话，辨别率可以达99%以上，并且记录速度几乎与说话速度同步，不用担心因语速过快而记录不来。

这款软件将语音识别为汉字后，可以选择保存格式，常用的有TXT、DOC常规格式，几乎满足日常所需。

采用语音写作的最大优势在于方便，只要有灵感、有想法，掏出手机就可以开始写作，无论在地铁中、公交车上，还是公园里散步、商超里闲逛......动动手指就可以开启写作之旅。

当语音记录完成后，复制到手机上或电脑中的Word文档里，稍微顺一下逻辑，捋一下语句，一篇文章就轻松的完成了。

修改文稿是锻炼写作基本功的一个好技法。

“好文章都是改出来的”“任何初稿都是狗屎”。这样的鸡血并不少见，所以，请不要抱有“七步成诗”“落笔成文”的幻想，也不要刚开始写作就想着放弃。

现实中，很多人并没有养成修改的好习惯。更是少有人能把一篇文章反复修改，修改到自己也改不动。如果你做到了，那么，即便这样的文章算不得好文章，但一定不会再是臭狗屎。

文章究竟要改多少遍才算完呢？据一些笔杆子的经验，写完一篇稿子，先要修改4到5遍，然后搁置两天。

但这两天也不能闲着，尽量抽时间看一些与文章体裁类似的文章，相互对比找不同，直到有了新的灵感后，再提笔修改。

如此反复几次，差不多半个月，文章就可以出手了。此时，将定稿与初稿放在一起作对比，我们就能清晰地感觉到修改的魅力了。

做到这一步，写作基本功也修炼成丹了！！！

写作的基本功主要在文章之外

宋代大诗人陆游对他的孩子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”用现在的话说就是：你想学习写作，就要在写作之外下功夫，只盯着写作本身是写不好文章的。他还说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”写作，只靠读书也是不行的，还要亲自去观察、体验。观察了，体验了，有了自己的真实感受，才能写出有独到见解的好文章。

杜甫的“读书破万卷，下笔如有神。”说的也是：写作的基本功在文章之外。

写作的基本功为啥在文章之外呢？这里边的道理和厨房做菜颇为相似。你想做出一桌丰盛的味道好极了的饭菜，首先需要什么？首先需要丰富的食材，其次才是厨艺。没有食材，即使是巧妇，也难为无米之炊。

屠龙术的故事大家耳熟能详，那个学习屠龙的人，费了九牛二虎之力，以为学到了真本事。回到家里找龙去杀，才幡然醒悟，原来世上根本就没有龙让他去杀。

百分之八十的学生，从小学到高中甚至大学毕业，学习了那么多年的写作技巧，为啥还是写不出像样的文章，原因就在于她们不知道在哪里下功夫。

写好文章需要走三步，缺少一步就不会写好。

首先是丰富的材料。做菜需要丰富的食材，食材越多，做出来的菜样越多，写文章也是这样。材料来自哪里？来自阅读和观察。阅读所得是间接的，真实性存疑，印象不会深刻。观察所得是直接的，真实新鲜，富有引力，容易写出吸睛的好文章。

写作的第一个基本功是训练发现的眼睛，正如谚语所说：遍地是黄金，只需明眼人。

其次是思考和串联。有了材料，要对材料进行思考，或者串联，以便发现别人没有意识到的东西，炒出别人没有炒过的饭菜。一旦发现了，就有了一篇文章的灵魂，之后写出来就是一篇很好的文章。这一步转化最为重要，是让材料这个母体能够生出新文章婴儿的胎盘。

写作的第二个基本功是训练联系的思维。

第三步是水到渠成式的写作。这里边的小技巧比比皆是，不再啰嗦。

写作的第三个基本功是训练文从字顺的布局。

所以说：写作的基本功主要在文章之外。

希望对你有所帮助！

写作的基本功就是“编故事”。

写作的核心就是编故事，而不是文笔(划重点)。

如果一本小说没有吸引人的故事，没有引人入胜的情节，那这本小说的文笔再华丽也没人看。

至于情节的设计，也不是一句两句能讲的清楚，而且要达到有趣两个字，更是难上加难。所以还需要多看书，多读别人的故事，分析别人是如何设计安排情节的，再通过研究总结，将别人的技巧学习过来，为自己所用。

同时推荐你去看看专门讲述情节这一类的书籍，如情节与人物、情节！情节！、《故事》、《冲突与悬念》等等。

等你把故事练好了，文笔就是锦上添花~

许多人认为写作的基本功在于文字表达能力，于是苦练表达能力。可是发现自己依然写不好文章。

其实，粥左罗在学会写作：自我进阶的高效方法里指出，写作对是持续、大量而优质的输入思考后的输出。

因而，输入、思考和输出是写作的基本功。

没有持续、大量而优质的输入，写作就是无水之源，无本之木。因而，我们要从数量、质量和效果上进行输入。

首先，大量输入。

你一年读10本书，别人一年读100本，写作的能力自然不能相提并论。

其次，提高输入质量。

你读的书都是一些网络爽文或者豆瓣评分7分以下的书，而别人读的都是8分以上的书，同样是读书，别人的书是经过精挑细选的，质量都不一样。

时间有限，不要把时间浪费在一些垃圾文章、书籍和电影里。

第三，提升输入效果。

一本书或者一部电影，你看完就完了，别人还花2-3个小时写书评影评。你是单纯的“消费者”，而别人已经从一个消费者转成“生产者”。别人的写作能力肯定日益精进。

思考能力是写作的核心能力。

无论是看书、看文章、看电影、还是看待周遭的人和事，逼自己去思考，做一个有态度的人。

狄仁杰喜欢问李元芳：“元芳，你怎么看？”对于同一个事情，我们也需要多问问自己有什么看法。

你是否同意文章中作者的看法，为什么？这本书或者这部电影想要表达什么样的观点？从哪里体现出来？运用了什么原理？与你的知识存量是否有联结？能否与你的实际联系起来？作者的论证是否严谨？还能够补充吗？等等。

带着目的和预期去做阅读；思考并做读书笔记写自己的想法；带着批判思维和学习的心态阅读；做主题阅读；习惯带入自己的生活和工作场景；要有打破砂锅问到底的精神。

深以为然。

如何强化输出能力呢？

我总结成几个词，那就是随时随地写、大量写、公开写。

首先，随时随地写。这样可以做到捕捉任何灵感和想法，丰富自己的素材库。

有意识地极速写作。用讯飞语录或者讯飞输入法可以帮助你极速写作。无论是在通勤路上还是在等人间隙，一有想法就可以记录。

其次，大量地写。每天练笔，先从一句话、一段话，再到一篇文章，不停地写。只有在写作中学会写作。

第三，公开地写。把写的文章发布到新媒体平台，可以看到读者的反馈，有助于提升你的写作水平。这个反馈很重要，让你知道自己写作的短板在哪，要改进哪个方面，做到有针对性地刻意练习。

综上，我认为写作的基本功是输入、思考和输出。持续、大量而优质的输入是前提、思考能力是写作的内核，输出才是结果。

我是猪猪猫张，专注分享好书。

1、最常用的office2003/2007/2010/2013都很好用，符合要求。这个通常用来办公，比较方便。

2、小黑屋写手专用码字软件、这个很多写手使用。

3、手机可用wps、橘子写作软件。这两个方便了手机党码字。

4、另外还有吉吉写作、码字精灵等。

多，很多。

如果是网络小说的话，还是就先用最简单的自叙吧，等你练到一定程度，也可以用插叙啊，倒叙啊，其实就跟写作文差不多

百度上多问几遍

应用文：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

应用文特征：

（1）写作目的明确

应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

（2）语言表达规范

应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

（3）格式体例稳定

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

（4）时间要素明确

应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

（5）综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。

文学：

文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等体裁，是文学的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。

文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的伊利昂纪等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。

文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。

“画面神化”可以让画面既充满动感，又溢满人情，从而见出内情与万物相生、心声与天籁交融的韵致，此之谓“体物赋情”，“形神兼备”。

起点（盛大网络经营）——在这里写文会让你死的很惨。

纵横（完美时空经营）——如今水涨船高活下去很难。

17k（中文在线经营拥有手机无线网支持）——经过改个已经洗心革面从新做网，如果多注意的话就会发现其实17k没有网络上炒作的那般。

幻剑书盟——要是我，我会选择无视。

新浪中文网——适合生活言情文。

晋江——老牌子。

燃文——盗版帝。

小说阅读——老牌子。

红袖添香——我不喜欢，编辑根本不管作者，去了等待的就是无视中的无视。

看书网——可以生存。

逐浪网——除非我死，就是我死都不会去，数据爆假，虽然改革了洗心革面了从新做网了，不过他那里的编辑和蛋卷无异。

各种小站——看着寥寥点击你要是还活得下去，不怕被坑稿费，孩纸就去吧，劝解，小站的编辑异常扯淡，本人见过某网站，本人老以前去过一个小站断更了一天，编辑问你更不更文，我说更，他说你咋断更了，我说有事所以断更了。第二天上网看文准本续写结果找不到了，问编辑人家很果断的说了句，都不更新了留着没用删了~

小站是我最恨的地方，这是亲生经历。

希望有帮助。

如意工具箱，不过他只是实用，并不好看！